牛津英语七上期末试题

牛津英语七上期末试题（通用6篇）

牛津英语七上期末试题 篇1

牛津英语七上复习课件

牛津英语七上复习课件

复习目标

重点词汇：掌握重点词汇的词义和用法。

dream, capital, beach, sea, town, wooden, over, climb, ladder, quiet, rain, while, sitting room, street, share, friendly, above, dining room, grow, most, lie, bookshelf, shower, lamp, bath, in front of, chalk, below, printer, shelf, top, tidy, sixteen, seventeen, nineteen, seventy, ninety, thousand, million, arrive, seventh, sixth, come, exam, second, third, fourth, fifth, ninth, eleventh, twelfth, twentieth, sound, bathroom, afraid, still, message, at least, ground floor, swimming pool

重点句型：掌握重点句型用法。

The capital of Japan is Tokyo.

Your home is different from mine.

I like your garden behind the kitchen.

I share a room with my cousin.

May I speak to…., please?

Who’s calling, please?

My phone number is ……

Please ask him to call me.

I’ll ask him to call you back.

语法：序数词和基数词

写作：描述自己的理想家园。

复习要点：

1.  [词汇篇] ：   写出下列四会单词；（见导学案）

2.  [短语篇]  ：  翻译短语：（见导学案）

3．[句型篇]:

1.Would you like to live in a __________?

① would like sth./to do sth.“想要某物/做某事” = want to do sth想做某事

②      would like sb. to do sth.“想要某人做某事”

2         .I’d like to live next to a _______________.

next to固定词组，“相邻，隔壁，在……旁边，紧靠……”，

3.We sit on the big floor cushions and_______  ______ ________ the beach and the sea.

look out at…向外看…，    look out of…向…外看         look into…向…里看

4.The house is __________  a river.

①     over 介词，“在……正上方”

②     over= more than “超过，多于”

③over “越过”。

5.I do not have_____  _____ _______.

own形容词，“自己的”，在句中作定语，修饰后面的名词。

还可以作名词，“自己的东西”，在句中作表语、宾语

6.My family and I often sit in the ____________  ____________ my mother makes dinner.

①My family and I，英语中当第一“我”和其它名词并列主语时，通常把“_______”放在最后。

②while 引导时间状语从句, 意为“在……期间”“在……时”,

7 .I share a bedroom with my sister

share动词，“分享，合用”，可以固定词组share …with…“与…分享…”。

8 .We often listen to music in our bedroom.

hear及物动词，“听”,指听到声音，并不表示注意听，强调听到的结果。

9.Our ________ are friendly and we are happy here

friendly形容词，“友好的”，固定词组为be friendly to…“对…友好”。

10.I can’t wait to see you.

can’t wait to do sth. “迫不及待地做某事”。

wait for sb.“等某人

wait for sb. to do sth.“等某人做某事”

11. That sounds great, Simon.

sound“听起来”，是连系动词，后面要跟_________________。常见的系动词：____________________

12. May I speak to Neil, please?

May I speak to ……？“我找……？”这是打电话的习惯用语。类似的还有：

This is …（speaking）.“我是……。”       Is that …..?“你是……吗？”

Who is that（calling）? “你是谁？”

13. I have a room with twelve showers and four baths.

介词短语with…作后置定语，      如：a girl ___________ long hair一个长发女孩

14. Wilson lives two floors above Wendy. Mary lives six floors below Wendy. 注意介词的使用。

15 . “到达”的三种表达方式：①arrive at＋小地方，arrive in＋大地方   ②get to      ③reach

⑴到达这里/那里/家①arrive here/there/home    ②get here/there/home；此时不用reach

⑵到某人的家arrive at sb’s home, get to sb’s home, reach sb’s home

⑶不说到达具体的地方，只能用arrive。e.g. I’ll call you when he arrives.

⑷arrive on Sunday不能用arrive at/in Sunday。

你什么到达？ When will  you  _________________ ? 八点 __________________

4．【语法详解】方位介词、基数词、序数词

一方位介词

⒈常见的方位介词：above→below, behind→in front of, at, in, beside, between, among, inside→outside, next to, on, opposite, over→under,     on the left/right of…

二基数词和序数词

数词有两种：表示数目多少的词叫做基数词；表示顺序先后的.数词叫做序数词。

⑴1－12的基数词：

⑵13－19均由3－9加后缀-teen构成。注意thirteen, fifteen, eighteen的拼法。

⑶20－90等十位数均由2－9加后缀-ty构成。注意twenty, thirty, forty, eighty的拼法。

⑷21－29由十位数20加个位数1－9构成，中间必须有连字符“-”；其他十位数依此类推。

⑸百位数由1－9加hundred构成，如果包含十位数及个位数，中间用and连接；如果只包含个位数，即十位数为零时，必须用and连接。

⑹千位数由1－9加thousand构成，百位数前不加and，其后的十位、个位数构成方法同前。

⑺英语中没有“万”这一单位，用thousand表示万。

⑻十万的说法。

⑼百万的说法

⒉基数词的用法

⑴基数词相当于名词，可以有复数形式。

⑵hundred, thousand, million, billion等词前有具体数词时，必须用单数形式。

⑶hundred, thousand, million表示不确定数目时，必须用复数形式，后接of短语

⑷表示“几十年代”或“几十岁”时，用逢十的基数词的复数。

in the 1970s中的1970s读作nineteen seventies，in one’s sixties在某人60多岁时

⒊序数词的构成

⑴1－12的序数词

⑵13－19的序数词，直接在基数词后加th。

⑶整位数的序数词的构成方法是：先将词尾-ty中的y变为i，然后加后缀-eth。

⑷两位数的序数词如果包含1－9的个位时，十位数用基数词，个位数用序数词，中间必须有连字符“-”。  ⒉基数词的用法

⑴基数词相当于名词，可以有复数形式。

〈记忆口诀〉基变序有规律，词尾大多加th。一、二、三特殊记，th从four起，八减t，九去e，f来把ve替；整十y变ie，若是遇到几十几，只变个位就可以。

【巩固练习】

词汇： A. 根据所给中文解释，及句意，首字母提示完成句子。

1. We all want to know different lifestyles in different _________(国家)

2. Paris is the ________(首都) of France.

3. Stephen’s  has a ___________(木制的)bed

4 Be _____________(安静),please.The teacher is coming.

5. Mother is busy cooking in the _____________(厨房).

6. The window is _________________(对面)the door.

7. Children’s Day is on the _________ of June.

8. That kind boy often s_____________ his toys with the other children.

9.My d________ is to be an English teacher when I grow up.

B. 用所给单词的适当形式填空

1. It is my grandfather’s ______ (ninety) birthday today

2. Living in a ________(wood) house is a comfortable thing , I think.

3. Most school is _________ from Monday to Friday.(open)

4. My brother often          (fly) a kite with me in the park on Sundays.

5. She looks young, but she’s at _______ forty. (little)

6.This is my ______(five)time to see you here.

7.He is a ______(friend) teacher and always smiles at others.

8.Jill always teaches me ________ (learn) English.

9. Please ask him ________ (call) me soon.

10. Our teacher is very f________ to us, she often helps us with our lessons.

书面表达

根据下列提示，写一篇短文(100词左右)向我们介绍一下你的梦想之家。

牛津英语七上期末试题 篇2

关键词：高中英语；语法；作用；教师；知识

现在的高中英语教科书逐渐淡化了英语语法知识，给学生造成只要背单词就能够学好英语的错觉，以至于学生无论怎么背诵英语单词，学习成绩总是那么差的原因。而英语语法却贯穿整个高考试题中，所以教师必须重视高中英语语法知识，让学生认识到语法知识在高考中的重要性。因此教师要抓准语法在各个题型中的运用。

一、英语语法在完形填空中涉及很多语法知识

完形填空是一种介于阅读和单项选择的一种题型。完形填空是根据一个现实中的情景或故事考查学生在时态、从句、句型等英语语法知识的了解及运用的情况。学生经常会在完形填空中涉及冠词名词、代词、形容词、副词、动词短语、时态/语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气等语法知识，完形填空在高考试卷中是一道大题，一般占整份试卷的30分。高中英语语法在完形填空中占据很大的分值，语法知识在完形中是非常重要的，而学生如果不懂得高中英语语法知识，不懂得怎样运用语法知识，是很难在完形填空中得到高分的，所以想要学生尽可能完美地做好完形填空，教师就必须让学生学好英语语法。

二、高中英语语法在阅读理解中的作用

在《普通高中英语课程标准》中，强调了教师在培养学生阅读文章能力的同时，还必须侧重教育学生独自理解课文中所涉及的高中英语语法知识。而阅读理解是最能够真实地反映学生学习英语知识水平的重要窗口，然而英语语法在其中也占据了非同一般的地位。而阅读理解在英语高考试题中却占有五大题，如果学生不会英语语法，就很容易在高考中失分。例如，在下面的题目中：

For years we made the long drive from our home in Seattle to my parents’ home in Boise in nine hours.We traveled the way most people do：the fastest， shortest， easiest road，especially when I was alone with four noisy，restless kids who hate confinement（限制） and have strong opinions about everything.

46.Why did the author use to take freeways to her parents’ home？

A.It was less tiring.

B.It would be faster and safer.

C.Her kids would feel less confined.

D.She felt better with other drivers nearby.

學生在做46题时，就需要根据文章中的第二句“We traveled the way most people do：the fastest，shortest，easiest road，especially when I was alone with four noisy...”来理解句子的意思，并且根据句意来选择答案。如果学生不懂得在阅读理解中运用高中英语语法知识，不去理解文章中的意思，就不能够做出来，以至于很多学生会连蒙带猜地来做题，甚至是在小纸条上写上ABCD来选择，而等到试卷发下来之后，80%的答案都是错误。所以教师必须要知道高中英语语法在阅读理解中的重要性。

三、高中英语语法在单项选择中所占的地位非同一般

单项选择主要考查学生在高中英语语法、词语在情境中的用法和英语中的固定搭配和交际用语。在单项选择题中，学生可以经常见到辨析题、语境题、结构题、搭配题、逻辑题和综合题，单项选择在从单一形式的试题变到现在综合性很强的英语语法试题的同时，也提高了对高考生的要求——要求学生有扎实的英语语法基础知识，能够在单线选择中运用一定的语法知识，对题目有一定的理解能力。

学生在做单项选择时，不能只凭借高中所学习到的词语、短语来做题，来完成人生中的一大转折点——高考。学生必须把握句中的语境，分析透彻，了解句中的内在联系，而学生就必须明白英语语法在高考试题中的重要性。

高中英语教学中语态、名词、代词、时态、形容词、副词、冠词、非谓语动词、情态动词在单项选择出现的频率相对较高，因此教师必须重视动词、动词补语及交际用语法。学生在做题时要学会判断题目中是对现在的推测还是对过去的推测；学会判断题干中的语句是肯定句、否定句还是疑问句；并且学会根据单项选择中的语境来推测语气是否强烈，并在其中找出相应的情态动词；学生在做题时，碰到个别特别难的难题，不能在题目中花费太多时间，应该懂得“跳跃”，知道什么时候越过不明白的题目，这样才能提高学生单项选择的正确率。

教师在讲解高中英语语法知识时要掌握语法规则，然后给学生逐一进行解释，千万不能急于求成，要适当在学习中鼓励学生发现高中英语语法的规则，认识高中英语语法中的本质，深入理解、巩固语法知识，拓宽学生的阅读量。让学生能够在单项、完形、阅读中熟练地运用在课堂上消化吸收的语法知识。

参考文献：

[1]禹淑英.如何探讨实用英语语法[J].怀化师专学报，2000（03）.

[2]张玉.英语语法否定方式中的逻辑问题[J].河南教育学院学报：哲学社会科学版，2000（01）.

[3]陆亚萍.英语语法教程初探[J].南通师范学院学报：哲学社会科学版，2000（02）.

牛津英语七上期末试题 篇3

一、缩略形式和完整形式：

that’s = that iswhat’s = what is

where’s = where isit’s = it is

he’s = he isshe’s = she is

I’m = I amyou’re = you are

they’re = they areisn’t = is notdon’t = do notlet’s = let us

二、按要求写单词

A.反义词或相对应的词

1.black---white2.yes---no3.come---go

4.open---close

5.here---there6.big---small7.long---short

8.tall---short

9.new---old10.fat---thin11.right---wrong

12.hot---cold

13.hungry---thirsty14.eat---drink15.man---woman

16.boy---girl

17.father---mother18.brother---sister19.son---daughter

20.grandfather---grandmother

B.同音词

1．too---two---to2.for---four3.right---write

4.no---know

C.人称代词Iyouheshe

物主代词myyourhisher

三、中译英

1.用英语 in English

2.要一支铅笔have a pencil

3.这支圆珠笔 this ball pen

4.那头狮子 that lion

5.在书桌上 on the desk

6.在你的铅笔袋里 in your pencil case

7.我的故事书 my storybook

8.你的钥匙 your key

9.他的改正带 his tape

10.她的钱包 her purse

11.喜欢这只风筝 like this kite

12.喜欢小汽车like cars

13.谁的毛衣 whose sweater

14.迈克的自行车 Mike’s bike

15.什么时间what time

16.太短 too short

17.太冷 too cold

18.一把长尺 a long ruler

19.一只大老虎a big tiger

20.一件小夹克衫 a small jacket

21.一双鞋 a pair of shoes

22.三只熊猫 three pandas

23.五块橡皮 five rubbers

24.八把扇子 eight fans

25.7：10seven ten

26.在九点钟 at nine

27.没什么，不要紧。That’s OK.28.吃一个热狗 eat a hot dog

29.读一本英语书 read an English book

四、英译中

1.come in 进来

2.come here 过来

3.Here you are.给你。

4.Here’s a card for you.这张贺卡给你。

5.Happy Teachers’ Day!教师节快乐！

6.I see.我明白了。

7.Let me see.让我看看

8.five fat dogs 五只胖狗

9.In which box? 在哪只盒子里？

10.over there 在那边

11.in the classroom 在教室里

12.That’s all right.没关系。

13.Not at all.不用谢。

14.on the chair在椅子上

15.on the box在盒子上

16.in the school bag在书包里

17.Excuse me 对不起，打扰一下

18.in the computer room在电脑房里

19.I love dolls.我喜爱玩具娃娃。

20.Thank you very much.非常感谢。

21.Let’s colour it 让我们给它着色

22.Let’s clean the car.把小汽车弄干净

23.Look at my dress.看我的连衣裙。

24.try this skirt on 试穿这条短裙。

25.try this pair on 试穿这条（双）

26.She looks so funny 她看起来这么有趣

27.You can have this long one.你可以用这支长的。

28.Don’t worry.别着急。

29.I’d like a toy rabbit.我想要一只玩具兔子。

30.a funny goat 一只有趣的山羊

31.get up起床

32.have breakfast 吃早饭

33.have lunch 吃中饭

34.have supper 吃晚饭

35.go to school 去上学

36.come home 回家（来）

37.go home 回家（去）

38.watch TV 看电视

39.go to bed 去睡觉

40.at seven forty 在七点四十分

41.See you in the afternoon.下午见。

42.It’s time to go to the cinema.该去电影院

43.by bus 乘公交车

44.five and nine 5+9

45.sit down 坐下

46.stand up 起立

47.Read the new words.朗读这些新单词。

48.Draw a dog for me , please.请为我画一只狗。

49.Write the new words in your notebook.把这些生词写在你的笔记本上。

50.Don’t be late again.别再迟到了。

51.Don’t close the window.别关窗。

52.I ‘ve got a pretty photo.我有了一张漂亮的照片。

53.What a nice car!一辆多么漂亮的小汽车啊！

54.like the colour 喜欢这种颜色

55.in the picture 在图片上

56.Me,too.我也是。

57.You’re out.你出局了。

58.How lovely!多可爱啊！

59.in a toy shop 在玩具商店里

60.Can I have a look 我能看一看吗？

61.Sorry , I don’t know.对不起，我不知道。

62.Shall we do the puzzle now?我们现在玩拼图好吗？

63.good morning 早上好

64.good afternoon 下午好

65.good evening 晚上好

66.good night 晚安

67．a glass of water一杯水

牛津英语七上期末试题 篇4

听力部分(30分)

一、听录音，选出你所听到的内容。（10分）

（）1.A.water B.watch C.wallet（）2.A.your B.yours C.you（）3.A.March B.match C.mean（）4.A.carrot B.camp C.calculator（）5.A.13 B.30 C.33（）6.A.cartoon B.costumes C.candle（）7.A.at weekend B.at the camp C at Christmas（）8.A.May Day B.Children’s Day C.Sports Day（）9.A.inthe mountains B.in the morning C.mobile phone（）10.A.my skateboard B.his skateboard C.her mirror

二、听录音，给下列图片排序。（5分）

（）（）（）（）（）

三、听录音，选择正确的应答。（5分）()1.A.Yes, I’d like to.B.Yes, please.C.Yes, I’d like.()2.A.It’s Monday.B.It’s sunny.C.It’s the 22nd of July.()3.A.This is a sign.B.Yes, it does.C.It means “Danger”.()4.A.I watched the moon.B.No, I can’t.C.Yes, I did.()5.A.Helen’s.B.Helen.C.They are Helen’s.四、听录音，判断下列句子，正确的写T，错误的写F。（10分）()1.Mike is an Australian boy.()2.Mike’s parents were in New York two years ago.()3.Mike’s mother is a teacher in China now.()4.Mike’s grandparents are in China now.()5.Mary will come to China soon.笔试部分（70分）

找教案

一、英汉互译。（10分）

1.元旦节 6.Sports Day 2.散步 7.watch the running race 3.在我的前面 8.Japanese Cartoons 4.四月二日 9.dress up in costumes 5.在农场 10.Let’s wait and see.二、选择填空。（10分）

（）1.-----What is it today?-----Tuesday.A.day B.date C.time（）2.Did you a big lunch last Spring Festival? A.had B.has C.have（）3.My father to work from Monday to Friday.nice apple tree.A.goes B.go C.went（）4.There a pen and two books in my school bag a moment ago.A.was B.were C.is（）5 Saturday morning, Mr.Black walked to the park.A.In B.At C.On（）6.This is my bike.is over there.A.His B.Her C.She（）7.Oh,my glasses are on the ground.Please for me.A.pick it up B.pick up it C.pick them up（）8.Do you like playing volleyball? A./ B.the C.a（）9.It time lunch.A.have B.for C.to（）10.Where you two days ago? I in Beijing.A.was, was B.was, were C.were, was

三、用所给词的适当形式填空。（10分）

1.This sign means “No ”.(smoke)2.Today is the(twelve)of March.3.I’d like(be)your good friend.4.Listen, the children(play)the guitar now.5.Show(we)the stamps.6.Liu Tao and Wang Bing(go)to the park yesterday.7.Su Hai can(make)pumpkin lanterns.8.All the people are very(excite)now.9.My mother often(do)housework.10.How many(child)are there in your family?

四、找出下列句中的错误，并将正确答案写在横线上。（10分）1.()What do people usually do on Halloween?

找教案

A B C 2.()We are from same country.A B C 3.()Do you have any breads? A B C 4.()My sister have a lot of beautiful dolls.A B C 5.()My grandfather likes go swim at the weekends.A B C

五、按要求完成句子。（10分）

1.Nancy, race, a, and, Mike, running, watching, are(连词成句)Nancy and Mike a running race.2.There are some apple trees on the farm.(改为一般疑问句)there apple trees on the farm? 3.My mother’s birthday is in July.(对划线部分提问)Mother’s birthday? 4.I did my homework last Sunday.(改为否定句)I my homework last Sunday.5.I’d like to buy some cards.(改为同义句)I buy some cards.六、阅读理解.（20分）

A、阅读下面的短文，判断正误，正确的写T，错误的写F。（10分）

A: It’s half past five, I want to go home.I can’t find Lily.Where is she? B: She’s in her classroom.A: But she isn’t there now.B: She was there a moment ago.A: Where’s she? B: Is she in the teachers’ office? Let me see.Oh, she isn’t there A: Is she in the playground? B: Yes, she is.A: Thank you very much.B: You’re welcome.()1.It’s five thirty now.()2.Lily is in her classroom.()3.Lily is in the teachers’ office.()4.Lily was in the playground a moment ago.()5.Lily is in the playground now.B、阅读下面的短文，选择正确的答案。（10分）

The Lantern Festival is a popular festival in China.It is in February or March, fourteen days after the Spring Festival.找教案

People usually go to watch lanterns in the streets or in the parks.There are many lanterns.Children often hold little lanterns in their hands.They’re very excited.Sometimes, we can watch firework at night.They are so beautiful.At the festival people eat small dumpling halls.In China, people also call them Yuanxiao.It means family reunion(团圆)and happiness.()1.The Lantern Festival is a holiday.A.English B.Chinese C.American()2.When’s Lantern Festival?.A.Fourteen days after the Spring Festival.B.Fourteen days before the Spring Festival.C.In January or February.()3.People usually go to in the streets or in the parks at the festival.A.watch lanterns B.Buy things C.give presents()4.Sometimes, what can we watch at night? _.A.Dragon Boat races B.Moon cakes C.Firework()5.Yuanxiao means family.A.reunion B.happiness C.A and B.牛津小学英语6A期末试卷

找教案

听力材料

一、听录音，选出你所听到的内容。（10分）

1.wallet 2.yours 3.March 4.carrot 5.30 6.costumes 7.at Christmas 8.MayDay 9.in the mountains 10.his skateboard

二、听录音，给下列图片排序。（5分）

1.When’s your birthday? My birthday is on the 25th of December.2.What does this sign mean? It means you shouldn’t eat or drink here.3.Teachers’ Day is coming.Let’s make a card for Miss Li.4.What do people usually do at Spring Festival? They usually visit their friends.5.Where are my glasses? They’re in your bag.三、听录音，选择正确的应答。（10分）

1.Would you like to come to my birthday party? 2.What date is it today? 3.Does this sign mean “Danger”? 4.Did you watch the moon last Mid-Autumn Festival? 5.Whose skateboard is it?

四、听录音，判断下列句子，正确的写T，错误的写F。（10分）

Hi, I am Mike.I am an American boy.I have a happy family.We were in New York two year ago.But now, my parents and I are in China.My father is a teacher in a Primary School.He teaches English.My mother is an office worker.I have a sister, Mary.She’s in New York with my grandparents now.She will come to China soon.牛津小学英语6A期末试卷答案

找教案

听力部分

一、听录音，选出你所听到的内容。（10分）

1.C 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.B

二、听录音，给下列图片排序。（5分）

（3）（1）（5）（2）（4）

三、听录音，选择正确的应答。（10分）1.A 2.C 3.B 4.C 5.A

四、听录音，判断下列句子，正确的写T，错误的写F。（10分）1.F 2.T 3.F 4.F 5.T

笔试部分

一、英汉互译。（10分）1.New Year’s Day 2.talk a walk 3.just now

nd5.The second of April(the 2 of April)6.运动日 7.观看赛跑 8.日本卡通片 9.用戏服装扮 10.让我们等着瞧。

二、选择填空。（10分）

1.A 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C

三、用所给词的适当形式填空。（10分）

1.smoking 2.twelfth 3.to be 4.are playing 5.us 6.went 7.make 8.excited 9.does 10.children

四、找出下列句中的错误，并将正确答案写在横线上。（10分）1.C at 2.B the same 3.C bread 4.A has 5.B swimming

五、按要求完成句子。（10分）

1.are watching 2.Are any 3.When’s your 4.didn’t do 5.want to

六、阅读理解.（20分）

A、判断正误，正确的写T，错误的写F。（10分）1.T 2.F 3.F 4.F 5.T B、阅读理解，选择正确的答案。（10分）

七上期末卷 篇5

作者：佚名

文章来源：本站原创

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更新时间：2016-12-15 [范围：第一单元 时间：____分钟 分值：____分]

一、单项选择题(共____分)1．小杰和小辉两位同学刚进入中学，小杰认为中学生活丰富多彩，而小辉却觉得中学生活枯燥无味。导致这两种境遇出现的主要原因是小辉（）A．没有适应中学新生活 B．没有认真学习

C．没有主动和同学交流 D．没有积极参加课外活动

2．小学到初中的衔接，是我们成长的“紧要处”，能否顺利度过，关系到我们的未来。对此，我们应该如何正确应对（）A．都是学校，没有什么不一样，就按小学时的方法做吧 B．在学校就是要学习，把成绩提上去就行了，其他的无所谓 C．初中是块新天地，我们要调整心态，积极应对 D．别人怎么做自己就怎么做

3．小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”小李之所以这样，是因为他只看到了（）A．学习是一个苦乐交织的过程

B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力

C．在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 D．学习中的困难和辛苦

4．“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是（）A．学习要靠天赋 B．学习要讲究方法和策略

C．只要有了好的方法就会有好的成绩 D．好的学习方法比努力学习更重要 5．在班级举行的综合素质评价活动中，小飞同学给自己作出了如下的“自画像”。你认为不恰当的是（）A．我心目中的我：自尊自信，充满阳光 B．父母心目中的我：出类拔萃，十全十美

C．同学心目中的我：诚实守信，热情开朗 D．老师心目中的我：尊师敬长，自立自强

6．小强与朋友们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是（）A．小宇：我身上只有优点，没有缺点 B．小刚：我脑子笨，再努力也没用 C．小强：要用全面、发展的眼光看待自己 D．小明：长得帅最重要，不学习没关系 7．“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（）A．要全面客观地认识、评价自己 B．人不可有傲气，也不可有傲骨 C．自我评价不利于个人的健康成长 D．不客观评价自己会产生自负心理 8．高尔基说：“真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。”对此，下列理解正确的是（）A．朋友能够解决我们的所有难题 B．成长中的友谊将使我们的初中生活更加精彩

C．结交朋友是我们在初中阶段的主要任务 D．结交朋友是非常困难的 9．乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不“吃亏”，说话做事也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友，为此，他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，你给他的建议有（）①宽以待人，心中有他人 ②我行我素，一切顺其自然 ③平等待人，尊重他人 ④学会换位思考，体谅对方的感受 A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①②③

10．互联网给我们的生活、生产带来便利的同时，网络带来的负面影响也不容忽视。未成年人沉迷网络会荒废学业，甚至个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。这启示我们中学生（）①拒绝上网，因为上网影响学习②拒绝上网，因为上网必受侵害 ③在网上要提高辨别能力和抗诱惑能力 ④要趋利避害，发挥网络的积极作用 A．①② B．①③

C．②③ D．③④

11．主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切要从主动沟通开始。当你遇到下列情形，应主动与老师沟通的有（）①当我们有了不能解决的难题时 ②当我们埋怨老师处理不公时 ③当我们埋怨老师听不进我们的意见时 ④当我们觉得被老师误解时 A．①②③ B．①②④

C．③④ D．①②③④

12．对下面系列漫画的认识，正确的是（）

A．现在我们还小，等父母老了再孝敬 B．父母抚养子女是应该的，子女不用回报 C．子女要有感恩之心，应该孝敬父母 D．子女要无条件地满足父母的一切要求 13．下面对生命的理解不正确的是（）A．幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命 B．自己的生命一定要珍爱，别人的生命可管可不管

C．在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命 D．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困难时，应伸出援助之手

14．下列说法对于人类生命独特性的理解正确的是（）A．每个人都是独一无二的，因此应该我行我素 B．每个成功者的成长道路，都是我们模仿的样板 C．认真分析自己的个性特点，选择适合自己的成长之路 D．走自己的路，不考虑别人的意见

15．什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。下列对生命价值理解正确的是（）A．生命价值的大小由社会地位的高低决定 B．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 C．财富的多少是衡量生命价值的标准 D．尽情享受，生命才最有价值

二、非选择题

16．(____分)一名七年级新生的日记：升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师„„看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我太孤独了„„(1)这名新生为什么感到孤独？(____分)

(2)请你就如何走出孤独为这位同学想些办法。(____分)

17．(____分)请你从孝敬父母长辈和网络交往的角度对漫画中年轻人的行为进行评析。

18．(____分)2015年9月，在我国第三十一个教师节来临之际，习近平强调，发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。为庆祝教师节的到来，七年级(2)班的全体同学打算给老师送一个惊喜，请你参与其中，完成下列问题。

(1)同学们商议要送老师一张贺卡，在上面写一句赞美老师的名言。请你提供两条名言供大家参考。(____分)

(2)同学们还想在教师节这一天播放一个视频短片，让大家感受老师对同学的关爱、对事业的付出。如果让你来设计这个短片，你将设计哪些内容？(至少三方面)(____分)

(3)同学们还准备了一些行动提示牌，提示自己今后做到与老师正确交往。请你列出这张提示牌的主要内容。(____分

19．(____分)2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦与威廉•坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后，终于成功提取出青蒿素。在做青蒿素动物实验时和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率，青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。(1)屠呦呦在研究青蒿素的过程中遇到了哪些挫折？(____分)

(2)屠呦呦是如何面对挫折的？(____分)

(3)生命的时间是有限的，但生命的意义是无限的。我们应该如何让生命之花绽放？(____分)

详解详析

1．A [解析] 本题考查学生对题干的分析和理解能力。两位同学出现这种情景的原因可能有很多，但根本性的原因是没有适应新的学习生活。因此，最符合题意的是A。

2．C [解析] 初中与小学有很大的不同，需要我们积极改变心态，努力适应。A没有看到小学与初中的差异，B、D都没有做到正确对待新生活。故选C。3．D [解析] 题干中小李只认识到了学习的困难和痛苦，而没有认识到学习的快乐，是一种片面的观点，D符合题意。

4．B [解析] 这句名言重点强调的是学习要讲究方法和策略。A、C、D表述都不准确。故选B。

5．B [解析] 本题主要考查我们正确认识自己这一知识点。我们应全面地认识自己，既看到自己的优点又看到自己的缺点。“人无完人”，每个人都不可能十全十美。因此B错误。

6．C [解析] 本题主要考查学生如何正确认识自己。正确认识自己就要用全面、发展的眼光来看待自己，小强的说法是正确的。小宇只看到自己的优点，没有看到自己的缺点；小刚只看到自己的缺点，没有看到自己的优点；小明只看到外在的美，没有看到内在的美。他们都没有用全面、发展的眼光认识自己。A、B、D三项的说法都不符合题意。故选C。

7．A [解析] 本题考查学生对正确认识自我的理解能力。题干中“好说己长”意指只看到自己的优点，看不到自己的缺点；“自知己短”意指有自知之明；“我们的骄傲多半是基于我们的无知”“越是没有本领的人就越加自命不凡”都是指自负。因此，这些话共同劝告我们要全面客观地认识、评价自己。B、C观点错误；D观点是片面的且不符合题意，故正确答案为A。

8．B [解析] 本题旨在考查友谊的重要性。由高尔基的名言可以看出：友谊是非常珍贵的。但是朋友不可能解决我们所有的难题。结交朋友也不是我们初中阶段的主要任务(主要任务应该是通过学习来发展自己)。“结交朋友是非常困难的”是错误的。故选B。9．C 10．D [解析] 本题考查的知识点是互联网的利与弊，主要考查学生辨别是非的能力和自控能力。解答本题关键是正确认识互联网。①只看到了互联网的弊端，没有看到互联网带给我们的益处，拒绝上网错误；②说法太绝对，错误；③告诉我们上网要提高辨别是非的能力和抗诱惑能力，正确；④上网要趋利避害，发挥网络的积极作用，正确。故选D。11．D 12．C [解析] 本题考查我们应孝敬父母。题干告诉我们，父母为了我们的成长付出了一切，他们含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，我们理应孝敬父母。

13．B [解析] 本题是一道逆向选择题，我们在珍爱自己生命的同时，也应该珍爱他人的生命，B明显是错误的，入选。

14．C [解析] 本题的选项故意模糊概念，独特性与健康成长不矛盾，我行我素、不听取别人的意见、一味模仿有悖于健康成长的发展，更不是独特性的体现。故选C。

15．B [解析] 生命的意义(价值)不在于长短，而在于对社会的贡献。因此，B符合题意，A、C、D三项观点错误。故选B。

16．[解析] 本题旨在考查如何与新同学相处的问题。从材料中可以看出，这名七年级新生有与人交往的愿望，但是问题在于他“不敢”和“新人”交往，因此他没有朋友，感到孤独。走出孤独的建议可以从思想和行动两个方面来回答。

[答案](1)他没有与新同学、新老师进行交往，没有建立新的人际关系。(2)①调整心态，适应新环境，熟悉新班级、新同学。②敞开心扉，积极主动地与新同学、新老师交往。③珍视新友谊，与同学互帮互助，结伴同行等。17．①漫画中年轻人的行为是不正确的。

②孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的责任，也是我们长大后应尽的法律义务。

③网络交往有利也有弊。合理、理性利用互联网传播媒介；不能沉迷虚拟的网络交往而疏忽现实交往；不能影响家庭生活的和谐。

18．(1)①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②捧着一颗心来，不带半根草去。③教师是人类灵魂的工程师。

(2)①老师在讲台上的风采。②老师在办公室认真备课，批改作业。③老师和学生在生活中亲密相处。④学生对老师的感激和赞美等。(言之有理则可)(3)①了解老师、尊重老师。②正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。③尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。④关心老师、理解老师等。(言之有理即可)19．(1)①经历了190次失败。②在做青蒿素动物实验时亲自试服，得了中毒性肝炎。

初一政治(七上)期末复习提纲 篇6

1.2认识新伙伴

1、闭锁心理：将自己闭锁起来的心理状态

2、闭锁心理的表现：在与初次见面的人交往时，我们容易出现一种紧张、拘谨乃至关闭自己的心理状态。

3、闭锁心理的危害性：闭锁心理是缺乏自信的表现，如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。不利于同学们正常的心理发展，不利于同学们很快地适应中学生活，不利于中学生的健康成长。

4、克服闭锁心理的方法：（怎样克服闭锁心理？）

①袒露自己的真实思想；②献出自己的信任。③培养热情开朗的性格。（关键）

5、热情开朗性格的积极作用：

①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接纳，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

6、怎样培养热情开朗的性格？P11

热情开朗的性格是可以培养的。①我们可以尝试每天保持一种好心情；②对老师、对同学态度友好；③与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

7、友谊的重要性：朋友和友谊是人生最宝贵的财富。真正的友谊，是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。

8、怎样在同学中建立新的友谊呢 ？ P12

① 友谊要靠真诚和宽容“播种”、②要靠平等与尊重“护理”、③要靠信任与奉献“浇灌”。

★④交友过程中我们要谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友。

1．3融入新集体

★

1、个人与集体的关系：个人与集体不可分割，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。

2、学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家，学校为我们提供了良好的学校环境，满足我们的心理需要。

★

3、在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

4、团队意识是一种整体配合意识，它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、精密配合的团队精神。没有团队意识的集体，即使每个成员都很优秀，也无法发挥出集体的威力。

4、怎样培养团队意识？（基本要求）

①相互容纳同学之间的差异性；②每个人都关心他人，想集体之所需。

5、什么是集体荣誉感？

集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。

6、集体荣誉感的作用：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。

★

7、怎样维护集体的荣誉？①集体的荣誉需要大家自觉去维护。②每一个人都为集体出力，③都不做损害集体的事。④在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。

2.1悦纳自己

1、认识自己要做到：

①外在体征——对自己的外表和体质状况的认识，包括外貌、风度、健康状况等。进入青春期后，我们会经常在镜子前流连，对自己的外貌进行评价；我们特别在意别人对自己的评价，这些都是自我意识活跃的正常反应。

②内在精神世界——包括对自己的情绪、爱好、性格、能力等方面的体验和认识。

③自己在集体中地位——主要是自己在同学中的影响、在班级和学校中的作用，对集体生活的适应能力和集体活动中的表现等。

④通过自我评价、他人评价客观地找出自己的优点和不足之处。

2、悦纳自已要做到：

①悦纳自我，就是欣然地接受自己。悦纳自我是心理健康的表现。

②要客观地评价自我；欣赏自己的优点；勇敢地接受自己的不足。

★

3、完善自已要做到：

①发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它。

②克服缺点。找出自己的缺点，克服它，改善它。

③追求进步。学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更善自我要追求明天的“我”，实现自我完善。

2.2调控情绪

★

1、情绪是一种内心体验。情绪具有多样性和复杂性。基本情绪种类：喜、乐、哀、惧。

2、情绪需要调适、情绪是可以调适的。

★

3、怎样调节情绪？（调控情绪的方法？）

①输入自我调控的意识——常常提醒自己调整情绪，注意言行。具有自我调控的意识是开始驾驭自己的第一步

②转换角度看问题——改变不正确的想法，就能改变我们的情绪。

③用行动调节自己的情绪——如跑步、写日记、大哭等。（注意力转移、合理发泄）

④保持乐观健康的心态。

4、乐观健康的心态的作用？

有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。

5、怎样保持乐观健康的心态？

①树立积极健康的生活态度；

②勇敢面对挫折和失败；

③学会爱和感恩，让我们的心态更加健康。

2．3男生与女生

1、男生和女生各有所长，各自精彩；男生和女生优势补充，互为映衬。

★

2、男女生为什么要正常交往？（男女生正常交往的意义？）P39

①男生女生的正常交往，有益于我们身心健康的发展；

② 男生女生的正常交往，有益于形成团结上进的班集体。

③ 男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

★

4、男生女生怎样恰当交往？（男女生交往的恰当方式?）

要学会以恰当的方式来表达男生女生之间的友情。

① 言行适当，自然大方。不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，也不应哗众取宠，言行要适当，举止要大方。

② 互相尊重，平等待人。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，并在交往中应平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。

③ 自爱自重，珍惜自己。包括爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。

3.1 我和父母

1、家庭的共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘关系。

2、家的作用：①家是我们出生和成长的摇篮。②家为我们提供物质生活的保障，③家是我们情感的归宿，④家是人生的港湾。

★

3、作为子女为什么要孝敬父母？（理解）

①天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感，子女是父母生命的延续，感情的归属，希望的寄托。父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的。

②孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，是做人的本分，是社会的基本道德要求，也是法律规定的每个子女应尽的义务。

★4.子女应该如何孝敬父母？（理解）

①在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。

②在父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务，这不仅是道德要求，也是法律规定。★

5、父母与子女之间“爱的冲突”有什么危害？（理解）

父母与子女之间发生“爱的冲突”是正常的，但这种“爱的冲突”会使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。

★6.如何化解父母与子女之间“爱的冲突”？（理解）

化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。要做到双方的理解，重要的途径是沟通。让我们停止对父母的抱怨、责怪，从自己做起。我们应该：

①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；

②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；

③遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；

④对父母做出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；

⑤做了错事主动检讨，不逃避责任；

⑥了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；

⑦学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；

⑧发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。

3．2师生情谊

1、为什么要尊敬热爱老师？

①老师的教诲是人生路上的铺路石。

②人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师的作用：

A老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法； B老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事；

C老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；

D老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；

E老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。

③老师的工作平凡、辛苦又责任重大。

★

2、新型师生关系的特点：民主、平等、和谐

6.怎样化解师生矛盾？

化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解和沟通。我们应该从自己做起：

①尊重与信任老师。当老师的某些要求与自己的想法不一致时，我们可以先检查自己是否错了。当自己受了批评，容易产生抵触情绪时，更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是出自同样的目的，让我们成长得更好。

②理解与体谅老师。作为学生，我们应该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。当老师做错了某些事，我们也应该善意指出。

③关心和帮助老师，和老师做朋友。

3．3文明交往

1．文明交往的重要性：

① 每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。

②交往的能力对于现代人越来越重要了。

★

2、交往的艺术：（怎样做到与人文明交往？）

① 交往的前提是尊重，与任何人打交道，首先要尊重对方。

②交往的“通行证”是礼貌。在与人交往中，我们要做到讲文明有礼貌。

③学会做人，培养与人和谐相处的良好品德人格。

④要有一把识别善恶的标尺，学会拒绝和远离虚伪、欺诈、不怀好意的人，不受诱惑，保护自己。

4.1培养正确学习观

1、学习为什么是生活的重要内容？

学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。①学习是人类的基本活动。②学习是个人成长的需要。③学习是提高生活质量的重要条件。④学习是将来参加祖国建设的需要。

★

2、联合国提出了“学会学习”、“终身学习”的崭新理念。我国倡导建设全民学习、终身学习的学习型社会。

3、学习的类型和学校学习的特点：

学习活动具有多种类型。如语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习等。

学校学习的特点：（1）学习内容：系统掌握知识和培养能力；（2）学习方式：在老师的指导下进行；（3）学习时间：相对集中；（4）学习目标：为未来服务社会做准备。

★

4、初中三年的学习，是终身学习的基础，学会学习将使我们受益终生。

★

5、怎样做学习的主人？

①树立正确的学习动机。如果我们把自己的学习动机与国家、集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大、更持久。

②自主参与学习活动。③培养浓厚的学习兴趣。

4.2 掌握科学的学习方法（识记）七（上）P80-811、学习方法的重要性：

①掌握正确的学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率；

②掌握正确的学习方法，可以提升自信心；

③学习方法不管是在现在还是未来都很重要。

2、哪些方法是正确的、最基本的学习方法？

①做好学习计划，科学安排学习时间。②集中注意力。专注是学习成功的关键。③培养记忆力.（培养记忆力的方法很多，其中三种方法尤其重要。一是加强过度学习，以保持较长时间的记忆；二是归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容；三是练习自我追记，以强化记忆。）

④学会收集、整理、运用信息的能力。如互联网、报刊、影视、博物馆，参加社会实践、旅游等都是重要的知识来源。

⑤善于运用互联网进行学习，提高学习的效率。

3、怎样探索适合自已的学习方法 ？

最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。只有适合自己的方法，才是最好的方法。

适合自己的学习方法靠我们在不断探索、不断思考、苦苦寻求解决办法的过程中成型。

4.3养成良好的学习习惯

1、良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优秀的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生；

2、不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。

3、良好学习习惯的表现：①学习有目标，有计划；②能够集中精神，排除干扰；③不依赖他人，独立完成学习任务；④爱动脑筋，爱观察，爱提问；⑤有一套适合自己的学习方法；⑥经常使用工具书、参考书；⑦喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；⑧经常与同学讨论问题；⑨今日事，今日毕；等等。

4、不良学习习惯的表现：①学习时间不固定，边吃边读、边玩边读；②上课开小差，精神不集中；③课后不复习，学习不自觉；④爱面子，不懂不会也不问；⑤做作业不相信自己总要找人对答案才放心；⑥作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边，不认真分析、检查；⑦平时不复习，考前开夜车；等等。

5、怎样培养良好学习习惯？

良好学习习惯是逐渐培养的。因此，良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。计划越具体、细致，要求越明确，效果就越好。比如，要养成复习的习惯，就不能仅仅有一个模糊的想法，而要有一个具体的计划、规定的项目、完成的时间安排、检查完成的情况等，使之落到实处。

6、怎样纠正不良学习习惯？

第一，交一些能够管束自己的朋友。

第二，用暗示法来提醒自己。