历史源头（通用7篇）
历史源头 篇1
课程标准是国家课程的基本纲领性文件, 是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。2001年基础教育新课程标准试行稿正式颁布实施, 标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。新课标关注学生的兴趣与经验, 打破了过去大纲单纯地强调学科自身的系统性、逻辑性的局限, 突出了教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系, 强调引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。当前随着课程改革的深入, 各地对新课程的研究与探讨也如火如荼, 大家都试图探索出适应新课程理念的课堂教学形式, 一时间研究课、示范课、探讨课、展示课等开展的有声有色。然而, 在教学实践中, 我们听课教师也感到, 在一些课堂上存在着不可回避的问题, 有些问题是必须及时纠正的, 否则将有孛于新课程的宗旨。具体表现如下:
一、“表演作绣”——追求浮华的形式, 脱离三维目标的达成
新课程重视学生主体性的发挥, 强调引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。更注重培养学生的信息素养, 增强分析问题与解决问题、交流合作等能力。在教学实践中要求体现理论与实际生活相结合的理念。然而, 在教学实践中有些教师不同程度地曲解了课标的精神, 片面地追求浮华的形式, 把上课当作是表演, 老师和学生都成了演员, 而忽略了最重要的东西——学生能力的全面发展与思维的提升。例如, 一位教师在讲授《古希腊民主政治》时, 设计了如下活动:模拟古希腊雅典召开公民大会, 学生扮演参加大会的农民, 向记者团介绍大会的组成与职能。看上去课堂气氛很热烈, 但最本质的东西学生并没有捕捉到, 教师并没有引导学生揭示其政治的实质, 相反使学生产生了误解, 错误地认为雅典民主政治具有空前的广泛性 (就连农民都可以参与政治) , 而忽略了广大奴隶存在的事实。因此这样的教学设计是不成功的, 无论它怎样具有可观赏性, 它毕竟脱离了历史教学的本质要求。
二、“乱用课件”——忽视方法与目的的统一, 脱离教材和学生的实际
1. 历史教学视频化倾向。
这主要体现在教师利用多媒体手段将大量的影音资料引入课堂, 片面强调教学的直观性, 忽视对资料的整理和剪裁, 最终造成“喧宾夺主”, 即忽视了对主干知识体系的建构和对问题的剖析, 不利于思维能力的培养和探究意识的增强。例如在学习《打开外交新局面》一课时, 教师采用了大量的影音资料:毛泽东访苏、周恩来会见印度代表团、中国参加日内瓦会议、周恩来参加万隆会议等。一段接一段, 放映资料的时间占去了一节课的大半, 显然执教者单纯地强调多媒体技术所体现的直观效果, 而没有在历史思维能力的培养上下功, 这样的教学实践显然是失败的。
2. 材料堆积而缺乏取舍, 学生应接不暇。
这主要表现在教师在制作课件的过程中, 不能有效地提炼知识点, 将一大堆材料不加取舍地塞给学生, 课件上的图文资料丰富到学生无法应对的程度, 更不能及时地记下学习笔记, 这显然不利于学生对基础知识的掌握, 对教学重点的把握和对难点的突破。一般来说, 图文资料的运用目的是为了突出解决教学重点、难点等问题, 而绝不能唯形式主义, 备课是对教学内容的再加工过程, 是创造性地挖掘教学资源的过程, 是站在学习者角度思考的过程。运用教学技术手段绝不是为了搞花架子, 而是要在有限的时间里提高教学效率, 在学生获取大量信息的基础上, 带领学生展开活动与思考。
三、“死守教案”——忽视对教材的处理, 脱离优化教学内容的实际需要
当地教师应具备现代教材观。具体内容包括:教师要学习现代教育教学理论, 并充分运用自己的聪明才智, 灵活地调动自己知识的积累。在此基础上结合学生的发展水平, 注意学生的个体差异, 把握教材, 使用教材, 优化教学内容。然而在教学实践中, 许多教师还是照本宣科, 不会灵活地处理教材, 甚至不敢对教材的任何内容进行裁减, 在所谓遵照教材的旗帜下, 死守教材、死守教案。教师是教材的在加工者, 也就是教师的备课活动是对教材的再认识和再创造。听课过程中, 我们看到一些教师不能梳理出清晰的知识体系, 而只是一步一步推着讲。例如, 《英国君主立宪制的建立》一课, 有许多教师板书时采用的小标题就是教材中的:“光荣革命”、“君主立宪制的建立”, 学生显然不能从这样的板书中明确事件之间的内在联系, 也就更谈不上对知识的整合了。在模块式教学下教师处理教材的对策应体现在对历史新课程时序性的呈现方式与教学体系的重新构建, 即教材的体系不能等同于教学的体系。
总之, 在新课程全面实施的今天, 历史教学实践应该符合新课程的基本理念, 即突出学习方式的转变、强调学习资源的整合、注重师生交往的和谐、关注学生终身发展的需要, 而绝不能流于形式, 或搞“花架子”。只有在避免走向以上误区的前提下, 历史课堂教学才可能焕发真正的生机与活力。
历史源头 篇2
一、夯实基础知识是历史学习之本, 是提高历史成绩的关键
历史基础知识是历史学习之本, 我们学生首先在此要多下工夫, 那么在这儿我向青年学生们介绍一些学习的方法。
第一, 要胸中有纲, 方能考试不慌, 纲包括新课程标准和每年高考的考纲, 我们的学生必须在这方面做足文章。只有如此, 我们的备考才有的放矢, 事半功倍。
第二, 历史知识要想烂熟于心, 条理清晰, 这是知识由厚到薄的过程。我们可根据各人实际尝试以下几个方法:
1. 制订背书计划, “书读百遍, 其义自现”, 高考5本书我们要有侧重, 必须部分要精读, 选修部分可泛读, 一周要背完一本书, 一个月要背完5本书, 在背书时, 对书的目录标题要加强记忆, 这往往会是高考时答案得分点, 但是背书要讲究效率, 切忌疲劳记忆。
2. 默写、背书、读书三种方法并用, 默写是指默写知识框架, 默写不能多写, 关键词即可, 背书是指背重点知识、重点理论, 他们是知识框架的延伸, 这部分在高考试卷中的实用价值最高, 默写同时背书, 背书时最好出声, 这样既不易走神且记得牢, 背书时要把握层次, 结构清晰完整并且要用学科语言。每天在默写背书之后, 把默写及背过的章节包括前言小字注释和插图要通读一遍, 并且要能复述出来, 坚持这样做, 定会有意外的收获。
3. 可以利用零碎时间进行记忆学习, 古人尚且有利用马上、厕上、枕上的工夫学习, 我们更应该利用好零碎时间进行记忆学习。
二、题目需要练习, 但要练中有度, 切不可搞题海战术
我们说练习的好处太多了, 它可以练出我们在知识、思维、心态、书写等方面的不足, 我们通过适量的练习可以弥补这些缺陷, 所以我们的学生要重视练习, 切不要误认为历史只要背背书就行了, 一般来说, 我们把练习分为课前练习、课堂练习以及课后巩固练习, 应该说题海无边, 我们的老师要走近题海, 精编习题, 让我们的学生跳出题海, 精做习题, 提高效率。这两年, 我也看到一些学生基础知识应该说是过关了, 但是在高考中成绩不理想, 关键一点就是考前的训练效率不高, 面对高考出现的新情境, 新材料, 新变化, 我们的学生感觉迷失方向, 一筹莫展。所以我认为我们的学生平时一定要重视练习, 在练习中想, 在练习中思。
三、材料理解要准确, 是考试得高分的关键所在
材料理解要准确, 实际上是指从材料中获取信息要准确。近两年江苏高考试卷明显增加了材料性题目, 对学生的阅读能力要求明显提高, 2008年江苏高考中仅选择题部分要求从材料、图表中获得信息的就占15题, 2009年也有10题左右, 那么如何增强我们获得信息的能力呢?我们在做题时要做到以下几点:
第一, 对材料图表要读, 也就是要仔细读材料图表, 充分利用和根据其中的信息, 尤其要注意观察和捕捉材料图表细节的出处、注释, 把握深层次内涵和本质特征。
第二, 对题干和选项要审。审题干, 明确题干的具体要求和方向, 这是解题的关键。我们的学生在审题时要三思:一要思考每一个选项是否符合历史事实, 排除不符合选项;二要思考是符合题干还是不符合题干要求;三要思考是否与题干有必然的逻辑联系, 排除与题无关的。
第三, 把材料图表和题干进行准确的对照, 在仔细读材料和认真审题的基础上, 把二者的有效信息相对照。联系教材内容, 以教材内容为依托, 很容易就能得出正确的结论, 就一定能选出正确的答案。
四、书写条理加规范, 是做好试卷的点睛之笔
做卷时书写实际上是我们学生提高成绩的点睛之笔, 我们应多注意以下几个问题。
1. 认真书写
这两年江苏高考采用的是网上阅卷, 这对于考生的书写要求明显提高。那么我们在答题时就一定认真书写。
2. 文字表述
把题目的答案用文字表述出来, 这也是做题的精彩之处。那么我想我们在答题时要尽量用课本上的文字, 切忌口语化。要规范化序号化;一目了然, 一点写完, 要尽量隔行书写。根据阅卷老师讲, 老师在阅卷时往往看关键词, 所以我们在关键词上要答的准确。
3. 根据分值答题
我们在答题时一定要注意题目的分值, 是几分的题目尽量写出几点。譬如二分的题目至少答两点, 四分的题目我们绝不写三点。
4. 扣题
根据题目要求作答, 不能答非所问。
5. 保持健康的心态
我们学生在学习时容易出现畏惧心理、轻慢心理、焦虑心理等, 这些都不利于学习和考试。我建议大家要注意恢复精力和体力, 不要以为用的时间越多越好, 如果我们不注意休息, 时常开夜车、用脑过度、睡眠不足、加上精神过度紧张, 就会使大脑产生抑制作用, 这样就不利于我们成绩的发挥。
历史源头 篇3
1952年, 新中国经历了三年国民经济恢复期, 教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点, 发展专门学院, 整顿和加强综合大学”的方针, 对全国高等院校进行了院系调整。调整后的高等院校182所, 其中设建筑学专业的院校共7所, 即:东北工学院、清华大学、天津大学、南京工学院 (今东南大学) 、同济大学、重庆土木建筑学院 (后改名重庆建筑工程学院, 今重庆建筑大学) 、华南工学院 (今华南理工大学) 。1956年, 东北工学院、苏南工业专科学校、西北工学院、青岛工学院等学校的土建专业, 合并成立西安建筑工程学院 (今西安建筑科技大学) 。1959年, 在哈尔滨工业大学土建系的基础上成立了哈尔滨建筑工程学院 (今哈尔滨建筑科技大学) 。这八所院校, 习惯上被称为土建类“老八校”。它们集中了新中国成立之前国内建筑教育的主要力量, 继承了优良的教育传统, 为祖国培养了一代又一代高级建筑人才。
位于历史名城西安的的西安建筑科技大学, 筹建初期由建筑工程部领导, 1956年开学前夕, 学校改由冶金部领导, 随着学校隶属关系的变更和专业设置的增加, 1959年改名为西安冶金学院, 1963年改名为西安冶金建筑学院, 1994年改名为西安建筑科技大学。经过几十年来的建设发展, 学校现已成为一所以土建专业为特色, 理工学科为主体, 兼有文、法、管理、艺术等学科的多科性大学。特别是建筑学, 秉承我国近现代建筑教育的优秀传统和精华, 不断发扬光大, 不仅在国内建筑界享有盛誉, 而且在国际上也有较高知名度。
2 历史
树高千丈, 源之于根。东北工学院、苏南工业专科学校等院校的建筑系 (科) 的沿革和发展情况, 构成了西安建筑科技大学建筑学办学历史不可或缺的部分。
2.1 东北工学院建筑系
东北工学院建筑系, 是在其前身东北大学工学院的土木、建筑两系基础上发展起来的。位于沈阳的东北大学创办于1923年, 设有理工、文法诸科, 工科设有土木工程系。东北大学第一、二任校长分别为王永江、刘尚清, 均系奉天省长。1928年张学良任第三任校长。同年8月, 工科增设建筑系, 由刚从美国留学归国的梁思成担任系主任。建筑系成立之初, 教师只有梁思成、林徽因二人, 后有陈植、童寯、蔡方荫等先后任教。“九·一八”事变前, 共招收三届学生, 第一届有刘致平、郭毓麟等10人;第二届有刘鸿典、梁思敬等9人;第三届有唐璞、张鎛、林宣等14人。
1931年夏, 梁思成、林徽因离开东北大学赴北平加入营造学社。“九·一八”事变爆发后, 东北大学各院系师生大部分陆续来到北平, 由当局觅得临时校舍收留流亡师生上课。当时, 建筑系第一、二届学生借读于上海等地, 童寯呼吁建筑界共同给学生义务补课, 历时近两年使学生完成学业。刘致平、郭毓麟等由陈植、童寯安排进入华盖事务所。第三届学生进关后也受到童寯相助, 张鎛、唐璞、林宣、费康、曾子泉等5人转人中央大学, 于1934年毕业。1932年春, 东北大学工学院迁至西安。1938年春, 东北大学又全部迁到四川省三台县, 此期间建筑系未再招生。
抗日战争胜利后, 各地迁往川、陕等地的大学纷纷返回原校址复校, 东北大学也于1946年5月由四川省三台县迁回沈阳, 同时恢复了多年停办的建筑系。解放战争期间, 东北大学又于1948年春第二次迁至北平。北平解放后, 该校工学院师生于1949年3月返回东北, 先到吉林工业专科学校集中进行政治学习, 1949年8月1日, 根据中共中央东北局和东北行政委员会关于整顿高等学校的决定, 东北大学文、法、理科迁长春成立长春大学;工学院留沈, 并在其基础上成立沈阳工学院, 分设建筑、土木、机械、电机、化工、采矿、冶金七个系。1950年8月, 东北人民政府发布命令将沈阳工学院、抚顺矿专、鞍山工专三校合并组成东北工学院。1952年暑期, 全国进行高等院校院系调整, 东北工学院撤销了土木系, 在桥梁、公路两组的基础上, 设置了工业与民用建筑结构专业, 并合并到建筑系。同年, 建筑系增设供热供煤气及通风专业。1953年又增设了工业与民用建筑专业, 使建筑系的专业增加到四个。其学制在1954年以前均为四年制, 从1955年起改为五年制, 其中建筑学专业从1954年起改为五年制, 1955年还招了一届六年制学生。
东北工学院建筑系的负责人, 在原属沈阳工学院时期, 由郭毓麟任建筑系系主任。土木系撤销并合并于建筑系之后, 郭毓麟仍任建筑系系主任, 后由赵超任系主任, 郭毓麟、张剑霄任系副主任。在建筑系任教的有刘鸿典、彭野、谌亚逵、林宣、王燿、黄民生、张秀兰等人。当时, 东北工学院在沈阳南湖公园建设新校区, 还专门成立了建校设计室, 刘鸿典任设计室主任。1956年西安建筑工程学院成立后, 刘鸿典任建筑系系主任。
东北工学院建筑系历史久远, 是我国成立较早的建筑系 (科) 之一, 为我国的建筑事业培养了大批人才。据不完全统计, 仅1951—1956年间, 就培养了土建类专业毕业生829人, 其教学水平在全国也处于领先地位。1954年, 东北工学院建筑系聘请苏联建筑专家连斯基任教讲学, 并招收研究生, 对教学和学术水平的提高起到了一定作用。
2.2 苏南工业专科学校建筑科
苏南工业专科学校 (简称苏南工专) , 于1951年由苏州工业专科学校改名而来。苏南工专历史悠久, 在江南乃至全国都具有一定影响, 其建筑科始建于20世纪初。
苏南工专的前身创建于清朝末期的1911年。1912年同江苏省铁路学堂合并, 定名为江苏省立第二工业学校, 设有土木、染色、机织三科。1923年更名为江苏公立苏州工业专门学校。时年9月, 毕业于日本东京高等工业学校建筑学专业的柳士英、刘士能 (刘敦桢) 、朱士圭 (被称为建筑界“三士”) 和黄祖淼, 应校长刘勋麟之邀创建了建筑科。1927年9月, 学校奉命撤销建制, 与河海大学、东南大学一同并入南京中央大学。当时在中央大学建筑系任教的有刘敦桢、贝季眉、卢树森、谭垣、鲍鼎、张镛森等人。1932年4月, 学校又独立出来, 改名为江苏省立苏州工业学校, 设土木、纺织两科。1934年增设机械科。同年, 由刘敦桢力荐, 柳士英在湖南大学创设建筑组。
1937年抗日战争爆发后, 苏州沦陷, 学校停办。1938年, 学校组织部分师生在上海租界内复课, 并于1940年改为招收初中毕业生的五年制专科学校。
抗战胜利后, 学校于1946年迁回苏州, 改名为苏州工业专科学校。1947年恢复建筑科, 蒋骥任建筑科主任, 另有黄祖淼、程璘、朱葆初等人执教。当时, 蒋骥向刘敦桢征求办学意见, 他们都认为培养内容应广泛, 基础要扎实。此外, 蒋骥认为, 苏州地处沪宁之间, 在建筑设计风格上应吸收两地的长处, 形成自身的特色。为此, 常请沪宁两地名师来校讲学, 以苏州名园沧浪亭和可园作为校舍, 黄家骅、陈从周、张志模等都长期来此上课, 古典园林的环境无疑对培养学生的情操起到了特殊的效果。
1950年, 丹阳正则艺术学校建筑科由沈元恺、杨卜安等带队并入苏南工专。1951年, 苏南行政公署决定将学校改名为苏南工业专科学校。1953年8月, 根据中央高等教育部专业调整方案, 苏南工专的纺织科调入华东纺织学校;土木科的水利组调入华东水利学院;华东交通专科学校的机械、土木和运输管理等科调入苏南工专。这时苏南工专共设置有建筑学、工业与民用建筑、金工切削、铸工等四个专业。1956年, 全国高等院校院系调整, 苏南工专土木、建筑科迁西安, 与东北工学院建筑系等合并成立西安建筑工程学院。建筑系随迁教师有朱葆初、胡粹中、沈元恺、徐明等。
苏南工专培养了数千名专业人才, 仅解放后的八届毕业生就有2000多人。
3 筹建
新中国成立后, 为适应国民经济发展对专门人才的需要, 中央人民政府教育部以东北、华北和华东地区为重点进行了高等院校院系调整, 加强和发展了高等工业学校, 新设了钢铁、地质、矿冶、水利等方面的十余个工业专门学院。1953年, 高等教育部又以中南地区为重点进行了第二次高等院校院系调整, 同时对西南、西北地区的高等院校作了局部的专业调整。1955年, 为了改善我国高等院校过于集中于少数大城市特别是沿海大城市的状况, 高等教育部再次进行高等院校院系调整, 并新建、迁建了一部分院校。通过这次调整, 在西安新建了西安建筑工程学院和西安动力学院, 迁建了西安交通大学 (原称交通大学西安部分, 1959年改称西安交通大学) 和西安航空学院 (1957年与西北工学院合并成立西北工业大学) 。
1955年6月23日, 高等教育部下发“筹建西安建筑工程学院方案”, 规定在建筑工程部领导下组成西安建筑工程学院筹备委员会, 将东北工学院建筑系 (设建筑学、工业与民用建筑、工业与民用建筑结构、供热供煤气及通风四个专业) 、苏南工业专科学校土木科 (设工业与民用建筑专修科) 和建筑科 (设建筑设计专修科) 、西北工学院土木系 (设工业与民用建筑、工业与民用建筑结构两个专业) 、青岛工学院土木系 (设工业与民用建筑专业) 等调整出来加以合并, 成立西安建筑工程学院。按照筹建方案, 学校学制为五年, 最大规模8000人。专业设置上, 除了办好由四校调入的建筑学、工业与民用建筑、工业与民用建筑结构、供热供煤气及通风四个专业外, 又增设给排水、建筑工业经济与组织、混凝土及建筑制品工艺等专业。经实地勘察, 校址选定在西安市南郊。西安建筑工程学院筹备委员会于1956年3月在西安成立筹备处, 进行土地征购、勘察测量、校园规划、建筑设计、施工计划等工作。经过筹备委员会和筹备处一年多时间马不停蹄的紧张工作, 在当地党政部门的支持和协助下, 学校的组织机构、专业设置、教学组织、基本建设、图书资料和实验设备均一一到位, 1956年9月12日, 一所新的高等学府——西安建筑工程学院宣告正式成立并开学上课。当时, 共迁学生1717人, 招收新生1042人, 教师有256人, 设置7个专业, 5个系。
西安建筑工程学院虽属新建, 但其建校基础比较雄厚, 并校前各院系历史悠久, 师资力量较强, 办学经验丰富。这是这所学院不同于一般新建院校的特点。该校的建立, 改善了全国建筑高等教育的布局, 为我国冶金工业及相关部门的基本建设做出了重要贡献, 对西北地区建筑高等教育的发展起到了至关重要的作用。随着几十年来学校隶属关系的变更和专业设置的增加, 学校数易其名。1994年, 更名为西安建筑科技大学并沿用至今。
4 教育
西安建筑工程学院建校之初的建筑教育特色首先是建立在当时全国建筑教育的背景之下的。1952年全国高等院校院系调整之后, 大力引进苏联的教学体制、方法和教材。1956年, 建立起以苏联建筑教育为蓝本的中国建筑教育体制。该体制以培养建筑师为主要目标, 要求学生通晓中外建筑历史, 注重美术训练, 加强了结构、施工、设备等有关技术课程。苏联的建筑教育体系脱胎于法国学院派布萨 (Beaux-Art) 体系, 我国第一代建筑师在美国所受建筑教育也来自布萨体系, 一个源头的两股建筑教育思想在新中国成立之初的建筑高等院校汇合, 成为长期引导中国建筑教育的主流。当时, 该校建筑学专业一方面聘请苏联专家任教讲学, 另一方面积极派遣教师出国深造, 对提高办学水平起到了良好的作用。
其次, 在当时国家全力开展社会主义工业化建设的时代背景下, 该校建筑学专业进一步加强了有关工业建筑的课程教学, 还十分注重建筑设计原理课的建设, 同时强调实践教学和开放办学, 鼓励广大师生直接投身到基本建设的第一线。这种教学方法尽管带有鲜明的时代特色, 存在着局限性和不足之处, 但无疑对促进理论与实践相结合起到了重要作用。该校老图书馆和老行政楼等建筑就是在这样的背景下由本校师生自行设计并施工建设的。
此外, 由于西安特殊的地域性和悠久的历史文化, 使该校建筑学自建立之日起就带上了独有的地方特色, 经过多年的探索和实践, 在建筑设计、建筑历史、遗产保护、地域建筑等方面取得了丰硕的成果。
5 结语
以上就是作为西安建筑科技大学建筑学院前身的几所院校建筑系 (科) 早期办学历史的概况和筹建并校的简要经过。可以说, 该校建筑学早期的办学历史, 不仅见证了中国现代建筑教育的历史, 而且映射了中国百年来跌宕起伏的兴衰史。在中国20世纪前半叶连绵不断的战火与动荡中, 建筑界的先辈们以忘我的爱国热忱、执著的敬业精神、百折不挠的坚强意志, 开创了我国现代建筑教育的先河, 在极端艰苦甚至人身安危都难以保证的情况下辛勤耕耘, 使这一事业得以延续和发展。往事如烟, 沧桑巨变。进入21世纪的中国, 以东方巨人的身姿屹立于世界之林。持续的经济增长给中国建筑业带来了千年不遇的大好时机, 中国的建筑教育事业也蒸蒸日上蓬勃发展。然而, 和平时期的我们, 应该了解半个多世纪前那段极其不易的历史, 应该缅怀那段不堪回首的岁月。也许只有这样, 才会使“走中国特色的现代建筑之路”不至于变成一句空话, 才会为我们的建筑求索找到动力和源泉!
图片来源:
图1, 图2:西安建筑科技大学志编委会.西安建筑科技大学志[M].
西安:陕西人民出版社, 2001
图3:作者拍摄
参考文献
[1]西安建筑科技大学志编委会.西安建筑科技大学志[M].西安:陕西人民出版社, 2001
[2]刘宝仲.建筑思索[M].北京:中国建筑工业出版社, 2003
[3]杨永生.建筑百家回忆录[M].北京:中国建筑工业出版社, 2000
[4]杨永生.建筑百家轶事[M].北京:中国建筑工业出版社, 2000
遏制事故抓源头 篇4
近期接连发生的几起事故, 将危化品运输的问题再次摆在了我们面前。危化品运输的危险性从这些事故中得到充分体现。有数据显示, 近年来中国危险化学品事故呈明显上升趋势, 与普通道路运输事故相比, 危化品运输不出事则已, 一旦出事, 就肯定不是小事, 这些事故不仅夺去了无辜的生命, 造成了极大的财产损失, 而且还给环境造成污染。有的危害甚至会殃及子孙后代。
造成危化品运输事故屡有发生的原因有很多:比如受利益驱使, 一些司机超速超载, 疲劳驾驶;如驾驶员缺乏专业知识, 货物混装, 随便载人;如野蛮装卸, 违章操作, 或者使用不合格的装卸工具等。危化品运输关系多个层次、群体的利益, 国家、地方、部门、生产企业、运输企业等, 涉及的管理部门也比较多, 主要为公安、安监、交通甚至质检部门等。
纵观各类危化品运输事故, 笔者认为, 造成事故的深层原因有二:
其一, 重经济效益, 轻安全的观念难以消除。为数不少的人认为经济效益就是一切, 只重视眼前利益, 忽视安全投入、安全管理和安全教育。这种认识上的片面性, 不仅会导致事故的发生, 甚至有可能酿成大祸。
在推动社会经济发展的同时, 决策者们应高度重视对灾害的防控。随着经济的发展, 危化品运输日益表现出频率高、范围大的特点。公路上的滚滚车流中, 危化品运输车仿佛一枚枚流动的“定时炸弹”, 稍有不慎, 即可能引发严重后果。对于危化品的运输, 不仅需要加强管理, 更需要各个利益群体、各个管理部门真正重视起来, 将危化品运输安全落到实处。
其二, 缺乏切实有效的跨部门、跨区域监控手段。我国现行危化品运输相关法律法规涉及部门众多, 要求也不尽相同, 从国家层面的《道路交通法》《铁路法》《安全生产法》, 到各个部门、各级地方政府的管理规定、实施细则, 内容繁多, 缺乏统一性, 没有建立起危化品安全监管长效机制。如, 为确保北京奥运会及残奥会的顺利进行, 北京市政府在奥运期间对硝酸、尿素等257种化学品实施管制, 内容包括实施许可销售制度、购买运输凭证管理制度、销售实名登记制等。这些制度有效控制了奥运期间的危化品运输事故, 但如何将短期有效措施长效化是管理部门需要研究的课题。
并且, 现有的行政管理体制条块分割, 政出多门, 难以应对规模越来越大的运输。而短期联动机制所表现出的问题也充分说明了条块分割的严重。如, 为确保2010年上海世博会期间危化品道路运输的安全, 沪、苏、浙3地危化品运输将实行联网联控。交通运输部将对沪、苏、浙现有危化品运输车辆的GPS监控平台进一步整合, 建立危化品运输车辆联网联控机制, 实现沪、苏、浙3地对接。
在这样割裂的体制格局下, 虽然可以让人看到各项似乎完善的规定, 但大多止步于纸上。看似很多部门都有责任, 但实际上并没有哪个机构有足够的资源和力量去真正承担起这样重大的责任。于是, 各种致命的隐患在密如蛛网的道路上蔓延, 形成无处不在的威胁。
未有源头何为新闻? 篇5
一、来源于群众生活的新闻, 才最有生命力
要深入群众生活。“条条江河归大海, 千针万线看群众。”新闻工作者要了解群众的喜怒哀乐, 在生活实践中切实感受、理解群众, 积极宣传党的方针、路线、政策, 维护党的形象, 要了解人民群众对党和政府的渴望, 想写出一篇好的作品, 必须深入到群众中去, 要与群众打成一片, 必须坚持经常下基层, 与群众交朋友, 参加群众活动, 体验群众生活, 这也是新闻工作者的第一要务。如果脱离群众, 没有社会生活, 新闻也就没有了生命, 人也就没有兴趣看报纸、电视、听广播节目了。要深入社会实践。新闻工作者要与群众紧密联系, 时刻与群众同呼吸、共命运, 心连心, 这样群众才能和你说实话、道真情, 才能把心交给你, 才能了解你想要的东西, 才能熟知群众最关心的是什么, 最渴望的是什么, 最痛恨的是什么, 写出的作品才能反映社会各阶层群众的疾苦, 为困难群众直言。例如:中央电视台的《焦点访谈》节目, 多年来就是因为反映群众最关心的焦点问题, 才深受人民群众的喜爱。要深入调查研究。作为新闻工作者要经常带着问题搞调查, 认真研究社会的热点问题, 不断积累社会大百科知识, 产生新闻敏感, 才能写出好新闻, 才能出精品。例如:当前反映农民工工资、医生拿红包、医患关系紧张等问题, 记者都是通过认真的深入调查, 写出的一系列好新闻、好作品, 并引起了党中央的重视, 问题才得到各级政府的处理。
二、服务于群众需要的新闻, 才最有感召力
新闻要面对生活, 面对群众, 要积极为群众服务, 满足群众需要, 这样的新闻才有感召力。一是服务群众要有时代精神。深受人民群众爱戴的英雄雷锋、焦裕禄、孔繁森等闪烁着时代光辉, 展现时代风采, 让人们难以忘怀的这些典型, 都是新闻工作者瞄准时代前沿, 精心挖掘出的好典型, 深受人们欢迎。这些报道, 虽然有的已过去几十年了, 但他们并没有被岁月的风尘所淹没, 随着时间的栉风沐雨, 这些典型更增添了现代色彩, 它跟长征精神、延安精神、铁人精神一样永远激励着我们, 而这些精品都是正确的时代导向的作用。二是服务群众要有感而发。近几年来各媒体宣传支持希望工程, 救助贫困大学生的报道, 非常及时、非常深刻, 非常受人民群众欢迎。作为新闻工作者采、写、编、播, 首先要以服务群众为出发点有感而发。如果发生的事件感动不了你自己, 就更感动不了群众, 而感动不了你自己就激发不了你工作的热情, 更出不来好作品, 也不会提高什么新闻质量, 更谈不到有感召力。三是服务群众要负责而言。新闻作品也应与文艺界作品一样, 要满足群众的需要, 让群众喜欢, 在群众中产生共鸣。因此, 新闻工作者必须把着力点放在满足群众需要上, 为民负责, 为民宣传, 千方百计为群众服务, 用心而写, 负责而言。作为党的喉舌其主要任务就是调动群众的积极性, 鼓舞群众工作干劲, 激起群众爱岗敬业的热情。我们每个新闻工作者要以对党、对工作负责的精神, 以调动群众献身祖国现代化建设为落脚点, 辛勤耕耘。
三、反映群众呼声的新闻, 才最有战斗力
一篇好的新闻, 会在群众中引起共鸣, 产生巨大的社会效应, 这样的作品是因为它反映了群众的呼声, 表达了群众的意愿。首先, 反映群众呼声要处处维护群众利益。像近年来中央电视台播出的“焦点访谈”、“质量万里行”、“天天3·15”、每周日播出的“质量报告”等优秀节目非常受欢迎。作为我们新闻工作者也应该有“新闻不为民作主, 不如回家卖红薯”的豪情气魄, 弘扬社会主旋律, 鞭挞社会丑恶现象。如:前几年市民曾反映喝哈啤喝出杂质事件, 972经济台派出记者对此事做了大量深入细致的调查, 并在市民热线节目中从各个层面、各个角度做了近一周的连续报道, 在社会上引起强烈反响, 更引起了哈尔滨啤酒厂领导的高度重视, 厂领导亲自组织技术管理人员收听经济台市民热线节目, 与客户座谈, 使问题得到了圆满解决, 对提高啤酒质量起到了积极的促进作用。其次, 反映群众的呼声要时刻表达群众的心声。各家新闻媒体曾集中报道了有关胡长青、成克杰、程维高、李嘉廷、李真、马德等反腐新闻和专题, 让群众看了非常振奋, 进一步加强了群众对党的路线、方针、政策的拥护。再次, 反映群众的呼声要切实解决群众困难。哈尔滨972经济广播电台曾开辟的市民热线节目, 急群众之所急、服务于群众之所需, 直接面向百姓, 倾听群众呼声。自1993年开办市民热线节目以来, 每年都为百姓解难题办实事上千件, 市民热线节目在百姓心中深深扎下了根, 不少听众由衷地赞扬, 972经济广播不愧是办平民电台, 为百姓服务的人民电台。
回归定义重视源头 篇6
一、利用圆锥曲线定义
例1 ( 人教版选修( 2 - 1) 49页7题)如图,圆O的半径为定长r,A是圆O内一个定点,P是圆上任意一点,线段AP的垂直平分线l和半径OP相交于点Q,当点P在圆上运动时,点Q的轨迹是什么? 为什么?
解∵l是线段AP的垂直平分线
由椭圆的定义得,点Q的轨迹是以O,A为焦点的椭圆.
例2 ( 人教版选修( 2 - 1) 62页5题) 如图,圆O的半径为定长r,A是圆O外一个定点,P是圆上任意一点,线段AP的垂直平分线l和直线OP相交于点Q,当点P在圆上运动时,点Q的轨迹是什么? 为什么?
解仿例1可得: 点Q的轨迹是以O,A为焦点的双曲线.
例3 ( 2009重庆卷) 已知以原点O为中心的双曲线的一条准线的方程为离心率
( 1) 求该双曲线的方程;
( 2) 如图,点A的坐标为,B是圆上的点,点M在双曲线的右支上,求MA +MB的最小值,并求此时M点的坐标.
解 ( 1) 易得该双曲线的方程为
( 2) 点为该双曲线的左焦点,右焦点为
由双曲线定义得:
所以,当A',M,B共线时,MA + MB最小.
圆的圆心为,连接A'C分别交圆和双曲线于B,M点,则
例4 ( 2009天津模拟) 已知抛物线y2= ax( a > 0) ,直线l过焦点F且与x轴不重合,则抛物线被l垂直平分的弦共有( ) .
A. 不存在B. 有且只有一条
C. 2 条 D. 3 条
解设抛物线y2= ax( a > 0) 的焦点为F,弦MN被直线l垂直平分.
过M,N分别作抛 物线准线 的垂线,垂足分别 为M1,N1.
因此直线MN和x轴垂直,直线l与x轴重合. 这与已知l与x轴不重合矛盾. 故选A.
二、利用导数定义
例5 ( 2010江西卷12) 如图,一个正五角星薄片( 其对称轴与水面垂直) 匀速地升出水面,记t时刻五角星露出水面部分面积为S( t) ( S( 0) = 0) . 则导函数y = S'( t) 的图象大致为( ) .
解由导数定义可知,函数f( x) 在点x = x0处的导数值就是f( x) 在点x = x0处的瞬时变化率. 当第一个角逐渐露出水面时,S( t) 在逐渐增大,且增长速度越来越快,故其瞬时变化率S'( t) 也应逐渐增大,当第二部分开始露出水面时,此时的S( t) 应突然增大,然后的增长速度越来越慢,但仍为增函数,故其瞬时变化率S'( t) 也应突然增大,再逐渐变小,但S'( t) > 0( 故可排除B) ; 当五角星全部露出水面后,S( t) 不再变化,故其导数值S'( t) 最终应等于0.
答案A
三、利用三角函数定义
例6 ( 2010安徽卷9) 动点A( x,y) 在圆x2+ y2= 1上绕坐标原点逆时针方向匀速旋转,12秒旋转一周. 已知时间t = 0时,点A的坐标是,则当0≤t≤12时,动点A的坐标y关于t ( 单位: 秒) 的函数的 单调递增 区间是( ) .
A. [0,1] B. [1,7]
C. [7,12] D. [0,1]和[7,12]
解由三角函数的定义知,三角函数是用来描绘圆周运动的,所以可设y = sin( ωt + φ) .
由时间t = 0时,点A的坐标是
由点A在圆周上逆时针12秒旋转一周,得
雅虎衰落源头在哪? 篇7
3月18日,雅虎正式宣布:将关闭拥有300多名员工的雅虎北京全球研发中心。据知情人士透露,雅虎北京全球研发中心关闭后,离职员工将得到“N+4”的补偿,还有少数员工可能会被转移到美国总部继续进行研发工作。
消息一传出,便迅速登上各大媒体的首页。对雅虎来说,此番情景有点落寞。这个曾经叱咤一时的门户巨头,最近几年每每出现在公众视野似乎都离不开“关停服务”、“退出区域市场”、“大幅裁员”等话题。
那么问题来了,雅虎究竟是如何衰落的?为什么它的重建和复兴之路困难重重?放在全球科技巨头纷纷撤离中国的大背景下,雅虎还算曲折的中国实践,能为后来者提供什么借鉴意义?
雅虎衰落源于没有抓住产业机遇
直到今天,雅虎在人们的印象中还是一家门户网站。这个在1994年由华裔杨致远和他在斯坦福大学的同学大卫·费洛联合创立的企业,曾经因为引领门户时代而大放异彩。但如今,20多年后,雅虎还没有撕去身上的门户标签,不得不说是一种失败。
一个企业要想基业常青,必须跟随时代的需求不断推陈出新,舍弃处于衰落期的业务,寻找新的增长点。尤其在互联网这个一日千里的行业,成就和危机往往相依相伴,只有在自己的领域里处于绝对垄断地位的企业才能暂时逃离竞争。
雅虎起步于门户,但在搜索兴起时反应迟钝,给了Google后来居上的机会。虽然在2003年雅虎及时弥补,通过收购Inktomi成为了Google在搜索领域的重要竞争对手。但老二的春天十分遥远,搜索并没有成为雅虎的新支柱。
错过搜索市场老大之后,雅虎在电商、视频、社交网络、游戏、微博等兴起的时代也鲜有建树,导致其地位日益边缘化。
2012年,前谷歌副总裁玛丽莎·梅耶尔到来,出任雅虎CEO,让外界看到了不少希望,雅虎也随之开始了漫长的“买买买”之路。
梅耶尔不断收购的策略是正确的。她一直非常清楚,雅虎单靠自己研发产品无法把握住产业变革的脉搏,对于这个大象一般、当时不缺乏资金的企业来说,用资本快速布局新兴行业才是最简单有效的做法。
根据统计,梅耶尔在上台后总计收购了50多家公司,其中有较为成功的社交网站Tumblr,还有轻博客、视频、游戏、电话会议系统等领域的创业公司。其中有不少在被收购后不久便关停了业务或逐渐消失,雅虎因此被称为“创业公司杀手”。
梅耶尔屡次强调,“雅虎的未来就是移动,我们在产品推出上将奉行移动为先的原则。”
在移动和社交两方面耗费钱财不少的雅虎,最终找到的能帮助其挽回财报表现的是移动广告业务。去年,雅虎来自移动端的营收为12.6亿美元,大约占到总营收的27%。
现在,视频广告和移动广告已经成为了雅虎转型战略的核心。但在外界看来,移动广告业务只是在为雅虎“续命”。如果雅虎未来还找不到新的增长引擎,地盘只会越缩越小。
最近几年,雅虎不断退出区域市场、关停部分服务,并进行大举裁员便是例证。购入大量雅虎股票进行激进投资者活动的机构组织Starboard Value,一直在催促梅耶尔削减运营成本,而梅耶尔的不断让步和配合,也显示这家老牌互联网企业正在转向全面收缩的战略。
如今,雅虎与中国市场彻底说了再见。依然找不着方向,靠“买买买”求生的梅耶尔还能带领雅虎活跃多久,这是个问题。
外企为何频频撤离
把雅虎的中国之旅,放在国际巨头纷纷撤华的大背景下,别有意味。
雅虎中国成立于1999年,最初提供邮件、即时通讯和门户新闻服务,但发展速度远远落后于网易、新浪、搜狐、腾讯等本土竞争对手。
雅虎的解决方法是,希望收购一家中国公司,帮助雅虎进行业务落地。2003年11月,雅虎花费1.2亿美元收购了周鸿祎创办的3721。但后来,雅虎派来的管理者与周鸿祎因为在控制权和管理风格方面存在分歧,使得雅虎中国的业务陷入了运营困境。周鸿祎出走后,雅虎开始物色新的合作伙伴。
杨致远和马云有缘。2005年8月,雅虎投入10亿美元,外加7000万美元的雅虎中国资产,收购了阿里巴巴40%的股权。当然,阿里巴巴对外宣称是自己收购了雅虎中国。
阿里巴巴去年上市后,雅虎手中持有的股份获利颇丰。但在阿里巴巴的业务运营方面,雅虎虽是最大股东,却一直没有控制权。支付宝事件发生后,雅虎与阿里巴巴的分歧一度浮出水面。
可以说,在和3721、阿里巴巴合作的过程中,雅虎是完全失败的,并且一蹶不振、再不尝试深耕中国市场。
此次雅虎彻底与中国说再见,又勾起了老话题:外企为何频频撤离?
像雅虎一样,搜索老大Google也在几年前因为水土不服悲愤而去。此外,Adobe、微策略、红点、Zynga、诺基亚、思科、Compuware等国际企业最近几年也都纷纷离去。
梳理原因,首先,中国的人力成本在上升,雇佣中国工程师已不再具有吸引力。Zynga离开中国跑到印度就是因为那里的人力成本仅为中国的一半,这和制造业撤离中国如出一辙。所以,在可预见的未来,会有越来越多的科技巨头出于成本考虑放弃在华办厂、研发或投资。
其次,外企的玩法不适合中国国情。在中国做生意要与政府管理部门频繁打交道,做事处处讲人情、谈资源、攀关系,这远远不是外企强项。当年Google一怒而去便是最好的例证,Facebook、You Tube、Twitter等产品更是一直被挡在墙外。雅虎中国早期的进展缓慢、亚马逊今日的不温不火、Ebay败走,都与他们的外企文化特性有关。
第三,外企不习惯中国式竞争。中国的网民众多,互联网企业也众多。千军万马过独木桥,不仅需要好技术好产品,还需要熟谙市场环境,掌握竞争策略,在运营中与对手拼杀。Ebay当年败给淘宝,就输在本地化不够好、策略失误之上。也许在规模较小的美国市场,Ebay不可能放弃佣金,但在规模效应明显的中国市场,长期贪婪往往更容易获得回报。不会免费提供服务的外企注定不会受中国人喜欢。
第四,随着产业变迁,外企服务中国市场的技术和产品优势正在渐渐消失。时下,“互联网+”是最火的词,预示着中国互联网接下来的发展主旋律是对传统行业的拥抱和改造。这些传统的设施都已存在,互联网的改造往往更多是服务的改善和组织关系的调整。而在这些方面,外企赖以生存的技术和产品优势已经完全没有价值。
最后,移动互联网时代,中国已经走在了美国前面,在商业模式创新方面,外企还应该多向国内企业学习。
所以,未来我们会看到越来越多的外企出走,也会看到越来越多的中国巨头国际化、走向海外。
雅虎,美国见。FIC
50多家