形式任务教育活动总结

形式任务教育活动总结（共11篇）

形式任务教育活动总结 篇1

开展形势目标任务责任主题教育总结

今年以来按照沙运司党委的要求和安排，深入学习贯彻公司、油田公司 “两会”精神，科学谋划2014 年工作，科学分析面临的形势和任务，紧紧围绕“为公司全面建成国内一流的跨国运输物流企业多做贡献”一个主题广泛深入开展主题教育，积极向广大干部员工宣贯公司在发展进程中的有利条件、不利因素和面临的机遇、挑战及任务，教育广大干部员工践行“站着做人，跪着服务”的理念，发扬大庆精神、“铁人”精神和石油运输野战军的“铁军”精神，把思想和行动统一到“xxxx”发展战略上来，为实现全面协调可持续发展奠定坚实的思想基础。我们的主要做法是：

一、加强领导，确保成效。

在沙运司党委发出关于开展“形势、目标、任务、责任”主题教育的统一部署后，党支部首先把落实这项活动作为贯彻落实公司 “两会”精神，并作为统一全体员工思想，明确目标任务，完成全年各项工作的重要途径来抓，成立了由书记任组长的主题教育领导小组，加强了对主题教育的组织领导，并由党员干部具体负责组织，共同抓好这项活动。

二、层层加压，落实责任。

以全员签订“六书一金”为载体，以绩效考核工作为抓手，层层分解任务指标，层层落实责任，层层传递压力，层层考核到位，进一步把干部员工的思想统一到公司对当前形势的分析判断上来，教育每一名干部员工认清沙运司面临的新形势、新挑战，做到“四个增强”：增强忧患意识、增强发展意识、增强创新意识、增强服务意识，达到“两个创造”：创造岗位业绩，创造良好效益；实现“一个目标”：实现全年生产经营目标。达到了

用优势增强信心，用目标凝聚人心，用责任增添动力的目的。

三．加大宣传，舆论引导。

在具体实施中，书记给全体员工从集团公司、自治区、公司、油田公司的发展形势讲明了xxxx面临的形势和机遇，使每一名员工了解到xxx发展所面临的压力和困难，激发员工爱岗敬业的集体荣誉感、自豪感，调动全员的工作热情。在学习宣讲在主题教育中，我们以大二线总库为主，外点为辅，以党员干部为重点，采取上下结合、点面结合、集中与分散相结合的方法，由领导带头，分层次对干部员工广泛进行形势目标责任教育，形成了人人参与，人人受教育的良好局面。四．开展活动，深化效果

xxxx党支部通过“领导干部带头学、党员帮助学、职工代表辅导学、外点员工电话助学等形式，积极宣传xxxx“两会”精神，结合公司发展面临的挑战与机遇，以每一名员工为主体，通过有计划、有组织、多形式地开展主题教育，进一步增强员工的主人翁责任感和优质服务用户的自觉性，有效地调动大家工作的积极性，五．活动引导，提升管理

通过“形势目标任务责任”主题教育的开展，xxxx全体干部员工的观念进步更新，主人翁意识显著增强，促进了油库的全面建设，确保了全年各项生产经营任务的完成。

通过主题教育的开展，使全体员工主人翁责任感和优质服务的意识明显增强。增强了员工的服务意识和安全意识，激发了创收热情。通过主题教育的开展，干部员工的思想观念有了较大转变，营造了队伍和谐稳定的良好局面。

以上是我们在开展“形势、目标、任务、责任”主题教育中的一些做法。通过上下共同努力也取得了一些成绩。但与公司党委的要求和各兄弟单位相比还有差距。我们决心认真学习各兄弟单位的经验，贯彻好这次活动精神，进一步加强思想政治工作，努力打造一流服务团队，为把公司建设成一流跨国运输物流企业奋斗目标做出更大的贡献。

形式任务教育活动总结 篇2

幼儿园作为孩子学校生活的第一个阶段,对孩子日后发展可谓影响深远。在这样一个极其重要的成长阶段中,学校教育需要教给孩子什么就值得民众认真思考。根据心理学理论,学前阶段的孩子既处于对父母的依赖阶段,也处于基本是非和价值观念的形成阶段。学前教育也应以此为切入点,设计种种亲子活动,依靠家庭和学校双方的力量,促进孩子健康人生观和价值观的形成。然而,正所谓“过犹不及”, 一些幼儿园似乎只认识到了亲子教育的重要性,于是一再设计各种需要大人、小孩共同参与的亲子活动。结果到头来,许多任务幼儿园阶段的孩子根本不可能完成,于是只好由家长来替代孩子完成。原本属于孩子的手工、实践等任务,逐渐变成了大人们作业。这样的亲子教育显然有名无实。

从表面看,小孩子的作业累坏家长是幼儿园为增进亲子关系而有意设计的,但从深层次看,这是学前教育者对幼教教育方法认识不清的表现,该教给学生什么、教到哪种程度等等其实并没有理清楚,于是教育过程中就很容易走极端。学前教育阶段提倡孩子多动手、多动脑,于是幼儿园就无限制地塞给孩子和家长大量的实践性作业,美其名曰是亲子活动,但实际上只是为了遮掩自身教育目标定位不清所带来的诸多尴尬。

形式任务教育活动总结 篇3

一、“三个形势”

国家高等教育发展形势。1998年，江主席在北京大学百年校庆时提出，为了实现现代化，我国需要若干所具有世界先进水平的一流大学。当前，高等教育改革步伐不断加快，国家启动了 “教育振兴行动计划”，一批特大型综合类大学相继涌现，若干所高校相继争创世界一流大学。一场以创建世界一流大学为主要标志的竞争正在激烈地展开。军队院校教育是国家高等教育的重要组成部分。1999年，总装党委也赋予了总装各院校争创全军一流院校的目标。如果我们不奋起直追，必将拉大与地方高等教育的差距，对学校的发展不利，对军队的长远建设也很不利。

新军事变革发展形势。上个世纪八十年代末以来，一场世界范围内的新军事变革蓬勃兴起，其发展之迅猛、影响之深远，是以往任何一次军事变革都无法比拟的。现代战争形态正由机械化战争向信息化战争转变。信息化是新军事变革的本质和核心。面对新的军事变革，抓紧调整军事战略，争夺技术优势，抢占军事制高点，加快高技术武器装备发展，已成为世界主要发达国家乃至许多发展中国家共同的战略选择。科技进步是新军事变革的主要推动力。推动军队现代化建设，加强军事斗争准备，都必须更加倚重科技进步和创新。院校是科技创新的主战场，必须进一步增强忧患意识，牢固树立科学技术是第一生产力也是重要战斗力的思想，进一步增强紧迫感、责任感和工作的主动性。

军队建设发展形势。当前，我军面临的主要矛盾，仍然是现代化水平与现代战争需要不相适应，推进军队现代化的跨越式发展是我军当前十分紧迫的战略任务。江主席统揽全局，从历史、现实、未来相统一的高度，科学地提出了国防和军队现代化建设“三步走”的战略构想。党的十六大对国防和军队建设作出了战略部署，明确了完成机械化和信息化建设的双重历史任务、实现我军现代化跨越式发展的战略目标，国防和军队现代化建设进入了实施“三步走”战略目标的关键时期，军队院校特别是总装院校要在这个关键时期做出应有的贡献。

二、“三个机遇”

国家与军队发展的机遇。江主席指出，今后二十年，是我们国家发展的重要战略机遇期，也是国防和军队现代化建设的重要战略机遇期。如果我们错过了这一、二十年，就很可能错过整整一个时代。必须充分看到，武器装备现代化是国防和军队现代化的重要标志，重点装备建设是军事斗争准备的重中之重，我们面临的机遇和挑战、动力和压力是从未有过的。总装院校是直接为装备建设服务的，应努力抓住这难得的发展机遇期，迎头赶上，在推进中国特色的军事变革中当先锋、打头阵。

院校教育改革与发展的机遇。军队院校教育改革和发展的总趋势是：生长干部培训层次逐步提高，初级指挥军官“合训分流”组训方式改革范围逐步扩大，依托国民教育培训补充生长干部数量逐步增加，生长干部学历教育逐步向综合院校集中，军队院校教育逐步向以生长干部专业训练和现职干部继续教育为主的方向转变。我们要抓住调整的有利时机，力n快发展。

武器装备发展的机遇。近几年，我军的武器装备建设特别是重点装备建设在江主席的亲切关怀下取得重大进展，一批先进武器装备相继研制成功并装备部队，大大增强了我军的整体威慑和实战能力。总装院校在总装党委、首长的领导下，具有得天独厚的便利条件，要抓住武器装备快速发展的机遇，力争在武器装备现代化跨越式发展进程中发挥更大的作用，做出更大的贡献。

三、“三个坚持”

坚持为军队现代化建设服务、为打赢未来高技术局部战争服务的办学方向。积极适应中国特色军事变革的要求，适应军事斗争准备的要求，适应我军现代化建设的要求，坚持正确的办学方向，在任何时候都不能偏离，从更高起点上抓先机、谋发展、求突破，高标准地履行好总装院校的职能和使命。

坚持以人才培养为根本，发挥好教学、科研和为部队服务三项职能。始终把握好人才培养标准，努力培养具备良好的全面素质、具有复合的知识结构和综合能力、具有创新精神和创新能力的高素质新型军事人才。完善本科；研究生、继续教育协调发展的培训体系，全面推进素质教育，进一步提高人才培养质量。积极开展科学研究，努力占领军事高科技前沿阵地。大力开展面向部队的人才培训和技术服务，为部队“两成两力”建设做贡献。

坚持把出人才、出成果作为办校治学的出发点和归宿。要努力为军队现代化建设和武器装备跨越式发展培养输送大批高素质新型军事人才，出大批高水平科研成果。坚持用出人才、出成果的规模、质量和效益，作为检验争创全军一流院校工作的根本标准。

四、“三个加快”

加快创建全军一流院校的进程。要按照积极推进中国特色军事变革的要求，抓住国家启动新一轮“教育振兴行动计划”等机遇，加强学校发展战略研究，进一步明确和完善创建全军一流院校的总体目标和阶段目标，搞好顶层设计。要全面推进“十五”重点项目建设。要结合军队深化体制编制调整改革，稳妥实施学科专业优化重组和编制调整，确保学校可持续发展。

加快推进教育创新。江主席始终关注的军队建设的两个问题，一是“杀手锏装备工程”，二是“人才战略工程”。总装院校直接为装备建设服务，所从事的工作科技含量高，理应在推进教育创新方面走在全军院校的前面。要按照新军事变革和军队现代化建设的需要，重新审视和优化学科群及学科专业体系，加强建设具有重大军事意义的学科方向。要进一步明确学校的人才培养定位，着力培养政治过硬、科学文化基础扎实、创新能力强的高素质新型军事人才。要高度重视提高教员队伍的整体素质和水平。要加大开放办学力度，加强对外交流，进一步扩大影响。

形式任务教育活动总结 篇4

学习讨论阶段活动总结

按照公司党委安排，一个多月来，物资供应公司认真组织开展“认清形势、统一思想、提高认识、坚定信心，推动集团公司健康可持续发展”大讨论活动。紧密结合物资供应和自身工作实际，积极汇聚有参考价值的“金点子”和“好建议”，查找堵塞管理漏洞，提高服务意识，确保物资供应公司各项工作再上新台阶。

物资供应公司按照实施方案，结合工作实际，制定了《物资供应公司关于“认清形势、统一思想、提高认识、坚定信心，推动集团公司健康可持续发展”大讨论活动实施方案》，紧紧围绕健康可持续发展这个中心，坚持以形势任务教育为主线，以党员干部为重点，以职工为主体，有计划、有组织、多形式地开展主题教育，确保形势任务教育活动取得实效。

在学习讨论阶段中，认真按照《实施方案》准备学习资料，学习了《党的十八大报告》、《关于2013年深化经济体制改革重点工作的意见》、5月23日陈雪枫副省长讲话精神摘要、集团公司及新义公司“三会”精神及《义煤集团公司关于精干职工队伍，提高全员效率，实行人性化用工管理的暂行规定》的通知，同时利用网络收集学习内容的深入解读，加深对学习内容的理解和领悟。学习有计划，有签到，有主持，有记录，集中学习和业余自

学相结合，每名职工要有学习笔记和学习心得体会，每天下午4点集中学习两个小时，业务自学不少于1小时,党员干部和副科级以上人员带头学。通过学习，向职工讲清危机的严重性、长期性、复杂性，明确煤炭行业面临的各种压力和困难，切实使党员职工群众思想和行动统一到公司决策部署上来，坚定信心，团结一致，用于应对困难与严峻挑战。

在学习讨论活动中，结合集团公司调整结构、转型升级、低碳生态发展、新义安全发展、节约发展、绿色发展、人文发展等议题，供应公司干部职工围绕物资供应工作特点，谈思路，提建议，积极为新义公司健康可持续发展建言献策。7月1日，在公司经营管理系统召开的讨论会上，物资供应公司副科级以上人员积极献言献策，提出了许多宝贵的建议和意见。经归纳总结如下：

1、积极改革施工工艺，节省材料费用。

2、提高材料计划的准确率，核定单位材料费必须严格，严格材料发放程序。

3、材料使用的现场管理有待加强。

4、降低库存。

5、开展“节约一分钱”活动，加大修旧利废和回收复用工作落实力度。

6、设立井口物资仓库，取消区队小仓库。

7、加强机电设备的管理，减少损耗，严格检修程序。

8、质量标准化在保证安全质量的前提下，以节俭为主，少搞形势主义，哗众取宠。

活动中，我们以开展“节约一分钱”活动为契机，将这些合理化建议归纳总结后融入到日常的物资管理细节中，进一步提高

了材料的回收复用、修旧利废管理工作的精细化.大力开展修旧利废和回收复用活动。一方面加大对修旧利废工作的宣传力度，尤其是对区队干部和材料员的宣传，让他们充分认识修旧利废工作是一个企业与个人双赢的事情；一方面制定考核制度，对材料的领用实行交旧领新制度，即对需更换材料领用新的之前先交上旧的，特殊情况需部门负责人写欠条，并注明最迟上交日期，逾期不上交者给予材料原值的处罚。交旧领新将有效提高材料回收质量，促进修旧利废工作的开展。真正达到降低成本，提高企业经济效益，增强企业竞争力。五月份修旧利废195762元，复用824418元，回收978891元。节省了材料费用，降低了生产成本，提高了企业的经济效益。

以上是我们在开展“认清形势、统一思想、提高认识、坚定信心，推动集团公司健康可持续发展”大讨论活动中的一些做法。通过上下共同努力也取得了一些成绩。但与集团公司的要求和各兄弟单位相比还有差距。我们决心认真学习各兄弟单位的经验，贯彻好这次会议精神，持续不断的深入开展好大讨论教育活动，为新义矿健康可持续发展提供思想保证和智力支持，为矿井的发展提供优质的服务。

六五普法宣传教育形式与任务征文 篇5

普法，这一伟大的创举，为我国法制建设奠定了坚实的基础，彻底改变了人们的观念。自1986年实施普法规划以来，我国的法制宣传教育工作积累了大量经验，取得了很大成就，公民法律意识明显增强，法制化水平显著提高。但是，伴随着市场经济的发展，民主法制进程不断加快，人们的思想观念和生活方式发生了很大的变化，不断增长的物质与精神文化需求，使人们对法制宣传教育工作提出了更高的要求，分析和研究新形势下法制宣传教育工作面临的形式与任务，积极探索普法工作的新理念、新方法和新途径，实现普法工作的新突破和新跨越，对和谐社会的构建起着重要意义：

一、普法教育内容重普及性，轻针对性

目前法制宣传教育尽管覆盖面非常“广”，内容却显宽泛，缺乏针对性，表现在:重“面”轻“点”;重公民义务条文，轻公民权利条文;重实体法，轻程序法;重宣讲法律条文，轻传播法治精神。因此公民虽然具备了一定的法律知识，但与切身生活密切相关的法律掌握不够，法制观念不够牢固，依法办事、依法维权和依法表达利益诉求的意识和理念仍待提高。所以法制宣传教育必须体现“以人为本”的人文精神，针对不同对象施以不同的形式和内容，要一切以适于公民掌握、满足公民需要为标准。

二、普法教育形式应从“静态”向“动态”转变

随着科学技术的发展、社会的进步和公民法律素质的不断提高，公民对法制宣传教育的形式提出了新的要求。从本质上来说，法制宣传教育是宣传工作，也是教育工作，既要遵循宣传工作的规律和特点，把握好宣传舆论导向，也要按照教育工作规律和特点，遵循因人施教、因材施教的原则。既往那种“静态”的法制宣传教育形式越来越难以赢得公众;而把法制宣传教育有机地融入国家和公民的政治生活、经济生活、文化生活和社会生活中的“动态”的法制宣传教育形式，则越来越受到公民欢迎。在这种情况下，既往群众运动式、灌输式、指令的计划式、居高临下式的法制宣传教育等，这种以“教”为中心的传统法制宣传教育模式，公民总是处在一个被动、压抑状态之中，很难体会到法制宣传教育的乐趣，很难理解法治的真谛，所以也就很难达到法制宣传教育的真正目的。因此，应该树立一种新的传播理念，即法制宣传教育应该是参与的、互动的、立体的、全民的法制宣传教育;法制宣传教育不应该是灌输，不是由一群人灌输给另一群人，应是受众面对法制宣传教育的主体和过程的一种体会和理解，是一种交流和感染;应根据受众的需求和心理特点开展法制宣传教育，在形式上注重趣味性，善于开发新奇的形式和做法。如法制类电视节目和广播、大规模法律咨询、定期举办的专题法制讲座和培训以及与群众生活密切相关的法制案例或新闻。

三、普法教育考核重形式，轻实效

法制宣传教育属于思想意识形态领域，意在培养人的法治意识和观念。对于法制宣传教育这项长期的、复杂的、投入高而见效慢的工作，需要建立科学的评价机制。但是多年来对法制宣传教育工作的评价，大多是以开了多少会、开展了多少次活动，办了多少培训班，发了多少材料作为判断依据，对于形式与效果是否达到有机统一，是否实现了法制宣传教育的最大效能，往往考虑不够，这也导致了部分单位只重视法制宣传教育形式，而忽视法制宣传教育工作实效性。另外，由于普治工作考核措施不硬，缺乏强有力奖惩措施，考核结果与单位绩能绩效、领导干部晋级、晋职挂钩不紧密，无法引起单位领导对法制宣传教育工作的重视，也导致了法制宣传教育工作的力度不够。

四、要树立法治文化的法制宣传教育理念

在我国这个缺乏法治文化传统的`国度树立法治文化显得尤为重要和必要。纵观历史，我们不难发现，中国传统的物质文化和精神文化衍生出的中国传统法治文化是由特定的法律制度和法律观念构成的。这种传统的法律观念的核心内容就是权力本位和义务本位，缺乏法律至上的思想渊源。在这种文化背景下，人们的思维定势必然是“情、理、法”的人治思维，而不是按照“法、理、情”的法治思维来作为。这种文化背景带给我们这个民族的经验和教训是十分深刻的，从中我们也能感受到:要培养全体社会公众的法律情感和心态，使之成为普遍的社会民情是非常艰难的，也是需要我们着力加以培养的。

五、要树立整合社会资源开展法制宣传教育的理念

当前的法制宣传教育工作是在市场经济体制不断改革和完善的大环境下进行的，法制宣传教育工作的公益性、群众性、社会化、经常性的特点，决定了我们既要切实贯彻落实法制宣传教育规划，“把普法依法治理工作经费列入财政预算，专款专用，根据经济社会发展水平制定地方普法依法治理工作经费保障标准。各部门各单位也要安排法制宣传教育专项经费，保证工作正常开展”，又要调动整个社会的法制宣传教育资源来开展活动。在法制宣传教育工作中，应该支持社会力量兴办法制宣传教育事业，社会力量兴办法制宣传教育事业可以按照市场机制运行。科学调动和优化配置各种社会资源，通过市场化运作的方式，推进法制宣传教育事业的可持续发展。

幼儿园教育活动的组织形式 篇6

（1）集体教育活动。全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性、条理性，儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要，幼儿的表现机会少，不利于有针对性地培养各种能力。（2）小组活动。幼儿分小组进行活动，教师提供环境和材料，发挥间接指导的作用。幼儿自主探索、协作的机会更多，可以充分表现自己，有利于独立、自主、协作等精神的培养。幼儿小组合作能力的培养是小组活动有效进行的前提条件。

（3）个别活动（区角活动）。幼儿独自活动，教师予以个别指导。有利于因材施教，发挥儿童的主体性。个别活动对师资、设备有更高的要求，对教师的教育技巧要求更高。

教育活动中各个要素是相互作用的，这种互动应该让幼儿处于积极主动的活动状态。

作为教师，要善于分析、判断和反思，采用恰当的教育形式，灵活运用集体、小组、个别活动等形式，争取教育的最优化。目前，幼儿园常用的教学活动形式主要是集体、小组、区域活动，这三种形式各具特点，适合于不同的教育内容和教学需要。

一、集体活动

(一)集体活动的特点

集体活动是教师对幼儿进行的有目的、有计划、有组织的学习活动。集体活动能够使幼儿在短时间内获得相应的教育信息；教师能在一定的空间和时间里，充分利用教育资源，促进所有的孩子在原有水平上得到一定发展。

集体教育活动的优点是幼儿要学会倾听，并要大胆表达自己的看法：要学会遵守活动规则，并会适当地自律：要集中学习某方面的知识技能；这对幼儿社会性的发展和知识的获得有积极的帮助。集体活动的缺点在于，同一时间内全班幼儿以同样的速度学习相同的内容，教师难以关注幼儿的个别差异，因为每个幼儿的发展水平是不一样的。(二)集体活动的指导要领

在新时期的课改冲击下，一说到集体活动很容易被看作是灌输式的教学，这实际上是对集体活动的曲解。集体活动也可以采用启发、引导、吸引幼儿主动参与等教学方法，做好以下两点就能取得较好的活动

效果：

第一，要采用适宜的教学方法。

1、明确活动目标。教师应充分了解、分析教材，明确活动的重点、难点，并根据本班幼儿的实际，设计分解重难点的方法，以便更好地达到活动目标。

2、充分做好准备。材料的性质、多少以及演示时间，或者幼儿桌椅的摆放等，教师在心理上都应了如指掌，并能熟练地进行操作。

3、确定教学方法。教师要针对不同性质的活动内容，选择相应的教学方法，如讲解法、演示法、操作法、游戏法、引导法等。

第二，要分析幼儿的学习方法。

1、分析活动的内容。一般来说，活动内容可以分为认知、情感和运动动作，不同的活动内容可以采用不同的教学方法。每一学科领域内容可能相互渗透：或认知与情感相结合，或认知与动作相结合等；对认知与情感相结合的活动内容，教师要充分创设情境，让幼儿体验，获得感性的经验。对认知与动作相结合的活动内容，教师要提供多种感性材料，让幼儿尝试、操作与发现。

2、了解幼儿的认知情况。认知结构是存在儿童头脑里的知识结构，原有的认知结构对新的学习会产

生影响。因此教师要注意：(1)针对幼儿发展水平的差异，准备深浅不一的问题与操作材料，提出不同的活动要求，尽量让不同发展水平的幼儿都能得到发展：(2)注意新知识的难度要适应幼儿原有的认识结构，让幼儿能在原有的基础上得到发展，并具有一定的挑战性；(3)注意学科知识的系统性、连贯性和整体性，特别是数学，因为儿童的认知结构是从教学的知识结构转化而来的，因此，教学应循序渐进，由浅入深；(4)预见幼儿在学习新知识时可能面临的种种困难，可能提出的各种问题，并进行相关的准备，满足幼儿活动的需要。

3、采用不同的教学方法。年龄越小的儿童，越需要将感觉、运动系统和直接经验融入学习活动，教师在教学中需要提供充足的操作材料和具体形象的范例。但是随着年龄的增长，幼儿的发展是有差别的，应在教育活动中逐渐增加抽象、概括的学习内容，以适应幼儿的发展。

4、调动幼儿学习的兴趣。教师一个鼓励的眼神，一句关爱的话语，一个亲切的拥抱，一个轻柔的抚摸，一朵红花的奖励，都能让幼儿获得心理上的认可及成功的自豪感，这些都可能成为影响幼儿主动学习的因素。因此，教师应与幼儿建立亲密的合作关系，进行

积极有效的互动，让幼儿学得轻松愉快。

第三，整合多种教育内容。

教育内容是教育活动的中介和载体。它必须适合幼儿的年龄特点、认知水平和发展阶段，并能充分调动幼儿活动的积极性、主动性、创造性，使幼儿扩大原有知识结构，从而形成新的认知结构。整合内容时应注意：在选材时不应有“专家至上、教材第一”的选材观，而对每个教材中的活动设计都应根据本班情况和本地区的实际进行；同时将新的教育观、儿童观融入教材中，“生活即教育，处处有教育”，要善于从幼儿的生活经验中寻找幼儿感兴趣的、有助于幼儿主动探索的、蕴含丰富教育价值的“教材”。(三)集体活动的有效运用

有许多教育内容是适于以集体活动的形式进行。首先，健康领域的动作技能及自我保护等常识：社会领域中有关行为规范、活动的规则，相关的社会知识或概念艺术领域中绘画、手工、泥工、舞蹈动作等：语言领域的文学活动、戏剧活动和欣赏等。其次，幼儿都感兴趣的内容，或不需要幼儿探索、个别化学习的内容，如讲故事，学唱歌曲、体育游戏等适合以集体活动的形式进行。当然，这些内容也可以以小组、个别活动等形式进行，只是效果不如集体活动。

二、小组活动

(一)小组活动的特点

小组活动是指将一个班级的幼儿分为几个小组，每组由教师带领开展不同内容的活动，活动结束后，各小组再交换。分组教学能有效解决班级学生人数过多的情况，使教师能更好地关注每个孩子，事实上小组活动只是小型化的集体活动。(二)小组活动的指导要领：

小组教学活动和集体教学活动一样，除了要注意教学方法、幼儿的学习特点和教材外，还应注意以下几点：

首先，在空间上要避免干扰。两个小组要安排在不同的区域，如一组在教室，另一组在卧室，或者一组在教室，另一组在走廊等。

其次，在内容上要避免重复。如一组是认识“电话”，了解电话的特征和用途，另一组是做做玩玩，实际上，第二组活动的开展要有第一组活动的基础，教师应在指导幼儿制作时就引导他们了解电话的外形特征，但在交换小组后，这一组还要进行认识活动，对这组孩子来说，他们的学习是重复的，学习的内容对他们来说缺少挑战性和新颖性。

第三，确保小组活动的正常交换，使每个孩子能

获得同等的学习机会。(三)小组活动的有效运用

1、直接分成若干组。如果教学内容适合分组，这类小组活动可以在教学中进行，也可以在活动区中进行，如一组是美术活动，教师带领幼儿在美工区进行活动，一组是语言活动，教师带领幼儿在语言区进行活动。

2、集体活动后的分组。如散文欣赏活动“金色的小船”，教师先引导幼儿认真倾听，感受散文的画面美和意境美，然后，引导幼儿通过绘画、表演等形式表现散文。

3、各功能室的分组。由于空间的分开，便于教师的指导，如在同一段时间，一个班的孩子可以 分成两组，一组在音乐活动室，进行节奏乐活动，～组在科学室活动，在教师的指导下进行科学实验；或者一组在教室活动，一组在某个功能室活动。教学内容放在功能室进行能够充分利用功能室的条件，节省教师准备材料的时间，由于空间大，更有利于幼儿活动。

三、区域活动

(一)区域活动的特点

区域活动又称区角活动，指幼儿在班级中创设的

区角中进行的自主的学习活动。文中所指的区域活动是介于集体教学活动与自主性游戏活动之间的，呈半开放、半松散的特点，是一种狭义的“区域活动”。现在，许多幼儿园在主题开展过程中，教师会结合主题在活动区中投放丰富的材料，引导幼儿在活动区中主动探索与学习，每个区域教师都有设定的目标和幼儿的关键经验。

(二)区域活动的指导要领

1、确定弹性目标，及时进行调整。如，小班区域活动——夹豆豆，教师通过让幼儿用筷子夹豆豆，发展幼儿小肌肉的灵活性和协调性，但在实际活动中大部分幼儿夹不住，急于求成，出现了用手抓的现象，最后教师将夹豆豆改为“喂小猪”：即用汤匙将豆豆放进小猪的嘴里，动作的难度下降，有具有一定的游戏性，幼儿的活动兴趣大大提高。

2、提供具有层次性、丰富性和新颖性的操作材料。教师应根据幼儿的年龄特点和生活经验，投放适于探索、操作和比较的感性材料，使幼儿能在原有水平上产生新的突破。如制作不倒翁，教师通过提供小石块、橡皮泥、纸团、乒乓球、可乐罐等丰富的材料，让幼儿学习制作不倒翁，幼儿在摆弄的过程中，在与同伴的交流中就会主动探索、发现多种解决问题的方

法。

3、细心地观察与记录。当幼儿在区域中学习的时候，教师要有一双敏锐的眼睛，敏感地捕捉来自幼儿的信息反馈，并及时记录下来，如幼儿的对话、解决问题的方式、幼儿参与活动的情况等，作为下阶段的区域活动材料更换、目标变化的依据。

(三)区域活动的有效运用

1、与主题结合的区域活动。即区域活动的内容、材料与主题活动有关。在某一个新的主题活动开展后，教师首先要考虑，在活动区中提供那些材料能够激发幼儿的主动探索，激活幼儿的思维。

2、与幼儿发展水平结合的区域活动。即设定的区域活动内容、投放的材料与幼儿发展水平有关。投放的材料具有较强的层次性，可针对幼儿的强项或弱项来进行，满足不同发展水平幼儿的需要。

3、确定主指导区。在制定周计划时，要考虑设置2—3个主指导区，制定每个区域的活动目标和幼儿的关键经验，投放、添置不同层次的材料，这样便于教师进行重点的观察与指导。

4、确定活动规则。如规定入区的人数，拿放材料的要求，活动区的交换，活动区规则的遵守，有序地进行活动等。规则的制定最好是教师和幼儿相互讨

论，教师可以启发幼儿自己用绘画或小制作的形式来表现，这样幼儿就能主动地遵守规则。在自主选择区角的情况下，教师可以提醒幼儿每周必须进主指导区活动一次。

形式任务教育活动总结 篇7

浅谈中职生心理健康教育的活动形式

三原县职教中心

张瑛

浅谈中职生心理健康教育的活动形式

三原县职教中心：张瑛

近年来，我国中职教育的必要性和重要性正逐渐展现出来，社会对于技能人才的高需求使中职教育呈现出勃勃生机。而高节奏、高风险、高竞争、高压力的社会发展变化也对中职学校培养人才提出了更高的要求，现代教育突出强调人格的全面发展，不仅培养学生的知识与技能，而且注重学生的情感、兴趣、态度、需要、信念等情感目标的实现，要求学生必须具备稳定的情绪及调控能力，完善的意志品质及承受挫折的能力，完善的个性特征及创造能力等心理品质，以满足企业对中职人才的全方位要求。中职学生大多为初中的学困生和问题学生，学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出，存在个性偏差、厌学、网隐、早恋、逆反心理严重等心理问题，因此，中职学校开展心理健康教育显得更为迫切。

一、加强中职学生心理健康教育对促进学生综合素质必要性

1、心理健康教育是中职学生迎接新时代挑战的心理保证

在校园里，就体现在对学习环境的不适应、对专业的不满、理想与现实的冲突等，这些问题如果处理不当，都会造成一定的心理压力。从某种意义上讲，中职学生的心理是否健康发展，制约着人才素质的培养。如果没有良好的心理素质，缺乏必要的心理承受力和耐挫力，就不可能成功地应对时代的挑战，更不可能成为优秀的人才。

2、心理健康教育是帮助中职学生克服心理依赖的主要手段 注重心理健康教育，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应新的校园生活，度过充实而有意义的新环境新生活。

3、心理健康教育是中职学生实现崇高理想的必要保障

中职学生要成为优秀人才，就必须具有远大的理想。然而，理想的树立又必须具有健康的心态。

4、心理健康教育是中职学生取得事业成功的坚实基础

目前中职毕业生的择业竞争给中职学生带来了诸多困惑和压力。因此，面对新形势，中职学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的心理素质，锻炼社会交往能力，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完善的价格，为事业成功奠定坚实的心理基础。

二、活动形式

让学生在活动中得到体验、在活动中学会调适。心理健康教育应具有活动化的特点，所以在实践教学中心理健康教育课应采取活泼丰富的活动形式。

1.进行相应的技能训练，消除学生的心理障碍

教师在教学中经常要进行心理行为训练，以帮助学生消除心理障碍、培养学生心理调节的能力。如训练学生掌握帮助消除焦虑症、强迫症的基本方法、人际交往的基本礼仪、调节情绪的基本技巧等，都能对学生的心理健康发展产生积极的辅助作用。

2.让学生进行团队游戏，在游戏中懂得学习经验

人是社会动物，只有处于一定的团体中，个人的需要和期望才能得以满足。在日常生活中，每个人都会建立各种形式的人际关系。而许多心理问题和困扰往往来源与不良的人际关系，处于青春期的中职生，他们的思想、观念、行为、态度更易受到同辈团体的影响。实践证明，在帮助那些有着共同成长课题和类似问题或困扰的人时，团体心理游戏对帮助青少年改变和成长有很大效能。

团队游戏是把教学目标及内容寓于学生游戏活动中，使学生获得相应的体验、领悟一定心理知识，获得一定心理技能的教育活动。如“集体的力量大”游戏活动，学生都能融人到游戏中，即获得了经验，也增强了学生们的团队意识。安排团体游戏要注意与教学内容密切结合，调控好活动的时间与节奏，并制定安全措施，以保证活动取得良好的实效。在团体的协助下，审视自己的内心，反思自我的成长，思考学习，思考人生，推动自我发展的过程。

3.让学生进行自我评述，在评价中学会反思

自我评述有口头评述和书面评述两种基本形式。在组织自我评述活动时，教师要尊重学生的自主意愿和隐私权，不能强行要求学生进行自我评述。

要求学生在总结中剖析自我，说出自己的兴趣、爱好，记录自己的心理变化历程，引导他们学会评价自己的心理是否健康。诸如分析：对自己是否持肯定态度？是否能不自炫长处，发现自己的不足？对自己的潜力是否有明确的认识，并创造条件，发展潜能？是否轻易为外界刺激所左右？是否能历经挫折困扰，而处变不惊，善谋能断？是否脚踏实地而不沉酒于幻想之中，是否能发挥主观能动性？是否能建立良好的人际关系……帮助学生在评述中认识自己，提高自己。

4.在课堂上多做讨论交流，让学生学会坦诚相助

在课堂上开展讨论、辩论活动，通过这种形式加深学生对教学内容的理解，增进同学之间的了解和合作。讨论一般采取分组或全班进行的形式；辩论则宜按照不同的观点来划分辩方。教师要鼓励学生畅所欲言，对学生的观点和论据，不能随意加以点评而导致倾向性。讨论不必非要求得一致意见，辩论更不必非要分出胜负优劣。只要学生经过真诚参与而开拓思路、获得知识与技能，增进了解与合作，就达到了教学效果。

5.进行案例分析，强化学生的健康意识

案例分析具有强烈的暗示、示范作用，有助于学生产生心理强化效应。运用案例教学时所选取的案例要具有客观性、针对性，有一定的普遍性，与教学内容紧密结合；要着重分析案例中人物的心理和行为状态，揭示导致结果的心理和行为逻辑，不能简单化为讲故事，总结经验教训。

6.让学生进行角色扮演，体会到真实情感

角色扮演有别于文艺节目，在教学实践中，要做好角色扮演组织工作，应注意表演的内容要切合学生实际，能反映教学的目的；形式为内容服务，以即兴表演为主，不必追求过多的修饰雕琢。如“我来当父母”活动中，学生就有较深的体验，由于事先没有告诉她预设的家庭情景，只是让她做一回家长，当她这个“母亲”面对孩子的无理取闹，最终她掩面哭泣冲出教室。她认为同学太不尊重她，让她太没面子。当老师告诉她，这些都是事先预设的情景时，她深有感触的说：做父母太不容易，以后我要认真听父母的话。在全班的讨论中，同学们的认识都有提高。

形势目标任务责任主题教育总结 篇8

一、融入形势――“适“经世之者为俊伟

当今，大家正处于持续转变的全球中，环顾外界，全世界gdp增速变缓，市场的需求下挫，美欧负债困境，国际局势可变性变成关键的风险因素，中国销售市场成本费刚度升高，通胀压力扩大，金融体系动荡不安，贷款政策不断缩紧。航天工业发展趋势也遭遇着非常大的艰难，在这类繁杂的形势下，大家能有那样圆润的每日任务，那样好的机会，是十分难能可贵的。这就规定大家不但要正确认识当今的形势，更关键的是要融入当今形势的转变。细节决定观念，观念决策发展方向，我们要思索究竟是什么牵制了大家的发展趋势，我们要思索解决困难的方式，大家还要思索大家本身怎样更改才可以融入新形势的必须。现阶段，从哈飞公司目前生产制造每日任务的进行状况及其商品交货品质能够看得出，大家缺乏的还许多，各单位的合作工作能力和工作效能还有待提高，管理机制也尚需改善，员工的能力素质一样必须提升，但缺乏的多不一定便是错事，这就表明大家也有非常大的提高室内空间，也有非常大的发展潜力能够发掘，要是公司全体人员员工统一思想，以良好的心态迎来新难题，以饱满的热情去看待新难题，以进一步的行尤ゴ理新难题，坚信“有志者，事竟成“，大家一定可以打好这次“攻坚战“。

二、突破自我――千难万险挡道“勇“为本

细节决定高宽比。不容置疑，应对新形势、新起点新征程大家遭遇着许多不容乐观的挑穑r间紧、每日任务重、管理机制落伍、优秀人才紧缺这些，这种全是大家迫不得已去应对的难题。但“鲲鹏展翅会有时“，做为担负中华民族航空公司重任的直升飞机人，大家不仅有“河沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“的精神，还要有迎头赶上全球优秀水准的信心和胆量，另外更应有加速改革创新的方式和对策，要塑造融入当今形势的新意识、选用提升工作效能的新方式、推行改进步骤的具体措施，此外，要提升公司文化基本建设，为公司各项任务的顺利开展出示强大的精神支撑点和确保；提升工作执行力，保证公司各项任务切实落实；重视产品品质，营造企业形象，全方位提高公司的价值创造工作能力。

三、把握机遇――“时“来乾坤皆同力

在遭遇填满挑鸬墓ぷ髦泻图枘咽保大家也应当见到在其中所蕴涵的机会，挑鹩牖会共存，将来的中国直升机产业链可谓是市场前景光辉，伴随着将来中国低空飞行行业的逐渐对外开放，大家的商品可能遭遇宽阔的销售市场和极大的要求，因而大家就更要切合形势与现行政策，全面的发展自身，确立本身的`发展规划，融合本身的发展趋势优点，精确精准定位，并依照公司的战略定位制订行之有效的发展趋势计划方案，提高斗志、勤奋努力，把握住这难能可贵的发展趋势机会，持续提高公司的竞争优势。

作为哈飞蓬勃向上的一代青年人员工，做为公司将来不断稳步发展的骨干力量，大家更应当为那样机会的来临而非常高兴，由于这不仅是哈飞的机会，也是大家每一个哈飞人的机会。“人“赢，公司才可以“赢“；公司“赢“，优秀人才能“赢“，我们要更刻骨铭心地正确认识当今的形势，努力学习，认真工作，善于总结，团结互助，用大家的身体力行告知全球，告知将来：“有大家，哈飞的明日将更为幸福！“

四、共塑光辉――吹尽河沙始到“金“

形式任务教育活动总结 篇9

准确把握教育实践活动的指导思想和目标任务

根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

在全党深入开展群众路线教育实践活动，是全面贯彻党的十八大精神，保持党的先进性和纯洁性，坚持党要管党从严治党、加强党的自身建设的重大举措。中央对这次教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤做出了明确规定，贯彻落实好中央要求，开展好教育实践活动，必须准确把握指导思想，必须以党的十八大、十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，大力弘扬延安精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。坚持 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，牢记“奢靡之始，危亡之近”的古训，对作风之弊、行为之垢，来一次大排查，大检修，大扫除，净化党的肌体、净化党的队伍，始终保持党的先进性和纯洁性。准确把握教育实践活动的指导思想和目标任务，深刻理解其精神实质和思想内涵，是从巩固党的执政地位，顺利实现中国梦的战略高度，推进作风转变的重要措施和途径，是确保这次教育实践活动不搞形式、不走过场，取得实实在在的效果的前提和保证。

形式任务教育活动总结 篇10

安老师根据幼儿直觉形象思维的学习特点，运用视频、选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从幼儿感兴趣的中草药入手，让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。

《神奇的中草药》是一次成功的、高质量的、充满师幼有效互动的教学活动。本活动紧紧围绕 “促进每一个幼儿富有个性的发展” 安老师根据幼儿直觉形象思维的学习特点，运用视频、选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从幼儿感兴趣的中草药入手，让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。

这一根本目的去开展活动，体现了观摩课 以儿童发展为本”的价值。

整个活动重视了幼儿探究过程中的自主表达。活动中教师为充分让幼儿主动探索，通过为幼儿提供菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药，让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝，在探索中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，这节课通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式，引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇，培养幼儿主动探究的能力。

在选取药材上，教师贴近幼儿生活中选取了较常见的枸杞、菊花、胖大海等；在讲解治病的作用时，与幼儿已有生活经验相结合，感受中草药在生活中的作用；通过视频《走进大药房》拉近现实，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。

整节活动下来轻松、自然，同时也让我看到了自己的不足：一，组织好一节好的活动，首先要能吸引自己，准备工作不仅要充分，而且要有创新，只有这样才能吸引孩子。

二、知识的传授不是口对口的传授，只有让孩子亲身体验，自己探索，了解其中的奥秘，才能体验其中的乐趣。三，作为幼儿教师，面对的是一群天真可爱的孩子，只有把自己变成孩子，才能更好的与孩子沟通，这样整节活动才会显得更自然。

形式任务教育活动总结 篇11

丰富内容

深入开展反腐倡廉宣传教育月活动

按照山西省国资委纪委的统一安排，结合集团公司实际，山西焦煤紧紧围绕“坚持务实清廉，建设廉洁焦煤”活动主题，开展了形式多样、内容丰富的反腐倡廉教育宣传月活动，提高了广大党员领导干部廉洁从业意识，为深入推进反腐倡廉建设、全面建设现代化新型能源集团提供了坚强保证。现将活动总结如下：

一、认真组织、周密部署，营造宣教月活动舆论氛围 我们按照省国资委纪委有关要求，对反腐倡廉教育宣传月活动进行了精心组织和周密部署。3月26日，山西焦煤召开党风廉政建设干部大会暨反腐倡廉教育宣传月活动启动大会，会议采取视频会议形式，设主会场和分会场。会议回顾总结2013年党风廉政建设工作，安排部署2014年党风廉政建设工作，反腐倡廉教育宣传月活动主题确定为“坚持务实清廉，建设廉洁焦煤”，成立党委书记、董事长任组长的 反腐倡廉教育宣传月工作领导组，活动内容主要为“六个一”，董事长、党委书记武华太作了重要讲话，明确了教育宣传月活动的工作要求。各子分公司也积极行动，按照集团公司的统一安排，结合本单位实际，制定了各具特色的工作方案，分别成立了领导组，从制度上、组织上为教育宣传月

各项工作的顺利开展提供了有力保障。集团公司上下充分运用简报、广播、电视、网络等新闻舆论工具，加大宣传报道力度，及时反映各单位反腐倡廉教育宣传月活动动态，加强工作经验交流，加强正面引导，形成强大宣传声势，大力营造了浓厚的廉洁氛围。4月11日、23日，省国资委党委副书记、纪委书记田国仁一行分别到山焦汾西、山焦焦化就“反腐倡廉教育宣传月”活动开展情况进行督导调研，对山焦汾西、山焦焦化党风廉政教育和反腐倡廉教育宣传月活动给予了充分肯定。

二、围绕主题、认真安排，推动宣教月活动深入开展 我们认真贯彻落实今年教育宣传月的各项活动要求，积极开展了“六个一”活动。

一是举办一次以“改进工作作风，促进廉洁从业”为主题的咨询日活动。4月16日咨询日当天，集团公司及各子分公司、矿（厂、公司）因地制宜采取多种形式开展了反腐倡廉教育宣传活动，悬挂宣传标语，张贴廉政宣传画,进行廉洁从业倡议，举行廉政宣誓、廉政签名，举办文艺汇演、反腐倡廉图牌版、漫画展、廉洁文化牌板展、职工廉政书画展，设立咨询台，赠送廉政书籍，签订廉洁承诺书，举办了以反腐倡廉为主题职工自编自演的文艺演出活动，以日促月，宣传党的十八届三中全会和中纪委十八届三次全会精神，宣传厉行勤俭节约、改进工作作风的有关要求，宣传党纪条规，倾听广大党员和职工群众的意见和建议，营造了浓厚的廉洁氛围。

二是开展一次集体学习。各单位通过党委中心组和党支部三会一课组织广大党员干部进行了一次集体学习，重点学习了总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话、中纪委十八届三次全会精神、党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的重要讲话、在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时讲话精神、政府工作报告解读以及山西焦煤关于作风建设方面出台的一系列规章制度等内容，进一步强化领导干部思想认识和工作觉悟。大家普遍反映集中学习活动将对文字材料的宣传教育活动转为了集体的解读与交流，时间短、内容多、效果好。

(三)开展一次警示教育。各子分公司分别组织党员领导干部和关键岗位人员前往预防职务犯罪警示教育基地进行参观学习，接受了廉洁从业教育。警示教育基地集中展示了各种类型的典型案例和贪官们痛彻心扉的忏悔，剖析了导致犯罪的根源，心理及因素，警示参观者要勿忘前车之鉴，防止腐败，更加科学地预防职务犯罪。参观中，通过现场讲解员的讲解和一张张发人深省的真实图片、以及警示教育片中的典型案例，给全体党员干部以强烈的视觉冲击和心灵震撼，使大家深受启发和教育。

（四）组织一次“建设廉洁焦煤大家谈”活动。职工代表面对镜头，进行廉政访谈，畅谈本单位贯彻落实党风廉政建设责任制、抓好党的纯洁性教育及贯彻廉洁自律各项规定的认识、理解或看法；本单位在抓党风廉政建设、促进廉洁从业的具体措施和典型做法；本单位在党风廉政建设、正风肃纪、预防体系建设中取得了哪些明显的成效等内容，采访内容分三期在焦煤电视台播出，反映良好。认真开展“廉洁焦煤大家谈”征文，征集优秀论文，使廉洁焦煤的理念深入人心。

（五）进行一次作风建设检查。5月4日至5月12日，由集团公司纪委监察部、党政办、党委组织部、新闻中心组成督察组，采取“四不两直”和全程摄像的方式，分别对13个子分公司进行突击督察，地跨6个地市的7个县，涉及30个矿（厂、公司）。对发现的问题，督察组要向各单位进行了反馈，并提出了整改落实要求。同时，各子分公司也加大督察力度，促进了作风建设各项规定的有效落实。

五是开展一次党风廉政建设问卷调查。集团公司纪委制作了统一的党风建设和反腐倡廉工作状况调查问卷，调查内容涉及广泛，问卷范围结构合理。各子分公司高度重视，精心组织，及时、高效、按期完成了党风廉政建设情况的问卷调查工作，集团公司纪委认真汇总统计分析，形成综合调研报告，既是对开展党风廉政建设和反腐败工作效果的一次检

阅，又为集团公司深入推进党风廉政建设和反腐败工作提供科学依据。

三、结合实际、注重创新，实现宣教月活动各具特色 各子分公司在突出重点完成规定动作的同时，结合实际，自选动作，创造性地开展反腐倡廉宣传教育月活动，取得明显成效。

一是举办知识竞赛、演讲赛。山焦西山组织党纪条规知识竞赛，以《若干规定》、《廉政准则》、八项规定、“四风”表现等为主要内容，以必答题、抢答题、共答题和风险题等形式，经过激烈角逐，晋兴公司代表队荣获一等奖，达到以赛促学、以学促教、以教促廉的目的。山焦焦化组织举办反腐倡廉教育宣传演讲活动，所属党委、党总支、直属党支部经过层层推荐、预赛选拔，共有十名选手参加了演讲赛，他们精彩的表现、慷慨激昂的演讲，激励了全体干部职工更加恪尽职守、廉洁从业。

二是开展党风廉政建设专题教育片展播活动。山焦汾西纪委举办了DV廉洁短片展播活动，内容有“公仆”类、“基层人物”类、“警钟长鸣”类，形成了尊廉崇廉、清风和谐的良好风尚。山焦霍州开展典型案例警示教育片展播，征订了《“造假区长”真面目》、《凤凰城的背后》、《责任》等十部警示教育DVD 学习光盘，2000余名领导干部接受警示教育，并撰写学习心得体会。山焦盐化纪委编辑播出党风廉政

建设专题教育片，主要内容为公司领导对党风廉政建设工作要求、“反腐倡廉教育宣传月”具体内容、中央八项规定、党风廉政建设六个强化、查办案件“五个有机结合”，进一步提高了广大党员干部对反腐倡廉工作的认识。山焦财务举办廉洁从业专题讲座，收看警示教育片《再现真相》，通过剖析金融机构票据案件，起到了较强的警醒作用。

三是开展廉洁短信（警句）、书画、座右铭征集活动。山焦华晋共征集廉政短信198条，廉洁字画25副，并择优通过手机、纪委QQ工作室、微信、廉政电子专刊和LED屏等信息平台与广大干部职工进行共享学习。山焦投资岚县正利公司组织全矿员工积极开展“反腐倡廉”书画征集活动，广大员工利用业余时间积极参加创作，共征集作品100余幅。山焦事业副科级以上干部每人创作或选择一条有关廉洁从业的座右铭，在自己的工作区域内公示。公司机关部室将座右铭以书法作品的形式张贴上墙，使廉洁文化走进办公室。

四是开展警示教育活动。山焦焦炭纪委开展“一案两教”，对之前查办的晋中焦炭公司个别领导不正确履行职责损害企业利益案件在全系统进行通报，认真查找问题，深刻剖析原因，进行警示教育，同时要求所属各贸易企业对照检查并积极整改工作中存在的问题。山焦公路组织61名党员干部赴晋中检察院职务犯罪警示基地开展警示教育活动，展示了各种类型的典型案例和贪官们痛彻心扉的忏悔，剖析了

导致职务犯罪的根源、心理及因素。增强了自律意识、敬畏意识。

五是开展廉洁谈心、民主生活会、座谈等活动。山焦机电主要领导与班子成员及部门主要负责人、班子成员与分管部门负责人及重要岗位人员开展了廉洁谈心活动，指出其岗位存在的廉洁风险和危害，而且还听取了职工的意见建议，做到了畅所欲言，坦诚交心。山焦销售所属各党总支、直属党支部各自召开专题民主生活会，纪委书记、纪检监察室副主任参加并讲授了以“培养责任意识”、“增强廉洁从业风防控意识”为主题的党课，使党员干部自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线。山焦国发以支部为单位组织开展以“务实清廉、干事创业”为主题的座谈交流会，进行探讨交流，提出了各自的看法和想法。

六是开展集体学习、读书研讨活动。山焦飞虹纪委领导结合60万吨烯烃项目建设，从腐败的概念、相关罪刑规定、严惩腐败的措施、施工阶段商业贿赂四大“节点”以及工程建设领域典型案件等方面向公司广大党员领导干部进行了讲解，进一步增强了廉洁从业意识。山焦金土地纪委向党员干部推荐《高墙铁窗内的忏悔》一书，要求科级以上领导干部撰写心得体会，让党员干部通过真实案例受到警示和教育。

七是开辟廉洁文化新阵地、廉政学习专栏。山焦国贸将

十八大以来总书记系列重要讲话中关于反腐倡廉工作的新目标、新要求以及上级单位和公司党风廉政建设工作的新部署充实到了公司廉洁文化阵地，在公司醒目位臵放臵宣传牌版、悬挂宣传标语，并畅通反腐倡廉工作沟通渠道，建立信访举报平台。山焦日照充分利用公司OA 办公系统，开辟廉政学习专栏。利用网络宣传栏的形式，努力营造廉洁文化的良好氛围，提高广大职工群众的廉洁从业意识。

四、特点突出、形式多样，确保宣教月活动取得实效 在4月份，我们扎实开展了一系列的宣教活动，取得了显著成效。主要有以下特点：

一是领导更加重视。今年召开党风廉政建设干部大会暨反腐倡廉宣传教育月活动启动会，对反腐倡廉宣传教育月活动进行周密安排，董事长、党委书记出席，并做了重要讲话。集团公司、各子分公司和矿厂公司分别成立领导组，为活动的顺利开展提供了保证。

二是特色更加鲜明。我们注重紧贴上级反腐倡廉建设有关要求，结合集团公司实际，明确活动主题，创造性地开展宣传教育活动，坚持勤俭节约，注重实际效果，充分发挥各子分公司的积极性、创造性，突出单位特色和时代特色，增强了反腐倡廉宣传教育工作的生机和活力。

三是形式更加多样。既注重发挥报刊杂志等传统媒体的宣传主渠道作用，又重视网络、手机等新兴媒体的传播功能；

既坚持发挥主题教育和集中学习培训的传统优势，又积极探索岗位廉政教育、警示教育、考试测试等新的教育方法，进一步增强宣传教育的感染力、震憾力和吸引力。

四是效果更加明显。通过加强反腐倡廉宣传教育，使广大职工进一步了解反腐倡廉建设的决策部署和取得的工作成果，使党员干部特别是领导干部进一步增强了廉洁从业意识，使广大纪检监察干部进一步提高了政治素质和业务能力，反腐倡廉宣传教育工作覆盖面更广、影响力更强。