技术与设计1期末试卷

技术与设计1期末试卷（精选9篇）

技术与设计1期末试卷 篇1

21、制动灯装于汽车后面，用于当汽车 或

停车时，向车后发出灯光信号，以警示随后车辆及行人。

22、机油压力传感器一般安装在 中。《汽车电器设备与维修》期末考试试卷

二、选择题（每题1分共15分）玉林市第一职业中等专业学校2014年春季期 13汽修1-9班

班别：_______

学号：________

姓名：___________

分数：__________

一、填空题（每空1分共41分）

1、汽车前大灯照明标准要求是，在夜间能看清车前 米以内任何障碍物和能防止。

2、电气控制设备在汽车制动系中的应用有

、等。

3、电喇叭音量的大小取决于 的大小。

4、汽车前照灯采用 灯泡，夜间行驶时用 灯丝照明道路，灯丝用于夜间交会车。

5、易熔线是另一种形式的 保护装置，它实际上就是一小段标准的。

6、照明与信号系统，是汽车安全行驶的主要装置。根据其作用可分、、、等装置。

7、前小灯是夜间在市区行驶或停车时使用，标示车辆的。前小灯常采用

灯光，其中一根灯丝的功率较大，用作 信号。

8、前照灯的 灯丝位于反光镜

的前方，其下部装有

罩，引罩遮住射向反光镜下部的光线，从而消除了向上方反向引起 眩目的。

9、转向信号灯广泛采用

，以引起行人的注意。

10、电喇叭的调整包括

和

；二者应相互配合直到调整满意为此。

11、汽车照明系统主要用于夜间

照明、照明、仪表照明及检修照明。

12、汽车照明系统主要由

、、、控制开关组成。

13、前照灯（前大灯）装于汽车头部两侧，用于夜间行车时道路的照明，功率一般为

W。

14、前雾灯装于汽车前部比前照灯稍低的位置，用于在 天气行车时照明道路。

15、雾灯的光色规定采用光波较长的 色、橙色或 色。

16、牌照灯装于汽车尾部的牌照上方，用于夜间照亮汽车。

17、顶灯装于驾驶室或车厢顶部，用于 照明。

18、前照灯主要由

、和

三部分组成。

19、前照灯的反射镜能使亮度增强 倍。

20、危险报警灯与转向灯共用。当车辆出现故障停在路边时，按下危险报警开关，全部转向灯同时。

1、卤钨大灯和常规大灯比较，能增加（）的输出功率。

A、10% B、25% C、50%

D、75%。

2、电喇叭喇叭继电器的目的是()

A、为了喇叭能通过较大的电流；

B、为了使喇叭的声音更响； C、为了提高喇叭触点的开闭频率；

D、为了保护按钮触点。

3、电喇叭配用喇叭继电器的目的是()

A、为了让喇叭能通过较大的电流；

B、为了使喇叭的声音更响；

C、利用小电流控制大电流以保护按钮触点； D、为了使喇叭的音调更柔和。

4、某辆汽车喇叭常响，甲认为可能是按钮线路故障，乙认为可能是喇叭继电器触

点常闭引起，正确答案应当是()

A、甲、乙都不对； B、甲、乙都对； C、甲对； D、乙对。

5、在柴油发动机中安装电热塞的目的是为了（）

A、提高发动机功率；

B、提高火花塞点火温度；

C、提高进入气缸的空气温度；

D、提高气缸体的温度。

6、电动汽油泵使用3000～5000km后，要清洗沉淀杯，打磨触点的接触面，并需将

触点开启的间隙调整在（）

A、0.1～0.3mm； B、0.3～0.7mm； C、0.7～1.0mm； D、1.0～1.4mm。

7、在汽车冷气机中，制冷剂在进入冷凝器时，温度约在80～1200C，而在放热后温

度是（）

A、100C；

B、200C；

C、300C；

D、400C。

8、汽车空调用制冷剂一般选用（）

A、R12； B、R134a； C、R600。

9、制冷循环中说到制冷剂变成中温，中温指的是（）

A、100C；

B、600C；

C、800C；

D、400C。

10、从高压侧加注制冷剂时要注意不要起动压缩机，制冷剂罐要（）。

A、倒立

B、正立

C、水平

D、倾斜

11、从低压侧加注制冷剂时要起动压缩机，制冷剂罐要（）。

A、倒立

B、正立

C、水平

D、倾斜

12、转速里程表的指针摆动量，在100量限以下且不超过（）

A、0.5km/h；

B、1.0km/h；

C、1.5km/h；

D、2.0km/h。

13、当车速里程表由20±5改变至-20～+55时的误差绝对值，应不超过被测标度

值的（）

A、3%；

B、5%；

C、10%；

D、15%。

14、汽油表的基本误差，不应超过标度上全弧长的（）

A、±3%；

B、±5%；

C、±10%；

D、±15%。

15、车用机油压力表中的双金属片被电流加热时，只有在它的工作臂和补偿臂两者温度差距大时，才发生触点的（）

A、分开；

B、闭合；

C、烧蚀；

D、时闭时开。

三、判断题（每题1分共20分）

1、转向灯的闪光器发出闪光信号，如闪光变暗，这时闪光器中的电阻被隔除。()

2、汽车上常装用喇叭继电器来控制大电流的通断，以保护喇叭触点。()

3、电喇叭音调的高低取决于振动膜的振动频率。()

4、多数电喇叭都是采用双线制的接线方式，即电喇叭上两个线端中的一端搭铁，另一端引出线。()

5、转向信号灯及报警器均由装在仪表板上的僵灯开关控制。()

6、汽车前照灯远光应在车前50ｍ路面上得到明亮而均匀的照明。()

7、前照灯的光学组件中包括反射镜、聚光玻璃和灯泡。()

8、检查照明装置中的故障，必须按下列顺序检查：即熔丝→灯泡→线路→搭铁。()

9、灯光继电器的主要功能是保护灯光开关和灯泡。()

10、卤钨大灯和常规大灯比较，能增加50% 的输出功率。()

11、闪光器是一种很简单的热敏断电器，正常闪光频率为每分钟80～150次。()

12、转向信号灯的闪光频率一般为65～120，最为合适的是110～120。()

13、电喇叭配用喇叭继电器的目的是为了使喇叭的声音更响。()

14、某辆汽车喇叭常响，可能是喇叭继电器触点常闭引起的。()

15、转速里程表的指针摆动量，在100量限以下且不超过0.5km/h。

()

16、电动汽油泵使用3000～5000km后，要清洗沉淀杯，打磨触点的接触面，并需将触点开启的间隙调整在0.1～0.3mm。()

17、当配备永磁式电动机的刮水器开关在高速档位置时，由于电动机电枢绕组产生的磁场方向与永久磁铁的磁场方向，不是成相互垂直关系的，而是偏转了一个角度。()

18、对配备永磁式电动机的刮水器，当电动机以低速旋转时，其电枢绕组氧生的磁场方向与永久磁铁的磁场方向是相互垂直的。()

19、汽车闪光频率一般在60~90次/min。()20、电喇叭喇叭继电器的目的是为了保护按钮触点。()

四、问答题（每题6分共24分）

1、说明前照灯的防眩目措施。

2.哪几种灯属于信号及标志用的灯具？

3.小灯的主要用途是什么？

4、前照灯亮度不够的原因有哪些？

八年级上册物理期末试卷1 篇2

班级：

姓名：

总分：

填空题（25分）

1、小华是位音乐爱好者，钢琴独奏和二胡独奏他一听便能分辨，他区分的依据是这两种乐器发出声音的不同。

2、学习声音的产生和传播后，小明同学作了以下小结：请你在横线上为小明填上空缺（1）悠扬的笛声是空气

产生的

（2）声音在水中的传播速度

（填大于等于或小于）在空气中的传播速度（3）在月球上声音不能传播的原因是

3、写出产生下列现象的依据或原理

（1）立竿见影：

（2）水中倒影：

（3）放映电影：

4、长白山天池美丽如画，水面倒影出周围的山峰，平静的水面相当于

镜

5、夏天的早晨会看到草叶上有一些露珠，这是

现象（填物态变化名称），在次现象形成的过程中要

（填吸热或放热）： 冬天早晨会看到窗户的玻璃上结有层霜，这是

现象（填物态变化名称）

6、近视眼看不清远处的物体，是因为物体成像在视网膜

，为了能看清物体，可佩带用

制成的眼镜，学校举行文艺晚会，同学们在灯光下表演的手影游戏是光的形成的。

7、雨过天晴，天空出现美丽的彩虹，是光的现象，清晨我们所看见的太阳比它的实际位置要

8、下列三组常用物品（1）塑料直尺、铅笔芯、橡皮擦（2）木桌子、钢卷尺、玻璃杯（3）乒乓球、橡胶棒、汽车轮胎通常情况下全部属于绝缘体的一组是

（填数字序号）

9、液体温度计是根据测温液体的性质制成的，使用温度计时应注意：

（1）

（2）

（3）

10、如图所示，要使L 和L串联，需闭合开关

同时断开开关，要使开关L 和L 并联，需闭合开关，同时断开开关

二、选择题（26分）

11、夏天打开冰箱门时，在冰箱门附近会出现“白气”，形成“白气”的物态变化的过程是（）

A、升华

B、汽化

C、液化

D、融化

12、使用下列光学器材，其目的是是物体成倒立缩小实象的是（）A、放大镜

B、照相机C、幻灯机

D、投影仪

13、光线从水中斜射入空气中发生折射，图中描述折射的四幅光路图正确的是（）

14、光于光的反射，下列说法正确的是（）

当入射光线与反射面的夹角为20度时，反射角也为20度 入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线

入射角增大5度时，反射光线与入射光线的夹角也增大5度 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

15、中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些优美诗句的同时，常常能体会出其中蕴涵的物理知识，对下列几种现象的解释不正确的是

（）

A、“湖光映彩霞”

：光的反射现象 B、“塘清疑水浅”

：光的折射现象 C、“风吹草低见牛羊”：光的直线传播

D、“欲穷千里目，更上一层楼”：光的折射现象

16、下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）

春天冰雪融化，汇成溪流（2）夏天从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗” 秋天清晨的雾在太阳出来后散去（4）冬天室外地面上出现了霜 A、（1）（2）

B（2）（4）

C（1）（3）

D（3）（4）

17、探究声音的高低由什么因素决定，下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（）用相同的力，则伸出桌面越长，尺子振动越快 尺子振动越快，听到的声音越大 尺子振动越快，听到的声音越高 声音的高低由尺子振动的次数决定

18、噪声是一种环境污染，北京市规定二环路以内激动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）

在学校或住宅区种植花草树木

在高噪声厂房工作的人员要戴防噪声耳罩 在摩托车上安装消声器 在录音棚内安装隔音设备

19、很多加油站都有这样的提示：“请熄火加油”“请不要使用手机”等，这样是为了防止火花点，燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易

（）液化

B、汽化

C、凝华

D、升华

20、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为10厘米，当光屏上成一缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰（蜡烛）与凸透镜的距离为（）

大于20厘米

等于20厘米

大于10厘米且小于20厘米

小于10厘米

21、如图所示，下列属于串联电路的是（）

22、下列措施中，能是蒸发减慢的是（）把湿衣服展开凉在通风向阳处 用电热吹风机将湿头发吹干

用扫帚把积在地面的水向周围扫开 用塑料袋包装蔬菜并放如冰箱冷藏室内

23、下列各电路图中，电流表使用正确的是（）

作图题（10分）

24、完成下列光路图或在框内画出合适的光学元件

实验与探究（30分）

25、平面镜成像规律的实验中，我们用玻璃板作为平面镜，这样做的目的是

如图所示，若蜡烛距离平面镜为10cm,则蜡烛与平面镜中的 像之间的距离为

，在此实验中，若将蜡烛逐渐 靠近平面镜，则蜡烛在镜中的像

（填变大、变小或不变），若在平面镜后放一光屏，无论怎样移动 光屏上都

得到像，这说明平面镜所成的像 是

像。

26、在探究凸透镜成像的实验中：

实验时，应调节烛焰、光屏、凸透镜的中心大致在某试验小组的部分实验数据如上表所示，分析表中第次的试验数据可知，该凸透镜的焦距为10cm..表格中第三次试验记录的空白处，应填写

利用第四次实验的成像原理可制成（填某种光学元件）利用第次实验的成像原理可制成照相机。

27、下表是小明探究某种物质的凝固规律是记录的实验数据，请根据要求完成下列问题：

（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2分钟时是

态。

（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是

（选填晶体或非晶体）（3）根据表中数据可以判断出该物质的凝固点是

（4）从表中数据可以得出该物质凝固是的规律是

（5）下列可以反映出该物质在实验中温度与时间变化规律是是（）

简答题（9分）

28、联系实际生活，请你谈谈洗好的衣服应该怎样晒才干得快一些，并说明原因。（5分）

技术与设计1期末试卷 篇3

一、试卷总体情况：

初一英语的期末测试卷以考查学生的基础知识和基本技能为目标。整张试卷覆盖了7A Unit 5—Unit 8阶段所学的基本语言知识点、语法各项目，知识与技能并重，较好地体现了新课程所倡导的评价理念。对知识的考查全面具体，重点、难点突出。试题设计先易后难，难易结合，兼顾各个层次的学生。考查学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。

二、班级总体情况

任教的20班共45人，最高分99分，90-99分26人，80-89分16人，70-79分3人，最低分78分，班级均分90.4分

21班共48人，最高分99分，90-99分32人，80-89分12人，70-79分4人，最低分73分，班级均分90.9分。

三、试卷分析

1、听力部分：此部分满分20分，20班得分率为97%，共有17位同学失分。21班得分率为97.2%，共有20位同学失分。错题主要集中在第6,10,16,20题。第6题关键在于听前要区分好三个动词，做到有准备地听，本题更注重的是对听力习惯的考察。第10题和20题都是对数字的考查。第10题在听到Children’s Day后还要减去一天，才是今天的日期，很多学生顾此失彼。而20题只要能在听前把三选项区分清楚就不会丢分。第16题是对数字的间接考查。文中共出现了两次不同的时间，能准确抓住设问中的时间点，就不会错过正确选项。

2、情景对话：此部分满分5分，20班得分率为95.11%，共有8人失分。21班得分率为96.3%，共有5人失分。本题涉及了学生非常熟悉的购物英语，内容浅显易懂，要求补全的句子都是购物英语中最常见的句型，难度较低，增强了学困生答题的信心，得分率高。错误主要集中在23、24题，个别学生没有联系上下文认真分析，答非所问。

3、单项选择：此部分满分10分。20班得分率为96.4%，共有12人失分，21班得分率为97.5%，共有10人失分。错误最多的为27和31题。27题第一空考查be busy短语，学生有的不清楚单词词性，就把助动词用上去了。而后面两空在平时练习中出现多次，错误较少。31题考查花费的句型。学生把it takes句型背的非常熟练，考试的时候根本没有审题，看到it就把take选上去了。而此处的it为代词，可见学生并没有把三个句型真正理解，而是死记硬背。其次错误出现在32和34题。32题考查it’s + adj.for sb.to do sth.的句子结构。34题是对定语提问用whose，而个别学生在学习特殊疑问词时就没有区分好whose 和who’s 才会出现错误。

4、完形填空：此部分满分为10分。20班得分率为93.1%，共有19人失分，21班得分率为93.3%，共有20人失分。本文主要介绍中国人是如何来庆祝春节的。内容贴近生活，能引起学生共鸣。文章设计的选项以实词为主，着重考查了动词，名词，副词，符合七年级学生英语水平。错误集中在36，40，43，44题。其中36题是80分以下的同学错误之处，可见这样一部分同学对句子所缺成分提问用的疑问词还掌握不扎实。而40，43，44题考查的是联系上下文语境填入恰当的单词。学生的综合运用能力还有待提高。

5、阅读理解：此部分满分15分。20班得分率为90.4%，A、B两篇24人全

对，C篇19人全对。21班得分率为88.6%，A、B两篇18人全对，C篇23人全对。A篇是表格题，需要学生根据问题到相应的表格里寻找符合条件的信息，大部分错误集中在36,37题，学生没有认真审题，只要遗漏一个信息，得出的答案就是大相径庭。而B篇的错误在55题，其实也是反映出学生在做细节题习惯不好。而C篇主观性阅读更侧重于考查学生的语言理解、运用能力。错误多在58和60题。学生对文中的rich一次不理解导致填写时词语运用不恰当。而60题是对healthy 和health的词性不理解。

6、语音：此部分满分2分，20班得分率为88.9%，共有14人次有错误，21班得分率为86%，共有20人次有错误。语音是进入初中就开始训练的，但是也一直是错误较多的部分。学生对于一些发音规则掌握的不牢固，需要反复强调。如62题a在开闭音节中的发音，63题s在词尾的清浊发音，都是学生失分较多的地方。

7、词汇：此部分满分8分，20班得分率为88.3%，A部分有14人失分，B部分有20人失分，21班得分率为87.2%，A部分有11人失分，B部分有22人失分。A部分错误集中于67题三单忘记了，68题动词后不知道要用副词。B部分相对错的多，一是由于69题看音标拼单词whole好些学生拼成了hall。71题没有理解后面一句话的意思，很多学生都填成了Wednesday’s。音标掌握不好的同学在这里就比较吃亏了。

8、动词填空：此部分满分6分，20班得分率为82.6%，15人全对，21班得分率为80.9%，20人全对。73题判断为一般现在时后，学生不清楚fit词性就随手写了isn’t fit，如果审下题目动词填空，也不会写出这样的错误。74题把人名放在句首较有迷惑性，也是学生常错的题目。77题对主语的判断错误，be动词用错的学生比较多。

9、句型转换：此部分满分5分，20班得分率为96.9%，21班得分率为97%，由于这部分内容简单，极个别的学生在拼写上出错外，几乎都是满分。

10、翻译句子：此部分满分9分，20班得分率为80.1%，4人全对，21班得分率为85.5%，10人全对。对句子翻译来说，要拿满分着实不易，多译少译错译的状况时有发生，基础知识薄弱的学生更是不能准确把握句子结构，固定搭配，时态等。除了对一些固定搭配的考查外，这次试卷上的一些细节考查比较多，如84、87句子中都有“都”需要学生好好体会。而88题中的“和”很多学生写成or就变成了选择疑问句

11、作文：此部分满分10分，20班得分率为79.3%，4人全对，22人扣在2分以内，21班得分率为77.8%，2人全对，扣在2分内的有27人。此次作文以柱状图表形式配合文字考查，学生第一次遇到，审题不清导致写作中遗漏较多，写作中规范欠缺，这部分是整张试卷中得分率最低的一部分，也是最能体现学生能力之处。写作中首先要看懂图形，准确表达图中显示的数量。其次，每条内容至少发挥一点评论，有些学生少写了。而对不良生活方式需要给出一些建议，只写了一条也是不够的。最后在文章的安排上，有些学生没有概念，没有分段，内容杂乱。再加上拼写错误，表达不恰当，文章漏洞百出。

四、教学建议

本次期末试题为今后的教学工作指明了方向，总结一学期教学工作的得与失，教师更应该清醒地认识到要重基础，重能力的培养，更要重视学生英语学习习惯的养成。针对下阶段的教学工作，特提出几点建议：

1、听力训练要从平时做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击练

习。除了课文中的练习，平时课上也可以穿插一些寓教于乐的听力材料。应注重巩固学生良好的听力习惯，其次才是提高听力难度。

2、词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，养成每天积累词汇的习惯。在教授单词的同时对音标的巩固不能放松，进入下半学期不仅应要求学生看着音标拼出单词，学过的单词要能写出音标，对于一些简单的符合发音规则的生词也应当能写出其音标。从试卷中可以发现语音做的好的班级，词汇部分得分也较高。

3、多进行重点词汇的造句练习，做到词不离句，句不离词，确保表达的句子准确。新授单词可以鼓励学生练习造句，平时课堂上让学生更多地参与到对话等小组活动中，再落实到笔头。积极创设有效的教学情景，融知识于真实语境中，让学生有更多时间和机会参与到语言实践活动中去，这样习得语言掌握得才扎实。

4、强化阅读。本次考试中完形、阅读部分错误集中于一些细节之处，学生的阅读习惯还需培养。对于一些需要联系上下文，归纳整理的题目，学生的阅读技能欠缺暴露无遗。针对这些情况教师可以选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。文章浅显易懂，句子短小精干，语言要地道，难易适度，长短适宜。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识和阅读理解思维。坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天阅读—篇英语短文。做完之后让学有余力的学生把生词积累到练习本上，对其词性和大致词义要有所了解，扩充其词汇量。

5、循序渐进，加强写作技巧训练。从背诵、仿写入手，如：仿写基本句型，仿写应用文的结构形式，模仿课文的写作思路及内容。平时阅读中遇到的一些好词好句指导学生记录下来，指导学生写作的时候用。还应注重写作技巧，引导学生如何审题，确定正确的人称时态，列提纲打草稿，再仔细揣摩遣词造句，从哪些方面丰富要点内容，最后检查修改。每个单元的写作课要稳扎稳打，采用面批，互批，互评，全班讲评等多种形式。

6、平时要在备课上多下功夫，在教学方法上和备课组成员多探讨，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，大容量，快节奏，分步骤解决学生可能遇到的重点难点。对教法学法不断尝试，总结得失，开展有效高效的课堂教学。组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性，防止两级分化。创设贴近生活的情境，提高学生综合运用英语语言的能力。

7、在教学过程中教师应面向全体学生，关注不同层次学生的学习状况。应根据新课程标准和课本的要求，把握课堂教学目标，鼓励学生积极、主动地参与课堂教学，帮助学生找到适合自己的英语学习方法，为今后的学习和发展打下良好的基础。

8、对于学生的书写要严格要求，平时必须做到规范书写。

技术与设计1期末试卷 篇4

五年级数学(北师大)试卷分析

本次期末学业调研测试是市教委统一命题，试题覆盖面较广，难度适宜，注重对学生基础知识、技能和综合能力的考核。从卷面情况来看，我们的教学取得了较好的效果。但是也反映出教学过程中不容忽视的一些问题仍然存在。在此对数学测试的试卷做试卷分析如下，以便在将来的工作中更好的发扬优点，改进方法，提高效率，取得更大的成绩。

成绩统计：见学科成绩统计表

一、基本情况：

本次测试共分六道大题。学生在试卷上反映的情况可以看出，由于我学区注重高效课堂教学，重视学习习惯和能力的培养，基础知识的掌握和各项基本技能、计算能力都有提高。

二、试题分析：

问题主要出现在以下题目：

1、填空:学生基础知识掌握比较扎实。填空题第1题、第3 题、第4题答得较好，学生对倍数、因数、质数、合数、最大因数、最小倍数的意义理解到位，并能够熟练掌握，无论如何变形，都能正确计算。

2、判断: 学生对于质数、合数、因数、倍数的理解比较好，第1题整除,第2题面积相拼,第3题可能性，第4题分数比较，学生都能够准确进行判断，并对于相近的答案进行区别，判断准确。

3、选择

1）学生对于鸡兔同笼的运算顺序掌握得较好.2）学生对于盐和盐水各部分之间的关系理解得比较好，但有小部分同学出现计算错误。

3）学生估算能力较好.4)学生对三角形面积计算掌握很好.5)会很好地看统计图表.4、计算

基础知识基本技能很好.5、实践操作

基本功训练扎实,失误较小,有个别出错.6、解决问题

本题五道小题，第一题是折纸，分数加减法。第二题是铺地砖，结合生活实际，但有部分学生弄不清题意。第三题是统计图，用分数计算，并提出问题。第四题是蚂蚁运粮，相遇问题。第五题是旅游方案，答的很好。

出现问题的原因：一方面没有仔细审题，另一方面没有注意三个问题的连贯性。缺乏耐心。

三、答卷情况

1、学生对概念掌握得比较扎实，学生对应用题基本题型掌握得比较好，分析问题及解决问题能力显著，与平时培养训练是分不开的。知识理解比较系统准确，应用题的列式准确，学生审题认真。

2、学生的审题、答题习惯初步养成，大部分学生能正确书写，答卷的态度认真。对本学期所学的内容掌握较好，学生对应用题的理解能力有一定提高，学生在解题过程中体现了学习的扎实性、灵活性，对于贴近生活的应用题不再盲目解答，思路清楚。

四、存在问题

1、平时教学灵活性不强，练习设计欠灵活。造成学生对变化大的题型认识少、适应慢。要继续加强课堂教学的设计，提高课堂效率，讲究教学方法的改革。

2、学生的计算熟练性和准确性还有待继续提高。有时做题的方法、思路都对了，却得不出准确的结果，这与平时没有进行扎实训练分不开的。要能力，但也决不能抛下最基本的东西，这是需要我们正确对待的问题。

3、对于学习困难的学生日常的辅导和帮助还不够，练习练得少，继续努力培养学生良好的学习习惯，抓紧基础知识、基本技能训练，使后进生的计算能力和审题能力得到提高。

4、通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。没有实际的生活经验，计算不够熟练，不能很好的运用，造成失分多。书写不规范。学生不会审题、分析理解题意，说明一些教师对学生缺乏有效的方法指导训练，学生的学习能力没有形成，不可能有效地自主探究学习；学生概念模糊，有些基础知识掌握不牢固，说明教给学生的知识缺乏实践、体验、探究，感悟的过程与方法；学生思维不活，方法单一，折射出教师教学自主性、开放性、生成性不强。

五、提出的合理建议

1、继续努力培养学生良好的学习习惯，抓紧基础知识、基本技能训练，计算能力的培养与提高。加强口算训练，练习笔算，熟练掌握分数的加减计算方法。

2、教学中注重数学与生活的联系，努力设计形式丰富多彩、贴近生活的练习。使练习题层次化、灵活化。数学内容生活化、趣味化。培养学习兴趣，使学生在主动积极、轻松愉悦中掌握知识。

3、加强应用题教学，引导学生正确读题，弄清条件和问题，分析应用题的数量关系，正确列式计算。始终注意通过直观教学和引导学生操作，揭示应用题中已知数量和未知数量间的关系，掌握好解题思路。

4、通过整张试卷的分析，必须引起重视的是一些课外知识的渗透与教学要加强；对一些学困生，必须长抓不懈，不管是智力原因还是学习态度问题。因为抓学困生的学习成绩还涉及到对这些学生的思想品德和行为习惯的教育，因此有必须要看到分数背后更大的价值。

总之，本次考试成绩比较优异，但问题依然存在，我们将在校长的正确领导下，针对出现的实际问题，进行认真分析和全面的总结，发扬优点，改正不足。恳请各级领导指出缺点，我们将不断努力，完善工作，更快、更好地适应高效课堂的的新需要，为祖国培养出合格的建设人才。

柳 树 口 教 学 区

技术与设计1期末试卷 篇5

（时间：120分钟

满分：100分）

一、基础在线（29分）

1.读拼音，写词语。（4分）

（1）可怜的小女孩儿两sāi（）通红，冷得直duō

suò（），用几乎冻jiānɡ（）的小手擦燃了一根火柴。

（2）妈妈一直细心伺候着tān

huàn（）在床的奶奶，给她洗脸、梳头、擦身，还经常包奶奶爱吃的肉xiàn（）jiǎo（）子。

2.形近字组词。（6分）

侍（）

驼（）

楼（）

诗（）

鸵（）

偻（）

塞（）

趟（）

捡（）

赛（）

躺（）

检（）

3.用“然”字组词，填在下列句子的括号中。（2.5分）

（1）客家民居和傣家竹楼各有特色，建筑风格（）不同。

（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。

（3）傣家人至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

（4）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（）无恙。

（5）（）我听不懂他在唱什么，却已经被其中包含的热烈激昂的感情而撼动。

4.给黑体字词选择正确的解释。（3.5分）

大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。

（1）这双鞋我穿上大小正合适。（）

（2）我们全家大小五口人。（）

（3）你这孩子真没大小。（）

世界：A.自然界和人类社会的一切事物的总和；B.地球上所有地方；C.指社会的形势、风气；D.佛教用语，指宇宙。

（4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（）

（5）世界之大，无奇不有。（）

（6）全世界人民团结起来。（）

（7）佛语有大千世界之说。（）

5.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。（7分）

（）吃（）用

因（）施（）

（）（）洋洋

（）往（）前

身（）其（）

（）（）翼翼

心（）胆（）

（）然而（）

积（）成（）波涛（）（）

（）：______________________________________________

（）：______________________________________________

6.按要求写成语。（6分）

（1）转眼间我们就要小学毕业了，时间过得真快呀，我想用成语“、、”来形容时间的飞逝。

（2）看到公园里长得茂盛的树木，我想到了成语“、、”。

（3）露天杂技场里的人好多呀，真是、、。

（4）十指相连，密不可分，它们很团结，真是、、。

二、句子长廊。

（15分）

1.按要求写诗句。（4分）

写春天的诗句：。

写秋天的诗句：。

写山水的诗句：。

写思乡的诗句：。

2.按要求写句子。（2分）

（1）花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处）

（2）以“时间”为内容，写一个比喻句。

3.改写句子。（6分）

（1）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（给句子换种说法，保持意思不变）

（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（仿写句子）

（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）

4.乱句重组。（3分）

（）最有趣的是它的两只小眼睛，圆溜溜、乌油油的，就像两粒滚动的小黑豆。

（）它有着圆圆的脑袋，黄黄的小尖嘴，身上的羽毛乌黑发亮。

（）我轻手轻脚地走过去，果然，树下的枯草丛中，我发现了一个小小的身影。

（）突然，我听见林子里传来一阵唧唧喳喳的叫声，是小鸟！

（）我看得入了神，不小心踩动了脚下的一块小石头，小鸟“扑”地一声飞了起来，在枝头跳跃着，一会儿就不见了踪影。

（）它一会儿用小尖嘴在草丛里找虫子吃，一会儿停下来用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。

三、综合实践。

（6分）

1.公园里的一把长椅折了一条腿，歪在路旁。一位小姑娘看见后，几次试图将它扶正，都没有成功。最后，她从附近搬来几块砖头，将长椅支了起来。然后，她就一蹦一跳高兴地离去。你想对这个小姑娘说些什么呢？（2分）

2.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请从“水、空气、森林、动物保护”中任选两则为对象，分别拟一条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）（4分）

四、阅读理解。

（20分）

（一）黄河象（节选）

一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有条小河，它们就高兴地跑起来。

老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

1.根据语境，写出下列词语的近义词。（2分）

带领（）

疲劳（）

折磨（）

呼救（）

2.用简洁的语句概括这个片段的主要内容。（2分）

3.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（2分）

（1）“又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？”这句话不需要回答。（）

（2）黄河象越挣扎，身子越往下陷，是因为淤泥又烂又软，和它的体重无关。（）

4.你认为科学家对“黄河象”陷进淤泥的假想科学吗？为什么？（3分）

（二）我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

1.给短文加上合适的题目。（1分）

2.阅读短文，把下列词语补充完整。（3分）

浩瀚（）

（）不息

（）澎湃

（）而起

（）开放

（）起舞

3.“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个

句，起的作用。（2分）

4.在文中用横线画出一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。（2分）

5.“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？”面对湖水，你想到了什么？请仿照课文写一写吧。（3分）

五、真情习作。

（30分）

题目：走进

大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。

提示：1.把题目补充完整，如：走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空的老家——花果山……

2.按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400字。（请另附纸张）

参考答案

一、1.（1）腮

哆嗦

僵

（2）瘫痪

馅

饺

2.略

3.（1）迥然

（2）井然

（3）仍然

（4）安然

（5）虽然

4.（1）A

（2）C

（3）B

（4）C

（5）A

（6）B

（7）D

5.省

俭

材

教

得

意

勇

直

临

境

小

心

惊

寒

戛

而

少

多

汹

涌

造句略

6.示例：（1）白驹过隙

日月如梭

光阴似箭

（2）枝繁叶茂

生机勃勃

生生不息

（3）人山人海

人头攒动

人流如潮

（4）团结一心

同舟共济

齐心协力

二、1.示例：春色满园关不住

一枝红杏出墙来

银烛秋光冷画屏

轻罗小扇扑流萤

日照香炉生紫烟

遥看瀑布挂前川

遥知兄弟登高处

遍插茱萸少一人

2.（1）略

（2）示例：时间如流水，一去不复返。

3.（1）蛇本来就没有脚，你不能给它画上脚。

（2）略

（3）蔺相如想了一会儿，说，他愿意带着和氏璧到秦国去。

4.4

三、略

四、（一）1.率领

疲惫

折腾

求救

2.黄河象陷进淤泥的经过。

3.（1）√

（2）×

4.示例：我认为非常科学。因为这具黄河象化石非常完整，显然是死后没有遭到别的食肉动物的撕咬，科学家假想黄河象陷进淤泥的情况非常符合当时的自然及气候条件。在没有别的更合理的推想的情况下，这个假想是比较科学的。

（二）1.示例：美丽的湖

2.深沉

奔腾

汹涌

随风

竞相

翩翩

3.过渡

承上启下

4.比喻句：湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

拟人句：湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

5.略

五、略

一、基础知识。

（47分）

（一）单项选择。

（将序号填入括号内）（14分）

1.按音序下面城市排在第一位的是（）

上海

广州

重庆

北京

A.上海

B.广州

C.重庆

D.北京

2.下面“宁”字读nìng的是（）

A.宁愿

B.安宁

C.宁静

3.正确选项是（）

王师傅雕刻的工艺（），他用自己毕生的（），（）钻研，制作的工艺构思（），他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。

A.精巧

精力

精心

精湛

B.精力

精心

精巧

精湛

C.精湛

精力

精心

精巧

4.恰当的关联词语是（）

（）没有春天的播种，（）没有秋天的收获。

A.即使……也……

B.如果……就……

C.只有……才……

5.选择下列句子的修辞手法（）

她们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而又那么谦虚。

A.比喻

B.排比

C.拟人

6.在下面各组词语中，全部正确的一组是（）

A.哀思

荣誉

翡翠

义味深长

B.静谧

锻练

忧虑

卓有成效

C.朦胧

考验

残暴

发愤图强

D.顽强

眯缝

书藉

精兵减政

7.“答应别人的事就一定要做到”与这句话意思不一样的是（）

A.答应别人的事能不做到吗？

B.答应别人的事非做到不可！

C.答应别人的事非做到不可吗？

D.答应别人的事不能不做到。

（二）填空。

（按要求填）（23分）

1.快乐小字典。（3分）

“望”字共（）画，用音序查字法应先查（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“望”在字典里的解释有：①名望；②意料；③看；④闻、听等。“望而止步”的意思是（）（把序号写在括号里）。

2.写出下列词语中的同音字。（共3分）

zhū

（）连

（）位

（）联璧合shì

（）利

（）放

（）务繁忙

3.词语小超市。（共3分）

（1）写出三个表示高兴的成语：

（）

（）

（）

（2）写出含有反义词的成语三个：（）

（）

（）

（3）写出三个表示动作的成语：

（）

（）

（）

4.句子模仿秀。（4分）

例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。

（1）幸福是（），（），（）。

（2）幸福是（），（），（）。

5.艺海拾贝。（10分）

（1）时间对于每个人来说都是极其珍贵的，请你写出所知的惜时名言。（1分）

（2）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人的《题西林壁》中的诗句“

”就说明了这个问题。（2分）

（3）古人所写的诗中有不少写到了“月”，如“海上生明月，天涯共此时”，请你写一句含“月”的诗句：

。（2分）

（4）人固有一死，或，或

。（2分）

（5）《将相和》中的“将”指（），“相”指（），全文通过三个小故事，即、、说明了将相之间要

。（3分）

（三）按要求改写句子。

（5分）

1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（1分）

2.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（1分）

3.妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（1分）

4.每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）（2分）

（四）口语交际。

（5分）

今年4月份永州市冷水滩区申报全国文明卫生城市成功。假如你参加了这次庆祝活动，请你按要求完成以下任务。

1.如果你是本次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（不超过60字）（3分）

2.请你帮永州电视台写一则广告词。（2分）

二、阅读短文。

（23分）

（一）阅读短文，完成练习。

（8分）

这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋（lǚ）捋胡子，说：“这才是好孩子！”

路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。

1.给短文加上适当的题目。（2分）

2.作者在短文中写了路路三次脸红时的不同神情，联系短文写出它们的不同含义。（6分）

（1）“路路的脸憋得通红。”是表明她

（2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块布。”是表明她

（3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是表明她

（二）阅读短文，回答问题。

（15分）

生活处处有语文

生活处处有语文，只要你平时做个有心的人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。

好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。

走进大自然，有人会感觉不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。

生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。

生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

1.解释词语。（2分）

受益匪浅：

绞尽脑汁：

2.作者在文章中从、、、四个方面，说明了生活中处处有语文的道理。（4分）

3.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：

（2分）

4.怎样学习语文才不会感到枯燥无味？（3分）

5.联系文章的内容谈谈网络对你学习语文有什么帮助？（4分）

三、习作练习。

（30分）

同学们，你们即将告别小学生活，告别自己的母校，告别朝夕相处的老师和同学。六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事情历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师或同学诉说你毕业前夕的心里话。

题目自拟，不少于400字。

参考答案

一、（一）1.D

2.A

3.C

4.B

5.B

6.C

7.C

（二）1.11

W

王

③

2.株

诸

珠

势

释

事

3.（1）兴高采烈

欣喜若狂

喜出望外

（2）七上八下

左顾右盼

前赴后继

（3）东张西望

走马观花

手舞足蹈

4.一个亲切的微笑

让人感到愉悦

让人怀起对美好生活的无限遐想

一个及时的鼓励

让人感到振奋

让人鼓起对未来人生追求的巨大勇气

5.（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）苏轼

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还

（4）重于泰山

轻于鸿毛

（5）廉颇

蔺相如

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

团结和睦

（三）1.老屋旁种着桃花心木。

2.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

3.妈妈对我说，她今天有事，（让）我和爸爸先吃饭。

4.每个学生都应该端正学习态度。

二、（一）1.路路脸红了

2.（1）没借到钉锤很不好意思。

（2）知道自己做错了，很愧疚。

（3）被表扬后很高兴。

（二）1.受益匪浅：得到的益处很多。

绞尽脑汁：形容想尽了办法，用尽了心机。

2.大街上的广告

电视节目

社会生活

艺术世界

3.没有真情实感的故事描述，既不能掀起读者心中的波澜，也不能比以前动人，只不过是文字的堆砌而已。

4.生活中处处蕴含着语文知识，并不仅仅局限在课本中，只要我们用心去观察，去体验，就能体味到语文的无穷乐趣，这样既能学到知识，又能快乐地去发现，品味生活中的点点滴滴。

5.①网络的资源丰富，利用网络这个平台，可以学到更多的语文知识；

②网络可以帮助我们拓宽视野，增长见识，对我们写作有很大的帮助；

技术与设计1期末试卷 篇6

一、填空

(1)3.05m3=()m3()dm3．

(2)3200mL=()L=()dm3．

(3)A=2×3×7B=2×2×3×5(A、B)=()[A、B]=()

(4)自然数1～20中，最小的合数是()，最小奇数是()，是偶数又是质数的是(合数的是()．

(5)纸店有三种纸，甲种纸4分买11张，乙种纸5分买13张，丙种纸7分买17张，三种纸（(6)把560分解质因数．(560=)

(8)分母是10的全部最简真分数的和是()．

(9)做一个无盖正方体铁筒，共需铁皮240cm2，如果四周贴上商标纸，求商标纸面积至少要（(10)一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是()cm，它的表面积是()，是奇数又是最贵． 2．)cm2．))cm

二、判断，对的在()里画“√”，错误的画“×”

(1)把单位“1”分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫分数．()

(((4)棱长是10cm的正方体分成两个长方体，它的表面积增加200cm2．（三、选择正确答案的序号填在括号内

(1)5台拖拉机耕4公顷地，平均每台拖拉机耕这个地的[]

(2)在下面分数中，能化成有限小数的是[])))

(3)15÷3=5，15能被3[A．除尽B．整除

四、用短除式求35和28的最大公约数和最小公倍数

五、用简便方法计算下面各题

]

六、计算下面各题

七、列式计算下面各题

八、应用题

大白菜占这块地的几分之几？

(2)育英小学高年级有学生120人，中年级有学生130人，低年级有学生140人，中年级人数占全校人数的几分之几？

(3)一个长方体衣柜，长1.5m，宽1m，高1.2m，在它的上面、前面和左右面上刷油漆，刷油漆的面积至少是多少平

方米？

(5)在表中填入适当的数．

两个修路队平均每人修路多少米？____

参考答案

一、(1)3500(2)3.23.2(3)

6、420(4)4，1，2，9，15(5)丙种纸(6)560=2×2×2×2×5×7

(7)20、9、4、9(8)2(9)192(10)

6、29

2二、(1)×(2)√(3)×(4)√

四、7、140

(5)6100÷32=190.62

5三、(1)C(2)A(3)B

五、(1)2.91

技术与设计1期末试卷 篇7

卷

分

析

（2014------2015）学年第一 学期 期末

年级：

七

年

级

学科：

生

物

姓名：

刘

春

伶

单位：出头岭镇景兴春蕾初级中学 日期：

2015

一、考试基本情况

七年级生物，七二班参考人数107人，平均分为 43.9分，及格率为19.5%，优秀率为30.56，最高分86分，最低分23。

二、试卷情况分析：

这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两个大题组成，分选择题填和非选择题。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本校是蓟县边远地区的农村校，主学科的学习成绩还不是令人太满意，考察科目的成绩如此，实属正常。但是无论是老师还是学生一定要好好分析，总结经验教训，以便下次考试取得更好的成绩。

三、试卷特点：

本试卷，注重基础知识的考查选择题占50%，非选择题占50%。注重学生理解和应用能力的考查、关注学生学习的思维过程、关注学习方式的改变、关注学生的个性发展，照顾到不同层次学生。本次考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，较难。部分题目与生活紧密相连，可以很好地提起学生学习的兴趣。但是，由于边远地区农村学生的智力水平参差不齐，生活习惯和学习习惯有天壤之别，所以学习成绩也是差别巨大。

四、内容方面: 选择题共25个，共占50分：1小题出错出错，是对期中考试前的知识掌握太不牢固，学习注意力太不集中，学习太马虎了。8题，制作人口腔上皮细胞临时装片，做过很多次，仍然有学生出错。，学生只要要稍稍用心分析，就会准确的做出选择的。20题本不该错，“绿叶在光下制造有机物”，在复习期间，曾做过重点复习，学生仍然心不在焉。本题出错看似马虎，实际上反映学生做题时不爱仔细审题，对考察考试的重视程度不够。21.海尔蒙特将2.3kg的 柳苗种在土壤中，5年来仅用雨水浇灌，结果柳苗增重74.5kg，土壤仅减少0.057kg。该实验说明影响植物增重的主要物质不是无机盐。试题分析：土壤仅减少0.057kg，说明植物的生活从土壤中吸收的无机盐是0.057kg，只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料，而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻，而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因，所以该实验说明影响植物增重的主要物质不是无机盐，故选D。非选择题，考察食物链，植物花果实种子示意图，叶片完整的结构，洋葱表皮细胞的试验步骤。上课中都作为重点讲解复习过。

五、今后教学的启示：

首先，审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题。在今后的教学中，应该注意培养学生的审题能力。其次，应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。在今后的教学中，应该注意培养学生理论联系实际的能力。对今后教学要有针对性地抓好核心问题，教学中心放在学生主体上来，关注每个学生的发展，促进学生整体发展，作为试卷分析的重点。

技术与设计1期末试卷 篇8

转注、假借讲的是用字法。

2．古代汉语词义范围的变化主要表现在词义的扩大、词义的缩小、词义的转移三个方面。

3．古代汉语的宾语前置主要的类型有否定句中代词宾语前置、疑问代词宾语前置、用代词“是”“之”复指前置宾语。

4.使动用法是使宾语怎么样，是客观的结果，意动用法是认为宾语怎么样或把宾语当作什么，是主观的看法。

5．古代汉语中，根据谓语的性质可以对句子进行分类。以动词或动词性词组作谓语的句子是叙述句，以形容词或形容词性词组作谓语的句子是描写句，用名词或名词性词组作谓语，表示主语所代表的人或事物是什么或不是什么的句子是判断句。

二、解释下列句中黑体字词（30分）(一)说明下列黑体字在句中的意义和今义。(20分)6.其友竖谷阳奉卮酒而进之。

奉：捧f献上，信仰。

7.责毕收乎,来何疾也? 责：债务；

责任。

8.射其右,毙于车中。

毙：倒下；

死亡。

9.保民而王,莫之能御也。

保：安定；

保卫。

10.于是乘其车,揭其剑,过其友。

揭：高举；

揭发。

过：访问；

经过。

11.人幄中闻酒臭而还。

臭：气味；

不好的气味。

12.秦氏有好女。

好：漂亮；

与“坏”相对。

13.薛谭乃谢求反。

谢：道歉；

感谢。

14.叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。

写：句中指描画；

今义指书写。

(二)说明下列句中黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借(通假)义。(14分)15.故不能推车而及。

及；

追赶上；

本义。

16.都城过百雉，国之害也。

城：城墙；

本义。

17.楚国方城以为城,汉水以为池。

池：护城河；

本义。

18.处势而骄下者,庸主之所易也。

骄；

通“矫”，矫正；

通假义。

19.吾年七十,欲学,恐已暮矣。

暮：年老；

引申义。

20.天行有常,不为尧存,不为桀亡。

亡：消亡；

引申义。

21.今也与求也,相夫子,远人不服而不能来也。

相：辅佐，辅助；

引申义。

三、说明下列句中的语法问题（30分）（一）指出下列句中哪个词具有词类活用的用法，并说明活用作什么词，什么意义。（每词3分，共6个词18分）22．强本而节用，则天不能贫。

强：使动用法；

使……强固。

贫：使动用法；

使……贫穷。

23．宦官惧其毁己，皆共目之。

目：名词活用作动词；

用眼睛示意或看。

24．妾之美我者，畏我也。

美：意动用法；

认为……漂亮。

25．庄公寤生，惊姜氏，故名寤生，遂恶之。

惊：使动用法；

使……受到惊吓。

名：名词活用作动词；

命名，起名字。

（二）指出下列句中的前置宾语并说明其类型。（每个2分，共6个12分）26．姜氏何厌之有（何）厌。用“之”复指前置宾语。

27．仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。

之。否定句中代词宾语前置。

28．古之人不余欺也。

余。否定句中代词宾语前置。

29．臣实不才，又谁敢怨？ 谁。疑问代词宾语前置。

30．保民而王，莫之能御也。

之。否定句中代词宾语前置。

31．父母唯其疾之忧。

其疾。用“之”复指前置宾语。

四、将下列古文译成现代汉语（20分）32.晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；

技术与设计1期末试卷 篇9

姓名：

得分：

一、填空。（每空3分，共计60分）

1.每个人都有自己的闪光点，（）和（）也是一种优良传统。

2.每个人不可能十全十美，再优秀的人也有自己的（）和（）。只要我们勇敢面对，学会（），就会使自己变得更加优秀。

3.每个人的成长都离不开（）。家是幸福的（），家是温馨的（）。我爱（），我爱（）。

4.家规就是家庭中所形成的（）。良好的家规有利于我们（）的形成和（）。

5.中国是一个礼仪之邦，无论在家里还是在外边，都要懂得一些（）。6.一个微笑，一个问候，一点帮助，就会拉近我们和邻居间的（）。7.老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的（）。他们不仅教我们（），关心我们的（），还引导我们怎样（）。我们的成长和进步都离不开老师的（）。

二、判断题。（每题2分，共10分）

1.上课时，我们想做什么就做什么。

（）

2.我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。

（√）3.学习是自己的事情，不用去请教别人。

（×）4.爱父母就是总是对父母百依百顺。

（×）

5.我们只有在学校才能学到知识。

（×）

三、简答题。（共30分）

1.我们应该养成那些生活好习惯？（至少说出5个）

2.邻居之间怎样相处？

3．你在生活中学会面对陌生人，当陌生人来到我们身边，我们该怎么做？

三年级道德与法治上册期末测试卷答案

一、填空。1.欣赏

夸奖别人

2.缺点

不足

取长补短

3.家

摇篮

港湾

爸爸妈妈

我家 4.规矩

优良品德

健康成长 5.基本礼仪 6.距离

7.工程师

学知识

生活

怎样做人

辛勤培育

二、判断

×

√

×

×

×

三、简答