小学语文学业水平测试(共9篇)
小学语文学业水平测试 篇1
一、基础知识与日积月累。(35分)
1、看拼音写词语(4分)
ChōngjiǒngTáozuìZhuānshùnjíshì
()()()
2、用“√”给带点的字选择正确的读音(2分)
削弱(xūe xiāo)模样(mú mó)
伴侣(liǚ lǜ)河畔(pàn bàn)
3、填写下列汉字。(2分)
Yù荣()()险()防培()
4、找出下列词语的错别字划上横线,并改正。(4分)
负兢请罪()兴高彩烈()
誊满中外()阴谋鬼计()
精兵减政()集思广议()
消声匿迹()应接不瑕()
5、查字典填空(3分)
“荆”的部首是,“廉”是结构。“丞”的第一笔是。
按音序排列这三个汉字:
6、句式题(6分)、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
改为反问句:、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
缩句:、身为中华儿女,我们要努力学习,振兴中华。
改为双重否句:
④、雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!”改为第三人称转述句:
⑤、“北京的春节”是一篇反映节日风俗的课文。(用修改符号修改病句)
⑥、我们的幸福生活来之不易。我们应该珍惜今天的幸福生活。(用关联词把以上两句话合并成一句话)
7、仿写句子。(2分)
例:没有理想,人生就如荒漠,没有生气。
没有理想。
没有理想。
8、按要求填空(12分)
(1)“孔子不能决也。”说明了孔子有(成语)的学习态度。正如他自己所说:。(2分)
(2)、小学语文课本里面有许多优美的句子,比如:“走在街上的时候又看别人的花。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。又如:“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他。”还有:“深蓝的在空中挂着一轮金黄的圆月,下面是,都种着。”3分
(3)、“日积月累”里面有很多富含哲理的句子。比如:诸葛亮的“,”告诉我们立志高远。“,”告诉我们做人要讲诚信。“”是爱国的名言。(3分)
(4)、经典诗词是中华民族的瑰宝。于谦的“。”让我们感觉受到做人清白。“。”让我们体会到选拔人才不拘一格。曹植的“,”让我们懂得兄弟间不要自相残杀。“
“,”是描写春雨的句子。(4分)
二、语文实践题(3分)
“神舟十号”顺利与天宫一号对接,航天员聂海胜、张晓光、王亚平向全国人民报喜,假如你能与航天员短时间通电话,你想跟谁通电话?说些什么?。
三、阅读题(12分)
紫罗兰
我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
1.短文的结构方式是___________。(2分)
开头和结尾的关系是__________。
小学语文学业水平测试 篇2
关键词:中职,语文学业水平测试,困境,多种途径
2015年1月8日、9日,我校521名高二学生参加了河南省中等职业学校公共基础课的水平测试。就语文学科来看,成绩不太理想,面临的困境有:生源太差,语文基础薄弱;对学习既没兴趣又没好习惯;部分中职生重视专业课,轻视语文基础课;语文水平测试中试卷内容及编排的不合理。针对这些困境,我们和“河南省中职学校公共基础课水平测试和专业技能考核方案实施的研究”课题组结合实际,经过系统统计、问卷调查、周密分析、实验尝试和综合研究,得出了如下的结论:
中职语文教师应以学业水平测试为契机,积极采取有效的教学措施,改进语文教法,充分发挥中职语文教学的多方面作用,多途径提高学生的语文素养,从源头解决问题,才能让学生顺利通过测试,成为新时代的合格中职生。具体对策如下。
一、明确学业水平测试成绩的重要性
从思想上扭转学生对学业水平测试的认识,把测试成绩与毕业证、高考升学进行捆绑,让学生充分认识到学业水平测试的重要性,激发学生学习的主动性。
二、建立试题库,使学生的考前练习具有针对性
建立一个内容全面、题型丰富、题量充沛的试题库,为学生提供足够的练习题,让其提前熟悉题型、题量、难易程度等,针对性地进行练习。
三、提高学业水平测试试卷质量
面向大多数学生,以学情为基础编排试卷。做到结构合理,题量合适,难度适中,增强学业水平测试的科学性、规范性和有效性。
四、改进教法,多途径促进语文教学的发展
1. 情感渗透教育
苏霍姆林斯基说,情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这块土壤上,所以知识的掌握必须有情感的建立做基础。中职语文教材中的课文本身就是情感教育的好教材。如:林清玄的《好雪片片》,教师可引导学生体察他人的善意,感受善良的力量,发现身边的美。让学生学会善待他人,为别人送去温暖。
2. 重视名家名篇阅读
教师应指导学生精读《红楼梦》《飘》《简爱》等高度浓缩了社会的古今中外名著,也可以有计划地安排学生进行寒暑假阅读活动,开学后研讨交流。还可以把浓缩文化精髓的文言文、诗词名篇的学习用吟诵来加强。学生吸收优秀文化知识的同时,提高了素养,陶冶了情操,开阔了视野,丰富了阅历。从源头去解决知识对学生吸引力的问题。
3. 注重基础性、实用性教学
语文教学中,教师应注重知识的积累,教材中名家名篇,要会背诵、会正确默写,注重易错的字词。如:李白的诗“天生我材必有用”的“材”。口语交际:不是考试内容,但与卷上的每一道题息息相关,因为它直接影响着学生的语言表达,所以需要给不善口语交流的中职生创造宽松的“说”的氛围,提供口语交际训练的机会。可以让学生每天课前5分钟,上台演讲、叙述故事、介绍阅读的书籍等;挑选学生感兴趣的话题,每月举办一次辩论会,让学生大胆阐述观点。这些练习不仅能提高口语交际能力,而且还激发了学生对语文学习的兴趣。“写”的能力:测试中有关应用文写作基础知识的考题训练,教师教学中尽量根据不同专业的特点进行训练,学生的应用文写作水平更容易提高。
4. 语文课与专业课相结合进行教学
教师应充分利用专业课的教学资源,构建学科间融合的语文教学体系,加强学生综合能力的培养。讲授经典课文可结合专业开展教学。如讲《林黛玉进贾府》这节课,教师可以让旅游专业的学生复述课文,以介绍景点的方式介绍贾府的建筑布局、屋内摆设,加深了对文本内容的理解,还锻炼了学生的讲解口才。在日常教学中教师可以根据不同专业自身的特点,发掘语文课和专业课的相通之处,让学生充分认识到学好语文是为了更好地学习专业课,变“要我学”为“我要学”,使语文课与专业课的教学相得益彰,达到“双赢”。
5. 开展丰富多彩的课外活动
利用中职生的课余时间,开展课外活动,变课堂语文课外学。我校创办了国学经典社、演讲社、话剧社,社社配有经验丰富的辅导教师,每周四下午课外活动集中训练一个小时。学生集体新编并排演的话剧《甄传》,以其独特的剧本、全新的表演和个性的服装在社团成果展示中受到全校师生的一致好评。语文性的活动,锻炼了学生运用知识的能力,成为学习语文的必要补充。
总之,面对现在的中职生,课题组认为,语文教师要多观察、多研究,从语文教学实际出发,在课堂教学中渗透情感教育,引导学生阅读名著,注重基础性、实用性教学,把语文课和专业课有效地结合起来开展教学,多多开展丰富多彩的语文性课外活动,充分发挥中职语文教学的多方面作用,提高学生的语文素养,让学生顺利通过学业水平测试,使中职生逐步成长为新时代的有用之才。
参考文献
[1]韦志成.现代阅读教学论[M].广西教育出版社,2000.
[2]朱慕菊主编.走进新课程[M].北京师范大学出版社,2002.
小学语文学业水平测试 篇3
【关键词】中等职业学校;学业水平测试;语文;教学方向
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009(2015)20-0066-03
【作者简介】张慧玲,苏州昆山花桥国际商务城中等专业学校(江苏昆山,215300)高级讲师,主要研究方向为语文教育。
2014年,苏州等5个市成为江苏省学业水平测试试点城市,开始组织开展2014年职业学校公共基础课程学业水平调研测试工作。学业水平测试命题的方向直接决定日常的教学内容,本文以苏州市中职2012级学业水平测试语文试卷为研究重点,探索中职语文的教学方向。
一、中职学业水平测试语文试卷分析
根据《江苏省中等职业学校2012级学业水平测试语文测试大纲》(以下简称《大纲》)的要求,考试复习范围为江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材《语文》1—3册,从识记、理解、分析综合、欣赏评价、表达应用五个层级,考查考生理解和运用语言文字的能力,全面检测中等职业学校学生学习语文课程的达标情况。
苏州市中等职业学校2012级学业水平测试语文试卷满分150分,分为两卷,一卷客观题54分,二卷主观题96分。题型有选择、填空、表述、写作等四类,其中基础知识及应用占20%,阅读与欣赏占22.7%,口语交际占10.7%,写作约占40%,语文综合实践活动占6.7%。
对照《大纲》,从试卷内容及比例来看,苏州市中职2012级学业水平测试的语文试卷十分注重考查学生对基础知识的掌握程度,试题紧扣课本,贴近生活,同时也考查学生日常实际应用和解决问题的能力。(见表1)
表1 2012级学业水平测试内容及比例
2012级测试卷的基础知识共30分(包括名句填空10分),所占比例由《大纲》要求的15%增加到20%,口语交际和语文综合实践活动均有所增加,内容侧重于对学生在校园生活、社会生活、职业生活情境语文能力的考查,关注学生的沟通能力、语言表达和交流等实际能力,试卷难易程度适中,设置合理。对照《大纲》要求,试卷对各知识点均有不同程度的体现(见下页表2):
由表2可知,试卷题型全面,知识覆盖面较广,难度适中,尤其是对基础知识的考查,题型较多且分值较大。如,基础知识中字词的音形义、文学常识、名句默写等共计30分,阅读与欣赏中的文言文考查,字音、字义以及文言文翻译题(共6分),实则也属于基础知识的考查范围。同时,试卷侧重对学生语言表达能力、知识应用能力的考查,如应用文中的写请假条(10分),口语交际中的句子仿写和情境交流(16分)。
二、2012级学业水平测试学生答题分析
(一)基础知识薄弱
苏州2012级学业水平测试采用统测、统批的形式,昆山市4所学校共计1619名学生参加了统考,均分为94.45分。笔者通过抽样调查发现,很多学生的基础知识不是很扎实。具体表现为:字词的音、形、义等基本知识点的失分较多,名句默写得分也不是很高。从表3可以看出,学生在字音、字形、字义、名句默写方面的得分不是很乐观。可见学生在基础知识方面缺乏积累和巩固,掌握情况欠佳。
表3 基础知识点得分率统计表
(二)阅读理解存在欠缺
2012级的语文试卷现代文阅读3道大题,共计24分,分别是说明文阅读、戏剧阅读、诗歌阅读。从题目的难度设置来看,均属于中等偏下,选择的都是名篇,如《景泰蓝的制作》《雷雨》,考查的也是最基本的内容。但从学生答题的情况看,他们在说明方法、戏剧潜台词、人物形象、诗歌内容理解、写作特点和艺术手法方面,均有不同程度失分。可见,学生在日常学习中,对课内阅读的理解和学习不够深入,听课效果存在问题,知识存在漏洞,学习方法和学习习惯的欠缺在答题环节中充分地体现了出来。
(三)表达交流有待加强
2012级语文学测试卷中口语交际占10分,语文综合实践活动占10分,应用文写作占10分,分值较大但难度较低。如:口语交际(第37题)是班长针对某学生不肯穿校服一事进行劝说,据此设置双方对话,考查十分贴近学生的生活,难度低。但统计结果显示,学生答题均分仅为6.4分。应用文写作考查学生写请假条,比起应用文中的申请、计划、简报、新闻等写作,请假条从格式到内容都是最简单的,也是最贴近学生日常生活的一种文体,难度不是很高,但实际统计结果显示学生的答题均分仅为7.8分。可以说,在口语交际、应用文写作、语文综合实践活动方面,中职学生依然有很大的提升空间。
三、中职学业水平测试背景下语文教学方向
(一)夯实基础,注重积累应用
江苏实施中职学业水平测试是希望提高人才培养质量,促使学生提升素养,精技强能,更好地服务社会。学业水平测试这种“宽进严出”的学籍管理制度,对教师、学生还有企业无疑都有积极的意义。但从测试的结果来看,学生的基础还很不扎实,一些最基本的知识,如字词书写与运用、文学知识的积累、表达与交流等都存在不同程度的欠缺。这就需要教师在日常教学中立足基本、夯实基础、缓坡慢行,让学生学有所进、日有所长。
(二)关注过程,注重理解领悟
中职语文教学要注重学生基础知识的掌握,同时也须关注学生学习态度、学习方法、正确价值观的形成,要注重学生的学习过程。从测试的结果看,学生在阅读方面存在死记硬背、机械训练的痕迹,一些基本的理解性的內容,学生并未真正掌握。所以,教师在日常教学中,要关注学生的过程性学习,采用行之有效的教学方法,加强启发引导,克服浮躁心态和急功近利的教风,不能一味按照统测的要求,考什么便临时性地死记硬背什么,那样学生只是零散地掌握了一些知识性的结论,对所学知识根本不能融会贯通,这显然背离了统测的初衷。
(三)侧重实用,注重表达交流
《大纲》要求“掌握课本中口语交际形式的基本方法和技巧;理解对方说话的主要观点和意图;能正确表达自己的观点,语言表达简明、得体;能够根据学习、生活和工作的目的和情景进行恰当的表达和交流;能写课本涉及的应用文。”2012级的统测试卷中口语交际共计20分,写作中的应用文写作10分,三项加起来共30分,可见对学生表达应用能力的重视。
所以,中职语文教学应加强对学生口语表达和应用文体的训练,关注学生能力的提升。中职语文的教学课时虽然少,但学生的自由支配时间多,所以,语文教师可以通过开展演讲、朗诵、课本剧表演、情景模拟等形式开展丰富多彩的语文综合活动,甚至可以选专题,角色互换,让学生分组合作收集资料,选派学生代表来讲课,如“我眼中的汉武大帝”“我的偶像×××”“中国好声音(或好舞蹈)中的励志故事”“我看《来自星星的你》”“面试要掌握的技巧”等,选一些实用并且学生又感兴趣的话题,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言组织能力和表达能力,促进其团结协作,强化其自主学习的动力和能力。
中职学业水平测试的推行,旨在规范中等职业学校的教学行为,提高中职学生的技能水平和文化水平,这就要求我们每位语文教师肩负起“以生为本”的重任,研究考纲,研究学情,研究教法,研究学生的可持续发展,为中职语文课程改革提出新的构想和建议。
【参考文献】
[1]蒋乃平.文化课应该让中职生“学得会”[J].中国职业技术教育,2008(14):11.
[2]张黎宁,张冠男.不应忽略中职教育的基础性[J].职教论坛,2009(2):39.
小学语文学业水平测试 篇4
一、语文积累与运用(本大题含1-6小题,其中1-5小题每小题2分,第6小题6分,共16分)
1.下列词语中注音、字形都正确的一项是(B)(2分)
A.琐屑(xiâ)鄙夷(bǐ)恣意(zì)津津有味(jīng)....B.沉淀(diàn)惬意(qiâ)翘首(qiáo)惩恶扬善(chãnɡ)....C.应酬(yīng)脸颊(jiá)剔除(tì)害人听闻(hài)....D.干涸(hã)体胖(pàng)逮捕(dǎi)满载而归(zài)....2.下列各句中,加点的词语运用错误的一项是(C)(2分)
A.每次和好友小聚,海阔天空地畅谈之后,他总觉得自己又有了新的力量,不再畏于独自....在异乡闯荡。
B.有的时候在玉溪一天跑好几个地方,显得特别忙,但都是办些鸡零狗碎的事,夜里躺在....床上我会问自己:今天干什么了?
C.午后她就忙开了,做了一桌子的菜,但孩子们一个个打电话回来说没空,到了晚间,她一个人在餐桌边吃独食。...
D.大学校训中,“求实”“创新”“团结”“严谨”“自强”等字眼比比皆是,这从一个侧面反....映出我国许多大学在大学精神培育方面多流于形式,缺乏个性。3.下列句子中没有语病的一句是(B)(2分)
A.随着水资源的严重短缺,打破了人们曾经认为水是取之不尽、用之不竭的。B.为了防止校园安全事故的发生,学校采取了许多有效措施。C.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
D.家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。4.下列排序正确的一项是(C)(2分)
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③
5.下列有关文学常识和名著理解的表述有误的一项是(D)(2分)
A.《史记》是我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史,全书共130篇,分本纪、世家、列传、书、表。
B.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑,他和契诃夫、欧•亨利并称“世界三大短篇小说大师”。
C.鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,我国现代伟大的思想家、文学家、革命家。《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。D.刘备为替关羽报仇,对孙吴大举进攻,吴军节节败退。后来陆逊被拜为大都督,他先是坚守关隘,后及时抓住战机,水淹七军,蜀军最终全线崩溃。(《三国演义》)6.根据提示填空。(①~③题必做,④⑤两题任选一题作答,每空1分,共6分)① 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)②山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
③在复杂的社会环境中,我们应该追求崇高的理想,坚守本真、洁身自好,正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样,要“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
④《卖炭翁》中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”写的是卖炭老人为衣食所迫而产生的矛盾心理。《观刈麦》中的诗句“力尽不知热,但惜夏日长”也与此心理类似。
⑤陶冶情操,启人智慧,又可感悟哲理,引人深思。如:古诗文名句“,”
就蕴含着深刻的哲理。
二、口语交际与语文综合运用(本大题含7-8小题,共6分)7.口语交际。(2分)
小亮同学原来学习成绩一直不错,可是今年开学以来,受他人影响迷上了电子游戏,平时与同学也大谈游戏,学习投入少了,上课有时也想着游戏内容。期末考试,成绩大大下降。这时,他才猛醒,心里很难过,在家里闷闷不乐,有时还发脾气。面对这种情况,小亮的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢?请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈说:孩子(称呼),这次考得不好,你的心情我理解(安慰),你的基础好,不应该灰心(鼓励),关键是要找准原因,集中精力学习(问题),妈妈相信你下次会考好的(希望)。
同学说:“同学”的话要从自身的感受角度去劝导。8.阅读下面的三则材料,按要求回答问题。(4分)
材料一:2011年11月16日甘肃省庆阳市正宁县一家幼儿园校车在接送孩子上学时,途中与一辆卡车发生交通事故。幼儿园校车被撞,造成17名幼儿死亡,44人受伤,另外一名教师和司机不幸遇难。事后发现,该校车核载9人实载竟达64人。而超载几乎是中国校车的普遍现象。
材料二:据凤凰网介绍,2006年11月,在美国印第安纳首府,一辆素以彪悍著称的悍马(一款美国军车)撞上了停在路边的无人校车。结果,悍马半个车体粉碎,校车却安然无恙。网友称之为“最牛校车”。
材料三:新华网电 甘肃庆阳校车案发生后,河南商丘市公安局交警支队一大队对辖区中小学、幼儿园校车进行全面安全检查。对在检查中发现不符合要求的车辆,坚决杜绝上路。①用简洁的话概括第一则材料的主要内容。(不超过20字)(2分)甘肃一家幼儿园校车被撞造成17名幼儿死亡。
②结合以上材料,谈谈发生校车安全事故的原因有哪些。(2分)超载严重;校车质量不好;缺乏严格的检查。
三、阅读(本大题含9-23小题,共38分)
(一)(5分)阅读下面这首诗,然后完成9~10小题。
春雪 ◆韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
9.(1)该诗的第二句中。“惊”字表现了作者怎样的心情?(2分)答:惊字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。
妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。11.请解释下面句中加点词语的意思。(2分)
(1)形貌昳丽昳丽:光艳美丽(2)时时而间进间:间或,偶然12.请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项(B)。(2分)
A.明日徐公来,孰视之B.朝廷之臣莫不畏王 C.吾妻之美我者D.暮寝而思之 13.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)我孰与城北徐公美?
译文:我与城北徐公相比哪一个美。(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
10.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。(3分)译文:满一年后,即使想说也没有什么可以进谏的了。答:用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。
(二)(10分)阅读下面文言文,完成11-14小题。
邹忌讽齐王纳谏《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其
14.齐威王善于纳谏的做法,对于今天的人们又什么借鉴意义?请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。(2分)
答:课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除弊的故事,从而说
明国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理。
(三)(10分)阅读下面的文字,完成15-18小题。
发现自己
①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛,努力提高自己的画技,却始终收效甚微。直到4哕的时候,他游历了意大利,亲眼见到那些大师们的杰出作品之后,终于清醒了:即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中,他毅然决定放弃绘画,改攻文学,最终成为伟大的诗人。
②的确,发现自己并不容易。这是因为,发现自己,用的是自己的眼睛、自己的思维、自己
你自己独到的思考。(3分)
例:这两种观点不矛盾,对正确的方向要矢志不移,但不适宜自己时也要敢于放弃。
(四)(13分)阅读下面的文字,完成19-23题。
哑巴与春天◆迟子建
①最惧怕春风的,莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时的标准,掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素,得出的结论往往不够全面、客观、公允,云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂,流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破其正确性也因此打了折扣。自己看自己难,难就难在“只缘身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。
④发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的,时间、精力、能力的使用都是单向的,向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。③我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓——嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草
一旦投放就不会再生。因此,我们要敢于放弃,善于取舍。对于经过实践检验无法通行的道路,是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的我们不能坚持错误不知悔改,而要勇敢地承认自己错了,坦然地从头再来。切莫不识时务,乱闯硬千,最终头破血流,两手空空。
15、本文的中心论点是什么?(2分)
发现自己才能选择正确的道路,才能实现个人的最大价值。(意思对即可)
16、第②自然段在全文的论述中主要有什么作用?(2分)总结上文,揭示原因。为下文“如何发现自己”作铺垫。
17、第③自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用?(3分)
用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路,并与时俱进的调整自己的努力方向。
18、传统观点认为,成就事业时要“矢志不移”,“只要有恒心,铁杵磨成针”,而却提倡要善于“发现自己”,“敢于放弃,善于取舍”,不断矫正进取的目标。对此,你的观点如何?请说出
那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责,为了表示支持我们躲猫猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声,却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!⑥有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿
来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香作品以达子香花作为贯穿全文的线索;达子香花的开放是春天来临的标志,它是“我”
花才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,对童年春光回忆的重要元素,对引出老哑巴起了重要的作用;美丽的达子香花与老哑巴形成鲜社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。
明对比,表达了“我”对老哑巴的怀念。
23.结合文章内容及你自己的生活感受,谈谈老哑巴为什么是“一个永远无法在春天中歌唱的人”。(3分)
老哑巴是一个让人心酸的人,他生活在一个人性冷漠、落后的地方,社会地位低,不被人尊重。文章蕴含着我对他的深刻同情。只要我们对这样的人给予理解和同情,或许他也能在⑦从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”春天放歌。的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没
四、作文(40分)
有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,24.下面两题任选其一。打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—— ⑧一个永远无法在春天中歌唱的人!(选自《散文选刊》2011年第3期,有改动)
19.文章开头第一段,作者用浓重的笔墨描写了春天的景色,这有什么作用?(2分)因为文章题为“哑巴与春天”,同时面对有声有色、五彩缤纷的春天,哑巴感受到美却无法表达,为下文的伤感的情绪作铺垫。
20.联系全文,文中划线的句子有什么深刻的含义?(3分)
从这句话可以看出,老哑巴爱花,热爱生活;然而人们却认为老哑巴爱花是因为娶不上媳妇,因而靠种花来作为生活的寄托,写出了人们对老哑巴的不理解;为下文大家让老哑巴充当帘子,对老哑巴的人格伤害埋下了伏笔。21.老哑巴的“春天”指的是什么?(2分)
(本义)季节的春天;(寓意)老哑巴所期待的美好的生活——有良好的生活环境,有平等的生活权利,有尊严的社会地位。
22.文章多处描写达子香花的作用是什么。(3分)
(1)、脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上演,无一不是平平淡淡的小事,却温暖得让人忍不住落泪。那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量。请以“那件小事激励着我”为题作文。
(2)、我们每个人都有许多自己的世界。比如,爱音乐的,有自己的音乐世界;爱篮球的,有自己的篮球世界;爱网络的,有自己的网络世界„„如果仔细思考这些世界背后的价值与意义,你也许会对它有更深的感悟与体会。
请以“在世界中感悟”为题,写一篇作文。要求:
小学语文学业水平测试 篇5
语文参考答案
一、语文积累与综合运用(35分)
1.(10分)(1)①曾益其所不能
②山岛竦峙 ③沿溯阻绝 ④感时花溅泪 ⑤君问归期未有期 ⑥山河破碎风飘絮(共6分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)(2)①浊酒一杯家万里 ②略无慕艳意(共4分。每句2分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
2.(1)覆;jiào;履(共3分。每空1分)
(2)绿水清山;绿水青山(共2分。每空1分)(3)A(2分)
(4)这很令人担忧。(共2分。意思对即可)3.(1)B(2分)
(2)沙僧(沙和尚、沙悟净);金身罗汉(八宝金身罗汉菩萨)(每空1分,意思对即可)4.(1)①幽暗的松林/失去/喧响(每处1分,共2分)
②A(2分)
(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧(2分)
②不耻下问;虚心请教(每空1分,共2分)(意思对即可分)(3)示例:每一次努力,都是获得幸运的伏笔。(2分,意思对即可)
二、阅读(55分)
[一](19分)
5.(3分)B 6.(4分)①分类别、下定义;(2分)
②介绍了雾凇的形状及分类,让读者对雾凇的认识更加明晰。(2分)
7.(3分)通透灵动;优秀品质;逻辑(每空1分,意思对即可)8.(3分)①雾凇是天然的空气“净化器”;
②雾凇是天然的“负氧离子发生器”,增加空气中的负氧离子;
③雾凇是环境的天然“消音器”,能让环境变得幽静。(每点1分,意思对即可)
9.(6分)示例:①雾凇可以带来美丽的自然景观;
②雾凇可以改变环境,让环境更加优美、宁静;
③雾凇可以让空气变得更加清新。(每点2分,意思对即可)
[二](21分)
10.(3分)D 11.(4分)(1)运用夸张的修辞手法,逼真的表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。
(2)运用排比的修辞手法,增强语势,体现了歪儿(他)对“玩踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。(每小题2分,意思对即可)
12.(4分)①承上启下(过渡)②承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电报”的经过,引起下文大家对歪儿的理解与友爱(每点2分,意思对即可)
13.(6分)①大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。
②大家做假成真,情愿被他捉住,尽力不叫他坐庄。
③我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。(每点2分,意思对即可)
14.(4分)示例:歪儿。因为本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报”的游戏,表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐,重点突出了歪儿的形象特点。(共4分,标题2分,理由2分)(意思对即得分)
[三](15分)
15.(5分)(1)参与(2)通“遍”,遍及,普遍(3)实情(4)代指案件、案情(5)够,达到(每小题1分,意思对即可)
16.(4分)(1)当权的人目光短浅,不能深谋远虑。
(2)这就能(开)战了。(每句2分,意思对即可)17.(2分)对话(语言);对比(每空1分,意思对即可)
18.(4分)①鲁庄公任人唯贤 ②曹刿的远见卓识。(每点2分,意思对即可)
三、写作(55分)
19.(55分)参照2018年安徽省中考语文作文评分标准。
小学语文学业水平测试 篇6
一.基础知识积累与运用(23分)
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(3分)
攒.()成讪.()笑怏怏..
()不乐 人声dǐng()沸qiâ()而不舍义愤填yīng()2.下列各句中加点的成语使用正确的一句是()(2分)
A.他喜欢妄自菲薄....
别人,在班里很孤立,大家认为他是个自负的人。B.足球队大比分输给育才中学后,教练怨声..载道..,指责队员缺乏战斗力,没有给学校争光。
C.王博年作为小区保安,工作兢兢业业....,总是不厌其烦的为大家做好每一件事情。D.部分西方媒体别出心裁....地剪接西藏“3.14”事件的图片,歪曲报道事实真相。3.下列句子没有语病的一项是()。(2分)
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一
往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
4.根据提示默写。(7分)
①《木兰诗》中描写征途遥远又能表现木兰驰骋征战的矫健雄姿的句子是: “,”。
②杜甫在《江南逢李龟年》中运用对比衬托今日的衰落,表达伤感之情的句子是:“,”。③岑参在《逢入京使》中借朋友之口传报平安,以此表达思乡怀亲之情的句子是:“,” ④江山代有才人出。5.名著阅读(5分)
《童年》是以自身的经历为原型创作的体小说三部曲中的第一部(其 他两部为《》《》)。它讲述的是(作者的乳名)三岁 到十岁这一时期的童年生活,生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活
状况。
二.阅读(共47分)
(一)阅读下面的古诗,完成7.8两题。(4分)
春夜洛城闻笛李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
7.诗中的“闻折柳”是什么意思?(2分)
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下面两段文字,回答9---13题。(15分)
(甲)京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
(乙)忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
9.本文选自清代人编写的笔记小说《》。本文以“” 字为核心,突出了民间艺人口技表演的高超。(3分)10.解释下列加点词语。(2分)
①中间.力拉崩倒之声:②宾客无不变色.
离席 :11.写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________ 12.翻译下列句子。(4分)
①满坐寂然,无敢哗者②虽人有百手,手有百指,不能指其一端13.文中划线句子可否删去?为什么?(4分)
(三)阅读下面的文字,完成14---17题。(13分)
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内①着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜②前篙,阿发③后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经④开船,在桥石上一⑤,退后几尺,即又上前出了桥。于是⑥起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑走向社会的艾金森又因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作,极度自卑的艾金森四处碰壁,苦恼至极,于是他整天消极地躲在房间里喝闷酒。
只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠,她将儿子带到她的花园里,指着各种各样的花草说:“每种花都有开放的机会,那些还没有开放的,只是未到季节。人也一样,每个人都有机会成功,只是还没有遇到适合你的时机。但是,花草在没有遇到适合自己开放的季节时,需要吸收养分和阳光,储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以,你现在也要储蓄足够的能量,那就是学习更多的知识,经历更多的挫折,积累更多的人生智慧,等属于你的季节一到,你自然会绽放出美丽的人生之花。”
去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许..
是渔火。③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
14.在选文①—⑥处的横线上填上恰当的动词。这些动词有何表达作用?(4分)
15.②段中与加点的“也许”有相同作用的词语是;④段中与它相照应的词语是。(2分)
16.②中划线句子使用了什么修辞手法?有何作用?(3分)
17.选文②段写景充满了诗情画意。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写,这段文
字是从、、、等方面进行景物描写的。
(四)阅读下面的文字,完成18--22题。(15分)
等待让自己开花的季节
英国少年艾金森,因为长得憨头憨脑,加上行为举止笨拙而幼稚,成了同学们的戏谑对象,甚至教师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的教师哀求他选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生,但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑,每堂课都会被他搅成一锅粥,令教师无法继续讲课。而给了他35分的历史教师则说:“他没有半点历史感,当然,他什么感也没有。”艾金森的父亲更是认定了他的脑子有问题,不是白痴就是智障,甚至从不跟他说话。
艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里,他找工作时依然碰壁,但他没有气馁,他深深地记住了母亲的话:不是他无能,只是适合他的季节还没有到来。
直到英国《非9点新闻》剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起来,艾金森才知道,自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维(脑筋不转弯)、有一点腼腆,深受观众喜爱,于是他在英国迅速走红。
如今,憨豆先生傻乎乎地飞往全世界,这个穿戴整齐,但是头脑简单,常常闯了祸就落逃的家伙,以《憨豆先生》大闹好莱坞的姿态进军洛杉矶,进行他擅长的“捣乱工
程”。该片票房在欧洲已突破1亿美元,在美国公开放映时,亦好评如潮。艾金森终于等到了自己开花的季节。18.本文写了一个什么故事?请简要概括(包括故事的起因、经过、结果)。(3分)
19.谈谈你对文中“开花的季节”含义的理解。(3分)
20.题目用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(3分)
21.第3段中“你现在也要储蓄足够的能量”,其中“足够的能量”指的是什么?(用
文中原句作答)(3分)
22、从艾金森的成长经历中,你得到什么启示?(自选一个角度作答)。(3分)三.作文(50分)
“这事真让我”
在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你终于等到了自己开花的季节,成为一名最优秀的演员。(意思表达清楚即可,其中起因、伤心、沮丧,或让你失望、后悔„„请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整,写一篇600字左右的文章。
七年级语文下册期末检测题答案
一.基础知识积累与运用
1.cuánshànyàng鼎锲膺2.C3.C
4.①万里赴戎机,关山度若飞② 正是江南好风景,落花时节又逢君③马上相逢无纸笔,凭君传语报平安④各领风骚数百年5.高尔基 《 在人间 》《 我的大学》阿廖沙
6.⑴有些歌手的文化素养确实堪忧⑵示例:①歌手应该不断的提高自身的文化素质。因为歌手也算是“公众”人物,理应具备起码的文化素质。②对歌手进行文化素质测试是必须的,但是所测试的“综合素质”不宜偏难,因为顾名思义,“歌手”就是擅长唱歌的人,评价歌手的主要标准自然是歌唱得好不好。二.阅读
(一)7.听到《折杨柳》笛曲8.表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
(二)9.张潮《虞初新志》善10.间:夹杂色:脸色
11.莫名其妙莫可名状(不可名状)12.①全场静悄悄的,没有敢大声喧哗的。
②即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不能指出其中的一种声音。13.不能。这属于侧面描写,从侧面烘托了表演者的高超技艺。
(三)14.①泊 ②拔 ③拔 ④点⑤磕⑥架(3分)作用:这些动词生动形象地描写出了小伙伴们动作熟练、聪明能干(1分)15..似乎(料想或许)果然16.比喻,形象生动的写出了船行速度之快,反衬出“我”急切看戏的心情17..嗅觉、听觉、视觉、触觉
(四)18.写的是英国少年艾金森成长的故事。(1分)长得憨头憨脑的艾金森,受到同学、教师和父亲的歧视,找工作也四处碰壁。后来,他记住了母亲的话,没有气馁,经过、结果每项1分,共3分。如只答第一句,给1分。)
19、作者是在借“开花的季节”来解读美丽的人生之花(1分)。即:每种花都有开放的机会,同样,每个人都有机会成功(1分);花草需要吸收养分和阳光,储蓄足够的能量等待属于自己的季节,同样,人也要储蓄足够的能量,学习知识,经历挫折,积累智慧,等待属于自己的季节(1分)。(意思表达清楚即可,本题共3分。)20、用了“比喻”的修辞手法(1分)。生动形象,富有文采,耐人寻味(1分)。向读者暗示了全文的主题(1分)。(意思表达清楚即可,共3分。)
21、那就是学习更多的知识,经历更多的挫折,积累更多的人生智慧(每句1分,共3分。不用文中原句,可酌情扣分,或不给分)。
高中政治学业水平测试教学策略 篇7
一、学业水平测试条件下, 高中政治课教学面临的主要问题
1.教学课时短缺与教学复习内容繁多的矛盾
在当前江苏省学业水平测试要求越来越严的情况下, 我省多数学校政治课每周开2节课, 有的学校还只开1节课;教学内容却是较为丰富, 根据《考试大纲》的规定, 考试的范围包含四个方面的内容, 即《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》和时事政治, 涉及一共120多个知识点, 其中B、C等级要求的考点达六十多个, 这样就造成了课时与教学内容间的矛盾。
2.教师进一步加强学习的需要
在当前, 学业水平测试所用的政治教材已经不是唯一的课程资源。在教学中应采取正确的策略, 充分的利用现代化的教学手段来制作教学课件, 满足学生情感体验、直接感知、真实感受的需要。这对活跃课堂教学气氛、激发学生求职的欲望, 增强社会责任感、使命感, 展示政治知识的真实性都有很大的帮助。
3.学科教学受到的重视程度明显不够
依据学业水平《方案》的规定, 学生只需从100分的选择题中获得50分以上就可以过关了, 这样的要求确实不高, 学生认为这其实还是比较简单的, 这样学生对此学科就明显的不重视, 就认为到考试前夕背背重点就行了, 可科任老师考试却认为过关却不那么容易。
二、针对学业水平测试采取的教学策略
(一) 针对性地调整教学进度, 科学制定教学计划。
(二) 针对性的对学生实施动员督促工作, 最大限度调动学生参与。
如果没有学生的重视与参与, 教师的教学工作就不可能取得预期的效果, 所以在学期第一课时, 就要向学生讲明白这学期的学习任何与教学进度计划, 要强调指出我们学习的内容比较多, 可是用的课时却比较少, 因此教学进度比较快, 这样最大限度地调动学生积极参与学习中。
(三) 针对性地深入研究, 最大限度地提高课堂教学的实效性。
对于政治课, 高中的学生不太可能在课外复习, 所以教师就只能把希望寄托在提高课堂教学的质量上, 为了完成教学任务, 并高效地完成课堂内容, 采取以下措施:
1.研究《课程标准》和《考试说明》的要求, 准确定位教学目标
学业水平测试不是高考的科目, 教师必须深入研究《课程标准》和《考试说明》对学业水平测试的要求, 综合各方面的信息要求, 在教学中严格按照考点教学, 对教学的深度和广度要严格控制。
2l深入研究教材内容, 恰当处理知识点
教师要深入研究学业水平测试的教材, 并准确地把握教材的基础知识与主干知识, 根据此编写教学大纲或者教学课件, 选择平时做训练的题目;分类处理知识点的讲解, 对知识的误区强化提示, 坚持正确立场的判断。教师要针对学生对政治课兴趣不大的现实, 尽量避免枯燥无味的解释, 而尽量采用新颖合适的素材, 对重要的知识点进行案例式的说明。
3.精讲多练, 讲练结合, 及时巩固教学复习的效果
1) 要科学合理的实施课堂训练。教师要把训练的题目氛围预习类与巩固类。在知识讲解以前要让学生先吧预习类的题目完成, 这样让学生确认知识讲解的侧重点, 其后让学生完成巩固类的题目, 教师并当堂讲解, 指出学生们的误区。
2) 对训练题目教师要精心准备。在课堂教学中教师要坚持精讲多练, 讲课与练习要结合。训练的题目覆盖面要广泛, 每一个重要的知识点都应该涉及到;教师要保证训练题目的质量, 对主要知识训练更要充分, 题目不能太多, 训练的题目应该可以准确得监测学生掌握知识的情况, 最好采用一个题目训练多个知识的方法。
3) 教师要保证学生训练的时间。在教课的过程中, 教师总是情不自禁地讲了太多, 而留给学生训练的时间太少, 所以教师一定要掌握好时间, 一般每节课学生的训练时间不能低于15分钟。
(四) 以学业水平测试的复习教学为契机, 提升自己的教学水平。
学业水平测试是对学生全面考察与高校选拔相结合的创新举措, 作为教师就必须面对学业水平测试给教学中带来的问题及挑战, 对于这些问题与挑战教师只能迎头面对, 并全力以赴地研究和应对, 在教学过程中提升自己的教学水平。
1.教师要把握并提高处理教材知识的能力。在45分钟内教师要讲授一节新课, 或者要复习两课的内容, 还要进行训练和讲解题目, 的确有些难度。这就要求教师要认真研究教材, 并准确把握基础知识与主要知识点, 对学生的基础进行深入研究, 对讲解的着力点要准确掌握。
2.教师要提高课堂教学的实效能力。由于学生对政治学业水平测试学习的兴趣并不高, 为了完成课程任务, 而教师的进度又要快, 这就需要教师对知识讲解要精确, 对学生平时训练要有效。
总之, 高中政治学业水平测试教学要结合新的课堂教学模式, 把政治课堂教学与练习、学业水平测试进行有机的结合, 因而形成完整的教学策略, 并切实服务于高中政治的学业水平测试。
参考文献
[1]刘电芝、黄希庭.学习策略研究概述[J].教育研究, 2007 (2)
[2]召俊福.政治教学中学习策略的培养[J].教育革新, 2007 (5)
[3]胡瑜、刘开练.学生学习策略的应用及其教师调控[J].心理科学, 2005, 27 (4)
[4]曹立人、陈艳.高中生学习策略调查研究[J].心理科学, 2006, 2 (4)
初中数学学业水平测试规律探索 篇8
【关 键 词】 初中数学;学业水平测试;规律探索
规律探索型问题是近几年来学业水平测试的热点问题,能比较系统地考查学生的逻辑思维能力、归纳猜想能力及解决数学问题的能力,是落实新课标理念的重要途径,所以备受命题专家的青睐,必须加大此项内容的学习力度.
方法:此类题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律,揭示的规律,常常包含着事物的序列号,所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其规律.
方法:本题是一道规律探索题,考查观察分析图形并探索归纳规律的能力. 解决此类问题应先观察图形的变化趋势,从第一个图形开始进行分析,是逐渐增加还是减少,相邻两个图形的变化量与位置序号有怎样的关系;如果所求图形的位置序号较大时,需要运用从特殊到一般的探索方式,分析归纳找出增加或减少的变化规律,并用含有n的代数式表示出来,再用代入法求出数值.
最后将结果代入,进行计算,即得出规律性的结果.
近年来,规律探索试题是一道考查学生综合分析数学问题能力、归纳总结能力、发散性思维和创造性思维能力的中考热点新题型. 虽然常以填空题或选择题的形式出现,分值不多,但涉及的知识面和思想方法却非常广,大部分学生遇到这类题目时常感到束手无策,无从下手,很容易丢分. 所以我们在进行复习时,要加强对学生这块知识能力的训练与培养.
【参考文献】
[1] 张淑芳. 数学学业水平精编[M]. 大连:大连理工大学出版社,2014.
[2] 陆开芹. 如何帮助学困生提升数学学业水平[J]. 新课程导学,2014(5).
高二学业水平测试作文 篇9
寒气尚未消,早有报春花先闻。冰雪压枝头,不曾失颜色。本是思念急,今朝独自开。一念思且远,未赋新诗先遣词。
青阳有诗花自开,情到深处吟诵来。日日花红不同样,点点叶绿转瞬新,世人只叹绿意好,朵朵皆由苦寒生。曾记否,阡陌之上,田野人家,朔风吹散残阳冷,百果凋零无颜色,更有冰雪扫门庭,百花落尽不敢言。眼望秋棠憔悴去,菊花瑟瑟散满天。霜叶无力拒西风,任凭雨打风零落。曾记否,孤帆远棹走四方,声声听闻别离苦,唱罢荒凉与落寞,忧伤不解花几度。曾记否,背负行囊,残阳西下,独上高楼,一曲高歌,琴韵悠悠,遍寻河山,苍茫不知春何处。偶有小曲潺潺出,未到心头肥转瘦。
冰雪覆盖日,严寒料峭时,百花凋谢百叶残。遥望门前千帆过,舍去容颜难舍真,就算枯到伤心处,零落成泥护花心。借问青冥何残酷,曾问岁月何辜负,天地无话语不尽,四季轮转说春秋。何须慨叹人间苦,自古花香苦酿久。花红写诗只为春,为春坐穿寂寞时。哪怕不足道,愿做风信伴野树;哪怕身卑微,年年春来发几枝;哪怕枝头远,城头山角报芳春。何怨北风劲,寒冬腊月风飞雪,雾挂冰结皆是景,不是花难开,却是未到时。
风寒见品性,寂寞自安心。沉沉一轮起,天暗点亮星,漫漫岁月里,夜夜修菩提。君不见,梦消日寒短,蝶飞故园寂,骄阳未起茎先软,秋风未到根先枯,滔浪未溅樯已倾,月色空照人无眠。不恨寒冬腊月久,只怕心中花无期。君不见,繁华都市,里巷人家,时尚人流,说尽离愁,唱尽忧思,寻寻觅觅终不见,一江寒流静。空有枝头,徒有雨巷,难自成诗,纵使春风呼唤急,暮霭沉沉难自醒。
花开知时节,经年炼芳心,时虽隔千里,不曾忘花期。一朝细雨滋润时,天旋地转终有期,冬去春来地心暖,百草根下萌生机,城春有景捂不住,万花摇曳不需期。
三月春风似号角,无需呼唤无需啼。出门抬望皆是景,阅尽人间未见时,争妍夺艳百媚生,一朝怒放花满天。远山外,池塘边,行遍塞北与江南,不闻花自谦,只见错失赏花人。一壶春色意韵咏,浓淡深浅皆是情,说尽红尘心相思。
君不见暗香浮动草色浅,蒙蒙柳色霞烟蕴;君不见,迎风摇曳唱新曲,凌空欲飞轻比燕;君不见,垂丝海棠妆新容,处处翻飞处处动;君不见,烂漫笑容舞东风,一浪更比一浪急。君不见,荒山野渡竹深处,繁花点点说晴天。
昭节有诗诗自成,句句皆由心中生。花香不闻寒冬苦,说尽人间美景时。曾经郁郁西窗话,都赋予春风作笑谈。
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