节约型校园建设制度(精选11篇)
节约型校园建设制度 篇1
节约型学校制度
八仙筒镇中学
二〇一三年四月二十六日
节约是美德,节约是智慧,节约是品质,节约是涵养,节约是责任。
一、节约用电,减少长明灯现象,做到“人走灯灭,光线充足时,不要开灯”,班级、宿舍、办公室、食堂、商店,放学、放假时要有专人负责关闭电源。发现走廊、厕所等处亮灯,要主动关上,避免电脑等日常用电器空运行情况的发生。节约用煤,冬季取暖做到冷热适度(16度左右)。学校放假无人时温度要略低于正常温度。
二、节约用水,做到不出现长流水。打扫卫生尽可能做到节约用水,关闭水龙头时做到不滴水,看到水龙头开着就主动关上。发现水龙头坏了及时向后勤老师报告。
三、生活节俭节约粮食,做到不挑食偏食。杜绝餐桌上的浪费,食堂用餐能吃多少买多少,不留剩菜剩饭。
四、节约用纸:尽量少用餐巾纸,多用手绢和抹布;尽量少用一次性筷子、杯子,提倡自带餐具和水杯;字纸尽量两面使用,节约用纸。
五、宣传节约光荣,营造节约的校园氛围,使师生养成节约的习惯,树立节约光荣、浪费可耻的观念。
六、从党员做起,号召全校师生树立节约资源的意识,养成节约资源的习惯,积极参与建设节约型校园。
亲爱的老师们,让我们从现在开始积极行动起来,从点点滴滴做起,同心协力,积少成多,聚沙成塔,做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者,让“节约光荣,浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风,为建设我们的节约型学校而共同努力!
节约型校园建设制度 篇2
一节约型校园建设的现状
2005年6月30日, 温家宝总理召开了主题为“高度重视, 加强领导, 加快建设节约型社会”的电视电话会议, 掀起了建设节约型机关、节约型企业、节约型校园等的序幕。至此, 围绕电视电话会议精神, 高校不少专家学者积极从事节约型校园建设的探索与研究, 提出了加强节约型校园建设的具体建议及措施, 为弘扬中华民族勤俭节约的传统美德, 提高师生对资源重要性的认识, 进一步实施保护资源和环境的基本国策, 加快资源节约型、环境友好型社会建设做出了应有的贡献。党的十八大报告进一步指出, “建设节约型社会, 实现可持续发展, 是总结现代化建设经验、从我国的国情出发而提出的一项重大决策。”中央明确提出建设节约型社会, 就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域, 在经济和社会发展的各个方面, 切实保护和合理利用各种资源, 提高资源利用效率。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰, 具有全局性和战略性的重大决策。学校作为国家经济社会发展中的一分子, 在建设节约型社会中具有不可推卸的义务。当前, 高校总体上都认识到节约型校园建设的重要性, 也在积极采取行动建设节约型校园。但是, 高校还存在一些不容忽视的典型浪费现象:一是横幅、展板多而乱;二是剩菜剩饭大量倒掉;三是水、电、纸浪费严重;四是宴请铺张浪费;五是基础设施重复建设;六是消遣大量业余时间。
二校园浪费现象的成因
校园浪费现象受管理制度、学生素质、消费观念等多种因素的影响与制约。探讨和分析影响校园浪费现象的各种因素, 对于提出加强节约型校园建设的具体措施具有重要的指导意义。
1. 能效制度不健全
节约型校园建设内容丰富, 覆盖面广, 不仅仅局限于学校少数几个方面的建设, 而是涉及学校办学的方方面面, 均需要学校师生的共同参与与努力。要建设节约型校园, 除了全体职工要具备高度的责任心和使命感以外, 还必须建立和健全相关的能效制度, 用制度把节约型校园建设的内容、要求、具体办法等固化下来。当前, 高校管理制度不少, 但有关能效使用和节约办法的制度还不多, 还有待进一步建立和完善。
2. 节约资源意识不到位
随着我国物质生活水平的提高, 人们的生活方式越来越多样化, 生活质量越来越高, 值得一提的是, 人们在追求消费、享受的同时, 不能把艰苦朴素、勤俭节约的传统美德置于脑后。让人感到惊讶的是, 在对校舍设施、教学设备等公共财产的使用过程中, 师生缺乏应有的维护保养、珍惜爱护的意识。不少师生还认为, 多用一度电、一滴水、一张纸对学校而言是微不足道的, 甚至会促进消费, 拉动经济。很多师生缺乏节约利用资源的想法和意识, 更谈不上具体行动了。
3. 消费观念不健康
对大多数人而言, 追求适度和时尚的消费行为是让人可以接受和认可的, 是符合大众消费观念的。但也有不少人受一些不健康、不文明的消费观念的影响, 形成了炫耀性消费、追时髦、讲异类等畸形的消费方式, 限制和阻碍了节约型校园的有效建设。
三节约型校园建设的思考
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确指出:“要加快建设资源节约型、环境友好型社会, 大力发展循环经济, 加大环境保护力度, 切实保护好自然生态, 认真解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出的环境问题, 在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式。”党的十八大报告指出, “深化改革, 大力推进体制机制创新, 是加快建设节约型社会的根本措施。”这是推进高校管理实践创新和谐校园建设的行动指南。
1. 开展国情、校情教育, 提高节约资源意识
从我国国情来看, 资源总量上是大国, 人均上是穷国。人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的1/4, 人均耕地占有量不到世界平均水平的40%, 石油、天然气以及矿产资源的人均占有率更低。资源稀缺与人口不断增长之间的矛盾将会长期存在。另一方面, 我国生态环境总体恶化的趋势尚未得到根本转变, 环境污染日益严重, 生态安全受到严重影响。从校情来看, 高校在校学生人数日益增多, 经费和资源日趋紧张。要确保教育教学质量的稳步提高, 需要加大各方面的投入, 改善和提高办学条件。
高校要将上述国情、校情教育与学校日常教育管理结合起来, 培养师生崇尚节约、适度消费的美德, 努力形成节约型校园建设的良好氛围。
2. 明确能效建设重点, 点面结合整体推进
节约型校园建设涉及学校的方方面面, 是一个系统工程。学校在开展节约型校园建设时一定要明确重点, 以点带面, 整体上推进节约型校园建设。一是加强能效制度建设。学校要建立和健全综合效益评估办法、能源管理实施规定、校园节约手册、教职员工厉行节约奖励制度等能效制度, 规范学校资源管理, 提高师生节约使用资源的意识。二是加强用电管理。学校要对办公室、教室、实验室、学生宿舍、报告厅、走廊、通道等场所的用电情况进行认真调研和分析, 明确责任人, 对各场所的实际用电情况坚持“区别对待, 重点保障, 兼顾平衡”的原则, 确保学校用电效率。三是加强用水管理。加强用水设备管路的日常巡回检查和维护管理, 及时更换损坏的设备, 严禁跑、冒、滴、漏, 坚决避免“长流水”现象的发生。四是加强用纸管理。学校要倡导数字化校园建设, 尽量使用网络办公, 减少纸质文件、简报等的印发。提倡双面用纸, 提高废旧纸张的重复利用率。五是加强餐饮管理。对二级院系, 学校要严格客餐审批制度, 尽量减少客餐招待, 控制餐饮费用支出。学校要教育学生养成量食而行、勤俭节约的生活习惯, 避免饭菜浪费。六是加强宣传管理。学校宣传部对校内横幅、展板、海报、招贴等的使用进行严格把关和审查, 避免横幅、海报等“满天飞”现象发生。七是加强校园建设的科学规划。学校建设规划要立足学校长远发展的大局, 避免局限于眼前, 从而产生后续建设的重复建设现象。八是加强对学生业余时间的引导。大学生学习时间宽松, 业余时间较多, 学校要引导和教育学生充分利用业余时间进行自主学习和素质锻炼, 提高学生的综合素质。
3. 加强宣传教育引导, 营造“节荣浪耻”风气
建设节约型校园是师生的共同责任, 需要全校师生的配合与参与。要在全校树立节约意识、建设节约文化、倡导节约文明, 形成“节约光荣、浪费可耻”的社会风尚。要广泛开展内容丰富、形式多样的资源节约活动, 引导全校师生从现在做起、从我做起、从点滴做起, 节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮。积极宣传我国资源现状, 分析资源形势, 宣传节约资源、建设节约型校园对学校可持续发展和节约型社会建设的重大意义;宣传党和国家关于资源节约的方针政策、法律法规和标准标识;宣传节约资源的先进技术、管理经验和先进单位、个人的事迹, 揭露严重浪费资源的现象。通过宣传, 引导师生以实际行动践行“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚, 增强参与节约型校园建设的责任感和使命感。
摘要:节约型社会呼唤节约型校园, 建设节约型校园不仅是学校和谐发展的需要, 更是学校应有的社会责任。对节约型校园建设进行探索, 既是贯彻落实中央要求的具体行动, 又是落实科学发展观, 推动学校全面协调可持续发展的必然要求。
关键词:节约型校园,建设,探索
参考文献
[1]宋明钧.节约型社会背景下的节约型校园建设[J].国家教育行政学院学报, 2006 (8)
节约型校园建设制度 篇3
经济学是研究资源配置的科学,同时也是研究节约的科学,经济学中的节约主要表现为两种形式,一是生产成本的节约,二是交易成本的节约。生产成本的节约主要在微观层面,交易成本的节约主要在宏观层面,无论在宏观层面还是微观层面,经济学研究节约问题假设的基本前提就是资源稀缺和理性人。因为资源稀缺才有必要研究节约问题,如果资源取之不尽用之不绝,研究节约问题就没有意义。同时,节约也只有在理性人假设的条件下才成立,只有人的理性行为才有可能节约资源,非理性行为节约无从谈起。我国现在的问题是有些人并非完全理性,他们在消费自己的资源时非常理性,消费国家或他人的资源时部分理性,或者非理性,他们总认为国家或他人的资源无穷无尽,无论如何消费都不需要自己付出任何代价,自己的资源是稀缺和珍贵的,来之不易,这种观点和想法是产生损失和浪费的根源,也是人的本性决定的。要从根本上改变这种局面,必须进行制度创新,必须依靠制度来管人管事。制度是有效配置资源的前提和基础,好的制度能节约资源,提高资源的配置效率;不恰当的制度选择必然会造成资源的损失和浪费。
建设节约型社会涉及的制度有两个层面,从宏观层面讲主要是对资源优化配置的制度,从微观层面讲主要是履行节约反对浪费的制度和规定。这两个层面的制度都很重要,它们相互补充完善,缺一不可,但相对而言,能从根本上抑制资源的损失浪费,实现建设节约型社会的目标,最重要的还是资源配置制度,用市场机制的办法来调控社会资源,通过市场竞争机制来实现社会资源的优化配置,通过价格机制来调整余缺,用经济的方法把资源节约与否的受益受损规定到个人,使所有的人都能为自己消费的资源付费或负责,使社会资源的价值与效益得到充分体现。建设节约型社会,社会资源的初次配置很关键,初次配置的公平、公正与否在一定程度上决定着社会资源能否有效的被利用。如果社会资源的初次配置合理有效,资源的价值与价格基本一致,那么在市场机制的驱动下,资源的二次配置就会更加科学合理,更加严谨、细致、周密;如果社会资源初次配置就不合理,资源的社会价值不能得到真正体现,或者把有限的社会资源配置在不需要资源的地方和不能使社会资源发挥作用的地方,那么无论资源的二次配置多么优化,对资源的管理有多么规范和严格,社会资源的损失和浪费是不可避免的。如某工厂如果是免费用水或用水成本很低,工厂很可能就不关心节约用水问题,也不会采取更多的措施限制浪费水资源的行为,措施制度越多,监督成本就越高,有时候监督成本甚至超过水费,这对工厂是得不偿失的,但如果工厂的用水成本很高,企业为了追求自身利益就不得不千方百计节约用水,控制成本,这是制度和市场的力量,是优化资源配置的有效方法和途径,同时也是节约资源,避免浪费的有效方法和途径。
节约型校园建设制度 篇4
成了崇尚节约、反对浪费的良好风尚。主要做法是:
一、用制度和机制保障节约型机关建设。一是完善领导机制。成立了建设节约型机关领导小组,由主要负责人任组长,分管负责人任副组长,有关科室负责人为成员。二是建立健全工作责任制,坚持“一把手”负总责,分管负责人具体负责,“一岗双责”,局领导班子成员人人承担创建节约型机关的责任,将工作任务分解落实到每个科室和个人,严格检查考核,机关各科室分别结合各自实际,研究提出建设节约型机关的具体措施,认真组织实施,使节约型机关建设扎实推进、取得实效。三是完善工作制度和机制。下发了《关于建设节约型机关的意见》和《关于进一步加强机关财务管理的意见》,由局办公室牵头抓落实,从开源与节流两个方面加强机关财务管理。坚持统一采购制度,除日常零星办公用品外,所有设备物品一律通过政府采购中心购买,从源头上厉行节约。四是完善公示制度。对机关各科室的开支情况,全部予以公示,起到了相互监督、互相促进的作用。
二、靠加强管理促进节约型机关建设。一是加强机关车辆管理,对车辆实行机关统一管理。实行双休日、节假日夜间休车制度,所有车辆全部入库,无特殊情况不得动用车辆。大幅度削减公车数量,报废了5辆公务用车,节省了机关经费开支。同时严格规定公车使用范围,对车辆实行定点维修,并落实了维修审批制度。节约车辆用油,实行一人一卡,定期公布燃油、维修费用情况。二是严格接待管理,凡属会议、上级来客,一律由承办科室提出申请,经主要领导或分管领导批准后方可安排接待。严格审批和费用报销程序,接待费用报销需审批单、菜单、正式发票三票齐全,并经有关领导签字审核方可报销。三是对办公用品实行了专人管理,统一采购,严格实行出入库制度,不符合规定的不予报销。四是加强对办公楼的管理,明确专人负责对公共部位用水、用电以及各类设备节能方面的监管,切实杜绝“长明灯、长流水”等能耗空放现象。对办公楼卫生由机关工作人员打扫。五是精简各种文件、会议,勤俭办教育事业。严格文稿审签程序,规范公文报送程序,从源头上精简文件,切实转变文风。严格会议、活动报批程序,严格控制会议数量,压缩时间和规模,对确需举办的会议、活动,按照勤俭办事的原则,严禁重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象。充分利用电子政务的信息共享功能,严格控制纸质文件、简报等的印刷数量。
节约型校园建设制度 篇5
节约型社会是指生产、流通、消费等领域,通过采取法律、经济和行政等综合措施,提高资源利用率,以最少的资源消耗,获得最大的经济和社会收益。作为一个自主经营,自负盈亏的企业来讲,就更应该在节约上下功夫,俗话说:“不省不成家”,企业就是一个大家庭,只有这个“大家”发展了,我们各自的“小家”才会殷实,也就是印证了“大河有水小河满,大河无水小河干”的这句话。要建立节约型企业就必须提高认识。当前,有些人对节约在思想上存在误区,一是认为自己工作任务太多,没有精力去考虑,否则影响了工作的进程。实际上从价值的角度来讲是与之相悖的。比如我们拿一张冷轧钢板来说,如何下料剪切来确保边角废料的最少产生,以及我们又如何利用这些边角废料来剪切成产品的小件,这其中就大有文章可做;二是认为企业搞节约只是一种形式,喊喊口号,做做样子应付检查;三是把节约当成一阵作风,搞运动式,不能做到长期性,经常性。今天领导讲话或来检查,自己就做得相当好,没过几天就全丢脑后了。因此我们必须端正态度,提高认识,真正从自己思想意识上引起重视,把节约当成一种职责,一种精神境界,一种追求。
建立节约型企业必须从我做起。企业的发展离不开我们全体员工的共同努力,企业兴衰成败与员工的素质和行为规范密不可分。无论你站在哪个岗位,都要以当家作主的主人翁意识为企业献计出策,发挥自己的聪明才智。在原材料、水电、元器件、办公用品、低值易耗品以及非生产性成本管理等方面入手,从推动企业发展的战略高度来认识加强节约的重要意义。尤其是党员干部要贯彻落实好“保持共产党员先进性教育”的具体要求,联系自己的工作实际,提高认识,率先垂范。
建立节约型必须务求实效。“节约”有两重意义,一是相对浪费而言的节约;二是在经济运行中对资源,能源需求实行减量化,这种节约要求对现行的经济增长方式进行技术革新真正推动社会进步。两者要有机结合,不可片面理解,要注重在效果下功夫。就拿过去几年的布手套来说,原先的价格每双3元多,为达到节约的目的,将厂家的价格压缩到每双1元多。原先是生产紧张时10天用一双,压价后的手套是两三天用一双。在质量上来讲可以说是天壤之别,反面超出了原先用的数量,这也就失去了节约的真正意义。
办公室节约制度 篇6
一、为了压缩公司办公费用,减少日常费用支出,特制定本制度。
二、节约用电:
1、白天应关闭照明灯,因光线较暗,影响工作时,可开启部分照明灯。
2、夏季室外温度高于30℃,冬季室外温度低于10℃时,才可以使用空调。
3、夏季空调温度设置不得低于26℃,冬季不得高于22℃,开空调时要关闭门窗。
4、天气不是十分炎热或寒冷时,要求每天少开两小时空调,或者尽量不开空调。
5、电脑、复印机、打印机不用时应关闭显示器、电源,或设置为节电、休眠状态。
6、饮水机热水按需取用,下班时关闭饮水机电源。
7、下班后,不加班人员应及时离开办公室并关闭电脑、电源插座及照明灯。
8、加班人员应根据需要开照明灯,不得一人开所有照明灯。
9、最后一人离开办公室时,应关闭照明灯、空调、复印机、打印机、饮水机电源。
三、节约用水:
1、洗手,洗刷东西时尽量用小水流,用水后要随手关闭,避免长流水。
2、学会使用节水型马桶,右边小按钮是小水流,只需按一下,不要持续按,左边大按钮是大水流。
四、节约办公用品:
1、公司内部推行无纸化办公,利用QQ或者邮箱传输文件,减少文件打印。
2、所有文件直接在电脑上起草、拷贝、审阅、修改,打印前预览文件,最后一次性打印成稿。
3、打印文件时,适当将字体缩小、页边的空白处缩窄。非重要打印文件要求双面打印,对单面打印的纸张做好合理利用,用作下次打印或传真纸
4、学会复印机的使用,杜绝因错误使用造成的纸张浪费。
5、节约使用稿纸、信封、笔记本、签字笔,签字笔尽量更换笔芯,一次性水杯仅限会议室和接待使用。
6、保证复印机、打印机、传真机等设备良好率,如有故障请告知综合部,避免使用不当而引起的损耗。
五、节约电话费:
1、不得用办公室电话聊天,不得打私人长途,不得从事娱乐性话务。
2、公务需要打长途的,请缩短通话时间,可发文字短信的尽量不用通话。
六、节约设备采购:
1、提高原有设备的使用效率,可以用旧设备解决的,尽量不要采购新设备。
2、要严格执行事前申报流程,设备采购必须提前申请审批,不得未审批先采购。
七、综合部负责对节约行为进行监督和管理。
1、对不遵守以上制度人员,综合部要及时劝阻。
勤俭节约办教育,建设节约型校园 篇7
一是充分认识勤俭节约办教育, 建设节约型校园的重要意义。各级各类学校承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。勤俭节约办教育, 建设节约型校园, 有利于营造良好的育人环境, 促使广大学生树立勤俭节约意识, 养成勤俭节约习惯, 促进青少年一代健康成长;有利于促进学校节约能源资源, 降低办学成本, 提高办学效益;对于推动全社会形成勤俭节约的文明风尚, 建设资源节约型、环境友好型社会, 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”都具有重要意义。
二是加强制度建设, 建立健全促进节约的规章制度。各级各类学校都要因校制宜, 制定针对性、操作性强的办法和措施, 大力推动节约型校园建设。要在教学实验、科学研究、行政办公、基建后勤等各方面, 建立严格、科学、合理的管理制度。在节约用水、节约用电、节约粮食、节约办公用品、节约经费等各个环节制定具体实施办法。完善评价、监管措施, 形成有利于节约的制约和激励机制。
三是严格开支标准, 控制各项经费支出。要按照朴素、实用、适用和节约资源的原则建设学校校舍, 严格控制校舍建设项目的造价标准, 不得搞豪华装修, 坚决杜绝“豪华校门”“豪华办公楼 (室) ”“豪华宾馆”和“豪华电梯”等。严格执行住房、用车以及各种生活待遇的有关规定。实行固定资产最低使用年限制度, 严禁随意或超标配置办公用房、设备和家具。公务接待一般在学校餐厅安排工作餐, 在学校招待所安排住宿。减少会议数量, 控制会议规模, 降低会议成本。严格控制各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、研讨会及各类论坛。
四是抓住关键环节, 实行精细化管理。严格伙食成本核算及成本管理, 加强食堂管理。制定文明用餐规范, 大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”。加强校园采暖、空调、照明等主要用能设备维护管理, 强化节能措施。对学校的大型物业实行专业化、现代化管理, 促进节能减排。广泛开展节水节电节纸活动, 以实际行动降低能源资源消耗。
五是加强宣传教育, 培育节约型校园文化。各级各类学校要在广大师生员工中大力开展艰苦奋斗、勤俭节约的宣传教育活动, 使师生员工牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念, 自觉做到艰苦朴素、勤俭节约, 自觉抵制奢侈浪费行为, 努力形成“崇尚节约、摒弃浪费”的校园文化风尚。积极举办节约能源、循环利用、环境保护等科普讲座, 普及节约知识。组织开展“节水节电周”“节粮周”“节约校园倡议书”等主题活动, 充分运用校园网络阵地, 多形式、多途径宣传节约文明。引导广大师生员工身体力行, 从我做起、从点滴做起, 营造节约型校园的良好环境。支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动, 深入社区、社会开展宣传, 带动家庭、社会树立节约文化。
谈新形势下节约型校园建设 篇8
【关键词】新形势 节约型校园 建设
1、引言
节约型校园建设的内容很丰富,内涵很广泛。目前,国内尚没有一个广泛被认可的定义,本文认为节约型校园建设是指国家和高校管理者在办学过程中,以科学发展观指导,遵循“经营”的理念和成本核算意识,科学合理地配置人力资源、财力资源和物力资源,做到人尽其才,物尽其用,从而实现办学效益最大化。
2、建设节约型校园的必要性
2.1 建设节约型校园是高校自身发展的需要
在新时期,中国高校已进入全面竞争时代。高校要想在激烈的竞争中求得生存与发展,就必须走节约型可持续发展的道路。然而,从实际情况来看,目前很多高校在配置财力资源时缺乏节约意识,铺张浪费现象严重。高校浪费现象主要表现在以下几个方面:(1)工程建设存在“面子工程”。三层的食堂安装两部观光电梯,盖个校门花费数千万的现象屡见不鲜;(2)“三公经费”居高不下;(3)资源重复购置和闲置浪费现象严重,资源共享程度和利用率低下;(4)水电浪费严重。高校资源的浪费已经成为制约高校教学质量和办学效益的重要因素,所以在现阶段,高校大力建设节约型校园,科学合理配置资源,对提高高校自身竞争力,促进可持续发展具有重要意义。
2.2 建设节约型校园是高校担当社会职责的需要
中国某些资源总量虽然位居世界前列,但由于人口众多,人均资源占有量却远远低于世界平均水平,而且长期以来,能源利用方式粗放,效率不高。据《人民日报》(2004 年 04月 28 日)报道:“我们每创造 1 美元的 GDP 所消耗的能源是美国的 4.3 倍,德国和法国的 7.7 倍,日本的 11.5 倍。而水资源的消耗,中国万元 GDP 用水量是美国的近 10 倍,日本的24 倍”。针对这种情况,党中央、国务院及时提出了“建设资源节约型、环境友好型社会”。习近平总书记也号召大家努力使厉行节约、反对浪费。教育部于 2013 年初也下发了专门文件,要求各级各类学校要坚持勤俭节约的办学原则,努力建设“节约型校园”。
3、建设节约型校园的路径
3.1 加强思想政治教育,培养校园节约意识
思想是行为的先导,支配并改变行为。节约型高校建设必须从思想入手,培养广大师生的节约意识,自觉践行节约行为,为节约型高校建设提供思想保障。首先,更新思想政治教育内容,将形势与政策教育融入思想政治教育内容体系。传统思想政治教育以世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主,节约型高校建设要求思想政治教育与时俱进,更新教育内容。其次,创新思想政治教育方法,走生态思想政治教育之路。生态思想政治教育是指将生态学的基本原理、知识、原则运用到思想政治教育中,不断提高教育主体、教育客体的生态意识、生态素质,优化思想政治教育过程各要素,以促进教育主体、客体和环体的和谐统一,实现人与自然的和谐相处。
3.2 要有效整合资源,优化资源配置
随着办学规模的不断扩大,办学水平的不断提高,各高校在教学,科研"管理等方面加大了经费投入力度,在校园建设方面加快了步伐。但是各高校的资源利用问题依然严峻其主要表现为:第一,在学校中的教育资源被重复建设和重复购置的情况仍在小范围内滋生;第二,由于我国的国情及其他原因,在学校内部的各个组成部门之间的资源利用并没有协调起来,大大降低了资源的利用率;第三,一部分学校存在攀比的情况,将资金投入到学校的过分扩张上,使得学校华而不实;第四,缺乏适应新形势下的创新开拓精神,不能积极主动。以上四点问题的存在,使得一些学校的资源不能得到合理的运用,影响了资金投入的效益比,从而使得学校的各种资源配置达到优化。经过查阅资料,我认为学校应该做好如下几个方面:一是要广开资源获取途径,增加学校的外界资金投入;二是对学校现有资源进行摸底调查,从而为资源的合理配置打好基础;三是积极研究采取措施,探索资源优化配置的长效机制;四是要从实际出发,根据自身情况对学校进行长远的规划和建设。
3.3 科学规范编制财务预算
预算管理是高校财务管理的中心环节。科学合理的财务预算对高校各项事业的发展起着至关重要的作用。所以高校在节约型校园建设中,要切实发挥预算的龙头的作用,统筹安排各项资金:(1)科学的校园规划是最大的节约。在校园规划资金投放时,既要考虑高校的发展,又要兼顾国情、校情,坚决避免贪大求全,对于那些华而不实的形象工程、论证不充分的投资项目、重复建设的项目以及不必要的修缮项目一律亮起资金的“红灯”。(2)在校园建设方面一定要融入节约的理念,在充分保证建筑安全和使用寿命的前提下,应以建设低耗能绿色建筑为主要目标。另外,严禁工程随意变更签证,严禁工程超概算,超预算。(3)坚持“有所为,有所不为”的原则,将有限的资金优先保证对学校发展具有着重要影响、具有核心竞争力、具有自身特色和发展潜力的学科和专业。(4)大学的核心使命是人才培养。因此,高校在财力资源配置上要始终坚持服务于人才培养这一中心任务,科学管理,优化配置,发挥效能,为高校实现培养高质量人才这一目标提供强有力的物质条件保障。
3.4 发挥人才优势,提供技术保障
高校人才众多,知识聚集性强,学科优势突出,在节约型高校建设中要不断发挥科研人才优势,为节约型校园建设提供技术保障。首先,高校要结合自身校园建设特点,对已有的节能、节水、节材、节地等新设备、新技术加以应用和改造。其次,高校要充分发挥自身人才优势,开展有关资源节约领域的技术研究和产品研发工作,并给予政策、资金倾斜,促进跨学科的交流与合作。
4、结束语
建设节约型校园是各高校义不容辞的责任,我们应该深刻认识到建设节约型校园的紧迫性和艰巨性,有效整合教育资源,优化资源配置,加强资源监督管理推动节约型校园的建设。
【参考文献】
[1]《节约型校园建设》.钱铭.中国教育出版社.
[2]《节约型数字化校园建设理念》.谢东.中国教育出版社.
能源节约管理制度 篇9
一、用水用电制度
1.爱护水电管线及水、电器设备,不得在公寓楼内私自搭接电线、安装插座。
2.学生不得私挪动宿舍插座,学生手机、学习机充电一律在宿舍有人的情况下进行。
3.宿舍做到按时熄灯、人走灯熄。停电时要检查电源是否关闭,放假离校前认真检查宿舍所有电器(尤其是厕所排气扇)关闭情况,避免电器无人看管长时间工作而出现用电浪费及安全事故,
4.白天非特殊阴暗天气原则上不开走廊灯。
5.宿舍内禁止学生私自使用自带用电设备,宿舍安装的照明灯学生不得私自更换功率更大的灯具。
6.宿舍无人时电扇应关掉,务必做到人走扇停。不能疲劳使用电扇,让电扇连续工作。
7.养成良好的节约用水习惯:
(1)睡觉之前、出门之前,应检查水龙头是否关闭,特别是停水时离开宿舍,更要认真检查,避免来水时造成水资源浪费。
(2)严禁将茶叶、食物残渣等废弃物丢进蹲坑或洗手池,更不得将废弃衣物、塑料袋、矿泉水瓶等物件扔进下水道,避免造成下水道堵塞,避免用水浪费。
(3)注意节约用水,洗手时不能把水龙头开得过大;洗漱、洗衣,不让水长流;学会一水多用。洗脸、洗脚后的水用于冲厕所。
8.公寓住宿学生均有管理、监督、检查、维修上报水、电设备、设施的义务与责任,发现水电设施、设备损坏,及时到楼管处报修,如遇紧急安全问题,及时当面告知公寓管理人员,以便及时安排维修,排除安全隐患。
9.公寓维修工是分管公寓楼水电设备维修直接责任人,接到报修任务需要及时予以处理,维修不了及时上报公寓维修科,并采取切实措施杜绝由此可能造成的安全事故和水电浪费现象的扩大。平时采取报修和主动巡修相结合,保证学生宿舍及公共用电、用水开关、水阀等正常使用,并经常做好安全检查和维护,发挥开关作用,延长设备使用寿命。
二、管理考核办法
1.楼管员和宿舍长是公寓楼、宿舍用水用电设施直接责任人,实行谁损坏,谁赔偿原则。找不到当事人,由共用人一同承担。用水用电设施损坏如未上报,一经发现,则扣相应管理责任人工作考核分。
2.宿舍长是宿舍用水用电安全管理责任人,平时必须坚持用水用电安全排查,发现损坏及时报修,如因责任人管理不到位出现安全事故,公寓将依制度追究相关责任人责任。
3.公寓楼、宿舍用水实行学校规定的定额,公寓公共部分用电由学校定额,宿舍用电为每学期100度免费,超出自负。
4.学生公寓每周对学生公寓和学生宿舍用水用电情况进行检查,工作人员检查与考核和个人工资挂钩,学生检查与学生宿舍内务违纪检查挂钩,具体见下《用水用电考核细则》。
三、学生用水用电考核细则
序号考核项目扣分标准
1.未经同意私自搭接电线、装插座 5分
2.宿舍内使用电热、冷设备 10分、通报批评
3.未按规定关灯、扇、厕所排气扇、水造成浪费5分
4.私自更换大功率用电器10分
5.向蹲坑及洗手池内扔废弃物3分
6.私自拆、装水龙头 10分
7.发现损坏未及时上报维修造成长流水3分
8.故意破坏水电设备设施10分 赔偿并予以处罚
有扣分的宿舍,不能参加文明宿舍、优良学风宿舍的评比,所扣分数计入学生综合测评,影响学生奖学金、优秀先评比。
四、公寓工作人员考核细则
1.公寓管理员、门卫、保洁等工作人员使用违章电器,除没收外罚款100-200元,第二次予以解聘,公寓公共区、管理员办公室出现人走灯未熄或水未关现象,予以通报批评。
2.管理责任人未能及时上报水电设备损坏,维修不及时,造成不必要浪费水电、损毁公私财物现象,将视情节予以处罚并予以赔偿。
节约型校园建设研究 篇10
节约型社会是针对工业化进程中出现的大量生产、大量消费、大量废弃现象而提出的发展治理理念,其内涵是指在生产、流通、消费等领域,通过采取法律、经济和行政等综合性措施,提高资源利用效率,以最少的资源消耗获得最大的经济和社会效益,维持自然生态系统和社会经济系统的良循环,保障经济社会可持续发展。这里的“节约”具有双重的涵义。一是相对浪费而言的节约;二是要求在经济运行中对资源、能源需求实行减量化。即在生产和消费过程中,以尽可能少的资源,创造相同的甚至更多的财富,最大限度地充分利用各种废弃物。
节约型校园的内涵是指在高校的建设和发展过程中,以节约资源和合理利用资源为重点,建立节约型的管理运行机制,提高管理和服务的效率;构建节约文化,培养包括具有节约品行在内的高素质的合格的高级专门人才。“节约也有俩重意思,一是节约资源,合理配置利用资源,提高校园各种资源的效率水平;二是节约思想教育学生,树立节约为荣,浪费为耻的消费观。
节约型校园建设涉及范围是指在高校的建设和发展过程中,属于直接管理和消耗资源的部门和系统,包括基本建设、技术物资、教学科研和师生生活后勤保障等。
节约型校园建设的内容或重点工作是节水、节能、节地、节材及适度消费、勤俭节约为特征的生活服务体系。
节约型校园建设的措施:
1、校园建设规划。教育部强调做好三个规划,其中一个就是校园规划,校园规划是一所学校全面的长久的建设计划,从建设节约型校园视角,是具有基础性、法规性、全面性、持久性作用的关键措施。
——避免建设的盲目性、随意性;
——避免基础设施建设的不系统、不配套,只顾眼前需要而带来的浪费;
——避免不分轻重缓急搞建设,建好的设施利用效率不高。
因此务必重视校园规划工作,不但新建校要重视规划,而且在老校园改造时同样应重视,要先规划后改造,才能节约资源,提高投资效率。
2、依法治校和制度建设。首先节约资源是法律的要求,有关节约方面有法律、法规、部门规章以及地方性法规;其次严格国家能源强制性标准和节约资源的国家标准和行业标准及地方性标准;再次是要结合学校的实际制定管理制度。
3、管理措施
——计划管理。校园基础设施、建筑物等维修改造,材料、仪器设备购置都要实现计划管理;
——全方位计量和量化管理。实现“定额用能,超额自理,节能归己,节约奖励”的能源管理运行机制; ——成本核算。对实现企业化管理的部门或能实现成本核算单位或项目实现成本核算,将能源等资源性的消耗纳入成本;
——指标考核。将用能、水指标分解到各使用部门,推进阶梯式能价、水价制度和超指标用能、水加价收费;大型仪器设备开机时数,协作公用时数。
4、技术措施
——节能器具的使用。采用高效节能照明产品和节水设备及器具;
——新技术、新设备的采用。太阳能利用。
5、资源共享。学校与社会、学校与学校、学校内部部门间等资源共享,节约资源初始投入,节约运行过程中资源消耗,如天津市高校、北京市部分高校的集中供暖;中关村大型仪器设备的协作共用等。
6、出台有利于节约资源的政策。如设立大型仪器设备协作共用基金;制定节约激励政策
7、培育节约文化,养成节约型的消费方式。厉行节约,对于个人来说,是一种道德行为,对社会来说,厉行节约则是一种文化,体现着社会的文明程度。节约文化是指人们关于节约的认识、观念、规范和之相适应的生活方式、社会评价等。节约文化是节约型校园建设的深层次软件要素,是一种潜在的无形的力量,是一种道德的软约束,对节约型校园建设具有潜移默化的作用。要在学校中开展节约教育,尤其是对学生要进行资源国情状况、节约资源的意义、国家关于资源节约的方针政策、法律法规和标准标识、节约思想传统、节约知识等的教育,通过教育,逐渐形成从我做起,从现在做起,从点滴做起,树立节约意识、倡导节约文明,让节约成为每一位师生员工健康科学的生活态度和生活方式。
节约型校园建设的若干观念:
1、责任观念。有责任不浪费有限的资源;育人责任;
2、眼前利益与长远利益结合,重在长远利益的观念;
3、校园规划,基础性、长远性设施适当超前的观念;
4、要节约,需投入的观念;
5、采取经济、行政等措施,以经济措施为主的观念,有两句老话“崽卖爷田心不疼”、“花别人的钱心不疼”。这两句话反映了浪费的核心问题所在,一个是财富来得太容易,没有经过艰苦劳动挣的钱花起来很轻松,当然不会有节约意识;一个是花别人的钱(国家的、集体的钱包括在内)不需要付出相应的代价,自然花起来如流水,没有节约的概念;
6、聚沙成塔,点滴做起的观念。不要因小或少而不为。
【关键词】节约型校园;制约因素;道德培养;建设对策
一、制约节约型校园建设的几种因素
制约节约型校园建设的主要因素,主要表现在不健康的消费观念:随着经济的发展,社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高,人们的消费心理和消费方式也在发生变化,适度的时尚消费行为被人们所接受,这是社会进步的表现。但生活中,一部分人仍然存在着一些落后的、不健康的、不文明的消费观念,影响了社会经济文化的发展。不顾经济条件盲目攀比的畸形消费,斗富摆阔的奢糜消费、追时髦、赛奢侈,过度包装的蓄意浪费等不健康的、甚至奢糜的消费观念和消费方式,已经成为建设节约型社会的重大阻碍。高校作为育人阵地,应充分重视大学生的消费心理和消费观,加强对大学生正确消费观的培养,教育、引导学生树立正确的消费观,让节约成为每一名学生健康生活的态度和方式。
不合理的制度设计。各层面上的能源浪费都与制度的缺失有关。因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象在高校随处可见。如由于缺乏成本核算制度,现有的收费项目和标准没有与学生的培养成本挂钩,造成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的浪费,再如毕业论文和纸质公文的打印、办公用品和各系学生活动用品的分散采购、教学仪器和实验设施的低效率使用等浪费都是不合理的制度设计所造成的。
不够充分的激励机制。资源的有效利用和高效使用需要充分的激励机制。目前,高校自身缺乏科学的成本核算机制与竞争机制,而政府仍然采用计划的方式来配置教育资源,于是出现布局结构和规模的不合理,造成教育资源的巨大浪费。此外,政府的拨款方式对高校间竞争机制的引入激励不足,对高校提高效益和自主融资能力的激励不够,投入到高等教育中的有限资源,又有许多没有花在教学与科研的上,造成了不必要的浪费。这些都是不充分的激励机制造成的。
不合时宜的政策措施。建设节约型校园离不开政府有关政策的引导以及严格监管,在现实中,由于定位不准、更改校名、扩大招生规模、扩张校区面积等盲目扩张的现象比较普遍,各种政绩工程、形象工程以及对大学急功近利的各种评估等不合时宜的政策措施都严重制约着节约型校园的建设。
二、节约型校园建设的道德培养
面对制约节约型校园建设的主要因素,高校首先应从节约型校园建设中的道德培养做文章。道德作为人类社会生活中所特有的社会现象,是由社会经济关系所决定的,以善恶为标准的,是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的,是调整人与人之间以及人与自然关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。道德一经产生,就以自己的特殊职能和特有方式反作用于社会经济基础和整个社会生活,表现出巨大的能动作用,道德的社会价值正是通过道德的功能加以体现的。它的功能主要有认识功能、教育功能、辩护功能和调节功能。
增强学生的节能道德意识。节约不但是公众自身素质的体现,也是其道德修养的外在写照,“勤以立志,俭可养德”是做人之美德,要使学生形成良好的节约道德意识,最重要的是引导学生自觉加强节约意识的道德培养。建设节约型校园必须在全社会宣传节约意识,使广大学生深刻认识资源浪费的危害,懂得节约的必要性和紧迫性,树立“节约光荣、浪费可耻”的社会风尚,只有当每个学生都树立起节约意识,节约才能成为校园道德和标准,变成每一个学生的自觉行动。
要达到新的道德境界,自觉承担起节约和保护资源的重任,应当运用其优于万物的理想和道德,使其不仅有利于个体的生存,而且有利于生态系统的稳定和其它生命的繁荣。人类应当具有完美的道德境界,“以天地万物为一体”,成为地球的保护者和生态系统的协调者,以推动和促进自然界的和谐统一、普遍繁荣,从而达到最高程度的自我实现。
建设良好的节能宣传氛围。任何个体都处于一定时代和社会环境中,思维方式、行为习惯、道德操守都要受到这种“大”环境的影响;同时每个个体都有自己生活的“小”环境,小环境的影响也同样不能忽视。道德是一种社会现象,它是由社会舆论力量和人们内心信念系统所支持的,是学校、家庭和社会教育及个体合力作用的结果。学校、家庭都是社会的有机构成体系和重要组成部分,从三个方面吸取各种有益的道德资源,在全社会形成一种良好的节水“大气候”,从而建立学校、家庭、社会“三位一体”的大环境,使小环境与大环境相互影响、协同作用,建设良好的节水舆论氛围。
学校应主动成为进行节能道德教育的主阵地,应充分利用自身优势培养学生节能的道德意识和习惯,为建设节约型校园发挥应有的作用。学校领导和教师要率先垂范,厉行节约;同时,还要充分运用学校德育的各种优势资源条件,使节能的宣传渗透到课堂、食堂、寝室等校园的各个角落,使浪费资源的行为在校园内处处受到警示;学校还可以通过开展形式多样的德育活动,宣传表扬师生中勤俭节约的先进事迹,批评揭露多种不良消费和浪费资源的现象,积极营造“节约光荣,浪费可耻”的良好、浓厚的校园节能舆论宣传氛围。
家庭是社会成员的第一所学校,改善家庭德育环境,提高家长的教育水平,使家长成为子女的表率,对提高子女的道德水准有至关重要的作用。家长应从小对其子女进行正确的引导,随时矫正他们的不良行为和生活习惯;同时,还应对其进行趋向行为训练,并在日常生活中有意识地给他们树立榜样,培养其良好习惯、优秀道德和健康的人格。社会是个体生活、成长的大课堂。应该利用多种渠道,各类宣传工具,开展普及性和社会化宣传活动,在节约尚未成为公众自觉行动之前,应该通过各级政府、各类社团,利用一切舆论工具进行大规模、大范围、大众化的节约宣传教育活动;同时,利用各种国际环保纪念日,运动式与普及化并举,展开广泛的群众性节约活动,建立良好的社会节约氛围。重视良好氛围对人道德的影响作用,倡导选择良好的环境培育个体的道德,这是我国道德教育的特点。墨子有一次见染丝而颇有感慨:“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变五人必而已则为五色矣,故染不可不慎也。”在墨子看来,首先,人性不是先天所成,生来的人性不过如同待染的素丝;其次,下什么色的染缸,就成什么样颜色的丝,亦即有什么样的环境氛围就能造就怎么样的人。而荀子则说“蓬生麻中,不扶自直;白沙在捏,与之俱黑,故君子居必择乡,游必就土,所以防邪辟而近中正也。”有怎么样的环境氛围,就有什么样的风俗,也就有什么样的习性和道德。所以,节能型社会的建设不仅需要一套能够反映社会发展要求的道德规范体系,而且更需要营造一个良好的节约道德氛围,为社会各个方面做保障。
三、节约型校园建设的对策
建设节约型校园,应该树立科学理财观,提高节约意识是建设节约型校园的基础。节约型校园是不会自然实现的,需要人们坚持不懈的努力,其中的关键就是要落实全面、安全、协调型的理财观,树立科学发展和勤俭节约的意识,努力构建和谐校园和节约型校园。
加强教育,倡导健康消费,树立节约发展的新理念。针对不合理的消费观念,高校应加强引导和教育,把节约型消费观念纳入校风教育,作为校风建设的一项重要内容,把建设节约型校园与“文明生活,健康成才”的理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来,使广大师生员工树立科学发展观和适度消费观,养成节约习惯,形成节约风尚。让勤俭节约这一传统消费美德自觉地贯穿到与人的生活有关的衣、食、用、住、行等各种消费行为中去,使各种消费行为从不同的方面为人的身心健康和全面发展服务,形成科学创建节约型校园的良好氛围。
树立“经营”的理念及成本与效率意识。目前,高校正处在快速发展的关键时期,在管理过程中如何有效地降低成本和提高效率,是我们在建设节约型校园中亟待解决而又容易被忽略的问题。高校是一个办学经营的实体,管理者应该树立“大学需要经营”这一新的发展理念,精心地运作和管理学校的各种资源。成本问题是高校能否持续发展的大问题,控制和降低办学成本的核心在于如何使校内的有限资源运用得更为有效。如何将学校有限的资源进行合理的配置,绝不仅仅靠拍拍脑袋就可以决策的,资源配置的决策首先要建立在成本意识上,其次是必须建立一个行之有效的校内资源配置系统,紧紧围绕机制与环境、投入与产出和资源的共享三个重要环节,把统筹财力与协调理财结合起来,把量力而行和尽力而为结合起来,把节约财力与循环经济结合起来。转载于范文中国网 http://。
坚持节约发展,建设节约型校园。开源节流是建设节约型校园的有效途径之一,开源是节流的基础,节流是开源的继续。高校应当充分重视并应用校内师生资源,努力开源节流。健全和完善的制度是建设节约型校园的关键。节约要成为人的自觉行动还需要制度来约束,健全制度,统筹规划,搞好顶层设计是建设节约型校园的基础,也是建设节约型校园的当务之急。高校应认真研究制定节约资源的具体规划和措施,把节约型校园建设纳入学校的教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划,确保节约型校园建设的计划性、广泛性、深入性、持久性和有效性。
如何建设节约型园林 篇11
关键词:考虑实际;建设节约;节约型园林
中图分类号:TU2文献标识码:E文章编号:1006-0510(200B)12004-02
一、脚踏实地做好四项工作
节约型园林的概念应包含以下四个方面的含义:首先是最大限度地发挥生态效益与环境效益;其次是满足人们合理的物质需求与精神需求;再次是最大限度地节约自然资源与各种能源,提高资源与能源利用率;最后是以最合理的投入获得最适宜的综合效益。那些片面追求生态环境效益而忽视瓷源与能源消耗的园林,或者片面强调局部环境改善而忽视整体环境恶化的园林。以及片面追求视觉景观效果而忽视自然演变能力的园林等,都不能称其为节约型园林。
建设节约型园林,首先要从思想观念上做起,脚踏实地的做好以下四项工作。一是倡导勤俭节约办实事的工作作风,要在决策者的思想观念上树立节俭的意识,从根本上扭转当前追求豪华奢侈的园林建设指导思想。二是建立健全节约型园林建设的法律法规和管理条例,从法规上和制度上杜绝浪费型园林建设和运营模式。三是在政策上和资金上给予更大的扶持,鼓励开展节约型园林绿化建设的科研工作与推广工作,努力吸收国内外先进的观念和经验。四是建设节约型园林必须以科技为支撑。从规划、设计、施工、养护等环节人手,制定科学的规划设计导则和施工养护及运营管理规范,集约利用各种自然资源与能源。惟有如此,才能从根本上杜绝资源浪费型或环境破坏型园林绿化模式的盛行,实现园林绿化建设的低投入、高产出的可持续发展。
二、以植物为主体、水土为要素
中国传统的自然山水式园林以范山模水的景观类型而著称,造园受到水、土、石、术等自然资源的巨大限制。在自然资源贫乏的地区营造自然山水园,势必要耗费巨大的自然资源和人力物力。因此,当前全国各地普遍存在的不顾当地自然资源条件,一味追求理想化景观类型,从而改变场地原有的景观特征。造成外来景观入侵的建设模式,是中国园林绿化建设普遍资源消耗比较严重的主要原因。
因此,建设节约型园林,应大力倡导“以植物为主体、水土为要素”的园林建设指导思想。要做到因地制宜,根据当地自然条件和资源特点,充分利用自然能力营造园林绿化。要走技术与艺术相结合的园林绿化之路,彻底改变现有的园林绿化美学观念。耍抛弃矫揉造作的园林趣味,追求朴实自然的园林气息。
三、节约型园林的技术措施
建设节约型园林又是一项长期而全面的工作,周期长而涉及面广是其显著特点。既要从园林绿化建设的规划、设计、施工、养护、运营等各个环节抓起,又要有长期坚持不懈的思想准备。同时还应从节约型社会的整体要求出发,考虑资源与能源的合理分配与有效利用,确保节约型园林建设的可持续发展。
目前,节约型园林的研究和采取的技术措施,主要体现在节地、节土、节水、节能、节材、节力等几个方面。
节地型园林随着城市土地资源的日益紧缺和用地矛盾的日益加剧,建设节地型园林作为节约型社会建设的重要内容之一,能够在缓解人地矛盾,改善小气候环境,节约资源与能源方面发挥出积极的作用,必将成为我国园林绿化未来的发展趋势之一。为此,应大力提倡屋顶花园、墙面绿化、垂直绿化、立体绿化等节地型园林形式,充分利用每一寸土地,做到科学规划、合理使用土地资源,提高土地资源利用率,使有限的土地资源最大程度的发挥园林的生态功能和环境效益。
节土型园林城市园林绿化建设所需要的回填土和种植土,大多来自于山地和农田,大量的园林土方工程势必对山区和农村的生态环境造成极大的威胁。那些从视觉效果出发而堆砌的高大土丘,因植物生长困难而需要大量的人工灌溉来维持,不仅带来高昂的园林绿化建设成本与养护费用,而且造成水土资源的巨大浪费。因此,节土型园林建设应从有利于植物生长、提高生物多样性水平的设计要求出发,尽量节约利用宝贵的土壤资源,以利于缓解园林绿化与农林业生产之间的矛盾。园林绿化节约土壤资源的具体措施,一是保持场地原有的地貌特征,尽量做到土方就地平衡;二要避免进行大规模的地形改造工程,并充分利用场地原有的表土作为种植土进行回填。
节能型园林近年来,由于大型城市广场、音乐喷泉和景观大道等城市形象工程的盛行,造成全国各地在园林绿化建设和运营中的电能的消耗量不断增加,与经济发展的矛盾更加尖锐。更有甚者,花哨的夜景照明不是用来突出园林中的景物,而是追求造型奇特的灯具装饰效,或者追求亮如白昼的夜景效果。这不仅失去了照明设计的本意和含蓄优美的夜景效果,而且造成经济和能源的巨大浪费。因此,园林绿化建设中能源消耗问题也应引起我们的关注,并亟待出台有关城市和园林绿化夜景照明方面的设计规范。
节水型园林节水技术措施主要体现在广泛提倡使用集水技术。推广采用地面透气透水性铺装。从提高渗水率的角度考虑,应尽量减少铺装面积、注重雨水的回收利用,提倡使用再生水灌溉,以及采用微喷、滴灌等节水设施。建设节水型园林应从开源和节流两方面人手。一方面要增加可利用的水源总量,如雨水回收、中水利用等措施;另一方面要减少水资源的消耗。不仅要在水的运输、灌溉等方面减少损失,如利用地膜覆盖减少水分蒸发、利用土工布减少水分渗透等,而且要选用耐干旱的植物种类,并将水分送到植物最需要的地方,如微喷、滴灌,在树木根部盘绕穿孔输水软管等,这些技术措施花钱不多,不仅节约了大量的水资源。而且为植物的生长创造了更加适宜的环境。
节能型园林绿化作为节约型园林的重要内容之一,应提倡并鼓励因地制宜,利用当地取之不尽、用之不竭的自然能源,如风能、太阳能、水力等,实现安全清洁的园林绿化建设养护和日常管理。尤其是那些远离城市的郊野公园或高速公路绿化。利用太阳能、风能、水力等能源解决照明、灌溉问题,还能节约大量的管网建设投资。另外,利用反光和荧光材料制作的园林小品、指示牌等,既有利于营造节能型园林绿化,还能够产生独特有趣的园林景观。
节力型园林最后。节约型园林应以便于养护管理作为衡量的标准,要求在园林绿化的养护管理和日常运营中,减少人力、物力、财力的投入。据统计,在发达国家大约10年的养护费用就相当于园林的建设费用,园林的养护费用已经成为政府的巨大负担。尤其是在我国,随着人力资源成本逐渐提高,园林绿化的养护成本也将越来越高,现在若忽视养护管理问题,园林绿化有可能很快成为一些地方政府的难以承受之重,园林绿化建设可持续发展的目标也难以实现。因此,节约人力、便于养护,理应作为节约型园林的考核标准之一。
节材型园林建设节约型园林应以各种自然材料和人工材料的合理利用、循环利用为原则,减少各种废弃物对环境的影响。应充分利用地方材料和地方工艺,以及环境友好型材料,在降低工程造价的同时改善生态环境,突出园林绿化的地方特色。在实践中我们发现许多富有创意的废弃物循环利用或再利用的方法,形成十分奇特有趣的园林小品。如利用搅拌机剩余的混凝土形成的“假山石”,以铺路剩余的石块、砾石作为园林铺地,以及利用死树枯干形成的园林景观等等。此外,植物的死干、枯枝、落叶、树皮等,与其将其大量焚烧或作为生活垃圾处理,造成资源的浪费或环境的破坏,不如将其回收利用,或作为园林绿化的生物性肥料,或作为园林建设的材料,营造独特的园林景观。
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