声乐基础教案打印（精选6篇）
声乐基础教案打印 篇1
《导游基础知识》教案
第一章 21世纪的旅游业
（一）本章教学目的和要求：
让学生了解旅游活动与旅游业最基本的知识，中国旅游业的兴起与发展概况，21世纪后旅游业发展的一些共性问题。
（二）教学重点和难点：
重点：旅游活动与旅游业，中国旅游业发展的三大阶段。
难点：21世纪的旅游业展望
（三）本章教学内容
第一节旅游活动和旅游者
1.旅游活动的产生于发展 2.旅游的概念与现代旅游的种类 3.旅游活动的主题与客体
第二节 世界旅游发展概述
1.旅游业的概念及其组成部分 2.世界旅游业的发展概况 3.世界六大旅游市场
4.世界旅游组织 WTO总部西班牙马德里
5.世界旅游日 每年9月27 日
第三节 中国旅游业发展的三大阶段
1.第一阶段（1949~1977）2.第二阶段（1978~1996）3.第三阶段（1997至今）
第四节 21世纪的旅游业展望
1.最受欢迎的旅游项目 2.世界国际旅游发展展望
3.中国旅游业发展展望 出游人数继续迅速增加，旅游消费仍然快速增长
红色旅游和工农业旅游将继续保持快速健康发展
假日旅游在升温中更为理性
第二章
中国历史文化
（一）本章教学目的和要求：
让学生了解中国发展简史，并掌握国号名称的由来，帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号，中国科举考试制度。
（二）教学重点和难点：
重点：古代帝王服饰、饮食、医疗、祭祀活动、国号
难点：帝王祭扫活动：大祀 中祀 群祀、古代官吏选拔制度和科举制度、五行、八卦
（三）本章教学内容：
第一节
中国发展简史
1、原始社会时期：原始人聚落及其文化，古代传说及“三皇五帝”
2、奴隶社会时期：中国历史上第一个国家政权：“世袭制”取代“禅让制”；禹传子启 夏王朝；夏商周历史更替及文化发展。
3、由奴隶制向封建制过渡的春秋战国时期：春秋五霸、战国七雄、生产力发展、科学技术、文学艺术成就。
4、封建社会时期：秦汉、三国、两晋、南北朝、隋唐、宋辽夏金元、明清各时期朝代更替，社会经济发展，民族融合、科技文化进步。
5、半殖民地半封建社会：鸦片战争、“五四运动”、新民主主义革命时期。
第二节
中国历史小常识
1、中国国号名称的主要由来：
（1）根据原来的部族名定国名（2）根据发迹地定国名（3）根据封爵定国名
（4）根据发迹地特产定国名（5）根据谶（CHEN）语定国名（6）根据吉祥文义定国名（7）以建立者的姓氏定国名
（8）以社会上流行的口号定国名（9）根据建政权所在地定国名
2、“后、王、天子”，第一个称“皇帝者，第一个专制主义中央集权的统一国家秦始皇：秦王朝
3、古代帝王服饰、饮食、医疗、祭祀活动：冠服、冕服；御膳房。御医，请脉。“五礼”之首——吉礼的帝王祭扫活动：大祀、中祀、群祀
4、后妃：太皇太后、皇太后、皇后、嫔妃
5、皇族：太上皇、皇太子、皇太孙、皇太弟、公主、长公主、大长公主
6、公主、驸马
7、帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、徽号、陵号
8、天干、地支
9、年、月、日、辰及其记录方法
10、四时、节（气）
11、阴阳、五行、八卦
12、生肖：十二属相
13、古代官吏选拔制度和科举制度：科举制度。程序：连中三元：乡试、会试、殿试（解元、会元、状元）。
14、十三经、四书五经、三纲五常
15、避讳
16、姓、氏、名、字、号
思考练习
1、了解中国发展简史，能列举出中国历史上发生的重大事件。
2、熟悉国号名称的由来。
3、牢记历史小常识。
4、了解中国古代官吏选拔制度和科举制度。
第三章
中国的民族民俗
（一）本章教学目的和要求：
通过对中国各主要民族民俗的学习，了解民族、民俗的基本概念，民俗的分类和基本特征;了解各民族的历史、语言等简要情况;☆掌握其人口及分布情况;
（二）教学重点和难点：
• 重点掌握满族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族、朝鲜族、苗族、黎族、白族和傣族的主要风俗、宗教信仰、禁忌和重要节庆活动。
（三）本章教学内容：
第一节
概论
1、什么是民族民俗
2、中华民族概况
第二节
汉族
1、汉族概况
2、汉族的传统节日
第三节
满族蒙古族维吾尔族回族和朝鲜族
1、满族
2、蒙古族
3、维吾尔族
4、回族
5、朝鲜族
第四节 壮族土家族苗族和黎族
1、壮族
2、土家族
3、苗族
4、黎族
第五节
藏族彝族白族纳西族和傣族
1、藏族
2、彝族
3、白族
4、纳西族
第四章
宗教旅游常识
（一）本章教学目的和要求：
让学生了解和掌握中国四大宗教的相关知识，以便为日后的导游活动打下基础。
（二）教学重点和难点：
重点：四大宗教的宗教名胜、佛教的崇拜对象
难点：四大宗教的传播和主要教派、建筑的风格及布局特点
（三）本章教学内容：
第一节
中国各民族宗教信仰概述
1、中国四大宗教：佛教、道教、基督教、伊斯兰教
2、汉族宗教信仰的两个明显特点：采取兼容并蓄的态度、地方化、民族化
3、少数民族宗教信仰状况
第二节
佛教
4、印度佛教的创立：时间、地点、创立者
5、佛教发展的四个时期：（1）原始佛教时期及部派佛教时期
（2）大乘佛教时期（3）密乘佛教时期
6、佛教在世界的传播：北传、南传、藏传佛教
7、佛教在中国的传播：汉族地区佛教、云南上座部佛教、藏传佛教
8、佛教的教义：（四圣谛）苦谛、集谛、灭谛、道谛、9、佛教的经典和标志：“三藏经”、“万”和法轮
10、佛教供奉的对象：佛（三身、三方、三世、三圣）、菩萨、罗汉、护法天王
11、汉地佛教寺院的主要殿堂：山门、钟楼、鼓楼、天王殿、大雄宝殿、东西配殿、法堂、罗汉堂方丈室、藏经楼
12、常用的称谓：“四众弟子”、“住持”“三藏法师”、“大师”、“高僧”
13、常用的礼仪：合掌、绕佛、五体投地
14、常见的佛事：水陆法会、众姓道场、增福延寿道场、焰口施食、忏法
15、佛教旅游胜地：四大名山、著名佛教石窟和摩崖造像、汉地佛教八宗祖庭、法门寺、白马寺、藏传佛教格鲁派六大寺、五当召、雍和宫、云南上座部佛教著名寺塔
第三节
道教
1、道教的创立和发展简史：原始道教阶段、道教上升为理论化阶段、道教形成两大派系阶段
2、道教的教义：道是“万物之母”、追求长生不老、肉体成仙
3、道教的经典和标志：《道藏》、八卦太极图
4、道教供奉的对象：尊神、神仙、护法神将
5、道教的主要殿堂：依次山门殿、灵官殿、三清殿、玉皇殿、三官殿
6、常用的称谓：道士、道姑、方丈、道长
7、常见的法事：斋醮（JIAO）
8、道教旅游胜地：五岳、发祥地、符箓（LU）派三名山、丹鼎派名山、道教神仙祖庭、其他道教名山大观。
第四节
伊斯兰教
1、伊斯兰教的创立：时间、地点、创立者
2、伊斯兰教在中国的传播：丝绸之路、香料之路
3、伊斯兰教主要派别：逊尼派、十叶派
4、伊斯兰教的教义：六大信仰、五功、善行
5、伊斯兰教的经典和标志：《古兰经》和《圣训》、新月
6、伊斯兰教信奉的对象：安拉（真主）
7、伊斯兰教主要的节日和习俗：三大节日：开斋节、宰牲节、圣纪节、主要习俗
8、主要的称谓：伊玛目、阿訇、毛拉
9、中国清真寺建筑：大殿、经堂、浴堂
10、伊斯兰教旅游胜地：泉州清真寺、广州怀圣寺、杭州真教寺、扬州仙鹤寺、北京牛街清真寺、西安化觉寺、喀什艾提尕清真寺
第五节
基督教
1、基督教的创立与发展：时间、地点、信奉对象
2、基督教三大教派：天主教、东正教、抗罗教（新教）
3、基督教在中国的传播：四传中国
4、基督教的教义：上帝创世说、原罪救赎说、天堂地狱说
5、基督教的经典和标志：《圣经》（《旧约全书》和《新约全书》构成）、十字架
6、基督教信奉的对象：“上帝（圣父、圣子、圣灵）”或“神”、“天主”
7、主要的称谓：牧师、神甫、主教、大主教、枢机大主教
8、基督教旅游胜地：天主教教堂和遗迹、著名新教教堂、著名东正教教堂
思考练习
1、我国的宗教自由政策指哪几方面，如何理解？
2、汉族宗教信仰的特点？
3、四大宗教的创立时间、地点、创立者以及产生背景？
4、四大宗教的教义、经典以及标志？
5、四大宗教的信奉的对象以及称谓？
6、掌握四大宗教的主要旅游胜地。
7、比较中国的三大宗教建筑的风格和布局特点。
第五章
中国旅游地理常识
（一）本章教学目的和要求：
了解中国主要自然景观，掌握其中重要的名山、名水、名生物和气象、气候景观。
（二）教学重点和难点：
重点：风景观赏山岳旅游地型、湖泊景观、生物景观、自然保护区的类型、风景名胜区的类型
难点：风景观赏山岳旅游地型、湖泊景观的类型、世界遗产的五大类型
（三）本章教学内容：
第一节
中国的自然景观
1、自然景观的组成要素
第二节
山地自然景观
1、体育探险登山旅游地型：珠穆朗玛峰、乔戈里峰、希夏邦马峰都是超过8000米的高峰；
贡嘎山、慕士塔格峰、四姑娘山都在6000米----7000米。
2、风景观赏山岳旅游地型
（1）花岗岩名山：泰山、华山、衡山、黄山、千山、三青山。
（2）岩溶（喀斯特）山水风景：漓江山水、石林、织金洞。
（3）丹霞风光：形成、景观特点、著名景区（丹霞山、龙虎山、齐云山、武夷山）
（4）其他自然名山：雁荡山、庐山、武陵源、九寨沟、黄龙、阿里山、五大连池
（5）历史文化名山：井冈山、八达岭、蛇山；宗教名山。
第三节
水自然景观
1、江河：长江、黄河、珠江、黑龙江、富春江、京杭大运河。
2、湖泊景观：鄱阳湖、洞庭湖、西湖、太湖、滇池、洱海、千岛湖、日月潭、青海湖。
3、泉：冷泉、矿泉、观赏泉。
4、瀑布景观：黄果树、壶口、吊水楼。
5、海洋和海滨景观：北戴河、大连-旅顺、青岛、三亚、厦门。
第四节
气候及天气景观
1、气候、康乐气候的概念
2、天气景观
第五节
动植物景观
1、植物景观蕴涵的意义
2、动物景观
第六章 旅游环境保护知识
（一）本章教学目的和要求：
了解旅游服务的六个环节与环境保护的密切联系，简述可持续发展的内涵及旅游业必须要走可持续发展道路
（二）教学重点和难点：
重点：环境与环境问题，旅游产业与环境保护 难点：旅游业可持续发展
（三）本章教学内容：
1.环境与环境问题 2.旅游产业与环境保护 3.旅游业可持续发展
1、自然保护区的概念
2、自然保护区的类型：综合型、生物型、自然风景型、自然历史遗迹型
3、风景名胜区的概念
4、风景名胜区的类型：自然山川风景型、湖泊水域风景型、海滨风景型、森林风景型、石林溶洞瀑布风景型、历史古迹名胜型、历代宗教名胜型、革命历史纪念地型
《世界遗产名录》
1、建立《世界遗产名录》的前提和背景
2、世界遗产的五大类型
3、国务院定为历史文化名城的城市有101座（2005）；优秀旅游城市54座（1998）
思考练习
1、风景名山的概念以及分类。
2、岩溶风景山地与丹霞风景山地在岩石组成上有何不同？
3、风景观赏山岳旅游地型的分类及其代表？
4、水体景光的类型及其代表？
5、自然保护区的概念和分类？
6、风景名胜区的概念、分类及著名代表？
7、世界遗产的分类和具体代表
第七章
中国的古代建筑
（一）本章教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握中国古代建筑有关知识，同时能对这部分知识灵活运用，并熟悉一些著名的古代建筑。
（二）教学重点和难点：
重点：建筑单体的基本构建、中国古塔的典型代表、陵墓景观的构成及其旅游价值 难点：古典园林构景基本手法、古代建筑的六种屋顶形式
（三）本章教学内容：
第一节
中国古代建筑概述
1、中国古代建筑的历史沿革：
形成时期——原始社会至汉代（崖洞--土穴--干栏式--夯土--瓦--砖和彩画--木构架—石料）
发展时期——魏晋南北朝时期（木结构技术，河南登封嵩岳寺塔，雕塑与壁画）成熟时期——隋唐时期（殿堂、陵墓、石窟、塔、桥及城市宫殿）
大转变时期——宋朝（山西太原晋祠圣母殿、福建泉州清净寺、河北正定隆兴寺和
浙江宁波保国寺）
又一发展时期——元朝（元大都）
高峰时期——明清时期（明清故宫、沈阳故宫）
2、中国古代建筑基本构件：台基（普通台基、较高级台基、更高级台基、最高级台基）、木头圆柱、开间、大梁、斗拱、彩画（和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画）、屋顶（庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、攒尖顶、卷棚顶、盝顶）、山墙、藻井
3、中国古代建筑的特点：中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式
中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律 中国古代建筑造型优美
中国古代建筑的装饰丰富多彩
中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调
第二节
中国古代城市规划与城防建筑
1、城市规划沿革
2、现存的古代城市建筑：明南京城墙、西安城墙、平遥城墙、丽江古城
3、古长城建筑介绍
第三节
宫殿与坛庙
1、宫殿的布局：中轴对称、左祖右社、前朝后寝
2、宫殿外陈设：华表、石狮、日晷、嘉量、吉祥缸、鼎式香炉、铜龟、铜鹤
3、中国现存的古代皇宫：北京故宫、沈阳故宫、园林中的宫殿
4、祖庙与社稷坛：北京太庙、北京社稷坛
5、天、地等坛：天坛、地坛、曲阜孔庙及孔府
第四节
陵墓建筑
1、古代帝王墓封土形制的演变：“覆斗方上”式、“以山为陵”、“宝城宝顶”式
2、古代帝王陵园建筑布局：祭祀建筑区、神道、护陵监
3、墓室结构：土穴墓、木椁墓、砖石墓
4、墓室随葬品
5、中国现存的著名的古代陵墓：秦始皇陵、汉茂陵、唐乾陵、北宋陵、明十三陵、清陵
第五节
中国著名的楼阁、佛塔、古桥
1、中国古代江南的三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、腾王阁
2、中国古塔的起源与功能
3、中国古塔的类型：楼阁式塔、密檐式塔、覆钵式塔、金刚宝座式塔。
4、古代著名的桥：安济桥（赵州桥）、苏州宝带桥、泉州洛阳桥、卢沟桥、程阳永济桥
思考练习
1、了解中国古代建筑的历史沿革。
2、了解中国古代建筑的基本构件？
3、简述中国古代建筑的特点。
4、简述宫殿布局的原则。
5、简述中国古代木构架建筑结构的优势与劣势。
6、简述陵墓景观的构成。
7、中国古代帝王陵园由哪三部分组成？
8、简述中国古塔的起源与功能。
9、简述中国古塔的类型和著名代表。
第八章 中国的古代园林
（一）本章教学目的和要求：
通过本章的学习，使学生掌握中国古代园林有关知识，同时在带团过程中灵活运用这部分知识，熟悉一些著名的古代园林。
（二）教学重点和难点：
重点：中国古典园林构成的基本要素、东西方古典园林差异、难点：古典园林衬景基本手法
（三）本章教学内容：
第一节
中国古代园林的起源、特色与分类
1、商周出现园林：囿
2、春秋战国时期园林有了成组的风景；秦汉时期出现宫苑、魏晋南北朝时期是中国园林发展中的转折点；唐宋时期园林达到成熟阶段；明清时期，园林艺术进入精深发展阶段
3、中国古代园林的特色：师法自然；融于自然；顺应自然；表现自然。
4、中国古典园林类型：皇家园林；私家园林；宗教园林。
北方园林；江南园林；岭南园林；少数民族园林。
第二节
中国古代园林的组成要素
1、中国古典园林构成的基本要素：筑山、理池、植物、动物、建筑（包括：厅堂、楼阁、书房斋馆、榭、轩、舫、亭、路与廊、桥、围墙）、匾额、楹联、刻石。
第三节
中国古代园林的组成要素 第四节
中国现存的著名园林
1、皇家园林：颐和园、承德避暑山庄、北海公园
2、私家园林：苏州园林（包括拙政园、留园）、扬州的个园与何园、寄畅园与豫园、广州四大名园（清晖园、可园）环秀山庄
思考练习
1、简述中国古代园林的特色？
2、中国古典园林类型和代表？
3、中国古典园林构成的基本要素有哪些？
4、中国古典园林衬景基本手法有哪些？
第九章
中国烹饪主要菜系
（一）本章教学目的和要求：
通过本章学习，使学生掌握我国主要地方菜系的分布、特色和代表菜肴。
（二）教学重点和难点：
重点：中国烹饪风味流派的分类、八大菜系的口味特色和代表菜名称 难点：八大菜系的口味特色
（三）本章教学内容：
第一节
中国菜系的划分
1、世界烹饪三大流派：中国烹饪、法国烹饪、土耳其烹饪
2、中国烹饪风味流派：从地域角度划分鲁、川、淮、粤、浙、闽、徽、湘、京、沪、豫、陕。
从民族角度划分：55个民族风味流派 从原料性质划分：素食风味、荤食风味
从功用划分：保健医疗风味、普通食品风味
从生产者主体划分：市肆风味、食堂风味、家庭风味 从时代划分：仿古风味、现代风味
第二节 地方菜系简介 第三节 其他菜系选介
思考练习
1、中国烹饪风味流派的分类？
2、中国四大菜系的特点有哪些？
第十章
中国的风物特产
（一）本章教学目的和要求：
通过本章学习，使学生了解我国风物特产概况；并掌握其主要品种及带团过程中接触到的特产。
（二）教学重点和难点：
重点：我国瓷器的主要代表品种：织锦与刺绣代表、我国漆器代表、玉石雕代表；茶叶的分类和代表，名酒的分类及代表、文房四宝之首
难点：四大名锦、四大名绣的特点、三大瓷都的特点
（三）本章教学内容：
第一节
陶瓷器、丝织刺绣品和名茶
1、我国陶器和瓷器的主要产地及其代表品种：景德镇、澧陵、德化三大瓷都。
2、瓷器的产地：江西景德镇、湖南醴陵、福建德化、浙江龙泉、山东淄博。
3、织锦与刺绣基本概况：云、蜀、宋、壮、四大名锦；苏、湘、蜀、粤四大名绣
4、世界三大饮料：茶、可可、咖啡
5、茶叶的分类：绿茶、红茶、白茶、青茶、花茶及紧压茶。
第二节
名酒、中药
1、中国酒的分类：根据酿酒方法：蒸馏酒、发酵（JIAO）酒、配制酒
根据酒精含量：高度酒、中度酒、低度酒
根据商业习惯：白酒、黄酒、葡萄酒、啤酒、果酒、露酒、药酒
2、我国白酒、黄酒、葡萄酒、配制酒的特色及代表名酒
3、三大国粹：中医中药、国画、京剧
4、常见中药材介绍：人参、三
七、冬虫夏草、鹿茸、阿胶
5、常见中成药介绍：山西定坤丹、大活络丹、漳州片仔癀、安宫牛黄丸、山西龟龄集、云南白药
第三节
漆器、金属工艺品和玉石木竹雕刻
1、我国漆器基本概况：雕漆 金漆镶嵌（北京）脱胎漆器（福建福州）螺钿漆器（江苏扬州）推光漆器（四川成都）雕填漆器（甘肃天水）推光漆器（山西平遥）
2、我国金属工艺概况：景泰蓝（北京）花丝镶嵌（北京 成都）铁画（安徽芜湖）
3、景泰蓝 福州脱胎漆器 江西景德镇瓷器 中国传统工艺“三绝”
4、玉雕基本概况：产地：北京、江苏、上海、广东、甘肃、新疆、辽宁、黑龙江
5、我国石雕概况：寿山石雕刻、青田石雕刻、昌化鸡血石雕刻
6、我国木雕基本概况：东阳木雕、乐清（黄杨木雕）、福建（龙眼木雕）、江苏（苏州红木雕）、湖北（木雕船）、山东（曲阜楷木雕）
7、竹刻基本概况：产地有上海、浙江、江苏、湖南 上海——留青竹刻
浙江黄岩——翻簧竹刻
第四节
文房四宝、工艺画、年画和风筝
1、文房四宝之首：湖笔、徽墨、宣纸、端砚
2、四大名砚：端砚、歙（SHE）砚、洮砚、澄泥砚
3、工艺画：内画壶、木版水印画
4、木板年画基本概况：著名年画产地：天津杨柳青、江苏苏州桃花坞、山东潍坊杨家埠、四川绵竹、河南开封朱仙镇、广东佛山
5、风筝概况
思考练习
1、我国陶器和瓷器的主要产地及其代表品种？
2、比较说明绿茶、红条、乌龙茶、白茶的关键工艺、主要特点、代表名茶及产地？
3、中国瓷都景德镇的陶瓷烧造历史及闻名中外的四大传统名瓷。
4、中国酒的分类以及名酒代表？
5、简述我国漆器基本概况？
6、简述我国玉雕、石雕及木雕的基本概况？
第十一章
中国台、港、澳地区概况
（一）本章教学目的和要求：
掌握港、澳、台的基本概况和主要禁忌民俗；熟悉港、澳、台的一些著名景点。
（二）教学重点和难点：
重点：台湾著名景点、台湾民间送礼的禁忌、香港在国际上的经济地位 难点：澳门的标志性建筑及其历史和名称由来
（三）本章教学内容：
第一节
台湾地区
1、我国的第一大岛；台湾岛是我国的第一大岛。
2、台湾汉族的祖籍和方言概况
3、祖国大陆居民开始有组织地开发台湾时间；三国时代
4、中国政府正式设官府建制管辖台湾、澎湖的时间未、元时期。
5、台湾民间送礼的禁忌
6、台湾著名景点
第二节
香港特别行政区
1、香港特别行政区的组成部分：香港岛、九龙、新界。
2、香港特别行政区的区花：紫荆花。
3、香港特别行政区区旗（紫荆花红旗）的象征意义
4、《香港特别行政区基本法》的主要方针“一国两制”，“港人治港”，“高度自治”。
5、香港特区最主要的权力机构
6、香港在国际上的经济地位（亚太地区的四个中心）
7、香港四大支柱产业：金融业、房地产业、旅游业和制造业。
8、香港人相约饮茶、实海时的礼仪与禁忌
9、香港人送礼的禁忌：时钟、书籍、毯子
10、俯览香港全貌的最佳地点：太平山（港岛最高点）。
11、世界上最先进、香港最大的赛马场：沙田赛马场。
12、香港天坛大佛
13、香港黄大仙祠及黄大仙来历
第三节
澳门特别行政区
1、澳门特别行政区的组成部分 ：澳门半岛、凼仔岛和路环岛。
2、澳门经济长期以来的主要产业；博彩业（赌博业）为主。
3、澳门的标志性建筑及其历史和名称由来
4、澳门的葡文名称“Macau”一词的由来
5、俯览法门全景的最佳地点：西望洋山山顶。
6、中美第一个不平等条约《植皮条约》的签署地澳门的现单堂（普济禅院）。
思考练习
1、简述台湾、香港、澳门的基本概况？
2、简述台湾、香港的民间禁忌习俗？
3、台湾著名的旅游景点有哪些。
4、“一国两制”、“港人治港”、“高度自治”的含义是什么？
5、简述香港的经济发展状况？
6、简述香港著名的旅游景点概况？
7、简述澳门著名的旅游景点概况？
2014公共基础试题打印版 篇2
答：两个人名
1672：人们常提到的“杨柳”是指：
答：两种不同树木的名称
1673：人们购买保险，为的是满足人们的什么需要?
答：安全
1674：人们通常所说的“秀才”是明、清两代通过哪种科举考试选拔出来的?
答：由各省学政主持的院试
1675人们常把没有多大价值，但又不舍得丢弃的东西比作鸡的哪个部位?
答：鸡肋
1676：人们常说的瘦西湖是西湖吗?
答：不是
1677：人们称“钱”为“孔方兄”，“孔方”一词来源于西晋文人鲁褒的哪篇文章?
答：钱法论
1678：人们观看彩虹时应：
答：背对着太阳观看
1679：人们通常所说的“职业病”是指：
答：由职业危害因素引起的疾病
1680：人们在冬季经常冷的发抖是因为发抖可以：
答：产生热量
1593：秦山核电厂位于：
答：浙江省海盐
1594：秦桧是不是最早被称为汉奸的人?
答：是
1595：青海湖蒙古语为“库库诺尔”，意为：
答：青色的海
1596：秦国大将蒙恬，采用什么毛制成的毛笔
答：鹿毛和羊毛混合 1597“秦权”是什么?
答：秦官府批准的标准砝码
1598：秦始皇把正月改叫端月是为了避讳自己的名字，对吗?
答：对
1599：“琴棋书画”中的“棋”指：
答：围棋
1600：青色食品指瓜果蔬菜，黑色食品指天然色是黑色的食品，那红色食品又是指什么呢?
答：畜禽类
1601：青铜是一种合金，它的成分是：
答：铜和锡
1602：青蛙属于：
答：变温动物
1613：晴天时，距地面多少公里以上的天是一片漆黑?
答：18公里
1614：属于数学范畴的基础学科：
答：代数学 运筹学 计算机科学 统计学
1615：清代文学家谁的书房自己命名为“九十九砚斋”
答：纪晓岚
1616：清洁的空气中含有多少氧?
答：21%
1617：清洗衣服的水温在多少度最适宜?
答：20-30度
1618：请把下列诗句填完整：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去，桃花依旧()。”
答：笑春风
1619：哪种机车是烧煤的?
答：蒸汽机车
1620：请问“法律”最早出现于哪个社会?
答：奴隶社会
1621：请问五台山体育馆位于哪一城市?
答：南京
1622：哪种食物含有胆固醇?
答：鹌鹑蛋
1603：“轻于鸿毛”中的鸿毛是哪种动物的毛?
答：大雁
1604：清朝官员的官帽顶部称为顶戴，顶戴为红色的是几品官?
答：一二品
1605：清朝时，北京城的西直门是由满族哪一旗驻守的?
答：正红旗
1606：青蛙除了用肺外还用什么器官呼吸?
答：皮肤
1607：青蛙在吞咽食物时会：
答：眨眼睛
1608：清朝编写的中国历史上规模最大的《四库全书》先后誊缮了几部?
答：8
1609：清朝事务掌管少数民族的机构是：
答：理藩院
1610：清代的官服饰品中常有“顶戴花翎”一说，是官位的象征标志，“花翎”是取自什么动物的毛?
答：孔雀
1611：清光绪年间曾对邮票有一种非常特殊的称谓，请问当时叫什么?
答：老人头
1612：“清圣浊贤”是什么物品的别称?
1623：不在东非大裂谷带上的国家：
答：摩洛哥
1624：有关教育题材的电影：
答：《上一当》《一个都不能少》《苗苗》《凤凰琴》
1625：苏联是在什么时候解体的?
答：1991.12
1626：哪种食物胆固醇含量较低?
答：兔肉
1627：著作的署名权可以继承吗?
答：不可以
1628：毛泽东的作品：
答：《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《整顿党的作风》
1629：请在“人闲()落，夜静春山空”的空白处填入一种花名：
答：桂花
1630：秋天爬山虎上会有紫色的果实，俗话说：无花开果。爬山虎开花吗?
答：开
1631：去除猪蹄上的毛的最好方法是：
答：将猪蹄洗净.放到开水里煮一下，捞出来
1632：全国特殊奥运会是为谁举办的?
答：智障人
答：酒1623：不在东非大裂谷带上的国家：
答：摩洛哥
1624：有关教育题材的电影：
答：《上一当》《一个都不能少》《苗苗》《凤凰琴》
1625：苏联是在什么时候解体的?
答：1991.12
1626：哪种食物胆固醇含量较低?
答：兔肉
1627：著作的署名权可以继承吗?
答：不可以
1628：毛泽东的作品：
答：《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《整顿党的作风》
1629：请在“人闲()落，夜静春山空”的空白处填入一种花名：
答：桂花
1630：秋天爬山虎上会有紫色的果实，俗话说：无花开果。爬山虎开花吗?
答：开
1631：去除猪蹄上的毛的最好方法是：
答：将猪蹄洗净.放到开水里煮一下，捞出来
1632：全国特殊奥运会是为谁举办的?
答：智障人
1643：人的大肠与小肠相比：
答 ：小肠长
1644：人的肚脐是人体总长的黄金分割点，那么，黄金分割点的比值大约是多少?：
答：0.618
1645：燃煤电厂日夜排出当量废气，对环境造成严重污染，尤其是排出的什么物质，是造成酸雨的重要来源?
答：硫，氮的氧化物
1646：人比其他动物聪明，因为人的脑容量格外大
答：非
1647：人参和西洋参是同一科吗? 答：不是
1648：人的胆汁是： 答： 金黄色的
1649：人的记忆可分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。其中短时记忆的容量为 答：5~9 1650：人的面部三角区由哪几个部位的连线组成? 答： 鼻根，左右口角 1651：人的头发生长是从 答：发根往上长
1652：人的心脏共有几个心房和心室? 答：4个
1653：人的一生中嗅觉会随年龄的增长而怎样? 答：减弱
1654：人和动物的根本区别是： 答：会不会制造工具
1655：人的哪类细胞死亡脱落后不可再生? 答：脑细胞
1656：人的唾液是舌头分泌的，对吗? 答：错
1657：人的眼睛能出气吗? 答：能
1658：人的印堂位于额部 答：两眉之间
1659：人类古代的“掠夺婚”产生于哪个时期? 答：父权制初期
1660：人类可分为三个基本人种，其中“蒙古”人种也俗称为： 答：黄种人
1651：人的头发生长是从 答：发根往上长
1652：人的心脏共有几个心房和心室? 答：4个
1653：人的一生中嗅觉会随年龄的增长而怎样? 答：减弱
1654：人和动物的根本区别是： 答：会不会制造工具
1655：人的哪类细胞死亡脱落后不可再生? 答：脑细胞
1656：人的唾液是舌头分泌的，对吗? 答：错
1657：人的眼睛能出气吗? 答：能
1658：人的印堂位于额部 答：两眉之间
1659：人类古代的“掠夺婚”产生于哪个时期? 答：父权制初期
1660：人类可分为三个基本人种，其中“蒙古”人种也俗称为： 答：黄种人
1691：人体本身能生成铜吗? 答：不能
1692：人体含水量百分比最高的器官是： 答：眼球
1693：人体肌肉有三种类型，胃肠蠕动、呼吸、循环等活动都依靠： 答：平滑肌
1694：人体可以导电是因为人体中含有： 答：水
1695：人睡眠时经历的不同阶段的先后顺序是： 答：浅睡眠-深睡眠-多梦睡眠
1696：人体的第一次心跳是什么时候开始的? 答：胚胎发育到第三个星期 1697：人体呼吸系统的组成是： 答：呼吸道和肺
1698：人体具有解毒作用的内脏是： 答：肝脏
1699：人体内不能再生的细胞是： 答：大脑细胞
1700：人体内数目最多的细胞是什么? 答：红血球
1701：人体平均每平方厘米的皮肤里，大约有多少个小汗腺? 答：143-339 1702：人体如果失水多少就会危急生命? 答：20% 1703：人体中没有用的一段肠道是： 答：阑尾
1704：人体中最长的细胞有多长 答：1米
1705：人体内易于疲劳的肌肉是： 答：骨骼肌
1706：人体缺少哪种元素会造成甲状腺肿大 答：碘
1707：人体消化道中最长的器官是： 答：小肠
1708：人体中胃的上口称为： 答：贲门
1709：人体中最大的淋巴器官是： 答：脾
1710：人体中最大的消化腺是： 答：肝脏
1711：人体最大的器官是 答：皮肤
1712：人体最坚硬的部分是 答：牙齿
1713：人眼的角膜有神经吗? 答：有
1714：人在呼吸时，肺在： 答：被动的张缩
1715：人体最大的解毒器官是： 答：肝脏
1716：人体最大的细胞是： 答：卵细胞
1717：人体最可能肥胖的部位是： 答：肚子
1718：人与黑猩猩的基因差异为： 答：1% 1719：人在做梦的时候，眼球： 答;会转动 1720：“人造血”比普通人血更易存放吗? 答：是
1721：人走路时摆动双臂主要是为了： 答：平衡走路姿势
1722：任意停放车辆属下列哪类违章? 答：车辆行使违章
1723：日本的特色食品“寿司”是一种： 答：饭团子
1724：日光灯是一种高压水银灯吗? 答：不是
1725：人站在地上不弯腿能跳起来吗? 答：不能
1726：任何联合国成员国订立的条约与联合国宪章相抵触时： 答：宪章义务优先
1727：日本冲绳县居民平均寿命较高，很重要的一项原因是该县居民 答：爱吃特制的肥肉
1728：日本推行近代化的改革称做： 答：明治维新
1729：日喀则位于西藏的： 答：南部
1730：日食只可能发生在农历的什么日： 答：朔日
1741：如果名义利率低于通货膨胀率时，储蓄是否划算? 答：不划算
1742：如果食物离蜂巢较远，工蜂舞蹈的速度会 答：减慢
1743：如果要在一块铜片上用电镀的方法镀上一层锌，应该把锌片放在 答：阳极
1744：如果一个1.7公里大小的撞击物冲撞地球，全球气温将会： 答：下降10度左右
1745：如果将珠穆朗玛峰移到马里亚纳海沟，峰顶会： 答：淹没在水下
1746：如果名义利率是3%，通货膨胀率是2%，则实际利率是： 答：1% 1747：如果死者生前将巨额财产捐赠给了别人，就不必上税了吗? 答：不是
1748：如果夜航飞行员同时见到一架飞机的三盏航行灯，那么有无危险? 答：无
1749：如果一双鞋按现在统一标准是26号，则它相对应的老鞋号是： 答：42 1850：如何辨别天然碎石与打制工具? 答：有无放射状纹路
1851：乳儿动作发展的一般顺序为： 答：从全身的动作到局部专门化的动作
1852：软包是将布蒙在什么材料上，然后粘贴于墙体? 答：泡沫塑料
1853：软科学是指：
答：关于科学管理和科学决策的科学 1854：瑞士的首都在： 答：伯尔尼
1855：如需要一壶50℃的温水，哪一种方法更节省燃料? 答：那整壶水烧到50℃ 1856：“入室弟子”是谁的话? 答：孔子
1857：软件著作权自何时起产生： 答：自软件开发完成之日起
1858：软饮料中香料等配制溶剂的酒精含量是多少? 答：0.5%以下
1859：瑞士是否已提出加入联合国的申请? 答：是
声乐基础选修课论文[模版] 篇3
在这几周声乐基础课的学习中，通过老师上课对我们讲解声乐基础的知识还有训练我们发音的基本功，使我对声乐基础知识的了解有了很大的收获。声乐不仅是技术性很强的一种艺术，还是一门技术性和实践性非常强的学科，仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的，必须经过勤学苦练，练好扎实的基本功，再在长期的艺术实践中不断总结、提高。在前几周的课程中，我们主要是进行发声练习。我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态，把良好的歌唱状态保持到歌唱中去，改变平时生活中自然的发声习惯，使之成为符合歌唱发声的习惯和状态。我们在进行发声练习时老师着重要求我们注意以下几点：
（1）每位同学一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法，因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
（2）打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心。很多同学声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
（3）要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
（4）正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
（5）在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
（6）在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
（7）在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
（8）从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。
老师还在上课的过程中跟我们讲了一些声乐方面的知识。声乐的基本功，除了声音技巧、歌唱语言、表现能力的严格训练等，还需要学习视唱练耳、民族音乐、音乐史、音乐理论、钢琴等必修基础课程。好的演唱，除了声音优美悦耳、感情真挚动人、语言形象准确之外，很重要的一点，就是要声音技巧运用自如。一首音域宽、句式长、力度大、感情炽热、强弱和音色变化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地运用声音的能力，必然会破坏原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不长、内容优美、曲式活泼的小曲，如果声音缺乏训练，也同样不能很好地表达原作的内容。所以，发声技巧只是艺术表现的手段之一，但它在歌唱艺术中，却具有独特的作用。
在进行基本功练习时老师着重要求我们注意以下几点：（1）坚持母音要纯净。（2）先想好再唱。（3）保持声音的连贯。（4）音色变化。（5）呼吸需要有弹性。（6）音乐表演的适度感。除此之外，人们还有咬字的气官包括口腔，唇，齿，舌等。它们是我们演唱时表达感情，传达歌曲内容的重要器官。因此，基本功的训练是极端重要的，而且一定要精益求精。声乐是一门艺术，艺术有其自身的规律、原则和科学性。但人在歌唱时有关器官的活动，不能进行明确无误的人体解剖，把发声器官的活动规律弄得一清二楚。因此，声乐学习也是一门实践性极强的课程。老师除了在课上教我们理论知识还鼓励我们在课后选择一些自己喜爱且程度适宜的作品自学，或作为浏览曲目试唱。这样做，既扩大我们的视野，又加强我们独立处理作品的能力，从而使我们演唱作品及理解作品的水平得到较快提高。还让我们在不断的学习中逐渐培养和形成独特的演唱风格。艺术贵在独创。一个优秀的歌唱者，必须逐步形成自己的演唱个性，具备区别于他人的独特的演唱风格。因此，老师主张在理解和掌握中外声乐文献曲目规格的前提下，学生可根据自己的声音特点及对作品的理解发挥个人的创造性，使演唱具有自己的风格。但这种创造性一定要在尊重作品原有规格的基础上发挥。同时，我们也鼓励同学之间互相学习，但不能提倡对别人的简单模仿。应该在学习、借鉴前辈及他人艺术经验的基础上，结合自己的艺术实践和自身的条件、特点，培养和创造出自己的演唱风格来。
天上的街市打印教案 篇4
（执教：格塘中学
冯淼）
教学目标：
1、有感情的朗读并背诵这首诗，体会诗歌的音乐美；
2、通过描绘诗歌的画面，培养联想和想像能力；通过对比阅读，赏析诗歌的语言美。
3、体会诗歌表达的对美好幸福生活的向往之情。教学重点：
通过描绘诗歌的画面，培养联想和想像能力。教学难点：
通过对比阅读，赏析诗歌的语言美。教学过程：
一、导入
1、想象力测试小游戏，比一比，看谁的想象力最丰富。
2、看图片，说牛郎织女的结局。
可是在现代诗人郭沫若的笔下，他们的结局发生了改变，这节课，就然后我们一起去看一看，牛郎织女他们生活得怎么样。
3、作者简介。
二、感受诗歌的音乐美
有人说“诗歌是凝固的音乐”，接下来，我们通过诵读来体会这首诗歌的音乐美。
1、自由读，解决字词障碍。
2、听范读，说说这首诗应该带着读出什么样的感觉。
3、个人读；
4、合作读。
三、想象诗歌的图画美
1、联想和想象
2、师:诗歌如画，一首好诗就是一幅灵动的彩画。默读诗歌，想一想，这四节诗分别描绘了什么样的画面，用生动的语言写下来。然后分别为每节诗取一个小标题。
第一幅：星灯辉映图
夜幕降临，远处的一排街灯开始明亮了，就像天上的明星一般，闪闪烁烁发出耀眼的光芒。蓦然抬头，天上的星星正点缀在清冷寂静的夜幕上，闪闪的星光多像远处被人点亮的一排排街灯呀！
四、赏析诗歌的语言美
对比赏析：出示删改过的诗歌，要求学生比较与原诗的异同，并思考这样改好不好，为什么？
远远的街灯明了 好像亮着无数的明星 天上的明星现了 好像闪着无数的街灯
我想那飘渺的空中 也许有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 也许是世界上没有的珍奇
你看，那长长的天河，也许是不甚宽广，那隔着河的牛郎织女，也许能够骑着牛儿来往？
我想他们此刻，也许在天街闲游。请看那颗流星，是他们提着灯笼在走。
五、探究诗歌的情感美
1、出示时代背景：此诗写于1921年间，当时，“五四”运动高潮已过，半殖民地、半封建社会的中国，依旧被帝国主义列强欺压，处于北洋军阀混战时期，人民生活在水深火热之中。
2、出示《女神·上海印象》选段：
满目都是骷髅，满街都是灵柩
乱闯，乱走。
我的眼儿泪流，我的心儿作呕。
我从梦中惊醒了。
借“天上的街市”抒发了自己对光明、自由、幸福、美好生活的向往，同时也流露着对现实的不满。
六、拓展：诗意地仿写
把自己的梦想编织成美妙的诗句，进行诗意的仿写。以诗歌第二节为例，进行仿写。以“我想，那缥缈的空中”为开头，结合梦想，展开想象，续写一节诗。
声乐基础教案打印 篇5
【授课班级】美工广告1402班 【课程类型】语文应用——表达与交流 【教学目标】
1、知识目标：了解自我介绍的内容、形式和语言风格。
2、能力目标：初步掌握生活中自我介绍的口语交际技能。
3、情感目标：通过练习，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语文学习在生活中的应用和意义。
【教学重点】初步掌握生活中自我介绍的口语交际技能。
【教学难点】学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍。
【教学过程】
一、导入新课
1、学生课前演讲：自我介绍；
2、引起思考，导入课题：如何做自我介绍才能让别人记住你？
二、学习新知
（一）热身游戏：读关键词，猜人物
1、提问学生：我们是通过信息来认识这些人物的？信息包括哪些内容？
2、教师点拨：信息越丰富、越具体，对人物的了解就越深刻；同样，做自我介绍时提供的信息越丰富、越具体，别人就越容易记住你。
（二）说什么才能让人印象深刻？
1、小组合作练习
（1）选一名组员为他量身定做一段自我介绍，按照《自我介绍项目列表》里的项目，对他的相关信息进行采访、记录。
（2）情景演练，结合《自我介绍项目列表》，按照指定情景，选择合适的介绍内容。情景1：新生入学，向新同学作自我介绍；
情景2：到服装店应聘销售员岗位，向面试官作自我介绍；
（3）教师点拨：说什么才能让人印象深刻？自我介绍的内容需要根据介绍的目的来选择。
2、阅读例文P101《孙阳的自我介绍一》，画出关键信息。
3、引导学生思考：例文中也运用了罗列信息的方式，与列表比较，增加了什么内容？起到什么作用？ 教师点拨：
二、运用典型事例印证，让自我介绍更能具吸引力，更能让人印象深刻。
（三）怎样说才能让人印象深刻？
1、阅读课堂辅助材料一，引导学生思考：内容基本一样的两篇自我介绍，更喜欢哪一篇？为什么？
2、教师点拨：个性化的语言风格能让自我介绍更能具吸引力，更能让人印象深刻。
3、欣赏不同语言风格的自我介绍事例（1）反面事例：《训导主任的自我介绍》（2）正面事例：《钱钟书的自我介绍》
4、教师点拨：根据说话的场合和说话的对象选择合适的语言风格。
5、小组合作练习，结合《自我介绍项目列表》，按照指定情景和说话对象，选择合适的介绍内容和语言风格进行介绍。
情景1：假如你是保险公司职员，准备向卖菜的阿姨推销保险，先作自我介绍；
情景2：假如你是广告公司新入职员工，上司让你在公司大会上向全公司同事作自我介绍；
3、播放视频《超级演说家——尹凤龙》
教师点拨：让人印象深刻的自我介绍需要具备的条件——内容丰富、生动，编排有新意，语言得体、有个性，表达富有感染力。
三、课堂拓展，布置作业
1上心理健康教案打印 篇6
本班有33名学生，其中女生11名，一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。
二、教学总体目标
让每一个孩子尽快适应小学生活。
三、教学指导思想
尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。
四、教学内容
结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题：
1、新生入学适应性问题
2、安全教育
3、注意力训练
五、课时安排
本学期一年级每个班健康教育周课时为0.5节，整个学期大约有10节健康教育课。教学课时安排如下：
1、新生入学适应性问题：3课时（1）我是小学生了（2）大家都来认识我（3）我们都是好朋友
2、安全教育：1课时（1）我的校园，我的家
3、身体健康教育：2课时（1）让细菌离我们远远的。（2）游戏中的自我保护。
4、注意力训练：4课时（1）我有一个好习惯。（2）倾听训练（3）表达训练
（4）思维训练
“我是小学生”
学习目标：
1、明确自己的形象（已经成为一个小学生了，自己的形象是不是改变了？）
2、明确现在作为小学生的感受（快乐的、痛苦的、有喜有悲的、无所谓的
3、为什么会有这样的感受呢？需要怎么做才会感到快乐呢？
4、明确自己作为小学生的责任（上课怎么做、放学回家怎么做，怎么能够做得好）
课程形式：游戏（贴鼻子、自画像）、脑力激荡（我是谁、我的快乐、我的悲伤、我的责任）活动过程：
1、课前热身游戏：贴鼻子
发奖品
2、游戏二：自画像
无聊的脸、难过（忧伤）的脸、开心的脸、生气的脸 你是什么样的脸，把他画出来
3、为什么会有这样的脸，是什么原因？ 讨论、自由发言
为什么无聊、为什么开心、为什么难过、为什么生气，找出原因，让同学们给出答案。是什么导致了这样的情况，怎么解决。
无聊、难过、生气的原因：教师的批评、留校、没有朋友（玩伴）、老师和同学的误解、学校生活太无聊，上课也没意思，一节课要做那么长时间，还要写很多作业。
在无聊中找到自己感兴趣的地方（玫瑰花很美，但他也有刺）。如果感到无聊，就找一些乐趣。
大家发言，找到以下场景的乐趣：上课、下课、在家做作业三个场景。
上课的乐趣：
1、回答对问题可以得到老师的表扬，同学的钦佩；
2、可以得到小红花或其他奖品；
3、可以听老师讲有意思的故事或经历；
4、可以得到新的知识；
5、比一比谁的课堂作业做得快
下课的乐趣：
1、和同学做游戏；
2、聊聊昨天看的电视动画片；
3、休息一下 做作业乐趣：
1、作业写得好，字很漂亮看起来会很舒服；
2、快一点写完可以得到奖励，比如看会电视、看会故事书；
3、作业完成得好就可以得到爸爸妈妈或老师的表扬；
4、可以得到同学们的钦佩。
4、总结
已经是小学生了，和幼儿园不一样了，已经长大了，可以自己处理很多事情了，可以帮父母做很多事情了，是个小大人了。那现在我们就要尽快地适应学校生活，让自己在学校过得很开心。那我们来总结一下，都怎么样才会很开心。这就是我们的小学生活的开端，让我们一起努力，来做个快乐的小学生。
《我自己会做》
教学目标：通过活动，培养学生独立做事的信心，克服对他人的依赖思想，增强自我意识和独立意识。活动准备：
1、小动物头饰。
2、小红花。
3、了解学生平时对书包的整理情况。活动过程：
一、档案馆
1、教师：请小朋友伸出自己的小手，拍一拍。呀！我们都有一双能干的小手，下面就来夸夸它吧！我这双手会做……
2、学生发言，交流。
3、过渡语：听了大家的介绍，老师觉得大家这双手真了不起！它会做很多事情。
二、咨询台
1、可是，这双能干的手有时候不一定能起到作用，你们看，小强正为这事发愁呢！让我们一起来帮帮他，好吗？
2、小组讨论，帮助小强想办法。
3、师生交流。
三、活动区
1、小兔过生日，你高兴吗？你会怎么做呢？
2、创设情境，小组活动。
3、选派小组表演，分发头饰，进行简单评议。
4、小结：多么快乐的一天呀！我们同学真了不起！自己动脑筋，想办法，让小动物们非常高兴，你们真行！
四、实践园
1、要求先将书包中的书、文具取出，放在桌上，做好准备，教师介绍清理要求。
2、学生动手实践。
3、评比做得又快又好的学生，奖给红花。
这是我们的校园
教学目标
1、知识目标：使学生充分了解认识学校，知道校内一些设施的用途。
2、能力目标：在活动中培养学生收集、加工、处理、整合信息的能力，重在培养学生留心观察身边的人和事，并具有初步辨别是非的能力。
3、情感态度与价值观：在活动中，学生通过倾听、观察、观看录像等活动，感受校园的美丽与可爱，从而更加热爱自己的学校。教学理念
一年级的孩子，无论是观察，表达，还是理解能力，相对来说都比较有限，为了让孩子能够更多地了解学校，以及在校的一些正确做法，我主要从学生以有的生活出发，从身边的小事出发，培养和发展学生的观察能力，辨别是非的能力，从而达到热爱学校的目的。
教学准备
1、教师在活动前准备小糊涂和小精灵在校表现 多媒体课件。
2、学生搜集，爱护公物和破坏公物的一些现象。活动过程：
一、看录像，导入课题。
1、播放自己学校外貌的录像。
2、师动情的描述：这是我们的学校，也是我们的第二个家，在这座美丽的校园里，有亲如父母的老师，活泼可爱的同学，宽敞明亮的教室，藏书丰富的图书馆，广阔的操场……，我们在这里学习，锻炼，玩耍。同学们！这么可爱的校园，我们应该热爱它，这节课我们就来学习第12课。
二、小诊室里辩是非
今天，小糊涂又来到了我们的小诊室（播放录像或照片）看他那水头丧气的样，就知道他又犯糊涂了，小朋友们，快来帮助他，指出什么地方做的不好？ 针对小糊涂的几种表现，学生展开讨论并发言
1、扔果皮、垃圾，不注意环保。
2、乱涂乱画，不爱护公共财物。
3、没有集体荣誉感。
4、不积极参与各项活动。师：小糊涂真糊涂，下面让我们陪同小糊涂来看看小精灵的表现吧！播放小精灵在校的表现录像
师：看完录像，你说说你对小精灵的看法吗？生发言。师：你也能像小精灵那样爱自己的学校吗？那我们4人一组，来夸夸我们的学校，（生4人一组讨论）派代表发言
三、乐游成功岛 走出小诊室，我们来到了成功岛，下面我们来看一看这一周你成功了吗？岛上会不会留下你的名字。多媒体展示问题
看一看这一周你有没有做到以下几个方面？做到了请在后面的（）中打勾。
1、把果皮、纸屑扔进垃圾箱。
（）
2、没有在墙上写画。
（）
3、没有摘花折草。
（）
4、没在桌子上刻、画。
（）
5、没拿教具玩闹。
（）
6、没有扔粉笔头。
（）
7、没有踩草地。
（）
四、制作指南针
1、和爸爸妈妈找一句有关环保方面的话，背下来，填在书上。
2、想一想，如果你当校长，会怎么管理学校，《上课前，我该做什么？》
教育目标：让学生懂得做好课前准备的重要，培养学生良好的学习习惯。课前准备：
1、情景游戏。
2、课件。活动过程：
一、档案馆《春雨的课间10分钟》
春雨同学是一个好孩子。课间十分钟，让我们看看她都在做什么？瞧！她正在整理上节课的书本，然后看了一下课程表，拿出下节课的书本放在桌角上。做完了这些事后，她来到操场，深深吸了一口校园里的新鲜空气，舒展了一下自己的身体。一个同学走过来，他们一起玩了拍手的游戏……上课铃响了，春雨同学快步走到教师回到座位，静静地等待老师的到来。
二、咨询台
1、下课铃响了，春雨同学都做了什么？
2、上课铃响了。春雨同学又是怎么做的？
3、春雨同学这样做好吗？
4、同桌同学互相交流课间十分钟的活动。
5、把对自己的评价用五角星来表示。
6、教师鼓励：我们应该做好课前准备，希望每个同学都能得到五颗星。
三、活动
1、课件展示：上课前……
（1）小明和小军在操场上疯闹。（2）一群同学正满头大汗得踢足球。
（3）小华正在练爬竿，他的好朋友正在为他加油。
（4）上课铃响了，老师已经站在教师门口，小勇还在四处找课本。（5）小刚和小强在教师里比赛掰手腕。
2、点评课件中课前准备好的同学。
3、你认为还有哪些有意义的活动，可以在课间休息时开展？不同的课程都有哪些准备？
4、夸夸本班课前准备做的好的同学。
四、实践
1、活动：一位同学负责安排上课铃和下课铃。进行情景游戏。
2、教师颁发星级奖。
3、教师鼓励：今天每位同学的表现都达到了五星级，请大家记住：课前准备做的好，游戏、学习两不误。
《你真行》
教育目标：通过活动，发现别人的优点和长处，使学生学会肯定别人。活动准备：
1、课前提醒学生认真观察身边朋友的外貌特征和平时的特长爱好
2、观察身边的同学生活中做的好的地方。活动过程：
一、档案馆
1、创设情境：出示投影，学生自由看图。
2、教师引导：以上四副图，你看懂了哪一副？说给大家听听好吗？ 图意：
小明在课堂上积极发言
小芳看见同学被雨淋湿，主动和他共用一把伞。小露在路上发现了废纸，立刻捡起丢进了垃圾桶。小惠在音乐课上展现自己的优美舞姿。
二、咨询台 评评议议
1、设问：以上4为小朋友，你喜欢谁？你想对他们说些什么？
2、学生畅所欲言
3、老师的话：对呀，学会肯定和赞扬别人，他们快乐，你自己也快乐，还可以交到很多的朋友，不信你就试试看。
4、回忆：你有这样的经历吗？说出来与大家分享。
三、活动
1、请学生说说自己最要好的朋友的外貌特征及个性品德、优点、特长，让其他同学猜猜他是谁？
2、学生动手作画和填写各自朋友的优点及值得称赞的几件事。
3、作品交流。
四、实践园
1、教师讲明要求：写清朋友的姓名、写清朋友最突出的特长、优点、用最美好的语言赞美和夸奖对方。
2、学生写纸条。
3、学生互相交换纸条和口头交谈，进行情感传递。老师和学生之间的纸条交流。
让我高兴的事
喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：4个木偶、一个开心枕
重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。活动过程： 一：感受快乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、生气商店：谁知道什么是消气商店？
2、我们来看看谁来消气商店了？
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！
4、你觉得消气商店好吗？为什么？
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
上课与游戏
教学目标：
1、使学生认识到上课的乐趣，从而喜欢上课。
2、让学生懂得上课必须专心听讲、勤于思考，积极发言。教学重点：让学生养成上课认真听讲的良好习惯。教学用具：彩图 教学流程：
一、谈话导入：
师：同学们，你们已经是一名正式的小学生了，每天，我们要坐在明亮的教室里上课、学习，你们愿意吗？那么上课时应该怎样做呢？今天，我们一同来学习第4课《上课真有意思》
二、看图、明理
1、出示四幅图（小精灵上课图），引导学生认真观察；图中的上精灵是怎样上课的？
2、小组交流：小精灵做得好不好？好在哪里？
3、小组长汇报交流情况。
4、对照小精灵，你是否做到了以上几个方面？你还有哪些方面做得好？
5、教师小结：是呀，小精灵做得实在太优秀了，作为一名小学生，就应该像小精灵一样，上课时首先把当堂需要的书本摆放整齐，然后要认真听老师讲课，对老师提出的问题要认真思考，并要积极发言，只有这样，你才能在课堂上学会很多知识。
三、参照、评判
1、出示（小精涂上课图）
师：事实上，在每一节课上，并不是所有的孩子都做得那么好，这里就有一位小糊涂，我们赶快去看一看他上课的表现？
2、引导学生探究、讨论：小糊涂的表现好不好？不好在哪里？
3、小组代表发言。
4、想一想：他这样听课效果会怎样？
5、引导学生与自己对照，你平时是否也有过或者你知道哪位同学有过像小糊涂这样的行为？结果怎样？
四、行为导航
（一）制作提示小卡片：
1、每个同学准备一张白纸；
2、每个同学要想三句话，如：我要专心听讲；
3、把想出的三句话写在纸上；
4、把它放在自己能看见的地方，提醒自己。
（二）夺星加油站：从现在开始请你和旁边的同学互相监督，如果你能做到上课专心听讲，就请他把下面的五角星涂上红色。
五、衷心寄语：
同学们，课堂是我们学习的主阵地，只有我们专心听讲，积极思考，你才能占领这块阵地，成为它的主人，老师希望你们能时刻约束自己，做一个爱学习、会学习的好学生！
别灰心，你能行
教学目标：
1、在学习中遇到困难和挫折的时候，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。
2、能够在老师，同学和家人的帮助下，找到解决学习困难的好办法，体会克服困难取得成功的愉悦。
学习过程：
一、认识丹丹怎样面对困难。
1、同学们，上节课我们从丹丹的身上学到了在困难和挫折面前保持一份好心情的方法，现在谁来回忆一下有哪些方法？
2、同学汇报。
3、在人生路上，每个人都会遇到困难和挫折，既然这是不可避免的事，那么我们学会保持一份好心情。刚才同学们讲到了要多想想自己的优点，要有自信。那么我想问大家，你们是个自信的孩子吗？你们是不是很棒？谁来说说自己的优点？
4、你们都很棒，你们的优点足可以帮助你们克服任何的困难。我再来看看，考试成绩不理解时，丹丹除了保持好心情，还怎样做？
5、同学交流、汇报。（板书：找找原因
想想办法）
小结：丹丹在遇到挫折时，没有退缩，而是找出失败的原因，处寻找解决的办法，最后终于获得了成功。
二、故事激励，体会名人是如何取得成功的。
1、设疑导入：请大家设想一下，如果丹丹在今后的学习中都是这样千方百计克服每一个困难的话，二十年以后她会成为一个怎样的人？
2、同学们的想像力真丰富。可能她会成为名人，至少也是一个勇敢、乐观、坚强的人。其实生活中很多成功人士并不是一出生就这么成功的，他们在成功的路上也遇到过很多挫折，我们一起来读读，想想有什么收获？
3、发阅读材料。
4、请同学们来谈谈自己的感觉。
小结：像这种受到打击与挫折不逃避，尽自己最大的努去争取成功的人是让人敬佩的，我们要向他们学习。
三、夸夸我自己。
1、相信同学们也曾经像这些名人一样遇到过困难，也战胜过困难吧。请打开书68页，先一起读一读，说一说，最后才来写一写。
你在学习上遇到过什么困难或挫折？是怎样战胜它们的呢？写下来和同学交流交流吧！提纲
（1）你当时面对的是什么困难？
（2）你是怎么想的？怎么做的？
（3）结果是怎样的？
（4）你的感受是什么？
2、汇报。
小结：同学们真棒，曾经战胜过这么多的困难，那么请所有战胜过困难的同学大声对自己说：“我能行。”以后，遇到困难时，也记住要相信自己，对自己说“我能行！”
四、联系实际，解决自己遇到的难题。
1、有句名言是这样说的“人生不如意十常八九”。也就是说，也就是说，我们遇到的很多事都是不如意的，都需要想办法解决。那么，现在是不是也遇到了困难或挫折？你打算怎么克服它？如果没有想出解决的办法，也可以说出来，让其他的同学帮你想想办法。
2、汇报。
3、你们真是了不起的小老师？在困难面前，有人会努力去克服，但也会有些同学在失败面前为自己找借口，不求上进，那么我们再来当小老师来劝一劝他们吧！（课件出示）
4、同学汇报。
小结：如果你们在遇到挫折时能按大家提供的方法那样去做，总会把问题解决的。总有一天，你会大声地对自己说：“我能行”。
五、小结升华，结束课堂。
1、通过这节课的学习，你有什么收获？或懂得了什么？
2、在这里，老师还找到一些名言送给大家，希望大家会从中吸取精神力量，以后勇敢地面对困难。
结束语：同学们，虽然每个人都期望一生中一帆风顺，但总难免会遇上各种各样的挫折。这个时候，就需要我们找出其中的原因，解决它，把挫折带给我们的苦闷化作一种动力，激励我们前进！让我们把每一次的挫折都看做新的起点，坚持不懈，加倍努力，就一定能够达到胜利的彼岸！”
【板书设计】
别灰心，我能行
好心情 有信心 找找原因 想想办法
《校园“红绿灯”》
教学目标：
1、让孩子体会规则的重要意义，认识到集体生活需要规则的制约。
2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律。活动准备：
老师准备故事、活动图片。
学生自己设计游戏规则，做游戏。教学过程：
一、引入
1．同学们，小时候我们就知道这样一首儿歌：红绿灯，绿灯行，黄灯亮了等一等。生活中，正是因为有了红绿灯，我们的安全才有了保障。2.板书课题：校园“红绿灯”
3.引导学生注意课题中“红绿灯”加上了引号，让学生猜一猜“红绿灯”在这里指的是什么。
二、讲故事：《玩不成的游戏》
1、听老师讲故事。
2、思考：为什么游戏玩不成？你有什么好办法帮助他们？
3、师小结：有了规矩是一种保障，更重要的是大家都去遵守它，这样才能保证活动顺利进行。
三、扩展
1、谈一谈：校园里的游戏有很多，除了跳绳，你还知道哪些其它的游戏及其规则？
2、说一说：刚才谈到的都是校园里的游戏规则，那在其它方面还有什么规则呢？
四、小小辩论会
１.根据孩子们对“规则”不同态度，将学生分成两组。
２.准备针对“校园里有规矩利大于弊，还是弊大于利”展开辩论。（给学生５分钟准备时间）
３.出示辩论规则：
①答辩时不用举手，采取正反双方一一对答的形式。
②答辩时要有礼貌。
③阐述观点时要声音洪亮，富含感情。
４.辩论。
５.总结及宣布辩论结果。
６.放映相关图片。
五、设计师
１.请你为 “击鼓传花”设计一种新的规则。２.根据新规则展开游戏。七．总结 人们常说，“没有‘红灯’的约束，就没有‘绿灯’的自由。”刚才看到大家按照你们自己制定的游戏规则，玩得那么开心，老师衷心希望同学们以后要多了解规则，遵守规则，更多的享受规则给我们带来的好处。板书设计：
校园 “红绿灯”
遵守规则
快乐学习、健康成长
看谁做得快
【活动目的】
1、通过活动，培养学生做事不拖拉，懂得做事要又快有好的道理。
2、让学生学会在规定的时间内完成指定的事情。【活动重点】培养学生做事不拖拉
【活动难点】让学生养成做事要又快有好的好习惯 【活动准备】课件、小朋友的书包、本子、笔 【活动过程】
一、引入
1、和时间做游戏。
2、教师播放课件“拖拖”的故事。
3、学生发言、交流。
二、讨论
1、你喜欢小“拖拖”吗？为什么？
2、你在学习生活中像小“拖拖”这样吗？谈谈你是怎样做的？
3、小组讨论，请几个发言。
4、师生交流。
5、板书：看谁做得快！
三、展开
1、算一算，看谁算得又对有快？
2、教师出示12道数学题，让学生用半分钟的时间，看看自己做对了（）题？
3、清一清，看谁最快最轻地把语文书、数学书和文具盒整齐地放在桌角上。
4、以小组进行比赛，赢了发奖品。
四、实践
1、感受一分钟有多长？
2、比赛：看一看一分你能写几个字，要求又快又好看。
3、开动脑筋：丽丽每天早上都要用30分钟的时间来做事。10分钟起床叠被、10分钟洗脸梳头、10分钟收听广播。聪明的小朋友，你能用20分钟就完成这些事吗？
五、小结
1、请学生说说通过这节课的学习，你懂得了什么？