当代大学生如何实践科学发展观

当代大学生如何实践科学发展观（精选9篇）

当代大学生如何实践科学发展观 篇1

当代大学生如何实践科学发展观

（工程技术学院机械一班 徐文斌 ***）

【摘要】：

科学发展观，是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

当代大学生是青年群体中极富创造力的优秀群体，是中国特色社会主义的中坚力量，理应是学习并实践实践科学发展观的先锋队。当代大学生如何实践科学发展观，对于和谐社会、中国特色社会主义的建设都有重大而深远的意义。

科学发展观，是马克思关于发展的世界观和方法论的集中体现。它是中国共产党的第三代领导集体立足于我国社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展是马克思主义的重要范畴之一，马克思主义最注重发展社会生产力。社会主义国家的根本任务是解放生产力、发展生产力，发展是硬道理。以人为本体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，以人为本要求实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，造福人民。全面协调可持续是全面的发展、协调的发展、可持续的发展。具有多方面、相适应、持久性、连续性的发展。统筹兼顾要求既要总揽全局、统筹规划，又要抓住全局的主要工作、事关群众的利益突出问题。

当代大学生应该从以下几个方面来切实落实实践科学发展观：

一、树立科学发展观

当代大学生首先要认真学习科学发展观，全面理解和把握科学发展观的内涵和要求，让科学发展观真正的进入当代大学生的思维、学习、工作中，真正树立科学发展观，用科学发展观的思想作为思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。重要的是，大学生要深刻的认识到贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点“的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。实践科学发展观的要求提出了实践科学发展观过程中的基本要求，为广大的大学生实践科学发展观提供了实践科学发展观的方向和实践科学发展观的方法，只有真正树立了科学发展观，才能自觉地实践科学发展观。只有真正的树立了科学发展观观，才能正确的实践科学发展观。只有树立科学发展观，才能科学地实践科学发展观，才能用好科学发展观这个强大的思想武器。

二、勇于思考、勤于学习

当代大学生是祖国的未来，整个中华民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。因此，科学发展观的贯彻和落实离不开当代大学生。然而，当代大学生自身的素质、水平和所学的本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。当今世界科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济日趋全球化，国际竞争越来越激烈，社会亟需具有创新精神和实践能力的高素质人才。这是机遇也是挑战，面对机遇和挑战，唯有适者生存。我们既然不能去改变客观世界形势，就只有提升自我。所以，我们当代的大学生应该好好学习，掌握过硬的专业知识，有广博得知识面，珍惜时光，明确自己的责任和国家社会赋予的历史使命，充分利用优势的学习条件，深入社会、深入群众、勇于思考、勤于学习，不断地提高自己的学识和技能、本领和才干，为实践科学发展观作必要的实践基础，为建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。当代大学生必须有渊博的学识，过硬的专业特长，同时有较高的学习能力，有合作的精神，这是当代社会和国际国内形势对我们大学生的要求。只有这样我们才能更好的实践科学发展观，才能成为社会主义建设事业的合格接班人。

三、着重社会实践

实践是科学发展观的最重要的一步，也是学习科学发展观的目的。实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观。科学发展需要统筹城乡发展、区域发展。我们大学生肩负着建设祖国的重任，应积极响应国家号召，毕业后能积极投身到贫苦地区的建设事业中去，为当地的建设事业带去先进的科学文化知识，以自身的实际行动支持国家的战略布局。具体来讲，实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。全面协调自我，拥有健全的人格，开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人。提高自身的觉悟、高度的自觉自律、要有浓厚的集体荣誉感和诚实守信品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自私自利、功利主义、虚伪欺诈等不良人格品质，发展一个健全的自我。

总之，我们大学生要把自身的发展与社会对人才的需求紧密联系在一起。不仅要提高自己的学习能力，而且还要提高创新能力和自律能力。切实的把科学发展观融入自己的生活、学习和工作中，学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的自我教育和自我改造，应该做到坚定理想、直面现实、志存高远、脚踏实地，充分利用社会进步带来的大好机遇发展自己，同时也要为社会进步贡献自己的微薄之力.参考文献

[1]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》.[2] 张友强.试论科学发展观的本质特征和根本目的.[3] 汪风涛.科学发展观与高校学生思想政治教育工作.[4] 蒙秋明.以科学发展观为指导,做好大学生思想政治教育工作.[5] 李成林.用科学发展观指导大学生思想政治教育工作.[6] 李海鹏.浅谈科学发展观与大学生全面发展.

当代大学生如何实践科学发展观 篇2

关键词：大学生,科学发展观,学习和科研,践行

1 科学发展观的含义

1.1 科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要

思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中表现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承,又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,也是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

1.2 科学发展观的第一要义是发展,离开发展,就无谓发展观。

21世纪头20年,对于我国来说,是一个重要战略机遇期。这里的发展的关键在于必须有新思路。要牢牢抓住经济建设这一中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。

同时还要更好地实施科教兴国战略,人才强国战略,可持续发展战略、着力把握发展规律,创新发展理念,改变发展方式,破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础,努力实现以人为本,全面协调可持续发展,实现各方面事业有机统一,社会成员团结和睦的和谐发展,实现既通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平的和平发展。

2 如何引导大学生进一步践行科学发展观

作为正确的价值观和正确的认识,它一定会对我国全面建设小康社会、对构建社会主义和谐社会、对社会主义现代化事业和中华民族的伟大复兴的实践都有巨大的指导作用。所以,我们要始终贯彻科学发展观。因此,为提升大学生的工作水平和业务素质,就应该做到以下四个方面:

2.1 要提高学习能力,进一步增强大学生自身素质。

因为学习是工作之基、能力之本、水平之源。我们要把学习当成一种生活方式,把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力,转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力,转化为保证安全生产和队伍稳定的能力。在学习中,要有目的,有方向,要进行系统思考、系统安排。不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用。一定要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念,要通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。

2.2 要提高工作能力,进一步增强大学生服务群众的本领。

要牢固树立学生利益无小事的群众观点,始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和学生群众的位置,在思想感情上贴近学生,做好关心困难学生生活的工作,为学生谋利。在新形势下抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,并根据事物的发展趋势,预测未来可能出现的问题,超前采取防范措施,把工作做在前面,掌握工作的主动权。

2.3 要提高创新能力,进一步增强学生工作的实在性。

随着中国改革的不断发展和深入,新问题将会越来越多,工作任务也将会越来越繁重。为了工作上新台阶,要求我们必须提高创新能力。不断开拓工作新局面,要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风,坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效,勤于政事,苦干实干,把心思用在工作和事业上。

2.4 要提高自律能力,树立良好的党员干部形象来指导学生。

作为一名干部党员,一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,走好人生之路。要着力规范服务行为,强化岗位责任、严格遵守各项纪律。要正确认识自我,培养高尚的人格。要始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

3 关于贯彻落实科学发展观需要处理的关系

科学发展观就是在马克思主义的辩证唯物主义思维方式指导下的一种科学的发展方式,追求的是健康的、协调的、全面的、合理的发展。科学发展观要求我们一切从实际出发,尊重和把握客观规律,按照发展的客观规律办事。

3.1 要正确处理学习与应用的关系。

学习是至关重要的,要认真领会科学发展观的科学内涵、根本要求,不能满足一知半解。对于真理,我们要学习,更要应用,在学习中检验学习成果,在应用中转化学习成果。

3.2 要正确处理实践与理论的关系。

理论离开了实践,就成了无源之水、无本之木。开展深入学习实践科学发展观活动,既要抓好理论学习,又要突出实践特色。

3.3 要正确处理干部与学生的关系。坚持“从群众中来,到群众中去”的群众路线,尊重和培养学生的主人翁精神。

4 大学生践行科学发展观的意义

高校是思想、文化、科技资源的聚集地,是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地。通过开展学习实践活动,切实加强高校的思想理论建设,提高当代青年大学生的思想政治素质,意义重大。因为未来世界的竞争,说到底,就是人综合素质的竞争。我们不仅要进一步增强学习能力,同时要不断提高工作水平,并还要有一定的创新能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造,为和谐中国的创新发展尽到自己的一份力量。

参考文献

[1]马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.

[2]叶玉清.论科学发展观在大学生思想政治教育中的价值及应用[J].辽宁教育研究.2007,(7).

[3]郑小英.科学发展观在高校思想政治课教学中的应用之我见[J].科教文汇,2007,(3).

[4]刘元芳.以科学教育发展观培养应用型创新人才[J].福建教育学院学报,2005,(7).

以科学发展观看待当代大学生 篇3

[关键词]大学生 科学发展观 高校辅导员 德育教育

一、各界对当代大学生的认识及评价

1.社会对于大学生的普遍评价。当代大学生绝大多数出生于1985年以后，是名副其实的“80后”，具有“80后”明顯的特征，普遍为独生子女，从小受尽家人的宠爱，自理能力极差，以自我为中心，更注重自身的感受，而忽略身边人的感受，追求享受，道德观念、是非观念、责任感普遍不强。在大众的眼中，当代大学生把更多的时间放在聊QQ、打网游、谈恋爱等跟学业无关的事情之上，个人素质和专业素质都远远不及早年的大学生。因此部分评论人士在谈到“80后”时都会痛心疾首的称之为“垮掉的一代”。

2.高校辅导员对当代大学生的评价。（1）表现之一：道德缺失。首先不能从自己做起。在人生价值取向上，个别同学表现在注重外在的物质享受，忽视精神的内在素养的提高，以个人为中心，崇尚自我，集体观念淡薄，价值追求短期化、实用化、功利化；在道德立场上认识到应该加强修养，完善人格，但在行为上却难以做到“慎独”，有时甚至无视社会公德，考场作弊屡禁不止等等。其次，当代大学生们价值观、道德观模糊，使在道德判断和道德选择时容易陷入道德情感困惑和迷茫，如大学生都不齿见死不救的行为，但在紧要关头却会事不关己，高高挂起。（2）表现之二：心理脆弱，人际交往能力低下。由于当代大学生多为独生子女，从小受家人宠爱，事事以自己为中心，缺乏人际沟通的锻炼，当进入大学的集体生活之后，表现出人际交往障碍，在寝室里受到别人的孤立，从以前的“小皇帝”、“小公主”到别人冷淡对待。这种巨大的落差使得当代大学生出现了众多心理问题的学生，虽然大多数学生经过自我调整和辅导员老师的帮助度过了这样的障碍，但个别学生却走向了极端，结束了自己年轻的生命，更有甚者成为了报复社会、报复他人的杀人犯。（3）表现之三：缺乏远大的目标，网络成瘾。由于当代大学生从小在家长的呵护下成长，听命于家长的安排，对于未来没有自己的规划，缺乏远大的目标，不知道需要如何提高自己，因此常常处于迷茫的状态，“郁闷”是他们挂在嘴边的名词。虚拟的网络世界给了他们解脱，QQ、网络游戏让他们在网络世界扮演着各种角色，网络成了他们摆脱“郁闷”的救命稻草。网络成瘾则在大学生中有着较高的发病率。

二、以科学发展观重新看待当代大学生

1.当代大学生在2008年重大事件的突出表现。（1）汶川大地震后大学生的爱国表现。5.12，国殇，这是中华民族永久都不能忘怀的日子，在大多数人沉湎于悲伤痛苦之时，当代大学生迅速的行动起来，无数志愿者前往灾区，运送救灾物资，积极捐款捐物，仅在笔者的学校就有学生一次性捐款1000元。更多的学生用自己的努力寄托对死难者的哀思，5.19的默哀、自发到广场上为灾民祈祷、为灾区伤病员折纸鹤送祝福等等活动都充分展示出当代大学生的爱国情怀。早在今年3、4月间的反对藏独的家乐福事件时，当代大学生就展现出无比的爱国热情，以及高度的民族责任感，虽然当时由于一些别有用心人士的趁机捣乱，活动失去控制，但大学生的爱国表现已经让各界对“80后”大学生有了重新的认识。（2）奥运会的名片：大学生志愿者。随着奥运圣火在鸟巢的点燃，2008北京奥运会呈现在世人的面前，而这其中几万名的大学生志愿者也走上了世界的舞台。他们热情的服务、灿烂的微笑给所有到场运动员和观众流下了最深刻的印象，也成为了北京奥运会的名片之一。大学生志愿者用自己的努力帮助北京奥运会成为了历史上无与伦比的奥运会，同时他们也展现出当代大学生拼搏、顽强的新时代年轻人的精神风貌。

2.以科学发展观看待当代大学生的自身特点。当代大学生有着深深的爱国情怀，有着较强的民族责任感，他们出生在改革开放的初期，亲身经历了中国社会的巨大变革，感受着祖国的日益强大，让他们衷心拥护党的领导。另外，当代大学生处于一个多元化的世界，身处多元文化之中，接收了大量信息，开放程度极高，因此他们普遍强调个体的发展、追求个性的释放，拒绝平凡、平庸的生活，他们对生活充满热情，自信、勇敢，对自身有着极强的责任感。

三、当前形势下高校辅导员的工作重点

1.转变认识，更新教育观念。高校辅导员应以科学发展观来看待当代大学生，转变之前对“80后”大学生的负面影响，将主抓日常管理的工作观念，转变为促进人全面发展的教育观念，利用当代大学生的自身特点，重视个体培养，拒绝千篇一律的学生培养模式。

当代大学生如何实践科学发展观 篇4

科学发展第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。是促进经济和社会全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化建设的各个环节各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。党中央提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是继毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想后又一重大理论，是对中国特色社会主义理论的丰富。这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。这一发展观既着眼于现实的多项事业发展又立足于长远的可持续发展，既保证经济的重点发展又兼顾社会的全面发展，既突出促进人的全面发展又强调人与自然的协调发展，发展的眼光更加深远，发展的方式更加多样，发展的要求更加明确，具有明显的长远性和多样性。总之，党中央提出的科学发展观，既是我国社会主义现代化建设的指导理论，也是促进我们大学生全面发展所必须坚持的指导理论。

作为当代大学生的我们是党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向繁荣富强的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全

面提高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。

首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。在科学技术日新月异，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今天，作为大学生，要坚持代表先进社会生产力的发展要求，就必须树立科学的社会发展观。坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本任务放在首位，深刻理解“第一要务是发展”的科学内涵，充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，我们要圆满地完成中国和人民交给我们的学习任务！

第二，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，提高自己的理论水平。思想政治素质是一个人就灵魂，决定人发展的大方向，是大学生实现全面发展的基础。不断提高思想政治素质，可以激发人们掌握科学技术、钻研业务、贡献社会、造福人类的积极性。一个全面发展的大学生，必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，就可能在激烈的竞争中被淘汰；即使一个人掌握了高新技术，但如果他思想政治素质差，缺少人文精神，也可能无益于社会。

第三，我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。在社会主义条件下，个人、集体、社会之间没有根本的利益矛盾。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作，有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，高于个人利益，是个人利益实现的保障。同时，社会的进步、发展离不开个人，尊重、保持个人的正当利益，调动个人通过正当途径实现个人发展的积极性，又

是实现集体、社会利益，推动社会进步的基础。大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。

第四，我们要以实际行动促进自身的全面发展。在我国，发展的落脚点是促进人的全面发展。从历史发展的视角来看，社会主义制度作为人类历史上最美好的社会制度，为人的全面发展提供了最好的社会环境。这是因为社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，社会主义现代化事业是政治文明、物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。这就为人由片面到全面、由欠缺到完善、由贫穷到富裕、由潜在的到现实的各方面的充分发展创造了条件。

我们大学生做为社会主义建设的中坚力量，祖国的未来，民族的希望，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地刻苦学习，发扬艰苦奋斗、求真务实、无私奉献、勇于创新、不断开拓进去的精神，优化知识结构，强化创新意识，全面发展，把自己培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的四有人才，热爱祖国、热爱人民、务实求新、勇于创造、全面发展的新一代知识型、技术型、素质型人才，在社会主义现代化、经济一体化、国际化的大环境下充分发挥自己的聪明才智，不断挖掘自身潜力，实现自己的人生价值，努力创造利于人民、利于社会、利于时代发展的新业绩，真正实现自身的全面、协调、可持续发展。立志成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

应用英语1001池辉

短

当代大学生如何实践科学发展观 篇5

乡镇如何推动科学发展的实践与思考推动科学发展，促进社会和谐，是适应形势新变化、满足群众新期待的必然选择。作为基层乡镇党委，贯彻落实科学发展观，就是要紧密结合实际，做到“五个坚持、五个始终”，努力把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面，推动经济社会又好又快发展。一、坚持以“新”为前提，始终把解放思想作为推动科学发展的首要任务思想是行动的先导。继续解放思想，转变思维方式，突破传统观念束缚，拓宽看问题想问题的视野，形成新的发展理念、思路、方式和举措，对推动科学发展具有先导性、先决性。从我们镇实际出发，解放思想应注意“克服四种心态，强化四种意识，形成四种新理念”。克服怀旧心态，思想保守，因循守旧，怀念计划经济时代“我讲你听、我说你做”的简单化工作方法，强化主动创新、大胆探索、不断突破的意识，形成在解放思想中创新理念、在创新进取中破解难题的新理念;克服畏难心态，怕触及矛盾、怕遇到问题，强化知难而进和抢抓机遇的意识，形成永不懈怠、勇往直前的新理念;克服吃亏心态，目光短浅，资源招商怕外商得实惠，企业改制怕自己吃亏，强化开放合作、长远发展的`意识，形成跳出本镇、立足全市、全县谋发展的新理念;克服自满心态，纵向比自我满足、盲目乐观，强化不发展是倒退、慢发展是落后的意识，形成欠发达地区也要创先进、欠发达地区也能创先进的新理念。二、坚持以“快”为核心，始终把加快发展作为推动科学发展的重点工作就我镇而言，发展不快、发展不大、发展不足是最大实际。做到“加快四个发展”，尽快提升全镇经济实力是全镇上下的迫切愿望和根本利益。加快工业发展步伐。把加快发展工业作为核心战略和主攻方向，大力实施工业发展“3333”工程(即做大食品、化工添加剂、机械铸造3个支柱产业，建设祁门绿色食品工业园、南门工业小区、花山化工小区，每年循环抓30个工业项目，培育年产值超1亿元、5000万元、万元的30个骨干企业)。继续将招商引资作为“一号工程”和“一把手工程”，强化大招商、招大商意识，力争全年引进外资5亿元，直接引进外资1000万美元。加大园区载体建设。按照“科学规划，分步实施，滚动发展，逐步壮大”的思路，投入1000万元，新征土地300亩，突出抓好祁门绿色食品工业园等三个工业小区建设，力争实现新入园企业20家，固定资产投资达2亿元。培育壮大现有企业，建立镇负责人联系企业的制度，积极帮助安徽金昌矿业、巢湖雪城化工、兴达球墨、鹏飞铸造、华宇调味品厂、褒禅山麻油厂等骨干企业解决拆迁、征地、融资、技改、引进人才、施工环境等方面存在的困难和问题，使其尽快做大做强。精心实施“凤还巢”工程，大力开展全民创业活动，做到既有“顶天立地”，又有“铺天盖地”。加快农业发展步伐。以工业理念抓农业，鼓励和支持我镇境内一大批国家及省、市农业产业化龙头企业做大做强，拓宽农民增收渠道。大力发展城郊农业、特色农业、休闲农业、观光农业、品牌农业。积极支持农民专业合作经济组织发展，新增茶叶、养猪、菱角等3个农民专业合作社。以发展生产、增加农民收入为核心，重点抓好第三批8个村的新农村示范点建设。加大产业结构调整力度，在孤梅联圩等几个重点圩口，实施水稻产业提升行动3万亩。继续做大做强五大农业经济板块，即优质水稻和优质油料板块、水产经济板块、畜禽经济板块、茶叶经济板块、瓜果蔬菜经济板块。坚定不移的加强以农田水利为重点的基础设施建设，投入800万元，土石方90万方，除险加固杨大圩、麻湖圩、鱼砚口水库等。建立90公里长的“村村通”水泥路管护机制。扎实做好6个村农村电气化试点工作。积极做好第一、第二批430亩土地置换复垦工作。加快含城建设步伐。围绕县委提出的打造含城中心、集约发展含城，全面提升含城规划建设和管理水平的要求，把支持、参予、服务含城建设作为头等大事，全力以赴搞好整村搬迁工作，全力以赴搞好重点建设工程服务，全力以赴搞好规划区农民建房控违工作，全力以赴搞好文明创建工作。为群众创造舒适、优美、整洁、宜居的生活环境，更好地聚集人气、聚集财富，不断培育形成新的经济增长点。加快第三产业发展步伐。充分利用含城人流、信息流相对密集的优势，加速发展餐饮娱乐、商贸流通、建筑运输、房地产、物流等服务业。鼓励企业“退二进三”和“强二延三”，逐步形成规模经营，发挥集聚效应。打好“省优秀旅游乡镇”品牌，借助褒禅山风景区名人名洞、深厚文化底蕴的优势，借助外力，开发北山水库、丰收水库。围绕食、住、行、游、购、娱六大要素，深度开发“农家乐”旅游，拓展旅游空间，丰富旅游内涵，新增四星级“农家乐”点2家。三、坚持以“好”为关键，始终把经济社会协调发展作为推动科学发展的有效之举推动科学发展，追求的是经济发展质量、人民群众的生活质量以及生态环境质量

大学生如何树立科学发展观 篇6

——把握科学发展观，共建和谐社会

人文社科学院 08中文 朱桃红 08111307 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观第一要义是发展，因为只有发展才会进步，只有发展人民的生活才会美好。发展是当代世界的主题，也是当代中国的主题。从全人类的角度看，发展是世界范围内实现现代化的过程。从中国的特殊国情看，发展则是一个实现社会主义现代化的过程。发展观问题之所以重要，就是因为有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。当前，中国的发展机遇前所未有，面临的挑战前所未有，中国的发展成就前所未有，中国的发展难题前所未有，中国处在一个发展的重要机遇期，又处在一个发展的矛盾凸显期。我们必须深刻认识我国发展出现的新的阶段性特征，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾。所以我们的发展刻不容缓。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，人民才是国家的主人所以党和国家的一切工作都必须建立在人民利益的基础上的，坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，牢固树立“立党为公，执政为民”的坚定信念，把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。由于长期积累的结构性矛盾的解决和粗放型经济增长方式的根本改变不会一蹴而就，制约我国发展的人口、资源、环境的压力还将加大，实现可持续发展任重道远，所以科学的发展必须协调好人与自然的发展，做到既要金山银山，又要绿水青山。我们要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持全面发展，就是以经济建设为中心，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设共同进步，推进物质文明、政治文明、精神文明、生态文明共同发展，在实现社会全面进步中促进人的全面发展。坚持协调发展，就是要使各个地区、各个部门、各个领域比例适当、结构合理、相互促进、良性运行，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会协调发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节和各个方面相协调。坚持可持续发展，就是要使经济发展与人口资源环境相协调，人与自然相和谐，发展循环经济、建设资源节约型国家、建设环境友好型国家，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。以人为本、全面协调可持续的科学发展观，对“什么是发展”、“靠谁发展”和“为谁发展”、“怎样发展”等发展观的基本问题，做出了科学的回答，极大地深化了对人类发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大理论创新，是马克思主义中国化的最新成果，为实现党的指导思想的与时俱进奠定了重要的思想理论基础。根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。中国的经济在党和国家的宏观调控微观自主统筹发展。

科学发展观的终极指向是：促进生产力和各项社会事业的发展，使之服务于人民群众的根本利益，使人民群众共享发展成果，从而增进社会和谐，更好的建设和谐社会小康社会。所以，科学发展观是中国特色社会主义理论体系中最为提纲挈领的理人论，是每一个人都必须树立和践行的！

我们作为当代大学生，树立科学发展观是时代对我们最基本的要求，所以我们应该好好的落实和树立科学发展观。因为大学生如何在实践科学发展观中实现全面协调发展，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。

首先，深入学习实践科学发展观。要深刻学习、理解和把握科学发展观的内涵。我们大学生只有先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展观的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养，才会促进社会的和谐与进步。大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。大学生还要懂得贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点的基本路线”。还要了解科学发展观的本质是：马克思主义发展观。科学发展观的核心是：以人为本——为人民服务科学发展观的理论基础是：马克思主义的唯物辩证法的科学方法论。科学发展观的具体内容是：在“具体地分析具体的情况”——这一马克思主义的活的灵魂的指导下，按照唯物辩证法的科学方法论，与时俱进实事求是地分析和对待发展过程中的一切问题，从而最大限度地促进生产力和一切社会事业的全面发展、协调发展和可持续发展。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正理解和把握科学发展观的涵义和要求，真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。

其次，深入学习实践科学发展观，要把我们自身的发展与理论的学习结合起来。科学发展观，“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”运用到我们个人发展上，就要求我们每个大学生要全面协调发展。在知识结构上，我们应该学有所专，识有所长，但知识的广博更不可忽视，特别是人文知识不可忽视。我们不应该局限于自己的所学专业，而忽略其他相关知识的接触。对于理工科同学来说，必要的大学人文素养的培养也是必不可少的，更是我们立足社会，传承知识的必备素养，我们的传统文化对我们自身修养的提升至关重要。而要真正做到知识结构合理，博专相兼，就要求我们个人科学发展、和谐发展、综合发展。在学习途径上，我们更应该用科学发展的理念来安排我们的学习，而不是沿用传统的死学死背，也不应以应试为目的去安排学习，更不应该把课堂学习当作大学个人发展的全部。始终坚持“严谨 勤奋 求实 创新”的校训和“百折不挠 刚毅厚重 勇承重载”的精神品格，是对科学发展观的忠实实践。专业知识的学习不仅仅要重视课堂环节，更要扩展到平时的实践活动中，要坚持课内与课外相结合，充分利用学校素质拓展项目的平台，锻炼自己，把专业应用于实践，从实践中巩固专业，并不断提高自己的组织管理能力，奉献奋斗、团结协作精神，明辨是非的水平。在人格培养上，社会的进步对我们青年的要求提出了更为严格的要求。大学生不仅要有广博精专的专业知识，积极豁达的人生态度，健康矫捷的身体素质，健全良好的心理素质，更要有健全完美的人格。科学发展观要求我们全面协调的发展，这些方面都是我们应该完善的。要做一名人格健全的大学生，就要拥有一个健康的心态，能够客观地认识自己，乐观地接受自己，勇敢地超越自己；也能够从容地应对周围发生的变化，尊重他人，宽容他人。当然少不了的是正确的人生观与价值观和积极向上的生活热情，能够感染他人，给别人带来欢笑和前进的力量。更重要的是对生活充满着探索的激情，乐于创新，乐于感悟，发现生命的意义，选择有意义的生活，实现自我的价值，为他人奉献自己的一片爱心。特别是在当前全球经济危机的影响下，毕业生面临很大的就业压力，更要利用科学发展观的理论来指导我们的就业。认清当前形势，准确定位自己，运用发展的眼光去看问题分析问题，用积极乐观的人生态度去面对就业，要敢于面对，敢于接受，敢于创新。积极响应国家号召，而不是自视清高，怨天尤人，甚至自暴自弃，做出过激行为。

最后，深入学习实践科学发展观，要把学习理论与积极参加社会实践活动结合起来。实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起。在校应积极参加学生组织、社团、学工助理、勤工俭学等部门。在劳动中磨炼意志，砥砺品格。了解社会，品味人生。走进社会，做兼职、做调查工作、志愿服务等工作，都是社会实践的有效形式。学以致用，经得起实践检验的技能是高技能。能够在社会中生存并发展的人才是优秀的人才。可以利用寒暑假开展以“贯彻落实科学发展观”为主题的社会实践活动，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生等进社区活动等等。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，也是真正的实践科学发展观。作为一名青年大学生，必须要结合自我的生活实际，从现实的日常生活中去落实科学发展观。只有将深入贯彻落实科学发展观与我们的自身发展联系起来，才能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。从而能够做到“增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济和社会发展各个方面。”

当代大学生如何实践科学发展观 篇7

高等院校应对大学生进行科学发展观教育, 使他们树立科学、正确的发展观, 以促进他们的和谐发展, 成为全面发展的人。培养大学生科学的发展观, 对他们进行科学发展观思想教育, 首先要求大学生要深刻理解“科学发展观”的内涵。

一、正确认识和把握“科学发展观”的内涵

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一个重要战略思想, 是关于发展问题的马克思主义世界观和方法论的集中体现, 是马克思主义中国化的最新理论成果。党的“十七大”报告对科学发展观作了完整系统的阐述, 明确了科学发展观的地位和意义, 阐明了科学发展观形成的实践基础和理论基础, 指出了科学发展观的新内涵和具体要求。强调科学发展观的第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续发展, 根本方法是统筹兼顾。科学发展观蕴涵的是一种“以人为本”的人文情怀, 坚持“以人为本”就是要把人的发展置于发展的中心位置, 以不断满足人民群众日益增长的物质文化需求和努力实现人的全面发展为各项工作的出发点和落脚点。科学发展观倡导的是一种面向未来持续发展的价值追求, 是我国经济社会发展的重要指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

党的“十七大”报告把教育放在突出位置, 提出优先发展教育、建设人力资源强国、提高高等教育质量等发展目标, 这是贯彻落实科学发展观在教育方面的具体体现。以人为本是科学发展观的核心, 更是高等教育的职责所在。发展的目的是为了人民, 办人民满意的教育, 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益, 始终是党和国家一切工作包括教育工作的出发点和落脚点。为了实现人的全面发展, 需要把科学发展观内化为人们的实际行动。高校思想政治教育的重点是必须对大学生进行科学发展观教育, 即在对学生的教育管理过程中, 教学生“科学思考、科学定位、科学奋斗”, 立足大学生的性格特点和成长特点, 有针对性地开展各种教育活动。

二、对当代大学生进行科学发展观教育的必要性

我们处于一个发展的时代。具有发展意识是促进国家发展、社会进步以及个人发展的基础和前提条件。因此, 高校必须对大学生进行科学发展观教育, 帮助大学生形成科学的发展观, 成为全面发展的人, 适应时代的要求, 成为时代的栋梁。

1、科学发展观为大学生思想政治教育提供了新的理论指导

加强和改进大学生思想政治教育, 就是要把提高和促进大学生全面发展的能力放在首位。德育为先的原则就是要把合格的政治素质作为对大学生的首要要求, 解决好事关党和国家长治久安, 事关中华民族前途命运的根本问题;要以人为本, 以实现大学生的全面发展为目标, 尊重大学生的主体地位, 维护大学生的根本利益, 尽可能地提供优质的教育资源, 为大学生健康成长、成才服务;要协调发展;要可持续发展, 紧紧抓住制度建设这个重要环节, 建立既能立足当前有效解决突出问题, 又能着眼长远, 不断推进思想政

2、践行科学发展观同时是大学生的社会责任

科学发展观要落到实际工作中, 任重而道远。一方面必须坚持以经济建设为中心、经济优先的政策, 始终保持发展的态势, 努力保持较快的国民经济增长;另一方面, 又必须坚持综合协调地发展, 防止用一个片面性去解决另一个片面性, 努力把矛盾控制在一定的范围内。实践科学发展观是一个长远而伟大的任务, 它最终要取决于青年, 特别是青年大学生。今天的理想就是未来的现实, 赢得了青年, 就赢得了未来。由此, 高校的人才教育应该以长远的目光切实帮助青年大学生树立科学的发展观, 让他们能够意识到社会发展最终的方向是和谐发展, 是人的全面发展, 从而在以人为本、以人的全面发展为目标的实践中努力把自己塑造成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人, 做科学发展观的坚定实践者。

3、培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是高校思想政治教育的首要任务

在高校不断扩招、学生思想更加复杂的新形势下, 学校教育必须坚持育人为本, 德育为先, 把人才培养作为根本任务, 把思想政治教育摆在首要位置。我们的思想政治教育必须坚持以科学发展观为指导, 不断创新教育理念, 构建教育内容, 统筹教育方法, 拓展教育途径。胡锦涛同志强调, “大学生是国家宝贵的人才资源, 是民族的希望, 是祖国的未来”。努力促进大学生的全面发展, 是对最根本的社会发展动力的激发, 是对最关键的社会发展主体的塑造, 是实现科学发展观的内在要求。大学生是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军, 承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命, 关系到能否坚持党的基本路线不动摇, 关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。

三、培养大学生科学发展观的途径

高校思想政治教育工必须帮助大学生认真学习, 努力提高政治理论水平。思想政治素质是一个人的灵魂, 决定人发展的大方向, 是大学生实现全面发展的基础。在科学技术日新月异, 经济迅速发展的今天, 如果一个人缺乏科学精神, 就可能在激烈的竞争中被淘汰;如果他掌握了高新技术, 但思想政治素质差, 也可能无益于社会。在具体实践中可通过以下方法。

一是要处理好第一课堂与第二课堂的关系, 充分发挥第二课堂的教育作用。各级党团组织必须坚持“两个课堂”相结合, “两个课堂”共繁荣。党团组织是第二课堂建设的核心力量, 我们要努力营造优良学风, 积极配合第一课堂建设, 同时发挥第二课堂生动活泼, 实践性强等优势, 与第一课堂互相完善、互相补充、互相渗透。

二是要抓学生干部队伍的政治思想建设, 处理好学生干部的培养与使用的关系。各级学生干部既是我们工作的主要依靠力量, 又是我们教育、管理的对象。对学生干部不能重使用、轻培养。首先要做好学生干部的培养工作, 通过科学的思想方法和工作方法的训练, 帮助学生干部处理好工作和学习之间的关系, 在工作中成长, 在学习中提高。作为广大学生中的骨干力量, 抓好学生干部队伍的思想政治建设, 提高他们的政治觉悟, 提高他们的政治理论水平可以起到提纲挈领辐射全体的作用。所以, 各级学生干部包括班干部、学生分会干部、学生会干部、社团组织负责人等是我们要重点培养的对象。做好对他们的培养工作, 充分发挥他们的带头作用将有利于对大学生整体的教育和把握。

三是要开展丰富多彩的教育活动, 把科学发展观教育活动融入到学校各项活动之中。对于学生来说, 自觉地系统地学习政治理论还不是很普遍, 如果单纯依靠课堂教学有限的时间, 很难保证把科学发展观这一理论全面掌握, 并上升为自觉行动。因此, 要通过开展各种形式的专题教育活动, 寓教于乐, 潜移默化, 在学生头脑中留下科学发展观的印记。要利用上党课、召开研讨会、举办形势报告会、参加社会实践、专题调研等途径, 让学生感受到贯彻落实科学发展观给国家和人民带来的巨大变化, 真正从内心深处认同科学发展观, 做科学发展观的自觉实践者。

总之, 培养什么人、如何培养人, 是我国社会主义事业发展中必须解决好的根本问题。要使大学生成长为中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 不仅要大力提高他们的科学文化素质, 更要提高他们的思想政治素质。通过全面贯彻落实科学发展观可以有效的帮助大学生实现自身和谐健康的成长, 成为有远大理想热爱祖国, 追求真理勇于创新, 德才兼备全面发展的人, 成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

摘要：做好高校思想政治工作, 是高校党组织的重要职责。高等院校应对大学生进行科学发展观教育, 使他们树立科学、正确的发展观, 以促进他们的和谐发展, 成为全面发展的人。

当代大学生如何实践科学发展观 篇8

关注贫困学生，不让一个学生因为家庭贫困而失学

温家宝总理曾经说过：民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行；民有所呼，必有所应。

深入开展学习实践科学发展观活动，就是要切实把解决发展问题与解决民生问题结合起来，努力实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，让改革发展成果惠及广大人民群众。每一个家庭都有孩子，每一个孩子都要接受教育。教育问题，关系到每一个家庭和每一个孩子。关注民生，办人民满意的教育，是教育局工作的首要任务。

2007年，贺州市就开始着手描绘这样一幅理想的蓝图：建立贫困生资助全覆盖体系，编织一张教育公平的网，把所有家庭贫困的学生收入网中，不让一个学生因为家庭贫困而失学，让每一个孩子都能享受教育的权利。

贺州市教育局承载人民群众的期望，接受市党委、市政府的重托。为了使这幅蓝图尽早实现，市教育局做了一系列工作，成立机构，调配人员，申请经费，购置设备……

短短一个月时间，启动资金到位了，办公设备买回来了，三名骨干人员到位了，领导机构和工作机构组建了。一系列工作有声有色开展：出台了《贺州市学生资助工作实施细则(试行)》等一系列规范性文件；组建了专门的资助工作机构；搭建了“市一县(区)一乡镇—学校”四级资助工作管理体制；建立了全市贫困生信息资料库；完善了“以政府投入为主，部门密切配合，社会广泛参与”的三位一体的资助体系。

高效能运转的同时，也遇到了很大的困难：政府有限的资助资金与贫困生学习、生活费用需求之间的矛盾凸显；县(区)配套资金不到位，人员、机构、办公场所不落实，工作很难推进；各县(区)统计要素或口径不统一，农村农民收入不确定，贫困生认定难度大；资助工作缺乏有机整合，各部门沟通不够，多头资助造成社会资金分散，增加资助成本，降低资助效果，出现重复资助和遗漏资助现象等；资助工作涉及市、县两级政府资金、人员的投入，阻力重重，单靠教育部门难以推进，工作陷入了困境。

如何在困境中寻找突破口，“破茧化蝶”?

机会总是青睐向他招手的人。2008年4月，市教育局接到一份文件，市政府准备在2008年下半年向社会公开承诺为市民办十件实事，向各部门征集具体的项目。有的人担心：自己部门的事由市政府向社会承诺并限期完成，压力太大了，责任太大了。如果完不成，那么乌纱帽就难保得住。还是不趟这滩水，自己的工作由自己慢慢推进，做不好也没人打屁股。市教育局领导却认为，这是一个难得的机遇，如果能够把当前难以推进的贫困生资助工作列入全市公开承诺的十件实事中，就会使这项工作得到强力推进。思想解放的深度决定着发展的速度。把压力化为动力，借动力破解阻力，这就是思想解放的生动体现。

但是.申报材料报上去后.市政府初定的十件实事里没有教育项目。市教育局的领导急了，多次向市政府领导进行汇报。最后在公示中，贫困生资助工作被市人民政府列为下半年承诺为民办的十件实事中。虽然这项工作还是由市教育局做，但是其工作性质发生了根本改变，原来由市教育局推进的工作变为由政府重点督查推进的工作。

妙棋一招，满盘皆活。在市政府的推动下，贫困生资助工作各道难题迎刃而解。仅仅一年的时间，贺州贫困生资助工作就走在了全区的前列，取得了突破性进展。

2008年，全市共筹措贫困生上学资助资金5983.89万元，共发放助学资金5893.12万元，全市共有78238名学生获得上学资助。

全区、全国的贫困生资助工作目前只在义务教育阶段、职业教育和高等教育进行，普通高中教育阶段还存在空白；然而贺州市贫困生资助工作填补了这一空白，全市建立了从义务教育到高等教育的贫困生资助全覆盖体系。全市没有一个学生因为家庭贫困而失学，贺州这个全区经济总量排位靠后的新兴城市终于拍着胸脯说：我们率先做到了。

解决民生问题和资金多少有一定关系，但没有决定性的关系，却和决策者是否有科学发展的眼光，是否把老百姓的问题当做自己的问题，是否以民生为重有决定性的关系。这就是贺州市决策者的远见卓识；这也是执行者工作能力的生动体现。

关注留守儿童，亲情电话卡架起亲子桥梁

有这样一群学生：父母长年在外地打工，他们大多寄宿在亲戚家中。有的由年迈的爷爷奶奶看管。他们被称作“留守儿童”。贺州市有各级各类学生43万多人，其中留守儿童有5万多名，超过了10％。在辍学、厌学的孩子当中，留守儿童的比例一直排在首位。在违法犯罪儿童当中，留守儿童的比例也居于前列。

“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。”留守儿童虽然有父母，但他们缺少父母的关爱。他们像普通的孩子一样渴望父母的爱，渴望每天都能见到父母，听到父母熟悉的声音，从中感受温暖，获得学习的动力。但是，远在外地打工的父母无法满足孩子这些基本要求。年轻的父母在为生计奔波，挣钱养家，希望挣足够的钱供孩子上学，但是等他们回来，孩子却再也不愿意上学了。这是他们最不愿意看到的结果，却无力改变这样的现实。谁来关注这些孩子?谁来关爱这些留守儿童?谁来关心他们的学习和未来的发展?

贺州市教育局把爱的目光洒向了这些孩子，与相关部门一道，对农村留守儿童教育进行了积极的探索：安装留守儿童专用亲情电话，发放亲情电话卡，让他们定期拨打免费电话给父母，互通信息，传递亲情；利用村级活动场所，建立读书会，建立留守儿童活动中心，对一些留守儿童进行集中管理；开通留守儿童和家长的心理咨询热线，为留守儿童提供涉及青少年权益的法律、法规和政策等方面的咨询，帮扶思想品德有偏差、心理素质有异常、学习生活有困难的留守儿童，为他们进行心理疏导、减轻心理压力，帮助家长搭建亲子沟通平台。

这些探索，具有很强的实践意义。其中，发放留守儿童亲情电话卡这种形式，引起了社会及媒体的高度关注。2008年8月15日、12月7日，广西日报进行了专题报道；11月26日，中央电视台第七频道《聚集三农》栏目的两名记者对此进行了专题采访。亲情电话卡，被作为贺州经验向各地推广。

小小一张亲情电话卡，架起了亲子的桥梁。爱，在这里传递；思念，在这里表达；和谐，在这里体现。

关注特长学生，每一个孩子都是与众不同的

苏霍姆林斯基说过：每一个孩子心中都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。的确，每一个孩子都是与众不同的，我们应该善于发现并帮助他们形成自己的特长。

在这方面，贺州市教育局下了大力气，投入了大量资金，出台一系列科技、体育、艺术方面的激励机制，对学习、考察、培训、辅导、奖励等进行详细的规定，对成绩优秀者进行重奖。科技方面，参加全国性比赛获一等奖，本市奖1000元；获二等奖，本市奖800元；获三等奖，本市奖500元。获全区一等奖，本市奖500元；获二等奖，本市奖300元；获三等奖，本市奖200元。体育方面，参加全区性比赛获一等奖，本市奖1000元，获二等奖，本市奖500元；获三等奖，本市奖400元。措施得力，激励得当。近年来，贺州市中小学生科技、体育、文艺继续领跑广西，取得了骄人的成绩。

科技拔头筹。2006年以来，参加各级各类青少年科技创新大赛活动共获全国一等奖1个、全区一等奖41个，排在全区的前列。2008年7月，贺州市派出21名选手参加2008广西青少年航空航天车辆模型竞赛，夺取了此次大赛36个单项冠军中的10个，位居广西第一位。同月，贺州二高航模队员黄丽琳代表广西参加第十届全国青少年航空模型总决赛，获得一枚金牌，这是本次比赛广西获得的唯一的一枚金牌。8月，昭平县逸夫小学四年级学生李健泉代表广西参加第23届全国青少年科技创新大赛，获得一等奖，再为贺州夺得一枚金牌，这也是本次大赛广西获得的唯一的一枚金牌。

体育排前列。2003年--2007年参加自治区级各项体育比赛荣获团体总分第一名6次。在2008年广西第八届中学生运动会上，贺州市共获得金牌8枚、银牌7枚、铜牌4枚，金牌数和总积分均列全区第二。

歌舞获金奖。贺州组队参加广西第一、二届中小学生艺术展演，荣获4金、3银、6铜。舞蹈《盘王大歌》代表广西参加2007年全国第二届中小学生艺术展演荣获金奖，并受邀到澳门参加了庆祝澳门回归8周年文艺展演。4名学生参加2008年迎奥运“音妙杯”广西钢琴大赛取得了3项一等奖、3项二等奖。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾，统筹兼顾既要全面推进，又要重点突破。把有限的资金用在刀刃上，重点突破，以点带面，全面发展。贺州市教育局就是这样以自己独特的方式学习实践科学发展观的。

关注全体学生，德智体全面发展

发展不是一个人的发展，也不是一个局部的发展，而是全面协调可持续发展。教育面向的是全体学生，促进全体学生德智体全面发展，是教育事业科学发展的根本目标。

一是加强未成年人思想道德建设。贺州市教育局不断解放思想，改进德育工作方式方法，深入实施加强和改进未成年人思想道德建设“1435”计划，广泛开展“爱心助学一日捐”、“向五保村老人送温暖、献爱心”活动，并组织开展“迎奥运-展风采·促发展”系列活动、第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”、“强国之路”读书教育、“十佳文明少年”评选等主题活动，提升中小学生思想道德素质。全市青少年德育工作成效显著。据不完全统计，2002年以来全市中小学生共为五保村捐款200多万元，办实事3946件；全市中小学生行为合格率、品德优良率大大提高，在校生违法犯罪率在0.4／10000以下，大大低于国家“普九”验收的控制指标。

二是全面提高教育教学质量。尽管贺州市的财政收入在全国、全区都处于落后的状态，市政府没有太多的钱投入到教育当中去。但是，贺州教育局领导人并不以此作为本市教育质量也落后的理由和挡箭牌。没有钱，有力；硬件跟不上，抓软件；贫穷的孩子也能考得上大学，经济落后的地区也能出成绩。就是凭着这么一股闯劲、韧劲、拼劲，在夹缝中求生存，在困境中促发展、求发展、谋发展，贺州的教育教学质量稳步提高，高考连创佳绩，保持在全区中上水平。2008年，贺州市高考本科上线为5418人，比2002年的925人净增了4493人；本科上线率从23.75％提高到51.79％，增长1倍以上。其中，一本上线人数从2002年的255人增加到713人，净增458人；理科本科三本以上上线率59.15％，在全区排位第一；文科三本以上上线率51.79％，在全区排位第五；所有科目三本以上综合上线率在全区14个市中排位第五。如此成绩，来之不易。在整个贺州市的工作中，这也是一项让市党委、政府领导满意的工作。贺州市委书记赵乐秦同志多次在会上说：尽管贺州市的不少指标在全区、全国都处于后进位置，但是，我们还有一些亮点的工作，还有一小部分排在前列的工作，教育工作就是其中突出的一项。这是对贺州教育工作者的极大肯定和莫大鼓舞。

三是积极推进阳光体育运动。身体是本钱，健康是根本。贺州市教育局注重于增强全体学生的体质，积极推进阳光体育运动，让学生们健康成长。2006年成功地举办了贺州市第一届中小学生运动会，有9人打破原梧州地区青少年记录。今年10月，组织全市中小学生开展阳光体育冬季长跑活动。全市45万中小学生每天完成相应的长跑距离，从而增强身体素质。培养顽强意志。据自治区“学生体质健康标准”数据统计，贺州市学生体质的合格率、优秀率排在全区首位。

“以学生为本”，这既是一种教育观念的进步，也是一种教育管理模式的创新。贺州市教育局践行科学发展观，把“以人为本”思想运用于教育实践之中，“以学生为本”，以创新行动不断前行，不断改写贺州教育的历史，不断谱写贺州教育发展的新篇章。

当代大学生如何实践科学发展观 篇9

整改落实方案

（2009年7月17日）

中国药科大学校级领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，总结了十六大以来学校贯彻落实科学发展观取得的成效和存在的突出问题，深刻剖析了产生的原因，并提出了有针对性的发展思路和主要举措。为切实解决影响和制约学校科学发展的突出问题，完善创新体制机制，形成用科学发展观指导学校各项工作的长效机制，确保整个学习实践活动取得实实在在的效果，特制定中国药科大学学习实践科学发展观活动整改落实方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“办什么样的药科大学，怎样办好药科大学”、“培养什么样的药学人才，怎样培养药学人才”这两个根本性问题，以国家“重大新药创制”科技重大专项综合性新药研究开发技术大平台建设为契机，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以分析检查报告为依据，结合工作实际，按照远近结合、突出重点、分步实施的原则，扎实工作，务求实效，集中力量解决几个影响和制约学校科学发展的突出问题，办几件党员干部和师生员工普遍期待的实事好事，加快形成有利于推动科学发展的体制机制，切实取得实践成果和制度成果。

二、基本要求

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，着力在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫，在建立健全制度保障和长效机制上下功夫。要坚持实事求是，坚决避免形式主义；坚持统筹兼顾，实现重点突破；坚持凝聚群众智慧，充分调动师生员工积极性；坚持跟踪问效，力求群众认可。对于当前能解决的问题，要立即采取措施予以解决；对于那些受客观条件限制，一时不能解决的问题，要向党员干部和师生员工做好解释工作；对于需要一段时间努力才能解决的问题，要责任到部门、到个人，确保活动结束后有人过问、有人来抓，逐步予以落实。总之，通过扎实有效的整改工作，让师生员工切实感受到学习实践活动带来的新变化新气象。

三、整改项目、目标和措施

（一）办好几件推动学校科学发展的大事

1、检查“十一五”规划落实情况。修订完善学校发展战略规划、学科与队伍建设规划、基础能力建设规划。组织学校“十二五”规划先期调研工作。

整改目标：适应国家战略需求、世界科技革命和当前高等药学教育发展的趋势，进一步明确学校发展定位、目标和举措，为建设以药学为特色，国内一流、国际知名的药科大学奠定基础。

整改措施： 一是组织学校“十一五”规划落实情况的中期检查，形成书面报告，提出进一步执行规划的意见和建议。（完成时限：2009年10月）

二是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，修订完善学校发展战略规划、学科与队伍建设规划、基础能力建设规划。（完成时限：2009年8月至2010年底）

三是紧紧抓住“十二五”规划编制的关键环节和重点领域，加强调查研究和科学论证，提出切实可行的研究报告。（完成时限：2009年8月至2010年底）

四是出台学校规划制订、执行、监督、修订的规范。（完成时限：2009年10月）

负责领导：吴晓明、刘贵友

责任单位：发展规划办公室、校长办公室、党委办公室、资产经营管理公司

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：薛仲清、杜文清、李 琳、王湧涛

2、按照社会主义政治家、教育家的要求，建设高素质的领导班子。

（1）坚持和完善个人自学、中心组学习、脱产进修、成果交流“四位一体”的理论学习机制，不断提高政治理论水平。

整改目标：用科学理论武装头脑，坚持正确的政治方向和坚定的理想信念，不断增强学习实践科学发展观的自觉性，不断提 高领导学校科学发展的能力。

整改措施：

一是修订和完善校院两级中心组理论学习制度。（完成时限：2009年10月）

二是建立健全领导干部理论培训积分、学习成果交流、自学笔记调阅、定期考核通报等制度。（完成时限：2009年12月）

负责领导：刘贵友、张福珍

责任单位：党委宣传部、党委组织部

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：李建军、孙 军

（2）坚持和完善党委领导下的校长负责制，认真贯彻民主集中制，不断提高依法治校、科学治校和民主治校的能力。

整改目标：进一步推进决策的科学化、民主化、制度化，不断增强领导班子的凝聚力、感召力、战斗力和治校能力。

整改措施：

一是进一步完善并严格执行党委常委会和校务会议议事规则，不断完善并正确履行“三重一大”制度决策程序。充分发挥教职工代表大会、学术委员会、校务委员会的作用，进一步完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的工作机制。（完成时限：2009年12月）

二是进一步完善院部党政共同负责制，建立健全相关保障措施。建立健全二级教代会制度，推进民主管理。（完成时限：2009 年12月）

三是修订和完善校院两级领导班子调查研究、听课、接待日、联系点等制度。（完成时限：2009年10月）

四是进一步完善校情通报制度和校务公开制度。（完成时限：2009年12月）

负责领导：刘贵友、吴晓明

责任单位：党委办公室、校长办公室、党委组织部、纪监审办公室、校工会

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：李 琳、杜文清、孙 军、李在张、王季平

3、加强和改进党的建设

（1）加强和改进党组织建设及党员教育管理的机制。整改目标：加强党的先进性建设，促进学校党建工作的科学化、规范化、制度化，充分发挥党委的领导核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

整改措施：

一是完成新一届基层党组织换届选举工作，进一步调整优化基层党组织设臵，落实基层党组织建设目标管理。（完成时限：2009年10月）

二是召开中国药科大学第九次党代会，选举产生新一届委员会。（完成时限：2009年12月）

三是完善优秀党员、先进党支部评选机制。（完成时限：2009 年10月）

四是实行建党对象教育培训工作院部系党组织负责制。（完成时限：2009年9月）

负责领导：刘贵友、张福珍 责任单位：党委组织部

参与单位：各党委、党总支、直属党支部、党委各部门 联系人：孙 军

（2）加强反腐倡廉建设，建立健全具有学校特点的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。

整改目标：按照中纪委、监察部、教育部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》的要求，努力形成科学有序的管、控、察、防体系，为保障和促进学校科学发展创造有利条件。落实党风廉政建设责任制，不断增强党员干部接受党内外监督的自觉性，提高拒腐防变的能力。

整改措施：

一是下发并落实《中国药科大学建立健全惩治和预防腐败体系五年工作方案》，完善教育监督的责任体系。（完成时限：2009年11月）

二是建立符合学校工作实际的财务监管体系。（完成时限：2010年2月）

三是规范校内各类经济活动，进一步完善并落实经济活动的监督体制。（完成时限：2009年11月）

四是完成新一届中层干部党风廉政建设责任书和承诺书的签订工作，并进行廉政集体谈话。（完成时限：2009年8月底）

五是完成上一届离任中层干部经济责任审计工作。（完成时限：2010年1月）

六是举办廉洁文化教育活动周。（完成时限：2009年12月）负责领导：王明江

责任单位：纪监审办公室、计财处

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：李在张、储敏作

4、进一步提高教育教学质量

（1）顺应国际高等药学教育发展的趋势，统筹研究新形势下药学人才培养模式改革方案，扎实推进教育部本科教学“质量工程”。

整改目标：坚持“不唯药、需围药、应为药”的九字方略，进一步巩固优势、强化特色，重点发展药学类传统优势专业，积极扶植已有新专业建设，既要满足小康社会健康事业对药学人才类型变化的需求，又要积极推动我国高等药学教育与国际接轨。在继续培养为药学科研、生产、流通领域服务的人才基础上，大力加强药学服务型人才的培养。

整改措施：

一是积极迎接药学专业试认证。（完成时限：2009年12月）二是大力推进研究性教学，在各级精品课程中进行改革试点，实施“因材施教”，实行计算机课程和大学英语课程分级教学制度。（完成时限：2009年9月开始实施）

三是积极推进实验教学改革，加强校外实习基地建设，改革就业指导课程，继续实施“大学生创新计划项目”，扩大实验室开放，进一步引导和鼓励学生早期进入科研。（完成时限：2009年6月开始实施）

四是全面推进管理模式创新，引入综合实践教学管理系统和课程中心等两个全校性的网络教学与管理平台，提升教学管理信息化水平。（完成时限：2010年）

五是重视培养教学一线青年教师。做好“传帮带”工作，完善集体备课、学习培训制度，设立“教学新秀奖”，积极为青年教师的成长创造条件，激发青年教师参与教学和改革的积极性。（完成时限：2010年1月）

六是继续完善学校、院部系二级教学质量保证体系，进一步健全教学信息反馈系统，包括领导干部听课制度、督导组听课制度、教务处和教学院长例会制度、学生信息反馈制度和学生评教制度等，做到“校外质量监控与校内质量保证相结合”，全面提高教学质量和人才培养质量。（完成时限：2009年12月）

负责领导：姚文兵 责任单位：教务处 参与单位：各院部系 联系人：徐晓媛

（2）大力实施研究生教育创新计划，加强研究生管理 整改目标：逐步建立起有利于研究生创新能力培养以及优秀人才脱颖而出的个性化、科学化、规范化的研究生教育体制和管理运行机制，强化“三创”精神和能力的培养。进一步加强研究生思想政治教育工作。

整改措施：

一是出台三个办法：《中国药科大学研究生创新计划实施管理办法（试行）》、《中国药科大学研究生学术活动资助体系项目实施管理办法（试行）》、《现代药物领域江苏省研究生创新学术交流中心项目实施及管理办法》。（完成时限：2009年12月）

二是积极推进教育部研究生教育创新计划项目和江苏省研究生培养创新工程，举办2009年全国博士生学术会议。（完成时限：2009年10月）

三是与上海张江高新技术开发区签订研究生联合培养协议。（完成时限：2009年5月）

四是中国药科大学在江苏省张家港市企业研究生工作站正式挂牌。（完成时限：2009年5月）

五是积极推进药学专业学位设臵工作，完成药学专业学位调研报告，并呈送国务院学位办批复。（完成时限：2009年10月）

六是建立研究生工作部、学生工作部联席会议制度，成立院部系研究生会，建立职能部门、院部系、导师共同参与的研究生思想政治教育工作机制，加强研究生教育管理。（完成时限：2010年1月）负责领导：吴晓明 责任单位：研究生部

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：余伯阳

（3）确保生源质量，提高学生就业竞争力。

整改目标：进一步提高生源质量，转变学生就业观念，保持高就业率，着力提升就业层次。

整改措施：

一是出台《中国药科大学本专科招生宣传工作方案》。（完成时限：2009年4月）

二是派出宣传组重点深入省内外知名高级中学进行招生宣传工作。（完成时限：2009年5月、6月）

三是精心做好2009年招生录取工作，确保生源质量。（完成时限：2009年8月）

四是做好优质生源基地共建工作。（完成时限：2009年12月）五是完善就业工作运行机制，修订中国药科大学学生就业指导课方案，建立学校、用人单位以及杰出校友共同参与的就业指导运行机制。（完成时限：2009年12月）

六是开展毕业生跟踪调查，走访部分用人单位，征求意见，致力于培养用人单位欢迎的适用人才，巩固已有合作单位，拓展新的就业基地。（完成时限：2009年12月）

负责领导：张福珍 责任单位：学生工作处

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：王正华

（4）完善通识教育体系，加强人文教育，提高学生综合素质。整改目标：增强学生的人文素养，提高对社会关系、人际关系、物我关系的认识和处理能力，引导学生形成正确的人生观、道德观、价值观、审美观，促进学生全面发展。

整改措施：

一是开设高品位的大学生文化素质教育系列讲座、选修课，举办药学名师讲座。（完成时限：2009年10月）

二是成立大学生艺术教育中心。加大投入，进一步落实大学生艺术教育“五个一”要求。（完成时限：2009年12月）

三是建好药学博物馆。（完成时限：从现在开始）负责领导：张福珍、姚文兵

责任单位：校团委、教务处、社科部、中药学院 参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：于广琮、徐晓媛、李建军、孔令义

5、积极推进学科创优工程

整改目标：进一步优化学科结构，强化优势学科，打造学科亮点，建立健全优势学科和支撑学科全面协调可持续发展的长效机制。

整改措施： 一是邀请国务院及江苏省学位办领导、专家为学校学科建设出谋划策。（完成时限：2009年10月）

二是修订完善学科发展规划，进一步明确优势学科与支撑学科的发展目标和发展思路。（完成时限：2010年3月）

负责领导：吴晓明 责任单位：研究生部

参与单位：各院部系、机关职能部门 联系人：余伯阳

6、大力提升自主创新能力

（1）加大人力和仪器设备资源的整合力度，积极着手国家重点实验室的组建工作，积极申报优势学科创新平台项目。

整改目标：进一步整合科研资源，通过创新团队建设，加强跨学科研究，通过组织“大兵团作战”，产出更多创新性成果。

整改措施：

一是修订科研仪器设备使用管理规定，建立资源共享机制。（完成时限：2009年12月）

二是筹建申报国家重点实验室。（完成时限：2009年6月开始实施）

三是制定创新团队建设计划和实施方案。（完成时限：2009年12月）

四是积极申报优势学科创新平台项目。（完成时限：2009年12月）五是完善中国药科大学科研项目管理规定。（完成时限：2009年12月）

负责领导：王广基 责任单位：科技处

参与单位：人事处、各院部系、直属单位 联系人：黄文龙

（2）制定并实施国家“重大新药创制”科技重大专项综合性新药研究开发技术大平台建设方案。

整改目标：通过“综合性新药研究开发技术大平台”的建设，进一步凝炼科学问题，鼓励学科交叉，合理配臵和优化科研资源，形成技术综合集成、设备先进实用、配套完整可靠、功能强大齐全、相互衔接紧密、运行管理规范，具有集成创新能力和核心竞争力的新药研究开发创新体系，为我校向研究型大学过渡提供重要的科研支撑。

整改措施：

一是组建中国药科大学药物科学研究院。（完成时限：2010年12月）

二是成立中国药科大学药物科学研究院学术委员会。（完成时限：2010年12月）

三是加强基础条件投入，确保科研工作的顺利开展，各子平台尽快建立与仪器及实验相关的标准操作规程（SOP），加快与国际接轨的进程。（完成时限：2010年12月）四是遴选重点项目，加快研究进度，制定确保大平台建设目标完成的计划。（完成时限：2010年12月）

五是加快GLP实验室的建设。（完成时限：2010年12月）六是设立重大专项事务与项目的常设管理机构，提高研发效率。（完成时限：2010年12月）

负责领导：吴晓明、王广基 责任单位：科技处 参与单位：各院部系 联系人：黄文龙

7、扩大开放，加强外部支撑体系建设，提升社会服务能力（1）充分发挥董事会单位和校友会作用。努力促成教育部与卫生部共建我校工作。加强与泰州国家医药高新技术产业开发区及南京市鼓楼区、栖霞区、江宁区和企业的合作。

整改目标：树立面向市场、服务社会、开放办学的思想，依托自身学科优势和科技实力，主动服务社会，以服务求支持,以贡献求发展,在为经济社会发展服务的主战场中提升自身发展和自主创新的能力。

整改措施：

一是在学校董事会的基础上，筹备成立学校发展改革委员会。（完成时限：2009年12月）

二是成立校友会。（完成时限：2009年9月）

三是提交“关于申请教育部 卫生部共建中国药科大学的请 示”，签订“教育部 卫生部共建中国药科大学”的协议。（完成时限：2009年7月开始实施）

四是推进我校与泰州国家医药高新技术产业开发区、南京市鼓楼区、栖霞区、江宁区的产学研合作，实现校区双赢。（完成时限：2009年4月开始实施）

负责领导：吴晓明、刘贵友

责任单位：校长办公室、党委办公室、科技处 参与单位：资产经营管理公司 联系人：杜文清、李琳、黄文龙

（2）拓展国际交流合作渠道，提高国际交流合作层次，扩大留学生教育的规模，充分利用国内外优质教育和科研资源，形成新的办学增长点。

整改目标：大力开展国际交流与合作，吸收各种优质教育资源, 优化学校教育资源的配臵, 拓展新的办学空间。

整改措施：

一是建立药学教育国际知名大学一览表。（完成时限：2009年10月）

二是修订完善留学生入学手册。（完成时限：2009年10月）三是修订汉语教师岗位职责，严格管理汉语教学过程。（完成时限：2009年9月）

四是出台中国药科大学国外专家聘用管理办法。（完成时限：2009年12月）负责领导：王广基

责任单位：国际交流合作处

参与单位：各院部系、研究生部、科技处、人事处 联系人：顾月清

（二）解决几个影响和制约学校科学发展的突出问题

8、进一步促进学校科学管理、规范管理、民主管理，加大管理力度和执行力度。

（1）进一步明确两校区功能定位，加快管理模式转变 整改目标：进一步解放思想、更新观念，加快建立健全适应学校快速发展的校内管理体制和运行机制，使学校的管理层次与办学规模相适应，向学校宏观管理与二级单位自主管理相结合的管理模式转化。

整改措施：

一是建立健全中国药科大学管理规范，进一步明确岗位职责。（完成时限：2010年5月）

二是统筹玄武门校区、江宁校区的功能定位，建立健全符合校情的新型校内管理体制和运行机制。（完成时限：2010年12月）

三是增强二级单位责任意识，进一步理顺学校与二级单位的责任与权限，完善二级单位自主管理制度。（完成时限：2010年6月）

负责领导：吴晓明、刘贵友

责任单位：校长办公室、党委办公室 参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：杜文清、李 琳

（2）大力加强管理队伍建设，进一步加强和改进干部工作作风，着力提高执行力。

整改目标：进一步充实人员、稳定队伍、加大投入、加强培训，着力强化服务师生员工的思想观念，转变干部工作作风，提高管理人员队伍素质，提升服务能力和管理水平。

整改措施：

一是科学设臵管理岗位职数，充实管理人员队伍。（完成时限：2009年12月）

二是制定干部队伍教育培训、后备干部队伍建设的五年规划，完善干部考核评价办法。（完成时限：2009年12月）

三是完善干部轮岗交流制度。（完成时限：2009年12月）四是完善中国药科大学辅导员工作条例和考核办法。（完成时限：2009年9月）

负责领导：刘贵友、吴晓明、张福珍 责任单位：党委组织部、人事处

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：孙 军、张宝玲（3）加快数字化校园建设

整改目标：通过整合资源、加大投入、创新管理、优化规划，加快建设符合先进教育理念，体现网络信息技术和现代教育技术 发展，适应学校教学、科研、社会服务、管理和师生员工生活需求的数字化校园。

整改措施：

一是加强校园网建设，完成校园网的升级。（完成时限：2010年6月）

二是制定并实施办公自动化电子政务平台建设方案。（完成时限：2009年12月）

三是引入高校财务管理电算化系统，制定加强财务管理电算化系统内部控制的对策。（完成时限：2009年12月）

四是制定校内有线电视系统建设方案和校园一卡通系统完善方案。（完成时限：2009年12月）

五是启用玄武门校区可视监控系统，制定江宁校区可视监控系统规划方案，完善技术防控体系。（完成时限：2009年8月至2010年3月）

负责领导：姚文兵

责任单位：现代教育技术中心、党委宣传部、计财处、保卫处

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：邱家学、李建军、储敏作、郝运学

（4）总结各项制度的执行情况，结合上级文件要求和学校实际，做好制度的废、改、立工作。

整改目标：努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，促进 学校内部管理进一步制度化、规范化、科学化，为学校科学发展提供制度保障。

整改措施：

一是全校各单位认真全面梳理本部门制订的规章制度，明确需要废止、修改或保留的规章制度。（完成时限：2009年10月）

二是在调研论证基础上，形成需要制定和修改的规章制度初稿，在一定范围内征求意见后，提交学校讨论决定。（完成时限：2009年12月）

负责领导：王明江

责任单位：党委办公室、校长办公室

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：李 琳、杜文清

9、大力实施“千人计划”，引进海外人才，加强对校内人才的培养和师资队伍内涵建设，为青年教师构筑更好的发展平台。

整改目标：针对师资队伍与办学规模不相适应，大师级人才和领军人才相对较少等问题进行整改。大力实施“人才强校”战略，培养和引进并重，建立优秀人才脱颖而出的机制，构建人才高地。

整改措施：

一是以大力实施“千人计划”为契机，完善并落实海外人才直聘制度。（完成时限：2009年12月）

二是实施校内人才培养工程。（完成时限：2009年12月）

三是完善教师教学培训制度，实施骨干教师出国研修项目。（完成时限：2009年12月）

四是完善以业绩、贡献和能力水平为导向的教师考核评价机制。（完成时限：2009年12月）

五是制定中国药科大学学术道德规范有关规定。（完成时限：2009年12月）

负责领导：吴晓明、王广基、姚文兵 责任单位：人事处

参与单位：教务处、研究生部、科技处、各院部系 联系人：张宝玲

10、加快校园文化建设，充分发挥环境育人的功能。（1）加快校园人文景观和形象识别系统建设

整改目标：通过人文景观和形象识别系统建设，营造底蕴丰富、自鞭自策、润物无声、催人奋进的校园文化氛围，发挥潜移默化的教育功能。

整改措施：

一是先期调研，借鉴兄弟院校成功经验。（完成时限：2009年4月）

二是明确定位，进行统一的类别划分。（完成时限：2009年12月）

三是加强宣传，广泛征求校内外意见和建议。（完成时限：2009年7月至2010年4月）四是科学论证，制定规划。（完成时限：2010年6月）五是组织实施，加强监督监管。（完成时限：2010年6月开始）负责领导：张福珍、张效联

责任单位：校团委、规划发展办公室、基建后勤处 参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：于广琮、薛仲清、方少骅

（2）大力开展校园节能减排活动，倡导绿色理念，传播绿色文明。

整改目标：通过校园节能减排活动，宣传节能意识，提倡勤俭节约，合理有效地利用能源，积极营造节能减排校园文化，努力推进节能减排事业的发展。

整改措施：

一是调整“节能减排学校行动”工作领导小组。（完成时限：2009年9月）

二是开展校园节能减排主题活动。（完成时限：2009年11月）三是制定并实行节能减排目标管理责任制，建立相关奖惩机制。（完成时限：2009年10月）

四是征集校园节能减排“金点子”。（完成时限：2009年10月）

负责领导：张效联

责任单位：后勤服务集团总公司、基建后勤处 参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：曹凤歧、方少骅

（三）办几件师生员工普遍期待的实事

11、进一步深化人事分配制度改革，逐步提高教职工的收入水平。

整改目标：进一步深化校内人事分配制度改革，完善以岗定薪、优劳优酬的分配机制，在全年收入水平不低于去年的基础上，提高公积金缴存基数，进一步调动和发挥广大教职工的积极性和创造性。

整改措施：

一是修订《中国药科大学岗位津贴制度实施办法》。（完成时限：2010年2月）

二是将岗位津贴纳入公积金的缴存基数。（完成时限：2009年7月）

负责领导：吴晓明

责任单位：人事处、计财处

参与单位：各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：张宝玲、储敏作

12、做好教职工医疗保障工作。

整改目标：做好教职工的体检工作，解决教职工在疾病防治方面的实际问题，切实优化医疗保障服务。

整改措施：

一是进一步规范校内医疗保障和管理规定。（完成时限：2009 年10月）

二是坚持一年一次的教职工体检制度，做好医药费报销工作，方便教职工。（完成时限：2009年6月、7月）

负责领导：张效联

责任单位：基建后勤处、计财处、校工会 参与单位：离退休工作处

联系人：方少骅、储敏作、王季平

13、做好青年教职工的住房补贴发放工作。

整改目标：关心青年教职工生活，减轻青年教职工购房的经济压力。

整改措施：

一是完成1998年12月1日后参加工作的青年教职工情况核查统计工作。（完成时限：2009年5月）

二是制定青年教职工逐月住房补贴发放办法。（完成时限：2009年7月）

三是发放青年教职工逐月住房补贴。（完成时限：2009年7月）

负责领导：张效联 责任单位：计财处

参与单位：人事处、基建后勤处 联系人：储敏作

14、做好江宁教职工住宅建设的有关工作。整改目标：如期建好江宁教职工住宅，确保质量，扎实稳妥地做好定价选房工作。

整改措施：

一是加强对江宁教职工住宅建设监督，严格控制建设成本，确保工程质量。（完成时限：2009年12月）

二是定期召开江宁教职工住宅建设情况通报会。（完成时限：销售之前）

三是制定并实施江宁教职工住宅定价选房方案。（完成时限：2009年7月）

四是进行选房，签订南京市商品房买卖契约。（完成时限：2009年11月）

负责领导：张福珍、张效联

责任单位：南京药大房地产开发有限公司

参与单位：工会、基建后勤处、后勤服务集团、纪监审办公室

联系人：王季平、方少骅、曹凤歧、李在张

15、做好学校商业网点整顿工作。

整改目标：树立服务至上的观念，做到方便和优惠师生，努力提供优质的消费环境。

整改措施：

一是根据全校各商业网点情况进行清理整顿，按照协议完成时间重新招标。（完成时限：2009年9月）二是制定全校商业网点管理规定（含所有出租用房），加大督查力度。（完成时限：2009年9月）

负责领导：王明江、张效联

责任单位：资产经营管理公司、基建后勤处 参与单位：后勤服务集团总公司、纪监审办公室 联系人：王湧涛、方少骅

16、进一步做好离退休人员的服务管理工作。

整改目标：以全心全意为离退休教职工服务为宗旨，为他们办实事、解难事、做好事，做到老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为、老有所教。

整改措施：

出台中国药科大学全面做好离退休工作的意见。（完成时限：2009年12月）

负责领导：刘贵友、张福珍 责任单位：离退休工作处

参与单位： 各院部系、机关职能部门、直属单位 联系人：汤业福

17、做好两校区食堂就餐环境整治工作。

整改目标：以江苏省“文明食堂”评审为契机，进一步增强服务保障能力，提高服务水平。

整改措施：

一是完成玄武门校区食堂基础设施建设和改造工程。（完成时 限：2009年9月）

二是根据实际条件，增设食堂教师窗口。（完成时限：2009年9月）

三是合理增加饮食花色品种，保证餐饮质量。（完成时限：2009年8月）

四是科学安排就餐时间，满足师生员工工作、学习需要。（完成时限：2009年8月）

五是完善食堂监管办法。（完成时限：2009年8月）负责领导：张效联

责任单位：后勤服务集团总公司、基建后勤处 参与单位：