做好考试招生工作

做好考试招生工作（共12篇）

做好考试招生工作 篇1

为提高辽宁省畜牧兽医从业人员业务素质和执法水平, 适应动物卫生监管和畜牧业发展新形势、新任务的需要, 以考试合格为标准、以岗位实际工作需要为考试内容、以微机化考试为手段、实行全员统一分类分级考试为原则, 从今年开始, 开展全省动物卫生监管人员和有关从业人员岗位考试工作。此项工作意义重大, 是加快人才培养、全面提高畜牧兽医专业队伍业务能力的重要举措, 受到农业部和省局领导高度重视。针对如何做好岗位考试工作, 本人谈几点认识。

1 统一思想, 提高认识

参加考试的单位需按省局要求指定专门人员组织考试工作, 按照《考试规划》要求, 及时报名参加考试。把考试工作与全省现代畜牧业推进计划相结合、与年度考核相结合、与日常工作学习相结合, 把考试工作作为完成本职工作的重要内容, 充分认识到考试是为了提高能力和素质, 而能力与素质的提高是做好本职工作的前提和保障。

2 规范操作, 加强监管

岗位考试是通过计算机完成考试的全部流程, 从考前准备到考中、考后的管理, 全面取代原有的手工方式, 实现了资源优化。需要规范操作, 加强监管, 保证考试工作顺利高效进行。

2.1 做好考前管理工作

2.1.1 信息发布

及时在畜牧兽医在线网站和岗位考试网上发布考试相关信息, 包括考试计划、考试安排、考试科目设置、考试协议、通知通告等。

2.1.2 考试报名

考生要阅读考试须知, 了解考试流程、填写完整的注册信息, 所填写的内容要与各单位上报省考试中心的报名信息内容一致, 注册成功后再网上报名。

2.1.3 资格审核

考试中心对考生的报名信息进行审核确认。经审核无误, 给予审核通过。

2.1.4 考场分配

对获得考试资格的考生, 根据考生属地原则进行考场分配。设置好场次及考试时间, 统一生成准考证。

2.1.5 打印准考证

考生可以通过网上进行查询是否通过审核获得考试资格, 在确认自己已取得考试资格后, 在规定时间内, 考生凭个人信息 (用户名、密码) 自行打印准考证。

2.1.6 其他

对所有参与考试的工作人员进行考前岗位培训。

2.2 做好考中管理工作

2.2.1 图像采集

做好考生图像采集和身份验证, 查验考生的身份证、准考证是否真实有效, 防止出现替考现象。

2.2.2 考场管理

在考试前宣布考场纪律, 考生要严格执行。主考、副主考、监考等工作人员要佩带胸卡上岗, 认真履行岗位职责, 执行考试纪律。

2.2.3 试卷管理

根据要求设置试卷的考试时间、出题方式、各题型的试题数量以及分数, 由题库中随机取题生成试卷。考生输入用户名和密码后, 在规定的时间内参加考试。系统将自动判分, 考试结束即可获得成绩。

2.2.4 监控管理

对整个考场进行全方位监控, 杜绝考试安全防范的盲区, 防止考生作弊。

2.2.5 考场环境管理

在考试期间, 考场要保持整齐、清洁, 尽量避免噪音, 给考生创造一个安静、舒适的考试环境。

2.2.6 应急物资准备

为保障考试工作的顺利进行, 要安排专人做好停水、停电等突发事件的应急准备工作。

2.3 做好考后管理工作

2.3.1 考试信息管理

考试结束后, 将有成绩考生、缺席考生等相关信息导出、备份, 并将考试成绩网上发布, 对分类分级的考试信息进行统计分析。

2.3.2 合格证书管理

系统将对考试合格的考生自动生成合格证书, 由畜牧兽医局监制, 考试中心负责发放。

2.3.3 补考工作

因故不能参加考试或考试未及格的考生, 按相关规定及时参加补考。

2.3.4 档案管理

对考试相关的所有信息进行归集整理, 分类储存, 建立健全考生资料信息档案。

3 其他工作

3.1 安全保密工作

考试机构的工作人员不得在公共场所谈论、暗示或泄露试题、答案等内容;对机线设备、网络组织、系统口令等要保密;任何单位或个人不得擅自发布考试信息、考试成绩;认真做好保密工作, 承担保密义务。

3.2计算机维护工作

严禁携带易燃易爆等危险品进入机房, 保持机房安静、卫生和整洁;对考试软件开发平台、操作系统、数据库管理系统等加强维护和保养;做好计算机设备的调试和计算机病毒防犯工作。

3.3考纪工作

实行考试管理工作领导负责制、岗位责任制;认真做好考生考前宣传教育和监考人员的业务培训, 狠抓考风考纪;禁止监考人员和考生在考场使用通讯器材, 有效控制违纪行为的发生。

做好考试招生工作 篇2

时光飞逝，转眼间本学期的期中考试又将如期举行。

对于高一高二的同学们，你们已久经沙场，这次考试将成为你们不断前行的过程中又一个坚实的脚印。对于高三的同学们，本周三周四要迎来湖北省著名的七市联考，这场考试的重要性自不必说，相信你们一定已经卯足了劲为自己的理想而奋斗。

考试的真正目的是通过检测，发现自己的学习目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。

通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。

针对本次考试，我对同学们的复习提几点建议：

一、要克服急于求成的思想倾向，要重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。

二、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。

每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题整理本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成反思自我、分析错误、提高自己的好习惯。

三、要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

四、心理上要有合理的定位：每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。

静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。演讲稿

五、要突出“规范性”。每次大考结束后，总有些同学自以为应该有个好分数，但实际得分却不理想，其中重要的原因就是答题不规范，失了“卷面分”。

就规范性的问题，今天我想向同学们强调五点:

1.注重书写规范。

即把字写清楚，符号数字写准确，书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔，要训练迅速工整的书写能力。

2.注重格式规范。

做题的格式就是做题的规矩。如:每段开始空两格;数理应用题中的解、设、答等都有固定的格式。格式不对，就使人感到别扭，考试时容易失去“感情分”。

这就要求在平时的训练中，讲究格式，做到格式规范、正确。

3.注重步骤规范。

解题的过程也是一个推理的过程，基本的要点步骤必须齐全，不仅自己心里明白，更重要的是让阅卷老师感到顺理成章，思路清晰连贯。

高考中是按步得分，关键性的要点、步骤少了，就会扣分。

平时训练中，要注意总结每一类型题目的解题思路和方法，力求解题步骤、要点齐全完整。

4.注重语言规范、简明扼要，要做到关键环节的式子突出，让答卷一目了然。

每一段的段首句，力求能归纳出这一段的核心意思，并紧扣考题，解数、理、化题，若需要文字说明，要简练。

5.注重卷面的整洁规范，在规定的位置答题，用统一颜色的笔迹，字的大小均匀，排列整齐有序，整体上安排合理。

另外，做大题时思路清晰、答案明确之后再往卷纸上写，切忌不要把卷纸当草纸;做错了的题要用一条线划掉，不要“胡乱涂抹”，然后在余下的地方改上正确的。

卷面的整洁与否，直接影响到阅卷人的判断，潦潦草草，马上就给人一种不好的印象，不知不觉之中已失了几分，而试卷整体上美观、整洁，则会让人赏心悦目。

同学们，希望大家加强自我管理，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。自主学习，发挥潜力，通过努力来证明自己的实力、能力。

希望每位同学认真复习，抓好每一个环节，在期中考试后再传捷报!

做好考试招生工作 篇3

摘 要：随着我国高等院校不断扩大招生，对生源的抢夺可谓日趋激烈，高校要想在激烈的竞争之中立于不败之地，就必须与时俱进、不断开拓创新，做好招生就业工作。高校应加强指导思想、明确工作目标、改进工作方法、培养高素质的工作队伍，这样才能提高自身竞争力，做好招生就业工作。

关键词：高校；招生；就业；创新

近年来，高校不断扩招，社会上出现如下现象：一是毕业生总量急速增加，但全社会就业岗位不足，使高校毕业生就业压力增大；二是用人单位对毕业生的高要求，使得高校毕业生的实际需求降低；三是地方保护政策，导致高校毕业生的就业渠道不畅；四是高校毕业生缺乏正确的就业观念。针对这些现象，学校应该在招生就业上做好工作。虽然现在高校不必承担毕业生工作分配的责任，但并不代表学校可以对学生就业置之不理。学校有为毕业生就业做好指导、管理、服务的义务，充分发扬学校为社会培养人才的优秀传统，贯彻学校实行教育是为了学生的发展和现代化的建设的教学理念，对学生、对社会负起自己的责任。

一、坚持把科学发展观作为招生就业工作的指导思想

随着高校不断扩招，高校学生数量越来越多，毕业生不可避免地面临着巨大的就业压力。在此情况下，高校保持与时俱进、做好招生就业工作尤为重要。因此，高校要坚持走可持续发展之路，转变招生就业的方式，凸显学校优势和特色，促进学校和招生就业工作的科学健康发展。招生工作要以科学发展观为指导思想，按照科学发展观的要求，寻求新的突破。

二、坚持把改革创新、突出特色作为招生就业工作突破的重要目标

在高等教育快速发展的形势下，学校招生就业工作的体制和机制的优势逐渐被弱化，逐渐暴露出不科学的招生管理、不合理的招生结构、不健全的招生体制、不完善的就业机制等各种问题。因此，招生就业工作应该发扬改革创新的精神，寻求新思路，积极推进招生就业机制、招生就业方式和管理服务的创新，积极调动全校员工的创新热情，创造全校高度重视招生就业的环境，坚持开拓创新，突出自身特色。比如：高职学校在做招生就业工作时就要突出本校的技术，把技术的培养作为吸引学生的亮点；综合性大学就要把培养复合型人才作为自己的招生理念，以吸引更多的优秀学子。

三、坚持把统筹兼顾作为推动招生就业工作的办法

学校里一项重要的工作就是招生就业工作，此项工作的开展离不开学校大局发展的有序带动，离不开学校各部门的配合和支持。学校应自觉地把招生就业工作放在学校规划整体和全局的高度，以高等教育的发展趋势为着眼点，以另一种新的角度和思维来看待招生就业工作并注意部门的统筹，促进部门之间资源的有效调用，注重对招生和就业的宣传，挖掘录取、培养、指导、服务之间的内在联系，促进招生和就业的无缝对接，协调招生与就业之间的关系，提高生源质量和就业率，利用高就业率促进招生、招生有助于就业的循环机制，开展可持续的招生就业工作。

四、坚持把培养高素质工作队伍作为服务学校大局工作的基本保障

高校招生就业工作队伍的素质是高校形象的展示，对学校毕业生的服务和学校的发展起到重要作用，对与时俱进、开拓创新的招生就业工作的贯彻实施起到标杆性的作用。招生就业处是学校形象的代言人，所以招生就业工作人员要以自己的专业素养和远见卓识引领学生，让学生对学校的教学和就业环境充满信心。招生就业处的相关人员必须认清形势，抓住机遇，锐意进取，提高自身能力，增强责任感，自觉以科学发展的招生就业观作为指导思想武装自己，提高实践能力。在工作过程中，想学生所想，解学生所困，努力把自己与考生联系在一起，积极为学校的招生就业工作作出自己的贡献。

五、加强毕业生思想教育，是做好就业工作的重要保证

1.加强就业形势与政策教育。对那些面临入学选专业和即将毕业的学生来说，就业形势以及未来的就业方向是他们非常关注的一点。因此，学校要抓住学生的这种心理特点，有针对性地进行就业方面的指导，引导学生作出最佳选择。

2.加强对学生的职业道德教育。职业道德是社会公德很重要的一方面，对学生开展职业道德教育也是很现实、很实用的。在新的形势下，学校要培养学生艰苦奋斗、敬业奉献的职业道德，还要使其内化为学生的道德品质和实际行动。

3.加强学生适应社会教育的能力。学校应该做好学生就业前的思想工作，在校期间多给学生提供一些到社会上实践的机会，让学生对社会多一些认识，加强学生对社会适应能力的教育，为学生的成长和就业提供帮助。

为了更好地开展普通高校的招生就业工作，学校要不断地发现问题、解决问题，让学生看到学校的发展前景，使学生感受到学校切实为他们的就业所做的一切努力，在学校自我提升的基础上为学生创造更具优势的就业环境。

参考文献：

[1]王少峰，王尔新.与时俱进 开拓创新 做好招生就业工作[J].石油教育，2003（4）.

[2]王珊，辜超贵.努力开创学院招生就业工作的新局面——成都教育学院“招管就”成立以来招生就业工作的基本经验[J].成都教育学院学报，2003（12）.

职业院校如何做好招生工作 篇4

(一) 职业院校是我国教育体系的重要组成部分, 对于整个国家来讲, 其现实意义非凡, 职业院校在新的历史面临巨大挑战, 众多学生根据自己的喜好选择院校。 作为教育体系的重要组成部分, 职业院校必须紧握时代脉搏, 与时俱进提高自己的竞争实力, 迎合教育部门的规定, 实现教学质量的提升, 同时也要注意协调与其他组成部分之间的比例, 保证整个教育体系的健康发展, 促进整个社会教育的不断发展。

(二) 职业院校担负着培养国家技术人员的重要任务, 而且职业院校和其他教育不同, 它不仅面对适龄的学生群体, 而且面对一些社会人员, 所以说它所面临的招生群体十分广泛, 这对于学校的招生工作来讲, 也存在两面性, 广阔的生源给招生既带来便利又带来困难。 有的学生因为考不上大学只能选择职业院校;有的学生因为找不到工作, 也开始选择职业院校, 希望可以学得一技之长;还有的务工人员因为没有一技之长, 在竞争中处于不利地位。 因此选择职业院校, 以此提高自身在劳动力市场中的竞争力, 等等。

(三) 改革开放以来, 我国经济在高速向前发展, 在劳动力市场出现许多问题, 最突出的是劳动力的素质和就业市场的需求不相符合, 我国的劳动力数量庞大, 但是劳动力的质量存在巨大问题。 经济的高速发展, 需要技术人员作为支撑, 但是我们的劳动力市场中缺乏这样的劳动力, 这就需要职业院校发挥作用, 扩大招生范围, 提高教学质量, 为社会培养适时人才, 为经济的高速发展提供人才支持, 同时是一种挑战。

(四) 教育随着社会的发展, 社会经济发展对职业院校发展提出了新要求, 而且越来越多职业院校的设立, 使得众多职业院校之间的竞争变得愈发激烈, 如何在竞争中脱颖而出, 保持竞争力, 是职业院校共同思考的话题。 越来越多的学校开始选择从招生入手, 增强自身竞争力。

二、目前职业院校招生工作策略存在的问题

招生工作是整个学校工作进行的基础, 招生工作的顺利进行, 是整个学校正常运行的保证。 在新时期, 职业院校在招生工作方面, 虽然说取得不小进步, 但是确实存在一些问题, 我认为具体的主要有以下几个方面。

(一) 财政的支持力度和到位情况存在问题。

1.财政的支持力度不够。

职业院校的招生工作需要消耗大量人力、物力与财力, 这些都需要国家地方财政给予大力支持, 但是就实际情况看, 现实中由于各种各样的原因, 导致财政对于其的支持仅仅停留在纸面文件上, 各级政府的重视程度远远不够。

2.财政支持未能落实到位。

国家每年都会有专项的资金用于职业院校的招生工作和学校基础设施的建设, 但是就实际情况看, 在资金的运转方面存在不少问题, 其中不少资金被挪用于其他城市建设;还有部分县市由于自身经济发展滞缓, 该项资金处于拖欠状态, 对于职业院校的招生经费的投资少, 而且不能到位, 这都不能为职业院校的招生工作解决后顾之忧, 影响到整个招生工作的正常进行。

(二) 相关工作人员的因素。

1.工作人员专业素质较差。

从事招生工作并不像想象的那么简单, 它需要具有极强的专业素质能力, 尤其是在职业院校的招生工作中, 对于从业人员的专业素质及综合素质要求更高, 但是在实际调查研究中, 我们发现现在的工作人员对于专业知识的掌握程度远远不够, 有的观念十分陈旧落后, 与现实需要不相符合, 这对于职业院校的招生工作来说十分不利。

2.工作人员数量较少。

职业院校的招生工作是十分辛苦的, 许多人都不愿意进行招生工作, 导致职业院校的招生工作缺少工作人员, 而且不少在招生处工作的工作人员追求更好的待遇, 调离工作岗位去一些别的工作岗位工作, 这都导致整个招生的工作出现停滞现象, 不利于整个职业院校招生工作的发展。

(三) 师资力量相对薄弱。

职业院校的虽然说已经发展了有些年头, 其师资力量虽然受到国家、学校的重视, 但是相对于整体来说还是比较薄弱的, 毕竟从社会角度说, 职业院校是一种新兴教育, 师资力量的配备还存在问题, 教师的实力还是存在些许问题, 教师需要不断学习, 提高自己的综合素质和能力;这对于学生的吸引力是不够的, 不利于职业院校的招生工作的正常开展。

(四) 学生实践机会比较少。

职业院校培养的学生以实践能力为主要目标, 应该在教学过程中通过不断实践检验学生学到的知识, 但是现实情况并不尽如人意, 学生将理论应用于实践的机会少之又少, 只能通过课堂学习理论知识, 这导致知识和实践脱节, 一方面不利于学生对知识的理解和掌握, 另一方面不利于学生综合能力的提高。 这对于学生的吸引力是不够的, 更不利于职业院校招生工作的正常进行。

(五) 缺少必要的应急预案。

职业院校招生工作是需要应急预案的, 在招生过程中经常会遇到一些突发情况, 需要事先制订必要的应急预案。但是研究调查发现, 某些院校的招生工作缺乏必要的应急预案, 只是在事情发生之后才采取措施, 从而损失大量人力物力财力, 长此以往不利于职业院校招生工作的进行。

三、新时期下职业院校招生工作策略

(一) 严格规范财政支出, 加大支持力度。

1.要充分认识到招生工作对于整个职业院校发展的重要性, 无论是国家还是地方政府, 都要加大财政支持力度, 设立专项资金, 并且提高其在财政支出的比例, 坚持统筹发展, 促进社会公平, 为整个职业院校招生工作解决后顾之忧, 为其提供坚实的物质基础。

2.要严格规范招生过程中财政资金使用行为, 杜绝一切挪用专项资金的行为, 保证整个招生工作资金落实到位, 同时要建立和健全制约和监督机制, 坚持责任到人制度, 严厉打击其中的违法行为, 保证整个招生工作的顺利有序进行。

(二) 从从业人员角度入手。

1.提高选拔标准, 选拔适合进行招生工作的人员, 同时要对在职人员进行不断的再教育, 促使其不断提高自己的专业素质, 更新自己的专业观念, 促使其树立终身学习的观念, 不断学习, 不断提高自身综合素质;同时也要进行考核, 严格规范工作人员的行为。

2.提高工作人员的思想道德素质教育, 同时要提高待遇, 为工作人员提供好的福利政策, 促使社会改变风气, 大力支持招生工作, 合理调配人力资源, 在工作中, 要建立奖惩制度, 发挥工作人员的工作积极性、主动性和创造性, 推动整个招生工作的顺利有序进行。

(三) 提高师资力量, 采用多种教学方法。

不断提高师资力量, 推广多种教学方法应用于职业院校的课堂之上, 不断更新自己的教学理念, 不断激发学生学习兴趣, 调动学生的积极性和主动性, 在此基础上激发学生学习的创造性和创新意识, 不断提高课堂教学效率, 提高学生学习质量;从这样的方法入手增强学校对学生的吸引力, 从而从侧面提高职业院校招生工作效率。

(四) 职业院校应该重视理论联系实际。

实践是检验真理的唯一标准, 要给予学生实践的机会, 让学生将理论应用于实践之中, 在实践中检验并发展真理。逐步在实践中找到理论所在, 并且不断改进和创新, 推动理论的发展, 指导实践的顺利进行。 从办学质量的角度入手, 增强学校对学生的吸引力, 从而保证招生工作的顺利进行;

(五) 科学合理的制订应急预案。

任何工作都需要制订应急预案, 对于职业院校招生工作也是一样, 在招生工作的过程中难免会遇到各种突发情况, 因此必须制订相关的应急预案, 在招生工作开始之前就要找到可能出现的问题, 并且对这些问题进行一一排序, 找到相关措施, 保证整个招生工作可以有条不紊地处理, 保证招生工作的顺利进行。

(六) 构建合作体系, 加大宣传力度。

职业院校的招生工作面向的群体比较大, 因此要广泛构建合作体系, 找到合作单位, 进行多种多样的宣传, 利用现代的媒体技术进行宣传, 提升学校的知名度, 为学校的招生打下坚实的群众基础, 同时要加大校园建设, 提高学校质量, 增强对学生的吸引力, 使招生工作降低难度。

四、结语

职业院校在当今社会起到的作用越来越大, 而且越来越受到人们的重视, 在新时期要从招生工作开始入手, 同时要从根本上提高学校教学质量, 才能从根本上吸引学生, 这才是学校招生工作顺利开展的保障, 因此职业院校要从这一根本出发完善自身, 提高自己在同类院校的竞争力, 为社会发展培养大量适时人才, 为社会主义事业作出应有贡献。

参考文献

[1]宗红.民办学校如何抢占招生市场的制高点[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集 (重庆卷) [C].2010年.

[2]刘校.师资队伍建设的思考[A].云南省高等教育学会高职高专教育分会2009年优秀论文集[C].2009.

做好考试招生工作 篇5

早上好！今天我在国旗下演讲的主题是：“认真学习，我能行”。

本周星期五，我们将期中考试。每位同学不仅要做好各学科的复习，还要特别重视从期中考试中所获得的信息，客观分析学习中的得失，使今后的学习具有更强的针对性。

说到考试，可以说：“人的一生都和考试有关，在学校里学习要考试；长大了找工作，去应聘也要考试；工作中碰到困难要解决也是考试；学会开车，也要考试；所以，老师们、同学们，让我们把考试当成对自己的挑战，把每一次考试当成一次磨练自己和提高自己的机会。书山有路勤为径，讲究一个“勤”字，学海无涯苦作舟，练的是一个“苦”字，有书好好读，有书赶快读。借此机会，提出四点要求：

1、要掌握正确的学习方法，上课时应专心听课，老师所说的每一个细节，要牢牢记住，重要的知识要背诵下来，课后要认真归纳、总结，做到有条不紊，忙而不乱。放学回家后不要只顾玩和看电视，而应尽快做完作业，空出的时间用来复习和背诵知识，多看一些课外书籍，拓展自己的知识水平。

2、要保持良好的心态，要常告诫自己的一句话就是“我能行”。考试时要从简单题目入手，采取先易后难的策略，尽量争取时间，把卷面所有应答内容都完成。

3、遵守考试纪律，考试同样是一次做人品行的检测，每一位同学在法律上应该对自己的言行及可能产生的后果负全部责任，考试舞弊会让自己失去诚实的宝贵的品质，一旦发现考试作弊，学科考试成绩一律按零分处理，并给予校纪处分。

4、特别重要的是，期中考试不仅是对每一位教师，每一位同学在平时工作、学习生活的检查，更是为了及时发现我们前一阶段还存在那些不足的手段，及早找出改进方法，有利于我们下一阶段的学习与工作，为全面系统掌握本学期的知识而奠定更坚实的基础。

同学们，勤奋出天才，希望你们都能考出好成绩，在期中考试后，学校老师将通过各种方式与家长进行良好沟通，使我们的教育更有效。相信自己能行，我们所有的努力都会有收获。

做好考试招生工作 篇6

通知要求，在教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。实行多校划片的，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。对于群众高度关注的热点学校，要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗，发挥其辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面。

通知明确，区（县）教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每所义务教育学校科学划定片区范围。鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。要充分考虑可能影响公平的各关键要素，确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。片区确定后，应在一段时期内保持相对稳定。

对于新建学校或新建居民小区的划片，以及需要对现行片区进行调整或准备实行多校划片的，通知要求，区（县）级教育行政部门要按照现代治理理念，完善各利益相关方参与的划片和片区调整工作机制，强化划片工作程序和内容的公开、公平、公正，提升划片结果的公信力。要充分发挥社区、居委会的作用，及时化解划片、招生、入学工作中出现的矛盾和问题，实现共治共享。划片及片区调整工作备受关注，应当提前广泛告知，设立必要的过渡时限，给社会留出合理的预期时间。

此外，通知还明确要求各地严控特殊招生比例。2016年，各区（县）经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区（县）初中总招生人数的5%以内。各地要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在片区内统筹予以保障，原则上不得跨片区择校。同时，为方便随迁子女入学，各省（区、市）教育行政部门要按照国务院《居住证暂行条例》要求，研究建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求，提供便民服务。学校要实行混合编班和统一管理，促进随迁子女融入学校和城市生活。

做好考试招生工作 篇7

1 招生宣传的含义及意义

招生宣传是指利用各种宣传方法、通过各种传播媒介, 使考生及家长了解学校的大体情况[1], 吸引考生的一种活动。其意义是为了宣传国家政策规定, 体现招生公开、公平、公正的原则;为了学校的长期发展, 吸引更多更好的生源;为了使考生在填报志愿前对理想的学校进行全面的了解, 合理正确的选择学校及专业。

2 招生宣传的主要内容

随着高等教育的改革和发展, 各高校在专业设置、人才培养等方面越来越趋于一致, 制定宣传内容时, 要准确把握招生宣传内容的实质, 认真分析当年招生工作的具体形势, 突出本校的办学特色, 根据自身所需合理安排内容。

2.1 加强政策规定的宣传

使公众了解国家招生政策及招生形势, 结合学校的招生管理制度, 向社会公开学校招生政策、录取的条件、要求及入学后的各项相关政策, 以接受公众的监督。

2.2 对招生计划的宣传

计划是国家进行宏观控制的一种手段, 是考生填报升学志愿的依据, 各项招生工作都是围绕计划的实施而进行的。计划宣传的内容包括省 (市、自治区) 计划总数、层次、专业、学制及收费标准等。

2.3 体现学校办学优势的宣传

衡量学校的各项指标中, 主要是办学条件、专业设置、师资队伍、教学科研和人才培养等, 宣传时应在一般院校共性的基础上, 突出“人无我有, 人有我优”的特点, 分析专业前景及优势, 准确反映出学校的办学水平和特色。

3 招生宣传的原则

高校招生工作的方向和目标是“办人民满意的招生”, 因此应坚持以下几点原则:

3.1 坚持以考生为本的原则

宣传过程中要树立以考生为本的思想[2], 有的放矢地进行宣传。根据他们的年龄特点, 把握其在升学过程中想知道些什么、顾虑些什么讲清楚, 以解决他们的后顾之忧, 根据考生的兴趣、爱好、专业所长及个性特点, 引导考生正确选择高校, 防止考生在志愿选择上的盲目性。

3.2 坚持实事求是的原则

按照教育部“阳光高考”要求, 高校发布的信息必须准确、真实、全面。真实性是高校招生宣传的生命[3], 考生求学深造的目的是渴望成才, 所以在求学选择学校之前, 总是想先了解向往的大学情况。因此, 在招生宣传时必须真实地介绍学校的情况, 如学校概况、毕业就业去向及前景展望等, 本着对学校负责、对考生负责的原则, 实事求是地进行宣传。

3.3 坚持连续持久的原则

招生宣传工作是长期性的连续不断的工作, 同理于“铁杵成针, 水滴石穿” 是一个慢慢积累的过程, 它应该是对学校整体实力和形象的全方位、综性、经常性宣传。社会外界对一个学校的评价是循序渐进的, 需要反复的强化才能收到预期的效果, 这就要求学校的宣传工作坚持长期持续的进行, 应根据社会公众的心理接受规律, 连续地通过各种宣传途径, 多角度、多方面向社会推介, 并在考生填报志愿前采取直接的宣传方式给予加深。

4 招生宣传的方法和策略

4.1 要构建整体的招生宣传模块

招生宣传工作要求精心策化、认真组织, 是一项需全盘考虑的系统工程[4]。为了使宣传工作见到成效, 必须从考生的心理特点出发, 制定内容详细、可操作性强的阶段性计划及中长期计划。根据招生进程, 在不同的阶段应有不同的工作重点:前期主要宣传学校的概况、招生政策、规定及对当前招生形势的分析;填报志愿前主要是详细的专业介绍及发展前景;填报志愿时主要是升学志愿的咨询与指导;录取阶段主要是录取原则、程序、政策、纪律和廉政教育。在不同宣传阶段, 充分利用信息传播媒介、印刷传播媒介、人际传播媒介的优势, 巧妙搭配、综合运用, 最大限度的传递学院情况及招生信息, 使学院的形象深入人心。

4.2 准确定位招生宣传对象

受办学实力、办学地点等因素的影响, 不同的高校定位不同, 发展策略也不一样。学校应通过对生源市场的全面调查, 根据近几年考生实际报到率情况, 把握好主要是吸引哪一层次的考生, 明确宣传的重点地区, 选择有一定基础的地方有目的的进行宣传, 使该区域长时间成为学校的生源储备地, 也可以此为中心, 通过该地区的影响力逐渐向外渗透, 以此保证宣传的有效性。

4.3 要建立稳定的招生宣传队伍

招生宣传人员代表学校的形象, 他们的一言一行、积极进取的精神风貌、灵活的解答方式直接影响外界对高校的看法、评价和参与热情。因此, 要加强对宣传人员的培训, 使学校拥有一支熟悉招生宣传政策、了解学校整体状况、掌握招生宣传技巧, 而且纪律性、责任心强的宣传队伍, 他们应具有无私的奉献精神, 能热情主动地为考生服务, 指导要到位、服务要耐心, 这样即有利于增进了解、沟通感情, 又有利于把育才与选才有机的结合起来。

4.4 拓宽招生宣传渠道提高宣传效率

4.4.1 重视印刷传播媒介在宣传中的作用

各省市教育主管部门制作的学生报考指南, 发行量大、范围广, 是目前招生宣传效果较好的一种方式, 对较偏远和其它宣传方式不宜推广的地区, 在信息的及时性、权威性等方面具有其它宣传方式无法代替的作用。招生简章、录取通知书等由于印制精美、个性鲜明, 也可达到传递信息的目的, 故高校在策划宣传品时, 应该重视设计、讲究水准, 另外可在招生宣传资料上加入直观的统计数据信息 (如历年各省招生计划、分数线等) , 供公众参考。

4.4.2 利用学校招生网站进行宣传

信息社会为信息传播和人际沟通提供了更有效的平台——网络, 它具有随时性、双向性两大特点, 高效快捷, 可以满足考生的个性差异[5]。学校建立招生网站, 将学院的概况、招生计划、录取政策、收费标准、重点专业、学习条件、历年分数线等相关材料放在网页上, 方便考生随时查询, 而且遇到问题可进行提问, 招生人员及时对问题给予回复。在高考填报志愿前期, 各高校招生信息网点击率明显提高, 说明此宣传方式已被考生及家长广泛认可。

4.4.3 参与“高校在线网上咨询活动”进行宣传

近些年, 许多省市的教育主管部门为进一步实施招生“阳光工程”, 防止社会上利用假冒网站欺骗考生, 根据教育部有关要求, 举办高校在线招生网上咨询活动, 为学生及家长提供更直接便携的服务, 设定出各参加学校咨询的具体时间, 高校设专人职守, 通过网络直接与考生在线交流, 给考生提供准确的、全面了解学校的窗口。

4.4.4 参加高考现场咨询活动

考生填报升学志愿是招生工作的一个重要环节, 是对考生进行宣传教育的一个重要步骤。有的省、市、自治区在一定的范围内举办填报志愿咨询会, 考生、家长对此十分欢迎, 高等学校在咨询会上可对学校进行宣传扩大学校的影响、面对面的与考生接触, 解答问题针对性强, 是提高宣传效率的重要途径。

4.4.5 深入中学进行宣传

由于受到各种条件的限制, 绝大多数考生没有条件到咨询会现场进行实地咨询, 学校也不能每省每次咨询会都参加, 这就要求我们广泛地深入到基层中学进行宣传指导, 或者在填报志愿前向有招生计划的地区中学邮寄学校招生简章, 详细的介绍学校的情况, 并公布高校招生部门的通信地址、咨询电话、电子邮箱、网址等, 以方便考生通过各种渠道与学校取得联系, 对想了解的问题进一步咨询。

在新形势下, 随着高等教育改革的进一步深入和招生体体制改革的进一步完善, 高校生源的竞争日趋激烈, 加强对高校招生宣传有效性的研究和实践已显得日益重要。增强竞争意识, 主动结合学校办学定位, 制定切实可行的招生宣传策略, 提高宣传效率, 才能保证充足高质的生源, 才能使高校在竞争中立于不败之地。

参考文献

[1]张建发.高校招生宣传的心理学参与[J].江苏高教, 2007, (4) :107-109.

[2]王亚敏.谈高校招生宣传的有效性[J].宁波大学学报 (教育科学版) , 2000, 22 (5) :43-45.

[3]黄永清.近年来理论界关于高校招生宣传研究的综述[J].滁州学院学报, 2008, 10 (1) :64-67.

[4]张向军.生源竞争与高校招生宣传的原则及策略[J].中国成人教育, 2006, (3) :32-33.

高职院校做好招生工作的几点思考 篇8

关键词：高职院校,招生,思考

为满足人民群众接受高等教育的需要，提高国民素质和我国经济社会发展的需要，从1999年起，我国开始了大规模的高校扩招。1998年到2011年招生人数从108.36万人增加到681.5万人，招生规模扩大了6.3倍，在校生人数也从340.87万人猛增到2308.5万。通常认为，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%-50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。根据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》，到2002年我国高等教育毛入学率就已经达到了15%，2010年我国高等教育毛入学达到26.5%，标志着我国的高等教育已进入大众化阶段。

1999年在全国教育工作会议上，中央提出了要“大力发展高等职业教育”的工作要求，从此我国高职教育进入了蓬勃发展的阶段，高职院校数量和招生规模剧增，占据了整个高等教育的半壁江山。高职教育的发展为我国高等教育的大众化起到了基础性和决定性的作用，高校的扩招给高职教育带来了前所未有的发展机遇，同时也给高职院校的招生工作带来了严峻的考验。

1 扩招后高职院校招生中出现问题

1.1 生源数量的下降带来了生源文化素质的下降

在现行高考升学制度下，高校在新生录取之前就已经被人为地分了等级，高校招生录取顺序依次是本一、本二、本三、高职。高职的录取批次在主客观上造成了“低分学生进高职”的现状，这种现状导致大多数人有高职教育是低层次教育的感受，考生接受高职教育似乎是无奈的选择，是不得已而为之，使高职生源的文化素质出现了较大幅度的下降，高职招生录取分数线一降再降。

1.2 教学管理不适应高职教学规律导致高职教育质量下降

高职教育的目的是以就业为导向，以能力为本位，高职教育模式应该向以就业为导向的模式转变。经过十几年的教学探索，各高职院校形成了自己一套独特的教学模式，如产学研结合模式、产教结合模式等。但随着生源情况的变化，师资队伍对于这种变化的反应不足，教材教法延用依旧、教学内容陈旧落后、教学手段缺乏，理论与实际脱节、实训质量难以保证等问题大量存在。以上种种都是教学管理不适应当前生源质量变化的表现，导致毕业生质量下降，影响了高职教育的声誉，从而直接影响招生工作。

1.3 投入不足阻碍了教学质量和办学水平的提高

高职院校办学的宗旨不是输送科研型人才，是培养具有一定管理经验和实践操作技能的应用型人才，教学上更应突出学生实际操作能力的培养。但现实情况是一些政府部门发展职业教育热情不高，对高职院校的支持不够，投入不足，许多高职院校使用的是企业淘汰的陈旧落后的设备，同时还伴随着实训设备数量和耗材的严重不足。高职院校的专业设置和专业教学受到了很大的限制，培养质量与办学宗旨有一定的距离，因此高职生有“理论知识不及本科生，实践能力不及中职生”之称。

1.4 高职教育制度创新不足

由于高等教育资源的短缺，长期以来我国高校一直实行的是“严进宽出”人才培养模式，高等教育步入大众化阶段后，高职教育实质上已进入了“宽进”阶段。招生形式进入了“宽进”阶段，但人才培养的方式，还停留在传统教学方式上，仍旧沿用由教师以课堂讲授方式向学生系统传授知识为主，教学质量评价还基本是以考试成绩为依据，因此学生进入高职院校就等于进了保险箱，基本上都能毕业。高职教育创新不足，没有建立起与大众化教育模式相应的人才培养模式，导致培养的人才与社会脱节，学生动手能力不强，在就业市场上缺乏竞争力，使高职教育的社会地位受到严重影响。

2 做好招生工作的思考

2.1 加强高职教育制度创新、办出高职教学特色

转变观念，明确培养目标。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件中明确指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”《意见》明确指出高职院校的办学宗旨不是输送高级技术和科研管理人才，而是培养具有一定管理经验的技能型人才，要求学生有较强的动手能力和实际操作能力，即高职教育的目标是培养出一批具有大学知识，又有一定专业技能的服务于生产、管理一线的应用型人才。因此高职院校要转变观念，理论知识的讲授以实用为本，能用为度，教学管理应贴近生产实际，加强学生在生产应用能力方面的培养。

注重质量，强化高职特色。高职教育培养的目标决定了高职院校必须具有培养生产一线应用型人才的特色，高职教育必须转变传统的人才培养观念，主动适应社会需求，加强与企业、行业的合作，深化课程改革，调整专业结构，着力内涵建设。坚持就业为导向，贴近市场、有前瞻性地调整专业设置，培养学生岗位适应能力，创建具有自己特色的高职院校。

深化改革，创新教学方法。经过十多年的高校扩招，对于招生处在高等教育末端的高职类院校(在高校招生的最后一批)来说，生源质量的影响较大，因此高职院校应针对目前的生源状况，加大教育教学改革力度，适时改革教学内容和方法，改变传统教学方式，打造“双师型”师资队伍，聘请有实际生产操作经验的企业工程师、技师、管理人员等作为学校的兼职老师，建立起适合社会需求和生源质量相适应的教学模式。

2.2 加强就业指导、提高就业质量

以就业为导向，切实做好毕业生就业工作。注重毕业生的就业质量，提高毕业生就业率，实现“入口”旺，“出口”畅的良好局面，毕业生就业率越高，就业质量越好，招生工作就越容易做，反之，招生就越难。高职院校毕业生的就业状况直接关系到学校招生，影响到生源的数量和质量。

提高认识，加强就业指导。毕业生就业关系到学生和家长的切身利益，关系到经济发展和社会的稳定，关系到高职院校能否招到生、招好生的大事。在工作中应树立以生为本的意识、人才质量意识、专业特色意识，教育学生要有主动适应市场的意识和竞争意识，不断提高学生的综合素质，全心全意做好学生的就业服务工作。

推进校企合作、拓展就业渠道。稳固的实习就业基地，是高职院赖以生存和发展的基础。以质量和诚信寻求与用人单位长期合作，建立稳固的就业基地，开辟与企业合作的通道，采用先安排学生实习，顶岗实践，然后留住毕业生的形式，加强与企业多层次的合作，大力促进毕业生就业。

2.3 加强招生宣传、塑造高职形象

考生填报志愿时选择学校和专业的盲目性非常大，因此招生宣传工作是扩大学校知名度的重要途经之一。一般高校进行招生宣传的重点主要集中在学校地理位置、校园面积、学习生活设施等硬件设施，以及师资和专业介绍等，宣传学校和学生的核心竞争力较少;宣传媒介主要采用报纸、杂志、电台及自印材料等，宣传手段单一，不能吸引考生;宣传对象主要是考生和家长，没有考虑生源地学校的老师及政府主管部门的领导。虽然高职院校在招生宣传上花了大力气，可是宣传效果还是大打折扣，笔者认为，高职院校在加强内部教育教学管理外，在招生宣传方面应做好以下几点：

2.3.1 加强组织领导，着力宣传院校招生政策

教育部《关于高等学校招生工作实施阳光工程的通知》指出，高校招生工作要把切实维护广大考生的合法权益作为招生工作的出发点和落脚点。高职院校要根据阳光工程的要求，牢固树立“以考生为本、为考生服务”的工作意识，加强招生工作的组织领导，高度重视，精心设计，明确思路，全员参与。要不断提高招生宣传工作的质量和水平，扩大高职院校的社会声誉和提高生源质量，丰富内涵，拓宽载体，采取全方位、多角度、多层面的宣传方式，积极创造良好的招生宣传舆论氛围。高职院校提供的宣传资料要明确、不能夸大其辞、误导考生，建立健全高职院校招生宣传工作的长效机制。

2.3.2 宣传职业教育，转变社会对高等职业教育观念上的误区

我国高等教育已从“精英”教育转变为“大众化”教育，人们对高等教育的观念还有待于进一步的改变，许多人对高等教育的认识仍停留在“精英”教育阶段，接受了高等教育，就应该是干部而不是工人、农民，就应该是管理者而不是有一定管理经验的技能型人才。在这种观念的影响下，加之对高等职业技术教育的职能和培养人才的目标又不了解，以及教育主管部门对高校录取批次人为地分等，人们往往认为进高职学习是无可奈何的选择，学生一进入职业类学校学习就被贴上了“劣等生”的标签。这种观念不转变，再强化宣传也无法改变考生填报志愿时的选择。

做好高职院校招生宣传工作，要大力宣传高等职业教育观念、地位和作用。教育层次划分是社会分工的需要，经济社会的发展需要掌握高科技的高技能人才，需要有从事脑力劳动的“白领”，更需要懂管理的技能型人才，高职教育就是培养这样的人才。通过宣传要使人们对高职教育有一个全新的、深入的了解，从而提升高职教育的地位，改变对高职教育的认识，逐步提高高职教育的群众基础，到那时就会起到较好的招生效果。

2.3.3 强化业务培训，提高招生宣传人员的素质

高职院校派出进行招生宣传的老师是学校的中坚，代表着学校的形象，熟悉专业设置和专业发展前景，但在以下几点要加以注意：

首先要全面深入学习了解招生政策，熟悉招生政策、规定、录取原则等相关内容，要有较高的业务素质，实事求是地宣传高职院校的特长与优势。

其次要加强招生宣传队伍的思想建设和作风建设，增强工作人员的廉洁自律意识。统一宣传口径，禁止发布不实的或未确定的招生政策和信息，发挥招生宣传的正确导向作用，树立高职院校良好的外在形象。

三要讲究招生宣传技巧。针对招生宣传的受众是家长和考生这一特殊群体，要抓住重点着力宣传高职院校的教育目的，院校自身在专业教学、学科建设、素质育人等方面特色，突出加强学生动手能力的培养及校企合作方面的宣传，让考生知道通过高职的培养可以学到自己所需的技能，找到一份较适合自己的工作。

2.3.4 建立生源基地，完善招生宣传网络

大多数考生和家长考前很少关注高职院校，缺乏对高职院校的了解。高职院校要建立优质生源基地，邀请生源地学校的老师到高职院校进行参观、交流，使他们了解学院教育教学特色、专业设置、专业特点和学生的培养及就业情况，请他们对高职院校的教学改革提出意见和建议，经常保持密切的联系，最大可能地增加生源地学校的老师对高职院校的信任度。通过经常性的交流，扩大高职院校在生源地学校的影响力，增进家长、考生对学院的了解，争取优质生源，促进招生工作的顺利开展。

参考文献

[1]应朝帅, 顾柳琼.高职招生宣传工作的现状及对策[J].浙江工贸职业技术学院学报, 2002/03:6-9.

[2]何文霞, 张鹏程.“后扩招”时期高职院校招生对策[J].企业导报, 2009/2:163-164.

[3]李夫, 郭利.做好高职院校招生工作的思考[J].北京市经济管理干部学院学报, 2004/3:52-54.

做好考试招生工作 篇9

一、高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累工作的必要性

高校院 (系、部) 招生就业档案资料的不断积累丰富了学校档案的门类, 维护了学校的历史面貌, 便于今后的查找利用;高校院 (系、部) 招生就业档案资料还可用于制订学校招生计划和就业计划, 总结招生就业规律, 开展招生就业研究, 进行学生职业生涯规划教育。总之, 高校院 (系、部) 招生就业档案资料的积累工作是各高校招生就业工作的基础, 只有不断地收集、科学地整理、完善高校招生就业档案资料体系, 才能提高招生就业工作的质量, 为学校的教育和管理等各个方面提供更为可靠的参考信息。

1. 积累高校院 (系、部) 招生就业档案资料可为增强招生就业质量提供参考。

一所学校的招生就业质量的好坏与高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累工作密切相关。高校院 (系、部) 招生就业档案资料完整系统能为招生就业活动提供参考和借鉴, 从中总结有益的经验和需要吸取的教训, 制定出学校的招生就业短期规划和长远规划, 进而明确学校招生就业的发展方向, 对招生就业质量的提高大有益处。

2. 积累高校院 (系、部) 招生就业档案资料可为改善招生就业手段方法提供依据。

高校招生就业的手段方法会影响到招生的数量和质量, 甚至影响到学校的生存和发展, 招生就业的方法手段得当会使师生共同受益。高校院 (系、部) 招生就业人员通过查阅资料对多年招生就业方法进行对比分析, 进而改进招生就业的方法和手段, 进而受到良好的效果。

3. 积累高校院 (系、部) 招生就业档案资料可为提高招生就业管理水平提供素材。

高校招生就业管理水平的高低会影响到学校的招生就业质量, 而招生就业管理水平的提高在很大程度上得依靠招生就业档案资料。通过对招生就业档案资料中有关内容进行分析和总结, 取长补短提高招生就业人员的业务能力、政策水平和管理水平。

二、高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累的范围与特点

高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累的自身特点决定了高校院 (系、部) 招生就业档案资料内容极其丰富, 同时要求必须随时且广泛地收集高校院 (系、部) 招生就业档案资料, 高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累不仅指招生计划和就业率统计材料, 还包括了在招生和就业实践活动中形成的所有文件材料, 且随着技术手段的不断运用将呈日益丰富的趋势。高校院 (系、部) 招生就业档案资料主要由新生入校材料、毕业生离校材料以及其他相关文件共同组成, 具体包括高校院 (系、部) 招生档案资料和高校院 (系、部) 就业档案资料等。

1. 高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累的范围。

首先是招生方面的档案材料包括高校院 (系、部) 在招生工作中形成的各种规章制度、上级和学校有关招生工作的文件材料、上级下达的招生计划、学校的招生简章、新生录取材料及新生名单、学校招生宣传、招生工作总结、新生档案等招生工作中形成的档案材料。其次是就业方面的档案材料主要包括上级及学校就业工作的规章制度、招生就业简报、上级有关毕业生工作的文件材料、毕业生工作计划与总结、毕业生名册、毕业证、学位证签领名册, 毕业生派遣证领取签收册、毕业生就业质量跟踪调查、信息反馈材料、全国普通高等学校毕业生就业协议书、毕业生推荐表, 毕业生就业率统计表、毕业生就业派遣的材料等就业工作中形成的档案材料, 就业指导课、报告会、毕业典礼等活动材料, 收集和发布就业需求信息材料, 组织毕业生参加大型就业市场和小型专场招聘会材料, 就业调查材料, 有关人员参与就业市场开拓, 广泛建立就业实习基地和就业基地材料。开展招生就业政策咨询、形势分析、报考及择业技巧指导、就业心理咨询形成的材料。另外院 (系、部) 组织机构材料, 院 (系、部) 分管领导与专门工作人员、班主任、辅导员积极配合做好招生就业工作形成的材料。招生就业工作人员对招生就业政策的贯彻材料, 招生就业工作例会材料, 毕业生推荐材料, 就业协议材料, 认真做好毕业生生源及就业方案的核对工作, 组织好毕业生就业派遣材料。结合实际, 在招生就业工作中的新思路、新方法、新发展和新突破等科研、立项、结题等研究材料。

2. 高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累的特点。

高校院 (系、部) 招生就业档案资料就其形成与其他档案相比具有以下三个基本特征:一是专业性特征。高校院 (系、部) 招生就业档案资料是围绕某一特定专业的学生进行的, 高校院 (系、部) 招生就业档案资料记载着某一专业的招生就业计划、招生就业工作方法、招生就业各个方面的综合情况。高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累是根据所辖专业为最基本单位, 且招生就业统计工作也是从专业入手的。二是成套性特征。高校院 (系、部) 招生就业档案资料是围绕招生就业活动而形成的。招生就业活动总是按先招生后就业的过程展开的, 每一个过程都形成相应的档案资料, 相互构成一个有机整体, 共同反映着招生就业活动的规律, 以整体特征发挥着作用。三是现实性特征。高校院 (系、部) 招生就业档案资料即记录着招生就业活动的历史, 又发挥着非常重要的现行作用。高校院 (系、部) 招生就业档案资料的以上三个基本特征决定了其档案资料的内容是极其丰富的。所以, 必须注意随时且广泛地收集招生就业文件材料。

三、做好高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累工作的措施

1. 加强队伍建设。

高校各院 (系、部) 要成立招生就业工作领导小组, 实施“一把手”工程, 在“一把手”责任制的基础上, 有一名院 (系、部) 分管领导具体负责, 并配有专门工作人员协同班主任、辅导员具体做就业工作, 专业教研室的教师必须积极配合招生就业工作。院 (系、部) 分管领导与专门工作人员积极主动负责, 班主任、辅导员积极配合做好招生就业工作。在做好招生就业过程中, 增强档案意识, 注重档案的收集和积累工作。高校院 (系、部) 要建立考核评价体系, 每年对兼职档案人员有奖有惩, 以充分调动大家积极性, 形成合力, 更好地开展工作。

2. 注重业务培训。

加强对招生就业“档案人员”的业务培训, 高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累工作是一项业务性、专业性很强的工作, 非常有必要对从事招生就业档案工作的专兼职人员进行业务培训, 培训内容包括:招生就业工作流程、上下级相关工作部门的职能、上下级相关文件政策、经验交流、招生就业档案资料的归档范围、收集方法、分类整理方法、保管方法等等, 培训的方法要灵活, 包括集中培训和自我学习提高等方式, 其目的是提高校院 (系、部) 招生就业档案资料管理人员的业务水平和专业技能, 增强责任感、事业心, 积极主动自觉地开展招生就业档案资料的积累工作, 发挥其优势。

3. 加大高校院 (系、部) 招生就业档案积累的宣传力度。

高校院 (系、部) 招生就业档案积累工作是高校以及高校院 (系、部) 整体工作的一部分, 学校往往重视教学工作的主体地位、科研工作的主导作用以及社会服务文化传承的工作, 相比之下弱化了档案资料的积累工作, 因此, 有必要加大招生就业档案工作的宣传力度, 增强院 (系、部) 全体教职工乃至学生对招生就业档案工作的正确认识。赢得领导的支持, 教师以及学生的重视和理解, 通过多渠道、多途径的宣传, 使校内外各部门相互协调、密切配合, 进而使高校院 (系、部) 全体师生把招生就业档案资料积累工作变成自觉行动。

4. 扩大高校院 (系、部) 招生就业档案的积累范围。

提到扩大档案资料的积累范围, 人们常常想到纸质档案材料的收集, 在信息化数字化的今天, 电子文件材料已成为人们日常生活、工作、学习不可或缺的一部分。做好高校院 (系、部) 招生就业档案积累工作, 不但要把传统纸质档案材料收集齐全、保护好, 还要做好非纸质招生就业档案资料的积累, 如电子化的招生就业文件、规章制度、宣传材料、工作计划和总结等等, 在校外组织毕业生参加大型就业市场和小型专场招聘会材料, 就业调查材料, 有关人员参与就业市场开拓的视频音频材料、散失在领导手中学生手中有价值的招生就业电子文件材料, 保证档案材料的完整性。

高校的招生就业工作是连接专业教育与未来职业发展的中间环节, 特别是高校院 (系、部) 招生就业档案记录了学生在招生和就业过程中形成的各种相关信息。要本着对历史负责、对未来负责的态度做好高校院 (系、部) 招生就业档案资料的积累工作。

摘要：高校院 (系、部) 招生就业档案资料是高校院 (系、部) 全部招生就业活动的真实记录。本文对高校院 (系、部) 招生就业档案资料积累工作进行了探讨, 提出了高校院 (系、部) 招生就业档案资料的积累范围和积累措施。

关键词：招生,就业,档案资料,积累

参考文献

[1]许翠花.论如何开发利用高校档案资源建立大学生就业档案[J].科技情报开发与经济, 2010 (6) .

[2]霍雄飞.就业服务视角下的高校学生档案管理研究[J].档案与建设, 2010 (2) .

做好考试招生工作 篇10

关键词：高职,自主招生生源,新生,班主任工作

0 引言

做好高职自主招生生源新生班班主任的工作是做好自主招生该生源班主任工作至为重要的第一步。笔者结合多年的班主任工作经验及现在正在进行的自主招生生源新生班班主任工作, 就如何做好自主招生生源新生班的班主任工作从以下几方面进行实践和探索。

1 未雨绸缪, 做好前期工作

1.1 充分了解生源特点

熟悉生源特性是开展其它各项工作的基础。高职高专目前的招生生源主要有四种:自主招生、单独招生、中职注册入学及高招生, 作为高职高专新生班的班主任首先要了解所带班级的学生属于哪种生源。具体实施各项工作时一定要结合生源特点, 这样有些工作做起来会收到事半功倍的效果。笔者13年所带新生班生源为自主招生生源, 自主招生生源的学生有其特殊性:和高招生相比较, 一方面他们高中时学习积极性差, 贪玩, 文化基础知识不扎实, 好多人甚至是问题学生;另一方面, 他们多数人比较活跃, 善于沟通, 人际交往能力强。相较于其他生源, 自主招生生源的地域差别性也比较大, 目前高职自主招生主要面向省内, 且苏北的生源较多, 甚至多人来自同一学校或者同一班级, 有报考扎堆的现象。

1.2 合理安排宿舍

宿舍安排班主任一定要把好关, 不能忽视, 有些事情在宿舍安排前就要杜绝。安排宿舍时, 班主任一定要充分考虑生源特点, 不能把来自同一个班、同一学校、同一地区的学生全部安排到一个宿舍, 以免拉帮结派、地区歧视等现象的产生。虽然仅仅是住宿的问题, 但一点都不能大意。宿舍分配不当, 后续可能会出现很多负面效应。

2 稳抓稳打, 做好入学教育

如果说做好新生班主任工作是做好班主任工作的第一步, 那么做好新生的入学教育亦是做好新生班主任工作的重中之重。新生的入学教育包括学校文化学习、军训、专业文化学习、学生手册学习、党团素质拓展等环节。班主任应渗透到入学教育的各个环节中, 通过校园文化的学习引导学生要传承学校优秀文化, 以模范学长为榜样;通过军训生活, 培养学生不怕苦、严以律己、敢于拼搏的精神;通过专业文化的学习, 引领学生提前了解自己的专业, 爱上自己的专业;通过学生手册的学习让学生一开始就有遵守校纪校规, 培养良好学风的意识。

3 深入了解, 组建健康有效的班委会

优秀的班委会将是班主任工作中的得力助手, 同时优秀的班委会对于优良班风、学风的形成起着关键作用。因此, 班主任在选拔班委会成员时要慎重考虑。班主任可通过学生档案资料、入学教育中学生的综合表现及找学生谈话 (本人或者班级其他成员) 等形式充分了解学生的基本情况, 选拔和任用在同学中有一定影响力和号召力, 能起到带头作用, 愿意为同学服务, 办事公道、作风正派的学生担任班委会成员, 并根据班委会成员的特长和优势合理分工, 使他们能够在工作中发挥各自所长, 取长补短。班委会确定后, 班主任通过引导、启发等形式和班委会成员共同制订班规和班级学期工作计划, 明确班级该学期的工作目标和实现目标的方法与途径。在完成班级工作计划的同时亦达到了指导班委会成员如何做好工作的目的。接下来, 班主任还要悉心指导他们开展各种活动, 通过各种活动培养他们的组织能力、协调能力, 提高他们在同学中的威信。

4 循序渐进, 抓好日常工作

4.1 做好安全教育

确保学生在校期间的人、财、物产安全是班主任必须要抓的重要工作。因此安全教育也是班主任给新生开的第一堂课。班主任可以通过主题班会和班会课以实际案例的形式让学生一开始就意识到不能使用违章电器、不能携带管制刀具等危险品;时刻提醒他们平时要保管好贵重物品, 正确使用银行卡, 防止各种诈骗, 出行注意交通安全等。通过安全教育使学生从新生开始就有安全意识, 进而防止和减少安全问题的产生。

4.2 抓好早锻炼

早锻炼和其它课程一样是常州轻工职业技术学院高职大学生的必修课。自主招生生源的学生有些高中时就有懒床、迟到的习惯, 如何抓好他们的早锻炼工作呢?

首先让学生明白参加早锻炼的好处, 及不参加早锻炼的弊端和后果, 同时指派班委会成员轮流叫早, 监督班级成员的早锻炼出勤情况, 特殊情况不能参加早锻炼的要履行请假手续, 从而确保班级早锻炼工作能良性运行。

4.3 抓好公寓卫生

公寓宿舍是学生大学期间学习、生活的重要场所。干净、卫生的宿舍住起来舒心、开心。班级学生多数是独生子女, 有的甚至从来没做过卫生, 在家里什么东西都是父母替他做好了的, 有些学生甚至垃圾随手丢, 衣物不整理, 起床不叠被子, 每个学生宿舍大约有四到六位成员, 如果大家都这样, 那宿舍就变成了垃圾场。因此抓好公寓宿舍的卫生问题非常的重要。如何抓好公寓宿舍卫生呢?建立由卫生监督员和宿舍长组成适合本班级的有效公寓卫生管理监督机构。宿舍长负责督促本舍成员做好日常卫生, 卫生监督员负责监督工作, 各宿舍之间开展公寓卫生评比, 优胜宿舍给以表扬和一定的奖励, 形成良性的宿舍文化氛围并保持。

4.4 抓好学风建设

自主招生生源的高职生文化基础比较薄弱, 高中时有些人就是不爱学习、经常旷课的问题生, 这种惰性如果延续的大学, 会影响到整个班级的学风, 新生班级学风抓不好, 后边学风跟进难度就更大了。因此抓好新生班的学分建设很重要。

如何抓好学风?针对生源特性首先通过主题班会以案例的形式让学生明白学风不好, 随之而来的一系列行为就是刚开始学习松懈、无所事事, 结果学习进度跟不上, 开始厌学;紧接着就可能是上课迟到、睡觉、玩手机、早退、甚者旷课, 课后看小说、打游戏、抄作业, 考试中作弊等, 这些行为的结果就是考试中多门课程不及格, 最终造成留级、退学的不良后果。让学生从理论的角度切实明白良好学风的重要性。其次就是从行动上抓学风, 先抓出勤, 采用点名制, 让班干部负责, 保证班级学生不迟到、早退、旷课;再抓课堂纪律和晚自习, 采用监督制, 班干部监督班级同学上课和晚自习是否睡觉、玩手机 (手机关机, 集中收起来) 、说话;再者, 班主任做好全局统筹作用, 及时发现问题, 及时找学生沟通, 将问题解决于初始。

4.5 抓好其它工作

为了更好地抓好、做好以上四项工作, 还要做好其它工作, 首先就是开好班会课, 通过班会课对学生进行“三心培养”, 让学生心存抱负, 大气致远[2], 同时处理、解决好日常管理工作中出现的问题, 做到有问题及时解决;其次调动班委会成员积极组织班级活动, 丰富新生的大学生活, 传递正能量。

5 持之以恒, 不断实践与探索

虽然新生时期的班主任工作很重要, 但是后期的班主任工作也不能忽视, 同样很重要, 因此后期一定要持之以恒, 不断实践与探索。

参考文献

[1]谈向萍.浅谈如何做好高职班主任工作[J].机械职业教育, 2013 (7) .

[2]周晓玲.高职班主任工作的理念与实践[J].浙江工贸职业技术学院学报, 2009, 9 (3) .

做好考试招生工作 篇11

一、保证高考安全顺利举行。各省（区、市）高校招生委员会要强化高考安全管理，完善国家教育考试环境综合整治部门协作机制，有关部门要紧密配合、联防联控，切实履行职责。各省（区、市）教育行政部门和各级招生考试机构要把高考安全作为一把手工程，把试题试卷安全和考试安全作为工作重点，主要负责同志要亲自抓、负总责。对命题、制卷、试卷运输、保管到施考、评卷、分数合成等各个工作环节，要加强检查和监督，对可能或容易出现问题的环节要强化工作责任和措施，落实应急预案，快速、妥善处置突发事件。要继续加强国家教育考试标准化考点建设工作。各级招生考试机构要充分运用现代化管理手段，重点打击利用通讯工具作弊、替考和群体性舞弊等违规行为，积极配合有关部门严密监控并及时清理通过网络、手机、校园小广告等传播涉嫌试题泄密和作弊信息，打击兜售作弊工具、帮助考生作弊、诈骗考生等违法行为。要确保高考数据信息安全，对工作中需要阶段性保密和涉及考生个人的信息，任何人不得擅自泄露或篡改，严禁以信息发布或传递等谋取非法利益。

二、积极稳妥推进高考改革。要全面贯彻落实教育规划纲要，努力构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。开展自主选拔录取改革试点的高校，要进一步明确试点工作定位，坚持导向、加强管理、优化服务，积极探索高校自主考核与高考、高中学业成绩及成长记录相结合的人才选拔评价方式。要进一步深化高职院校单独招生改革，坚持标准、严格自律、体现特色，积极探索符合职业教育特点和规律的高职招生评价机制。2011年开始开展高考综合改革的普通高中新课程实验省份要高度重视、精心组织，已实施综合改革的省份要总结经验、不断深化，加快将高中学业水平考试和综合素质评价结果纳入高校招生选拔体系的步伐。进行平行志愿投档录取模式改革的省份，要完善志愿填报及录取系统，细化工作流程，加强对考生的指导和服务，努力提高考生志愿满意度。

三、深入实施高校招生“阳光工程”。各地教育行政部门、招生考试机构和高校、中学，要各尽其责、相互配合，不断加强招生考试诚信体系建设，认真落实招生信息公开公示的具体要求，要会同公安、民族、体育、科协等部门，加强对考生资格或身份，特别是对申报高考加分的考生及其项目、艺术或体育等特殊类型考生的联合审查。各省级招生考试机构、高等学校在招生信息公示和考试录取期间，要向社会公开招生考试违规举报信箱、电话及受理举报的单位和地址，安排专人接访，对群众反映的问题逐一进行核查处理，确保公示、监督工作取得实效。各省级高校招生委员会要按照《教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》（教学〔2010〕10号）的要求，统筹协调，研究制订本省（区、市）清理规范地方性加分项目的方案。高等学校要遵照国家有关招生政策、规定，进一步完善招生章程、有关特殊类型招生简章和各项具体招生办法，所有类型的招生均要明確具体要求，加强相互衔接，确保统一、完整、清晰。

四、营造良好的高考社会环境。各省（区、市）教育行政部门、招生考试机构和高校，要加强对高考宣传工作的领导，充分发挥各类媒体的作用，坚持正面引导为主，精心策划实施，打好主动仗。要结合重要工作环节和工作时段，广泛宣传高考基本政策、改革举措、程序规则、诚信考试等各项做法、措施和要求。大力宣传高考工作中涌现出来的先进人物和事迹，加强教育招生考试宣传载体及网络平台建设，扩大宣传覆盖面和影响力。适时进行高考预警或案例宣传，揭露中介欺诈伎俩，提醒考生和家长避免上当受骗。要继续做好肢体残疾、患有疾病以及家庭经济困难考生群体的考试服务和招生录取工作。落实高考体检取消乙肝项目检测，除患有传染性疾病、无法完成学业的疾病及学习不能自理者以外，考生的身体状况只要不影响专业学习和其他学生，高校均不得仅以身体状况为由拒绝录取或加以专业限制。

五、严肃查处招生考试违规行为。要加强招生考试队伍建设，牢固树立为考生服务、依法治招、廉洁自律的意识，改进工作作风，提高服务水平。加大纪检监察工作力度，严格执行高校招生责任制及责任追究办法，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假案件。严禁将录取行为与收费挂钩，严禁将提前交纳学费等任何费用作为是否录取考生或考生确认录取的依据。对未经我部核准计划擅自招收的学生或未经省级招办办理录取手续的学生，一律不予新生学籍电子注册。对存在严重违规行为的高校或中学，不仅要取消其相关招生或推荐资格，还要追究当事人和有关负责人的责任，并将违规事实及处理结果予以通报，或通过媒体向社会公布。

2011年普通高校招生有关报名、考试、录取管理及对违反规定行为的处理等办法，按照《2010年普通高等学校招生工作规定》（教学〔2010〕1号文件附件）执行。

请各省级高校招生委员会办公室速将本通知转发至本行政区域内所有普通高校。

做好考试招生工作 篇12

根据河北省人事厅《关于转发人事部<管理咨询人员职业水平评价暂行规定>和<管理咨询师职业水平考试实施办法>的通知》(冀人字[2005]257号)及河北省人事考试中心、河北省企业联合会《关于做好2008年度管理咨询师职业水平考试考务工作的通知》(冀人考发[2008]4号)文件要求,为组织好报名、培训、考试等项工作,保证全省2008年度管理咨询师职业水平考试考务工作顺利展开,现将有关问题说明如下:

一、

为了适应市场需求和企业经营管理的需要,提高管理咨询人员素质,国家人事部颁布了《关于印发<管理咨询人员职业水平评价暂行规定>和<管理咨询师职业水平考试实施办法>的通知》(国人部发[2005]71号)。文件规定:将管理咨询专业人员职业水平评价,纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。管理咨询师职业水平评价分高级管理咨询师和管理咨询师两个级别。高级管理咨询师职业水平评价按照国际通用标准和程序进行,管理咨询师职业水平评价采用考试的办法进行。

二、管理咨询师职业水平考试,实行全国统一考试大纲、统一命题、统一组织。

原则上每年举行一次。全国管理咨询师考试实施工作由中国企业联合会和国家人事部人事考试中心共同负责,河北省由省企业联合会和省人事厅人事考试中心共同负责。

三、管理咨询师考试合格人员,取得(中华人民共和国管理咨询师职业水平证书》。

该证书由国家人事部统一印制,中国企业联合会用印和加盖省级人事管理机构用章,在全国范围内有效。获得证书人员,可受聘承担企业管理咨询业务工作,用人单位可根据需要和本人专业背景聘任为经济师或会计师专业技术职务。

四、培训机构。

为了保证培训教学质量,提高报考人员业务素质,做好考试前的准备工作,按照有关规定,经河北省企业联合会考核推荐,中国企业联合会全国管理咨询师职业水平考试办公室批准,确定河北经贸大学经济管理学院和河北师范大学商学院为2008年度全省管理咨询师考试培训机构。

五、培训教材。

本年度培训教材仍采用2007年度由中国企业联合会组织有关专家、教授和专业人员组成的全国管理咨询师考试教材编写委员会编写的考试教材,包括《企业管理咨询实务》和《企业管理咨询案例分析》两部分内容。根据2007年考试情况和考生需求,中企联今年又编印了《习题集》,进一步做到紧扣考试大纲内容,注重理论与实际相结合、专业素质教育与应试辅导相结合,注重培养考生解决实际问题的能力。

六、培训收费。

河北省企业联合会将根据中国企业联合会的统一部署,在适当时候组织指导河北经贸大学经济管理学院、河北师范大学商学院做好培训招生工作,实行统一的培训费收费标准,严格杜绝高收费和乱收费现象发生。

七、