职业安全答案（精选8篇）
职业安全答案 篇1
苏海图煤矿职业安全健康知识试卷
单位：姓名：得分：
一、名词解释：15分
1、职业病：用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病
二、填空题：40分
1．我国职业病防治工作的方针是：安全第一，预防为主。
2.我国的职业病防治工作原则是：“分类管理、综合治理。”
3.《职业病防治法》是为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展，根据宪法而制定。
4.向用人单位提供可能产生职业病危害的设备的，应当提供中文说明书，并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。
三、选择题：20分
1．职业病危害，是指对从事职业活动的劳动者可能导致（A）的各种危害。A职业病B伤亡事故C不利健康
2.《职业病防治法》规定（B）必须依法参加工伤社会保险。A单位职工B用人单位C劳动者
3.我国法定职业病有十大类（C）种。
A99B105C115
4.用人单位应当建立、健全（A），加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。
A职业病防治责任制B管理制度C应急预案
四、判断题（对√错×）15分
1.产生职业病危害的用人单位的工作场所应当生产布局合理，符合有害与无害作业分开的原则。（√）
2.产生职业病危害的用人单位应当在醒目位置设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施等结果。（×）
3.用人单位对采用的技术、工艺、材料，应当知悉其产生的职业病危害，对有职业病危害的技术、工艺、材料隐瞒其危害而采用的，对所造成的职业危害后果不需要承担责任。（×）
五、简答题：10分
1.尘肺病的早期主要症状有哪些？
答：咳嗽咯痰、胸闷胸痛、呼吸困难等
2.依据《职业病防治法》劳动者享有哪些权利？
答：知情权、培训权、拒绝冒险权、检举、控告权、特殊保障权、参与决策权、职业健康权、损害赔偿权。
职业安全答案 篇2
外聘职业经理,已经成了许多经销商老板迫切需要考虑的现实问题。然而,“请神容易,送神难”。经销商聘请职业经理,这其中的安全系数究竟有多大,自己究竟有没有能力管理好职业经理人,一直是悬在经销商老板心头的一个问号,看着媒体上频频报道的各类职业经理借“跳槽”抬高身价的报道,经销商老板越发举棋不定。
聘请职业经理人是经销商做强做大的必然趋势
随着公司业务的不断拓展,经销商的实力也在逐步增强。传统的商业运作在现代市场的高速发展下,已显得跟不上趟儿。在这样一个资本运作的时代,经销商要想生存下来,就必须将公司做强做大,学会运用科学的经营理念来管理自己的业务。
然而,经销商老板大多发家于20世纪末,大多数经销商老板都没有接受过系统的高等教育。受自身条件所限,他们普遍缺乏先进的管理和经营观念。随着公司规模的逐步扩大,落后的管理已经越来越成为制约公司发展的“瓶颈”,束缚了公司的发展壮大。因此,通过外聘职业经理,来帮助经销商老板实现由公司经营到企业运作的重大转型,已成为未来经销商发展的大势所趋。
聘请职业经理人,“安全保障”是前提
李经理是一经营日化产品经销商,从事几家知名日化品牌产品的经销。近几年,由于业务的不断扩大,李老板渐渐有些力不从心的感觉。在一位朋友的介绍下,他聘请了职业经理人张某出任公司的副总,具体负责公司常规业务的运转。自从将公司业务工作完全交由张某打理后,李经理则一心扑到另一项目的前期开发上。张某上任后,迅速对公司的下属二批商进行了摸底,并逐一登门拜访。接下来,张某利用职务之便接下了两个品牌的代理权,并缩减了一些利润较小的品种。看着公司的业务被张某运转得风声水起,李经理心里乐开了花。但好景不长,到了下半年,公司的业务却一落千丈,账面显示的未收账款已经超出了公司历史上的最低水平。
原来,张某新代理的两个品牌均系其原来公司的产品,张某在接下这两个产品的区域独家代理权后,将公司账上的现金全部占用了。由于该新品市场销路不好,导致产品大量积压在自己和二批商的仓库中,致使公司正常的业务均无法正常展开。一些二批商为此“怨声载道”,有的甚至直接投入了其他经销商的怀抱……
此案例中的李经理之所以“败走麦城”,其主要原因是他没有建立起公司业务的安全防范体系,聘请职业经理后过份信任并依赖职业经理人,从而使公司的关键业务落入他人手中,最终给自己留下了一个难于收场的“烂摊子”。俗话说得好,“请神容易,送神难”,通过外聘职业经理来担任公司副总之类的高级职务,其好处和便利自是不用多说,但这其中所潜藏的危险性倒也不小!
毕竟,能担当如此重任的人,都具备较强的个人能力。但人的能力往往是与其破坏力是成正比的,能力越大,破坏力越强。外聘职业经理如果管理不善,其对公司造成的破坏力也将是巨大的。因此,在聘用前,建立起一套“安全保障体系”十分必要。
一、聘用前,怎么办
签署合同:聘用合同怎样签?首先,是“聘用”而非“合作”。这里面涉及到一个产权归属的问题。聘用不具备任何产权,而合作则意味着产权的共同拥有。因此,在签署合同时必须明确是聘用而非合作;其次,职权范围以及各种防预性条款应在合同条款中注明。
交压金:交压金这种形式,是一种十分常见的防预性管理手段。虽说会让人感觉不太好,但管理起来却十分有效。职业经理人通常在公司担任高层,因此必然会接触到公司财务管理。通过交压金这种形式,可以在某种程度上对职业经理人起到约束作用。
配备助理:助理要配两个,一个很容易被“同化”。两个就不同,两个就会存在差异,有差异就会有矛盾。有时候这种相互牵制的状况是经销商老板十分愿意看到的。有矛盾的地方,问题就越容易暴露出来,没有矛盾才是最可怕的。
深度家访:作为公司高层聘用者,在聘用前对其进行家访这个环节必不可少。一方面,从这个环节上,往往可以对聘用者的家庭背景以及人品做一个大致的判断;另一方面,可以通过其家人,来约束职业经理。中国人好“面子”,认为钱可以丢,但面子不能丢。
配车但不给车:这体现了一种分配思想。做为职业经理,配车是必需的,且不说业务往来,这也是在给经销商公司撑门面的地方。但是,你要让职业经理人知道,车是公司“配”给你用的,你拥有的只是“使用权”,而不是“所有权”。这是一个原则
二、聘用后,怎么用
高薪聘请的职业经理人,到底应怎么用?是带队伍,还是来做具体事的?做为经销商老板,首先要明确一个概念:职业经理人是公司花高薪聘请来的,因此,要充分“挖掘”职业经理人的“脑力资源”——为公司做培训、带队伍,而不是做具体的“事”。如果在这点上“本末倒置”,势必会给日后带来无穷后患!
1. 分阶段职务安排
入职初期:作为新的高层管理者,往往很容易看到公司目前存在的“问题”,因此在职业经理人的入职初期,应将其主要职责放在公司内部管理的优化和“培训”上。同时,经销商老板也可以借此机会考查职业经理人的能力和人品,根据其具体表现再进一步委以重任。
入职中期:主要负责带“队伍”方面的工作。建立起一支能拼善战的“队伍”,是企业竞争力的保证。作为职业经理人,其工作的重心就是为公司进行分极队伍建设。为公司带出一批中、高层的管理干部。
2. 不参与具体业务指挥工作
这点主要是出于对经销商核心竞争力—经销网络的一种自我保护的需要。作为职业经理人,在公司业务上的参与,主要体现在如何对现有分销网络实施有效管理,以及如何优化分销渠道上。通俗地说,职业经理人的角色相当于企业内的市场部经理,只拥有对市场的决策和规划的权利,却并不具备对具体销售业务的指挥权。
3. 设置“牵置性因素”
面子牵制:作为职业经理人,往往十分在意个人在行业内的“口碑”,这将是他们提升个人含金量的渠道。为此,大多数职业经理人都不会轻易得罪一个前任“东家”。
在现代资讯业日益发达的今天,要想毁坏一个职业经理人的“口碑”,是件十分容易的事情。经销商只要抓住这一点,便可以对职业经理人实施有效牵制。
法律牵制:经销商老板可经常在一些正式或非正式场合,突出强调自己在法律和媒体方面的“资源”和“关系”,并以此来约束职业经理人的行为。
三、外聘职业经理的注意事项
1. 请谁?不请谁?
有两种人不适合请:一类是国有企业的管理人员;另一类是老板的同学。前者因其企业的性质,管理人员在思维上趋干保守和僵化,不适应现代化市场经营环境的需求。而且,国有企业管理人员长期受固有观念影响,头脑中的“条条框框”比较多,聘用后需要花大量时间才能扭转过来;后者则是和老板从小一起长大的“发小”,从表面上看很“知根知底”,但同时问题也出在这里!这种“知根知底”的“发小”,从其心底来说,是最看不起经销商老板的,从而为日后的管理留下“隐患”。
2. 哪些话在职业经理人前面不能说
发火:发火是经销商老板无能的表现。在职业经理人面前,经销商老板一定要学会控制自己的情绪。
辱骂竞争对手:作为职业经理人,不辱骂竞争对手,不恶意攻击竞争对手,都是一种良好职业操守和素质的体现。做为经销商老板在这方面要尤其注意,不要以自己单方面的好恶来做出评价。
称自己对市场情况不熟悉:一些经销商老板为了让职业经理人放开手脚,总喜欢有总无意地抬高职业经理人的专业地位,以自己对市场情况的不熟悉为由,让职业经理人代替自己做出决策和判断。看似尊重了职业经理人,却很容易造成职业经理人自我意识的过度膨胀,给日后的管理带来隐患。
职业安全答案 篇3
一、单选题
01.D 02.B 03.C 04.B 05.C
06.A 07.A 08.C 09.C 10.D
11.A 12.B 13.C 14.B 15.C
16.D 17.D 18.C 19.C 20.A
21.B 22.D 23.A 24.A 25.B
26.C 27.A 28.D 29.D 30.C
31.B 32.C 33.B 34.D 35.B
二、多选题
36.ABD 37.ABCD 38.BC
39.ABCD 40.ACD
三、判断题
41.× 42.× 43.√ 44.× 45.×
46.× 47.√ 48.√ 49.× 50.√
题目解析
以下题目在“2015年上海市食品安全有奖知识竞赛”活动试题中错误率较高，特对题目进行详细解析。
3.下列有关野生蘑菇的描述哪个是正确的？（ ）
A.吃野生蘑菇的时候最好和大蒜同煮，可以去毒。
B.只要充分掌握识别毒蘑菇的技巧就不会中毒。
C.野生蘑菇无法从外观、气味等方面辨别是否有毒。
D.野生蘑菇中毒也没事，多休息就好了。
解析：通过外观、气味等无法辨别毒蘑菇，因此，在野外最好不要轻易尝试不认识的蘑菇，同时不偏听偏信。毒蘑菇的毒素并不能通过烹调去除，如果吃了蘑菇身体有不适感，千万不可大意，应及时到医院诊治。
6.我国食品安全的主要问题是由污染引起的食源性疾病，下列哪种引起的食源性疾病尤为突出？（ ）
A.细菌性污染
B.食源性寄生虫感染
C.食源性化学性中毒
D.食源性真菌毒素中毒
解析：我国食品安全的主要问题是由污染引起的食源性疾病，包括化学性污染、微生物污染和物理性污染。其中微生物（细菌性）污染引起的食源性疾病尤为突出。中国2012年上半年的一项食源性疾病主动监测显示，平均每年有
2亿多人次罹患食源性疾病，平均6.5人中就有1人次罹患食源性疾病，由此可见，由微生物污染引起的食源性疾病是主要的食品安全问题。
8.上海市地方标准规定，冷鲜鸡在运输、贮存和销售过程中，应全程将其放置在0℃～4℃温度范围内，冷鲜鸡的保质期限不得超过几天？ （ ）
A. 3天
B. 7天
C. 6天
D. 8天
解析：上海市地方标准《冷鲜鸡生产经营卫生规范》中明确规定：冷鲜鸡最长保质期不超过6天。
9.织纹螺因含有（ ）易导致食物中毒，原卫生部2012年便发公告明确要求，任何食品生产经营单位不得采购、加工和销售织纹螺。
A.砷
B.汞
C.河豚毒素
D.贝类毒素
解析：织纹螺俗称“海丝螺”、“海蛳螺”、“麦螺”或“白螺”等，主要分布于浙江、福建、广东等沿海地区。织纹螺的外形特征为尾部较尖、细长，长度约为1厘米，宽度约为0.5厘米，约指甲盖大小。食用含有河豚毒素的织纹螺易导致食物中毒，可引起头晕、呕吐、口唇及手指麻木等症状，严重者可致死亡，中毒潜伏期一般在10分钟至3小时。该毒素对热稳定，煮沸、盐腌、日晒等均不能将其破坏，目前尚无特效治疗解毒药物。
13. 下列4种合格的食用植物油中，相对最不适合作为较长时间高温煎炸烹调用油的是？（ ）
A.花生油
B.棉籽油
C.葵花籽油
D.棕榈油
解析：一般情况下，葵花籽油是这四种食用植物油中不饱和度最高的一种油脂，油脂不饱和度越高，在长时间的高温煎炸过程中就越容易发生氧化反应，相对而言产生更多的对人体有害的物质，其氧化劣变的速度相对来讲也越快。
Food and Life 2015-04
25 食品与生活 2015-04
24. 根据加工工艺，市面上销售的食用油主要可分为“浸出油”和“压榨油”，以下说法正确的是？（ ）。
A.浸出油的加工工艺是化学浸出法，应用化学萃取的原理，用有机溶剂与油料接触萃取出食用油
B.压榨油是用物理压榨法分离的食用油，比浸出油安全
C.压榨油是油料经去杂、去石后进行破碎、蒸炒、挤压，让油脂从油料中分离出来，这个过程生产的油脂是合格的油脂产品
D.以上都正确
解析：“压榨油”是用物理压榨法，油料经去杂、去石后进行破碎、蒸炒、挤压，让油脂从油料中分离出来。这个过程生产的油脂只是“毛油”，还需经过各种后序加工处理，符合国家相关标准，才是合格的油脂产品。
30. 进入市场销售的猪肉必须具备哪些文件？（ ）
A.县级以上检测机构出具的检测报告
B.屠宰加工企业的生产许可证
C.动物卫生监督机构出具的“检疫合格证明”
D.以上都需要
解析：《生猪屠宰管理条例》第十条规定，生猪定点屠宰厂（场）屠宰的生猪，应当依法经动物卫生监督机构检疫合格，并附有检疫证明。
32. 关于巴氏杀菌乳，下列说法错误的是？（ ）
A.购买时不仅要看生产日期，还应看是否放置在冷藏环境
B.购买回家后应及时放入冰箱冷藏
C.在保质期内可以放心饮用
D.饮用前温热即可，不必完全烧开
解析：巴氏杀菌乳虽已经过杀菌处理，可以直接食用，但若不及时冷藏储存，极易变质，因此买回家后需及时放入冰箱。加热牛奶的温度应控制在40℃～50℃为宜，不能长时间加热、煮沸。牛奶中的蛋白质在长时间高温下，会结胶变性，其生理活性和被人体吸收的效率都大大降低，影响乳品的质量和营养价值。即使在保质期内的巴氏杀菌乳，如果储存不当，还是会腐败变质，消费者发现保质期内的牛奶出现颜色异常、结块、有异味、分层等现象时都不宜再饮用。
35. 关于食品安全，下列说法正确的是？（ ）
A.食品安全必须零风险
B.含有防腐剂的食品不一定是不安全食品
C.纯天然食品一定安全
D.吃了含有致癌物质的食物就会得癌症
解析：食品安全不可能达到零风险、100%安全;只要按照国家标准添加防腐剂的食品就是安全的食品;纯天然的食品无法知晓食品的生长环境是否有污染等因素，因此纯天然的食品不一定安全。无论是何种致癌物质，只有达到一定的量之后才会对人体产生不良反应，偶尔吃到少量致癌物对健康没有太大影响。
40.购买食品 时，发现以下哪种情形的不要购买？（ ）
A.超过保质期
B.未标明烹调方法的食品
C.胖听的罐头食品
D.包装破损的食品
解析：包装破损的食品容易受到污染，不宜购买。罐头食品因腐败变质后才会出现胖听现象，因此不宜购买。《预包装食品标签通则》推荐标示的内容为：根据产品需要，可以标示容器的开启方法、食用方法、烹调方法、复水再制方法等对消费者有帮助的说明。因此，未标明烹调方法的食品是安全的食品，可以购买。
44.新鲜黄花菜中含有龙葵毒素，能引起人呕吐、腹痛、血尿等中毒症状。（ ）
A.对
B.错
职业安全答案 篇4
一、单项选择题
1．a； 2．d
二、多项选择题
1． b、c、e
三、案例题
[案例1]答： 来源：考试大
(1)这起事故发生的原因是：
①施工人员违反操作规程，沟槽没有放坡，没有进行支护，且沟上沿推土未达到安全距离，沟壁受侧压力作用倒塌。
②未履行劳务用工管理职责，对施工人员未进行安全培训教育。
③对施工现场监督检查不力，制定的技术措施和安全技术交底缺乏针对性和可行性。
④安全检查不到位，没有发现事故隐患。
(2)职业健康安全管理体系的建立流程是： 来源：
①策划与准备阶段：领导决策与准备；人员培训；初始评审；制定方针、目标及环境管理方案；体系文件策划。
②职业健康安全管理体系文件编写阶段。
③职业健康安全管理体系文件试运行阶段：a．体系试运行；b．内审及管理评审；c．模拟审核。
④第三方审核认证阶段：a．认证审核准备；b．认证审核；c．颁发证书。
(3)职业健康安全事故分两大类型，即职业伤害事故与职业病。
(4)职业伤害事故是指因生产过程及工作原因或与其相关的其他原因造成的伤亡事故。
按事故后果严重程度可分为：轻伤事故、重伤事故、死亡事故、重大伤亡事故、特大伤亡事故和急性中毒事故等6类。
[案例2)答：
(1)这起事故发生的原因是：
①民工甲安全防护意识差，自我保护能力不强，没有穿戴绝缘鞋和手套，酒后作业使用漏电焊钳。
②埋弧焊班长对作业工具的安全状况检查不认真，对民工甲的违章行为和使用漏电的电焊把钳子，没有采取措施。
③项目经理部主管生产的副经理对埋弧焊作业中存在的安全问题检查不及时，整改不彻底，制度落实不力。
(2)职业健康安全管理体系的核心要素包括：①职业健康安全方针；②对危险源辨识、风险评价和风险控制的策划；③法规和其他要求；④目标；⑤职业健康安全管理方案；⑥结构和职责；⑦运行控制；⑧绩效测量和监视；⑨审核；⑩管理评审，共10个要素。
职业健康安全管理体系的辅助性要素包括：①培训、意识和能力；②协商和沟通；③文件；④文件和资料控制；⑤应急准备和响应；⑥事故、事件不符合、纠正和预防措施；⑦记录和记录管理，共7个要素。
(3)职业安全健康管理体系策划的具体内容为：职业安全健康方针的制定；职业安全健康目标的确定、管理方案的确定；确定组织机构、职责与资源；体系主要要素的策划。
[案例3]答：
(1)这起事故发生的原因是：
①在交叉作业安全防护方面考虑不周，a组运砖路线与b组作业面交叉，无可靠的防护措施，安全交底不清。
②脚手板铺设不符合要求，有隐患。
③装车过满。
④未正确使用劳动防护用品。
⑤安全检查未查出隐患。来源：
(2)一个框架：提供建立和评审职业健康安全目标和指标的框架。
二个承诺是：遵行法律、法规的承诺；遵循可持续改进的承诺；坚持事故预防、保护员工健康的承诺。来源：
(3)建筑企业常见的主要危险因素及可导致的事故有：
①洞口防护不到位、其他安全防护缺陷、人违章操作，可导致高处坠落、物体打击等；
②电危害(物理性危险因素)、人违章操作(行为性危险因素)，可导致触电、火灾等；
③大模板不按规范正确存放等违章作业，可导致物体打击等；
④化学危险品未按规定正确存放等违章作业，可导致火灾、爆炸等；
⑤架子搭设作业不规范，可导致高处坠落、物体打击等；
⑥现场料架不规范，可导致物体打击等。
(4)企业职业健康安全初始状态评审报告的内容有：
①初始状态评审目的、范围；
②组织的基本情况；
③初始状态评审的程序和方法；
④危险源辨识、安全风险评价；
⑤组织现有管理制度评审状况和遵循的情况；
⑥职业健康安全法规和其他要求遵循情况评价；
⑦以往的事故分析；
⑧建立管理体系具备的条件及存在的主要问题分析；
⑨提出组织制定方针和目标、指标框架的建议。
[案例4]答：
(1)《企业职i伤亡事故分类》中所划分的16类事故有：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、放炮、火药爆炸、化学性爆炸、物理性爆炸、中毒和窒息及其他物理伤害等事故。
(2)职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：
①在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；
②工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；
③在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；
④患职业病的；
⑤因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；
⑥在上下班途中，受到机动车事故伤害的；
⑦法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
职工有下列情形之一的，视同工伤：
①在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48h内经抢救无效死亡的；
②在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的；
③职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位旧伤复发的。
(3)职业健康安全管理体系的17个要素分别是：
①职业健康安全方针；
②对危险源辨识、风险评价和风险控制的策划；
③法规和其他要求；
④目标；
⑤职业健康安全管理方案；
⑥结构和职责；
⑦培训、意识和能力；
⑧协商和沟通；
⑨文件；
⑩文件和资料控制；
⑾运行控制；
⑿应急准备和响应；
⒀绩效测量和监视；
⒁事故、事件不符合、纠正和预防措施；
⒂记录和记录管理；
⒃审核；
职业与人生答案 篇5
“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗（Parl Lengrand）正式提出以来，短短数年，已经在世界各国广泛传播
职业对个人和社会有哪些功能？
答：从个人角度来说，职业具有以下功能：第一，职业是个人谋生的重要手段；第二，职业是个性发展的重要途径；第三，职业是承担义务的重要方式；从社会角度来看，职业具有以下功能：第一，职业是社会存在的基础；第二职业是社会发展的动力；第三，职业是社会控制的手段。
如果你把6只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，会发生什么情况？
你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们精疲力竭而倒毙；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端敞开的瓶口逃逸一空。问：为什么会发生这种情况？
有一定智力的蜜蜂以为，出口必然在光线最明亮的地方。它们不停地重复着向光线最明亮的方向飞行这种合乎逻辑的行动。但是对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种不可穿越的透明物，因而它们只能死在这种奇怪的障碍前。
而那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地发现了出口，并因此获得了自由。
这说明墨守成规、固步自封，不能及时更新知识的“智者”，还不如碰上了好运气的头脑简单者。以往的经验也许就是今天失败的原因，当我们置身新的环境、面临必须解决的新难题时，首先应该改变思维方式、破除陈规、勇于探索、不断更新知识！不然，则是死路一条。
想一想，有哪些收获或者感悟？或者你对本课程的教学有哪些意见或建议？请撰写一篇1000字左右的小短文，谈谈你的想法。标题自拟，内容不限。
坚持终身学习促进职业发展
终身学习理念的提出对职业生涯的发展产生不小的影响，打破了传统“一次性教育可以解决终身教育问题”的观念，使职业生涯的可持续性发展、个性化发展、全面发展成为可能。
（一）终身学习将促进职业生涯的可持续性发展 终身学习的观念促进了职业生涯的可持续性发展。在一个人的职业生涯中，单靠十几年的学校教育是不够的。要使人力资源能够“保值”、“升值”，必须把正规的学习和非正规的学习融合在一起，把学习、劳动与创新结合在一起，职工通过继续教育、回归教育之路，不断更新自身的知识结构，这样才能保证和促进职工的持续发展，同时也促进了职工所服务企业的持续发展。作为一种把学习贯穿于人的整个一生的思想，终身学习主张学习的连续性和一贯性，不再是儿童或青少年特有的活动，成年人也要不断地学习。职工的职业生涯也不是一次性完成的，而是一个连续不断的发展过程，只有通过不间断的学习，做好充分的准备，才能从容应对职业生涯中所遇到的各种挑战。
（二）终身学习促进职业生涯的个性化发展 传统学习较少考虑职工的个性及其职业生涯目标的多样化，只是依据统一的标准、统一的要求、统一的进度、学习统一的内容。这样培养出来的职工必定是缺乏良好个性素质的“标准件”，无个性化的职工是无法适应多样化的社会的。终身学习思想破除划一性的学习，要求尊重每个职工的个性和独立选择，强调每个职工在其职业生涯中随时可以选择最适合自己的学习形式，以便通过自主自发的学习在最高和最真实程度上使职工的个性得到最好的发展。例如，在职业生涯的初级阶段，职工的精力旺盛，善于接受新事物、新信息，善于开拓、敢于创新，这个时期的学习是一种创新能力的培养，从本企业的长远发展考虑，培养超前意识，为本企业注入活力。在职业生涯的中期阶段，职工已经富有经验，可以从本企业的目前状况着眼，本着“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，关注本人的工作与实践，企业的未来与发展，学习创新，提升本人与企业的素质。在职业生涯的后期阶段，职工将接近退休年龄，由于医学的进步，生活水平的提高，很多职工在退休以后的十几年都能保持身体健康照常工作，因此在退休前可学习一些退休后的工作技能，为退休后的老有所学、老有所为、老有所乐打下基础。
（三）终身学习促进职业生涯的全面发展 由于受各种观念、物力、人力方面的制约，某些企业对职工开展培训中，往往只注意其某个方面，忽略了职工在文化素质、职业技能、社会意识、职业道德、心理素质等方面的全面发展，人的全面发展是每个人都应有的权利。终身学习思想突破了传统思想的束缚，采用了多样的组织形式，利用一切教育学习资源，为企业职工提供连续不断的学习服务，使所有企业职工都能平等获得学习和全面发展的机会。终身学习是一切有求学需求的职工都可在自己需要的任何时候进入学习状态，以适合自己的方式参与学习过程。
如何给自己一个准确的职业定位？
定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。检视个人特质
（一）欲望(Desires))（做事的能力）在此人生阶段，你究竟要什么？
（二）能力(Ability)你擅长什么？（一般技术以及特别技术）
（三）性格特质（气质、性质）(Temperament)（气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？
（四）资产(Assets)（有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？ 霍兰德提出了哪六种职业兴趣类型？每种类型的主要特征是什么？
答：职业决策一书中描述了职业兴趣类型与之相应的职业：1实际型：喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。劳工技工修理工农民机械工2.研究型：具有聪明理性、好奇、精确、批评等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，缺乏领导才能。教师，工程师。3艺术型：具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征，喜欢艺术性质的职业和环境、不善于事务工作。包括艺术文学方面。4社会型：具有合作友善，助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强等人格牲。喜欢社会交往，关心社会问题，有教导别人的能力。典型职业教育工作者与社会工作者。5企业型：具有冒险、野心人格特征，喜欢从事领导及企业性质的职业，独断、自信、精力充沛、善社交。政府官员，企业领导，销售人员。6传统型具有顺从，谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征，喜欢有系统有条理的工作任务。
学习型组织产生的原因是什么？
1创建学习型 组织是知识经济时代的必然要求；
2、创建学习型组织是适应经济社会快速变革的要求；3创建学习型组织是满足人的学习天性、实现自我价值的要求。
网络教育有哪些特色优势
网络教育的特色优势：1.资源利用最大化；
2、学习行为自主化；
3、学习形式交互化；
4、教学形 式个性化；
5、教学管理自动化。
未来职业发展趋势是什么？对你有何启示？
答：未来职业发展趋势：
1、职业分工越来越细；2职业内容不断更新；
3、职业结构不断调整；
4、新的职业不断涌现，科学技术的不断更新是新型职业不断产生的动力和源泉。所以我认为在未来的职业发展中，要不断的学习新的知识，加强自身工作能力，活到老学到老，不能在原有的工作方式中一成不变。
日本采取了哪些与终身学习有关联的设施？
1、健全的日本成人教育体制
2、全国范围内的图书馆林立，而且对外开放
3、完善的学校、公司、研究关联体制
鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有位生物学家曾经用这两种鱼做了一个试验：用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板的两侧。开始时，鲮鱼渴望吃到鲦鱼，飞快地向鲦鱼发起进攻，可一次次都撞在玻璃板上，被撞得晕头转向。撞了十几次之后，沮丧的鲮鱼失去了信心，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了。
问：为什么会发生这种情况？
这是因为鲮鱼在多次进攻失败后，形成了条件反射：进攻就会被撞得晕头转向。这种思维定势使它在情况出现变化后也不敢进行新的试探，在放弃知识更新的同时，也放弃了本来可以达到目的的努力。朝着自己需要的目标坚持下去，再试一次，也许就能成功。成功秘诀在于勇于探索、永不放弃！
简要说明创业的意义
职业道德试题答案 篇6
第一章道德与职业道德
1道德是特殊规范，它不是由专门机构来制定和强制实施的而是依靠特殊规范来调节，√ 2道德功能是指道德规范对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。√
3社会主义公民道德规范主要由基本道德规范，社会公德，职业道德规范和家庭美德规范构成。√
4爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，是社会主义公民道德的基本要求。√ 5守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德的基本要求。√ 6友善是增进情感的润滑剂，是开启心灵的钥匙。√
7自胜，就是克制自己，战胜自己的弱点，不断战胜自己和超越自己。√
8公共财物包括公共场所的设施，对待公共财物的爱护，保护，还是浪费，破坏，是一个公民有没有道德的反应。√
9邻里关系的好坏是否团结和睦，对每个家庭生活都有很大的影响。√
10如果说传统社会的道德主要是种依赖性道德，那么随着网络社会的到来，人们建立起来的应该是一种自主性的新道德。√
11网络道德问题的产生：①网络成员对网络虚拟实在的曲解。②网络成员对网络隐蔽性的滥用。③商家对商家利益的追逐。√
12网络道德建设的几个范畴：自律慎行，平等公正，互利互惠，诚实守信，反对欺诈，关爱社会，爱护他人。√
13职业道德观念贫乏，直观，是原始社会职业道德又一显著特点。√ 14为人民服务是社会主义市场经济下职业道德先先进性的核心表现。√ 15西方发达国家的职业道德精华：①社会责任至上②敬业③诚信④创新√
16职业荣誉在可以使从业人员做出某种行为的动机进行自我检查，从而做出行为选择。√
17职业道德是整个社会道德的主要内容。√
第二章
职业与职业道德
1在科技进步拉动下形成的生产力发展，则是导致职业分化和演变的根本原因。√ 2生产力三要素：劳动者、劳动对象、劳动资料。√
3职业结构不断调整，就业人口所占比例中，第一产业逐年下降，第二产业稳中有降，第三产业逐年上升。√
4个人立足于职场要求具备良好的职业道德。√
5加强职业道德建设，必定会在不同程度涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响√ 第三章职业素养
1良好的职业素养是个人事业成功的基础，是从业人员进入职业的“金钥匙”。√
2要成为一名值得老板感激的员工，就必须保持良好的形象，随时透露出饱满的精神风貌：自信、热情、诚恳、谦虚、干练、值得信 赖等。√
3能接受并承担责任是一个成熟的标志。√
4创新意识包括创造动机，创造兴趣，创造情感和创造意识等方面。√ 5职业作为社会关系的一个重要方面，对社会成员的精神生活和精神传统产生着重大影响√ 6社会主义职业精神是在以公有制经济为主体的基础上形成的。√ 7职业精神的核心内容：敬业、勤业、创业、立业。√ 8职业技能是一个相对独立的概念和范畴，是职业素养的核心概念之一。√
9一个人如果没有一定的职业道德，没有一技之长，个人的职业生涯的开展、生存和发展就会遇得到很大的困难。√
10职业尊严与个人的自我尊严又有不同。√
11职业能力分为专业能力、方法能力、社会能力。√
12每个从业人员必须不断提高自己的职业素养，以适应信息时代事业的发展。√ 第四章社会主义职业道德
1“为人民服务”的层次性表现在现阶段，对不同思想觉悟水平的公民，要有不同层次的标准和要求。√
2因为社会是由个人组成的，个人的交互作用产生了社会，所以个人是社会产生和存在的现实前提。√
3社会主义集体主义在强调集体利益高于个人利益的前提下，同时强调要充分满足个人的正当利益，促进了个性发展和个人价值的实 现，这也是集体主义原则的重要方面。√
4社会主义社会的道德要求是一个复杂的多层次的规范结构。√
第五章
社会主义职业道德主要规范
1行业职业道德规范是与该行业的个性特征相适应，是具体的道德行为规范，是共同职业道德的行业化和具体化。√
2孔祥瑞身上传承着爱岗敬业的“主人翁精神”时时体现出身先士卒、先人后己的优秀美德√
15、公民道德建设是“以德治国”的重要方面。（√）
16、社会主义公民道德建设应该把道德教育与社会管理结合起来。（√）
17、在新形势下，倡导为人民服务的道德观，在为人民服务中，包含了“我为人人，人人为我”的思想。（√）
18、“父慈子孝、兄友弟恭、夫和妻柔、姑慈妇听、长惠幼顺”等等，都是新时代的家庭伦理要求。（×）
19、职业道德有助于个人事业成功，对社会没有什么作用。（×）20、在职业活动中提倡服务群众，是个很高的标准，是高不可攀的。（×）
21、诚信、办事公道是针对个人职业而言的，非工作时间可不必遵守。（×）
22、守信与诚实是并列关系，守信可以离开诚信而存在。（×）
23、慎独是一种崇高的精神境界，也是一种重要的道德修养方法。（√）
24、公民道德建设的核心是集体主义原则。（×）
25、明礼被成为“中华民族之魂”。（×）
26、守法的要求是要遵守宪法和法律，不包括劳动纪律和乡规民约。（×）
27、诚信是在公共交往中最起码的道德行为规范。（√）
28、敬业，就是以极端负责的态度对待自己的工作，与爱岗紧密联系在一起，是职业道德最基本、最起码、最普通的要求。（√）
29、犯罪分子危害社会，伤害他人，所以不应该给予他们以人道的待遇。（×）30、由于父母没有尽到抚育子女的义务，所以子女也有权利不赡养父母。（×）
31、网络道德是指，以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上午行为，调节网络时空中人与人之间以及人与社会之间关系的行为规范。（√）
32、职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵守的职业行为规范的总和。（√）
33、职业道德使特定社会或阶级的道德原则和规范职业化，又使个人道德品质成熟化。（√）
34、职业道德不会造成不同职业从业人员的道德人格差异。（×）
35、职业道德在资本主义社会得到较快发展。（√）
36、职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确定的奋斗目标。（√）
37、职业义务就是从业人员对社会、对他人所承担的职业责任。（√）
38、纪律和自由是对立统一的关系，二者是不可分的。（√）
39、职业良心是从业人员对职业责任的自觉意识。（√）
40、职业荣誉室职业义务和职业良心的价值体现和价值尺度。（√）
41、职业作风是从业人员在其职业实践和职业生活中所表现的不稳定的工作态度和职业范（×）
42、职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。（√）
43、职业是伴随人类的产生而产生的。（×）
44、职业的本质，是人的角色专业化和社会职能个体化的有机统一。（×）
45、职业素养是指从业人员纯知识性素养。（×）
46、是指人们通过学习和锻炼，获得从事某种工作、专门业务或完成特定职责所具备的专业技能和道德操守的总和。（√）
47、职业意识指从业人员对职业的认识意向及对职业所持的主要观点。（√）
48、职业意识主要受家庭和社会两方面的影响，与个人的心理和生理特征无关。（×）
49、建立团队意识，一是认识；二是严格的培训。（√）50、服务意识可以通过培养、教育和训练而得到。（√）
51、职业精神一方面是社会精神原则“职业化”，另一方面使个人精神“成熟化”。（√）
52、当今，全面建设小康社会史我们所有“立”的根本大业。（√）
53、职业技能可以分为动作技能和心智技能。（√）
54、作为激励从业人员自立自强的内在精神因素，职业尊严与职业荣誉是一样的。（×）56、1949年9月8日，毛泽东为悼念张思德同志，发表了《为人民服务》的演讲。（×）
57、“为人民服务”是党员干部和服务人员的事儿，和其他人没什么关系。（×）
58、有偿服务也是为人民服务的表现。（√）
59、社会是由个人组成的，个人是社会发展的动力源，所以个人可以离开社会，而社会离不开个人。（×）
60、集体利益高于个人利益。（√）
61、个人利益要无条件的服从集体利益。（×）
62、个人主义是一种一切以个人为中心、一切从个人出发，以满足个人私欲为目的的思想体系。（√）
63、个人主义和集体主义相辅相成，对立统一。（×）
64、敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。（√）
65、勤业，就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。要做到勤业，一要勤奋，二要刻苦，三要顽强。（√）66、“诚实守信”是道德品质和信念，也是道德责任，更是“人格力量”。（√）67、奉献社会是一种社会公德，是社会对做人的起码要求。（×）68、服务群众是社会主义职业道德的最高境界（×）69、要做到办事公道就要做到热爱真理，追求正义（√）70、事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。（√）71、公平就是平均。（×）
72、公正是为了保证每个人在社会上的合法地位和平等权利。（√）
73、办事公道是“为人民服务”在职业领域的集中和具体体现，是从业人员必须遵守的职业道德。（×）
74、服务群众是对所有从业人员的要求。（√）75、服务群众首要的是树立群众观念，尊重群众。（√）
76、急群众之所急，想群众之所想，忧群众之所忧，乐群众之所乐，是贯彻党的宗旨的题中应有之义。（√）
77、服务群众的出发点在于方便群众，落脚点是尊重群众。（×）78、职业荣誉两方面内容：一是社会舆论，二是自我意识。（√）79、理想可以根据内容分为政治理想、职业理想、生活理想等。（√）80、奉献社会能够有效提升人生的现实价值和实现应有价值。（√）81、奉献与索取具有相融性。（√）
82、道德修养的实质是两种人性之间的斗争（×）83、道德修养的实质是两种道德意识之间的斗争（√）84、职业道德修养的根本目标是要求从业人员自觉养成高尚的职业道德品质，提高整个社会的道德水平。（√）85、目前从业人员职业道德修养的的总目标，是努力把自己培养成为符合社会主义事业建设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。（√）86、职业良心感是职业道德内心信念的具体体现，与社会舆论共同起着维护职业道德风尚的重要作用。（√）
87、加强职业道德修养，还需要加强道德评价，提高道德选择能力。（√）
88、道德一经形成，就具有一定的稳定性。道德规范不会随着时代的发展而变化。× 89、从业者的职业意识、职业道德等职业素养，属于显性素养。×
90、职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低，职业道德品质好坏的客观标志。√
二、单项选择题
1、关于道德，准确的说法是（C）。（A）道德就是做好人好事（B）做事符合他人利益就是有道德（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范（D）道德因人、因时而异，没有确定的标准
2、与法律相比，道德（B）。（A）产生的时间晚（B）适用范围更广（C）内容上显得十笼统（D）评价标准难以确定
3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。（A）在法律健全完善的社会，不需要道德（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律（C）在人类历史上，道德与法律同时产生（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化
4、关于职业道德，正确的说法是（C）。（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象
5、我国社会主义道德建设的原则是（A）。（A）集体主义（B）人道主义（C）功利主（D）合理利己主义
6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。（社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是）（社会主义职业道德建设的基本原则是）（A）诚实守信（B）办事公道（C）为人民服务（D）艰苦奋斗
7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B）。（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐（D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
8、关于道德评价，正确的说法是（D）。61、个人利益要无条件的服从集体利益。（×）
62、个人主义是一种一切以个人为中心、一切从个人出发，以满足个人私欲为目的的思想体系。（√）
63、个人主义和集体主义相辅相成，对立统一。（×）
64、敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。（√）
65、勤业，就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。要做到勤业，一要勤奋，二要刻苦，三要顽强。（√）66、“诚实守信”是道德品质和信念，也是道德责任，更是“人格力量”。（√）67、奉献社会是一种社会公德，是社会对做人的起码要求。（×）68、服务群众是社会主义职业道德的最高境界（×）69、要做到办事公道就要做到热爱真理，追求正义（√）
70、事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。（√）71、公平就是平均。（×）
72、公正是为了保证每个人在社会上的合法地位和平等权利。（√）
73、办事公道是“为人民服务”在职业领域的集中和具体体现，是从业人员必须遵守的职业道德。（×）
74、服务群众是对所有从业人员的要求。（√）75、服务群众首要的是树立群众观念，尊重群众。（√）
76、急群众之所急，想群众之所想，忧群众之所忧，乐群众之所乐，是贯彻党的宗旨的题中应有之义。（√）
77、服务群众的出发点在于方便群众，落脚点是尊重群众。（×）78、职业荣誉两方面内容：一是社会舆论，二是自我意识。（√）79、理想可以根据内容分为政治理想、职业理想、生活理想等。（√）80、奉献社会能够有效提升人生的现实价值和实现应有价值。（√）81、奉献与索取具有相融性。（√）
82、道德修养的实质是两种人性之间的斗争（×）83、道德修养的实质是两种道德意识之间的斗争（√）84、职业道德修养的根本目标是要求从业人员自觉养成高尚的职业道德品质，提高整个社会的道德水平。（√）85、目前从业人员职业道德修养的的总目标，是努力把自己培养成为符合社会主义事业建设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。（√）86、职业良心感是职业道德内心信念的具体体现，与社会舆论共同起着维护职业道德风尚的重要作用。（√）
87、加强职业道德修养，还需要加强道德评价，提高道德选择能力。（√）88、道德一经形成，就具有一定的稳定性。道德规范不会随着时代的发展而变化。× 89、从业者的职业意识、职业道德等职业素养，属于显性素养。×
90、职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低，职业道德品质好坏的客观标志。√
二、单项选择题
1、关于道德，准确的说法是（C）。（A）道德就是做好人好事（B）做事符合他人利益就是有道德（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范（D）道德因人、因时而异，没有确定的标准
2、与法律相比，道德（B）。（A）产生的时间晚（B）适用范围更广（C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定
3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。（A）在法律健全完善的社会，不需要道德（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律（C）在人类历史上，道德与法律同时产生（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化
4、关于职业道德，正确的说法是（C）。（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象
5、我国社会主义道德建设的原则是（A）。（A）集体主义（B）人道主义（C）功利主义（D）合理利己主义
6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。（社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是）（社会主义职业道德建设的基本原则是）（A）诚实守信（B）办事公道（C）为人民服务（D）艰苦奋斗
7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B）。（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐（D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
8、关于道德评价，正确的说法是（D）。（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价（B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准
（C）领导的道德评价具有权威性（D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范
9、下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。（A）职业道德与人格高低无关（B）职道德的养成只能靠社会强制规定（C）职业道德从一个侧面反映人的道德素质（D）职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关
10、《 公民道德建设实施纲要》中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）。（A）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾（D）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
11、职业道德建设的核心是（A）。（（）是“为人民服务”在职业领域的集中和具体体现）（A）服务群众（B）爱岗敬业（C）办事公道（D）奉献社会
12、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（D）。（与社会主义基本经济制度相适应的社会主义道德的基本原则是）（A）人道主义（B）爱国主义（社会主义（D）集体主义
13、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（A）。（A）极端个人主义（B）自由主义（C）享乐主义（D）拜金主义
14、职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求。其中最基本要求是（A）。（A）爱岗敬业（B）诚实守信（C）服务群众（D）办事公道
15、在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（C）。（A）极端个人主义的价值观（B）拜金主义的价值观（C）享乐主义的价值观（D）小团体主义的价值观
16、关于职业活动中的“忠诚”原则的说法，不正确的是（C）。（A）无论我们在哪一个行业，从事怎样的工作，忠诚都是有具体规定的（B）忠诚包括承担风险，包括从业者对其责本身所拥有的一切责任（C）忠诚意味着必须服从上级的命令（D）忠诚是通过圆满完成自己的职责，来体现对最高经营责任人的忠诚
17、古人所谓的“鞠躬尽瘁，死而后已”，就是要求从业者在职业活动中做到（C）。（A）忠诚（B）审慎（C）勤勉（D）民主
18、职业化包括三个层面内容，其核心层是（A）。（A）职业化素养（B）职业化技能（C）职业化行为规范（D）职业道德
19、下列关于职业化的说法中，不正确的是（B）。
（A）职业化也称为“专业化”，是一种自律性的工作态度（B）职业化的核心层是职业化技能（C）职业化要求从业人员在道德、态度、知识等方面都符合职业规范和标准（D）职业化中包含积极的职业精神，也是一种管理成果
20、职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求，其核心是（A）。（A）对职业道德和职业才能的重视（B）职业化技能的培训（C）职业化行为规范的遵守（D）职业道德的培养和内化
21、在会计岗位上拥有会计上岗证，体现了职业化技能被认可，属于职业技能认证中的（B）。（A）职业资质认证（B）资格认证（C）社会认证（D）职业责任
22、按照既定的行为规范开展工作，体现了职业化三层次内容中的（C）。（A）职业化素养（B）职业化技能（C）职业化行为规范（D）职业道德
23、“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？（D）（A）忠诚（B）诚信（C）敬业（D）追求卓越
24、下列关于德才兼备的说法不正确的是（D）（A）按照职业道德的准则行动，是德才兼备的一个基本尺度（B）德才兼备的人应当对职业有热情，参与服从各种规章制度（C）德才兼备的才能包括专业和素质两个主要方面（D）德才兼备中才能具有决定性的作用
15、下列关于职业技能的说法中，正确的是（C）。（）掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平（B）掌握一定的职业技能，就一定能履行好职业责任（C）掌握一定的职业技能，有助于从业人员提高就业竞争力（D）掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德素质
26、下列关于职业技能构成要素之间的关系，正确的说法是（C）（A）职业知识是关键，职业技术是基础，职业能力是保证（B）职业知识是保证，职业技术是基础，职业能力是关键（C）职业知识是基础，职业技术是保证，职业能力是关键（D）职业知识是基础，职业技术是关键，职业能力是保证
27、职业技能总是与特定的职业和岗位相联系，是从业人员履行特定职业责任所必备的业务素质。这说明了职业技能的（C）特点。（A）差异性（B）层次性（C）专业性（D）个性化
28、个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是（D）。（A）运气好（B）人际关系好（C）掌握一门实用技术（D）德才兼备
29、下列说法，正确的是（D）。（A）职业道德素质差的人，也可能具有较高的职业技能，因此职业技能与职业道德没有什么关系（B）相对于职业技能，职业道德居次要地位（C）一个人事业要获得成功，关键是职业技能（D）职业道德对职业技能的提高具有促进作用 30、下列关于职业道德与职业技能关系的说法，不正确的是（B）。（A）职业道德对职业技能具有统领作用（B）职业道德对职业技能有重要的辅助作用C）职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用（D）职业道德对职业技能的提高具有促进作用
31、“才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是（D）。（A）有德就有才（B）有才就有德（C）才是才，德是德，二者没有什么关系（D）才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位
32、在现代工业社会，要建立内在自我激励机制促进绩效，关键不是职工满意不满意，而是他们的工作责任心。这句话表明（D）。（A）物质利益的改善与提升对提高员工的工作效率没有什么帮助（B）有了良好的职业道德，员工的职业技能就能有效地发挥出来（C）职业技能的提高对员工的工作效率没有直接的帮助（D）企业的管理关键在于做好员工的思想政治工作
33、现在，越来越多的企业在选人时更加看重其道德品质。这表明（C）。（A）这些企业原有员工的职业道德品质不高（B）职业道德品质高的人，其职业技能水平也越高（C）职业道德品质高的员工更有助于企业增强持久竞争力（D）对这些企业来说，员工职业技能水平问题已经得到较好的解决
34、要想立足社会并成就一番事业，从业人员除了要刻苦学习现代专业知识和技能外，还需要（C）。（A）搞好人际关系（B）得到领导的赏识（C）加强职业道德修养（D）建立自己的小集团
35、下列关于职业道德修养说法正确的是（C）。（A）职业道德修养是国家和社会的强制规定，个人必须服从（B）职业道德修养是从业人员获得成功的唯一途径（C）职业道德修养是从业人员的立身之本，成功之源（D）职业道德修养对一个从业人员的职业生涯影响不大
36、齐家、治国、平天下的先决条件是（A）。（A）修身（B）自励（C）节俭（D）诚信
37、下列选项，（B）项是做人的起码要求，也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。（A）保护环境（B）文明礼让（C）勤俭持家（D）邻里团结
38、下列选项对“慎独”理解不正确的是（D）。（A）君子在个人闲居独处的时候，言行也要谨慎不苟（B）一个人需要在独立工作或独处、无人监督时，仍然自觉地、严格要求自（C）“慎独”强调道德修养必须达到在无人监督时，仍能严格按照道德规范的要求做事（D）“慎独”对一般人而言是为了博得众人的好感或拥护
39、下列选项中，（C）项是指从业人员在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的情绪体验。（A）职业道德认识（B）职业道德意志（C）职业道德情感（D）职业道德信念 40、下列选项中，（B）项是指从业人员在职业活动中，为了履行职业道德义务，克服障碍，坚持或改变职业道德行为的一种精神力量。（A）职业道德情感（B）职业道德意志（C）职业道德理想（D）职业道德认知
41、在无人监督的情况下，仍能坚持道德观念去做事的行为被称之为（D）。（A）勤奋（B）审慎（C）自立（D）慎独
42、下列关于市场经济的说法，不正确的是（D）。（A）市场经济是道德经济（B）市场经济是信用经济（C）市场经济是法制经济（D）市场经济是自然经济
43、下列选项中，哪一个既是一种职业精神，又是职业活动的灵魂，还是从业人员的安身立命之本。（A）（职业精神首要的实践内涵是）（A）敬业（B）节约（C）纪律（D）公道
44、下列关于敬业精神的说法不正确的是（D）。（A）在职业活动中，敬业是人们对从业人员的最根本、最核心的要求（B）敬业是职业活动的灵魂，是从业人员的安身立命之本（C）敬业是一个人做好工作、取得事业成功的保证（D）对从业人员来说，敬业一般意味着将会失去很多工作和生活的乐趣
45、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司，虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但是同时在一定意义上也说明这些从业人员（D）。（A）缺乏感恩意识（B）缺乏奉献精神（C）缺乏理想信念（D）缺乏敬业精神
46、关于跳槽现象，正确的看法是（B）。（A）择业自由是人的基本权利，应该鼓励跳槽（B）跳槽对每个人的发展既有积极意义，也有不利的影响，应慎重（C）跳槽有利而无弊，能够开阔从业者的视野，增长才干（D）跳槽完全是个人的事，国家企业无权干涉
47、下列认识中，你认为可取的是（A）。（A）要树立干一行、爱一行、专一行的思想（B）由于找工作不容易，所以干一行就要干到底（C）谁也不知道将来会怎样，因此要多转行，多受锻炼（D）我是一块砖，任凭领导搬
48、下列关于职业选择的说法中，正确的是（D）。（A）职业选择是个人的私事，与职业道德没有任何关系（B）倡导职业选择自由与提倡“干一行、爱一行、专一行”相矛盾（C）倡导职业选择自由意识容易激化社会矛盾（D）今天工作不努力，明天努力找工作
49、李某工作很出色，但他经常迟到早退。一段时间里，老板看在他工作出色的份上，没有责怪他。有一次，老板与他约好去客户那
里签合同，老板千叮咛万嘱咐，要他不要迟到，可最终，李某还是迟到了半个小时。等李某和老板一起驱车到达客户那儿时，客户已经走人，出席另一个会议了。李某因为迟到，使公司失去了已经到手的好项目，给公司造成了很大损失。老板一气之下，把李某辞退 了。对以上案例反映出来的问题，你认同下列的说法是（B）。（A）李某的老板不懂得珍惜人才，不体恤下属（B）作为一名优秀员工，要求在有能力的前提下，还要具有良好的敬业精神（C）那个客户没有等待，又去出席其他会议，表明他缺乏修养（D）李某有优秀 的工作能力，即使离开了这里，在其他的企业也会得到重用
50、企业在确定聘任人员时，为了避免以后的风险，一般坚持的原则是（D）。（A）员工的才能第一位（B）员工的学历第一位（C）员工的社会背景第一位（D）有才无德者要慎用
51、IBM公司会认真调查每个应聘者的工作经历，如果发展有频繁“跳槽”的人来应聘，他们就格外关注。通过各种途径了解其频繁“跳槽”的原因，并根据其言谈举止推测其是否还会见异思迁。该材料说明，当前企业在选择员工时非常重视员工的（C）。（A）协作能（B）创新能力（C）敬业精神（D）适应能力
52、尊重、尊崇自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，精益求精，尽职尽责，有强烈的职业责任感和职业义务感。以上描述的职业道德规范是（A）。（A）敬业（B）诚信（C）奉献（D）公道
53、从业人员做到爱岗敬业，就必须做好刻苦努力的准备。对待工作绝对不能忽冷忽热，也不能“三天打鱼，两天晒网”，仅凭一时的热情、冲动。以上观点说明了敬业精神的特征是（B）。（A）主动（B）持久（C）务实（D）奉献
54、《中国商报》曾报道，乌鲁木齐挂面厂在日本印制塑料包装袋。由于有关人员在审查设计图纸时粗心大意，没有发现乌鲁木齐的“乌”字错为“鸟”字，结果从日本运回国内的包装袋上“乌鲁木齐”全部错为“鸟鲁木齐”。仅因为一“点”之差，16万元白白扔 掉了。该案例充分说明了从业人员在日常职业活动中应（A）。（A）强化责任意识（B）坚守工作岗位（C）诚实守信（D）勤奋学习，提高专业技能
55、践行敬业，要求从业人员要坚守岗位。而坚守岗位要求员工在困难和危险面前能够临危不退。下列关于临危不退说法不正确的是（D）。（A）遇到危险情况时，为了人民的生命和财产安全，从业人员要临危不惧，挺身而出，迎难而上（B）临危不退是敬业精神的
具体体现，也是岗位责任的本质要求（C）在与歹徒斗争、抢险救灾还要把握策略方法，讲求科学，不能盲目蛮干（D）从业人员在遇到危险情况时一定要奋不顾身，毫不顾己，绝不后退
56、世界500强企业关于优秀员工的条核心标准：第一条，一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做，这就是良性发展。请根据材杆，结合所学知识判断这第一条核心准则反映的是职业道德规范要求的（C）。（A）诚实守信（B）办事公道（C）爱岗敬业（D）奉献社会
57、以下关于“爱岗”与“敬业”之间关系的说法中，正确的是（C）。（A）虽然“爱岗”与“敬业”并非截然对立，却是难以融合的（B）“敬业”存在心中不必体现在“爱岗”上（C）“爱岗”与“敬业”在职场生活中是辩证统一的（D）“爱岗”不一定要“敬业”，因为“敬业”是精神需求
58、著名像剧表演艺术家常香玉常说：“戏比天大。”在朝鲜战场上，志愿军领导劝她改换相对安全的日子再去演出，她说，“戏比天大，那么多志愿军都等着呢，他们不怕，我也不怕！”有一次，她安排到一家工厂慰问演出，不巧遇到暴雨，有人建议先不要去了，她却斩钉截铁地说：“戏比天大，就是下刀子也要去！" 这些故事充分地表现了常香玉所具有的（C）精神。（A）勤俭节约（B）诚实守信（C）爱岗敬业（D）遵纪守法
59、下列关于诚信的认识和判断中，表述正确的是（A）。（A）诚信是企业集体和从业人员个体道德的底线（B）诚信是一般的法律规范（C）诚信既是法律规范又是道德底线（D）诚信是基本的法律准则
60、对于企业来说，遵守诚实守信（A）。（A）有助于树立良好形象（B）将增加企业的成本（C）对企业没有影响（D）会减弱企业的竞争力 61、下列行为中，符合诚信要求的选项是（D）。（A）看对象来决定是否遵守合约（B）采用一切手段增加企业利润（C）派人获取竞争对手商业秘密，增强竞争优势（D）货真价实 62、“人无信不立”这句话在个人的职业发展中是指（A）。（A）坚守诚信是获得成功的关键（B）要求统治者要“仁民爱物”（C）无论为人还是做事都要“执事敬”（D）人无论做什么都要尽最大的努力
63、下列做法中有违背诚信要求的是（D）。（A）员工小张经常从计算机网络上下载免费的杀毒软件（B）员工小刘找到一种代替的生产原料，降低生产成本（C）经理要求员工小宋一周完成的工作，他三天就顺利完成了（D）某商店负责人降价销售由于一时疏忽购进的劣质商品
64、下列论述中，不属于“诚”的含义的是（C）。（A）“诚”指自然万物的客观实在（B）“诚”就是尊重客观事实，忠于本心（C）信实，忠于客观事情（D）是时“天道”的真实反映
65、下列行为中，体现了诚信智慧性特征的是（A）。（A）领导委婉地指出了下属工作中的不足（B）为了员工的面子领导没有说话（C）领导当众指责员工（D）领导不做说明，直接扣员工的工资
66、在职业生活中，从业人员是否践行诚实守信，应（C）。（A）看上司的意见而定（B）看对自己是否有利而定（C）是无条件的（D）视对方是否诚信而定 67、下列行为体现办事公道的做法的是（D）。（A）在任何情况下按“先来后到”的次序提供服务（B）对当事人“各打五十大板”（C）
92、奉献的本质属性是（B）。（A）非功利性（B）可为性
（C）止损性（D）普遍性
93、道德源自于（C）的需要。A、动物的需要
B、植物的需要
C、人类自身的需要
D、个人的需要
94、马克思主义认为，道德起源于（D）
A、人性中的情感、欲望
B、“天”或“神”的意志或启示 C、人性本善 D、人类的历史发展和人们的社会实践
95、“不可偷盗”不是（A）的道德 A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
96、下列不属于遵守道德需要处理的关系是（D）
A、个人与他人的关系
B、个人与社会的关系 C、人与自然的关系
D、动物和植物的关系
97、个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会（A）的表现形式 A、利益关系 B、心理关系 C、意识关系 D、存在关系
98、关于道德，以下说法中正确的是（D）A、道德是由国家强制力保证实施的 B、道德和法律一样可以制约一切损害他人的行为
C、道德是调节社会关系的唯一手段 D、在法律无法干涉的领域，道德却能发挥作用
99、奴隶主认为买卖奴隶道德，奴隶认为反对虐待是道德的，这说明道德（B）
A、具有不稳定性
B、具有阶级性
C、具有历史继承性
D、具有相通性
100、“尊老爱幼”各个国家都提倡，这说明道德具有（D）A 受经济关系制约性 B 具有阶级性 C 具有历史继承性 D 具有相通性
101、（C）是道德的基础，也是道德的归宿和目的。A、认识 B、评价 C、实践
D、修养
102、道德以“应当怎样”为尺度，来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。这指的是道德 的（B）。A、认识功能
B、调节功能
C、服务功能
D、评价功能
103、关于道德的理解，有误的一项是
（B）A、社会生活离不开道德 B、道德的内容在各个时代都是相同的 C、良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件 D、提升道德境界要从自我做起，从小事做起
104、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”反映了（D）A、邻里之间要互帮互助
B、要养成勤俭持家的好习惯
C、夫妻之间要互相照顾、相互忠诚
D、要在全社会弘扬尊老爱幼的美德
105、社会主义公民道德建设的核心是（A）A、为人民服务 B、集体主义 C、社会主义荣辱观
D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
106、社会主义公民道德建设的基本要求是（C）
（社会主义职业道德的基本要求是）
A、为人民服务
B、集体主义 C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 D、社会主义荣辱观
107、被称为“中华民族之魂”的是（A）A、爱国主义
B、马克思主义
C、集体主义
D、为人民服务
108、下列行为不属于遵纪守法行为的是（B）A、严格遵守单位的安全生产规章制度
B、简化作业程序
C、工作自控能力强，工作责任心强
D、服从公司管理，不迟到早退
109、下列不属于职业道德规范的是（B）A、爱岗敬业
B、爱国守法
C、诚实守信
D、服务群众
110、下列关于家庭美德的说法不正确的是（D）A、尊老爱幼是中华民族的优良传统。B、抚育子女是父母的道德义务。
C、搞好邻里团结的前提是相互尊重。
D、男女有别，所以夫妻之间是不平的的。
111、在网络上，各种层次或腐朽落后、或先进合理的道德意识、行为并存，相互摩擦和碰撞。这说明道德具有（C）
A、自主性
B、开放性
C、多元性
D、渗透性
112、下列行为符合网络道德规范的是（B）
A、干扰别人的计算机工作 B、不在网上公布别人的信息 C、下载盗版软件
D、盗取别人的 QQ 号码
113、下列说法不正确的是（A）A、职业道德是在一般社会实践基础上形成的 B、职业道德往往比较具体、灵活、多样。
C、职业道德可以加强职业、行业内部人员的凝聚力 D、职业道德可以使个人道德品质成熟化
114、古代讲买卖公平、童叟无欺，现代讲“顾客是上帝”、诚信服务，这说明职业道德具有（D）
A、行业性 B、多样性 C、群体性 D、继承性
115、职业和职业道德的产生及其发展的根本原因和客观基础是（A）A、社会大分工 B、社会实践 C、社会意识 D、社会存在 116、（A）的职业道德处于萌芽时期 A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会 D、资本主义社会
117、职业道德在（B）形成 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会
118、职业道德在（C）得到初步发展。A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会
119、古人云“天下为公”、“公而忘私”，这说明了我国职业道德传统的那个内容？（A）
A、公忠为国的社会责任感
B、恪尽职守的职业精神 C、自强不息、勇于创新的拼搏精神 D、以礼待人的和谐精神
120、（A）是儒家道德思想的核心。A、仁
B、义 C、礼 D、信
121、孔子讲“执事敬”，朱熹解释为“专心致志，以事其业”
。这说明了我国职业道德传统的那个内容？（B）
A、公忠为国的社会责任感
B、恪尽职守的职业精神 C
、自强不息、勇于创新的拼搏精神
D、以礼待人的和谐精神 1、下列反映职业道德具体功能的是（ABC）。
（A）整合功能（B）导向功能（C）规范功能
（D）协调功能、职业道德的特征包括（ABC）。
（A）鲜明的行业性
（B）利益相关性
（C）表现形式的多样性（D）应用效果上的不确定性
3、企业职工与领导之间建立和谐关系，不合宜的观念和做法是
（ABCD）。
（A）双方是相互补偿的关系，要以互助互利推动和谐关 系的建立
（B）领导处于强势地位，职工处于被管制地位，各安其位才能建立和谐
（C）由于职工与领导在人格上不平等，只有认 同不平等，才能维持和谐
（D）员工要坚持原则，敢于当面指陈领导的错误，以正义促和谐
4、西方发达国家职业道德精华包括（ABCD）。（A）社会责任至上
（B）敬业
（C）诚信
（D）创新
5、社会主义职业道德的特征有（ABC）。
（A）继承性和创造性相统一
（B）阶级性和人民性相统一
（C）先进性和广泛性相统一
（D）强制性和被动性相统一
6、下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（ABCD）。
（A）公忠为国的社会责任感
（B）恪尽职守的敬业精神
（C）自强不息的拼搏精神
（D）诚实守信的基本要求、党的十六届六中全会上，我们党提出建设社会主义核心价值体系，其基本内容包括（ABCD）。
（A）马克思主义指导思想
（B）
中国特色社会主义共同理想
（C）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
（D）社会主义荣辱观
8、《公民道德建设实施纲要》中强调，要（ABD）。（A）把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容
（B）把遵守职业道德的情况 作为考核、奖惩的重要指标（C）鼓励从业人员具有鲜明的个性特征（D）把道德特别是职业道德作为岗位培训的重要内容、在职业道德建设中，要坚持集体主义原则，抵制各种形式的个人主义。个人主义错误思想主要表现为（ABC）。
（A）极端个人主义（B）享乐主义（C）拜金主义（D）本本主义
10、下列关于处理集体利益和个人利益的关系的说法中，正确的选项有（ABD）。
（A）个人利益与集体利益的冲突，具体表现在眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的冲突上
（B）在解决集体利益和个人利
益的矛盾冲突时，要设法兼顾各方面的利益
（C）在集体利益和个人利益发生冲突时，要突出强调个人利益
（D）在无法兼顾集体利
益和个人利益的情况下，个人利益要服从集体利益，甚至做出必要的牺牲
11、作为职业道德基本原则的集体主义，有着深刻的内涵。下列关于集体主义内涵的说法，正确的是（ABC）。
（A）坚持集体利益和个人利益的统一
（B）坚持维护集体利益的原则
（C）集体利益通过对个人利益的满足来实现
（D）坚持集体主义原则，就是要坚决反对个人利益
12、“如果集体的成员把集体的前景看作个人的前景，集体愈大，个人也就愈美，愈高尚。”
下列选项中正确理解这句话含义的是（ABD）。
（A）坚持集体利益与个人利益的统一（B）维护集体利益
（C）有了集体利益就有个人利益，所以不用谈个人利益了 D）正确处理集体利益和个人利益的关系了
13、职业活动内在的道德准则中“勤勉”原则的理解，下列选项中正确的有（ABCD）。
（A）要求从业者在规定的时间范围内，集中精力做好事情
（B）要求从业者采取积极主动方式开展工作
（C）要求从业者在工作上善始善终，不能虎头蛇尾
（D）要求从业者按照计划开展工作，不能随意地把问题往后拖延、职业活动内在的道德准则“忠诚”的理解，下列选项中正确的有
（ABCD）。
（A）忠诚对于不同行业的从业人员是有具体规定的（B）忠诚要求从业者了解自己的职责范围并理解所承担的责任
（C）忠诚包括承担风险，不把道德风险进行转嫁
（D）忠诚要求从业者展行职责时不能带有私心或者以权谋私
15、对职业活动内在的道德准则“审慎”的理解，下列选项中正确的有
（ABC）。
（A）审慎要求从业者选择最佳的手段实现职责最 优化结果，努力规避风险
（B）审慎要求从业者在决策前充分调研，准备各种可能的替代方案，择优选择
（C）从业者要遵守审慎
准则，避免过于审慎从而走向保守或者优柔寡断
（D）审慎要求从业者在职业活动中要相信自己的主观判断，有魄力、职业化也称为“专业化”它包含着的内容有（ABC）。（A）职业化素养（B）职业化行为规范（C）职业化技能（D）职业理想、下列关于自主与协作之间关系的说法，错误的是（BD）
（A）协作工作与自主工作存在发生冲突的可能性
（B）自主与协作发生
冲突时，从业人员要坚持自主，维护自身工作的利益
（C）自主与协作是职业道德的要求，两者的统一是团队精神的体现
（D）坚持
团队精神意味着当自主与协作发生冲突时，放弃自主，配合团队、职业化行为规范是职业化在行为标准方面的体现，它包括的内容有（ABC）。A 职业思想 B 职业语言 C 职业动作 D 职业理想
19、职业技能的认证内容包括（ABC）。
（A）职业资质
（B）资格认证（C）社会认证
（D）单位嘉奖
20、关于职业化的职业观的要求，下列选项中内容理解正确的有（ABCD）。
（A）尊重自己所从事的职业并愿意付出，是现代职业观 念的基本价值尺度
（B）树立正确的职业观念，要求从业人员承担责任
（C）即使职业并不让人满意，也要严格按照职业化的要求开 展工作
（D）从业者要满足“在其位谋其政”的原则，在工作职责范围内负责到底
21、对职业道德准则“追求卓越”的理解，下列选项中内容正确的有（AC）。（A）从业者要积极进取，追求更高的个人职业境界和职 业成就
（B）要求从业者用心用力做好自己的事情，在工作时间内专注于履行职责
（C）从业者在工作中要追求尽善尽美，努力改进，达到超乎预期的好效果
职业安全答案 篇7
安全生产标准化与职业职业健康安全都是现代化安全管理方法研究的产物。两者均强调预防为主和PDCA动态管理的现代化安全管理理念, 两者的目的是基本一致的, 但它们之间还是存在着许多许多差别。总的来说, 职业健康安全管理体系侧重于理念、方法和程序化。失效难以保证;而安全生产标准化在吸收了前者优点的基础上, 通过文化建设并不矛盾。没有建立体系的企业, 在开展安全生产标准化基础上, 通过文件化和监控程序, 完成体系的建立工作;已建立体系的企业, 通过开展安全生产标准化, 能完善程序文件, 增加操作性, 把体系运行效果提高到更高层次, 可避免认证和实际运行两层皮的现象。
2、职业健康安全管理体系与安全生产标准化对比
2.1 职业健康安全管理体系与安全生产标准化区别
职业健康安全管理体系侧重于系统管理方法框架的构建, 强调对过程的控制, 是一种系统的现代安全生产管理方法, 侧重于管理方法的系统化、结构化、程序化、文件化。所有企业共用一个标准GB/T 28001-2011《职业健康安全管理体系要求》, 通用性强, 但容易出现“形式化”, 且条款不容易理解, 对具体实施要求没有明确, 对体系标准的理解不同, 建立和实施体系的效果亦不同, 因此要求企业安全管理人员具有较高的专业素质。
安全生产标准化侧重于管理标准的量化, 强调安全生产各项活动的标准化, 是一种执行标准, 侧重于现场的人为作业安全和现场设备设施及作业环境的本质安全。AQ/T 9006-2010《企业安生产标准化基本规范》作为企业开展安全生产标准化的基础标准, 条款容易理解, 对具体的实施要求亦较明确, 并且针对不同的行业有不同的标准化规范细则和考评标准, 如AQ2007-2006《金属非金属矿山安全标准化规范》、AQ3013-2008《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》、《机械制造企业安全生产标准化规范》等, 企业便于也易于建立和实施标准化, 有利于不同行业的企业持续改进其职业健康安全绩效。
2.2 职业健康安全管理体系与安全生产标准化联系
2.2.1 运行模式相同
职业健康安全管理体系和安全生产标准化均遵循著名的Demiry循环”运行模式, 即策划 (Plan) 实施 (Do) 、检查 (Check) 、改进 (Act) 动态循环的“PDCA”现代管理模式, 依据标准要求, 结合企业自身特点, 建立并保持体系, 并通过体系的自我检查、自我纠正和完善, 建立安全绩效持续改进的长效机制。
2.2.2 要素设计相似
职业健康安全管理体系和安全生产标准化均采用要素管理形式, 职业健康安全管理体系由5个一级要素和17个二级要素构成, 安全生产标准化由13个一级要素和42个二级要素构成, 两者之间的对应关系如表1所示。
通过上述对比可以看出, 职业健康安全管理体系和安全生产标准化在要素设置上, 具有一定的关联性, 虽然顺序和要素名称有所不同, 但职业健康安全管理体系16个二级要素都可以在安全生产标准化的一级要素和二级要素中找到相对应的要素, 只有4.2职业健康全方针个要素在安全生产标准化中没有涉及, 因此在要素设计上, 两者具有很高的相似度。
3 职业健康安全管理体系与安全生产标准化融合
3.1 体系文件融合
职业健康安全管理体系文件一般分为管理手册、程序文件和作业文件3个层次。管理手册是企业根据标准要求全面描述职业健康安全管理体系的文件, 主要供高、中层管理人员和提供给客户及认证机构审核时使用。
《企业安全生产标准化基本规范》要求企业建立健全安全生产规章制度, 编制岗位安全操作规程。要求安全生产规章制度至少包含下列内容:安全生产职责、安全生产投入、文件和档案管理、隐患排查与治理、安全教育培训、特种作业人员管理、设备设施安全管理、建设项目安全设施“三同时”管理、生产设备设施验收管理、生产设备设施报废管理、施工和检维修安全管理、危险物品及重大危险源管理、作业安全管理、相关方及外用工管理、职业健康管理、防护用品管理、应急管理、事故管理等。
表2是以某公司原有职业健康安全管理体系文件为基础融合后的体系文件示例。
3.2 管理模式融合
虽然职业健康安全管理体系和安全生产标准化运行模式都为PDCA循环, 但两个管理模式的侧重点有所不同。职业健康安全管理体系是一套企业管理的通用做法和程序, 它表达了一种对组织职业健康安全进行系统管理的思想和规范, 强调文件化管理, 注重程序的完善。安全生产标准化是一个标准, 它的依据就是国家和有关部门颁布的国家标准和安全行业标准, 尤其是具体到某个行业的标准化规范, 对企业的作业现场有着严格具体的要求, 对每一项管理活动、每一类设备设施、每一个作业环境的评价都有着明确的规定。
由此可以看出, 职业健康安全管理体系着眼于按什么流程去做, 要做什么。安全生产标准化则着眼于按什么标准去做, 做成什么样。职业健康安全管理体系与安全生产标准化互为补充, 互相促进。因此, 可以以职业健康安全管理体系的管理模式为基本框架, 融合安全生产标准化的具体要求, 建立职业健康安全标准化管理体系, 使之成为一套企业安全生产管理行之有效的系统。具体融合点如表3所示。
4 结论
职业健康安全管理体系和安全生产标准化都是现代安全管理方法研究的产物, 两个模式既有区别, 也有联系。职业健康安全管理体系侧重宏观, 安全生产标准化侧重细节。两者均强调预防为主, 持续改进和动态管理。
企业如果同时建立职业健康安全管理体系和安全生产标准化, 两个系统独立运行, 必然会产生冲突和矛盾, 削弱两者的系统功能和管理效果, 也给企业安全管理工作带来麻烦并造成资源浪费, 导致管理效率降低, 因此对两个系统进行融合十分必要。
以职业健康安全管理体系为基础, 在组织机构、人力资源、体系文件和管理模式4个方面融合安全生产标准化的具体求, 使两者有机结合, 互为补充, 相辅相成, 可以在企业内建立起职业健康安全标准化管理体系, 使之成为一套科学高效的企业安全生产管理系统。
参考文献
(1) 《职业健康安全管理体系规范》 (GB/T28001-2011)
(2) 《企业安全生产标准化基本规范》 (AQ/T9006-2010)
职业安全答案 篇8
关键词：大安全观高职职业安全素质
现实教育中，比制度等更重要的是各种观念。观念是教育教学改革的先导。应“两型社会”建设安全人才之需，要实现高职教育培养发展型、复合型和创新型、技能型人才的目标，需要树立“大安全观”，积极加强基于大安全观的职业安全素质教育研究，积极推进安全文化建设、努力提升当前高职学生职业安全素质，让以人为本、安全发展的理念广泛深入人心，让“关爱生命、关注安全”的舆论氛围日益浓厚，增强全民安全意识，推进“安全兴国”“安全强国”，降低企业人因事故的风险。
一、大安全观
大安全也可以称为人类安全，即以人为核心的安全。大安全关注的是所有给人造成不安全感的因素，是以人为核心的高度综合性的安全。大安全观，是在传统安全观基础上发展起来的，是安全科学体系的扩展和深化，安全不仅要求在生产过程中， 而且要求在生活过程内以及生存领域里。它的一个基本特征就是多元安全监督体制的并存，亦即除政府履行国家监察职能外， 企业要对自己的安全工作负责，乃至每一位公民、每一位员工都有监察安全工作的权利和义务， 都处在全社会共同抓安全的努力中。
大安全观强调综合安全与减灾，倡导可持续发展观念。社会各界对安全工作的渗透将成为 21 世纪重要的安全工作趋向。安全人才是安全生产工作的主导力量。从大安全观的角度来看，安全对象从员工到全民，即安全对象不受限制亦即全民安全， 这是社会高度文明和安全发达的重要标志， 也是未来大安全的重要特征。其次，从大安全的角度，安全时限是从在职到终身，即安全作为社会稳定、企业兴衰、家庭美满的一个安定因素， 对社会的每个人特别是对企业员工来说， 时限是不断的， 从在职到终身永久享用。因此，人人都应是安全人才，人人都应有一定的职业安全素质；每个人时时都应是安全人才，时时都负有安全职责。
对大安全观的全面理解有助于我们进一步深化理解职业安全素质。也可以说大安全观概念下职业安全素质的概念与内涵也有了进一步的延展。
二、职业安全素质
职业安全素质，是指人们对所从事的行业应具备的安全意识、 安全知识、 安全技能和安全心理等素质的总和，是一个人综合素质的有机组成部分。提高从业人员的职业安全素质，是减少人的不安全行为的重要途径，是预防事故的重要手段。
职业安全是人类永恒的主题。有生产就要安全，有劳动就要保护，没有地域之分，安全无时不需，无处不在，它是人类社会文明的标志。大家虽然处在不同行业、不同岗位，但在职业安全道路上，我们有共同的理念和目标：创造一个让所有劳动者，社会的所有成员都享有安全工作的环境，减少事故和伤害，能健康快乐地工作和生活，从而实现经济建设和社会的科学发展、安全发展、和谐发展。
三、加强高职学生职业安全素质教育的必要性
2013年6月前后，全国多个地区接连发生多起重特大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失①。李克强在2013年6月5日全国研究部署进一步加强安全生产工作的国务院常务会议中指出，当前安全生产领域仍存在不少隐患和问题，主要是：一些地方和企业安全意识淡薄，安全生产隐患排查治理不认真，安全责任不落实，安全监管不到位，打击非法违法和治理违规违章不得力等，必须采取有力措施加以解决②。我们欣喜地看到，新一届中央领导集体把“民生”作为重中之重，把安全生产放在了高于一切的位置。我们也切身感受到，广大劳动者的职业安全素质，是实现安全生产根本好转、和谐社会建设、“中国梦”的保障。提高全社会的职业安全素质，就是最大的“民生”工程，是人民安康幸福的根本。高职学院培养的是面向生产、管理、服务一线的高素质技能型人才，毕业后大多数直接进入生产现场。高职学生既是社会的一员，也是未来生产一线的主要工作人员，提高从业人员的职业安全素质，是减少人的不安全行为的重要途径，是预防事故的重要手段。所以，对高职学生进行职业安全素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分，是高职教育适应我国经济社会发展、安全发展的现实要求。
四、加强高职学生职业安全素质教育的思考
目前我们高职培养的技能型人才还不能完全满足我国经济社会安全生产对高质量安全人才和对技能型人才高职业安全素质要求的现实需要。高职学生乃至全社会职业安全素质的提高对生产和生活的安全重要性，要求我们树立“以人为本，安全第一”的理念、采取措施、多管齐下，多层次、全方位加强职业安全素质教育，做到安全理论和安全实践的科学统一。
（一）大力推进安全文化进校园工作
安全文化建设是社会主义文化大发展大繁荣的核心内容，是实施安全發展战略的重要保障，是实现企业安全生产的客观要求。校园安全文化建设是我国社会安全文化建设的一个有机组成部分。职业院校要加强安全校园宣传，大力倡导“关注安全、关爱生命”的安全文化。建设安全文化主题角、安全文化主题墙、安全文化主题窗和安全文化主题网页等，创建安全文化示范班级和安全发展示范班级等。坚持围绕安全生产监管监察中心工作，进一步解放思想，创新发展，不断丰富安全文化的内涵和载体，积极发现、总结、宣传、推广基层先进典型，带动相关行业领域加强安全生产工作。在校园内举办各类安全文化活动，如定期邀请公安、消防、气象、安全生产方面的专家来校讲学；开展安全生产法律法规知识讲座；进行事故案例、事故预防、应急处理、逃生自救等安全知识图片展览等，多形式、多渠道、全方位地营造高职院校安全素质教育的校园安全文化氛围。
（二） 着力加强安全理论知识教学
安全减灾是一项复杂的自然、社会、 经济系统工程，开展安全减灾的背景下的安全理论研究， 不仅关系人类的生存方式， 还要关注技术道德化及其技术负面影响的作用， 最大限度地认知社会对安全减灾的支撑能力。安全理论知识涉及面广，可以开设安全类公共理论课程和专业安全类课程。开设安全类公共课程可普及安全理论知识在大学生中的影响，进一步深化学生的安全认识论和安全方法论等基本概念的认知。而开设专业性的安全知识课程可以增加学生对本专业职业安全的认识，并建立起各个专业相关的职业安全知识体系。比如湖南安全技术职业学院的安全技术管理专业就在培养方案中增加了几门安全理论与技术相关的职业基础课程，如“现代安全管理“”安全系统工程”“安全检测技术”“安全评价理论与技术”等。
（三）重点强化实践及实训教学
实践及实训教学是高职学生走向职业生涯的关键一步，这一环节既能做到理论与实践的有机统一，又能加深高职学生对安全知识、安全技能的领悟，提高安全意识。因此，可以在实践环节增加安全技术、安全技能等方面的培养与考核，如开展实践过程中的应急演练活动。此外，职业安全素质教育要求学校必须进行教学改革，通过加强校企联合办学、项目化教学、订单式办学等举措，从企业生产现场实际的角度来加强学生的职业安全素质培养。在教学手段上，不能局限传统教学手段，积极运用多媒体技术，让学生形象生动地掌握安全知识要点。在教学场地和知识点选择上，不能拘泥于教室和书本，要积极采取现场教学，请校企合作单位安全技术人员结合生产现场存在的安全问题，讲解安全技术要领和安全事项，示范安全操作步骤。
总之，树立大安全观有助于我们突破传统安全观的理解，改变观念，深刻认识到加强高职学生职业安全素质教育的意义，从而改革教学，大力加强校园安全文化及安全技能等各方面的教育。对各类职业学校的学生职业安全素质的培养与提高，对社会生产和生活的安全必
將起到积极的、直接的促进作用，对保证社会与经济的可持续与和谐发展具有重要的意义。
注释：
①习近平重要指示：始终把人民生命安全放在首位[EB/OL] http：//www.chinasafety.gov.cn/newpage/Contents/Channel_6652/2013/0608/209672/content_209672.htm，国家安全生产监督管理总局，2013-06-08
②李克强主持召开国务院常务会议研究部署进一步加强安全生产工作[EB/OL] http：//www.chinasafety.gov.cn/newpage/Contents/Channel_6652/2013/0605/209084/content_209084.htm，国家安全生产监督管理总局，2013-06-05
参考文献：
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[2]袁雄军 张 华 葛秀坤.高职学生职业安全素质培养模式及对策研究[J].新课程研究，2012（12）.
[3]崔政斌.大安全-21世纪安全工作走向[J].化工劳动保护，1999（06）.
[4]杨月江、傅贵.论安全文化理念是预防事故之根本[J].中国矿业，2007（05）.
[5]徐德蜀.安全文化、安全科技与科学安全生产观[J]中国安全科学学报，2006（03）.