初中物理趣味知识竞赛试题

初中物理趣味知识竞赛试题（通用8篇）

初中物理趣味知识竞赛试题 篇1

初中物理趣味知识竞赛试题（附答案）

1.冬天触摸室外的铁器和木材，会感到冷热不一样，那么。（）

A．木头的温度高 B．铁的温度高

C．铁和木头的温度一样高

2.彩色电视荧光屏上的彩色是3种光合成的。（）A．红、黄、蓝 B．红、黄、青 C．红、绿、蓝

3.当月球运动到太阳和地球中间时，就可能产生（）A、日食 B、月食 C、地震

4.用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上，观察发现。（）

A．镜子亮 B．灰纸亮 C．一样亮

5.大气臭氧层的主要作用。（）

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A．有助于杀菌 B．反射电磁波

C．吸收阳光中的紫外线

6.水桶里装着水及大量的冰块，冰块触到桶底，冰融化以后，桶内的液面。（）

A．高于原来的液面 B．等于原来的液面 C．低于原来的液面

7.把手放在哪种情况下，不会烫伤。（）A．100℃的水里 B．100℃的热空气里 C．100℃的水蒸汽里

8.两块凸透镜，一个直径比另一个大，在阳光下聚焦，分别点燃两根相同的火柴，哪一个凸透镜先点燃火柴。（）

A．焦距小的透镜 B．直径大的凸透镜 C．直径小的凸透镜

9.一个人站在游泳池里，在岸上的人会发现他的腿。（）A．变长 B．不变

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C．变短

10.距离地球最近的星球是（）A、太阳 B、月球 C、金星

11．文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，产生演员与布景若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上是()A．利用干冰升华形成的二氧化碳

B．利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾” C．利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾” 12．科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是___________(选填“由高变低”或“由低变高”)。

13．2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生了里氏8.1级强烈地震，为及时了解震区的受灾情况，便于指挥调度，相关部门利用了飞机航拍和卫星遥感技术。飞机航拍只能在白天进行，利用的是地面物体反射的可见光来拍摄。拍摄过程中，地面上的物体在摄像机上成的像，应位于摄像机镜头的一倍焦距至二倍焦距之间，且更靠近__________(选填“一倍焦距”或“二倍焦距”)处；而卫星遥感则可以昼夜不停的工作，因为它不仅可以感知可见光，还可以感知物体发出的_________(选填“紫外线”或“红外线”)。

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14.市场上出售一种“福临门”食用玉米油,瓶上标有“5L”字样，已知瓶内油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是______kg。如果油用去一半，则剩余油的密度为____________。

15、为什么下雪天不冷化雪天冷？

16、怎样鉴别戒指是不是纯金的？

17、一朵花放在夹角为60°两面镜子中间，从镜子里可以看到（）

A、2朵 B、4朵 C、5朵

18、湖面漂浮着一条船，船里有许多块石头，现在把石头拿出来，丢进水里，湖水水面会有什么变化（）

A、不变 B、上升 C、下降

19．用质量相同的铅、铜、铁、铝（ρ铅＞ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）制成相等体积的4个球，下列说法中正确的是（多选）（）

A．4个球可能都是实心的

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B．4个球可能都是空心的 C．铝球一定是实心的 D．铁球一定是空心的

20、用天平称一杯水，平衡时把一个手指伸进水中，天平（）A、有水的一边重了 B、有水的一边轻了 C、仍然平衡

21.月食发生时太阳、月球、地球三者的位置，处于中间的是（）

A、太阳 B、月球 C、地球

22.一个铁圆环，在外圆上有一个缺口，加热后()。A、圆环外径胀大，缺口变小 B、圆环外径胀大，缺口变大 C、圆环外径胀大，缺口不变

23、有关人士研究发现：在烈日下洗车，水滴所形成的效果会使车漆的最上层产生局部高温现象，时间长了车漆便会失去光泽。这是因为（）

A．水滴相当于平面镜，能使车漆发生反射而失去光泽

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B．水滴相当于凸透镜，能使光聚在车身的局部产生高温 C．水滴相当于凹透镜，能使光聚在车身的局部产生高温 24．在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，一般用泡沫塑料制作房屋构件的道具，其主要原因是泡沫塑料这种材料（）

A．价格便宜 B．材质柔软 C．密度较小

25．寒冬，自来水管往往因管内水结冰膨胀而破裂．在自来水管外捆扎泡沫塑料，可以有效解决该问题，这是因为泡沫塑料的（）

A．硬度较小 B．导热性好 C．隔热性好

26、皮鞋涂上油后，会越擦越亮，这是因为皮鞋没上油之前，光射到皮鞋上时发生，而上油擦后，光射到皮鞋上会发生。

27、冬天医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上烤烤，然后再伸到口腔内，这样做的目的是：

28．俗话说：“一个巴掌拍不响”．这句话的物理道理是： 是相互的；这一原理在生产、生活中应用实例有：。

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29．男女同学的说话声很容易区别，请用物理知识解释。

30、雨后晴朗的月夜，甲乙两位同学行走在乡村的小路上，为了走路时不踩到地上的积水，甲同学提醒乙同学说：“注意地上暗处是水。”乙同学反驳说：“地上明处是水。”你认为呢？

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抢答题答案

1.C、2.C、3.A、4.B、5.C、6.A、7.B、8.B 必答题答案

9．C、10.B、11．C、12.由高变低、13.一倍焦距；红外线。14.4.6kg;不变。

15.原因：雪是由于气体遇冷直接变成了固体而形成的，这种现象叫凝华，物体在凝华时要放热，因此并不感觉到冷；而雪融化时要向周围空气吸热，吸收了空气中的热量，气温降低了，所以感到冷。

16.在买戒指时，人们都怕买不到真的(不是纯金的)，怎样鉴别真假呢？可以称出戒指的质量，然后测出戒指的体积，用求密度的方法算出戒指的密度，然后跟金子的密度作比较，如果和金子的密度相等，则是纯金的，反之，则不是纯金的。

风险题答案

17.A、18.A、19.BD、20.C 笔试题答案

21.B、22.B、23.B、24.C、25.C、26.漫反射，镜面反射；

27.提高镜子表面温度防止口腔中水蒸气液化。28.力的作用是相互的，人游泳时向后划水，人前进。

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29.男女生声带振动频率不同，即音调，不同女生音调高，男生音调低。

30.迎着月光走时亮处是积水，背着月光走时暗处是积水。

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初中物理趣味知识竞赛试题 篇2

初中阶段物理学科的教学是整个物理教育教学体系中较具影响力的阶段。趣味教学法作为现代教育教学体系中全新教学方法的典型代表之一,在激发学生知识探究主动性,帮助学生加深对物理知识的认知度等方面具有重要价值。

一、趣味性教学特点分析

1. 愉悦性

在愉快的情绪状态下,学生的智力状态、对知识点的接纳能力,以及对学习过程的兴奋性均能够处于一个较高水平,这对于初中物理课堂教学效果的提升而言有着非常大的帮助。趣味性教学是指教师通过对教学语言、教学动作以及教学方法的综合应用,将学生的情绪充分调动起来。趣味教学策略的应用能够以学生的主观情感体验为切入点,调动学生高昂的情绪并使之保持,让学生主动且积极地探索物理知识与理论,引导学生感受物理知识探索中的成功体验,从而形成一个良性循环。

2. 启发性

知识是人类对生活经验的一种系统且全面的表达,学生在学习过程中需要探究的核心问题在于对知识形成过程、方法的探究。物理学发展至今已经形成了一个比较成熟的学科体系,对物理知识的探索流程更加简化,知识探究的时间明显节约,但同时也导致一些学生在探索物理知识过程中的乐趣丧失。在初中物理教学过程中,教师可以通过应用趣味教学法,将自身在教学活动中所扮演的角色自讲授者转变为启迪者,以自身的行为来启迪学生行为,调动学生主动且积极地探究物理知识的形成过程,感受到因探究知识所产生的成就感与自豪感,从而为学生有关物理知识的学习提供动力支持。

二、趣味性教学作用分析

1. 激发学生学习动力

在应用趣味教学方法展开初中物理教学活动时,能够从物理知识的探究与吸收角度为学生内动力的提高提供支持,帮助学生更好地实现自身抱负。同时,教学手段、教学内容中的趣味性还能够帮助学生实现更加良好的情感体验,以激发学生主动探究物理知识并转化为物理知识行为。总的来说,在初中物理教学活动中通过应用趣味教学法的方式,能够从内动力与情动力两个角度入手,激发学生对学习的兴趣、动力,从而促进学生更好、更主动、更积极地展开学习活动。

2. 调节学习行为状态

趣味教学法在初中物理教学当中的应用,除了能够激发出学生的学习主动性外,还能帮助学生始终保持这种学习主动性,尽快实现学习目标。当学生在物理学习过程中遇到问题而偏离正确发展方向时,教师可以通过趣味教学法来帮助学生有效地解决问题,克服学习困难,实现对学生物理学习目标的校正。从这一角度来说,在初中物理教学活动中应用趣味教学法能够起到积极调解学生学习行为状态的作用。

三、趣味性教学策略分析

1. 积极展开趣味性实验

实验是物理学科教学活动开展的前提与基础。物理学科的相关知识均是以实验为基本来源的,同时也可以通过各种类型的实验现象对物理知识作出解释。在初中阶段物理学科的教学活动中,以物理实验为手段是促进学生对物理学习形成浓厚兴趣的重要方法,同时也是提高学生物理学习质量、效率的重要路径之一。在物理教学活动中,有很多实验内容均可以与趣味性的教学方法相融合,教师与学生相互配合,在一种充满趣味性的氛围下完成物理教学活动。

以初中物理教材中的“流体压强与流速关系”知识点为例,在教学活动中可以通过引入趣味性实验的方式,提高教学效率。具体操作方法如下:教师预先让学生准备日常生活中常见的吸管,指出吸管吸水的原因,并随机抽取某位学生演示用吸管吸水的过程。在一位学生演示完成后教师再尝试着请其他学生用同一根吸管进行实验,但实际现象却是没有人愿意做这个实验。教师询问学生原因,学生回答“吸管脏了”。此时教师可以找准时机,向学生提出问题:“有什么方法能够让我们的嘴唇不触碰吸管的前提下使水上升?”学生根据该问题展开多样化的思考,并提出了各种类型的方法,如“向杯子中吹气”“半空中吸气”,也有学生得出了最具可行性的方案,那就是“将另一吸管在插入水中吸管的管口上方沿水平方向进行吹气”,教师请该位学生到讲台上来进行演示,实验结果达到了预期目的。其他学生同样模仿该方法,均取得了成功。此时,学生自然而然地被这种神奇的现象所吸引,教师因势利导询问学生实验现象的原理,经过一定的思考后教师可适时引入“流体压强与流速关系”的基本原理与理论知识,从而达到了教学的目的。

2. 密切联系实际生活

在初中阶段物理学科的教学实践中,教师需要积极探索将理论知识与实际生活紧密联系的方法,对社会热点问题进行跟踪,以社会生活中的真实案例、发生在身边的物理常识、生活知识与所学物理知识相结合,一方面能够促进学生物理学科学习兴趣的提高,另一方面可以加强学生对各种问题的解决能力,让学生对物理学习有一种“爱不释手”的感觉。例如,在学习“蒸发吸热”知识点时,教师可以选择用我们日常生活中常见的煮鸡蛋为材料展开演示实验活动。通过演示与指导实验的方法,学生不难发现,刚煮熟的鸡蛋从锅里捞出来后虽然用手拿会感觉比较烫手,但此时是可以忍受的。可是,当蛋壳上所有水分蒸发后,拿着鸡蛋的感觉会更加烫手。学生虽然经常食用煮鸡蛋,但并没有过多地关注该现象。经教师的演示与指导,会有一种“豁然开朗”的感觉,教师此时可引入“液体蒸发吸热”的知识点,以引导学生结合实验现象理解该原理,达到在有趣的氛围中优化教学效果的目的。学生不单单能够在学习过程中感受到快乐,还能够认识到物理知识与生活实践是密切结合的,这对于加强学生对物理知识学习重要性的认识有非常确切的意义。

3. 应用生动有趣的教学语言

生动有趣的教学语言能够使学生所接触到的物理知识更加形象,物理理论更加具体化,使物理知识与日常生活间的距离明显缩小,引导学生认识到日常生活的方方面面均蕴含着多种类型的物理现象与知识,进而达到提高学生学习物理知识内在驱动力的目的。例如,在初中物理教材有关“电学”知识点的教学活动中,虽然初中生基本了解“电”的含义,也了解电是我们生活中不可或缺的重要部分之一,但由于电属于一种看不见、摸不着的特殊物质,因此学生对电的理解多集中在浅显层面,难以在理解方面更加深入。为了能够让学生更加全面地了解与掌握电的知识点,教师可以在引导学生认识“导线与用电器并联电流流向”知识点时,通过生动且风趣的语言让学生更加全面地了解该知识点。教师可以向学生提出问题:“同学们,假设某车从A~B点有两种不同的通行方案,其中方案1设有收费站,方案2未设有收费站,那么作为驾驶员的你愿意选择哪种方案呢?”经过教师的提问,学生们都得出了选择方案2的答案。此时教师可以引入知识点:“电流就如同你们一样的聪明,方案1中由于有灯泡存在,故需要产生耗电现象,因此电流同样不选择方案1,而在选择方案2时灯泡就会出现短路的问题。”这种结合实例且生动风趣的语言能够让学生更加形象地了解到“导线与用电器并联电流流向”知识点,以加深学生印象。

初中物理趣味知识竞赛试题 篇3

1. 为了保证飞机在起降过程中的安全，飞机起飞和降落时，下列操作中正确的是( )

Ａ.起飞时前轮先离开地面，降落时前轮先接触地面。

Ｂ.起飞时前轮先离开地面，降落时后轮先接触地面。

Ｃ.起飞时前轮先离开地面，降落时前、后轮同时接触地面。

Ｄ.起飞时前、后轮同时离开地面，降落时前、后轮同时接触地面。

2. 手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具。一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置。有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，当叶片转动时，电动机也就跟着振动起来，从而又带动手机振动。在图1所示的几种形状的叶片中，你认为能够实现上述振动功能的是( )

3. 蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮藏等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏，常常对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜。从物理学的角度看，真空脱水的道理是( )

Ａ.真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水。

Ｂ.真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时间内迅速汽化，从而实现脱水。

Ｃ.真空环境的空气密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水。

Ｄ.真空环境的气压很低，因而大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水。

4.人们用来取暖的一种热水袋如图2所示。它的表面有很多长条状的橡胶突起部分，这些突起部分相互平行且突起的高度较大，做成这种外形的主要目的是( )

Ａ.使热水袋美观大方，起到装饰作用。

Ｂ.使热水袋能同时具有传导、对流和辐射的传热功能。

Ｃ.这种突起具有良好的弹性，在外界压力作用下容易发生弹性形变，以防止在某种重压下，所灌热水将热水袋胀破。

Ｄ.减小热水袋与人体的直接接触面积，以降低热水袋的放热速度，实现缓慢放热。

5. 由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高。沿河农民通常采用如图3所示的方式，引黄河水来灌溉农田。有关这种引水灌溉方式，下列说法中错误的是( )

Ａ.这种取水灌溉方式利用了连通器原理

Ｂ.使用时Ｂ端管口必须低于Ａ处水面

Ｃ.使用时先将管道中灌满水

Ｄ.高度差Ｈ越大，管道中的水流得就越快

二、填空题 （每空1分，共15分）

1. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。

（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在__________中传播。

（2）小儿招手______（选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是________。

2. 去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了野外生存的很多知识和技能。其中：

（1）获取饮用水。如图4，用大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上，扎紧袋口。随着植物中水的不断_________和_________，经过一段时间，塑料袋的内表面上就会出现一层水珠。

（2）用影子辨别方向。如图5所示，将一根直杆竖直插在水平地面上的O点。中午前后，用描点的方法在地面上画出杆的阴影顶端的运行轨迹，在轨迹上找出其中距O点最近的点A，则OA所指示的方向就是__________（选填“东”“西”“南”“北”）方向，这一判断应用的光学知识是____________。

3. 当摄影师用一台镜头焦距固定的照相机给全班同学照完毕业像后，接着又要给小明同学照半身像，这时摄影师应该____（填“增大”或“减小”）照相机镜头和小明同学的距离，同时____（填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离。

4. 用久了的白炽灯泡会蒙上一层浅浅的黑色，这是因为钨丝受热时产生_____现象，出现钨蒸气，在灯泡内壁上产生______的缘故。

5. 油库里的储油罐如图6所示，它浑身银白，直径较大，高度较矮（相对于直径而言），像个短胖子。 请回答：

（1）在储油罐的这些设计中，“浑身呈银白色”是为了__________；“直径较大，高度较矮”是为了_____________。

（2）在储油罐旁还安装有自动喷头，每到夏天，特别是白天的中午，常用喷头向储油罐喷水，这主要是利用水的__________较大的特性，以及水蒸发时要吸热的特性来给储油罐__________，以防止油的自燃。

三、简答下列各题 （每小题4分，共20分）

1. 小华感冒咳嗽，妈妈给她买了“双黄连口服液”。粗心的小华将口服液盒内特制吸管弄丢了，只好拿来一根饮料吸管插入瓶中，结果她费了很大的劲才把药液“吸”上来。后来，她发现这两种吸管的形状不一样：饮料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如图７所示。请你运用物理知识解释为什么两种吸管“吸”药的效果不同。

2. 小明要买一个电炉用来烧开水，他到商店去选购时看到有800Ｗ和1 200Ｗ两种规格，他想：800Ｗ的功率小，比较省电，打算买800Ｗ的。如果从节能的角度考虑，你认为他的这种想法合理吗，为什么？

3. 寒冬时节的早晨，汽车司机上车后常发现在前风挡车窗上出现白色的“哈气”，于是他打开暖风， 很快就能除掉“哈气”； 夏天， 在下大雨后， 风挡车窗上也出现“哈气”影响安全驾驶， 于是司机打开空调制冷， 很快“哈气”也被除掉。为什么同样的现象， 司机采取不同的方法却收到了相同的效果？请你用所学的物理知识加以解释。

4. 小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问： 这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想： 泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关， 于是他设计并进行了实验， 记录了如下实验结果：

泡泡产生的情况容易较易较难难不产生

请你根据小洪的实验记录回答下列问题：

（1）分析以上实验结果，可以得到什么结论？

（2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素。

（3）设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想。

5. 如图8为输电线路中常用的油浸自冷式变压器。变压器内部的铁芯、线圈就浸没于变压器油（一种矿物油，也称导热油）中。变压器工作时，铁芯、线圈会发热。这些热量主要通过导热油并流经变压器外部的一根根金属管道散发到空气中，从而使铁芯、线圈的温度不会升高太多，以确保变压器的安全运行。请回答：

（1）变压器外部的散热器为什么做成管道状？

（2）变压器的上部有个油箱，其侧面有一个油量表。油量表就是一根上、下两端均开口并插入油箱中的玻璃管。电工通过观察玻璃管中油面的高度来判断油箱中油量的多少。请问：设计这一装置利用的主要物理知识是什么？

（3）从图8我们发现：变压器外部的散热管道都是沿竖直方向而不是沿水平方向分布的，这是为什么？

（4）正常情况下，变压器油箱中的导热油是绝对不允许装得满满的，这是为什么？

四、（8分）小明家新买了一条100Ｗ的电热毯，他想用电流表和电压表测量电热毯的电阻值，于是连接了如图9所

示的实验电路。其中电源两端的电压为6Ｖ， R_x为电热毯的电阻值， 滑动变阻器的最大阻值为20Ω。但实验过程中，小明发现，不论怎样调整滑动变阻器触头P的位置，电压表的示数几乎不发生变化， 且查得电路各处均连接无误。请你分析一下产生这一现象的原因是什么？若不更换实验器材，应怎样连接电路，才能在触头P滑动过程中，有效地改变电热毯两端的电压值。

五、（10分）如图10所示为利群商厦安装的光敏电阻自动计数器的示意图。其中A为光源，B为由电动机带动匀速运行的自动扶梯，R₁为光敏电阻，R₂为定值电阻，当有光照射时R₁＝R₂。每当扶梯上有顾客经过，挡住由Ａ射向R₁的光线时，R₁的电阻值就增大，计数器就计数一次。请回答：

（1）当扶梯上的顾客挡住由Ａ射向R₁的光线时，光敏电阻R₁两端的电压将发生怎样的变化？R₁的功率怎样变化？

（2）若已知自动扶梯满载时，相邻的两个顾客之间的距离均为50cm，扶梯运行的速度为1m/s。求计数器计数101次，所需用的时间。

（3）若某一段时间内自动扶梯的乘载率为20％，试求这一段时间内该商场自动扶梯上的平均客流量是多少。（客流量是指单位时间经过的顾客人数）

六、 （10分）“加在密闭液体上的压强， 能够大小不变地被液体向各个方向传递”， 这个规律叫做帕斯卡定律。在图11所示的连通器中，如果活塞的质量和液体本身所受的重力可以忽略不计，根据帕斯卡定律可以推得， 作用在大、 小活塞上的力和大、小活塞的面积有以下关系：

F₂F₁=S₂S₁。

根据这一关系式：如果小活塞的面积较小，那么在小活塞上加一个较小的力，就可以在大活塞上得到一个较大的力。“液压千斤顶”就是根据帕斯卡定律制成的。

图12所示的是液压千斤顶的剖面图。它是汽车等运输机械常备的维修工具，只要对杠杆施加一个不大的作用力F，就可以把一辆汽车顶起来而便于更换和修理轮胎。如果图示的千斤顶的大活塞面积是40cm 小活塞面积是5cm 杠杆上的OA＝15OB。请回答：

（1）使用中发现，压下杠杆时，虽然能把一个重物顶起来，但一放手，重物又降了下来，不能把重物长时间顶住。这说明图示的千斤顶有一个零件损坏或丢掉了。请你画一个零件补在相应的位置上，达到被顶起的重物不再降下来的目的（在图12上画出示意图即可）。

（2）若修好了的液压千斤顶的机械效率为80％，使用时，假设大活塞刚好顶在重物的重心竖直线的位置上。若要在1min内把1t的重物顶起3cm，则维修人员消耗的平均功率和加在杠杆B端的力分别是多大？（取ｇ＝10N／kg）

七、（13分） 某院内有甲、乙两户居民， 院内原先供电线路用的是横截面积为2.5mm²的铝芯橡皮绝缘线，从进院后的接线端经25ｍ先到达甲户，再从甲户经25ｍ到达乙户。每户总用电额定功率均为2ｋＷ。为了增加用户的最大安全用电功率，现在要进行“电力增容”，使每户总用电额定功率均可增加到4ｋＷ。增容后保持院内线路分布情况不变，只是供电线路改用铜芯橡皮绝缘线。下表列出了不同横截面积的铜导线在常温下的安全载流量（即长时间通电时的最大安全电流）。

假设两户所有用电器均为纯电阻电器， 各用电器的额定电压都是220Ｖ， 用户室内电线的电阻忽略不计。而且设进院后的接线端的电压总保持220Ｖ， 试回答下列问题：

（1）画出院内的供电和用电的电路图。

（2）通过计算说明，在实用和经济的前提下，为了“电力增容”，院内的供电线路应选用哪一种铜导线？

（3）若选用的铜导线每米电阻为4.25×10^-3Ω，那么增容后，在甲、乙两用户都同时使用“220Ｖ4ｋＷ”的电器时， 乙户所得到的实际电功率是多少？

八、（14分）图13是常见的一种电动自行车，使用前要先对车上的蓄电池充电。骑行时，蓄电池对车上的电动机供电，电动机为车提供动力。下表是这种品牌电动自行车的一些主要技术参数。

最高车速≤30km／h一次充电连续行驶里程50km

蓄电池36V／10Ah铅酸蓄电池充电时间8h

一次充电耗电量0.6kW·h电动机效率80%

整车质量40kg最大骑行噪声≤62dB

请回答：

（1）技术参数表中“336V／10Ah”表示的物理意义是什么？

（2）若质量是70kg的人骑电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.02倍，取ｇ＝10N/kg。求：行驶20min，电动机对自行车做的功和通过电动机线圈的电流。

（3）若摩托车每行驶10km耗油2.5Ｌ，油价约5.1元／Ｌ，照明用电的电费约0.5元／kW·h，请通过计算说明使用电动自行车与摩托车哪种更经济。

（4）请从环保角度，比较电动自行车与摩托车对环境的污染情况。

（5）在交通运输中，常用“客运效率”来反映交通工具的某项效能，“客运效率”表示每消耗单位能量对应的载客数和运送路程的乘积，即客运效率＝人数×路程／消耗能量。一个人骑电动自行车，消耗1MJ（10⁶J）的能量可行驶30km，一辆载有4人的普通轿车，消耗320MJ的能量可行驶100km，则电动自行车与这辆轿车的客运效率之比是多少？

初中趣味生物知识竞赛题 篇4

1、下列哪些蚊子会吸人的血？----B A.雌蚊

B.雌蚊所有蚊子

C.雄蚊

2、白天鱼是利用什么作为短距离游行的导航？----B

A.水流方向

B.太阳

C.水温

3、世界上唯一的四个膝盖的动物？----A

A.大象

B.老虎

C.狮子

4、白蚁是蚂蚁吗？-----A

A.不是

B.是

5、地球上最早出现的绿色植物是什么？----C A.绿藻

B.团藻

C.蓝藻

6、青蛙是两栖动物，那么两栖动物的祖先是以下哪种动物？---C

A.鲸

B.龟

C.鱼

7、“胎生”是指直接产下的是？----A A.幼仔

B.蛋类

C卵

8、人体最大的器官是什么?----B A.肠

B.皮肤

C.肾脏

9、人体含水量百分比最高的器官是：----A A.眼球

B.胃

C.口腔

10、霜叶红于二月花的原因是什么？----A

A.色素和温度的影响

B.温度和湿度的影响 C.光照的影响

11、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的二氧化碳，目的是什么？----C A.为医院节省开支

B.节约氧气

C.二氧化碳可维持呼吸中枢的兴奋

12、为什么古代宫庭的太监不长胡须，声调较高，声音和动作酷似女人？

----B

A.他喜欢把自己装扮成女人

B.因无正常的雄激素而丧失了第二性征 C.体内的雌激素增多.13、胃，位于身体的哪一位置?----C A.胸腔

B.下腹部

C.腹部左上方

14、为什么“大树底下好乘凉”？----A

A.蒸腾作用散失大量水分的同时，从而降低了温度

B.树阴大好乘凉

C.光合作用利用光能，致使树下温度降低

15、一猪生九仔，连母十个样是生物的什么现象？----B A.遗传现象

B.变异现象

16、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，是什么原因造成的？--C

A.阳光

B湿度.C.温度

17、世界上最小的鸟是？----B

A.麻雀

B.蜂鸟

C.燕子

18、春来江水绿如蓝，是生物的什么现象？-----C

A.捕食

B.竞争

C．繁殖

19、鳄鱼的眼泪，实际是什么原因造成的？----B

A.鳄鱼的慈悲

B.排除体内过多的盐 C.排除体内过多的水份

20、一切生物的生命活动都离不开的物质是什么？---C

A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质

21、古人有“拼死吃河豚”一说，河豚的毒素主要在那个部？---B

A.肉

B.肝脏.

22、维生素是动物体不可缺少的有机成分，如果缺少就会引发各种疾病，那么，夜盲症是机体缺少了哪一类维生素而引发的?--A

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

23、同卵双胞胎在性别上的特点是？-----A

A.性别相同

B.性别不一定相同

C.性别不相同

24、人体最大的解毒器官是？----C A.胃

B.肾脏

C.肝脏

D.脾

25、动物受精过程是发生在机体的哪一部位？---A

A.输卵管

B.子宫

C.卵巢

26、海马其实是一种鱼吗？-----A A.是

B.不是

27、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？---A A.早晨B.中午

C.傍晚

28、我们所说的“四不像”是指那种动物？-----A

A.麋鹿B.野马C.野牛

29、蚯蚓在干燥环境中，不久就会死亡的原因是？----D

A.蚯蚓穴居生活怕干燥

B.神经系受到损失 C.血液循环不通畅

D.不能呼吸，窒息而死 30、儿童缺碘后的主要症状是什么？----C

A.心慌气短

B.消化不良

C.智力低下 问答题

1、传说中的美人鱼是人们根据什么动物想象出来的？--儒艮

2、一天中什么时候口腔里的细菌最活跃，此时是最理想的刷牙时间？----晚上

3、土豆食用的是那一部分？---根

4、珊瑚礁是如何形成的？-----珊瑚虫的遗体堆积而成

5、我们有时候会看见鸡在吃砂子，问鸡吃砂子的原因是什么？---鸡吃砂子并不是为了填饱肚子，鸡没有完整的消化系统，必须依靠吃砂子来消化食物。（答出砂子用于消化即可）

6、把苹果放入冰箱过久的时间，苹果皮会凹凸不平，拿出来放一阵子后，苹果又会恢复原来的样子，这是为什么？

----苹果内水分的分布是不均匀的，在冰箱降温后，水多的部分就会凸出来，因为水变成冰后体积会增大，水少的部分就会凹进去。（答出水分分布不均，水变成冰后体积会增大即可）

7、姗姗小朋友在吃苹果的时候，不小心将苹果的种子咽了下去，这粒种子在姗姗的消化道内经历了一天的历险，它先遇到像轧钢机一样上下坚硬的怪物；刚躲过一劫又遇到酸雨；后来又钻到一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘的消失了；走出迷宫，它与一些很臭的东西混在一起，离开了姗姗的身体。请分析：

⑴.它在哪里遇到像轧钢机一样的怪物？--口腔 ⑵.它在哪里遇到了酸雨？

--胃 ⑶.又长又窄的迷宫是什么部位？

初中物理趣味知识竞赛试题 篇5

一、以下各题所列答案中只有一个是正确的。

把正确答案前面的字母填在题后的方括号内（共12分，每小题3分）。

1．下列用电器正常工作时，电流最接近200mA的是（）

A．学生用计算器

B．手电筒

C．家用空调器

D．电饭锅

2．小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（）

A．把台灯换为吊灯

B．把台灯放到正前方

C．把台灯移到左臂外侧

D．把台灯移到右臂外侧

3．如图1，纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相机。为了在A端得到清晰的像，要调整A、B间的距离，这时（）

A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清楚

B．如果看近处的景物时像很清楚，再看远处的景物时就应该把B向外拉，增加A、B间的距离

C．应把A端朝着明亮的室外，B筒朝着较暗的室内，否则看不清楚

D．应把B端朝着明亮的室外，A筒朝着较暗的室内，否则看不清楚

4．小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。这样拍出来的照片（）

A．反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了

B．色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了

C．色彩被“闪”掉了，拍到的仅有黑色的字和线条

D．与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物

二、填空（共24分）

1．（4分）有以下6种物质：铁，牛奶，水晶，白酒，水银，饼干。可以把它们分成两类：

一类包括___________________________________________________________，其特征为__________________________________________________________；

另一类包括________________________________________________________，其特征为__________________________________________________________。

2．（6分）图2为一个三孔插座，其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的，请把这个插孔产中代表大地的记号E用线连起来。如果这个插孔的导线断了，使用这个插座还能使洗衣机转动，但是存在的问题是_______________________________________________。

3．（4分）如图3，甲、乙、丙、丁是镜头焦距不同的四架相机，它们所用的底片规格是相同的。分别用它们在同一地点拍摄同一景物。我们可以判定，在图4中，照片_______是用相机甲拍摄的，照片_______是用乙拍摄的，照片________是用丙拍摄的，照片________是用丁拍摄的。

4．（6分）请两个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例：

(1)_______________________________________________________________。

(2)_______________________________________________________________。

5．（4分）开关电灯时收音机里会出现“喀啦”声，这是因为

_____________________________________________________________________。

三、简答下列各题（共18分）

1．（6分）小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡。小李发现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的。小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。

甲：多问几个人，以多数人的意见为准。

乙：问问老师。

丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。

丁：直接打电话问问电视节目主持人。

如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种？简要说明理由。

2．（6分）为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。

甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。

乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？

3．（6分）厕所的坐便器在冲水之后由自来水自动上水，当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住进水口，停止上水（图5）。有一种水箱的浮标，形状是中间有隔断的圆柱体，隔断的中部有小孔通过塑料管连在一个阀门上（图6）。阀门安装在便器坐圈的下面，平时是闭合的，当坐圈落在便器上并受到压力时阀门打开，塑料管与大气相通。

（1）说出这种设计的目的。

（2）说出这种设计的工作原理，特别要指出在什么地方用到了什么物理知识。

四、（满分4分，每错一题减1分，减完为止）根据你对“宽带”、“数字”、“电子信箱（电子邮件）”这几个术语的理解，判断以下说法的正误。

正确的在后面的方括号中打“√”，错误的打“×”。

（1）宽带网络可以进行电视信号的传送。［　　　］

（2）现在商店卖的“数字电视机”，不能接收数字电视信号。［　　　］

（3）别人给你发来电子邮件时，如果当时你的计算机没有开机，邮件也不会丢失。［　　　］

（4）声音经过话筒后变成的电信号是模拟信号，电报机发出的“滴滴答答”的信号是数字信号。［　　　］

（5）宽带通信线路允许更多的人同时用同一线路通电话。［　　　］

（6）电子邮件地址中，“＠”前面的字符是这个邮箱的用户名。［　　　］

五、（8分）小明在一根均匀木杆的一端缠绕少许铅丝，使得木杆放在液体中可以竖直漂浮，从而制成一支密度计。

将它放在水中，液面到木杆下端的距离为16.5

cm，再把它放到盐水中，液面到木杆下端的距离为

14.5

cm。如果所用铅丝的体积很小，可以忽略，小明测得的盐水密度是多少？

六、（10分）学校淋浴用的简易太阳晒水箱内装水60

kg，水箱玻璃盖的面积为0.84

m2。从手册中查得，地球上与太阳光线垂直的表面接收的太阳辐射能为7.56×104J/(min•m2)；这类水箱吸收太阳能的效率约为50％；散热损失约为20％。假设使用中能够及时调整水箱朝向，使阳光总能垂直射入玻璃盖，计算4小时后箱中的水升高的温度。水的比热容为4.2

×

J/（kg·℃）。

七、（12分）上题水箱中的水在冬天往往温度不够高，同学们在水箱中加装了一个“220

V，2000

W”的电热管，并利用一个“6

V，1W”的小灯泡和一段10Ω/m的电阻丝，为电热管安装了一个指示灯。

（1）画出电热管及指示灯的电原理图。

（2）在同学们的方案中，小灯泡两端的电压是按5V设计的。对于指示灯来说，这样设计有什么好处？

（3）按上述设计，电阻丝需截用多长的一段？

（4）安装指示灯后，电热管的实际功率是额定功率的百分之几？

计算中可以认为电热管。小灯泡及电阻丝的电阻不随温度发生明显变化

八、（12分）回答下面三个问题。

（1）图7中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？

甲　下垂的两张纸，向中间吹气，这两张纸相互靠拢。

乙　向饮料管A吹气，饮料管B中的液体会上升并从管口喷出。

图7有关气体流动的两个实验

（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转。转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转。如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它两侧的风速将不一样（图8）。按照第（l）小题中发现的规律，旋转着的饮料瓶应当向哪个方向移动？请在图中标出。

初中物理趣味知识竞赛试题 篇6

全国一等奖

新建县五中：邹闻峰

南昌市第十中学：徐洪鸣

江西师大附属中学：郭弘毅

南昌市外国语学校：吴博文

全国二等奖

南昌市外国语学校：袁喆 吴丹 谭建伟

南昌县塔城中学：熊子江 桑海中学：杜荣强

南昌市第十中学：付瀚轩

江西师大附属中学：刘珞珈

胡启伟

南昌市育新学校：余泽庶 安义县青湖中学：刘珏林

进贤一中：晏涛

全国三等奖

江西师大附属中学：王玉麟 殷若成 周泽宇 李华雯 刘敏诗 叶珺玮 闵宏涛

南昌市外国语学校：涂鑫韬 邓海韬 卢雨欣 胡斌杰 周思琦

进贤一中；张子期

南昌市豫章中学：周冰燕

新建县洪才中学：邓进

南昌市豫章中学；梁邦 南昌县莲塘七中；江琦

南昌县莲塘五中;张旭琛 南昌市育新学校;熊宇薇

南昌县向塘实验；张超

新建县神舟中学;滕新明

南昌市第二十七中学：胡帆 南昌市第十中学;王宣定

左文婷

进贤实验学校;龚若洋

南昌县莲塘一中；钟鑫锐 朱思南

江西省农科院中学；费禹智 南昌市第三中学；许成南昌县泾口一中；熊芬

南昌大学附属中学：陈哲

南昌县八一中学：房佳明

安义二中二部：何涛

省一等奖

南昌市第二十七中学:吴硕 邓华洋

南昌市第二十四中学:乔君超 龚洪 南昌市第十中学：罗丹珩 易加诺 刘斌 熊世旭

南昌市第三中学:胡梦颖

成月

江西教育学院附中;赵正德

南昌市新才学校：杜中岳 南昌市育新学校:黄臻 南昌高新区麻丘二中;胡俊飞 南昌市铁一中：艾杨 南昌市第二十八中学: 胡伟芳

江西师大附属中学;应骏 胡忆桐 李一萌 甘俊怡 王培瑶 涂华恬 刘赋斌 冯弢

南昌市外国语学校:王宇晗 吴翔宇 丁闫鹏 熊汉卿 王淑婷 汪洋 舒文卿 南昌县广福二中:李广

南昌县莲塘六中：王思兵

南昌县渡头中学:熊鹿鹿

南昌县三江中学：王松

新建县五中:胡奇

新建县六中:罗欢欢

新建县联圩：胡祖仪

新建县神舟中学：葛健

新建县六中：李昱

新建县神舟中学：李建

进贤一中:吕迎迎 何定显

进贤二中;吴宇昕 龚志远

进贤实验学校：付雨豪 进贤文港中学：陈建辉

安义县东阳中学：陈鹏

安义县石鼻二中:刘青青 安义二中二部：刘品旺

安义二中：陈勇雪

安义二中二部：周通

省二等奖

南昌市第十中学；万明杰 施韫智

江西师大附属中学:李威 瑜佳 洪都中学:杨凯 刘艺诚

南昌市第二十七中学:丁杰文 杨晓春 魏超能 南昌市外国语学校:伍肖昱 黄晨昊 秦诗琪 章嫣 涂昕 罗翔

南昌市江安学校: 季文浩 章丽娜 熊艳群 涂奕聪 江西教育学院附中:刘健书

南昌市豫东学校:秦志强 南昌航空大学附中:孙亚龙南昌市西湖区桃花中学:万志强 安义县鼎湖中学;王习锋 南昌市豫章中学:余哲(女)南昌市第二十八中学:喻绅 南昌县向塘实验:檀添

南昌县莲塘五中:彭若瀛

杨文龙 龚云亮

南昌县泾口一中;舒航

南昌县塔城中学:万志鹏

南昌县武阳中学:万芳芳 南昌县冈上二中:刘影

南昌县广福一中:姜旭豪 南昌县八一中学:翁旋 南昌县黄马中学:章雪飞

章韬

南昌县渡头中学:胡志强

进贤二中:李进超 周旋 黄正 胡婷 许家欣 涂鹏辉

进贤一中:马思涵

新建县神舟中学:陈辉 颜音实 胡乐 蔡淑瑶

新建县溪霞中学:李道朋 新建县五中:陈超 邓巧彬 罗瑞晗 新建县溪霞中学:熊平新建县松湖中学:李彪 湾里区第二中学:陈淼 李海金 赵若禹

湾里区梅岭学校:王登敏 安义县东阳中学:余恩

安义县万埠中学:周桂健

安义二中:杨阳 王杜

市一等奖

南昌市豫章中学：樊斯聪

赵磊

熊帅

熊俊文

范子璇

彭晨

南昌外国语学校：谢禹华 温建鹏

肖与

余思勰

肖韬睿

徐健

赖艺青

黄雯曦

刘扬安

刘子轩 刘洋豪 龚嘉伟

黄悦 肖凯文

南昌市育新学校：朱子益

许洋

王娅菲

王泽锋 周天浩

朱子阳

谭悦 刘晨 江西师学大附中： 姚芳军

黄诣洋

曾玥

程家俊

刘洋

雷可

王宇

朱子欣

陈亭伟

刘杨

刘泽世

叶雯昕

熊儒成陈正阳

南昌市第二十七中学：闵中泽 陶宇轩 江宗越 郭智越 李芸 万志丰 陶禹 夏翔

南昌市第三中学：李强

涂传连

杨晨璇

郑晟之

李菁

章云

熊浩

万津凯 朱向明

胡般若

符珊珊

罗夕

南昌市第十中学：熊兴宇

徐易亨

邓欣远

陈天宇

李旭翔

廖雨晨

雷霆

刘越

周罗伟

蒋悦

曾芷雯

南昌市第十九中学：沈夏鸣 周勇 徐敏 张舟 周昕玮

南昌市第四中学：马玄祯 南昌市江安学校：简凡捷

武宇洁

李钦鹏

南昌市培英学校：刘佳

吴敦明 江西财大附属中学：聂晨 江西教育学院附中：杜兵 南昌大学附属中学：余辛炜 南昌市铁一中：邓帅

南昌市第一中学：叶辰

南航附中：杨猷之

南昌市实验中学：章志峰

南昌市豫东学校：胡志豪 红谷滩新区云溪学校：毛如玉 南昌市迎宾中学：胡超

南昌市第二中学：熊伟

南昌市第二十二中学：杨凡 八一中学 ：

袁正鑫

昌东二中：张红亮

江西业农大学附中：李逸达 洪都中学：徐烈烈

万淑玲

李佳伟

李良涛

南昌市青联学校：江建辉

魏少鹏 南昌市第二十四中学：胡效军

胡赫威

邓势浩南昌市第八中学：杨鑫鑫

王瑞斌

南昌市第二十中学：甘婉珏

南昌市二十八中：吴剑青 黄政文

南昌市第十二中学:熊武标

进贤实验学校:吴茹玲 徐强 万琪 王雅琪 进贤二中:姜鹏翔 丁佳瑛 姜腾 胡江涛 齐强 赵翔 张政 曹毓立 詹璐 李潇颖 李建建

胡书磊 周盼

进贤一中:易喆 刘元杰 胡思远 余剑 陈炳坚 罗丰

陶钧 万宇铮

进贤李渡中学:邹萍 邹扬

进贤三中:梅朝阳

进贤云桥中学:吴鹏峰 邹斌 进贤县架桥中学: 温昆昆 进贤县长山中学:朱彪 南昌县 莲一实验；蔡敬超 南昌县八一中学；郑俊雄 南昌县广福一中；熊德发 南昌县黄马中学；何世君 南昌县富山中学：罗干 罗志鹏 殷成成 喻剑峰 南昌县向塘实验：杨杨 万婕 南昌县莲塘五中:蔡琅 王若霄 黄思 何佳浩 龚威 魏晓 王华鑫 蔡子游

南昌县莲塘一中：万里杨 万寒阳

南昌县莲塘七中:涂鹏辉 姚安 胡蝶

南昌县武阳中学;朱明 刘丽斌 邹勇刚 南昌县向塘农中：龚循扬 付弟安

南昌县向塘二中：袁苟苟 章宇宽 熊颖龙 袁远建 舒兴 聂文刚

南昌县莲塘六中：吴文凯 万贻敏 陈志刚 朱嘉伟 帅鹏 龚著泽

南昌县塔城中学；陈志鹏

新建县樵二中学：张名珠 曾辉 李奔 于楚楚 新建县象山中学：熊枭枭

熊运强

新建县松湖中学：戴星强

余敏 金洲 新建县神州中学：程郁 戴海峰 王仔昌 陶峰 万平安 熊颖 戴隆乾 能智 熊章辉

新建县溪霞中学：邓康康

金福星 李龙辉

新建县新祺周中学：熊威盛

裘文杰

新建县第五中学：邓家乐 金琦傲 房广羽 甘磊 付炜 万晖

新建县第六中学：夏贤慧

新建县金桥中学：卢建敏

新建县昌邑中学：陶春松

新建县新民中学：金镇麟

喻知友

新建县联圩中学：熊伟伟

张颖 湾里区第二中学:杜子龙 王耀华 祝伊凡 赵峰 雷翔

安义县东阳中学：胡世雾 湾里区梅岭学校：赵令征 黄洪 赵云 付铁铮

安义县万埠中学: 胡小龙 安义二中：张顺 熊钰如 毛日斯 陈玉林

安义县青湖中学：简洁

安义二中二部：凌童 姚植译 熊芬

黄青青

安义县黄洲中学：黄鸿雁 安义县长埠中学：熊君茹 黄武

安义县乔乐中学：谢海龙

市二等奖

洪都中学：万晓彤 涂辰宇

彭睿

黄欣悦

熊嘉树

蔡可

王艺璇

郑凯元

徐志远

万裕涵

江西师学大附中：张雨婷

夏暐瞳

魏名秋硕

李钰晖 华维卿

范云龙

张世兴

邱玲玲

舒卓然

李鑫

闵柯旸

王昕之

涂诗雨

陈子晗

曾奕超

阙轶辰

陈伟

陈瑞峰

黄钰铜 钟名俍

聂中天

南昌市第二十八中学：袁学兵

熊一杰 罗唐苑

涂波 王金鹏

宫嘉炜

南昌市第二十七中学：李雪静

刘乐

胡雅婷

黄奇鑫

熊昱麟

徐啸 李炅玥

金慧敏 徐天纬

熊孛亚

吴程骞

南昌市第三中学：万天

喻博

宋靖宇 闵婕

陈露璐

周亦杰

刘友超

陈厚政

刘星奕

吴翰麟

杨智

杨雅婧

付鼎伦

饶梦

程茂东

胡晓健

南昌市第十中学：王昱珩

周宇婧

李申甫

戴云宵

周韦博

罗振宁

陈春云

南昌市第一中学：邹佳阳

章俊

王阳帅

周康辉

刘华斌

李睿

刘卉 南昌市江安学校：吴冬冬

李钰婧

胡国辉

胡梦婷

章文强

熊雅文

王欣 南昌外国语学校：王锴轩 李艺崧

谢悦 胡子文 胡昌彦 聂璐琪 张文

沈佐霖

周祎蕾 胡婷雅 伍洲 汪弋卜 阳俊柏 杨成龙 宋文豪

何方舟 颜南姝

陆盛昌

蔡世波 刘祎灵

江舟童

南昌市育新学校：魏文强

涂雨璇

卢泽睿

郭家良

徐佳敏 陈钟楠 杨天娇

吴楠

王甜甜

江西财大附属中学：詹璐

桂政平

潘永强

南昌大学附属中学：吴凡

江西省蚕桑茶叶研究所子弟学校：熊文清

江西业农大学附中：方欣 八一中学 ： 毛思宇

黄兆荣

广南学校

：

曹山山

南昌高新区麻丘二中：胡星星

南航附中：熊文

南昌市第八中学： 朱文婷

张韦亮 饶雄文

南昌联立学校： 苏乐辉

刘志强

南昌市第二十一中学：邹丽霞

黄嘉豪

南昌市第二十三中学 ：吴静

南昌市第二十四中学：陈根水

吴秀彬

吴文亮 南昌市十三中学：刘劼

余杰杰 南昌市培英学校：陈思颖

应乐

桑海中学：郑吕哲 刘佳羽

南昌市青云谱中学：余金星

南昌市第十二中学：邓子怡南昌市十七中学：辛志鹏

南昌英雄经济开发区第二学校：龚海斌

南昌市迎宾中学：刘轲

南昌市豫章中学：刘扬星

陈之远

刘阳

李月晖

高新区麻丘中学 ：闵全环 南昌市铁一中：鞠琨玉 杜梦婷 林潇 何文峰 邹羽庐 南昌市育英学校：周志华 进贤二中：吴小飘 百敏 黄雷 王政 付豪 罗大为 焦晨光 吴靖雯

郑宜海

涂伟勋 杨媛 支俊卿 胡吴晗 陶志豪 杜鑫 涂斌斌 余云云

付柏强 李俊茜 胡佳杰 进贤一中：张志豪 吴骥航 王永栎 吴玉婷 姜帅 易程安 吴丹 朱涛 叶正正 舒鹏 进贤三中：赵康超 李渡中学：徐广钊 付震

李璨

进贤架桥中学：万安

进贤罗溪中学：刘方兵 胡江辉

文港中学：吴主昊

温圳中学：吴程

进贤五垦学校：高思琪 陶武康

洪博星

进贤西山学校：杨小巧

进贤实验学校：付琪 薛志平王璐 进贤云桥中学：付羊

进贤赵埠中学：陶斌

进贤颍华中学：胡龙腾 胡欣莹 杨星

进贤长山中学:过海鋒 朱旋

新建县松湖中学：吴志兵 刘火亮

新建县金桥中学：张明珠

胡胥瞻 新建县神州中学：徐煜菲

陈凯

谭志辉

喻松

邹宏春

熊文兵

新建县第五中学：廖根保

况泰莹

黄天立

邓伟民 熊上 夏寒 张期聪 徐望 肖雅萌 新建县溪霞中学：熊扬扬

徐友昌

新建县昌邑中学：陶承东

新建县长征中学：李刚

新建县西山中学：夏星

胡小芳 新建县新民中学：章苏云

新建县生米中学：徐龙

曾亿 新建县北岭中学： 徐三明

新建县樵二中学：熊帅

熊谟元 新建县第六中学： 夏刘明

新建县石埠中学：胡方康 湾里区第二中学：熊婕

王祥

陈浩天

李琦

王诗平

龚家成

湾里区罗亭中学：邓万猛 祝及龙

祝福

南昌创世纪学校：李纬峰 安义二中 胡涧林 万策 熊益益 易博 陈江兰 余柳 熊思捷 熊心雨 徐文涛

杨露 熊文越 刘玉婵

安义县鼎湖中学 陈雷鹏 刘扬淼 高吉星 刘超 占求马

安义二中二部 胡娇娇 彭天琛 谢新平刘先昌

安义县长均中学 熊安奇 安义县长埠中学 ；魏信进 夏郑平

安义县东阳中学；彭兴宇 安义县乔乐中学：许阳海 刘智强

安义县青湖中学：王勇平

安义县万埠中学：张威

安义县新民中学：余尤优 安义县东阳中学： 熊建明

安义县石鼻二中：杨炳

南昌县渡头中学：龚志亮

南昌县广福一中;陈春

南昌县冈上中学；王伟 南昌县富山中学：喻文雅 罗志鹏

南昌县塔城中学；胡起星 涂志强 严斌 南昌县 广福二中: 罗茜 黄道禅

南昌县武阳中学;熊健 胡志雄 张涛 胡城 南昌县蒋巷二中;蔡文荣 余梦玲

南昌县冈上二中：谭兴海 万柔 南昌县向塘实验；龚岳 敖佳兰 万亿 赵文星 南昌县阳光学校;肖传毅 章明

南昌县泾口一中;樊友定 陈茂风 涂传英

南昌县塘南二中:熊志伟

南昌县莲塘六中；涂嘉昕 刘飞 刘子文 徐晨 谢梦 魏粱祺

南昌县莲塘四中;舒伟豪 刘威 骆松 徐乔则 黄俭 熊禄君

南昌县莲塘五中；杨伟建 李志海 熊明 龙翔 刘松涛 涂宏

南昌县莲塘一中:李燕 熊小勇 南昌县向塘农中:涂兵兵 南昌县黄马中学；章明强 南昌县向塘二中;袁昭明 王俊雄 万强 罗凯 徐广龙

市三等奖

江西师学大附中： 矢逸平

席欣颀

蒋思聪

章博睿

姜林坤

邹宇慧

谢亮

罗奕

张旭

徐祺

何欣越

李彦轩

李怡佳

李杰

欧阳克之

南昌大学附属中学：涂济民 章振康

肖文翼

陈泽林

周旭淳

张景璇

卢嘉麟 洪都中学：曹田波

李伟成裴涌澎

龚文轩

谢迪

崔乐旖

邢雯仪

罗雅雯

万志成李夏菁

胡锦文

程万炘

黄永嘉

李毅林 郎思明 蔡加峰 钟唯

聂诗琪

石锐

蔡云

赵家明

南昌市第三中学：宋开阳 聂云峰

万李 淦海

黄磊 廖步云

马上

戴嘉乐

张昊

袁卓玮

贺佳 刘雯倩

周荟

王鑫泠 石宇轩 肖思聪 鄢然

胡傈纹

陈子叶 叶文韬 沈昕桐 万晨晖

芦梦琪 付东霖

南昌市第二十八中学 ：吴沛鹏 陈盈

徐文峰

谢冰心

郑琦 谢皓波

方止琦

廖楚怡

王一帅

胡亮

陈建纳 梁竟文

黄诗禹

王骏波

涂佳鹃

南昌市第二十七中学：吴妮娜

程鑫

曾莹

吴宇文 黄之睿 唐聪 程天鹤

裴鑫

卢意 南昌市第十中学：赵希豪

董铮

邓金鹏 万培文

欧阳力亚

沈昕

雷鹏辉

李青阳

吴嘉炜

张鉴于

严爽

谢铭烨

吕中天

龚子恒

胡聿珩

钟文

南昌市第一中学：曾令轩

陈燕红

张晗

吴旭新

魏皓宇

熊刘科杲

邹友标

余鑫 南昌市江安学校：余婧婷

万长富

章文俊

闵文丽 徐武 熊远兴 万楚瑜 罗强

南昌市育新学校：杨起楠

辜晟

罗昌俊

梁天山

沈子奕 程晨

应豪

黎鹏

龚瑞卿

闵言良辰

胡遥

李翊

漆江粤

周昀琦

付晓雨

罗宗鑫康

蔡文安

柏若梅

卢艺

肖尚仪

谢凯

卢晨曦

竺子葳

吴健睿 周久人

南昌市豫章中学：李俊杰 熊凯琦

刘子豪 钟鑫林 李卓然 熊璟 周睿星 俞洋 尹若伊 南昌市铁一中：罗辰迪 李凯莉 毛逸君 周洋 王天珺

邓梦婷 柳飞阳

南昌外国语学校：林希 康鋆

王望 胡轶蒙 张艺馨 董明

辛颖 刘洋 吴诗瑶 涂志鹏

史凌星 邓子豪 肖文璨

刘拯豪

熊宏霁

冯博健 刘云昊 王宇星 李霁竹 余楚漪

雷毅名 黄艺哲 曾竹炜 汪毅

谌彤 杨楚源

江文轩

万振宇

刘立伟 何少波 禇启帆 余舟翔 章磊 万千云

江西教育学院附中：吕亮 聂佳婷 黄亦诚 胡司琦 八一中学： 温志鹏

江西业农大学附中：汪以婷

昌东一中： 尚嘉雄 江西财大附属中学：汪玲 曾昱璇 江西省林业科学院子弟学校：周垂敏

敖翔

南昌高新区麻丘二中：张海强 江西省农科院中学：熊志豪

曾垂源

杜利明

经开区新城学校：刘献强

南航附中：熊凌浩 万志诚 万磊 许兴兴

彭洋 涂慧 南昌市第二十九中学：秦宏鹏 南昌经济技术开发区新宇学校：

陈选文

南昌联立学校：张左余

南昌市昌北第一中学：蔡伟

南昌市第八中学： 熊超

南昌市第二中学：刘启启

陈星延

李洋

南昌市第二十三中学：金羚

南昌市第十二中学：付康

黄梦姿

舒国隆

南昌市第十九中学：陈雄 南昌市第十六中学：邓涵

项世明

南昌市第四中学：张雪涛

南昌市培英学校：王杰

丁博文

熊洋洋

南昌市第二十二中学：刘能

张玲

南昌市实验中学：魏王宏宇 王钰珊

朱凌轩

南昌市青桥学校：刘迟

南昌市青山湖区罗家一中：李翔

吴林财

南昌市青云谱中学：朱凡

南昌市十七中学：万云超 邓康

英雄一中：夏文强南昌市第八中学：熊超

桑海中学： 陈子文 刘康宇 饶俊成 张晶华 南钢学校：于同磊

南昌市第二十四中学： 徐业晔

唐云龙

南昌市西湖区桃花中学：唐悦涵

昌东二中 ： 刘王丽

熊智

郭子恒

南昌市水电中学：罗柱辉 南昌市第十四中学：刘经政

王凯文

南昌市豫东学校：邹劲松 南昌市迎宾中学：严佳

周思嘉

齐博闻

南昌市育英学校：万思雨

南昌市新才学校：聂佩芸 熊映莹

红谷滩新区云溪学校：文爱兰 冶建学校：赵思旭

青山湖区天力学校：龙杰 红谷滩新区实验学校：丁斗琪 北京路学校：胡文涛

昌北二中：王兰昊

高新区麻丘中学；胡明 建设路学校；叶沛文

江铃学校;熊希希

南昌市第三十中学;王悦

南昌市第五中学;艾昌良

南昌市远航学校：舒骏辉

南昌市青山湖学校；陈细良

南通学校；邱燕萍

南昌铁路二中；丁文

新建县象山中学：熊智 熊丽敏 郭鹏 赵雪婷 周轶群

新建县松湖中学：余军珍 新建县神州中学：罗汉文

邓涛 夏贤望 李小秋 喻强强 徐阳阳 周志奇 夏贤隆 新建县溪霞中学： 李思斌

熊小赵

新建县大圹中学：蔡志鹏

新建县第五中学：黄羽 毛国栋 熊峰 蔡沐洲 徐国栋 金葳 陈建 徐睿超 易游 熊良超 新建县第六中学：刘迪维 万力 宋勇

新建县联圩中学：闵思明 汪志成 闵松 新建县第四中学： 裘柏

新建县新民中学：许佳双

金雯雯 戴玉宾 新建县恒湖中学：史雪晨 文青青

新建县金桥中学：杜泽兵

揭起良

新建县生米中学：邓兰兰 李丝丝

李志超

李志强

新建县石岗中学：周涛

新建县龙岗中学：张远锋

欧阳宣华 符小文 刘艳

新建县昌邑中学：陶晓建

新建县成新中学：谢明轩

新建县石埠中学：方坤

新建县樵一中学：涂妞艳 新建三洲县中学：陈美高

新建县港西中学：涂刚利

新建县望城中学：丁力

新建县观咀中学：蔡安旺

新建县青西中学：程绍文

新建县雪舫中学：熊文华 新建县第三中学：金艳梅

新建县华武中学：黄志华

新建县铁河中学：雷庆叶 新建县厚田中学：罗

明

新建县朱坊中学：喻世辉

新建县流一中学：徐克赟 新建县伍喻中学：伍兆伟

新建县流二中学：叶金宝

新建县正大中学：刘娟娟 新建县新丰中学：程群弟

新建县幸福中学：陈毛毛

湾里区第二中学：刘琪 章亚琪

刘海

雷奇 符世奇

符文婷

袁昕

杨福明

南昌创世纪学校：林巧巧

徐超

唐轶鹏

湾里区梅岭学校：王翔

湾里区罗亭中学： 熊学江 周小乐

刘宁

湾里区狮峰学校：李克雄 湾里区五湖学校：魏艳艳

安义二中：邓世达 刘鑫 刘志刚 刘成鑫 邓晶晶 龚翔坤 李贤 熊猛 张浩 余登极

周泽人 雷凯

安义二中二部 ；赵鸣洋 陈德鹏 胡国龙 胡启智 喻芳婷 谢匡利 熊伟强

安义二中二部；

王海超 占林辉 詹高峰 余慧玲

安义县龙津中学：喻春林 安义县黄洲中学;杨崇海 陈常林

安义县青湖中学: 陈强 安义县乔乐中学：陈达广 刘庆 邓文华

安义县石鼻中学: 左洋 安义县万埠中学：张晓

张联强 张莉芸 甘赟

安义县石鼻二中：凌友亮

进贤长山中学：黄明进贤李渡星光：李良兵 进贤李渡中学：汤俊杰 桂娅婧 李璨 进贤二中：邓黎明 李巍 吴君君 吴志明 焦洋 何昆 付佳伟 徐浩 周越 喻雄 吴珍珍

龚奔 付沁遥 焦黎明 章俊骢 吴小保 徐雄辉 车波 杨鹏 周子维 吴江诸

焦佳阳 许媚 万文胜

进贤一中：付征川 陶俊斌 杨雨晴 聂安琪 张科 黄亦薇 雷志佳 徐熠宝 郑重阳

胡悠然 周婷 万里涛 焦玲玲 王贝 王江中 罗丹 申玉琴 吴丛 吴强

进贤罗溪中学：付含海 支永盛进贤南台中学：乐义勇

进贤七里中学：胡萍

进贤前途中学：杨杰 进贤颍华中学：章海涛

进贤云桥中学：辜样 进贤实验学校：万露 章登辉 胡安 吴胜琪 洪俊杰 连鑫 樊书明 孙永辉 许筱珂 进贤文港中学：邹鑫伟 陈江华 邹一阳 进贤五垦学校：陶阳红 姜煌辉 姜佳云 进贤下埠中学：万露红 万婷

南昌县塘南二中:王伟 万伟翰 张星 南昌县八一中学:喻星星 姜超 付建纲 万志威

南昌县莲一实验;刘瑶 南昌县黄马中学：吴坚 南昌县蒋巷二中;罗松

南昌县塘南一中:胡青锋

南昌县冈上中学；张鹏 南昌县东新中学：邓江艳南昌县昌南实验：夏青

南昌县泾口一中:陈涛 舒佳康 谢文豪

南昌县向塘实验:周子杨 熊高高 付建梅 南昌县渡头中学：龚明超 赵盼

南昌县阳光学校；谈毅 徐志朋

南昌县广福一中:万思明 万超 刘耀华 付剑 欧阳华 罗俊 罗轩 万婷 吴英谊

南昌县武阳中学:万乐 伍怡昊 邓志超 赵鹏 李思远 葛鹏成 刘杰

南昌县黄马中学；游孟醒 章正新 章秋雨 南昌县莲塘实验:周陆 赵宇聪 南昌县莲塘六中：熊婧 徐璇 于雯 万颖 涂建李烁 李龙凯 李思思 方静怡 南昌县莲塘四中；卢帆 陈浩 李洋 黄志强

南昌县南新中学：万贻顺

南昌县清华希望；甘航航

南昌县塔城中学：陈瑶 卜勇 胡衍珍 李含 李正辉

南昌县莲塘五中：熊起 沈悦 吴远计 胡佳慧 熊鹏 万文群 陈佳拉 万洪丹 万雪怡

南昌县富山中学；喻梦霞 黄远明 喻文 梅超 南昌县莲塘七中:陈建建 南昌县莲塘一中：罗烨 徐振宇 曾星云 余坤

南昌县向塘二中:戴荣凯 熊超 万圆圆 万远超 王昌浩 周正 敖飞翔

南昌县幽兰中学；李栋

南昌县向塘农中；熊辉涛 吁仁鹏

领取获奖证书时间：5月20日—23日

初中物理趣味性教学之我见 篇7

一、合理运用教学设备, 创设适当的教学情境

科技的发展极大地促进和提高了物理教学的有效性和便利性, 由于为数不少的设备都已经在教学中得到广泛地使用, 并且也呈现出日益普及的态势, 在物理教学中有必要用这些前沿的教学仪器为课堂服务, 以便于转变过去单调、沉闷的教学氛围。进入21世纪以来, 多媒体网络技术逐步运用于课堂教学中, 这也是网络信息化出现的必然趋势, 有利于计算机的日益普及与推广。在较早期的物理教学中, 物理教研组为能有效地激发学生们学物理、用物理的兴趣, 也曾准备开展一场别开生面的物理知识竞赛, 但碍于当时设备的不健全, 因而未实际进行。计算机辅助的课堂软件以及自制的一些教学课件也同样是随着信息网络技术的发展而逐步获得开发的。在初中物理中, 构建网络的教学环境, 有利于教学效率的提高, 同时也使学生们加快了理解、掌握物理知识的步伐。

例如, 学习《动能和弹性势能》时, 教师可提前制作好相关课件, 并用多媒体播放这些动画课件, 这样能让学生们在轻松愉悦的环境下学到新知识, 也给大家带来了奇妙的物理科学新体验, 把书本上抽象的物理学概念具体化、形象化, 促使学生们能把乏味、枯燥的问题给趣味化, 为数不少的物理现象用肉眼是无法看到的, 这时, 多媒体无疑就会派上用场, 用网络“慢镜头”的方式, 展现一只从高空中下落的皮球, 观察球发生的形变, 这个过程借助于多媒体动画的形便可以直观、生动地展示出来, 大家也更能理解弹性势能和动能之间转化的来龙去脉, 同时也提高了课堂效率, 激发了学生探究物理现象的兴趣。

二、借助于有趣的物理实验, 激发学生的兴趣

初中物理教学要以实验为基础, 因为任何公式、定理和法则的由来, 都要靠无数次科学、周密、严谨的实验来验证、归纳, 实验同样也是学习、探索物理学奥秘的窗口。为了切实有效地发挥学生物理教学的任务, 充分调动大家学物理、用物理的兴趣, 非常有必要将物理实验拿到课堂上去尝试, 培养学生动手操作和独立观察、认真思考的能力, 这也符合新课程的理念和精神。

初中阶段的学生完全处于青春期, 其智力得到了一定程度的开发、思维敏捷、大脑活跃、记忆力强、对新事物好奇探究心理重, 教师利用学生这些心理特质, 完全可设置充分乐趣的实验案例, 让物理课堂不再单调、不再冷漠, 而是充满无穷的乐趣。例如, 学习《光的色散》时, 教师可改变过去那种“灌输式”的讲解, 代之以生动的趣味游戏来强化学生对物理理论的认识。教师可引领学生们观察多媒体课件上面的彩虹, 大家均知道彩虹由太阳光经大量水珠反射、折射后产生的, 学生们在观察彩虹时要关注里面色光的排列顺序, 分辨清楚是红的在下方还是紫色的在下方。教师灵机一动, 突然问学

生:“大家是否想得到‘人造’彩虹?”初学生们感到妙趣横生定。于是教师可对着太, 均点头表示肯阳光将水喷射江中成为雾的形态, 这样色光就会呈现出苏省物师就要指导学生动手做下面的实与空中彩虹一模一样的排列次序。验教:丰县理把一只玻璃杯放置在窗户边上, 杯口单楼趣折射的现象面向太阳光, , 紧接着请大家在地上平使之通过杯里的水出现中学味铺一块白纸, 便能展现出一道彩虹。方性和掌握了物理原理学生们经亲身实践, , 促进教学效果的更进一步地理解欢教事半功倍。学们的兴三趣、教师运用激励手段激发学生之

初中学生大都自尊心较强, 已经我绪化色彩的有了自我意识, 在, 同时物理教, 学中兴趣也, 假若学是有情见生们取得了成功, 就能出现欢愉的心

情, 在这种积极的情绪下, 大家也越

发对物理课堂感兴趣, 实质上这是一种良性循环, 能够促进学生们更好地完成本节课任务。在物理教学中, 教师可依照学生的实际情况, 当遇到困难时, 教师可适当地给予帮助;当学生将问题回答错时, 教师可给予必要的纠正, 并对学生的独立思考的精神予以肯定。这会促进全体学生的兴趣高昂、空前活跃, 有利于兴趣长久地维持。

例如, 在学习《长度与测量》时, 教师请学生探讨测量时“误差”与“错误”的区别, 这个问题留给大家自主探究, 学生们小组讨论, 空前活跃了课堂轻松、和谐的氛围。随后, 教师为了检验学生们自主学习的效果, 便请学生回答上面的问题, 这位学生站起来, 说:“误差与错误是有明显区别的, 两者都因为测量者的失误操作所导致的。”说到这里, 具体的关键之处并未真正指出来, 于是教师面带微笑地鼓励学生继续说下去, 并提醒回答问题的学生:“误差和错误是否都可以避免?”那位学生想了一会, 接着答:“测量的误差不能避免, 而测量的错误可以避免。”教师听到后, 非常满意地对学生示意, 这名学生顿时也有了探讨物理问题的成就感和满足感。

浅谈初中物理趣味教学 篇8

关键词：初中物理；趣味教学；措施

物理与每个人的生活息息相关，例如我们吃的食物、穿的衣服、出行骑的自行车等，无一不是和物理科学紧密相关，物理的许多原理和知识是从自然中发现的，例如我们熟知的，牛顿发现万有引力就是通过坠落的苹果引申出来的，这是非常有趣又非常具有启发意义的。物理不必非常严肃的来对待，有时放平心态，增加物理的趣味性反而能收到更好的效果。初中学生在物理学习过程中要发现趣味性，用物理知识来解决生活中的难题，如处理家电小故障等；物理教师在教学过程中要善于使用趣味教学，增加自己的教学手段，让课堂变得精彩有趣。

一、物理教学中存在的问题分析

现在的初中物理教学还在沿用以前的老办法，“填鸭式”教育仍然占有很大的比重，教师的讲课模式化，学生的学习被动化，这样的教育很难适应新形势的发展，而且也不利于新课改的推进。初中物理是每个学生接触物理科学的第一步，就像婴儿学走路一样，如果第一步走不好，就会让婴儿摔跤，而且对婴儿的心理造成影响，学习也是一样，如果学生接触到物理之后，感觉非常困难，又没有什么趣味性，就会影响他们学习的热情，学生就会输在物理知识的启蒙、奠基阶段，很多学生觉得物理原理非常难懂，就会在心里排斥它，认为自己肯定会学不好，进而导致逐渐放弃物理的学习。

其实，物理学科并没有学生想象中的那么难，很多学生都是一开始没有认真学，或者没有掌握学习的方法，致使自己成绩不高，如果教师在教学中增加一些有趣的教学方法，学生就能喜欢上物理，就和从小接触数学、语文一样，抵触心理就会大大降低，慢慢地就能找到物理学习的规律，发现其中的窍门，这样能够帮助学生提高物理学习成绩。

二、教师要增强自己的人格魅力

很多教师由于物理学科的特点，养成了严肃认真、不苟言笑的教学方式，他们在教学中很少使用有趣的教学手段，这样教师的魅力就会大打折扣，学生对教师的印象就会不好，此时，学生就不愿去学习这位老师的课程。现代社会的生活节奏非常快，课堂教学方式也得做出改变，教师只靠教材和粉笔不能抓住学生的“胃口”，学生还会觉得教师很落伍、跟不上时代，传统的教学方式不仅不能吸引大学生的兴趣，而且还会压抑学生对物理的情感，这一反一正造成很大的差别。因此，初中物理教学模式应当适应时代的发展趋势，满足学生的学习需要，首先，教师应该努力提高自己的教学手段，多学习一点心理学的知识，学会如何把握学生的兴趣，让学生在课堂上付出更多的情感，其次，要加强自己的信息技术学习，学会运用计算机等高科技产品，用这些“新式武器”武装自己，学生就会对教师另眼相看，教师的魅力就会上升，同时也因为这些高科技设备的存在，激发了学生的兴趣，学生就会主动去学习了。

三、学会使用现代化教学手段

随着现代科技的发展，新的教学手段不断涌现，但是在初中物理教学中并没有应用这些方法，教师还是按照以前的方式进行教学，传统的教学方式并不是不好，它也在很长时间内发挥了重要的作用，但是此时它已经不适合新形势的要求，现在的初中生思想更加超前，接触的新鲜事物也更多，传统的教学方式没有多少趣味性，不能激起学生的兴趣，因此，使用更加先进的教学手段才是顺应潮流的。物理教学中也要使用计算机进行辅助教学，在互联网上还有很多应用软件，这些软件也能极大的丰富教学方式，增加物理课堂的趣味，例如，教师可以使用视频播放器为学生播放视频，演示物理的原理和疑难知识点，通过直观形象的教学方式，学生的兴趣就被提高了，而且也有利于知识的掌握，此外，课件的使用也非常重要，课件具有很多优點，它的表现方式简单明了，还能节约课堂上教师书写板书的时间，清晰、动态的表现形式更是学生愿意接受的，而且如果学生想记录这节课的课件，就可以使用优盘将课件复制下来，在课堂上认真听讲就可以了，回家再复习也很方便。现代化教学方式的优点还有很多，教师还可以借助多媒体播放专家的讲课视频，让学生领略到大家的风采和独到的见解，还能学到更多的思维方式，多个教师的作用总会比一个教师的作用要好，学生的收获也会更多。

四、增加物理实验，激发学生兴趣

很多学生喜欢上化学课是因为化学课上会做很多的实验，学生们认为做实验是非常有趣的事情，他们对化学学习的兴趣就会大大增强，同样，物理教学也可以增加实验的比重，以此来丰富教学手段，增加课堂的趣味性。物理教学可以分为理论教学和实验教学，这两种教学方式就像物理教学的两条腿，哪一方出现问题，都会极大的影响教学成果，因此，实验教学并不是为了实验而实验的，而是实实在在能够发挥作用的教学方式。实验教学能够帮助学生更好地理解理论知识，把抽象的理论变成能够看得见的现象，学习的效率大大提高。实验教学与传统教学的最大不同在于，传统教学不采取实验教学的方式，它只是教师独立的完成课堂任务，把知识强加于学生身上，虽然知识点都讲到了，但是学生并不能很好地掌握，单纯的向学生讲解各种实验的现象、原理、及形成过程，学生因为抽象思维能力有限，很难跟上教师的节奏，慢慢的就掉队了。再加上初中生的理解层面相对较窄，了解的知识不多，对知识的理解很容易发生偏差。这时就需要实验教学来发挥作用，让学生完全接触实验现象的真实性和科学性，学生自己发现并解决的问题就会印象深刻，对知识点的理解就会加深，增强了物理课的趣味，提高了学习的效率。

五、结语

初中物理是学生接触物理科学的第一步，第一步走的好坏将会影响到学生日后学习物理的兴趣和成绩，同时，还关系到高中物理教学的顺利开展。物理是一门自然科学，又是一门实验科学，它的这种特性决定了物理科学具有极强的趣味性，但是，物理科学也具有非常严密的逻辑性和较强的规律性，学习起来有一定的难度，所以，这对初中物理教学是一个严峻的考验。本文通过分析物理趣味教学的有效性和可操作性，希望能够为物理教师提供一些参考，以便让他们探索出初中物理教学的新模式。

参考文献：

[1]杨仁才.挖掘和发挥物理实验教学功能的探讨[J].物理教育，2012，（10）：65-68.

[2]吴中明.发展物理实验教学研究需要大智慧[J].物理教学，2013，（2）：3.