物品交易（共7篇）
物品交易 篇1
一、我国二手交易网站的发展现状
我国二手交易网站的建设已初具规模, 但针对高校校园市场的消费需求重视不够。目前, 二手交易网站主要有两种形式:一种是拍卖网站, 另一种是以论坛为平台, 发布交易双方信息, 并提供站内联系。但这两种形式都存在一定的缺陷。其中, 拍卖网站交易时间较长、需要耗费交易双方大量的时间和精力。这种模式适合于价值较高的商品, 不适合于大学生的闲置物品, 因为它们具有一定的耐用性、价值较低、希望尽快出手的特点。而以论坛为平台的交易模式定位比较初级, 交易信息只是论坛的一项内容而已, 并不是专业的交易平台。一般没有按商品分类, 用户查找也不方便。这种模式往往缺乏交易规则的约束, 没有保证交易者的信用保障, 也没有信用评估体系, 交易者要承担一定的风险。
因此为了适应校园里二手交易的供给与需求, 应运而生了一种全新的只针对高校校园的网络交易新模式——高校校园二手交易网站。
二、高校校园二手交易网站的优势
高校校园电子商务的运作模式类似于普通电子商务, 以网站为平台, 多半是高校在校学生发起并运行, 也有得到企业或学校支持的。交易范围一般是校园之内, 亦可扩展到其他校园。校园电子商务强调对市场范围的划分, 如针对某大学校园、某校区、某大学城等。阿里巴巴的创始人马云曾经说过, 支付、信用和物流是制约电子商务发展的三大瓶颈, 而这三大问题在校园电子商务中都可以比较好地解决。因此, 在高校建立校园二手交易网站, 进行校园电子商务具有其特有的优势。
(一) 优越的网络环境
高校校园是电脑普及率很高的地方, 大部分高校都建有内部的局域网, 校园网站可以24小时全天运行, 并且网络使用费用也比较便宜。
(二) 稳定的消费对象
大学生作为一类特殊的消费群体, 有着类似的消费需求和消费偏好。老生离校、新生入校的交替变化, 为校园电子商务注入了更多的商品供给和更多的消费需求。大学生具有一定的知识修养, 容易接受新鲜事物, 是开展电子商务的主力市场。
(三) 安全的支付手段
在校园电子商务中采用支付宝、现金、校园“一卡通”来进行支付, 很多时候都会要求货到付款, 那么支付就更为安全可靠了。
(四) 便捷的物流配送
校园是一个区域相对集中的地方, 开展校园电子商务的物流服务就限定在一个校园内部, 物流配送完全可以实现及时、方便、准确的效果。另外, 还可以聘请勤工俭学的在校学生来进行物流配送, 既解决了贫困学生个人的学习生活费用问题, 又促进了校园电子商务的蓬勃发展。
(五) 良好的信用机制
电子商务信用主要包括个人信用、商家信用和社会信用。没有良好的监督机制, 就会产生各种信用危机, 阻碍电子商务的健康发展。而高校校园电子商务的范围就在校园当中, 可以在校园内部设置一个校园电子商务综合服务大厅, 对于出现的交易问题, 学生们可以找到就近的服务厅进行投诉, 以便及时解决。
三、高校校园二手物品交易新模式的构想
(一) 大学生二手物品网络消费需求分析
经济发展的不平衡性导致了不同层次、不同区域的消费水平存在差异。消费水平的差异性为校园二手物品交易市场的发展提供了空间。校园里有很多大学生愿意出售自己已经不需要的商品, 同时也有很多大学生购买过二手商品。此外, 大学生也普遍认同购买二手物品有利于构建“节约环保型社会”, 加强资源的再利用。
为了实现高校校园二手交易电子商务平台的设计, 我们针对哈尔滨市高校的200名学生进行了有关问题的问卷调查, 对目前高校大学生的网络消费需求状况进行总结分析。 (见表1-4)
(二) 价值定位
高校校园二手物品交易新模式的价值定位是是为二手物品买卖双方提供交易平台, 通过虚拟的校园网络平台将买卖双方联系到一起。这个网站能够为在校师生提供种类齐全和功能各异的二手物品, 能为买卖双方节省搜寻成本和交易成本。这种模式的关键成功因素在于: (1) 必须吸引并维持一定数量的在校师生和商家; (2) 在市场需求持续增长的情况下有能力迅速扩充自己的基础设施以满足需求; (3) 保持良好的在校师生客户和商家客户的客户关系, 确保客户的忠诚度; (4) 利用客户数据对客户情况进行系统分析, 明确未来的发展趋势以及确定师生的消费偏好。
(三) 运营模式
目前, 众多高校都开设了计算机专业、电子商务专业以及物流管理专业, 可以充分利用高校的人才优势, 搭建技术平台。通过网络平台将买卖双方的二手供求信息整合在一起, 满足广大师生的消费需求。
具体交易模式如下: (1) 采用“二手物品网上超市”这种B2C经营模式。网上超市由计算机系以及相关专业的学生进行运营管理, 寻找本地卖家或商家合作, 主要以本校师生为服务对象, 使他们真正享受到足不出户的便捷式购物服务。 (2) 采用“二手物品网上店铺”和“二手物品交易论坛”这两种C2C经营模式。“网上店铺”可以仿照淘宝网的经营方式, 向学生提供个人网上交易平台。学生可利用平台独立或者合伙开设个人网上店铺, 实现商品销售和售后服务, 充分体验电子商务的运营过程, 锻炼自主创业的素质和能力。“交易论坛”则可以论坛方式向大家提供二手买卖信息交流的平台, 通过在论坛发帖传布二手商品买卖信息以促成交易。
校园二手物品交易网站的收入来源主要是从卖方 (加盟商家) 那里获取收益, 根据情况, 也可以适当的向买方收取一定的费用。具体分为如下几部分: (1) 交易佣金。交易佣金是指供需双方每次成功确认订单后, 校园二手物品交易网站按预定费率和实际交易金额向卖方收取的费用。交易费率会随市场情况和网站收益情况进行调整。但是由于在网站发展初期, 交易佣金的收取可能可能会减少交易数量, 所以对于初建的校园交易网站来说, 可以适度降低费用的收取以吸引更多的卖家 (加盟商家) 进入网站。 (2) 会员费。指网站定期向注册的会员客户收取一定金额的会员费。由于会员类型与所享受服务存在差异, 所以收费可以根据差异性而有所不同。但在网站运营之初, 为了鼓励会员加入, 可以实行一段时间的免费期。 (3) 增值服务费。包括目录管理服务费, 即卖方委托校园二手物品交易网站更新其产品目录而支付给校园二手物品交易网站的服务费、广告费。同时, 校园内还需要有自己的配送中心。配送中心的成员可以由贫困生组成, 以提供给他们勤工俭学的机会。
(四) 推广方法
为了让广大师生尽快接受校园二手物品交易网站, 需要不断进行宣传和引导, 以增加网站的知名度和影响力。可以采取海报、户外广告等网下宣传活动以及在本网站和其他网站上发布网络广告、公告信息、友情链接等网上宣传活动。甚至可以采用互动式推广, 使受众本身感兴趣, 进而主动参与, 与网站进行信息互通的推广方式。可以视具体条件、成本的限制等来进行选择。
四、结论
在高校校园发展二手物品交易网站的新模式, 通过网上商城的技术和经营管理, 有利于高校师生在实践中提升科研能力和专业素养;有利于学生开展社会实践和勤工俭学, 利用网络信息技术, 让大学生与飞速前进的信息社会进行正面交锋。同时, 这种交易模式对于资源的节约和再利用也具有深远的意义。
参考文献
[1]问卷星 (专业的问卷调查网站) [EB/OL].http://www.so-jump.com
[2]中国电子商务研究中心 (网上资料图表来源) [EB/OL].http://b2b.toocle.com
[3]埃弗雷姆.特伯恩.电子商务管理新视角[M].北京:电子工业出版社, 2003
物品交易 篇2
“交换空间”二手物品交易活动来啦!你还在为闲置在宿舍的“旧物”而发愁吗?你还在默默地惦记着那梦寐以求的“心头好”吗?你还在因没有社会实践经验而苦恼吗?交换空间为你解决这些问题，并让你在获得满足感的同时感受到买卖的乐趣。你还犹豫什么，心动不如行动，“交换空间”等着你。
以下是本届交换空间活动的介绍，别犹豫了，心动不如行动，赶快组队报名吧，广外大第八届交换空间期待你的参与!
交换空间
1.活动简介
由校学生会主办，各学院承办的交换空间活动是广外校园精品活动之一。本活动每学期举办一次，由学生自愿组队参加。活动旨在为同学们打造一个二手物品交易平台，通过二手物品的买卖，同学们可以得到社会实践的机会，并在充满乐趣的活动中锻炼营销能力、展现自我价值和积累实践经验。第八届交换空间的活动主题为“分享”，大家可以在交换旧物的过程中分享彼此的闲置物品，利用其剩余价值，并体会分享的快乐。
2.活动口号
交换，让分享变得更简单。
3.活动安排
11月15日—21日组队报名并上交有关资料
11月22日筛选队伍
11月23日通知筛选结果
11月24日生活部干事与入选队伍讨论活动事宜
11月30日通知各队具体的摆摊地点
12月1日开始活动
4.填写队员信息表的注意事项
(1)有意参加本活动的同学请严格按照要求填写报名表。
(2)自组队队员不可跨学院参加，但可以跨年级，班级参加。
(3)每队人数为6-10人，请务必选出一名队长，如果在活动过程中出现问题需要联系队伍的，我们将会直接联系队伍的队长。
(4)摊位所售物品新旧货比例应控制在3：7内。
(5)因本届交换空间的主题为“分享”，希望各队伍围绕该主题参与此次活动。
(6)报名截止时间为11月21日晚上10点。请各队长将电子版报名表发送到生活部公邮cytxshenghuobu09@163.com，由生活部邀请各系生心委员进行报名队伍的筛选工作。
5.上交资料的注意事项
(1)报名时除需上交报名表外还应附加物资表、物品表、摊位策划表【摊位名称、物品清单{物品名称+数量+物品状况(是否是二手物品)}，物品保管，宣传手段,布场方案(如何分区，布置图，如何扩大摊位影响力等)、当天人员安排(具体每项工作负责人)及所需物品(用电，桌椅等)等等】和活动策划书(整个活动过程的准备及活动过程的具体安排等)。
(2)请各队长依时将相关表格(附件中需要填写的)和策划书打包成一个压缩包并以“交换空间报名资料”命名发到生活部的公邮。
(3)根据摊位策划表和策划书的评分细则，我们将会在23号评选出最终的队伍。
6.物资清单表的填写
(1)物品分类要清晰，若同一类型的物品占的比例太大，必须问清物品的来源方可进行销售。物品分类一般有日用品类、服饰类、饰品类、精品类、数码产品类、体育用品类、化妆品类、鞋类、玩具类、书籍和文具等。
(2)物品必须按类别、按顺序编号，一般不能重复，除非物品完全一样。
(3)物品名称必须是完整清晰的，不能笼统地填写衣服、裤子或者杂志，而要填短袖上衣、运动裤或者《漫友》等。
(4)物品简单描述：衣裤类一般填写颜色、花纹或质地等，书刊一般填写期号，其他以此类推。
(5)物品新旧情况：全新的就写上“新”或“全新”，如果不是全新的应标明几成新。
(6)价格范围可填精确的价格，也可填一个范围，但此范围的最高价和最低价不能相差太大。新品需标明现在该物品在市场上的出售价。活动当天，新品定价必须低于市场价;
(7)违规物品禁止销售。违规物品一般为与身体有大面积接触的化妆品或护肤品，各种食品，药品，超过500瓦的.大功率用电器如电热煲、热水壶等，易燃易爆物品。
(8)因涉及金额过大或体积过大而不能在活动当天销售的商品需拍照片，并于活动过程中在摊位上展示以招揽买家。
7.队伍筛选评分细则(见下表4)
这是我们今年筛选队伍的标准，希望各报名队伍按照评分细则准备相关资料。
本届交换空间活动财经学院的摊位数为9个。
8.主办方：校团委和校学生会
承办方：财经学院团委学生会
同学们，看了我们的活动介绍你是否心动了呢，那就赶快组队报名吧。记住，报名的截止时间为21日晚上10点，入选队伍可以加学分哦!
(一)队伍报名表注意事项：
1.队伍编号为学院内部各个队伍的编号，如01、02、03、……、09、10的数字;
2.每个的队伍人数为6到10个人;
3.请务必选出一个队长，如果在活动过程中出现问题需要联系队伍的，我们将会直接联系队伍的队长;
4.请确保所填写的信息点完整且准确无误。(二)交换空间摊位策划表(欢迎您为我们的活动提供宝贵的意见或要求!)1)有意参加本活动的同学请按照要求填写报名表。
2)自组队队员不可跨学院参加，但可以跨年级，班级参加。摊位工作人员3—10人，但应选出几名主要的参赛队员和队长。
3 )摊位所售物品新旧货比例应控制在3：7内。如果新货比例太大，可能会失去参赛资格。
4)因本届交换空间的主题为“分享”,望各卖家围绕该主题参与此次活动。
报名截止时间为11月21日晚上10点。请各队长将报名表格电子版发送到cytxshenghuobu09@163.com，由生活部邀请各系生心委员进行报名队伍的筛选和通知。(三)摊位物品表(四)筛选队伍评分细则
1.策划方面(总分为55分，每小点5分，按策划书与评分标准的切合度打分)
1活动策划切合“分享”这一主题，并具有财院特色。
2摊位介绍有新意，可行性高，突出队伍特点。
3宣传内容符合要求，宣传方式新颖独特。
4从策划书中能感受到报名队伍的热情及对交换空间的期待。
5组队方式、物品收集、队伍宣传等前期工作安排得当。策划中对人员安排及权责分工有较详细的说明。
6财物的管理、保存、商品的销售登记安排有序，每一环节衔接紧密。
7销售商品有新意，有特色，能吸引顾客眼球。
8所售物品符合同学们的消费能力，并能为同学们生活、学习带来较大便利。
9场地布置与人员安排合理，切实可行，资源得到较好利用。
10提出较合理的应急方案。
11策划书版面整洁，用语言简意赅。
2.物资清单方面(总分为30分，每小点5分，按清单与评分标准的切合度打分)
1严格按照发下的物资清单表填写。
2没有违规商品。
3全新物品比例不超过30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有个性。
5物资申请合理，不多报，不浪费。
6活动当天可派出人手搬运物资，并及时布置好摊位。
3.信息录入方面(总分为10分，每小点5分，按清单与评分标准的切合度打分)
1按时上交各项表格。
2各项表格信息填写完整，通俗易懂。
4.加分项
评分员认为策划切实可行，效果较佳，可以适当为该队伍加分，但最高不能超过5分。
(五)物品审核细则
1.每个摊位所销售物品的新旧比例不超过3:7，即新物品不得超过物品总数的30%;
2.禁止销售大功率电器(高于500w,如电热水壶和电饭煲等);
3.禁止销售化妆品;
4.禁止销售药品(如感冒药，头痛药等);
5.禁止销售食物和饮料(如面包，汽水等);
6.禁止销售服务(如按摩，美容，表演等);
7.禁止销售易燃易爆、有毒有害物品(如鞭炮，烟花等);
8.禁止销售管制刀具(如匕首、弹簧刀等，不包括水果刀);
9.禁止销售涉及封建迷信的物品(如符咒等);
10.禁止销售盗版的一切商品(如盗版游戏碟，盗版书籍等);
11.禁止销售涉及反动或淫秽书画及音像制品;
12.禁止销售已过期或距离过期仅有一个月的物品;
13.禁止销售一切动物(如兔子，鸽子等);
14.禁止销售路由器;
15.禁止销售孔明灯;
16.禁止销售涉及个人隐私的物品或资料;
17.禁止销售烟草类物品(如香烟等);
18.禁止销售公共物品;
19.禁止销售涉及民族歧视、性别歧视、不利于和谐的一切物品;
20.禁止销售含有商业性质的物品(如门票、优惠券、会员卡等);
21.禁止代理商家销售(如代理红酒等);
22.禁止销售所有违法物品(如通过不法手段获取的物品等)。
财经学院团委学生会
物品交易 篇3
Twice和eBay旗下的Valet十分相似，都是以经营二手商品为主，但是与广义的二手商品交易Valet相比，Twice的定位就显得更加精准一些。Twice给自己的定位是二手高端品牌服饰电商，而国内的初创企业良衣汇简直可以看作是Twice的翻版，同样是经营二手品牌服装的买卖业务。简单地说，Twice与Valet的关系放到国内，可能就是良衣汇和58二手物品交易的关系了。
其实良衣汇的诞生与58二手物品交易还颇有一些渊源，良衣汇的创始人张来贤曾经就是58的一名员工。张来贤向《创业邦》记者表示，在58工作期间对二手物品的交易关注了很多，当时就观察到了二手物品交易的很多难点，而商品很难标准化，交易容易产生纠纷问题，是限制二手交易发展的最大困难。
突破二手物品交易的难点
日本和欧美一些国家已经能够很开放地接受买卖二手服装这件事，但是在中国，二手商品的接受程度还比较低。在日本随处可见很多销售二手服装的店铺，在其他国家也有Twice、Threadflip、Tradesy等二手时尚商品电商，虽然国内也有淘宝闲鱼频道和58等平台主营二手商品交易，但是像良衣汇这样定位为高端服饰二手交易平台的商家还很少。
张来贤向《创业邦》记者介绍道，良衣汇作为一个二手高端品牌服装交易平台，首先要做的就是避免卖家和买家的纠纷问题。良衣汇承担了几乎所有的交易中间环节：卖家只需要将5件以上的二手服装打包交由良衣汇的合作快递，良衣汇就会负责之后的服装清洁、包装、仓储、销售等一系列的工作；而对于买家来说，购买二手商品的流程与其他的商品并没有任何差异。
为了解决二手服装的标准化问题，良衣汇组建了专门的商品鉴定团队，只接收全新和几乎全新的服装，进行统一的包装和发货。对于收购的服装品牌，良衣汇也有一定的要求，必须是Topshop、ASOS、ZARA这一类的时尚高端品牌和一些设计师品牌。而对于那些不符合销售标准的商品，良衣汇还开创了慈善计划，低价销售这些商品用来做慈善。
Twice的slogan是“Brands you love，price you can afford”（爱得上的大牌，穿得起的价格），良衣汇也是同样。二手服装的交易，不仅满足了很多买家用低价购买自己喜欢的品牌服装的诉求，也解决了很多女性无法整理衣柜的问题。
张来贤给《创业邦》记者讲了一个特别有意思的故事：有一位良衣汇的用户一次性给良衣汇寄了98件衣服，因为这个姑娘当了妈妈，生产之前的衣服已经不适合穿了，正好一下全部托付给了良衣汇。对于卖家来说，良衣汇成了她们的一个很好的处理出口。
重模式
目前国内消费者对二手服装的接受程度还不高，但是张来贤相信未来90后、00后并不会在意商品是不是全新的，而且加上平台对二手服装的处理更加精细，有可能比全新的服装还要干净卫生。“其实只要突破了心理上的障碍，二手服装在中国的前途也会像国外市场一样。”而且张来贤还透露，很多良衣汇的卖家其实也是买家，这个平台已经充当了她们的商品交换平台。
不过良衣汇也存在自己的难点。因为承担了回收衣服、清洁、打包和发货这些流程，良衣汇的经营模式非常之重。其中对服装进行拍照展示的环节更是困难重重，因为二手服装每款几乎都只有一件，所以每次拍的照片只能用一次，造成了很大的资源浪费。此外分散的买家和卖家资源也是良衣汇亟待解决的问题。
大学生二手物品交易现状调查分析 篇4
关键词：资源浪费,二手物品交易平台,循环经济
一、问题的提出
目前西安市约有2011届本专科在校生685,232人，每年本专科毕业生185,232人，据调查，其可出售的闲置或废弃状态的二手物品在100万件以上。许多大学生在离校之前，对二手物品的处理方式包括:扔掉、捐赠、赠送及出售，造成了很多物品低价转卖或废弃，甚至是物品积压，导致资源浪费，这些问题引发了我们的思考。然而，目前关于西安市大学生二手市场现象的相关调查和研究相对较少，为此，我们对西安市大学生二手市场现状进行了实地考察，试图探索出一些规律和特征，为解决该问题提供一定的理论依据和参考。
二、研究的意义和目的
党的十八大提出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，基于这样的国家政策，本研究从节约资源、保护环境出发，依据西安市高校二手市场存在的一般状况与出现的问题，对目前大学生闲置物品现状进行调查，针对相应的调查数据，进行一系列的分析，并提出问题和相应的解决方案。最终达到节约资源，充分利用资源，使校园二手物品走上“为我所用，物尽其用”的可持续发展道路。
三、研究对象及方法
在问卷调查方面，本项目采取整群随机抽样的方法，选择西安市四所高校，以校园学生为样本，以二手物品相关信息为调查对象进行抽样调查。本次调查采取电子邮件问卷，实地采访和实地发放问卷相结合的方法。动员数十名同学参与，实地调查问卷320份，回收问卷312份，有效回收率达97.5%。
四、数据分析
调查结果表明89.7%的大学生拥有闲置物品，而且拥有2～3件的大学生最多，达到39.7%，拥有1件闲置物品的最少，所占比例仅为3.8%，这就使得西安市大学生闲置物品达100万件以上，大学生对二手物品的处理方式以扔掉和赠送他人为主，分别占到了46.5%和43.6%;由于没有相应的解决渠道及供需信息的不对称，使得大学生选择出售的比例仅占7.7%，捐赠的比例则更少，这就对资源造成了极大的浪费。并且大一到大三的学生中有86%对校园二手物品有相关的需求，这就要求我们政府、民营机构及高校在此方面采取相应措施，切实解决大学生二手物品问题。
五、讨论与思考
(一)借鉴国外经验。
1.玫瑰跳蚤碗市场。美国加利福尼亚州(California)帕萨迪那市玫瑰碗跳蚤市场设在UCLA Bruins橄榄球场内，球场可容纳2,000多名小贩并将他们分类划区，客人很容易找到所需商品。
2.义卖店。据资料显示，目前美国许多慈善机构都设有专门的义卖店铺。这些商店把收到的捐赠物品分门别类廉价出售。义卖所得用来资助社会上需要帮助的人，店铺的店员都由志愿者组成，无偿提供服务。美国之所以能形成全民参与慈善捐赠事业，与美国政府的政策鼓励有很大关系。捐赠者在每年缴纳个人所得税时，拿着捐赠证明就可以抵扣一定的税金，捐赠的物品也会按照慈善机构开具的收据在报税时估价以便抵税。这大大提高了人们主动捐赠的热情。此外，慈善机构的公司化运营模式、透明化管理制度也是促使民众放心捐赠的另一大要素。
(二)我国大学生二手物品的解决方案。
通过初期的调查发现，大学生的二手物品大致可分为以下几类:学习用品、生活用品、体育用品、电子用品等。在调查分析市场需求的基础上，可以通过以下三种方式将这些物品进行再流通，实现其经济价值的同时，满足广大大学生的需求。
1.高校大学生二手物品交易平台的建立。高校通过提供相应的场地、专业教师指导、相关设备和启动资金，组织学生搭建针对大学生闲置物品的二手交易平台，进行多方式运营。第一种方式为借鉴“玫瑰碗跳蚤市场”，学校提供固定场地，组织专门社团于每学期举行一到两次大型的跳蚤市场，让有供给和需求的同学自由交易，由专门人员监督交易过程和市场秩序，保证在双方意愿达到满足的情况下交易，实现物品有效循环。第二种方式是以校园实体店的方式，构建一个买方与卖方公平交易的平台，保证交易过程的制度化和规范化。一方面秉承“进入宿舍，上门收购，诚信交易”的原则，采用以“托卖为主，收购、捐赠为辅”的形式，使大学生闲置的物品得到最有效循环利用;另一方面，实行“物物交换”的方式，由专业人员确定物品价值后，同学们可根据自身物品的价值交换同等价值的物品，因这种方式不用支出资金而获得商品，更容易吸引学生的兴趣。可以通过人人网，校内网，BBS论坛等网络平台，使信息快速流通，让更多的人参与到二手物品的交易活动中，保证货源的持续性和交易的稳定性。此两种方式均应由学校相关机构批准，专门人员组织，打造真正属于大学生可信赖的二手交易平台。
2.政府政策的鼓励和慈善机构的完善。政府作为环境保护的监督者和相关政策的制定者，也应承担相应责任。一方面，借鉴美国“义卖店”经营模式，完善慈善机构的相关职能，成立专门的物资捐助部门，定期去各大高校对部分物品分类收集，向学生及时告知捐助信息，方便学生及时将二手物品捐赠，同时扩大其影响力。此外可通过公益广告等方式，观念上对公众进行普及，如由当地政府组织公益讲座，去大学校园鼓励宣讲，号召大学生将自己的二手物品进行再循环，鼓励更多的人接受二手物品，促进二手物品的循环。另一方面，政府给予政策和资金的支持，鼓励从事二手物品流通的个人或组织。如出台政策支持高校大学生二手物品创业项目及实践活动，鼓励民企开办中国模式的义卖店，使其实现GDP的同时，创造良好的社会氛围，发扬中国优良的文化传统，向公众传递正能量。
3.民营机构“义卖店”式多样化经营。民营机构，作为国民经济的主体，也可以借鉴美国义卖店对二手物品的处理方式，进行多方式经营。例如，棉被企业可以对毕业大学生用过的棉被进行消毒、再加工低价销售，使公司的销售模式多元化，增加额外的销售利润;相关文具品企业、饰品企业也可以将二手物品根据新旧程度回收处理，进行再销售，或进行捐赠，实现部分经济效益的同时，履行公司的社会责任，提高公司知名度。
六、结语
随着我国经济快速发展，人才需求量的不断扩大，大学生日益壮大的群体已经成为社会和国家关注的热点，大学生的行为同样影响着祖国经济发展和社会安定，以及决定未来社会发展的方向。节约资源、低碳环保的政策从大学生做起刻不容缓，抵制浪费、资源再利用从大学生市场开始更是大势所趋。只有高校、政府、民营企业共同努力，履行自身的责任，才能最终解决大学生二手物品问题。
参考文献
[1].张建国,李颖科,夏泽民.2011西安教育发展研究报告[M].西安:西安出版社,2011
[2].陆徐莹,张婷婷,卢娜.大学生物品交易平台模式构建的研究与探讨[J].经济师,2012
[3].刘毅,王颖,李瑞.二手物品流通的新视角[J].北京观察,2011
物品交易 篇5
每一学年结束时, 大学校园中都会有许多的物品由于各种原因, 如毕业、调换宿舍不便于携带等而被丢弃和浪费。这些闲置或被丢弃的物品中有许多仍有继续使用的价值, 需要建立一个回收再利用的平台来减少和避免这种资源浪费的现象。校园二手物品交易不仅遵循可持续发展的绿色消费观, 而且能帮助同学们养成勤俭节约的消费习惯, 是一种值得提倡的消费模式。
校园中的大学生是一个特殊的群体, 他们在较为封闭的生活环境形成了自身独特的文化氛围。学生市场因为其特殊性, 导致在宣传策略、营销模式上经常不能按常理出牌。这类群体容易在购买决策上相互影响, 不仅在现时拥有巨大消费潜力, 并且这些特征在若干年后也将保持一定的传承性和相似性。我们在哈尔滨商业大学进行了一次实地调研, 将其作为案例研究大学校园二手物品交易活动的主要特点。学生二手物品市场的特征是什么?根据这样的特征, 我们应该给出怎样的宣传与营销策略?了解这些内容是开展这次调研活动的主要目的。
一、调研目的及内容
调查校园中闲置物品数目、种类等相关情况, 以及同学们对于二手物品的看法。
分析影响大学生二手物品交易活动的因素, 为设计二手物品营销模式、完善二手物品交易平台等提供参考。
二、调研设计
由于处于调研早期, 因此采取探索性调查, 搜集初步资料, 以供进一步调查研究。为了解校园二手市场中不同物品的交易潜力, 我们设计的调查问卷涵盖不同种类的闲置物品, 调查内容包括二手物品的潜在拥有量、货源种类、同学们对二手物品的购买心理及购买行为等方面, 以便获得对校园二手物品市场更客观的认识。
(一) 资料收集方法
本次调查使用问卷调查法, 采集的资料是原始资料。
(二) 调查方式设计
调查方式:随机抽样调查
样本总体:哈尔滨商业大学北区500名学生
抽样方式:分层抽样, 按性别、年级进行分层
调查地点:哈尔滨商业大学北区图书馆、自习室、部分女生宿舍。
三、调查内容及数据统计分析
本次调查共有510人参加并且完成了问卷, 回收率为100%, 有效问卷500份, 其中女生占325份, 男生占175份。通过对回收的调查问卷进行数据统计后, 我们得出的分析结果如下。
(一) 闲置物品数量统计
单位:百分比
注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。
通过调研我们得知校园内同学们闲置物品拥有量较大, 数量为5-15件的女生比例占40%, 男生占50%, 均为图表中男女生的最大比例部分。而女生拥有15件以上的比例为32%, 男生为21%, 女生人均闲置物品的数量多于男生。
(二) 二手物品交易种类比较
通过调查, 我们统计了我校学生拥有的闲置物品种类, 以及同学打算卖出及考虑购买的二手物品种类, 绘制出以下图表。
单位:百分比
注:所列比例均为调查的各组人数与女生总人数之比。
从女生的图表中可以看出:1.在所有种类的闲置物品中, 校内课本打算卖出的比例最高, 为75.08%, 但考虑购买的比例仅居第四, 为39.38%, 打算卖出与考虑购买人数比例相差很大。因此可以挑选适量数目的校内课本进行转卖, 但不应将其作为主要转卖物品。2.学习资料与课外书打算卖出与考虑购买的人数比例基本平衡, 且根据调查数据显示, 同学们打算买卖的学习资料与课外书绝对数量都较大, 市场大, 可将它们作为主要转卖物品, 吸引客源。3.考虑购买衣物的人数比例仅为8%, 鞋子为6.15%, 箱包为11.38%, 比例较小, 因此不应将衣物和鞋子作为主要转卖物, 但可以进行适当数量的箱包转卖。4.学习用具和打算卖出比例为43.69%, 考虑购买比例为42.77%, 买卖意向较为平衡, 可以作为主要转卖物品。5.生活用品打算卖出的占36.31%, 考虑购买的占23.38%, 买卖意向相差较大, 只能进行适当转卖。
单位:百分比
注:所列比例均为调查的各组人数与男生总人数之比。
从男生的图表中可以看出:1.校内课本、学习资料、课外书、学习用具仍是考虑购买人数最多的四项, 但校内课本考虑购买的人数明显少于打算卖出的人数, 而学习资料、课外书与学习用具的买卖意向仍较为平衡, 可将学习资料、课外书与学习用具作为主要转卖物品。2.衣物鞋箱类中考虑购买箱包的人数最多, 买卖意向也较为平衡, 但比例仍然很低, 因此不宜将衣物鞋箱作为主要转卖物品。3. 生活用品打算卖出比例为23.43%, 考虑购买比例为13.71%, 买卖意向相差较大, 仅可以进行适量转卖。
(三) 购买方式与习惯
1. 价格与质量重视度比较。
单位:百分比
注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。
由图表和所搜集的数据中可以知道, 当质量与价格进行比较时, 更注重质量的人数比例上女生占78.15%, 男生为72%, 同学们普遍重视质量远大于价格。
2. 二手物品交易平台选择。
单位:百分比
注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。
从表中我们可以看出, 大多数人更愿意前往实体店购买二手物品, 女生占50%, 男生占48%;不去实体店、只愿意在网上购买二手物品的学生人数很少, 女生为3%, 男生为5%。但实体店与网上商店两种方式都可接受的男女生比例均为47%, 说明二手物品交易活动对平台的选择要求不高。
3. 预计前往实体店频率。
单位:百分比
注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。
由图中数据可知, 大多数学生在有需要时才会前往二手物品实体店, 男女生的比例均在67%左右, 灵活性较大, 因此宣传策略十分重要。固定的频率中, 虽然由于数据误差不便判断, 但仍可以看出比例最大的为1周或2周 (即半个月) 去一次实体店, 女生占21%, 男生占24%, 可见学生对于二手物品交易的关注度还是较大的。
(四) 转卖方式与习惯
1. 代卖模式接受度。
单位:百分比
注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。
由图中和所搜集数据可以看出, 大部分同学愿意找人代卖二手物品, 女生比例为63.46%, 男生比例为60.57%, 因此代卖可作为二手物品交易的主要盈利模式之一。
2. 不愿转卖的特殊物品及原因。
单位:百分比
注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。
可以看到, 20%左右的女生和约19.77%的男生更乐于将课本留着, 以便日后经常看看, 这与统计出的不打算卖出课本的人数比例大致相符。有30.15%的女生和24.18%的男生最不想卖出的是具有纪念意义的物品, 其中女生比例较男生更大, 可以建立一个分享专区, 让学生将自己闲置的有趣物品与他人交换, 更具意义。电子产品闲置少, 不适宜将其作为主要转卖物。27.77%的男生不愿卖出衣物等私人物品, 可以看到与女生相比, 男生更不愿卖出衣物 (同时部分男生也提到不愿意购买二手衣物) , 因此, 当我们在收购衣物时, 应该侧重于女生的衣物。
四、结论与启示
(一) 二手物品交易货源应主要集中于学习资料与学习用具、生活用品
通过调查发现, 学生的闲置物品拥有量普遍较大, 潜在货源丰富, 市场交易的潜力较大。
在对闲置物品的买卖意向调查中可以看到, 学习资料、课外书和学习用具的买卖意向最为平衡, 且考虑购买的人数比例也较大, 因此可以将这三样作为主要转卖物品。对于校内课本, 其考虑购买人数远少于打算卖出的人数, 因此可以适量转卖校内课本, 但不应将其作为主要转卖物品。在衣物鞋包方面, 箱包的买卖意向较平衡, 可以适当进行箱包的转卖;由于衣物、鞋子的购买人数都较少, 因此平时不宜大量转卖衣物、鞋子。生活用品的需求一般, 平时仅需进行适量的生活用品转卖。
(二) 二手物品交易活动更应注重卫生和质量, 其平台选择限制较少, 经营初期可以网购为主
在对更注重质量还是价格的调查上, 我们发现大学生普遍具有更关注质量的心理特征, 当价格与质量相比较时, 已低于原价许多的低廉价格使得同种二手物品在进行比较时, 差价几乎已经形成不了优势, 学生更注重的是质量方面的比较。这一点说明在进行收购时, 要优先考虑货源的卫生与质量。
在购买方式和习惯上, 大多数学生更愿意前往实体店购买二手物品, 但网上商店与实体店都可接受的人数与比例也很大。因此, 当经营初期运营资金不充足时, 可以考虑先将网上商店作为主要交易平台, 并辅以租用一个较小的铺面作为实体店, 进行展示、宣传活动。
(三) 运用“先导消费群”理念进行宣传, 以展卖、代卖等形式进行交易
在宣传模式上, 引入“先导消费群”的概念, 即在某一类消费行为中起到典范作用的群体。通过这次调查, 我们把大二、大三的学生暂定为购买二手物品的“先导消费群”, 让该群体的学生带动二手物品购买潮流, 大一新生会受他们的影响而参与其中。大二、大三学生在经历了一段时间的校园生活后, 对于二手物品交易的可靠性和优点已经有了较大的认可度, 更愿意参与其中, 并能给学弟学妹们起到良好的带动作用。在进行宣传时, 可以有针对地对大二、大三学生所需要的二手物品, 如考研资料等进行宣传, 吸引其进行购买, 进而带动其他年级学生的购买热情。
同时, 将大四学生暂定为转卖二手物品的“先导消费群”, 他们拥有大量闲置物品, 具有较大转卖需求, 同时也可以由他们带动其他年级的学生将闲置物品用于转卖。可以针对大四学生进行转卖优惠活动, 以吸引更多更好的货源。
在销售模式上, 以转卖为主, 代卖为辅。对于买卖意向较平衡, 并且日常也有人购买的物品, 主要采取先收购再进行转卖的方式, 如学习资料、课外书、学习用具等。对于考虑购买人数较少的二手物品, 如衣物、鞋子等, 平时主要采取收取代理费的代卖模式, 但到学年末时, 也可进行一定数量的收购再转卖, 此时的销售对象主要是校外人士。
参考文献
物品交易 篇6
关键词：虚拟物品,交易安全,交易平台
引言
从1992年中国出现第一款文字网络游戏 (Mud) 至今已有十多年。在这十多年里, 网游得到了迅速的发展。随着网游产业的发展, 网游虚拟财产交易行业应运而生, 这在中国乃至全世界都是一个新兴的行业。目前, 中国已经成为仅次与美国和韩国的第三大网游市场。中国网游产业的蓬勃发展, 带来了网游虚拟财产交易行业的空前繁荣。然而, 目前我国网游交易行业长期混乱, 整个网游交易行业缺乏有效规范。通过对网游交易行业现状的研究, 解决虚拟物品来源不合法, 买卖双方交易时失信, 交易平台不规范, 虚拟物品交易的法律保护不全面的问题, 对解决目前网游交易市场的混乱状况具有深刻的现实意义。
一、网络游戏虚拟物品交易存在的安全问题分析
(一) 虚拟物品交易的法律保护不全面
由于国内没有明确的法律条文支持虚拟物品价值标准, 因此国内的虚拟物品交易仍然处于无序的环境当中。虽然有各式各样的虚拟物品交易平台的存在, 但从本质上来说, 虚拟物品交易在国内既算不上合法, 也不能说是非法, 因此虚拟物品和财产的立法保护迫在眉睫。
(二) 买卖双方诚信问题
随着网游虚拟物品交易市场的不断扩大, 更多的玩家通过网上支付方式进行交易。不过网上交易存在很多弊端。最重要的原因是虚拟物品交易双方大多是采用匿名方式进行的, 因此, 一旦交易一方得到相应的物品而不履行自己的义务或者虽然仅是交易无法按时完成造成虚拟物品时间上的损失。那么追究该违约方的责任将是困难的。现实中屡屡出现的网络欺诈行为, 在很大程度上便是利用了交易时身份隐蔽性的特点。因此, 目前迫切需要一种方式来解决交易双方的诚信问题。
(三) 交易平台不规范
传统的网游虚拟物品交易平台主要是通过客服人员的人工操作来完成的, 客服交易人员的个人素质和职业技能对整个交易的安全影响很大。一旦交易人员操作不当, 那将会给玩家带来重大的经济损失, 例如购买过程缓慢、玩家账号信息的泄露、买到的道具属性和平台上描述的不一致等。甚至曾经出现过某些交易网站的工作人员利用工作之便破盗用他人账号的事件, 虽然只是个案, 但也反映出传统人工操作的网游虚拟物品交易平台的不足。
另外人工操作的网游交易平台还存在缺乏稳定性, 客服人员被诈骗者冒充等问题, 已经逐渐开始受到用户的质疑。在网上常有各种有关网游交易平台的黑幕爆出, 虽然事实真假有待考证, 但从另一方面也反映出传统网游交易平台的不透明。
解决网络游戏虚拟物品交易中安全问题的措施建议
(一) 完善虚拟物品法律体系
我们可以借鉴韩国和台湾地区的法律, 建立一个完善的关于网络方面的法律体系。第一, 由于虚拟财产从性质上来说是财产的一种, 所以应从立法上明确虚拟财产的合法地位及虚拟财产交易的合法性。第二, 完善虚拟财产纠纷的解决机制, 创建网络仲裁制度。网络社会具有高速、多变的特点, 如果每件虚拟财产纠纷都必需通过漫长、复杂的诉讼方式解决, 显然效率低下。因此, 寻找一种更快捷、更简易的纠纷解决方式作为诉讼的补充机制是必须的。第三, 确定玩家、第三方交易平台、游戏运营商、政府的权利与义务。玩家享受游戏运营商提供的服务, 履行文明游戏的义务。第三方交易平台履行为玩家提供安全的虚拟物品交易平台的义务, 享受获取交易费的权利。游戏运营商履行为玩家提供良好的服务的义务, 享受利用游戏带来利润的权利。政府享受对虚拟物品交易征税的权利, 履行对虚拟物品交易进行监督的义务。
(二) 实行网络实名制
网络实名制可以很好地解决网游虚拟物品交易时买卖双方的诚信问题。因为网络具有虚拟性, 网游虚拟物品交易时发生失信行为很难影响到现实。这就容易使很多不良居心者产生诈骗的念头。而采取网络实名制后, 提高了公安部门利用网络来源查办网络犯罪的效率, 可以对不良居心者形成较强的威慑力, 减少网游虚拟物品交易失信行为的发生。毕竟, 对网络世界的规制应该更多地依靠自律和道德, 而不是法律。法律的规制是建立在事后惩罚和事后弥补上, 只能算是亡羊补牢, 而道德与自律则不同, 属于未雨绸缪。我们可以通过网络实名制形成这样一种重视网络诚信的道德。
(三) 建立完善的虚拟物品交易平台
由于传统网游虚拟物品交易平台的人工操作模式存在很多弊端, 造成目前虚拟物品交易平台的安全性仍然满足不了我国广大玩家对虚拟物品交易安全的需求。笔者认为, 好望角游戏道具交易平台的机器人掌管全自动交易模式可以大大提高网游虚拟物品交易的安全性, 提供了新的发展方向。
参考文献
[1]吕首作.简析虚拟物品的法律属性[J].金卡工程·经济与法, 2009 (7) .
[2]魏戬.虚拟物品在法律上的认定及其保护[J].科学之友, 2007 (02B) .
物品交易 篇7
因此, 对于在绍兴市各高校构建二手物品交易平台时的可行性、构架设计、市场前景等方面具体存在的问题以及对已有市场进行深度探讨都具有重要的现实意义和市场价值。
一、大学生二手物品交易平台模式构建需求分析
随着社会的发展, 如何更好地利用资源, 成为人们普遍探讨的一个话题。适应时代潮流, 构建二手物品交易平台乃大势所趋。以绍兴市为例:目前绍兴市约有6万大学生, 据调查, 其可出售的闲置或废弃状态二手物品在24万件以上, 可见“二手物品交易平台模式”一旦步入正轨, 其前景是相当广阔的。针对目前高校还没有专业化、标准化的二手物品交易机构, 更没有一个良好的运营体制来服务二手物品交易, 因此, 急需构建一个大学生二手物品交易平台模式。
构建大学生二手交易平台体现了可持续发展的要求, 满足了广大高校学子的需要, 为需求双方提供了一个共赢的平台。
二、大学生二手物品交易平台模式构建的可行性分析
高校二手交易平台专为大学生服务, 目标明确, 较易获得学生群体的认可, 是大学生自己的交易平台。高校的二手交易市场广阔, 每年都有毕业生要毕业, 每年也都有新生报到。有些物品已成为累赘, 在校园出售二手物品的同学, 需要出售的物品种类非常丰富。这样一个涉及大多数同学和大量物品的圈子, 我们应该用一种高效率的方式好好利用起来, 为校园里的同学提供一个二手物品交易的信息平台, 以达到节俭节约、物尽其用的目的。
目前, B2B、C2C和B2C是电子商务的三种主要模式。B2B (Business To Business) , 主要指企业和企业的电子商务交易。C2C (Consumer to Consumer) , 是个人与个人之间的电子商务, 即消费者间。B2C (Businesses to customers) , 主要指企业和消费者之间电子商务交易。大学生二手物品交易主要依赖C2C和B2C两种模式构建。项目涉及校园BBS网站的宣传, 在BBS网站上主要采用C2C模式。而在跨校的二手商品交易平台构建过程中, 主要采用B2C模式, 即第三方与换物者之间的电子商务交易。
二手物品交易平台的构建, 通过集中资源、管理, 扩大知名度及二手商品交易范围, 最终达到顺利实现物品交易的目标。依据学校投资成本低的优势, 在校内运营实体店, 利用校园BBS宣传及展示物品, 通过收取会员费和佣金的方式盈利。在校园内定期举办二手物品交易市场, 实现二手市场在学校的宣传作用, 在全校范围内征集到更多的二手物品。利用网络技术建立高校间的大型二手物品交易网站也是一个必不可少的环节。通过网络注册会员、在线沟通、网上下单、确认订单等步骤, 最终实现远距离的二手物品交换。
三、关于构建大学生二手物品交易平台的构架设计
为更好得实现二手物品的交易, 项目采用三种运营模式。通过校园实体店、在校园举办二手物品交易市场、建立大学生二手物品交易网站三种方式让校园内实现二手物品交换不再是梦想。
1. 校园实体店。
开办校园实体店, 在校园人流量较大的地段, 以“以物换物”为主题经营一家店面。开办初期对校园二手物品进行调查, 二手物品大致可分为以下几类:文具用品、体育用品、书籍 (各类参考资料、字典、杂志等) 、自行车以及各类电子配件 (鼠标、键盘、耳机、摄像头等) 。
了解市场需求后, 在校园内及校园BBS版面对实体店进行宣传, 以“体验时尚新生活”为口号, 对“以物换物”的经营模式、交易方式作介绍, 吸引同学注册成为店铺会员。店铺开业前一星期为试营业阶段, 免费注册会员, 之后, 注册会员将收取5元/人的会员费, 作为店铺营业资金。
物品按属性及价格分类摆放。换物者只需将要交换物拿到店内, 店主对交换物进行评估 (“物品评估”依据物品的原价、新旧程度、需求度或是重量等, 并根据店内物品交换评估表进行当场评估) 并标注价格, 收取佣金, 换物者即可在店内交换“等价”的二手物品。同时, 没有注册会员的同学也可以根据物品价格在店内购买心仪的物品。换物者也可通过校园BBS将二手物品的实物图贴到站内, 按实际情况填写二手物品的名称、品牌、原价、新旧程度, 有意者可以立即在线上交流, 预定下物品, 在实体店内换得物品。换物者可以通过BBS交流换物心得, 对二手物品进行评价。其中佣金收费标准如图1所示:
2.在校园举办二手交易市场。
在校园举办统一正规的二手交易市场, 由一个个地摊摊位组成 (每个班可申请一个摊位) , 规模大小不等。活动每月举办一次, 每学年共计十次。市场由各二级学院轮流管理, 派出市场管理员实地监督, 以规范学生物品交易, 维持现场秩序。二手物品类型多样化, 主要分为三类:学习用品、生活用品、电子产品。会员可无偿进行二手物品交换, 未加入会员的可以用与物品对等的金钱换取或与持有该物的一方自行协商交易。
二手交易市场随意, 开放, 信息流通快, 方便交流, 是一种潜移默化的校园文化。活动拓宽了二手物品交易渠道, 让更多的学生加入到这个以物换物的行列中来, 也为实体店吸引更多的会员。
3. 建立大学生以物换物交流网站。
大学生二手物品交易网站主要采用B2C模式运营, 网站主要分成四大模块:主标题、搜索栏、一级目录和公告栏。一级目录下有体育用品、图书、生活用品及电子配件;一级目录下为二级目录 (点击图书) , 下面还包括参考资料、字典、杂志等。同时, 网站制定相关的信誉评价制度, 根据评价结果, 于年终评出星级换客。网站结构如图2所示:
网站采用ASP.NET2.0技术的microsoft visual C#.NET2005作为开发工具, microsoft SOL sever2000作为数据库管理系统。系统将用户分为三类:第三方 (官方网站) 、供应方和需求方。系统功能模块如图3所示。
在交易过程中, 先由供应方向第三方提供二手物品并标明物品种—类、属性;第三方在看到信息后与供应方协商, 评估物品并确定物品的兑换价值, 把物品贴到网站上供需求者浏览;需求方可以通过网站了解所需物品的相关信息, 并与第三方进行协商确定兑换方式;当需求方以物品交换时, 第三方与需求方 (此时需求方已转换为供应方角色) 协商规定其物品的价值及补上差价, 再将新物品贴到网站上, 供其他需求者浏览;第三方换物成功后再与供应方联系, 抽取相应佣金;最后, 由需求方对换购的物品进行评价。交易流程如图4所示:
第三方有权对网站的信息和公告进行适当的修改或删除, 及对物品的类别、属性做进一步的评估。
四、构建大学生二手物品交易的市场前景分析
大学生二手物品交易平台的建立实施之后所形成的新增社会资源, 对拉近大学生心灵距离、增强社会凝聚力都有积极影响, 将有效改善社会资源浪费情况, 让换物者之间各取所需。以进一步优化项目结构, 为项目的未来发展奠定良好的社会基础, 增强社会影响力。
1. 增加校园实体店实际盈利。
在高校内建立二手物品交易实体店, 根据绍兴市目前大学生总人数, 假设1/3的人参与到二手物品交换的项目中来, 那么整个绍兴市高校内每年的会员费总额将达10万。为计算方便以每年实际交换货物金额40万元为例, 此期间物品搁置和交换不成功的情况不作考虑, 那么每年可以通过实体店的运营获得佣金1.2万元 (以佣金收费标准3%为计算标准) 。
2. 调动学生交换物品积极性。
通过建立二手物品交易市场, 大规模的二手物品集聚, 不仅仅宣传了“以物易物”这一创意理念, 增加校园实体店会员人数。更从实际意义上拉近了高校内学生的心灵距离, 把实惠落到实处。
3. 扩大项目网站影响力, 推广二手物品交换概念。
通过网络这一平台实施来拓展大学生二手物品交易的范围, 以增进各高校学生之间的交流。二手物品交易网站的成功建设, 获取的不仅仅是金钱上的利益, 而且拉动了校园人气, 将物品交换这一概念深入人心。这样货物来源就更为广泛, 参与人群数量也更为庞大。
五、结论
校园二手物品交易平台以其专业性和实用性为特点, 让高校内有交换需求的人群享用同一个渠道, 实现交换双方的互动。充分利用了大学生手头的资源, 将物品价值发挥到最大化, 响应了“节能减排”的号召, 对建设和谐校园有举足轻重的作用。
参考文献
[1].袁健.基于三层结构思想的二手货网上交易平台的设计与实现[J].福建电脑, 2006 (12)