初中物理知识要点复习

初中物理知识要点复习（通用11篇）

初中物理知识要点复习 篇1

初中物理知识要点总复习

（十四）第十四章电磁现象

一、磁现象

1、磁性：物体能够吸引铁、镍、钴等物质的性质。

2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。

3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

4、磁化：使原来没有磁性的物体有了磁性的过程。

5、永磁体：能长期磁性的磁体，叫做永磁体。

6、磁性材料：能够被磁化的物质（如铁、钴、镍和许多合金）称为磁性材料磁性。磁性材 料按其磁化后保持磁性的情况不同分为硬磁材料（永磁材料）和软磁材料。

二、磁场

1、磁体周围存在着磁场。磁场对放入其中的磁体具有力的作用，这是磁场的基本性质。磁 极间的相互作用就是通过磁场发生的。

2、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向（也就是小磁针北极受 力的方向）就是该点的磁场方向。

3、磁感线：描述磁场的强弱和方向的带箭头的曲线。磁感线上某一点的切线方向（放入该 处的小磁针N极的指向），就是该点的磁场的方向。磁体周围的磁感线是从它北极出发，回到南极。（磁场是客观存在的，磁感线是画出的。）

4、磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向、小磁针静止时北极 受力的方向相同。

5、地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。

6、地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。地理的南 北极与地磁的南北极并不重合，它们的夹角称磁偏角。我国宋代科学家沈括是世界上第 一个准确记载这一现象的人。

三、电流的磁场

1、奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

2、右手螺旋定则：

用右手握螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流方向一致，则大拇指所指的那端就 是螺线管的N极，或者说大拇指所指的方向就是通电螺线管内部磁场的方向。

四、影响电磁铁磁性强弱的因素

1、通电螺线管的性质：

①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；

③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。

2、电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

3、电磁铁的特点：

①磁性的有无可由电流的通断来控制；

②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节； ③磁极可由电流方向来改变。

五、电磁铁的应用

1、电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。利用电磁继电器可实现远距离操 作，利用弱电流、低电压来控制大电流、高电压的工作电路。

2、电磁继电器的应用：可使人远离高压的危险，可使人远离高温、有毒等环境。①电磁阀车门（由电磁阀控制，利用压缩空气开关车门）②磁浮列车（特点：震动小；噪声小；速度高；能耗低）

六、磁场对电流的作用力

1、通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向和磁感线方向有关。

2、左手定则：

伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时，拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。

3、动圈式扬声器和耳机：

当音圈中有电流通过时，就会受到磁场的作用力而运动。由于扬声器工作时通过音 圈的电流方向是反复变化的，所以音圈就要前后往复运动，从而带动纸盆来回振动，发 出声音。

七、直流电动机

1、直流电动机原理：通电线圈在磁场里受力转动的原理。

2、电动机是由定子和转子两部分组成的，线圈有多组，换向器由许多铜片组成，定子由机 壳和电磁铁组成，两个电刷由石墨与铜粉压制成。

八、电磁感应发电机

1、电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

2、产生感应电流的条件：

①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。

3、动圈式话筒（传声器）原理：电磁感应原理。

4、发电机的原理：根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。发电机有交 流发电机和直流发电机。

5、交流电：周期性改变电流大小和方向的电流。直流电：电流方向不改变的电流。

6、交流电的频率：交流电在1s内完成周期性变化的次数叫做交流电的频率。频率的单位 是赫兹（赫），用符号Hz表示。我国交流电的频率为50Hz。

7、发电机由定子和转子两部分组成。大型发电机的定子上颁布着线圈，转子是一组电磁铁。

初中物理知识要点复习 篇2

只有掌握了基本的概念、原理, 才能够为下一步分析问题、提高思想觉悟奠定基础。

在复习基础知识时, 首先, 要做到紧扣大纲要求, 根据教材内容, 按照知识点逐条进行梳理;其次, 在熟记这些概念、原理的基础上, 还要深入理解其中蕴含的精神实质, 只有在理解的基础上记忆, 才能够达到熟练掌握、全面提高复习效率的目标;最后, 在梳理基础知识时, 教师可以帮学生建构知识树的结构, 将每一单元的重点列举出来, 形成一幅具有相互联系的图示, 这样学生在复习时按照这个梗概就能够对知识点有一个大致的把握, 记忆起来能更高效, 掌握起来也能够更全面。

例如, 在复习《拥护党的领导》一课时, 所要求掌握的知识点比较多, 教师在指导学生复习时, 要求学生了解和掌握中国共产党的性质、宗旨, 理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;中国共产党的指导思想, 重点是邓小平理论和“三个代表”重要思想;党在社会主义初级阶段的基本路线, 以及以人为本的科学发展观。这些知识点都是系统、连贯的, 建设中国特色的社会主义根本出发点主要有三个方面, 决定初级阶段宏伟目标分三步走, 基本路线是“一个中心, 两个基本点”。这样学生就能抓住主体框架, 清晰明了地记忆这些知识点。

二、深入剖析重点难点

面对众多知识点, 在有限的时间内如何实现有效复习, 是教师和学生的关注所在。在系统梳理基础知识的基础上, 教师应将教材中最重要、与社会现实联系最为紧密的知识点单列出来进行重点复习。教师应将其深入剖析, 帮助学生将复杂的知识点分解成由几个层次组成的知识, 这样一来, 学生在记忆时就减轻了难度, 能够真正理解这些知识, 在做题时也能够运用教师在复习时教的方法逐层分析, 获得高分。

例如, 在复习《融入民族文化》时, 要求学生了解中华民族精神的内涵, 懂得弘扬民族精神的重要性, 自觉践行中华民族精神。在记忆中华民族精神的主要内容时, 教师可以结合现实中的事件, 选取那些能代表民族精神的重大事件进行举例分析, 让学生自己去总结在这些事件背后, 蕴含着怎样的民族精神。如, 面对自然灾难 (地震、冰冻、旱灾等) , 透过对这些事件的分析, 学生可以看到全国群众都在积极参与抗震救灾, 帮助受灾群众建设新居, 让灾区人们过上好日子, 这都反映出我们中华民族热爱祖国、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在教师的引导下, 学生将这一知识点联系实际生活事件进行了剖析, 更深刻地认识到民族精神的内涵, 并自觉担负起弘扬民族精神的责任。

三、重视对综合题的练习

要想在复习中取得好的复习效果, 仅仅靠教师的讲解和学生的记忆是不够的, 再好的复习方法都只是增强记忆, 让学生深入地理解知识点的内涵。在此基础上, 重视对综合题的练习, 让学生在做题中, 运用学到的知识解答问题, 这样才能真正实现巩固知识、提高能力的目的, 同时也增进了学生的实践能力, 以便在考试中能够沉着、冷静, 取得优异的成绩。在选择综合分析时, 教师可以紧扣社会上新近出现的事件, 让学生面对自己熟悉的问题, 运用书本知识进行解答。

在《融入民族文化》一课中, 大家感受了中华文化的博大精深后, 面对河南登封“天地之中”历史建筑群被成功列入世界遗产名录这一好消息, 教师可以针对这一问题进行提问:为了更好地保护名胜古迹和文化遗产, 你有什么的好的建议?问题一提出, 学生都积极地参与讨论, 从制定相关政策、法规, 提高人们的保护意识, 发挥媒体作用等方面提出了很多可行性很高的建议, 通过这种方式, 知识被具体化为一个全民关注的问题加以讨论, 学生积极参与到问题的讨论中, 获得了很好的复习效果。

近代物理知识复习导航 篇3

[摘 要] 近代物理知识虽不是高考物理的主干知识，但也是高考不可忽略的内容，尤其这些知识中蕴藏的科学研究方法和科学精神，能够很好地熏陶中学生的精神境界，提高他们的科学素养。知识的核心内容是光电效应、量子理论、原子以及原子核，这些知识可总结为一个物理实验、二种原子模型和三类核反应，简称一、 二、三。

[关键词] 科学方法 科学精神 光电效应 量子理论 原子 原子核

[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2016）11 0062

考纲对此专题内容的能力要求相对较低，大多直接考查对知识的记忆和理解，但考查内容广泛。从近五年的高考试题来看，本专题所考查的内容主要集中在光电效应、量子理论、玻尔理论、原子核的衰变、核反应方程，所以在复习时要特别注意这几个重点知识。

近代物理知识由于点多面广，考题难度不是很大，属必得部分，因而要求复习过程要扫清盲点，不留死角，还应学会与近代物理发展趋势联系，拓展视野。在应试策略上，此专题常以选择题和简单的计算题出现，主要考查学生辨别是非的能力和理解能力，所以在复习中，应突出对每个概念、规律、现象的理解，弄清它们的来龙去脉。只有这样，才能记忆深刻，才能辨明是非，才能正确表达出来。本文就以一个物理实验、二种原子模型和三类核反应为主线，分析这部分内容的复习。

一、一个物理实验——光电效应

光电效应就是用光子去轰击金属，从金属表面打出电子，打出的电子叫做光电子。学生在理解光电效应的规律时，关键是要掌握两条主线与两个图线，充分理解光子的个体行为与光子的群体行为。

1.两条主线

（1）光的频率线——单个光子的个体行为

光子的频率不仅决定能否发生光电效应，还决定了从金属表面打出的电子的最大初动能。当光子的频率γ大于或等于该金属的极限频率γ0时，就能产生光电效应。

当然，我们也可以从能量的观点分析光电效应现象。光子的能量是一份一份的，每一份的能量为E=hγ。当光子的能量大于或等于该金属的逸出功时，即E=hγ≥W=hγ0，就能发生光电效应，而从金属表面打出的电子的最大初动能为EK=Hγ-W。所有这些情况的分析皆是单个光子的个体行为。

（2）光的强度线——大量光子的整体行为

光强是单位时间内通过垂直于光的传播方向上单位面积的能量，公式为I=nhγ，其中n为单位时间内通过垂直于光的传播方向上单位面积的光子数。

当发生光电效应时，光强增大，照射到金属上的单位时间内的光子数增多，单位时间内逸出的光电子数增加。如果用N表示单位时间内入射到金属上的光子数，用N′表示单位时间内逸出金属的光电子数，则必有N′正比N，也就是说单位时间内从金属上逸出的光电子数与光的强度成正比。光电子从金属表面射出后形成光电流，饱和光电流为I0=N′e。因此，电路中形成的饱和光电流也与入射光的强度成正比。以上讨论中的情况由光的强度决定，它是由单位时间内能引起光电效应的光子数决定的群体效应。

2.两个图像

为了描写光电效应及其规律，我们注重了两条主线，即光的频率线与光的强度线，同样的道理我们将这两条主线也可以用与此对应的两个图像进行直观描述。

（1）光电子的最大初动能随光的频率变化而变化的图像

根据EK=hγ-W=hγ-hγ0，可以画出如图1所示的图像。由图像可知：

①当EK=0时，γ=γ0，即图像中横坐标的截距，在数值上等于金属的极限频率，即γ≥γ0时能发生光电效应，否则不能。

②EK～γ图像的形状是一条直线，直线的斜率在数值上等于普朗克常数。显然，对于不同的金属所发生的光电效应，其光电子的最大初动能是随光的频率变化而变化的，在同一EK～γ中皆为相互平行的平行线，因此，若知道极限频率，我们可以根据图像直接求出对应的光频率的最大初动能。

③假设的延长线与EK轴的截距为W，则有W=hγ0，即图1中纵坐标轴的截距在数值上等于这种金属的逸出功。

（2）光电流随外电压变化而变化的规律

点评： 我们要节约能源，坚持低碳生活的理念。太阳能是天然的能源，其本质是轻核聚变产生的核能。

四、科学的研究方法

1.实践——理论——实践

从实践（实验）出发，提出理论，再经过实践的检验或进行新的实践——进一步发展理论。例如，通过对气体放电现象、阴极射线的研究，汤姆生发现电子（1897年），提出原子结构的汤姆生模型。由于卢瑟福，粒子的散射实验，进一步发展成卢瑟福模型。通过对氢原子明线光谱的研究，又提出了玻尔理论等。在原子物理中，非常鲜明地贯穿着辩证唯物主义认识论的这一基本思想方法。复习中也应以此为线索，把握全章的知识结构。

2.守恒规律的应用

质量守恒、电荷守恒、能量守恒、动量守恒等自然界中的基本规律在原子物理中都得到全面的体现。复习中应紧紧把握这些守恒规律，追寻守恒量是我们永恒的话题。

中考物理的复习要点 篇4

初中阶段，基础知识和基本能力历来都是物理学科中考的重要内容。所以课本是复习的依据，同学们在复习时一定要认真阅读课本，这样能有助理清思路，查补漏缺。看课本时要注重的地方有物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法，教材中的实例分析(包括各类插图、相关的生活和科技方面的实例)，各种实验的原理、研究方法、过程，课后习题，相关的物理学史。特别是一些重要结论，要逐字逐句地推敲，深刻领会它的含义及其成立的条件和适用范围。

二、重视实验，改善能力

物理是以观察和实验为基础的学科，没有实验就不是“物理”。近几年的中考试题中实验题的分值在上升，试题内容已从单纯的记忆型趋向于对实验能力的全面考查。在复习中，要加强典型实验的操作训练。复习时注意掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键，要重视每一个课本实验。同学们要对基本的测量仪器要会正确操作，并能正确读取测量数值。要认真弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材，掌握试验方法和步骤，分析、解释实验现象和结论，处理试验中出现的非预期现象。

三、联系实际，学以致用

物理知识的形成来源于自然，来源于生活。历年的中考题在考查学生知识点的时候都是先给考学一个生活情境，然后针对该情境中的某个现象提出问题让学生进行分析说明原理。例如去年中考19题，给出的情境：乘客坐在汽车内观察正前方的玻璃板和旁边窗外景物，考查了对物理运动的判断和平面镜成像的作图。所以在复习过程中，每复习到一个知识点，就要将该知识点与相应的生活实际相联系。平时在生活中，也多观察身边的一些现象思考其中可能会含有什么物理知识，学以致用。

将抽象试题具体形象化

下面主要从概念，规律与原理，基本技能与基本方法，联系实际与解决实际问题四个方面进行阐述、分析。

一.对重点概念的考查

这些年不再简单考查学生能否记住基本概念，而是以课程标准为纲，以教材为本，更加注重考查学生对概念本质能否透彻理解。质量与密度，速度，力(包括重力、弹力、摩擦力和浮力等)，惯性，压强，功与功率，效率与机械效率，内能、热量和比热容以及电功、电功率等都是近几年的常考点。

二.对基本规律、原理的考查

近几年考查的基本规律、原理主要有以下这些：光的反射、折射规律，平面镜成像特点，凸透镜成像规律，能量守恒定律，欧姆定律，焦耳定律，电功率与电流、电压的关系，串并联电路电流、电压、电功率的特点，流体流速与压强的关系，二力平衡条件，杠杆平衡条件，阿基米德原理等。

三.对基本技能、基本方法和思维方法的考查

受力分析，电路分析，数据的记录和处理方法，运用几何图形、函数图象进行表达、分析物理实际问题的方法，信息的分析、归纳及概括基本分析方法，根据关系式进行推导、证明或求解也常出现在这几年的考题中。

四.对联系生活实际，解决实际问题的考查

这几年的试题贴近了学生的生活实际，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程标准。这些题目很好地考查了学生的观察能力、提取信息能力、知识迁移和应用能力。

此外，温度及温度计，物态变化及水循环，熔点与沸点，热运动，密度的运用，半导体及更导体的运用，运动及其相对性，电流的磁效应，电磁感应现象，电磁波及其应用，串并联电路的应用，安全用电，能源及其利用与开发等也都是很好的出题点。

高考物理一轮方法，复习注意要点 篇5

研究物理命题规律是非常有必要的。高中物理题都是有规律的，要研究这些规律，归纳解题方法和切入点，这比多做几道题有意义多了。举个例子，常见的应用动量守恒定律的场景有哪些?总结过吗?

另外，同学们不要盲目地练习外省市的难题，尤其是压轴题，因为外地的一些题目可能超出了广东高考物理的要求。

课下做题要注意加快解题速度，最好限定好做题时间，如限定这三道题15分钟做完。

(2)课堂听课要主动，多多问自己几个“为什么”

同一个老师，同一个教室，不同同学的听课效果却截然不同。如何提高课堂的听课质量?要积极主动，要多动脑子，多质疑，多问自己一些问题。比如，为什么老师用动能定理求解，而不用机械能守恒。

带着问题听课，多质疑，多思考，才能提高听课质量，把知识学透、学活。如果你实在搞不明白这道题为什么不能用机械能守恒来做，课下就赶紧去问老师，不要把问题往后拖。高三学业压力太大了，很多事情一拖就忘了。

(3)重视知识点的复习、再巩固 高中物理体系庞大，教学进度也很快，如何才能保证学过的知识不忘呢?答案就是：在你忘记之前去复习一遍。高三的时间非常紧，课堂上老师像机关枪

一样，嘟嘟嘟地讲个不停，根本停不下来。

浅谈初中物理总复习 篇6

一、制订详细的复习计划是搞好物理总复习的前提

总复习是通过师生合作把初中阶段教学内容进行梳理的过程。对学生进行知识的重构和整合, 实现知识和能力的再提高。复习的方法有很多, 但是无论采取哪种方法, 都要把课本知识和课外知识有机的结合起来。初中物理知识点分散, 时间紧迫, 因此, 总复习时难度较大, 要想在短时间内取得好的复习效果, 提高物理复习的有效性, 制订详细的复习计划和目标尤其重要, 它是搞好物理总复习的前提。制订复习计划时要狠抓基础知识, 因为它是高分的基石, 但还是往往被忽略。教师应指导学生有计划地复习课本知识, 以打下坚实的基础。然后进行考试题型的训练, 以消除手生的感觉, 做到熟练解题。再者, 要留给学生放松心情的时间, 这对考前的学生来说必不可少, 很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体, 以致无法正常发挥的。最后, 在临近考试时, 回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容, 这时计划不要过紧, 养足精神备考。

二、研究考纲和整理知识是搞好物理总复习重要过程

《考纲》规定了中考的范围和要求, 是中考命题的依据, 对中考复习具有重要的指导作用。通过对《考纲》的研究, 明确考试要求, 了解题型对学生的能力要求, 使自己的复习有方向、有目标, 从而有利于把握复习的广度和深度, 使复习更有的放矢。教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”的结构组织的。平时教学过程中都是一个一个知识点地讲, 那么到了总复习阶段, 我们就应该从知识的系统性方面去考虑, 对平时所学的知识点进行认真全面梳理归纳, 不留死角, 把各章节的知识重新归纳、整理, 并形成知识网络。一般按力、光、热、电学等分类进行, 从而弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别, 可收到事半功倍的效果。

三、选择好参考书是提高复习质量的重要手段

选择适当的复习参考书对提高复习质量, 确有益处。选择参考书时不可盲目, 首先要选择有名气的出版社, 作者水平比较高, 能有效的保证质量;其次是看书的出版时间, 出版日期越近与中考题型越接近。最后也是最重要的, 编者为名师、名家固然好, 重点中学教研室也是值得信赖的对象。但是对外省市出的参考书选择时应慎重, 因为中考题外省和本地还是有一定区别的。作为教师还要告诉学生看参考书, 切不可顾此失彼, 拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试, 尤其是中考时的选拔性考试, 试题内容大都源于课本, 近90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可搞题海战术, 一定要针对自己的情况, 有的放矢、量力而行。

四、模拟考试是检验物理总复习效果的重要手段

模拟考试训练是考前的强化训练, 既可以提高学生应试心理素质, 又可以在知识上进一步完善和查漏补缺。经过前面的复习, 学生无论从知识的掌握, 还是从解题能力的培养都会有所提高, 但在临考前心理上很不稳定, 因此要进行必要的适应性考试或模拟考试, 并且要查漏、弥补疏漏, 以提高学生解题速度和正确率, 调节好心里素质使学生的知识和能力形成一个完美的整体, 从而使其解题能力有一个质的飞跃。在试卷的选择上要注意符合本校的特点, 达到热身、模拟、调整状态的目的。查出学生在知识、思维、解题规范上的漏洞, 补上漏洞, 提高成绩。模拟检测后, 教师要以最快的速度批出试卷, 正确分析试卷, 学生在哪些问题上掌握得较好, 在哪些问题上还需要进一步理解掌握, 分析失败原因。在评讲试卷时可出示相关的题目让学生再次练习, 直至完全掌握。有几次模拟考试后, 要在剩下的较短的时间内进行有效查漏补缺, 最好的方法是引导学生进行自我反思, 把自己的笔记和几次模拟试卷放到一起, 就会发现经常做错的题, 这部分内容就是学生的弱点, 认真地弄清错的原因, 然后再进行有目的的训练, 就能收到更好的效果。

初中物理复习初探 篇7

关键词：初中物理；复习；措施；练习教学

G633.7

物理学科也是学生到了初中之后才首次接触的学科，学生在学习的时候就有很多新接触的概念和思想。这些都在无形之中给学生增加了学习物理的难度。很多学生由于不适应物理学科的教学模式，或者是对一些概念和思维没有理解到位，导致物理成绩不断下降，物理知识的掌握也无法牢固。教师在这样的情况下更要重视复习的作用，让学生在复习阶段查疑解惑，获得知识能力的提升和思想维度拓展。

要想做好初中物理的复习教学，教师一定要做好全面的分析工作，包括了解学生的学习情况，分析学生的学习成绩的构成，找到问题的源头，并提出相对应的策略和措施。本文就简单分析了当前初中物理的复习教学工作，提出了以下几点复习的要点和方法，以供大家参考借鉴。

一、学习兴趣是内在动机

学生努力学习需要的是动机，而内在动机——兴趣是最好的学习催化剂。学生一旦对物理学科产生了学习的兴趣就会有很强的内在学习动力，就会自发的去钻研物理知识，从而获得知识能力的提升。想要学生对枯燥、抽象的物理知识产生兴趣可以采取理论联系实际的方法。要知道物理知识和日常的生活是离不开的，特别是初中阶段的物理知识基本上都是来自日常生活中常见的现象，教师可以引导学生进行联想，把理论知识和实际生活进行有机的结合和比较，学生在这样的比较和联想中会对物理知识产生更深刻的理解和认知，学习兴趣也会由此而生。学生有了兴趣就会对主动的去认识和了解物理，对物理知识有较高的认同度，教师在这个过程中做好引导者和指导者的角色，可以从侧面引导学生分析自身的优势和短板，找到自身的学习问题对症下药，同时可以确立一定的学习目标，激发学生不断努力，获得良好的复习效果，同时也能激发学生的学习自信，让学生学习的更加自如，也更加清晰明白。此外，多联系实际生活，也能提升学生的动手操作能力，提升学生的综合素质。

二、夯实基础是复习重点

物理复习不能停留在对难题、新题的过分重视与训练上，要知道，一张试卷难度适中的题目占了百分之八十，所以，我们要夯实基础，稳扎稳打。基本概念、基本定理都得牢牢掌握。而要有效掌握这些知识，就要对就要对物理过程一清二楚。如要掌握平面镜成像的相关知识点，我们不能仅仅光靠记忆与背诵平面镜成像特点，而要清楚地了解平面镜成像原理及平面镜成像的实验，会做平面镜成像图，把知识点融入在实验和图中，才能记得牢，记得长久。重视物理实验，理论联系生活实际是提高学习效果的重要途径。

夯实基础知识还要学生有计划地进行基础知识的复习。第一步，进行教材同步基础复习。第二步，要进行中考板块综合复习。第三步，进行指导解题提高复习。分步实施自己的复习计划，既能牢固掌握物理基础知识，又能灵活解决物理问题，做到一题多解，多题一解。

夯实基础还在于要精选习题，多加训练。在练习中巩固知识点，在考试分析中找出自己的易错点、复习的重点。练习可以对所学的物理知识进行消化利用，复习离不开练习。我们要在平时的复习中要注重知识的深度和难度，拓展知识面。在每次考试后，要对自己的试卷情况进行全面分析，不仅要从横向比较、纵向比较，还要看物理成绩与总成绩之间的差异，分析存在哪些问题，以及解决问题的方法和策略，在每一个复习阶段提出改进的措施。只有通过一些典型习题的练习，才能提高学生的分析综合能力，使其灵活地运用所学知识去解决具体的物理问题。

三、复习方法是高效保障

教师要做好物理的复习教学一定要重视物理知识结构体系的搭建，把零散的知识整理归纳，把刻板的知生动化，快速帮助学生找到学习物理知识的突破口。在进行物理教学的时候，教师可以让学生每人准备一个错题本，把自己经常出错的地方和容易出错的地方白纸黑字的记录下来，并进行一定的归纳总结，这样在展开复习教学的时候就可以进行集中的整理复习，可以节省时间，同时也能有一个系统完整的学习，不至于找不到入手点。学生在学习物理知识的时候也要注意多联系实际生活，根据自身的一些生活体验去理解物理学科中的一些基本知识和概念，基本规律和方法。遇到一些理解困難的要及时寻找教师的帮助。做到学习方法灵活，学习内容多样。相信通过这样的复习教学，一定能够很好的提升学生的物理学习成绩。

此外，在复习完一个章节或是一个单元后，要定期进行总结，发现问题，及时纠正，查漏补缺。然后写下自己的复习心得，借鉴其他学生的学习方法，取长补短，给自己制定一种良好的复习方法，经常与教师、同学进行交流，不断总结经验教训，共同进步。注意对各章节基础知识的复习，把同一内容的复习分散在不同时间内进行复习；抓住知识的内在联系进行系统复习，把初中物理的知识点进行归类，对初中物理的重点知识，要用知识结构图的形式把这些重要的内容联系起来，达到融会贯通的熟练程度。

总而言之，初中物理复习离不开教师和学生的共同努力。上文笔者谈了一些初中物理复习过程的可以采取的一些措施和策略，具体的一些落实到实处的方法则需要广大教师同仁根据自身的教学经验来摸索和总结。物理复习教学工作是一项持久的工作，需要教师工作者们坚持不懈的努力和钻研，在这里与各位物理教师朋友共勉。

参考文献：

[1]李水根. 如何上好初中物理试卷评析课[J]. 常熟理工学院学报. 2011（04）

[2]卢时春. 初中物理复习与能力提高[J]. 教育与教学研究. 2001（09）

小学语文毕业考试复习知识要点 篇8

一、汉 语 拼 音

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

二、汉 字

1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。2辨析形近字、同音字、多音字和多义字。

3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

三、词语

1、反义词、近义词

2、褒义词和贬义词3词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

4、会使用恰当的名词、动词、形容词、量词、助词（的、地、得）

5、成语的理解与运用

四、句子

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型（分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）。

2、扩句和缩句

3、修辞方法。掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法

4、了解病句的病因并修改常见的病句。

(3)、陈述句、反问句、感叹句的互换；(4)、直接引用和转述句互换。

6、掌握标点符号的用法：（11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)）

7复句（1）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

（2）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

（3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

（4）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

（5）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

（6）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

（7）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……）

五、积累与运用

1、古诗、词的默写与理解（必背古诗52首）

2、名言警句、对联、歇后语、谚语

3、历史典故、神话故事、寓言故事、中外名著、历史名人

六、阅读

1.朗读、默读和背诵。2.联系上下文理解文中词语的意思。3.能理解文中意思深刻的语句;能找到中心句、过渡句。

4.概括主要内容和中心思想。5.体会文章详略的方法及作用。6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7、按要求找出文中的外貌、动作、语言、心理活动、神态、正面、侧面、插叙、倒叙、对比、反衬、细节等语句。8理解文章的表达顺序：总分总、总分、分总、时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、并列顺序等

七、写作(一)应用文： 请假条、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、(二)作文。类型1.侧重叙事的记叙文①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2.侧重记人的记叙文。①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3.写景、状物的记叙文

①抓住特征，准确描述。②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

4.提供材料的作文（材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。）

要求：

1、语句通顺、内容具体、标点正确

2、选材新颖、中心明确、有真情实感。

3、字数在500字左右。

（备注：在小升初考试中还会涉及到课外知识的考查，在这一方面主要靠学生平时的积累。）

当代中国政治制度总复习知识要点 篇9

一、客观题知识要点（知识点后括弧内数字为所在页码）

1、政治制度是政治统治的性质和形式的总和，即政体和国体的统一。关于国家公共权力的性质、组织、分配、运作方面的制度。特点表现在历史性、稳定性、强制性和合法性（1—2）

2、在社会各项制度中，起根本性决定性作用的制度是社会的经济制度。（3）

3、1980年邓小平在《党和国家领导制度改革》中指出党和国家领导制度中的五大弊端是官僚主义现象、权力过分集中现象、家长制现象、干部领导职务终身制现象、形形色色特权现象。（7）

4、2006年《党政干部职务任期暂行规定》规定县级到中央党政、人大、政协、纪委、法院、检察院的正职领导干部，在同一层级上连续任职累计达到15年的，不再担任同一层级领导职务。（8）

5、《公务员法》2005年4月通过，2006年1月起实施。（9）

6、1999年《宪法修正案》后我国宪法第5条规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”（10）

7、1949年9月21日《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家”、其任务是“反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗”、“中华人民共和国的国家政权属于人民，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府”；选举产生了以毛泽东为主席的中华人民共和国中央人民政府（13——14）

8、我国新民主主义国家政治制度向社会主义政治制度的转变，主要是从1954年第一界全国人民代表大会召开、第一部宪法颁布开始，至1956年中国共产党第八次全国代表大会召开为止。（16）

9、1982年党章规定“党中央不设主席只设总书记。”（23）

10、人民民主专政是当代中国的国家制度，它是中国共产党领导人民在中国革命过程中所创造的适合我国国情的政权形式，是无产阶级专政在中国的具体形式。（26）

11、1982年宪法规定“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”（27）

12、中国共产党在人民民主专政的国家制度中居于领导地位（28）

13、国家政权是维护统治阶级的统治地位和阶级利益的工具。国家国体决定政体，政体为国体服务。（30）政体有君主制和共和制之分。（31）共和制有议会共和制和总统共和制。（32）

14、美国“9.11”事件后，国会批准成立了国土安全部和国家情报局。（38）

15、从政府与市场、社会的互动看，国家机构的增减、变革是不可避免的，关键是要根据政府职能的变化进行国家机构变革。在公元前8世纪古希腊出现了数百个城邦国家，并设立了各类政治机关。亚里斯多德提出各类政体都具有三个要素：有关城邦一般公务的议事机能（部分）；行政机能部分；审判（司法）机能。（39）

16、一般来说，国家武装力量领导机关隶属于国家行政机关。（41）中国国家军事机关是中华人民共和国中央军事委员会，它是全国武装力量的领导机关。（42）

17、中国国家机构设置主要 ：国家的一切权力属于人民的原则；议行合一原则；民主集中制原则。（43）

18、选举在古代雅典民主制中已经存在。17世纪英国光荣革命后确立了议员选举制度。

（46）

19、1953年我国颁布了新中国第一部选举法即《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》，规定“乡、镇、市辖区和不设区的市人民代表大会之代表由选民直接选举之”。1979年对此进行修改将乡、镇直接选举由一级扩大之县级。（49）20、1995年对选举法第三次修正将原规定“人口特少的其他民族，至少应有代表一人”改为“人口特少的其他聚居民族，至少应有代表一人”。（51）

21、邓小平1987年指出“大陆在下个世纪，经过半个世纪以后可以实行普选。”（54）。选举法规定选举经费由国库开支（55）。

22、县乡两级选举委员会成员由县级人大常委会任命。（56）

23、我国选举法规定“选民登记按选区进行，经登记确认的选民资格长期有效。”（57）直接选举人民代表时，代表按选区提名产生，一可以是各政党、各人民团体联合或单独推荐候选人，二是选民10人以上联名，也可以推荐代表候选人。（58）农村按人口每96万选举代表1人，城市按每24万选举1人。香港、澳门全国人大代表必须是特别行政区中的中国公民；全国人大代表总名额中少数民族代表应占的12%左右，归国华侨应选35人。（61）

24、全国人大代表和各级人大代表分别是最高国家权力机关组成人员、地方各级国家权力机关组成人员（65）

25、对于县级人大代表，原选区选民50人以上联名，对于乡级人大代表，原选区选民30人以上联名，可以向县级的人大常委会书面提出罢免要求。（67）

26、全国人民代表大会和全国人大常委会行使国家立法权。（73）全国人民代表大会审查和批准国家的预算和预算的执行情况报告。（73），可以修改或撤消全国人大常委会不适当的决定等（74）

27、国务院总理由国家主席提名，副总理、国务院其他组成人员的人选由国务院总理题名。上述候选人由全国人民代表大会全体会议进行或者投票决定，选举或投票都采用无记名投票方式。全国人大常委会也是国家立法机关，是经常行使国家权力的机关。（78）全国人大常委会可以撤消省自治区直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律及行政法规相抵触的地方性法规和决议。（88）

28、全国人大常委会根据最高人民检察院检察长的提请，任免最高人民检察院副检察长、检察员、检察委员会委员和军事检察院检察长，并批准省、自治区、直辖市的人民检察院的检察长任免（80）

29、全国人大常委会对其他国家机关实行工作监督的重要形式是举行全体会议，听取国务院及国务院各部，各委员会和最高人民法院、最高人民检察院向全国人大常委会的专题工作报告（85——86）

30、地方各级人民代表大会由地方各级人民代表组成，每届任期5年。（92）县级以上人大选举本级人大常委会组成人员；决定本级人民政府行政首长。（93）地方各级人民代表大会的议案提出由本级人大主席团、常委会、各专门委员会、本级人民政府提出。（96）

31、人大专门委员会由主任委员、副主任委员若干人和委员若干人组成，人选由人大主席团在代表中提名，人代会表决通过。（102）乡级人民代表大会是我国最基层的国家权力机关。（103）

32、国家元首是国家对内对外的代表。（114）总统制国家，国家元首兼任政府首脑，又行使最高国家行政权，领导政府。（115）中国国家元首是国家主席。1954年宪法明确规定建立国家主席制度，设立国家主席职位（116），它是独立的国家机构。除世袭制外，国家元首都由选举产生。（120）1982年《宪法》规定全国人民代表大会每届任期5年，由它选举产生的国家主席、副主席每届任期5年，连续任职不得超过两届。（121）

33、条约是国家之间关于政治、经济、贸易、军事、法律、文化等方面的规定，是相互间权利和义务的各种协议的总称（124）

34、狭义的行政是除了国家立法和司法活动之外的国家行政机关对社会事务进行的组织和管理活动。马克思认为行政是国家的组织活动（126）

35、国务院的前身是建国初期的中央人民政府委员会政务院，现在是中央人民政府，是最高权力机关发执行机关，是最高国家行政机关。（128）它的具体办事机构是办公厅，由国务院秘书长领导。总理、副总理、国务委员连续任职不得超过10年（130）

36、国务院根据宪法和法律制定行政法规。办法是指对某一项行政工作作出比较具体规定的行政法规。（132），各部委、委员会可以在本部门的权限内发布命令、指示和规章。（138）

37、职能是政府的核心要素，是政府角色定位的集中体现。国务院及各部门总的职能是

要加快政府职能转变，全面履行经济调控、市场监督、社会管理和公共服务职能。（134）

38、国务院授权国有资产监督管理委员会代表国家履行出资人职责。（143）

39、总理负责制建立于会议制基础上。（148）

40、审计机关是在国务院总理领导下依照法律独立行使审计监督权。（151）；县以上政府皆设立审计机关（169）。2003年《国务院工作规则》首次把依法行政写入国务院工作规则。（151）国家事务最大量、最主要的是行政管理事务。（152）

41、除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私的事项外，行政机关应当公开政府信息。（154）

42、我国是单一制的多民族的社会主义国家，行政体制的基本特点是中央政府统帅全国各级地方政府，中央与地方各级政府实行垂直领导。（157）

43、制定规则和宏观调控都只能是中央政府的职能。（164）省级政府具有在本行政区划内对经济社会发展实施宏观调控的职责。（165）

44、省、自治区党委、政府的工作机构一般设55个左右。（168）

45、市辖区、不设区的市的人民政府经上一级人民政府批准，可以设立若干街道办事处，作为他的派出机关。（170）

46、第四次机构改革时全国各地地方政府系统行政编制518万人，各地编制精简幅度为50%（172）会议制度是一种有组织、有目的地集体讨论问题，进行民主决策的行政方式（174）

46、地方各级政府及国务院各部门以及法律法规授权或行政机关委托行使行政权力的组织是实现政务公开的责任主体。（180）

47、我国的中央和地方关系有三种模式：中央与普通行政区域关系模式；中央与民族区域自治地区关系，中央与特别行政区关系模式。（182），中央与地方权限划分应纳入法制轨道。（184）

48、公务员法所称公务员是指依法履行工职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。中央与地方法律关系是指中央政府与地方政府在立法、执法、司法等方面的关系。中国是单一制国家必须实行法治的统一化（186）

49、建立富有弹性的财政收入体制是财政改革的方向，没有财权中央政府有可能没有政权。分税制的核心是分权、分税、分机构。（187）

50、地方财政收入主要承担本地区政权机关运转以及经济社会发展所需要的支出。（188）

51、民族区域自治是中国共产党运用 马克思列宁主义解决我国民族问题的一项基本政策。少数民族居住面积占全国总面积62%。（191）民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。（196）民族区域自治是马克思列宁主义与中国多元统一的民族格局相结合的产物（198）民族自治地方设置是以少数民族聚居区为基础的，是区域自治和民族自治的统一。（200）民族自治地方人民政府任期5年。（205）民族自治地方在对外经济贸易中享受国家的优惠政策。（207）民族自治地方人民法院和检察院应当用当地通用的语言审理案件。（209）

52、当代中华民族问题是各族人民在根本利益一致基础上的具体内部矛盾；中国处理民族问题的基本原则是坚持民族平等，加强民族团结，实现各民族共同繁荣。民族平等是民族团结的政治前提（194）

53、民族自决权的口号是伴随着资产阶级民主革命的发展而产生的。（195）

56、第十个五年计划期间中央政府在西藏投资312亿人民币，建设117个项目（211）

57、特别行政区是中华人民共和国内享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央人民政府。（215）

58、特别行政区行政机关的主要官员（澳门特别行政区还包括司法机关检察长）由行政首长提名并报中央人民政府任命。（217）制定和修改特别行政区基本法的职权属于全国人民代表大会。（218）香港特别行政区行政长官由年满40周岁，在香港通常居住连续满20年并在国外无居留权的香港特别行政区永久性居民中中国公民担任。（221）特别行政区长官任期5年，可以连任一次。（222），其领导权主要体现在领导特别行政区政府；决定政府政策和发布行政命令。（223）。香港特别行政区政府第一级政府机构为政务司、财

政司、律政司。（225）

立法会是特别行政区的立法机关，是享有高度自治权的地方政权的重要组成部分。（229）立法会议员有权依照法律和法定程序，提出法案和议案。凡涉及政府政策的议案，在提出前必须得到行政长官的书面同意。（232）特别行政区法官履行审判职责的行为不受法律追究。（234））特别行政区各级法院是行使特别行政区审判权和终审权的司法机关（235）

59、人民陪审员须那满23周岁，任期5年（243）我国审判组织的形式有独任庭、合议庭、审判委员会（246）法官、检察官任职须满23周岁。（247）

60、地方各级人民检察院院长由各级人民代表大会选举和罢免，其任免须报上一级人民检察院检察长报请该级人民代表大会常务委员会批准。（258）

61、我国律师有专职、兼职和特邀律师三种。（263）律师事务所有国资律师事务所、合作律师事务所、合伙律师事务所以及个人律师事务所。（266）

62、中央军委是中国共产党和中华人民共和国领导全国武装力量的最高军事统帅机构。（275），每届任期5年（277）。中央军委总部机关包括总参谋部、总政治部、总后勤部和总装备部。总参谋部是负责部队作战指挥、管理和训练等工作的机关；总政治部是中共中央和中央军委领导下管理人民军队的党组织和思想政治工作的最高领导机关。（278）国防部是中华人民共和国中央人民政府的军事工作部门，隶属于国务院。（284）志愿兵役制士兵包括从一级至六级士官，六级最高。（285）志愿兵一般不超过30年，年龄不超过55岁。（291）

63、中国共产党的领导主要是政治领导、组织领导和思想领导。（301）民主集中制是中国共产党的组织原则和组织制度（302）

64、在党的全国代表大会闭会期间，中央委员会是党的最高领导机关。党的中央政治局、中央政治局常委会和中央委员会总书记，由中央委员会全体会议选出。（305）

65、党的纪律处分有、警告、严重警告、撤消党内职务、留党察看、开除党籍。（308）

67、中国共产党处理于民主党派的方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”（316）多党合作是以中国共产党的领导为前提的（317）组织形式是人民政协。（318）

68、中国民主建国会1945年由一批民族工商业资本家、中华职业教育社的代表人物、川康金融资本家与工商界有联系的知识分子以及一部分工商业人员在重庆建立。民主促进会宗旨为“发扬民主精神，推动中国民主政治之实现”。中国致公党华侨洪门组织“美洲旧金山致公总堂” 发起成立（322）

69、第一届中国人民政治协商会议选举毛泽东为中央人民政府主席和政协全国委员会主席。此时政治协商会议代行国家权力机关职权。（330）政协全国委员会、政协地方各级委员会每届任期5年；上级地方委员会和下级地方委员会之间是指导性关系（340、342）

70、村民委员会是农村基层群众民主自治组织，是实行自我管理、自我教育、自我服务的一项基本制度。其设立、撤消、范围调整，由乡、民族乡、镇人民政府提出，经村民会议同意后，报县级人民政府批准。村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生（351）村民委员会每届任期3年，可连选连任。选举村民委员会，有选举权的村民发过半数投票，选举有效。（352）居民委员会设主任、副主任和委员若干人，由本居住地区全体有选举权的居民或者由每户派代表民主选举产生居民委员会每届任期3年，可连选连任。（357）

二、主观题知识要点（知识点后括弧内数字为所在页码）

1、简述党的十五大提出的关于建设中国特色社会主义政治的基本纲领。（5）

2、我国政治制度在“文化大革命”时期发展特点（21——22）

3、新时期人民民主专政的历史任务。（29）

4、试述中国采用单一制国家结构形式的原因。（34——35）

5、中国单一制国家结构形式的特点。（35——36）

6、简述“国家的一切权力属于人民的原则”（43——44）

7、简述美国的金钱选举制度。（47）

8、简述当代中国选举制度的原则（52——55）

9、简述享有选举权被选举权的限制条件。（53）

10、简述选举平等原则。（53）

11、简述秘密投票原则。（55）

12、投票选举和当选（材料题59）

13、简述《关于第十一届全国人民代表大会的代表名额和选举问题的决定》内容。（61）

14、简述各级人民代表大会会议期间人大代表的职权。（65）

15、试述人大代表执行职务的保障。（65）

16、全国人民代表大会会议议程（材料题76）

17、简述《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》内容（80）

18、比较全国人大常委会和全国人大的立法权（87）

19、简述可以制定地方性法规的地方人大。（93）

20、简述县级以上人大常委会人事任免权。（98）

21、试述国家主席职权（122）

22、简述国家行政的性质。（126——128）

23、试述国务院的职权。（131——134）

24、试述国务院职能转变（136——137）

25、行政首长负责制基本内容。（148——149）

26、国务院常务会议的主要任务（151）

27、试述我国人民政府的双重性质。（158）

28、县乡政府在新农村建设中的职能。（166——167）

29、简述政务公开制度的基本原则。（180）

30、简述中央与地方人事关系。（185——186）

31、试述当代中国存在民族问题的原因。（192——194）

32、简述民族自治地方的自治机关任务。（202）

33、试述民族区域自治的优越性。（209——210）

34、简述我国审判制度的基本原则。（240——241）

35、简述民主审判原则（241）

36、简述我国审判制度的基本内容（241——243）

37、简述我国人民法院的职权。（244）

38、简述我国人民检察机关活动原则。（251）

39、简述我国人民检察机关的职权（252——253）

40、什么是拘留和拘传？（261）

41、从事律师职业的禁止条件。（见263、264）

42、简述新兵役制的基本内容。（290——292）

43、简述中国共产党组织领导。（302）

44、简述党的全国代表大会性质和职权（305）

45、简述党的人事干部制度改革。（312——313）

46、试述多党合作的意义。（319——320）

47、试述各民主党派的参政方式。（325——326）

48、试述中国人民政治协商会议性质和职能。（332、334——336）

49、试述人民政协民主监督的特点。（235——236）

50、试述人民政协的主要任务。（337——338）

51、简述政协全国委员会全体会议职权。（340）

52、简述《职代会条例》《企业法》关于职工代表大会的职权。（345）

53、罢免村民委员会（材料题352）

54、简述城市社区建设的基本原则（358——359）

初中物理总复习教法初探 篇10

关键词：选题；自信心；归纳；分组；统一；辅助

笔者在教学中总结了一些初中物理总复习的方法，现总结出来供大家参考指正。

一、做好有针对性的选题工作

复习阶段，学生学习比较累，所以，提高学习效率就是摆在所有老师面前的一道难题。一味的题海战术收效并不大。为了让学生都投入到复习当中。老师首先就要在题的选编上下工夫，有针对性地分析学生的情况，复习题的难易程度要有梯度。使上、中、下等学生都能学会一些知识，不至于使班级出现一部分人学习一部分人不学习的局面。

二、增强学生学习的自信心

有些学生认为自己考不上高级中学了，就不用功学习了。为了调动这些学生的学习积极性，在复习中有针对性地要求这些学生把复习题做完后交到老师这里，老师有针对性地批改一部分题。通过部分批改，一是督促他们去做题，二是让他们感觉到自己真的还会些东西。调动了这部分学生的学习积极性，同时增强了他们的自信心。

三、开展分组学习与统一学习相结合的尝试

到了中考前的復习阶段，需要做的题真的很多，这时难免有些学生会偷懒，不做或是少做。然而，教师要检查到每个学生，工作量又很大。为了减少教师的工作量，还能检查到学生是否做题了，我们可以把一个班的学生分成若干小组。可以让组长帮着教师检查，老师还可以抽几个小组的试题批一下。这样学生们没有规律可循，也就自然会把复习题做好了。同时还可以设计一些小组考题，针对不同学生让他们考不同的题。让他们感到有进步了，进而提高他们的学习积极性。

四、做好重点知识的归纳工作

有些知识点比较难记，学生不能及时更好地归纳起来。这时就需要老师给予总结归纳。笔者在教学时常会给学生总结归纳一章或是几节的重点、难点。通常情况下我是把这些东西打印成提纲的形式，发给学生。便于他们复习时查阅。特别是对那些将要掉队的学生来说，这个提纲就相当于救命的稻草非常重要。

五、利用科技手段辅助学习

有些难点重点学生在听了老师的讲解后也不能够理解或是记忆清楚。为了便于他们复习，可以让学生在课堂上利用录音笔等录音的设备把讲解录下来，然后再找时间回放。加深记忆的同时还可以保存一段时间，作用非常明显。

总之，教无定法，学无定法，一把钥匙开一把锁。在实际教学中我们只要努力去研究总会有一种复习方法使学生有良好收效。

如何做好初中物理中考总复习 篇11

一、基础知识的全面复习

复习的第一阶段应以《初中物理课程标准》为依据, 以教材为依托, 加强对基础知识的全面复习。 这一阶段的重点是狠抓基础知识的理解、记忆和应用。 初中物理知识有一定的系统性, 不同的知识点之间都有内在联系, 既有横向的联系, 又有纵向的沟通。学生不仅要能从整体上把握物理教材, 明确各个知识点在本单元、本册教材中的地位, 还要注意知识的前后联系。 首先明确各章节所包括的物理知识点及相互关系, 弄清各章节的知识结构、重点和难点。 对于课本中出现的黑体字和带波浪线的内容要重点记住, 牢固掌握。 其次, 要对相关的或容易混淆的概念进行对比、归纳。 在学习本章节知识的基础上, 查缺补漏, 归纳整理。 对重点知识的复习, 可以打破章节结构, 按知识板块进行归类复习。 要充分复习教材中出现的例题和习题, 因为它们紧扣教材的核心内容, 巩固强化各节基础知识。 引导学生对某些例题稍稍变化、引申, 从而提高学生的解题能力。

二、重点知识的专题训练

结束了基础知识的全面复习, 可进行重点知识的专题训练, 这个阶段的复习很重要。 在这个阶段要突出基础知识和基本技能的应用。 初中物理的基本知识主要包括重要的基本概念和基本规律。 在这一阶段一定要通过精选的典型例题的细致分析强化、活化重点知识。 特别是注意一题多解、广开思路的训练, 提高学生掌握知识的深度和广度, 从而迅速提高考场上分析和解决问题的能力。

课本中出现的插图不能忽视, 要想真正学懂弄通, 就要认真分析。 物理课本中的插图主要有以下几种: (1) 设备的构造原理图, 如托盘天平、船闸、抽水机的构造及原理;照相机、幻灯机的原理。 (2) 实验图———演示实验和学生实验的装置图。 (3) 受力图和光路图, 如力的图示;平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜的光路图等。 (4) 电路图———学会将电路图和实物图相互改换, 学会读电流表、电压表等。 (5) 磁感线图———主要有条形磁铁、通电螺线管的磁感线图。 (6) 其他与物理现象或物理知识有关的图, 如有关惯性现象及力的作用效果图。 总之, 对课本中的每张图和表都要仔细分析, 弄清含义。

这一阶段, 要加强实验的考查和训练。 物理学的主要研究方法和重要手段之一就是实验, 它是物理学的重要内容, 是培养学生各种能力的主要手段, 是实施素质教育的重要途径, 因此对初中物理教材中的学生实验要认真研究, 明确实验目的、器材、步骤、原理、数据测量和所得结论。 做到会正确处理数据和分析结论, 对每一个实验都要懂得怎样减小误差。 课本中出现的演示实验和其他小实验, 也要注意弄明白现象、过程和原理, 能做到一题多法。 必要时, 可反复实验。 实验中教师要以实验的引导者出现, 学生是实验的操作探究者。 教师提出要求, 学生通过动手实验, 体验探索, 自我总结。 在探究过程中, 学生成了实验的设计和操作的主体, 自然能更好地锻炼动手动脑的能力, 并提高学习效率。

三、点面结合的综合训练

最后一个阶段就是点面结合, 提高应试能力的综合性训练。 到这一阶段, 学生已做过了大量模拟试题, 但是仅仅强调题海战术并不是明智之举。 这一阶段, 需要把做过的习题类型进行分析、比较、归类, 发现其中的异同点。 寻找触类旁通拓宽解决问题的思路和方法, 从而提高灵活运用所学知识处理解决实际问题的能力。 纵观近几年的中考试题, 有很多题是从课本中的例题和课后习题中衍化而来的。 所以, 对于课本上的例题、练习题和课后习题要重新研究一遍, 对于重点习题要深入讨论, 适当扩展延伸, 学会一题多解、一题多变, 类比延伸, 达到“做一题, 会一片”的效果, 彻底消除“题海战术”, 提高学生的解题成效。 还要知道物理来自于生活, 所以必然要回归生活, 学会运用物理知识解决学习、生活中的实际问题。 这个过程无疑会提高学生对物理问题的掌握程度。

在复习的各个阶段都有注意热点问题, 主要有几类热点问题: (1) 应用性试题主要考查学生对知识的活学活用, 题设情景来自社会生活或生产中的物理现象, 例如, 体育问题、生活问题、家用电器问题、对常见物理量的估计问题等。 (2) 图表信息题是近年来出现在中考中的一类主要试题, 这类试题取材广泛, 蕴含的信息量大, 呈现出较强的实用性、综合性、复杂性和迁移性。 因此, 这类试题难度较大。 (3) 开放性试题是近年来除传统试题外的一类重要试题, 并且, 所占分值逐年呈现上升趋势。 (4) 探究性试题近年出现得比较多, 对学生要求也较高, 考查了学生的综合能力。 (5) 涉及多个知识点的学科内综合题常常是中考试卷的压轴题。 (6) 以我国或世界发生的有影响力的社会热点为问题切入点的一类试题在中考中所占的分值越来越重。 对于这类热点问题要注意拨开迷雾, 发现其中的物理问题, 设法解决。

总之, 把中考前的总复习分阶段进行的方法是行之有效的, 它能使学生全面掌握和加深理解所学物理知识, 进而应用这些知识分析问题, 解决问题。 这种方法的运用, 使学生掌握了应试技巧, 提高了学生的学习能力。

摘要：中考是对初中阶段所学知识的系统总结及考查, 甚至在一定程度上决定学生的命运, 为此做好中考前的总复习就显得特别重要。为了使学生全面掌握和加深理解初中阶段所学物理知识, 应用这些知识分析问题, 解决问题, 中考前的总复习分阶段、分层次进行的方法是行之有效的。运用这种方法, 能培养学生的应试技巧, 提高学生的学习能力。