高校学生社团联合会（通用10篇）
高校学生社团联合会 篇1
大学生社团联合会章程
第一章总则
第一条社团联合会名称：苏州工艺美术职业技术学院大学生社团联合会。
第二条社团联合会宗旨：求真 务实。
第三条社会联合会口号：立足校园组织，张扬社团个性。
第二章组织原则
第四条社团联合会是由学院党委领导，团委指导的学生自主管理学院社团工作的组织。
第五条社团联合会常委及各协会会长在全院范围内产生，常委以上干部报请学院党委审批。
第六条社团联合会会员由全院学生组成，各协会会长具体负责协会日常工作事务，常委负责协调各协会的日常工作。
第三章内部组织机构
第七条学生社团联合会除主席团外另设9个部门，分别是：组织部、活动部、社证部、宣传部、外联部、学术科技活动中心、文化艺术活动中心、文娱体育活动中心、实践服务活动中心。
主席：负责校学生社团联合会的全面工作，并负责主持召开学生社团联合会主席团会议、常委会议、学生社团全体理事会议；直接接受院团委的领导，及时向院团委请示汇报，做好上传下达工作。具体分管组织部。对社团联合会工作负总责。
副主席：协助主席做好各方面工作；具体分管组织部、财务部、宣传部、外联部、学术科技活动中心、文娱体育活动中心、文化艺术活动中心、实践服务活动中心，做好分管部门的指导工作，对分管部门的工作负总责。
组织部：协助秘书长处理好日常事务；协助主席团做好各方面工作；制定完善的各项规章制度；制定我院学生社团发展规划。负责各院系学生社团联合会的筹建工作和日常管理，负责学生社团联合会的各项日常事务，负责院社团联办公室的日常管理，负责各项资料的保管工作。
活动部：负责学院所有社团活动统筹、管理、审批，负责学生社团联合会学生干部、学生社团负责人的绩效考核。负责建立社团人才档案。负责学生社团联合会学生干部和学生社团负责人的日常培训。并积极配合分管主席做好协调工作。
社证部：主要负责学生社团联合会的财务工作。负责各学生社团财务的审计督察工作，负责学生社团的办理、注册工作。
宣传部：主要负责各项宣传工作。下设新闻宣传组、海报宣传组、网络信息组。新闻宣传组负责学生社团联合会各项新闻的宣传报道工作，并积极向学院网站、学院报或其他媒体宣传、报道；海报宣传组
负责学生社团联合会的校内宣传，海报、看板的制作，负责所用物品的保管工作，并指导各社团做好海报宣传工作。网络信息组负责学生社团联合会网站的日常管理，各学生社团网站的管理监督。配合分管副主席做好协调工作。
外联部：主要负责与其他高校社团联合会的联络工作，加强与社会各界的联系，为各项活动创造良好的外部环境，将校内社团推向社会；负责学生社团联合会重大活动经费的筹集工作。并积极配合分管副主席做好协调工作。
学术科技活动中心：主要负责学术科技类社团的日常管理，组织各学术社团开展工作，加大开展科技创新活动，并积极配合分管副主席做好协调工作。
文娱体育活动中心：主要负责文娱艺术类社团的日常管理，组织各社团成员积极参加社团文艺、体育活动，并积极配合分管副主席做好协调工作。
文化艺术活动中心：主要负责艺术文化类社团的日常管理，参与学校和社团组织的文化活动，并积极配合分管副主席做好协调工作。
实践服务活动中心：主要负责实践服务类社团的日常管理，加强社团的实践活动，组织配合各社团参与社会实践活动，并积极配合分管副主席做好协调工作。
第八条 社团联合会各协会设会长1名统管社团工作，副会长1 名主管财务，秘书长一名主管文件档案
第四章例会制度
第九条每两周召开一次副会长以上干部工作例会。
第十条各协会活动的时间地点，由各协会会长提前一周申报活动场所。
第五章会员的权利和义务
第十一条每名会员入会时，填表建立档案，毕业后给予存档，同时必须办理会员证。会员每次参加联合举办的各项活动时，需出示证件，如有遗失应及时补办，每年需注册会员证，并由会长填写考勤表。
第十二条会员的权利，会员有利对协会各项工作进行监督，有权要求查阅社团联合会的各种档案和章程，有权对社团联合会的不合理工作提出质疑。有权对社团联合会的组织形式及工作安排提出合理化建议，有权要求帐目公开。会员行使其权利时，需向社团联合会常委会提出书面申请。
第十三条会员的义务，会员有义务积极参加社团联合会的各次例会，有特殊情况，应向各协会会长请假，对于社团联合会组织的各项活动，会员应积极参加并给予大力支持。
高校学生社团联合会 篇2
一、联合办学学生的群体特点及开展赏识教育的必要性分析
自1999年我国实行高校扩招政策以来, 联合办学招生成为我国大多数高校的重要生源。和高校招生所录取的普通本科学生相比, 联合办学学生的录取分数线较低, 学费较贵。这些学生的知识水平、学习能力和自我管理能力相对较差, 缺乏良好的学习习惯和行为习惯, 个性鲜明, 叛逆性强。在竞争日益激烈的今天, 这些学生在学习、恋爱、求职、就业、社交和适应社会环境等方面都面临着困惑, 这些困惑最终成为他们学业上进步的阻力。因此, 进入高等学校以后, 联合办学的大多数学生表现出强烈的厌学情绪和松散的纪律观念, 缺乏集体荣誉感, 我行我素;缺乏自信心, 不求上进。多数学生或沉浸于虚拟的网络世界;或陶醉于谈情说爱;或钟情于娱乐场所。这是一种可怕而又悲哀的现实。如何提高他们融入大学集体的信心和能力, 因材施教、扬长避短、挖掘他们的潜能, 把联合办学的学生培养成既有一定知识, 又具有良好品行的人是每一个高校教育者必须思考和解决的问题。
鉴于联合办学学生群体的以上特点, 推行赏识教育极有必要。赏识教育不是一种表面层次的方法, 而是一种对待生命的态度。赏识教育以真正的爱去尊重、信任、理解、宽容学生, 使学生的自信心和责任感在赏识中被激发出来。美国哈佛大学的心理学家威廉·詹姆斯有句名言:人性最深刻的东西就是希望别人对自己加以赏识。这种赏识就是一种肯定, 一种认可, 从本质上说就是一种激励。心理实验结果也表明:一个缺乏激励的人, 其能力仅能发挥出20%-30%, 而当他受到激励时, 其能力可以发挥到80%以上, 赏识教育就属于激励性评价。赏识教育的实施, 能充分调动学生的积极性, 增加他们前进的动力, 帮助他们树立主体意识, 促使每一个学生都得到全面而主动的发展。对于那些心理上不成熟和社会经验上不丰富的联合办学的学生而言, 他们需要更多的理解, 更多的鼓励、认可和更多的宽容和爱。因此, 要使联合办学的学生能尽快融入社会, 成为适应社会发展的合格人才, 实施和创新赏识教育是必要手段。
二、赏识教育的作用
(一) 可以增强学生的自信心
自信是一个人获取成功必须具备的重要品质。人能否树立起坚定的自信心, 与其能否经常受到鼓励有密切的关系。联合办学的学生大多数都缺乏自信心, 这是他们在成长中缺乏足够的鼓励所致。一般而言, 联合办学的学生在中学阶段成绩基本上处于中等偏下水平, 由于我国高中教育的单纯强调升学率, 教师更多地关注那些成绩好的学生, 因此这些分数偏低的学生在班级里通常成为被忽视和被冷落的对象, 自信心渐渐丧失。赏识教育的目标定位是追求人的全面发展, 即把教育对象培养成为一个充满自信、有爱心、心智发展健全的人, 实现其人生的和谐、圆满和幸福。因此, 赏识教育对于培养健康人格, 挖掘学生多方面的潜能具有重要的意义。赏识教育使教育者关注学生、信任学生、尊重学生、走近学生;使受教育者消除心理障碍, 体验成功喜悦, 确立自强自信的目标, 而这种情感因素正是联合办学学生健康成长的关键和内在需求。
(二) 可以激发学生的创新能力
高等教育以培养学生的创造力为根本目标。与传统的教育教学方式不同, 赏识教育能最大限度挖掘大学生的潜能, 有利于大学生创造力的培养。赏识教育以“赏识”学生为出发点, 以积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的潜能, 善于发现学生的特点、长处和进步。美国心理学家哈洛通过实验证明:对学生来讲, 受到表扬而引起的喜悦、欢乐、得意等健康情绪, 能促进智力的发展;反之, 受到训斥而引起的害怕、紧张、烦恼等不良情绪, 则能阻碍智力的发展。从生理角度讲, 愉快、轻松的情绪能调动人的智力活动和积极性, 易于在大脑皮层形成优势兴奋中心, 从而形成新的神经联系和复活旧的神经联系, 进而促进创造思维和智力的发展;反之, 烦燥、忧郁等不良情绪使大脑的左右半球处于不协调状态, 压抑、阻碍人的感知、记忆思维和想象等认识机能, 而人最珍贵的创造性思维、稍纵即逝的灵感, 在愉快、恬淡的情绪状态下容易产生。因此, 赏识教育有利于激发学生的潜能, 可极大地激发学生的创新能力。
三、赏识教育的具体实施策略
联合办学的学生是高校中特殊的学生群体, 他们的生理、心理都处于走向成熟的关键人生阶段, 已经有了比较独立的分析、评价能力。因此, 要保证对他们的赏识教育取得实效, 必须注意实施正确的赏识策略。
(一) 加强与学生沟通交流, 建立自由平等的师生关系
大学的教学过程并非单纯的知识传授与接受过程, 更是一个师生情感交流的过程。人的生活中若没有情感, 就会觉得寒冷;课堂中若没有情感, 就会使学生感到淡而无味。情感交流与知识传授同等重要。联合办学学生都是血气方刚的年轻人, 他们重感情、爱交友, 教师要把握好他们的这些特点, 主动迎合。为了营造良好的师生情谊, 培养良好的师生关系, 教师要放下高高在上的“尊位”, 走下讲台步入学生中间, 以一颗真诚的心灵对待每一名学生, 使学生从心理上消除对老师的畏惧感和距离感。在与学生相处过程中, 老师要充分运用“赏识教育”手段, 刻意寻找每个学生身上的闪光点, 采取多种多样的形式多鼓励学生, 可以语言赞扬鼓励;可以肢体语言肯定、安慰;可以用眼神欣赏赞许……同时, 赏识一定是要发自内心, 要建立在互相尊重的基础上, 这样才可以起到互动的作用。师生的情感在互动中得到升华, 师生间的距离在相应缩小, 课堂气氛也会融洽、和谐起来, 学生也会感受到做人的尊严和权利, 获得了充分的“心理自由”和“心理安全”, 身心获得健康的发展。
(二) 教师在设计教学时要预设表扬和鼓励
大学的常规教学模式是以老师讲授为主, 学生在整个教学中处于极为被动的地位。这种教学模式使老师在准备课程时更多地关注课程内容, 而很少顾及学生的感受。实施赏识教育, 要求教师在备课时, 要对学生上课的行为进行思考, 在课堂上多设计一些学生发言的环节, 充分调动学生的学习积极性和主动性, 根据自身的教学经验, 把表扬和鼓励的内容提前设计到教学教案当中, 穿插在课堂前的导入、新课学习或课堂小结的时候。如在讲授新课时, 教师对关键知识点的理论部分先讲清楚后, 然后要求学生根据理解结合现实来例证, 并记入学生的平时成绩。学生回答这样的问题时教师重点不在于学生答得正确与否, 而是鼓励他勇敢地站起来回答, 无论学生回答正确与否, 教师首先都要表扬学生积极思考和主动配合的精神, 并对学生回答的问题做出客观的分析和评价。如果答不对的也适当给成绩, 目的是鼓励他在课堂上的主动表现。长此以往, 学生就会以积极的态度融入到课堂教学中, 真正成为教育的主体, 能极大激发学生的学习动力。
(三) 教师的赏识性语言要运用得恰到好处
赏识教育中, 教师对赏识性语言的运用要把握适度尤为关键。如果教师在教学中赏识性语言运用得当, 就会有如开启学生心灵的钥匙, 使学生感觉在迷茫中看到亮光, 反之, 若是赏识语言不合适宜就会使结果适得其反。联合办学的学生与普通大学生相比缺点更显突出, 在这种情况下教师要尤其注重赏识语言的运用要恰到好处。教师要把目光专注在学生的优点上, 通过对学生的优点的放大和表扬让学生充满成就感, 同时, 把矫正学生的缺点的语言尽可能融于对学生的表扬中。要把握好赏识的“度”, 即什么时候该给予赏识, 给予多少以及如何给予的问题。赏识的度如何把握没有统一的标准, 受教师自身的认识和阅历经验的限制, 也因赏识对象的个体差异而不同。在教育中, 不能把赏识教育误认为是一味地表扬、一味地迁就, 更不能把它看作是“唯一的”、“最佳的”。为把握好赏识的度, 教师要正确客观地认识学生, 了解学生身心需要, 分析学生的心理状态。若赏识不够, 会使学生产生自身价值没有得到教师完全认可的感觉, 从某种程度上可能会压抑学生学习或行为的积极性。反之, 过度赏识, 会导致学生自满自傲、任性, 不能客观正确地评价自我, 这些对学生的发展都是不利的。
总之, 在联合办学学生中开展赏识教育, 其最终目标是帮助他们摆脱困境, 创造自我赏识的健康的心理环境, 激发他们的学习热情和生活动力, 从而使这些学生在获取知识的同时也能不断健全自己的品格, 成为社会所需的全面发展的开拓型人才。
摘要：赏识教育是一种以人为本, 体现人文关怀的新型教育理念, 是教育者用欣赏、赞扬的手段去发现、唤醒受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育模式。赏识教育可以增强联合办学学生的自信心和创造力。在实施赏识教育策略上, 教师要加强与学生的交流, 建立自由平等的师生关系;课堂教学内容设计上, 要加大学生的主体性参与并预设表扬和鼓励;同时, 还要在课堂教学中运用好赏识教育技巧。
关键词：联合办学学生,赏识教育,激励
参考文献
[1]彭明国, 等.论赏识教育在高校教学中的作用[J].江苏工业学院学报, 2008 (12) :76-78.
浅谈高校社团联合会与社团的关系 篇3
关键词：社联；社团；关系
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0191-01
一、社团联合会为什么对社团进行服务与管理
为什么要服务于社团？
先有社团的出现，才诞生了管理社团的组织。就像先有民，才有党与国家的道理相通。社团联合会这个上层建筑是有着各种各样的社团共同支撑。所以，社团联合会的首要的任务即是服务于社团。
为什么要管理社团？
社团是相对独立的一种组织，但由于是学校社团，社团成员也是学校学生。需要受校方对社团的管理与制约。并且，随着社团的多样化，为学校增添了不少色彩的同时，社团过多，不予管理就会出现社团内部杂乱，社团无人组织，社团风气不正等问题。所以需要进行统一、正规的管理。
二、社联如何对社团进行服务与管理
本校社团联合会分为六个部门，分别为办公室、评议监督中心、对外交流中心、宣传传媒中心、财务中心、人力资源中心。每一个部门的职能都有服务于社团的部分。
办公室：对社联其他部门的会议进行记录，组织办公室值班，管理档案以及物资。帮助社团借各种活动场地。统一借场地一方面便捷了社团，更重要的在于保证了借出的场地不重复、借出情况不杂乱等。
评议监督中心：负责初审社团活动策划与成立申请。评议监督中心与社团联系密切，交流最为频繁、是社联与社团联系的中心枢纽，社联的事务、动向由评议监督中心通知社长。社长的意见反馈、提问等也通过评议监督中心汇总给社联。评议监督中心还负责跟进社团活动，对全校校级社团的日常活动、大型活动进行管理与评估，在每学期的期末评比出星级社团。
对外交流中心：负责培训公关礼仪，加强高校间的联系，获取外界商家的赞助和支持，扩大校社联对外影响力。与社联二级分会、各社团加强合作和联系，更好地促进社联与社团的关系和建设。
宣传传媒中心：负责社联各种活动的前期布置设计与宣传，进行社联活动与社团活动的拍照和新闻编辑。宣传传媒中心将社团活动的场面记录下来，配以文字介绍编辑成为新闻发布在校园网，进一步的宣传了社团，加大了社团的知名度。其重要性可想而知。
财务中心：负责审批社团活动经费，保证社团举办活动最基础的经济需要。财务中心审批后会在社团活动时检察该社团是否购买并使用了所报销物品。
人力资源中心：组织社联素拓与统计绩效考核，统计社团人员流动，确保社团内部人员流动情况清晰明了。
此外，为了所有社团都在学校起到阳光向上、正面积极的作用，社联高层拥有解散无作为社团、建议指导老师更换掉无作为社长等权力与义务。皆视情况而定。
三、社团联合会与社团是互帮互助共同壮大的关系
社团联合会与社团的关系好比是花篮与各式鲜花，各式鲜花让原本普通并不起眼的花篮变得出彩，受人关注。花篮衬托起各式各样的花朵，让各式鲜花一同绽放，让人赏心悦目，大放光彩。
在社联的两年多中，我经历过许多由社团联合会举办、各社团参加的大小型活动。如“社团联合会风采展示嘉年华迎新晚会暨社团招新大会”，此活动举办于每年新生入学之际，社团招新之前。这个活动以校园外展及學校大型晚会的形式，由各社团参演，以展示各社团为目的进行演出。活动的举办让初入大学的新生体验到大学生活丰富多彩的同时，对各个社团的文化有一定的了解认知并萌生想加入社团的想法。这对社团文化的传播与社团的壮大有着非同小可的作用。同时，由于大多中学并不重视社团、社联的发展，大部分学生入大学门前不知道社团联合会这个组织的存在。此次活动的举办也大大提高的学生社团联合会在学校的知名度。
诸如此类的大型活动，如果没有社团联合会的策划、组织、举办，各个社团就少了一次向广大新生群体展示自己的良机。若是没有各个社团的配合，社团联合会无法呈现出众多如此异彩纷呈的节目。只有社团联合会与各社团共同努力才有这样的成就。由此看来，社团联合会与社团的相互帮助、共同进步，才是壮大社团联合会与各个社团的根本。
高校学生社团联合会 篇4
高校图书馆与学生社团联合共建校园文化
高校学生社团与图书馆都是校园文化的主体,图书馆应该主动与学生社团联合,根据各社团的.发展特点,为其提供尽可能的服务,促进彼此的发展.
作 者：郭文霞 Guo Wenxia 作者单位：中北大学图书馆,山西,太原,030051 刊 名：机械管理开发 英文刊名：MECHANICAL MANAGEMENT AND DEVELOPMENT 年，卷(期)： “”(6) 分类号：C23 关键词：学生社团 图书馆 校园文化“南京联合高校经济论坛”策划书 篇5
活动主题
欧洲债务危机
活动背景
（1）经济全球化一方面推动了世界经济的发展，另一方面也给各国经济稳定带来了不同程度的威胁。而与此同时，需求多样化、金融自由化、分工国际化等诸多因素把国与国之间紧紧地捆绑在一起，使任何一个成员难以独立于全球化而单独存在。
（2）2008年12月全球三大评级公司下调希腊主权评级，希腊的债务危机随即愈演愈烈，但金融界认为希腊经济体系小，发生债务危机影响不会扩大。让人始料不及的是：随着欧元大幅下跌加上欧洲股市暴跌，这场危机最终成为了欧洲债务危机的导火线。
（3）我国的国家债务占GDP的比率呈现逐年上升趋势，财政支出增长明显快于GDP增长速度。短期来看，不会轻易陷入危机；长期来说，没有强有力的控制手段，将来可能同样为债务所困。
（4）南京仙林大学城集聚了全国比较知名的各大高校，为高校间的信息交流、知识论辩提供了优越的外部条件。目前，高校间的知识交流仍然相对较少，大学生们没有充分利用好这一资源。
（5）今年，南财仙林校区和红山校区的厚薄学社第一次携手举办活动。红山厚薄拥有充足的人力资源，仙林厚薄拥有地理和学术优势。
活动目的（1）通过此次论坛，加强大学城内甚至整个江苏省内不同高校的学术文化交流以及大学生的思想观念融合。引领高校学习思潮，在浮躁的校园文化中脱颖而出，激发大学生的学习热情。
（2）引导大学生不仅关注国家大事，而且关注世界大事。鼓励他们把书本上学习的经济学理论与财经热点联系起来，学以致用。
（3）强化两校区间厚薄人的团队合作意识、组织创新能力以及统筹规划理念。丰富厚薄人的学习实践生活。
活动形式简介
（1）本次活动由厚薄学社主办，向学校提出场地、横幅申请批准，向各大高校学术类社团发出倡议，通知时间、内容等相关事项。
（2）整个论坛活动分为三个阶段，第一阶段：各高校社团准备论题阶段（11月13-19日）；第二阶段：各高校社团对2011年欧洲债务危机进行简明阐述（11月20日9:00—10:30）；圆桌会议（10:30—11:30）。第三阶段：各高校社团就社团管理方面交流学习。（13:30—15:30）。
（3）活动对象：江苏各大高校代表队（每队3人，其中至少一名部长。）活动时间：2011年11月26日9：00—15：30
活动地点：专一报告厅
活动流程
前期准备
(1)人员配备
（1）社长召开全社大会，分配工作；
（2）秘书处写好策划，制作ppt及现场拍摄记录工作 ；
（3）学术部负责论题的确定及咨询；
（4）组宣部负责横幅张贴、海报绘制等工作；
（6）外联部负责资金筹备，以及邀请各大高校的工作；
（7）主持人一名（准备稿件），迎宾四名，场控四名（包括设备维修1名，计时1名），ppt
放映1名，定点干事6名。
(2)硬件资源
（1）向学校做好相关场地、展板申请工作
（2）相机、电脑等安排妥当
(3)宣传
（1）11月15日—11月25日，通过海报横幅等形式，预先进行宣传；
（2）11月20日--11月25日，透过网络平台扩大影响力；
（3）11月15日—11月25日，做好邀请函，把邀请函附活动流程一起发给目标高
校：南师、南邮、南大、东大、南审、南林、南农、南理工等
活动全面展开（11月20日9：00---15：30）
（1）由定点干事带领各代表队到会场，发放引导手册（每人一本）；
（2）论坛现场：
8：00 工作人员到场并开始布置论坛现场；
8：45 各组队员到场，并将所需视频和图片拷贝入电脑；
8: 50 各高校代表抽签决定出场顺序。
9：00 论坛正式开始。
1．主持人介绍指导老师和来自各大高校的队伍，并宣布论坛正式开始。
2．各个代表队依次上台针对欧债危机进行简要阐述（限时5分钟，形式不限）。
3．圆桌会议：每队分为a.b.c三人，分别去对应的圆桌(A.B.C),各圆桌的成员
就欧债危机问题进行深入探讨（时间大约为1小时，可探讨如欧债危机已经迅速蔓延、成功升级严重影响全球经济的健康发展，为了减轻甚至消除其危害，各国应当怎么做？每桌由一名老师指导）
4．中午就餐（11:30—13:00）
5．3组圆桌各派一名代表就深入讨论的内容进行总结陈述（13:00—13：30）
6．各高校社团就社团管理方面交流学习，并分发《厚薄》期刊（每人一本）
（13:30—15:30）。
活动结束与工作总结
(1)活动结束
①活动期间做好展板、桌椅等维护工作，用完及时送还；
②活动结束后相关仪器设备整理好，做好活动现场清理工作；
③由三位社长送各个代表队出校门，并期待活动能够传承下去。
(2)工作总结
①将相关方案、相片、记录进行整理，为以后的答辩会提供参考；
②社长将在活动期间各位社员的任务完成情况作点评；
③秘书处写总结性新闻稿，向社工部投稿。
活动注意点
（1）活动前期准备阶段，审批及硬件资源应申请到位；宣传活动宣传到位；
（2）学社各部负责人应将人员安排到位，做好与红山同事的接洽工作；
（3）论坛当日相关人员应准时到场，无故不得缺席，有事必须请假。经费预算
横幅（3条）3*20
海报（1张）15
引导手册60*0.5
《厚薄》期刊60*5
盒饭 60*10
矿泉水（两箱）2*20
其他杂物费50
合计 1095
策划人及策划单位
★主办单位：厚薄学社
高校学生社团联合会 篇6
北京大学副总务长兼餐饮中心主任 崔芳菊
随着我国市场经济的发展，高校后勤社会化改革已经进入了深化阶段，各地区高校餐饮伙食服务和管理无论在投资、运营、监管、劳务、采购等各方面均有各种创新的机制和管理模式在探索和实践。
一、高校伙食原材料采购面临的问题
原材料采购是高校餐饮伙食的管理和服务业务链的第一个关键环节。我国高校伙食的原材料（农副产品）供应长期以来一直是高校后勤集团或餐饮中心的采购科独立从社会市场中直接采购，具有方便、快捷、灵活的特点，但是食品原材料采购、供应，因以农副产品为主要产品的市场却给我们提出了一系列新的问题。
1、餐饮采购必须要保证所需商品货源充足稳定、保障供应。
2、由于高校伙食的消费主体是一个非常特殊的群体——学生，因此要保证产品和服务的价格相对稳定。
3、最为重要的一点，就是要保证食品的食用安全性。
4、由于市场的多样化和采供环节的分散，必须关注采购的廉洁性。上述问题的出现，是以往计划经济体系下的统一供应由市场取代之后凸现出来的。高校餐饮面对着师生这特殊的消费群体，市场供应体系的改变和不完备，使各校餐饮采购各自从社会市场直接购买，上述问题很难得到解决。餐饮管理的压力越来越集中地表现在必须从食品原材料的采购源
Page 1 of 8 头开始把关。
尤其是党的十六届三中全会后，党中央把“三农”问题作为进一步完善社会主义市场经济的重中之重，带来了农副产品价格的全面提升，并行成今后长期价格向上的趋势，这无疑给高校后勤的饮食服务带来了巨大的压力；另一方面，随着农业生产的不断发展，农药、化肥等的大量使用，农副产品的食用安全越来越受到人们的关注，而一般社会市场上的农副产品货源来源不确定，因而直接从社会市场采购的农副产品的食用安全很难保证，这是高校后勤遇到的又一个难题。
农副产品的生产、加工、销售环节存在的各类问题一直是政府着力治理的社会化问题，从法制、监管等各方面尚不完善。各高校后勤餐饮体系采购科的水平也参差不齐，加之采购供应中的不正当竞争因素的普遍存在，要保障高校后勤餐饮伙食原材料农副产品的稳定、安全的供应，成为各级政府、高校、高校餐饮伙食管理机构等共同关注并急需解决的问题。
二、各种探索和尝试的比较分析
随着我国高校后勤社会化改革的深入，各地各高校的后勤餐饮管理和运营部门都在不断探索和尝试解决原材料采购面临的问题。
（一）以各高校后勤自身为主体推动的探索和尝试
1、校级统一采购
目前各高校无论体制如何、规模大小，其餐饮伙食的原材料采购均向集团化统一采购发展。学校的后勤集团或餐饮中心统一负责原材料采购和物流配送，面向校内各餐厅、食堂等经营网点提供采购和配送服务。
此种模式并没有真正解决问题，且存在如下问题：
Page 2 of 8（1）学校餐饮规模、经营管理能力等参差不齐，面对社会供应市场仍没有采购的谈判优势。
（2）某些承包经营的餐饮伙食试点方式往往忽略了采购的管理和控制。
（3）采购科的采购配送运作需要费用支持，对各网点的内部加价成为后勤集团或餐饮中心维持自负盈亏甚至是营利的手段，这一点在没有采购优势的中小高校更为明显。
（4）不利于采购运作的公开和透明化。
2、具有实力的大型高校后勤实体集中采购，除服务于自身并为其他中小型高校后勤提供采购和配送服务，实际上成为社会市场供应商（经销商）的一员。典型的例子就是浙江大学后勤集团。此种模式也存在很多问题：
（1）“大二批”的市场化角色自然导致其对经营利润的追求，削弱了采购成本降低的幅度。
（2）由于我国高校管理体制的原因，难以平衡校际相互之间的利益关系，无法做到让中小高校后勤餐饮自觉自愿的加入。
3、具有实力和规模的大型高校通过合作和投资建立自己的农副产品生产基地。
此种模式也存在很多问题：
（1）将学校后勤餐饮管理和经营向产业链上游扩展和渗透，承担或增加了学校投资、经营管理的市场风险，又在搞“大而全”，与高校后勤社会化改革的大方向背道而驰。
Page 3 of 8（2）基地建设会因其经营环境、管理风险、市场变化、产业结构变化等不定因素造成高校后勤实体难以摆脱的风险。
（3）基地建设并不能完全解决所有主要原材料的保证供应，从后勤餐饮整体投入产出角度看，得不偿失、弊大于利。
（二）以区域性政府主管部门推动的探索和尝试
各级政府主管部门在高校后勤改革中一直发挥着主要的作用，以上海为例，上海市政府通过市教委主导推动，成立了上海高校后勤发展集团，由其为平台运作的上海市高校统一采购体系，通过半行政指令方式和政府提供的采购储备金融支持等手段，在一定程度上缓解了上文阐述的各类问题。
但是无论从发展市场经济体系、社会化改革的理论探讨，还是在其运作实践中遇到的问题来分析，这种直接以政府机构干预社会公共产品或准公共产品的方式，都不是最终和最优化的解决方案。
（三）区域性、行业性联盟的探索和尝试
我国在计划经济体制下，所有的纯公共物品、准公共物品和自然垄断产品都是由政府提供的，实际上公共服务就是由政府垄断独家经营着。随着市场经济体制的建立、民主意识的觉醒、信息技术革命以及全球化的迅速发展，这种政府无所不能、无所不包、无所不办的管理模式，与社会和公民发生了碰撞，而且面对一个充满复杂性、动态性和多元性的环境，政府已无法成为唯一的治理者，它必须与民众、企业和非营利性组织一起来共同治理。公共服务主体应该是一个由政府部门、私营部门、第三部门和公民等参与者组成的多中心的合作网络。
自2003年以来，由北京大学和清华大学后勤餐饮部门牵头，由北京高
Page 4 of 8 校伙食专业委员会（以下简称：伙专会）组织，在北京市各相关政府管理部门的大力支持下，北京市几十所高校共同参与的北京高校伙食联合采购活动是区域性、行业性自发联盟解决原材料采购问题的一种探索和尝试。
北京高校伙食联合采购至今已经举办了六次大型集中联合采购活动，取得了显著的成绩。北京高校联合采购工作的开展确立了北京伙专会在全国各地伙专会中领先的地位和品牌形象；初步实现了采购资源、交易信息、成交价格在北京地区高校后勤餐饮行业内的共享；基本确保了高校餐饮食品原材料从生产供应源头的安全和质量；在大幅度提高了采购供应服务水平的同时，降低了学校后勤餐饮采购成本；通过“公开，公平、公正”的集中联合采购方式，遴选出一大批有信誉、有实力的供应商，实现了高校、师生、企业共同受益的目标；为进一步推进和实施高校后勤餐饮行业自律和行业监管打下了坚实的基础。
三、建设和完善北京高校伙食联合采购体系
2006年11月16日，教育部全国高校后勤研究会北京高校伙食专业委员会在清华大学召开2006年年会。北京市教委副主任杜松彭、北京化工大学副校长赵素贞、全国伙专会常务副理事长赵淳、伙专会主任崔芳菊、副主任樊春起、赵相华出席大会并讲话。来自北京83所高校后勤处、后勤集团分管饮食工作的领导、饮食中心主任和饮食中心采购科科长，以及北京高校供应商代表等200余人参加大会。会议在总结长期以来联合采购的实践经验基础上，进一步明确了未来联合采购工作的发展方向。
（一）北京高校伙食联合采购体系见图：
北京高校伙食专业委员会将向民政局申请成为具有独立社团法人地位
Page 5 of 8 的非营利性行业组织，该组织将会发展成为高校后勤餐饮行业协会。“北京高校伙食联合采购中心”（以下简称：联采中心）是“北京高校伙食专业委员会”受北京各高校（学校后勤管理机构、后勤集团、餐饮中心、餐饮采购科室等）和全体合格供应商的共同委托，组织和管理“北京高校伙食联合采购工作”的常设执行机构。联采中心委托社会机构投资建设的“高校联合采购网”（以下简称：联采网）是开展联合采购的虚拟市场业务平台。
（二）联采网的宗旨
联采网积极贯彻国家和北京市有关食品采购安全、卫生和质量的相关政策，充分利用市场竞争机制和信息化服务手段，努力达到降低北京高校伙食采购成本、保证采购质量、增加采购工作透明度、稳定采购市场供应的目标，而为高校后勤餐饮创造规模效益，为北京高校百万师生的日常生活谋福利，更好地实践“三服务、两育人”，并以伙食联合采购为切入点和契机，促进北京高校餐饮行业的产业化发展，推动区域化联合和连锁经营，加快高校后勤社会化、市场化进程。
（三）目前联采网的主要工作
联采网由北京高校伙专会、联采中心管理，并接受北京市教委后勤处、北京市质量监督局、北京市卫生局和北京市工商局的业务指导和监督。
联采网工作的指导思想是：
1、高校后勤联合采购是响应政府提倡廉政建设的阳光工程，联采网是我们接受社会监督，展示廉洁奉公的平台，必须坚持和深入发展。
2、各高校将全力支持和参与高校后勤联合采购，统一行动，完善和规范联合采购流程，公开采购信息，接受政府主管部门、广大师生和社会的
Page 6 of 8 监督。
3、各高校会员单位全力支持和配合联采中心“高校后勤联合采购网络平台”的建设，为网站的建设提供信息、意见和建议。
4、联采中心设立行业专家工作小组，将严格筛选供应商，规范质量标准，从食品源头监控产品的安全、质量、服务、价格，使各高校在指定的范围内选购产品，并得到平等优惠的供应服务。
5、联采网将扶植有信誉、有实力，能够为高校提供优质服务，愿意与高校共同发展的供应商。联采网将为合格供应商提供一个展示自我、促进采购交易的信息服务平台，增加合格供应商与各高校的交流交易机会，创造一个优良的市场环境。
（四）联合采购工作需解决的主要问题
1、社会市场环境引发的问题
（1）微观市场风险对高校伙食安全的威胁
原材料质量安全问题、供应商信誉问题、供应商服务质量问题等。（2）宏观市场风险对高校伙食安全的威胁
采购需求逐年递增、长期原材料价格上涨趋势、价格波动的冲击等。
2、联采网自身的完善
（1）扩大联采规模形成集中采购规模优势（2）扩大采购品种覆盖范围
（3）优化联合采购服务，加强联合采购的宣传
（4）转换采供双方的对立关系，形成双赢的合作共生关系，建立合作信任
Page 7 of 8（5）对合格供应商、高校采购方提供完善的市场组织服务
（五）问题的解决方案建议
第一、联采网作为社会第三方非营利性行业组织协助政府管理部门解决高校后勤伙食采购问题的业务平台，针对解决上述主要问题需要政府政策支持和各管理部门的支持、协调和配合。
第二、在联采网组织建设高校联合采购市场体系的过程中，给予联采网设立有形和无形市场的权限。
第三、协调各相关市场管理部门对联采网合格供应商开辟备案、认证和审批的“绿色通道”。
第四、积极制定给予合格供应商的相关优惠政策。第五、同时加强联采网对高校后勤采购的行业监管职能。
总之，高校餐饮联合采购是适应高校后勤改革形式发展应运而生的。它是市场经济发展的必然产物。开阔思路、借鉴其他行业领域的先进经验，利用开发性金融支持等手段，扶植联采网作为行业性自律组织在高校后勤战略储备体系建设、高校后勤突发性事件预警机制建设等方面考虑，扶持、关注它的进步，促进它健康发展会对高校的稳定发挥十分积极的作用。
二〇〇六年十二月二十日
高校联合办学教学管理探析 篇7
关键词：高校,联合办学,管理,现状,问题,对策
目前, 我国高等教育的体制改革逐步推进, 办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制、内部管理体制等改革都取得了重要的进展。校际间的合作办学形式在上海、北京、武汉、广东、江苏等地方展开, 全国各地的许多高校间联合办学有的在政府主导的联合办学, 也有的校际间自发的合作办学。联合办学作为一种新的办学形式, 不论从理论上还是从实践上都是不失为一种合理而且可行的办学模式, 它打破了原来学校间各自封闭办学、条块分割、自成体系的状况, 对于优化高教结构和学校学科建设环境、促进教学资源共享、优势互补、促进学术交流与合作、避免重复建设、提高教学质量与效益、提高办学能力都是非常有益的。
一、高校联合办学现状
近来, 国内高校联合办学范围越来越广, 主要表现在以下几个方面。
1、校际间学生互相选课, 互认学分。
联合办学校际间互相到对方学校修读课程, 联办学校承认对方学校所开设的课程及学分, 每所联办学校开设的课程向联办学校学生开放, 学生可以自由到任何一所学校听课考试, 取得的成绩计入学生本人成绩。
2、教师资源共享。
联办学校可以根据自己的需要到其他学校聘请自己需要的任课教师, 根据协议付给对方学校和对方教师课酬。理工农医类高校缺少法学、经济法等法律课程教师, 医农类高校缺少计算机、工程类教师, 通过互聘教师, 使得联办高校教师资源得到适当的弥补。
3、校际间学生互修第二专业或拿双学位。
联办高校学生可在校际间互相选修辅修专业、第二学士学位、双学位, 根据自己的需要还可以延长在校学习时间, 但最长学习时间不得超过7年。在这方面是学生最受益也是学生最感兴趣的, 学生因为高考原因没有考上理想学校或没有学自己想要学的专业, 这确实是条好的途径, 通过跨校辅修取得第二专业或者双学位, 无疑是对就业很有帮助的, 相当于一个通知书上了几所大学。
4、互相利用校际间的实验室、图书馆和教学基地。
由于各学校特色不一样, 每个学校都有自己的好的实验室、图书和实习基地, 这样既可以优势互补又可以节约资源。长期的计划体制和条块分割使得高校在设施上一方面投入不足, 另一方面出现重复建设, 联办各高校拥有自己特色的教学设施, 通过资源共享, 打通了条块分割的局面, 减少了重复建设, 提高了设施的利用率。
5、相互推荐优秀本科毕业生为免试研究生, 在需要时优先调剂研究生生源。
在联合办学校际间推免试研究生或者调剂研究生生源上给予政策倾斜。
二、高校联合办学出现的问题
1、由于办学规模不断的扩大, 造成教学管理跟不上。
武汉地区自1995年开展联合办学以来, 办学规模呈现直线上升趋势, 与这几年高考扩招和就业压力有关。据统计2001年修读武汉大学第二专业或双学位的学生是727人, 2002年1147人、2003年1427人、2004年1505人、2005年2415人。规模越来越大, 教学管理工作的难度加大, 原来的几十人获几百人的课程学分成绩管理起来还算容易, 到现在几千人, 从修读学分成绩管理到最后资格审查毕业发放证书可以说难度巨大, 而且并不是每个高校有专人管理, 管理人员还有其他工作。这样一来势必造成管理不力, 出现很多差错。
2、学生拿学分、修读第二专业或双学位, 专业和学校都出现很大程度上的不平衡。
在选学校问题上, 学生一般只会看重学校的名气, 不一定会看重学校特色, 出现有一些地区的联合办学高校名校学生爆满, 而有些学校选课人很少。而专业的选择上更加严重, 热门专业修读人数比非热门专业人数多得多。比如武汉地区中国地质大学的珠宝专业是该校最好的专业每年才二十几人选, 而武汉大学的法学、新闻学专业每年几百人, 如果不加以控制会有几千人修读。这样势必造成很多热门专业师资紧张, 而有些冷门专业联合办学出现亏本的状况。
3、学生跨校修第二专业或双学位功利心强, 考试舞弊现象时而出现。
近年来, 在联合办学管理过程中出现学生舞弊现象, 由于修读第二专业或者双学位对学生的基础要求是很高的, 有的学生只看到修读第二专业或双学位的好处, 却没有想到它的难度。它要求在学好第一专业的同时还要利用空闲时间来学习第二专业课程, 因此每次到了考试时学生就想方设法舞弊。
4、各校存在局部利益, 很难保证资源公正的状态下共享。
校际间的互相修读课程和第二专业, 并不是每个学校都拿出自己的优质资源, 有的学校的优质专业可能在招收其他性质的学生或者办其他培训班获得的效益更高, 这时就不一定会拿出来共享。
5、修读第二专业或者双学位的培养方案有时有一些是和第一专业课程相同或相近。
在修读第二专业或双学位时, 一般情况下, 第二专业的培养方案所列出的课程和第一专业的培养方案课程是不相同的。但是现在出现由第二专业的培养方案的课程和第一专业课程相同。比如第一专业是管理信息系统, 他再修读计算机专业, 有很多计算机基础课相同或相似, 最多达六门之多。在这种情况下各校做法是即使已经修过, 还得再修一次, 否则按照管理规定, 不能达到毕业条件, 不能颁发证书。
三、分析与对策
1、成立联办高校管委会办公室, 专人负责, 定期召开工作会议。
由于现在联合办学规模增大, 联合办学管理工作繁杂, 只有成立专门的管委会办公室, 并且专人负责, 工作才可能落实。武汉地区管委会是由七个高校轮流担任, 其职责是:定期召开联合办学协调小组工作会议;修改完善辅修管理规定;公布每年开设专业及各专业的培养计划课程安排, 学习要求等;汇总并通报辅修数据和信息, 发布各类通知;负责宣传报道协调解决其他相关事件。
2、加强科学管理, 充分利用信息化手段。
现在联合办学管理中的难度很多:学生分布地域复杂, 学校、专业不同;各个学校培养方案、课程编码不一致;学分互换复杂性;学生成绩管理的安全性等等都要求我们必须有很完善的网络管理系统。对于现在联合办学教学管理难度, 只有采用现在的先进信息网络技术, 实现网络化管理, 才能达到我们的办学要求。
3、各联办高校针对不同第一专业可以适当调整第二专业或双学位培养方案, 或对相近专业规定不允许修读。
对于现在联合办学中培养方案问题, 本文认为可以从两个方面来解决。一是对相近专业规定不允许修读, 与主修专业属于同一学科类型的不能修读;二是可以针对不同类型的专业制定不同的第二专业培养方案, 这样即使专业有点相近, 也不至于有课程相同或相近, 也能保证学生学到不同的知识, 真正起到培养复合性人才的目的。
4、加强教学过程管理特别是课程考试的管理。
在联合办学过程中, 学生来自很多不同的学校, 教学过程很容易疏于管理, 给修读学生造成了侥幸心里。因此, 联合办学教学过程的管理应该做好两个方面:一是学生平时学习的管理, 平时上课考勤如果不方便记载我们可以采用平时成绩方法, 如一门课的总评成绩的比例由平时成绩和课程考试成绩组成, 规定比例, 平时成绩既可以是作业、小测验或者回答问题等;二是加强课程考试的监管力度, 如制作学生的考试证, 严防学生舞弊, 如果条件允许还可以用一些高科技如指纹识别等, 这样才能杜绝舞弊现象。
5、实现资源共享既要优势互补又要引入竞争机制。
寻求联合办学初衷无非是为了尽快发展自己, 争取更优质的资源, 培养更优秀的人才。但是, 如果在联合办学后, 相互依赖性增强, 横向竞争意识淡化, 结果会造成竞争力丧失, 阻碍办学发展的步伐。因此, 我们必须清醒的认识到联合是现实的, 竞争是存在的, 竞争可以促进发展但是竞争更能造成优胜劣汰。任何联合办学学校都有自己的优势和特点, 只有正确地处理好协作与竞争的关系, 才能稳定联合体, 增强整体优势, 才能提高自己综合实力和办学水平。
6、联合办学也不是规模越大越好, 规模要适度控制。
近几年, 联合办学的规模在不断的扩大, 但是最终拿到辅修证或双学位的比例却在下降, 2001级学生修读武汉大学双学位人数727人, 拿到双学位396人, 比例为54%;而2002级修读武汉大学双学位人数1147人, 拿到双学位的人数为453人, 比例为39%。这说明规模大, 并不能保证大多数人能毕业, 原因是修读联合办学双学位难度很大, 它对学生的要求也很高。另一个方面, 规模太大, 承办学校资源、师资都会有限。因此, 武汉地区对联合办学辅修双学位资格有一定的限制, 学生必须是大二的学生, 具有较强的自学能力, 没有记过及以上处分, 学习成绩在主修专业排名较靠前。还规定学生拿第二学位的前提是必须拿到第一学位。所以在联合办学过程中, 要做到活而不滥, 就必须遵循适度性原则, 正确处理数量和质量的关系, 那种不讲实事求是的盲目冒进的做法只能是缺乏辨别是非能力的表现, 只有稳中求进才能快速发展。
参考文献
[1]夏斐:武汉地区五所高校联合办学[N].光明日报, 1994-10-13.
[2]王锐兰:共生效益:高校联合办学的驱动机制[J].江苏高教, 1997 (1) .
[3]易大东:论联合办学的意义、形式与管理机制[N].湘潭大学社会科学报, 2000-08-04.
高校学生社团联合会 篇8
关键词：社团联合会；服务；发展；社团
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0181-01
学生社团联合会这个机构的名字是经过一定演变形成的。校学生社团联合会与历史悠久的校学生会属同级组织。大部分高校社联的发展历史都不长，基本上发展为十年左右，还属于成长阶段，例如中国人民大学，华北电力大学等，我校学生社团联合会成立于2005年11月12日到如今已有10年历史，在校团委的直接指导下，管理社团工作、服务社团发展的学生组织，旗下管辖涵盖着四大类社团；学术类、公益类、文艺类、体育类。学生社团联合会作为一个青年群众自发的组织，起着举足轻重的作用，充分调动社团积极性，为社团更好的发展提供了广泛的平台。学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。我校社团发展至今有50多个自发的社团组织，他们活跃在校园的各个角落，为我们的大学生活平添了许多色彩，并在我们日常学习生活中扮演重要角色。
一、学生社团联合会为社团做好“后勤保障工作”，作为社团坚强后盾
学生社团联合会作为一个校级组织，其知名度影响力远远不及校学生会，我认为要想更好的服务与发展社团，首先要有一个严谨有序的校级组织作为“后勤保障”，要向所有大学生普及有关于学生社团联合会的存在意义与价值，区别于其他校级组织，例如在招新工作中就要像感兴趣的同学详细介绍社联日常工作，在平时举办的大型活动中积极宣传社联，并且广纳一些有想法有能力并且乐于奉献的同学，严格把关管理人员本身素质，提高基点。其次合理划分内部结构，一般常设有宣传部：专门负责学校社联以及各个社团活动的宣传，出海报横幅等以及社交网络上的宣传工作。外联中心：负责与外校社联沟通取长补短，吸取借鉴外校社联的优点，拉赞助，重大活动礼仪等。办公室：策划与组织各项学生活动，日常琐事的管理。新闻部：专门负责学校各个社团活动新闻的编辑、上传，校内网站的更新。稽查监督部：本着“公平、公正、公开”的原则，对社团、以及社联内部考核监督，是内部监督部门。网络中心：专门负责社联活动网络安排，管理学校网站，以及社团活动的拍照等。本校社联主席团四人，一个正主席三个副主席，每个副主席分管两个部门，六个基础部门，每个部门一个主任，两个副主任，干事若干。我觉得部门在于精而不在于多，各个部门要真正做到各司其职。最后加强内部部门之间联系，各个部门之间不仅要做好自己部门本身工作还要加强各部门之间沟通，避免工作重叠，部门间互帮互助，真正让各个部门成为一个连接紧密的流水线，最终良好的运作起来。例如在我校每年都会在礼堂举办的大型晚会—学生社团风采展示嘉年华，社联的后勤保障工作必不可少，为了能使社团更好展示自己的风采，一场看似精彩绝伦的晚会，往往需要我们提前一个多月进行准备，策划，反复推敲活动中的环节步骤。宣传传媒中心需要提前准备喷绘，横幅，海报等，便于宣传，以及当天800人礼堂的现场布置，演出所需要音乐，灯光的位置等；评议监督中心需要与有节目的社团保持密切联系，通知每次彩排的时间地点，以及及时与社长反馈彩排效果；人力资源中心当天做好催场、剧务、安保等细节工作，保证所有节目有序顺畅的进行，环环相扣，不出差错；外联部，提前与外校沟通，发放邀请函，邀请外校社联来我校参观节目等等。每当一场精彩晚会结束后，社团往往能从中体会出社联的重要性，社团只需要提前排练好节目，提交音乐、所需要的物品清单以及对于灯光要求，剩下的一切有社联为他们准备，以保证节目万无一失的进行。
二、社联真正介入社团内部，为社团排忧解难
要想更好的服务管理社团我认为社联有必要真正介入社团内部，真正做到为社团排忧解难。首先，对社团内部进行调整，介入社团换届选举，出台社团内部管理制度。根据我校情况，基于目前我们对于社团的了解和认识，发现许多社团内部结构混论，社团的成员从几十个到上百个不等，社团内部部门成立相对较混乱，管理者较多且任务重叠，由此我认为一个社团内部成员应有社长一名，副社长两名，部长由社团内部自行决定，但数量不宜过多，6个部门左右合适，社团成员若干名。各个部门由部长管理，所有部门应由副社长分担管理，社长统筹全局。每个社团应由一名社联的主要干部介入日常的管理，旁听重大活动例会，协助社团活动的准备，及时帮助社团解决平时不清楚的问题，真正让社团意识到社联的重要性。其次制定社团绩效考核规章制度，制度的确定能真正起到规范社团负责人的重要意义，每过一个时间段，进行一次考核，每一学年公布最终考核成绩，最终的社长考核由社联负责，而副社长考核由社团内部负责。根据排名的先后顺序，颁布奖品以及证书。
三、社联为社团构建展示交流展示的平台
社团内部不仅要发展好，社团与社团之间还要加强联系。这就体现出社联为社团服务的重要性了，举办全校性的大型活动，为社团构建展示交流的平台，例如百团大战，社团风采展示嘉年华，社团活动月等。一次性的调动全校社团的积极性。就我们学校而言，每一新的学年9月初就会有学生社团风采展示嘉年华暨招新晚会，此次晚会目的是为了向所有大一新生展示我校社团的风采，届时我们提前向全校有意愿参加表演社团征集节目，经过初审，复审，三次彩排，最终确定正式社团名单。此外还有每一学年的社团活动月，在一个月左右的时间里，全校所有社团依次进行展示，展示的内容与形式不限，在社团活动月期间，我校师生能在校园里深切感受社团的多元文化，所有社团百花争鸣，展示自己的风采，体现当代大学生的优良素质，这种全校性的大型活动就是一个社团交流的良好平台，各个社团可以利用活动期间加强交流，了解除了本社团以外的其他优秀社团。
四、二级学院社联的服务创新性
许多高校大学生错误的认为社联是一个社团，他们不了解社联，不清楚社联是干什么的，这是二级学院社联就起到了必不可少的作用，既然全校普及学生社团联合会的意义和作用范围太大，存在宣传效果不好，力度不强等劣势，这时候就可以利用二级学院的社联来缩小范围有效的进行宣传，各个二级学院社联应同与校社联内部结构一样，二级学院社联应当大力支持与发展本学院的特色社团，学院的社团人数少，特色鲜明，人员都是一个学院的方便沟通与联系，相对于校级社团成员分布各个学院来说更好的管理，让其有可能成为校级的优秀社团。
学生社团联合会章程 篇9
(二) 负责每年度学生社团活动的部署和安排工作，负责学生社团文化艺术节的各项安排工作;
(三) 负责院学生社团联合会公用设施的管理工作;
(四) 负责学生社团的年度考评和奖惩工作;
(五) 负责学生社团的年度财务审查工作;
(六) 负责学生社团负责人的日常管理工作;
(七) 负责指导学生社团的换届选举工作;
(八) 其他应由院学生社团联合会行使的权利。
第七条 院学生社团联合下设主席团、秘书处、宣传纪检部、组织财务部、专业研讨类管理办公室、体育竞技类管理办公室、文艺娱乐类管理办公室、公益志愿类管理办公室、创业实践类管理办公室共计9个部门。
第八条 学生社团联合会实行理事会集体领导的管理制度，各社团负责人是派驻理事会的代表。
学生社团联合会简介(对外) 篇10
西安医学院学生社团联合会
一、简介：
西安医学院学生社团联合会（简称社联）成立于2005年10月，是经院党委批准正式成立；校团委直接领导的学生组织。本着“服务广大学子，引领学生思潮”的原则，侧重于学生社团的宏观管理和建设，注重发展大学生自身组织能力，发挥大学生管理能力，促进学生德智体全面发展，倡导学生进行自我教育，加强各个校际内之间的交流与合作，开展丰富多彩的学生社团活动，树立良好的学生干部形象。社联目前拥有主席团、理事会、职能部门（5个），校级社团（22个），社员涉及全校各院系。他们以共同的兴趣、青春的热情相聚一堂，丰富大学生活，锻炼自我能力。
社团联合会每位成员必将坚定信念，依照社团联合会章程，团结一致、开拓创新、精益求精、为广大学子竭诚服务！
二、社联内部组织结构 1.社联机构：
秘书处、文体部、宣传部、外联部、记者站
地址：西安市辛王路1号西安医学院
QQ: 2313815727
邮箱：xiyishelian1@163.com
西安医学院学生社团联合会
2.机构简介（1）秘书处: a．协助各部门工作，收集、管理档案，不断修订社联规章制度
b．为主席团与各部门之间的工作进行传达、并做会议记录，文件的起草、档案的备份及日常事务的处理，并定期向上级汇报
c．对社联内部及各社团的日常活动的开支进行记录、申报 d．监督各协会会议、记录考勤（2）文体部
组织与策划社联的各项活动，并负责各社团活动的审批。力求社团活动的精彩与创新，积极筹备社团文化节相关活动。（3）宣传部
a．社联通知、海报、宣传栏的制作
b．社联及各社团宣传活动的管理以及宣传用品的管理（4）外联部
与外界进行合作交流，并与一些企事业单位建立合作关系为活动筹集资金（5）记者站
a．经营社联形象工程，负责社联电子展板、出版物、网站的编辑、制作与管理。
地址：西安市辛王路1号西安医学院
QQ: 2313815727
邮箱：xiyishelian1@163.com
西安医学院学生社团联合会
b．采写新闻稿件，负责社联刊物的出版工作，协助宣传部工作。
c．收集各方面信息，制作、维护社联网站，对外进行宣传报道，扩大社联工作的辐射面和影响力。
三、社团简介
1.青年志愿者医疗服务队
青年志愿者医疗服务队以促进广大群众提高疾病预防、医疗保健意识及保持身体健康、提高群众健康水平为己任，向社会公益事业提供志愿服务，让广大社员将自己所学的理论知识运用到志愿服务中去。
社团特色活动：志愿者知识讲座、艾滋病知识讲座、张家堡农民工义诊、公交六公司志愿活动与义诊，钟鼓楼除胶、儿童村爱心之行、聋哑学校快乐行、敬老院之行 2.大学生艺术团
大学生艺术团是社联中唯一一个艺术类的团体。以舞蹈、话剧、街舞、民乐、礼仪以及现代音乐为主体，通过丰富多彩的活动来丰富大家的文化生活，为全校师生带来了巨大的视觉盛宴。
社团特色活动：话剧大赛、摇滚音乐节 3.晨曦文学社
晨曦文学社是最早创办的学生社团之一,协会以“以文会友，笔写人生”为宗旨，以“促进文学交流，传播人文精地址：西安市辛王路1号西安医学院
QQ: 2313815727
邮箱：xiyishelian1@163.com
西安医学院学生社团联合会
神”为目的，吸引了一批又一批的文学爱好者。
这里是一片纯净的天地，让思维在此绽放，让灵感在此跳跃。
社团特色活动：写作创意大赛、“家”书信活动、涂鸦大赛 4.英语协会
英语协会作为医学生学习英语的第二课堂,通过开展各种有英语特色的活动，来丰富协会成员及爱好英语者的课余文化生活,营造一个良好的英语学习氛围,使大家掌握丰富的英语知识。
社团特色活动：the morning reading、English corner、英语知识竞赛、Christmas party、学生课堂等活动 5.书画摄影协会
书画摄影协会由一批对书画摄影有兴趣的在校学生组成的志愿组织，以发扬传统文化为原则，举办书画训练、摄影展等一系列校园活动，提高大家书画摄影者的水平。社团特色活动：书画训练、摄影培训、书画摄影展 6.大学生心理健康协会
大学生心理健康协协助心理健康教育中心在全校范围内组织开展以大学生心理为主题的普及教育和宣传工作，更好的营造良好的校园心理教育氛围。
社团特色活动：大学生心理健康运动会、5.25心理健康周活动、心理学主题讲座
地址：西安市辛王路1号西安医学院
QQ: 2313815727
邮箱：xiyishelian1@163.com
西安医学院学生社团联合会
7.马克思主义理论学习小组
马克思主义理论学习小组通过开展马克思列宁主义理论的学习和讨论，更进一步推进和深化马克思列宁主义思想再高校的学习与发展工作。社团特色活动：马列知识讨论会 8.TS & fans zone TS & fans zone是以篮球、羽毛球、足球、乒乓球等球类知识学习及比赛来促进社员之间友谊，丰富课余生活，响应全民健身为宗旨的球类社团组织。
社团特色活动：“阳光杯”篮球赛、“飞羽杯”羽毛球赛、五人制足球赛 9.棋迷协会
棋迷协会是最早成立的社团之一，以博弈、睿智为精神理念，通过中国象棋、围棋、国际象棋、跳棋、五子棋、军棋三国杀为棋迷爱好者提供了一个广泛的学习交流的园地。
社团特色活动：新生棋协赛、三国杀个人积分赛、棋类大赛 10.武术协会
武术协会由一大批热爱武术事业的青年学生组成。协会以“弘扬中华武术 提高自身素质”为会讯，通过组织各种活动弘扬中华武术精神，提高在校大学生的身体素质和社交能力。
地址：西安市辛王路1号西安医学院
QQ: 2313815727
邮箱：xiyishelian1@163.com
西安医学院学生社团联合会
社团特色活动：武林大会 11.绿色希望环保协会
绿色希望环保协会秉承“再小的力量，也是一种支持”的理念，带领大学生作环境保护的先锋队。通过各种校内外活动宣传环保知识，让更多的人认识环境，加入到环保的队伍中来。
社团特色活动：环保创意大赛、环保知识讲座、“尊重生命、善待动物”图片展、大学生环保DV巡展、绿树穿衣、水资源调查、节电小分队、“拯救绿色”演讲比赛、废品换盆栽，圣诞友情大传送、地球一小时 12.电子竞技协会
电子竞技协会本着响应奥林匹克精神、培养同学们正确认识网络游戏与电子竞技的区别，从而引导同学们避免沉迷网络游戏的宗旨，开办与电子竞技有关的活动，丰富了同学们的课余生活，还增强同学们的团队协作能力。社团特色活动：计算机知识讲座、电竞拉力赛 13．L&comic动漫社
L&Comic动漫社是集欣赏与演艺为一体的课堂，社团成员的招募对象面向全院学生。活动内容主要包括动漫作品创作、日语学习、动漫电影放映、Cosplay等。我们的办社宗旨是：感受动漫的快乐。秉着对动漫的爱与大胆创新的理念，努力在cos以及动漫绘画的道路上走出自己的风采。
地址：西安市辛王路1号西安医学院
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邮箱：xiyishelian1@163.com
西安医学院学生社团联合会
社团特色活动：“心随漫动”漫画作品展、Cosplay炫漫展 炫漫展主要作品：《死亡笔记》、《薄樱鬼》、《噬魂师》、《网王》、《火影》、《古剑奇谭》、《长安幻夜》等。14.法律爱好者协会
法律爱好者协会是以法律学习为载体，通过各种各样的法律实践宣传活动来提高大学生的法律知识储备，为大学生进入社会奠定良好的法律基础。
社团特色活动：法律知识讲座、模拟法庭、法制电影周 15.就业协会
就业协会本着“服务同学，为同学提供最新就业动态”的理念，让大学生提前对自己的职业和职业生涯做好规划，并为大家提供一手的最新毕业生就业动态，以便于让同学们有明确的方向和出色的求职能力。
社团特色活动：大学生职业生涯规划大赛、简历制作大赛、模拟招聘会 16.扁鹊养生协会
扁鹊养生协会以“造校园学术和实践氛围，培养理论实践相结合的人才！为家人送去一份健康，为弘扬祖国中医文化！”为宗旨。通过不同的形式宣传养生知识，并且服务于同学，让同学真切的感受到养生的好处。
社团特色活动：养生知识讲座、养生知识互动课堂、养生技能培训
地址：西安市辛王路1号西安医学院
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西安医学院学生社团联合会
17.“舞与轮比”轮滑社
舞与轮比轮滑社由轮滑爱好者成立的集健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、艺术、休闲于一体的学生团体，以“轮滑不止，青春不败”为宗旨，引领时代潮流，走进轮滑运动世界，体验轮滑运动之美，同时普及轮滑运动，促进交流，走出自己的特色，力求在西医校园中创造一种全新的形象，充满激情活力与时代精神。社团特色活动：轮滑大赛 18.红凤启仁社
红凤“启仁”社立志为红凤生和志愿者们提供一个平台，创造发挥潜力的机会，并注入“用生命影响生命”的理念，以自身实际行动来表达自己的感恩，奉献自己的爱心。社团特色活动：志愿服务进社区 19.营养健康协会
营养健康协会是以：“丰富校园文化，宣传公共营养与养生知识，普及合理膳食文化，提高我校学生营养膳食质量，促进我校营养与养生学术的交流与发展，为广大师生的健康服务。
社团特色活动：营养健康知识讲座、健康问题调查、营养知识竞答赛、饮食调补大赛、营养美食综艺大赛 20.Final shoot桌球协会
Final shoot桌球协会在全校范内展开桌球运动，积极地址：西安市辛王路1号西安医学院
QQ: 2313815727
邮箱：xiyishelian1@163.com
西安医学院学生社团联合会
推广桌球在校内外的普及，努力促进我校桌球运动水平的提高。
社团特色活动：桌球交流赛 21.微博协会
微博协会是将喜爱玩微博的同学汇集在一起，一起组织活动，用微博的方式支持和协助学校的各种活动，快捷及时发布活动消息，用微博宣扬正确和健康的思想，并且与各大高校之间进行学术的交流和友好沟通，用我们的微力量，让校园更美好！
社团特色活动：微小说创意大赛 22.魔术协会
魔术协会以传播魔术艺术，丰富课余生活，服务广大师生为宗旨，严格日常管理，培养同学们的魔术热情，提倡健康文明的娱乐理念，全面提高学生综合素质，推动了校园文化建设，在广大师生中产生了非常好的影响。社团特色活动：西医魔幻夜、魔术大赛
离开沉闷的课堂，走出沉重的学习压力，投身于西安医学院学生社团联合会这个活跃、向上、温暖的集体，在工作中找到自己的知音，在娱乐中升华自己的内心。我们的社联，是一个家，是一个无论受了委屈或是感到前途渺茫，都可以让我们的社员找到安慰的家！“在快乐中学习，在活动中成地址：西安市辛王路1号西安医学院
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西安医学院学生社团联合会
长”，这就是西安医学院学生社团联合会全体社团人的心声。西安医学院学生社团联合会携22个社团诚挚欢迎兄弟院校学生社团联合会前来交流学习！
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