制度引导,爱心同行

2024-07-31

制度引导,爱心同行（共4篇）

制度引导,爱心同行篇1

制度引导，爱心同行

——班主任经验交流材料

单位：红河州弥勒县新哨中学

联系方式： ***

QQ：128505742

中语征文

制度引导，爱心同行

——班主任经验交流材料

红河州弥勒县新哨中学陈金惠

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先我要感谢学校领导和老师给我这次机会，在这里跟大家共同交流班主任工作方面的一些心得和体会。谢谢大家！其次，我还要真诚的感谢以前的班主任，是他们培养了一批有责任心、上进心，集体观念强的的学生和班干部，可以说我现在是在享他们的福，在这里，请让我向她——王小兰老师致予我诚挚的感谢！

我知道，在我们学校，我们年级，我不是最好的班主任，领导让我来代表我们年级交流，是在激励我，要我想优秀班主任学习，提升自己。

我很清楚，我这个人没啥能耐，再加上人到中年，上有老下有小，中间还有自己的工作要做好因此没有那么多时间和精力去“瞪”着学生，因此，让学生自觉地遵守校规校纪，做到班主任在与不在，老师在与不在一个样，是我做班主任追求的终极目标。我认为班导工作的根本前提是“依靠学生”，把“依靠学生”作为班主任工作的根本途径，把“尊重学生”作为班主任工作的根本准则，把“为了学生”作为班主任工作的根本目的，始终把“实现好、维护好、发展好最广大学生”的根本利益作为班主任一切工作的出发点和落脚点，解决好学生最关心、最直接、最现实的问题，做到“班主任工作为学生”，班主任工作“依靠学生”，班主任工作成果“由师生共享”。下面我就班级管理谈几点自己的拙见：

一、好方法事半功倍，班级管理方法得当，就会事半而功倍。

1、学习学校管理制度，集体制定班规，量化管理，教师率先垂范。

没有规矩不成方圆！开学初，我带领学生学习学校管理制度，再根据班内情况，把自己以前带班制定的管理制度做一些简单调整，交给学生讨论，制定班规。学生讨论后，对老师提供的管理制度不会作太大的改动，但经他们讨论认可的东西，接受起来会更容易一些。否则，学生可能在潜意识中，认为是老师强加给他们的，或多或少会有一些排斥。对于有些公约，我更是放手让学生自己制定，比如我们班的宿舍公约就是学生以宿舍为单位自己制定的，一式两份，他们自己一份，交一份给我。日常学习、生活就按照班规，公约来执行。

班规量化，不要过细，否则，学生会反感。规定了每一项的分数，每周利用班会课自评一次、小组评定一次，一周一公布，一月一总结，让学生有规可依，有章可循。且能制度落实到位，随时查漏补缺，提高竞争意识，推动学生进步。

2、建立班级管理网络，让学生自我管理。

有人说，班主任的作用是“桥梁”，我认为班主任的作用既是桥梁，沟通学校与班级，老师与学生，家长与学生，更是向导，给学生指引方向。班主任的责任不光是带着他们走，更重要的是让他们学会自己走，锻炼他们，发展他们。

比如，建立班级管理网络。让学生民主选举班干部，享受他们的民主权利（当然，也可以毛遂自荐，大家评定）。大家选举出来的班干部威信高，为管理降低了难度。班主任定期进行班干部培训，放手让班干部们做，班主任呢做好后勤部长，在他们有疑难时给予指点和帮助。经常与与班干部交流，既能了解班内情况，又能促进相互理解，增进双方感情。通过这个纽带还可以把一些信息直接传递给同学。定期对班干部民主测评，发现问题，及时解决。班干部、科代表、组长、学习小组组长、舍长等构成了班级管理网络。其实，仔细算算，这些“长”们已占去了学生总数的一半，如果真能各尽其职，班里的学习、纪律、卫生也就不用班主任费心了。更重要的是锻炼了学生，提高了他们的能力。

陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，就是要充分挥学生在教育管理中的主体作用。

3、充分利用学校各部门的职能，形成合力，对学生进行教育管理。

在我们学校，很多部门都在对学生进行管理、教育。我们要学会充分运用这些部门的职能，形成合力对学生进行教育管理。比如说校团委、学生会、宿管、门卫等等，只要学生能按照各部门的要求去做，就不会出啥大事。比如我们班有个男生宿舍9月28日晚休讲话，被宿管抓到了。第二天早上我来查起床的时候夏师傅跟我说了这个情况，说那个宿舍的学生被他抓来走鸭子步。我就跟夏师傅说我非常支持他们的工作，按宿舍管理制度该咋办咋办。我也会去班上教育学生的。我利用班会课，让学生对照班规，给这个宿舍的成员每人扣2分的操行分的处理。要让学生知道，遵守纪律，搞好学习是他们自己的事，不是学校的事，也不是班主任的事，更不是某个科任教师的事。既然是自己的事，就应该自觉自愿的去遵守，去做。

4、重视谈话教育

我经常会利用一些课外的时间（比如早读、午休、晚自习前，课间休息的时间等等）去找一些学生谈话。一般一个月左右跟所有的学生都会谈一次。问题大一点的学生谈得更多。在谈话中了解学生的思想动态，给予指导。比如我们班有个睡高床的学生，在抖被子时不小心把灯泡弄坏了，他自己也吓坏了。上课时我发现他心不在焉，老走神。我就私下向他同宿舍的同学了解，知道了事情的始末，我利用早读前的时间跟他谈话，分析事情的危害与解决办法，帮他解开了心结，让它既能放心地学习，也很乐意地买灯泡来换！

班主任的使命在于发现、唤醒、引导。只有心中时刻想着孩子们，才能更好地践行“以人为本”的思想。

5、重视班会

学校每周安排了一节班会课（周日第一节），我每周都针对班级的情况或开展主题班会，或让学生开展批评与自我批评活动，而且以书面材料进行小结。让学生在总结中明事理，知得失。

6、处理好与科任教师的关系

一个班班风、学风的好坏，学习成绩能否提高，与有没有一个团结而乐于奉献的科任教师队伍是密切相关的。

首先，我很注重调节好各科教师间的关系，维护教师集体的团结。比如在课外时间的安排上，我会向学生了解其他科目的作业量，来布置语文作业。其他作业多了，我就少布置或不布置，其他作业少了，我就适当增加语文作业。不与科任教师抢时间，但又要让学生有事可做，让他们明白，读书学习就像吃饭睡觉一样是自身成长的需要。

其次，我会积极主动地去协调科任教师与学生的关系。

由于科任教师与学生交往多在课堂，使得师生情感联系比较单一。所以，我从培养感情这个角度出发，从相互理解、相互尊重两个方面，协调师生关系。

（1）利用一切机会，及时地、主动地、经常性地与科任教师交流本班情况，了解学生上课的表现及学习情况，认真听取科任教师的建议、意见。对各学科的科代表也进行培训，让所有的科代表清楚，他们的任务不仅仅是收、交作业那么简单，而是要充当班级与科任老师之间的桥梁，要积极主动地与科任老师联系，反馈同学的意见的同时，也要做好同学的工作。

（2）在学生中间树立和维护科任教师的威信。我喜欢通过班会的形式充分介绍科任教师的成绩、优势、讲课特点、严谨的教学态度及对学生的期望。教育学生要从自身做起，要努力创造一个良好的学习氛围，要尊重、信任和支持我们的老师，要认真听讲，配合教师共同完成教学任务。

（3）当出现问题时，我想尽办法妥善处理学生与科任教师的矛盾。既维护了科任教师的威信，也让学生心服口服，不产生怨恨与隔膜。

7、善待学生的小错，我们都知道，大人尚且会犯错，更何况孩子，因此对学生的小错，我们要善待，对犯了错误的学生，我采用写说明说的方法，让他们在写错误说明书的过程中反省，弄明白错在哪儿，该如何让解决。他们自己提出的解决方案，一般都能认真完成。当然，对于重大违纪事件，我也不会姑息，会上报政教处处理。

8、处理好与家长的关系

一个班级是由学生、教师、家长三部分组成，是三位一体的。我把家长视做教育对象和教育资源。提高家长的教育素养，并适时利用这些教育资源。

我们要尊重家长，尊重他们教育孩子的方法。比如，在家长会上，拿出大部分时间交流家庭教育经验，这种沟通对学生的教育非常有利。

二、好习惯终生受用。养成学习的习惯。不断学习，努力提高自身修养。

“发展学生”，首先要“发展自己”。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。常常听到老师们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷、独立性强，我们只用简单的说教去规范学生，学生是不会买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此我觉得，要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。我在教学之余阅读了大量的班主任工作书籍，象李镇西老师的《做最好的班主任》、魏书生老师《魏书生班主任工作艺术》万玮的《班主任兵法》王晓春的《做一个聪明的教师》郑学志主编的《班主任工作招招鲜》等等。

三、若即若离，不咸不淡。

人们都说，教师是太阳下最光辉的事业，师爱就像阳光，给人温暖。其实我们只要静下心来想想，你老是在晒太阳，你受得了吗？所以我们要在平时注意观察，在学生需要的时候再进行照射。与其锦上添花不如雪中送炭。另外，亦师亦友，是用来形容良好的师生关系的最常用的一个词，但在师和友的尺度把握上却有一定的难度，我个人认为师和友的侧重点还是师，而师区别于友的最大特点在于严肃性和权威性，在教室，在课堂上，在处理问题的时候，你就是老师，你必须坚守你的严肃性和权威性，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生嘻嘻哈哈的，作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候你进教室，里面吵吵闹闹的，你一声“安静”，教室里要立马安静下来，你在处理一个同学的问题时，他和你嘻嘻哈哈，你一声“严肃点”，他立马规规矩矩的站好，如果这个时候还和他讲什么“友情”，那就不对了，至少我是这样认为的。当然这样的权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的，在关键的时候他怕你服你，是因为他敬重你，这就不得不谈到友，我认为师生之间的友主要表现在老师对学生的关心和学生对老师信任上，这一点的主动方还是在于老师，只有老师真正的关心了他们，在生活中接近他们，学生才会对老师有足够的信任感，他们才愿意和你交流，这种交流就是一种友谊。这是多么好的一种境界，但要到达这样的境界，真的还有很多去体会的，我觉得我在这方面的尺度把握上还远远不够，我一直在不断的探索，也希望各位给予我帮助。

总之，我的做法就是：以制度引导学生，以善心、耐心、恒心培养学生，我相信只要我们多一份信任，多一份等待，就会多一份惊喜！

谢谢大家听我唠叨，我的话完了！

作者简介：

陈金惠：现年42岁，红河州弥勒县新哨中学语文教师，中学高级教师，中国共产党党员，从教23年，多年来一直从事初中语文教学工作和班主任工作。云南师范大学中文系本科函授毕业，有多篇论文在县、州、省教师评比中获奖。

参考书目：

1、《春华秋实每一年》（教育科学出版社2009年）

2、《学生心声细聆听》（教育科学出版社2009年）

爱心与责任同行文档篇2

新庄初中王芳

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。

记得毕业实习那阵子，我甚至怀疑自己选择了不喜欢的职业，那也是在一所初中实习，为了能上好课，前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。但是，当我看到孩子们开心的从我这获得知识时，当我得到校长和其他老师的充分肯定时，我感到了一种从未有过的喜悦和自豪。此刻，我明白了，爱心就是责任，就是奉献。

几年前，我们学校的雷老师接手了一个让所有人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱“没有信心”的局面，与班上的学生整日待在一起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己的女儿就在他与学生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸，爸爸---------”看着孩子那憔悴的脸，此时，雷老师的心碎了。在女儿最需要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了清晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了孩子，向学校走去，向他热爱的学生走去-------

这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的希望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱，推动了教育的发展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!

有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？

教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感和刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。

这就是教师的爱岗敬业!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解，理解了育人的快乐。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在平凡而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在以经济为中心的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养了一批又一

批人才!

志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。

有人说教师的职业是叶的事业，也是爱的事业。泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿茵的。”是啊，选择了教师就选择了叶的事业，就是选择了奉献，每天面对着一群鲜活得的生命，叫我又怎么敢懈怠呢？

冰心也曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起-----在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

朋友们，就让我们在教育事业中尽最大的力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧！

“德高为师奉献为荣”主题

演讲稿

王芳

制度引导,爱心同行篇3

策

划

方

案

主办单位：共青团西安联合学院委员会

承办单位：社团联合会 “爱心助教，与爱同行”活动策划方案

之

募捐策划方案

一活动名称：

“爱心助教，与爱同行”活动二活动主题：

携手爱心与爱同行爱心传递有你参与

三活动背景：

春天是新年的开始，是美好的季节。阳光温和明媚，在这一种特别舒适的环境下，它驱使着每一颗善良的心去为那些贫困的、特殊的孩子们做些什么？为此，西联爱心协会将面向全院师生组织开展一次爱心募捐活动，希望全院师生伸出温暖的双手，奉献炙热的爱心，用实际行动去帮助那些需要帮助的孩子们，以我们微薄之力，传递爱心，温暖阳春，奉献出自己的一份爱心。四活动目的：

通过此次募捐活动，我们希望可以为那些需要帮助的孩子们解决生活、学习上一定的困难。尽我们最大的努力去帮助孩子们，让我们把爱心的力量凝聚在一起，共同托起孩子们生活、学习的希望。同时，我们希望通过此次活动能够培养当代青年大学生的社会责任心及使命感，奉献爱心，收获希望，将“服务社会奉献爱心”的爱心主题活动逐渐提上爱心活动的日程。五活动举办单位：

主办单位：西联社团联合会承办单位：西联爱心协会协办单位：西联“心语”交流社六活动时间： 2011 年 3 月 14 日七募捐形式：现金、文具用品以及课外书籍八活动对象：西联全体师生九活动地点：学院喷泉处十活动安排：

（一）募捐前期准备工作：

1.海报宣传：在学校宣传栏张贴宣传

2.准备大型编织袋若干个，桌子4张，椅子6-8张。3.召开会议，安排活动具体内容以及各部分相关责任人。

（二）募捐中期准备工作：

活动当天工作人员准时在活动地点集合，摆设好募捐点进行募捐，每天安排工作人员轮班，活动结束后查看募捐到的情况，并予以整理统计。

（三）募捐后期准备工作：

将募捐到的物质统一清点整理，做好登记并及时转交给相关负责人。【注意事项】

1）此次活动由团委和社团联合会负责，希望两个团体的全体成员能相互协作，用认真严谨的态度对待。

3）全体成员务必做好口头宣传工作，呼吁更多学生参与到活动中来，献出自己的一份爱心。

4）在募捐过程中要注意礼貌用语，善意不分大小，贵在那份爱心。

5）整理保管好捐款，做好数据统计，严防丢失。十一经费预算：（略）

西联爱心协会 2011年3月9日

【爱心募捐倡议书】

乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德；相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风。作为当代的大学生，我们要继承“一方有难，八方支援”的优良传统，弘扬我校广大师生乐于助人的精神，去帮助那些需要帮助的人。

一样的生命一样的梦，每一个梦都呼唤着学友的真情，都憧憬着人生的幸福美满；一元钱、一件衣服、一本书籍都凝聚着师生们的至爱，都昭示着无私奉献的温暖情怀。我们一定会妥善珍惜您的这份爱心，并把大家爱心的结晶及时送达到所需要的人手中。在这里，你给予别人的幸福，自己收获的是快乐。一滴水也许是微不足道的，如汇成一股清泉，足以滋润干涸的心田。

今天，我们倡导爱心募捐活动，目的是让具有爱心的老师、同学伸出援助之手，献一份诚挚的爱心，共同帮助我们身边需要帮助的人，筑起一道坚不可摧的爱心长城。涓涓细流，汇成大海。不论你的能力大小，不论你捐物捐款多少，只要你用你那颗真诚的心，献出一份爱，编织一份情，就能弥补昨天的缺憾，铸就今天的真情，创造明天的奇迹！

爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴凉；爱心是一股暖流，温遍了人们的心怀；“赠人玫瑰，手留余香”我们真情呼唤，让我们捧出一份爱心，加入到这崇高的行

动中来。

敬爱的老师们、亲爱的同学们，让我们大家共同努力，用实际行动，尽己所能，献出爱心，帮助那些需要帮助的人吧！您的爱心和真情，将如春风般地为他们送去一缕最温暖的阳光，像星星之火点

燃他们心中的希望！

为三官堂小学捐款倡议书

亲爱的老师和同学们：

也许你会觉得希望小学中的失学儿童离我们太过遥远。但是，你是否知道就在离我们几步之遥的三官堂小学中也有无数渴求知识的“大眼睛”？你是不是热切的想帮助这些孩子却苦于没有合适的机会？

现在，机会来了！！由团委、社团联合会组织的为三官堂小学捐款捐物的活动正式启动了！！如果我们可以把手中的零花钱捐献出来，虽然只是不经意间的一次善举，众人皆有如此爱心，涓涓细流便能汇成爱心的大潮，足够的经济援助就能托起更多孩子希望的太阳。为了让更多的父母不再因贫穷而觉得愧对子女，为了让社会多一些心存感恩报效祖国的栋梁，让我们再一次献出爱心，再一次点燃希望的火种吧！

恳求各位老师同学

捐献出一点零用钱——我们会将募集的善款全数用于改造三官堂小学教学环境，保证专款专用，过程公开透明；

捐献出尘封在家中的书籍——使它们可以净化更多的心灵；

捐献出多余的文具用品——使铅笔橡皮在孩子手中谱写美好的明天；