#5家第一课时教学设计 搜索结果
一年级《家》第一课时教学设计五指山市第一小学黄英娇教学目标：一、知识与技能1、能正确，流利、有感情地朗读课文。2、学会本课时的5个生字，理解由生字组成的词语。3、连说一句话，培养学生口头表达能力。二、过程与方法培养学生识字、写字、朗读课文的能力。三、情感态度和价值观激发学生热爱祖国的情感，让学生懂得...
2024-10-105、天安门广场备课时间： 教学目标：1、了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用2、培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。3、懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培...
2024-05-26家教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；认识一种笔画。3、理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感情。教学重点：诵读课文，理解字词教学难点：理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家”。教学准备：课文录音带、词语卡片、实物投影、投影课文内容 教学时...
2024-06-02《陈涉世家》教学设计（第二课时）【教学目标】1．了解陈胜吴广发动农民起义的经过及其历史意义。2．掌握本文运用对话来塑造人物性格的写法。3．初步了解文言文一词多义、成分省略等语言现象。【教学重难点】1．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。2．领会课文运用对话塑造人物性格的写作特点。【课时安排】两课时...
2024-07-05《识字》第一时教案“学程导航”时教学计划主备人:施教时期XX年月日教学内容识字共几时第几时型新授教学目标、学会本生字,两条绿线中的字只识不写,掌握“了”这个多音字的两种读音,认识1个新偏旁。2、学会观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。3、诵读词语,了解夏季的特点,积累词语。...
2025-02-15基础知识检查 M5U2 Grammar and usage-------project一．词组1 全球问题 2 打扫，清扫3 从衣服下面 4 海关官员5 紧密观察 … 6 从事于7 下结论 8排队9 根据 10 采取措施做…11 储备有 12以…形式13 辨...
2024-08-17我是一个很喜欢运动的女生，我喜欢攀岩、喜欢跳伞。我自己有一张游泳教练执照，还有救生员的执照。可是呢，我今天要跟大家分享的是希望所有的女生都不要去运动。为什么?因为运动会让一个女生变得人生非常的悲惨，它让我本来想要当一个女神，就慢慢的变成一个女神经病。为什么这么说呢?我回想起来，我第一次跟我喜欢的男生...
2024-07-03超级演说家第一季第五期演讲稿《美女的优势》郭佳媛我今天演讲的题目呢，可能会有很多人赞同，但未必会有人敢站在这里说，所以呢，大家如果觉得我说的你们同意的话，就请你们高抬贵手不要灭我的灯。这自古以来呀就有什么闭月羞花、沉鱼落雁、倾国倾城，经文人妙笔生花的夸张，这美女呀，似乎有着降服自然万物的力量。在古代...
2024-11-13第三课时教学内容：第六题(口语交限，我长大了做……)课时目标：看图想象，用连贯的话说说自己的想法，表达自己的愿望。教学过程：一、教学第六题(口语交际)1、审题(1)指示言语交际的话题，让学生弄清话题的意思，知道说话时应该真对着话题说。(2)借助拼音，自读图下面的两个问题。(1)指导观察2、指导①启发...
2025-02-041. 引言学界对汉语教与学的探索在最近十几年达到了前所未有的高度，大大提高了汉语的教学效率。但对于外国学生来说，由于语法、汉字等的特殊性，汉语仍是一门学习难度非常大的语言。一般在正式进入大学学习以前，留学生(特指汉语水平零起点的留学生)需经过至少一年的汉语强化学习后，HSK达标，方具备入学的条件。强...
2024-05-28《掌声》第一课时教学设计扬州市施桥中心小学 卞寿康教材分析: 《掌声》是苏教版三年级语文上册的一篇课文，作者是以回忆的语气来写这段小学的经历。文章生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在一个偶然的机会，让她不得不面对全班同学的目光，上台演讲，想不到的是同学们给了她热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生...
2024-12-25英语课的教学反思著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”一语道出了教师上课后对自己本节教学进行反思的重要性。在我的教学生涯中，我也一直在实践反思，反思中我思考了很多，也学会了很多，下面是我对一堂课的教学进行的反思。10月14日,我上了一节班...
2024-07-01第一课时一、设置悬念，激发阅读兴趣《水乡》这篇文章中，作者用生花的妙笔为我们描绘了江南水乡的美丽景色。作者笔下的水乡是什么样的？它到底有多大的魅力，你们想知道吗？（板书课题）结合预习，激发对文章的学习欲望。二、初读感知，了解大意请学生自由读课文，思考：课文围绕水乡讲了哪些内容？指导学生按照一定的顺序...
2024-06-09本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。【教学目标】１、认识１１个生字，会写飞、马、鸟３个字。认识１个笔画竖折折钩和５个偏旁三撇儿、反犬旁、足字旁、宝盖头、目字底。２、正确、流利地朗读课文。【课前准备】生字卡【教学要求】第一教时：１、习课文，...
2024-08-21【教材简析】这是一首七律诗。全诗以直白的词汇、豪迈的语势，概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地、从容不迫的自豪感。短短四句诗成为了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。选编这首诗的目的是让学生通过对诗句意思的理解，感受到中...
2024-09-01《搭石》教学设计（第一课时）教学目标1、认识7 个生字，会写11 个生字，正确读写理解“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。、能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。教学重点难点能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。教学过程一、揭题。...
2024-10-129、鲸（第一课时教学设计）学情分析：因为学生以前也接触过类似的说明文，因此多数学生在理解《鲸》这篇文章的四个内容方面应该不会存在太大的问题。对于少数不能理解的，老师会及时地给予引导或点拨。教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：前肢、滤出、肺、胎生、判断。2．了解鲸是世界上最大的动物。3...
2024-06-30《100以内数的认识》教学设计(第5课时)教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第43页的内容。教学目标：1.通过具体的操作与比较，使学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。2.引导学生进行估计，培养学生的观察、分析、比较、表达能力，进一步培养学生...
2024-08-01阅读教学第一课时几十年来形成一个基本模式,一般包括揭题质疑、初读课文、学习生字词、了解课文大概内容这几步。当前,此模式已经表现出一定的局限性,再加上教师机械运用,模式化操作,严重影响了教学质量。我们必须认识到我们教的是学生,不是教材,在显性的以课文呈现为体例的教材背后,隐性的学生知识、能力、素养发展...
2024-09-18草(第一教时)导练要求：1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。3、启发儿童想象，让学生感受小草蓬勃生长的美感，培养学生热爱大自然的情感。导练重点：引导学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。导练难点：1、理解“离离&...
2024-07-07