近两年思想工作总结

近两年思想工作总结（精选10篇）

近两年思想工作总结 篇1

近两年思想工作总结

本人自1997年7月进入融安县桥板乡卫生院工作，至今已将近12年，在这些年里，在卫生局和乡政府的领导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这两年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“十六大”报告和十六届四中全会决议，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

加强理论学习，其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，对马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表的重要思想，系统的进行学习。并加强在工作实践中贯彻实施，用思想指导实践，在实践中使思想融汇贯通。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

加强理论学习，第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。作为一名医务工作者，要不断贯彻实施马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。为病人着想，为医院的发展贡献自己微薄的力量。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

通过多年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。特别是三年来担任桥板乡卫生院副院长的工作，促使我养成更加严谨、更加细致的工作作风。

今年，我担任桥板乡卫生院的常务副院长以来，在上级卫生行政部门的领导下，在桥板乡政府的支持下，经全院职工的努力奋斗，医院的各项工作稳步推进，取得一定的成绩。

当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。

首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。

其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。通过多年来的工作实践，使我深刻的认识到学习的重要性。业务知识的不熟悉，将会直接影响工作的开展。在今后的工作中还需要进一步加强对业务知识的学习，力争早日成为一名业务精通的医务工作者。

近两年思想工作总结 篇2

一、透视近两年我市中考思品试卷，明晰中考命题方向

2007、2008年思品学科中考是使用新教材后的第一、第二次中考。试卷关注真实生活，切合学生实际，以初中生逐步扩展的生活为基础，许多试题的材料都是精选学生生活和社会生活中的典型事例，引导学生运用所学知识，解决身边的问题，考查学生的能力。试题突出了以下的特点：

1. 注重基础，突出能力考查。

基础知识是能力的载体。试卷注重基础知识特别是主干知识的考查，多处涉及的考点为教材、新航标中的核心概念和主干知识。基础题约占全卷的60%。试题注重对学生的理解能力、分析和解决问题的能力、搜集和处理信息的能力、明辨是非的能力、创新精神和实践能力等方面的考查，凸显了思品学科的价值。

2. 关注热点，突出时代性。

联系国家和本地区的重大热点和焦点问题，创设情景，灵活设题，既是思想品德学科中考的特点，也是新课改的要求。如：2007年卷抓住国家科学技术奖励大会，构建社会主义和谐社会等;2008年卷抓住党的十七大、汶川大地震等重大热点、焦点问题。同时又链接“打造和谐徐州”等地方资源，结合初中学生自身实际，遵循“大问题，小切口，活而不难”的原则，创设情境，灵活设问，既考查学生对基础知识的理解和运用，又链接社会热点，具有鲜活的时代特色。

3. 联系学生实际，凸显生活化。

联系初中学生逐步扩展的生活是新课程追求的理念，许多题目是从学生身边的实际出发的。如：2007年卷第31题，关注留守儿童的健康成长等;2008年卷第37题，王爷爷家的变化等，都是发生在学生身边或学生自身的问题，从多角度联系学生逐步扩展的社会生活，富有浓厚的生活气息。

4. 德育回归生活，体现教育功能。

德育回归生活是思想品德新课程的重要理念。近两年试卷命题时，教育立意非常明显。通过考试，力求对考生进行一次再教育过程。如：2007年卷第6题，对学生进行社会责任感、人生价值观、生命价值观教育;第32题，对青少年进行自立自强教育;第33题，对青少年进行爱国主义教育，等等。2008年卷第12题，进行孝敬父母教育;第38题，进行生命价值观教育，等等。上述试题均从学生生活实际出发，教育学生从小事做起，做负责任的公民，对自己、对家庭、对他人和社会负责，关爱生命，不同程度地渗透了教育立意的思想。

5. 开放性与多元化的有机整合，体现人文性、创新性。

试题将设问的开放性与答案的多元化有机整合，命题从学生的生活实际出发，充满人文关怀;开放性试题突出考查了学生的运用能力、迁移能力、创新思维能力和实践能力。如：2007年卷第31题：“只要加强对留守儿童的监护，留守儿童就能健康成长。”考生可以从家庭、学校、社会保护及自我保护等角度分析作答;2008年卷第35题第(2)问：“实现消费者的心愿，每个部门、每个人都承担着不同的责任。请你从三个不同角度说出其应承担的责任。”学生在回答这类问题时，有较大的思维空间、多元化的答案，能够培养学生的创新精神。

近两年的试题，严格依据课程标准，选材生活化，设问灵活开放，试题的设计立足教材，超越教材，同时注意将立意、情景、设问和教材主干知识有机统一，对思想品德教学方向具有很好的导向作用。

二、中考考试改革对今后思品教学改革的启示

1. 落实课程标准的要求，关注“三维目标”的达成。

课程标准既是中考命题的依据，更是日常教学的依据。新课程标准特别强调知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三维目标的实现。中考试题在重视学生基础知识、综合能力考查的同时，也明显加大了渗透情感、态度、价值观的考查力度。在教学过程中，既要重视基础知识和技能的给予，又要着力于知识形成过程的体验及获取知识的能力的培养，更要关注情感、态度、价值目标的达成度。

2. 践行生活德育理念，突出教学内容的生活意义。

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。新课程理念倡导大教材观，关注学生成长需要与生活体验，倡导德育回归生活的重要理念。为此，我们的教学应面向丰富多彩的社会生活，实现教材与现实生活的交融，贴近学生、贴近生活、贴近社会，引导学生留心生活、关注社会、感悟人生，以提升学生的生活经验，促进学生良好品德的形成和发展。

3. 改进教学方式和学习方式，尊重学生学习中的主体性。

新课程彰显了学生的主体性。教学中要构建以学生为中心的活泼向上的和谐课堂，使学生由被动的“听课者”角色变为积极主动的“参与者”角色，引导学生开展自主、合作、探究学习，让学生真正成为学习的主人。还要引导学生结合所学知识自己去理解、去体验、去感悟，以实现帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活的课程追求。

4. 联系时事热点，关注社会生活。

时事热点已成为思想品德中考的主要背景材料。在分析热点时，应切实把握时事热点、焦点问题的来龙去脉，做到有条理、多角度、多侧面地认识问题、分析问题，从而培养学生综合分析、解决问题的能力。教师在平时的教学中要指导学生注意将教材基础知识、国内外重大时政及自己的思想实际结合起来，训练学生综合解决问题的能力。

引导学生走出课堂，走进自然，接触生活，走向社会，以丰富学生的道德体验，提升学生的道德情感，践行道德行为，培养健全的人格和良好的行为习惯，这是新课程不懈的追求。因此，教师在教学时要关注社会生活，并从社会生活中为思想品德课教学引入“源头活水”。

5. 关注学生生活，引导自主发展。

近两年的试题基本上做到了把关注学生的未来发展和指导学生的现实生活相结合，这不仅反映了考试的教育导向，还较好地体现了尊重学生、理解学生的命题思想。因此，在今后的教学中，我们要关注学生日常生活中的心理发展、思想动态、言行表现，要注重将教材知识同学生的自身思想和行为联系起来，从而指导学生的言行，使其思考如何应对困境。还要充分调动学生的主动参与性，引导学生在教学活动中体验、探究、感悟，积极引导学生自主发展。

近两年工作自我评价 篇3

数学组共有29名教师，全组青年教师23人。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组，有区“学科名师”一人，区“教坛新秀”四人。勇于探索、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体教师教育工作的真实写照。

二、近两年的工作重点与内容

我们松江七中是一所创办了20多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题研究等方面进行。

近二年来我们具体做了如下工作：

1．加强理论学习，研究课题，积极参与教学改革

松江七中是二期课改实验学校，作为七中的第一大组，数学组的教师也积极参与到教改中去。在提高课堂教学效率方面，数学组的老师进行了课堂教学策略，数学教学模式等方面研究，也取得了一定成果。为了提高学生学习数学兴趣，培养学生的数学能力和数学素养，在初中数学研究性学习方面，也作了积极的探索。例如：孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物《新课程》（20XX）第五期“有效教学：变革的关键要素”和“教师合作：有效教学的关键”等研究性学习方案，对于培养学生的学习能力，提高教师教研能力取得了一定的效果。20XX年12月汪晓慧老师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获松江区优秀教育科研成果一等奖；沈华萍老师获松江区优秀教育科研成果二等奖；李玉婷老师的《创设问题情景使课堂焕发生机》在松江区20XX教科研成果评奖中，荣获三等奖。

向四十分钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉，认真学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等，积极汲取教科研的知识，投入到向教科研要质量的活动中去。

20XX学数学教研组参与市二十四所二期课改试点实验学校开展的市级课题《以“三化”为抓手，增强基础型课程有效性的行动研究》，它的研究价值在于为了更好的推进基础型课程改革，改变原有课程过于注重知识传授、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注学生学习态度的转变和学习能力的习得，促进学生全面发展。

2．做好教研组的常规工作

教研组每月开展一次教研活动，有主题，有主备人。活动内容丰富，既有科研方面的理论学习，又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求，我们数学教研组重点研讨了“如何进行分层教学，全面提高合格率”，“加强作业研究，提高作业有效性型”，“转化数学学困生的对策”。加强教学精细化管理，提高课堂教学有效性“，“加强命题研究，提高命题能力”。为此，数学组教师形成了以下几点共识：（1）培养学生对数学的学习兴趣，激发他们的数学学习热情。（2）培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。（3）关爱学生，给予学困生更多的尊重和信任，做学困生的知心朋友。（4）改进教学方法是关键。面向全体学生，采取分层教学，在教学中实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法。

备课组每周活动一次。每学期初，由四个备课组长主持讨论并制订教学计划。平时在一起讨论研究备单元教学重点、难点的把握，对教学过程中的争议问题进行认真探讨，讨论期中、期末的考试命题，分析学生的问题和解决问题的具体、有效措施。讨论教学过程中教学模式的研究，探讨问题解决等教学策略在实施过程中的优势和不足。同时，每个备课组积极准备并研讨每个月在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的意见和看法。

为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我校组织了“2+2”开课模式的教学活动，数学组也参与了这一活动。所谓“2+2”开课模式，即同一个教学内容先有一位教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等不足之处进行修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进行教学，然后再进行评课。这一教学模式，旨在督促教师更深入的进行教学研究，提高教学效果。

3．加强校际交流学习

我们在加强教研活动的组内交流的同时，又注重了校际交流学习。只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听课记录以及评课工作。另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课交流活动等。如近二年，我们先后与张泽学校、五厍学校结为对子，两校老师经常开展听课、评课活动，切磋教学技艺。xx学数学教研组的沈林芳老师代表学校赴本区泖港学校支教，他与泖港学校的数学教师一起开展教学、研讨，带动泖港学校数学教学成绩稳步上升，使该校在xx学年初三中考中名列农村学校前茅，多次受到该校领导表彰。

三、特色工作——在新教材试点工作中加强合作型教研组的建设

1．齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神

在教学过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精神。同组的教师各有所长，难免所短，所以我们互相尊重，以诚相见，充分发挥了集体的智慧，团结协作，形成合力，展示出教育优势。全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力研究提高学生学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑；只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享；只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提高教学质量。同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好资料的积累工作，以提高课堂教学效率。更多自我评价范文请进：

2．加强师生合作与师师合作

新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也多等，因此，在教学中，要求教师之间信息互通有无，相互配合，各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作教学的教与学的新模式。在师师合作中获得许多成果，如：在xx学年区二期课改“学习训练”评比中，初二备课组教师合作的“学习训练”被评为一等奖。

3．加强教学合作，进行各年级连贯性教学的探索

每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段学生身心发展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着密切的内在联系的。而数学学科的逻辑性、系统性、连贯性有为突出。因此，与同一学科其他年级组教师的合作，对提高我们教学的科学性和针对性起到不可小视的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大调整并初步稳定的现阶段，我们许多教师对教学内容的掌握并不是特别系统甚至有点陌生，这就要求我们不能满足于教材、教参，而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作。加强与其他年级组之间的合作，除了定期进行教研组的活动外，更多应在平时教学中进行。

四、青年教师的培养

数学教研组特别注重团队建设，尤其是对青年教师的培养，是开展校本培训的重点。数学教研组是一块青年教师茁壮成长的沃土。全组教学研讨氛围浓厚，组内团结互助，结对进行传帮带，0——5年内的新教师都有一名经验丰富的指导老师，青年教师可以向指导老师虚心学习，老教师对他们悉心指导，使他们能顺利地度过教学生涯的第一关，早日成为一名合格的教师。例如，本学期初二备课组接受了区教研室安排的一节教学公开课的任务，备课组决定让青年教师孙宝妍上。为了上好这节区级公开课，备课组长孙亚琴老师带领她的同事们前后听了七节课，每一个环节、每一个问题、甚至每一句话精心设计、精心指导，终于使这节函数概念课开得成功、顺利。在组内教师的积极参与下，数学组涌现了一批青年教师骨干，他们大胆尝试，勇于实践，开拓创新，在教育、教学中脱颖而出。在xx学区青年教师评比课上，李玉婷老师获得二等奖，xx学区青年教师评比课上，张暑萍老师获得一等奖。20XX——20XX年相艳娓获松江区优秀新教师。在区的第三届“区教坛新秀”评审中，青年教师沈华萍、张暑萍、汪晓彗、李玉婷获得“区教坛新秀”称号。20XX——20XX年孙亚琴老师获松江区优秀指导老师；20XX——20XX年王武老师获松江区指导老师。

五、众人齐心开大船

全组教师加强师德建设，发扬团队协作精神。组内开展活动大家都支持并积极参与群策群力。正是在如此团结一心前提下，数学组各方面的成绩稳步提高。数学组孙亚琴老师获xx年上海市“金爱心”教师奖，xx学年封锦文老师获得松江区优秀园丁奖，xx学年沈华萍老师获得松江区优秀园丁奖，唐静老师获得20XX松江区“中国人寿杯”园丁奖。

在全组老师的共同努力下，全校学生的数学素质不断提高，各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅。

劳动局近两年工作总结 篇4

1、工资宏观管理及最低工资标准执行情况。

《劳动法》颁布实施以来，我们根据职能，认真贯彻落实。按照按劳分配的原则，督促指导企业实行了同工同酬；对企业工资进行总量调控，在国有企业（电力局）实行工资总额同经济效益挂钩办法，使企业能够根据本单位生产经营特点和经济效益情况，依法自主确定工资分配形式和增资降薪办法，同时，我们督促指导企业依法支付企业工人工资。几年来，在用工50人以上的单位没有低于国家规定的最低工资标准。

2、大力推进了劳动合同制度。几年来，按照上级规定，在全县所有企业推行了劳动合同制度，对企业实行了分类管理。即国有、集体企业一律实行了全员合同制，企业内部打破了工资界限；较具规模的个体私营企业也实行了劳动合同制度，督导企业与劳动者必须签定劳动合同；同时，我们积极与工商行政管理部门联系，对用工在8人以上的个体私营企业在领取营业执照的同时必须与劳动者签订劳动合同。几年来，我县劳动合同鉴定一直保持在95%以上。

3、职业技能鉴定有了新的突破。几年来，经过我局积极努力，在不断开展企业职工培训工作的基础上，进一步加强了企业职工技能等级鉴定工作。首先，我们积极向省申报了国家技能鉴定所，填补了全县无鉴定机构的空白；其次，在成立了鉴定所的基础上，经过宣传发动，申报审批了五所民办培训学校，为全县技能培训工作奠定了组织基础，形成了由职校、电大及民办培训机构组成的培训网络，与企业内部培训机构有机结合起来，优势互补；第三，技能等级鉴定工作迈上了新的台阶，过去，我县职工技能等级工作是一项空白，个别需要等级证书的需到市里去办。现在经过我们的不断努力，我县技能等级鉴定工种已基本能满足社会要求，鉴定人数在逐年提高。同时企业也提高了对技能鉴定工作重要性的认识，由被动鉴定变为主动申请鉴定。特别是津西钢铁公司，过去对此项工作认识不足，现在积极性很高，通过等级鉴定工作的开展，提高了该公司员工学技术，学技能的积极性。两年来，我们指导企业培训职工6527人次，鉴定技能等级3122人次。

4、按政策规定做好企业职工退休审批工作。由于原县办国有、集体企业生产不景气，加之企业产权制度改革的不断深入，我县一些职工已达到或接近退休年龄，其中大部分职工已解除身份。因此，他们千方百计想挤进退休、领取养老保险金的行列。为此，我们坚持按规定办事，严格执行退休政策。严把档案审核，执行政策不偏不倚，做到政策面前人人平等。从而维护了退休政策的严肃性。同时，为了照顾老、弱、病职工，维护他们的正常生活，我局领导亲自与省市联系，取得他们的支持，在2000年以前未办理病退的情况下，每年都争取30多个病退指标（其它县10-15名），为职工解决了实际问题，办了实事。几年来我们共办理病退260多名。

5、按照《劳动法》规定，指导企业在国家规定范围内来取自主用工形式。

6、为了使全县改制工作积极稳妥进行，我们积极参与此项工作，重点是对解除身份人员的档案予以审核，并对经济补偿金予以审批，在工作中，我们以负责的态度，严格对职工档案中记载的参加工作时间、出生年月、职工身份等予以审核认定，通过审核认定，避免了“三龄审定”的失误，纠正了错误，从而维护了职工利益，保持政策的连续性。几年来，共审核企业职工档案7698份，办理解除劳动关系手4368人。

二、存在问题：

1、对《劳动法》及相关法律、法规宣传不够，企业法人特别是个体私营企业老板，对涉及《劳动法》及相关法律认识不足，实践中不能很好配合劳动部门工作。

2、劳动合同鉴定情况存在偏差。主要表现：一是有些行业特别是餐饮服务业由于人员流动性大，业主和劳动者都不愿鉴定劳动合同；二是劳动合同内容不规范，存在很强的随意性，不能体现平等自愿，协商一致原则，特别是一些矿山企业普遍存在霸王条款；三是对劳动合同管理不规范，对合同到期、终止、解除、变更等不能及时办理相应手续。

3、职业技能鉴定工作发展不平衡。我县职业技能鉴定工作发展不平衡。我县职业技能鉴定工作除少数农民通过社会培训机构鉴定了技能等级外，只有津西等大中型企业开展了此项工作，而绝大多数个体私营企业均未开展此项工作，从而造成了国家规定的就业准入制度难以很好的执行，很多技术岗位的工人在无证上岗。

三、下步打算及建议：

1、健全劳动合同管理制度，制订劳动合同三年工作计划。

为进一步建立健全全县劳动合同管理制度，规范企业劳动用工，依法维护劳资双方权益，决定在全县推行劳动合同三年工作行动计划。即：从2006年至2008年，用三年时间实现各类企业与劳动者普遍依法签订劳动合同。其内容为：

（一）劳动合同制度普遍建立。到2006年底，国有及国有控股企业劳动合同签订率达到100%；非公有制企业劳动合同签订率达到90%；农民工、灵活就业人员、餐饮服务、建筑、矿山业劳动合同签订率达到80%。到2007年底，非公有制企业劳动合同签订率达到95%；农民工、灵活就业人员、餐饮服务、建筑、矿山业劳动合同签订率达到80%；到2008年底，全市城镇企业劳动合同签订率达到全覆盖。

（二）劳动合同制度基础管理体系进一步健全。到2008年底，百人以上有规模的企业劳动合同管理基础台帐建立率达到80%，实行劳动合同微机化管理达到60%以上。

（三）企业劳动合同管理

规章制度要进一步规范。到2008年底，百人以上有规模的企业制定劳动合同管理规章制度达到70%以上，劳动合同管理制度内容、程序合法。

2、进一步推进“劳动关系和谐企业”创建活动。

为深入贯彻党的十六届四中、五中全会及省市“创建劳动关系和谐企业”会议精神，建立协调，稳定的劳动关系，促进经济发展构建和谐迁西，要进一步深入推进“劳动关系和谐企业”创建活动。一是要统一思想，充分认识开展“ 劳动和谐企业”创建活动的重要性，创建“劳动关系和些企业”是构建和谐迁西的重要基础；是适应经济关系和劳动关系变化的迫切需要；是促进企业稳定和发展的宏观要求；是推进迁西更快更好发展的重要保障。二是要加强组织领导。成立以县委、政府分管领导任组长，工会、人事劳动和社会保障局、企业家协会等部门为成员的领导小组，组成专门机构，具体负责创建“劳动关系和谐”企业活动的日常工作和具体运作。三是要严格标准。按照省市规定，拟定我县“劳动关系和谐企业”的具体标准。四是要建立约束机制。对获得省、市、县三级“劳动关系和谐企业”称号的给予精神和物质奖励。

3、进一步加强职业技能鉴定工作。

在现有社会培训机构的基础上，扩大办学规模，完善办学条件，加强教学管理。同时，继续完善用工准入制度，对国家规定的持证上岗工种进行资格和等级鉴定，争取在三年内使需持证上岗的工种鉴定率达到90%以上。

4、继续参予全县企业改制工作。

近两年思想工作总结 篇5

校团委在团区委和校党支部的指导下,围绕学校的中心工作,团结和协助各部门着力搞好学校的精神文明建设,坚持以党建带团建,以团建促党建,每月开展常规性的班际大型活动,并经常性组织学生代表学校参加市级、区级的有关文体活动比赛，为学校争光。现将近两年的工作情况简要回顾如下：

一、以学生党校、团校为培训平台，每年发展入党积极分子和新团员，并搞好团支部、团员的管理，每月开展有主题的团组织生活。

二、以团支部为单位组建义工服务小分队，参加上级团委组织的大型义工服务活动，要求各小分队每月至少一次到社区联系有关居委会开展结对帮扶活动，主要是为困难户、独居老人义务搞卫生、维修电器等。目前我校团委被团区委授予“青年志愿者服务示范点”称号。

三、组织开展校内文体活动。1、9月份协助招生科搞好新生接待工作，联合学生科、教务、实习科、内保科组织新生入学教育、新生军训。并完成上学期班际篮球赛的赛事。2、10月份组织班际拔河比赛和校园十大歌手比赛。3、11月份组织全校学生到体育中心举行每年一届的田径运动会；组织召开学生代表大会，进行学生会换届。4、12月份组织各班曲艺、舞蹈比赛，并举行迎新年文艺晚会。5、3月份协助有关部门搞好退役士兵学员的入学教育工作；开展学生乒乓球比赛。6、4月份组织学校第二课堂兴趣班排练节目，参加文艺晚会汇报演出。7、5月份组织学生有主题的演讲比赛（06年以“八荣八耻”为主题，07年以“为党旗增辉，纪念建军80周年”为主题）。8、6月份组织学生班际篮球比赛。

四、每学期末组织各班进行学生评优工作，评出奖学金一、二、三等奖，“三好学生”、“优秀班、团干部”、“工作积极分子”、“优秀团员”等，一般在下一个学期开学时举行颁奖典礼。

五、根据市级、区级的有关文体活动比赛的文件精神，组织学生加强训练，积极参赛，为校争光：

1、每两年组织学生参加一次肇庆市属技工学校文艺汇演，连续三届我校荣获一等奖。

2、每两年组织学生参加一次肇庆市属技工学校学生篮球比赛、田径运动赛等。

3、组织学生参加肇庆市属技工学校百科知识竞赛、演讲比赛等。

4、代表发改局党委组织学生参加端州区艺术节合唱比赛、舞蹈比赛、曲艺比赛、乐器比赛和独唱比赛。

六、每学期开学初组织学生利用课余时间报名参加第二课堂兴趣班和有关协会的活动，包括吉它协会、跆拳道协会、书法班、街舞协会等。

校团委每年被上级团委评为“端州区五四红旗团委”，去年还被评为“肇庆市五四红旗团委”称号。

校团委

近两年思想工作总结 篇6

新课程改革已经进行了好几年了, 对福建来说, 变换教材并进行反馈性考核正是从2009年高考开始。笔者研究了这两年的英语试卷, 发现作文的考查比起过去有了一个比较显著的变化。我们知道新课标将课程目标设置成九级, 而八级是高中毕业的基本要求。那么“八级对于语言技能的要求是要达到:1能写出连贯且结构完整的短文, 叙述事情或表达观点和态度;2.能根据课文写摘要;3.能在写作中做到文体规范、语句通顺;4.能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告”。因此, 笔者决定从作文下手, 来看看这两年高考作文的命题导向, 借此来谈谈新课程改革背景下英语作文的发展和应对策略。

二、试题再现

2009年福建高考某英语报社拟成立“微笑俱乐部”, 现征募会员。要求申请者提交一篇题为“I Want to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份, 根据以下思路图的提示用英语写一篇短文。

注意:

根据思路图适当展开, 以使行文连贯;

词数:120左右

I Want to Smile

2010年福建高考

假设你是李华, 福建省某中学高中学生, 今年暑假将前往澳大利亚参加主题为“WATER FOR LIFE”的交流活动。请你以参访代表的身份, 根据以下图片提示, 用英语写一篇发言稿。

注意:

根据图片的内容适当展开, 以使行文连贯;

开头与结尾已写好, 不计入总词数;

文中不能出现考生的具体信息;

词数:120左右

参考词汇:短缺shortage;资源resource

三、具体分析

从这两次的作文命题, 我们不难发现, 命题者都无一例外地选择了以图片形式呈现的半开放式作文。所谓“半开放式写作, 就是提供给考生一定的材料 (包括图、文或图文结合) 进行作文, 这样既限制了考生随心所欲的思维, 又给予考生适当的发挥空间”。这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力、书面表达能力及思维能力。对福建学生来说, 也是一种难度适中的作文题型。

首先, 先来看09年的高考英语作文。我们看到这个作文以独特的方式呈现:命题者以笑脸为人, 以“笑脸人”张开双臂的方式呈现主题和要点。这种思路图提示方式在以往福建高考题型中是很罕见的, 它的创新性体现在既包含了写作方法的指导也给出了控制性的内容要求, 有利于体现学生个性特长和思维的灵活性, 可以说完全渗透了新课程培养学生情感、态度及价值观取向的理念。

这种作文题设计具有一定的创新性, 适度的开放性减少了学生翻译、摘抄原句的可能, 但同时题材以考生的认知水平和生活经验为基础, 让绝大部分学生有话可写, 能较好地检测学生自由表达、学以致用的能力。

其次, 从2010年高考英语卷中可以看到, 今年试卷中书面表达题的呈现方式新颖, 这又创造了一个首次:“是自2004年福建省高考英语学科自行命题以来首次采用图片为载体的呈现方式。”设题巧妙地利用世界地图为背景, 通过图片和英语关键词提示等呈现主题和内容要点, 线索提示简洁清晰, 有利于考生的篇章布局。

此外, 这篇作文是以“Water for Life”这一主题的交流活动为情景, 力求让考生围绕着全球水资源缺乏的话题, 按照图片提示对水资源短缺的原因进行简要分析并提出解决办法。考生在进行表述他们看法的过程中, 明白保护水资源和保护环境的重要性, 既渗透了学生的情感态度, 又切合了当下对于“环境保护, 从我做起”这个主题的呼唤。

四、应答技巧

笔者分析两份试卷的题目、标准答案及优秀作文, 发现以下特点是写作这类题型及拿到作文高分的关键所在。

1. 分析提供情景。

考生看到题目之后应该先认真观察图片内容, 观察图中的物象和他们自己的联系。落实开放之处, 即书面表达可放开来让考生发挥性写作的地方。要弄清书面表达的开放之处, 必须认真分析材料提供的情景, 落实已知信息与所求信息。以下以2010年福建卷作文为例。考生需要思考为什么这张结构图要放在世界地图的背景下, 结构图中几张图片分别代表什么, 这张结构图中5个方框之间是什么关系?发问点在哪?可以自己发挥的地方在哪?

2. 思考材料给定特点, 确定写作人称、体裁和写作特点。

如果刚才的那些疑问都得以发现, 那么考生首先应交代从图中看到了什么。如果在读图时已经确定了文章的立意, 那么现在就要突出重点, 为下一步议论做好铺垫。又如:从“What can we do?”得知这篇文章应以第一人称为主, 用we表达出题者与考生感同身受, 保护环境人人有责。应该用一般现在时为主的议论文体裁。写作中可以结合考生对环保自己的思考和强烈的保护意识, 在作文的结尾对主题进行升华。文中最好有一个清晰表达作者立意的句子, 再辅以一两句说明。如:In conclusion, people around the world should be aware of the real situation of water shortage, protect the present water resources and explore potential ones scientifically.

3. 运用高级表达方式, 提高文章的表达档次。

在完成作文的读图、解图、议论、升华之后, 要使作文提升档次, 还有一些关键点。根据高考作文评分标准规定, 考生应正确使用比较复杂的句型和词汇, 从而增强语言的表达效果, 提高作文的表达档次。考生们应掌握一些表达效果好、使用场合广、操作简便易行的较高级语法, 如现在分词作句首状语或句末状语、强调句、感叹句、with复合宾语句型、such as列举句型、such be总结句型等。这些句型相对简单易学, 表达效果也不错, 更重要的是, 只要学生们掌握其用法特点, 并有意识地加以使用, 高考时是一定能巧妙地将其派上用场并为文章增添风采的。如:There-fore, it’s high time we did something about it.The global water shortage is becoming increasingly severe mainly due to global warming, environmental pollution and the ever-increasing population.

4. 巧妙运用过渡性词汇, 提高文章的连贯性。

高考作文评分标准还规定考生应正确使用过渡性词汇, 从而提高文章的连贯性、逻辑性和可读性。显然, 考生应增强过渡性词汇使用意识, 并将过渡性词汇进行分类汇总, 以便有选择地使用。如:firstly, last but not least, therefore, what’s more, in conclusion。

五、应考准备

从这两届高考来看, 福建的高考作文命题从封闭式逐渐向半开放式, 甚至于将来有可能全开放式的发展 (北京卷已经出现开放式的作文类型) 。这已经是一个不容置疑的大趋势。在这样新课改背景下, 我们的学生及教师应该如何准备来应对高考更高标准的要求呢?

1. 语言能力训练。

每周保证学生完成一篇书面表达练习, 并在课内完成讲析。每次讲评先带领学生分析评分标准, 使每个学生明确高考书面表达的评分标准, 鼓励好的学生向高档分靠拢, 使用高级词汇和复合句, 有效地使用过渡词, 准确抓住内容要点。这些能力要落实到每一节课的教学中。写作的常用句式和词汇要反复操练。同时加强对学生书写基本功的训练, 尤其是注意提高学生卷面的整洁度和字迹的公整程度。教师还可以把比较典型的英语议论文集中起来, 让学生欣赏体会行文结构和议论层次等, 思考作者的思维结构、论点及优秀论证。可以的话让学生能够背诵下来, 在背诵中不断琢磨体会, 逐渐树立行文的标杆。

2. 思维能力训练。

以往学生都很习惯根据作文给出中文句子照着翻译, 或等着老师给出思路, 现在教师应该变换思路, 变灌输为让学生自主思考。“老师可利用两两活动, 小组活动拓展思路, 减少学生对老师的依赖。课上有意识地提出开放性问题, 引发学生思考, 鼓励学生多角度观察, 理解事物, 避免千篇一律的答案;还可以利用课堂活动, 如辩论赛、口头作文等形式增强学生的思辨能力, 提高论述的逻辑性;热身时利用头脑风暴等发散思维方式进行联想;利用教材资源进行扩写、续写和改写等练习, 丰富学生的想象力” (张燕, 2010) 。利用视频文件根据老师给出的提示词来重写视频的主要内容;利用音乐来讨论歌词的内涵, 并利用记录下的短语和句型来书写自己的感悟等。

3. 社会事件分析能力。

教师应要求考生在学习之余, 也要关注社会、关心国家大事, 广泛接触文化、经济、科学、体育、政治等各种题材, 拓展视野, 扩大知识面。教师可以鼓励考生观看时事分析等电视讲座, 观看中央台的Channel 9“English News, Hope English”“焦点访谈”、“对话”等节目。教师还可以与语文甚至其他科老师一起推荐一些好的杂文、议论文。同时, 学生之间就共同关心的话题进行交流等。教师可以利用一些热点的话题来设计写作的内容。比如利用最新电影《阿凡达》中在灵魂树下倾诉心情的片段, 结合学生对低碳生活保护环境的认识 (毕淑仪, 2010) 。这些都有助于学生提高思维能力, 培养辩证地、全面地、发展地分析问题和解决问题的能力, 从而摆脱思维定势的束缚, 进入更广阔的思维空间。

六、结语

随着各地新课程改革的相继开展, 对学生对教师都提出了不同程度的更高的要求。无论是学生还是教师都应该转变观念, 改变传统的应考方式, 拓宽眼界, 开拓思路, 在加强语言能力的同时, 更要锻炼和培养联想思维、多向思维、换元思维的能力。教师应多组织学生进行创新, 发散思维能力的训练, 这样学生在高考中才能立于不败之地, 这样无论是哪种形式的作文, 学生都能做到胸有成竹, 慨然应之。

摘要：本文以2009和2010年英语高考福建卷为参考文本, 仔细分析了试卷中书面表达的特点和导向, 以此来分析福建英语高考作文的发展趋向, 在此基础上研究出此类半开放式作文的应答技巧, 并对今后学生和老师应对书面表达提出一些应考准备的建议。

关键词：福建英语高考,书面表达,应考准备

参考文献

[1]张燕.高考英语北京卷开放性写作研究[J].北京:中小学外语教学 (中学篇) , 2010, (7) :1-6.

[2]教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].北京:人民教育出版社, 2003.

[3]毕淑仪.高中英语写作教学的新尝试[J].北京:中小学外语教学 (中学篇) , 2010, (8) :46-50.

[4]桃源清泉.浅谈半开放式高考英语作文的备考思路.2010.http://blog.fhedu.net.cn/user1/fhzdy/200941884136.html.

近两年思想工作总结 篇7

联洪学区党支部成立于2003年，隶属于区教育体育局党总支，学区内现有高丰小学、联洪小学、大星小学等三所小学。支部现有中共正式党员18人，预备党员1人，入党积极分子2人。近两年来，联洪学区党支部在区党委、区教育体育局党委的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观思想为指导，紧紧围绕学校教育教学工作中心，服务大局，树立和落实科学发展观，深入开展争先创优活动，不断增强党员队伍和基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为构建和谐校园、推动学校健康发展提供坚强的政治动力和组织保证。该学区各学校在全面推进素质教育、办出特色方面取得了可喜的成绩，广大教职工的工作热情和积极性得到充分的调动，学区各学校的声誉日益提高，取得了良好的社会效果。现将学区党建工作主要亮点总结如下：

一、加强学习，提高素质，全面加强党的思想建设

学区党支部创新思维，开拓性地开展了党员理论学习活动，把党的思想建设放在首要地位，在全学区党员和积极分子中开展了深入学习落实科学发展观活动、创先争优活动。学区组织全体党员学xxx省、市各级活动讲话精神、重温《中国共产党章程》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》等党的思想理论知识，并推动学习向广度和深度发展。通过多层次多渠道，多样化的措施，铸师魂、正师

德、理师情、扬师能，为全体党员的专业化发展和个性化成长搭建平台，增强全体党员与学校兴衰荣辱与共的责任感，提高教育质量。坚持学用结合，要求全体党员既用理论改造客观世界，同时又用理论指导改造主观世界，不断增强党性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。通过严格党的组织生活，全体党员提高了参加党的组织生活的自觉性，增强了党支部的凝聚力和吸引力。

二、实行规范化、制度化管理，推进党的组织建设学区党支部建立了一套完善的规章制度，认真执行党章及中央下发的各项条例，结合实际制定了具体的工作制度和实施办法，使党的生活和组织建设有章可循，以规范和制度来保证党建工作和党组织作用的发挥。定期组织召开党员民主生活会，全体党员开展个人党性分析，进行批评和自我批评。落实市委“党员百分制”考核的文件精神，做好民主、公平、公正地考核党员。建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础工作。要求入党积极分子每季度向支部写一份思想汇报，做到及时了解，及时教育。做到有计划地发展党员，在发展工作中严格按照党章规定的党员标准和中组部《发展党员工作细则》的要求确保党员的质量。完善预备党员的继续考察教育制度，采取多种形式加强预备期的教育。组织预备党员参加党支部开展的各项活动，让他们在活动中接受教育，增进了解，进一步升华思想，确

保了预备党员在预备期的思想一如既往，健康向上的成长态势。通过实行规范化、制度化管理，学区党支部建设一直处于一个健康、有序、规范、良性的发展状态。

三、以扎实开展各项活动为载体全面创先争优

为把创先争优活动扎实推进，该学区围绕“树立良好师风，争当育人标兵；树立良好学风，争当业务标兵；树立良好作风，争当服务标兵”的“三树立三争当”主题实践活动和争当“优秀党员”、“师德标兵”的要求具体开展了以下几项活动：

（一）在全体党员中开展优质课的评比活动。

活动中要求全体党员都参加、参加确定课题、参加听课评课、参加教学练兵。在开展此项活动中，该学区对积极参加活动的党员予以必要的精神奖励，被评为“业务标兵”。通过开展此项活动，教师钻研业务的积极性提高了，各学校的教育教学水平也上了一个新的台阶。

（二）在全体党员中开展“党员结对助学活动”。

党员结对助学活动，主要围绕两个方面开展。一是按上级要求，开展党员对经济困难的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶；二是在全体党员教师中开展对“后进生”的结对帮扶活动，每位党员教师与一位学习或生活上有困难的学生结成帮扶对子。开展这项活动，全体党员都积极参与，从而促进了学校“人人帮后进、后进有所进”的良好

氛围。该学区对积极参加活动的党员予以必要的精神奖励，被评为“服务标兵”。

（三）在全体党员中开展争做优秀班主任活动

班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，该学区决定在全体党员中开展争做优秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、经验交流等。该学区对积极参加活动的党员予以必要的精神奖励，被评为“育人标兵”。

近年来，联洪学区各学校取得了长足的发展和进步。2009年2月高丰小学被评为“市中小学德育示范校”；2009年9月高丰小学被评为“区教育工作先进单位”；2009年8月学区党支部在学习实践科学发展观活动中被评为“区先进单位”；2010年2月高丰小学被评为“市教学常规工作先进学校”；2010年3月，高丰小学、联洪小学、大星小学被评为“市安全文明校园”；2011年7月，学区党支部被评为“全区先进基层党组织”。

近两年思想工作总结 篇8

在LED照明产品与传统照明产品的价格差快速下降过程中，LED照明渗透率将迅速上升。在LED产业界有一条由安捷伦公司RolandHaitz提出的Haitz定律，被认为是LED行业的摩尔定律。

由于商业、工业企业对电费成本更敏感、政府对企业LED照明替代传统的荧光灯和白炽灯照明将会重复电视背光源领域发生的LED对荧光灯(CCFL)的替代过程，可以发现LED相对CCFL背光价格差下降最快的时期，是LED背光渗透率出现快速上升时间段。由于商业、工业企业对电费成本更敏感、政府对企业节能减排要求愈加严格等原因，商业、工业领域对使用节能型照明产品表现更积极。

LED商业化以来，每流明成本($/lm)每年下降约20%,且从近年的数据来看，亮度提升和成本下降有加速的趋势。根据美国能源部的预测，白光LED 封装的流明成本将从2009年的25$/klm,下降到2015年的2$/klm,平均每年的成本下降在30%以上，而2010-2012年间年均降幅接近40%.我们认为，2011-2012年将是LED与传统照明价差下降最快的时间段，LED照明渗透率将在此期间产生跨越式的增长。

LED照明替代传统的荧光灯和白炽灯照明将会重复电视背光源领域发生的LED对荧光灯(CCFL)的替代过程，可以发现LED相对CCFL背光价格差下降最快的时期，是LED背光渗透率出现快速上升时间段。在LED光源替代上同样会重复这样的过程，LED照明产品的替代首先在商业、工业领域发生，得到良好的示范作用后，再逐步普及至家用照明领域。目前传统照明包括荧光灯、白炽灯、卤素灯、HID,各占一般照明营收的36%、23%、16%、13%.随着白炽灯在各国的禁用，荧光灯对白炽灯的替代、LED灯对白炽灯和荧光灯的替代将会是同步进行的。

近两年思想工作总结 篇9

关键词：电力负荷,变化特征,统计分析

随着经济的高速发展和人们生活水平的提高,导致生活用电在电力系统中所占比例加大,使电力负荷成为电力系统设计和运行中比较重要的指标之一,所以研究电力负荷的特征及其变化规律是电网安全、稳定运行的首要条件。为此,我们研究电力负荷的变化特征及其与气象条件的关系是非常必要的、有的放矢地提供专业气象服务,对电力部门提高用电率、节能、合理安排调度有着重要意义。

一、电力负荷季节变化特征

通过对长春市2012—2013年电力负荷资料分析发现,电力负荷呈现季节性变化。从图1可以看出,最显著的电力负荷高峰在冬季,这是由于长春市冬季天气寒冷,供热时间长,用于取暖的耗电量也相应增加。电力负荷在夏季为次高峰期,比春秋季节的电力负荷稍高,主要是由于7月份气温升高,空调、风扇等制冷降温设备被大量使用,电力负荷有所增加。所以说冬季供暖和夏季制冷产生的电力负荷,直接导致了电力消耗的季节变化。

二、电力负荷的月变化特征

分析比较两年的电力负荷可以看出(图2):长春市电力负荷月变化特征。1月至2月期间负荷的变化趋势,与春节所在月份和时间有关。2012年和2013年的春节分别在1月22日、2月9日,主要受法定节日电负荷显著偏低的影响,2013年1月份的负荷下降趋势最明显。3月份电力负荷都是第二高峰值,主要与春节假期后,生产性负荷恢复有关。从10月份开始,随着气温的逐渐降低,供热负荷增加,电力负荷有增长的趋势。2012年12月年负荷明显高于2013年12月,其主要原因就是2012年12月份气温比2013年同期偏低,2012年12月份的平均气温-16.7℃,2013年12月份的平均气温分别为-11.2℃,这说明冬季气温的变化严重影响了负荷的变化。从图中可以看出两年11月份的电力负荷十分接近,2012年11月份的月平均气温为-4.9℃,2013年11月份的月平均气温为-0.8℃,其主要原因就是年增长的电力负荷与由于低温所增加的电力负荷相抵。春季,随着气温的日渐升高,电力负荷有所下降。进入炎热的夏季,气温进一步升高,使电力负荷较春季有所增加。这主要与夏季不时有高温、闷热天气出现,空调、风扇等制冷设备的大量使用有关,两年8月份的趋势差异很大,除了气温的变化外,其它原因还需要进一步分析。秋季温度适宜,用电量与夏季相比较低。

从两年的逐月电力负荷变化可以看出电力负荷月变化与天气和气候特征有明显的关系。

三、电力负荷的周变化特征

在一周中日平均负荷也具有显著的变化特征。如图3所示,我们能清楚看出两年的周逐日变化曲线较为趋近,从周一至周五负荷变化相对较高且平缓,而周六和周日大部分单位停产休息,因此与前五天相比周六日负荷明显降低,特别是周日负荷降低的更为明显。这一特点在预测和分析气象条件对负荷的影响时必须考虑到。

四、电力负荷的日变化特征

日出而作、日落而息。日出日落时间和作息时间对电力负荷都有显著的影响。日负荷曲线呈M型。各季节电力负荷的日变化均呈现出两个峰值的特征,但不同季节最大负荷出现的时间略有不同。

电力负荷的逐时变化特征。从图4可以看出长春市2012年和2013年两年逐时平均电力负荷大体上是一致的。在一天之中,0:00—5:00这段时间电力负荷变化不大,03:00达到了低谷,并达到了一天中的最低值。这是因为随着傍晚的到来,大部分工厂企业生产活动和居民生活耗电逐渐减少,夜间进入休息状态。2012年的逐时平均最低电力负荷为1415Mw,2013年的逐时平均最低电力负荷为1532Mw。05:00之后,随着人们的活动逐渐增多,长春市电力负荷迅速波动上升。尤其是06:00—07:00生活起居用电增加,电力负荷曲线上升。08:00—11:00电力负荷曲线明显上升并达到第一个峰值,因为这段时间为人们工作时间,工厂企业机器运转,开始生产,也为工作用电;11:00—13:00为午休时段,部分生产活动停止,这就造成了电力负荷的小幅下降;随着午休结束、工作的开始,电力负荷也相应上升。在工作时间,上午(8:00—11:00)的平均电力负荷为2070Mw,下午(13:00—16:00)的平均电力负荷为2054Mw,上午的电力负荷略高于下午的电力负荷。17:00—20:00电力负荷出现一天中最大的峰值,这是由于这段时间除了生产用电外,人们的休闲活动也增加了生活用电,这也是一天中用电负荷最大的时段;之后随着夜晚的来临,各种生产及活动的逐渐减少,20:00后城市用电量迅速下降。

五、节假日期间电力负荷特征

(一)春节期间电力负荷变化特征

春节是最隆重、最长的节日,从图5可以看出,从春节前一周,长春平均电力负荷迅速下降,主要是春节期间,工厂停止生产、企事业单位放假,生产负荷降低。春节期间,电力负荷曲线的峰谷值出现在初二,之后电力负荷开始增加。在春节过后第一周前后,负荷上升十分明显。直到春节后两星期左右负荷趋于平稳,整体呈现漏斗状分布。除夕前一天日平均电力负荷为41140Mw,与之前几天的电力负荷相比有所降低,但仍于正常水平相对持平。之后,随着春节节日到来,企事业单位生产和办公负荷逐步减少,电力负荷日渐下降。正月初二日平均电力负荷降至春节期间最低值为35534Mw,比之前正常负荷水平约下降了14%。初三开始电力负荷开始回升。正月初七机关事业单位恢复正常上班,但由于企业工厂还没有完全恢复正常生产,电力负荷仍然处于较低水平。正月十三日平均电力负荷达到46681Mw左右,基本回落到春节前负荷值。

(二)清明、五一、端午、十一的电力负荷特征

从资料分析中可以看出五一、清明、端午和十一法定假期期间,特别是放假前期,电力负荷均有所减小,但减小的幅度不大。

六、结论

综上所述,长春市的电力负荷有明显的变化规律。其中季节变化、月变化及日变化等与气象条件有明显相关性的特点。

(一)季节变化

冬季负荷最高,夏季负荷稍高于春秋季节。

(二)月变化

1月份气温最低,供热负荷增加,冬季负荷最多,春节所在的月份,负荷明显减少。4—6月份气温回升,负荷开始减少,7月份盛夏炎热,空调制冷设备使用,为夏季负荷最多的月份;8月份天气凉爽,负荷较7月有所减少;9—10月气温适宜,负荷变化较平稳。11—12月份,随着气温的逐渐降低,供热负荷增加显著。

(三)周变化

周变化和特征与工作日和休息日有关。一般周一到周五即工作日时负荷大;周六和周日双休日时负荷比工作日的负荷小很多。

(四)日变化

受生活起居和作息时间的影响,白天高,夜间少,一天有两个高峰,负荷呈M型。1—5点负荷为全天最小,5:00以后负荷呈上升趋势,到11:00左右达到第一个高峰负荷,中午休息时间略有减少,下午负荷高于中午呈上升趋势,直到18:00左右达到第二个高峰负荷,20:00以后负荷逐渐减小,但不同季节最大负荷出现的时间略有不同。

(五)节日变化特征

春节期间电力负荷变化比较明显。春节前期负荷高,春节期间负荷低,春节后期负荷增加。其他法定假日,特别是放假前期,电力负荷均有所减小,但减小的幅度不大。

参考文献

[1]王宝书,谢静芳.长春市电负荷变化的统计特征及与气象条件的关系分析[J].吉林气象,2006.

[2]付桂琴,等.气象条件对电力负荷的影响分析[J].气象科技,2008.

[3]王立静,等.滨州市用电负荷与气象要素的关系及预测[J].安徽农业科技,2010.

南昌大学近两年英语口语话题 篇10

两人一组对话，两位老师监考，拿到话题前有大约五分钟的准备时间，先是考生两人彼此对话，然后老师会用英语和你简单交流，切记不能冷场，不会说也要说几句。英语口语是每年复试刷人最严重的复试。

2007届：自我介绍

为什么选择南方的高校读研

最看重的品质是什么：幽默，诚实，漂亮，忠诚？

介绍自己家乡

奥运感想

2006届：

来南昌的见闻

为什么选择南昌大学读研

介绍自己的母校

介绍自己曾经旅游的经历

介绍下自己的专业

3.对以下几个方面要多加注意，适当练习几遍

1）见面问候语：Good morning / afternoon，dear professors.I am XXX.（Nice to meet you.）。告别用语：Thanks for your time./ Thank you for giving such a chance.I hope to see you again and soon.2）自我介绍——姓名、年龄、兴趣爱好、个性、学习（工作）情况等。注意不要全部照搬网上的一些版本，老师一听就知道不是你写的；可以选取一些好的句子，自己组织一下内容。

3）关于自己家庭、家乡、原来的学校的一些情况，尤其要注意原来学校的英文名称

4）未来规划——学习规划（研究生以后的方向），人生规划（短期、长期）

5）意外情况——没听清，你应该怎样要求老师再说一遍（Pardon？/ Sorry，I can„t follow you./ Sorry，I lost you.Can you repeat that question again？）；需要时间思考、整理思路的时候，不要出现沉默，可以用一些hmm，err，well等语气词；不会回答某些问题时，千万不要不懂装懂，可以明确地告诉老师你不知道（Sorry，but I have no idea about it.）。

6）跨专业问题——老师通常会对跨专业的学生问这样一个问题：为什么会选择这个专业？不要前篇一律地回答只说“我对这个专业感兴趣”，可以把每个人都会谈到的原因简要地罗列一下，对具有自己特色的原因则可大谈特谈，详细地阐述自己的观点，让老师印象深刻。

7）专业知识——在英语口试中（非英语专业），如果老师提问专业问题，通常不会指望你能进行流利的、专业性强的阐述；但是一些专业术语的英文说法还是有必要了解一下的。

8）提出问题——在面试快结束的时候，一般老师都会问，你有没有什么要问的（Do you have any questions to ask？）。一般不适合说“I don„t have any question.”可以问考官一两个你关心的问题。(1)介绍自己（以及观点、看法）

1.What’s your name?

2.Does your name have any special meaning?

3.Where were you come from?

4.Which is the best place you’ve been to China?

5.When will you get married?

6.What do you do for a living?

7.What do you think of the future of China keeps an open policy?

8.What do you regard as the most significant events in recent history?

9.How aware do you think people are nowadays about

environmental issues?

10.How serious is unemployment among young people?

11.In your opinion, what are the most serious problems

associated with modern life?

12.What do you think have been the most important changes in your study field over the past 5 years?

13.As there are more and more private cars, what do you

think the government should do in order to encourage citizens to use public transport?

(2)学过什么

1.What is your major?

2.How do you like your major?

3.When and where did you graduate? What qualifications have you obtained?

4.Could you sum up your own study habits in a few points?

5.Do you think the subjects you are studying today are

relevant to present-day society? Why ?

6.What aspect of English do you find the most difficult?

(3)家乡介绍

1.What kind of landscape surrounds your hometown?

2.What is the climate like in your hometown?

3.What is people’s favorite food in your region?

4.Tell me something about the customs of your hometown.5.How long have you lived in XXX?

6.What place in XXX do you like best? Why ?

(4)家庭介绍

1.What do you do during the Spring Festival?

2.Can you describe one of the main festivals celebrated ?

3.Could you tell me something about your family?

4.What difficulties do your parents have concerning their old age?

5.Does your family support your decision on studying? What help do they offer?

(5)大学介绍

1.Which kind of professor do you like best?

2.What impressed you most when you were at university?

3.What is the best university in your opinion?

4.What kind of differences in the system of higher education

between China and other countries?

(6)为什么考研

1.What is the biggest problem you will face?

2.Why did you choose our university?

(7)自己的爱好，为什么?

1.What does friendship mean to you? What kind of people do you make friend with?

2.What are your spare time interests?

3.How do you spend your weekends?

4.What is your favorite sport? What are the rules?

5.What kind of films do you like best?

6.What kind of music do you enjoy?

7.Where have you been traveling to? Which place interested you most?

8.Do you enjoy traveling? If yes.Where and why?

9.Would you want to be a volunteer during Olympic Games?

(8)研究生计划

1.What social responsibilities should a post-graduate take?

2.What are your job prospects?

3.If you had the opportunity to change your subject, what would you do with it?

4.What problem do you think you will have in XXX?

5.How will you overcome the difficulties?

6.Do you think you will be able to cope with English-demands of your intended study program?

7.What difficulties do you think you’ll encounter in your studies?

8.What do you intend to study?

9.If there were an opportunity of studying abroad, what would you do?

10.Should you study more theory or do more practice? Give your reasons, please.11.What do you intend to do after you finish studying?

12.How do you see yourself in ten years’ time?

13.What business do you hope to have?

14.What will do if you cannot find a job after graduation?