走创新之路复习学案

走创新之路复习学案（共7篇）

走创新之路复习学案 篇1

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。初二政治1ⅹ400王淑婷

走创新之路复习学案

学习目标：

1、培养学生创新精神和创新意识。

2、增强学生的创新精神和创新实践能力，正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。

3、知道科技创新的必要性，了解和掌握创新的一般思维和方法

学习重难点：

创新与科技发展

搭起创新的桥梁

课前预复习案

一、预习交流（梳理教材知识）

创新创新的作用2.与科技

发展走

创、认识好奇心

新

2、之路、1、让创新思维闪光 2、3、4、积累知识

5、二、读图，自主感悟：我国与创新型国家有关情况比较

1、材料说明什么问题？

2、结合材料分析创新对我国发展和民族振兴有什么重要作用？

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。初二政治1ⅹ400王淑婷

3、这对我们中学生提出了什么要求？

三、我的疑惑：

课堂探究案

探究活动一： 材料一：世博会又被誉为“人类经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”，它使各种新

思想、新理念、新技术、新文化在这里聚会、碰撞。梳理历届世博会，即可发现人类历史上有很多重大发明都是从这里走向世界的。

材料二：在以“鼓励创新、普及新能源知识和低碳生活理念”为主题的第四届中国尚德创意大赛上，宁夏14岁的王旺说，那天，他在操场上玩，跑过升旗台，忽然想到老师近来常在课堂上讲的“低碳生活”，而眼前这个升旗台如果能改成太阳能升旗装置，就可以省电省煤，减少污染。于是，他和同学成立了研发小组，物理课上学的变阻器，劳技课上学的轮轴，都派上了用场。在这次创意大赛中，他发明的太阳能升旗台，成为最抢眼的一个亮点。

1、请你指出新技术、新文化以及重大科技发明的内在本质。

2、请你谈谈对这一本质的认识。

3、王旺同学的创意作品给我们哪些启示？

探究活动二：

材料一：2010年3月31日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取中国科学

院关于实施知识创新工程进展情况的汇报，决定继续深入实施知识创新工程，着力解决关系国家长远发展的重大科技问题。

材料二：“中国航天之父”钱学森说：“科学精神最重要的就是创新，所谓优秀学生就是

要有创新。死记硬背，没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。”

某校学生在“科技活动周”中，拟开展系列活动，请你参与：

【活动设计】⑴请你为本次活动设计一个主题，并设计两种具体可行的活动形式。

【活动宣传】⑵请你为本次活动设计两条宣传标语。

【知识链接】⑶为什么要“着力解决关系国家长远发展的重大科技问题”？

【畅谈感悟】⑷钱学森的话对中学生有何启示？

有效训练：

1、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”这说明（）

A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点

B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的C.有了好奇心就会在学习、科学上取得成功

D.任何好奇心对我们的成长都有积极的影响

2、陶行知说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（）

A.学会独立思考B.摆脱思维定势

C.遇到问题多问几个为什么D.敢对权威结论提出质疑

3、“神舟”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS疫苗在我国研制成功„„这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是（）

①科技和教育是社会发展的强大动力

②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择

③发展科学技术是一切工作的中心

④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4、下列说法错误的是（）

A.当代科技革命以空间技术为核心B.生命科学成为21世纪高新科技的主流

C.空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一

D.信息技术引导着众多高新技术领域的变革

5、下列观点正确的是（）

①科学的本质是竞争②善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提

③求异思维的核心是“疑”④创新思维的先导是知识

A.①②③④B.①④C.②③D.②③④

6、人人都有好奇心，那么（）

①好奇心没有好坏之分；②有了好奇心就有可能有所发明创造；③好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，才有可能取得成功；④有没有好奇心照样能当科学家

A．①③④B．②③C．①④D．①③

7、要开发自己的想像力，就要（）

①敢于异想天开 ②能够想 ③善于想④敢于想

A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②③

8、爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一

切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”这说明（）①想象是创新的先导②伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象

③人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展④只要想象就一定能成功

Α.①②③Β.②③④C.①②③④D.①③④

9．小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们（）

①创新就在我们身边②青少年要注意培养创新精神和实践能力

③多读科普书籍是创新的唯一途径

④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造

A．①②B．③④C．①③D．②④

10．“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”这句话说明()

①一个国家要发展，必须重视科技和教育②科学技术是推动经济发展的决定性因素③我国把教育摆在优先发展的战略地位④必须先发展教育和科技，再发展经济

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11.中国农业科学院院长翟虎渠说，今后将努力建设100个左右在重点学科领域具有明确稳定的主攻方向，在国内外具有一定影响和发展潜力的“科技创新团队”，并从中扶持20个左右能够引领国内外学科发展的优秀队伍。下列观点与材料相符的是（）①走自主创新道路，才能提高我国的科技竞争力②科技创新是我国经济腾飞的关键所在 ③.创新是民族进步的灵魂，也是提高我国科技实力的唯一途径

④.实施科教兴国战略和人才强国战略，才能在国际竞争中立于不败之地

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

收获平台：

小组交流谈一下本节课的收获，并提出自己还存在的困惑：

课后拓展：

选一种自己感兴趣的进行想像和设计

1.雾天眼镜上会附上一层水珠，带来很多不便。请设计一种新型的眼镜，克服该弱点。

2.噪音是现代社会的一大污染，请你对产生噪音之一的汽车喇叭进行改良。

3.车祸猛于虎，请设计一种永不出车祸的汽车。

4.设计容易撕取的透明胶带。

1、创新。

2、①创新是力量之源、发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。②创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

③与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。

1、好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

2、要把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。

3、我们要学好科学文化知识，为创新奠定坚实的知识基础。

⑴主题：①增强自主创新能力，建设创新型国家； ②弘扬创新精神，提高创新能力； ③勇攀时代高峰，争做时代新人；紧扣创新主题即可

活动形式：①邀请有关专家做科普专题报告； ②开展科技小制作的比赛与展览活动； ③开展科技创新主题板报或手抄报比赛； ④观看有关影片、阅读有关书籍等。

⑵标语示例：“大力开展科普活动，丰富人们精神生活”，“感受现代科技，建设美好家园”，“科学技术是第一生产力”等。

⑶①现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。

②近20年来，我国的科技事业虽然取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，特别是在基因测序、载人航天等方面硕果累累，但总体上看同发达国家相比仍有很大的差距。

我国要迅速提高生产力水平，缩小与发达国家的差距，就必须加快发展科学技术的步伐。

⑷钱学森的话告诉我们：考试成绩要好，但更要有创新精神和实践能力。

1①善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

②想像是创新的先导，我们要开发自己的想象力，展开想像的翅膀，做到：敢于想；能够想；善于想。

③培养求异思维能力，学会独立思考，敢于质疑。

④努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。⑤学以致用，勇于实践。

7.材料一：党中央、国务院从2001年首次召开国家科学技术奖励大会至今，我国已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡濂、刘冬生和王永志等7位院士先后获得国家最高科学技术奖这一殊荣。

材料二：2010年2月20日，党中央、国务院在北京隆重召开国家科学技术奖励大会。温家宝总理在讲话中强调，经济和社会发展要依靠科技，科技进步要依靠创新，科技进步要依靠人才，这是我们从实践中得出的三点启示，也是这次表彰大会的重要精神。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)请你结合上述两个材料拟定一个能概括上述两个材料内容的标题。

(2)某班同学在学习了上述材料后，准备就“科技进步要依靠创新”这一主题进行一次演讲活动。假如你也参加这次活动，你的演讲将涉及所学的哪些知识？

(3)材料二中的三点启示和精神对你有何启示？

解析：我国召开科学技术奖励大会，对获奖科学家进行表彰奖励，说明了科学技术和创新的重要性，说明我国尊重科学、尊重知识、尊重人才。所以此题应围绕科技、创新、人才来解答。参考答案：（1）围绕着科技、创新、人才来拟定标题即可。

（2）创新是科技发展的力量之源、发展之基。科学的本质是创新。创新对一个国家和民族的生存和发展有重要意义。

（3）我们要热爱科学，努力学习科学知识；培养自己的创新精神和创新能力；立志做祖国建设所需要的人才。

走创新之路复习学案 篇2

传统的教学模式在课改的浪潮中显得是那样的滞后。它严重束缚着学生的思维, 使学生只会被动地接受, 把学习当成沉重的负担。大多同学说文科是橡皮科, 学与不学一个样, 觉得文科枯燥乏味。这种局面如不扭转, 学生的综合素质如何提高?

为顺应教育教学的规律, 切实推行素质教育, 全面提高学生的综合能力, 准确把握教育教学的特点。我们学校校委会一班人, 为适应课改要求, 于2007年4月推行了一种全新的教学模式———学案教学。学案教学促使课堂教学与时俱进, 与课改接轨, 把老师的主导、学生的主体作用发挥到了极致。学案教学把课堂还给了学生, 学习不再是苦不堪言的书山题海。每份学案就像灯塔, 像路标, 引领学生自主遨游于知识的海洋, 获得学习的快乐。同时, 在学习过程中, 学生的人生观、价值观、团队精神得以提升。老师放手了, 学生自主了, 课堂活跃了, 成绩提高了。

一、借用学案减轻学生的负担

过去说中学生课业负担过重, 主要是指除了上课听讲、记笔记外, 还要做各种复习资料、练习册。现在我们学校的学生上课只用老师发的一张纸———学案, 它是教师立足于引导学生自主学习而特为学生设计的适合学生自主学习的方案, 它既是教师的教案又是学生的学案。作为教案, 它又区别于我们以往的备课。以往备课, 老师一般只考虑了自己怎样教, 而没有考虑学生怎样学。课堂上, 老师运用教案一味地满堂灌, 学生只能被动接受。而学案却主要落实了课堂教学中关于学习目标、学习流程, 学生课前、课中、课后学习活动的内容和方法, 使学生学习过程程序化、学习内容具体化、学习方法科学化。学生课前预习的是这一张纸, 上课用的还是这一张纸, 听课时需要记录的东西就在“学案”的空白处补记, 课后学生复习的还是这张纸, 没有专门的作业本, 也不买各种复习资料。过一段时间, 学生把“学案”装订起来, 就是精选的复习资料。这些学案每份都有“中考题回顾”提醒学生在以往的中考中有这类的题, 另外还补充一些相关的知识和资料。

其实, 要想把学生从题海里解救出来, 教师首先要从成千上万道练习题里精选出一些有代表性的题让学生做。也只有这样的练习题才能做到举一反三, 以一当十。学案上的练习题是每单元的复习题以及周清、月清题, 这些题都是老师们自己精选或根据学生实际拟出来的。我们学校的练习题也都是老师自己出的, 哪儿是重点, 哪儿是难点, 学生已经会了什么, 还不会什么, 老师最清楚。这样每份题都有针对性, 使学生在不断训练中提高自己的能力。

二、集体备课, 资源共享

每份学案都是老师们集体智慧的结晶, 最大限度地发挥优秀教师和集体的作用, 做到资源共享。

我们的具体做法是:主备教师提前一周确定教学目标, 选择教学方法, 设计学习流程, 将“学案”草稿交备课组长审核。备课组长初审“学案”后, 至少提前两天将草稿发给每位组员, 然后召集组员集体审稿, 提出修改意见。主备教师按集体审稿的意见将“学案”修改后交备课组长, 再由备课组长将其交分管领导审定, 制成正式文本。上课前一天将学案发至学生手中, 任课教师针对本班实际进行阅读理解和补充。第二天上课师生共用学案实施课堂教学。

这种做法, 过程完备, 环环相扣, 即使有个别老师不认真, 也很难在整个过程中敷衍过关。这样, 优秀教师的经验得以推广, 集体的智慧得以发挥, 从而达到资源共享的目的。

三、开放课堂, 张扬学生个性

采用学案教学后, 教室内座位的编排变成了以小组为单位的组合, 每个小组都是由优、良、中、差四个不同层次的学生组成。在学习过程中采用“一帮一、兵教兵”的互教互学模式。疑难问题全组讨论, 每个学生都有事可做, 有话可说。这样每个学生的学习质量、行为习惯、思想品行都得到及时关注, 实现了关注每个学生, 关注每个学生的每个问题, 为每个学生负责的教育理念。

在课堂学习过程中, 各小组为争当优秀合作小组, 在组长的带领下心往一处想, 劲往一处使, 积极参与课堂学习, 争先发表自己对问题的个性化的观点和看法。在被肯定中获得自信, 激发兴趣, 找回自我, 争做课堂的主人。这样既张扬了学生的个性, 也使学生增强了团队精神, 提高了合作意识。老师在课堂上只是一个组织者、引导者与合作者, 是学生平等对话的知识伙伴。

在这样的课堂上, 学生发言时不必举手请示, 老师常常融入学生之中, 使你推门而入后有找不到老师的错觉。教室内各组同学热情高涨, 有时为了一个问题争得面红耳赤。但是你的出现绝不会影响他们的正常学习, 这里是开放的课堂, 这里是张扬学生个性的天堂。

四、注重落实, 逐步提高

每份学案都设有自主预习、合作探究、能力提升、课堂检测几个环节。从基础到能力, 层层深入地引导学生学习。学生在课堂上像对待考试一样认真落实每一个环节, 使学生动脑、动口、动手能力同步提高。

每份学案课后都由小组长认真检查、老师抽查、评比, 每个学生都不愿给小组抹黑, 在学校教务处的统一监督、严格检查的牵动下, 老师们的责任心、好胜心被充分调动起来, 孩子们的主人翁意识和责任感得以增强。他们克服了以往的惰性, 尽心竭力地投入到学习之中, 自觉自愿地在学习中体会着求知的乐趣, 提升着自身的能力, 从而逐步提高了学习成绩。

走创新发展之路 篇3

崔根良先后获得省市和全国劳动模范、全国非公经济人士优秀中国特色社会主义事业建设者、全国优秀企业家、全国企业优秀党委书记、全国优秀乡镇企业厂长（经理、董事长）、首届中国民营企业十大新闻人物、中国十大慈善家、江苏省“时代楷模”、全国“时代楷模”、第九届“袁宝华企业管理金奖”等荣誉称号。

2013年，入围胡润全球富豪榜；2004年至2014年，连续10次随同国家领导人出席亚太经合组织（APEC）会议；2016年8月17日，受邀出席在北京人民大会堂举行的“推进‘一带一路建设工作座谈会”；8月27日，受邀出席在长沙举行的“2016中国500强企业高峰论坛”；9月3日，受邀出席在杭州举行的2016年二十国集团工商峰会（B20）开幕式。

从几百平方米的破旧厂房发展为一家连续11年入围中国500强的知名企业，成为中国光纤通信的最大系统集成商，他勇立潮头，从无到有，完成了艰苦创业到卓越创新的实践。

从核心技术受制于人的生产型企业到无数次地打破国际垄断的研发型企业，跻身全球光纤通信前三甲，赢得国际话语权，他坚持创新，从低端到高端，完成了中国制造向中国创造的飞跃。

从成立慈善基金会到公益慈善累计捐赠超4.8亿元，慈善事业运作制度化、规范化、常态化，他始终奉行“真善不为人知”的理念，完成了企业责任担负到社会责任担当的升华。

他就是亨通集团创始人、党委书记、董事局主席、总裁崔根良。

崔根良是土生土长的苏州吴江人。他身材敦实，步伐矫健，平凡的外表下胸怀着一颗充满担当的“中国心”。

25年来，崔根良以爱党爱国为信念，以产业报国为己任，所创办的亨通集团时刻紧跟国家的发展战略，从创业到创新，从制造到创造，走出了一条自主创新的发展之路。

说起崔根良，很多人并不熟悉，但一定用过亨通集团所生产的产品，比如用电和上网的必需材质——电缆、光纤和光缆。

亨通集团是中国光纤光网、电力电网领域规模最大的系统集成商与网络服务商，并跻身中国企业500强、中国民企100强、全球光纤通信前3强。

2016年7月27日，“中国机械500强研究报告暨世界机械500强发布会”在北京举行，亨通集团凭借出色的表现再次上榜，居榜单第43位，在电线、电缆、光缆及电工器材制造业企业中排名第一。

2016年8月28日，亨通集团发布今年上半年业绩报告。报告显示，上半年实现营收80.48亿元，同比增长48.61%；净利润3.82亿元，同比增长171.95%；总资产达173亿元，同比增长11.72%。

拼 搏

20世纪80年代初，下海经商的热潮席卷全国。从部队复员的崔根良也投身商海，承包了浙江一家倒闭纺织企业。半年后，这家企业在他的手中奇迹般复活。

当崔根良的事业在异乡蒸蒸日上时，老家吴江七都镇向他伸出求援之手，邀请他担任濒临倒闭的吴江七都丝绸服装厂厂长。一番深思熟虑后，崔根良决定听从家乡的召唤。

返回家乡，崔根良一头扎进丝织服装厂里，与员工们一起奋战在生产第一线，24小时连轴转；还常常亲自外出跑供销，一走就是两三个星期，奔波于几个省之间。几个月后丝织服装厂就扭亏为盈，净挣利润60多万元。

初战告捷，正当准备乘胜前进的时候，镇党委决定调崔根良到镇上当时投资最大但亏损严重的乳胶手套厂当厂长。他又二话不说来到乳胶手套厂，和技术人员一道研究产品，在业内到处打听寻找能人，陪着工程师几天几夜地研修设备……只用了不到半年的时间，再次扭转乾坤。但好景不长，一场全球金融危机使企业倒闭了。

崔根良陷入了沉思，下一步的出路在哪里？

曾经的通信兵经历让崔根良敏锐地察觉到，通信行业将大有可为！

崔根良是一个冷静的掌舵者。他相信自己赶上了一个大发展的好时代，鼓励着员工只要找准方向，一定有机会。一招“借鸡生蛋”，当年就实现利税几十万元。随后，他找到武汉邮电科学研究院合作，“借梯登高”，解决了技术人才问题，填补了江苏省光缆项目的空白。接着，他又找到日本企业合资，引进当时世界上最先进的生产流水线，实现了“借船出海”。到1995年底，亨通通信电缆产销量已跃居全国同行第一，仅用5年时间，几乎是白手起家的亨通就站到行业的最高点。

2003年，随着亨通光电在上海证交所上市，崔根良又盯上当时世界科技的最前沿，提出要研发中国的光纤项目，自己生产光纤。

凭借着为亨通争气，为中国光纤光缆制造业争气的这股劲头，2010年8月7日，亨通自主创新研发的光纤预制棒终于成功面世。至此，亨通完全掌握了光纤、光棒的核心技术，奠定了中国在世界光通信领域的地位，完成了亨通从低端到高端的转变，完成了中国制造向中国创造的飞跃。

如今，亨通拥有45家子公司、2家境内外上市公司，在全国10个省市和亚、非、欧、美等地区设立产业基地，市场覆盖110多个国家和地区的中国光纤通信、智能电网领域规模最大的系统集成商和网络服务商。由此，亨通年销售额连续创出百亿级的跳跃，2007年完成100亿元，2011年达到200亿元，2013年突破300亿元，2015年达到483亿元。

创 新

李克强总理在今年政府工作报告中提到“创新”一词的次数，几乎等于前两年报告中提及次数之和。创新，已经成为引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置。创新，同样是企业发展的生命线。

“做企业与做人一样，有了目标，有了追求，内心才能有动力。”崔根良说，创业历程就是一个不断树立标杆、不断克服短板、不断自主创新的过程。

2016年6月19日，在哈尔滨举行的“2016年全国企业家活动日大会暨中国企业家年会”上，崔根良荣获中国企业管理最高奖项——袁宝华企业管理金奖。他也是全国通信行业唯一获此殊荣的民营企业家，并作为获奖代表在会上作主题演讲。

崔根良在题为《企业家的抉择：在创新与坚守中砥砺前行》的演讲中说：“创新有风险，不创新更危险。当今时代，企业家要牢固树立‘不进则退，慢进亦退的危机意识，在创新中赢得主动权。中国企业只有依靠创新，才能实现赶超。”

“当前，以传统制造业为主的实体经济遇到了一些困难。在这种背景下，企业尤其需要耐得住寂寞，坚守‘工匠精神，打造中国质量全球品牌。”崔根良说，企业要在自己擅长的领域精耕细作，力求精益求精、追求极致品质，多一点创造、少一点“山寨”，才能摆脱中国产品在全球低端、低质、低价形象，推动向全球产业价值链中高端跃升。

2016年8月27日，“2016中国500强企业高峰论坛”在长沙举行，崔根良应邀出席论坛并演讲。他围绕企业创新发展、知识产权战略、创新资源共享、国际贸易保护等话题，畅谈了自己的观点。

“今天不创新，明天就会落后，后天就会被淘汰。”崔根良说，在从创新创造价值到实现共享经济发展的过程中，更要注重知识产权的保护，不然全社会不可能得到有序、健康的创新，也不可能实现大众创业、万众创新。

崔根良说：“创新是企业的灵魂，是企业发展的原动力，企业唯有不断创新，识变、应变、求变，才能立于不败之地。同时，创新是一个整体，无时不有、无处不在、永无止境。”他说，为此亨通构建了“五位一体”的创新体系，即以战略创新为前提、以机制创新为关键、以人才创新为依托、以技术创新为重点、以资本创新为纽带。创新的道路非常艰辛，需要冒很大风险，但无论面临多大的困难，企业都必须坚持创新，要营造创新的氛围，更要允许创新过程中出现的失败。

“成功的创新，能为企业创造价值；失败的创新，也能让企业少走弯路，也是一种价值的创造。”崔根良说。

探 讨

2016年9月3日，全球瞩目的二十国集团工商峰会（B20）在杭州盛大开幕。中国国家主席习近平出席B20峰会开幕式，并发表题为《中国发展新起点 全球增长新蓝图》的主旨演讲，强调中方希望同各方一道，建设创新、开放、联动、包容型世界经济，推动世界经济走上强劲、可持续、平衡、包容增长之路。

作为G20杭州峰会的重要组成部分，B20峰会是各国工商界参与全球经济治理和推动世界经济增长的重要平台。当天，部分G20其他成员领导人出席B20峰会全体会议，与工商界代表进行交流互动，共谋世界经济增长之策。此外，还有140多家世界500强企业及100多家中国500强企业参加峰会。崔根良作为峰会就业议题组成员出席峰会开幕式，并就就业议题与工作组其他成员进行深入探讨。

峰会现场，崔根良受到了各大媒体的关注。关于就业，崔根良认为，就业是这次G20的一大议题，主要讨论全球经济和百姓如何解决就业的问题。他希望通过就业议题组，形成具有一定标准的、统一的，但也要符合各国国情的，能够扩大就业、公平就业、共享就业的方法。

“特别是现在中国正在提倡‘大众创业、万众创新，我认为这个理念对这次G20及我们就业议题组来说，也是重要的参考和指导。”崔根良说。

崔根良说：“国家的经济发展目的之一就是为了解决就业，让老百姓都能得到充分的就业。只有得到充分的就业，生活水平才能得到提高。中国特别在提出‘大众创业、万众创新的理念后，就业工作有很多方面的创新，创新了很多方面的渠道，来解决就业。现在经济发展特别提出了共享经济，共享经济也包含了就业的扩大，来解决就业的问题，让经济发展能为更多人共享。”

对于如何解决就业，崔根良认为，要以企业为主体，政府要全力引导，要保护就业，政府要想方设法来推动就业。作为企业来说，应当不分本地外地、本国外国，只要是人才，能为我们企业所用的，就应该以开放性和包容性的心态来扩大就业面。而在并购海外企业的过程中，要弄清楚企业所在国的文化及国家的法律，特别是劳工保护法和国家福利政策等。

“这次G20峰会在杭州召开对中国经济也是一个推进。作为工商界企业家，希望通过这次会议，使得中国在世界上的国际贸易中得到更多的话语权，消除更多的国际贸易壁垒，能使中国经济更快更好地融入到全球经济中去。”崔根良表示。

结 语

探寻亨通业绩实现爆发式增长、领军地位不断巩固的背后，是亨通创新引擎全速发动，为高质量增长赢得了新空间。

正如崔根良所说：“创新是企业的生命，企业唯有不断变革创新，才能让自己立于不败之地。如果企业不识变、不应变、不求变，就可能陷入战略被动。企业只有依靠创新，才能实现超越。今天不创新，明天就会落后，后天就会淘汰。”

每一个成功企业的壮大都是与时代同行的壮美诗行；每一位优秀企业家的成长都是产业报国、实业兴国的精彩华章。崔根良与他的亨通，找到了属于自己的时代切入点，以农民企业家的创业豪情，以实业巨子的创新激情，以党员带领群众的发展热情，创造了非凡业绩，做出了突出贡献。

第8课走可持续发展之路复习 篇4

第一课时 可持续发展——我们面临的重要课题

【学习目标】

1、知道我国面临严峻的人口、资源、环境问题。

2、明白人口、资源、环境与经济发展的关系。

3、懂得走可持续发展之路，是我国正确的战略选择。

走可持续发展之路（89－98）

一、可持续发展——我们面临的重要课题

（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题___@58

＊＊（1）人口膨胀、资源短缺、环境恶化危害着人类的生存和发展，严重制约着我国经济社会的可持续发展。已成为当今世界各国共同面临的严重问题。治理污染、保护环境、实施可持续发展战略已成为全人类的共同责任。

＊＊

1、人口问题：___@59我国人口形势的影响———我国面临严峻的人口形势，人口过多和过快增长，①给资源和环境带来沉重的负担，②就业压力越来越大，③影响经济增长的速度和规模，④影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。严重制约着我国经济社会的可持续发展。

＊＊

2、资源问题：___@60（资源国情）

（1）资源状况（为什么资源形势严峻、短缺）：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。随着我国经济发展和人口增长，对资源需求量不断增加；加上资源开发不合理，利用率低，浪费严重，更加重了资源形势的严峻性；（补充：人多且素质偏低，资源节约意识差；我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且不平衡；社会主义法制还不成熟，不完善。）

3、环境问题：___@61⑴生态环境的基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。＊＊⑵环境问题的危害：①加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡；②危害人们的身体健康；③直接制约我国经济社会的可持续发展。

（二）可持续发展是正确选择

1、什么是可持续发展？___@62——就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永恒利用，保证人类一代接一代永续发展。（也就是既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。）

＊

2、科学发展观的内涵———以人为本、全面、协调、可持续发展。___@63

＊＊

3、人口、资源、环境与经济发展之间的关系：①四者相互作用、相互影响、相互制约。②人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；③而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。④正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。___@64

？？＊＊

2、为什么要走可持续发展之路？（或坚持科学发展观，构建和谐社会，建设资源节约型、环境友好型社会等的原因、意义？？结合材料选择回答）___@65 ⑴我国的基本国情和我国面临的严峻的人口、资源、环境形势，要求正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展之路（或坚持科学发展观等）

⑵为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，必须坚持科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。⑶是实现全面建设小康社会，走可持续发展道路（或构建社会主义和谐社会；贯彻科学发展观；建设环境友好性、资源节约型社会）的必然选择；

⑷是贯彻“三个代表”重要思想，提高人民生活质量的必然要求 ；⑸是弘扬勤俭节约、艰苦奋斗传统美德的需要。

＊＊

3、构建和谐社会、实施科学发展观，建设资源节约型环境友好型社会的做法？（献计献策等）① 加大宣传力度，宣传我国的环境、资源形势，提高公民的资源、环保意识。

② 坚持可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系。

③ 坚持依法治国的基本方略，为可持续发展提供法律保障；④坚持科教兴国战略，提高资源的利用率，积极开发新能源。⑤始终坚持以经济建设为中心，推动社会的全面进步；⑥坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导⑦坚持“三个有利于”，坚持以人为本，始终代表最广大人民的根本利益；__@66

【当堂检测】

一、填空题：

1、、、，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。

2、我国是世界上最大的，问题非常突出，严重制约着我国经济社会的。

3、我国生态环境的基本状况是：在恶化，在改善，治理能力远远赶不上，生态赤字。环境恶化加剧的发生，威胁，危害人们的。

4、正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走之路；为了人与自然的和谐相处，为

了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持全面、、的科学发展观

1.（2009天津中考）有关资料统计显示，截止去年2008年10月31日，全国耕地面积为18.27亿亩，比上末减少460.2万亩，石油、天然气、铁矿石等资源，我国人均也只占世界平均水平的11%、4.5%、16.5%, “沉默的危机”给经济和社会发展带来了沉重的压力。这启示我们（）

A.环境与资源问题已成为当今时代的主题

B.保护资源、节能降耗迫在眉睫，事关经济、社会发展

C.要切实保护资源就必须停止人类的一切经济活动

D.保护资源应是政府、企业的事，与公民个人无关

2.（2008南京中考）下列关于我国自然资源现状表述正确的是（）

A.人均占有量少B.开发利用合理C.地区分布均衡D.浪费损失极小

3．下列观点中与可持续发展战略要求相符合的是（）

① 围湖造田，毁林开荒② 经济要上，人口要降③ 我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭④ 但留方寸土，留与子孙耕 ⑤ 先污染，后治理 ⑥ 人类只有一个地球

A ①③⑤B ②④⑥C①②⑤D ②③⑥

4．从２００８年春季学期开始，江苏向全省义务教育阶段学生免费提供教科书，同时建立部分国家课程教科书循环使用制度，此举（）

A.违背了科学发展观的要求B.可以极大的激发学生的学习积极性

C.不利于普及义务教育D.符合建设节约型社会的要求

5．2009年11月25日召开的国务院常务会议决定，到2020年中国单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。会议称，这是我国根据国情采取的自主行动，是我国为全球应对气候变化做出的巨大努力；这一目标也将作为约束性指标，纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制定相应的国内统计、监测、考核办法。节能减排（）

A.可以彻底解决我国面临的环境问题B.可以改变我国的资源现状

C.符合科学发展观的要求D.会减缓我国的经济发展速度

6.（2008常德中考）我国是世界上最大的发展中国家。一方面，发展经济的任务非常重；另一方面，环境压力也十分大。而环境压力主要是由于人口多、资源少、环境污染严重造成的。

请问：（1）我国应该落实什么战略来促进经济与人口、资源、环境的协调发展？

（2）珍惜资源，人人有责。目前，我们家里一般都有饮水机、电视机、空调、电脑之类的家用电器。请你就其中一种电器使用，写出两点“节能小窍门”。

第二课时我们在行动

【学习目标】

1、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策

2、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。

【重、难点】保护环境、合理利用资源

＊＊

二、我们在行动（怎样走可持续发展之路——1、2、3、4、5）

(一）国家、政府：___@67

＊＊＊

1、实行计划生育的基本国策（→人口问题）：

（1）目的：控制人口数量，提高人口素质。（2）具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。

（3）意义（为什么坚持）：我国计生工作取得巨大成就:①人口自然增长率明显下降，成功走出了一条有中国特色的控制人口数量、提高人口素质的道路，②也为解决世界人口问题作出了贡献。③计划

生育利国利民,是公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

（补充：法律依据——《宪法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》。）

＊＊

2、实行保护环境和合理利用资源的基本国策。（→资源环境问题）如何落实：①我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，为保护、治理环境，合理利用资源提供了法律依据；如《环境保护法》、《水资源保护法》、《森林法》、《野生动物保护法》等；（《环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环保法律体系中占有核心地位。目前我国已形成以宪法为基础，以环保法为主体的环保法律体系）②采取了一系列保护环境、合理利用资源的重大措施。见教材96——97页

（二）可持续发展战略初见成效：___@68①人口过快增长势头得到控制；②资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善；③公民环保和资源意识进一步增强。

＊＊

（三）青少年应如何保护资源、环境？？？___@69①树立可持续发展观念，积极向公众宣传我国的人口、资源、环境形势及相关法律、政策，②从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。如：积极参加植树活动；节约每一滴水，每一度电，每一张纸，每一粒米等；爱护身边的花草树木等；

③ 学习、宣传《环保法》等法律法规，依法律己，并勇于同各种违背可持续发展战略的行为做斗争。

【当堂检测】

一、知识网络填空

1、实行计划生育是我国的一项（）。我国实行计划生育的目的（）

（）具体要求是（）（）（）（）。

2、保护环境和合理利用资源是我国的又一项（）。为此，我国制定了（）、（）、（）、（）等法律法规。

3、青少年应为国家的可持续发展做出贡献：

⑴青少年应从现在开始树立（）观念；

⑵积极向公众宣传（）和（）的基本国策；

⑶从（）做起，培养（）、（）的习惯，为国家（）作出贡献

4．可持续发展的含义：就是要促进人与自然，实现发展和，相协调，保证一代接一代的，人类一代接一代的。也就是既要满足，也要维护；既要注重人类的利益，也要注重人类的利益。

1、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处新疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持（）

①树立科学发展观，实施可持续发展战略②保护资源环境的基本国策③一个中心，两个基本点④人与自然、动物和谐、和睦相处

A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④

2、下列关于计划生育的说法，正确的是（）

①是我国的一项基本国策②既是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务③夫妻双方在实行计划生育中有共同的责任④要求是晚婚、晚育、少生、优生

A①②③B②③④C①②④D①②③④

3、某班同学学习了“我们在行动”这课后，纷纷行动起来，开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的有（）

①小张积极参加学校的义务植树活动②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告

A①②B②③C①③D②④

4、我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了（）

①促进人与自然的和谐发展②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路③确保经济和社会的可持续发展④更好地开发西部自然资源，使西部地区率先富起来

A①②③④B①③④C②③④D①②③

5、实行塑料购物袋有偿使用制度已经一年多了。从国家发改委公布的数据看，“限塑令”实施一年来，塑料购物袋使用量明显减少，其中商场和超市最为明显，减少量在75%左右。2009年6月，国家发改委等部门在全国范围内开展了为期一个月的“限塑”专项检查，巩固现有成果。据有关协会调研测算，如按目前超市塑料袋的使用量减少2/3左右计算，每年可减少塑料消耗27万吨以上，相当于节约石油160万吨。关于“限塑令”，正确的看法是

①不能给消费者提供方便②减少了资源浪费和环境污染

③有利于落实科学发展观，建设环境友好型社会④能从根本上杜绝“白色污染”的发生

A、①②③B、②③④C、②③

6、国务院印发的《全国土地利用总体规划纲要（2006一2020年）提出全国耕地保有量到2010年保持在18.18亿亩。这体现了我国坚持

①科学发展观②保护环境和节约资源的基本国策③对外开放的基本国策 ④可持续发展战略

A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7、中共十七大要求在全社会牢固树立生态文明观念。为有效治理“白色污染”，2007年底，国务院办公厅颁布“限塑令”，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。

（1）上述材料表明我国正在实施哪些战略及基本国策？

走教育创新之路,打造特色学校 篇5

走教育创新之路,打造特色学校

作者：袁道川

来源：《读写算》2013年第26期

21世纪的形势发展变化使我们认识到：人才的第一要素是思想素质，狠抓学生思想教育是学校办学的关键。在多年办学的过程中，由于领导、教师高度重视，我校的德育始终做到了系统化、细致化、经常化，学校的系列教育丰富多彩，并针对不同年级，赋予不同的教育内容。初一抓日常行为规范，初二抓理想、前途、勤奋教育，初三抓做人立世教育。我校倡导的“清除卫生死角”、我为学校“换新装”、“爱心无价”等活动，更增添了文明教育之生气。学校的德育工作做到了周周有重点，项项有内容，件件有实效，声色并茂。另外，我们还充分体会到校园文化建设在德育中的重要作用。在学校经费十分紧缺的情况下，将校园环境修缮一新，校门美观、校园内栽有四季长青的绿树，建设了规范的旗台、文化墙，荣誉栏中有“明星学生、文明标兵”激励学生努力上进，每日的学生执勤，卫生监督岗，使校园更洁净、更文明。

二、依法执教，活跃法制宣传教育主阵地

学生不是生活在真空中，学校也非世外桃源，自然也受到诸多方面的干扰和影响，在这种条件下，有部分学生将社会上的不良行为带进校园，视为时髦、时尚，还有的学生在这些思想的影响下，出现了厌学、失常等现象。针对这种情况，学校多次进行了后进生形成原因、心理状态和“分层教学，分类指导”等专题研究，采取了有效措施，实施爱心感化，真情相助，努力使学生的思想、学习跟上学校的要求。同时，强化法制宣传教育。如：每年三月、九月就是我校法制宣传月。在宣传月中，我们均以多种形式进行宣传，特别加强了义务教育法的宣传，力求取得依法治校和法制宣传较大实效，并注重法制宣传教育五个结合，即与校风教育相结合，与政治课教学相结合，与《守则》《规范》相结合，与教师职业道德规范教育相结合，与家庭教育、社会教育相结合。三，充分发挥多媒体的教学优势，着力培养复合性人才

以学生发展为本 走德育创新之路 篇6

以学生发展为本 走德育创新之路

以施洋烈士命名的市级革命传统教育示范学校??湖北省竹山县宝丰镇(施洋)中心学校,近几年来,紧紧抓住德育这条鲜活的“生命线”，走出了一条“不求人人升学，但求个个成才”的以人为本办学之路，充分挖掘利用人文资源，做到四个结合，拓展德育工作新思路，续写德育新 篇章，取得了良好的社会效益。 一、挖掘人文资源，构建德育网络 宝丰镇(施洋)中心学校原名“宝丰小学”，创办于1935年，为切实加强对学生进行德育教育，充分挖掘利用人文资源，不断丰富德育教育的新内容，拓宽德育发展空间，我校于秋筹资17万元，兴建“施洋烈士纪念馆”，夏施洋诞辰一百一十周年之际正式挂牌，学校也正式更名为“施洋小学”。现更名为宝丰镇(施洋)中心学校。馆前立施洋铜像一尊，馆内施洋“聚脂复活”半身像一尊，收藏施洋烈士生前办公用三人坐滕椅一把，“湖北省工团联合会”会旗一面，京汉铁路各站分布图一幅。施洋烈士事迹历史图片分“家世、求学时代、律师生活、救国运动、凛然捐躯、身殉名存”六个部分，共有图片133幅，仿烈士《狱中七日记》诗一首和毛泽东、朱德题词各一幅，整理收集德育教育活动影集30本、图片1800余幅，德育教育书籍1500余册。 光荣的革命传统滋润着我校的教育事业，在挖掘人文资源的同时，我校着力构建了德育网络，建立了一支以党支部为核心，政教处为龙头，年级组为基本单位，班主任为骨干，少先队 、学生密切配合的德育工作队伍，聘请了县、镇人大代表、优秀学生家长为德育工作评议员，成立了家长委员会，并制作家长信息反馈表，定期召开家长会，与家长共同探讨德育教育问题。同时，学校还和校园周边的一些单位及个体户签订了德育责任协议书。构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，学校不再是“孤军奋战”，避免了德育工作的单一性，拓宽了德育工作的途径，为开展丰富的德育教育提供了坚强的组织保障。 学校的德育教育基地建成之后，每年都要举办德育教育报告会6次、法制教育讲座4次、清明扫墓1次、烈士墓前宣誓1次、“烈士在我心中”等专题演出4次。截止目前已累计接待各类人士参观人次达10万人次，原副省长王少阶、省教育厅长路钢等领导先后8次深入我校视察工作，对我校充分利用人文教育资源对学校进行德育教育的作法给予了高度评价，也受到了社会的`广泛赞誉。 二、利用人文资源，抓好“四个”结合 德育工作是一项复杂而艰巨的工程，单靠热情和干劲是做不好的。对学生的教育，要研究方式方法。于是我们组织教师在总结、交流德育工作先进经验的同时，把好的工作方法付诸实践，把“如何开展德育实践创新”，作为德育教育的一个子课题进行研讨。课题组成员充分利用学校现有的人文资源，具体做到了“四个”结合 ： 一是将德育创新与公民道德建设的学习相结合。加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务,面对新形式下道德建设的特点和规律,抓住有利条件,从娃娃抓起,让中华民族几千年积淀下来的优良传统道德,在下一代身上得到继承和发扬。针对社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,独生子女普通存在在家依赖父母,过着“衣来伸手,饭来张口”的小王子生活,在集体中更多表现出来的是自私性……这些问题如果不得到及时有效解决,必然损害社会经济发展秩序。面对这些问题,我们在坚持贯彻小学生日常行为规范,加强校纪校规的同时,在内容上以《品德与生活》、《品德与社会》课为阵地,渗透公民道德建设纲要的学习与实践;在形式上,以施洋烈士纪念馆为阵地,宣讲烈士的崇高道德思想和正义精神;在方法上,我们通过讲**故事、组织观看革命故事影片、自编自演小节目、亲自参与适当的生产劳动和社会实践等活动,把学会合作、乐于助人的思想贯穿于各种具体的道德规范之中,积极引导他们以热爱祖国、报效人民为最大光荣,以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,增强了学生的社会责任感,学生充满爱心，与他人相容，善于合作，团结友爱。12月，该镇水田小学校长汤建设突发重病，急需手术治疗，因手术费用太高，汤校长只能躺在医院的病床上呻吟，学校师生知道这一情况后，少先大队部立即倡导开展捐赠活动。中心学校校长刘自然带头捐款200元，教师和学生共捐款12215.2元。全体师生还为特困生捐衣426件,为扶贫联系点捐化肥2吨、捐现金1328元。学校还将园林路作为德育教育一条街，组织师生清扫路面，为两旁的150棵香樟树挂牌养护，学生在愉快的劳动中不仅体验到劳动的艰辛，更享受到为人民服务的快乐，还磨炼了意志，陶冶了情操，真正让学生在一次次活动中学会了做人。 二是将德育创新与文明校园创建相结合。针对儿童特点,竹山县精神文明建设办公室在3??18岁的少年儿童中开展了“小公民”道德建设活动,主阵地就在校园。我们一手抓德育创新实践活动,一手抓精神文明建设,将德育创新与文明校园的创建紧密结合。学校每学期都 要开展“十佳教师”、“十星级班集体”、“十星级学生”的评选活动, 每月都 要开展一次丰富多采、内容健康向上的文化体育活动，每周都要举办一次以爱国主义、集体主义、科学人生观、法制教育为主题的班队活动,每日以值周教师、班主任、学生干部为主地检查一次学生的仪表、行为规范,促使学生追求自我完善，获得整体全面发展，培养其人文气质和科学精神。分层次、分步骤地引导学生由低向高、脚踏实地地从基本道德规范向较高的道德追求迈进。学校师生自编50多首德育创新教育“三字经”、儿歌，收到良好的教育效果，如题为“争做环保小标兵”的常规儿歌是： 小学生，要记清，从小就要讲卫生。 清早起，出房门，对着镜子看全身： 内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。 出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡， 勤剪指甲衣洗净，每月理发显精神。 走进教室先开窗，通风换气身体棒。 再看地面和桌凳，洒水扫净摆齐整。 讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。 室内干净精神爽，学习活动才顺当。 清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。 切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家! 靠大家!! 这些师生自编的“三字经”和儿歌，通俗易懂，琅琅上口，教育性强。同时，在文明校园的创建过程中，学校以年级为单位，低年级侧重常规纪律和学习习惯的培养，中年级侧重基础礼仪的训练，高年级侧重思想和道德素质的训练。学生用**为榜样来激励自己,以争当“十星级学生”为目标来约束自己，养成了做文明小公民的自觉性和主动性。学校从小事入手，从点滴入手，把有效的教育活动具体抓、时时抓、事事抓。革命传统教育与文明校园的建设的紧密结合,推动了当地社会的精神文明建设,一个“当学生爱戴的老师、做百姓尊敬的校长、办社会满意的教育”的文明校园氛围日趋浓厚。 三是将德育创新与校本课程的开发相结合。我校在德育教育活动中，紧紧抓住施洋烈士这个鲜活的人文教育资源，组织师生收集、学习施洋大律师的英雄事迹，身临纪念馆翻阅馆内收藏的老区教育书籍,收看电视剧中的历史片,编小故事,举办“烈士在我心中”的专题演出,发放革命传统教育宣传资料,举办革命传统教育报告会，开展法制教育，清明节为烈士家属扫墓，少先队员在烈士墓前宣誓、重温誓词，接待参观施洋纪念馆的各类人士……从中积极挖掘革命传统教材中的教育因素,结合各学科教材中的德育教育内容,编地方教材,在教学中结合学生的特点巧妙地渗透德育教育,使学生形成集体主义的价值取向，树立以为人民服务为核心的集体主义价值观。五年级的一位学生怀着无比悲愤的心情,读了《施洋大律师》这本厚重的故事书后,掩卷沉思,他不仅被施洋烈士拯救贫弱的爱民心、救灾恤邻的菩萨心、力仗人间正义的爱国心深深打动,而且对反动军阀的残忍更是恨之入骨,他在一次“献爱心”活动中说:“比起革命**,我们为国家、为社会多奉献一点,算得了什么?” 四是将德育创新与现代国防教育相结合。根据青少年违法犯罪有增无减的现状，加上国际风云变幻莫测，学校将德育创新与国防教育紧密结合,在地方课中增设国防教育,定期请司法干警来校上法萄Хㄑ芯肯冉?ノ弧薄“??舴⑹浇萄а芯肯冉?ノ弧薄“?笔“踩?拿餍T啊薄“?呤薪逃?萄Ч芾硎痉堆?!薄?女娲山下，棵棵幼苗，茁壮成长;施洋故里，德育花朵，处处飘香。该校将继续大力弘扬施洋烈士精神，努力探索新时期开展德育创新工作的新途径、新方法，用爱心谱写德育工作新 篇章 .

引源头活水走创新之路 篇7

回顾中原油田一中发展的历程，它的成功奥秘在哪里?

积极优化心态 保持思想统一

积极的心态是成就一切事情的基础。在教育教学过程中，中原油田一中始终把优化领导干部和广大职工的心态作为一项重要工作来抓。

“学校的领导不是官，是服务于教师、服务于学生的后勤人员，每一位领导干部要时时刻刻摆正自己的位置”。这是中原油田一中领导集体在工作实践中达成的共识。在这一主导思想的指引下，中原油田一中领导集体廉洁自律、克已奉公，急师生之所急，想师生之所想：安装电脑，第一批走进了教师的办公室；安装空调，第一批同样走进了教师的办公室。不管安装什么、分配什么，领导干部都排在最后。正是拥有了这样的良好心态，中原油田一中才具有了一支勤奋务实、开拓进取的领导干部队伍。

“沽名钓誉，别当教师；升官发财，莫入校门”。这是中原油田一中教师群体的共识。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句警世名言是中原油田一中全体教师奉行的信条。中原油田一中在优化领导干部心态的同时，注重优化广大教职工的心态，具体说来，主要有如下三个方面：

1．引导广大教职工树立“全心全意为学生，无私无怨为教育”的崇高理想，拥有“胜不骄，败不馁，不达目的不罢休”的坚定信念，在困难、挫折面前能够以积极的态度、科学的方法去应对。

2. 引导教职工理解“一把椅子”理论的内涵，使每一位教职工都正确的认识到：任何时候、任何条件下，自己只能拥有一把椅子、一个位置，只能做好一件事情，干好一件工作，只有找准位置，才能在乎凡中干出不平凡的事情。

3．引导教职工具有乐观自信、豁达开朗的襟怀，建立亲善友爱、互助互谅的人际关系，使他们在工作中保持舒畅的心情、敏捷的思维和默契的协作。改革旧有制度 开创全新局面

“管理的重心不应在管上，而应在理上，即要理顺关系、理顺思路、理顺心情、理顺制度”。这是中原油田一中领导集体治校的方针。多年来，中原油田一中领导集体从广大教师、广大学生的利益出发，大刀阔斧地进行了一系列富有人性化的制度改革。

1．工作制度由8小时工作制变成了弹性坐班制，不签到，不查岗，使广大教师从赶时赶点的工作制度中解脱了出来，获得了最大限度的自由，达到了检查少了，效果好了，质量高了，师生满意了的目的。

2．评价制度由重考勤、重教案、重作业批改记录转为重课堂质量、重学生评教、重研究成果，把评价教师的权力下放给了学生。

3．用人制度由重资格、重学历转为了重学识、重才能，教导主任、班组长、班主任等均由业务精湛、富有才华、能力超群的教师来担任。 4．形成了“竞争一激励一合作”的教育教学管理机制，使每一个教学岗位既存在着全方位的竞争，又存在着全方位的合作；竞争是为了比较方法、效果的优劣，合作是为了促进交流，共享资源，共同提高。这种机制的实行，大大激发了广大教师的积极性、主动性和创造性，增强了教师的教育效能感，提高了学校的教育教学质量。

把握教育时机 教会学生做人

“一名合格的教师，不仅应是一名教学的能手，而且也应是一名“育人的行家”。这是中原油田一中培养教师队伍的一个基本方向。在日常的教育教学过程中，广大教师在搞好自己的教学业务的同时，广泛阅读教育学、心理学等方面的理论书籍，深入研究素质教育和青少年心理健康发展的规律，从尊重学生开始，紧密结合教育实际，把握一切教育时机，创造性地开展了一系列富有特色的心理辅导和思想教育工作，现举例如下。

人人都渴望得到别人的赞扬和社会的认可，中学生尤其如此。恰如其分的评价可使其潜能得到发挥。中原油田一中的教师在平时的教育教学工作中，总是善于抓住教育时机，给予学生恰当的评价，并收到了良好的教育效果。

1．在试卷和作业本上给学生写评语。这种交流弥补了个别交流需要特定时间和空间限制的不足。评语不长，但有较强的可读性，能给学生留下深刻的印象。如：

比我想像得更好! (由衷地赞美)

这样的成绩出乎我的意料，我简直有些自责。(引导深思)

什么时候能给我一个意外的惊喜?(关心、期待和信任)

2．帮助学生树立自尊。每个学生都有在众人面前受到赞赏、得到肯定的渴望，特别是对那些一向得不到大家的关注的学生，教师更不要吝惜表扬。如：一个平时成绩较差且性格内向的学生，在解答一道复杂的数学题时，发现了一个非同常规又极其简单的解法，教师对此大加赞扬：“你可以申请专利了!”他升人大学后给老师的信中写道：‘我知道这是夸张，这是玩笑，但它也确实改变了我对自己的看法，我增强了信心，从此抬起了头!”

3．通过对昨天的赞扬表达对学生今天的不满。中原油田一中的教师常用赞扬昨天的方法让学生反思今天的不足，找回自信。例如，在学生的作业本上教师常写上这样的话：“你上学期学习特别投入，我仍记忆犹新!”“你在上次的宿舍风波中表现出的豁达至今仍让我津津乐道!” 类似于这样善于把握教育时机，创造性地开展教育工作的事例还有许多，教师们对学生无微不至的关爱和科学有效的教育方式，使得中原油田一中的素质教育蓬勃发展，使得中原油田一中这个“百花园”繁花似锦，生机盎然。

开展心理健康教育 促进教育改革

要想不断提高教育教学质量和教师业务素质，不断促进教育教学改革的发展，就必须加强教育科学研究。多年来，中原油田一中十分重视教科研工作的开展，坚持教学教法研究和心理健康研究并重，走出了自己独具特色的教研之路。

进行心理健康教育是面向全体学生，提高学生适应能力和心理素质的最合理有效的方式。

中原油田一中在初中和高中开设了心理健康教育课，初一年级每周一课时，初二年级由政治教师兼授，初三、初四年级采取团体辅导的方式。高一年级每两周一课时，高二年级以学生自学为主，教师定期辅导，高三年级团体辅导和个别辅导相结合。

中原油田一中的心理健康教育还包括在各科教学中的心理健康教育渗透。学校要求全体教师掌握心理学知识与心理健康教育原理和方法，在实践中科学地进行心理健康教育。

为了开拓心理健康教育新领域，中原油田一中以科研引领心理健康教育，开展了多项教育科研工作，并及时将科研成果向全校推广。1996-1997年，参加中国科学院心理研究所主持的《高效率学习方法指导和心理素质训练》课题研究，收到了很好的效果。1997-2000年与中国科学院心理研究所协作进行的《中小学生学习方法与心理发展的应用实验研究》，于2000年8月通过了中国科学院心理研究所专家委员会的科研成果鉴定。此课题在实验对象的选定、测查工具的选用与实验方法的实施等方面均符合要求，实验步骤清晰，理论依据科学，可操作性强。由于中原油田一中出色的科研工作，1998年被中国科学院心理研究所选定为心理科研实验基地学校。

此外，中原油田一中还参加了国家、省、部及局级多项科研课题研究，对教育教学方法，心理健康教育方法和理论，学习中的自我监控、元认知、学习策略辅导、情绪控制及人格培养等内容进行研究。