依托型品牌（共4篇）
依托型品牌 篇1
摘要：卢龙石门核桃个大、皮薄、味香, 比其他品种的核桃的营养含量高, 是世界上品质最好的核桃。卢龙石门核桃作为优良的核桃品种和国际市场上的名牌产品, 被编入全国统编的农业院校大中专教材及有关核桃生产栽培、加工、销售等方面的书籍之中, 凡是学林果专业的人, 都知晓“卢龙石门核桃”。“卢龙石门核桃”在国际市场上具有很强的市场竞争力。
关键词：品牌优势,卢龙石门核桃,产业振兴
一、“卢龙石门核桃”世界著名品牌
卢龙石门核桃，个大、皮薄、味香、脂肪含量高、蛋白质含量高，营养丰富;单果重13克—16克，壳皮厚1.2毫米，易取半仁或整仁，出仁率50%～60%，脂肪含量高于66%，蛋白质含量高于17%，比其他品种的核桃的营养含量高。核桃仁中含有大量的不饱和脂肪酸、丰富的脂溶性维生素及抗氧化物，含有钾、磷、硒、锰、铁、锌、铬等人体不可缺少的微量元素等多种营养成分。核桃具有健脑、健胃、润肺、温肝、补血、补肾、强筋、壮骨、养神、养颜等功效。
20世纪五六十年代，卢龙石门核桃年出口500多吨，销往德国、英国、日本等20多个国家和地区，成为国际市场上的名牌产品，受到各国客商的普遍欢迎;卢龙石门核桃由于近年来的产量较少，2002年出口300吨;2006年，在中国国际农业博览会上，有客商以每公斤50元的价格求购200吨出口级“石门核桃”;来自韩国、日本、意大利的客商近年多次来到卢龙采购石门核桃，“卢龙石门核桃”的出口潜力很大。“卢龙石门核桃”与美国的“钻石核桃”是国际市场上并驾齐驱的两个名牌产品。中国核桃协会会长、河北农业大学博士生导师、国际著名核桃专家郗荣庭教授来卢龙县考察时说：“石门核桃不仅是卢龙的宝贝，也是中国的宝贝，它的品质比美国“钻石核桃”还要好;他转述美国核桃专家的评价说，石门核桃是世界上品质最好的核桃。”
二、“卢龙石门核桃”中国耀眼明星
卢龙石门核桃的栽植历史有上千年，至今还存留着一片百亩百年古核桃林;有两株三五百年的核桃古树，干径达1.8米，冠径有20多米，仍然枝繁叶茂、果实累累。20世纪50年代中期，卢龙县核桃栽植面积达到两万多亩，1957年全国核桃生产现场会在卢龙召开。“石门核桃”作为优良的实生品种和国际市场上的名牌产品，被编入全国统编的农业院校大中专教材及有关核桃生产栽培、加工、销售等方面的书籍之中，凡是学林业、果树专业的人，都知晓“卢龙石门核桃”。
从1983年起，县林业局与河北省昌黎果树研究所合作，在全县实生核桃大树中广泛选优，筛选出“东杨庄5号”和“高各庄4号”两个优良品系，作为“石门核桃”的代表品种，在河北省核桃选优评比中被确定为优系进行推广，并被收入《中国果树志》核桃卷。这两个优系经嫁接栽培测试，具有结果早、果个大、仁丰、皮薄、易取仁、蛋白质及脂肪含量高、口味香甜、品质优良、适应性强、抗病性强、丰产性好、成熟期较早等特点。2008年，卢龙县被命名为“中国核桃之乡”。
三、“卢龙石门核桃”产业蓄势复兴
“卢龙石门核桃”，2005年获得商标注册，2007年通过国家地理标识产品认证。
经过品种选育，“石门元宝”、“石门龙珠”、“石门魁香”、“石门硕宝”四个核桃品种，通过了省林木品种审定委员会的审定，卢龙石门核桃开始步入品种化繁育栽培的新阶段。
卢龙县政府制定了《关于加快核桃产业发展的意见》和《卢龙县核桃基地建设管理办法》，确立了良种与品种化栽培、区域与规模化生产、品牌化经营的产业发展方针，把核桃产业发展成为全县经济和群众增收的支柱产业作为目标，计划到2015年全县核桃栽植面积达到20万亩。河北省林业局把“卢龙石门核桃”产业的发展作为全省的名牌特色林果产业来扶持，秦皇岛市也把卢龙石门核桃纳入全市生态经济林项目予以支持。卢龙县聘请中国核桃协会会长郗荣庭教授、河北省林科院经济林研究所所长毛向红研究员、河北省林业局原局长张树仁为“卢龙石门核桃”产业发展顾问。卢龙县建立了500亩核桃优良品种采穗圃、500亩核桃苗圃，2008年，卢龙石门核桃栽植面积已经达到5万亩。扶持秦皇岛市棋盘山果业有限公司，建立以企业为龙头、以农户为基础、以合作社为纽带的利益联结机制，加大产品开发力度，促进核桃加工向系列化、精品化方向发展。
依托班级构建大学生个人品牌 篇2
一、当前大学生缺乏个人品牌构建概念
当前高等教育面临严峻考验:一方面大学生已经迈入90后行列, 这是一批在信息化、国际化大背景下成长起来的年轻人, 传统的教育方式很难取得应有的教育效果;另一方面检验高校毕业生是否合格不再是上级主管部门, 而是社会和用人单位。个人品牌是指个人拥有的外在形象或内在修养所传递的独特的、鲜明的、确定的、易被感知的对足以引起对群体消费认知及消费模式改变形成重大改变的整体性、长期性、基本性已经被显明或者即将被显明的影响力集合体。通俗说是指大学生自身独有的思想意识、素质、能力等综合体的整体展现, 步入社会后不论在什么样的组织里面, 人们能否认识你、接受你?你拿什么吸引对方, 吸引受众, 吸引企业?”个人品牌首先需要独特性:即具有自己的观点;其次是相关性:能够与他人认为重要的东西联系起来;最后是一致性:和人们之所观察到的行为具有某种一致性。
但是问题在于很多学生没有个人品牌概念, 社会、学校没有重视个人品牌构建环境, 因此大学生个人品牌也就无从谈起构建。鲜亮的时装时尚的发型、网络口头语、心血来潮的举动, 大学生把不成熟不沉稳的“个性”等同于“个人品牌”, 大事冲动, 小事犹豫, 自控力较差, 盲目追逐“偶像”, 以至于毕业后不断拿“个性”挑战组织“耐性”。因此初入社会的大学毕业生必将经历职业初期历练, 个人品牌在不断跌倒中慢慢构建起来, 这个过程因人而异, 有的人可能需要很短时间, 有的人可能需要漫长的时间。由此可见把个人品牌构建拿到大学阶段进行构建, 对大学生的职业发展和生涯规划有重大意义, 也是解决当前高等教育中大学生自身发展问题的一个有效方法和途径。
二、利用班级形式进行大学生个人品牌构建
大学生个人品牌构建的问题解决不仅依赖大学生自身认知, 同样依赖高校的辅导和运作。而班级作为大学组织的最基本单位, 在大学生个人品牌构建中具有举足轻重的作用。
1、班级是高校的基本功能单位也是高校的基层单位, 是大学生最具有归属感的集体形式。
大学生感知大学生活是从以班级报到开始的, 大学生的课程学习、人际关系亲密度、主要娱乐形式等生涯活动都紧紧围绕班级这个大学基本单位开展, 大学生是所在班级不可分割的细胞, 大学生的集体活动水平体现了班级的文化建设趋势, 班级的建设方向取决于班级成员的集体思想和智慧。日益强烈的大学生品牌构建需求亟待高校的某一单位来承担, 作为大学生第一归属单位的班级呼之欲出, 成为主要的构建载体。
2、充分利用班级活动进行大学生个人品牌构建。
班级活动是高校学生管理工作者面向大学生进行政治思想教育的重要阵地, 是进行学生管理的一种有效形式, 有规划、有目的、系统的组织与开展班级活动是大学校园文化建设的重要组成部分。充分利用班级活动进行大学生个人品牌构建, 能够营造良好的个人品牌构建氛围, 让个人在集体形式中受到教育和启发, 找到个人发展方向;同时, 依靠集体力量, 搭建构建平台, 深化大学生的个人品牌构建意识, 保证学生进行个人品牌构建的热情和动力, 巩固构建成果。
3、大学辅导员是大学生品牌构建的第一推动人。
辅导员作为基层学生管理工作者, 作为班级建设总舵手, 理所当然的成为了大学生个人品牌构建的第一推动人。辅导员可以依托主题班会等形式进行大学生个人品牌构建活动, 做好团体构建和个体构建的引导和辅导。辅导员应发挥自身优势, 积极开展大学生个人品牌构建, 服务学生需求, 做好学生培养, 充分发挥大学生主观能动性, 成为大学生进行个人品牌构建的催化剂和推动人。
三、采用科学、有效方式进行大学生个人品牌构建
大学辅导员依托班级进行大学生个人品牌构建要想取得显著成效, 必须采用科学、有效的方式。
1、采取“互动”方式引发学生意识大战, 构建个人品牌
90后大学生积极价值观缺失, 找不到人生信仰是一个不容忽视的社会现象, 作为大学生“个人品牌”建设的推动者, 高校教育工作者不妨采用“互动”的方式, 把团体意识与个体意识, 个体意识与个体意识进行交汇、碰撞, 激发大学生自身品牌构建意识, 这是提高意识的一个直接、有效的方法。而提高大学生“个人品牌”构建意识的最终目标是使当事人成为“个人品牌”的构建者, 并增进其构建能力, 最终顺利完成个人品牌构建过程。
2、接受“差异性”, 尊重“多元化”, 两者融合构建个人品牌
从一个人的整体生涯发展角度形象的来形容, 每个独立个体如品种各异的生菜放在色拉盘中, 保持着原有的特色和味道, 但又奇妙的组成一道美味。每种生菜就是一种“个人品牌”, 它具有独特性, 同时它和其它生菜不可分割, 又具有相关性, 而共为一盘蔬菜沙拉, 则体现了一致性。多元化的价值观和个体的差异性和谐融为一体, 这就是蔬菜沙拉的魅力。
当代大学生就如同新鲜的蔬菜, 生动而具有活力。在大学生个人品牌构建过程中, 应当充分保留每个大学生的个性特征, 接受大学生在个人品牌构建中的差异性;同时, 应引导大学生理解多元化的社会背景, 接受多元化的客观因素, 正确对待多元化的思想碰撞, 和谐融入社会的大沙拉盘, 充分适应环境利用环境构建独具特色的个人品牌。
3、利用可视、可控的手段保证个人品牌构建顺利进行
中国的大学生自控能力较差是高校进行教学、教育的重要阻力, 进行大学生个人品牌构建同样面临这个问题。大学生历经十年寒窗苦读走进大学校园, 容易出现学习倦怠、自我放松过度的现象, 高校管理者应利用可视、可控的手段, 调动学生主观能动性, 保证个人品牌构建的顺利进行。如利用可视的表格, 可操控的方式, 把老师监督和自己主动构建相结合, 把科学心理观和人文心理观相融合, 探索一条构建大学生个人品牌的有效途径, 保证大学生个人品牌构建的顺利进行。
四、依托班级构建大学生个人品牌应注意事项
依托班级进行个人品牌构建在具体操作中可能会遇到各种各样问题, 因此, 高校管理者应根据本地、本校实际情况进行个人品牌构建活动:首先要共性辅导和个性辅导相结合, 保障品牌构建成效;其次应建立长期构建档案, 定期检查和评估个人品牌构建成果, 及时反馈和调整思路, 达到构建预期。第三应把个人品牌构建和生涯辅导相结合, 科学有效的进行品牌构建。
依托型品牌 篇3
一、特色学校要有科学的办校理念
特色学校形成的全过程要有先进的办学理念来统领，学校的特色应该是由学校已有的优势转变过来的，不可能从外部移植。优势项目在形成学校富有创造性的整体办学风貌时，不应该只考虑到建设什么样的特色，用什么样的方法来建设这特色，还应该思考为什么要建设这样的特色，为什么要用这些方法来建设等深层次的问题；只有既注重其特色的形式，又注重其特色的思想内涵，才可能把这种办特色学校的思想融化到学校的文化体系中去，通过有效的传播途径传播。
二、特色学校需要找准特色项目
从特色项目的确立，到学校特色的创立，直至特色学校的最终形成（即：由学校的特色项目蜕变成为特色学校的过程），是一个从量变到质变的过程。特色项目成为学校的特色，并非一朝一夕所能成，她有一个长期积淀的过程，特色项目应体现出相对稳定性。创建特色学校，“特色”项目的选定十分重要，它既决定学校教育的发展方向与学生的发展方向，也决定学校最后能否形成“特色”。确定特色项目要遵循“一切从实际出发”的原则。
1.从本校的实际出发。应分析本校教师哪些是有专长的，有些什么专长。学校将要形成的特色，与教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投入，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。2.从本校的工作环境优势出发。在从事的教育教学过程中，找出本校的工作环境、校舍、场地以及教学设施等硬件优势，开设特色项目。3.考虑学校的社会背景文化。社会文化、经济背景等是培养学校特色的肥沃土壤，我们应充分挖掘，合理利用，使它为建设特色学校服务。
三、特色学校要有特色人才
学校是教育的主阵地，教育的主体是学生，是构建特色学校的主要元素。只有重视学生全面素质的发展才是真正的教育活动，才有特色的发展。因此，创建特色学校，要有特色教育的师资群体。首先，需要有一个具有教育思想的特色校长。校长是这一理念的缔造者，是学校的组织者和决策者，校长自身的创新意识、特色意识和独特的办学思想对创建特色学校至关重要。其次，学校要有特色的教师群体。教师是学校的生命和活力所在、精神和力量所依。校长的办学理念和学校的特色主题，都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。蔡元培先生说：“有特色的教师是学校的宝贵财富。”校长只有把先进的富有个性化的办学理念内化为每个教师的自觉行动，并持之以恒地努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。
最后，还要有这一特色项目方面特长的专家作引领，教师凭借兴趣学习及校本培训，对提高专项知识水平是有限的，需要更高层次的专家作指导，内涵才丰富，特色才突出。
四、特色学校要有特色的校园文化氛围
“学校是精神的圣地，是文明的守望者”，学校特色项目的开展，应与校园文化建设、内涵发展一路同行。因此，要创建特色学校，必须注重学校文化建设。
首先，要根据学校特色创建目标和主题，努力建设校园物质文化环境，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。同时，要根据学校特色创建主题，努力建设校园管理文化。如学校的规章制度的确立、组织活动的形式等都对学校特色的形成和发展起着导向的作用，也对学校特色的形成和发展具有强大的支持力和推动力。
其次，还要有丰富的校园文化生活。可以组织主题班会及各种形式的汇报演出等，让学生有尽情展示自己的机会，使校园文化通过这些活动加以体现。我们每年举行一次大型的校外“书法展”，每学期举行一次校内“书法展”，每周一次“校园书法作品选贴”，每日一次的书法室内优秀作品榜，通过系列活动来提高学生的积极性，从而在学校为书法发展提供了肥沃的土壤。
五、积极争取社会的关心支持
依托型品牌 篇4
惠农卡和农户小额贷款是临海市农行上盘支行推行“县域蓝海战略的”的两个最重要的产品, 从2008年10月推出惠农卡至2009年10月这一年时间里, 上盘支行总共发行惠农卡1493张。2009年5月, 上盘支行作为台州市首个农户小额贷款试点网点, 率先推出农户小额贷款, 截至2009年11月底, 共授信693户, 贷款余额3263.5万元, 使得上盘镇西兰花和渔业生产发展中资金紧张的情况等到了极大的缓解, 更为上盘镇农户的增产增收提供了资金的保障。以惠农卡为载体, 农户小额贷款成为新的业务增长点, 全面促进了该临海市农行上盘支行各项业务的快速发展。
一是寻求政府支持, 保证试点工作的顺利实施;二是明确农户目标, 认真做好惠农卡服务工作;三是依托主流优势产业, 推行农户小额贷款;四是主动宣传, 推广惠农卡品牌。