赏析美国文学

赏析美国文学（共6篇）

赏析美国文学 篇1

摘要：两百年来, 美国人普遍相信, 只要通过不懈的努力和辛勤的劳动, 上帝就会给予他们应得的地位与财富, 这就是“美国梦”。在不同时期, 由于受到历史环境的影响, “美国梦”具体的表现形式也是各不相同。文学作品总是能直接、深刻地反映社会现状。因此, 在阅读美国文学巨作时, 我们能够深刻体会到贯穿于历史变迁中的“美国梦”。本文将通过美国各个历史时期的文学作品来分析其中包含的各具特色的“美国梦”。

关键词：美国文学,美国梦,勤劳奋斗

美国自1776年独立运动至今仅有238年, 其文学从诞生到现在也只有200年的历史。纵观美国的文学巨作, 它们都在不同的故事中展现出了不同历史时期的“美国梦”。从总体上来看, 美国文学展现了“美国梦”不同的形态。由于受到历史环境的影响, 它所包含的“美国梦”或是鼓励人民争取独立, 引诱他们寻求财富;或是挖苦世态炎凉, 人情冷暖, 驻足废墟上嘲笑民主自由的丧失。下文将选取美国不同历史时期的文学作品来分析其中包含的“美国梦”。

一、“美国梦”

“美国梦”这一概念最早出现于《美国史诗》中, 其内容大体概括来说就是:只要通过不懈的努力和辛勤的劳动, 上帝就会给予他们应得的地位与财富。具体包括三个特点:在美国, 每个人都有可能成功;只有通过不懈的努力才能获得成功;权利与自由的平等。

1620年, 英格兰移民乘坐“五月花号”漂过大西洋来到新大陆, 他们坚信这块未经开发的“净土”会成为自己新梦想的起点, 这也是“美国梦”的源头。在大批移民的共同努力下, 美国国力迅速壮大, 领土也在不断拓展, “美国梦”步入幼年期。南北战争之后, 美国步入工业化社会, 产生了许多商业巨子, 他们都是出身贫寒, 通过不断奋斗建立起庞大的产业, 一时间成为传奇, 赋予“美国梦”新的内涵。历史进入到20世纪, 伴随着经济危机和两次世界大战, 越来越多的美国人对国家和社会产生了怀疑情绪, 这一时期涌现出许多文学巨作, 此时的“美国梦”在枪林弹雨的打击中步入暮年。

二、“美国梦”产生的历史背景

15世纪以后, 西欧各国随着商品经济不断发展, 出现了资本主义萌芽, 为了经济的持续发展, 各国都积极扩展市场, 但是通往东方的商路被奥斯曼帝国控制, 其他国家只能通过开辟海上航路到达东方。在新航路的开辟过程中, 哥伦布偶然发现了美洲大陆, 终结了美洲与世界的隔绝状态。哥伦布的这一发现引发了欧洲殖民者们的强大兴趣, 在之后的几百年中, 无数的欧洲人来到美洲, 他们认为这一块未经发掘的“净土”一定会为他们带来无尽的财富。美国得天独厚的地理条件为“美国梦”的产生提供了坚实基础。

1776年, 华盛顿发表《独立宣言》, 宣布“人生而平等、每个人都有追求幸福的权利。”这样的观念与欧洲的传统思想大相径庭。在欧洲, 维系社会秩序的是强大的等级秩序, 如“灰姑娘”般的故事只会发生在童话中。可美国不同, 这里从白手起家到腰缠万贯的商人比比皆是。我们可以说, 《独立宣言》为“美国梦”的产生提供了思想依据, 正是受到《独立宣言》精神的影响, 人们才会相信只要付出努力就会得到相应的回报。

三、不同历史时期的“美国梦”

美国文学史其实就是“美国梦”的历史, 两百年来, 一代又一代的文学家通过文字记录下了美国历史的每一步变革。从大方面来看, 我们可以将“美国梦”分为以下几种:殖民时期的“奋斗梦”、建国初期的“民主梦”、南北战争前后的“扩张发迹梦”、一战后失落与迷茫的“美国梦”、二战后绝望的“美国梦”与反抗。

(一) 殖民时期的“奋斗梦”

这一时期最具代表性的作品是《富兰克林自传》。作者富兰克林的父亲生于英格兰的一个铁匠家庭, 17世纪末期移居美国, 生下富兰克林。富兰克林幼年时家境贫困, 父亲无法承担他上学的费用, 所以, 他10岁时就离开了学校, 在印刷店里担任学徒, 后来经过不断的学习跻身上流社会, 最终成为传奇式人物。

了解富兰克林的一生只需要一本书的时间, 但是因此爆发的热血却会延续很多年。

在他的自传中, 我们可以感受到18世纪美国人勤劳勇敢、踏实肯干的精神风貌, 在那个时代, 人们都希望通过自己的努力完成从平民百姓到达官显贵的蜕变。这一时期的“美国梦”强调人的价值, 肯定人人都可以通过奋斗实现自我价值。富兰克林无疑是这一时期“美国梦”的最佳实践者。

(二) 建国初期的“民主梦”

在航海技术并不发达的时代, 欧洲移民都是冒着巨大的生命危险来到美国。这一行为的动力除了发家致富, 还包含着对欧洲封建制度的憎恶和对民主自由的向往, 他们梦想着在一片全新的土地上建立起“人间天堂”。最能体现美国人民“民主梦”的文学作品是惠特曼的诗集《草叶集》。

惠特曼在作品中描绘出了一幅充满民主与自由的画面:“那里没有奴隶, 也没有奴隶的主人, 那里人民立刻起来反对被选人的无休止的胡作非为……那里的公民总是头脑和理想, 总统、市长、州长只是有报酬的雇用人……那里妇女在大街上公开游行, 如同男子一样, 那里她们走到公共集会上, 如同男子一样取得席次。”《草叶集》开创了美国民族诗歌的新时代, 摒弃了之前多愁善感的诗风, 创造出一个积极向上、充满激情与爱的形象。惠特曼仿佛一个无所畏惧的勇士, 在美洲大陆上高唱民主与自由。

这一时期的美国社会正如惠特曼诗集所展现的那样:一个国家刚刚成立, 国民对他抱有无限美好的遐想。“美国梦”的内容也从渴望个人成功到追求国家的自由与民主。

(三) 南北战争前后的“扩张发迹梦”

美国南北战争的原因是多方面的, 其中最重要的症结点便在奴隶制的废立上。南方以种植园为主的经济模式需要大量奴隶, 而北方的资本主义经济同样需要劳动力作支撑, 可是美国的人口是有限的, 这样一来就使得矛盾越来越激化, 最终爆发了南北战争。

南北战争持续了整整四年, 战争结束后, 奴隶制被废除, 美国的资本主义经济得到了其需要的劳动力, 美国社会得以迅速发展。此时的美国文学逐渐褪去建国初期的浪漫主义色彩, 转而进入现实主义。

伴随着工业化的进程, 美国涌现出一批白手起家的企业家。以洛克菲勒为例, 他如富兰克林一样出身贫寒, 但是凭借着自身的勤劳不断努力奋斗, 最终成为“石油大王”, 获得了无尽财富。时至今日, 他依然是经济界的传奇式人物。这一时期的“美国梦”的主要内涵是“扩张发迹梦”。

最能代表“扩张发迹梦”的是阿尔杰的小说《穷小子狄克》。狄克是一个处于社会底层的擦皮鞋的男孩, 在好心人的帮助下, 他树立了一个重要信念:在这个自由的国家里, 贫穷不是一个人前进的阻力。于是他开始认真读书, 后来因为救了一个富人家的孩子而得到了发迹的机会, 他的人生从此开始走向光明。像《穷小子狄克》这样的故事情节在文学作品中十分常见。英国作家狄更斯在《雾都孤儿》中也是讲述了一个大致相同的故事, 但是两部作品读起来给人的感觉却是差异巨大。狄克身上毫无疑问是充满了爱与希望;可是奥利弗总为读者带来一种悲伤的情绪, 故事里所有的温情都仿佛充满了巧合, 就连最后的结局都弥漫着童话的色彩。

诸如此类的故事阿尔杰写了许多部, 当时的美国人把故事中的主人公统称为“阿尔杰英雄”。一代又一代的美国青年读着阿尔杰的故事长大, 在“阿尔杰英雄”的鼓励下获得成功。

(四) 一战后失落与迷茫的“美国梦”

第一次世界大战对美国的军事力量并没有产生巨大的冲击, 然而却掀起了一场民众思潮。美国人民逐渐失去了对自由民主社会的信赖, 原来被人们深信不疑的“美国梦”逐渐失去效用, 国民的精神处于迷茫与失落当中。

这一时期的代表作品是菲兹杰拉德的《了不起的盖茨比》。小说描述了盖茨比与黛西的爱情悲剧。年轻时的盖茨比处于社会底层, 爱上了富家千金黛西。一战爆发后盖茨比被调往欧洲, 而黛西嫁给了与之门当户对的汤姆。战后盖茨比通过非法买卖得到一笔横财, 终于与黛西重温旧梦。在一场车祸中, 盖茨比为了黛西主动承担起肇事责任, 而黛西却致他于死地。人们为盖茨比举行葬礼时, 黛西与汤姆正在前往欧洲旅行的路上, 盖茨比一生的梦想就这样破灭了。盖茨比在年轻时以富兰克林为榜样, 希望通过自己的努力获得成功。小说中将主人公的经历与早期的“美国梦”结合在一起, 但是盖茨比的致富手段是非法的, 这里体现了作者对美国社会现状的失望, 此时的“美国梦”虽然还存在着, 但是已经呈现出崩塌之势。结局设置与传统小说也有很大不同, 比较正直的盖茨比被陷害致死, 而凶手却逍遥法外, 表现出一战之后美国人民精神的迷茫之态。

“美国梦”一直以来都是美利坚民族的执念于追求, 但是盖茨比的经历教育人们, 假如梦想中只包含着对财富和成功的渴望, 而不具备与之相应的精神境界, 那么这样的梦想只能走向覆灭。一战之后的美国社会摒弃了原有的勤劳奋斗的美德, 放大了金钱的力量, 盲目推崇拜金主义, 曾经积极向上的“美国梦”在这一时期正走向幻灭。

(五) 二战后绝望的“美国梦”与反抗

第二次世界大战对许多国家都产生了毁灭性的影响, 美国在这一时期迅速发展起来。由于国家对社会的干预力度越来越大, 许多美国人民认为国家通行的价值标准已经由鼓励个人奋斗转变为宣扬循规蹈矩。这一现实状况要求人们服从国家的垄断统治, 之前盛行的奋斗改变命运的“美国梦”已经荡然无存, 绝望情绪笼罩了整个社会, 对于文学作品产生了深刻的影响。

我们以《麦田里的守望者》为例。该书出版于1951年, 正值第二次世界大战之后。主人公霍尔顿是一个中学生, 他对学校教育十分不满, 在和同学打了一架后离开学校, 但是又不敢回家, 于是走进纽约社会。整本小说的时间跨越仅仅只有三天, 作者天马行空的笔法既展现了霍尔顿对于学校生活的厌恶又写出了他与堕落社会的格格不入。在故事的最后, 主人公依旧处于矛盾中。作者通过一个中学生的经历展现了当时美国的社会风貌, 虽然经济在不断发展, 但是人的精神世界却难以与之适应。“美国梦”在这个时代已经进入到暮年, 人们对于整个社会都产生了深深的绝望心理。

这一时期的另一部代表作品是《在路上》。这部小说带有强烈的自传色彩, 通过一群美国青年荒诞不羁的行为, 展现二战之后美国浑浑噩噩的社会状态。在高压、沉闷的环境中, 一群年轻人不堪重负, 努力寻求解脱, 他们疯狂地开快车、吸毒, 沉迷于爵士乐, 追求极端享受。这群年轻人的行为虽然过于夸张, 但是作者并非抱着批判态度, 而是想要表现一种反抗的精神, 与霍尔顿不同, 他们将内心的压抑情绪最大化地释放了出来。

“美国梦”的产生与发展与美国历史息息相关, 它展现着每一代美国人民的精神风貌。

欧洲由文艺复兴与宗教改革运动而产生了先进的思想, 这样的思想在美洲大陆得到更加充分的体现。建国后的美国社会被民主与自由的光辉所笼罩, 产生了浪漫主义文学, 我们仿佛可以从惠特曼的诗集中看到民主的种子在美国大地上发芽、生长。南北战争前后与殖民时期是“美国梦”最闪耀的年代, 一大批青年白手起家, 通过自己的双手勤劳致富, 带动着美国经济的不断发展。但是好景不长, 两次世界大战给美国社会带来巨大影响, 随着时代的发展, 人们的思想也在发生着改变, 原有的勤劳奋斗的传统遭到抛弃, 金钱的地位被逐渐抬高, “美国梦”在迷茫与失落之后进入到暮年。

奥巴马就任美国总统后, 重新开始宣扬“美国梦”, 想要唤醒人们心中的美好信念。奥巴马自己也具有传奇式的经历, 他在青年时代有过一段荒唐的日子, 就仿佛《在路上》的年轻人一般放荡不羁, 而如今他却成为了当代最大的美国偶像, 他的成功经历也将不断地鞭策美国人民去改变、去追求。

精神的力量总是能够超乎人类的想象。“美国梦”从萌芽到现在已经有200余年的历史, 毋庸置疑, 它对美国社会的发展与进步发挥过不可替代的作用。文学作品是时代风貌的最好展现, 我们通过阅读美国各个历史时期的文学作品, 可以感受到“美国梦”发展、壮大与幻灭的过程。从殖民时期到近代, 从波士顿到西海岸, “美国梦”中的勤劳踏实、努力奋斗、平等自由的精神激励着一代又一代美国人民, 因而会产生无数“阿尔杰英雄”。经历过两次世界大战后, 美国因为其独特的地理优势而得到迅速的发展, 但是人们的精神世界却越来越虚空, 于是才会产生现实主义文学。200多年来, 作家通过手中的笔, 或歌颂赞扬, 或口诛笔伐, 无一不在展现着社会的真实情况。也正是由于存在这些优秀的文学作品, 我们后人才能更加了解“美国梦”的历史, 对其产生深刻、准确的理解。

参考文献

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赏析美国文学 篇2

The Literature of the Colonial America and

of Reason and Revolution Ⅰ Teaching Content Literature of the Colonial America;Literature of Reason and Revolution Ⅱ Time Allotment 2 periods Ⅲ Teaching Objectives and Requirements Make the students know clear about American Puritanism and its influence on American Literature.Help the students to know about the main literary form, content and theme in Colonial America and the representative writers of this period.Help the students know about the American history of Independence War and the representatives in the period of Reason and Revolution, especially their influence on American Literature.4 Make the students have a good understanding of Jonathan Edwards and Benjamin Franklin.Make sure the students understand clearly about Benjamin Franklin’s Autobiography and its influence on the latter Americans.Ⅳ Key Points and Difficult Points in Teaching 1 American Puritanism Jonathan Edwards 3 Benjamin Franklin 4 Autobiography

Ⅴ Teaching Methods and Means

Lecture;Discussion;Multi-media Ⅵ Teaching Process 1 Literature of the Colonial America(1607-1765)1.1 Historical Background ● In 1492, Christopher Columbus found the new continent called America.● There were many immigrants: Spanish(they built the first town on the new continent);Dutch(they built New York city at the beginning stage);French(today still lots of people’s mother tongue is French in North America);English(they first settled in Jamestown and Virginia in 1607)● In1620, the famous ―May Flower‖ shipped 102 Puritans to Plymouth.(Q: transportation is not convenient, why some many immigrants left their hometown and came to such a remote place as America?)(A: Economic reasons: to seek fortune;Religious reasons: reformation and religious conflicts in Europe, persecution of Protestants, to seek a paradise of their own)1.2 Puritan Thought ● Puritans=Calvinists ◆ Puritans believed most doctrines preached by John Calvin, a theologian, so they were also called Calvinists.◆ Puritans wanted to ―purify the church‖ to its original state, because they thought the church was corrupted and had too many rituals.◆ To be a Puritan: taking religion as the most important thing;living for glorifying God;believing predestination（命运天定）, original sin（原罪，人生下来就是有罪的，因为人类的祖先亚当和夏娃是有罪的）, total depravity（人类是完全堕落的，所以人要处处小心自己的行为，要尽可能做到最好以取悦上帝）, limited atonement（有限救赎，只有被上帝选中的人才能得到上帝的拯救）

◆ Life style of Puritans: pious, austere of taste, diligent and thrift, rigid sense of morality, self-reliant(John Milton is a typical Puritan.)● American Puritan ◆ On the one hand, American Puritans were all idealist as their European brothers.They came to the new continent with the dream that they would built the new land to an Eden on earth.◆ On the other hand, American Puritans were more practical maybe because of the severe conditions they faced.● American Puritanism（清教主义）

◆

Puritanism is the practices and beliefs of the Puritans.The Puritans were originally members of a division of the Protestant Church, who came into existence in the reigns of Queen Elizabeth and King James I.The first settlers who became the founding fathers of the American nation were quite a few of them Puritans.They came to America out of various reasons, but it should be remembered that they were a group of serious, religious people, advocating highly religious and moral principles.◆ As the word itself hints, Puritans wanted to purify their religious beliefs and practices.They felt that the Church of England was too close to the Church of Rome in doctrine form of worship, and organization of authority.◆ The American Puritans, like their brothers back in England, were idealists, believing that the church should be restored to complete ―purity‖.They accepted the doctrine of predestination, original sin and total depravity, and limited atonement through a special infusion of grace from God.But in the grim struggle for survival that followed immediately after their arrival in America, they became more and more practical, as indeed they had to be.◆ Puritans’ lives were extremely disciplined and hard.Puritans tended to suspect joy and laughter as symptoms of sin: a Puritan woman was once

threatened with banishment for smiling in church.They drove out of their settlements all those opinions that seemed dangerous to them, and history has criticized their actions.Yet in the persecution of what they considered error, the Puritans were no worse than many other movements in history.As a culture heritage, Puritanism did have a profound influence on the early American mind.◆ American Puritanism also had a enduring influence on American literature.It had become, to some extent, so much a state of mind, so much a part of the national cultural atmosphere, rather than a set of tenets.● Influence of American Puritanism on literature ◆ Basis of American literature: the dream of building an Eden of Garden on earth(Early American literature were mainly optimistic because they believed that God sent them to the new continent to fulfill the sacred task so they would overcome all the difficulties they met at last.Gradually Americans found that their dreams would not be successful, so lots of pessimistic literary works were produced.)◆ Symbolism(象征主义): lots of American writers liked to employ symbolism in their works.(typical way of Puritans who thought that all the simple objects existing in the world connoted deep meaning.)Symbolism means using symbols in literary works.The symbol means something represents or stands for abstract deep meaning.◆ Style: simple, fresh and direct(just as the style of the Authorized Version of Holy Bible)1.3 Colonial Literature ● General features ◆ Humble origins: diaries, histories, letters etc.◆ In content: serving either God or colonial expansion or both ◆ In form: imitating English literary traditions ● Captain John Smith: the first American Writer, A Description of New England(P16)● William Bradford: The History of Plymouth Plantation(P16-17)● John Winthrop: The History of New England, A Model of Christian Charity

● Anne Bradstreet: first American woman poet;a Puritan poet;once called ―Tenth Muse‖;her first collection of poems, ―The Tenth Muse Lately Sprung Up in America‖ not containing any of her best known poems was the first book written by a woman to be published in the United States;her poems mainly about religious experience, family life and early settlers’ lives;her work also serves as a document of the struggles of a Puritan wife against the hardships of New England colonial life, and in some way is a testament to plight of the women of the age;her most famous poems—‖Contemplations‖(P17)

● Edward Taylor: the best of the puritan poets;a meditative poet;most of his work treated religious themes, with poems based directly on the Psalms

● Roger Williams: one of the greatest Puritan dissenters;begins with the history of religious toleration in America, and the history of the separation of church and state.Literature of Reason and Revolution(1765-End of 18th C)2.1 Historical Background ● American Revolution(Strict rules made by English government prevented the economic development of the colonies.It was unfair.So American Independence War broke.)◆ 1775, Lexington, beginning of the Independence War ◆ June 4th, 1776, Thomas Jefferson, Declaration of Independence ◆ 1778, alliance with France, turning point for American army ◆ 1778, English army surrendered ◆ 1783, formal recognition from Britain government ● Enlightenment(启蒙运动)(Review English Literature, 18th century, Addison, Steele and Pope, Classicism)◆

Originated in Europe in the 17th century ◆

Resources: Newton’s theory;deism（自然神教派，课本P28，宗教与启蒙精神相结合的产物）;French philosophy(Rousseau, Voltaire)◆

Basic principles: stressing education;stressing Reason(Order)(The age has been called Age of Reason.);employing Reason to reconsider the traditions and social realities;concerns for civil rights, such as equality and social justice ◆

Significance: accelerating social progress;freeing people from the limitations set by prevailing Puritanism;making spiritual preparation for American Revolution ◆

Representatives: Benjamin Franklin, Thomas Paine, Thomas Jefferson etc.◆

Influence on literature In form: imitating English classical（古典主义）writers In content: utilitarian tendency(for political or educational purpose)2.2 Representatives in the period of Reason and Revolution 2.2.1 Jonathan Edwards(1703—1758)(last important figure in Puritan tradition)(In most course books, Jonathan Edwards is not included in the period of Reason Revolution and is put to the Colonial Period.However, Philip Freneau should be included in this period.Maybe for the sake of comparing Jonathan Edwards and Benjamin Franklin, the author of the course book put them together.)● Life ◆ Born in a very religious New England family ◆ Graduated from Yale ◆ Worked as a minister and was an important figure in ―Great Awakening‖(a serious of religious revivals which occurred in the 1730s and 1740s on North America continent)◆ Dismissed from his position because of fierce religious controversy at that time ◆ Lived and meditated in solitude;wrote some books(P29)

● Analysis ◆ Influenced by the new ideas of Enlightenment, such as empiricism ◆ Still a pious Puritan ◆ His sense of God’s overwhelming presence in nature and in soul anticipated the Transcendentalism.(P32)◆ First modern American and the country’s last medieval man 2.2.3 Benjamin Franklin(1706-1790)● Life—Jack of all trades ◆ Born in a poor candle maker’s family in Boston ◆ No regular education ◆ Became an apprentice of a printer when he was 12 ◆ An editor of a newspaper and published lots of essays when he was 16 ◆ Went to Philadelphia when he was 17 ◆ A successful printer and publisher ◆ Retired when he was 42 ◆ A scientist with lots of inventions and a famous experiment(kite, electricity, thunderstorm)◆ A famous statesman(the only American who once signed all the four documents that created the new country)(P33)◆ An example who made American Dream come true ● Literary works ◆ Poor Richard’s Almanac《穷查理的年历》

Modeled on farmers’ annual calendar;kept publishing for many years;includes many classical sayings, such as ―A penny saved is a penny earned.‖(P34)

◆

The Autobiography—first of its kind in literature Writing when he was 65 An introduction of his life to his own son Including four parts written in different time Puritanism’s influence, such as self-examination and self-improvement(timetable, thirteen virtues, life style)Enlightenment spirits(man is basically good and free by nature, endowed by god with certain inalienable rights of liberty and the pursuit of happiness;virtues includes ―order‖)

Style: simple, clear in order, direct and concise(―Nothing should be expressed in two words that can as well be expressed in one.‖)(Puritanism’s influence)

Popular, still well-read today, his values and style influenced lots of Americans 2.2.4 Other Representatives ● Thomas Paine(1737-1809): ◆

with his natural gift for pamphleteering and rebellion ◆

His chief contribution was a series of 16 pamphlets entitled American Crisis

and signed ―Common Sense‖.◆

In Common Sense he boldly advocated a ―Declaration for Independence‖.● Thomas Jefferson(1743-1826): ◆

His thought and personality have influenced his countrymen more deeply, and remained effectively alive, than those of any other American ◆

For him, government, a necessary evil, found sanction only in the common consent of a social contract, its purpose was the benefit of the individual, not his exploitation;it must provide freedom of speech, thought, association, press, worship, education, and enterprise(a concept of democracy ◆

Declaration of Independence

● Philip Freneau(1752-1832)◆ He is the most important poet in the 18th century.◆ He was entitled ―Father of American Poetry‖.◆ He was called ―The poet of the Revolution‖

◆ He was born in New York and graduated from Princeton University.◆ He wrote lots of poems supporting American Revolution and human liberty.◆ He was the most notable representative of dawning American nationalism in literature.◆ His poems presented Romantic spirits but his form and taste were mainly influenced by Classicism.◆ Most famous poems: ―The Wild Honey Suckle‖ and ―The Indian Burying Ground‖

◆ Analyze and discuss the theme, rhyme scheme and some difficult dictions in ―The Wild Honey Suckle‖.Ⅶ Reflection Questions and Assignments Reflection Questions 1 How did Franklin and his writings help the formation of the American Dream? What figures of speech are used in ―The Declaration of Independence‖? Analyze and discuss the theme, rhyme scheme and some difficult dictions in ―The Wild Honey Suckle‖.Assignments 1 Discuss the influence of Puritanism in American literature, with emphasis on the elements of Puritan thought in the works of the colonial writers.2 Compare Jonathan Edwards and Benjamin Franklin.Lecture 2 American Romanticism and New England Literature: Washington Irving and James Fenimore Cooper Ⅰ Teaching Content

American Romanticism;Washington Irving;James Fenimore Cooper Ⅱ Time Allotment 2 periods Ⅲ Teaching Objectives and Requirements Make the students know clear about American Romanticism and its difference from European and British Romanticism.Help the students to know about the main literary form, content and theme in American Romantic Period.Help the students know about the early two romantic writers, Washington Irving and James Fenimore Cooper, especially their contributions to American Literature.4 Make the students have a general idea about Irving’s short story ―The Legend of Sleepy Hollow‖ and have a good understanding of Irving’s short story ―Rip Van Winkle‖.Make sure the students understand clearly about James Fenimore Cooper’s ―Leather stocking Tales‖

Ⅳ Key Points and Difficult Points in Teaching 1 American Romanticism Washington Irving James Fenimore Cooper 4 ―Rip Van Winkle‖

Ⅴ Teaching Methods and Means

Lecture;Discussion;Multi-media Ⅵ Teaching Process 1 American Romanticism 1.1 General Introduction(Review Romanticism in British literature)● Time: from the end of the 18th century to the outbreak of the Civil War ● Reasons(Why American Romanticism emerged?)◆ Fast development of the new nation(Historically: the time of westward expansion;Economically: industrialization, flood of immigrants, pioneers pushing the frontier further west—economic boom;Politically: democracy and political equality—the ideals of the new nation)—a promising new land with prevailed optimistic moods ◆ Development of journalism(Some influential periodicals appeared, such as The Atlantic Monthly.They need more literary productions.)◆ Foreign influences(Review history of English literature.)(from the 18th century classicism to sentimentalism to Pre-Romanticism to Romanticism

which can be divided into passive group and active group)(most influential British writers to American Romanticists-Walter Scott)● General features of Romanticism ◆ Stressing emotion rather than reason ◆ Stressing freedom and individuality ◆ Stressing idealism rather than materialism ◆ Writing about nature, medieval legends and with supernatural elements 1.2 Features of American Romanticism(P43-44)● Imitative

◆ against the literary forms and ideas of classicism, developing some relatively new forms of fiction and or poetry, emphasizing upon the imaginative and emotional qualities of literature, a liking for the picturesque, the exotic, the sensuous, the sensational, and the supernatural(P41)● Independent

◆ peculiar American experience(landscape, pioneering to the West, Indian

civilization, new nation’s democracy and dreams)(P41-42)

◆ Puritan heritage(more moralizing, edifying more than mere entertainment)(careful about love and sex.example: Scarlet Letter)(P42)◆ American national consciousness—the sense of mission 1.3 Two periods and representatives ● 1770s to 1830s—Early period ◆ Representatives: Washington Irving, James Fenimore Cooper and New England poet ◆ Two famous poets: William Cullen Bryant(first distinctive American lyric poet;writing about nature, religion and life;famous poems―A Psalm of Life‖)

● 1830s to 1860s—Late period ◆ Flowering of American literature ◆ Representatives: Ralph Waldo Emerson, Henry David Thoreau, Nathaniel Hawthorne, Herman Melville, Walt Whitman, Emily Dickinson, Edgar Allan Poe etc.1.4 Significance of American Romanticism

Creative period of a native American culture and literature 2 Washington Irving(17831851)● Life story ◆ born in a rich family ◆ attended Yale but expelled ◆ five years at sea ◆ inherited fortune then a comfortable life ◆ wrote lots of novels because he one day was disgusted by one novel ● Major works ◆ ―Leather stocking Tales‖(a series of five novels about the frontier life): The

Pioneers, The Prairie, The Last of the Mohicans, The Pathfinder, The Deerslayer

◆ Central character: Natty Bumppo(several names for same character: Hawk-eye, the Pathfinder, the Deer slayer, Leather stocking)(a typical frontier man: honest, simple, innocent, generous)(represents brotherhood of man, nature and freedom)◆ Theme: modern civilization advancing on the wilderness and the contradiction between them ● Features ◆.Good at inventing plots(Cooper had never been to the frontier area personally.)◆ Style: powerful, yet clumsy and dreadful ◆ Wooden Characters

◆ Use of dialect, but not authentic(criticized by Mark Twain)

● Contributions ◆ Finding ―the West‖ and ―the frontier life‖ as materials for literary works ◆ Introducing Western tradition into American literature Ⅶ Reflection Questions and Assignments Reflection Questions American Romanticism grew as a result of a combination of internal and external factors at work then.Discuss.Assignments 1 Explain Washington Irving’s significance in American literary history.Read Rip Van Winkle or The Last of the Mohicans and make comments on one of the aspects in either work.Lecture 3 American Romanticism and New England Literature: Ralph Waldo Emerson and Henry David Thoreau Ⅰ Teaching Content New England Transcendentalism;Ralph Waldo Emerson;J Henry David Thoreau Ⅱ Time Allotment 2 periods Ⅲ Teaching Objectives and Requirements Make the students know clear about New England Transcendentalism 2 Make the students have a good understanding of Ralph Waldo Emerson and the excerpt from his ―Self-Reliance‖ Make sure the students understand clearly about Henry David Thoreau

Ⅳ Key Points and Difficult Points in Teaching 1 New England Transcendentalism Ralph Waldo Emerson 3 ―Self-Reliance‖Henry David Thoreau Ⅴ Teaching Methods and Means

Lecture;Discussion;Multi-media Ⅵ Teaching Process 1 New England Transcendentalism

(a special kind of philosophy appeared in the 1830s in US)(quite influential)1.1 Resources ● Puritan heritage ◆ At the end of the 18th century people gradually felt boring about the strict Calvinism.At the same time with the development of science and technology, Americans suspected the old religion.Thus, Unitarianism（唯一神教）—a religious term(belief in the unity of God, not the Trinity of God)appeared.It was a developed school from the Calvinism.Its principles include the fatherhood of God, the brotherhood of men, the leadership of Jesus(which ignores Jesus’ divinity), salvation by character, and ―continual progress of mankind‖ rather than old religion’s ―man’s total depravity‖.It was an obvious improvement on Calvinism that never accepted the prospect of man’s perfectibility.It influenced Emerson.(P59)

◆ Emerson once was a preacher of Unitarianism, but he thought there were too many rituals in this religious school.Then he resigned from the position and sought a way for people to worship more freely.◆ Emerson also believed in individuality and the dream of making a Garden of Eden on earth held by old generation Puritans.◆ Emerson inherited the ideas of inward communication with God and the divine symbolism of nature from Jonathan Edwards.● Foreign influence ◆ German Philosophy, especially Kant（康德）, a famous German philosopher ◆ Ancient Indian and Chinese works, such as Confucius and Mencius 1.2 Features(P57)● Emphasis on Spirit(Oversoul)(超灵)（爱默生在超验主义里强调的超灵相当于过去宗教里上帝的这个角色，在超验主义里超灵是无形的，人生活的世界里所有的一切都来自超灵，超灵在人生活的世界里也无所不在。）against ―world is made of matter‖;

against ―neglecting of spiritual life in capitalist world‖ ● Emphasis on individuals Old Puritan views: self-reliance and self-improvement Through communication with Oversoul, human being can be divine.against ―total depravity‖ in Old Puritan doctrines against dehumanization of capitalist world ● Taking nature as the symbol of the Spirit(Oversoul)encouraging people to find goodness and beauty from nature against materialism in the society and the actions which broke the harmony between human and nature only for profits ● Brotherhood of man(equal and liberty)interested in social reforms;endeavor to create an ideal society;against ―everything for money‖ in the capitalist world 1.3 Significance

● influenced a large group of writers ● summit of American Romanticism

● marked the independence of American literature 2 Ralph Waldo Emerson(1803 – 1882)2.1 Life

● born in a clergyman’s family in New England ● graduated from Harvard ● a Unitarian minister ● abandoned Unitarianism and went to Europe searching for truth ● founded a Transcendentalists’ Club and published a journal, the Dial

● traveled and gave lectures;quite influential 2.2 Major works

● Nature(a book which declared the birth of Transcendentalism), establishing

Emerson as the most eloquent spokesman of New England Transcendentalism ● Some other essays preaching his thoughts: Essays: First Series, including The ―Oversoul‖, ―Self-reliance‖ and ―The American Scholar‖(American’s Declaration of Intellectual Independence);Essays: Second Series, including ―The Poet‖ and ―Experience‖ 2.3 Aesthetics and significance ● Aesthetics ◆In Emerson’s opinion, poets should function as preachers who gave

directions to the mass.◆ True poetry should serve as a moral purification.◆ The argument(or his thought or experience)should decide the form of the poem instead of traditional techniques.◆ The poets should express his thought in symbols.◆ Poets should use words for their pictorial and imaginative meaning.◆ As to theme, Emerson called upon American authors to writer about peculiar American matters.● Significance Emerson’s aesthetics brought about a revolution in American literature in general and in American poetry in particular.It marked the birth of true American poetry and true American poets such as Walt Whitman and Emily Dickinson.● Limitation His reputation fell in the 20th century because he firmly believed human and human society could be better.It seemed that he had no sense of evil and too optimistic about human nature and the society.Somebody once called this kind of optimism ―Transcendental folly‖.(爱默生的散文富于哲理，多格言警句，在中国有多种译文。中国著名的女作家张爱玲曾经翻译过爱默生的散文，目前她的译本已由三联书店出版。)2.4 Nature and Self-reliance

● Nature

◆ Published anonymously in 1836, the essay contains an introduction and eight brief Chapters, which discuss the love of nature, the uses of nature, the idealist philosophy in relation to nature, evidences of spirit in the material universe, and the potential expansion of human souls and words that will

result from a general return to direct, immediate contact with the natural environment.◆ In the essay Emerson clearly expresses the main principles of his Transcendentalist pursuit and his love for nature.In expressing his belief in the mystical ―unity of Nature,‖ Emerson develops his concept of the ―Over-soul‖ ―Universal Mind.‖ This essay has become so important that most people consider it an unofficial manifesto for the ―Transcendental Club.‖

● Self-reliance(Selected Readings, P20-24)

◆ The Theme is ―Be yourself.Trust your own inner voice.‖ Emerson repeats that theme throughout the essay in different ways.For example, he urges his readers to retain the outspokenness of a small child who freely speaks his mind–because he has not yet been corrupted by adults who tell him to do otherwise.He also urges readers to avoid envying or imitating others viewed as models of perfection;instead, he says, readers should take pride in their own unique individuality and never be afraid to express their own original ideas.In addition, he says, they should refuse to conform to the ways of the popular culture and its shallow ideals;rather they should live up to their own ideals–even if doing so reaps them criticism and denunciation.◆ In this essay, Emerson uses first-, second-, and third-person point of view.◆ Among the most notable characteristics of Emerson’s writing style are these: ▼ thorough development of his thesis through examples, repetition, and reinforcement;

▼ coinage of memorable statements of principle, or aphorisms;

▼ frequent references(allusions)to historical and literary figures, such as Socrates, Galileo, Copernicus, Napoleon, Shakespeare, Franklin, Dante, and Scipio(Roman general who defeated Hannibal), who embody qualities Emerson discusses;

▼ frequent use of figurative language to make a point, such as ―An institution is the lengthened shadow of one man‖(metaphor)and ―They who made England, Italy, or Greece venerable in the imagination did so by sticking fast where they were, like an axis of the earth‖(simile).Henry David Thoreau(1817-1862)3.1 Life

● Born in a common family in New England ● Graduated from Harvard, but only stayed at home and helped family business ● A friend of Emerson ● Active in social life and had a strong sense of justice(Example: He once refused to pay a poll-tax of 2 dollars because he felt the tax was unfair, and thus he was jailed.And later he wrote an essay named ―Civil Disobedience‖ which advocated passive resistance to unjust laws and influenced Gandhi in India.甘地的非暴力不合作运动)● not successful as a writer and lived in obscurity all his life 3.2 Works

● A Week on the Concord and Merrimack Rivers

● Walden（《瓦尔登湖》）(description of his life near the pond called Walden belonging to Emerson;the author lived there for nearly two years with only an axe at the beginning)(This book was a failure in his own time but became very popular in the 20th century.)Walden presented Thoreau’s unusual interests in nature and showed his individualism which inherited from American Puritanism.The book described the author’s extremely simple life and regeneration he experienced when he lived near the Walden pond.Comparing with Emerson who was a great thinker, Thoreau was a great experimentalist who put Emerson’s Transcendental doctrines into practice in the actual life.(《瓦尔登湖》在二十世纪已经成为了一本美国文学中的经典著作，在中国有多个译本，其中比较常见的一个译本由徐迟翻译，在中国非常流行。)(《瓦尔登湖》中的名剧：‖我可以用28.12元建立一个家，0.27元过一周的生活。每年我用6个星期赚一年的生活费，剩余的46个星期做自己想做的事。‖ 对于在20世纪的繁忙的现代社会中奔波的人，《瓦尔登湖》中记述的作者亲近自然的简单生活自然别有一番魅力，它就像现代人的一个梦想，这也是为什么此书在20世纪非常流行的原因之一。

读《美国文学简史》 篇3

在本书“后记”里说明本书的目的是“简略地介绍一下美国文学的发展情况、重要的流派、作家和作品，并努力用马克思主义的基本观点去分析，对他们作出初步的评价。”用马列主义的基本观点分析评价美国文学就是本书区别于其他美国文学史的最主要之处。本书在结合时代背景用阶级分析来研究流派和作家以及他们的作品的内容方面，常常有很好的见解。如在对惠特曼的分析和评价中作者们正确地把他作为美国十九世纪最杰出的诗人，美国新兴资产阶级最重要也是最后一位歌手，指出《草叶集》中讴歌的就是资本主义上升时期蓬勃发展的美国社会，就是美国自由资本主义时期关于民主和自由的理想；指出他把“自我”和“个人”理想化了的形象，和对祖国的山河的热情洋溢的歌颂，都是当时在发展时期的美国资产阶级对征服自然、掌握自己命运的充满信心的艺术表现。《草叶集》一个重要内容就是对劳动的歌颂和对各行各业劳动者的歌颂，作者们指出，这是惠特曼高于其他资产阶级民主主义作家的地方，联系到他的诗歌形式，即不受诗步和韵脚限制的所谓“自由诗”，也是一次重要革新，是同他在内容上的进步性一致的。而在南北战争之后，南部的蓄奴制被摧毁，资本主义迅速发展，逐渐进入垄断资本主义时期，惠特曼感到幻灭与失望，因之他的作品也从热情歌颂的诗歌转为社会批判性质的《民主展望》这类散文。这些介绍和评价对理解欣赏惠特曼都是很有帮助的。

本书对马克·吐温的分析介绍也较详尽。对他作品的思想内容，强调其社会讽刺的一面。在所有作品中推崇《哈克贝利·费恩历险记》为他最优秀的作品，给予较深入的分析。我特别喜欢那段关于此书艺术风格的评论。作者指出它把现实主义的精心镂刻与浪漫主义的抒情描写结合在一起，把对人物心理的真实描写与幽默风趣的想象溶为一体，这确是搔到了痒处。这本书之所以使人喜爱，不就是在其亦庄亦谐，在那充满浪漫气氛的密西西比河上的阴晴朝夕之中展开了一幕具有严肃的社会内容的幽默戏剧，情节起伏，妙趣横生之处么？相比之下，作者对此书的姊妹篇《汤姆·索亚历险记》的评价，则未免把内容说得过于严肃，未尽妥当了。此外，在谈马克·吐温时若能把“美国式幽默”结合来介绍一下(书中提到了，但是没有发挥)，就可以使他不那么显得是个类乎孤立的现象。作者没有注意及此，也许就是在本书中对马克·吐温的成名之作，当时风行一时的《跳蛙》这一短篇竟一字未提的原因吧？对马克·吐温后期的反帝作品，本书吸收了美国进步学者的研究成果，做了较详尽的介绍，这也是一般国外的美国文学史不大会收录的内容，而缺了这一方面，对马克·吐温的评价是不会全面的。

杰克·伦敦在本书中占有一章。对他的作品内容方面的评价基本上也是得当的。总的说来，本书对其作品的社会思想内容是用比较直接的手法来表现的作家的评价，如上述的惠特曼等，就比较好，而对别的一些手法不同的但也是重要作家如赫尔曼·麦尔维尔的处理，就不太能令人满意。麦尔维尔的小说《白鲸·莫比·的克》是一本世界名著，也是一本内容丰富复杂的书。凡是仔细读这书的人总会觉得这是一本不寻常的书，但好在那里，多年来论者甚多，却难有“定论”，也许竟永无定论也未可知。本书里提出了一个观点，说麦氏把巨鲸写成生产过程中的劳动对象和与人对立的因素，白鲸的形象实际上象征了当时资本主义生产方式发展所带来的新的矛盾，它被写得强大可怕是反映了麦氏自己“对资本主义生产的巨大发展的不理解，对新的社会矛盾感到惶惑不安”。这个看法很新颖，但需要从麦尔维尔的思想中，特别要从作品本身中提出证据来，才能说服人，可是这一点，文学史的作者们没有能做到，这就未免有点使人感到不足。在这里，我想到一个问题：是不是一本文学史对每一个作家都要做一个政治和艺术的“鉴定”？能不能对有些作家一下还掌握不稳的可以采取“阙疑”的办法，暂不勉强做“结论”？可以把现有对他的评价介绍一下，也可不提出文学史作者自己的见解，而由读者通过读了这个作家的作品去自己判断哪种评价较为合理。这样岂不甚好？写文学史最好是有广泛的对时代和作家、作品的专题研究为基础，但是我们要用马克思主义的基本观点写文学史，而在美国文学中用这种观点进行专题研究的人，无论国内国外都是不多的，这就给史家增加了负担，造成了困难。因之象这样一本简史只要能把文学史上的时代、流派大致说清，对有关作家作品的基本事实能加以介绍，对多数主要作家的评价言之成理、持之有故，使人读后对了解这一国作家的作品能得到一定的帮助指导，就是做了很有益的事。这一点本书是做到了的。至于有些影响很大但不好分析而研究工作又没跟上的作家，对他们来个只“介”不“评”，引导读者自己去读他们的作品，然后大家一起来评，我看在现阶段我们自己写外国文学史时不妨一试。

这本书在对作家、作品的思想内容的分析上总的说是很好的。比较起来，在艺术分析上就简略得多。当然，这样一部简史在艺术分析上不可能要求详尽，但是有些重要而经常为人们谈起的知识还是应当向读者多介绍一点。如亨利·詹姆斯对现代小说的最大影响是在小说技巧方面，本书提到了詹姆斯的细致的心理描绘，也提到了他的“角度论”，但是语焉不详，对两者之间的内在联系以及和詹姆斯的作品中情节发展的关系也没有结合起来讲一下，并用实例来说明(短例可用如《波英顿的珍藏品》的开场，长些的可用如《使节》的最后一章)。如能那样，对读者了解这种技巧，就会更多一些启发，对我国文艺创作也可以有所借鉴。对欧·亨利的著名的使用出人意外的结局的方法，若能具体举一个短篇的情节来说明，就会清楚得多。当然在本书有些地方，对介绍作者艺术性也处理得很好，如艾米莉·狄更生那一段所引的几节诗虽是用来说明她作品的内容的，可是因为选得恰当，使读者对她的艺术风格也颇能得到些感性知识，比单靠叙述有效多了。

美国文学讲义 篇4

故事情节： 叙述者回忆起童年时在贡布雷的生活。有一年夏天晚上，邻居斯万先生，来看望叙述者的父母，叙述者心里非常难受。有一年冬天，他把玛德莱娜小蛋糕浸泡在茶水中吃，这味道使他想起他童年时。在贡布雷家，有两条步行小道，一条通往斯万家，称为斯万家之路，另一条通往盖尔芒特府邸，称为盖尔芒特家之路。斯万先生在剧院里逐渐爱上高级妓女奥特·德·克雷西。维尔迪兰夫人觉得斯万令人厌烦，便不再邀请他。

又进入回忆状态。他在贡布雷见万见希尔特·斯万。旧日同学布洛克带他去嫖妓。妈妈桑向他介绍一位名叫拉谢尔的妓女。两年后，外婆带着他去海滨城市男主人巴尔贝克，外婆向他介绍了维尔巴里西斯侯爵夫人，和罗尔·德·圣卢。成为好朋友。马塞尔经由画家艾尔斯蒂尔认识了阿尔贝蒂娜·西蒙纳，马塞尔渐渐爱上了她。

回到巴黎后，父母亲盖了新房子。这时发生了全法国沸腾的“德雷福斯事件”。男主人翁想去探望。由于圣卢的牵线，马塞尔受到优厚的款待。一日外婆的尿毒症突然发作去世。马塞尔的母亲知道他暗恋盖尔芒特公爵夫人。男主人翁参加维尔巴里西斯夫人的晚会，见到盖尔芒特公爵夫人，还结识了夏尔吕斯男爵。

马塞尔第二次来到巴尔贝克海滨，偶然遇到阿尔贝蒂娜，又恢复了亲密交往，最后马塞尔还是决定娶她为妻。

马塞尔与阿尔贝蒂娜在巴黎同居，阿尔贝蒂娜跟安德莱的女子很要好，马塞尔怀疑她们有同性恋关系，后来此事得到证实。于是他想离开她，却无法痛下决心。阿尔贝蒂娜离家出走，给他留下一封信，说他们不能再这样生活下去，还是趁早分手。

阿尔贝蒂娜骑马摔在树上撞死了。这使他想去寻找别的女人。马塞尔到威尼斯旅行，仍然时常想起阿尔贝蒂娜，他收到吉尔贝特的信，说她已跟圣—卢结婚，后来圣—卢竟爱上了男提琴手莫莱尔。

美国举行“近代中国文学会议” 篇5

第一天上午介绍当代中国文学及表演艺术的概况。宣读的论文有《文化大革命中的小说与戏剧》及《文艺现状和未来展望》。下午介绍源流，宣读论文《“扬弃”运动》、《上海话剧1937—45》、《国民党统治后期的文学》。

第二天上午介绍理论及批评，宣读论文《社会主义现实主义的实践》和《百花齐放的文学》。下午介绍小说和表演艺术的实验与改编，论文有《文化大革命中喜剧的命运》、《当代小说中的“古为今用”》、《妖魔与神灯：革命相声》。

第三天上午放映电影。下午介绍电影的实验与改编，论文有《刘三姐：从恋爱故事到阶级斗争》、《<家>：典型改编的研究》、《六十年代初期中国电影中的政治与意识形态主题》。

中间休会两天。

第六天上午介绍文学与社会，宣读论文《新旧英雄人物》、《从中国短篇小说研究现代中国社会》、《畅销书与作家的收入》。下午介绍通俗文化的发展，宣读论文《中华人民共和国运用歌曲作为进行群众教育的政治工具》、《侯宝林和他的艺术风格》、《以样板戏为样板》。

第七天上午介绍大陆及台湾省诗歌，论文有《当代台湾诗歌》、《寻求黄钟——1949年以来的诗歌》、《浩然小说中的艺术》、《论当代中国小说中的意识形态与表演方法》。

第八天上午介绍大陆与台湾省的文学情况，论文为《台湾的乡土文学》、《文化大革命以来的异端倾向》。下午介绍新方向，论文有《徐迟的报告文学》、《七十年代后半期的中国电影》及《新方向？——漫谈中国文艺刊物中的若干当前倾向》。

美国华裔文学的中国形象 篇6

关键词：美国华裔文学；中国形象；形成机制

中图分类号：I106文献标志码：A文章编号：

10085831（2014）05017106

美国华裔文学指华裔美国人用英语创作、发表的作品，也包括用华文书写的在美的生活、经历或用英文创作的有关中国内容情节的作品。华裔美国作家由于独特的中美文化背景，使其作品呈现出既不同于美国主流文学，又不同于故国本土文学的独特视角，成为两种文化观照下的特殊生成语境。由于受到语言与意识形态等影响，华裔美国作家在创作中常常借梦想和回忆对他们的作品进行想象和创作。这一文学想象下的“中国形象”虽然无法折射最真实的“中国形象”，却可以折射出作品创作的社会历史语境，目标读者

的期待视野，以及作者对自我文化身份的构建。

笔者以美国华裔文学作为研究对象，借助形象学、伦理学、心理学等研究方法，梳理归纳出现实中国、伦理中国、虚幻中国、英雄中国四种“中国形象”，并从写作语言、时代语境以及作者身份三个维度分析美国华裔文学里中国形象的历史流变、形成机制及功能效用，从而解读华裔美国作家回应主流文化的叙事策略和生存策略。

一、美国华裔文学的中国形象

（一）唐人街叙事中的现实中国

唐人街作为底层华人的聚集地，其实质是一部浓缩的中国海外移民史。因此，唐人街常常是华裔作家创作中不可或缺的重要生活场景。唐人街叙事是对都市民间文化的再现，是唐人街外的作家带着研究和观察的心态对唐人街进行的文学想象，是唐人街内的作家带着亲历性的生存体验，是华族移民在异族强势文化中实现本土性转换的一个标志和特征。早期华裔作家所营造的唐人街是人际和谐而又极具文化底蕴的传承和发展故国文化的原发点，其功能主要在于抵御主流文化的强势入侵。

1.林语堂笔下的温馨唐人街

林语堂作为在美的华人知识阶层，他的《唐人街》（1948年）以高雅恬静的笔触描述了唐人街的华人生活，阐述了自己的文化理想。林语堂笔下的唐人街不再是排解千愁万绪、抗拒压力的地方，而是老少咸宜的宜居空间。冲突、对抗、压抑和愁绪都隐没于安闲的叙事策略中，所以林语堂的唐人街充满了生命的气息。

“这整个地区本身就是个缩影，…….到处都可以看到生老病死的足迹。蛰居在城市的人，可以像只寄生蟹一样，一辈子也不用离开这些街区。这里就有一切他们所需要的东西”[1]。在这片华人小天地里，邻里和睦，欢乐祥和，既是他乡又是故乡。冯老二一家定居纽约，却很坚守中国传统。女子是文静温柔的，男子是坚韧折中的，就是自己的洗衣店也保持着自给自足的小农经济模式。小说中林语堂通过上海女孩上的中国文化课将自己对中国的伦理观念，尤其是对道家思想的坚守体现得淋漓尽致。唐人街中的和谐恬淡足以使异乡人如沐春风，是对故土思而不得的早期移民的真实写照，也是海外华人安放身心的妥帖所在。

林语堂的《唐人街》是一种充满文化意象的历史叙事，与20世纪30年代美国亲中策略的时代背景暗合，也与西方的历史典律一脉相承。

2.伍慧明笔下的阴冷唐人街

尽管唐人物质形态上日新月异，但从故国传承的中国文化却得以保存，这种饮食、语言、风俗、社区四维构建的中国文化版图，对二代华裔的故国想象产生的影响是深远的。因此，一些二代华裔作家以现实主义视角审视唐人街的过去和今天。

伍慧明《骨》（1921年）中的唐人街阴冷不已。她笔下的老一代移民“到处瞎转悠的，随地吐痰的，走哪坐哪的，还有广场捉虱子的”[2]。老一代移民的颓废折射了两种异质文化沟通的无望，而作为他们的子女，就必须历经阵痛找到化解之法。因此《骨》中利昂三个女儿的选择凸显了三种对待唐人街的态度，大女儿即叙事者我，采取变通的方式选择有所保留的离开，将唐人街及其所代表的中国性和过去与美国性和未来有机融合。而二女儿安娜则拒绝外面的世界，选择自杀，让自己永远留在唐人街。小女儿尼娜则选择做空姐，远离唐人街，飞来飞去却又不作任何停留。

唐人街这一华人社区内，主要语言是粤语，这一特点在华裔小说的作家文本中得以体现。雷霆超的《吃碗茶》（1961年）在现实主义精神的注视下，细节丰富地展现了唐人街夫权父权制上的半封闭社会的运行机制，真实再现了唐人街单身汉社会的各个方面，并且忠实采用唐人街英语，以四邑方言为原型，将谚语、俗语等直译成英语，真实记录了最原生态的语音状态，传递了唐人街移民的最初始声音，酣畅淋漓地控诉了由于排华政策造成的唐人街单身汉社会的老一辈男性移民的悲惨际遇。

4.谭恩美与汤婷婷笔下的 “他者”唐人街

谭恩美与汤婷婷笔下的唐人街却是饮食文化层面的他者。《接骨师之女》在描写华人聚餐时，以白人对海蜇的厌恶，凸显华人饮食习惯的另类。汤婷婷在《女勇士》（1976年）中，以母亲讲述猴脑宴的方式，揭示中华饮食习惯对于动物的残忍，而且在汤婷婷等人列举的家庭食材中，如浣熊、黄鼠狼、老鹰、蜗牛等，一些原料和菜谱对于中国人而言也是子虚乌有的。而这种被夸大的饮食差异表述的却是华人原始、野蛮、残忍、奇怪的“他者”形象。

综上可见，从林语堂的温馨唐人街，到雷霆超的华美感性的现实主义唐人街叙事，再到谭、汤笔下阴森苍凉的唐人街，折射的是创作机制与文化历史诱因的流变。早期华裔作家对自己的华裔身份具有较少的忧虑，文化乌托邦的构建映射的是作者对故国文化的眷恋和归属。然而第一代华裔作家文本中唐人街的语言文化符号到了二代华裔作家笔下却大相径庭。唐人街不再是漂泊身心的栖息之地，而辐射出压抑、腐朽、绝望的气息，使困守其中的年轻一代对故国文化产生疏离与恐惧。两代之间这种巨大的差异，源自于作家对于自己身份的认同，出生于美国的二代华裔作家的语言和意识形态更接近于美国的主流文化，在崇尚个性与自由的价值观的观照下，更多地着墨于唐人街的阴暗面。然而较之林语堂，第二代华裔作家对华人社会所承受的苦难和伤害有着更亲历性的体验。因此，能更为精确理性地捕捉唐人街华人的生存体验和情感状态。他们与唐人街文化这种既抗拒又根植的剪不断理还乱的纠结情感，折射的是对自己文化身份的难以抉择。endprint

（二） 华裔女性叙事中的伦理中国

“伦理是一个民族特有的生活习惯，包含风俗、习俗、品质、德行等概念”[3]。中华民族悠久的历史与灿烂的文化，构建了成熟的伦理道德体系。华裔作家处于美国主流文化，其伦理观念深受西方思想观念的强烈冲击，以自我和他者的双重身份，在作品中以崭新的伦理叙事视角，构建多维度中国形象。

1.凝和与离散中的家庭伦理

“家庭是人类文明和伦理关系的起点，家庭的产生是人类最早创立的一种制度文明，其实质是一种伦理文明”[4]。家庭文化是由有关婚姻、亲属认同和责任、儿童社会化、居住以及家庭稳定的规范和价值构成的。中西方家庭文化的差异，在华裔文学作品中有着深刻的体现。

曾获美国戏剧最高奖的华裔作家黄哲伦在其戏剧《金童》开场伊始安排安德鲁被母亲的鬼魂叫醒。母亲苦口婆心教育儿子要牢记中国家庭传统，传宗接代，勿忘家族。在故事尾声，家族故事里承载的族裔文化，强烈地冲击安德鲁的心灵，使之决心延续香火，“为下一代留存家庭的故事”。这段心路历程的转变体现了家庭伦理在海外华人家庭的凝和效应。

而谭恩美的《喜福会》（1989年）则展现了家庭伦理的离散效应。小说描写了解放前夕从中国大陆移居美国的四位女性的生活，以及她们与美国出生的女儿之间的心里隔膜与感情冲撞。其展现家庭伦理观念的视角投射于长辈的际遇、思想观念、言行举止以及对子女的教育和期许上。她笔下的父母并不要求子女将故国根植于心，而是希望子女能挤入美国主流社会中，扎根美国。母亲以子女的成绩为荣，将自己未尽的梦想转嫁给下一代，以铺天盖地的中国式母爱与子女同呼吸共命运。然而子女的身体里奔流的是自由的血液，他们无法理解家长制的孝文化，就像吴精美的誓言“我将不会让他来改变我，我发誓，我要做我真正的自己”[5]。

中国家庭本位的伦理，一方面具有凝和与守护的作用，培育了血脉相亲的情感，另一方面也导致了个体的萎缩和压抑，伤害了个人的能动性和创造力，窒息了家庭生活的气息。因此，家庭伦理的守护与桎梏也成为华裔美国文学呈现的一个常见的主题。

2. 面具后面的社会伦理

“社会伦理以权力义务关系为核心，以人的自由为目的，是关于社会和谐秩序及其实现条件的社会公正理论”[6]。心理学家荣格提出了集体潜意识的概念，认为其主要内容是原型，最主要的原型有人格面具、暗影等。荣格进而把人格面具定义为个体和社会的一种折中产物，暗示着集体也应包含文化维度。而中国传统的伦理道德，既是个体在社会环境中的定位与描述，又是社会规范，这一普适性与心理学范畴的人格面具的追求遥相契合。美国主流人群是白种人，海外华人无法改变刻在自己身上黄皮肤黑头发的种族印记，便只有戴上面具，让自己的价值观更趋向于白人，亦或是站在西方主流的立场，以“他者”的眼光审视自己的族裔。

在汤婷婷的《孙行者》（1989年）中，主人公阿新路遇一家华人新移民散步，评价道：“新来美国，在公共场合露面，尚不知该怎么样在一起散步。像撒种子，如此土里土气。”[7]在这种土气背后，横枝蔓延的是在美国土生土长的二代移民隐约的优越感，以及华裔作家双重身份的困惑和无奈，当导演盛赞华裔女孩漂亮时，竟然说的是看上去不像东方人。然而就这位看上去不像东方人的漂亮女孩，也依然得不到主要角色，而是被丑化为扮演东方蠢妇。故而处于文化夹层中的华裔不得不戴上白色面具，欲疏离排斥故国文化，却找不到得以生存的文化土壤，于是出现了典型的后殖民心态。

久而久之，面具固化为面孔。华裔的主体性在“自我”与“他者”的再现中磨蚀。由于历史的种种原因，许多华裔移民真实身份缺失或因非法得以隐瞒，沉默与谎言成了一种特定的华人形象。也成为华裔美国文学的常见文体。如伍慧明的《向我来》与《骨》都是围绕“契纸儿子”展开情节。特定历史时期造就的特殊家庭关系，让几代华人都牢记不可说。然而这一外因造成的不可说，后来却演变为一种华裔美国人的集体属性——沉默。大家不约而同地戴上了哑巴面具。

其实这种揭示家族秘密的华裔叙事揭示了在美国主流社会看来神秘怪异的东方家庭，实则归因于美国政策。沉默、哑巴的中国形象是适者生存的无奈之选，隐藏在哑巴面具后面的是被恶劣生存环境压榨下的扭曲。

3. 灵与异中的生命伦理

处于异质边缘的海外华人常常承受美国种族主义带来的精神创伤，历经沉淀，成为一种挥之不去的种族的忧伤。中国传统生命伦理中的善恶、自省、因果轮回等重要资源，常表现于华裔美国文学中，以消解这种难以言说的忧伤。汤婷婷、于思美、黄哲伦均擅长讲鬼故事，但因文化语境不同，鬼的形态和作用均承载了东西方的文化差异。

汤婷婷小说《女勇士》的副标题即为“生长在群鬼中的女孩的回忆”。在落寞的唐人街里，华人女性屈从于种族歧视和男权统治的双重压迫，他们被迫与主流社会绝缘。因此，在母亲勇兰的眼中到处是鬼：姑妈是淹死的孤魂野鬼，白人是的士鬼、剪树鬼、警察鬼、公车鬼等。在这个群鬼乱舞的世界，华人女性艰难度日，通过用鬼来命名陌生人，以平衡心理的失落，对抗性别歧视和种族偏见。对各种鬼的描述是汤婷婷消灭种族歧视和男权压迫的一种叙事策略，从而试图为华人女性成功地找到自我与话语权。

谭恩梅的小说在塑造故国时，以讲故事的方法将历史幻化成一个鬼怪出没的空间维度，原始与超自然的因素弥漫其中，如《接骨师之女》叙述者露丝是在美国生长的华裔，她发现母亲茹玲的精神支柱是外祖母宝姨的灵魂，在母亲眼中，身边所有都具鬼魂的先兆，“破了的碗，吠叫的狗，电话铃响了，电话的另一端却是沉默和沉重的呼吸”。谭恩美的幽灵叙事在2005年的《沉默之鱼》中一改大力凸显超自然元素的策略，讲述了一群美国游客的故事。故事的叙述者陈壁壁在出发前突然离奇死去，却以幽灵的形式与朋友如影随形。文中桂林的原始淳朴的异域风情、原生态场景对于现代文明进程的疗伤效应都给西方读着带来无限的神秘与期待。endprint

华裔美国文学中，以鬼魂展开生死叩问，以渲染哥特式效应体现文化冲突，这种生命伦理视角下的幽灵叙事，展现了华裔族群处于自我和他者边界的恐慌与焦虑，是讲述不可言说之事的一种形式。

美国华裔小说中，华裔作家借助家庭伦理、生命伦理、社会伦理塑造了父权制中国和家长制唐人街，塑造了沉默阴郁、神秘怪异的中国形象，批判了华人社会的弊端所在。但同时中国人重亲情、讲伦理的特点也在其小说中若隐若现。尽管汤婷婷、谭恩美也常希望自己的白色面具得以幻化为面孔，让人们忘却其华裔身份，但深植于血液的价值体系，作为一种民族意识在他们的思想作品里潜滋暗长。尽管华裔作家利用东方的灵异之说迎合美国主流人群的期待视野，但是依然可以在作品中发现对于苦难和压迫的消解，其复原之地大抵都是中国。

（三）神话与语言中的虚幻中国

早期华裔作家笔下的中国是基于自己的亲历，是原乡记忆的投射，然而在美国价值观注视下成长的二代华裔笔下的中国，是基于父母的传承，是间接得到的支离破碎的中国影像。确切来讲，他们笔下呈现的应该是一种文学想象或者文学影像。二代华裔作家拾捡中国传统文化的一枝一叶，通过艺术想象，构建出与东西方均相异的虚幻中国。然而这种基于他们生活亲历的文学影像，映射的是他们独有的生存状态和心路历程。由于中国的这种不可知性，他们时常用神话寓言形式叙述中国。

1.汤婷婷的神话中国

在汤婷婷的《女勇士》中，将神话传说与现实有机融合，构建一个神话乌托邦的空间。通过叙述语言上时态的转变，叙述者我幻化成想象中的花木兰，并缔造了仙境白虎山。在小说中，汤婷婷将岳母刺字移植于花木兰身上，让一个女孩子重振门楣，以对抗现实社会的男权压迫。并安排花木兰除恶扬善，嫁夫生子，丈夫抱儿还乡，自己继续前线杀敌。从汤婷婷的改造看，白虎山是汤婷婷期盼的理想社会空间，没有性别种族的边界；女子承担家庭仇恨是对现实男权社会的对抗；妻子杀敌、丈夫还乡是对男女社会分工的颠覆；除暴安良是对家长制度的挑战。这个及其虚幻的中国形象折射出了作者最真实的欲望与追求，也体现了作者的自我意识，一个以消解性别、阶级、种族为己任的女勇士。这种奇特的文学想象是作者出于对现实的不满而创设的理想中国，旨在消除界限，融合边界，并不是真实的中国现象，而是一个虚幻了的“他者”形象。

2.谭恩美的灵异中国

谭恩美也善用中国的传说、迷信、寓言等营造奇特的灵异中国形象。如谭恩梅在1995年创作的《灵感女孩》，围绕着谜一样的中国女子琨，以及他的鬼魂世界展开叙事。琨勤劳肯干，但又因她的鬼魂之说显得蠢笨怪异，这一刻板形象十分暗合西方世界关于中国迷信落后的套话，折射了中国形象的非理性与美国形象的理性之间的二元对立的权利模式。相异于喋喋不休的琨，叙述者奥利维亚在貌似正常的表面下，隐藏的是人格的裂变，而在理性的美国社会，这种非理性的裂变则显得格外突兀。而奥利维亚时常发现在理性世界遥不可及的东西在琨的非理性世界均可触及。最终当奥利维亚接受了琨的鬼魂之说与思维逻辑时，“她从悲伤里渗出了快乐”。作者借琨所阐释的阴间深深地暗示了其对民族融合与多元共存的期盼。

中国形象在早期华裔美国文学中在“他者”与“自我”的二维空间流变，但在二代华裔作家作品中的中国形象就更接近“他者”形象维度。据此，固然神话传说的运用可以增强文本的趣味性和可读性，但华裔作家有意无意为了暗合主流文化，迎合目标读者

的期待视阈，会扩大“他者”的相异性，使中国形象的塑造产生扭曲，从而形成虚幻的中国形象。

（四）美国梦关照下的英雄中国

1.刘裔昌《虎父虎子》笔下华裔父子的美国梦

20世纪初，刘裔昌的《虎父虎子》讲述了父子两代人的生活，是讴歌美国梦的一个典范。父子二人都强烈认同美国文化，故意隐瞒自己的族裔身份，刻意追逐心中的美国梦。老刘虽千方百计要求儿子守住中国文化的根，但却极其认同美国的政治经济制度。儿子在美国公立学校英语语境中如鱼得水，对汉语则感觉艰深晦涩。最终父亲接受了儿子未经父母之命、媒妁之言迎娶的美国媳妇，实现了十足的美国化。

虽然刘裔昌被指责缺少对族裔特性的认识以及对华美感性的坚守，但考虑刘裔昌所处的时代，是华裔群体沉默失语的年代，就不难理解华裔作家为融入主流社会而迎合美国主流意识形态付出的努力与艰辛。

2.华裔女性的美国梦

1912年水仙花的短篇小说《春香太太》中名为苦力的女英雄与白人一样有着高尚的情操，是清除白人偏见，提高女性地位的有力驳斥。《华女阿五》的作者黄玉雪依靠美国给予女性的宽松环境，实现了自己的美国梦。作者的奋斗历程，女性意识的觉醒，以及自强不息的精神在捍卫异族妇女权益层面功不可没。汤婷婷在《女勇士》中塑造了母亲勇兰、无名姑姑、花木兰等女战士形象。尤其是经过改造的木兰，已从中国传统文化意义上的温顺谦卑的古典女性，转换成为勇敢积极且既有女性特征又有男性力量的英雄形象。而谭恩美《喜福会》中的母亲都看似柔弱实则坚强，因抗争悲惨命运而获得重生，并指引女儿成功找回自我。在1991年的《灶神之妻》中，谭恩美笔下的主角温妮更为勇敢，敢于冲破重重戒律与藩篱，直接挑战灶神，大胆鼓励女儿与命运奋起抗争。

华裔女性作家安排处于失语状态中承受男权压迫下的静默女性，以言语和行动冲破种种制度与约束，成为作者心中完美的女性形象。在完成其女性自我形象构建的同时，也是解构男权主义和东方话语的有效叙事策略和生存策略。

3.华裔男性的美国梦

北美主流文化的男性华人形象始终流变于邪恶狡黠的伪满洲模式与模范裔族陈查理模式之间。他们都是缺乏男性阳刚气概的被阉割的刻板华人男子形象。而华裔女性作家对男性角色略带成见的消音或丑化，也暗合了美国主流文化对华裔男性的偏见。20世纪中期，以赵健秀为代表的男性作家对华人男性形象进行全新重构，从而颠覆主流文化中的刻板华人形象。endprint

赵建秀积极挖掘构建中国传统文化中的重要男性象征符号，以重塑男性阳刚形象为己任，对抗主流社会偏见以及被定格的扭曲的华人形象。与此同时，也对华裔女性作家如汤婷婷、黄玉雪、谭恩美等笔下阴柔、专制、腐朽的男性形象进行毫不留情的批驳。赵建秀的作品《甘加丁之路》（1994年）、《鸡笼中国佬》（1972年）、《龙年》（1983年）均有选择地摘取了中国古代关公的某些特质，如本领高强、忠肝义胆、除暴安良等文化符码，对作品中的人物进行建构，从而有效消解美国白人社会在东方主义视角下形成的种族刻板印象。

赵建秀的《唐人街牛仔》在外形上混搭了牛仔与嬉皮士的风格，在气质上与美国式的硬汉传统一脉相承。其作品中以急促的语气、断裂的句式、激烈的言辞、挑战的意象以及大量的鄙语，塑造了“一个众口相传的英雄，一个不屈不挠，毫不掩饰自己的男人。一个古老的西部精神孕育出的孤独的中国佬，一个中国侠客式的人物，一名战士”[8]。

赵建秀依据自身所需理梳象征中国华裔男性传统的重要文化符码，凝练出笔端的英雄形象与英雄主义。通过描写消音的过去重构美国华人的英雄形象，以及未被种族主义阉割的华人男性的最初形象。为华裔男性在主流社会中英雄形象的建立提供了有力依据。

华裔美国作家将底层人民书写成具有超强本领、刚健生命活力的英雄形象。在危难中沉稳，在困境中进取。他们虽然已经清晰看到美国梦真实与虚幻的一体两面，但丝毫没放慢融入主流的步伐，一方面对抗种族歧视与社会的种种不公，一反面以生生不息的坚韧面对生活。只有悲剧没有喜剧的生活是一种局部的真实，悲剧与喜剧共存，才是海外华人的生活全景。英雄的华人形象极大地丰满了海外华人形象，对抗了东方主义套话以及行为怪异、软弱无力的刻板华人形象。

二、美国华裔文学中国形象的形成机制

文学文本中一个具体形象的构建要受到诸多因素的制约。笔者梳理了美国华裔文学里现实中国、伦理中国、虚幻中国、英雄中国四种不同类型的“中国形象”，综观其发展与流变，厘定以下几个因素影响其形成机制。

首先，美国华裔文学由于目标读者是西方社会，写作语言为英语的前提必将直接影响其意图传递的“中国形象”。因其叙事结构与文学动机多为迎合美国主流文化的期待视野，使得华裔作家常以“他者”的眼光审视故国，建构形象。

其次，“形象研究与人种学、人类学、社会学家、心态与情感史学家所进行的研究工作相交汇”[9]。美国文学中一个阶段的“中国形象”也往往受到时代语境的影响。毋庸置疑，在特定的时代语境中，白人作品中的“中国形象”比较贴近主流社会集体想象，而华裔作家笔下的“中国形象”既受到社会集体想象物的制约，又要想方设法与之对抗，因而呈现出“自我”与“他者”流变的多元态势。

最后，如果写作语言与时代语境是美国华裔文学作品中国形象的着色，那么丰富多彩的中国形象的定型则源于作品的创作者本身。在特定的时代语境中，种族、族裔、性别等个体因素都将影响作品中形象的创建。处于种族主义蔓延的19世纪后期，西方作品展现的中国形象多为“黄祸”，是格格不入的怪异。20世纪30年代是海外移民从异族到少数族裔过渡的时期，中国移民不再满足于做边缘化状态的侨民，渴望进入美国主流社会。因此许多表现华裔族群自我奋斗的作品应运而生，如形形色色华人形象的美国梦。随着20世纪70年代女性主义思潮在美国的盛行，华裔女作家与许多白人女作家一样，在作品中涌现一批不屈不挠的为自由而战的女性华人英雄形象。

三、结语

中国形象就像一面三棱镜，折射出美国社会、中国文化以及创作者本身的三维面相。美国华裔作家鉴于个人性格、成长环境、教育背景的差异，对“中国形象”的描述有着较大的个体差异，呈现出多元、流动、开放的文化影像，为我们提供了一个追求多元文化与建构族裔文化身份的范例。如今，曾经作为“他者”的中国已然崛起，本民族作为“他者”被观察和投射，对认清自己显得尤为重要。通过研究中国形象的流变，我们可以发现曾经是盲点的部位，有助于以开拓的视野探索中国本土文化在全球化语境中的生存和发展，对中国文化实现现代转型具有一定的启示与借鉴意义。参考文献：

[1]林语堂.唐人街[M].西安：陕西师范大学出版社，2010.

[2]伍慧明.骨[M].陆薇，译.长春：吉林出版集团，2011：2.

[3]魏英敏.当代中国伦理与道德[M].北京：昆仑出版社，2001：32.

[4]刘海鸥.从传统到启蒙：中国传统家庭伦理的近代嬗变[M].北京：中国社会科学出版社，2005：5.

[5]谭恩美.喜福会[M].程乃珊，译.杭州：浙江文艺出版社，1999：11.

[6]宋希仁.社会伦理学[M].太原：山西教育出版社，2007：6.

[7]汤婷婷.孙行者[M].赵伏柱，译.漓江：漓江出版社，1998：5.

[8]FRANK CHIN.Confessions of the Chinatown Cowboy[M].Bulletin of Concerned Asian Scholars，1972：60.