中医美容制剂新工艺

中医美容制剂新工艺（精选4篇）

中医美容制剂新工艺 篇1

《中医药基础》是一门着眼于中职药物制剂专业学生学习与工作实践, 较系统、全面地介绍中医药理论与应用的基础课程[1], 学生难以把握中医药课程的特点和规律, 学习时存在畏难情绪。根据“以能力为本位, 以就业为导向”的专业培养目标和“实用”、“够用”的教学原则[2], 结合市场需求, 采取一系列措施改革教学方法, 消除学生学习障碍, 收到良好效果。

1 精选教学内容

《中医药基础》内容较多, 包括中医学基础知识、中药学基础知识和方剂与中成药基础知识三部分[3], 其中中医学基础知识既有中医基础理论也有中医诊断学的内容, 在有限的学时里, 如果不舍弃一些内容, 则难以完成教学任务。根据中职学生的培养目标, 对教学内容做了取舍, 力求做到“少而精”、突出重点, 使大多数学生能够举一反三, 听得懂、记得住、用得上。

1.1 需重点讲述的内容

选择中药学基础知识进行讲述, 尤其是重点中药的功能、主治和鉴别。重点中药主要有三类, 第一类是常用中药, 如麻黄、柴胡、金银花、大黄、茯苓、肉桂、党参、黄芪、甘草等。这些中药在临床上很常用, 所以需要重点讲解。第二类是名贵中药, 如人参、三七、鹿茸、天麻等, 这些品种不仅临床常用, 并且价格高昂, 市面上容易出现假药, 所以要求学生重点掌握, 以期对这些药材能够正确识别。第三类是剧毒中药, 如川乌、草乌、附子、马钱子等, 这些中药由于毒性较大, 临床应用时容易中毒, 需要学生掌握。

1.2 需略讲的内容

中医基本理论只讲与中药药性相关的部分, 如要解释中药的四气五味、归经, 则要用到阴阳、五行、经络等概念, 所以在讲中医基础理论时简单介绍一下阴阳五行学说、脏腑经络学说。中成药部分主要讲述临床常用中成药的功效和适应证, 使学生能做到问病荐药即可。

1.3 需适当舍弃的内容

因为是药物制剂专业的学生, 他们不直接接触临床, 所以中医学基础知识中的中医诊断学、方剂与中成药基础知识中的方解, 这两部分内容舍弃不讲。另外, 由于本专业的学生没有开设药用植物学, 所以中药的来源学生学起来感到困难, 讲述时只需要让学生懂得来源的重要性, 具体来源则不讲。

2 应用多种教学方法

2.1 利用图文并茂的多媒体课件, 进行形象化教学

多媒体技术集文字、声音、视频、图像等多种媒体信息于一体, 它不仅为教学提供了先进的方法, 而且因本身所具有的特点, 显示出无法比拟的优越性。比如在经络这一部分教学中, 经络挂图和模型是最常采用的教具, 但由于都是静止的图像, 教师在讲解过程中常常需要多次重复, 才能使学生有一个大概的了解;而采用flash动画技术模拟经络的循行, 以及经络与脏腑、组织、器官的关系, 可达到形象直观的效果, 可以将不同的颜色对应不同的经脉, 以利于学生记忆理解, 可以配合经脉线的移动动画, 同步讲解经脉循行知识, 能收到事半功倍之效。再如讲授中药时, 用多媒体图像把每一味药材炮制前后的彩色形态予以展示, 既避免了文字、语言描述植物性状及药用部分的困难, 又使教学的知识点更加准确、生动。由于多媒体的优势, 使学生在学习过程中更容易接受比较陌生的概念, 达到学习的目的, 大大提高了教学效率[4]。

2.2 结合实物, 情景式教学

在讲述重点中药时, 除利用多媒体向学生展示丰富图片外, 还提前把药材饮片发给学生, 让学生通过闻、尝、看、摸等感官来感受, 如黄连味极苦, 尝一下便终生难忘;杜仲掰断后可发现细密、银白色、富弹性的橡胶丝, 一般可拉长1 cm以上;肉桂香味奇特, 单凭嗅觉就能判别[5]。在讲述中成药时, 将市面上的中成药样品带到课堂上来, 这样不仅丰富了教学内容, 又可以让学生有直观认识, 拓宽了学生的知识面。实物结合多媒体课件及教师的讲述进行学习, 能够充分调动学生学习的自觉性, 使学生印象深刻。

2.3 注重启发引导, 提高课堂教学效果

在具体的课堂教学中, 教师可以提出一些富有启发性的问题, 让学生共同参与教学过程, 充分发挥他们的学习主动性[6]。例如在讲解中药学基础知识中的泻下药时, 可以先问学生知道哪些中药有泻下作用, 大多数同学一般都能说出大黄、巴豆等中药, 少部分同学能说出番泻叶、火麻仁等其他中药;然后再问学生这些药泻下的作用哪些强、哪些弱。老师通过对学生的答案进行修正和总结, 再将这些药物按攻下药、润下药和峻下逐水药三种归类, 这样既活跃了课堂气氛, 又可使学生在轻松的氛围中掌握知识。

总之, 为做好《中医药基础》课程的教学, 应不断总结教学经验, 结合学生的实际情况, 对现有教材内容进行合理取舍, 采取多种形式的教学方法和手段进行教学, 消除学生的学习障碍, 营造宽松、活泼、和谐的课堂气氛, 使学生在学习知识时发挥主观能动性, 变被动接受为主动吸收, 从而提高教学质量和教学水平。

参考文献

[1]王明军.《中医药基础》课程建设之探索[J].中国中医药信息杂志, 2008, 15 (12) :111-112.

[2]蔡晓玲.中职中药制药专业《天然药物化学》课程教学探讨[J].职业技术教育, 2009, (14) :31-32.

[3]张志明.高职院校中医药基础课程教学探讨[J].现代医药卫生, 2007, 23 (23) :3627-3628.

[4]陈明祥.多媒体技术在中医基础教学中的应用[J].右江医学, 2003, 31 (6) :619-620.

[5]黄显峰, 吕鹏飞.高职高专药学专业生药学理论教学探讨[J].河南职工医学院学报, 2009, 21 (2) :195-197.

[6]余巧.中职生在学习药剂学基础中的障碍及其对策探讨[J].中外医疗, 2009, (17) :122.

中医美容制剂新工艺 篇2

12月7日，由省食品药品监督管理局审评认证中心委派三名专家组成的技术审查组，在市食品药品监督管理局安监科羊小兰科长的陪同下，对市中医医院申请《医疗机构制剂许可证》工作进行了现场检查验收。

专家组认真对照《医疗机构制剂许可证验收标准》，通过听取汇报、查阅资料、现场查看、访谈考核等方式，全面细致地检查了制剂室的人员机构、房屋设施、设备管理、物料管理、质量管理及申请的配制范围：大蜜丸、水丸、硬胶囊剂、散剂、洗剂、酒剂、酊剂、乳剂、软膏剂等的配制条件和质量检验能力等项目。通过综合评定制剂室应得分495分，实际得分403分，得分率为81.4%。

制剂室检查验收的顺利通过，将进一步规范市中医医院的制剂配制和制剂质量，对专病专科建设和方便患者用药，促进中医药事业健康发展起到了积极地推动作用。目前该院有甘肃省食品药品监督管理局批准的制剂20个，待报批拟配制的品种15个。

浅析固体制剂制药工艺技术 篇3

1.1 固体药剂的种类及特点

大多数人都服用过药剂,我们通常可以看到的药剂有液体、固体和黏流体。常用的固体剂型有散剂、颗粒剂、片剂、胶囊剂、滴丸剂、膜剂等,这些剂型在药剂中占有非常大的比例,一般可达到50%以上,可见其在国民消费中所占有的重要地位。对人民生活如此重要的药物,当然具有一些其他制剂无法比拟的优势,根据固体制剂的特性和对人们生活的影响可以总结出以下一些特点:从性能上来说,固体制剂比液体制剂的物理、化学稳定性更好,一般很难与空气、溶剂瓶中的材料或其他一些成分发生化学反应,而且生产制造成本较低,节省企业经济成本,方便老百姓服用与携带,同时在产品的运输过程中,可以防止由于震荡、冲击而引起的变质;从固体制剂的生产来说,它的制造工艺工序要求比较严格,制备过程的前处理阶段需要有相同的单元操作,以保证药物的均匀混合与准确剂量,而且剂型之间有着密切的联系,以确保质量过关;从固体制剂的药物功能来说,药物在体内首先溶解后才能透过生理膜,被吸收进入血液循环中,可以起到良好的保护药用功能的作用。

1.2 固体制药工艺技术

固体制药和液体制药的工艺技术肯定不尽相同,相比较而言,固体制药的工艺比较困难,配好的药物经过粉碎、过筛、混合等工序制成散剂,再经过造粒制成一般的颗粒剂。想要得到片剂则需要经过压片这道工序,而其中的散剂和颗粒剂我们可以制成胶囊的形式,这是一般的固体制药的工序流程。但为了实现不同药剂的功能,可以在其中药物成分或某道工序中添加一些填充剂、润湿剂、黏合剂等一些辅助物。填充剂主要有稀释剂和吸收剂,分别可以增加片剂的质量、体积,吸收片剂中的水分。而其他两种制剂顾名思义,可以起到润滑、诱发药物的黏性和助于黏合的作用。

2 固体制药技术出现的问题

2.1 材料选择问题

药物选材和药物包装物的选材对药物的功效和保护有着决定性的作用。对于固体药物来说,要制成有一定形态的药物,就要有一定的黏合性,能够使散装药物黏结成固体颗粒物或块状物。可压性也要好,因为在压缩固结成型时,药物可能会产生塑性变形。想要保证固体制剂不变质,对其制剂内水分、湿度等也有一定的要求,太湿会造成黏结,太干则黏合性不好也不利于服用消化。另外,对一些辅助试剂的要求也比较严格,要确保加入适合的计量才能达到很好的功效而不变质。对于包装物来说,选择什么样的材料才可以不与药物发生反应而又可以做到良好的保护作用是一个很大的难题,现在许多企业已经致力于药物包装材料的研究。

2.2 质量保证问题

对任何一个产品来说,质量是核心问题。药品监察部门对药剂的质量要求很高,然而在药剂的生产过程中,仍会由于种种原因导致制剂的质量不合格,尤其是在片剂生产中,影响片剂质量的因素更多。一些常见的质量问题有:在生产中由于药物粉碎细度不够,纤维性或富有弹性药物或油类成分含量较多而混合不均匀,黏合剂或润湿剂用量不足或选择不当而造成松片现象;药物本身弹性较强,纤维性药物或因含油类成分较多、压片机压力过大,反弹力大或在运输过程中的冲击震荡等导致药物出现裂片;还有常见的黏冲与吊冲、片重差异超限、崩解延缓等质量问题。

2.3 包装适度问题

包装是药物质量的保证,现在各行各业都讲究包装,包装不仅是门面问题,也是为了确保到达消费者手上时,是完好无损的产品,使质量有保证。但是包装不能过度,现在市面上有的药品为了吸引顾客,采用大瓶子包装药物,但其内装物却只有几粒,或买一大纸盒的胶囊,只装一板药物,这不利于低碳经济的发展和环境友好、节约资源型社会的建立。

2.4 废品处理问题

在药物生产和包装过程中,会产生废纸、废瓶、废料、废水等废物,如何做好废物处理,保护环境,节约资源是一个重要问题。因为药物生产中含有许多化学成分,药品包装材料都比较特殊,因此一般的方法不适用于药物废品处理,当然若能够变废为宝是最好的选择。据了解,我国青岛华钟制药有限公司利用生产中草药过程中产生的固体废物来制作食用菌、肥料、燃料和动物饲料,这种方式不仅可以使废物得到综合利用,还可以为企业带来丰厚的经济效益,同时也避免了废药渣产生的大量污水、异味,减轻了环境、生态压力,降低了企业的排污费,可谓一举数得。

3 解决固体制药缺陷,探索固体制药新技术

我国医药界的国粹是中药,而固体制药一般属于西药范畴,对于我国来说,西药起步晚,进步快。我国的学习能力很强,但是在很多方面还是和西方国家存在着较大的差距,还存在很多的问题,要想解决这些问题,首先需从制度上入手,国家应建立规范的法律法规,制定相关的支持政策,确保我国医药事业的发展。其次,应完善设备,引进先进的技术生产设备。拥有先进的生产设备,才能减少由于机械缺陷引起的质量问题。最后,要培养制药方面的专业人才。建立专业的研究团队,相互协商研究生产工艺技术问题,积极探索固体制药新技术。

4 结束语

在固体制药技术并不算特别先进的中国,固体制药仍然存在很多的问题。作为新世纪的医药人才,要做到的是尽量去改善、更新,研究现有的制药设备,探究技巧,努力减少制药方面的质量问题。要用自己的智慧去造福人类,为我国医药事业的健康快速发展贡献力量。

参考文献

固体制剂制药工艺技术 篇4

相较于液体制剂和粉末制剂，固体制剂的制药工艺较为复杂，通常情况下，制作固体药剂，需要先将药物进行精准合理的分配，然后将分配好的药物进行碾压，将药品粉碎成颗粒，但因为颗粒大小的不一，粉碎后的药品还需过筛，滤去大颗粒，剩下的细微颗粒混合制成散剂，再将散剂通过造粒技术制作成普通的颗粒剂。

散剂和颗粒剂可以应用于胶囊类药品药品，颗粒剂可以应用于滴丸类药品，然而对于片剂，还需将药品颗粒通过压片工艺制造。

经过以上种种工艺，固体药剂基本制成，然而针对不同药品的作用原理和功效，制作固体制剂时往往需要在某些药物甚至某些工艺中添加辅助物，如粘合剂、填充剂等，以达到如增加药品质量、诱发药物的私性、吸收水分等目的。

固体制剂的制药工艺的复杂度高于液体制剂和粉末制剂，但因为固体制剂制作过程中所经历的药物精准分配、反复过筛等工序，使得固体药剂的作用效果更为准确。