调查心得

调查心得（共12篇）

调查心得 篇1

调查心得

这次社会调查，我们经过小组讨论后，决定采取网上问卷的形式进行调查。确定了问卷调查的形式后，我们针对大学生宿舍文化做出了一系列的分析，对问卷的内容做出了充分的讨论，小组成员分工合作，各司其职。

在这次调查中，我负责把word文本格式的问卷放到问卷网上，然后导出地址，再将问卷通过QQ、微信等媒介发给周围的朋友和同学。在做这个事之前，我一直以为这件事很简单，直接把问卷发给好友，他们就会填写，我花了一下午的时间，几乎发给了我认识的所有人，半个小时过去了，填写问卷的人寥寥无几。在这时，几个好友提醒我，问卷的第13题题目有一些问题，于是我就修改了问卷，可不想，这样一改，再此之前的33分问卷全部作废，变为无效问卷，到了晚上八点钟，问卷的填写数目才只有40份左右（不算作废的33份）。无奈之下，只好发动小组成员一起来将问卷发给更多的人，让问卷覆盖的面更为广阔。在这个过程中，我学会了很多东西，首先，个人的力量是有限的，影响力也是有限的，我们需要调动身边一切可以调动的力量；其次，我们自大学以来，很多人以自己的忙碌作为借口，与以前很多好友慢慢淡了联系，人际关系质量不容乐观；第三，在尝试新的事物的时候，如果完全没有把握，实在不必要去冒险做一些后果不可预估的事。

此次问卷调查，开放的时间只有一天，最终收获了108份有效问卷。在调查过程中，也遇到了一些问题，比如有的人反映问卷的问题设置不够合理，问卷的题目数量过多等。还有一个现象不容忽视，就是发给一部分好友的时候，他们会让我验证身份，唯恐收到的是恶意链接，遇到这样的情况，我想我们应该想到的是这个网络已经没有那么的安全了。由于受访对象都是在校大学生，问卷调查工作完成情况基本顺利。最后就是问卷的整理工作，得到的数据要准确，一定要客观做出分析，评估。我们这次问卷的最大问题是受访群体太小，并且较多受访者集中于本校，外校学生只占了很少的一部分，这一点可以在下一次的问卷调查中予以避免。问卷调查可能得到的结果可能略微不够理想，但是此次调查的意义是非凡的，通过此次调查，我们了解到如今大学宿舍曾在的种种问题，也了解到大家想要的宿舍生活是怎样的等等。

最后，我想说的的就是，我们已经是大学生了，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰!

调查心得 篇2

1 台北科大的办学理念

台北科大的学校意在把大学办为“企业摇篮、工业推手”,也就是把学生培养为企业家,学校办成实务研究型大学。着重培养学生的八项能力:事业实务力、品格实践力、国际移动力、创新创业力、资讯应用力、团队合作力、领导沟通力、自主学习力。结合其学校开设的通识课程来看,学校是进行“全人”的教育培养方向。

2 台北科大的公共体育课的情况

台北科大占地360亩,是相邻的两个校区面积相加之和,或者说一条高架桥将学校分成两部分。校内有一个跑道约为300 m的操场,2个篮球场,两个排球场,4个网球场,及一个综合训练馆所组成。因学校处于寸土寸金的市中心,学校的教学训练向空中和地下发展,充分利用学校现有的空间和场所。

学校没有体育院系,完成公共体育教学的部门是体育室,共有15名教师。现在学生人数比较多,在本校老师不够用的情况下,聘请校外老师16名。每周必须完成的工作量根据职称来定,教授8学时,副教授9学时,助理教授9学时,讲师10学时,每个学时为50分钟。体育室主任因担任行政职务,每周可只上4学时。

学校注重体育课程,设置四年都有公共体育课。学生四年的大学本科期间,前三年体育课是必修课,且学分为零分,大四期间体育作为选修课,学分为1分。学校的推广部进修班是成人教育类型,体育课是一年时间,性质为必修。学生体育课上课时间是从周一至双休日7天都可以上课,从早晨到晚上都有体育课选项班每周上一次体育课。这样把有限的场地充分利用起来,学生的时间也可以更自由些。

课程项目主要是以篮球、排球、乒乓球、网球等大多数学生喜爱的项目为主,也有其它剑道、健身、门球等选项课。学生考试以专项考试为主,其中平时成绩占50%。

学校有9支训练队,这是代表学校去参加台湾的比赛而设立的。另外还有两个学生社团。代表队是学校中运动水平较高的学生组成,学生社团是学生的爱好者组成。

3 日本殖民时代的影响

日本至从《马关条约》后到二战结束在台湾统治五十年,高压推行日本文化教育。台北科大前身是为日本人培养技术工人的学校,学校中还有日本文化的影响在。比如体育运动中的剑道,在学校中有学生的社团组织,从剑道练习中体会运动的技能,以及身心的修炼。还有日本的等级制度,一般情况下,学生是服从老师和学校的管理,并不会有太多的个性在学校的管理制度中来张显出来。

4 现代社会的影响

现在处于一个网络时代,台北科大校内有开放的Wi Fi学生可以自由上网,学生对于网络的依赖程度相当高。台北科大的学生非常喜欢上网,离开网络似乎就不能生活,现在的生活方式随着科技而发生了巨大的改变。台北科大的学生也是在网络中所用的时间比在运动场所的时间长得多。

现在台湾的家庭观念也是注重文化课的学习,忽视身体的锻炼。学生在上体育课时怕晒,运动的量和强度也不大,也有体能下降的现象存在。而学校的工科学生中,还是有部分人重视身体的锻炼,因为他们知道将来没有强壮的身体,从事艰苦的体力工作是持续不了多久的。

5 结语

台北科技大学的交流学习中,感觉因为文化同根同源,语言相同,文字相近,大家没有障碍。加之大陆开放三十多年,台湾与大陆互动也多年了,而且程度也越来越高,交往越来越密切,在这种大背景下,来到台北科大学习,感觉非常亲切。

此次学习门交流过程中,感觉到台湾对于中国传统文化的坚守和传承。具体表现在语言和文字。语言方面有许多中国文化的引经据典,文字表现在台北科大很多专家教授都可以写出漂亮的硬笔书法和毛笔字。这些方面足以看出是从小就有着很高规格的传统文化的教育。

台北科大的校园占地360亩,相比大陆的高校而言,面积是算很小的。学校没有一个标准的400 m跑道的操场,仅有的一个综合运动馆也是有多年的使用的样子。许多教学楼也是多年前的建筑体。从这些来方面来看,学校可以概括为“小”和“旧”。但就是这样的硬件条件却塑造了一个亚洲名校。

学校的运动场所也比较少,在运动健身房中,几十台跑步机放在地下室,开着空调免费给学生锻炼之用。在跑步机贴着纸条“由于健身人多,请每位同学使用25 min”。运动场的管理是由学生来进行运动后的打扫和清洁。使用十多年的跑步机还保持着九成新的样子,而且室内没有垃圾。给人的感觉是整洁和有序。

学校的体育课的理念是“透过体育,强健精神”。体育课的项目和大陆高校中的传统项目差不多,以篮球、排球、乒乓球、武术等项目为主,并没有太多新奇的项目来吸引学生。而学生和大陆高校学生都有共同之处就是喜爱网络,不爱运动,也有身体素质和运动热情下降的现象存在。台北科大通过专家讲座和运动塑身来吸引学生走下网络来运动健身。没有强制的手段来硬性规定学生必须完成类似“200 m游泳”或“3000 m长跑”等项目才能毕业。而大陆教育部是明文规定未能完成体质达标者不得毕业。在此方面是大陆高校的优势还是能有效阻止大学生体质下降的行政手段,我们还要拭目以待。

台北科大在学生运动中受伤及事故处理上来看,是依靠学生的意外保险和医疗保险来解决,再解决不了的话,只有依靠法院来进行审判。学校没有对于运动中的伤害事件而产生纠纷的担忧。教师只要完成保护与帮助的教学程序,也不用担心出了事故家长来上门闹事的结果。

问卷调查心得 篇3

为了了解大学生网络生活状况，我们这一小组分工而做，我负责一部分的调查问卷收集工作，以下是心得体会。

在调查前我访问了下“度娘”，了解了些与问卷调查的信息，“问卷调查，按照问卷填答者的不同，可分为自填式问卷调查和代填式问卷调查。其中，自填式问卷调查，按照问卷场，地方式的不同，可分为报刊问卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调查；代填式问卷调查，按照与被调查者交谈方式的不同，可分为访问问卷调查和电话问卷调查。”我依据此信息采取了自填式问卷调查中的送发问卷调查及代填式问卷调查中的访问问卷调查。

首先，自填式问卷调查。

由于金费的不足，采取以两种方式进行发送问卷调查：网络问卷调查、实地发放问卷调查。

网络问卷调查，先将问卷调查制成电子档的方式，再通过QQ事先通知我要调查的人，告知原委，其次再嘱咐其注意接收邮箱中的调查问卷。由于此种调查的对象都是同学、好友，所以100%的收到了回复，同时此种方式也最省时、省力。加之，调查范围也较广，大一至大四年级不等、学校不同，更便于详细的进行数据的分析。

实地发放问卷调查，由于是第一次，胆量不够，于是选择在小杏岭发放。虽然那儿人不多，但还是徘徊了一会儿，终于有勇气上前，我想用该会填的吧，以前我遇到填写问卷我都会答应。没想到第一个就被碰钉子，虽然婉言拒绝，但的确有些打击。我还是比较乐观的，重振心态，继续调查，后面的调查工作还比较顺利。有匆匆忙忙填完的，有认真的像是在做份考试答卷的，也有边填边与我交谈的。其中印象比较深刻的就是问，“你做这个是思修作业吧？”我当时一脸惊讶的看着她，她说她们小组也在准备进行一份调查。

其次，代填式问卷调查。

在访问问卷调查中，访问熟人、陌生人的比例各为50%。由于之前实地发放问卷调查的经验，所以此次的访问陌生人便也不再感到羞涩，访问熟人更是很顺畅。但是由于访问问卷调查要逐一的去询问问题，寻找调查对象。因此，这种方式相对于之前的网络调查、实地发放问卷调查更为耗时、费力。

在电话问卷调查中，打电话给陌生人所给予的回复为零，并且大多以忙，没时间为理由应付；打给熟人所给予的回复都很令人满意。由于逐一询问，不仅费力，耗时长，更花钱，有时可能还等于白做。

最后，据以上两点做个总结：

1.人脉很重要，熟人好办事。从以上的四种调查方式，明显得出，当调查对象是熟人时，调查过程会非常的顺利，令人满意；当调查对象是陌生人时，碰壁的可能性比较高。

2.就此次调查经历而言，依据省时、省力、省钱的标准可将该两大调查方式进行比较。（1）自填式调查问卷 > 代填式调查问卷；（2）网络问卷调查 >实地发放问卷调查 > 访问问卷调查 > 电话问卷调查。（“>”表示优于）

3.此次调查活动不仅是一次自我胆量的挑战，更是检验自我交际能力的是否优异的机会。

4.提升了抗挫折的能力与毅力。面对种种调查的拒绝，不仅要有抗打击的能力，更要有坚持不懈的精神。

寝室文化调查心得 篇4

寝室是大学生日常学习和生活的主要场所，是大学生走出家庭踏入社会的一个关键过渡点与衔接点。是校园文化的反映和社会文化的浓缩。寝室文化不仅对大学生的思想素质，道德素质，心理素质有着重要的影响，而且对大学生形成良好的生活习惯，学习习惯以及行为习惯有着重要的意义，它潜移默化得影响着大学生的世界观人生观和价值观。本小组成员希望借助调查问卷和深入采访的方式，了解大学生寝室文化的现状及其影响因素，并对存在问题提出建议。本人负责的部分为上网收集资料，查阅书籍，寻找相关的资源并拟定问卷。

寝室文化作为一个切入点可以在某种程度上表现出大学生的学习和生活状态覆盖面包括学习文化生活文化等，这从两个方向入手，就是寝室与文化。我上网搜查有关寝室学习生活的资料，由于查阅资料是为了制定问卷，因此我并非漫无目的大海捞针般搜索，而是侧重于与宿舍文化相关连的领域比如寝室的学习氛围，寝室成员的日常生活，室友的相互关系以及他们对寝室文化的理解，寝室苑区和学校对寝室文化的重视情况等方面。我不但查询了国内的寝室资料，还参考了国外的寝室资料希望有所对比，查阅了校园文化以及寝室文化的发展历史，国内外优秀学者的相关研究以及结论，借鉴其调查方法或调查角度，使我们的调查问卷具有更好的广度和深度。

寝室具有男生寝室和女生寝室之分，而男女生生活学习方式肯定有所不同，所以这个作为第一个调查的方面，以此分析其中的寝室文化差异。寝室文化，自然离不开的就是相互之间的交往，即人际关系，现在大学生的人际交往在大学生活中显得日益重要，大学室友是作为大学期间相处最久且距离最近的人，能否处理好室友之间的关系则体现出一个寝室的和谐程度，因此这是寝室文化调查一个重要的方面。再次是文化，即学习文化，娱乐文化等，电脑普及后，大学生的生活便离不开它，网络生活丰富多彩，人人都愿意花时间上网冲浪，然而学习也是非常必要的，所以了解大学生在寝室里对于上网和学习的时间分配可以了解到一个寝室的学习风气。娱乐文化是指室友在空闲时间的休闲娱乐，像花在闲聊八卦上的时间，寝室活动等，关注他们的休闲生活，这些都是必要的，还有就是一个寝室的卫生状况，环境能代表一个寝室的内在，同时也能影响一个人的生活风貌。寝室成员是否了解寝室文化是什么包括什么也作为调查的一部分，同时由于现在寝室不仅仅和大学生有关系，还和苑区的管理者，学校相关部门对寝室文化的重视程度等有关系，我们打算询问大学生自己对此的理解以及对以后的期望，对此作出分析并提出建议，以希望得到一个好的进步或改善。这就是我拟定问卷的基本问题。

调查问卷心得总结 篇5

这是我的第一次做问卷调查，刚开始很新鲜，但这也是一件很辛

苦的事，可以说感受也很深。从问卷设计到问卷发放再到问卷分析，我们多少的汗水。

首先我们组成了一个七人的团队，针对大学生对考研的认知进行调查。首先第一个同学（陈纪宽）通过一个晚上的时间精心设计，组长（梁桂星）设计了问题，第三个同学（谢储多）进行电子稿的编写，第四个同学（曾鼎盛）联系很多将要考研的同学，第五个同学（林建靖）把电子稿发给这些同学，第七个同学（曾敏）进行查收邮件，第七个同学（占瞬）进行统计。

份问卷准备针对学校不同年级的100个学生进行随机抽样调查。每天晚上他们就分工合作，进行问卷调查，真正辛苦。实践活动通过他们的努力完成了。通过整合，只收回了95份调查问卷。

他们的方法是这样的，每个组员分别写下自己对数据的分析结果以及最的感想，然后由组长修改，整合。终于，他们的辛勤和智慧的结晶一数据分析结果出来了。

考研原因：在我们的调查对象中，超过半数的同学确定考研，我们觉得出现这种现象需要从整个社会来分析。社会经济发展对研究生需求的增加随着科技兴国战略的实施和知识经济时代的到来，社会对人才的需求越来越大，学历层次越来越高，当今世界竞争的核心就是人才的竞争。我国人才战略思想就是培养创新型、复合型人才，研究生教育作为一种以科研为主要特征的高层次的专业教育，其培养的人才能够在更高程度上满足我国经济发展的需要，这必然会愈加引起人们的重视。为了适应我国经济发展的需要，我国正不断扩大研究生的招生规模，研究生的扩招一方面满足了社会各方面对研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。

而作为小组组长的我来说压力就更大了。为了能更好的做好这次问卷调查的分析报告，我和组员们把问卷的目全部仔细看过并分析通过这些问题得到答案的意义，然后把数据总结分析又认真的审核了一遍。在确保无误的前提下，用了一个晚上的时间把问卷调查报告写出来了。

小组成员：

班级：1220301 姓名：占瞬

学号：201220030106 姓名：曾敏

学号：

09 姓名：曾鼎盛

学号：姓名：谢储多

学号：姓名：林建靖

学号：姓名：梁桂星

学号：姓名：陈纪宽

学号：

大学生考研问题问卷调查

1、对于你认为引起考研热的最主要原因，你认为（）

A考研多了一种选择，减少就业压力

B个人兴趣爱好，自身知识储备不够，需提高

C用人单位对学历的要求越来越高

D随大流，大家报我也报

2、如果你考研，是什么原因促使你考研的呢？（）

A 喜欢所学专业，想完善提高自身知识和层次

B考研有利于将来更好的就业

C不喜欢目前专业，希望考研选择满意的专业

D 躲避社会压力，想继续过校园生活

3、你是否确定了考研的具体方向目标？（）

A 非常确定

B 有方向，但模糊不清

C 没方向

4、对于考研学校的选择，你主要从哪方面考虑？（）

A 名校情结”或自己喜欢的学校 B 根据自己的能力和复习状况而定

C 考取的难易程度

D 学校所在的地区或城市

5、你对考研成功的期望值是（）

A 学习能力较强，较有把握考上研究生 B只要自己尽力就好，过程比结果更重要

C 自己学习成绩较差，考上的机会很小 D考上考不上无所谓，并没抱多大的期望

6、在考研中，你对自己能力的把握有多大？（）

A 没信心

B 自己能力不强，但很努力

C 能力一般

D 自己能力不强，没把握

7、促使你考研的最主要的原因是？（）

A 增加就业砝码

B 提高自身的知识与技能

C 老师的推荐或家长的要求

D 其他

8、你对考研的基本看法？（）

A 可增加就业竞争力B 浪费时间，金钱C 影响专业课程学习D、跟随大家的趋势

9.你了解考研吗？

A了解

B一知半解

C完全不懂

10.你对跨专业考研有什么看法？

A完全是痴人说梦

B跨专业是考研的主要目的C跨专业考研太困难、但未尝不可

11.如果你选择专业的话会优先考虑本专业吗？

A 会

B不会

C 看情况

12.你会选择普通学校的重点专业，还是重点学校的一般专业？

A前者

B后者

13.你觉得考研最难的是什么地方？

A坚持

B专业课

C英语

D数学

14.如果你决定考研的话，你会找专门的考前辅导机构给你做考前培训吗？

A是

B否

15.如果你已经是硕士研究生，你还会考更高的学位吗？

A会考虑

B不会

16.无止境的学下去考下去，或者找一份安定的工作，你会选择哪一个？

A前者

B后者

C看别人

17你在上学期间有没有考虑过考研？

A大一就打算

B大三才匆忙决定

C 完全没有想过

D大二开始计划

18.你所在的年级？

A 大二

B 大三

C 大四

19、考研到底难不难？（解析理由）

调查心得 篇6

1.1 城镇地籍的特性

城镇地籍的对象是城市和建制镇的建成区的土地, 以及独立于城镇以外的工矿企业、铁路、交通等的用地。作为地籍中的一个类别, 城镇地籍具有地籍自身的一些特性, 如空间性、法律性、精确性和连续性等特点。

(1) 地籍的空间性。地籍的空间性是由土地的空间特点所决定的。土地的数量、质量都具有空间分布的特点。在一定的空间范围内, 地界的变动, 必然带来土地使用面积的改变, 同时, 各种地类界线的变动, 也一定会带来各类面积的增减。所以, 地籍的内容不仅记载在簿册上, 同时还要标绘在图纸上, 并力求做到图与簿册的一致性。 (2) 地籍的法律性。地籍的法律性体现了地籍图册资料的可靠性, 如地籍图上的界址点、界址线的位置和地籍簿上的权属记载及其面积的登记等都应有法律依据, 甚至有关的法律凭证还是地籍的必要组成部分。 (3) 地籍的精确性。地籍的原始资料和变更资料一般都要通过实地调查取得, 同时还要运用先进的测绘和计算方面的科学技术手段, 用以保证地籍数据的精确性。 (4) 地籍资料的连续性。社会生产的发展和建设规模的扩大, 以及土地权属的变更, 都会使地籍数据失实。所以, 地籍信息不是静态的, 而是必须要经常更新, 保持资料的记载和数据统计的连续性, 否则难以反映它的现势性。

1.2 城镇地籍的功能

建立地籍的目的不同, 相应的功能也不尽相同。最初建立地籍的目的是为课税服务的, 因此它主要反映的是纳税人的有关姓名、地址和纳税单位的土地面积以及为确定税率所需的土地等级等。随着经济的发展, 土地买卖日益频繁和公开化, 促使税收地籍向产权地籍 (亦称为法律地籍) 发展。于是, 产权地籍的最主要功能是保护土地所有者、使用者的合法权益和防止土地投机。现代地籍 (亦称为多用途地籍) 是税收地籍和产权地籍的进一步发展。其目的不仅是为课税或产权登记服务, 更重要的是为政府部门制定土地开发利用计划、经济发展目标、土地管理政策、环境保护政策、土地使用制度等宏观决策提供基础资料和科学依据。

概括起来, 地籍具有以下功能。

(1) 地理性功能。 (2) 经济功能。 (3) 产权保护功能。 (4) 土地利用规划和管理功能。 (5) 决策功能。 (6) 管理功能。

另外, 由于地籍存在地理性功能和决策功能中分析的原因, 在公安、消防、邮政、水土保持和以土地及其附着物为研究基础的科学研究和管理等部门可充分利用地籍资料为他们的工作服务。

2 变更地籍调查的特点

变更地籍调查方法、原理与初始地籍调查基本相同, 但又有其自身独有的特点:

(1) 目标明确、分散、发生频繁、调查范围小。地籍变更工作是在初始地籍信息系统建立之后进行的, 是日常地籍工作的一个组成部分, 因此, 不同于初始地籍时的统一调查, 而是局部的宗地在统一调查完成后进行的变动, 调查和测绘的范围是特定的待变动或己变动的宗地。 (2) 政策性强、精度要求高。 (3) 变更同步、手续连续。进行了变更测量后, 与本宗地有关的表、册、证、图均需进行变更。

3 变更地籍调查的准备

变更地籍调查的要求与初始地籍调查相同。变更地籍测量前必须充分检核有关宗地界址点点位, 并利用当时己有的高精度仪器, 实测变更后宗地界址点坐标。所以, 进行变更地籍调查之前应准备下述主要资料。

(1) 变更土地登记申请书; (2) 原有地籍图的复制件; (3) 本宗地及邻宗地的原有地籍调查表的复制件 (包括宗地草图) ; (4) 有关界址点的坐标; (5) 必要的变更数据的准备, 如宗地分割时放样元素的计算; (6) 变更地籍调查表、法人代表身份证明书及指界委托书; (7) 本宗地附近测量控制点成果, 如坐标、点的标记或点位说明、控制点网图。

4 变更地籍的实地调查

变更地籍的实地调查包括变更地籍的权属调查和变更地籍测量。

4.1 变更地籍的权属调查

变更地籍的权属调查的基本原则和方法与初始地籍的权属调查基本相同, 变更地籍的权属调查是依据土地权属变更的形式和内容而进行的。当前土地权属变更主要有以下几种。

(1) 征用集体土地; (2) 划拨国有土地; (3) 出让、转让国有土地使用权; (4) 继承土地使用权; (5) 交换土地使用权; (6) 收回国有土地使用权; (7) 承包集体或国有土地使用权; (8) 土地分割; (9) 土地合并; (10) 土地权利人更名; (11) 城市改造拆迁; (12) 土地权属界址调整。

此外, 还有已设定的他项权利的变更, 如抵押、出租等。在变更地籍的权属调查中, 应着重检查和核实以下内容。

(1) 检查本宗地及邻宗地指界人的身份。 (2) 检查变更原因是否与申请书上的一致。 (3) 全面复核原地籍调查表中的内容是否与实地新情况一致, 如土地使用者名称、单位法人代表或户主的姓名、身份证号码、土地坐落、四邻宗地号或四邻土地使用者姓名、实际土地用途等。以上各项内容若有不符的, 必须在调查记事栏中记录清楚。遇到疑难或重大问题时, 留待以后调查研究处理, 待有了处理结果再修改地籍资料。

4.2 变更地籍测量

变更地籍测量是在变更权属调查的基础上进行的, 是为确定依法变更后的土地权属界址、宗地形状、面积及使用情况而进行的测绘工作。包括更改界址的测量和不更改界址测量。在工作程序上, 可分两步进行, 一是界址点、线的检查;二是进行变更测量, 其具体方法如下。

4.2.1 更改界址的变更地籍测量

(1) 界址点检查。

(1) 这项工作主要是利用界址调查表中界址标志和宗地草图来进行。检查内容包括:检视界标是否完好, 复量各勘丈值, 检查它们与原勘丈值是否相等。按不同情况分别处理如下。 (2) 若检查界址点与邻近界址点间或与邻近地物点间的距离与原记录不符, 则应分析原因按不同情况处理。

(2) 变更测量。

(1) 宗地分割及调整边界时, 可按预先准备好的放样数据, 测设新界址点的位置, 设立界标;也允许在有关方面同意的情况下, 先设置界标, 然后用解析法测量界标的坐标。在变更界址调查表 (包括宗地草图) 中注明做出修改。 (2) 合并宗地及边界调整时, 要销毁不再需要的界标, 并在原界址调查表 (包括宗地草图) 复制件中, 用红笔划有关点或线。

4.2.2 不更改界址的变更地籍测量

(1) 界址点的检查。包括界址点位检查, 以及用原勘丈值检查界址标志是否移动。具体内容同“更改界址的变更界址测量”。

(2) 变更测量。一般是用当时已有的高精度仪器, 实测宗地界址点坐标。具体内容除没有分割、边界调整及合并宗地时设置新界址点及销毁不再需要界址点的工作外, 其他与“更改界址的变更界址测量”基本相同。

摘要：本文基于笔者多年从事地籍调查的相关工作经验, 以城镇地籍调查为研究对象, 研究探讨了城镇地籍调查的特性、功能和实地调查的方式方法, 论文以变更地籍调查的流程为线索, 分析了变更地籍调查的准备工作, 变更地籍的权属调查和变更地籍测量的方式方法, 全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华, 相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。

关键词：城镇,变更地籍调查,地籍测量,权属调查

参考文献

[1]王鸣飞, 城镇地籍管理信息系统的分析与研究[J].江苏测绘, 1996 (3) :2～7.

社会调查实践心得 篇7

根据学校的要求，在2011年7月开始在中国工商银行XXX支行进行了实习。在中国工商银行XX实习期间，在单位长辈的帮助、指导和教育下，我熟悉了中国工商银行的主要经济业务活动，系统地学习并较为深刻地掌握了银行各方面的实务工作，对关于银行经营和管理的理论知识和各方面实际工作能力都得到了不错地锻炼和提高。也明白了理论与实践相结合的重要性。现在就将这次实习的具体情况及心得体会作一个系统的归总和小结。

实习的目的通过在中国工商银行实习进一步了解和巩固在学校期间所学的各门金融学课程的基本理论和基础知识，学会理论联系实际，增强自我解决实际问题的能力。实践单位简介

中国工商银行，成立于1984年，是中国最大的商业银行之一，是中国五大银行之一，世界五百强企业之一，上市公司，拥有中国最大的客户群。工商银行和中国银行2010年8月27日发布的财报显示，2010年上半年业绩继续保持较高的增长速度。工行继续蝉联“中国最赚钱公司”。

参加工商银行实习的期间，主要进行的是二线工作。XX支行的二楼设有个人金融业务部和市场营销部。在实习期间我分别进行了学习与操作。并且在其中几天到XX支行的另一个营业部进行了个人贷款业务的熟悉。

实习过程

在这次实习过程中可以说真的是获益良多，大致上掌握了银行的各项业务，熟悉了银行日常业务的操作流程以及工作制度等等，从客观上对自己所学的有关银行方面的各项知识和理论有了更深一层的认识。在银行大堂和顾客接触，了解她们的主要工作内容.在银行分支营业部学习的时候，了解了大堂经理的主要工作内容，大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带,因此首先就得学习柜面相关知识,才能更好的解答客户问题,引导客

户办理相关业务,维持大堂秩序,减轻柜员的工作量,提高整体服务效率。营业中的礼仪主要有四大内容：解答客户问题、营业中分流客户、维护大堂秩序、适当理财产品的营销。在此段时间我学会了如何跟顾客进行沟通，如何使顾客对我们的服务感到满意，另外还有就是要尽心尽力地去帮助他们，例如是帮助他们填写单据或是教他们正确使用自动柜员机，还有就是解答他们有关理财产品的问题。2 做一些打杂的小工作.如分类书信，打word文档和EXCEL表格，使用EXCEL公式计算，折对账单等等。虽然是些小工作，但也让我学习了很多。在个金部学习.个金部主要是统计一些数据，对银行每天的业务汇总做出报表，提供其他部门需要的数据。在个金部工作需要很强的耐心以及细心。每一笔数据都不能有错。并且要有对着一页的数据细心整理的耐力。而excel的应用更是要熟练，对于日后工作有非常大的作用。在市场营销部学习.市场营销部主要是针对企业贷款的。这个部门里面大多数男同志，可能是由于在与企业打交道的过程中喝酒是必不可少的。市场部要针对提出贷款要求的企业进行调查核实，做出一份详细的分析数据报告，以判断是否可以给这家企业提供贷款。

实习的心得与收获

实习虽然短暂但却又非常的充实，对我来说，是大学生涯中甚至是人生中很重要的一部分积累和经验，这在我以后的学习和生活中都会发挥着很重要的作用。而且这次的实习为我今后踏入社会奠定了良好的基础。在学校期间我就已经学习过一些关于银行方面的课程，例如《货币银行学》、《投资银行学》等等，这些都为我在银行的实习打下了一定的基础。

这次实习过程中，我学习到了平时书本没有详细介绍的知识。这使我对自己的专业知识有了更为详尽而深刻的了解，也是对这两年大学里所学知识的一个巩固与运用。在这次实习过程中，我还体会到了实际的工作与书本上的知识是存在一定距离的，并且我需要进一步的学习。这样才能使我在银行的基础业务方面的知识，不紧紧局限于书本，而是有了一个比较全面和深刻地了解。这些最基本的业务往往是不能在书本上彻彻底底理解和学习的，所以基础实务尤其显得重要。

我还体会到我们对待每一样工作都要有必不可少的责任心，做事情要谨慎小心，因为业务是复杂多样的，小小的错误就会给顾客和银行带来损失。还有就是要虚心，有什么不懂的要虚心请教。在这个实习过程中我也无时无刻地感受到了员工之间的团队精神、敬业精神、创新精神和奉献精神。

清华大学调查心得 篇8

2012年X月X日，我们“社团管理精英团队”通过各类网络平台与清华大学社团联合会相关人员良好地建立起了联系，并经历了充分的前期沟通与交流之后，终于踏上了前往清华大学开展调研活动的路途。我们两校社团人的见面交谈会在清华大学XXX（地点）展开，交流会气氛活跃，清华大学的社联人员以及我们团队成员都热情积极地投入其中，双方畅所欲言、妙语连珠，使得交流会得以轻松却又不失主次地进行。

交流会一开始，我校社联主席团成员、我们团队的副队长杨明晨同学对北京清华大学社团同仁的大力支持和积极参与表达了诚挚感谢，表示此次调研的主要目的是向清华大学社团“取经”，学习先进经验，完善社团工作，了解并借鉴现清华大学社团管理中的特色之处。接着，我们双方分别进行了简单的自我介绍，并就“当下社团管理中暴露出来的弊病”的主题进行了讨论。我校和清华大学社团人均表示，在社团联合会的不断发展过程中，由于社团数目的不断上升，社团会员人数的持续增加，社团活动的迭出不穷，社团联合会逐渐显现出在管理机制上的松散性、管理队伍的变动性、管理资源的缺乏性等一系列问题,这就大大制约了校园社团的健康、可持续发展。因此就必须从高校社团的管理机制、队伍建设、管理资源和管理质量这四个方面来创新。

对于我们团队构建的E&M一体化管理系统（即电子管理与人力资源协调管理系统），我们双方进行了详尽的分析和讨论。我校学生社团联合会宣传部部长、我们社团管理精英团队队长徐欣怡同学对我们团队的设想构思做了说明，企业战略管理中许多理论知识对于社团组织管理体系有可借鉴采纳之处，因此基于管理学原理的研究，我们选择了事业部制与职能制相结合的总体框架结构，作为社团管理最优化的组织结构。清华大学社团负责人对此构思给予了肯定，表示能够将理论知识和企业先进管理理念融合，并大胆地选择高校社团管理作为尝试切入点，是管理机制和队伍建设的双重创新。我们两校社团人就管理从纸质办公向网络电子化模式转变的可行性与必要性这一主题，进行了思维的碰撞和深刻的讨论。我们双方一致认为，一个契合高校社团现状的管理发展模式对于社团的健康、科学发展能起到明显的推动作用，能够极大的刺激了社团的多元化发展，大大提高了社团联合会的办事效率。通过构建高校社团电子管理一体化系统，包括线下软件系

统与在线网页系统，促进校方对社团进行有效的监督管理。充分利用管理资源，促进各项资源分配、使用情况的透明化，达到人力、资金、物资等成本的最优效益，是日后高校管理资源和管理质量发展的方向。随后，清华大学社团联合会主席团成员XXX同学则主要针对在网络化电子化社团管理的具体运作中“如何保护社团及其成员合法权益”谈了几点看法，让我们团队成员受益匪浅。

调查心得 篇9

一、提供相应文书资料的义务

依大陆法系部分国家和地区行政程序法的规定, 被调查人在行政主体对其进行调查时, 有向调查机关提供其所拥有的文书及相关资料的义务。此为行政程序法上, 被调查人最首要的法定协助义务。

1.“参与人应参加事实调查。

参与人尤其应提供知道的事实和证据。其他协助事实调查的义务, 尤其是到场或陈述的义务, 仅存在于法律有规定的情况。” (德国《行政程序法》第26条第二款)

2.“领导调查的机关, 可命令利害关系人提供资料, 以及就其他证据方法给予协助。

” (葡萄牙《行政程序法》第89条)

3.“行政机关基于调查事实及证据之必要, 得要求当事人或第三人提供必要之文书、资料或物品。

” (中国台湾《行政程序法》第39条)

4.“被讯问之证人应提供其他相关之证据, 尤其应提出其持有之文件。” (瑞士《行政程序法》第17条)

对于在法律上明确规定被调查人有提供文书资料和物品的义务是否违背宪法所保障的个人隐私权、财产权及不得自证己罪权利是值得关注的。在一些情况下, 强迫被调查人提供违背其自主愿望的文书资料和物品无异于直接侵犯被调查人上述被宪法保障的基本权利, 尤其是强迫要求提供文书资料的。且如果该文书是被调查人亲自制作的, 强迫提供是否还会涉及其言论自由权的行使也值得进一步思考。因为文书资料除了内容可能涉及本人或他人的隐私外, 还是制作者本人思想意志的重要表现方式, 如行政调查机关有强迫提供的权力, 无疑会对被调查人形成意志表达上的威胁, 害怕某一天被强迫要求提供, 而不敢自由表达自己意志, 言论自由权受到压抑。除此之外, 根据上述这些国家的行政程序法规定, 对于文书资料的提供显然包括被调查人所有和持有两种情况, 前者文书资料属于被调查人所有, 后者文书资料仅为被调查人暂时占有, 而对于后一种情况还将涉及被调查人的职业保密义务和第三人的商业秘密问题, 如税务所对第三人的经营资料的保存, 在这种情况下, 能否以职业规范要求来对抗行政调查机关的要求?显然出于上述基本权益保护的考虑, 少数国家 (奥地利、葡萄牙和中国澳门) 在行政程序法中同时规定了不提供证据的例外情况 (详见下文三) , 但上述德国、中国台湾、瑞士几个国家和地区在行政程序法对于这一问题却没有作出相应回答, 这显然是今后值得修正的地方。笔者认为, 各国如果在行政程序法中明确规定被调查人有提供相应文书资料的义务, 则应同时明确规定被调查人拒绝提供上述文书资料和物品的例外情况, 在涉及职业保密义务、商业密秘、本人或第三人隐私权、以及不得自证己罪时被调查人得要求免除该义务的行使, 以维护宪法和法律所保障的相应权利。如果该国行政程序法中没有明确规定上述提供文书资料和物品的法定义务, 而于进行调查时直接以调查需要命令被调查人提供相应文书资料和物品, 则被调查人当然能够以宪法上基本权利以及法律规定的职业操守规范为抗辩拒绝提供, 如行政调查机关因此而采取强制措施的则需有行政程序法和行政强制法上的必要根据。

二、参与事实调查的义务

大陆法系各国行政程序法上, 行政调查被调查人的另一项重要义务是参与事实调查的义务。参与事实调查义务与上述提供文书资料与物品的义务不同, 前者是指被调查人亲自参加行政调查程序的义务, 主要是要求被调查人对调查机关所获得事实证据进行认证、质证以及提出相应抗辩和反证, 而后者仅指被调查人提供调查所需资料、物品的义务;因此, 被调查人提供调查所需资料、物品的义务可以在履行参与事实调查义务的过程中完成, 前者是一个含义更广的义务。参与事实调查义务通常以参加调查听证会、参与现场勘测检验、接受行政调查机关讯问、传唤等调查方式来完成。

1.“ (2) 当事人须参与事实之调查。

当事人尤其提出其所知之事实与证据方法。至于参与调查事实之其他义务, 尤其亲自出席或陈述之义务, 仅于法规有特别规定者为限。 (3) 证人与鉴定人员有陈述与鉴定之义务, 但以法规有规定者为限。” (德国《行政程序法》第26条)

2. (3) “官署认为必要时, 对于管辖区内有居所之人, 得传唤到场。”

(奥地利《普通行政程序法》第19条第一款)

“下列情形当事人有义务参与事实关系之确定:a.程序系因该当事人之申请而开始者。b.于他人申请之程序中, 为独立之声明者。c.依据其他联邦法律当事人有提出报告及公开之义务者。” (瑞士《行政程序法》第14条)

参与事实调查的义务在理论上常常被理解为是行政调查当事人和利害关系人的一种权利, 即行政参与权, 是实现行政民主的基础和保障。但为什么一些国家行政程序法上明确规定参与行政调查是一种义务呢?本文认为, 从义务角度阐释的参与行政调查有其必然的科学性, 将参与行政调查作为一种义务, 考虑的是当事人和利害关系人因为参加行政调查必须付出的时间、精力代价且参与行政调查的结果并不必然使他们获得法律上的利益, 因此参与行政事实调查这一过程事实上并不符合权利的逻辑解释而更多是承担了义务的履行。但是, 当它被立法者视为一种必须履行的义务时, 为了区别它所内含的权利性格, 该义务一定是有条件限制的履行。这些条件主要有: (1) 调查机关认为有必要时; (2) 法律法规明确规定的; (3) 该调查是依当事人或利害关系人申请而进行的, 则当事人和利害关系人必须参加调查。只有符合上述三个条件之一, 参与调查才能成为被调查人的一种法定义务, 否则参与调查更多理解为被调查人的一种权利, 其可以放弃参加或因参加而要求行政机关给予必要开支的补偿。

三、拒绝履行协助调查义务的法定事由

被调查人在特殊情况下, 基于下列法定事由可以拒绝行政机关要求其协助调查, 提供必要文书资料等资讯的调查义务。

a.涉及违反保守职业秘密的义务。如公务员基于国家公务职责对于有关国家事务负有保密义务, 因而其在行政调查中就涉及职业秘密的事项得拒绝行政机关要求其作证的义务。在西方一些国家法律规定, 神父在教徒忏悔中所获知之事实, 或宗教上受信托之事项也应严守秘密拒绝作证。 (1)

b.涉及商业秘密或法律禁止透露的事实。商业秘密是受国家法律保护的一种特殊信息资源, 除非有特别法律要求和程序保护, 一般不得公开。所以, 当事人基于商业秘密得拒绝提交相关资料。

c.不得自证己罪。透露某些信息将使当事人可能被刑事追诉或者获罪, 则当事人或以免除自我作证的义务。该种情况还扩大至透露利害关系人配偶、直系血亲等亲属或直系血亲卑亲属、兄弟姐妹, 或者相同亲等的姻亲所作的可被处罚的事实。

d.透露相关信息可能对利害关系人本人及其配偶、直系血亲等亲属或直系血亲卑亲属、兄弟姐妹, 或者相同亲等的姻亲造成精神或物质上损害的, 当事人可以拒绝向调查机关提供资料, 协助调查。如葡萄牙《行政程序法》第89条规定:

“ (一) 领导调查的机关, 可命令利害关系人提供资料, 以及就其他证据方法给予协助。 (二) 当服从上款的指令出现下列情况, 则拒绝该命令属于正当: (a) 涉及违反职业秘密; (b) 涉及澄清某些事实, 法律禁止或免除透露该等事实; (c) 涉及透露利害关系人本人、其配偶、直系血亲等亲属或直系血亲卑亲属、兄弟姐妹, 或者相同亲等的姻亲所作的可被处罚的事实; (d) 有可能对利害关系人本人或上项所指任一人造成精神上或物质上的损害。” (葡萄牙《行政程序法》第89条) (2)

行政调查在某些情况下会与被调查人受宪法保护的权利如隐私权、财产权、不自证己罪权利以及工商企业法律所保护的商业秘密、职业道德规范产生冲突, 在此情形下, 为了平衡行政调查事实公共利益之必须与被调查人受法律保护的法益, 大陆法系部分国家在行政程序上就明确规定了上述四种被调查人可以拒绝履行协助调查义务的法定情形。从这些法律规定来看, 显然立法者认为, 对被调查人隐私权、财产权、不自证己罪权利、职业道德规范以及工商业者商业秘密的法律保护利益要重于行政调查机关获得事实真相的利益。

四、不履行法定调查义务的后果

调查当事人不履行上述法定协助调查义务, 一般不会受到特别行政制裁惩罚, 因为行政调查本身是行政机关职权行为, 由行政机关对调查事项负全部法律责任, 但因此可能导致对当事人不利的后续行政决定。如因当事人申请行政许可而进行的调查, 在当事人拒绝提供相关资料文书后, 可能导致行政许可申请被拒绝。同时, 在法律特别规定下, 拒绝履行上述调查协助义务还可能导致对当事人的行政秩序罚, 实行间接强制调查, 或者允许行政机关采取直接的强制调查。

1.“二、为着证明的目的, 应根据情况, 自由判断未履行通知要求的行为, 但并不妨碍行政机关调查有关事实以及做出决定。三、如果要求利害关系人提供的资讯、文件或行为对审查其请求为不可缺少者, 行政程序不再继续, 并将此情况告知利害关系人。” (葡萄牙《行政程序法》第91条第二款、第三款)

第三人不履行法规定协助调查义务, 还可能就行政机关为此调查召开的听证会等必要支出承担赔偿义务以及刑法上的惩罚。如:

2.“证人无充分理由抗传不到或拒绝证言时, 得令其负担所有因其缺席或拒绝所生费用之赔偿义务”;“对每一个证人均应于讯问开始时……并应告知其应为真实之陈述。亦须教示其决定拒绝证言之理由, 及无正当理由拒绝证言即虚伪陈述之刑事上效果。” (奥地利《普通行政程序法》第49条第五款, 第50条)

从上述各国行政程序法是对被调查人的权利义务的规定可以看出, 被调查人中的当事人实为后续行政行为的相对人, 应而其具有一般相对人通常意义上的法定权利, 如陈述抗辩权、获得通知权、查阅卷宗权、参与行政程序权;但基于调查的特殊性, 调查当事人还必须承担相应法定协助调查义务, 而一般行政程序中相对人只有服从行政决定的义务, 并没有特别的协助义务。而服从义务与协助义务还是差异的, 对于前者在法律上相对人必须是无条件的履行, 但不服可以提起行政复议或诉讼;对于后者是较前者程度低的服从, 被调查当事人可能基于法定理由而直接拒绝服从协助调查义务, 但不能拒绝履行一个已生效的行政处分决定, 且拒绝服从协助调查义务本质上不影响行政调查的继续进行, 因而作为对等, 被调查人也无权诉愿行政机关命令其协助调查的行为, 当然因拒绝协助而被采取直接强制方式调查的除外。

参考文献

①《奥地利行政程序法》第48条第一款第2项。

廉政调查心得体会 篇10

经过此次关于中国廉政的社会调查后，我对廉政有了进一步的认识与了解，追根溯源，“廉政”的概念自古有之，其本来的含义与“廉正”相同，“廉”为官德，“政”为“正”也，是指清廉公正的政治。现在所说的“廉政”主要指政府工作人员在履行其职能时不以权谋私，办事公正廉洁。尽管“廉政”迄今还没有一个统一的定义，但大致为：造就一个公正清明的政治局面和政治氛围，建立廉洁高效的政治制度和法律制度，制定并严格确保政治清明的措施，要求各级官员树立廉洁奉公的官德与不贪不淫的私德。

对于目前中国廉政现状，我深感担忧，社会中还存在各种不正之风，贪污腐败，徇私舞弊，结党营私等，这些给中国，每一个中国老百姓带来了极大的危害，这是中国发展路途中不可不跨越的障碍。欣慰的是，国家政府已经相当重视官员廉洁的建设，严格整顿贪污腐败，努力营造一个清廉公正的氛围，从而有利于整个社会，整个国家，整个民族。

贪污腐败等的危害有以下几个方面，首先是权力的滥用和腐化，它使权力不再服从于公众的利益，而是效命于金钱，蜕变成为掌权者谋取个人私利的得力工具，从而使权力的本质有了根本改变，权力逐步被私有化、商品化、资本化。其次是对社会资源的浪费，给社会带来无形的效率损失，政府官员愈是拖延办事，对企业和个人所造成的潜在损失愈大。此外还会造成社会分配不公，导致政府合法性基础丧失，而人类政治生活史表明，无论哪种社会，也无论哪种政府，只要听任腐败泛滥，必将导致政府合法性丧失殆尽，最终导致政府的垮台。因此，在中国，今后最有可能中断改革和现代化进程的危险因素就是腐败。

在我看来，我们应该做到自我管理，自我引导，从小事做起，勤于学习，才能筑牢拒腐防变的思想道德防线，加强经济、科技、法律等各方面的知识学习，用现代科学文明充实自己，牢固确立正确的世界观、人生观、价值观，从根本上提高抵制腐败的免疫力。

律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。相信做到自我廉洁，整个社会将会更加和谐，整个中国才会更加进步，中华民族才有充足的力量立于世界之林！

三下乡调查心得 篇11

我国是一个人口大国，农业大国，农村地区的能源消费具有举足轻重的地位。农村能源的消费结构以及利用方式不仅关系到能源与环境的可持续发展，而且关系到当地农村的经济发展以及国家能源总体规划的制度。因此优化能源利用方式，加强农村能源利用管理，对提高能源利用效率，发展低碳经济具有重要意义。本着实事求是的原则，对农村进行实地调查，为研究提供可靠及实际依据。

其实通过这次调查让我学会了很多，开始以为15份调查表应该很容易就完成了，可是到了实践中才知道多困难。农民大都是早出晚归的，当我到他们家时，经过一天的劳动已经精疲力竭了，回家还要弄晚餐，所以当时我很尴尬，不知道怎么开口，要他们抽出一点时间来完成我的调查表。事实总是出乎意料，他们都非常乐意帮我填。农民虽然过着贫苦的生活，但他们有对生活的热情，都是那么的平易近人。

从调查表中，我也总结了很多。因为家境贫寒，农民的受教育程度很多是小学，因此对于能源消费的概念也不是很清楚，有的把能源消费理解为一个月的生活开支。而且大多数农民是外出务工靠苦力赚取收入的。0.59元每度的电费在我看来是比较便宜的，但他们大多数的反应还是比较贵。很多家庭的家电就只有电视机，电风扇，因此每个月的能源消费资金都比较低，节约能源消费在他们生活中也是随处可见。

在调查的过程中，我深刻的感受到科技对于农民致富的重要性。农民家庭，往往是以单一的水稻为主要作物，没有任何灌溉和增产措施，仍然靠牛人工耕田。靠天吃饭，遇上旱年，很多农户收入不抵农药化肥等的支出。人们靠看电视，聊天获取新的知识和了解世界。电视靠天线来接收频道，只放得几个台，更别谈电脑了。娱乐活动对于农民来说是可望而不可即的，从中也可以看出农村和城市的居民消费差距是非常大的。

调查心得 篇12

艺术设计背景下的广告专业大多设立在艺术学院或设计学院中, 专业设计存在其明显的优势, 首先, 艺术设计背景下的学生创造性思维活跃, 擅长创意表现并能将理念转化为视觉形象。学生动手能力强, 操作层面技能掌握较好。其次, 艺术设计学院多学科交叉, 专业涉及范围较广泛, 专业知识渗透较好。在大学四年的学习中学生有机会接触到包括纯艺术、建筑环境设计、工业设计、动画、新媒体、材料技术等多方面的知识, 视野较广阔。再次, 在艺术设计背景下团队合作形式多样化, 不出学院学生就可以完成多重形式的团队合作并产出可以直接使用的专业作品, 让学生能够进行锻炼。但是艺术设计背景下的广告专业也存在很大的问题, 这在整个的教学过程中表现突出。例如, 学生对于理论课程的学习理解较困难, 对于逻辑思维的能力较差。广告专业注重策划与逻辑推导, 但艺术设计背景下的学生往往系统分析能力较差, 分析问题较主观, 对资料信息整理与转化能力较弱, 往往不能将信息有效的整合梳理。艺术设计背景下的广告专业教学多数课程为设计表现课程, 对广告理论、专业方向课程涉入不深, 很多学校存在因人开课或因人不开课的情况, 根据自身师资情况开设课程, 使的学生知识结构不完整, 对广告专业了解较为片面。学习的课程较宽泛, 空洞与市场需求脱节或只注重某一方向的讲述。如何在教学过程中培养学生专业技能、建立系统知识体系并与专业背景相结合形成鲜明的专业特色是课程改革与研究中需要考虑的问题, 也是扭转目前广告设计教学局面的切入点。

广告调查 (又称市场调查) 是广告活动的重要环节, 对广告活动的分析、策划以及效果评价关系重大。高校广告教学体系中针对广告活动的调查环节开设了专门的广告调查或称市场调研的课程, 旨在培养学生收集市场动态、消费者信息的能力, 并将资料转化为服务市场的策略。在教学改革与教学方法研究的过程中希望能够利用课程教学环节解决广告教学中面临的一些问题。广告调查课程由于课其实践性强, 实施范围广泛的特点可以与艺术设计背景下的广告专业特色结合, 从“广告调查”跨越到“设计调查”通过教学内容与方法的改革培养学生能力, 突显专业特色。

广告调查课程来源于广告行业的市场调研与分析环节, 希望通过调查与分析市场对广告策划、广告活动以及广告效果进行分析与总结, 获得结论或提供策略。由于课程实践性与时效性较强, 课堂讲述内容往往显得空洞或难以理解。课堂上选择讲解的示范案例往往不是一手资料就显得空洞、不切实际。艺术设计学院中开设的调研课程由于专业限制往往也存在理论指导的欠缺。结合教学上存在的具体问题以及艺术设计背景下广告专业实际情况, 对广告调查课程的教学进行了一些思考, 从课程架构、教师与学生三个角度切入并对调查主题、方法、目标等进行调整 (如图一) 。

(1) 结合学科优势突显专业特色、立足于广告服务于设计。市场调查服务广告, 为广告市场、活动提供帮助。在艺术设计学科背景下的广告教学应当将教学与学科优势结合, 在广告调查中结合艺术设计的专业特色, 让调查为设计服务。在调查的选题与研究方向上从艺术设计的专业需求入手, 将市场调研细化为产品设计调研、产品研发调研、受众人群调研。结合设计活动与设计需求进行专题调查, 为设计活动提供必要的支持。结合艺术设计多学科交叉的优势为环境艺术、工业设计、平面设计等提供专业调查。。在教学内容上以广告调研为基础, 引入设计调查的概念, 课程上有更多鲜活的案例, 学生在接受过程中也更加容易, 并且对学生拓宽技能应用范围加深专业了解意义重大

(2) 抓住学生思维特点, 调查方法为主基础理论为辅。广告调研课程为工具课程, 最终要求学生运用调查方法进行市场和项目分析。艺术设计背景下的学生往往理论学习能力较欠缺, 以调查流程与调查方法学习为先, 让学生掌握调研的基本流程与方法, 了解调查步骤, 并以定性调研为主掌握重要的定性调研方法, 通过对二手资料、访谈信息的收集整理获得一手的资料与初步结论。在教学过程中调查过程以专题的形式开展, 让学生在梳理调查流程与方法后制定调查计划控制调研时间。在实施的过程中回忆老师教授的理论, 将理论消化在方法的实践中。

(3) 细化调研目标, 使结果更有针对性。在以往的广告教学中选择的题目往往都是虚拟的课题, 题目大多较宽泛。例如, 全国大学生消费心理调查、都市白领洗发产品调查等学生在实施过程中经常没有针对性调查的结果现实意义不大。将广告调查转换为设计调查时可以将原本较大的课题通过设计步骤或设计需要拆分成更小的题目, 例如, 针对手机的调查仅从产品设计角度就可以划分成多个课题, 让学生从材质、外形、功能等进行调查。这样既可以细化调查内容调查结果也更有针对性甚至可以直接指导设计。将原来一个小组进行的广泛、笼统的调研课题分配给一个班级, 将维度划分的更加细致, 调查的结果也更加丰富。

(4) 实地调查获取一手资料, 亲身体验促进团队协作。在调查课程中主要锻炼学生实地调查以及团队协作的能力。在定性调查过程中学生需要自己制定调查计划。调查计划中包括实施调研过程中的调查路线、访谈对象、访谈脚本、访谈实施等。这些都要求学生以团队形式进行合理分工后完成, 在进行访谈调研后获得一手资料。在调查过程中由于步骤繁琐工作量大学生必须进行细致的分工与合作才能顺利完成任务。让学生根据调查计划进行实践, 在课堂上汇报调查进度与成果。

(5) 建立一手资料概念, 求真尚智多维度思考。不论是广告调查还是设计调查最终的目的都是为决策提供有效的支持。在课程初期就应当给学生灌输实事求是、严谨科学的工作态度。让学生树立“一手资料”的概念, 通过自己的调查获得真实有效的资料。“求真尚智”是对学生的最高要求, 鼓励学生在学习方法与实践的过程中培养严谨求真的态度, 任何结论与数据都要有理有据, 不做无辜的猜测与假象。这样获得的调查结论才能更好的服务广告与设计。对于设计来说这样的精神与要求更加重要, 希望通过前期的调查与分析能够为设计提供强有力的支持, 让设计不再仅仅是艺术, 而是一项严谨而美丽的科学。在调查的过程中要求学生将调查过程详细记录, 认真落实到访谈、拍照、录音、记录的各个环节。通过图片资料、影像资料、文字资料等使调查更加真实可信。

广告学是一门交叉性较强的新兴学科, 与社会、市场发展联系紧密。艺术设计背景下产生的广告专业有它存在的必然性, 艺术设计学院中的广告设计专业可以结合多学科交叉优势拓宽学生知识面, 培养学生团队合作能力与把握全局的意识。将广告专业知识结合艺术设计课题引入教学环节, 让学生在熟悉和容易接触的领域最大限度的掌握和理解知识, 并能够服务于设计项目。让学生在学习与设计实践中找到自己的位置, 明确专业优势增加专业学习热情与信心, 使艺术设计背景下的广告专业教学更加有特色。

参考文献

[1]张咏梅.高校广告设计教育如何促进中国广告业的发展.《职业圈》2007年14期.

[2]魏炬.我国高教广告专业在模式探索中出现的问题与对策[C].中国广告年鉴, 2004:66-68.

[3]戎青.郑丽勇.广告教育的焦虑_2010广告前沿问题国际学术研讨会综述《现代传播》2010年第10期.

[4]黄合水等.《中国广告教育状况研究报告》.广告大观理论版2008年第6期.