护士条例（共6篇）
护士条例 篇1
2008年1月23日国务院206次常务会议通过了《护士条例》, 2008年5月12日起施行。《护士条例》的颁布, 对推进我国护理事业的发展有着深远的意义, 它将成为我国护理事业发展史上一个重要的里程碑。《护士条例》的颁布, 充分体现了党和国家对护理事业的高度重视, 对广大护士的关怀和期盼。《护士条例》施行后, 我院领导及护理部十分重视, 组织全体护士认真学习深刻领会《护士条例》的各项规定。为了了解我院护士对《护士条例》核心内容认知状况, 对320名护士进行了问卷调查。现报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象
随机抽取我院护士320名, 均为女性;年龄22岁～54岁, 平均37.7岁;学历:本科101名, 专科183名, 中专36名。
1.2 方法
采用问卷调查法, 根据《护士条例》核心内容自行设计调查问卷, 进行护士对《护士条例》核心内容的认知情况调查, 内容为《护士条例》核心内容, 共30项。认知情况评价分4个等级, 回答正确≥27项为很熟悉;回答正确在24项～26项为熟悉;回答正确在18项～23项为较熟悉;回答正确≤17项为不熟悉。问卷通过专家审定后使用, 本次调查共发放问卷340份, 收回有效问卷320份, 有效回收率94%。
2 结果 (见表1)
3 讨论
《护士条例》是为了维护护士的合法权益, 规范护理行为, 促进卫生事业发展, 保障医疗安全和人体健康而制定的。护理工作是整个医疗卫生事业的重要组成部分, 具有专业性、服务性。护士是以其专业化知识和技术为病人提供护理服务。护士的专业技术水平、整体素质与医疗安全、病人的康复、病人对医院服务的满意度关系密切。为确保从事护理工作的护士具有保障病人健康和医疗安全的执业水平, 《护士条例》规定只有受过专门训练并经执业注册取得护理执业证书的人员才能从事护理工作。这从行政法规上规范了护理行为。
护士执业, 应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定, 这是护士执业的根本准则, 涵盖了护士执业的基本要求。护士在执业过程中严格按规范进行护理操作;严密观察病人病情变化, 发现病人病情危急, 应当立即通知医师;在紧急情况下, 为抢救垂危病人生命, 应当先实施必要的紧急救护;为病人提供良好的就医环境, 确保其舒适安全;认真执行医嘱, 注重与医生之间相互沟通, 及时改正工作中的不足。护士在执业中只有遵守法律管理, 用法律约束自己的工作行为, 才能避免护理差错和纠纷的发生。
为了保证护士安心工作, 满足人民群众对护理服务的需求, 《护士条例》规定, 未达到护士配备标准的医疗卫生机构, 自《护士条例》实施之日起, 3年内达到护士配备标准。1978年卫生部《综合医院组织编制原则 (试行草案) 》要求病房护士与床位比0.4︰1。2007年卫生部对全国696所三级综合医院进行调查, 病房护士与床位比平均为0.38︰1, 护士与床位比在0.4︰1以上的医院只达到276所, 占被调查医院的39.66%, 有60.34%的医院都不能达到30年前的标准。有些医院将医院发展的天平偏倚向能给医院带来经济效益的大型检查设备和医师上, 认为护士不能为医院带来较大的经济效益, 对护士队伍建设和护理工作发展没有给予足够的重视, 导致护士配备人力不足。由于病房护士少, 基础护理工作不到位, 病人的生活照顾得不到满足, 有的病人聘护工, 有些治疗性的护理工作也由护工来完成, 使护士应履行的观察病人病情变化的职责成为虚有, 给医疗安全带来很多隐患。这些不仅侵犯了护士的劳动权益, 而且严重影响了护理队伍的稳定, 不利于护理专业的发展, 不利于为病人提供优质的护理服务[1]。《护士条例》的颁布施行, 即将改变这一现状, 不仅稳定了护理队伍, 而且极大地激发了护士的工作热情, 能够吸引更多的优秀人才从事护理工作, 从而使我国护理事业更加健康快速的发展, 人民群众的健康需求将得到更好的满足。
本调查显示, 我院护士对《护士条例》认知程度较高。可以看出, 经过宣传学习, 大部分护士对《护士条例》的核心内容有了一定的了解, 形成了初步概念, 少数护士对《护士条例》的核心内容还不是十分清楚, 有的考题答错率超过50%, 对《护士条例》中有关权利、义务还缺乏深刻的认识, 说明对《护士条例》的学习贯彻还有待进一步深入。
《护士条例》的颁布, 虽然为我国的护理事业创造了良好的法制环境, 但各项条款的落实却不是一朝一夕的事情。作为护士, 首先要认真学习《护士条例》, 既要维护好自己的合法权益, 又要履行好应尽的义务, 努力提高技术水平和道德修养, 爱岗敬业, 救死扶伤, 用良好的服务态度, 规范的技术操作, 为广大病人提供优质安全的服务。作为医疗机构, 应当切实关心护士的切身利益, 尊重护士的劳动成果, 改变重医疗轻护理的思想观念, 加大对护理工作的投入, 不断提高护理质量和技术水平, 造就一支技术过硬、服务一流、懂法守法高素质的护理队伍。作为医疗行政管理部门, 应当加强监管, 依法维护广大护士的合法权益, 规范护理行为, 促进护理事业健康发展。
贯彻《护士条例》任重道远, 护士应该认真学习, 深刻领会, 实践《护士条例》赋予的权利和义务, 保障护理服务质量, 促进护理事业稳定快速健康的发展。
参考文献
[1]康齐力, 周郁秋, 胡静超.护士职业倦怠的研究现状[J].护理研究, 2008, 22 (6C) :1601-1603.
护士条例 篇2
一、《护士条例》中规定护士的权利有哪些？
答：
1、护士执业，有按照国家有关规定获取工资报酬、享受福利待遇、参加社会保险的权利。任何单位或者个人不得克扣护士工资，降低或者取消护士福利等待遇。
2、护士执业，有获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务的权利。从事直接接触有毒有害物质、有感染传染病危险工作的护士，有依照有关法律、行政法规的规定接受职业健康监护的权利；患职业病的，有依照有关法律、行政法规的规定获得赔偿的权利。
3、护士有按照国家有关规定获得与本人业务能力和学术水平相应的专业技术职务、职称的权利；有参加专业培训、从事学术研究和交流、参加行业协会和专业学术团体的权利。
4、护士有获得疾病诊疗、护理相关信息的权利和其他与履行护理职责相关的权利，可以对医疗卫生机构和卫生主管部门的工作提出意见和建议。
二、护理立法的意义？
答：维护护士的权利（权益）。
促进护理教育的发展。（促进护理教育及护理学科的发展）
促进护理管理科学化的进程。（促进护理管理法制化，提高护理质量）保证护理人员具有良好的护理道德水准。（保证护理人员具有良好的护理道德）
贯彻落实《护士条例》的体会 篇3
我院为二级甲等医院, 共16个病区, 开放床位450张, 病床使用率超过100%。现有正式护士160人, 聘用护士22人, 其中只有9人持有护士执业证书, 所以, 实际有执业行为的护士只有169人, 床位与护士比是1∶0.36。
《护士条例》颁布后在不同角色护士中引起的反响很大。首先, 是对护理管理者的影响。《护士条例》第一章总则第三条明确规定, 全社会应当尊重护士, 这表明国家对护士职业的认可, 从行政法规层次肯定了护士的地位, 作为护理管理者感到莫大的欣慰和支持。在相当长时间内, 人们的观念是重医轻护, 《护士条例》的出台, 对医院领导层的触动很大, 尽管我院领导不存在歧视护士的观念, 但传统观念依然存在, 所以, 护理部为护士争取各项待遇时遇到的种种压力不言而喻。通过条例的实施, 医院领导层对护理工作有了新的认识, 作为护理管理者来说, 开展工作就有了更多的支持。在规范护士执业行为方面因有了明确规定, 所以, 无执业行为的人员将不能从事护理专业, 这也进一步保证了护理质量和护理安全。
其次是对护士的影响。《护士条例》的颁布, 使全社会都应重视护理工作, 尊重护士, 这更激发了护士的工作热情。护理工作不仅要求护士眼勤、手勤、腿勤, 而且所有操作都在病人视线范围内, 所以, 长期繁忙的工作、高度的精神紧张以及护士编制的缺少, 都使护士感到超负荷的压力, 因此, 近年来改行离开护理队伍的人员一直不断, 给护理队伍也带来了一些不安定因素。条例的颁布, 使护士对护理工作树立了更大的信心, 在今后的工作中, 护士不仅能得到社会的认可和尊重, 而且还会获得更多的学习和培训机会, 从而提高自己的专科业务水平, 改变人们认为护士只是简单的打针发药的老观念, 提升专业技术内涵。
再次是对聘用护士的影响。聘用护士的工资、福利待遇远低于正式护士, 并且在科室都是从最基础的护理做起, 往往最脏、最累的工作都由聘用护士承担。同时, 医院与聘用护士的合同周期短, 这使得聘用护士的心理感受是“一院两制”, 不利于其职业的发展。因此, 有很多优秀的聘用护士不满足于现状而跳槽。条例的颁布, 保障了聘用护士的合法权益, 使之能得到应享有的待遇, 对前途充满了信心, 稳定了聘用护士队伍。
《护士条例》颁布后, 我院具体贯彻实施的措施是:
第一, 宣传学习, 领会条例精神
我院组织全体护士分批集中进行学习, 从条例的宗旨、护士的权利和义务到应承担的责任逐一进行讲解, 并下发学习资料到各科室。要求以各科为护理单元分别再进行学习讨论, 明确护士的职责和权利, 并结合实际工作激发护士的工作热情。
第二, 以“5·12”护士节为契机, 开展各种活动
首先举行大型义诊活动。组织全体护士长进行健康义诊和条例的宣传, 接受社会人群对条例的咨询, 使社会人群对护理工作有更进一步认识和理解, 充分了解护士的权利和义务, 这将为促进医患沟通、增进和谐的护患关系打下基础。
接着举行静脉输液沟通比赛。分大内、大外两组, 全院护士逐一进行初赛。比赛内容包括:护士的仪容仪表、护理技术操作规范、人性化护患沟通等, 通过激烈的角逐, 最终选拔出20名优秀者。通过比赛, 并结合条例的学习, 使全院护士更加明白护理是一项技术性和经验性很强的工作, 护士必须要经常接受培训和继续教育, 学习新的专业知识和护理技术。
《护士条例》颁布实施后, 我院领导非常重视。首先把护士人力资源不足的问题提上了议事日程, 按比例招纳聘用护士, 并将聘用护士的待遇逐步提高, 特别在奖金分配上、福利待遇上、职称晋升等方面逐一落实。在专科培训方面, 我院领导选送优秀护士到上级医院进修学习, 这对专科护理发展起到了积极的推动作用。
对〈护士条例〉的反思 篇4
《中国当代护理杂志》149期
安徽省蚌埠市解放军第123中间医院(233000)刘静静
摘要《护士条例》正式实行后，对其本身内容可否到达其本身目的我们必必要给予关注，因为只有能够达到目的的法律才是我们真正需要的法律。在了解了《护士条例》只关注疑难题目的情形与表面原因，而没有从护士管理体制与定位上进行突破，从而改变护士与医院、医生的力量对比的背景后，可以得出其是不可能达到维护护士合法权益的目的这一论断。继续往前需要对立法者一贯的权利付与者姿态与不考虑法律的实际实现进行反思。
网站关键词《护士条例》法律目的立法思路
2008年5月12日，《护士条例》正式实行，取代了之前的《护士管理办法》。这样一部行政法规在护士权益日益受到侵犯、护理事业成长迟缓、而我国已经步入老龄社会对护理行业的成长更加倚重的整体背景下出海淀妇幼保健院网站台，其目的正如《护士条例》(以下简称《条例》)开篇第一条所述“为了维护护士的合法权益，规范护理举动，促进护理事业成长，保障医疗安全和人的身体康健，制定本条例”。但是，是否能达到目的则是让人怀疑的。下文就围绕制定《条例》的首要目的--维护护士的合法权益，来反不雅《条例》本身的内容有没有达到其本身的目的，借此指出其不足，并反思立法者反映在《条例》里的一贯立法思路。维护护士的合法权益可谓是《条例》制定的首要目的，原因在于近年来护士权益的屡遭侵犯已经严重影响了护理行业的成长，而这与我国近年来对护理人才与护理行业的需求是严重想违背的，所以这种供需的严重不足已经影响了全平易近康健事业的成长，故而有必要器具有更高位阶的行政法规来取代以往的部门规章，以此希望更好的维护护士权益。
那末要解决南京同仁医院护士权益遭受侵犯的疑难题目，就起首要弄明白疑难题目是什么、疑难题目出现的原因是什么，换句话讲就是要搞清楚护士的权益遭受谁的侵犯、以什么样的手段侵犯、和遭受侵犯的原因是什么。
笔者看来，护士的权益主要可能受到卫生部门、医院、医生、患者这四个方面的侵犯。第一，卫生部门方面主要是哄骗其对护士执业注册的批准、审查核定权和对护士违法的惩戒权来侵犯护士权益。第二，医院方面主要是作为护士的雇佣单位，在与护士的劳资关系中作为强势的一方，在工资、工作条件，工作时间，福利待遇与保险等方面侵犯护士合法权益。第三，医生方面主要是哄骗其本身的人力资源，在医院中形成强势方，在介入医院内部利益分配中占据优势，隐性的剥夺了护士应得的利益。第四，患者方面主要是常见的欺侮与殴打举动。
那末出现这些问河南整形美容医院题的原因在什么地方呢?在立法者看来主要是因为缺少明确的法律掩护护士的合法权益。的确在原先的《护士管理办法》统共三十八条的条文中只有四条提及了护士权益的疑难题目：“第一条为加强护士管理，提高护理质量，保障医疗和护理安全，掩护护士的合法权益，制定本办法”和“第四条护士的执业权利受法律掩护”和“第二十六条护士依法履行职责的权利受法律掩护，任何单位和个人不得侵犯”还有最后的罚则部分“第三十条违反本办法第二十六条规定，非法阻挠护士依法执业或侵犯护士人身权利的，由护士所在单位提请公安机关予以治安行政惩罚；情节严重，触犯刑律的，提交司法机关依
法追究刑事责任”。可以发现全般《护士管理办法》纯粹没有齿及护士的任何具体权益，纯粹是一些没有实际强制力的“软法”，更有甚者在罚则湖北中医学院学工处内里竟然要求由护士所在单位提请公安机关，换句话讲如果是单位自身侵犯了护士的权益那该怎么办呢?所以《条例》的立法者为了改变以往的现象，较之于《护士管理办法》而言在维护护士合法权益方面做了重大突破。起首，把《条例》的第三章划为专门规定护士权利与义务的一章，并明确具体的规定了护士的合法权益。其次，专门把第四章用来规定医院的职责，这是《护士管理办法》里所纯粹未提的内容。最后，加强了对卫生部门违规的处理和卫生部门对医院的监视。
但是，立法者对于疑难题目原因的认识是否正确，和其采取的措施是否得当呢?笔者认为立法者的认识是错误的，其采取的措施也无法达到其维护护士合法权益的目的。因为，护士权益遭受侵犯的主要原因在于护士缺乏核心的竞争力、缺乏在与其他相关主体进行权利2010年西医综合试题谈判时维护自身权益的优势资源。而这些缺乏的原因又在于我国的护士管理体制陈旧和对于护理行业、护理人才定位错误。所以《条例》必必要对全般护士管理体制进行革新、对护理行业进行重新定位，否则就不可能达到维护护士合法权益的目的。
起首，关于管理体制的疑难题目。第一，目前多数医院对护士的管理由医院的各科室管理，在科室设有护士长管理全科护理人员，然后护士长隶属科室主任(绝数为医生)管理，同时在大的医院里设有护理部管理全院护理人员，护理部隶属院长(绝数为医生)管理，这样一种体制无疑在告诉与强调着医生在医院的优势地位，又必然会导致医院、医生、患者对护士的不尊重。第二，缺少一个全行业的协会去整合行业资源与凝聚行业力量，使得全般行业力量分散，无法通过行业自律与培养去提高行妇科医院在线咨询业整体本质继续往前赢得尊重，无法在权利遭受侵犯时凝聚力量捍卫利益。第三，也是最重要的，缺少护士分级的制度，继续往前就不能对护士进行专业化分工和形成层次化，在国外，护士并不是一个职业，而是一类(医生也是如此，我们所谓医生仅只是MD而已)。其中(以美国为例)，LPN为操作护士，主要是打针发药(与中国的护士类似)。应具有专科以上学历，很多国家的LPN大多具有本科学历，如澳大利亚已经勾销大专。RN为注册护士，是全般护理过程的掌控者。从接受病人开始，须哄骗各种方法，搜集病人的主、客不雅资料，作初步的护理评估。同时就搜集的资料加以分析，并提出正确的护理诊断和适当的护理计划。然后带领LPN和护工执行护理工作。最后还要根据执行的结果，对护理过程的各阶段进行评价与批改，以确保病人护理疑难题目的解决。应为大学学士以上。NP为瑞金医院专家给不住院病人看病的开业护士，俗称护理医生，可以具有处方权。一般应为硕士以上。DNS为临床护理专家，是对某一疾病的护理有资深研究的专家型护士，拥有处方权，工作内容以坐诊从事护理知识咨询、杂病护理会诊为主，普遍具有博士学位。我国的护理，最大的疑难题目是，从中专到硕士(博士临床太少，矛盾不突出)干的工作是同样的。而且，医护职责不清，医生做了许多护士的工作，护士又做了一些护工的工作。缺乏护士分级的制度只能使得护士的本质不得提高、地位不得提高，而在社会中的实际地位就会决定实际的权益，继续往前决定法律付与的权益可否得到实现。其次，关于护理行业、护理人才定位的疑难题目。医学护理究竟与糊口护理有何不同呢?护士与护工，一笔写不出两个“护”字，但决不能合并同类项。医学护理不仅只是打针发药，更不应该是所谓的“伺候人”，而是08考研西医综合真题应该包括康健咨询、营养引导、护理处方、预防保健、康复引导、生理输导等内涵。
现代医学具有临床医学、预防医学、保健医学、康复医学4大支柱。护理学是保健医学的主干，同时也在其他领域饰演自己的角色：在预防领域，护士是大众卫生知识的传播者、流行病的社区监控者、免疫工作的重要实行者。在康复领域，护士是康复医生、各专业治疗师的合作者，同时也是康复、营养、运动的主要引导者。在临床领域，护士饰演了治疗举措的实行者、康健教育者、病人的责任者、医生的合作者、生理输导者、重症监护者、主要的感染控制者、救护者、质控者和护理知识咨询者等多重角色。而护工只是糊口照顾者。前者要求消毒灭菌，而后者因为工作性质不可避免接触细菌。所以，任何国家不会混同护士和护工，不会让一个人给病人倒完大小便再去打针。护士可浙江省中医院登记以在无污染区工作，而护工则不能进入某种环境治疗室、换药室、手术室等区域。认为病人住院应该由护士护理，是没错的。但这种护照理应该该是医学护理，也就是保健、康复意义上的。病人的糊口照顾是护工的职责。之所以大多数中国人认为护士应该吃喝拉撒全包，是我们1950年勾销护理高等教育造成的，虽则当时的初衷仅只是减少护士的培养周期，缓解新中国建立之初的护士缺乏，但因为没有及时恢复高等教育，使得护理学师资力量匮乏，更使国人对护士这一职业错误定位，护士是掌握医学、保健学、生理学、营养学、人文科学等多学科知识的“护理医生”这一基本的定位在中国没有确立。护理学是保健医学主干学科，医护并列互补，医生主“治”，研究“病情”；护士主“养”，研究“病人”的不雅念也没有形成。而诸如护士仅只是医嘱的执行者、是伺候人的这种不雅念却至少无锡手外科医院直接影响了两代人，间接影响更是不可估量！
正是因为上面这些原因，使得护士的定位低、管理上附属于医生、缺乏护士分级难以提高本质和地位、和行业力量的分散导致了护士的社会地位低几乎和护工同样，导致了护士作为一个群体在与其他利益群体对话的时候缺乏力量，所以无论立法上如何保障护士的权益，只要不从管理与定位上进行突破就无法达到目的。试着想想以下：如果医院侵犯了护士的合法权益，护士敢于去维护自身的权益吗?显然不太可能，因为即便赢得了官司也要面临失去工作的危险，而医院之所以敢于这样做，又在于护士干的都是低技能的活，社会上这种低技能人才多的是，开除一个会有好多等着，甚至可以用护工代替，所以这种力量的不合错误等必然导致一方权益的受损，所以必须从根本上提升护士的力妇科千金片说明书量才能维护其权益。而立法者根本未考虑这一点儿。
下面让我们来看看《条例》的制定者关于这一疑难题目的认识与采取的措施，显然立法者是认识到了护士权益遭受侵犯的情形，并对可能的侵犯者一一做了提防。但是，因为立法者只认识到疑难题目的情形，而没有正确认识到疑难题目的原因，所以只是从表面上采取措施解决疑难题目，而没有从根源上对护士的管理体制与定位上进行突破，所以就没有办法真正的维护护士的权益，因为如果不解决护士的力量相对其他群体力量的绝对弱小的疑难题目，那末法律付与的任何权利都将成为落空的事情，因为“在权利这场斗争中，不是理由的力量，而是对立势力的权力状况，起着决定的作用”[1]，没有相对平等的力量就没有相对平等的权益可言，权利的暗地里是权力(力量)的支撑。
而立法者之所以如此认识与如此解决中药减肥配方的原因又在于其权利付与者的姿态，始终认为权利是由自己付与泛博平易近众的，并想固然的认为只要作为权利原始拥有者的自己以立法的形式将权利给予了平易近众，平易近众将自动的拥有权利，想固然的认为字面儿上的权利就是实际的权利，而根本没有去考虑权利的实际实现疑难题目，没有认识到“在法权的概念中，存在下列对立：斗争与
和平--和平是法权的目标，斗争为其手段”，没有认识到“平易近众用以信奉和主意自己法的爱的毅力，取决于为获得法而付出的辛勤和起劲，把平易近众与他们的法连在一起的牢固纽带不是习惯而是牺牲…”[2]正是没有认识到为权利而斗争和维权成本这两个因素对于权利实现的关键性影响，使得法律中的权利成为一种根本无法在糊口中得以实现的权利，进一步的还会影响法律的权威。所以立法者如果想要达到立药物流产多少钱法的目的就必须对法律进行全方位的考虑，尤其要考虑法律的实际实现疑难题目，并对之进行法律上的规范。就《条例》来说如果想要达到维护护士合法权益的目的就不仅要规定护士有什么权利，还要就权利的实现疑难题目对护士的管理体制与定位疑难题目进行革新，从根本上改变护士与医院、医生的力量对比，如此才能降低护士维权的成本包管护士维权的动力，而只有这种有利于权利主体进行维权斗争的体制才能包管权利的真正实现，才不至于使法律论为废纸。
注释：
①[德]鲁道夫-冯-耶林《为权利而斗争》郑永流译法律出版社2007年版 ②[德]鲁道夫-冯-耶林《为权利而斗争》郑永流译法律出版社2007年版 参考文献
护士条例 篇5
1 对象和方法
1.1 调查对象
2008年8月到我院实习的8个不同院校护生共168名, 其中中专63名, 占37.5%;大专100名, 占59.52%;本科5名, 占2.97%。
1.2 调查方法
采取问卷调查的方式。进行整群抽样, 本次共发放问卷168份, 回收168份, 有效问卷168份, 有效率100%。
2 结 果
2.1 问卷结果 (见表1)
表1显示, 本科学历与中专、大专学历护生对《护士条例》的知晓情况有差异 (P<0.01) 。
2.2 第二部分问卷结果 (见表2)
注:*3位护生母亲均是护士
表2显示, 学校未及时开设《护士条例》这部新法律的相关知识课程。
2.3 第三部分问卷结果 (见表3)
表3显示, 护生的法律意识较弱。
3 讨 论
《护士条例》的颁布实施, 旨在维护护士的合法权益, 规范护理行为, 促进护理事业的发展, 保障医疗安全和人民群众的健康[2]。从以上调查可以看出《护士条例》作为护士及护理方面的一部重要的法律, 各院校对这部新颁布的法律未及时针对护理专业学生开展相关课程, 使学生对相关知识的了解一片空白, 更谈不上树立相关法律意识。所以教育部门应对护生进行相关法律法规的教育, 特别是《护士条例》、《医疗事故处理条例》等的学习, 并对学生掌握情况进行严格考核, 引导护生主动学法、懂法, 提高法律意识。
从调查可以看出学生主动了解学习医疗相关法律意识不强, 法律意识淡薄。护生由于刚刚步入临床实践的特殊时期, 存在着许多易发生护理差错进而导致医疗纠纷发生的因素, 从而增加了临床带教的风险。所以在护生进入临床实习之前医院应重视护生的岗前培训, 让其明确自己的合法身份和法律责任, 只有在有执业资格的护士指导和监督下才能为患者实施护理。我院对实习护生进行8学时的相关法律知识专题讲座, 并对《护士条例》、《医疗事故处理条例》等进行考核, 待考核合格后才能进入临床。
在护生实习期间, 护理部定期对护生采取集中讲授、分组讨论和提问的方式等进一步强化护生的法律意识。介绍相关网站并鼓励护生主动去学习法律法规知识。
对护生法律意识的培养, 学校和医院都应该高度重视, 这样才能让护生平安渡过实习阶段。护生作为未来的护理人才, 不久即将步入临床护理岗位, 对相关法律知识的学习了解是很有必要的。
摘要：目的文章通过对护生的调查, 了解学校开展医疗相关新法律的学习情况及护生的法律意识。方法采用整群抽样的方法调查2008年到我院实习的8个不同院校的护生对《护士条例》知晓情况。结果95%的护生不知晓《护士条例》是新中国成立以后, 我国第一部关于护士和护理工作的法规, 对相关内容也不知晓。结论学校与医院应加强对护生相关法律知识教育, 使护生树立法律观念, 增强法律意识。
关键词：护生,护士条例,整群抽样
参考文献
[1]李秀华.保障护士权益.依法履行职责[J].中华护理杂志, 2008;43 (3) :197.
护士条例 篇6
一是:因我女儿的原因订了一份《当代护士》杂志, 阅读了《护士条例》, 我感到非常高兴, 国家终于制定了一部关于护士的行政法规。护士的社会地位低, 工资代遇低, 人们看不起护士, 这是普遍存在着的。《护士条例》的出台说明国家重视护士, 尊重护士, 提高护士的社会地位, 保障护士的合法权益等等, 《护士条例》的出台, 说明护士是社会不可缺少的组成部分。护士应该属于特殊人才, 她集医疗、救治、护理于一身, 也集最脏、最累、最苦于一身, 她们所学的知识不比医生少, 相反还得比医生多学, 还得不断的继续学习, 不断的参加考试, 不断的提高自己, 把技术提高到精益求精。
二是:我们国家护士缺乏, 国家花大量的人力、物力、财力培养现代化的护理人员, 学生也要花四年, 甚至更长时间去读书学习, 掌握技术, 才能完成学业, 等到学完毕业, 还得花时间去找工作, 贡献自己的一技之长, 将所学的专业知识服务于社会、服务于人民、服务于病患者。找不到工作的护士, 就得荒废所学的专业知识, 这是一种浪费, 人力资源浪费。原本奇缺的护士, 居然找不到工作, 这说明我们国家的体制仍有缺陷。医疗机构聘用合同制护士, 降低护士人力成本, 减少正式编制的护士, 这也可能是影响护士队伍质量的原因之一吧。要想达到护士配备标准, 不改变现状, 护士配备达标很难实现。护士是很难得的专业性很强的人才, 国家既然花大力培养, 就应该把护士作为特殊人才, 按需分配到所需要的医疗机构, 最起码不能把护士荒废在家待业或在社会上打杂。几年学下来上不了岗, 找不到工作, 真是一种浪费, 心痛。
三是:护士的作用, 有医生就有护士, 他们的工作性质是相互相存的, 缺一不可。在灾难面前, 他们的危险也是相等的。护士也有她闪光的一面旗帜, 南丁格尔就是一面旗帜。远的不说, 就2008年以来, 在抗冰雪灾害、大地震、抗洪灾等等大灾面前, 护士从不低头退缩, 与医生齐头共进, 并肩作战, 挽救了不少的生命, 体现了大无畏的精神。在有灾难和危险发生时, 有解放军、武警官兵冲在第一线, 同样有医生护士冲在第一线, 发扬救死扶伤的精神, 与死神抢生命, 与时间争伤员。护士在工作中遭受病毒感染的机会与医生相等, 甚至高于医生。在医疗卫生工作中, 护士同医生一样肩负着治疗救人, 救死扶伤的责任, 护士同医生一样在医疗卫生工作中起着举足轻重的作用, 同样是一面闪光的旗帜。
四是:护士执业证书。大学本科四年护理专业毕业, 得不到护士执业证书, 医疗机构招聘护士应有执业证书, 否则不予招聘或招考, 护士就上不了岗, 就等于失业或待业。护士没有执业证书, 就是上了岗, 就了业, 也是违法的, 无证行医, 出了事故, 护士本人要负法律责任, 医疗机构也要负法律责任。所以造成医疗机构护士缺乏, 护士学历再高, 没有护士执业证书, 也就不了业。国家卫生部门和教育部门, 应该考虑每年的应届护士毕业生, 在毕业前, 将执业证书, 像考毕业证书一样, 同一时间, 组织学生执业证书考试。在发放毕业证书时, 同时发放执业证书, 这样不行吗?我想这样才能不耽误应届毕业生的就业问题, 也不造成医疗机构招考或招聘护士带来的不必要的麻烦或损失。在今年即将毕业的护士学生, 就遇上了这样的问题, 原本在招聘单位很看重的几名护士毕业生, 笔试、面试都已经通过了, 也已经通知体检了, 但当得知这几名应届毕业生没有护士执业证书时, 当时就通知她们不要体检了, 也就是说她们不被录用了。她们失去了就业的机会。遇到这样的问题, 对这几名护士毕业生真的很不公平, 这不是她们的错。这也许不是几名护士毕业生的事, 就今年毕业的护士, 也许有成百上千的毕业生。医生执业证书、护士执业证书, 没有这些证书, 这些国家、家庭花大力培养出来的人才, 真的只能失业, 不能去实现他 (她) 们的愿望, 去履行他 (她) 们的职责。对于一个贫困家庭来说, 培养一个大学生, 真的很不容易。
五是:就现今社会来说, 竞争激烈, 找一份工作很难, 要想找一份称心如意的好工作就更是难上加难。但医学就有它的特殊性, 不是人人都能胜任的一项工作。护士是从事护理活动, 履行保护生命, 减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员, 具有专业性、服务性强的特点。《护士条例》的出台, 规定了医疗机构在配备护士、保障护士合法权益和加强执业护士的管理等方面的职责, 促使医疗机构加强护士队伍建设, 保障护士的合法权益, 规范护士护理行为, 为促进护理事业的发展发挥应有的积极作用。
所以, 作为医疗机构不招聘无执业证书的毕业生, 学生无执业证书, 不被聘用, 是合理合法的, 但是, 那么多的毕业生护士的就业之路, 就给堵死了, 这种情况继续下去, 护理专业的学生, 还有希望就业吗?她们的希望之路在哪里?今年是特殊的一年, 也是多灾多难的一年, 更是辉煌的一年, 喜迎奥运的一年, 她们不会失去信心, 《条例》规定执业护士要执业证书, 今年毕业的护士学生, 相信会有解决的办法。恳请有关部门及学校给她们考证的机会, 让她们无怨无悔, 做一名合格的白衣天使。