大学宿舍卫生问题

2024-09-14

大学宿舍卫生问题（精选8篇）

大学宿舍卫生问题篇1

关于大学生宿舍卫生问题的建议:

1.实际行动去执行.针对目前许多大学生普遍存在的卫生问题，建议每个寝室应制定出切实可行的寝室卫生制度，其中应包括不养宠物、每日值日安排、每日值日生保质保量完成打扫工作、不打扫的惩罚措施等，打印出来贴在墙上。寝室长应起模范带头作用，认真及时负责打扫寝室卫生，并起到督促作用，督促寝室与寝室之间成员的卫生打扫工作。

2.做好评比工作.学校或宿舍自觉自律应加大对寝室卫生的监督，起到实际上的监督作用，而不是虚拟的一个名称。做好宣传寝室卫生工作的重要性，每月搞一次寝室卫生评比活动，对优秀寝室给予奖励并向全校公示，鼓励大家维护寝室卫生。让同学们有个一定要做好的心理。

3.从我做起，从身边的小事做起。

我们大学生应改变对打扫寝室的观念和对待卫生的心态，不能认为扫地是小事而不屑去做，也不能觉得自己还有事改天在清理或者晚点等等理由推拖。记得古代有过这样的故事：东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?” 一个人要有所作为，我们除了要有远大的志向之外，还要从日常生活的小事严格要求自己，所以从我做起，从身边的小事做起。

4.爱护卫生，自身做起。

我们要想自己的寝室干净简洁舒服，我们首先要做好自己的分内工作。自己换洗的衣服袜子要及时清洗，被子及个人用品需摆放整齐，衣服被子需折叠整齐。个人的垃圾废物按寝室的规定地方放好，而不是随手一撒。要增强自我卫生的意识，任何细节从个人可以整体可观，所以爱护卫生，自身做起。

5.一个强硬可观的制度措施。

学校卫生监管部门应加大对各寝室卫生督查力度，提高大学生整体卫生素质并定期对各寝室的卫生问题进行检查，应在各寝室贴一些有关于爱护卫生和注意个人卫生问题的事项和制度，同时应对卫生做得好的寝室，有切实意义的提出表扬。学校可用海报的形式呼吁学生爱护卫生，如不随地地吐痰，不将剩饭菜倒在桌上或地上，用碗盖装鱼骨等。积极展开一些有关卫生问题的宣传和论坛的工作，增强同学们的卫生意识。学校可开设有关卫生方面的选修课。

大学宿舍卫生问题篇2

以河北科技大学理工学院2008级机械专业的男生为研究对象, 分析2009年2月至2009年6月的宿舍卫生成绩和该宿舍6个人本学年的文化课平均成绩之间的关系。其中检查宿舍卫生的时间和老师相同, 学生所学文化课相同, 新生入学时, 入住宿舍的顺序是按照报到先后次序安排, 与高考成绩无关, 为了避免宿舍人数带来卫生成绩的影响, 所研究宿舍均为6人间。

二、文化课成绩和宿舍卫生成绩成正相关性

从图1可以看出, 宿舍平均卫生成绩和该宿舍6人的文化课平均成绩成正相关性, 一般情况下, 大学生文化课平均成绩和卫生平均成绩成正相关性, 即文化课平均成绩高, 宿舍卫生平均成绩高;文化课平均成绩低, 宿舍卫生平均成绩也低。

大学时期是青少年生理、心理都迅速成长的阶段, 这一阶段的培养和发展决定着他们今后的人生方向。大一新生入学后, 由于生活环境、学习环境和教学方法、管理方法及人际交往等因素都有了相对不同的变化, 而这些变化的产生或多或少地带来了大部分同学对新环境的不适应, 这种不适应感导致他们在心理上出现了不同程度的失落、自卑、抑郁等现象。尤其是一年级新生受到的影响比较严重, 存在跟风现象。例如:受自由宽松校园氛围的影响, 大学生宿舍存在睡懒觉的同学, 那么其他同学可能就会被逐渐同化, 同样, 所在宿舍的舍友有爱上网现象, 该宿舍的其他同学一般也爱上网。相反地, 该宿舍有学习勤奋上进的同学, 也将带动该宿舍的其他舍友, 从而提高全体宿舍成员的学习成绩。在经历半年的生活后, 宿舍已经初步形成家庭式的集体, 同一宿舍的成员的生活习惯、学习习惯、甚至兴趣爱好和性格基本趋于相同。因此, 在某种程度上宿舍舍风可以反映出该宿舍学生学风的情况。

由图2可以看出, 宿舍卫生平均成绩差, 该宿舍文化课平均成绩一般差;宿舍卫生平均成绩好, 该宿舍文化课平均成绩未必好。

宿舍卫生平均成绩差, 该宿舍文化课平均成绩一般差。通过和多位宿舍管理员的座谈, 了解到:宿舍卫生平均成绩差的原因大多是由于学生平时没有养成良好的卫生习惯, 例如:经常不叠被褥、个人物品摆放杂乱及床上床下物品脏乱等, 而这些不良的卫生习惯通常可以从侧面反映出学生文化课成绩的好坏。一方面, 通过调研发现, 部分学生不叠被褥的原因是因为起床较晚, 从而延误了上课时间, 这样必然会影响到学习成绩, 使文化课成绩下降。正如《河北科技大学公寓管理工作检查评比实施细则》规定中所描述的, 不叠被褥的宿舍卫生成绩必然不高。另一方面, 我们通过和学生的座谈发现, 粗心大意正是独立学院学生的主要缺点之一, 这样通常会影响其文化课成绩, 导致文化课成绩偏低, 正如《河北科技大学公寓管理工作检查评比实施细则》规定中所描述的, 物品摆放不整齐宿舍的卫生成绩比较差。

宿舍卫生成绩高, 文化课成绩未必高。通过调研分析得出:虽然部分同学宿舍卫生成绩较高, 但是由于受到经常上网、在外打工、参加学校中的课外活动等因素的影响却造成了文化课成绩较低。有数据显示:74名成绩不及格的学生中有80%左右的学生经常上网, 每周上网时间长达15小时的有60%以上;有15%左右的学生是因为参加学校的活动较多或在外打工造成成绩不及格, 仅有5%左右的学生是因为高中基础差造成不及格。

三、以宿舍为阵地开展学风建设的策略和方法

宿舍卫生成绩高, 该宿舍学生的平均文化课成绩一般较高, 但是要想提高文化课成绩, 仅仅靠搞好宿舍卫生是远远不够的。针对独立学院学生的特点和大学生宿舍文化感染性、倾向性、动态性和潜在性的特征[1], 我们特提出几点改进独立学院大学生学习成绩的策略和方法。

(一) 进一步帮助学生建立良好的宿舍风气

大学生宿舍是大学生生活、学习和与人交往的重要场所, 良好的宿舍风气对大学生的人格塑造、学习习惯等方面都产生直接或间接的影响。根据学生不同的特点, 无论是学习方面的特长还是文娱方面的特长均可作为宿舍的榜样, 鼓励同宿舍其他学生学习;对于那些缺点, 例如爱睡懒觉, 迷恋网络等, 应该给予批评教育, 宿舍成员进行监督, 督促其改正缺点。这样不仅能够全面提高学生德、智、体的全面发展, 而且能够建立融洽的宿舍关系。

(二) 积极开展以宿舍为单位的活动

大学生进入大学校园后, 第一个熟悉的群体就是宿舍, 因此经常一起参加活动, 一起上课, 一起吃饭。多开展一些积极向上的宿舍文化活动, 如宿舍才艺展出, 各类文娱体育比赛, 宿舍文化建设等。这既能让学生感到大学生活的充实, 又能增强宿舍成员间的团结协作意识和进取心。

(三) 进一步加强宿舍纪律管理

严格按照学校制定的宿舍管理规定, 强化宿舍的学习功能, 规范学生行为准则, 倡导文明交往, 杜绝各种违法违纪行为, 形成良好的学生宿舍文化。对学生在宿舍内酗酒、赌博、吸烟等违纪情况从严处理, 给予相应的教育和处分。大学生正处于成长的黄金阶段, 精力旺盛, 求知欲望强烈, 良好的作息习惯是学习和从事其他活动的保障, 应严格要求学生按照作息时间休息。不定期地抽查学生夜不归宿和早读滞留宿舍情况, 并做好相关记录。

(四) 大力推进辅导员工作进公寓和党建团建工作进公寓

学生工作者, 尤其是班主任或辅导员应经常深入学生寝室中去, 全面实施“辅导员办公进公寓”, 实现与学生“零距离”接触, 把工作的根“扎”到寝室, 引导、培育寝室文化的健康发展, 和广大同学共同创造一个清洁、团结、积极、充满学习风气和科技学术氛围的寝室文化, 使大学生在寝室文化这块土地上健康成长。应充分发挥学生班干部和学生党员的积极带头作用, 不断完善学生晚间值班制度, 把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所, 成为学风建设的重要窗口。

摘要：大学生宿舍是学生生活、学习和与人交往的重要场所, 是培养大学生德、智、体全面发展的第二课堂, 也是大学校园里的最小集体单元。根据调查, 大学生有近2/3的时间是在这个小集体里度过的。随着高校教育改革和精细化管理逐步进入校园, 高校学生宿舍成了当代大学生教育和管理的重要阵地, 其作用正逐步凸显出来。为了研究宿舍舍风对大学生学习成绩的影响, 本文以河北科技大学理工学院机械专业的学生为调研对象, 以宿舍卫生成绩为主要参数研究宿舍舍风对大学生学习成绩的影响。

关键词：大学生,宿舍卫生,学风建设

参考文献

[1]王浩然.浅谈大学生宿舍文化建设[J].中国电子教育, 2007, (1) :65-66, 71.

大学生宿舍人际关系问题探析篇3

【关键词】大学生宿舍文化人际关系问题对策

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）12C-0020-02

“人际关系是人们在共同的活动中，彼此为寻求满足各种需要而建立起来的相互之间的心理关系。”大学生宿舍人际关系就是大学生在宿舍的集体性学习和生活中通过互动交流形成的一种心理联系，是大学生人际关系中最敏感、最重要的内容之一，对大学生的世界观、人生观、价值观都起着潜移默化的影响作用。因此，关注当代大学生的宿舍文化，引导学生建立和谐友好的人际关系具有重要现实意义和理论意义。

一、和谐友好宿舍人际关系的作用

和谐友好的宿舍人际关系，是宿舍融洽氛围形成的前提，是校园美好环境建构的保障，更是个人健全身心养成的基础，因此也为每位大学生所渴望。

一方面，和谐友好的宿舍人际关系有益于大学生健全心智和人格的发展。宿舍是大学生在校期间最主要的生活场所，每位成员要在此空间中获得身心的高质量休息，其氛围必须是自由和轻松的，要避免严肃和紧张。和谐融洽的人际关系，能使来自五湖四海的学生在宿舍中找到归宿感和安全感，起到稳定情绪、补偿情感的作用，进而减少学生在异地环境中的不安、不适、孤独之感。除了生活休息，宿舍也是大学生进行知识交流、思想碰撞的重要场所，具有和谐融洽人际关系的宿舍，更利于健康文明、团结进取氛围的营造，进而促进宿舍全体成员知识体系、人格意志的全面且快速的发展。同时，大学是大学生走向社会工作岗位的过渡阶段，宿舍对大学生起着“第一社会”的作用。宿舍人际关系是社会人际关系一个缩影，大学生处理宿舍人际关系的实践，对今后的成长具有重要的影响，关乎个人事业和人生发展。此外，大学时光承载青春记忆，融洽的宿舍关系，舒心的集体生活，将是每位成员最美好、最长存的印记。总之，宿舍的环境对大学生心理健康发展具有不可低估的促进功能。

另一方面，和谐友好的宿舍人际关系有益于文化校园的建设。“校园文化是以学生为主体，以校园为空间，以大学生生活为载体的一种群体文化。”宿舍文化是校园文化的有机组成部分，包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等多方面内容。建设良好的大学生宿舍文化，不仅需要安全舒适的物理硬件，更需要健康有序的人文软件，其中，和谐融洽的宿舍人际关系是其得以有效开展的重要保障。行为自律、精神文明的宿舍更有利于宿舍管理及其他校园管理的落实，更有利于安全、健康、文明校园环境的建设。近年来，接连发生在诸多高校中，由于紧张的宿舍人际关系而导致的校园惨剧，如云南大学“马加爵事件”、复旦大学研究生投毒案等，已经给我们敲响了警钟。因此，各高校必须高度重视大学生的宿舍人际关系，引导学生建设健康和谐的宿舍文化和校园文化，进而为稳健、安定社会环境的建构打下坚实的基础。

二、大学生宿舍人际关系存在的问题及其原因

当代大学生以“90后”为主，他们的宿舍人际关系整体上是和谐、友好的，但在具体的宿舍活动和人际交往中，也还存在许多不和谐因素及问题，主要有：“内部相吸、外部相斥”的“小团体”现象;价值取向差异下的互不理解现象;因利而起的不良竞争现象;生活琐事引起的不和现象等。出现了人际关系问题的大学生宿舍多呈现出感情疏远、“冷暴力”、口舌之争、拳脚之争等状态。大学生宿舍人际关系问题的产生，笔者认为，具体有以下几个方面的原因。

一是学生个体认知因素。“一个人的个性品质往往直接影响着他的交往质量。”每个大学生都是独立的个体，不同的成长经历和文化背景造就了他们各不相同的性格特征、生活习惯、价值观念等;而宿舍生活是一种集体性活动，需要较为协调一致的行为及思想，二者的矛盾势必使宿舍这一各成员接触最频繁的地方成为校园摩擦的主要聚集地。同时，大学生的心智和人格都尚未发展成熟，他们不仅对人际交往的意义认识不够，更缺乏与人沟通交流的良好技能，以及应对冲突、化解矛盾的有效策略，并且其换位思考、审己度人的观念不强。因此，在处理宿舍人际关系的实践中，大学生往往具有情绪化、直觉化、易冲动等倾向，难以做到理性思考、冷静处理、客观对待。

二是家庭环境和教育因素。家庭是子女的第一课堂，家庭环境及教育对大学生的人际交往起着重要的导向作用。“90后”大学生大多是独生子女，自小缺少与同辈相处、合作、分享的意识和经历，这使得他们在集体性生活中易与他人产生摩擦和矛盾。同时，“4-2-1”模式的家庭结构，优越的经济条件，让多数子女成为被宠爱、被呵护的对象，缺乏独立生活能力以及吃苦耐劳、勤俭节约的品质，而其诸如好逸恶劳、自私懒惰、奢侈浪费等不良习惯，使之在人际交往中处处碰壁。另外，诸多家长对孩子寄予了较高期望，不断给其灌输不甘落后、出人头地的思想，培养其竞争意识和好胜心理，这使孩子易将身边同学当作竞争对手对待，而非朋友。可见，不恰当的家庭教育是造成大学生宿舍人际关系问题的一大原因。

三是高校教育及管理因素。高校教育对大学生知识体系、思想品德、心理素质等的塑形起着重要的指导作用，然而，当前多数高校的德育课程并未贴近学生实际，而存在喊口号、假大空的情况，缺乏对大学生人际交往行为及心理的重视，未能开展丰富的集体活动，没能提供较多的团队合作机会。同时，高校宿舍管理的缺失也易造成宿舍人际关系紧张。宿舍管理偏重对学生日常行为的约束，面对违反纪律制度的学生，出现矛盾纠纷的宿舍，管理员和辅导员多以口头教育、处罚、调换宿舍等方式加以处理，没有进行深入的情况调查和耐心的思想政治工作，故学生宿舍的人际关系问题难以得到根本解决。

四是社会文化因素。在这个经济全球化、文化多元化、信息数字化的时代，当代大学生受到越来越多的社会影响，思想价值观念的多元取向，交往媒介的虚实共存，让大学生获得了更多交流和发展的机会。然而，越来越激烈的社会竞争、鱼龙混杂的各种主义、不健康的网络行为等，也会给大学生带来巨大压力，造成其人际交往困境。因此，面对日益复杂的社会环境，高校应高度重视大学生的社会行为，引导积极、健康、安全的人际交往。

三、建立和谐大学生宿舍人际关系的对策

鉴于对当代大学生宿舍人际关系现状及其影响因素的分析，本文从以下几个方面探索引导大学生建立和谐融洽人际关系的策略。

（一）加强教育，完善大学生的认知结构，培养其良好的个性品质。“人际冲突的预防和避免，最根本上是要加强大学生自身的素质修养。”因此，大学生必须积极自主地加强自身学识及品格修养，树立正确的人生观和价值观，提高自控力，学习与人交往的知识技能，懂得尊重他人，换位思考。同时，家长要加强对子女宿舍生活的教育和指导，树立其与人为善的人际交往理念，培养其良好的生活习惯和能力，保持与子女的有效沟通，教会子女正确处理人际关系矛盾的方法和技巧。高校教师不仅要教书更要育人，坚持专业教育、心理教育、道德教育相结合，提高学生的认知能力，完善其知识结构，使他们学会理性、客观、全面、正确地处理人际关系问题。

（二）完善宿舍管理制度，提高后勤部门的管理、服务功能。后勤部门要改革和完善学生住宿制度，在统一安排的大原则下，畅通学生申请调换宿舍的渠道，允许学生自由地选择宿舍和舍友，不能为了省事而加以阻止，恶化矛盾。同时，管理部门要开展丰富多彩的宿舍文化活动，如“文明宿舍”评比、“宿舍设计大赛”、“宿舍文化艺术节”等，创造更多集体活动机会，以便使宿舍成员间增进了解，强化认同，增强凝聚力。此外，宿舍管理要培养合格的舍长队伍，充分发挥舍长在协调人际关系、维护宿舍稳定、建设宿舍文化等方面的作用。管理人员要定期听取舍长汇报，掌握宿舍人际关系动态，及时处理学生间的矛盾。宿舍成员也应在舍长的带领下，协商制定符合宿舍实际的内部规定，坚持公平公正、求同存异的原则，以保证宿舍每位成员的合理利益。

（三）创新高校辅导员和班主任的工作方式，注意大学生人际关系的阶段性特征。据调查分析，大学生“人际总分是随着年级上升而下降的”，也就是说，在对宿舍人际关系的总体满意度上，大一新生最高，大二有所下降，大三最低，大四又有所上升，具有阶段性特征，且男女学生之间又存在性别差异。因此，高校辅导员和班主任要有针对性地对各年级学生给予宿舍人际关系的关注，不仅要注意新生更必须注意高年级的人际关系，并做到“男女有别”。宿舍人际关系矛盾的处理与解决并非一朝一夕之功，非一蹴而就之事，辅导员和班主任要经常深入宿舍与学生交流，并注意跟踪观察，防微杜渐。同时，还应带领学生开展多项集体活动，增进老师与学生、学生与学生的相互了解，化解矛盾，建立友情。

（四）优化校园环境和社会环境，促进大学生健康发展。大学生宿舍文化集中反映着了大学生所受影响的校园文化和社会文化的内容及特征，培养大学生和谐融洽的宿舍人际关系，就需要优化总体外部环境，营造文明、健康、和谐、安全的文化氛围，避免和打击各种低俗、庸俗、恶俗的文化。优化校园文化和社会风气，尤其要注重诚信文化体系的建构。“人无信则不立，业无信则不兴。”诚信品质对于人际交往活动来说是极为重要的，它是人与人友好交往的基本前提，是社会机制健康运行的根本保证。因此，应当进一步加强诚信社会、诚信校园的建设，弘扬中华民族的优良传统，实现总体社会人际关系的和谐发展，进而推动大学生宿舍人际关系的安定、融洽。

总之，宿舍人际关系是高校大学生人际关系的重要组成部分，不仅关乎大学生的校园学习、社会交际、人生发展等多方面内容，也关乎文化校园、诚信社会的构建。因此，我们必须不断探索建立和谐人际关系的有效策略，营造健康、友好的宿舍文化氛围。

【参考文献】

[1]中国大百科全书总编辑委员会《心理学》编辑委员会，中国大百科全书出版社编辑部.中国大百科全书·心理学[K].北京：中国大百科全书出版社，1991：233

[2]雷玉明.大学生保健[M].西安：西安交通大学出版社，2000：62

[3]雷志斌.“90后”大学生宿舍人际关系探索[J].全国商情，2013（19）

[4]路海东.社会心理学[M].长春：东北师范大学出版社，2002：105

[5]姜美霞.大学生同学间人际冲突及应对[D].长沙：湖南师范大学，2007

[6]刘星光.大学生人格特征与宿舍人际关系的相关研究[D].西宁：青海师范大学，2013

[7]杨婧婧，周成仓.大学生宿舍人际关系研究[J].青海师范大学学报，2014（2）

【作者简介】覃如冰，女，广西科技大学第一临床医学院讲师，研究方向：大学生思想政治教育。

大学宿舍内务卫生评比标准细则篇4

（1）毛巾（5分）

要求排挂整齐成直线。毛巾乱挂的扣1分/例。（挂到室外不扣分）

（2）鞋子（10分）

要求排列整齐在床底或鞋架内。未放整齐的扣0.5分/只。（明显没有整理的扣满10分）

（3）被子（10分）

要求被子叠放整齐统一。未叠的扣3分每例，放置不统一的扣1分/例。

（4）生活用品（10）

要求放置整齐。放置凌乱的依据情况扣分，比较不整齐的扣1到5分，非常不整齐的扣10分。

（生活用品包括牙杯、饮水壶、饭盒、脸盆、水桶等。）

（5）学习用品（10分）

要求放置整齐。放置凌乱的依据情况扣分，比较不整齐的扣1到5分，非常不整齐的扣10分。

（学习用品包括书本、笔类、尺子等。）

（6）地面（10分)

要求干净整洁，有扫没有拖的扣5分，没有扫没有拖的扣10分。另外地面有扫有拖的但丢有废弃物的扣1分/例，扣5满分封顶。

（7）墙壁、床架(10分）

墙壁要求不得乱挂衣物及其它物品，每挂一例扣1分，床架除毛巾外不得挂其它物品，每挂一例扣1分。（允许空衣架整齐的挂在衣架上）

（8）门窗（10分）

要求门窗及窗台洁净。依据情况扣分，比较干净的扣1到5分，非常不干净的扣满10分。

（9）门口、阳台（5分）

要求阳台干净整洁无堆积杂物。不干净的依据情况扣1到5分。

（10）家具（10分）

要求摆放整齐、洁净。摆放不够整齐的依据情况扣1到5分，摆放非常不整齐且不干净的扣5到10分。

（家具包括桌椅、衣柜等）

（11）垃圾桶（10分）

要求垃圾桶无杂物。垃圾桶有杂物超过2/3的扣3分，如若有垃圾包堆积情况扣5分/包;若有堆积瓶罐超过5个上扣5分。

备注：

1）不得在检查工作人员在宿舍检查期间睡觉，除因病伤情况下否则扣5分/人，扣满10分为限。

2）检查人员在检查宿舍期间非本宿舍的不得在该宿舍，以免影响检查工作人员的工作。

3）衣物等允许整齐的堆放在床角上。

4）如若宿舍因班级或校、系活动而与检查时间有冲突未能检查的请在检查时间前6小时前告知生劳部负责人。否则缺评当周成绩将为0分并给予警告，缺评两次将作停电一天处罚。

大学生宿舍卫生检讨书篇5

您好!

对于此次我们因为在卫生打扫上失误，我真的感到非常的惭愧，因为这次的问题，主要就是在我的身上!在x月x日的这天，我明明听到了通知，知道今天是卫生打扫的日子!但在当时，我却一心只想着在寝室休息，这不仅导致我直接错过了寝室的大扫除，甚至因为我起床太晚，没能及时的整理好自己的床铺，给寝室的同学们带来了麻烦!当然，也给您带来了麻烦!

当然，在认识到自己的错误之后，我对自己的行为感到深深的抱歉!作为一名大学生，我却依旧不能在生活中管理好自己，甚至在这样的日常集体劳动中，我都因为自己的管理不严谨，导致了在集体劳动中的迟到!甚至因为自己的失误影响了大家的劳动成果!对此，我深感歉意!

在认识到自己的错误后，我深刻的感受到自己错误的严重!这不仅仅是一次卫生检查的问题，更是我作为一名成年人，作为一名大学生，对自己生活，对自己责任感的要求问题!

这次的事情中，我首先反省了自己晚起的事情!其实这也是我在生活中的问题!因为我在前一天的晚上没有及时的休息，这大大的影响了我的睡眠和第二天的精神。我本想着上午没有课，但是却忘了还有寝室检查的事情!

现在反省了这件事情，我深感自己的没规划!作为一名大学生，我当然明白熬夜会大大的降低我们的学习效率，生活健康也同样受到影响!但是我却不为所动，依旧经常熬夜!如今，正式因为熬夜而导致了我在生活中的作息混乱，进而引发了这次的错误!

其次，我在责任感上的问题也是一大问题!作为一名大学生，对于学校的规定我早已了解!但是我没有去严格的遵守，更没能做好准备，给寝室的同学，给您带来了这样的麻烦!在本来的情况下，其实有很多的机会可以去避免的!我本可以让自己早一些起来，我本可以将自己那份工作做好!将卫生打扫干净!只要我再有责任感一些!只要我在负责一些!但是尽管其他同学提醒了我，但我还是没能做好!没能避免这次的错误!对此，我很你惭愧。

反思了自己的问题，我深感抱歉。但是我决定要好好的反思自己，改正自己!在今后的校园生活中我一定会更加严格的要求自己，改变自己!还望您能原谅!

宿舍卫生问题检讨书篇6

宿舍卫生问题检讨书

宿舍因为卫生问题需要写检讨书的话怎么写比较好呢?以下是小编收集的检讨书，仅供大家阅读参考!宿舍卫生问题检讨书一

尊敬的XX：

在10月28日的宿舍检查中，我因书架不整扣了2分，对此我深表歉意。作为233宿舍的负责人，我应当深刻的检讨自己。因为自己的疏忽，没有做到严格要求自己。此事影响到我们班本周宿舍清洁卫生检查的得分及宿舍文明月的成绩，有损我们班的形象，为此我们感到深深的愧疚。我们对不起同学们对我们的期望，对不起班长对我们的一再教导。我们表示最诚挚的愧疚和道歉，在今后的学习生活中，我们一定谦虚谨慎、戒骄戒躁、内外兼修，作一名合格的21世纪大学生。

身为班委，我却因为自己一时的疏忽，忘记了自己的职责，因书架不整齐而扣分。

首先，书架的整齐与否是个人卫生是否良好的一个局部表现，没有整理好，说明我在个人内务卫生方面仍有许多不足的地方，从今以后我一定严格要求我自己，从个人卫生做好。

其次，这次扣分还影响到了班级的荣誉，我为让班级利益受损而感到惭愧，身为班里的一员应是不断为班级增光添彩的，我却为班级摸/ 19 黑。

最后也是最重要的，作为班委，有辅助班长、团支书管理班级事务，同班长、团支书一起肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，而我不仅没有起到带头作用，还起到了反面作用，这是及其不应该的。

我们要就此改过，将宿舍内务做好，请大家相信我们，并给我们时间，我们会稳步上升，争取做文明宿舍。XXX 宿舍卫生问题检讨书二尊敬的赵老师：

今天我怀着万分的歉意和悔恨向您写下这份检讨书，以对宿舍卫生不达标这一事件作出深刻的反省和自我检讨。

早在踏进校门之初,老师就已三申五令,一再强调,要注意维护寝室卫生，学校宿管部门会不定时查寝。军训期间，还有教官们的亲自示范，要求我们做到军事化的标准，但是我没能做到严格要求自己，甚至在知道宿舍已有一次卫生不达标的情况下，依然没有给予宿舍卫生太多的关注，依然犯下这样不可饶恕的错误，真的是很不应该。在卫生检查中我没有将卫生工作做好，有辱宿舍集体荣誉，辜负了舍友们对我的信任，给班级抹黑，让学院蒙羞，自己想起来都觉得无法原谅。

这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背学校的有关规定，我们作为学生就应该完全的服从学校的各项规章制度，而我这次没有很好的遵守。我感到很抱歉，希望老师可以原谅我的错误。-范文最新推荐-----------------------

人非圣贤，孰能无过;过而能改，善莫大焉。我只是一名普通的学生，犯错误是不可避免的。一个人犯了错误并不可怕，可怕的是犯了错误不知道改正。我知道不能以此作为借口，也会尽力避免再次犯这一类的错误。经过深刻反思，认识到了我的错误，希望老师可以相信我的悔过之心，给予我改正的机会。

我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于卫生不达标这一事件非常的生气。我也知道，身为寝室的一员，保证寝室卫生的干净是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。一屋不扫，何以扫天下。连最本职的工作都做不好，又何谈理想抱负。我不该将学习作为借口，将自己的义务与责任心丢掉。随着学习节奏的加快，我们正想方设法的充分利用时间来学习，每当看到别的同学复习的那么快，心里就有一种危机感，所以起床后我就以最快的速度打扫卫生，注重了速度却忽略了质量。阳台上没有仔细打扫，有垃圾没有及时清扫。面对坏了的卫生间，又没有耐心去打扫，只是将地面的垃圾清理出去，拖干净了而已，说难听点就是只做了表面现象，没有从根本上解决卫生的问题。这也是一种侥幸心理在作祟，总以为我们只要把学习搞好了就行，老师们也不会太注重这些鸡毛蒜皮的小事。

现在我明白了窥一斑而知全豹的道理，打扫卫生虽然事情不大，却折射出一个人的责任心的问题，一个没有责任心的人是无法生存下去的，尤其是在当今这个竞争激烈的社会中。千里之堤毁于蚁穴，在实/ 19

际生活中我们就是要防微杜渐，从这些微不足道的小事做起，及时处理好这些小的坏习惯，才能避免以后犯下不可饶恕的更大的错误。

古人常说，行有不得，反求诸己，但一开始，我并未能及时地进行自我反省。古人又说，君子务本、本立而道生，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：

1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。这次犯这样的错误，我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，责任意识不强。寝室是我们每个寝室人员的脸面，是我们生活的环境，不应该使它变得脏乱不堪。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严格学校的规范，对寝室卫生更应认真对待!

2、本次的错误在于我的惰性，将自己的生活环境弄得一团糟，对老师检查不在乎并存在侥幸心理：稍微收拾一下宿舍卫生就去早读，而不管宿舍卫生是否能够达到标准，每每想起当时的想法，心中甚是羞愧。我不应该拿学习作为借口，不不责任地打扫宿舍卫生。

通过这件事，我重新反思了自己做人、做事的态度，感悟到：

1、一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。-范文最新推荐-----------------------

2、学习最重要的境界是体悟。大学期间我们需要学习的不仅仅是教科书里面的知识，更重要的是学会从生活中吸取经验教训，领悟人生哲理，学会怎样做人、做事，怎样适应社会的发展。

总之，我的行为带来了极为恶劣的影响，为学校的管理带来了麻烦，给同学们树立了一个不良的标杆，影响了班级乃至学院的荣誉。希望同学们能够以我为鉴，不会再犯类似的错误做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。我会从过去的错误中吸取教训，不再单纯地懊悔。经师易得，人师难求，我真心感谢老师的训导，希望在今后的成长过程中，学到更多的人生智慧。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力搞好寝室卫生，以良好的寝室环境来弥补我的过错。

3、和室友加强沟通，保证不再出现上述错误。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，认可我检讨的态度，我真的已经深刻的反省认识到我的错误了，希望老师能给我改过的机会。

我不该马马虎虎地打扫寝室卫生，使寝室卫生不达标。感谢老师，指出我的错误，让我写这份检查,让我认识到自己的错误,给了我改过的的机会,使我离成功更进了一步。我会努力的经营好自己的寝室生/ 19

活，使自己的寝室卫生更干净。

请关心我的老师继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功!XXX

房屋租赁三方合同范本1 出租人：(以下简称甲方)承租人：(以下简称乙方)居间人：(以下简称丙方)甲乙双方通过丙方的居间服务，本着平等、互利、自愿、诚实信用原则，经友好协商，双方就房屋租赁有关事宜达成一致，特订立此合同，以资共同遵守。

一、租赁楼宇地点：四川省成都市街号某商城楼单元。

二、租用面积：建筑面积共计平方米。

三、楼宇用途：乙方所承租的房屋只能作为商业办事处或办公机构场所使用。

四、租赁期限：从年月日起至年月日止共计年。

五、租金标准：每月每平米元，每月计人民币元。

六、物业管理费：每月每平米元，每月计人民币元，由乙方向物业管理公司缴纳，具体事宜由乙方和物管公司书面约定。

六、室内所耗水电费按国家规定价格以表计费，每月按时查表，乙-范文最新推荐-----------------------

方在查表后规定时间内缴清费用。

七、付款方式：采用预交结算法。租房费用每结算一次，每次计人民币元(大写万仟佰拾元整)。首次租房费用在合同签订后三日内一次性付清，以后每月的租房费用亦在到期前一个星期内一次性支付。甲方按照租房费用的实际金额开具正规的租赁业发票。

八、履约保证：

1、乙方签约之日应向甲方支付一个月租共计元作为履约保证金。合同届满不再续租时，乙方将完好物业归还甲方，并没有违约行为，业主即在十日内，将保证金(不计利息)返还乙方。

2、在租赁期内，乙方应合法经营，照章纳税(负责交纳与房租无关的通讯、网络、视讯等其它费用)。乙方应向甲方提供乙方的营业执照，法人代表身份证复印件以及经营相关的文件各一份。同样甲方亦应为乙方提供营业执照及房产文件(房屋产权证或购房合同，国土证)。

房屋租赁三方合同范本2 甲方(出租方)：

证件类型及编号：

乙方(承租方)：

证件类型及编号：

丙方(居间方)：

根据《中华人民共和国合同法》等法律、法规的规定，甲、乙双方/ 19

经友好协商，本着平等互利的原则，通过丙方提供信息就出租及承租房屋的有关事宜达成如下合意：

一、租赁标的基本情况

1.1房屋位置__房屋套型__，建筑面积__平方米，结构__，楼层__层，该房屋□已/□未设定抵押。

1.2该房屋□产权证号/□购房合同备案号__丘(地)__号

1.3该房屋用途为：__。乙方保证，在租赁期内未征得甲方书面同意以及按规定经有关部门审核批准前，不擅自改变该房屋的用途。1.4配套设施详见附件一《房屋附属设施、设备清单》。

二、租期

2.1租赁期为__年，自__年__月__日起至__年__月__日止。2.2租期届满，甲方有权收回出租房屋及由甲方所配置的家具、电器，乙方应如期完好交还。

2.3乙方如要求续租，在同等条件下享有优先续租权，但须在本租约期届满前日向甲方提出书面申请，续租租金双方另行协商。

三、租金及支付方式

3.1租金标准：人民币__元/(□月/□季/□半年/□年)，租金总计人民币：__元(大写：__佰__拾

万__仟__佰__拾__元整)。租金包含附件一《房屋附属设施、设备清单》内所有设施、设备在租赁期内之使用权。

3.2租金支付时间：按□__个月/□季/□半年/□年支付，本合同签订的同时，乙方应支付首次租金人民币__元-范文最新推荐-----------------------

(大写：__佰__拾__万__仟__佰__拾__元整)及本合同约定房屋租赁保证金，之后的租金乙方应每次提前__天支付甲方。其他约定

3.3租金支付方式：乙方以□现金/□银行转账的形式支付甲方租金。如以银行转账形式支付租金，甲方指定的银行收款账户为：开户银行________账号______户名

3.4甲方收取租金及房屋租赁保证金后，应向乙方开具收款凭证。

四、房屋租赁保证金

4.1乙方应向甲方支付房屋租赁保证金，具体金额为人民币：__元(大写：__佰拾__万__仟__佰__拾__元整)。

4.2租赁期满或合同解除后，房屋租赁保证金在抵扣应由乙方承担的费用、租金以及乙方应承担的违约金、赔偿金后，剩余部分甲方无息返还乙方。

五、其它费用

租赁期间，使用该房屋所发生的费用，包括但不限于水、电、通讯、设备、物业管理费用由乙方承担。

六、房屋的交付及返还

6.1交付：甲方应于__年__月__日前将房屋按约定条件交付给乙方，并签署附件二《物业交割单》，自《物业交割单》签字或盖章后视为交付完成。

6.2返还：租赁期满或合同解除后，乙方应返还该房屋及其附属设施。甲乙双方验收认可后在附件二《物业交割单》上签字盖章。甲乙/ 19

双方应结清各自应当承担的费用。

6.3乙方添置的新物可由其自行收回，而对于乙方装饰、装修的部分，具体处理方法为：□乙方恢复原状/□乙方向甲方支付恢复原状所需费用/□乙方放弃收回归甲方所有，甲方无需支付费用/□归甲方所有但甲方折价补偿。

6.4返还后对于该房屋内乙方未经甲方同意遗留的物品，甲方有权自行处置。

七、房屋使用要求和维修责任

7.1租赁期间，乙方发现该房屋及其附属设施有损坏或故障时，应及时通知甲方修复。甲方应在接到乙方通知后的_____日内进行维修。逾期不维修的，乙方可代为维修，费用由甲方承担。

7.2租赁期间，乙方应合理使用并爱护该房屋及其附属设施。因乙方使用不当或不合理使用，致使该房屋及其附属设施损坏或发生故障的，乙方应负责维修。乙方拒不维修，甲方可代为维修，费用由乙方承担。

7.3租赁期间，甲方保证该房屋及其附属设施处于正常的可使用和安全的状态。甲方对该房屋进行检查、养护，应提前________日通知乙方。检查养护时，乙方应予以配合。甲方应减少对乙方使用该房屋的影响。

7.4除本合同附件(一)外，乙方另需装修或者增设附属设施和设备的，应事先征得甲方的书面同意，按规定应向有关部门办理审批的，则还由□甲方/□甲方委托乙方报有关部门批准后，方可进行。乙方-范文最新推荐-----------------------

增设的附属设施和设备及其维修责任于甲、乙双方另行书面约定。

八、转租及所有权变动

8.1除甲乙双方另有约定以外，乙方需事先征得甲方书面同意，方可在租赁期内将该房屋部分或全部转租给他人。

8.2租赁期内甲方转让该房屋的，甲方应当提前__日书面通知乙方，乙方在同等条件下享有优先于第三人购买的权利。

九、合同的解除

9.1经甲乙双方协商一致，可以解除本合同。

9.2有下列情形之一的，本合同终止，甲乙双方互不承担违约责任： 9.2.1该房屋因城市建设需要被依法列入房屋拆迁范围的。9.2.2因地震、火灾等不可抗力致使房屋毁损、灭失或造成其他损失的。

9.3甲方有下列情形之一的，乙方有权单方解除合同： 9.3.1未按约定时间交付该房屋达__日的。

9.3.2交付的房屋不符合合同约定严重影响乙方使用的。9.3.3不承担约定的维修义务致使乙方无法正常使用该房屋的。9.3.4交付的房屋危及乙方安全。9.3.5其他：

9.4乙方有下列情形之一的，甲方有权单方解除合同，收回该房屋：

9.4.1不支付或者不按照约定支付租金达__日的和/或欠缴各项费用达人民币__元的。

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9.4.2擅自改变该房屋用途的和/或擅自拆改变动或损坏房屋主体结构的和/或擅自将该房屋转租给第三人的。9.4.3利用该房屋从事违法活动的。9.4.4其他：

十、违约责任

10.1甲方有本合同第九条第9.3款约定的情形之一的，应按月租金的__%向乙方支付违约金。

10.2租赁期内，甲方需提前收回该房屋的，应提前__日通知乙方，将已收取的租金余额退还乙方并按月租金的%支付违约金。

10.3乙方有本合同第九条第9.4款约定的情形之一的，应按月租金的__%向甲方支付违约金。

10.4租赁期内，乙方需提前退租的，应提前__日通知甲方，并按月租金的__%支付违约金。

10.5甲方未按约定时间交付该房屋或者乙方不按约定支付租金但未达到解除合同条件的，以及乙方未按约定时间返还房屋的，应按__标准支付违约金。10.6其他：

11.1本合同签订后，如因甲方和/或乙方原因导致本合同不能履行或提前解除的，丙方已收取的居间服务费不予退还。

11.2由于丙方已经为甲乙双方提供居间服务促成合同签订并尽到自己如实告知的义务，故无论基于何种原因甲乙双方不能依本合同之条款完成本次租赁交易，导致丙方未能收取居间服务费的，则丙方有权-范文最新推荐-----------------------

要求违约一方依据月租金的__%支付违约金，以弥补丙方居间服务费的损失。

十一、争议处理

本合同在履行中如发生争议，各方应协商解决。协商不能解决的，各方同意按以下第__种方式解决纠纷。

1、提交__仲裁委员会仲裁。

2、依法向房屋所在地的人民法院提起诉讼。

十二、本合同经甲、乙、丙三方签字即生效，本合同一式肆份，甲、乙、丙三方各执壹份，具有同等法律效力。本合同生效后，双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件。附件与本合同具有同等的法律效力。

十三、补充条款：

甲方(签章)：乙方(签章)：丙方(签章)：

代理人：代理人：经办人：

联系地址：联系地址：联系地址：

电话：电话：电话：

本合同签约时间：年月日

本合同签约地点：

宿舍是我们大学生活的重要场所。以下是小编收集的宿舍卫生检讨书，仅供大家阅读参考!

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学生寝室卫生不及格检讨书一尊敬的辅导员：

您好!今天，请您允许我在这里对您说一声对不起。在本次学校的文明宿舍评比中，我们宿舍整体内务太差，由此给您和系里带来的麻烦和影响，在此，向您表示深深的歉意。

现在，我们已经深刻地认识到了在此次文明宿舍评比中，我们宿舍给您和系里带来的影响及其严重性，也认识到了我们宿舍中存在的严重问题。

首先，宿舍是我们要生活三年的场所，虽然这期间，我们牵涉到一个换校区，换宿舍的问题，但无论如何宿舍都是我们大学生活的重要场所。换句话说，宿舍就是我们的家，我们对待宿舍，就应该像对待自己的家一样，即使没有学校的常规性检查和评比，我们也应该好好打扫宿舍的卫生和并做好宿舍的内务工作。然而，这一点我们我们所有宿舍成员都做的不好，因而才导致在此次评比中，我们宿舍被抓做典型，给您和系里带来了一些不必要的麻烦和恶略的影响。在此，再一次向您表示歉意。

对于这个问题，我们一致觉得是因为我们的整体荣辱观不强，另外，还存在着严重的侥幸心理。鉴于此，我们要重新树立正确的思想观念，并放下那些侥幸心理，认真做好宿舍的卫生和内务工作，并建立相互监督，相互帮助的宿舍内务工作制度，坚持做到我荣，宿舍荣;我耻，宿舍耻。在平时的宿舍内务工作中，摆好心态，认真对待每一天的宿舍卫生和内务问题，并尽全力做到最好，坚决不给您和系里带来麻烦-范文最新推荐-----------------------

和影响。

其次，单单地说这是内务问题，确切的说是习惯问题。我们现在已经深刻的认识到，内务问题，并不只是简单的内务问题，而是习惯问题。准确地说，此次文明宿舍评比中，宿舍所暴露的问题，不仅仅只是内务问题，而就是单纯的习惯问题。正是因为我们平时的生活习惯不好，没有养成早起叠被子，整理床铺的良好习惯，因此才导致在此次评比中，有很多的细节问题被遗漏掉，疏忽掉，比如被子的叠放标准，床铺的整洁平整。也正是由于这些因习惯不好，而暴露出的一系列细节问题造成了在此次评比中给系里带来了恶略影响。

对于这个问题，我们觉得，应该从零开始，严格要求，快速养成良好地生活习惯。在个人努的基础上，各宿舍成员之间还要形成相互帮助，相互监督，共同进步的良好局面。我们要尽全力做好宿舍的内务工作，坚持每天早上起来按规定叠放被子，收拾衣物，整理床铺，摆放鞋子，坚决在大三剩下的日子里不给您添麻烦，不给系里带来耻辱。

最后，态度问题。我们一致觉得，态度问题是宿舍内务做不好的最主要，最根本的问题。最准确地说，我觉得应该是认真。如果我们宿舍的每一位成员都能够认真的对待宿舍生活，那么内务就根本不会出现问题。正是我们平时态度不端正，没有齐心协力，认认真真地对待宿舍宿舍卫生，宿舍内务，宿舍生活及宿舍的每一位成员，因而才形成了这一连串的问题，如整体的荣辱观不强，普遍的侥幸心理，不好的生活习惯等，最终，导致了此次事情的出现，给系里带来了不良的 15 / 19

影响，给您带来了诸多的麻烦。

最后，我再次仅以个人的名义向老师说声对不起，由于我们错误的思想观念，错误的人生态度，以及不好生活习惯，而给您带来了诸多麻烦，希望您原谅我们，并给我们一次改正的机会，我相信，我们一定不会让您失望，更不会再去做一些有损系里声誉的事情。XXX 学生寝室卫生不及格检讨书二尊敬的XXX：

今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对寝室卫生不干净这种不良行为的深刻认识以及再也不在检查时做出不开门这种举措的决心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，要注意维护寝室卫生，学校领导会不定时查寝，但我却在班长应经通知并说明检查不合格严重后果的情况下，依然犯下这样的错误，在查寝时没有收拾寝室，还不在寝室，不关心寝室的荣誉，这是很严重的错误。

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。-范文最新推荐-----------------------

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定会保持寝室卫生，让寝室看起来干净明亮。我这种不认真搞好寝室卫生的行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了寝室的形象。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于寝室的寝风建设。

我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的不收拾寝室也非常的生气。我也知道，对于寝室的一员，保证寝室卫生的干净是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己严重错误。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对寝室的荣誉不关心，以后我将重视寝室卫生，保证寝室的时时整洁。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更，好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。

古人常说，行有不得，反求诸己，但一开始，我并未能及时地进行自我反省。古人又说，君子务本、本立而道生，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，17 / 19

归结原因如下：

1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。这次犯这样的错误，我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，责任意识不强。寝室是我们每个寝室人员的脸面，不应该使它变得脏乱不堪。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严格学校的规范，对寝室卫生更应认真对待!

2、本次的错误在于我的惰性，将自己的生活环境弄得一团糟，对老师检查不在乎并存在侥幸心理，当老师检查时，还没有开门，使错误更加巨大!每每想起当时的想法，心中甚是羞愧。

通过这件事，我重新反思了自己做人、做事的态度，感悟到：

1、一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。

2、学习最重要的境界是体悟。事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展。听完讲座，再想想自己，也甚是惭愧!总之，我的行为带来了不好的影响，做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。我会从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。经师易得，人师难求，我真心感谢老师的教诲，希望在今后的成长过程中，学到更多的智慧。

据上，我决定有如下个人整改措施：-范文最新推荐-----------------------

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力搞好寝室卫生，以良好的寝室环境来弥补我的过错

3、和室友加强沟通，保证不再出现上述错误。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

短短3千多字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我不该不打扫寝室卫生，使寝室很脏乱。我希望老师能给我改过重新做人的机会。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，是老师让我认识到自己的错误，给了我改过的的机会，使我离成功更进了一步。我会努力的过好自己的寝室生活，使自己的寝室卫生更干净。

请关心我的老师继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功!XXX

大学宿舍卫生问题篇7

(一) 调查对象

本文的研究对象选择的是的三所院校, 它们分别为山西财经大学、山西大学、太原理工大学, 代表了三类不同层次的高等院校。从男女人数比例来看, 山西财经大学男女比例相对较低约为1:2, 山西大学男女比例适中约为1:1, 太原理工大学男女比例相对较高约为2:1。从学校的专业设置情况来区分的话, 山西财经大学的专业多为经济类学科, 太原理工大学设置的专业多数是理工类, 偏重自然科学学科, 山西大学则属于人文社会学科和自然科学学科相对发展比较均衡的综合性大学。从生源地来看, 这四所院校的在校生生源山西地区的居多, 四川、湖北、河南、甘肃、河北等地区生源也占有一定比例。

(二) 调查过程

笔者将600份“大学生宿舍人际关系调查问卷”平均分配到这三所高校, 在每所院校内随机发放份, 征得被调查者同意调查后由其独立完成问卷。在调查结束后, 对调查结果进行了统计学分析。基本调查情况为:此次调查总共发放了问卷600份, 其中有效问卷536份, 有效回收率为89.3%。

(三) 调查结果及现状分析

1. 调查结果统计。

为了统计宿舍总体满意度, 我们将反向指标采取分数=5-当前分数的方法进行调整进行汇总分析。汇总结果显示其修正后所有问题的平均得分为3.4, 表示大学生对目前的生活较为满意。

2. 安全感分析。

具体来看, 有关安全感的问题得分平均值为3.3。总体来看, 大学生安全感较为良好, 而在安全感缺失方面, 由于外部因素 (如对宿舍安全性的顾虑, 对宿舍设施的顾虑) 产生的因素小于由于人际交往因素 (如沟通不愉快, 隐私不受尊重等) 产生的影响。在具体衡量中, 用于衡量外部因素的问题得到的回答中, 分数小于3分的选项平均被选择次数为127次, 而用于衡量人际交往因素的问题所得到的回答中, 分数小于3分 (1分2分) 的选项平均被选择次数为208次。

3. 舍友亲属状况分析。

与亲疏状况有关的问题的平均分值为3.2, 表明大学生室友之间关系较为亲近。根据所列的问题可以得出宿舍间存在着几个比较重要的矛盾:室友使用他人私人物品;开玩笑过头;难以忍受一些室友的卫生习惯;对室友炫富的反感;对室友带陌生人留宿宿舍感到厌恶;休息时被室友影响。简单分析数据可以看出最容易引发矛盾的是室友他人私人物品。

二、“90后”女大学生宿舍人际关系中问题产生的原因

“90后”女大学生的宿舍人际关系中存在的问题表现为:“小团体”现象;生活小事问题;不良人际间竞争问题;冷战。

(一) 女生的性别原因

相比于男生, 女大学生当面对人际关系时的安全感低, 且非常敏感。女生宿舍生活中非常容易出现一些矛盾与摩擦, 当面对这些问题时, 她们的情绪往往表现为不稳定、不成熟, 遇到矛盾或有不满时, 情绪容易激动, 甚至难以控制。

(二) 以自我为中心的思想意识

“90后”多出身独生子女家庭, 其自我评价容易发生偏差, 自我满足感较高, 很少从别人的角度换位思考, 个人主义较为强烈。

(三) 竞争压力的挤压

当前, 社会竞争激烈, 就业压力很大, 竞争的压力掩藏在学生学习、生活的每一个角落。一旦涉及到学生干部竞选、入党、评奖评优等利益竞争, 而且协调不好, 就会造成自身的情绪焦虑, 人际安全程度降低。

(四) 家庭背景的差异

家庭经济条件较好的同学有相对较多的资源可以支配使用, 相对表现得乐群, 但也可能存在过于自我等不良的性格特征。而家庭经济较为困难的女大学生, 精神的压力相对更大。不同的生活水平及家庭文化, 很难良好的融合, 容易在同一宿舍的女大学生之间形成矛盾, 加剧不良人际关系的出现。

摘要：“90后”作为主体进入大学学习和生活, 其中女大学生是一个不可忽视的群体。宿舍人际关系是大学生人际关系中最直接的、最重要的以及最普遍的人际关系, 贯穿了我们四年的大学生活。宿舍是否有良好的人际关系, 会直接影响到女大学生的身体健康、心理健康与幸福感。主要采用的是文献法、调查问卷法、参与观察法及深入访谈法相结合的方式, 再结合目前大学生宿舍人际关系的特点, 以山西财经大学为例, 对“90后”女大学生宿舍人际关系中目前存在的问题、问题产生的原因进行调查研究。

关键词：女大学生,宿舍人际关系,“90后”

参考文献

[1]罗巧慧.女大学生宿舍人际关系调查研究[J].社会研究, 2011 (20) .

[2]廖咏梅.大学生宿舍人际关系心理研究[J].消费导刊, 2008 (10) .

[3]秦红霞, 段素梅.大学女生宿舍人际关系现状的调查研究[J], 安徽科技学院学报, 2009 (2) .

美国大学宿舍的前世今生篇8

From the monastic rooms of the world’s first campuses to today’s luxury residence halls, let’s examine the ever-changing ways that students live.

Student Seclusion

Before the information superhighway, schools were built around massive libraries, like the 400-year-old Bodleian Library1) at the University of Oxford in Britain. Early dorms were imposing, monastic structures meant to separate students from the outside world, providing more privacy for classes and introspection2). This concept of the Ivory Tower3) lasted for decades. “If you look at the dorms of the Harvard Yard, the windows and doors are all on the yard side,” says Jonathan Zimmerman, director of the New York University’s History of Education Program. “Basically, what you see from the outside is a wall.”

Posters & Pin-ups4)

Traditionally, residence halls were occupied by male students who were forced to adhere to strict dress codes, compulsory chapel services, curfews5) and even fitness regimens6). Until the 1830s, Harvard students were required to purchase, chop and haul their own firewood back to the dorms. Dorm mothers enforced the rules, and executed a strict “lights-out” policy. Eventually, restrictions loosened and posters and pin-ups became standard dorm decor —a racy way to compensate for the lack of female presence.

Dorm Espionage7)

In the 1940s, with most of the country’s college-age men serving in World War II, more women began applying to universities—and getting accepted. Female-only dorms were erected, and if early rules for male students seemed harsh, the university guidelines for female co-eds8) were draconian9). Women were not allowed in male dorm rooms at any time, and curfews continued to dictate their movements around campus until well into the 1960s. But students found creative ways to skirt these restrictions; some sent messages to the opposite sex via Morse Code10) in the form of flashing lights across campus.

All in the Family

Thanks to the G.I. Bill11), World War II veterans and their wives flocked in droves to campuses across the country in the 1950s, where they lived in trailer parks and temporary bungalows that often lacked plumbing—accommodations that were still luxurious compared to the military barracks.

AHigher-Ed Boom

The 1950s and 60s saw a surge in political and civil rights debates in America, with the college campus taking center stage12) in the debate over equality. In 1965, President Lyndon B. Johnson outlined his plans for affirmative action13) during a graduation speech at the historically all-black Howard University. Meanwhile, massive state and federal spending sparked a boom in dorm construction, as minorities and disadvantaged students began flocking to campuses nationwide. In 1958, the University of California’s nine campuses could house only 2,900 students; by 1970, they had residential space for nearly 20,000.

Bed-In14)

As student activism spread across campuses in the late 1960s, female students began protesting gender segregation15)—not only in the dorms, but at schools in general. Women at Barnard College in Manhattan, the sister school to Columbia University, staged several protests called “bed-ins” to demand equal access to education.

Old Meets New

The cinder-block16) dorms of the 1950s were ill-equipped to handle the computer revolution of the 1980s. Re-wiring buildings became an expensive and drawn-out17) task, as did equipping their residents. Of today’s college students, writer Nicholas Carr says, “Facebook is the dorm; Wikipedia is the library; and Craigslist18) is the mall.”

More Buck, More Bang19)

While state and federal funding dwindles and demand for college degrees continues to rise, tuition rates have soared—as has the need for better amenities20) to justify the higher expense. From 1995 to 2004, just 17% of the 113 residence halls constructed on college campuses were traditional dorms, according to the Association of College and University Housing Officers International; the vast majority were apartment-style suites.

An Uphill Battle

Tanning salons, pool waterfalls, Mongolian grills, and hot tubs large enough for 15 people are some of the amenities offered at colleges across the country—like Boston University’s new 35-foot climbing wall. Sandy Baum, a senior analyst for the College Board, says students are driving the trend: “It’s not so much colleges wanting to be country clubs, it’s students who want to live in country clubs.”

Big Business

American Campus Communities surveys students each year to find out what they like. Since 1996, ACC has developed more than $1.5 billion in properties for university clients, and has acquired in excess of $2 billion in student-housing assets. Some critics argue such grand accommodations distract students from college’s real purpose. “The undergraduate university experience should be about getting kids to answer the basic question, ‘What is a life worth living?’” argues Jonathan Zimmerman, director of New York University’s History of Education Program. “By making all these lovely things for the kids, we’re answering that question for them.”

Rec21) at Rockoff

Rutgers University’s $55 million Rockoff Dorm features a Coldstone Creamery, a 7/11 and a state-of-the-art22) gym; residents also enjoy grocery delivery, room cleaning and laundry services. One hitch: Rockoff is only open to juniors and seniors. “If you have all the things you need in your own unit, you never go outside,” says Joan Carbone, Executive Director of Residence Life at Rutgers, who believes traditional dorms offer the best environment for freshmen interaction.

Bucking23) the Trend

Not everyone agrees with the luxury-dorm fad. At Berea College in Kentucky, school administrators have adopted a unique approach to the problem of strangled24) budgets and coddled25) kids: Dorms are furnished by the college crafts workshops, cafeteria food is provided by the school’s farm, and students are required to work 10 hours a week in various campus jobs. “It’s about identity and the culture you want to develop,” says Gus Gerassimides, the college’s assistant vice president for student life. “Ultimately every community has choices to make. It’s who you choose to be.”

从世界上最早的大学校园里那修道院式的小房间，到如今奢华的学生公寓，学生们的居住条件在不断地发生变化。现在就让我们一起来了解一下。

与世隔绝

在信息高速公路到来之前，学校都建造在大型图书馆旁边，比如拥有四百年历史的英国牛津大学博德莱安图书馆。早期的学生宿舍都是庄严肃穆的修道院式建筑，目的是把学生与外面的世界隔绝开来，为他们的学习与自省提供更清净的场所。这种“象牙塔”式的观念沿用了数十年。纽约大学教育史项目负责人乔纳森·齐默曼说：“如果你观察哈佛大学的学生宿舍楼，你会发现它的窗子和门都开在面向校园的一侧，从外面看，基本上只能看到一面墙。”

海报和美女招贴画

在过去，大学宿舍里住的都是清一色的男生，他们被要求遵守严格的着装规范，必须去教堂做礼拜，遵守宵禁规定，甚至还要遵守保健和饮食方面的制度。直到19世纪30年代，哈佛大学还要求学生们自己买柴、劈柴，然后把木柴搬回宿舍取暖。舍监阿姨负责强制实施各项规定，并实行严格的“熄灯”政策。后来，这些规定有所松动，海报和美女招贴画开始出现在大学宿舍里，成为普遍的宿舍装饰物——这也成为男生们弥补校园内没有女生这一缺憾的独特方式。

宿舍谍报

到了20世纪40年代，美国大多数的大学适龄男性都应征入伍，踏上了二战战场，于是更多女性开始申请进入大学，并被录取。女生宿舍也随之建造起来。如果说早期男生宿舍的规定比较严格的话，那么男女同校的大学对女生的要求则近乎苛刻了。女生在任何时间都不允许踏入男生宿舍半步，而且直到20世纪60年代，宵禁规定在一直发挥作用，限制着女生们在校园附近的活动。但是，学生们却找到了颇具创造性的方法来躲避这些约束：有些学生利用校园内的无线电信号发送摩尔斯代码，向异性传送消息。

全家出动

20世纪50年代，得益于《美国军人权利法案》的出台，二战退伍军人和他们的妻子纷纷涌入美国大学校园。他们居住在校园里没有通自来水管道的活动住房或临时搭建的平房里，但比起他们的军营来，这也算是“豪华住所”了。

高等教育的繁荣

20世纪的50和60年代，美国掀起了关于政治权利与民权的辩论浪潮，而大学校园则成为人们辩论平等权利的中心场所。1965年，在历来只有黑人就读的霍华德大学的毕业典礼上，美国总统林顿·约翰逊提出了关于“反歧视行动”的构想。与此同时，随着少数民族和贫困学生开始大量涌入大学校园，州政府和联邦政府为学校提供了巨大的财政支持，由此带动了宿舍建设的热潮。1958年，加州大学的九个校区仅能容纳2,900名学生；到了1970年，加州大学的宿舍已经可以为近两万学生提供住宿了。

床上抗议

20世纪60年代末，随着学生们在校园内掀起激进运动的热潮，女生们开始针对大学宿舍乃至整个校园里实行的性别隔离制度提出抗议。在位于曼哈顿的巴纳德大学(哥伦比亚大学的姊妹学校)，女生们举行了被称做“床上抗议”的众多活动，要求享有平等的受教育权利。

新旧交替

20世纪80年代迎来了电脑革命的浪潮，50年代那些用空心砖建成的宿舍楼由于其配套设施陈旧落后而无法应对这一革命浪潮的到来。如此一来，为宿舍楼重新布线、为学生增添设备就成为一项投资大、耗时久的工程。说起当今的大学生，作家尼可拉斯·卡尔这样描述道：“Facebook就是他们的宿舍；维基百科就是他们的图书馆；‘克雷格列表’就是他们的购物中心。”

更多花费，更多回报

州政府和联邦政府对大学的投入资金逐渐减少，而人们对于大学文凭的需求却持续升温，大学学费由此便飙升了起来。当然，为了使高额的学费“物有所值”，对更优越的生活设施的需求也随之增长。根据国际高校住宿官员联合会的统计，从1995年到2004年，美国高校建成的113栋学生宿舍中只有17%是传统的宿舍楼，其他的绝大多数都是公寓式的套间。

日臻完善

日光浴沙龙、瀑布泳池、蒙古烤肉架、足以容纳15人的大浴缸—这些都只是美国大学提供的生活福利设施的一部分，像波士顿大学就新建了一面35英尺高的攀岩墙。大学理事会的高级分析员桑迪·博姆认为学生正在推动这股风潮：“并不是学校多么想成为乡村俱乐部，而是学生们想在乡村俱乐部里生活。”

庞大产业

美国校园社区组织每年都会在学生中间开展调查，以找到他们的兴趣所在。从1996年至今，美国校园社区已为美国大学开发了总价值超过十五亿美元的房地产项目，并获得二十多亿美元的学生住房资产。一些评论家认为这样富丽堂皇的公寓分散了学生的注意力，使他们无法认识到来大学的真正目的。纽约大学教育史项目负责人乔纳森·齐默曼说：“本科的学习经历应当是探索和回答这样一个问题：‘什么样的人生是有价值的人生？’而我们现在为他们提供如此舒适的物质条件，就等于替他们回答了这个问题。

奢华之风

罗格斯大学的罗克夫学生公寓耗资5,500万美元，配备有冰石乳品厂、7/11便利店，以及当前设备最先进的健身房；住在这里的学生还可以享受杂货店的送货上门服务、房间清洁服务以及洗衣服务。唯一的问题是，这个公寓只对大三和大四的学生开放。罗格斯大学负责学生住宿工作的执行理事琼·卡波恩说：“如果公寓能满足学生的所有需求，那么学生就永远也不想出去了。”她认为传统宿舍才能为新生提供最适合交流的环境。

反对之声

不是所有人都赞同时下学生公寓的奢华之风。在肯塔基州的伯利尔学院，学校管理人员采用了一种独特的方法来解决捉襟见肘的预算和好逸恶劳的学生之间的矛盾：学生公寓全部由校园手工艺工作室来配备家具和布置装饰，学校食堂的食物全部由校园农场来提供，学生可以从事不同的校园工作，每周必须工作十小时。学校主管学生生活的助理副校长古斯·格拉斯米德斯说：“问题在于你想创造怎样的校园和怎样的文化，最终每个学校都要作出选择，关键在于你选择成为什么。”

1.Bodleian Library：博德莱安图书馆，仅次于大英图书馆，位列英国三大版权图书馆之一，也是欧洲最古老的图书馆之一，馆内藏书达五百多万册。

2.introspection [7IntrEu5spekFEn] n. 内省，反省，自省

3.Ivory Tower：象牙塔；ivory [5aIvErI]n. 象牙

4.pin-up：招贴画，美女画像

5.curfew [5kE:fju:]n. 晚钟声，打晚钟时刻，宵禁令

6.regimen [5redVI7men]n.饮食起居制度

7.espionage [5espIE7na:V] n. 间谍，侦探，间谍行为

8.co-ed：(男女同学同校的)女生

9.draconian [dreI5kEJnIEn] adj. 严厉的

10.Morse code：摩尔斯电码(用于传送信息的一种代码，字母中的字或数字由各种不同排列的点、横、短标或长标表示)

11.G.I. Bill：《美国军人权利法案》，正式名称为“Servicemen’s Readjustment Act of 1944”，由美国总统富兰克林·罗斯福于1944年6月22日签署。该法案规定参与二战的军人可获得由失业保险支付的经济补贴以及多样化的教育机会。“G.I.”通常指美国大兵。

12.take center stage：成为引人注目的中心或公众瞩目的焦点