职工教育教学管理工作

职工教育教学管理工作（通用12篇）

职工教育教学管理工作 篇1

摘要：教学管理工作是职工教育培训管理的关键, 文章就职工教育教学管理工作提出了自己的见解。

关键词：职工教育,教学管理工作

职工教育应以提高技术素质、岗位取证培训为重点, 要探索出一套有别于其他教学管理模式、具有成人教育特色的教学管理办法, 以保证职工教育事业的健康持续发展。

一、职工教学管理工作的相关内容

在教学管理工作中, 核心内容是对教师的管理和对学生的管理。作为教师管理内容来说, 其基本内容包括以下几个方面。

(一) 转变教师教学观念

教师在教学中要转变传统的教学观念, 变教师为课堂的主导为学生学习的指导, 变学生被动学习的局面为学生作为主体学习, 变“纯传授式”教学为“传授+体验+指导式”教学。改变传统师道尊严的局面, 在课堂上实行民主教学, 创建和谐氛围。在教学方法上采取教师充当导演、学员充当演员的“体验式”教学方法。教师要充分发挥其在教学中的主导作用, 积极调动学生的学习积极性和主动性, 运用现代科学教学方法获取必要的理论知识与操作技能。

(二) 建立教师岗位目标责任制

学校要健全机制, 对教师的教学工作进行准确评估, 实行全方面的管理, 把教师的各种奖励工资等纳入岗位目标责任制, 实行全方位管理。

(三) 健全教师教学档案为保证各项工作能够落实到位, 要建立一套教师教学工作的布置、检查、反馈制度

(四) 对教师专业要求“一专多能”, 做到“精一、通二、会三”

例如, 煤矿机电专业教师不但精通机电专业还要熟悉灾害防治、自救互救知识, 了解煤矿安全生产方针法规, 这样在教学中才能做到知识融会贯通, 提高教学效果。教师教学工作安排要达到让他们各尽所能。学员管理的主要内容涉及到其思想政治管理、考勤状况管理、学习管理、培训管理以及生活管理等。其中最基本的内容是教学常规管理, 它包括:

1. 计划。

包括每一学期的教学计划、课时计划。

2. 管理。

包括具体每一节课的备课讲课复习及课后辅导等。

3. 教材管理。

包括制定教学纲要, 引进合适教材、参考书以及自编教材等。

4. 考试考查。

跟踪调查管理, 这是最复杂、最困难也是最重要的管理。此外, 教学管理的内容还与行政管理、后勤管理、财务管理、教学仪器管理、实习实验管理、档案资料管理等密切相关, 必须互相配合, 才能真正搞好教学管理。

二、如何搞好职工教育教学管理

(一) 思想观念首先要建立为生产服务的观念

教育的目的是为生产生活所服务的, 它本身就是从社会生产中逐渐分离出来的。因此, 首先在思想观念上树立为生产服务的思想意识, 要将教育与生产相结合。为了转变这样的观念, 实现教育为生产服务的目的。在教学管理中就应该做到:1.认真调研。在教学办班之前, 首先需要深入社会调查, 了解社会的生产需求。调研的内容主要包括:一是职工本身的队伍状况, 涉及到职工的年龄层次、文化水平以及技术结构等情况。二是人才预测:所需人才的类型、数量及解决办法。三是生产预测:生产需要培训的项目、人数、时间及方式等。根据调查的情况, 再作出培训方案, 要突出培训内容的实用性、办学形式的多样性、培训方法的灵活性。例如, 四矿职教中心在区队培训调查中发现:四矿局扇司机大多数年龄偏大, 文化、技术素质较低, 在工作中遇到设备故障常常不知所措, 无法及时排除故障而影响安全生产。针对这种情况, 我们中心制定出切实可行的局扇司机培训方案, 于4月份开办了50人局扇司机岗位技能培训班, 效果优良, 使我矿局扇司机整体技术素质得到很大提高, 减少了局部通风事故率, 有效地服务了安全生产。2.在教学过程中的实习实验要认真对待, 因为这是技术操作环节, 要选任专业的教师或者技术能手做辅导工作, 同时要配备专门的实习场所, 摸索出一套有效的技术操作教学方法。技能培训教学实践表明, “培训———练兵———技术考核”一体化的教学方式是可取的。其中“培训”指理论教学, “练兵”指技术操作教学, 二者往往是交叉进行的。“技术考核”就是实践操作考核, 这是一种最认真、最过硬的考核方法, 效果非常好, 受到企业领导和职工的普遍欢迎。这些“体验式”教学方法目前已在四矿职教中心推广, 教学效果比以往的纯理论教学模式有很大提高。四矿制定出一套较适应的培训管理制度, 并以矿文件下发, 严格执行, 为加强职工培训管理、提高培训质量提供有力保障。职工教育教学管理工作, 具有其复杂性、特殊性和实效性。整个教学管理过程是一个动态的, 它随着行业现代水平的变化而变化, 随着安全生产环境的变化而变化, 教学管理工作的重心是教学质量。如何做好教学管理工作, 最大限度地利用教学资源, 提高教学管理质量是教育工作者和教学管理者探讨的重要课题。

职工教育教学管理工作 篇2

一、加强职工教育培训工作组织领导。在分局职工教育工作的领导小组的组织领导下，切实开展好职工的教育培训工作。

二、制定职工教育工作年度计划。根据市局有关文件会议精神，制定了分局20xx年度职工教育工作的实施意见和工作计划，扎实推动职工教育工作的顺利开展。

三、开展“传帮互学“活动。以班组为依托，认真组织养路工人学习《公路养护技术规范》及有关施工技术规范，并请工程技术人员、老施工员进行理论指导、现场示范，加强理论联系实际，学以致用。

四、加强班(站)骨干人员(班长、记录员、机手)的学习教育培训工作。年初安排上述三类人员进行思想道德教育、养护知识、小修管理、内业资料管理、安全生产知识、财务管理等方面的学习，并进行理论知识测试，巩固学习效果。今年还举办了基层站班记录员培训班，提高记录员的工程内业管理水平。

五、加强领导干部、机关管理人员、工程技术人员等专业技术教育培训。据统计，20xx年度参加职工教育人数共计82人次。一是工程人员参加培训5人次：绿化、灾害防治、工程定额基础数据采集培训等培训。二是财务人员参加培训5人次：税务法规培训2人次，继续教育培训3人次。三是班(站)人员参加培训有72人次：岗位继续教育15人次、一线工人岗位技能培训57人次。

由于我局重视职教工作，加强对这项工作的领导、措施得力、落实到位，使职教工作取得了一定的成效，但与上级要求还有一定的差距。我们将在新的一年里，发扬成绩，克服不足，采取措施继续抓好职工教育工作，努力把我局职工教育工作提高到一个新的水平。

xx公路分局

职工教育教学管理工作 篇3

【关键词】公路养护；一线职工；教育培训；工作；初探

【中图分类号】D412.63 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0343-01

公路养护系统职工教育工作要适应新形势的要求就必须摆脱传统观念意识、思维方式和教育模式，最大限度地发挥其提高职工素质、综合竞争能力的作用，为单位造就可持续发展的人才；必须结合实际，认真分析当前一线公路养护职工现状，研究其对策，才能创造性地做好新时期的一线公路养护职工教育培训工作。

目前从一些公路部门对一线养护岗位上职工教育培训的现状来看，基本上还是沿用比较陈旧的教育模式，教育现状不容乐观。尽管近些年来，不断招收有大中专院校毕业的技术人才，不断的充实到公路养护单位，但真正在养护一线工作的仍比较少，因此养护一线人员总体的文化水平仍偏低，专业和科技知识不足，工作效率提高不快，无法适应改革发展的需要。这充分的说明了对一线公路养护职工教育培训的艰巨性和紧迫感。

一、当前公路养护一线职工素质现状。主要表现为以下几个方面

一是思想观念陈旧，职工认识不到位。

二是职工文化素质偏低，专业技术不高。

三是知识体系单一，难以适应公路发展的需要。

四是科学技术发展快，公路养护人员应对难。

二、对公路养护一线职工教育培训的工作现状。当前大部分基层养护单位对一线养护职工教育培训工作主要表现为

1、往往把养护职工教育培训仅仅作为应付上级检查的工作、或为仅达到某种学历要求的学历教育等，缺少把职工教育培训作为开发人力资源、提高职工综合能力、培养各类人才从而提高工作效率的观念，缺少把职工教育培训与职工的全面发展、单位的可持续发展和提高工作效益紧密联系起来的基本意识。

2、传统教育培训只注重技术操作的提高，忽视职工发展潜能的发掘和职工学习精神、工作学习能力的培养，只注重“要你学”，忽视实现“我要学”的方式、方法和研究。

3、内容重复，年复一年的教育培训，内容上基本没有什么变化；侧重政治理论学习，缺少思想、职业道德教育、文化、技术、业务学习；教育层次不分明，教育培训对象不能因人而异，区别对待。

4、激励机制不够健全、完善，特别是缺少长效激励机制，难以调动一线养护职工参加教育培训的积极性，形不成“我要学”的局面；领导机制在一定程度上仅仅停留在有人管、有活动形式上，没有作为系统工程来对待；在人才培养保障机制上缺少切实可行的规划、或者有规划但仅仅停留在会议上、文件中，没有或很少落实在行动上。

5、职工教育培训形式手段陈旧单一，与实际结合不够紧。仍然局限一些常规的“办班、讲座”，“A讲、大家听”、“灌注式”、“填鸭式”的模式，缺少现代“互动式”、“高科技”等形式方法和手段。

三、解决问题的对策

本人认为当前基层公路养护单位职工教育培训工作必须要解放思想，转变观念，以科学发展观为统领，树立以岗位技能培训为主、学历教育为辅、大力倡导自学与集中培训相结合的指导思想，按照长远规划、近期目标、逐步落实的原则，着重抓好以下几个方面的工作：

1、努力创新思想观念。

把职工教育培训工作作为知识、技术传播的桥梁，单位领导、管理人员要按照科学发展观对职工教育培训工作的要求，树立职工教育培训工作是本单位开发人力资源、培养高素质人才的重要法宝，是实现职工终身教育、全面发展的惟一途径，是提高单位竞争力、实现“以人为本，全面、协调、可持续发展”的源泉，是创建学习型组织的关键环节的高度来认识。从这一高度出发把职工教育培训转变为全员的继续教育，把间断性教育培训转为终身教育培训，不断创新职工教育培训工作的内容、方法、形式和机制，发挥教育培训关键性作用。

2、努力创新培训内容。

一是职工教育培训内容要注重对职工综合素质的培养。教育培训内容应该包括：提高职工的思想道德素质，使他们树立成正确的人生观、价值观，树立现代职业精神；提高职工的基础知识和技能，形成与经济发展要求相适应的智力素质；提高职工的养护专业技能，以掌握现代操作技术并具有对技术的更新能力；提高职工的现代社会意识和现代心理素质，以适应现代市场经济发展和现代社会发展对职卫心理素质和社会意识的要求。

二是教育培训内容要按照职工队伍的不同层次加以区分，使职工教育培训富有针对性。对一线职工要以岗位技能、相关技能和适应新时代、适应单位发展需要的知识为重点，在培养他们专业意识的同时，发挥出他们的潜在能力，以不断提高技术工人生产操作技能、改善技术结构为目的，有计划、有重点地抓好对中青年技术工人的培训，使他们掌握一门新的技能及知识，逐步适应事业单位改革的需要。

3、努力创新操作体系。

为保证职工教育培训的创新落到实处，需要构筑规范、科学、有效的实施操作体系。首先要形成有效的组织领导体系，建立健全明确的责任制度，形成党支部领导、行政保障、股室负责落实、党政工分工明确、齐抓共管的体系，统筹安排、运作和实施，分类指导的工作格局。其次要确立目标规划体系，目标规划要本着“着眼总量、着力质量、优化结构、提升技能”的原则，把教育培训计划与目标纳入单位总体发展规划中，实行目标管理、规范运作、有序进行。再次是建立资金保障体系，探索多层次、多渠道、多方位的资金保障，满足职工教育培训长期的资金投入和物质保证。四是建立健全职工教育培训评价体系，通过书面的考试和实际操作的技术比武等落实考核评价制度，为激励机制的实行提供依据。

4、努力创新形式方法。

努力改变职工教育培训形式手段陈旧单一的状况，要根据教育培训内容、职工喜好程度、单位物质条件和现代科技环境确定多种方式方法。

首先是创新培训方式。养护职工都来自基层，既是养护工作的主力军，也是养护单位中的技术骨干。从某种意义上说他们也是青工中的表率。长期从事公路养护工作，人人都有一定的实践经验。如果把他们叫到教室里给他们大谈养护理论，无异于纸上谈兵，其效果也不言而喻。所以，在对职工的培训中，应优先培训生产骨干，优先培训关键岗位人员，优先培训专业人才，优先培训工人技师，以此来带动整个职工队伍整体技术、业务水平的提高，形成骨干先训一步，典型示范，良性互动，共同提高的生动局面。

其次是利用互联网，推广远程教育。目前，网络已成为人们工作和生活中不可或缺的一项重要内容。所以在发挥网络优势，充分利用网上资源，大力探索推广互联网远程教育，整合开发网络课程，实行网络化管理，使各类人员能以自主学习与集中培训、继续教育相结合的学习方式进行不断的知识更新，形成职工学习的网络课堂，不断提高职工教育的信息化、现代化水平。

5、努力创新激励机制。

职工教育培训是一种与个人知识水平、技术能力、岗位业绩相联系的能力开发和培养工作。因此要通过评价系统，给予职工精神奖励和物质激励。通过与职工的薪酬、考核晋级、岗位竞聘相联系，建立起与评先评优相统一的多种激励方式，使之成为拉动和激励职工投入教育培训的物质牵引力和精神动力，形成长效激励机制。使职工牢固树立起竞争意识，自觉主动提高思想觉悟、学习技术业务，把“要我学”转变为“我要学”。另外，由于职工教育培训提高了职工素质，促进了单位经济效益的提高，因此在经济发展的基础上，不断提高全体职工福利待遇，让发展的成果惠及全体职工，不但是坚持以人为本的科学发展观的本质和核心，也是对职工的普遍激励。通过激励，引导职工成为学习型人才，使单位成为学习型组织，保持和发展职工教育培训的生命力。

职工教育教学管理工作 篇4

我国的市场经济具有社会主义特色的市场经济, 思想政治工作也有着自己的特色, 一般来说一个地方企业的思想政治工作都会具有自己的特色, 主要包含国家及国家大势的政策教育, 员工的心理素质训练, 一个完整的社会人的完整社会人格教育, 具有中国特色的社会主义核心价值观建设教育, 相关的党政机关的管理人员需要把工作的中心下移, 不能总是在党组内部进行思想政治工作, 要深入到第一线的工作前沿, 深入的了解基层企业职工的工作和学习生活, 切实的帮助他们解决实际问题和矛盾, 特别是针对一些条件较为困难的工人要进行特别的关心和照顾, 鼓励他们面对自己的困难要用于担当, 创新理念, 重视人才, 做到不使一个人掉队, 使企业凝结成一个具有较强战斗力的团队。

1 研究新形势下职工的思想变化

自建国以来我国的思想政治工作就摆在比较重要的地位, 也取得了明显的效果, 随着我国的改革开放政策的实施使我国的经济有了飞速的发展, 社会经济, 科技, 人们的生活水平有了巨大的提升, 而改革开放带来的不仅仅是经济的发展也带来了各种思潮对于我国人民的思想不断的冲击, 可以说新时期的社会主义思想政治工作在不断的接受着社会思潮的冲击, 已经开始凸显出不太适应当前社会实情的状况, 这就要求社会主义政治思想工作者认清事实, 从实际出发作出相应的调整与改变, 才能适应时代的发展与潮流, 如果不改变只会让思想政治工作更加的艰难, 不改变会使工作陷入僵局, 取得不了既定的效果。以下就是当前的思想政治工作存在的一些问题。

首先就是对当前的大形势认识的不够到位, 我们常讲的一句话就是经济建设与思想政治工作两手抓两手都要硬, 一手抓经济一手抓思想政治工作不放松, 但是在实际的工作当中就有了一定程度上的偏差, 很多地方片面的把经济工作的考核作为领导工作是否合格的唯一标准, 这种标准在改革开放初期取得了显著的效果, 我国的经济发展取得了长足的进步, 但是随着改革开放的深入, 我们发现思想政治工作的改革已经迫在眉睫, 不能仅仅的停留在喊喊口号而不深入实际, 无论再怎么忙也不能把思想政治工作放下。

再有一种现象就是意识上的认知不足, 很多事业单位的领导层面都会认为, 能够进入事业单位工作的员工都是思想政治工作过硬的人, 从而忽视政治工作的教育的重要性, 对于其他人的思想政治工作热心进行, 而自己的思想政治工作却处于停滞状态。

最后就是进行思想政治工作的时候只是片面的学习, 把学习看做是一种形式主义, 仅仅把思想政治工作看做是走走过场, 没有实际意义, 有时候甚至对思想政治工作有抵触的情绪。出现这些问题的原因是多方面的, 但是究其根本有以下几点需要注意:

(1) 缺乏远大理想, 从根本意识上就未对社会主义, 具有中国特色的社会主义有充分的信心, 认为思想政治工作在实际的工作当中起不到任何作用, 也就是我们常说的自认为学而无用思想, 认为思想政治工作对经济建设起不到帮助作用, 认为学的怎么好不如干的怎么好, 走形式主义, 只是停留在对广播电视发射工作上重视, 认为这样可以一俊遮百丑。

(2) 领导层的失信于民, 对于领导干部来说, 不仅仅要带领员工进行经济工作建设还要注意自己的言行举止对于员工的影响, 这当中影响是最为直接也是最为深远的, 一个领导干部如果不能做到身体力行的去进行思想政治工作, 怎么要求自己的员工去做到, 我们不难发现, 现在的一些领导干部官僚主义很严重, 嘴上说一套而实际工作中又另有一套, 在员工中的影响力大打折扣, 更谈不上让所有的员工的思想在同一战线上。

(3) 缺乏系统性, 完整性的对于思想政治核心内容研究的人士, 往往是在工作实践中走一步算一步, 对于思想政治工作的整体缺乏认知, 实际上真正能够把思想政治工作吃透的人并不多, 而现实情况是很多人是不愿意进入思想政治工作部门工作的。

(4) 没有创新意识, 对于思想政治工作的内容产生厌倦情绪, 认为思想政治工作只是简单的宣讲和接受, 在进行思想政治工作的时候不注意形式和方法使接受思想政治工作教育的人很容易产生抵触情绪。

(5) 就是对于思想政治工作的覆盖人却不够广, 产生遗漏。

社会经济的发展使人们的生活水平有了很大的提升, 干部的思想也要有所转变, 时刻的警惕经济活动带来的冲击, 深刻认识到思想政治工作的重要。

2 做好新时期的思想政治工作的方法

首先, 注重与时俱进, 所谓与时俱进就是要跟随时代的发展进行思想政治工作, 我们常说一切从实际出发并深入到群众中去进行工作, 深入到一线切实掌握一线情况进行大胆的创新与总结, 使新时期的思想政治工作能够适应当前时代的发展, 既注重经济建设也重视思想政治工作。

其次, 转变工作方式, 所谓的转变就是要真正的改变现有的工作作风, 摒弃官僚主义走过场的形式, 进行思想政治工作内容及形式上的创新, 进行思想政治工作教育的时候要选择企业员工乐为接受的形式, 不可简单的进行大道理宣讲, 背过, 要结合工作实际进行工作。针对年轻人要有更新的方法和措施。

最后, 加强政治思想工作队伍的建设, 建设一支专业的具有较高素养的思想政治工作队伍, 把这支队伍打造成能够高水准高效率进行思想政治工作教育的队伍。

3 结束语

任何时期思想政治工作都不能放松, 即使是新时期, 转变作风, 使每项工作都有针对性, 才能取得良好的效果。面对新情况要做出改革, 与时俱进, 创新工作方法, 丰富思想政治工作的内容, 才能做好思想政治工作。

参考文献

[1]张志强.做好青年职工思想政治工作, 促进和谐交通建设[J].河北北方学院学报 (社会科学版) , 2009 (03) .

[2]张宗林.提高青年职工思想教育实效性的思考[J].中国职工教育, 1994 (08) .

[3]刘军.新形势下企业思想政治工作现状与对策研究[D].山东大学, 2006.

职工教育工作半年总结 篇5

职工教育工作半年总结 -半年工作总结

加强教育、转变观念是实施农电工专职化管理的前提，当前，在农村供电所人员管理上存在两种不正确的观念。一是相当部分供电所人员对从事的农村电工这一职业的稳定性持有怀疑，认为自己是聘用的零工，对农村电工这一职业的长期性认识不足、信心不足。另一种是来自企业全民合同职工，甚至包括一些企业的管理层、决策层人员，他们人为地将全民合同工和聘用的乡镇农村电工划分正规军和游击队，不能正视在县级农电企业中，无论是全民合同工还是聘用的乡镇电工都属于农村电工范畴，都是企业的员工，目前所不同的只是编制不同、岗位不同，他们在确保企业生产，促进企业发展中具有相同的权力和义务。这两种错误观念，一方面导致农村供电所人员缺乏上进和进取意识，产生浓厚的自卑感，另一方面造成在管理上放松、淡化对农村供电所人员管理的重视。综上所述，观念的`转变和教育的加强、改变以往的管理模式是一个必然，今年以来我们系统对农电工的文化素质要求越来越高，随着管理模式的逐步改变，适应新的管理要求成为我们职工的首要任务，4月份我们局成立了信息教育专责，各个供电所也相继任命了教育专责岗位，为接受上一级部门对我们基层员工的考察，加强职工专业知识学习、营造职工学习的氛围是我们基层供电所工作的重中之重。我们供电所制定了相关的考核内容，实行“能者上、庸者下”的优胜劣汰的机制，促使全体职工走进学习的氛围中来，班前会我们组织职工学习上级有关文件精神，并且实施每日一题的细小化吸收方式，让职工在每日一题的讨论中深刻领会其含义，每个月6、7、8日连续3天我们组织全体职工集体学习、讨论电力文化知识和有关上级文件精神，先后学习了《电力基础知识》、《电业安全工作规程》、《低压电力技术规程》等，始终把“三个十条”、“三防十要”、“八荣八耻”等贯穿于工作当中，认真执行上级的工作要求。通过学习，我们职工的安全意识大大提高，各项专业技术水平也相继提升，为在工作中的应用更一步夯实了理论基础。由于多年来我们基层农电工的基础知识比较低，大多都是初中生毕业，往往学习也不是很好，毕业后在实践中走上了农电这个职业圈，都是实践经验多于理论知识，经过多年的实际工作，掌握了一些电工技巧，对于理论知识学习不够重视，造成了只能工作不能作答的尴尬局面，在我们近一个季度的考试中我们发现，在理论知识方面我们还存在严重的不足和缺憾，这样的结果是十分值得我们思考的，我们一定要通过全员岗位培训全面提高我们农电工的素质水平，更好的为用户服务。在今后的工作中我们一定要制定出人才培训发展目标和规划，有计划、有步骤地开展人力资源培训，通过学习培训，改善人员结构，提高我们的工作能力。坚持“干什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，建立农电工的技能等级考核，同时运用考核机制促进学习，培训内容包括职业道德、专业知识、文明服务、法律知识、营销知识等各个方面，为更好服务于农电事业奠定基础。舍供电所

职工教育教学管理工作 篇6

关键词：新时期 思想教育工作 青年职工

1 新时期青年职工的思想特点

1.1 思想多元化观念超前。当代青年职工文化程度较高，思想活跃，在市场经济高速发展的社会环境和各种政治经济文化思想的影响下，其思想日益向多元的方向发展，人生价值取向则更多的转向现实的、物质的、利益的方面。我院青年职工，他们敬佩老专家高尚的医德医风，但又不满足于经济收入的现状；他们恪守国家、社会、患者利益第一的原则，但更期待个人的发展和生活的舒适；他们愿意为医学事业贡献力量，但也要求得到相应的报酬和社会认可。

1.2 性格的双重性。当代青年职工多为“80后”、“90后”，在社会转型期长大，思想开放、追求独立，善于进取，有一定的创造性，渴望在工作中体现自己的人生价值。青年职工有较强的自信心和主流意识，但由于生活环境的优越，承受压力的能力较弱，抗挫折能力较差，有的在经历一次失败挫折后一蹶不振，甚至改行。我院青年职工工作强度大，压力大，容易出现急躁情绪，甚至容易导致医疗纠纷。但近年来在抗击“非典”，抗击“甲流”，在抗震救灾医疗救护工作中，我院青年职工表现出了较强的社会责任感和风险精神，有5名青年职工在汶川抗震救灾救护工作中火线入党。

1.3 思维方式的思辨性和多样化。在思维方式上，青年职工由经验性思维转向理论性、思辨性逻辑思维，且后者占据主导地位。在传统的思想教育方式下培养的青年人，自律性强、服从意识强。但新时期，中西文化碰撞、网络舆论的完善，青年职工思考问题与别人讨论问题时，已不满足于现象罗列，或者现成的讨论，而是要求揭露事物的本质和规律，要求有理论深度。他们的思维模式由静态、单轨迹向动态、网络、多维、创新的方向发展。

2 新时期青年职工思想教育工作中存在的问题

2.1 存在“重技术轻思想”的现象。医院工作以治病救人、医疗科研等业务工作为重，面对人们日益增长的医疗服务需求，医疗卫生工作的负荷不但加大，加上医疗疾病、发展的突发性，使医院的青年职工的压力不断增大，超负荷的临床工作占用了他们的大部分时间和精力，加之不规律的倒班、加班的工作现状，从而使他们无暇参加单位的思想教育政治活动，思想政治学习的时间被大量的专业技能学习挤占。

2.2 教育形式较单一。科学进步、知识更新和网络媒体的迅猛发展，给医院思想政治工作提出了更高要求。简单固有的教育模式已不能适应青年职工思维方式的转变和新时期思想教育的发展。固守一堂讲座、一次学习、一份教材的教育载体，形式过于单一，与青年个性特点脱轨，难以达到预期的教育效果。

3 新时期青年职工思想教育工作的实践探索

近年来，我院重视青年职工的人文管理，号召青年职工弘扬“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的黄河精神，积极开展青年职工思想教育工作的探索与实践，颇有收益。

3.1 管理者的管理水平、管理理念和管理机制是决定青年职工思想教育工作能否顺利开展的内在保障。

①管理者自身的学习提高。医院的思想教育管理者必须有较高的理论素养、专业素养和道德素养，较宽的知识层面、丰富的科学文化素养和信息含量，较深的文化底蕴，以及敏锐的观察力和较强的表达能力。能对青年职工的难点及面对的思想困惑给予精神支持和思想引导，帮助其把握人生正确的航向，坚定理想信念。我院每年召开领导干部读书会，并邀请团支部成员参加学习，重点推荐学习了《管理创新与领导艺术》，旨在不断提升管理者的管理水平。

②转作风，树立人本教育管理理念。我院以开展党的群众路线教育实践活动为契机，通过召开青年职工思想调研、开展文体活动等形式，收集青年职工专业特长，因材施教、因人施教。以座谈会的形式，通过与科室负责人、青年干部座谈和问卷调查的方式，了解医院青年职工的思想动态和工作实际，制定科学、可行的青年学习计划和培训机制，为更好地开展青年职工思想政治工作提供新思路、好方法。

3.2 引导青年职工自我教育、自我管理、自我学习，充分发挥其自我能力，激发其学习热情和兴趣，培养其具有创新精神和实践能力。

①营造和谐的学习氛围。创建民主、和谐的学习氛围，鼓励青年职工积极主动地参加学习活动，积极地探索和思考，变“要我学”为“我要学”的主动学习态度，是成功进行思想教育的重要途径。我院设立阅览学习室，在青年团员中开展“月读一书”活动，定期向青年职工推荐优秀图书，选派青年职工到浙江邵逸夫医院、济南军区总医院等地进修交流，组织青年医师技能竞赛，开展专题讲座和病例讨论，让青年职工在群体中充分展示自我，追寻自身价值，在互相学习，互相激励的氛围中共同进步。

②发挥自我效能。自我效能的信念决定了人们如何感受、如何思考、如何自我激励以及如何行动。榜样的力量是无穷的，我院开展了向身边先进人物学习的专题活动，通过身边的榜样影响青年职工完善自我。通过评选省局优秀团员、省局岗位技术能手、省级巾帼建功先进个人等活动，树立优秀青年典型；利用演讲、院报、朗诵、征文等形式，大力宣传无私奉献、医德高尚的工作人员，激励青年职工立足岗位，建功立业。

4 青年职工思想政治工作要开创与时代发展相适应、多种教育方法和形式相结合的新局面

4.1 教育内容强调时代化、注重提升实效。传统的说教式教育形式和“千人一面”的教育内容已经远不适应现代青年。新时期青年职工思想教育要善于将大道理转化为青年职工容易接受的小道理，并融入具体活动和实例中。例如：我院组织过青年团员和青年护理人员户外拓展训练，由院长亲自带队，在寓教于乐的拓展活动中，帮助青年职工舒缓情感压力、克服实际困难。在团队拓展、共同努力中，让青年职工达到“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的目的。

4.2 教育形式突出参与，注重提升能力。新时期青年职工更加重视自我价值的实现与才华的展示。为满足青年职工的需求，我院开展了“假如我是一名病人”的演讲比赛，通过换位思考，增强青年职工的主动服务意识和职业责任感。通过创建省级青年文明号、省级巾帼建功岗等活动，凝聚青年职工智慧，丰富创建活动内容，提升创建质量，同时这些活动得到了青年职工的热情参与，强化了青年职工的岗位意识，树立了正确的职业价值观。

通过上述多方面的探讨和实践，我院青年职工逐步呈现心齐气顺、整体凝聚力强、人心思进的良好局面。近年来，我院获得山东省省级青年文明号，3名青年职工获得山东黄河河务局“青年岗位能手”称号，2名青年职工获得山东省省直机关“巾帼建功”先进个人。实践表明，新时期青年职工思想政治工作，离不开管理者整体素养的提升、青年职工自我完善和教育的创新。只有通过有形的服务、无形的引导，才能使思想政治工作犹如春风化雨，在单位和青年职工之间架起一座座连心桥，形成单位和职工共谋发展的良好局面，成为单位文化建设的重要组成部分。

参考文献：

[1]肖崇新，钟广冰.要加强青年职工思想政治工作[J].广西农村金融研究，1996（07）.

[2]党金华.职工思想教育方法探析[J].中国职工教育，2003（04）.

企业职工思想教育工作漫谈 篇7

现阶段, 年轻职工文化素质较高, 思想独立, 可塑性强, 逆反心理较突出, 教育过程中更需要耐心的思想疏导工作, 以理服人, 以理动人, 才能收到好的效果。工作中, 在对职工的教育和管理上不能单纯依靠行政手段, 而应当从思想教育入手, 摆事实, 讲道理, 只有道理搞清了, 认识问题解决了, 才能在思想上不犯糊涂, 行动上不误入歧途。要把握原则, 抓大放小, 既有利于企业发展, 有利于企业内部团结协作, 有利于开发职工聪明才智的就要提倡;关系企业形象, 影响工作效率的做法要制止。在职工中树立以“企业兴为荣、企业衰为耻”的荣辱观, 把大家的思想认识统一起来。职工荣辱观的树立, 不是一蹴而就的, 要通过开展形式多样、内容丰富的活动, 让大家在轻松的享受中受到教育。寓教于乐的效果远远大于组织学习、开会讨论。因此, 企业领导应在这方面开动脑筋, 根据企业自身特点和职工实际, 让职工动起来、乐起来, 在精神愉悦中达到思想上的升华。

二、强化形势政策教育, 激励职工积极投身改革开放和社会主义现代化建设

企业的思想教育工作, 其根本性任务就是在保障企业生产经营工作顺利进行的前提下, 引导企业及全体职工向着和谐健康发展的目标前进。然而, 由于我国现在正处于社会转型期, 人民群众内部矛盾日益涌现出来, 并且都趋于多元化、复杂化。伴随着企业新一轮的改革, 企业需要大量的专职和兼职人员来支撑企业的继续发展。政工队伍发生的一系列的变化, 势必会影响到思想教育工作的开展。社会主义和谐社会的构建、和谐企业的建设迫切需要思想教育工作发挥其作用, 因此, 思想教育工作要积极探索优化工作途径, 积极创新开拓新的思路, 切实提高思想教育工作的工作效率。

三、加强企业文化建设, 激发职工爱岗敬业、奉献社会的热情

企业文化建设是当今较为先进的企业管理方式, 企业文化建设能够增强企业的凝聚力、激励职工, 对企业的长久发展具有非常重要的作用, 企业的文化建设势必会为企业思想教育工作的有效开展提供新的平台。

当前, 往往很多企业都对思想教育工作没有一个正确的认识。在他们看来, 思想政治工作是跟企业生产经营没有相关性的, 是单独存在的, 这就使得思想教育工作出现了“缺位”。因此, 当前引入企业文化建设将有利于改变这一问题。企业文化建设是以促进企业发展为目的, 围绕企业生产经营活动来展开的。企业文化建设能够使思想教育工作与企业的生产经营融为一体, 相互结合来进行。因此, 要大力开展企业责任教育, 引导广大职工充分认识到企业的使命, 广泛开展“创建学习型企业、争做知识型员工”活动, 以此来满足职工群众的对精神文化的需求。

四、维护职工合法权益, 增强职工主人翁意识

发挥广大职工的主人翁作用是中国特色国有企业制度的内在要求, 越是深化企业改革, 越要始终贯彻全心全意依靠工人阶级的方针, 尊重职工群众的主体地位, 依法保障职工的经济权益、劳动权益, 努力形成企业和职工利益共享机制, 建立和谐劳动关系。

要充分发挥企业工会的职能作用, 坚持和完善以职工代表大会为基本形式的民主管理制度, 实行政务公开, 组织参与民主管理, 建立健全利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制、职工工资正常增长和支付保障机制, 确保企业改革发展成果惠及全体职工。职工思想没有顾虑, 工作热情高了, 积极性调动起来了, 工作质量、效率也就提高了。企业行政有了服务职工的意识, 有了为职工服务的思想, 实现了人性化管理, 让职工得到了实实在在地享受, 职工的思想境界、奉献意识、主人翁意识就会在这种氛围中得以提升。

五、吸引职工积极参与, 创新职工思想教育工作

邯钢职工教育培训工作的思考 篇8

邯钢在不断推进改革、创新的实践中, 职工培训和企业文化一直有着密切的联系, 创建学习型企业已成为邯钢人的共识, 职工教育培训工作也越来越得到公司领导的重视, 并取得了一定的成绩, 但有的环节还存在一些与当前社会科学发展的新任务和新形势不适应的情况, 新时期的要求和老旧的培训思想不协调, 主要表现在:

1. 思想意识不到位

在当前以经营效益为业绩考核核心的行业管理体制下, 培训更多表现在形式上, 不能体现出和工作现场紧密结合的思路, 一些职工认为职工教育培训工作不会产生实际效益, 不同程度地轻视或忽视职工培训, 对公司的各种岗前培训任务, 往往以各种理由为借口推脱, 不能按时、保质、保量、有效地完成。

2. 缺乏培训规划性

职工教育培训是一个系统工程, 包括各部门配合、工作间隙协调、时间假日分配、培训内容等诸多内容, 是人力资源管理部门管理培训机构的重要工作。但是, 目前邯钢培训工作有些是与人事部门分离的, 很多是由各二级部门分别举办, 缺少必要的整体协调、长远规划机制。同时, 这种培训也仅限于岗前操作培训、以取证和换证为目的, 而从企业长远发展上、开发员工潜在能力上, 或从职工自身素质适应企业发展需求上的培训则没有开展, 造成各工作行业人员岗位上的不一致, 甚至是培训脱离本岗位。

3. 公司内部评价激励机制不足

从当前邯钢内部的培训看, 大部分培训结果都是体现并停留在纸质试卷上的, 虽然我公司职工培训很多涉及实际操作 (特别是天车工和焊工的培训) , 但大部分培训无难度, 参加培训的职工没有压力, 学与不学都能拿证上岗, 这严重挫伤了职工参加培训学习的积极性, 没有居安思危的意识, 反而有只要拿到证就可以上岗应付的意识。因为在邯钢的现实工作岗位上, 由于招工、招聘的因素, 很多大学生、大专生、高中生甚至是研究生干着同样岗位的工作, 工资待遇差别不大, 所以造成不好学的现象。因此, 努力学习和提高自身素质的劲头就很淡薄了。

此外, 由于各岗位要求有一定差异, 在职称评聘中一些落后的制度规定也是制约员工积极参加培训的重要因素。如职称评审、岗位定级、岗位系数等限制因素, 职称评聘过程中不能如实反映实际问题, 评聘也不能联系在一起, 很有才干的职工由于工作定岗是工人 (管理岗和操作岗所限制) , 很多人不能参加职称评审, 因此很多优秀职工都放弃职称评聘。这样, 职工队伍的专业岗位能力、素质也就大打折扣。

二加强职工培训的方法

1. 开创新的培训思想

在目前国际钢铁形式的大环境影响下, 加强钢铁企业专项教育培训, 对企业现有人才专项素质、专项操作能力提高无疑是最有效的方法。因此, 制定切合实际的培训方法, 及时完成从使用人、培训人到开发人的潜能的过程, 激发员工主观能动性的转变, 变被动学到主动学, 对职工进行持续、专项的培训和教育, 加强持证上岗, 向教育培训要素质、要能力、要效益。

2. 完善培训体系和实际操作能力

人力资源部门要充分发挥教育培训部门的作用。二级分厂及部门主管科室要积极配合, 根据岗位培训需要上报培训计划, 人才资源管理部门要结合计划, 根据职工岗位规划要求, 结合现场实际操作培训全面发展, 避免多头培训、重复培训、无效培训, 要严格岗前培训制度, 推行持证上岗。

3. 因材施教, 提高教师素质

多措并举加强职工教育工作 篇9

关键词：加强,新形势,工作宣传,思想工作

随着党的十八大的进行, 为的是通过引导职工群众, 在自觉、坚持中国道路的上, 成为一个实践的人, 来发扬光大中国的精神, 作为一个承载着的人, 凝聚中国力量的主力军", 尤其是医院工会更要落实多项内容、采取多种形式、开展多项的活动, 为了加强对于职工的宣传、教育以及在思想、政治方面的工作, 通过发挥在广大职工中的作用, 通过改革、发展来稳定其中的作用, 在促进医院的健康稳定发展的基础上, 更好的促进其发展。对于党的群众工作路线, 往往是指把其作为工会的一个生命的象征和最根本的一个路线。工会践行党的群众路线必须做好职工群众工作, 内容包括组织职工、宣传职工、教育职工、引导职工、服务职工、维护职工等方面。组织职工是工会重要的基础工作, 宣传、教育、引导职工是工会的主要职责, 服务、维护职工是工会的根本宗旨。各项工作互相关联、互相渗透、互相促进, 哪项都不可忽缺或偏废。使得职工群众通过在自觉坚持中国所具有的道路上, 来发扬中国所具有的精神, 作为一个承载的人、也是一个聚集中国所有的力量。

1在教育内容上, 是要突出"三个重点"

(一) 通过开展具有中国特色的社会主义教育。而习近平总书记, 在会上强调并且指出:"在坚持和发展中国特色社会主义基础上, 这是作为党的十八大报告中的一条重要的路线。而我们需要做的是:围绕着这条主线不放弃, 通过坚持和发展中国特色社会主义, 这也是学习和贯彻党的十八大精神的一个重点, 即聚焦之点、着力之点、落脚之点。"按照总书记的指示, 在精神方面要实施好, 在全院工会组织上, 为了加大十八大的精神, 通过宣传、宣讲来增强其力度。通过宣讲组, 来开展。对于进宿舍的宣传、宣讲等活动。使广大职工充分认识到:只有社会主义才能救中国, 只有中国特色社会主义才能发展中国。对于中国特色社会主义, 是中国社会发展的一个必然, 也是发展中国的、稳定中国的一个应该走的道路。从而增强了广大职工对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信, 更加坚定了跟党走社会主义道路的理想信念。

(二) 开展"中国梦·劳动美"是一个主题宣传的教育。党的十八大以来, 习近平总书记高瞻远瞩, 创造性地指提出了中国梦的理想目标。为了汇聚职工力量, 共筑伟大梦想, 全院工会对职工开展了"中国梦·劳动美"主题教育活动。第一是在引导职工进行个人理想的教育时, 把家庭幸福的理想也引进到民族的复兴、国家的富强中, 这是一个伟大的业绩。通过弘扬来自工人阶级的、伟大的品格, 以及劳模的精神和品质, 实现了中国的梦想, 以及把个人的梦想变成了现实的理想。第二是引导职工诚实劳动、勤奋劳动、创造性劳动, 爱岗敬业, 奉献立功。第三是通过引导职工, 来爱国家、爱企业。在开展"企业关爱职工、职工关心企业"的基础上, 作为一个教育的活动。通过职工所积极、主动、自觉地来增产和节约, 使得企业能够创造出一个良好的、具有经济的效益企业;企业保障职工工资稳定增长, 取得了双赢的效果。

(三) 通过开展社会主义的核心、价值观的教育。在党的十八大会上提出, 为了提倡、引导中国成为一个富强、民主、文明、和谐的社会, 同时也提倡自由、平等、公正、法治, 以及提倡爱国、敬业、诚信、友善等等, 来创造一个好的社会。从国家、社会和公民三个层面提出了社会主义核心价值观的目标、取向和准则。为了凝聚广大职工群众实现中国梦的正能量, 工会对职工开展了社会主义核心价值观宣传教育活动。利用广播, 播放了中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》, 把核心价值观的三句话, 二十四个字写成大字标语。。以不同形式的教育, 使得职工来爱国, 自觉遵守社会主义的教育, 通过引导, 使他们能够实现中国的梦, 能够不断去努力和奋斗;未来加强其敬业的教育, 通过引导他们的做法, 即干一行业、而爱一行业、进而钻进一行业, 在立足岗位上能够激烈竞争、贡献;为了加强其诚信的教育, 通过引导他们来自觉的去遵守纪律, 践行社会公德和职业道德;为了加强其友好和善的教育、通过引导他们和人友好交往, 友好相处, 在讲团结的基础上, 达到讲文明, 争佳绩, 从而, 创建一个和谐的社会。

2在方法形式上, 落实了六项措施

(一) 通过抓好工会、干部以及职工的代表培训。基层工会干部和职工代表既是职工群众的忠实代表, 又是职工群众学习榜样。只有抓好基层工会干部和职工代表的培训, 使他们全面掌握中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观的内涵, 才能当好宣传员、讲解员、辅导员, 把宣传思想教育工作做到职工群众中去, 扩大宣传教育覆盖面。

(二) 把宣传教育工作与"面对面、心贴心、实打实服务职工在基层"活动有机地结合起来。为了干部与职工的面对面地谈话, 使得他们能够宣传中国特色的社会主义、中国梦、以及社会主义核心价值观理论和有关方针政策;全面掌握职工思想动态, 了解职工思想上的倾向性、苗头性问题, 有针对性地做好化解和疏导工作;根据职工的需求, 使得他们能够办好事, 办实事。

(三) 为了加强企业文化、职工文化的建设。要塑造企业精神, 把职工群众的思想统一凝聚到为实现中国梦而奋斗和促进企业改革发展上来。按照践行社会主义核心价值观的要求, 开展"企业关爱职工、职工关心企业"活动, 促进劳动关系和谐企业创建。加强文体设施建设, 多生产精神文化产品, 丰富职工的精神文化生活, 达到于教寓乐的目的。

(四) 发挥典型引路作用, 加大先进人物先进思想的宣传力度。通过开展劳模评选、道德实践、学雷锋自愿服务等一系列活动, 发现典型、增树典型、宣传典型, 以身边的人和事影响职工、教育职工, 形成学习先进典型、争当先进典型的浓厚风气。

(五) 加强舆论引导。上级工会组织要协调有关部门, 抓好广播电视的宣传引导。要把网上舆论工作作为重中之重来抓, 采用职工喜闻乐见的方式进行传播, 增强网上舆论引导的亲和力和吸引力。企业工会要通过书写大字标语、开展知识竞赛等多种形式开展深入人心的宣教活动。

3通过引导的实践, 来开展了"四项的活动"

(一) 大力开展即通过凝心、聚力来促其发展, 从而建成一个小康的先锋大作用, 主题劳动是竞赛、活动。把推进科学发展、稳中求进作为"主战场", 把转变经济发展方式作为"主攻方向", 全县开展了"五比五促", 这是一个重要的内容, 具有劳动、竞赛的活动, 即比的是技术要创新, 促创新而能力能够提升;也比的是质量、效益, 在促品牌基础方面能够做大、做强;还比的是人才、培训, 在促职工素质的提升下;还比的是节省能源、减少排放, 来促生态、环境的改善;甚至比的是管理水平, 来促在劳动关系方面达到和谐发展。

(二) 通过积极的开展, 如"我为深化改革献一计"的活动。结合宣传贯彻党的十八届三中全会精神, 在全单位职工中开展了"为什么要全面深化改革"、"改革的意义是:为了谁, 以及依靠谁的问题进行了讨论, 通过引导职工, 来热心的拥护其改革、通过其主动的参与、改革、开展而实现了"我为企业深化改革献一计"的活动目的。

(三) 在深入开展劳动关系、企业创建活动的基础上。第一方面, 要指导企业的行为, 从讲的是社会责任、社会的效益、守法、经营、公平的竞争, 诚信、守法, 以及依法保障职工体面的劳动和合法权益出发;另一方面, 使得教育职工能够诚实的劳动、勤奋的劳动、创造性的劳动, 为了企业的主人能够爱岗、敬业、立功、奉献。只有加强其双向的教育、引导、工作, 才能认真去落实, 这是有关的政策、法律。

(四) 通过广泛的开展, 即精神、文明等的创建。以社会主义的核心价值观作为国家层面的、价值的目标、以及社会层面的、价值的取向或者个人层面的、价值的准则, 对于县总工会, 通过号召全县的基层工会, 来广泛的开展, 即具有精神、文明的创建活动、以及通过道德、模范的评选, 来进行有意义的活动。所要求职工群众的是要在讲文明、讲道德与树新风方面, 能够把其都结合起来使用, 为了提升社会的文明、职工的文明, 以及使得劳动者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新型劳动者而努力。

参考文献

[1]张彩虹, 张育红.做好员工思想政治工作是工会组织的重要责任[J].中国劳动关系学院报, 2006 (20) :4.

[2]1992年4月3日第七届全国人民代表大会第五次会议通过根据2001年10月27日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改〈中华人民共和国工会法〉的决定》修正.

职工教育教学管理工作 篇10

一、思想问题的收集

由于职工自身状况及所处环境千差万别, 因此思想问题收集的途径和方法也是多种多样的。大致讲有以下几种:

1. 从职工的言论中收集

“言为心声”。为此, 收集职工的思想问题时, 可以运用“听其言”的方法。即通过大众场合或个别接触交谈, 直接进行收集。在具体操作中, 应以个别接触交谈为主。在运用个别接触直接交谈法时, 有时会遇到这种情况:有的职工由于性格比较孤僻, 可能对某些问题的看法持缄默态度, 不肯轻易暴露思想, 甚至可能出于某种顾虑而言不由衷。对此要认真察颜观色, 不要急躁, 打消对方顾虑, 从而是对方没有任何负担进行有效沟通。

2. 从职工的行为表现中收集

一个人的行为表现, 往往是其思想状况的直接反映。一般来说, 正确的思想会使人产生积极向上的行为, 错误的思想则会引起人的消极对抗行为。通过对职工行为表现情况的观察, 可以从中发现一些思想问题。特别是在一些关键时候和出现异常行为的时候, 尤其应做好观察分析工作。

3. 从情绪状态中进行收集

人的心理活动一般都带有相应的情绪色彩, “喜形于色、怒形于表”, 即是说明一个人的面部表情和行为动作, 往往是内心世界的“显示器”。比如, “人逢喜事精神爽”, 一个人心情好的时候, 其言行常常会流溢出欢快兴奋的情调。在遇到困难、沮丧和压抑时, 就会表现出行为迟缓、消极抵触等现象。及时觉察职工情绪波动的苗头, 就可能使将要出现的较大问题解决在萌芽之中。

4. 从职工的生活、工作环境中收集

一个人的思想状况, 和他所处的工作、生活以及社会环境息息相关。如听取周围群众的反映, 向有关部门领导及有关人员调查, 向与职工本人经常接触和感情比较融洽的人, 或者向职工的亲属作了解等, 就能了解收集到一些比较全面、准确的思想问题。

5. 从职工生产和工作的成果方面进行收集

长期的实践证明, 职工取得的生产和工作成果, 往往是衡量其思想和技术水平的标尺。人的一切行为均受思想支配, 思想上产生波动, 必然会在工作和生产中表现出来。为此, 如果经常对职工的工作和生产成果进行综合分析比较, 就可以大体判断出思想变化状况。要做到准确地收集思想问题, 要从以下三个方面进行:一是防止主观性。不能掺杂任何主观成份, 不能先入为主, 更不能道听途说。二是避免片面性。要根据不同情况, 采取多种形式及途径收集, 不能只抓住一点或只看到一些表面现象, 就盲目下结论。三是强调及时性。职工中的思想问题复杂多变, 收集时必须强调经常性和及时性, 不能等问题成堆或时过境迁再去收集。

二、思想分析的形式及方法

搞好深入细致的思想分析, 是正确解决思想问题的关键。对收集到的各种思想问题作“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析, 确定思想问题产生的原因, 是我们做好思想政治工作的有效方法。思想分析的形式大致有四种:

1. 层层定期分析

即主要以会议形式作思想分析, 并形成例会制度。通常情况下, 思想分析会以党小组、党支部、党委为单位, 并吸收同级领导或有关骨干人员参加, 由下而上分别召开, 下一级的分析为上一级的分析提供依据, 上一级的分析以下一级的分析为基础, 这种自下而上的分析, 能够在掌握不同思想状况的基础上, 进一步增强分析的深度和广度。

2. 突出重点分析

思想分析应有所侧重。企业党组织要侧重分析带普遍性的思想倾向, 并有针对性地确定全员学习教育重点内容和思想政治工作的重点任务。基层党支部可侧重分析重点人和事, 确定重点教育对象。党小组则对周围群众作出一人一事的分析, 提出帮教措施, 落实帮教对象。

3. 确定专题分析

根据形势和任务的发展变化, 每次可确定分析一、两个专题, 在有准备的情况下进行。专题分析要注重做到题目明确、内容集中、分析深透、措施有力。

4. 抓住苗头分析

发现带有倾向性的问题, 要立即组织分析。带有倾向性的思想苗头, 主要是指从发展趋势看, 容易造成较大范围的影响的思想苗头。分析的目的, 是为了及时采取果断措施把问题解决在萌芽状态中。

三、针对思想问题采取的对策

解决职工的思想问题, 促进矛盾转化, 弘扬正气, 化消极因素为积极因素, 打造积极向上的团队是思想分析的最终目的。而正确选择解决职工思想问题的方法, 是达到解决问题目的的关键。

1. 教育导向法

企业思想政治工作的根本任务, 是用正确的世界观和方法论教育人、启发人, 解决人的立场和思想认识问题, 充分调动职工的积极性。当前要加强党的十八大和十八届三中、四中全会精神, 深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神的学习, 以及企业形势教育、职工道德教育等, 作为长期的任务坚持不懈地抓下去, 提高职工的思想和理论水平、辨别是非和分析解决问题的能力, 坚定走中国特色社会主义道路的信念和决心。

2. 引导反馈法

让职工敞开思想, 把各种的观点和意见充分发表出来, 对正确的思想给予肯定, 对不正确的思想进行批评引导。

3. 抑制处理法

对不健康的思想, 要旗帜鲜明地反对;对带有倾向性的错误思想, 要敢于明辨是非;对谣言要及时揭露和澄清。要充分利用广播、黑板报、闭路电视、宣传栏等宣传阵地, 大力宣传先进模范人物。同时, 积极组织开展丰富多彩的文体活动, 不断净化本单位的小气候, 减少错误思想的滋生和蔓延。

4. 沟通处理法

企业的党政领导应定期就企业生产经营、改革发展的重要决策、热点问题与职工进行交流和协商, 实行厂务公开, 使职工及时了解企业及领导的决策意图和行动方向, 及时消除职工的疑虑。并通过职代会, 组织职工参与民主管理, 在政治权利、利益分配、企业管理上体现职工的主人翁地位。

四、结束语

新形势下, 企业思想政治工作面临着不少新情况新问题。但是只要我们功夫用在平日, 不断探索, 勇于实践, 继承发展, 与时俱进, 定能开创出企业思想政治工作的新局面。

参考文献

[1]梁健.“以人为本”视野下的国企思想政治教育研究[D].山西财经大学, 2010.

[2]谭晨虹.创新国有企业职工思想政治工作之我见[J].求实, 2008, (S1) :202-203.

职工教育教学管理工作 篇11

关键词：新形勢下；青年职工；思想教育

任何时期，青年人都是时代的代表与动力，在企业的发展中也是这个样子的，在企业发展中，青年职工会给企业的发展带来活力，在企业中若是缺少了青年员工就会使得企业死气沉沉。企业发展中重视青年员工的思想教育主要是由于青年员工的思想是很活跃的，能够跟上时代发展的步伐，青年职工的思想教育是不能脱离正常的轨道的，不然就会毁掉一个企业的未来。

一、青年职工思想教育工作的不足

（一）内容空洞

对于青年员工进行思想教育工作，主要就是为了能够提高青年员工在思想上的觉悟，鼓励他们能够将该种思想可以运动到工作当中去。若是思想教育的内容过于空洞，是非常容易产生一种厌烦的情绪。当前，我国企业都是十分重视对于青年员工思想上的教育，同时青年员工的思想也是比较活跃的，空洞的思想教育已经没有办法得到一定的效果了。

（二）思想教育方法陈旧

随着改革开放的不断深入与进行，我国的经济与文化上都是发生了一定的变化，那么人们的思想必然就是会有着一定的变化，思想工作上是需要与时俱进的。就当前企业思想来看还是没有什么太大的变化，一般都是以灌输为主的，经常性的开会与考上等，内容枯燥，过于重视形式。

（三）思想教育人员的素养需要提高

思想教育在企业中的地位越来越高，发挥一定的作用，因而企业思想教育的工作人员素质如何起着关键性的作用。当前，很多中小型的企业并没有建立相关的思想教育的队伍，并且有一些思想工作队伍也不一定就能够跟上时代的潮流，思想上过于陈旧，没有办法跟上社会的脚步。

二、新形势下青年职工思想教育工作分析

（一）创新思想教育的内容

一个民族若是想要进步，首先就应该要进行创新，对于企业的发展也是这样，企业在发展中是需要对于员工的思想进行创新。在新形势下，企业的思想教育工作是需要不断的对思想教育内容进行创新，让青年职工在学习上是可以有着的借鉴的。企业可以结合社会中发生的热点问题等进行分析，让学习的青年职工产生学习的热性，还可以对于一些具有长远性的问题让青年员工理解与思考，在思考与理解中是可以充分的掌握员工的思想状态，进而对其进行指导。总而言之，在工作上是要有新意，让青年员工对其产生兴趣。但是同时思想教育工作的方式也是需要不断的创新，企业可以利用现代技术，建立建立平台，让青年职工可以随时随地的就掌握新动态。

（二）关心青年职工的思想动态

青年职工的思想变化可以主要就是由于他们接受了相关不良的信息，可以来源生活。因而，企业是需要关注青年职工的生活思想动态，若是发现他们有什么思想上的变化，是需要将其扼杀在摇篮当中的。思想教育工作者在工作教育中是需要体现出人文的关怀，在生活上是需要多关注员工的的身心健康的。其次，企业的思想教育也是需要为员工营造出一种良好的工作氛围，让他们是可以在良性的工作环境中去竞争，这样能够更好的工作，注意不能够让企业内部中的不良作风影响青年员工的思想发展。最后，思想教育工作者同时也是需要对员工及时的沟通了解，注重他们的需求。

（三）加强企业思想教育队伍素质的建设

企业思想教育工作若是没有一个高素质的工作队伍，那么企业青年职工的政治教育也是空谈。首先，企业应该要建设一支高素质的思想教育工作队伍，对青年员工进行日常上的管理与培训。对于思想工作者管理工作上是要进行统一的管理，不能够让其成为虚有的头号。在思想上也进行常规的培训，保证思想教育工作人员的思想具有统一性。另外，企业还是需要重视他们的政治素养，选择优秀的人员再次进行深造，提高他们的整体思想。

三、总结

在当前形势下，企业青年职工的思想教育工作是需要牢牢的抓紧的，坚持对于青年职工的思想教育工作，进而提高他们的思想觉悟。但是就当前整体发展发展，其教育工作还是存在一定的问题，对于这些问题是不能够进行忽视的，要进行一定的反省，保证工作可以顺利的开展下去。

参考文献：

[1]付建荣.新形势下青年职工思想教育工作分析[J].中国市场，2015，01.

[2]石云.青年职工思想政治教育工作的现状与对策研究[J].东方企业文化，2015，12.

[3]高娟.新形势下的煤炭企业青年职工思想政治工作探析[J].东方企业文化，2015，1.

[4]李健.新形势下企业青年职工思想教育工作分析[J].东方企业文化，2014，05.

职工教育教学管理工作 篇12

一、职工教育经费使用方面的不合理现状

职工教育经费使用是否合理, 不仅仅是合规合法的问题, 也反映了企业职工教育培训工作的水准。不必讳言, 从财务数字中, 隐隐透露出目前企业职工教育经费在使用上的诸多问题, 而这些问题及其表现形式, 又从一个侧面反映了职工教育培训工作的缺陷和漏洞。

1. 上级主管部门集中过多, 年终结余偏大。

目前, 有些行业的企业职工教育经费的提取与使用不同步, 而是将多部分上缴到企业的上级主管部门统筹掌握, 少部分留在企业。譬如有些企业年人均提取的职工教育经费大致在800元左右, 而企业实际能够支配的只有300元—400元。上级主管部门掌握沉淀了大量的资金, 而这部分结余资金显然没有发挥出应有的效应, 这不能不说是职工教育经费中的一个根本性的问题。

2. 经费款源化。

有些企业的职工教育部门不是将职工教育经费当作一种稀有的专项费用恰当使用, 而是注意力严重错位, 视作一种部门特权和款源, 接下来便是任意处置。

3. 发放奖金。

有些企业的职工教育部门不是集中精力搞好职工教育培训, 而是热衷于用职工教育经费发放奖金, 更有甚者, 把定期、不定期的给领导发放奖金当作讨好领导的酬礼。

4. 滥发兼课津贴。

主要表现在有些企业的职工教育部门超标准、超范围、超课时甚至无中生有编造培训项目滥发兼课津贴, 后者实际上是一种虚假的渔利行为。

5. 以考代培。

有些企业的职工教育部门将职工教育培训视作简单的事情, 以频繁的日常考试代替技能培训, 而这种考试也是要花费职工教育经费的。

6. 浪费。

有些企业的职工教育部门购置大量与真正的职工教育培训无关的图书、印刷大量的考试卷来消化填塞职工教育经费, 而这当中并不能排除个人企图和行为。

7. 挤列。

有些企业将不属于职工教育培训的费用如生产用杂费等列入职工教育经费中。

8. 假发票报销。

这是一种惯见的职工教育经费支出中也难免的作弊行为。

上述现象, 是有些企业职工教育经费的现状, 也是职工教育经费的窘境。

二、职工教育经费中几个需要界定的问题

1. 购置固定资产。

职工教育经费既然是成本, 用职工教育经费购置固定资产显然是不妥的。《企业会计准财第4号——固定资产》的规定:固定资产, 是指同时具有下列特征的有形资产: (1) 为生产商品、提供劳务或经营管理而持有的; (2) 使用寿命超过一个会计年度。职工教育经费可以购置教学设备, 但是不能购置达到固定资产标准的设备。道理很简单, 不能因为是职工教育经费就可以购置固定资产, 因为职工教育经费是成本的一部分, 成本中是不能列支固定资产的。成本中列支用职工教育经费购置的固定资产、计提折旧等于冲减了职工教育经费。纳入更新改造预算 (计划) 购置也不可以, 因为职工教育经费不是更新改造预算的款源——用职工教育经费作更新改造预算的款源, 仍然等于在成本中列支固定资产。

2. 职工转岗培训。

职工转岗培训已明确列入职工教育经费的开支范围, 但职工转岗培训的费用, 有些企业却仍然要职工个人负担。转岗是企业生产的需要, 并不是职工个人的行为。职工转岗培训费用, 有些工种需要700多元, 由职工自负, 是一笔不小的额外支出。

3. 职业技能鉴定、职业资格认证。

职工职业技能鉴定、职业资格认证也同样明确属于职工教育经费的开支范围, 但职工职业技能鉴定、职业资格认证的费用, 有些企业规定由职工自负, 有些企业只为职工报销一半, 另一半由职工个人负担。

三、加强职工教育经费管理的措施

1. 职工教育经费实行“小预算”管理。

将职工教育经费纳入企业预算管理, 恰当分配经费资源, 合理支出结构;严格内部控制, 杜绝损失、浪费、滥发奖金和兼课津贴等虚糜现象。

2. 职工教育经费使用应达到价值最大化。

职工教育经费的使用, 应当依据国家允许的提取比例和支出范围, 量力而行, 尽力而为, 为推进企业职工教育培训年度及长远计划的落实, 提供有保障的资金, 使职工教育经费真正用在刀刃上, 实现价值最大化。

3. 加强职工教育经费的审核检查。

企业加强职工教育经费管理, 一是要进行严格的日常审核控制, 拒绝不合规不合法支出的窜入;二是要进行专项检查, 总结各方面的经验, 发现普遍性的问题, 加以研究解决, 同时要分析职工教育经费支出结构, 让财务数字说话, 判断支出的合理性, 考量评价支出的效果。

4. 向培养造就高中级职工人才倾斜。

职工技能的提高与储备, 是企业的财富。企业里的大学毕业生中可以产生高级工程师、工程师, 优秀工人当中也能够出高级技师、技师, 他们同样可以发挥很大的价值作用。把职工教育经费用在提高职工技能上, 使用的费用是有限的, 但产生的效益是无形的和长远的, 对企业的生产、安全、技术革新改进都大有益处。企业应以职工为本, 尊重人才, 鼓励职工成才, 培养造就高素质高技能的职工, 如高级技师、技师;给掌握超常技能的职工以希望和出路, 使他们更好地为企业服务和创造财富。

5. 还利于职工。

众所周知, 企业的普通职工, 在社会上处于最底层, 在企业里 (几乎) 没有话语权——在涉及自身的职工教育经费使用上同样如此:一边是企业上级主管部门集中结余了大量的资金花不出去, 一边是职工的正常教育培训费用不能报销。但是, 作为企业管理当局来说, 职工该享受的就应该还给职工。譬如职工转岗培训和职业技能鉴定、职业资格认证费用, 国家已经明文规定可以列支, 据此, 凡是职工通过了上述培训、鉴定和认证, 就应该由列企业职工教育经费的支出。

6. 职工教育部门负责人应居其位谋其事, 而不能误事。