北岸心灵的港湾诗歌

北岸心灵的港湾诗歌（精选10篇）

北岸心灵的港湾诗歌 篇1

每当烦恼苦闷的时候

内心的无助和世事的嘈杂

惊扰了心中的一潭秋水

岁月的蹉跎

流年了逝水的足迹

此时的.北岸

在时光深处是安静柔和的港湾

让我在一水的皎洁月色中

远离尘世的超然与洒脱

心，开始有了家的感觉

情，开始有了春的温暖

旷世明媚的北岸风景

释怀了风尘的荒凉和繁芜

仿佛置身于白云深处的逍遥

任一抹抹思绪肆意的波动

宁静温馨占据了血脉

站在岸边，静观四季的花开花落

流年的过往记载着点点滴滴

陶醉在静美的风景里

诠释自然洒脱的豁达

演绎淡然无悔的人生

北岸，在流光溢彩中

是我心灵深处的港湾

就像一朵盛开的莲花

心灵的港湾 篇2

八岁的小侄女，见了我甚是高兴，又削苹果又倒水，俨然一个小大人，还拉着我问东问西的。在和我聊天的过程中，她忽然想起什么似的，跑进她的卧室，拿出一个日记本，边往我手里递，边说：“小叔，这是我的日记，你看看。”

我接过来，不无夸奖的说：“哟，秋月，刚上二年级就开始写日记了，真是了不起啊！小叔和你这么大的时候，还穿着开裆裤调皮捣蛋呢！”

她噘着小嘴说：“才不是呢，上大班的时候，妈妈就开始教我写了呀！不信，你看看，你看看——”

她催促着我。

“好，好……”我边应着边翻开她的日记本。

刚开始，一篇里面可能有好多不会写的字，大部分都是用拼音代替的。说是日记，其实有时也间隔了一个星期才又接着写，全都是些令她心情愉悦的事情，而且好多篇都是一两句话的事，比如：“今天到姥姥家了，我玩得很快乐。”再比如：“星期六，爸爸带我到爷爷家了。在爷爷住的村子里，我认识了一种工具，爸爸告诉我它的名字叫‘碾’。又认识了一样东西，我很开心。”其中，“碾”不会写，就用了拼音，上面还有嫂子“批阅修改”的字句。我很认真的一篇一篇的看着，孩子用稚嫩的话语，述说着她的所见所闻、所思所想……

翻着翻着，我把目光停留在今年6月6日她所写的一篇日记上：

今天晚上，爸爸下班没有回家吃饭，妈妈用手机没有打通爸爸的电话。等了很长时间，爸爸才回家。妈妈生气了，在饭桌上用力的放碗、筷，大声的对爸爸说：“怎么这么晚才回来？”接着，爸爸也生气了，两个人就开始吵起来。我抱着妈妈的腿说：“妈妈，你别和爸爸吵仗了，咱家指着我爸爸挣钱呢！”我说完，爸爸妈妈看着我，都笑了起来。他们不吵仗了，我好高兴啊！

其中，好几个字不会写，也是用拼音拼的。我向一旁的哥哥求证此事，他笑着说：“确实有这么一出儿，那天我临时到下属单位有点事，手机也巧了，没电了。你嫂子担心我。所以，来家的时候，两人高声的说了几句，秋月以为我们要吵仗，赶忙劝架，还记录在册，写出了句‘名言’，哈哈……。”

望着秋月那活泼幸福的身影，我沉思着：“在她那幼小的心灵港湾里，可能早就泊满了：细雨轻飘的清晨，全家人簇拥在一把伞下在荷塘边漫步的温馨；月白清风的夜晚，偎依在爸爸的怀里，听妈妈讲‘嫦娥奔月’的故事……”

心和，则家睦，家睦，则国安。

心灵的港湾 篇3

家是难舍的亲情，家是避风的港湾，家是美丽的天堂。曾记得有这样一句歌词：“国是我的国，家是我的家，有了抢得过，才有富的家……”我们每一个人一生中必定会有三个家：国家、学校、小家。人都会有温暖的家，何况生活在大自然中的动物们呢?

只要有思想的，心灵中就总会有个家的。这其中还包括了动物的爱，动物的亲情。动物们通常都把巢建在最隐蔽的地方，当小宝宝们遇到任何为难的时候，父母亲总会冲在第一个来保护儿女，因为他们心中装有这个家。即使自我倒在了血泊之中，心却依然留在这个家中。而动物们，一出生，父母给他们上的第一堂课就是学会感恩，如何感恩。只要学会感恩，假如有再大的困难来空袭，只要心中装有爱，就会化险为夷。

动物如此，而作为人类，我们的第一个家不就是自我的祖国——*吗?

*，我的祖国，我的大家。在辽阔富饶的土地上生活并居住着五十六族兄弟姐妹，他们情同手足，拥护着*的五颗金星。天不遂人愿。但当5。12强大的地震席卷整个四川的时候，是祖国这个价在安慰他们，帮忙他们，告诉他们不要倒下。“再大的困难除以13亿也微不足道，再小的力量乘以13亿也一样强大。”是这样，的确是这样，当我们的家园受到伤害，心灵被刺痛时，仅有祖国妈妈才会使我们心灵最好的依慰。

人生，我们不就是要活到老、学到老吗?人生必须拥有知识。而我们的第二个家便是给予我们知识与力量的地方——学校。我们人生有三分之一的时间时代在学校的，在那里，我们收获到了丰富的知识，交到了最好的朋友，取得了最珍贵的师生之情。我们曾在一齐并肩战斗过，是两株或是几株一齐生长的幼苗。再次，我们的友谊会如浮云一般飞于天空。在这个家里，我们用自我最真诚的心来应对，我们忘不了这个家，一辈子也忘不了这个家，因为他是我们知识的天地。

在我的一生中，还有这样一个家。它不怕风霜的吹打，不拍雨露的灌溉。在我失败的时候，这个家为我撑起一片晴空;在我成功的时候，是家陪我共度这最完美的一天。我的家，他时刻都是我的怀抱，我的家，他时刻都充满欢声笑语，我的家，我生命中第三个家。也许，当我失败的时候想想家，想想家中的亲情，那样人生才会有些意义可言，心灵才会受到莫大的安慰。而我们只能满怀一颗感恩的心去应对生活，应对学习，自我的人生或许才会更加有价值。

心灵的港湾 篇4

曲终人散，一切都恢复了平静与祥和。天下没有不散的宴席，只有不断的念想和耦断丝连的牵绊。人生庸常，聚散随缘，有时不期而遇，天赐惊喜，有时还来不及道别，已是天人相隔，不胜唏嘘。落魄如我者，看到的总是同学和朋友伸出的援手，对此，我感念终生。当漏尽更深，心绪回归了平和，我放飞幽幽的念想，沿着昨日的足迹，寻觅遗失在岁月长河里那些平淡拙朴的文字，祈求心灵的慰籍。一一一题记

心河静默，岁月无痕，不经意流淌了三十二个春秋。待缘聚银林山庄，不知有多少笑脸似曾相识，相视迷茫，恍如隔世，千言万语尽在杯中酒，一醉难解半生缘。晨游寒窗故地，寻觅当年依稀的足迹，细数冉冉岁月，追思寒来暑往，回眸间，梦别了多少纯真情怀!青山依旧，壮心未老，午访苍山翠色，当年生龙活虎、阿娜多姿的倩影仿佛就浮此刻眼前，石林森林公园的袅袅炊烟，续燃了昨日的纯情与温馨。当夜幕降临，铂丽菲酒店宴会厅的豪情歌舞，禅释了浓缩三十二年的千种情怀和万般感概。咏叹岁月峥嵘，绽放人生精彩，唯有此时此地才是绝佳处所。这是心灵的家园，这是我们返朴归真的心灵港湾。

三十二年前，在同一个屋檐下，我们低吟浅唱职业生涯的序曲，从此“八二企管"便成了我们受用终生的心灵家园，也是我们灵魂歇息的驿站。它刻录了稚嫩的足音，定格了纯真灿烂的笑脸，沉淀了感念终生的师生情缘。青山一别，各奔前程，三十年风风雨雨，走过沧海桑田，尝遍酸甜苦辣，看淡了成败得失，见识了起落沉浮，累了，困了，心归驿站，魂归家园，歇息，疗养，然后再扬帆起航!

多少年来，同窗们象园丁一样精心呵护着我们的心灵家园，不遗余力，辛勤耕耘，诚心培育温情，努力播种新的期望，用心血营造着完美的心灵港湾。其实，同学之间的关系有点象远房亲戚，久不来往，便徒有虚名了。时至今日，我们依旧情浓似酒，同窗情谊与日俱增，这完全得益于热心者几十年如一日的坚持与奉献，一心一意为我们的家园添砖加瓦，永续点燃着无限的温情和期望，将心灵的港湾营建得温馨醉人，令人神往!此时凝神静观，我们的家园已繁花似锦，绿树成阴，足以撑起一片属于我们的蓝天。同窗们始终如一的博大胸怀，令人肃然起敬!那里海纳百川，和谐共生，永久协奏着理解与包容的主旋律。在此，无论是成功者还是失败者都能够获得心灵深处的慰籍。大浪淘沙，优胜者脱f而出，每当他们偶感高处不胜寒时，我们的心灵家园自然是难得的灵魂升华的港湾。那里有原生态的鲜花和掌声，那里有真诚而热烈的赞赏与喝彩。谁都明白，成功者是我们共享的精神财富，大家都能够尽情地借鉴、分享。那里更有善意的心灵呵护，英雄也有忍泪时，当繁华落幕，那里还有相知相惜。对于平庸或受挫者，我们的家园总会真诚地拥抱，那里最不缺的是热心的关爱与激励。心有归依，漂泊在途并不孤独。多年来，我们虽已揖别，但从未离散，

久未谋面，却依然肝胆相照，荣辱与共，魂牵梦萦处便是我们的灵魂驿站，心有灵犀，天涯咫尺。任凭风云变幻雨打风吹，任凭人生沉浮世态炎凉，走进我们的心灵港湾照样春意盎然，照样如沐春风。在我们的世界里，聚则轰轰烈烈，散则真诚挂念。无论飘向何方，你我都还在家园的空间里。

心灵的港湾作文叙事 篇5

临近期末，各类测试接踵而来，直压得人喘不过气来。周五下午，轮番考试结束，留给我的却是张张打满红叉的考卷，触目的红色似是谴责，似是追问：为什么?为什么!回家后，我把试卷留在房外，将自己独锁在书本的壁垒中，沉浸在对自己的怀疑中。

“咔哒——”父亲叩门而入，手捧一杯温茶。“喝完以后，我们出去散散步。”沉默间的片刻交谈，似乎并未有丝毫责备，而带有一丝严肃的温柔，叩响心门。

清风拂面，驰聘在乡间路上，也吹不去脑海中的迷惑与惘然：与父亲这样出游，似是很久以前便不再有了。困于题海中，田间自由的空气已是久违。我努力让自己的心思伴着清风飞扬，却仍然陷于自责的桎梏中，难以释怀。

“吱——”车轮碾过石子路面，回过神才发现此行的目的地是旧家。父亲粗粝的手中提着渔具：“跟我来。”他出乎我的意料，踩着泥泞的小径来到河堤旁。“钓钓鱼，散散心。”说着，他摆弄起渔具，示意我坐在他身侧的板凳上。粗粝的双手熟稔递提拉着钓线，我在一旁看着，心中的不解与烦闷升腾起一股无名火，欲要发作时，却发现他的神色随着浮标的摆动而专注起来，一气呵成的动作之后，跃动挣扎的战利品被放入水桶。

我默然地旁观着，却不曾想父亲把鱼竿交付到我的手中。意外之余，带有几分期许，我将渔线远远地抛入河中。父亲粗粝的手掌包裹住我的手掌，掌心的温度却传达到了胸中。我漫长地等待着，等待着那个属于我的际遇。“可以，收线!”父亲沉稳地低吟将我从忘我中拉回。河水的波动在夕阳斜射下泛起阵阵金光，当鱼儿拖曳着水花跳离水面时，我心中充盈着最纯粹而简单的快乐。前所未有的成功将胸中不快抛诸云外。我凝视着河面，将心神放逐于这片天地间，耐心与坚持，平和而专注，我想，短暂的旅途教会了我许多。

父亲是一名水手，我感激他，用水手最熟悉的方式陪我度过了生命中的风浪。沉默间，水手粗粝的双手拉起风帆，帮助我又扬帆起航。

心灵休憩的港湾蓝调酒吧 篇6

1老树林BAR

在风景秀丽的江苏湖州,宁静的太湖附近,坐落在凤凰公园河畔,隐于花草树丛之间,这里就是湖州唯一一家演绎爵士乐和蓝调的高品味酒吧——老树林。在这里,你可以欣赏纯正的爵士乐,品尝美酒和雪茄,欣赏本店驻场乐队的精彩表演,约会老朋友,结交新朋友。在这里,你可以一边畅饮啤酒,一边观看英超、世界杯、F1、网球、高尔夫等各式精彩直播赛事。此外,你还可以欣赏到精彩大片和经典老电影,更有多种美味烧烤随时供应。本店露天座位于水池边上,树影之下,周边草坪、树木、鲜花环绕。堪称整个湖州地区首屈一指,绝无仅有。

2老年爵士BAR

在喧嚣的上海,国际化的大都市里,就连风都是急促的。这里是国内酒吧文化最浓郁的地方,虽然喧闹却也缺少不了蓝调的氛围。和平饭店的老年爵士酒吧成立于1980年,可以说是上海最负盛名的爵士酒吧之一,在1996年被评为世界最佳酒吧之一。店内的布置不是欧美的,而是上个世纪上海娱乐场所最常见的,木质的沙逊八角桌,老式吊扇不紧不慢地转动着,顶上还吊着几盏蜡烛状的大吊灯,桌上的烛灯也显得温情之极。乐队成员所使用的乐器,都是旧的,钢琴盖上有许多地方都已经掉漆了,不过每位成员无不是一年四季的西装革履,全情投入。而且这里专门为客人提供点歌本,歌曲都是上个世纪的老歌。整个老年爵士酒吧,仿佛就直接从上个世纪三四十年代,直接落到了如今的上海外滩一般,让人着迷。

3水木BAR

很多人喜欢凤凰缘由沈先生笔下的边城,看他清淡的笔墨下点出的那个小小古城的韵味。由四川过湖南去,湘西边境有一个名为“茶峒”的小山城,而凤凰就距离那里不过七八十公里。凤凰很小,却有很多“驴子”喜欢光顾这里,这里有个看书赏景的好去处——水木BAR。通常这里晚上是人比较多比较嘈杂的,但白天却很少有人光顾,濒临江跳石,凤凰美景尽收眼底。一个安静的地方,一台相机,一瓶水,一张桌子,一心向往之……在这里品书的感觉简直就是妙不可言。待到傍晚,如血的湘西夕阳余辉洒在鳞鳞江水上面,看着眼下跳石上来往的人们看着水边棒捶衣裤的土家人,看着盛装下的这位美丽湘西少女,两个字——感动。

4Blue Note BAR

心灵的港湾600字作文 篇7

这些都注定了她今生的坎坷，因为自尊和敏感，她不想让别人知道她的苦楚，那颗心被别人的误解，轻视，压着无法喘气，她不知道怎样解脱，她不会向旁人倾诉，因为她不知道相信谁。曾经的相信让她伤痕累累，在她眼里没有真正的亲情，没有真正的爱，她最爱的人最是让她受伤，她最相信的人骗她最深。她把自己藏起来，用冷漠和无语包裹着自己。她也是个智慧的人，明白自己的缺点，但她不知道该怎样才可以走出去。但她的爱心仍在，善良仍在。

她觉的自己真的很烦，因为她听不惯周围的人对一些人说着奉承恭维的话，看不惯周围的人对一些人做着虚伪的举止。她无法顺着别人的思路说着迎合他人的话，无法和着他人的心思做着他人喜欢的事，她觉的自己越来越远离这个社会，找不到可以依靠的心灵港湾。

家，心灵的港湾作文600字 篇8

“我的家，在浪漫之下伴着我长大，画面清晰到儿时的阳光下，我的家，爸妈的温柔伴着我长大，带着牵挂伴我走天涯。”

小时候，一有空就往外面钻，怎么都不愿意呆在家里，好像家是一个束缚我们自由的牢笼一般。在外面玩耍时更是不愿回家，能拖多晚是多晚，对家人的担心置之不理，好像把家当做那凶猛无比的洪水猛兽。父母稍稍埋怨我们时更是想冲出家门，好像把家当做困住我们快乐自由时光的囚笼。渐渐的长大了，反倒生出了对家的眷恋。放假时，相比较出去游玩放松，反倒更加愿意窝在家里和父母一起做做家务。相比较与朋友出去看电影，更愿意呆在家中搜一部适宜全家人看的.电影。相比较出去逛街购物，更愿意在暖暖的午后躺在床上睡个午觉。相比较出去吃所谓的大餐，更愿意一家人围着一张小饭桌聊着家常吃着母亲用心做的晚餐。饭后帮忙收拾收拾，然后与父母坐下了陪着他们看以前最厌烦的新闻联播。细细想来，好像年龄越大，心越小，所期盼的，所向往的也越来越少，越来越简单。

北岸心灵的港湾诗歌 篇9

一、激发学习古诗文的兴趣

兴趣是最好的老师,是推动学生学习的最佳动力。能促使学生津津有味的学习,获得精神上最大限度的满足。对学习感兴趣的同学,其求知欲一般不会减弱或消失,而求知欲的满足,又反过来丰富和强化学习兴趣,使学生产生与更高水平相适应的新的兴趣。

教师可通过多种方法培养学生对古诗文诵读的兴趣。①示范法。可由教师自己示范,也可由学生中擅长朗读者示范,可适当加上表演,给学生听觉、视觉上的享受;语调、节奏的变化,动作表情、眼神的变化,都能激起学生学习的欲望,激发学生诵读的兴趣。②表象法。许多古诗都表现了一幅幅优美的图画,对于小学生来说,更乐于也更善于用图画表现内心的感受。因此,根据诗境发挥想象,尝试绘画,培养形象思维,可很好地激趣。

二、适时给予引导

我国传统语文教学以诵读感悟为基本特征,在大力倡导素质教育的今天,传统语文教学的精髓并不能简单丢弃,文学作品中一些“只可意会不可言传”的内容恰恰是精华,必须运用熟读背诵去感受其中的妙处。日积月累,学生的语文素质就会提高。

古诗文诵读的理想模式为“老师少讲,学生多读”。许多古诗文如《春晓》、《晓出静慈寺送林子方》,明白如话,又颇具言外之韵,能激起读者无限的遐思,过多的讲解只会破坏诗歌的古典美。“大抵读书,先须熟读,使其言若出之于吾口;继而精思,使其意若出之于吾心,然后可得耳。”让学生朗读、背诵至滚瓜烂熟,然后理解、感受意境,受到熏陶,在潜移默化中自然会得到好的效果。

三、营造学习古诗文的绿色氛围

苏霍姆林斯基说:“情感教育和美感教育的统一在于发展和丰富情感记忆。”成语也罢,古诗文也罢,都不乏体现华美人生、铸造完美人格的杰作,更何况许多成语本身就出自古诗文。因此,将成语与古诗文结合起来,联系起来,其中丰富而深刻的人生美,更能拨动学生情感的琴弦,记忆的效果就会更好。如诵读《石灰吟》时,不妨将“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”的石灰与“宁折不屈、大义凛然”的气节美相联系;在诵读《爱莲说》时,也可引导学生体会“出淤泥而不染,濯请莲而不妖”的莲,还体现出“两袖清风、一尘不染”的廉洁美;在诵读《游子吟》中体会“舐犊之爱”的人性美;在《劝学》中体会“聚沙成塔、集腋成裘”的积累美……在对人生美的感悟中识记。

记忆是人智慧的表现,同时记忆又能促进人智慧的增长。通过记住一定数量的古诗文、成语,在孩子头脑中储备了一定的文化信息,并在其成长过程中逐步消化,能大大提高其人文素质。小学阶段是人生记忆的黄金阶段,错过这一关键期,再记就难了。给学生以明确的任务,适当给点压力,学生的记忆活动才会更好地集中在记忆内容上。在诵读实践中,学生会自创许多有助于学习和背诵的方法,教师也可适当点拨,并注意时时在学生中展开记忆方法的交流。学生诵读古诗文,当然应该了解一些基本的文学常识,教师也可用歌诀记忆法来帮助学生。如王孟山水田园诗,高适、岑参边塞诗。诗仙李太白,诗圣杜子美,李杜文章在,光焰万丈长。中唐有才子,元稹白居易,韩柳散文绝。晚唐小李杜,商隐与牧郎。

四、学会运用古诗文

关于心灵的港湾记叙文450字 篇10

是的，如果一个家没有了供灵魂休息的地方，那它只能是一个空有“家”的名号的房子罢了。

而我深爱的家，那里的一切都是我所熟悉的。无论我对这些物品喜爱与否，它们都是我灵魂营养的供给者，他们能轻轻抚走我心中的悲痛。

在我的家中，有我最爱的人，我的父母，我的弟弟。多少日子啊!十几个年头，风风雨雨是谁手挽手带着我们走过来的?是我们的父母亲!儿女给予父母的爱往往比父母给予的爱少得多。可是要是我们在外面闯荡得累了，回到家中告诉父母一句话：“我累了。”他们就会立刻展开历尽沧桑却依然不变的怀抱，紧紧拥这你，使你能把所有情绪毫不掩饰地宣泄出来。那时你就会猛得想起：在家中，最怀念的依然是这一如既往的怀抱!

家，是灵魂所停泊的港口，它能使所有已经被这个社会玷污的灵魂重新回归纯洁。