关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案（共10篇）

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 篇1

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 导言: 在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。如今网络在大学里日益备受青睐，已深入到生活的方方面面。网络确有其优点，但同时其复杂性和开放性也另不少同学产生依赖。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。

一． 调查的目的与意义

本次调查目的就是了解我校大学生上网状况以及在上网或承重遇到的各种问题，大致从整体上了解我校大学生上网的心理和网络对其生活学习所产生的影响，从而根据实际情况提出些建设性的建议与意见。

二． 调查范围：阜阳师范学院西湖校区

调查对象：在校大学生

分析单位：学生个人

三． 调查内容

1.大学生在上网问题上的消费支出情况，以及他们的消费观念心理和上网频率

2.大学生在网络上花费的时间精力和学习的关系

3.面对网络不良内容的态度看法和处理方式

4.上网的目的与需求

5.谈谈自己对网络和生活的看法和建议

四． 调查方法

本次调查主体主要针对本校大一年级到大三年级的在校生（大四的多数不在校内无法详细调查），考虑到本校男女比例问题，随机调查200名左右的学生，其中男生80，女生120.由于本次调查主要在校内，我们可以按照宿舍楼层随机抽样，选取不同院系，不同专业的男女生进行调查，把每栋宿舍楼当成一个小整体，然后依专业院系进行，确保调查对象的随机性。本次调查主要采用填写问卷调查的方式进行，为避免调查对象的上课时间冲突，调查一般在周末进行。最后结果借助统计软件分析。

五． 调查时间安排及经费支出

本次调查完全按照所学课程的步伐进行，预计整个调查从第四周开始，到第十四周结束，具体步骤听从老师安排。经费主要用于调查问卷的打印和其他方面支出。

六． 调查成员

本组成员：王为为王琦王兴威

万炳刚王杨梅王靖远

组长：万炳刚。本次调查方案设计框架为王杨梅制作。

关于大学生上网情况的问卷调查 篇2

各位同学们：

你们好！耽误大家几分钟时间帮忙填个问卷，本组在此非常感谢大家的支持！本次调查采用匿名方式，我们会替您保密，请放心填写。感谢你的大力支持。

以下内容请如实填写：年级________性别_________专业_____________

1、你的网龄有多长？（）

A、一年左右 B、三年以内 C、三到五年 D、五年以上

2、你平均每天上网的时间大概是多长？（）

A、1个小时以下 B、1－3个小时 C、3—5小时 D、5个小时以上

3、你上网主要做的事是（）

A、浏览新闻与搜索查找资料 B、玩游戏与聊天 C、收发电子邮件 D、更新博客或个人主页等E、其他

4、平时生活中你对上网的依赖程度（）

A、很轻，只是为了娱乐放松B、更多是因为工作学习需要

C、有一定的依赖，一段时间会上一次 D、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样

5、你对上网时间的控制（）

A、大体上是在自己把握中 B、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D、没时间概念，顺其自然

6、你上网时主要的时段是:（）

A、早上 B、中午 C、晚上 D.不定,看情况

7、你觉得自己在网上花费的时间精力（）

A、后悔耽误了太多精力 B、偶尔会懊悔 C、觉得与周围人相比还算正常

D、很有效率，对自己很有帮助 E、没想过，就那个样子吧

8、在你平常的学习工作中电脑的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶尔用于发邮件、拷课件之类简单的事

C、有时会用电脑去查询些资料 D、经常使用，且起了很大帮助

9、你认为上网与学习的关系是怎样的？（）

A、上网耽误学习B、上网可以促进学习

C、可以增强综合素质D、网络需要合理利用才能促进学习

10、总体来说，你认为上网对大学生的影响（）

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 篇3

调查报告

04秋行政管理专科 王建锋

一、调查目的

网络已成为人们学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，既提供给人们便捷的学习和交流机会，又存在着让人痴迷的危险、特别是自制力差的青少年。近一段时间以来，不少媒体刊登了有关上网吧使孩子荒废学业、夜不归宿、偷窃钱财、甚至暴亡的案例。那么，网络对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？为了解青少年上网的途径、目的、频率及老师、家长对学生上网的意见和看法，我们在学校内，对学生上网情况做以调查。

二、调查样本基本情况

此次调查以学生问卷的方式进行调查，共发放问卷200份，回收有效问卷196份，回收率为98%。

被调查的学生中，男、女同学各占50%。初一学生占20%，初二学生占20%，高一学生占20%，高二学生占20%，初

三、高三因要高考所以各取10%。调查以问卷的形式发放给学生，让学生填写完所，交学校统计。

三、调查结果 1．上网“畅通无阻”

调查结果显示，已有8%的学生家庭购置了电脑，在学生中有38%的学生上网。这说明随着农村居民生活水平的提高，电脑也逐渐进入了家庭，农民也可使学习和使用该设备，这些家庭已将电脑作为一项重要的、不可缺少的教育投资和学习、办公设备。

在上网地点的选择上，6%的学生在家里上网，78%的学生在网吧上网，在亲戚或朋友家上网的占16%。

2．上网热衷“音乐、娱乐”

学生上网喜欢上什么网站？关注什么内容？调查表明，学生上网最关注的是音乐、娱乐类和教育、文化、科技类，这两类分别占49%和45%，以下依次是游戏（35%）、新闻（33%）、聊天（32%）、计算机学习（15%）、军事（7%）、其他（14%）。其中有三成学生曾接触过网络上的非法或传播不良信息的站点。

促使中学生上网的原因主要是学习需要，其次是猎奇及受同学影响。从上网目的来看，中学生上网查信息的比例最高，占39%，以下依次为收听和下载音乐（31%）、聊天（25%）、玩游戏（24%）、随便看看（14%）、收发邮件（14%）、其他（8%）。

3．学生在家里上网

在对学生上网的态度上，学校是支持中学生上网，家长有支持的，也有表示反对，也有采取中立的态度。但家长多倾向于学生在家里上网，只有少数家里没钱买电脑的家长不得不让学生在网吧上网。而更多家长支持学生在学校上网，主要是因为在学校可对孩子上网可以监督和进行适当指导，以避免网络上不良信息的影响。家长们反对学生在网吧上网的原因主要有：网吧人员复杂，孩子易交友不慎；网吧管理存在隐患，容易出事故；上网浪费时间，影响学习；易受网络上不良信息的误导，影响身心健康等。

4．近70%学生认为网络能帮助学习

当问及“你是否曾通过网络信息资源完成学习任务时”，12%的学生表示经常使用，60%的学生有时用。20%的学生表示网络能拓展知识面，开拓视野，获取有用信息以促进学习，提高效率。

四、存在问题

1．家长及学校对学生上网引导不够

调查表明，只有18%的学生对网络知识有很多了解。学生获取网络知识的途径主要有通过网络取得，以及书籍和向网友们请教，学校教育和家长教导则排在末两位。这表明，虽然有82%的学生认为学校或家长对自己上网曾进行引导，但这种引导还是很不够的。

调查还表明，在全部调查对象中，75%的家长对网络一点也不懂，还有18%的家长是懂一点点。虽然有8%的学生家中有电脑，但是仅有6%的家长经常上网，2%的家长平时不上网，对网络了解的家长仅占4%。可见，有些家长把电脑搬回了家，自己却对电脑知之甚少，没有能力指导和监督孩子的上网情况，全凭孩子自主学习和操作。

2．“网瘾”值得关注

调查结果显示，中学生开学时每周上网时间4小时以下的占71%，4－10小时的占22%，10小时以上的占5%；寒暑假时每周上网时间10小时以下的占61%，10－20小时的占23%，20小时以上的占15％，也就是说有一成多的学生出现沉溺网络的现象，平均一天超过３小时以上。青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题出现。

3．容留未成年人进入网吧的现象屡禁不止

调查中，就“中学生上网”问题我们找了各班主任进行了探讨。他们都反映，学校附近就有不少的网吧，虽然学校明令禁止学生到网吧上网，可是中学生到网吧上网的现象却屡禁不止。学生到网吧上网有两个高峰时间段：中午1∶00－2∶00和下午5∶00－6∶00，甚至晚上9点以后。为了阻止学生到网吧上网，老师们常牺牲休息时间，到网吧劝学生离开，有时甚至带上摄像机前往。许多家长和老师都愤慨地发问：黑网吧为何这么多，网吧“未成年人不得入内”的告示为什么形同虚设？青少年迷恋网吧问题为什么得不到有效遏制？确实，很多网吧只顾经济利益，而没有对顾客进行管理。学生在上学时间上网，他们不闻不问；学生在网吧过夜，他们置之不理。有些网吧甚至提供吃、住的一条龙服务，容留学生在网吧上网。量变的积累促成了质变的发生，很多学生习以为常，最终导致学生学习下降、离家出走等不良事件的发生。

五、意见和建议

1．加强中学生上网的管理，引导学生健康安全上网

网络是一个信息的集合，有精华也有糟粕。作为中学生，他们上网的机会很多，网络为他们提供了大量信息，又给他们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了他们一个展示自身能力的大舞台，所以他们对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然超出了狭隘的课本范围，这对于学生能力的提高应是大有裨益的。因此，对中学生上网“宜疏不宜堵”，为避免不良信息对青少年的影响，学校应尽可能多开设信息课，或者用课外辅导的方式引导学生利用好网络，家长与学校要相互配合，正确引导学生，走网上育人与网下育人相结合的路子，以促进中学生整体素质的提高。家长、学校及社会有必要采取行动，担负起辅导中学生健康上网的责任。

2．家长应改变教育方式，以适应网络时代的要求

目前，正在读中学的学生，他们的家长大多出生在五六十年代，大多数人没有接受过完整的基础教育，因此对子女期望值偏高而自身教育能力却偏低，尤其在新兴的网络面前，多数家长感到“力不从心”，甚至“一窍不通”，所采取的教育方式还依然是传统的“打压模式”，通常忽略与孩子们在思想、情感上的沟通交流。在这样的大环境下，孩子们始终感到压抑，需要一个追求心理平衡的出口，于是网络便成为一个很好的宣泄渠道。由于网络没有时空、地域、背景、年龄、性别等方面的约束，孩子们很容易沉迷进去而不能自拔。处在这样一个知识、技术、观念、思想都剧烈变动时期的父母，在学生上网这一问题上，对孩子进行“追堵打压”、“因噎废食”，不如顺应时代潮流，接受适应现代社会的新的价值观念，更新知识，首先就应懂得上网，才能帮助学生健康上网。3．加强网吧管理,禁止未成年人进入网吧

据前一阶段的我县“网吧”专项治理整顿工作的结果显示，我县共有互联网上网服务经营场所54家，经县文化局审核证照齐全的16家。经整治，距离学校较近的3家“网吧”已被全部关闭，存在消防安全隐患的这几家“网吧”被关闭或由消防安全部门发出整改通知，限期整改。据了解，附近网吧的消费群体主要是我校学生，在《互联网上网服务营业场所管理条例》中有明确规定，其中最重要的一条就是未成年人不得进入网吧。公安、文化、行政执法等部门要加强对网吧的监管力度，对容留未成年人进入网吧的要加以重罚。

我想只要我们每一个懂电脑的人，共同关注，正确引导，一定能把“迷途”中的年青少年学生引导到正确上网的轨道上来。

2006年9月3日

户县四职学生上网情况

调查报告

04秋行政管理专科

王 建 锋

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 篇4

调查目的：正视网络对中学生的影响，学会准确的对待网络。

调查地点：平凉一中，平凉市图书馆，距学校近的几处网吧

调查方法：观察法，问卷法，采访法

调查成员：王晨宇，樊平，丁若荷，杜丽莎，摆少洋，胥昕锐，魏迪

调查时间：2014-6-19中考放假期间

关键词：网络危害 网吧 上网 调查

摘要：随着网络的高速发展，电脑的普及，手机上网的方便性，网络给人们带来的正面影响也越来越广泛了，但网络的负面影响也随之出现，网络犯罪层出不穷。其中受害的中学生和犯罪的中学生也占了较大的比例。网络以他非凡的魅力吸引着人们。我们通过这次调查和研究来了解中学生上网情况，并提出我们善意和理性的建议。希望中学生能看透虚拟网络的利和弊，提高自身道德素养，同时也殷切的盼望迷失在网游世界里的学生能走到正确的轨道上 基于这些原因，我们做了多方面的调查研究，并进行了总结分析

研究背景

今天，我们步入网络社会，据统计，在中国某些大城市中，已经有百分之八十的学生家中购有联网计算机。而中学生与网络之间也存在着很多契合点，正是这些契合点使青少年对网络“一往情深”。面对这些“诱惑”，中学生又是怎么做的呢？对此，我们小组展开了调查。研究的目的和意义

1．以平凉一中的学生为研究对象，了解中学生对网络的认识。2.引导中学生树立正确的上网观念，做到合理上网，帮助中学生认清网络的真正面目，并对他们提出有效建议。

3．通过此次课题研究，能够做到学以致用，将课本中的知识用到实践中去。加强实践能力，在实践调查中体验学习。

我们的调查研究

在确定了各自的任务和职能后，我们就中学生上网情况的调查研究这一课题随机调查了班级

内的部分同学，为了采访信息的真实性和可信性，在下面的采访中使用了化名

采访（1）

樊平：请问你经常上网吗？一般会多长时间？

小白：放假的时候。多的话可能会持续一天，就是通宵了，哈哈！

樊平：呃„„那么你的父母对此呈什么样的态度？

小白：基本是骂上几句，看我没有什么反应，就不管了。

采访2

樊平：你经常上网吗？是用什么样的方式？

小帆：是的是的，游戏已经不怎么玩了，但是经常使用QQ和同学聊天。

樊平：手机还是电脑？

小帆：经常使用手机。

采访3

摆少洋：平时会用电脑阅览资料吗？

小雨：偶尔吧，两三周一次。

摆少洋：你对中学生上网情况怎么看？

小雨：还好吧，我觉得同学们上网还挺理性的，偶尔我也会用电脑追追星。

采访4

王晨宇：请问你平时经常上网吗？一般是多长时间？

丁丁：不怎么用电脑吧，现在家里WiFi挺方便的，手机就可以了

王晨宇：你的父母对此呈什么样的态度？

丁丁：我学习还不错，父母也没有说什么。

1.分析：

上网心理探究：

一、跟风心理。网络正以迅速的速度发展，已经逐渐渗透到社会的各个方面。不懂上网冲浪成了新时代的文盲，如果一个中学生不知道网络流行语，不知道QQ为何物，不知道网游啥东西，就会被同学戏称菜鸟，蠢货。为了跟随潮流，中学生纷纷加入网络团队，尽情享受网络给予的乐趣。

二、探索心理。上过网的同学大肆鼓吹网络的迷幻色彩，更有同学把网络游戏说的精彩绝伦，惊险刺激。于是，很多学生为了一探神奇，就加入了触网行列，逐渐被网络迷惑，深陷其中。

2.三、自卑心理。部分性格内向的学生由于不擅长交际，孤僻寡言，在现实朋友极少，感觉自己低人一等，于是就尘封心思。但虚拟的网络却可以尽情诉说，可以寻找“麻醉剂”排解孤独寂寞，这些同学一旦上网聊天就是昏天暗地，通宵达旦沉迷于网络聊天之中。

3.四、求异心理。中学生正处于青春期，开始对异性萌生好感，可现实中因各种原因羞于

表达，于是就在网络上寻找情感寄托，随心所欲的诉说自己的真真假假爱慕，达到心中的平衡。

4.五、叛逆心理。中学生心智不成熟，毅力不强，升学压力大，就产生厌学情绪，上课走

神，不认真听课，以致于成绩下降，因而遭受老师责备、家长打骂，进而就产生叛逆思想，去网络世界寻找所谓的游戏胜利果实。上网后成绩越差，老师批评教育就日趋增多。很容易就产生逆反心理，破罐子破摔，认为你越限制我自由，我偏和你对着干，不让我泡网，我就泡个爽，看你能把我怎样。久而久之就形成了恶性循环，上网、上课睡觉，成绩下降，受批评，上网。

5.六、放松心理。通过调查，玩游戏占20.83%，聊天交友占20.14%，音乐，娱乐占22.92%，查资料占19.44%，阅读新闻7.64%，收发电子邮件4.86%，其它4.17%，多数学生表示在紧张的学习气氛中，迫切需要放松下自己的心境，网络可以无拘无束的表达自己的压抑情绪，可以在游戏中厮杀一场，让紧张的心理得到片刻的悠闲。

6.七、求知心理。网络具有快捷，迅速、全面的特点。据调查，有不少学生活用网络，用

之查找与学生有关的教育资源，查找与学习、生活息息相关的资料。被采访学生认为通过网络自己眼光得到了空前的开阔。发展性思维在潜移默化中得到的良好发展，思维不再单一，狭隘。网络还让自己更全面的认识社会，不再局限于现实的简单认知，能力得到较为全面的发展。

7.调查结果：

．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2．中学生上网的目的：

⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；

⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3．比较热门的网站搜狐、新浪等；

4．中学生上网的时间：

大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5．中学生上网的途径

大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6．（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”

8.建议：

1、对学生的建议

做为学生，必须清醒的认识到学习的重要性，正确处理好上网和学习的时间，不可本末倒置，把绝大多数时间都荒废在游戏中。这是知识经济爆炸的社会，如果没有实实在在的知识能力水平，很难在将来的社会上立足。

在茫茫网海遨游，要睁大眼睛，明辨是非，不被虚假信息所迷惑，更不要被龌龊、肮脏、色情的思想占据自己的头脑；坚决抵制黄色网络，坚决不沉迷聊天。不玩大型网络游戏。避免受网络游戏里弱肉强食、尔虞我诈的观念所影响。

2、对家长的建议

据调查，没有对学生的上网指导的家长占71.43%，有占16.67%，齐全占7.14%，较齐全占

4.76%。这是很可怕的数据。作为家长，要起模范监督作用，即不能放任自流，自己整天沉迷于斗地主等低级娱乐活动，对孩子的生活不管不问。也不能视网络为猛虎野兽，一棒子打死，觉得上网的孩子就是坏孩子，采用棍棒教育，认为老子天下第一，我叫你怎么作，你就得怎么样。家长应该以平常心看待网络，关心孩子的身心健康，努力创造轻松愉快的上网环境，有意识的引导孩子浏览健康信息、新闻，活用百度，搜索与学习有关的资源，比如星火视频网、中学学科网、土豆网、优酷。利用QQ、UC等聊天工具结识成绩优秀的学生或学问渊博的教师。与他们探讨，求教学习中存在的问题。也可以在学习之余，引导孩子玩些益智类的游戏，寓教于乐。正确引导学生身心健康，做孩子的倾听者、引导者，与出孩子建立

一种朋友的关系

3、对学校的建议

学校是教育的主阵地，学生能否得到良好的发展起的至关重要的作用，教师要消除网络恐慌症，抛弃网络有害论，不能盲目的堵网，应该有意识的引导，通过多种途径开展网 络法纪教育，如学校网站、黑板报、校园广播等，促进学生良好道德观形成。尽可能的建立校园网站，让学生汲取适合自己的丰富营养液。用深入浅出、喜闻乐见的内容吸引学生、凝聚学生。开通论坛，让学生论坛上畅所欲言，发表自己的观点，与校内学生交流探索。要培养一批业务熟悉，心理素质高，有一定沟通技巧的教师，及时的解决学生存在的心理问题、思想问题、学习问题。在传道解惑同时，坚持把德育工作放在重要地位，培养学生正确的价值观，世界观，人生观，强化学生的判断能力，自控能力，推荐好的网站给学生，培养学生自觉学习先进文化，陶冶中学生的高尚情操。要改变传统的单调古板的教学模式，将网络资源引入课堂，力求课堂生动有趣，轻松有效。引导学生通过网络资源加深对课本知识的认知，让学生的主体发展、能动发展和综合发展得以实现。

4、对社会的建议

坚决打击取缔违规操作的黑网吧，不能昧着良心收取黑网吧的贿赂款，任其发展，随意让中学生进入。加强对网吧的审批，加大对网吧的管理和查处力度，坚决堵截不健康的进口游戏流入，加大色情网站的打击，加大不健康信息的网络打击。杜绝“不健康上网”情况的发生，保护好中学生的身心健康。多提供给他们学习、活动的场所,如青少年宫、图书馆、博物馆等，多发展些绿色健康网吧。期望着相关管理部门一起行动起来,实实在在的贯彻实施《互联网上网服务营业场所管理条例》,让网吧在合法的轨道行驶,还学生一片快乐的净土。

9.结语：

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 篇5

班级：高一六班

指导老师：

小组成员：黄官佩、王俊星、蔡昌鑫

摘要：

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群众种，青少年占了很大的比例，并且不断增多。据调查，目前网民中18~35岁的青年占85.8%，18岁以下占2.4%，面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极方面也有消极方面。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应措施，引导青少年健康成长，以使青少年适应心系时代的发展，与时俱进。

课题研究的目的和意义

让每位同学了解网络的利与弊，正确引导中学生使用网络的心态，合理利用网络，提高中学生的自我辨别能力，不迷恋网络，能以学业为目前学习生活的中心。

课题研究的内容

一、调查问卷分析

1、平均上网次数：A.每周一两次（40%）

B.每天都上网（5%）

C.不一定（25%）

D.很少（30%）

2、每次上网多久：A.半小时或一小时（20%）

B.几个小时（75%）

C.十个小时以上或通宵（5%）

3、上网的原因：A学习需要（25%）

（选一项最主要原因）B.缓解学习压力（50%）

C.无聊呗（25%）

4、上网感谢什么：A.玩游戏（40%）

（选1~2项主要原因）B.聊天（25%）

C.看电影（50%）

D.查资料或下载资源（15%）E.其他（请说明）

5、上网地点：A.家里（70%）

B.亲戚朋友家（10%）

C.网吧（5%）

D.父母或他人办公室（5%）

E.学校（10%）

二、网络利与弊的辩论

（一）网络的正面影响

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法，利用网络进行德育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这有利于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷方法。

2、提供了求知学习的新渠道。目前我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、活的学位。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更开阔，从而有助于他们全球意识的形成。

（二）网络的负面影响

1、对于青少年“三观”形成潜在威胁。青少年易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。

2、网络改变了青少年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。

3、心系垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面，少数青少年网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵，通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。

课题研究的总结

1、学校应加强在此方面的教育。

2、由于父母思想上的保守，武断的认为上网就是学坏，容易使部分同学产生逆反心理，沉迷于网络影响学习。

3、我们中学生中有的同学上网成瘾，为了上网不惜一切代价，从而走上犯罪道路，我们要多注意这一现象，悬崖勒马。

大学生上网情况调查问 篇6

亲爱的同学，您好：

这是一项关于大学生使用网络的调查，您的配合将会提供相当大的帮助。调查采取无记名方式进行，请您如实作答，问卷内容仅作为参考，个人数据不会对外公开，请在您的选项上打勾或填空。谢谢您的配合！

1.你的性别是（单选）

A.女B.男

2.你所在的年级（单选）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3你平均每天上网的时间大概是多长（单选）

A.、1个小时以内 B、1—3个小时 C、3—5个小时 D、5个小时以上

4.你上网主要做的事是（单选）

A、查资料、学习B、购物C、QQ聊天 D.网络游戏E、看电影或电视剧

5．你上网的方式为（单选）

A、用自己的电脑在宿舍里上B、学校机房（包括电子阅览室）C、网吧

6.你觉得电脑在大学里可以有其它功能吗？（多选题、填空）

A、赚钱B.交友C、校园交流平台D、其它（）

7.你觉得学校需要一个网络交流平台吗？（单选）

A、需要B.不需要

8、你有网上购物的经历吗？（单选）

A、经常B.一般C、很少D、从来没有

9、您会尝试在网上卖东西吗？（单选）

A、会B.不会C、有条件也会

10、您认为以下哪几项销售手段能打动您的网上购物的念头（多选题）

A、免费送货B.开设赠优惠券C、商品打折D、相应的售后服务

11、你喜欢这些网站的原因是（单选）

A、网站名气大B.产品丰富而便宜C、送货时间短D、售后服务好E、习惯F、信誉很好

12、你认为网上购物的前景怎样（单选）

A、发展空间很大，会被人接受B.很难说，毕竟存在很多问题C、短期不会有较大发展

13、您觉得我们学校需要（多选题、填空）

大学生上网情况调查问卷、报告 篇7

性别_________年级__________专业________(文/理)

亲爱的同学:

你好!我们的调查纯属学术研究，绝不用于商业用途！请真实填写，谢谢！

1．您通常的上网地点：

A、宿舍B、网吧C、学校机房D、其它

2.你平均每天上网的时间大概是：

A.1个小时以内B.1—3个小时C.3—5个小时D.5个小时以上

3.你的网龄有多长 ：

A.1年左右B.3年以内C.3—5年D.5年以上

4.打开电脑你最先打开的是：

A、网页浏览器B、QQ等聊天工具C、电影歌曲D、游戏E、文档等

5、您每月花费在上网上的费用大约在：

A、10元以下B、10—20元C、20—30元D、30元以上

6、您常去的网站：（选三项）

A、新浪B、搜狐C、网易D、雅虎E、GoogleF、百度G、校内H、其他

7、您认为哪种上网活动最容易导致网瘾：

A、游戏B、QQ聊天C、浏览网络社区D、搜索资料E、看视频F、其他 8你上网的原因多数是什么 ：

A、学习需要B、缓解学习压力C、生活工作需要D、无聊

9.你对上网时间的控制：

A.大体上是在自己把握中B.有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的C.想控制时间，但一旦上网就忘了时间D.没时间概念，顺其自然

10.总体来说，你认为上网的影响：

A.利大于弊B.弊大于利C.因人而异

调查时间2009-5-8（9）

大学生上网情况调查报告

经济学院 魏佳佳 200721072

4调查目的：

当今世界是已经是一个信息化的时代，电脑已经普及，网络无处不在。当代大学生已经成为网络普及率相当高的群体。了解大学生的真实上网情况对了解大学生的生活学习状况和网络客观作用都有强烈的借鉴意义。我们想通过这次简单的调查，初步了解大学生的真实上网情况。对大学生上网情况做出比较有针对性的结论，分析大学生上网的一般特点遗迹对大学生的实际作用和意义。希望能给大学生上网做出合理的建议，引导正确的上网方式。

调查方式：

在调查研究过程中，我们采取了问卷调查、统计分析、资料整理等一系列方式。

调查时间：

5月8——9日、调查地点：

由于受到客观条件限制，我们只选取华中师大大学在校生作为调查单位，其中多为大二大三，有少量的大一的同学，但大四的调查有难度，故没有列入调查范围内。

调查基本结果：

1.上网地点：71%的同学选择在宿舍上网;22%的同学选择网吧；另外的7%的同学把上网地点选择在学校机房。

2.上网时间：63%的同学上网时间都在1—3个小时之间；18%的同学上网时间在3—5个小时之间；15%的同学上网时间在1小时以内；4%的同学每天平均上网时间在5个小时、3.网龄：72 %的同学网龄在3—5年之间；16%的同学网龄在5年以上；

10的同学网龄在1—3年之间；只有2%的同学网龄在一年以下。

4.打开电脑最先打开：网页浏览器26%、QQ等聊天工具25%、游戏24%、电影歌曲16%、文档等9%。

5.上网费用：47%的同学上网费用在20—30之间；26%的同学上网费用

在30以上；21%的同学上网费用在10—20之间；7%的同学上网费用在10元以下。

6.常去的网站：百度84%、新浪70%、校内65%、网易43%、搜狐23%、雅虎20%、Google19%

7.最容易导致网瘾：游戏90%、聊天7%、看视屏3%

8.上网原因：缓解学习压力61%、学习需要23%、生活工作需要15%、无聊1%

9.上网时间控制：大体上是在自己把握中46%、没时间概念，顺其自然

22%、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的21%、想控制时间，但一旦上网就忘了时间11%。

10.上网影响：86%认为因人而异、14%的同学认为利大于弊。没有人认

为弊大于利。

调查基本结论：

1.经整理发现大多数大学生选择在宿舍上网，特别是大二大三，几乎全部

在宿舍。我们认为是由于大二大三的同学绝大部分都有了自己的电脑，少数没有电脑的同学在同学那里也可以满足日常的用电脑的需求。大一的同学则在外面上网的比较多，且大多选择在网吧，只有少数选择学校机房。大多同学认为网吧更加自由、方便、快捷。从总体看来，大学生的上网环境还比较良好，出入网吧的次数主要集中在大一，大多数同学选择在上网环境比较好的私人或公共场所，网络安全比较有保障。同时我们建议，加快对学校机房的建设，完善网络的服务，保障更多的同学可以利用更加安全的上网环境。

2.大部分同学的网龄在三年左右，说明大多数同学接触网络比较早。对网

络的认识也比较健康，网络教育有一定的基础。平均每天上网时间在1—3小时的人数居多，但还有22%的同学上网时间在3小时以上。这其中绝大多数是大二大三的同学，这是应为有自己电脑的缘故。我们认为平均每天2—3个小时的上网时间是最合适的，3个小时以上的上网时间对身体健康和学习生活有一定的不利影响。而5个小时的上网时间我们认为绝对弊大于利。建议同学们掌握好健康的上网时间，不要花费过多精力在上网上。

3.网页、聊天、游戏这三大块基本占据了主要的上网内容，占到3/4.。在网页浏览中搜索工具用途最广，新闻网页比例次之，校内网等一些工具网页也是常用网页。我们分析认为这些内容同上网原因基本吻合。但有些出入。调查发现，QQ，校内MSN等一些常用即时软件的使用率很高，但在上网原因中反映不出来。我认为这些基本的软件是属于一种附属的习惯。大多数同学上网也许原因不尽相同，但这些附属的软件却很受欢迎。我们认为这些附属软件的使用对上网的原因影响很小。上网原因的调查我们也间接了解了上网的目的，这同搜索工具的广泛应用具有相关性。生活学习对网页依赖较大，是导致搜索工具和新闻网页大量使用的主要原因。

4.关于上网费用，电脑的有无和联网的渠道有密切关系。宽带用户大多费

用在30左右。而校内网用户大都在15—30之间。而10元以下和30以上大都集中在没有电脑的同学上。即在外上网的同学费用出现了明显的两极分化。我们认为这种分化是有根据的，在网吧上网的同学大都在30以上。我们认为在网吧长时间上网会带来一定的经济压力，建议同学们把握在网吧时间，不要过多停滞网吧，减轻经济压力。同时也能减轻因上网发生的悲剧。

5.对上网时间的控制，大概只有一半的同学能正常控制。没有时间概念和

控制不了时间的同学大有人在。我们认为这是很有危害的一种趋势。我们建议广大同学订立上网的计划，增强上网的计划性和自觉性。减少对网络的过度依赖性。

6.关于上网作用大都持保守态度，认为因人而异。少部分认为利大于弊。

没有人认为弊大于利。这说明电脑和网络已经被广大同学接受。对其危害也有比较全面的认识。关于网瘾的认识上，游戏成为公认的大头。说明发家对游戏，特别是网游的危害认识比较高，但其他的上瘾方式认识不够高。我们认为我们应对各种容易导致上网成瘾的方式多加警惕。

总结：

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 篇8

亲爱的各位同学：

您们好！为了更加明确的了解我校学生的上网情况，现在我们做了一个简单的抽样问卷调查，以便分析出网络和我们的大学生之间的具体联系。望您能在百忙之中抽出一点时间，来配合我们完成这次调查，请在题后的（）内填写选择的序号。衷心的感谢您对本次调查的大力支持!

武汉职业技术学院人文学院

外秘班社会调查小组

二0一一年五月

第一部分（基本情况）

A1、您的性别是（2）

（1）男（2）女

A2、您所在的院系是（）管理技术学院

（1）电子信息工程学院（2）机电工程学院（3）计算机技术与软件工程学院

（4）外语学院（5）商学院（6）艺术设计（7）旅游与航空服务学院（8）国际学院（9）建筑工程

（10）轻纺与服装工程学（11）人文社科（12）生物工程在（13）继续教育

A3、您现在年级是（2）

（1）大一（2）大二（3）大三

A4、您的家庭所在地是（5）

（1）大城市（2）中等城市（3）小城市（4）乡镇（5）

农村

A5、您上大学期间的主要的经济来源（1）

（1）家庭供给（2）亲友资助（3）奖学金（4）助学金（5）

困难补助

（6）勤工俭学（7）社会资助（8）助学贷款或贷学金（9）

其他

A6、您的每月的生活费是多少（500）

第二部分（上网情况）

B7、您的上网时间（4）

（1）小时以下（2）1~1.9小时（3）2~3.9小时（4）4小时以上

B8、您的网龄是多长（3）

（1）1年左右（2）3年以内（3）3~5年（4）5年以上

B9、您在什么时间上网（可多选）（1）

（1）只要没课（2）午休时间（3）睡觉前（4）通宵

B10、您的上网的频率是（1）

（1）经常（2）一般（3）偶尔（4）从不

B11、您对上网时间的控制（1）

（1）大体是在自己的把握中（2）有时会上瘾，但大多数时还

是知道会适合而止（3）想控制时间，但一上网就忘记了时间

（4）没什么概念，顺其自然吧

B12、您主要浏览的网页（1）

（1）百度（2）搜狐（3）优酷（4）新浪（5）51job

(6)其他

B13、如果有一个网站，您和全国大学生一起交流新闻，学习，您会经常去交流吗（3）

（1）会（2）不会（3）不一定，看情况

B14、上网是否会影响您的日常生活（3）

（1）有很大影响（2）有较大影响（3）一般（4）没什么大影

响（5）没影响

B15、您会因为上网而逃课吗（1）

（1）不会（2）偶尔（3）经常

B16、您通宵上网的频率是（3）

（1）经常（2）一般（3）偶尔

B17、自己在网上花费的时间精力（3）

（1）后悔耽误了太多精力（2）偶尔会悔恨（3）觉得与周围

人相比还算正常（4）很有效率，对自己很有帮助（5）没想过，就那个样子吧

B18、您认为自己对网络的依赖程度（2）

（1）相当依赖（2）一般依赖（3）有点依赖（4）完全不依赖

B19、您父母对上网的态度如何（3）

（1）经常劝诫（2）偶尔嘱咐（3）没有意见（4）毫不关心

B20、您上网的主要目的是什么（可多选）（24）

（1）消磨时间（2）学习和了解信息（3）寻求刺激（4）

放松一下

（5）休闲娱乐（6）逃避现实（7）其他

B21、您在博客上发表一篇自己静心写的日志，人家对其进行评

论，您内心的感受是：

——有人关心的表现——————————————

B22、您对上网的看法：再次感谢您的支持，谢谢！

8090组的成员有：周秋霞、熊姗、黄梁梅

大学生上网情况调查表1 篇9

您好，感谢您在百忙之中来参与我们的关于大学生上网情况的调查！！您的答案将是我们的重要根据，答案无所谓对错，请根据您的自身情况填写，我们会为您的信息保密，请放心填写。感谢您的参与！！

您的年级：性别：专业：

1.您一般每天上网时间为（）（手机上网+电脑上网）

A.2小时内B.2-3小时C.3-5小时D.5小时以上

2.您因上网而逃课吗（）

A.经常B.会，看情况C.基本上不会D.肯定不会

3.您的网络获取途径（）（可多选）

A.网吧B.寝室电脑C.图书馆D.手机

4．您每月的上网支出大约为（）（电脑+手机 网费）

A.50以内B.50-100C.100-200D.200以上

5.上网一般是做（）（可多选）

A.（交）作业、收集资料B.聊天C.打游戏D音乐、电影

F.浏览博客或个人主页等G.其他：（举例）

6.您觉得您对上网时间的控制程度（）E.浏览新闻

A.大体是在自己的把握中B.有时会上瘾C.想控制时间，但一上网就忘了时间D.没时间观念，顺其自然

7.您觉得逃课上网耽误学习吗？（）

8.对网上的传闻和性内容等不健康东西（）

9.平时生活中您对上网的依赖程度（）

A.很轻，纯属娱乐B.工作学习的需要C.有一定的依赖，一段时间会上一A.有点感兴趣B.厌恶C.不太关注D.感兴趣并会参与传播 A.耽误学习B.不耽误学习次D.无聊没事干不上网就感觉异样

10.总体说来，您认为上网对您自己的情况是（）

A.利大于弊B.弊大于利C.利弊相当

中学生上网情况调查表 篇10

本问卷采用无记名方式作答，对你所提供的数据将会保密谢谢你的合作。

1、你上过网吗？

A、上过B、没有

2、你的网络知识主要从何获得？

A、学校B、同学C、自学

3、上网地点主要在哪里？

A、网吧B、学校C、家里

4、从你第一次上网到现在，共有多长时间？

A、一年以下B、一至两年C、两年以上

5、每次上网，你平均需要花多长时间？

A、2小时以下B、2-4小时C、4小时以上

6、每月上网时间有多少个小时？

A、5小时以下B、5-15小时C、15小时以上

7、如你在网吧上网，每月上网花费大约是多少钱？

A、10元以下B、10-50元C、50元以上

8、上网的花费主要从哪里来？

A、从开支中节省B、找借口向家里多要点钱

C、向同学借再想办法还

9、上网做些什么？（可多选）

A、查资料B、交网友C、聊天

D、玩游戏E、学习文化知识

10、你是否有网友？

A、有B、没有

11、你相信网上的朋友说的每句话吗？

A、相信B、不相信C、部分相信

12、你在聊天中向网友撒过谎吗？

A、有时B、经常C、没有

13、如你有了烦恼，最想倾诉的对象是

A、老师B、父母C、好朋友D、网友

14、你觉得网上适合中学生的东西多吗？

A、多B、还可以C、太少

15、你对中学生上网的看法

A、大势所趋B、适当指导C、严格控制D、浪费时间

16、你在网上看过一些不健康的东西吗？

A、看过B、没有

17、你认为上网对你有不良影响吗？

A、没有B、有一点C、很大影响

18、你认为中学生沉迷网络有其内在因素（可多选）

A、是寻求精神寄托的场所，现实生活中得不到的，可在虚拟世界里得到满足

B、可忘却学习和生活中的烦恼，自身得到放松，个性尽情发挥，不受世俗束缚

C、寻求刺激、猎奇，富有挑战性