歙县现代职业学校校园文化建设方案

歙县现代职业学校校园文化建设方案（精选10篇）

歙县现代职业学校校园文化建设方案 篇1

歙县现代职业学校

校园文化建设方案

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。为进一步优化育人环境，拓展学校发展内涵，丰富师生校园文化生活，从源头上“控流防流”，结合本校实际，特制定本方案。

本方案的做法、目标及任务均立足当前，适度规划长远。

一、以良好的校园环境感染和熏陶师生

1．实行工作目标包保责任制，绿化、美化、净化校舍和教学设备，把学校建成恬静雅致、整洁舒适、自然优美的校园。对于包保的责任区要挂牌，使任何人一看就知道这是谁的区域。本区域卫生清洁，责任人（部门、班级）光荣；脏乱差，责任人（部门、班级）羞耻。对教室、办公室、实训室等内部设施进行检修或“升级”；规范室内物品放置，杜绝随意拉电线、网线，强化室内卫生要求，定期进行各种形式的检查评比活动。评比以后要公布结果，张贴标记。

2.创设各种文化设施，充分挖掘宣传橱窗、校园广播站的作用、开辟名师名生名品展示走廊、创办学校图书室；广播站可以取一个好听的名字，由各班级竞选轮值。轮值以一个月为期，竞选之前必须拿出工作思路和节目编排方案，优者胜出。轮值期间，在点歌、稿件使用等方面可以享受特殊的优惠政策，以调动轮值班级的积极性。

3.利用教室和外墙的适当部位展示学生优秀习字、图画或实训作品，征集各种笑脸，制作学校笑脸墙，使学生亲自参与、自我熏陶。

4.展示本校往届优秀毕业生的照片和成才事迹，使学生有努力的方向和标杆。学生离校以后，他的照片还挂在学校里，如果他初中母校的领导、老师或他的小老乡、家长来我校看见后会很高兴的，对学生本人也是一个莫大的鞭策。照片上的人，完全可能是本校在读学生的哥哥、姐姐或是熟悉的同乡，对于他们是 1 实实在在的、看得见的榜样。

5.张贴名人名言宣传字画。陶行知、黄炎培等许多职教名家的名言名句至今仍然闪烁着光辉的思想。老师或学生每次从这些字画下走过，心灵都会受到感染。

6.展示学校的校训和办学理念、四大优势、学生成才评价标准的四把尺子、学校标志等，使这些学校文化的积淀做到每一个师生都耳熟能详。在日常学习、生活中自觉接受良好的校园人文、自然环境。建议每一次考试、每一份试卷都应该统一格式，都可以在试卷头上印上学校标志，页脚处印上我校的一些理念和学生成才评价标准。每次不用很长，两、三行字足矣。适当时候组织编印《歙县现代职业学校理念手册》，该手册编成以后，也可以从中选择一部分印到《学生手册》上去。

7.《学生手册》自办校以来，尽管年年有变化，但基本上都是内容的增删修补方面的，建议2013版做比较大的更新。具体想法有：

7.1可以选登部分优秀毕业生、实习生的成长成才典型，每一个典型3、4行或4、5行字。

7.2颜色代表着文化。绿色代表着春天，充满活力，充满智慧，充满想象，充满希望，充满创造的力量；红色热情、活泼、张扬、乐观，视觉感强，有朝气；黄色明亮、娇美，喻示财富和辉煌，寓意成长的热度和收获的喜悦，激励学生以稳健的步伐奔向目标；蓝色像天空一样，志存高远，诚信笃志，明快而有深度，学校、师生天地广阔，任理想自由飞翔；黑色是大地的颜色，代表了踏实勤奋、谦虚淡定，希望同学们在仰望星空的时候更要脚踏实地；还有灰色、紫色等等，都有意义。我校的《学生手册》历年封面颜色都有不同，为什么以这些颜色做《学生手册》的封面，其实是一个无所谓的问题，但我们挖掘进去，肯定有意义，要和老师和学生讲清楚，这也是文化。

7.3举行《学生手册》发放仪式。可以现场抽取10名同学，请他们到主席台上，由校长亲自给他们颁发《学生手册》并签名留念。然后由全体教师为现场所有的一年级新生颁发《学生手册》并亲自签名留念。当然，《学生手册》在印刷的时候要考虑增印“颁发教师”一栏。颁发《学生手册》的教师应该就是除了招生老师、班主任之外，在我们这个学校最关心这个学生的人了，而且一定要落到实处，控流考核也应该和他挂钩。

7.4建立《学生手册》学期验审制度。每学期期末放假前夕，由颁发《学生手册》的教师找这位学生谈一次话，并在这位学生的《学生手册》的相应栏目内为学生写上一句表扬鼓励性的短话，加盖学生成长印章。此举相当于驾驶证或操作证的年审。

8.制作印发校徽和《学生证》。教师和学生的校徽图案一样，均需有学校标志，但颜色应有所不同，凡本校师生在学校内一律佩戴校徽。《学生证》每学期注册一次，缴清学费的予以注册，要求同学们妥善保管。我们是中专学校，《学生证》在平时可以证明其本校学生身份，学生取邮件、拿包裹什么事都方便，在假期中如果出去旅游，还可以享受相应的优惠政策。这样，不需要每次都由办公室开证明了。学生佩戴校徽、持《学生证》也是一种对校园文化的认可。

8.开展“老师，新学期我想对你说” 和“同学们，新学期老师想对你说”的说说心里话活动。

9.一年到头，我校参加教育局组织开展的征文活动不少，本校应有相应的机构和人员将其中的优秀作品选取出来。加上校长、教师的感悟随笔，师生的书画作品„„条件成熟的时候，完全可以出一本书。这本书可以请市、县教育局长作序，印发以后必将大大提高我校的校园文化品位。

10.九月十日教师节前夕，发动各班学生在班主任老师的带领下，为每一位老师寻找闪光点并凝练成一句话。一位老师，一句赞美。这是一种实实在在的感恩教育。编写墙报，把本班所有教师的照片、姓名、任教科目和这一句赞美的话写上去，挂在墙上，这是对老师最好的欣赏，老师岂不满意，师生关系岂不融洽？

11.和杰出校友结对子。随着本校办学历史的延申，毕业生、实习生将越来越多，其中杰出的优秀分子也势必会越来越多。学校可以请部分校友和目前在读的学生结对子。这些对子可以是学校推荐，也可以是自己找。结对子的时候要举行必要的仪式。学生可以和校友联系、谈心，校友也可以鼓励学生，每学期至少两次。这对做好学生的思想工作和控流都有相当大的好处。从一定意义上说是拓宽了学生思想工作的渠道和覆盖面，为控流增设了一处有利的闸口。

二、以优良的校风为保障，全面提高教育教学质量

12.狠抓教师师德师风师能培育，健全教学评价的程序，加大评价结果的运用，形成严谨的教风。如果教师在工作中能不断做到严于律己，为人师表，体现 3 良好的职业道德，讲责任、讲质量、讲师德、作表率的工作氛围就能在很大程度上感染学生。教师对学生的影响是很大的，是潜移默化的。本校的一些重要的通知、决定、干部任免、表彰，重要的文稿等都要以红头文件的形式印发，该抄报的抄报，该抄送的抄送，这绝不是流于形式，而是一种规范化的工作流程。

13.狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。各班级、各组室都要有亮点。

14.编印校刊或校报，组建校刊编辑部，搭建师生写作、创作平台。校刊、校报可以是每月一期，也可以是每两个月一期；

15.坚持不懈地、相对定期地办好一年一度的军训、运动会及各类体育赛事和其他的学生活动。以此为平台，各班可以在班主任老师的指导下制作本班的班徽、班旗，提出本班的口号、目标，展示本班的班风、班训、班级颜色，可以发动学生集体设计有个性化的班名、班级卡通形象等等。学校可以评选，运动会开幕式或学校集会上可以尽情展示，学生的心灵可以得到震撼，情感可以得到陶冶，灵魂可以净化。县中学生运动会将于11月初召开，本校校运会初定国庆之前结束，同时选拔组建校队，开展集训。此项工作可以在下学期开学就开始，九月中旬前完成。

16.开展评星定级，促进学生全面发展。每学期末评选表彰一次。只要学生在学习上、表现上、实训技能上或为学校服务、为班级和同学服务上有一个方面表现突出，学校就给你评定一个星级，可以是一星级、也可以是二星级、三星级，大张旗鼓的表彰。

17.学生做了好事（如拾金不昧、帮扶助困等），班主任了解了以后都要把他的名字和他的事迹记录下来，期末的时候写在成绩单上。每学期制作一个看板，把上学期的好人好事和学生的相片都做到看板上去，悬挂在学校的醒目位置。这样，学生看了受鼓舞，家长来校时看到了也满意。

18.建立学生荣誉称号个人申报达标公示。引导学生进行自我教育，让所有的学生体验成功的喜悦。根据自己的情况，申请在本学期内要取得的荣誉称号，同时根据目标制定措施。学生在学校统一制作的公示牌上自己填写申请类别，并把这块牌子悬挂在学校的醒目位置，接受监督。学期末评比表彰，化外在激励为自觉追求，鼓励学生不断进步。

19.以各种有益的课外文化活动为载体，“抢占”学生的课余时间，如组织书画、棋类兴趣小组。组织有这方面爱好和特长的学生，坚持基本功的训练，使他们的兴趣爱好得到培养，能力得到提高。以学生为主体，以教师为补充，在全校范围内选拔有篮球、羽毛球、乒乓球爱好的学生，成立男、女球队，坚持训练、提高技艺、定期比赛。组建学校舞蹈队，排练健美操、交谊舞，以此健身强体、缓解压力、凝聚人心、振奋精神。鼓励教师至少要参加一个兴趣小组并在其中起组织、指导作用，形成参与活动，班班有责、人人有责的良好氛围。

三、以先进的企业文化为灵魂，培育学生正确的职业观、价值观

20.创造条件，安排学生每学期一次参观本县开发区的企业或者让企业走进校园，使企业文化中的创新意识、竞争意识、责任意识、质量意识、纪律意识、市场意识、科技意识、团队意识等内容尽早、尽可能多的渗透到教育教学活动中。

21.在数控实训车间和电子实训室布置一些展板，内容可以是先进数控机床的照片、“5S”的要求、切削参数的选择、典型实训零件的程序等，这样可以凸显校园文化建设的专业特色。

22.目前我校学生进车间实训在戴防护眼镜、上岗证，女生戴工作帽方面做的还不错，可以说是初见成效。有条件的话，可以考虑让指导老师和学生穿上企业的工作服上课和实训，数控专业的蓝色，电子专业的白大褂，此举目的是从形式上、心理上让学生接受自己是企业“员工”。

23.我校在多年推荐学生实习的过程中和相关企业，如亚大、德特、世宝、冠硕、立立等已经建立了比较稳固的关系。我们完全可以和这些企业共同协商具体的人才培养目标并制定切实可行的有针对性的教学计划，让这些企业的企业文化融入我们的教学内容之中。请企业派员来我校举办讲座，邀请我校优秀毕业生、实习生返校做报告，让学生与企业员工、本校学长零距离接触，深刻认识和理解企业文化的内涵。提前了解上述企业的基本情况、价值观、企业理念、人才观、成长路径等。

2012年5月22日

歙县现代职业学校校园文化建设方案 篇2

北京师范大学大兴附属小学占地15699.92平方米,建筑面积9520平方米。学校信息化经费投入182.5万元,拥有计算机265台,多媒体教室座位178个,校园网出口总带宽1G共享。学校坚持以教育科研为先导,以数字校园建设为依托,以课程建设、课堂教学和教育活动研究为核心,促进学校教育教学及管理的科学化、规范化和现代化。

在全校教师的认同下,师生快乐成长、业内品质卓越、社会高度赞许的学校成为我们的愿景;让每个生命在附小绽放幸福光彩成为我们的使命;博爱、和谐、创新、健康成为我们的价值观。

学校先后被评为“十二五”教师科研项目全国科研优质课实验基地、北师大1+1互联计划先进校、北京市数字校园实验学校、北京市基础教育课程建设先进单位、体验科技北京?畅想世界城市优秀组织单位,并获得第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCE2013)组织突出贡献奖、中国青少年校园足球三四年级第一名、教育教学一等奖等国家级荣誉2项、市级荣誉5项、区级荣誉12项;出版《课程建设之校本实践研究——幸福教育系列成果一》《聆听教育的幸福之音——幸福教育系列成果二》及《追寻生命的本真——“习作育人?幸福成长”研究专辑》。

现代学校管理中和谐校园建设初探 篇3

作为一名学校管理者，我认为营造以校长为主导，多方多项兼辅的多元和谐校园氛围建设极其重要。本人根据传统管理思想理论和现代管理理念结合工作实践的体会，就如何构建和谐校园谈几点粗浅看法。

一、加强队伍建设是构建和谐校园的前提

无论是社会、家庭，还是学校，在构建和谐发展工作中都离不开管理者和一般群众这两个主体。是否和谐取决于人的因素，任何一个集体都存在和谐协调和合理竞争，“治人”和“受治”相辅相成两个方面。学校要想创建良好的氛围，达到创建和谐的目的必须从以下三个方面入手：

1、提高管理队伍的素养。

建立团结融洽的管理队伍是构建和谐校园的关键，这要求班子成员不断提高思想品德素养。首先对目标思想认识要站得高一点，从讲政治、讲党性、讲大局、讲团结、讲奉献、讲服务的高度严格要求自己。对组织审议的问題要讲究少数服从多数，保留意见可行，但决议后的事情应认真执行；其次对工作思考深一点，多虚心求教和学习，取长补短，把问题解决得既快又好；第三，胸怀宽广，乐观向上，宽以待人，和谐融洽领导和教师之间的关系。另外，要求管理人员要把名利看淡一点，知足常乐，应该淡泊名利而赢得人心。

2、团结与带领是校长工作引领的手段。

作为学校领导者，校长要凝聚人心，要以真情换真心；作为领导者重要的是要有高尚的品格，用其感召人、鼓舞人；作为校长还应该做到用个人工作能力服人，做事要站得更高，有前瞻性、规划性，以良好的作风带动队伍，不耍手腕，不搞帮派。

3、班子工作既分工又合作。

班子分工明确能减少不必要的矛盾，每位成员必须清醒认识自己的职责，摆正位置做好自己的事。合作才会形成活力，班子成员只有互相包容、互相提醒，才能和谐共赢。与此同时应提醒班子成员，校长是法人代表，是学校的精神领袖，是工作指导核心，成员应团结在这核心周围，辅助校长开展各项工作。

二、树立人人平等的观念是构建和谐校园的思想基础

学校领导要树立人人平等的观念，学校中只有分工不同，不存在高低贵贱之分。领导与教师是平等的，都是学校的主人，领导应注重教师的性格、专长，根据每一位教师成长的需要，给他们平等的发展空间和成长机会。领导不搞个人特殊化，要注意用人之道，要用其之长避其短，发挥好个人的作用，集体的力量才能更强大。

营造特有的人文氛围，是坚实和谐发展基础。学校在创建和谐校园中应该立足学校实际，发挥传统优势，特别是在创建文明规范的校园文化中去挖掘、提炼思想精华，如在教风、学风、作风中总结完善。

学校应利用校训、荣誉墙、成长记录卡等可利用阵地去努力提高教师工作激情。在提升校园文化氛围的同时，创新发展和谐校园建设目标。

学校通过加强环境建设，营造团结、向上的工作环境。通过统一制定规章制度、德育专栏、碑文雕塑……来教育感化学生。有特色的人文环境创设，能使和谐理念无声胜有声。

三、从思想认识上提升和谐校园构建的意义是工作中心

传统思想中的“以和为贵”是和谐社会、和谐校园的中心，其管理思想主张“和而不同”、“求同存异”、“求大存小”，既强调构建“和”的重要性，也强调如何在均衡中化解矛盾，取得协调发展。我认为和谐校园是对一所制度健全学校规范化、标准化建设的新要求。和谐不只是单讲一团和气，而是一个公平正气、正义集体的体现，和谐校园是指学校应成为一个诚信友爱的家园、管理队伍应是一个充满活力的团队、教师队伍有一种人才相济的境界。和谐校园构建存在三种重要体现：从现实作用来看，在和谐校园中师生员工愉快工作、学习，生活充满着生机和活力；从社会间接作用来论，它影响力整了社会以及学生、教师和家庭的成长（发展）；从长远目标宗旨来看，它将影响培养人才，促进社会政治、经济、文化等领域的建设。

四、实施人性化的学校管理是构建和谐校园的根本要求

人性化体现“以人为本”，领导者应构建合理竞争与和谐协商机制，对教师施以人文关怀，这是从法治到德治的最高境界。对于教师管理学校领导应注意做到以下几个方面：

1、树立正确导向，营造融洽氛围。教师的职业是神圣的，应受到人们的尊重，但他们不是圣人，而是普通人，领导者应了解教师的压力和工作难处，从身心上多关心教师，疏导其复杂的心理，使他们对待工作、对待压力、对待名利、对待环境有一定的自身解压和解决能力。

2、执行好制定的规章制度，建立起合理公平的竞争平台。人文化管理的基础是规范化管理，有了规范化、科学化的工作基础，施以人性化管理和公平竞争机制，才能最有效开展和谐校园建设。学校管理者应公平、公正、公开地激励教师成长，无论是晋级还是提拔，实施阳光标准才可以营造良好的、积极向上的氛围。管理者在日常工作中要细致入微，从长远发展来看待工作、看待教师成长，引导树立正气，反对不良之风传播。教师是学校的主人，是学校发展的主力，校长应加强情感投资和交流，尊重、关爱教师如同家人。

五、协调好社区和家长的关系也是构建和谐校园不可忽缺的一项内容

学校应成立“三结合”领导小组，通过协调、沟通与共建，产生良好的互补。作为学校应尽心尽力为社区提供良好服务，同时教育、引导社会和家长正确理解教育的功能，协助学校教育好学生。良好的“三结合”教育网络，将有助于学校搞好各项活动，密切学校与社会的关系。

歙县现代职业学校校园文化建设方案 篇4

为了加强校园文化建设和招生宣传的力度，提升学校品牌效应，向社会推广学校的优势，为招生工作保驾护航，推进今年招生工作，顺利完成本的招生任务，按校委会要求，特制定我校宣传工作方案。

一、宣传方式

1.官方网站

2.学校公众号推广

3.手机直播、抖音、快手等app

4.校园文化宣传

5.其他网络推广

二、宣传工作目标

1.及时完善更新发布校园工作动态

2.每周向学校公众号发布至少一个宣传小视频

3.向招生老师提供校园宣传视频材料

4.制作学校网络宣传片（5-25分钟）

5.校园文化建设的设计

6.校外、汽车站、火车站、高铁站等学校宣传展位和展板

三、组织机构

宣传整体工作负责人：***

配 合 协 调 负责人：***

网 络 宣 传 员：***

图 像 采 集 编 辑：***

配 音 解 说 人 员：

文 字 处 理 编 排：***

相 关 配 合 部 门：学生处、校团委、教务处、后勤处（含餐厅）、校办、招生办、保卫科

四、宣传工作要求和规划

1.时间安排：

3.8-3.13宣传工作准备

摄像机、学校官方网站设计、公众号完善等。

3.14-3.20各相关部门练习阶段

根据校园宣传的要求：各部门选拔合格的人员，按要求标准进行学习、培训、练习，初步成形后进行试拍摄，提交校委会审核，再改进。

3.21-3.27进行正式拍摄、采集和编辑宣传片

3.28-4.10再次提交校委会审核后，上传至学校网站、公众号等，提供给各招生老师使用。

4月1日后，根据宣传工作需要，定期制作校园宣传小视频向社会推广。

2.校园宣传工作内容

A.学生处：学生早操、升国旗（护卫队）、篮球赛、拔河赛、乒乓球赛、团建活动。

B.保卫科：校门口站岗、校园巡逻；要求必须着正规保安服，手持安保工具，需6-8人。

C.学生餐厅：饭菜制作、学生打饭过程、学生就餐过程；要求工作人员必须戴口罩、戴手套、着餐饮统一服装，学生着校服。

D.学生宿舍：学生坐在床上学习、看书，宿舍温馨文活动；要求宿舍整齐、干净卫生、学生着校服，有花草摆放。

E.教学过程：课程内容，校园学生学习场合，代课教师辅导，学生作业展示，教师教案展示；要求学生着校服，教师着装得体，表情自如。

F.历届学生毕业照片合成。

G.校委会成员工作、会议、指导内容。

H.学校实验室的图像采集。

I.学校荣誉展示。

五、利用以上需要材料的图片制作校园文化宣传版面，请各部门高度重视，相互配合，把我校的优势展现给社会，为今年招生工作助一臂之力，让学校发扬光大，成为宝鸡地区的明星学校。

歙县现代职业学校校园文化建设方案 篇5

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足实际，突出职教特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有阜新职教特色的校园文化体系，使校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务

总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照《中等职业学校德育大纲》的要求，使各校形成“竞争、合作、求是、创新”的职教新风。并通过校园文化建设活动，推动建设以体现社会主义特点、时代特征和职校特色的校园文化，进一步优化育人环境，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，努力构建和谐校园。

具体目标要求和工作任务：

（一）环境建设

1、绿化、美化工作

目标：把学校建成恬静雅致，自然优美的校园。

工作任务：

做好绿化、美化环境工作；对绿化、美化工作实行目标责任制。

2、工作、学习环境

目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

对教室、办公室、活动室等内部设施进行检修或“升级”；规范室内物品放置，强化室内卫生要求；定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设

目标：加强人文文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

工作任务：

适当设置人文景观；在各校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、八荣八辱等内容的语录版或匾牌；各校设有宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

（二）校风校纪

1、干部风范

目标：坚持实事求是、讲求实效、不拘形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率、科学管理，人格育人。

工作任务：

严格工作纪律，建立考勤制度和工作日制度；规范工作行为，不断修订完善各学校、各部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事；深入教学一线，加强监督检查，考核考评教师的教育教学工作。

2、教师风范

目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

工作任务：

建章立制，严格管理，规范教学行为；强化师德教风建设，做到典型引路，弘扬正气；加强教育教学研究，更新教育教学理念，提高

教育教学质量。

3、学生风范

目标：明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，遵守公共道德，维护公共秩序，珍惜学习时间，杜绝迟到、早退、旷课等不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习”的良好氛围。

工作任务：

抓好公共道德和日常行为规范的养成教育；教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中成长；增强学生的学习时效，开展丰富多彩的活动；对学生进行安全教育、法制教育、国防教育、环保教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

（三）文化氛围

1、宣传舆论

目标：理论教育深入扎实，做好宣传思想教育工作，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导，正确把握舆论导向，思想道德教育要经常化、规范化。

工作任务：

充分发挥黑板报、广播站、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

2、校园文化

目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使群团工作有声有色。

工作任务：

本着“学以致用，服务社会，锻炼自我，提高素质”的宗旨，组织开展丰富多彩的学生课外活动；举办校园文化节、教师才艺大赛、学生技能大赛、专题讲座等活动，丰富校园文化；开展各种健康向上、生动活泼的体育比赛和文娱活动。

（四）道德规范

1、文明举止

目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质，培养文明内在取向，举止

文明高雅，注重外在仪表，树立良好外在形象。

工作任务：

加强礼仪教育；加强形势教育，增强正义感；开展荣辱观教育，明辨是非；开展艰苦奋斗、艰苦创业的就业指导教育；开展敬业教育，“我爱我的专业”。

2、道德行为

目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、助人为乐、互相关心、顾全大局的好风气。

工作任务：

开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社会实践活动；进行人生观、世界观、价值观、荣辱观和爱国主义教育；进行艰苦奋斗、勤俭节约教育。

三、考核办法及措施

（一）统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

（二）加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。

（三）在教育局职成科统一领导下，以各校为单位，制定具体工作实施计划，并上报。

（四）年终统一检查各校的计划执行情况，推进依法治校，规范学校办学行为。

（五）各校大型活动及时上报，并汇总活动材料，年终进行总结表彰。

附件：

1、2006年校园文化建设主要工作安排

2、“我爱我的专业”征文比赛活动要求

附件1：

2006年校园文化建设主要工作安排

围绕校园文化建设方案，确定2006年校园文化建设中心工作，分四个阶段开展。

第一阶段：宣传动员建章建制（3月、4月）。

1、建立健全各校群团组织、学生教育管理工作领导组织（组织机构上报）。

2、结对子，师生结对子，生生结对子，带动后进，推动先进。

3、校园环境，美化、净化工作

4、校风、教风、学风建设。

第二阶段：寓教于活动之中（首届校园文化节）（5、6、7、8月）。

1、“

五、四”开幕式

革命歌曲大家唱。中宣部、教育部等七部委联合推荐的100首爱国主义教育歌曲，要求以校为单位，每人会唱三首。

2、校园歌手大赛（每校2—5名选手）。

层层选拔，经过班、校选拔优秀选手，参加市统一比赛，评出一、二、三等奖，选送时间为6月1日，参赛时间6月15、16日。

3、以学校为单位进行歌舞、乐器比赛。

优秀节目上报，时间6月19日。

4、小品赛（突出学校、班级、专业中的故事）。

优秀节目上报，时间6月23日。

5、文化节闭幕式，2、3、4项中优秀节目演出（文化宫），宣传招生，时间7月初。

第三阶段：寓教于管理之中（9、10、11月）

1、军训：贯彻校规校纪，加强养成教育。

2、主题班会。

3、我爱我专业征文（以校为单位，评出优秀上报3—8篇）。具体要求见附件。

第四阶段：总结验收（12月）

1、检查汇总各校活动记录。

2、各校平时开展大型活动需及时上报。

3、总结表彰。

附件2：

“我爱我的专业”征文比赛活动要求

一、目的通过征文比赛，增强学生对所学专业及其对应职业的了解和热爱，树立“三百六十行，行行出状元”的观念，珍惜在校学习生活，努力按照即将从事的职业对从业者的要求，提高自身素质，立志成才。

二、内容和要求

1、征文主题为“我爱我的专业”，文章题目由作者自定，体载不限，文章内容应具真情实感与积极向上的精神。作者可以写自己在专业学习中的所见、所遇、所感，也可以就专业学习、社会实践、谋业求职、职业生活等方面发表自己的见解。

2、字数800—1500字，A4纸、楷体4号字打印（手写也可）。

3、在作品结尾处注明学校，所学专业、姓名、指导教师。

三、评选办法

1、个人奖：征文评出一、二、三等奖和优秀奖。

歙县现代职业学校校园文化建设方案 篇6

为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下：

一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。2009年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；2010年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。

二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校2010年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。

三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。

四、开展的主要工作

（一）、校风建设：

1、领导班子思想建设。（1）组织引导党员，特别是中层以上干部认真学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践“科学发展观” 重要思想。认真学习教育法规，增强了班子成员的自律意识。我校领导班子积极倡导不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高教育管理水平为切入点，创建学习型学校、创建文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。（2）健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公平的原则。在教育收费方面严格按上级有关政策执行。

2、教师师德师风教育。加强对教职工的师德师风教育，用法律法规促使广大教师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教育中，我校全校教职工完成学习笔记340，000字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了《师德承诺书》，在全校范围内举行了师德师风知识测试活动、学生评教师活动、学校评教师活动等，举办了教职工师德师风演讲比赛，对优胜者进行了表彰奖励。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。

3、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习《中学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《光武中心学校学生处罚条例》、《一日常规》等，加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人，办文明事；加强学生的安全意识和技能教育，引导学深形成良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批评教育，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教育、诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培养学生形成良好的生活习惯。

（二）、学校环境文化：

为进一步美化校园，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木2000余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地2000平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步实现校园的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。

校团委负责学校的卫生管理，实行校园卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校园无纸片、卫生不留死角。在此基础上，对校园的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的欣赏水平及环保意识。

（三）、学校制度文化：

学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。

1、健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步加强校园文化建设，我校调整充实了校园文化建设工作的领导小组，明确分工，精心安排，并制定彻实可行的校园文化建设方案，设计了校园规划。

2、完善管理制度。学校在制度文化建设过程中，一是积极推进学校教学管理改革，坚持规范与创新相统一，修订《教师绩效工资考核实施办法》，《评优评先量化细则》等，建立教学质量保障体系，鼓励教师探索教学创新。对教师的考核实行“常规考核与发展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自我评价制度，定期对照评估指标和标准进行自下而上的自我评估。

3、民主管理。坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等情况进行公开，接受师生、家长监督；围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资采购等，我们每次都召开行政扩大会议讨论决定；定期召开民主生活会，将有关学校发展的课题或问题，通过征集大家的智慧，鼓励、欢迎每一位教师或学生提供有益的建议，引导全体教职工积极参与学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。

在此基础上，整合形成了学校制度文化建设的八个模块：《办公室制度》（制度一）、《教导处制度》（制度二）、《团委制度》（制度三）、《政教处制度》（制度四）、《总务处制度》（制度五）、《保卫科制度》（制度六）、《门岗值班制度》（制度七）、《安全应急预案》（制度八）。

（四）、校园文化生活：

1、培育校园精神，提升校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校园文化建设之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及《光武中心学校学生一日常规》进行了详细认真的解读，使全校师生熟知本校校训，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们根据农村孩子特别能吃苦耐劳顽强拼搏的特点，我们全体教师形成共识，密切配合，在学习和各项活动中积极引导并加以培养，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。

2、营造浓厚校园文化氛围。⑴学校投资购置了校园广播、数码相机等设备教室内安装了广播。设立了校园广播室，坚持每天早、晚两次“校园之声”，；成立了班级通讯组，定期培训通讯员，丰富了校园文化生活，提高了学生写作水平；我们不断优化广播内容，用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适时播放的好人好事弘扬正气；用《校园新闻》培养学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识；用经典、优秀的散文、诗歌培养学生的高尚品质；⑵对原有教室、墙壁、校园各处悬挂张贴的名言警句、标语牌、条幅进行了全面检查，结合本学期学校实际工作，进行了相应的更新，学校统一制作名言警句牌等68张，张贴《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》192张；制作、悬挂各类宣传标语60余幅、宣传图版30多块；各班级的板报、学习园地每周一换。

3、开展各种活动，焕发校园生机。我校坚持每周一集体升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，陶冶学生的爱国情操；以班级为单位开展了乒乓球比赛、广播操比赛、拔河比赛和篮球友谊赛，增强学生集体主义观念；举办了冬季中学生田径运动会，培养了学生顽强拼搏、永争第一的优良作风；组织开展了爱国主义征文比赛活动，活跃学校文化氛围，提高了学生的写作水平；举行了清明节为烈士扫墓活动，激发学生的爱国热情；每周一下午各班级分头组织内容丰富的主题班会，活跃班级风，举办了交通安全知识报告会和法制教育报告会，培养了学生的安全防范能力和遵纪守法意识；组织全校师生为玉树地震灾区捐款8000多元，增强民族凝聚力。

4、家长会、家长学校开展情况：我校每学期举行一次家长会，召集家长来校与老师面对面交流，使家长及时了解了学生的在校情况，家长与老师互相沟通对学生的教育问题、对学校工作提出意见和建议，加强了学校和家庭的联系，初步形成学校-家庭-社会的教育网络。

（五）、校报、黑板报、宣传栏作用发挥情况：

各班级教室的黑板报充分体现班级特有的艺术气息，标语的选择、书写，板报、学习园地的设计、内容安排、插图绘画等无不体现着学生的独具匠心，体现着学生的聪明才智，表达了学生真挚的情感和心声，展现着学生们火热的青春与飞扬的梦想。学生在这样的环境内感染和熏陶，自觉或不自觉地把班级目标内化为自己的追求和行动，享受成功的喜悦，激发向上的欲望。努力营建班级文化，创建班级特色，形成班级精神，营造了人格培养的良好氛围。

五、校园文化建设取得的成效

1、校园的环境优雅、整洁、和谐、美观，三季有花，四季常青，师生身处其中，心旷神怡，精神状态为之振奋，工作、学习的信心倍增。

2、学生的文明行为和优良习惯正在逐步形成，学生整体的文明程度提升比较明显，按时到校的学生多了，迟到、早退的人少了，遵规守纪的学生多了，打架斗殴的人少了，按时作息的多了，嘈闹声小了-----是我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。

3、校园文化建设的新气象有力地促进了学校的育人功效，对良好的校风、班风、学风的形成起到了积极的推动作用，对学生综合素质的提升起到了润物细无声之妙。

歙县现代职业学校校园文化建设方案 篇7

黄山市辖屯溪、徽州、黄山三区和休宁、歙县、黟县、祁门四县, 是世界著名的现代国际旅游城市、长三角旅游中心城市、皖浙赣省际中心城市及华东区域性次交通枢纽城市。

2 方案的选择与设计

1) 结合公路沿线区域优美的自然风光, 众多风景名胜, 加强环保、水保、景观设计。项目所在区域旅游资源丰富, 沿线分布有唐模、棠樾、鲍家花园、齐云山等众多旅游景点。沿线自然风光优美, 风景名胜众多, 旅游资源丰富, 历史文化悠久, 环保、水保、景观设计要求高。a.路线布设尽量顺应地形, 避免高填深挖, 尽量避免硬性切割山体, 有条件的路段尽量放缓边坡, 使路基边坡与自然相融合。b.路线跨越敏感水体时, 将桥面汇水统一收集至岸边事故应急池, 避免直接排入河道造成水体污染。c.在沿线靠近景区的交口设置旅游标志 (见图1) , 对沿线景点进行预告, 加强对景点的宣传。

2) 优化设计, 少占耕地, 珍惜土地资源。项目所经区域以林地、园地为主, “八山一水半分田, 半分道路和庄园”, 境内山多地少, 耕地资源稀缺, 土地资源甚为珍贵。a.路线平纵设计顺应地形, 减少占地;b.在穿越农田路段设置挡墙, 收缩坡脚;c.K21~K27段靠近高铁布设, 并且K21~K23段位于高铁和高压线之间, 为地方规划预留了空间, 提高了土地利用率。

3) 顺应沿线规划, 加强规划选线, 推动地域发展。沿线经过了歙县经济开发区、徽州经济开发区、黄山高铁新区以及休宁经济开发区。这些开发区的规划对路线的布线起到了制约作用, 选线时应尽量适应各开发区规划, 从而推动其发展。a.歙县经济开发区。路线在歙县经济开发区段沿其二期规划边缘布设, 形成了开发区外围的环线, 并结合开发区规划道路竖向高程预留了平交条件, 未来将成为开发区的快速通道。b.徽州区。本项目在徽州区段结合规划平行高铁布设, 提高了土地利用率。路线与规划的岩休路基本重合, 路线纵面结合规划区竖向高程布设, 便于规划道路衔接。c.高铁新区。路线与高铁新区规划的新城大道交叉处预留了1处互通立交, 未来可通过互通立交与高铁新区紧密连接。d.休宁县。本项目在休宁县段沿其经济开发区规划边缘布设, 与开发区紧密结合, 形成了开发区东西向的快速通道。

4) 合理选择与沿线铁路的交叉方式。本项目先后3次与皖赣铁路交叉, 与在建的京福高铁交叉1次, 应合理选择交叉方式、加强与铁路主管部门的协调。a.皖赣铁路。为尽量减小对皖赣铁路的干扰、保证铁路的运营安全, 桥梁采用斜角度预制结构跨越, 缩短工期;在护栏上方设置防落物隔离栅;桥面雨水统一收集, 集中排放;在中央分隔带2×0.25 m间隙处加设5 mm厚防锈钢板, 且钢板在桥跨方向全焊接, 防止桥面坠物和雨水直接渗漏至铁轨上 (见图2) 。b.京福高铁。路线与京福高铁交叉处采用下穿方案, 为减小对高铁桥墩、承台的影响, 路线在本段采用分离式路基, 路基左右幅分别从京福高铁西溪南特大桥63号墩两侧穿过 (见图3) 。

5) 合理选择与沿线高速公路、国省道连接方式。本项目与绩黄高速歙县互通连接线, 合铜黄高速, S215, G205, S103, S218, S326等多条道路交叉, 应合理选择连接方式 (见图4) 。a.新老路衔接处平交口设计时, 将老路作为右转弯专用车道。平交口渠化充分利用老路资源;b.穿越高铁新区段, 平交口设计与规划区的规划道路充分结合, 避免远期不必要的工程浪费;c.与地方乡村道路衔接时, 结合中分带开口, 全线统筹确定中分带是否打开, 在确保主线高速通行的同时, 保障沿线周边居民生产生活的交通需求, 最大程度发挥项目的服务功能, 并对被交叉道路进行合理的归并改移, 确保交叉口行车安全;d.本项目沿线旅游资源丰富, 结合平交口指示标志, 加强宣传项目区域的旅游文化, 促进旅游经济快速发展;e.与S218交叉时, 设计中灵活设置连接线, 将本项目与S218相连接, 很大程度上改善了本段主线挖方, 同时解决了相邻交叉口间距不满足规范要求的问题。

6) 合理选择老路利用段的加宽方案, 并做好拼接处理。本项目部分路段为老路利用段, 大部分路段老路基以下地基土固结度较高, 为了避免新老路基出现较大的差异沉降, 尽量减少拼接路基荷载对老路基的影响, 采用以下处理方案:a.对老路加宽部分采用清坡、挖台阶处理;b.基底处理采用清表30 cm后继续翻挖40 cm, 并换填碎砾石方案, 碎砾石要求级配良好, 压实度不小于93%;c.应用土工合成材料。双向土工格栅材料要求:抗拉强度不小于80 k N/m, 对应延伸率不大于10%。

7) 标准化施工。为避免以往公路施工过程中, 各标段预制的桥梁梁板、装配式涵洞构件、护坡预制块外观及质量差异大, 严重影响工程的质量及外观。如采用严格、统一的要求进行标准化施工, 将大大提高全线混凝土预制件的质量。

本项目主要的防护形式为:喷播植草、拱形护坡及桥头满铺。其中拱形护坡及桥头满铺可采用预制安装结构。其优势在于:采用模具生产的预制件尺寸统一, 强度高、外观美观, 重量适中便于搬运及安装。桥头满铺根据临水与否分别采用实心混凝土六角预制块及空心混凝土六角预制块。对于路基填土高度大于3 m的路堤边坡防护, 采用拱形骨架护坡, 骨架内采用喷播植草防护。

3 结语

通过方案的不断优化和选择, 本项目促进了地域发展且极大的节省了项目区域珍贵的土地资源。通过加强环保绿化设计, 展现了黄山这个世界名山地区的优美风光, 体现了“车在路上走, 人在画中游”的设计理念。

通过不断优化交叉口位置与形式、加强新老路基的拼接处理、尽量采用标准化的施工工艺, 本项目合理的处理了与铁路、地方道路的衔接问题, 加强了本项目安全设计, 方便了当地群众, 提高了施工质量、节省了工程造价。

摘要：以黄山市歙县界牌岭至黟县渔亭公路改建工程为例, 从环保、景观、节地、施工等方面出发, 探讨了该项目改建设计方案, 阐述了方案设计中线路交叉以及标准化施工等措施, 提高了施工质量, 节约了工程造价。

关键词：路线,方案,景观,交叉方式

参考文献

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学校美丽校园建设实施方案 篇8

为了深入贯彻平原县教育局美丽校园建设工作精神，提升学校管理与育人水平，全面落实各项目标任务，全面推进前曹镇潘庄学校教育的科学发展，结合我校实际，现制定美丽校园工程实施方案。

一、指导思想

以实践科学发展，构建美丽校园为统领，全面贯彻教育方针，以传承中华民族优良传统、培养学生正确的人生观和世界观为导向，从净化、硬化、绿化、亮化、美化、文化、信息化、制度化入手，动员师生人人参与、分工负责，打造制度完善、环境优美、文化氛围浓、办学品位高的现代化农村小学。

二、实施原则

（一）育人性原则：根据我校实际，结合时代特点和形势需要，充分发挥育人功能，使广大师生在美丽校园工程建设中提高思想道德修养，养成良好行为习惯，提升综合素质；使学校能留得住学生，降低辍学率，提高巩固率。

（二）整体性原则：符合党的教育方针，围绕学校中心工作，从设计到实施体现统一性和整体性，使整个校园和谐并富有内涵，美丽并具有鲜明特色。

（三）特色性原则：创新途径和方法，丰富内容和形式，不断打造有利于我校发展的办学特色和文化特色。

（四）继承与发展原则：坚持继承与发展相结合，在达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》的基础上，博采众长，把长期规划与短期目标相结合，高标准设计，主题鲜明，特色明显，着力体现我校浓厚的历史、文化底蕴和办学特色。

三、工作内容

（一）净化

1.校门及校园。门前干净，整洁有序，设立家长等待区；地面整洁，无纸屑、烟头、瓜子壳、垃圾袋、碎砖瓦等杂物；绿化带中无垃圾；宣传栏干净，张贴、书写规范；校园内设封闭式垃圾箱，整个校园无卫生死角。

2.警卫室。室内整洁卫生；制度健全并制镜上墙；安保器械齐全，摆放整齐；安保人员认真负责，着保安服，上下学期间持器械警戒；上学期间大门封闭，严格落实来客来访登记制度。

3.教室及办公室、功能室。各门口设置金属地垫；室内地面、墙面、桌面、凳面、窗台等干净整洁；制度、校园文化设置有序；书籍、书包、电脑、仪器、消防器材等摆放规范，无灰尘、蛛网。

6.厕所。门口设置金属地垫；室内整洁卫生，无异味；有专人打扫卫生，保持清洁。

7.饮水设施。学校设直饮水设备，加强设备维护确保正常使用。8.加强师生行为习惯养成教育，学生勤洗手、洗脸，讲究个人卫生；学生遵守《日常行为规范》和《中小学生守则》，说文明话，做文明事；师生注重文明礼仪和仪表；积极建设无烟学校。

9.加强学校周边环境治理，联合城管、公安、交警、文化等部门 定期对学校门口及周边的食品摊点、网吧、游戏厅等进行整治，遏制非法经营活动；加强宣传教育，教育学生不购买“三无”食品和垃圾食品。

10.设置停车场地，划分停车区和车位，自行车、车辆停放有序。

（二）硬化

1.进一步完善学校大门口外地面的硬化工作，并设置规划好家长接送区域。

2.专人负责硬化地面的平整，干净、雨后清理积水，破损处的及时维修。

（三）绿化

1.绿化本着实用、经济、美观和因地制宜的原则，与我校校园文化建设有机结合，充分利用现有地形、地貌、水体、植被、建筑和历史文化遗址等自然、人文条件，以植物造景为主，种植适合我县自然条件的树木花草，打造我校独有的校园文化。

2.按照每生不低于3m²的标准，进一步扩大绿化面积，可绿化用地全部绿化，做到黄土不露天；充分利用区角空间，加大室内绿化面积，做到“见缝插绿”。

3.尽快完成足球场地内的绿化工作。

4.对校内两棵国槐统一编号，设置围栏，登记造册，计入固定资产账目，悬挂铭牌，发挥其科普教育作用。

5.完成跑道东边区域及各绿化带内的草皮种植任务。

6.建立健全绿化养护管理制度，引导师生全员参与，认领责任区，责任落实到人，保持树木花草繁茂及绿化设施完好。

（四）亮化 学校要本着实用、美观的原则，合理制定实施校园亮化方案；亮化工程要实现校园全覆盖，消除夜间安全隐患，同时，灯具及线路要安装铺设规范，优化环境，提升学校品位。

（五）美化

1.校园环境。校园内外整洁美观，合理有序；外墙、内墙洁净，并进行适当文化设计；学校大门设计建设美观、明显，突出学校特点；校门外侧有规范的校名牌和教育标语；各室外墙布置校风校训、名人画像、名言警句、温馨提示、文化园地等；室内外各种线路整齐划一；空调室外机安装美观金属防护罩。

2.设置体现学校理念文化、素质教育、争先创优、办学特色、校务公开等内容的展示板，设置读报栏或宣传栏，更新及时。利用原来的旧黑板制作一些展板，展示老师和学生们的风彩。

3.为运动区墙面设置永久性标语和体育运动图标；厕所有温馨提示。

4.教室。教室整体布置学校统一规划，各班进行个性化、人文性设计，充分发挥学生的思维创作和动手绘画等能力，凸显主题，特色鲜明；教室门口规范悬挂个性化班牌，照明灯具规范悬挂，设施、物品摆放合理有序；前部黑板一侧张贴“四表”，班规、班训、评比栏等安排合理。

5.办公室。教师办公室设置《教师职业道德标准》，《教师职责》，《班主任工作规范》《班主任职责》等相关的规章制度；校长主任办公室设置《校长职责》，《教导主任职责》，《总务主任职责》，《安全工作领导小组》，《德育工作领导小组》等相关的规章制度。办公桌椅、物品摆放规范有序；室内整洁，墙上无乱贴乱挂现象。6.功能室。根据功能室特点，从人物、知识、技能、历史、展望等方面设计和布置。图书室要体现浓浓的文化色彩，实验室要体现科学性，多张贴名人故事及科学人物事迹。

7.厕所。厕所门口设置明显标志，内墙张贴温馨提示；保证充足照明和通风；有防冻措施，地面硬化且有适当坡度，不积水；厕所水冲式，并配洗手盆、拖布池、挂物钩，地面平整且排水通畅；厕所安装门帘。

（六）文化

1.集思广益，制定积极上进且切合实际的校训、校风、教风、学风、班风、校歌等，建设进取、民主、和谐、健康的学校。

2.制定符合学校实际的办学思想，并据此设置校园文化。校园文化要符合中华优秀文化传统，育人与美观并重，简洁大气，寓意深刻，制作精美。

3.注重校园文化的育人功能，教室、功能室、、卫生间、宣传栏、校园景点、院墙等均作为布置校园文化的阵地，做到树挂铭牌、石有题词、物有故事，让学生时时处处置身于文化氛围当中。

4.精心组织节庆活动、国旗下讲话、主题班队会、读书及文体活动，对学生进行爱国主义教育、行为习惯养成教育和国情校情教育，努力营造“书香校园”“和谐校园”。建设并利用好阅览室，班级设置开放式书架，方便师生随时阅读。积极开展“自主选课学习日”活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

5.注意学校历史的总结和图片、文字、音频、视频等各种资料的搜集充实，在德育展室专门开辟校史园地。教育和鼓励广大师生做好校园记录，讲好校园故事，让师生热爱学校、宣传学校、为校争光。

（七）信息化

1.积极推动信息化建设，丰富教育内容和形式。

2.加强校园网建设，实现校园网络全覆盖；引导和要求广大教师充分利用教育网络、智能教学设备开展教学与研究。

3.完善校园监控系统，实现校园监控无缝覆盖；加强学校安全系统平台建设和使用，使安全教育信息化、系统化。

4.建立校园广播系统，丰富师生校园文化生活。

（八）制度化

1.加强学校章程建设，实现“一校一章程”，推进依法办学；健全各项规章制度，明确任务，落实责任，使事事有制度，人人有职责，并定期进行科学考评。学校制度编辑成册。

2.将学校绿化、美化、净化等作为学生社会实践内容，制订实践计划，成立社团组织，形成活动制度，将活动、考核、评先树优等常规化、制度化。做好每学期或学年的学习、管理、班务、宿管、实践、进步、卫生等标兵的评选、表彰和宣传工作，多方面激励学生积极进取。

3.完善周一开学升国旗制度，安排好国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育和各种行为习惯养成教育；除寒暑假外，正常情况下应悬挂国旗。

4.坚持实行校务公开，加强家长委员会建设，强化家校沟通，引导广大家长了解、支持、帮助学校。

（九）特色化

1.学校在长期的办学过程中积淀形成了本校独有的优于其他学校的独特优质风貌。2.在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面，体现了自己的特色，对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，得到社会及师生的高度认可，在县、市乃至全省、全国产生一定影响。

四、实施步骤

第一阶段：准备发动阶段（2018年2月27日—2018年3月10日）。学校紧紧围绕县局提出的“建设美丽校园，提高学校品位”这一主题，召开动员大会，使广大师生进一步统一思想，提高对美丽校园建设重要性的认识，明确美丽校园建设的主要任务，切实增强广大师生参与美丽校园建设的自觉性和主动性。在广泛讨论、科学论证的基础上，制定符合我校实际、凸显学校特色、科学合理的美丽校园建设实施方案。

第二阶段：组织实施阶段（2018年3月16日—2018年5月31日）。学校要按照实施方案的要求，深入扎实地开展美丽校园建设工作。具体分工及完成时间如下：

（一）净化方面的工作由王春山老师负责，10个方面的工作在4月20日前完成，并且所涉及所有的卫生方面的工作要经常性的保持好，真正做到无卫生死角。

（二）硬化，绿化、亮化、美化由肖海军主任负责，该项工作于5月1日前完成，重点是各区域的草皮种植，尤其是足球场地的绿化。各班的班级文化由各班主任负责，设计并制作符合本班特色的班级文化，制定符合本班学生特点的班规。

（三）文化，信息化、制度化、特色化由校长本人负责，主要工作如下：

1、制定适合本校的学校章程，建立完善的教师考评机制。

2、制定适合本校的且有特色的校风、校训等，形成自己的特色。

第三阶段：检查验收阶段（2018年6月1日—7月31日）。在县检查验收前我校要对各方面的工作进行总结，并到兄弟学校参观学习，查找不足，及时做出调整，查漏补缺，并对在美丽校园建设中做出突出贡献的老师及学生给予表扬。

五、保障措施

1．加强领导，统一协调。成立建设美丽校园领导小组，加强对活动的领导与协调。组 长： 刘传彬

成员：潘庄学校学校全体教师

2．加强宣传，提高认识。通过校园网、宣传栏、电子屏、专题学习等形式，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识，提高“建设美丽校园”的责任感与自豪感。

3．明确分工，责任到人。依照分工，将各项目标任务分解到处室，各处室再依据实际情况责任到人，限期完成。领导小组跟进督查，确保各项活动顺利、有效地开展。

前曹镇潘庄小学

歙县现代职业学校校园文化建设方案 篇9

黑山县小东镇初级中学 二0一六年九月

校园文化建设示范学校创建活动实施方案

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化是一种环境，也是一种氛围；是一种理念，也是一种精神。为全面实施素质教育，充分发挥校园文化建设在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，营造良好的育人环境，促进学校内涵发展，根据上级有关文件精神和有关加强校园文化建设要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持“立德树人”导向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以建设优良校风、教风、学风为重点，以优化校园育人环境为基础，以开展健康向上的校园文化活动为载体，发挥学校师生的主体作用，深入挖掘校园文化内涵，全面加强校园文化建设，提升学校的管理水平和育人水平。

二、成立机构

为推动学校校园文化建设活动的深入扎实开展，成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的组织领导工作。

三、实施原则

(一)育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

（二）整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

（三）特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

（四）继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、目标任务

（一）以精神文化塑造为核心，形成优良的校园风气。按照《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》要求，将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，并有机渗透到学科课程改革中。传承中华传统文化，追寻学校历史文化积淀，制定体现时代特征、彰显先进办学理念并富有特色的校训、校徽、校旗、校歌、校服等。要通过领导力行、典型引导、制度规范、培训养成、氛围熏陶等途径和方法，努力在学校形成开拓进取、团结协作、严谨务实、勤奋好学、文明守法的优良校风，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、乐于奉献的优良教风，形成文明诚信、勤奋努力、合作互助、乐于探究的良好学风。

（二）以制度文化建设为保障，规范教育管理行为。建立健全以人为本、规范有效的学校各类规章制度，向师生员工作好宣传，让人人知晓、认同规章制度。建立健全执行和落实各项规章制度的组织机构，抓好队伍建设，提高师生员工的执行力。通过定期督查、考核、奖惩等方式抓好规章制度的落实，让学校管理制度真正起到规范师生员工言行、提高个人修养和文明程度的作用。

（三）以环境文化建设为基础，优化校园文化氛围。学校要因地制宜，整体设计校园的环境文化，净化、绿化、美化校园环境；建设校园门厅文化、走廊文化、楼梯文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化等，创造整洁、优美的校园环境；在学校醒目位置书写24字社会主义核心价值观，让学生熟悉记牢社会主义核心价值观的基本内容；建设反映学校精神的雕塑，建设校园广播站。要营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都体现文化内涵，展现学校形象，发挥育人功能。

（四）以丰富校园文化活动为载体，培育学生的人文情怀、科学精神和个性特长。精心设计和组织开展形式多样、吸引力强的校园文化活动，着重建立以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，以开学毕业典礼、入团等传统仪式为载体，以读书节、艺术节等为载体的各类主题文化活动；深入推进“阳光体育”运动和“2+1”体艺教育活动，保证学生每天一小时校园体育活动时间，安排好适应学生身心特点、有本校特色的大课间活动；充分发挥团队组织在活动文化建设中的作用，广泛组织多种类型的兴趣小组活动和学生社团活动。

（五）以特色文化建设为引领，创建校园文化品牌。学校要在促进学生全面协调发展的同时，突出发挥学校某一方面或某几方面的优势对学生进行教育，着力打造学校管理特色、传统文化特色、德育特色、智育特色、体育特色、科技教育特色、艺术教育特色、心理健康教育特色等，从而促进学风和校风根本好转。重视和加强校本课程开发，将本校、本地历史文化特色融入到学校建设各个方面，努力形成校园文化品牌。

五、实施步骤

第一阶段：起草方案、宣传动员（2016年9月-11月）。制定创建实施方案、在师生中广泛宣传动员。

第二阶段：全面实施，完善提升（2016年12月－2017年12月）。借鉴经验，全面布置，重点完善好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，进一步完善课程文化，全力打造独具特色的校园文化，争创县“学校文化建设先进单位”。第三阶段：反思总结，形成特色（2018年1月——7月）。精心提炼和全面总结校园文化建设的办学特色，形成思路体系，打造品牌，争创市“学校文化建设先进单位”。

六、工作要求

（一）高度重视，认真实施。加强学校校园文化建设，是新形势下办好人民满意教育的必然要求，是提升学校管理水平和育人水平、促进学校内涵发展的重要举措。全校师生要高度重视，把开展校园文化建设示范学校创建工作作为当前及今后一个时期的重点工作来抓。要切实加强领导，围绕创建目标，结合学校实际，认真制定具体可操作的实施细则，精心组织实施，务必取得预期成效。

（二）整体规划，科学设计。校园文化建设是一项系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。学校要遵循教育规律和文化发展规律，结合本校实际，制定切实可行的校园文化建设实施方案，认真论证、科学设计，既有长远目标、又有阶段任务，梯次安排、分步推进，形成校园文化建设长效机制。同时，在校园文化建设过程中，切忌牵强附会、生搬硬套，防止因华而不实、好大喜功造成学校人力、物力的浪费。

（三）加大投入，确保实效。学校要不断加大投入，保证每年都有一定的经费用于学校文化建设。要把学校文化建设与学校其它建设结合起来，提高资金的使用效益。

（四）以人为本，全员参与。校园文化建设工作应是实施素质教育的重要组成部分，学校全体教职工和每个学生都要成为校园文化建设的组织者、参与者，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为，不断提高校园文化建设水平。

学校现代化达标建设整改方案 篇10

我校于2011年10月25日接受了受市政府教育督导室组织的评估验收，针对市级评估验收的反馈意见我们制定了如下整改措施：

1、认真研究现代化建设工作市级评估验收的反馈意见，让每名干部教师清楚本学校现代化建设工作的成绩和问题，明确本学校今后发展方向。

2、针对市级评估验收反馈意见中提出的“问题与建议”制定切实可行的整改方案，按照《标准》要求，加强整改，严格学校管理，实施素质教育，解决存在问题，把创建过程变成工作常态，全面促进学校的持续发展。

3、要全面加强学校管理。指导教师学生学习好落实好“三风一训”和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，坚持知行统一；进一步加强学生文明习惯的养成和学习习惯的培养；进一步规范学生的行为，健全完善各项制度措施，制定我校现代化常态化管理实施方案。充分发挥党员模范先锋队作用，努力发挥教工大会的作用。做到管理规范、民主、科学。

利用周一的国旗下讲话，班队会等规范教育活动时间，组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。结合校本教材，加强对学生文明礼仪教育，规范学生言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，将学生常规检查结果纳入班主任考核成绩。

4、要进一步提高教师的素质。加强教师专业化培训，进一步提高教科研和校本研修水平，把教科研工作和校本研修工作作为大事来抓；指导教师苦练基本功，讲好普通话，写好规范字，读准英语音，在备课、讲课、听课、评课，教育教学改革，轻负担高质量，教书育人，为人师表方面下功夫，在敬业、爱生、奉献上做表率。利用网络资源，不断提高教师的研究水平；加强教师专业的培训，凡是市县举行的培训活动，我们必参加，教师回校后再做移植；利用校本教研的时间对教师进行培训，我们学校不能解决的问题，我们要请县教研室专家指导。

5、要进一步提高教育质量。改革传统、陈旧、单一的教学方法，用好用活电教设备和媒体教学，上好每节课，教会每个学生，提高每节课的质量。加强现代化教学手段的使用培训，一定要让每位教师会使而且使好现代化的教学设施设备。

加强课堂教学的设计和学生良好学习习惯的培养，坚持以人为本，充分调动学生学习的积极性。认真组织兴趣小组活动，按照学生的年级年龄特点，讲求针对性和实效，讲求多种多样丰富多彩，讲求趣味性科学性，讲求知识性广泛性，培养实践能力和创新能力。

6、要进一步深化教育改革。更新教育观念，树立现代教育人才观、质量观、教育观，深化教育教学改革，努力减轻学生过重的课业负担，大力实践和探索“启发式、研究式、讨论式、探究式”教学方法，认真研究愉快教育，快乐教育、成功教育，加强和改进学校德育工作，讲求德育工作的针对性、实效性、实践性。

坚持每周一的升旗仪式、行为规范训练周、主题班会、校园艺术节、读书活动、法制安全教育、卫生评比等，良好的养成教育提高师生的素质。现在我校每月有教育专题，每学期有教育目标，每年有奖惩考核；每处活动区域有人监控，使安全隐患处理在萌芽状态；从而创造优质的教育服务。

校园文化建设以“师生共同发展”为目标，进一步加快校园文化建设，丰富充实完善校园文化建设内容，开创校园文化建设新局面。力求做到“让每面墙壁都说话，让每个角落都育人”。通过开展读书活动、师生作品的展示、文化橱窗、校园的绿化美化净化、开辟劳动基地等，使整个校园洋溢着浓郁的人文气息。

今后，我们将进一步巩固深化达标建设成果，全面推进义务教育学校现代化标准建设。按照《标准》要求，加强整改，严格学校管理，实施素质教育，解决存在问题，把创建过程变成工作常态，全面促进学校的持续发展。

桑梓镇马道小学

2012年11月12日

学校现代化达标建设整改方案