计算机模拟应用（精选12篇）
计算机模拟应用 篇1
1 引言
目前, 高效的很多专业课程概念抽象, 理论性强, 学生理解和掌握知识具有一定的难度。同时, 专业课程的实践性要求学生能够独立自出的进行实验。在传统的授课模式当中, 通常采用的是理论课和实验课相结合的方式, 老师现在课堂上进行理论的讲解, 然后再利用实验验证原理。这种方式理论和实验脱节开来, 相对比较独立。课堂上的理论知识也由于不够直观, 学生的理解也不透彻, 影响后期实验的验证效果。同时单独的实验教学内容单一, 不够灵活。采用计算机模拟仿真系统的实验教学方式能够很好的克服传统实验模式的不足, 调动学生学习的积极性, 极大的提高教学的质量。
2 计算机仿真系统
2.1 仿真教学基本概念
仿真教学是一种将理论联系实践的新的教学手段, 也成为模拟教学, 就是用实物模型或者是计算机模型来模拟一些真实的自然或者社会现象, 这样方便学生进行直观的理解或者操作。计算机仿真教学在很大程度上激发了学生的思维能力, 让学生在一种虚拟的仿真情景当中构建出深层、灵活的知识体系。
2.2 教学当中常用的仿真软件
2.2.1 Flash
Flash是用来制作网络交互动画的软件, 其通过采用矢量图形和流式播放技术, 很好的克服了网络传输速度的问题。Flash的矢量图形技术可以在不影响图形文件的大小和质量的条件下, 随意调整和缩放动画尺寸。而流式播放技术的采用, 使得用户能够边观看动画边下载动画文件。Flash的交互设计方式使设计者能够自由的控制动画, 赋予用户更多的主动权。
2.2.2 Visual C
Microsoft Visual C++6.0运行在Windows上进行C++代码开发的交互式集成开发环境。它集代码编辑、编辑、调试等功能于一体, 给开发者提供一个简洁美观的开发界面。VC集成了很多类库, 同时还提供很多应用程序的代码框架, 开发者不用书写代码, 只需几个按钮就行自动的生成一段完整的程序。
2.2.3 MATLAB
MATLAB是目前世界上一种流行的用于矩阵计算的开发工具, 其具有矩阵运算、数值分析、图像显示、信号处理等功能。在这种开发环境小, 开发者开发的小波分析、最优控制、鲁棒控制、神经网络等工具箱也被广泛的应用到建立数学模型系统当中。
2.2.4 Multisim
Multisim是一款进行高频电子线路开发的软件。这款软件操作方便、界面美观, 学生也易于入门。Multisim包含了电路原理图的输入、硬件描述语言等, 从分立元件到集成元件、无源器件到有源器件、模拟元件到数字元件等元件库, 并且还提供了功能强大的直流交流分析等。利用这款软件, 可以灵活的在上课当中进行试验的演示, 方便学生对电子线路知识的理解。
3 计算机仿真软件在电子技术教学当中的应用
电子线路当中的高频电路原理复杂抽象, 老师在理论实验当中进行理论推导, 由于知识的复杂, 对于学生来说, 很难快速掌握。这时候如果采用计算机仿真软件进行原理图的仿真教学, 形象生动的展示电路的工作原理, 这比单纯的进行枯燥公式推导印象深刻, 学生对于知识的掌握也会很快。
在市面上众多的EDA设计开发软件当中, Multisim软件非常的适合在电子课堂上进行计算机仿真教学。下面以正弦波振荡器为例, 介绍Multisim对于学生理解高频电路工作过程的帮助。
正弦波振荡器振荡不需要在输入端输入信号, 在输出端就能产生一定频率和幅值的正弦电压的反馈放大电路。该电路是由放大电路、正反馈网络、选频网络和稳幅电路组成, 其起振的过程包括起振条件和平衡条件两个过程。
起振条件:振幅起振AF>1;相位起振ΦA+ΦF=2nπ (n=0, 1, 2............n)
平衡条件:振幅平衡AF=1;相位起振ΦA+ΦF=2nπ (n=0, 1, 2............n)
起振过程微小的扰动经过放大、选频、反馈、放大、选频、反馈如此反复的循环, 振荡电压增长起来, 建立起为稳定的振荡电压。对于振荡条件和平衡条件的理解, 尽管在上课的过程中已经进行了理论的分析, 但是学生还是机械式的了解起振的过程。学生对于这样的过程理解起来还是具有一定的难度。如果通过计算机仿真软件演示振荡电路的起振过程, 让学生了解在起振过程当中起振条件和平衡条件是如何起作用的。其起振的演示波形如下图所示:
使用Multisim软件仿真振荡电路, 通过示波器对输出的波形进行观察, 可以看到输出波形从零开始逐渐的增大, 并且随着时间的推移, 波形幅度增大的趋势开始减缓, 最终趋于恒定。上述的过程就对应了振荡器的起振和平衡条件。通过前面分析可以知道, 起振AF>1, 振荡器开始起振, 幅度开始增加, 随着放大器进入饱和状态, 增益A开始见效, 增幅减缓, 一直到AF=1, 达到平衡条件, 波形稳定。通过Multisim进行演示, 直观明了, 可以加深学生对振荡器起振和平衡条件的理解。
4 总结
计算机仿真模拟辅助教学是当今教育的重要内容, 计算机仿真进入到实验领域, 可以丰富辅助实验的手段内容, 是教育技术的一次重大的革新。但是, 我们也要深刻的认识到计算机仿真教学仅仅是辅助手段, 这种方式并不是万能的, 我们要认识到其局限性, 不能因为这种实验手段放弃实训, 只有两种方法相互结合, 才能够提高实验的效率和质量。
摘要：随着计算机和仿真技术的发展, 仿真作为一种理论联系实际的手段, 应用于各阶层的实验系统当中。采用仿真代替部分实验, 能够节省大量的实验资源, 同时也能更好的培养出适合社会的人才。本文在介绍了计算机仿真技术的基础上, 结合具体的实验实例, 指出计算机仿真模拟技术在学习实践中的优势所在。
关键词：计算机,仿真,应用
参考文献
[1]张葛祥, 李娜周.MATLAB仿真技术与应用[M].北京:清华大学出版社, 2003.
[2]周志敏, 周纪海, 纪爱华.开关电源功率因数校正电路设计与应用[M].北京:人民邮电出版社, 2004.
[3]路秋生.功率因数校正技术与应用[M].北京:机械工业出版社, 2006.
[4]林春方.高频电子线路[M].北京:电子工业出版社, 2008.
计算机模拟应用 篇2
计算机试卷9
一、单选题
1.第三代计算机采用______作为主要的电子器件。A.电子管 B.晶体管
C.大规模集成电路 D.小规模集成电路 答案：D 2.______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。A.人工智能 B.信息处理 C.过程控制 D.辅助设计 答案：A 3.______属于为某种特定目的而设计的计算机。A.数模混合计算机 B.军事计算机 C.电子模拟计算机 D.专用计算机 答案：D 4.计算机领域中，信息经过转化成为______而能被计算机处理。A.符号 B.数字 C.数据 D.图形 答案：C 5.“同一台计算机，只要安装不同的软件或连接到不同的设备上，就可以完成不同的任务”体现了计算机的______。A.高速运算的能力 B.很强的记忆能力 C.极强的通用性 D.逻辑判断能力 答案：C 6.计算机有多种技术指标，其中决定计算机的计算精度的是____。A.运算速度 B.字长 C.存储容量 D.进位数制 答案：B 7.微型计算机与外部设备之间用______传输信息。A.串行方式和并行方式 B.仅串行方式 C.连接方式 D.仅并行方式 答案：A 8.微处理器具有______。A.传输数据的功能
B.控制总线数据传送类型的功能 C.运算器和控制器功能 D.存储数据的功能 答案：C 9.下列4项中属于计算机输入设备的是______。A.打印机 B.显示器 C.扫描仪 D.绘图仪 答案：C 10.微机中采用的ASCII编码，表示一个字符需占用二进制数______。A.16位 B.8位 C.7位 D.4位 答案：C 11.计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的，主要理由是______。A.运算速度快
B.所需的物理元件最简单 C.数据处理方便 D.设备配置方便 答案：B 12.构成计算机物理实体的部件被称为______。A.计算机系统 B.计算机程序 C.计算机软件 D.计算机硬件 答案：D 13.计算机的______组成了一个完备的计算机系统。A.硬件和软件 B.主机和外设 C.CPU和存储器 D.控制器和运算器 答案：A 14.8个字节含______二进制位。A.24个 B.16个 C.64个 D.36个 答案：C 15.______是能够指挥计算机工作的程序、程序运行时所需要的数据、相关文档和资料的集合的统称。A.高级语言 B.指令系统 C.程序语言 D.软件 答案：D 16.在微机中逻辑盘名字中，不代表硬盘的字母为______。A.A B.E C.C D.D 答案：A 17.关于Windows任务栏，下列说法不正确的是______。
A.应用程序窗口被“最小化”后，任务栏中不会留有代表它的图标或名称的按钮 B.应用程序的窗口被打开，任务栏中就有代表该应用程序的图标或名称的按钮出现 C.任务栏位于桌面的底部
D.用鼠标单击任务栏上此按钮就可使它恢复成原来的窗口 答案：A 18.在Windows中，排列桌面图标的4种方法分别可按名称﹑按项目类型﹑按大小和按______。A.创建时间 B.修改日期 C.访问时间 D.属性 答案：B 19.在Windows中，当已选定文件夹后，下列操作中不能删除该文件夹的是______。A.选择工具栏“组织”按钮下的“删除”命令 B.鼠标左键双击该文件夹
C.用鼠标右键单击该文件夹，打开快捷菜单，然后选择“删除”命令 D.在键盘上按Delete键 答案：B 20.关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是______。A.屏幕平铺的若干个窗口，都是活动窗口
B.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口
C.屏幕上可以出现多个窗口，可以使一个或者多个为活动窗口 D.所有出现在屏幕上窗口，都是活动窗口 答案：B 21.在Word2010中，下列操作中不能建立一个新文档的是______。A.在文件选项卡中选择“新建”命令 B.按快捷键“Ctrl＋N” C.单击快速访问工具栏中的“新建”按钮 D.在选项卡栏中选择“新建”按钮 答案：D 22.关于Word2010中文版，下面说法错误的是______。A.Word2010中文版是微软公司开发的办公软件 B.Word2010提供了图文混排功能
C.Word2010在桌面上排版真正实现了“所见即所得”的功能 D.因为Word2010是一个字处理软件，所以不能对表格进行处理 答案：D 23.在Excel2010中，假定一个单元格的地址表示为H$18，则它属于该单元格的________。A.一维地址表示 B.混合地址表示 C.绝对地址表示 D.相对地址表示 答案：B 24.在Excel2010中，右键单击一个工作表的标签不能够进行______。A.删除一个工作表 B.插入一个工作表 C.重命名一个工作表 D.打印一个工作表 答案：D 25.PowerPoint2010幻灯片编辑中，要在幻灯片中设置可以控制播放时间长度的操作，应该是__________。A.设置“录制旁白” B.设置“动作” C.设置“片间间隔” D.设置“动画” 答案：A 26.PowerPoint2010编辑幻灯片中插入的图表时，单击图表工具，可以设置________.A.动画、审阅 B.显示图表的基底 C.设计、切换 D.幻灯片放映 答案：B 27.Internet上使用最广泛的标准通信协议是________。A.TCP/IP B.FTP C.SMTP D.ARP 答案：A 28.在拨号上网过程中，连接到通话框出现时，填入的用户名和密码应该是________。A.进入Windows时的用户名和密码 B.管理员的帐号和密码 C.邮箱的用户名和密码 D.ISP提供的帐号和密码 答案：D 29.下列不是ICP的为______。A.，打开此主页，浏览“现代办公”栏目中的第一篇文章，并将该文章的内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为“xdbg.txt”
47.（考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE）通过设置，将InternetExplorer重置为使用默认页。
七、Outlook 48.(考生单击窗口下方的“打开[Outlook]应用程序”启动Outlook)阅读来自“test_xiao_ming@163.com”，主题为“你好”的邮件，并按照下列要求回复。回复主题：你好
回复内容：这是我录的一段话。
添加考生文件夹下附件：一段话.mp3 添加“张三”名片
八、计算机多媒体技术
计算机模拟应用 篇3
[关键词]计算机模拟技术高中地理应用
[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）310123
伴随着第一台电子计算机的问世，人们对计算机的应用便从未停止过。如今，对计算机技术的运用已经涉及各行各业，而计算机在教育、教学中的运用多为一些多媒体课件的制作、播放，电子白板等等。而本文所要论述的是一种新型的计算机技术——计算机模拟技术。所谓计算机模拟技术，指的是利用计算机将一些抽象的知识进行直观、形象的模拟，以降低学生的理解难度。而将计算机模拟技术运用于高中地理教学中，必然能够降低学生的学习难度，提高高中地理教学效率。
一、通过计算机模拟技术提高学生的学习兴趣
在传统的高中地理教学中，教师在对学生进行知识的讲解时，总是采用传统的“黑板式说教法”，将教学重点、难点板书于黑板之上，并辅以口述讲解。学生处在这种学习模式之下，无法找到学习高中地理的兴趣点，甚至会对高中地理的学习产生一种厌恶感。而如果我们能巧妙地利用计算机模拟技术，对这些抽象的地理知识进行直观模拟，必然能够活跃课堂氛围，在提高学生学习兴趣的同时加深学生对这些知识的理解。
例如《地球上的水》这一章节，在传统的教学中，我们总是将“水在地球上所占的比例、水对人类的重要作用”等知识点直接灌输给学生，并在此基础上要求学生对其进行背诵记忆。这种教学模式虽然能够完成教学任务，但是趣味性低，学生的学习热情不高。此时，我们可以利用计算机模拟技术进行情景模拟：地球上的水如果全部被抽干，地球上所发生的变化。当学生看到裂开的土地，枯死的庄稼，奄奄一息的人类与动物时，其内心的感触极为深刻，也更加明白了水的重要性。而通过模拟的情景进行教学，学生学习的积极性更高，学习效率更好，也更能够激发学生的学习热情，化被动学习为主动学习。
二、通过计算机模拟技术降低学生的学习难度
当前，人教版高中地理教材中的许多内容过于抽象，如宇宙环境、国内外的地貌等等。对于生活经验相对不足的高中生而言，无法在脑海中形成一个直观认知，进而加大了学习难度。而计算机模拟技术的优势之一就是能化抽象为直观，在降低学生学习难度同时加深学生对知识点的认知。
例如《太阳对地球的影响》这一章节，在传统的教学模式下，学生总是难以理解为何太阳对地球能够产生如此巨大的作用，我们又为何会看到太阳东升西落的现象等等。此时，如果我们巧妙地使用计算机模拟技术，模拟地球围绕太阳的自转路径，形象、直观地向学生展示太阳与地球之间的关系时，学生必然能够理解太阳对地球造成的影响以及太阳东升西落现象产生的原因。不仅如此，学生在观看计算机模拟下的地球和太阳时，兴致更为高昂，课堂气氛更为活跃，教学效果更为突出。
三、通过计算机模拟技术活跃课堂的学习氛围
课堂氛围对地理教学的有效性有着直接的联系。一个和谐、良好的课堂氛围有利于营造良好的师生关系，实现课堂的高效。然而，在传统的高中地理教学中，由于种种因素的影响，课堂氛围过于沉闷，学生在课堂学习时总是昏昏欲睡、无精打采，不愿与教师有过多的沟通。而利用计算机模拟技术，教师可以设置一些带有悬念的问题对学生进行提问，增加自身与学生的互动次数，活跃课堂氛围。
例如，在讲解《全球定位系统GPS》这一章节的内容时，可以利用计算机模拟技术模拟GPS的定位过程，但是在给学生播放之前，并不告诉学生这一定位系统的名称。然后对学生提问：“同学们，你们觉得这个系统神奇吗？有谁能够准确地告诉我它的名称呢？”在学生回答之后，再次提问：“那谁还能给我们列举一些生活中使用GPS的例子？”在此基础上，引导学生进行合作探究。最后，再次使用计算机模拟技术模拟生活中GPS的运用实例。
虽然计算机模拟技术对高中地理教学有如此巨大的推动作用，但是我们必须清晰地认识到：计算机模拟技术仅是课堂教学的辅助工具。因此，我们在教学时要注意使用的“度”。使用得过于频繁，会导致学生处于兴奋的时间过长，不利于教学效果的提升;使用的频率过低，又没法真正激发学生的学习兴趣，无法将计算机模拟技术的优点最大化。由此可见，我们在教学过程中，要根据教学内容有选择性地使用计算机模拟技术。如，相对于《区域经济发展》这一章节的内容，《宇宙与地球》这一章节的内容更适合采用计算机模拟教学。
当然，在高中地理教学中巧妙地使用计算机模拟技术，是对传统高中地理教学的一种创新，有利于推动地理教学的可持续发展。
计算机模拟应用 篇4
关键词：计算机软件,模拟技术,应用问题
1 计算机体系结构软件模拟技术概述
1.1 计算机体系结构软件模拟技术探索阶段
计算机体系结构软件模拟技术所针对的是计算机中重要的组成部分——CPU而开发的。在上世纪八十年代, 计算机并没有得到普及, 当时所使用的技术是数据驱动技术, 这种技术可以在执行海量的计算机操作之后, 依照所收集到的数据来对CPU进行检测与分析。在随后的时间里, 数据驱动技术在一些创新型分析技术的影响下得到了巨大的进步, 在计算机行业中被称为性能分析模式技术。这种新型的分析技术, 在CPU的研发中得到了广泛的使用, 并且在很大程度上降低了开发的时间、成本以及投资的风险。
1.2 计算机体系结构软件模拟技术研发阶段
随着计算机水平的不断提高, 技术工作人员通过前面的探索工作, 整理出来了一套全新的软件研发技术。这套技术能够通过性能分析模式, 有效地实现对计算机系统的改良, 改良后的系统可以在CPU中正常地运用软件模拟技术。这样的软件模拟技术能够让计算机体系结构, 不仅实现了性能分析技术的应用, 同时还可以有效地控制系统的运转, 在很大程度上降低了研发的成本。研究成本降低, 研究风险也就相应地得到了减小。由于现在的软件研发越来越看重用户体验, 在研究阶段将考虑重点放在技术受用人群以及技术的实用性上。
2 计算机体系结构软件模拟技术应用问题分析
2.1 计算机体系结构软件简介
计算机体系结构模拟技术的出现, 可以通过其技术的灵活性与兼容性, 在不同等级的计算机中进行模拟运行。除此之外, 还可以依照用户需求来制定出相应的模拟系数, 可以由用户来设置不同难度等级的模拟系统。计算机体系结构模拟技术结合了传统的CPU性能分析预测, 通过利用其分析技术所得出的平均值来提高对计算机体系的动态信息收集以及分析, 可以有效地实现对计算机体系的规律进行整理与分析, 然后由技术人员对所收集整理的动态信息进行区分, 把整个过程划分为初始化运行、稳定运行以及运行终值。这项技术在后续得到了高速的发展, 很快就成为了分析技术的主流。
2.2 计算机体系结构模拟技术应用问题
现行的计算机体系结构模拟技术是以传统的性能分析技术为基础而发展的。在一定程度上模拟技术传承了之前技术的一些优点, 突出了一些技术特有的优势, 但是在某些层面上还存在着一些问题。首先, 计算机体系结构模拟器的研发, 就当前的技术而言, 开发时间以及投入资金都存在有一定的难度。其次, 模拟技术的投入使用, 在一定程度上缩减了模拟时间, 但还是不能更好地满足实际要求, 还有一定的改进空间, 以此来提升处理器的研发效率, 在很大程度上可以降低开发的投入成本与开发周期。最后, 虽然经过近几年的发展, 模拟结果虽然已经达到了一定的精度, 与之前传统的分析结果模拟结果进行对比, 有了较大程度的提高, 但是同样与实际需求有一定的出入, 不能单纯地依靠模拟器自身来实现辅助计算机系统体系结构的设计目标, 需要结合一些其它方式来配合完成。
2.3 解决计算机体系结构软件模拟技术应用问题的方法
第一, 软件模拟技术中模拟时间较长的问题, 可以通过删减测试程序的参考输入参数来解决。把一些没有必要的参数以及一些作用不大的指令集进行删除, 这样可以在很大程度上降低模拟运行的时间。通过这种删减法, 可以把一些必要的以及在测试中标准的程序指令保留下来, 利用参数集的输入数可以有效地进行控制, 并且能够缩短模拟时间。采用这种模拟技术, 所获取到的模拟结果的精准度能够得到保证, 还具有了缩短模拟时间的优点。
第二, 计算机模拟主要包括了收集数据、整理数据、构造模拟数据、编写数据并对数据进行验证, 最后还包括了软件运行和分析结果 (如图1所示) 。
数据收集主要是对多个原始评价数据进行收集, 数据整理是指依据收集到的数据对数据整体分布情况进行判断。判断整体的分布包括了两步, 第一步:依据数值对整体可能的分布进行大致了解, 第二步:进行分布函数的拟合检验。直方图法是概率密度的近似求法, 直方图以及概率分布在识别一个分布的形状时发挥着较大的作用。
3 结束语
人们对于计算机性能的需求越来越高, 虽然计算机体系结构软件模拟技术在一定程度上还无法满足于实际的要求, 但是, 这也算是一种技术的革新与进步的表现。相信经过技术人员的不断研究, 计算机软件模拟技术能够发挥出其巨大的作用, 有效地降低开发周期以及投放成本。
参考文献
计算机应用基础模拟试题及答案 篇5
一，单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）
1．ENIAC计算机所采用的逻辑器件是
参考答案为:A
A．电子管
B．晶体管
C．中小型集成电路
D．大规模及超大规模集成电路
[解析] 计算机按照其采用的逻辑元器件划分为电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路四代，ENAIC是世界上第一台计算机，因此采用的逻辑器件肯定是第一代计算机中普遍使用的电子管，它于1946年在美国的宾西法尼亚大学研制成功,共耗用了18800个电子管和5000个继电器，每秒能进行5000次的加法运算，300次乘法运算。
2．下面列出的四种存储器中，易失性存储器是
参考答案为:A
A．阶级斗争
B．农民起义
C．无产阶级革命
D．资产阶级革命
[解析]RAM（Random Access Memory）是随机存储器，可以对其读写，内容是易失性的，断电后存储内容丢失。
ROM（Read Only Mermory）是只读存储器，只能读出不能写入，内容永久性的，断电和关机后都不会丢失。
PROM（Programmable ROM）又称可编程只读存储器，内容一旦写入，不易丢失。
CD-ROM（Compact Disc-Read Only Memory）即我们常用的光盘驱动器，CD-ROM光盘属于外存，也是非易失性的。
3．冯·诺依曼计算机工作原理的设计思想是
参考答案为:B
A．程序设计
B．程序存储
C．程序编制
D．算法设计
[解析]美籍匈牙利科学家冯·诺依曼最新提出程序存储的思想，并成功将其运用在计算机的设计之中，根据这一原理制造的计算机被称为冯·诺依曼结构计算机，世界上第一台冯·诺依曼式计算机是1949年研制的EDSAC，由于他对现代计算机技术的突出贡献，因此冯·诺依曼又被称为“计算机之父”。
4.为解决某一特定问题而设计的指令序列称为
参考答案为:C
A．文档
B．语言
C．程序
D．操作系统
[解析]文档是存储在磁盘上的程序或文档，通常用应用程序创建，比如WORD文档。
语言是用来编程计算机程序的工具，有高级语言（如VB、VFP）和低级语言（汇编语言、机器语言）之分。
程序是计算机用来执行指定任务的一组指令，也就是指令序列的集合。
操作系统是一种系统软件，是计算机运行的指挥中枢，如DOS，Linux，Windows XP等。
5．以下外设中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是
参考答案为:C
A．绘图仪
B．键盘
C．磁盘驱动器
D．激光打印机
[解析]绘图仪是将计算机绘制好的图像输出。
键盘是种输入设备。
磁盘驱动器既可读盘，又能将数据写入，因此既可算做输入设备，又可看成输出设备。
激光打印机也是种输出设备。
6．通常说一台微机的内存容量为128M，指的是
参考答案为:B
A．128M比特
B．128M字节
C．128M字长
D．128M字
[解析]计算机存储数据的最小单位是比特（Bit），1比特存放1个二进制位0或1，而存储数据时使用的基本存储单位是字节（Byte）,现在常用的内存容量为128MB或256MB，单位指的是字节（Byte），不是比特（Bit）。字长是指CPU的寄存器容量，即同一时间CPU所能处理的最大的二进制位数，这是因机而异的，比如有的机器字长是32位，有的则是64位。
7．下列字符中，ASCII码值最大的是
参考答案为:A
A．w
B．Z
C．A
D．9
[解析]大家应该记住常用字符的ASCII码值，这样也比较方便平时的学习，先记住三个最主要的ASCII码即可，一个是数字“0”，ASCII值为30H，一个是大写字母“A”，ASCII值为41H，再有一个是小写字母“a”，ASCII值为61H。这里我们用的都是十六进制表示法，若转换成十进制，则分别为48、65、97。由此可见字母的ASCII值比数字的大，小写字母的ASCII值比大写字母的大。至于其他数字和字母则顺次类推即可。如“5”的ASCII值为35H，“C”的ASCII值为43H。此题经过比较之后，可以很容易得出A是正确答案。
8．防止软盘感染病毒的有效方法是
参考答案为:A
A．对软盘进行写保护
B．不要把软盘与有病毒的软盘放在一起
C．保持软盘的清洁
D．定期对软盘进行格式化
[解析]计算机病毒实际上是一种人为制造的能够入侵计算机系统的有害程序。在使用软盘的时候，最有效的防病毒方法就是使用写保护，这样就切断了病毒程序的感染路径，B的做法适用于生物学上的病毒预防，C属于软盘的物理清洁，至于D，的确可以清除病毒，但代价太大，如果软盘里有重要资料的话也会同病毒一并被消灭了，因此A是最行之有效的方法。
9．下面列出的四项中，不属于计算机病毒特征的是
参考答案为:D
A．潜伏性
B．激发性
C．传播性
D．免疫性
[解析]计算机病毒的基本特征是破坏性、传染性、寄生性、隐蔽性、欺骗性。它可以潜伏很久，在条件满足的时候激发病毒，但计算机病毒不象生物学上的病毒那样，染病后可以获得免疫性，它只是一段程序而已，只要疏于防范，它完全可以重复的使一台机器感染。
10．“32位微机”中的32指的是
参考答案为:B
A．微机型号
B．机器字长
C．内存容量
D．存储单位
[解析]这里的多少位微机指的是机器的字长，字长是计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数，字长愈长，计算机的处理能力就愈强，它是衡量计算机性能的一个非常重要的技术指标。386、486，一直到奔腾IV的芯片都是32位的。
11．操作系统是一种
参考答案为:C
A．使计算机便于操作的硬件
B．计算机的操作规范
C．管理各类计算机系统资源，为用户提供友好界面的一组管理程序
D．便于操作的计算机系统
[解析]操作系统是为了对计算机系统的硬件资源和软件资源进行控制和有效的管理，合理地组织计算机的工作流程，以充分发挥计算机系统的工效和方便用户使用计算机而配置的一种系统软件，它可以为人机提供一种交互界面，用户通过这个界面来对计算机进行各种操作。因此选C。
12．批处理操作系统是一种（）操作系统。
参考答案为:C
A．交互性
B．分时
C．非交互性
D．实时
[解析]批处理操作系统就是为了解决慢必要的的人工操作与快速的CPU之间的矛盾，采取基本不让用户干预的工作方式，用户只要把问题、数据和作业说明书一起交给系统管理员，操作员将作业成批地装入计算机，然后由操作系统控制执行，其突出特点就是用户不参加计算机的对话，即非交互式的，所以答案应为C。
13．下列不属于常用微机操作系统的是
参考答案为:C
A．DOS
B．WINDOWS
C．FOXPRO
D．OS/2
[解析]DOS和Windows是微软公司先后推出的两款功能强大的操作系统，前者是字符界面，单用户单任务的，后者是图形化界面（GUI），多用户多任务系统，现在大多数微机上都装有Windows操作系统，而OS/2则是IBM公司为其PS/2系列机型开发的操作系统。C选项中的FOXPRO则是一种数据库管理系统，并不是操作系统。所以答案为C。
14．DOS系统的当前目录中有如下文件，键入命令EXEC后执行的是
参考答案为:D
A．EXEC.EXE
B．EXEC.OBJ
C．EXEC.BAT
D．EXEC.COM
[解析]在DOS中，当几个外部命令同名时，DOS按照.COM、.EXE、.BAT文件的顺序执行，所以答案应为D，至于.OBJ文件是目标文件，需链接成EXE文件之后才能执行。
15．下列不属于Windows的任务栏组成部分的是
参考答案为:C
A．开始按钮
B．最小化窗口
C．最大化窗口
D．任务栏提示区
[解析]Windows的任务栏组成部分有开始按钮、最小化窗口、任务栏提示区等，最大化窗口打开时铺满整个桌面，显然不会在任务栏上。因此答案为C。
16．若希望将某个窗口的完整视图复制到剪帖板中去，可按（）键。
参考答案为:A
A．Alt+PrintScreen
B．PrintScreen
C．Ctrl+C
D．Ctrl+X
[解析]在Windows中打印整个屏幕可以用PrintScreen键，若想打印当前窗口中的内容则需用Alt+PrintScreen键，Ctrl+C是复制文档内容至剪帖板中，Ctrl+X则是剪切文档内容至剪帖板中。综合题意，此题答案应该为A。
17．在资源管理器中，选定多个相邻文件或文件夹的操作步骤有：
a选中第一个文件或文件夹，b按住Shift键，c按住Ctrl键，d选中最后一个文件或文件夹，正确的操作顺序是
参考答案为:B
A．ad
B．abd
C．acb
D．da
[解析]在资源管理器中选定多个相邻文件或文件夹的方法是：选中第一个文件或文件夹，按住Shift键，然后选中最后一个文件或文件夹。因此操作顺序为B，若选定多个不连续的文件或文件夹，则只需将第二步的Shift键改为Ctrl键即可。
18．在Windows中，关于对话框叙述不正确的是
参考答案为:D
A．对话框没有最大化按钮
B．对话框没有最小化按钮
C．对话框的窗口大小不能改变
D．对话框不能移动
[解析]用户和计算机之间通过对话框来进行各种对话，它也是一个窗口，但不具有最大化和最小化按钮，对话框具有自己的一些特征，可以认为它是一类定制的、具有特殊行为方式的窗口，不能最小化，也不能改变对话框的大小，只能移动和关闭对话框。因此答案为D。
19．不能从Windows的DOS会话窗口返回Windows，同时关闭该DOS会话窗口的操作是 参考答案为:B
A．左键单击标题栏右端的关闭按钮
B．输入Close命令后按回车键
C．左键双击标题栏左端的控制按钮
D．输入Exit命令后按回车键
[解析]Windows中的DOS方式是以窗口形式存在的，若退出DOS返回Windows，可用关闭窗口的方法来完成，即用左键单击标题栏右端的关闭按钮，或者用左键双击标题栏左端的控制按钮来关闭DOS窗口，如果用命令行方式则需要在DOS操作符下使用Exit命令，B中的Close命令是错误的。
20．在Word 97窗口中，按住（）键的同时键入字母F即可打开“文件”菜单。
参考答案为:B
A．Ctrl
B．Alt
C．Shift
D．Tab
[解析]在Word 97中，使用快捷键方式打开菜单，可用ALT加菜单命令后面带下划线的字母的组合键方式，打开相应的菜单。
21．下列是关于Word菜单的叙述，错误的是
参考答案为:D
A．颜色暗淡的命令表示当前不能使用
B．带省略号的命令表示会打开一个对话框窗口
C．菜单栏中的菜单个数是可变化的 D．菜单中的内容（命令）是可变化的
[解析]菜单是应用程序与用户交互的主要方式，用户可以从菜单中选择所需的命令来指示应用程序执行相应的动作，当命令暗淡的时候表示当前不能使用，单击带省略号的命令可打开一个对话框，不同的操作环境可以显示出不同个数的菜单，但菜单中的命令则是不可变化的。因此答案为D。
22．在Word中，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后
参考答案为:B
A．该“文档1”被存盘
B．打开“另存为”对话框，供进一步操作
C．自动以“文档1”为名存盘
D．不能以“文档1”存盘
[解析]“文档1”是Word程序新建文档的默认名，当执行“保存”命令的时候，会打开“另存为”对话框，可以用“文档 1”来保存文件，用户也可以起一个合适的文件名，当编辑文档之后再次保存的时候，则以新起的文件名自动存盘。综合本题，A、C、D都不准确，所以答案应该为B。
23．在Word中，Ctrl+A快捷键的作用，等效于用鼠标在文档选定区中
参考答案为:C
A．单击一下
B．连击两下
C．连击三下
D．连击四下
[解析]当鼠标在文档选定区位置单击一下时，选中一行，双击时选中一段，连击三下时选中全部文档，而Ctrl+A快捷键的作用也是选中全部文档。
24．在Word中，当前输入的文字被显示在 参考答案为:C
A．文档的尾部
B．鼠标指针位置
C．插入点位置
D．当前行的行尾
[解析]在文档中输入文字时，在插入点位置会出现一个闪烁的竖线“|”，输入的文字即出现在“|”的后面，因此本题的答案为C。其他的位置都是不正确的。
参考答案为:B
A．移动文本
B．复制文本
C．替换文本
D．删除文本
[解析]如果不用Ctrl键辅助，直接用鼠标拖动所选文本的话，完成的是移动文本的操作，若是将选定的文本用Ctrl+鼠标拖动的操作，完成的则是复制文本的操作。替换文本可用“编辑”菜单中的“替换”命令，删除则直接按Del键即可。
26．在Word中，“剪切”命令是
参考答案为:A
A．将选定的文本移入剪切板
B．将选定的文本复制到剪切板
C．将剪切板中的文本粘帖到文本的指定位置
D．仅将文本删除
[解析]Word中“复制”和“剪切”的操作都是往剪贴板中存入所选内容，所不同的是，“复制”操作保留原文本，而“剪切”操作是移动文本，原来的文本被删除。“粘贴”的操作是将剪帖板中的内容粘至当前位置。因此答案为A。
27．在Word中，选中某段文字，连击两次“格式”工具栏中的斜体按钮，则
参考答案为:C
A．该段文字呈左斜体格式
B．该段文字呈右斜体格式
C 这句话字符格式不变
D．产生错误信息
[解析]工具栏上的某些按钮是功能开关，比如“粗体”、“斜体”、“下划线”、“格式刷”等按钮都是开关按钮，按下起作用，再按一次则恢复原状，因此连击两次“斜体”按钮，所选文字格式不变。
28．在Word中，快速打印整篇文档的方法是
参考答案为:C
A．单击“文件”菜单中的“打印”命令
B．单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮
C．单击“常用”工具栏中的“打印”按钮
D．使用组合键Ctrl+P进行快速打印
[解析]单击“文件”菜单中的“打印”命令，或者使用组合键Ctrl+P进行快速打印，都是先打开“打印”对话框，然后再按确定才能打印，B中的“打印预览”只是用来预览将要打印的文档，并不能真正的打印，只有C中的单击“常用”工具栏中的“打印”按钮，才能快速打印整篇文档。
29．Excel中，运算公式的一般形式为
参考答案为:A
A．=表达式
B．：表达式
C．>=表达式
D．=<表达式
[解析]在Excel中，用户可以用运算符把常量、单元格、函数及括号等连接起来构成一个表达式，然后由等号和表达式来组成公式，其形式为“ = 表达式 ”，因此答案为只能是A。
30．在Excel中除第一行外，清单中的每一行被认为是数据的 参考答案为:D
A．字段
B．字段名
C．标题行
D．记录
[解析]Excel可以用数据库的方式来管理数据，为用户提供了查询、排序、筛选和分类汇总等数据库操作的解决方法，在工作表的第一行，通常输入数据库的字段部分，从第二行开始则相当于数据库中的记录项。
31．一个单元格中存储的完整信息应包括
参考答案为:A
A．数据、公式和批注
B．内容、格式和批注
C 公式、格式和批注
D．数据、格式和公式
[解析]单元格是Excel中处理数据的最小单元，在单元格中存放着具体的数据内容，当然也包括数据的格式在内，公式是Excel最具特色的部分，它可以帮助用户利用表格进行复杂的科学计算，至于批注，它比较类似于工具栏上按钮的标签，当你给单元格进行注释后，只需将鼠标停留在单元格上，就可看到相应的批注内容。由此我们可以得出：一个单元格中存储的完整信息包括数据、公式和批注。
32．Excel电子表格系统不具有的功能是
参考答案为:B
A．数据库管理
B．自动编写摘要
C．图表
D．绘图
[解析]Excel能够制作精美的电子表格，处理复杂的数据计算并对其进行分析和统计，可生成各式风格的图表，另外它也具有Office其他组件的基本功能，比如绘图、查找和替换等操作。但没有自动编写摘要的功能。
33．在Excel中，下列选项属于对单元格的绝对引用的是
参考答案为:D
A．B3
B．%B#2
C．$B￥2
D．$B$2
[解析]单元格的引用包括相对引用、绝对引用和混合引用三种，相对引用会随着公式所在单元格位置的改变而改变，而绝对引用则在复制或移动单元格时，公式中引用的单元格不发生变化，形式为在行和列前加上“$”符号，因此答案为D。
34．Excel广泛应用于
参考答案为:C
A．工业设计、机械制造、建筑工程
B．美术设计、装潢、图片制作
C．统计分析、财务管理分析、经济管理
D．多媒体制作
[解析]Excel作为一种电子表格软件，主要用于表格的设计和数据的处理，尤其是后者，使得Excel在统计分析和经济管理方面发挥着越来越重要的作用。在某些部门，Excel已经成为会计职位所必须掌握的基本办公软件。
35．若计算机没有安装打印机，PowerPoint 97将
参考答案为:B
A．不能进行幻灯片的放映，不能打印
B．可以进行幻灯片的放映，不能打印
C．按文件类型，有的能进行幻灯片的放映，有的不能进行幻灯片的放映
D．按文件大小，有的能进行幻灯片的放映，有的不能进行幻灯片的放映
[解析]在Office组件中，只有打印和打印预览才需要事先安装打印机，而幻灯片的能否放映与是否安装打印机并无关系，也与幻灯片的文件类型和文件大小无关。因此本题答案为B。
36．PowerPoint中使字体有下划线的快捷键是
参考答案为:B
A．Shift+U
B．Ctrl+U
C．End+U
D．Alt+U
[解析]下划线的英文原意是UnderLine，简写为U，为字体加下划线的快捷键为Ctrl+U，因此答案为B。
37．故障诊断和隔离比较容易的一种网络拓扑是
参考答案为:A
A．星形
B．环形
C．总线
D．树型
[解析]星形拓扑是由中央节点和通过点到点通信链路接到中央节点的各个站点组成。中央节点对网络连接线路可以逐一地隔离开来进行故障检测和定位，单个连节点的故障只会影响一个设备，不会影响整个网络。而环形拓扑是由站点和连接站点的链路组成一个闭合环，一旦节点发生故障，将会引起全网络的故障。总线拓扑中所有站点共享一条公用的通信信道，若是节点发生故障，也会使整个网络瘫痪。树形拓扑是星形拓扑的变形，采用多级连接方式，结构复杂，可靠性较差。综上所述，星形拓扑的故障诊断和隔离相对比较容易些。
38．因特网采用的核心技术是
参考答案为:A
A．TCP/IP协议
B．局域网技术
C．远程通信技术
D．光纤技术
[解析]协议是网络上计算机之间进行信息交换和资源共享时所共同遵守的约定，没有协议的存在，网络的作用也无从谈起，在因特网中应用的网络协议是采用分组交换技术的TCP/IP协议，它是因特网的核心技术。
39．ISP指的是
参考答案为:B
A．因特网的专线接入方式
B．因特网服务提供商
C．拨号上网方式
D．因特网内容供应商
[解析]ISP的全称是Internet Service Provider，即网络服务提供商，为用户提供接入网络的服务。而因特网内容供应商则是ICP，全称为Internet Content Provider，比如一些门户网站，至于接入方式，有拨号上网的PPP/SLIP方式，也有专线接入的DDN、ADSL等等。
40．对拨号网络叙述正确的是
参考答案为:A
A．拨号网络是一组进行拨号操作的应用程序
B．拨号网络就是TCP/IP协议
C．拨号网络是一个与调制解调类似的网络设备
D．以上说法都不对
[解析]拨号网络是一组应用程序，它负责通过电话拨号与ISP联系，检验用户名和口令，从而和ISP的服务器之间建立一条通信链路。它不是TCP/IP协议，更不是网络设备，因此答案为A。
二，填空题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）
41．微型计算机硬件系统最核心的部件是
解：CPU
[解析]CPU又名中央处理单元，包括运算器和控制器两大部件，其性能指标直接决定了由它构成的微型计算机系统的性能指标，是计算机的核心部件。
42．DOS命令可分为（）命令和（）命令。
解：内部外部
[解析]DOS命令分为两大类，一类是内部命令，包含在Command.com中，当DOS启动时，即被装入内存；另一类是外部命令，它们是独立的可执行的磁盘文件，仅当需要执行时才被装入内存。象Dir、Copy等常用命令都是内部命令，而Xcopy、Format等命令则是外部命令。
43．在内存中，每个存储单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号称为
解：地址
[解析]存储器由许多存储单元所构成，为了能存取到指定位置的数据，给每个存储单元编上一个唯一的号码，这个号码就是内存地址（Address）。
44．文件管理系统是计算机系统与（）间的高层接口。
解：用户
[解析]文件管理系统是DOS的核心，主要用来管理磁盘上的文件和提供其它服务功能，是计算机系统和用户间的高层接口，它向用户提供一系列的功能调用命令和相应的各种子程序，完成对文件的各种操作。
45．在Windows的菜单中，有些命令后有三个点组成的省略号，选择这样的命令就会打开一个
解：对话框
[解析]Windows是一个交互式的系统，用户和计算机之间通过对话框来进行各种对话，在Windows的菜单中，通过点击带有三个点的命令可以打开一个对话框。
46．用户当前正在使用的窗口称为（）窗口。
解：活动
[解析]Windows的每一个应用程序的执行和文档的显示处理都是在“窗口”中进行的，如果同时运行着多个应用程序，则打开多个窗口，其中当前正在使用的窗口位于最上层，标题栏呈高亮显示，称为“活动窗口”，活动窗口只能有一个，其他的为非活动窗口。
47．树形结构的目录方式指的是文件组织是按（）划分的。
解：层次
[解析]树形目录结构状似一棵倒置的树，树根是根目录，每个树根长出的各个分支是子目录，分支上既可再长分支（下一级子目录），对可再长叶片（文件），按层次一级级进行划分目录，这种结构有利于组织磁盘文件。
48．在Word中，将鼠标指针移到文档左侧的选定区并连续快速单击鼠标左键（）次，来选定整篇文档。
解：三
[解析]文档左侧的选定区用于对文档内容的选择，鼠标单击选择光标所在的一行，双击选择一段，三次单击则选择整篇文档（等效于Ctrl+A）。
49．在Word中，单击“常用”工具栏上的“新建”或“打开”按钮，被打开的文档窗口的文件名列于（）下拉菜单中。
解：窗口
[解析]新近编辑的文档列表可以在“文件”菜单中找到，而当前打开的多个文档列表则出现在“窗口”菜单中，用户可以根据需要对窗口进行拆分或是全部重排。
50．Word的查找功能不仅可以查找文档中的某一指定文本，而且还可以查找
解：特殊符号
[解析]Word的查找功能十分强大，不仅可以查找文档中的某一指定文本，而且还可以查找特殊符号，如段落标记、制表符等。
51．页眉和页脚的建立方法一样，都用（）菜单中的“页眉和页脚”命令进行设置。
解：视图
[解析]页眉和页脚通常是页码、日期或公司徽标等文字或图形，常打印在文档中每页的顶部或底部，设置的时候通过“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令来实现。
52．在Word中，清除已设置的文字格式或段落格式的快捷键是
解：Ctrl+Shift+Z
[解析]在Word中，许多操作都可以通过快捷键的方式来完成，比如清除文字或段落格式的快捷键是Ctrl+Shift+Z，其他常用的快捷键可在操作的过程中逐渐熟悉记忆。
53．Excel的工作表最大行可达
解：65536
[解析]Excel的工作表中最大行数为65536，用1、2、3„表示，最大列数为256，用A、B、C„表示。
54．Excel新建的工作薄中默认有（）个工作表。
解：3
[解析]Excel新建的工作薄中默认有三个工作表，分别为Sheet1、Sheet2和Sheet3，用户可以根据需要增减工作表的数目或是更改工作表的名称。
55．在Excel中，任一时刻所操作的单元格称为当前单元格，又叫（）单元格。
解：活动
[解析]和活动窗口类似，在工作表中对单元格进行操作时，只能对当前的活动单元格操作，其它单元格为非活动单元格。
56．在幻灯片的背景设置过程中，如按（）按钮，则目前背景设置对演示文稿的所有幻灯片起作用。
解：全部应用
[解析]对幻灯片的背景进行设置，可以使幻灯片的某一页获得与其他页面不同的效果，避免了由于使用模板而造成全体页面的外观都千篇一律的现象，在进行背景设置时，单击“应用”对当前幻灯片起作用，若是单击“全部应用”则对该文稿的所有幻灯片起作用。
57．计算机网络协议由语义、语法和（）三个要素组成。
解：定时
[解析]计算机在通信时对传输信息内容的理解、信息表示形式以及各种情况下的应答信号所遵守的共同约定称为协议。协议由语义、语法和定时三部分组成。其中语义涉及用于协调和差错处理的控制信息，语法涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平等。定时涉及速度匹配和排序等。
58．电话拨号上网可以分为仿真终端方式和（）方式。
解：PPP/SLIP
[解析]拨号上网费用低廉，适合于个人或小团体用户使用，可分为仿真终端方式（TELNET）和PPP/SLIP方式，前者计算机与用户的连接是一种间接的方式，用户没有IP地址，而用PPP/SLIP方式上网时，用户有IP地址，IP地址由ISP的主机动态分配给用户。
三，简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
59．简述计算机内部采用二进制的原因。
答：（1）技术实现简单，计算机是由逻辑电路组成，逻辑电话通常只有两个状态，开关的接通与断开，这两种状态正好可以用“1”和“0”表示。
（2）简化运算规则：两个二进制数和、积运算组合各有三种，运算规则简单，有利于简化计算机内部结构，提高运算速度。
（3）适合逻辑运算：逻辑代数是逻辑运算的理论依据，二进制只有两个数码，正好与逻辑代数中的“真”和“假”相吻合。
（4）易于进行转换，二进制与十进制数易于互相转换。
［解析］该题虽然考察的只是使用二进制的优点，但涉及到的知识点却很多，要求考生对计算机的基本工作原理有着清楚的认识，从便于技术实现，提高运算效率方面着手回答该问题。
60．在Windows中，进行哪些操作可以退出应用程序？
答：（1）单击应用程序窗口右上角的关闭窗口按钮。
（2）双击应用程序窗口的控制菜单图标。
（3）按快捷键Alt+F4。
（4）选择“文件”菜单中的“退出”菜单命令。
（5）按Ctrl+Alt+Del键，从关闭程序列表中选择程序，再单击“结束任务”按钮。
［解析］在Windows中，许多操作都可以用多种方法来完成，“条条大道通罗马”，都能达到目的，在平时，你尽可以只掌握一种最熟悉的方法去操作，但在考试的时候你就要把几种方法都回答出来，这也是实践和应试所不同的地方。
61．简述在Word中如何使用剪帖板移 动文本。
答：先选定要移 动的文本，然后单击“常用”工具栏中的“剪切”按钮（CTRL+X），将选定的文本移到剪帖板上，再将插入点移到目标位置，单击“常用”工具栏中的“粘帖”按钮（CTRL+V），这样就完成了文本的移 动。
［解析］在Word中移 动一段文本可以用鼠标直接拖动，也可以利用剪帖板的“剪切”——“粘贴”的操作来完成。剪帖板是Windows在内存中开辟的一个临时存储区，其内部格式是图元，因此所有的应用程序都可以通过这个中间格式进行转换。需要注意的是，剪帖板只能存放最近一次的剪帖内容。
62．什么是Excel的相对引用和绝对引用？
答：在复制或移 动单元格时，如果引用会随着公式所在单元格位置的改变而改变称为相对引用。
在复制或移 动单元格时，如果不希望其中的公式中引用的单元格发生变化，则需要使用绝对地址，称为绝对引用。
［解析］在Excel中进行公式运算的时候，往往需要引用单元格，可根据需要选择相对引用和绝对引用，需要注意的在绝对引用的单元格前要加上“$”。
63．PowerPoint提供的幻灯片母版有几种？
答：一共有四种，分别是幻灯片母版、标题母版、讲义母版和备注母版。
［解析］有时需要在每张幻灯片上都加上相同的背景，比如公司的徽标，演示的日期等等，这些具有统一风格的背景部分称为幻灯片的母版。PowerPoint提供四种幻灯片的模板，编辑的时候可在“视图”中的“母板”项进行操作。
64．什么是网络协议，在Internet上通用的协议是什么？
答：两个计算机间通信时对传输信息内容的理解、信息表示形式以及各种情况下的应答信息所必须遵循的约定称为协议。在Internet上通用的协议是TCP/IP协议。
计算机模拟应用 篇6
关键词：计算机应用基础；模拟公司；项目教学
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）08-0090-02
收稿日期：2015-06-12
作者简介：林腾 （1969-）， 男，广东省湛江机电学校计算机讲师，职业指导师。研究方向：计算机技术教育。（广东 湛江/524018）培养出面向市场，面向技术，面向应用的生产服务一线的初级技能人才是中职学校的人才培养目标。计算机类课程的教学改革，应从充实教学内容，加强操作技能，强化岗位知识入手，利用有效的教学手段，培养学生的主体意识，参与意识，独立意识与创新意识。
一、目前计算机类课程实习教学的状况
目前，大多数中职学校对计算机教学都能采用一体化教学模式，将教学移到机房，采用现场教学+现场实操，取得一定的效果，但由于上课的时间短，学生的认知难以巩固。为此，在教学上，学校大都另行安排专门的实习周，以完成一定工作量的任务为要求，进一步巩固学习效果。然而，在实际运用中，由于实习方案大多由任课教师自行制定，部分教师教学观念老化，拘泥于课本，缺乏创新精神，制定实习方案不能切合实际，没能激发学生的学习兴趣，加上学生水平参差不齐，未能对实习引起重视，实习时由教师布置任务并进行示教，学生按实习步骤操作，不懂的地方教师再次演示，和平时教学模式相差不大，这种一成不变教学模式难以达到实习目的。因此，必须要通过有效的方法来提高实习教学效果。笔者在实习教学中，尝试使用“模拟公司项目教学”，效果良好。
二、模拟公司项目教学之内涵与特点
近年来，随着中职教学改革的不断深入，一些新的教学模式不断涌现，然而，在教学中如果只是使用某一种单一的教学模式可能难以达到理想效果，如果能科学地将不同的教学法整合使用，往往可产生事半功倍的效果。模拟公司项目教学不是一种单一的教学模式，而是融合了多种教学手段及方法在一起的一种组合教学模式，它以模拟公司作为教学的组织形式，以项目运作作为教学载体，以任务驱动作为教学模式，以接近现实的场境，完成实习教学任务。具体做法是：仿效最早起源于德国的“模拟公司”，在教师的指导下，由学生按照一定的商业准则成立模拟公司，按照公司规则进行项目运作，将项目分解细化到项目组，每名学生都有具体岗位，具体任务，学生在各个岗位按岗位具体要求进行操作，师生共同合作完成任务，其任务完成的效果由考核小组予以评价。其特点是“项目为引领、教师为主导、学生为主体”，改变了以往学生被动学习的教学模式，创造了学生主动参与、分工协作、探索创新的新型教学模式。
三、模拟公司项目教学的具体实施
本项目以《计算机应用基础》——（EXCEL 2010）制作2014级新生花名册为例，需要8～12实习课时，要求如下：完成2014级新生近2000名新生数据的录入及处理、统计、分析、建立查询，生成各类数据汇总表，以便管理部门调用数据。
1.建立模拟公司，成立项目小组，明确各人岗位及职责
搭建公司架构：由教师担任总经理，选4～5人成立考核评价小组，评价小组选1人为项目总监-负责整个项目的实施组织及评价工作。以实习小组为单位组成项目小组，推选1人为项目经理-为本组负责人，负责项目具体工作，由项目经理结合本组人员情况进行分工，主要岗位有：录入员-负责数据录入；校对员-负责资料校对；设计员-对项目进行设计，创建工作模板；跟单员-负责项目进度管理、跟踪协调。
2.项目分析，培养学生寻找发现和解决问题的方法
由项目总监将总项目分成小项目分发至各组，并将项目需求清楚示之。各项目经理要将项目需求内容细化分解，组织本组成员进行需求调研，可采用小组讨论与查阅教材或网页方式，充分调动大家的学习积极性，探索解决问题的方法。
3.确定方案，提高学生分析能力和创新能力
项目小组成员以各自负责的调研项目为任务，自主学习、经过分析后提出解决办法，对不同意见可进行组内讨论或验证，也可向项目总监或老师提问，老师仅可提供参考意见，但对一些有创新的建议应给予积极的肯定，这样可以刺激学生的求知欲望和创新精神，项目组最终解决方案由组内统一意见后确定。
4.任务实施，培养实操能力和学生团队合作意识
项目经理负责项目的组织，分工、协调，由于平时已对各成员的情况较为了解，可以根据各成员的学习能力、性格态度进行合理的分工，明确每人的岗位及职责，分配任务的完成时间等，各成员各司其职，实施过程由跟单员进行工作进度、工作效果反馈，项目经理还要与项目总监进行各方面的沟通，共同合作，完成项目。
模拟公司项目教学在《计算机应用基础》实习中的实施5.评价反馈，创造竞争氛围，衡量实习效果
为创造组间竞争氛围，在项目实施过程中，项目小组长需定时向项目总监报告进度，评价小组汇总后将各项目组完成进度公布，中期可进行评介及反馈，点评各组完成情况及提醒下一步注意事项，各组可根据实施中存在的问题进行讨论分析，可进行人员或方案的调整。最终以完成项目所有任务的时间和内容为考核依据，全面进行评价，评价方式为学生自评，组内互评、评价小组考评。
6.总结点评，加深实习体会，增强教学效果
由项目组长组织本组成员进行个人总结，填写实习报告，让组员通过自我总结，找出自身优劣，明确改进方向；由小组长汇总本组情况后向评价小组作本组总结，进行作品展示。评价小组综合总体情况后由项目总监代表评价小组进行项目总结，最后由教师作整个项目的点评，要总结比较各组的特点，引导他们学习别人的长处来改进和提高自己的设计，点评的过程既是总结的过程，也成为学生一个学习的过程，提高的过程。
四、注意事项
1.情境创设要具备仿真性，尽量仿效企业模式。项目的实施是以公司为模拟工作环境，项目小组为组织形式，为避免过多干扰，应为各组设立相对独立的工作环境，如岛形工作台、独立讨论区等。
2.项目选择要具备合理性、科学性，应贴近实际需求。由于实习周是以周为单位，最少都有20学时，学生均已具备一定的课程学习理论及实操基础，项目的选择要考虑能将理论知识与实际技能结合起来，要与实际生产、经营、管理或服务活动有直接关系，同时应具有一定的应用价值。
3.岗位定位要有目标性、适应性，整个项目要充分发挥学生的积极性，做到人人参与，而学生的知识和技能参差不齐，要做到“人各有位、人尽其才”不容易。
4.评价环节要具备针对性，多样性，要注重对学生过程的评价。
五、效果
1.提升实习教学效果。项目采用小组工作的方式，即共同制定计划、分工合作完成整个项目。这种模式的实习教学，改变了以往学生只是机械地按照实习步骤完成任务，转变成学生为完成实习任务，必须主动去进入岗位角色，适应岗位变化，创新工作方法，与组员一起探讨项目解决方案，分工合作完成，将以往的“要我做”变成了现在的“我要做”，通过完成项目增加学生的成就感和集体荣誉感，学生学习的主动性、创造性大为提高，实习效果也会得到大幅度的提升。
2.提升学生职业理念。中职生今后将会是我国技能型人才和高素质的劳动大军的主要来源。因此，在教学中也必须重视学生职业能力的培养。在本项目实习中，学生通过小组研讨、岗位操作、角色轮换等，较全面地接触了职业理念，提升了包括自我管理、协调沟通、团队合作、开拓创新、信息处理、竞争意识等方面的职业能力，为将来适应职业岗位、实现与就业岗位的“无缝对接”做好准备。
3.提升教师综合素质。在进行实习项目设计时，教师除了要满足教学的实际需求外，还要考虑项目要具有一定的实用性，这就要求教师在课前做好大量的准备工作，进行实际需求设计、搜集相关素材、充分估计项目实施过程中学生可能遇到的问题。教师在项目实施过程中要注意过程的控制，随时展现专业技能与职业能力，适时进行点评，点评中要精确指出作品中值得大家学习和借鉴的地方，明确提出问题的所在及解决的思路，引导学生适当调整方案，使学生的各种能力在项目实施中得到提高。
六、结语
在模拟公司项目教学中，学习过程成为全员积极参与创造实践的活动，重要的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实施过程中，通过小组协作，分工合作完成项目，培养了分析问题和解决问题的思想和方法，体验创新的艰辛与学习乐趣，也收获了成功，获得了实践经验。
参考文献：
[1]赵志群.职业教育教师教学手册[M].北京：北京师范大学出版社，2013.
[2]覃艳冰.模拟公司在单证实操教学的运用[J].科技研究，2014（16）.
计算机模拟应用 篇7
一座成功的建筑除了满足美学的要求外, 必须同时满足人们对其功能及环境的要求。在生态、可持续发展等观念日益深入人心的今天, 建筑物的热工性能、建筑节能率等备受关注, 某些场合甚至成为方案设计的出发点。建筑师仅凭经验是难以完成整个方案的设计, 计算机能耗模拟技术作为节能设计手段在设计中发挥着重要作用。利用计算机进行辅助设计则可有效帮助建筑师验证设想、完善细节、准确地评价比较不同方案的优劣, 建筑师可以方便地在设计过程中的任何阶段对设计进行节能评估。计算机所提供的量化数据更可以成为建筑阐述, 改进方案的可靠依据。
2 计算机模拟的优势
评价建筑物理环境的优劣, 通常我们可以通过四种方法:凭主观经验、现场实测、模型试验、计算机模拟。凭主观经验随意性比较大, 缺少必要的数据支持;现场实测只能是事后行为, 还需要大量的人力物力, 某些部位还难以布置测点获得准确结果;模型实验成本往往很高, 且受模型比例限制, 计算也不易于很精确。相比前面三条, 计算机模拟的优势体现在:速度快, 资料完备、成本低、具有模拟真实条件的能力, 可以进行多方案模拟比较, 可根据设计的进度随时进行模拟并获得相对可靠的数据, 适时指导设计过程, 能够真正起到指导设计的作用。结合可视化的手段, 结果直观易懂, 便于建筑师和设计人员识读。
3 人员素质要求
建筑节能是一门综合性学科, 所涉及专业有建筑学、施工、采暖、通风、空调、照明、设备、建材、热工、能源、环境、检测、计算机应用等, 是在许多学科交叉和结合后形成的, 因此建筑节能技术也是一门综合性的技术, 包含了多个领域。
建筑节能方案设计者除应具有以上相关知识外, 还应熟练掌握建筑所在地的经济发展水平、施工工艺及建筑材料技术水平等。节能方案的好坏应从节能效果、成本控制、建筑热环境舒适性、地区适应性等多方向进行权衡判定。
4 建筑节能设计计算
4.1 选用计算软件
选用建筑节能设计软件为中国建筑科学研究院上海分院开发的PKPM建筑节能设计分析软件, 版本为PBECA20121.00版。
4.2 项目概况及建立模型
本建筑节能设计模拟案例为两梯四户的塔式居住建筑, 坐落在福建省泉州市 (北纬=24.93°, 东经=118.58°) , 属于夏热冬暖地区南区。该建筑朝向为南北朝向, 建筑结构类型为框架结构。建筑面积6412.31m2, 建筑层数18, 共54m高, 内部户型分布如下图1。采用PKPM建筑节能设计分析软件建立计算机仿真模拟计算模型 (详见下图2) 。其他相关围护结构各分项面积详见下表1。
4.3 技术指标要求
此模拟案例所在城市气候区属于夏热冬暖南区, 其平均窗墙面积比为0.15。依据DBJ13-62-2004《福建省居住建筑节能设计标准实施细则》, 其建筑热工节能设计应符合以下规定。
(1) 居住建筑屋顶和外墙传热系数和热惰性指标应符合下表2的规定:
注:本表引自标准《福建省居住建筑节能设计标准实施细则》DBJ13-62-2004。
(2) 居住建筑外窗的综合遮阳系数限值应符合下表3的规定:
注:本表引自标准《福建省居住建筑节能设计标准实施细则》DBJ13-62-2004。
4.4 参照建筑确定原则
(1) 参照建筑的建筑形状、大小和朝向均应与所设计建筑完全相同;
(2) 参照建筑各朝向和屋顶的开窗面积应与所设计建筑相同, 但当所设计建筑某个朝向的窗 (包括屋顶的天窗) 面积超过标准《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》第4.0.4、4.0.6条的规定时, 参照建筑该朝向 (或屋顶) 的窗面积应减小到符合标准《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》第4.0.4、4.0.6条的规定;
(3) 参照建筑外墙、外窗和屋顶的各项性能指标应为《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》第4.0.7和4.0.8规定的最低限值。其中墙体、屋顶外表面的太阳辐射吸收系数应取0.7;当所设计建筑的墙体热惰性指标大于2.5时, 参照建筑的墙体传热系数应取1.5W/ (m2·K) , 屋顶的传热系数应取0.9W/ (m2·K) , 北区窗的传热系数应取4.0 W/ (m2·K) ;当所设计建筑的墙体热惰性指标小于2.5时, 参照建筑的墙体传热系数应取0.7W/ (m2·K) , 屋顶的传热系数应取0.4W/ (m2·K) , 北区窗的传热系数应取4.0 W/ (m2·K) 。
4.5 节能方案设计
建筑节能方案的设计方法有规定性指标设计法、权衡计算设计法两种。
4.5.1 规定性指标设计法
所谓规定性指标设计法就是依据DBJ13-62-2004《福建省居住建筑节能设计标准实施细则》第四章建筑和建筑热工节能设计的要求, 严格控制围护结构热工性能各项指标。当各规定性指标满足标准要求时, 判定该建筑的节能设计满足标准规范的要求。
根据泉州当地气候条件、经济基础及施工技术、原材料供应情况等, 分析得出泉州地区外墙较常见热工性能为K≤2.0, D≥3.0或K≤1.5, D≥3.0。根据规定性指标计算法, 两种较适宜的规定性指标设计方案如表4。
4.5.2 动态权衡计算设计法
所谓权衡计算设计法就是依据DBJ13-62-2004《福建省居住建筑节能设计标准实施细则》第五章建筑节能设计的综合评价的要求, 使用专用计算软件进行计算, 使设计建筑能耗不大于参照建筑的能耗的方法。此设计方法中允许某项技术指标, 甚至某几项技术指标不满足标准规范的要求, 只要建筑最终的能耗不大于参照建筑, 则判定为节能设计满足标准规范要求。根据上述规定性指标设计方案, 对节能设计施工、材料获得、当地现状等方面进行系统分析, 调整较适宜的动态权衡计算设计方案见表5。
4.6 方案对比分析
4.6.1 节能率分析
三个设计方案均满足居住建筑节能设计要求。其中权衡计算方案通过计算机动态模拟计算的节能率为50.29%。
4.6.2 成本分析
从各方案中可知, 变量成本主要发生在外墙填充墙砌块、热桥保温层材料及外窗方面。经调查统计, 上述材料的当地材料费及人工费行情详见表6。
权衡计算方案相对于其他两种规定性指标方案要节约成本, 其中比规定性指标方案1单位建筑面积节约成11元/㎡, 合计共节约70586.9元。
4.6.3 热舒适性分析
外墙填充墙与热桥部位的K值相差越大, 则两者室内表面温度相差越大, 所以对人体产生的热辐射强度分布越不均匀, 室内热舒适性就越差。权衡计算方案中外墙热桥部位K值与外墙平均传热系数K值最接近, 所以该方案的热舒适性相比其他方案较好。
4.6.4 地区适应性分析
因加气混凝土砌块易吸水导致砌体开裂等问题无法得到很好的解决, 虽然其具有良好的热工性能, 但加气混凝土砌块应用于外墙并不乐观。建筑外墙热桥部位采用建筑保温砂浆的热桥处理方式属于国内成熟的施工工艺, 现场施工中, 25mm厚以下的保温层施工费用及工艺并无明显差异。普通铝合金中空玻璃窗 (6+9+6) 为工地常用窗型。所以权衡计算方案的设计手段更益于推广建筑节能, 控制工程质量。
5 结论
在满足建筑节能设计标准要求的基础上, 运用计算机仿真模拟的动态权衡计算设计法较规定性指标设计法有以下几点优势:
1) 动态权衡计算设计法可以使节能方案多样化, 便于从众多方案中选择最优最适合的节能方案。
2) 动态权衡计算设计法有利于控制建筑成本。
计算机模拟在数学建模中的应用 篇8
模型(Model)和模型建构(Modeling)不仅仅是科学理论体系中的重要内容，也是我们认识世界的重要工具和方法．计算机技术的飞速发展给许多学科带来了巨大的影响，计算机使问题的求解变得更加简单方便，同时，也使解决问题的领域变得更加宽泛．计算机适合解决不确定、规模大且难以解析化的数学模型．例如，对于一些带随机因素的复杂系统的问题，建模之前常需要做一些简化假设，这可能导致与实际情况相距甚远，解答无法应用．此时，利用计算机进行模拟几乎成为了唯一的选择．在历届全国和国际大学生数学建模比赛(MCM/ICM)中，计算机模拟常用于去求解、检验，是建模过程中非常重要的一种方法[1].
一般地，计算机模拟在以下几种情况中能有效解决问题:
(1)难以在实际环境中进行实验和观察，只能用计算机模拟，比如太空飞行的研究;
(2)需要在短时间内观察到系统发展的全过程，用来估计某些参数对系统变化的影响;
(3)需要对系统进行长时间观察、运行比较，从大量方案中寻求最优方案;
(4)难以用解析式表示的系统;
(5)虽然有解析式，但是分析、计算过程过于复杂，只能借助计算机模拟来提供简单可行的方法．
在通常情况下，计算机模拟是按时间来划分的，因为计算机模拟实质上是系统随时间变化而变化的动态写照．目前，计算机模拟大致可以分为随机模拟(蒙特—卡洛方法)、离散系统模拟和连续系统模拟三类．其中，蒙特—卡洛(Monto-Carlo)方法是典型的静态模拟;离散系统模拟和连续系统模拟是属于动态模拟．下面将就具体问题讨论这三种数学建模竞赛中经常用到的模拟方法．
二、问题的定义与分类
数学建模的第一步，就是提出问题，对具体问题进行分析、整理与归类．
1．问题的定义
问题是指不能直接利用已有知识处理，但是可以间接用已有知识处理的情境[2].
2．问题的分类
根据计算机模拟的种类，问题主要可以分为以下三种模式:非线性规划问题、离散系统问题和连续系统问题三种类型．下面举例说明一下这三种不同类型的问题．
(1)非线性规划(nonlinear programming)问题
非线性规划是具有非线性约束条件或目标函数的数学规划，研究一个n元实函数在一组等式或不等式的约束条件下的极值问题，且目标函数和约束条件至少有一个是未知量的非线性函数．
例1非线性规划问题
(2)离散系统(discrete system)问题
离散系统是指系统状态只在有限的时间点或可数的时间点上有随机事件发生的系统．
例如排队系统，显然，状态量的变化只是在离散的随机事件点上完成．假设离散系统状态的变化是在一个时间点上瞬间完成的．
例2离散系统问题:库存问题
在销售部门、工厂等领域中都存在库存问题，库存太多造成浪费以及资金积压，库存太少不能满足需求也会造成损失．部门的工作人员需决定何时进货，进多少，使得所花费的平均费用最少，而收益最大，这就是库存问题．
某企业当天生产的产品必须售出，否则就会变质．该产品单位成本为2.5元，单位产品售价为5元．企业为避免存货过多而造成损失，拟从以下2种库存方案中选出一个较优的方案:
方案甲:按前1天的销售量作为当天的库存量;
方案乙:按前2天的平均销售量作为当天的库存量．
(3)连续系统(continuous system)问题
连续系统是指时间和各个组成部分的变量都具有连续变化形式的系统．例如自动控制系统，只有当受控过程和控制方式同时为连续时的系统才称为连续控制系统．
例3连续系统问题:追逐问题
如图，正方形ABCD的四个顶点各有一人．在某一时刻，四人同时出发以匀速v=1 m/s按顺时针方向追逐下一人，如果他们始终保持对准目标，则最终按螺旋状曲线交汇于中心点O．试求出这种情况下每个人的行进轨迹．
三、模型的建立与计算机模拟
1．随机模拟(蒙特—卡洛方法)
(1)蒙特—卡洛(Monto-Carlo)方法简介
蒙特—卡洛(Monto-Carlo)方法(或称随机模拟法)，是计算机模拟的基础，源于1977年法国科学家蒲丰提出的一种计算圆周率π的方法—随机投针法，即著名的蒲丰投针问题[3]．蒙特—卡洛方法的基本思想，是建立一个概率模型，使所求问题的解正好是该模型的参数或其他有关的特征量．然后，通过模拟多次随机抽样实验，统计出某事件发生的百分比．只要实验次数n很大，该百分比便近似于事件发生的概率．蒙特—卡洛方法属于试验数学的一个分支．
(2)模型建立
例1中，对于非线性规划问题
minf(x),x∈En.
s.t.gi(x)≥0(i=1,2，…，m).
aj≤xj≤bj(j=1,2，…，n).
用蒙特—卡洛方法求解的基本思想是，在估计的区域{(x1,x2，……，xn)|xj∈[aj,bj],j=1,2，……，n}．
内随机取若干个试验点，然后从试验点中找出可行点，再从可行点中选择最小点．
假设试验点的第j个分量xj服从[aj,bj]内的均匀分布．
符号假设
P:试验点总数;max P:最大试验点总数;
K:可行点总数;max K:最大可行点数;
X*:迭代产生的最优点;
Q:迭代产生的最小值f(X*)，其初始值为计算机所能表示的最大数．
2．离散系统模拟
离散系统模拟是指对离散系统，即系统状态只在有限的时间点或可数的时间点上有随机事件发生的系统进行模拟．例如排队系统．本文例2中讨论某企业生产的库存系统的计算机模拟方法，这是排队系统的一个典型例子．下面对例2中的问题进行分析模拟:
(1)模型建立
假定市场对该产品的每天需求量是一个随机变量，并且从以往的统计分析得知它服从正态分布:N(135,22.4).
计算机模拟的思路如下:
一、获得市场对该产品需求量的数据;
二、计算出按照2种不同方案，经T天后企业所得的利润值;
三、比较大小，并从中选出一个更优的方案．
引入下列记号:
D:每天需求量;
Q1:方案甲当天的库存量;
Q2:方案甲当天的库存量;
S1:方案甲前1天的销售量;
S21:方案乙前1天的销售量;
S22:方案乙前2天的销售量;
S3:方案甲当天实际销售量;
S4:方案乙当天实际销售量;
L1:方案甲当天的利润;
L2:方案乙当天的利润;
TL1:方案甲累计总利润;
TL2:方案甲累计总利润;
T:预定模拟天数．
(2)模型的求解
利用Matlab编程来实现这一过程，这需要建立如下的M-文件:
给出一个初值，反复运行上述程序，通过比较最后可得出每一个方案的优劣．计算机模拟在排队系统中其他方面如加工制造系统、订票系统、计算机系统、交通控制系统等，都有广泛的应用．
3．连续系统模拟
对连续系统的模拟，实际上是将连续状态变量在时间上进行离散化处理，并由此模拟系统的运行状态．下面对例3中的问题进行分析模拟:
(1)模型建立
a．建平面直角坐标系A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),D(x4,y4).
b．取时间间隔为Δt，计算每一点在各个时刻的坐标．
设某点在t时刻的坐标为(xi,yi)，则在t+Δt时刻的坐标为(xi+vΔtcosα，yi+vΔtsinα)，
c．取足够小的ε，当d<ε时结束算法．
d．连接每一个点在各个时刻的位置，即得所求运动轨迹(如图2).
(2)模型的求解
利用Matlab编程来实现这一过程，这需要建立如下的M-文件:
四、结果分析
对以上各个例子中的结果进行分析，发现计算机模拟的结果能更加真实的表现系统实际的动态变换过程．事实上，还有很多实际问题都可以用计算机模拟来解决，如背包问题、安排比赛选手的比赛日程、三国时期的“华容道”问题等等都可以用计算机模拟来解决．
总之，使用计算机模拟来进行数学建模，可以使求解更加快捷、方便和精确，另外，也使得解决问题的领域扩大，从离散、连续确定性领域延伸到随机的非确定性领域，计算机模拟正是处理此类问题的重要方法．
摘要：本文主要阐述了如何利用计算机模拟来解决数学建模中的实际问题.首先,提出问题,根据问题的具体模式对其进行分析整理.其次,对上述问题进行数学建模.然后,利用计算机进行模拟,主要分为随机模拟(蒙特—卡洛方法)、离散系统模拟和连续系统模拟三种类型.最后对结果进行分析,说明计算机模拟方法在数学建模中的有效性.
关键词：计算机模拟,数学建模,随机模拟,离散系统
参考文献
[1]谢国瑞,郝志峰,汪国祥.概率论与数理统计[M].北京:高等教育出版社,2012.
[2]王沫然.Matlab 7.0与科学计算[M].北京:电子工业出版社,2011.
计算机模拟应用 篇9
1 计算机软件开发的意义和影响
1.1 计算机软件开发的意义
随着社会的发展, 人们引来也一个信息数据化时代, 大量的计算机系统为开发, 计算机系统的开发需要以大量的软件作为支撑。因此, 软件的开发和应用需要兼具自身的独立性和群体性。计算机软件系统的开发比较复杂, 所涉及的范围比较广, 需要考虑到计算机的系统软件、有关联的软件系列、维护计算机安全和正常运行的安全维护软件等。因此, 软件的开发需要花费大量的时间的人力, 结合开发团队的整体智慧, 创造出能够给人们带来便利和欢乐的应用软件。软件开发是以计算机为依托, 其应用也能够体现计算机的功能。软件最大的特点在于通过互联网将使用相同软件的不同用户连接在一起, 为人们的生活和工作提供了很大的便利。
软件开发也具有其自身的目的。软件开发需要以群众的需求为基础, 设计软件的功能。针对不同用户群体的需求, 搜集有用的资料, 设定开发用途, 然后根据时代变化条件, 科技的更新和人们新的需求, 对软件功能进行不断地研发和创新, 给用户提供一个功能多样化的软件体系, 方便用户之间的交流和沟通。同时, 软件系统的开发和功能也需要经过多次实践进行完善。软件的发布上市也表明了其尚有发展空间, 需要对其继续进行探索更新, 通过用户的实用反馈验证软件的可行性和实用性, 以便于其进一步发展。
1.2 计算机软件开发对社会的影响
计算机软件开发对社会具有双面影响。
正面影响:计算机的仅仅一步开发和应用标志和社会的进一步发展。计算机软件的开发为人们提供了一种全新的沟通方式, 给人们的生活带来的很多乐趣, 不同种类的软件也给人们带来了不同的生活体验。且大量的办公软件被开发出来, 在很大程度上提高了人们的工作效率;游戏软件被开发出来, 给人们的生活带来了新的娱乐方式;生物信息软件的开发加速了世界生物领域的发展脚步;缴费软件的开发方便了人们进行购物、转账等缴费业务等活动等。软件的开发让人们处理事务的方式更加迅速简单, 很大程度生促进了社会的发展。
负面影响:软件的大量开发导致网络游戏软件在网上泛滥成灾, 对心智不成熟的青少年产生极大的诱惑, 让其沉迷于网络, 生活节奏失调, 学习没有积极性, 很容易促使其成为游手好闲的社会青年。大量的网络热点事件以软件为途径在网络上传播, 对学生的心理造成不可挽回的伤害, 导致其消极人生观的产生, 阻碍其社会积极进取心的产生, 让社会趋于病态发展, 长此以往, 不利于社会良好风气的形成。因此, 对于软件开发需要以客观的心态面对。
2 计算机应用中软件模拟的发展和变革
计算机的功能比较多样化, 发展前景极为广阔。以计算机为依托, 进行计算机软件模拟空间是现代IT行业所关注的一大重点, 也被各大领域所重视。软件模拟的发展需要着眼于现代社会所处的形势, 对现代社会的重大问题为研究课题, 进行软件开发, 以计算机依托, 让软件的应用功能为其提供帮助。可见软件模拟是一个现实而长远的社会课题, 其发展空间极为广阔, 利用软件的编写实现社会需要的功能, 为社会的科研工作、人们的生活模式等提供便利, 其实用性很强。例如, 对目前的气候变化进行研究, 开发一个对气候具有科学研究功能的软件, 可通过对综合气候的你要素以及气象部门的资料进行分析, 进而编写软件程序。利用计算机开展大量对社会有帮助的软件模拟试验, 既能够省去大量因条件不具备而法完成的研究步骤, 还能够保证研究过程的全面性以及研究结果稳定性, 所得到的结果虽然不是在实际条件下产生的, 但同样具备一定的说服力、软件模拟试验对软件编写和开发人员的综合素质要求比较高, 需要编写和开发人员能够准确的分析出现代社会人们的需求以及功能设计的复杂性, 并一次性让软件功能尽可能全面的展现。软件模拟的发展需要以大众需求为方向标, 现代社会市场变化日新月异, 各领域背后都拥有一个强大的软件系统支持其顺利运行, 讲不通性质、功能的软件系统进行综合就能够呈现出现现代社会市场经济的变动和发展。
传统的软件模拟遵循陈规, 遵循结构单一的模型进行软件的开发与研制。我国对世界来说是一个大型的新兴市场, 具有很大的发展潜力。近年来, 我国的科研力量和经济实力增长迅速, 对软件模拟效果的要求也越来越严苛, 需要保证其效果的准确性和可行性。在软件模拟实验中, 不仅需要对软件需要具备的功能进行考虑, 还需要对社会上存在的人为因素以及自然因素进行考虑, 提高软件的使用性能, 让模拟结果能够给国家带来实质上的利益。软件的进一步发展和开拓能够体现出我国信息化和市场化建设趋势, 在未来世界中, 各领域的发展对软件的需求也会日益增大, 为了促进国家的进一步发展。软件模拟也需要适应现代社会的变化, 不断地进行自我创新, 让我国软件模拟更新速度能够处于实践之前, 让我国软件模拟技术的更新能够处于世界前列, 保证模拟结果的指导性和时效性。
3 结语
近几年, 我国的计算机技术发展迅猛, 更新迅速, 这也要求软件的更新速度要求不断加快。我国各行业领域对软件应用的需求也越来越多。由此可见, 软件并非只是一种应用, 它还能够形成一个完整的信息体系, 是用来解决一些重大问题的必要手段。社会对软件的需求日益增加。因此, 软件模拟技术的更新和换代成为IT行业目前关注的重点。软件模拟的先进性能够给实践带来正确的指导, 促进我国计算机行业的发展, 为我国各个领域带来功能更加强大、效果更加准确的软件系统, 促进我国的经济的整体发展。
摘要：随着社会的发展和进步, 计算机技术已经深入应用到人们生活的各个角落。计算机应用软件都是利用程序的编写来实现的, 计算机软件是用户和计算机进行沟通的桥梁。现阶段, 人们对计算机软件的功能和数量的要求越来越高, 传统的软件开发方式已经无法满足人们的需求, 计算机体系结构软件模拟技术的出现很好的解决了这一问题。以计算机软件模拟技术进行软件开发能够很大程度上降低软件开发的投资成本, 在目前计算机行业的软件开发过程中有着不可替代的作用, 具有极强的现实意义。
关键词：软件模拟,计算机应用,发展变革
参考文献
[1]崔剑.软件模拟在计算机应用中的发展变革[J].硅谷, 2011 (16) :14+3.
[2]陈微.计算机软件模拟技术在实际应用中的问题研究[J].黑龙江科技信息, 2014 (24) :161.
[3]王洋.计算机体系结构软件模拟技术探究[J].延安职业技术学院学报, 2014 (6) :88-89.
[4]高向玉, 黄振.计算机体系结构软件模拟技术探索[J].产业与科技论坛, 2014 (24) :65-66.
计算机模拟应用 篇10
(1)知识点在专业基础课程中具有代表性。
应用电子技术专业基础类课程在各大高校中开设的情况大同小异,数字电子技术基础和模拟电子技术基础两门课程是必需的。一般所选用的项目中数字电子技术或者是模拟电子技术基础的知识点应该体现得比较清晰,容易分离出知识点进行实际应用讲解,这样该项目可以作为专业基础课程的应用实例。
本案例中(如图1)的集成计数器芯片应用、集成门电路应用、集成数字电位器应用、上拉/下拉电阻应用、RS触发器应用、555定时器应用、三极管的开关作用等,都是非常典型的知识点,在了解电路作用的前提下,进行局部电路分析可以帮助学生进行知识点巩固学习和灵活运用。
(2)复杂度适中,作为专业技能训练类课程的入门项目。
应用电子技术专业技能训练类课程在各大高校中开设的情况也是大同小异,电子设计自动化(简称EDA)课程是必需的,EDA课程有课分为板级设计类的印制电路板(PCB)设计和芯片级设计类的可编程逻辑门阵列(FPGA)两门课程。
对于这两门课程,如果是单讲软件的使用操作,那就失去了其本身的意义,在这两门课程中,学会使用计算机辅助设计软件是一定的,并且要体会板级电路设计和芯片级电路设计的区别和实际应用价值,更重要的是要能够自己设计相应的电路,完成设计要求。
要利用计算机辅助设计进行板级或者芯片级的电路设计,熟悉电路原理,掌握设计关键是至关重要的,对于初学者而言,如果课程开始便选用未见过的电路,则很难理解,更加谈不上进一步的设计。但是,如果教学所使用的项目中各单元电路部分是在先修的专业基础类课程中作为实际案例,在不同的场合和章节中已经分析过的,那么在进一步的设计课程中,学生将会很好地衔接和过渡。例如电路图的模块化设计,数字功能模块的设计都需要对单元电路原理非常熟悉才能进行电路的合理划分和硬件描述语言程序的设计。
在先修专业基础类课程中所选用的项目的复杂度应该适中,在计算机辅助设计课程中,作为入门项目,甚至是提高项目。
本案例作为印制电路板设计入门项目,属于典型的数字电路印制电路设计,可以将设计的一般要求融入其中,在原理已经基本明了的情况下,引导学生进行电路的进一步设计将会事半功倍,而且比较容易建立学生学习的信心。比如,布局设计中输入/输出接口、按键、信号产生电路等关键部件的设计技巧;布线设计中电源线、接地线、时钟脉冲信号线、被控制信号线等的参数设计和走线技巧。
随后在专业技能训练类课程的提高项目和综合项目中逐验为基础的学科,动物实验难度大,学生的实验成功率很难达到百分之百。将计算机模拟实验引入生理学实验课教学,既可以帮助学生更好地理解和掌握生理学理论知识,培养学生的观察、思维能力,又可以真实、动态地再现生理学多种实验过程,节约实验经费。我们对三年来我校教研室将计算机模拟实验应用于生理学实验课教学的情况进行了分析、总结。
1. 计算机模拟实验激发了学生的学习兴趣
计算机模拟实验是利用计算机及其仿真软件来模拟实验的环境与过程,让学生通过计算机来做实验,以达到实验目的渐地增加训练强度和设计难度,达到更高的水平。
(3)可移植性好作为核心类课程的设计原型。
应用电子技术专业核心类课程一般都包括单片机设计、综合电路设计等设计类课程。运用数字控制类芯片可以使电路智能化,功能更加强大,而且电路却非常简单。例如在本案例中的按键消抖动是采用门电路构成的RS触发器实现,其可以在单片机中软件消抖动;本案例中的步进控制需要为数字电位器输入单脉冲或者是连续的十个脉冲,使用单片机程序可以非常容易地实现而摆脱复杂的硬件电路。
类比设计可以将抽象的枯燥单片机功能讲解用实际效果来体现,直观的学习比抽象的学习更受学生欢迎,而且学习的效果会更好。
(4)易调试,观察现象明显。
在高职类院校的应用电子技术专业中,经常会包括一些安装调试类课程。同样,在入门项目中,教师采用先修课程中已经出现过的项目原理,可以在课程开始时,借助项目原理已经比较清晰的前提,将教学重点放在调试技巧、仪器使用技巧、数据记录分析技巧方面,在后续的提高项目和综合项目中再逐渐地增加电路的复杂程度和调试难度,达到更高的水平。
3.结语
采用衔接式的项目内容引导教学,在专业课程体系中,构建一个甚至是多个产品的设计生产全过程,有助于形成真正的以产品为对象的教学体系;对于接受引导学习的学生而言,可有效地实现课程间的平滑过渡,每次新阶段的学习都能很快上手,并逐渐学习和掌握新的知识和技能,最终形成完整的知识体系。对于校企合作而言,订单式培养是校企合作的一项重要内容,企业可以提供自身的比较有代表性的产品作为教学的对象,在分析、设计和调试中实现针对性的培养,实现企业实践与学校教育的良好对接。
参考文献:
[1]林汉.应用电子专业课程体系改革初探[J].湛江师范学院学报,2001,(03).
[2]张源峰.高职应用电子专业模块化课程体系设计与教学实施[J].闽西职业技术学院学报,2006.6.
[3]李宗宝.关于应用电子技术专业课程体系改革的实践[J].职业教育研究,2007,(3).
[4]姜大源,吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究———理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社,2007,(4)
[5]欧盟ASIA-LINK项目“关于课程开发的课程设计”课题组.职业教育与培训———学习领域课程开发手册[M].北京高等教育出版社,2007,(6).
《内科护理学》教学中存在的问题及对策探讨
杨茜
(泸州医学院护理学院,四川泸州
摘要:《内科护理学》是护理专业的核心职业能力课,是关于认识疾病及其防治﹑护理病人﹑促进康复﹑增进健康的重要课程,以培养高素质的护理技术应用型人才为目的。本文分析了《内科护理学》教学现状并对提高教学质量的因素进行了探讨。
关键词:内科护理学教学质量教学模式
1. 目前《内科护理学》教学中存在的问题
1.1 护理教学模式守旧。
随着医学模式的转变,护理服务从以疾病为中心转向的应用系统[1]。教研室每学期在学生上生理实验课之前,会对每个小班都安排一次计算机模拟实验。利用计算机模拟实验指导学生在实验课前进行预习,并以骨骼肌的单收缩和复合收缩、家兔呼吸运动的调节这两个实验为例进行重点讲解,讲述生理实验中用到的实验动物与基本的操作方法,然后模拟实验全过程。这样就让学生对生理实验的基本操作有了基本了解,避免在以后的具体操作中出现无从下手,甚至晕头转向的局面,从而将实验操作变难为易。同时,模拟实验演示的整个实验过程是教师备课时、操作时最为成功的录像,并配有录音讲解和局部放大,对学生具有很强的吸引力,激发了学生持久的学习兴趣和学习热情,有助于加深对课程内容的理解,提高学习效率。
2.计算机模拟实验经济、安全可靠
实验是对学生进行创造意识训练和科学的学习方法训练的有效途径,实验本身就是一种最基本的科学研究方法。生理学是一门实验性科学,它的所有知识都来自临床实践和实验研究[2]。所以,在生理学教学过程中我们必须开展实验教学,但传统的生理学实验教学存在诸多不足。比如,受到学时数、实验仪器、经费、环境污染等因素的影响,导致很多生理实验在现有的条件下难以对本科生开展,学生的实验技能和视野难以得到全面提升。因此,我们在重视传统生理学实验课教学的同时,拓展计算机模拟实验,大大扩展了学生的视野范围。模拟实验能让学生去探索那些价格比较昂贵、实验动物缺乏、动物处理时间长或者在现实实验教学条件下无法开展的实验,如离体心肌细胞动作电位、颈动脉窦压力感受性反射等实验。模拟实验也相对比较直观,能够重复再现,从而加深了学生对实验的印象,使教学更形象、生动,不仅能达到实验的基本目的要求,而且能节约实验经费,达到事半功倍的效果[3]。
3.计算机模拟实验提高了学生的实际动手能力
大多数生理教师在实验课教学时会遇到这样的问题,即加强大学生实验基本操作技能培养和现实实验条件之间的矛盾。实验技能是通过反复练习而获得的一种动手操作能力。而生理实验课的学时数是有限的,所以在实验课上没有足够的时间让学生反复练习基本的操作技能。在实验课上经常看到有些同学存在一边看书一边做实验、损坏仪器、浪费实验动物、操作不规范等问题。由于学生对生理实验的基本操作技能训练不够,实验前又没有及时预习,从而导致不能对实验进行合理的安排,实验进程缓慢,往往下课时间已到,实验还没有完成。我们发现在广泛开展计算机模拟实验的基础上,学生再动手进行真实的动物实验操作,从动物的麻醉到手术的进行,如捣毁蟾蜍的脑和脊髓、切开家兔颈部皮肤、迷走神经分离、
李雨昕
以人的健康为中心,护理工作方式也从被动执行医嘱转向主动地为护理对象提供全面整体的护理,这就要求传统的护理教育模式应该发展成为对人的身体、心理、社会适应与文化和精神进行全面评估,实施身心整体护理的现代护理教育模式[1]。
1.2教学手段有待改革。
《内科护理学》理论性强,知识面涵盖广,实践性要求高,传统单纯的课堂讲授常使学生感到内容抽象难以理解。
1.3部分教学内容落后。
我国的护理教育无法满足不断发展的临床实践对护理教止血、气管插管等,进行得都很顺利。实践证明,在进行计算机模拟实验预习之后,再进行真实的生理实验,学生更能明确实验目的、实验内容,思路更清晰,更能把握知识要领,实验成功率明显提高。另外,模拟实验还可以为学生自觉、独立地进行实验打好基础,并使他们逐步养成实验准备的习惯,强化了实验准备意识。
4. 计算机模拟实验不能完全替代学生的动手实验
计算机模拟实验虽然非常逼真,能收到意想不到的效果,但只是“水中月、镜中花”,实验者缺乏在做实验过程中亲身经历的体验。同时,生理学实验也是培养学生学习兴趣的重要途径,是验证并复现生理学理论知识的重要方法。如果过多地用计算机来模拟动物实验,生理学实验在教学中应起的作用就无法充分实现。因为计算机不能代替一切,模拟实验所做的一切都是虚拟的。而且计算机的模拟实验都受程序控制,是一种理想化的模式,实验只会成功不会失败,使学生没有机会体验实验失败,也没有机会去思考并分析实验失败的原因。所以,凡是能让学生做的实验,必须让他们亲自动手操作,这样才能够使学生的实验能力、动手能力、分析问题、解决问题的能力真正得以提高[3]。
5. 结语
实验是学生获取生理学知识的重要途径,实验教学是生理学教学的重要组成部分[4]。教师通过计算机模拟实验可以完成其中的演示性和验证性实验的相关教学内容,能够引起学生的重视。教师通过模拟实验指导学生进行课前预习,让学生提前亲临“实验现场”,可以提高实际实验操作时的成功率,增强学生对学习理论课的兴趣,有助于加深对课程内容的理解。但是,计算机模拟实验绝不能代替生理学传统的经典实验,学生需要真正到实验室中去锻炼动手、动脑、分析问题和解决问题的能力,培养实事求是、一丝不苟的科研精神。实践证明,把计算机模拟实验和传统的生理学实验有机结合起来,既提高了学生的学习兴趣和理论研究能力,又锻炼了学生的实际动手操作能力,有利于生理学实验教学质量的提高,可以取得良好的实验教学效果。
摘要：计算机模拟实验在生理学实验教学中的应用日趋广泛,学生在计算机上进行模拟实验,可以提高学习兴趣与实际动手操作能力,加深对课程内容的理解。教师把模拟实验和传统的生理学实验有机结合起来,有助于提高生理学实验教学质量。
关键词：计算机模拟实验,生理学实验教学,应用
参考文献
[1]林桂平,向秋玲,王淑珍等.虚拟实验及其在生理学教学中的应用[J].医学教育探索,2007,6(10):948-955.
[2]朱大年.生理学[M].北京:人民卫生出版社,2008.
[3]刘伟华.也谈计算机模拟实验在生理学教学中的应用与体会[J].铜陵职业技术学院学报,2009,(2):90-91.
森林作业的计算机模拟研究 篇11
关键词：森林作业；计算机模拟；林木采伐；林木运输；规划设计 文献标识码：A
中图分类号：TP391 文章编号：1009-2374（2015）17-0013-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.17.006
森林作业主要包括林木的采伐和运输工作，其中涉及到工作人员、机械设备、林木资源、地形地质条件等多种因素，情况多变，因此必须重视做好科学的规划。应用计算机模拟作业，能将不同形式的作业方式和机械操作、林地地形等进行系统化的比较和分析，并对相对应的决策进行分析和评价，形成从油锯采伐、集材装卸、运输处理到生态环境变化这一系列的作业模拟系统操作，它是森林作业技术不断发展的产物，对提高工作效率等有积极影响。
1 森林作业机械化模拟
20世纪80年代，最先在美国出现了作业机械化操作的计算机模拟系统，主要是在系统中输入伐木机的结构及参数，便可在计算机中显示其三维图和实际运作图。在地形条件允许的情况下可以观察到伐木机的运行和作业情况，从而对其悬臂的长度、运转速度、对应的尺寸、机器稳定性、工作效率等之间的相互关系进行分析，该系统成为了机械作业参数设计和工作评估的主要方式。
在设计中，其中最主要的设计指标是车辆的舒适度问题。将传统的集材机简化成由发动机、驾驶室、伐木头、承载梁等在内的构造，并合理调整各部位之间的位置关系，通过模拟试验测定在一定的地形条件中车辆的震动和冲击力，从而对每个设计方案特性进行评定，最终选择最适合的方案。
此外，在系统设计中，对车辆回避障碍物的能力有严格的要求。要计算转向尺寸与行驶距离之间的相互关系，需要建立计算机模拟模型。通过屏幕观察来确定障碍物与车辆的位置关系，并对不同尺寸、类型的林木进行分组，车辆储存也主要由林木直径决定，操作者通过操纵杆在屏幕上对车辆进行操控，包括方向的选择和速度的调整等，最终将车辆安全送入到目的地。最后，模拟试验得出的结果进行整理分析，并得出不同因素之间的相互关系。
采用计算机来模拟分析车辆经济性和动力，能正确反映其E-P性能，并了解到不同条件下该性能的变化，从而对车辆的使用条件等进行预测，最终对整个系统进行改造和优化。
2 木材运输作业模拟
从地面集材到空中作业都可以运用计算机模拟来进行分析，帮助提升生产工艺。为了更好地指导生产工艺的设计应用，需要对索道集材的模拟方法进行探讨，在此过程中主要是对力学等相关理论知识运用情况的把握，在建立计算机模型的基础上，对整个模型过程进行计算，得出整个系统运作变化时的受力情况，并对其最大承受力进行了解。最后进行模拟载荷分析，并通过人为控制索道运行状态的措施，对索道系统运行工作状态下的各种数据等进行计算。
采运系统是一个复杂的系统，主要包括集材、装卸、运输、贮藏等在内，但是受到机械操作的随机性、车辆变换等影响，单凭长期的生产经验是无法实现最佳运转效果的。在运用计算机分析中，可以对机械设备的运转关系等进行预测，对整个系统进行综合优化。模拟技术可对集运系统的内部动态和采运系统进行全程监控，辅助系统的优化设计并作为研究的主要工具。
3 森林作业计算机模拟规划设计
3.1 理论基础分析
森林系统作业受到其运转特点和相关工艺技术处理的影响，在假设森林资源、技术手段、生产环境等都一定的情况下，实现系统作业的不断优化，是模拟规划设计的主要目的所在。
对于采运系统各操作流程和作业方式，可以结合不同作业需要进行选择，通常可采用网络迷你分析的方法。将主要的操作规定为有向弧，不同工作交接的电成为节点，从而可创建整个运作网络图。在此基础上，系统内部的所有工序和流程之间的关系都在网络图上呈现出来，并将伐木、造林、集运等全部作业环境纳入到系统中，建立一个从采伐区到贮木场这一完整区域的系统，实现多阶段运输系统。
在实际操作中，系统优化设计要以网络图为主要参考依据，主要是在网络图中找到从起点到终点费用最小消耗线路，各个工序操作阶段有固定费用和不固定费用。固定费用是不受运输量影响的费用，如道路修筑、桥梁建设、水运河道等开销；而不固定费用是受到运输量变化的花费，运输量越大，其消耗也随之增多。采运系统能在一定程度上对每一工作程序的生产能力进行限制，即网络图中弧的容量大小。因此，可在网络模拟中对费用进行优化计算，从而在对生产工艺进行合理选择，结合规划设计中模型的敏感性分析，在实际生产中处理好经济建设和生态平衡的问题。
3.2 成功实例分析
在美国，该项系统已经被开发运用。美国俄勒冈州立大学设计时间调配和网络分析程序（SNAP），主要是针对森林作业中的调配和运输设计。该系统范围较大，包括三十多个伐木区、五千以上的作业单元，路线超过一万，并对作业的成本、林木的种类、木材运输要求等进行了综合分析，通过网络处理和模拟生成，实现了最佳配置。此外，系统设计中还将采伐区会受到的干扰限制、森林动物的通道等方面纳入其中，符合生态环境保护的具体要求。
3.3 模拟设计的实现
采运系统是整个森林作业工作中的重要部分，整个生产过程和操作环节相互影响和制约，是一个动态变化的过程。木材采集和生产的过程本身是具有连锁动态的操作体系，并需要根据市场需求进行相应的调整。在计算机模拟试验的设计中，主要运用动力学等相关原理，建立整套的力学模型，并对今后木材生产的过程进行模拟仿真，预测未来森林的经营情况及对经济发展的影响程度，也为企业的生产经营提供更好的参考方案。
采运系统的设计包括森林资源、木材的生产、运输道路的选择设计、各环节的生产成本等，影响因素较多，丙炔随机性相对较大，对其实行动态监控一向是很难操作的过程，可运用微分模拟建立动态模型，为系统设计的实现提供示范和经验。
随着社会对生态环境保护的重视，森林在净化空气、吸收二氧化碳、防洪等方面具有很重要的意义。因此，在森林作业和计算机模拟设计中，需要将森林生态建设纳入系统中，尤其是成本计算中，需要将环境成本算入其中，减少对生态环境的干预，遵循森林自身发育生长的特点，同时还要注意森林中野生动物的生活情况，如在木材运输中设立专门的野生动物通道、减少噪音污染等，减少对动物正常生活及方式的影响，保证人与自然的和谐。
4 结语
综上所述，森林作业技术的相关研究在未来经济社会的发展中占有重要地位，为经济的发展提供了充足的资源支持。计算机技术的不断发展，模拟技术、工程技术等不断受到人们的重视，信息化社会进程的不断加快，对森林作业的相关工艺技术也提出了更高的要求，在未来的发展中，森林作业对技术工艺等有了更高的要求，需要对计算机模拟等技术进行深入的研究和探讨。
参考文献
[1] 赵尘.森林采运作业的计算机模拟[J].林业科技，2000，25（4）.
[2] 巫志龙，周成军，周新年，等.森林作业与规划动态仿真实验室建设[J].实验技术与管理，2013，8（17）.
[3] 于洪光，高海涛，张义涛.结构化森林经营技术要点与应用[J].吉林林业科技，2014，（6）.
[4] 郑加柱.面向森林作业系统的测绘新技术应用研究
[D].南京林业大学，2012.
[5] 王志平.基于计算机模拟的森林采伐作业研究[D].东北林业大学，2010.
作者简介：徐立华（1969-），女，吉林蛟河人，供职于吉林省蛟河林业实验区管理局，研究方向：机械工程。
计算机模拟应用 篇12
1 原预分解系统的模拟分析
1.1 原分解炉Soild Works模型
原分解炉特点为:单点下料、煤粉通过两根管道由风机直接送入炉体锥部、三次风管偏心接入锥部。其Solid Works模型如图1所示,可由ANSYS软件对该模型进行模拟分析。
1.2 炉体网格划分
本文借助ANSYS Workbench12.1分析计算,针对分解炉的结构特点,采用TGrid网格技术方法生成网格,考虑到求解精度、计算时间和对计算机硬件的要求,将原分解炉炉体划分为15万个网格,畸变度在0.85以上的网格控制总量在0.8%以内,既保证了模拟精度也控制了计算时间不至于过长,网格划分见图2。
1.3 设定流场边界条件
为了使分解炉内流场流动过程与方程组能够用数值方法求解,必须给定相应的边界条件和初始条件,两者数值合理与否将直接影响方程组解的收敛性和正确性。
1.3.1 入口边界
假定各入口处气体速度均匀分布,且都垂直于入口截面。实测的三次风风速V1=20m/s,烟室缩口处风速V2=25m/s。相应的给出入口处的湍流动能系数kin=0.005Vx2及湍流耗散系数εin=0.1Dx2(Vx为生料入口处风速,Dx为生料入口处管道直径)。
1.3.2 排气口边界
认为出口处湍流流动为充分发展状态,采用压力出口边界模型。
1.3.3 固壁边界
采用标准壁面函数,无滑移边界,壁面粗糙度为0.5。
1.4 计算结果与分析
1.4.1 速度云图
如图3所示,分解炉下部及中部平均风速在8.7m/s,鹅颈管部分平均风速在23m/s,高于12~16m/s的常见风速区间,总体偏大,造成生料粒子在炉内的停留时间较短,不利于碳酸钙的分解。
1.4.2 温度云图
如图4所示,炉体锥体部分有因煤粉燃烧产生的高温区;炉体上缩口及鹅颈管中有大片的高温区,系未燃尽的煤粉在鹅颈管附近燃烧所致,此处的高温区由于处于高风速区,不利于生料的吸热分解,燃煤的热量在此处浪费较大。
1.4.3 粒子轨迹图
如图5所示,炉体中部及下部的旋流效果不错,但炉体上部无旋流效果,生料的分散效果欠佳;有相当数量的生料粒子停留时间在5s以下,同样是炉内风速过快造成。
2 技改方案的确定及模拟分析
2.1 确定技改方案
从计算机模拟结果来看,原分解炉的主要问题在于:炉内风速偏快且生料分散效果差,导致系统总体热耗偏高。
为解决这些问题,确定了针对性的技改方案:将分解炉容积增大到1 100m3,调整三次风的入炉角度和位置,调整入煤点的位置使风煤料能更好地混合,采用新型撒料箱能使物料充分分散,采用新型锁风阀来有效防止内漏风。
2.2 新分解炉的Solid Works模型
为验证以上技改方案在理论上是否能达到预期效果,也对技改方案的分解炉进行了计算机模拟。
考虑到生产线要采用当地低热值纯无烟煤作为燃料,我们决定将分解炉及鹅颈管加高加长,扩大炉容积,以延长生料的停留时间,使无烟煤充分燃烧放热的同时生料粒子得到充分的换热时间。
新分解炉的模型如图6所示。炉容积由改造前的814m3加大到1 104m3(不含鹅颈管容积),加大了鹅颈管的直径,这样能够增加物料的停留时间并降低鹅颈管风速;三次风管的入炉角度经过调整,以期增强炉内旋流效果,使分解炉上部的旋流效果更好,加强生料的分散吸热。
2.3 新炉体的网格划分
如图7,仍然采用TGrid网格技术方法生成网格,炉体划分为52万个网格,畸变度在0.85以上的网格控制在1.2%以内。
2.4 计算结果与分析
2.4.1 速度云图
如图8所示,新分解炉平均风速维持在8.7m/s,鹅颈管部分平均风速下降到15m/s(以前为23m/s);同时由于分解炉及鹅颈管的加长,增加了生料粒子在炉内的停留时间,提高了热交换效率,有利于碳酸钙的分解。
2.4.2 温度云图
如图9所示,炉体锥体部分有因煤粉燃烧产生的高温区,约1 800K(即1 537℃),煤粉在此处剧烈燃烧,充分释放热量;分解炉其他部位温度很均匀,约1 250K(即977℃),说明煤粉在高温区已迅速燃尽。
2.4.3 粒子轨迹图
如图10所示,改造后的新分解炉旋流效果明显增强,特别是炉体上部以及鹅颈管部分也有了旋流作用,生料粉在分解炉和鹅颈管中的停留时间平均为15s,使碳酸盐的吸热分解更充分,提高了生料分解率和系统热效率。
3 技改的实际效果
该技改工程于2012年3月20日顺利点火投产后,烧成系统的热耗大大降低,采用当地劣质无烟煤(发热量20 074k J/kg)煅烧,标煤耗为103.74kg/t,可比熟料综合煤耗为90.52kg/t,预热器C1出口温度稳定在296℃左右,熟料28d抗压强度为61MPa。
4 结论
1)建立能反映系统实际生产运行情况的物理模型,并在其基础上进行计算机模拟仿真,可以代替费时、费钱甚至无法实现的生产性实验,可作为研究现代化生产线生产规律的现实可行的方法。
2)以工艺要求作为约束条件,以ANSYS模拟仿真软件为工具,在合理的物理模型的基础上使静态模型具有动态特点,利用计算机来处理复杂的流体动力学计算过程,使模拟实验更接近于实际。如,在此次技改工程中,计算机模拟仿真技术给系统的设计和修改提供了有效的参考和理论支持,在前期的方案初步设计中给业主方提供了更加直观的新旧系统内流场运行效果的展示。
3)经济社会效益显著。技术改造后,吨熟料标煤耗下降了约11.26kg/t,烧成系统全年采用当地劣质纯无烟煤煅烧时,每年节煤达到2 300万元,达到了节能降耗的目的,降低了生产成本,提高了市场竞争力。
参考文献
[1]张自力,赵蔚琳,邢宁宁,等.基于Fluent软件数值分析新型旋风筒气固两相流场[J].水泥,2011(9):4-8.
[2]陈作炳,卢海波,彭建新,等.强化悬浮式分解炉内气固两相流场的数值模拟[J].硅酸盐学报,2006,34(1):50-54.
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