浅谈女性领导者应具备的素质

浅谈女性领导者应具备的素质（通用8篇）

浅谈女性领导者应具备的素质 篇1

浅谈女性领导者具备的素质

———影响决策能力的因素

姓名：马晓娟学号：405604810140专业：食品科学

随着社会的进步和时代的发展，大批优秀的女性人才步入政坛、商界，在不同领域发挥日益重要的领导作用。许多杰出的女性智慧出众，才干超群，风度骄人，以其独特的领导魅力和卓越的工作成就构筑了一道亮丽的风景线。她们以女性特有的潜质冲破了传统社会的性别束缚，创造了属于她们辉煌的事业。女性领导者鼓舞着我们这些涉世不深或者是还处在奋斗前线的女性勇敢奋斗追求自己的事业。她们来自不同的行业，担负不同的职位，但是她们身上具有许多相似的领导者的特质。

曾经看到过这样一句话，大致意思是如果一个国家女性领导者占到大多数，那么这个国家的犯罪率会很低。管理大师亨利·明茨伯格在《关于管理的十个冥想》中提出：“组织需要培育，需要照顾和关爱，需要持续稳定的关怀。关爱是一种更女性化的管理方式，虽然我看到很多优秀的男性领导正在逐步采用这种方式。但是，女性还是有优势。”因为在信息时代，成功的关键不仅在于拥有知识与技术，而且要有独到的眼光和组织知识、人才的超强能力。管理大师杜拉克也曾明确指出：“这种时代的转变，正好符合女性的特质。”肯定了女性领导者的价值。而预言家奈斯比更提出：“女性领导者是未来组织发展最需要的力量。”女性领导者具备的素质正影响着她们的决策能力，主要有以下几方面：

一、女性领导者具有亲和力。

几乎所有人都不会否认，女性领导者更具有亲和力，其沟通能力比男性管理者更强。这也就是为什么有更多的女性在从事人力资源、市场、销售、公关、媒体等工作的原因。几乎有一半以上都在充当着教练、服务者和“知心姐姐”的角色。这与女性与生俱来的母性特质不无关联，表现为女性管理者更具有同理心，有更强的爱心，更乐于奉献等，也因此更具有亲和力。

二、女性领导者更具有韧性和执行力。

一项以20个国家地区的500多名高级主管为对象的调查同样显示：高职女性在工作上比男性更能适应挑战，她们的适应力、自由度、意志力都比较强，而这些条件使她们更能攀升职业的阶梯。在这500多名高管中，包括：总裁、营运总裁、财务总监等，结果显示：71％的企业主管认为，工作上的韧性是他们决定下属去留的考量关键。而调查显示：女性的工作韧性平均为53％，比男性略高两个百分点，而职位越高的女性，其韧性越强，女性高级经理的工作韧性高达77％。可见，高职女性在工作上的韧性比男人更强，她们更能适应挑战，并且迎难而上。同时，在执行过程中，女性特有的细致、周密、严谨和坚持，更易推进企业战略。最后，多数女性管理者因为承受着相对男性管理者小一些的社会压力，反而会保持更良好的心态，而工作业绩会表现更好。

三、女性领导者具有敏锐性。

都说女性比较敏感，多愁善感，胆识不足，不能冒险，不能严格要求部属，不能抑制邪恶。其实，这正体现了女性的敏锐性和洞察力，她们能预先察觉到男性所不能察觉的问题，这种洞察先机的敏锐性是女性领导者的优势。人们常说女性多愁善感，但女性的这种多愁善感很容易外化为敏锐性而成为领导力的一部分，比如，细致入微的观察力、敏感的直觉感应力等，这些都已成为智慧，而不再单纯是多愁善感，它将有助于女性领导者成功。确实有一

些自我成长、随时学习、超越自我的女性，她们在平时善于学习，更新知识，适应环境，能够以变应变，不但有胆识、有行动力，而且有远见、有规划力，能够洞察潜在的问题，对这些问题先行绸缪，并能够及时地、正确地、有力地加以解决。这种洞察先机的敏锐性是女性领导者的优势。

四、女性领导者具有进取心。

据调查，女性追求成功的成就感远远高于男性，而对待遇和薪酬与男性相比，并不是十分计较。事实上，进取心是积极进取的原动力，有进取心就有危机意识。只有具有不断进取的精神，时刻抱有一种如临深渊、如履薄冰的心态，不断收集信息、分析信息并采取果断的行动，才能预防和解决明天的问题。因此，女性更强的进取心将使她们比男性更容易抓住机会。

五、女性领导者具有组织力。

女性领导者具有建立适当组织架构的先天能力，进而能够使之有效运转，并取得很好的绩效。女性的思考相对比较细腻，在组织力方面具有得天独厚的优势，表现得比男性更为明显。工作团队一旦建立，每一个成员都要发挥出自己的优势特长，如何发挥这些成员的特长就需要进行组织和沟通。只有进行有效的沟通和协调，由点、线、面交织成为整体以达到全面性互动、互信、互利的团队，其功能绩效才能表现得淋漓尽致。以价值观、人格特性、兴趣来发现自己所从事的工作是有价值、有意义的，从而愿意自发地奉献潜在的能量，全力以赴地为达到预定的目标而努力。这样，团队的工作成员就能快乐地工作，在成员乐业、敬业、爱业的驱动下，单位部门的成绩自然而然可以预期。

六、女性领导者更善于角色扮演

女性领导者还有一个优势，可能从来不被人重视，就是女性领导者可以在刚柔并济中任意游走。对于情商更高于男性的女性管理者来说，游走于管理者、工作伙伴、朋友、家人等角色中，更容易得心应手。德国杜塞尔多夫大学研究中心曾做过一项研究：l8岁以上男性的平均智商值比同年龄层的女性高出整整8个点，但是女性的情商却显然高于男性。研究表明：在智商同等的情况下，女性的工作比男性更认真仔细，她们持续工作的能力也更强。女性的“高情商”令她们可以更有效率地完成工作。

正是这些素质让女性领导者能够有效地行驶在工作中的决策权力，取得了跟男性同样的成绩，甚至做得做得更加优秀。作为一名女性领导者，可以充分发挥自身具备的良好素质，在工作和生活中提高决策的能力和水平，做出更辉煌的成绩！

浅谈女性领导者应具备的素质 篇2

关键词：企业,基层领导,素质

什么是素质呢?从某种意义上说它有三层含义:一是指事物的本质性质, 即事物的特殊性, 此事物区别彼事物的差别性。二是指素养, 即平时的修养, 也就是理论、知识、艺术、思想等方面的水平, 以及长期养成的正确待人处事的态度。三是指心理学上人的神经系统和感觉器官的先天特点。

从这三层的含义来看素质这个概念, 它的外延是很宽的。要想谈清楚确实也不是一件容易的事情。我们一讲素质, 就包括身体素质、业务素质、政治素质、文化素质等等。今天谈素质, 我们把它的外延缩小。第一, 仅限于素养问题;第二, 仅限于企业的基层领导干部;第三, 主要针对我们工作中应该加强的方面。

1 企业基层领导干部的领导意识

什么是领导?首先是指率领并指引着朝一定方向前进;其次是指担任领导的人。

什么是领导意识?领导意识是指一名领导者在干工作、带队伍、履行职责时所应具备的社会现实和各种客观情况的能动反应。

领导意识主要体现在以下几个方面:

1.1 具有良好的个人品质和人格魅力

现如今, “德才兼备”成为了优秀领导干部的代名词, 就“德才兼备”本身而言, “德”是“才”的方向和灵魂, 是“才”发展的内部动力;“才”是人得以发展的基本条件和基础。二者之间, 德是首要的, 第一位的, 选拔人才必须以德为先。所谓德就是要有优良的品质, 具备较强的人格魅力, 由于领导干部处于核心地位, 起模范表率作用, 因此, 基层班子必须具备良好的个人品质和较强的人格魅力才能赢得一线职工的信任和拥戴, 才能不断提升管理能力, 否则, 将会造成职工信心和目标的缺乏。

1.2 在其位谋其政

作为基层领导干部, 必须乐于当好人民的“公仆”, 权重不忘责任大, 位高不移公仆心。无论官职大小, 只要心系百姓, 在自己的岗位上做出应有的贡献, 就会赢得群众的尊敬和组织的承认。相反, 则不仅干不出什么大事来, 还会害了自己。因此, 基层领导干部一定要树立正确的地位观, 在干事创业中做表率, 做模范。真真正正坐好自己的“位”, 执好自己的“政”。

1.3 勇于探索、敢于拼搏的进取意识

领导干部的职责就是搞规划、拿章程、出思路。一个好的思路可以起到统一思想、凝聚人心、振奋精神的作用, 好的思路来自于领导者的远见, 而领导者的远见来自于领导者本人丰富的知识和经验, 来自于对事物内在规律和发展趋势的准确把握。这就要求领导干部对自己分管工作的难点、重点、优势、劣势, 做到了如指掌。要深入基层和群众, 多听一听群众的呼声, 对他们的意见和想法进行综合分析。这样形成的思路大家容易接受, 有利于调动大家的积极性和创造性, 从而形成干工作的合力。领导干部政绩的取得依仗于其素质的高低。

2 企业基层领导干部的知识素养

作为一名领导干部, 必须具备丰富的知识素养。我们企业管理部门在管理中涉及的问题五花八门。作为担任本行业领导职务的同志如果没有较高的文化水平, 就不能理解党的政策、国家的法律和上级领导的指示精神, 会直接影响工作和队伍建设的开展。近年来, 企业整体的文化结构也发生了很大的变化, 如果我们的领导干部不加强学习, 就要落伍了。

企业基层领导干部应当具备怎样的知识素养呢?两个字:一个是精, 一个是博。

精, 主要是指业务精。对你所分管的业务工作要了解它的范围, 要了解相关的专业知识和法律知识, 尤其是要精通业务中的法律程序。

博, 是指知识的广泛性。在管理岗位上工作就决定了我们在知识上不能单向的, 应该是全面性、多样性、广泛性发展。提高知识素养的方法有两条:一是勤于读书, 二是善于总结。

3 企业基层领导干部的工作作风

领导干部的工作作风是领导干部素质的重要表现。他表现在处理问题的果断程度和工作的严谨程度上。

企业基层领导干部在工作作风上主要应具备两个方面, 一是雷厉风行的作风, 就是对上级安排的工作, 对有关政策文件的贯彻落实, 对已经订了要干的事情, 所干就干, 绝不拖泥带水。二是科学严谨的作风。企业基层领导干部是一支战斗力较强的队伍, 在生产管理和经营活动中起着举足轻重的作用, 这就决定了我们必须办事果断、一丝不苟;其次, 生产经营管理等业务工作和特点要求我们必须雷厉风行、工作严谨。如果基层领导干部总是松松垮垮, 缺乏紧迫感、危机感和责任感, 办事拖拖拉拉, 工作丢三落四的, 那么, 带出的队伍就不会有凝聚力, 就没有战斗力。

领导干部在工作作风方面存在哪些问题呢?一是有些领导干部办事拖拉, 不利索。就是对于该办的事情今天拖明天, 明天再拖后天, 总是强调工作多、工作累, 就是拖着不动。二是有些领导干部优柔寡断, 朝令夕改。有的领导在上级安排工作的时候总是点头称是又不予落实, 下级请示个事情又没个主心骨、不说行, 也不说不行, 莫棱两可的。还有的领导一会儿一个主意, 让下级无所适从。三是有些领导粗枝大叶。比如有些宣传部门的领导在文字把关上草草率率, 队伍管理上的失察失控等, 都是较为严重和突出的问题。

那么, 如何改进我们的工作作风呢?首先, 要解决认识问题。工作作风问题是一名企业基层领导干部素质、觉悟、责任和能力的综合表现, 工作作风的好坏关系着全集团公司工作的开展。工作拖拖拉拉就会拖全公司的后腿, 工作不严谨就会出现问题, 上报材料不及时、不准确就会为上级的科学决策造成一定的困难。因此, 企业基层领导干部应该站在全局工作的高度来看工作作风的问题。其次, 基层领导干部要学会统筹安排工作。我们平时的任务确实很多, 也相当繁重, 但只要本着分清轻重缓急的原则, 科学合理地安排工作, 注意提高效率, 就能够很好地完成好各项任务。第三, 要经常深入下去, 认真细致地进行调查研究。作为集团公司、各处室、各二级单位领导的参谋和助手, 我们提供的情况一定要及时, 一定要真实可靠。所以, 企业基层领导干部一定要深入下去, 经常与群众在一起多谈心、多交流, 尽可能地掌握第一手资料。有时确实下不去搜集情况时, 也一定要注意了解清楚、逐项核实, 拿不准的绝不上报。

领导意识、领导干部的知识素养, 领导干部的工作作风与领导干部的素质是什么关系呢?领导意识是领导干部素质的前提;知识素养是领导干部素质的核心和主要内容;工作作风是领导干部素质的重要表现, 同时, 三者都是紧密联系、相互依存的。

浅谈女性领导者应具备的素质 篇3

关键字：市场经济 建筑企业 企业领导 职业素质

建筑企业通常是由多项工程共同组成，因此企业中的领导应该具有非常全面的素质，才能够带领企业走向腾飞的道路。不同的建筑企业领导都具有其独特的人格魅力，但优秀的领导必定有一个相同点，那就是具有非常全面的领导素质，不仅在建筑方面的理论知识以及实际经验上领先于大多数员工，还具有高尚的品格，能够得到企业员工的拥护与爱戴。因此，在市场经济下，建筑企业的领导应该具备多方面的职业素质。

一、建筑企业领导应具备的基础素质

领导的基础素质也就是其本身所具有的的能力，包括建筑行业以及企业管理中的理论知识和实践经验等等。基础素质是企业领导管理好企业的最基本元素，如果企业领导的基础素质没有达到其领导岗位的基本要求，那么将几乎不可能使企业走向良性的发展，整个建筑企业将会失去核心的发展实力。

（一）建筑企业领导应具备较好的专业理论基础

建筑行业是对不同领域的专业性要求非常强的一个行业，从建筑材料的市场前景到建筑结构的设计与施工，都需要非常扎实的理论基础支持才能够正常地开展工作。而建筑企业的领导对理论知识的要求则更加严苛，不仅需要掌握建筑行业的一些基本技术理论，更需要了解企业的管理理论，结合建筑行业情况，在市场经济激烈的竞争环境之中带领企业找到正确发展的道路。因此，建筑企业领导如果要加强自己的管理能力，就需要从理论的角度入手，将理论知识作为基础，丰富自己的知识储量，使自己能够在面对更多企业的发展困难时从容应对，找出建筑企业生存与发展的法则，发现建筑行业的变化规律。在丰富的行业知识以及管理理论的基础上，建筑企业领导可以有更好的管理资本，能够更加轻松自如地处理企业内以及企业间的诸多矛盾与问题。

（二）建筑企业领导应具有丰富的专业施工经验

对于领导而言，只会基本的管理知识是远远不够的，如果没有非常扎实的施工技术经验基础，那么不仅难以准确地指出建筑施工中存在的问题，还可能造成员工的不信服，降低了领导决策的执行能力。作为建筑企业的领导，特别需要对建筑施工全过程都有比较深刻的了解与体会，要具有建筑相关领域的多种工作经验。比如对于建筑工程预算要有一定的经验基础，才能够指导预算人员更好地进行成本的规划，降低建筑工程的成本。而对工程施工过程中的技术流程有非常丰富的经验，才能够在遇见突发情况时做出正确的应对措施，比如施工监理方要求加快进度，企业领导就应该结合自身的技术经验，在保证了施工的安全与质量的基础上，加快施工的速度。在建筑行业与企业管理的理论基础与施工过程的经验支持下，企业的领导才能够统筹各处，使建筑企业的各个工作部门都能够相互协调，具有处理诸多突发情况以及保证工程高效率、高质量的能力。

二、建筑企业领导应具备的高层次素质

和基础素质不同，建筑企业领导的高层次素质通常因人而异，不同的领导可能具有不同特点的素质，但都能够很好地增强企业凝聚力，提高建筑施工的效率以及质量。通常高层次的素质包括了企业领导的工作责任心、不断进取的精神、极强的决策能力、勤奋的学习习惯以及廉洁的领导品格等多个方面，虽然其中的一些素质通常会因领导本身的性格而有一定的表现差异，但这些素质都是优秀的企业领导所必须具备的。

（一）建筑企业领导应有强烈的工作责任心

责任心是所有领域的每一个职位的工作人员都应该具备的，特别是对于领导而言，责任心尤其重要，因为基层员工在责任心上面的缺乏带来的影响相对较小，但领导责任心的缺乏却会影响到整个企业，从本质上使企业失去了竞争力。特别是在建筑企业中，工程施工项目非常繁多，每一个施工环节都需要非常好的协调，因此出现一些细节上的问题可能会非常频繁，如果没有一个具有责任心的领导站出来担当的话，工程就很难顺利地进展。并且，建筑企业领导的责任心通常也会干扰到基层的施工工作人员，使工作人员也相应地具有更加强烈的责任心，在施工过程中保证质量，进而提升工程项目的整体施工质量。

（二）建筑企业领导应有不断进取的精神

采用按部就班的方式管理企业，那么也许可以将其称之为一个合格的领导，但必定不会是一个优秀的领导。优秀的领导不仅要有责任心，能够担起工程施工的大梁，更要有不断进取的精神，使建筑企业能够更上一层楼，步入新的发展阶段。特别是对于一些中小建筑企业来说，发展的空间非常大，在企业受到资金短缺、材料涨价、市场竞争激烈等限制企业发展的因素时，应该能够不断进取，开拓出新的企业运转渠道或者是对工程的施工有巨大的改进，在保证工程质量及施工效率的基础上，减少建筑材料的消耗，降低企业发展成本，为企业的发展留下更大的空间，使其发展进程更加迅速。

（三）建筑企业领导应有果断的决策能力

决策能力是建筑企业中的领导独有的素质，对于高层领导来说，果断的决策主要表现在对企业发展方向的选择以及工程施工大方向的决定上，而对于中层领导来说，决策的处理则是对上级意向的准确判断，并根据自身的处理之后准确地讲决策下达到每一个基层施工人员。并且果断的决策能力不仅表现在一般情况下的工程计划中，更表现在面对突发情况时，领导能够快速地做出应对措施。决策能力的强弱可能会因人而异，一些领导由于性格的影響，因此其决策能力本身就比较弱，对于这种情况就要更加注重决策能力的加强，尽量弥补性格上带来的决策能力不足的情况。

（四）建筑企业领导应有勤于学习的习惯

如今的建筑行业发展越来越快，许多施工技术几乎经常都处于改进的状态，建筑企业要取得长远的发展，在行业之中保持竞争力，就必须要不断地学习先进的施工技术。而作为企业的领导，出了学习先进的施工技术之外，还要学习先进的管理方法以及新潮的管理理念，随时跟着时代的脚步前进，了解建筑行业的变化动向。比如建筑行业中的施工材料成本变化、高效施工技术的变化、行业市场前景的变化等等，都需要企业的领导通过不断的学习来把握住变化的脉搏。并且对于建筑行业的某一领域知识比较缺乏的领导还应该针对这一领域进行着重的学习，比如一些领导比较欠缺的建筑行业法律法规，就可以作为领导着重的学习项目，了解与行业相关的法律法规，可以使企业的发展更有保障。

（五）建筑企业领导应有廉洁的领导品格

清正廉明是建筑企业领导最高层次的素质，也是许多领导通常不具有的素质。领导品德素质的缺乏在一些中小建筑企业中表现得尤为明显，因为中小企业本身的规模限制，使得领导更多的是追求现实的个人利益，而不是很看重企业的整体利益。其实，建筑企业的利益往往与领导的个人利益是息息相关的，为追求个人利益而放弃集体利益是一种极为不明智的行为，到最后通常会得不到自己想要追求的。因此，不管建筑企业的领导的基本能力素质水平怎样，其廉洁的品格却已经足以使企业得到更好的发展，也是领导人格魅力体现的重要标志。以廉洁的品格作为管理的基础，真诚待人，公平处事，那么就可以使企业的所有员工以领导为核心，增强企业凝聚力，使企业具有在市场经济下披荆斩棘的能力。

三、结束语

综上所述，只要将基础素质与高层次素质进行完美的融合，那么建筑企业的领导就能够具有非常全面的职业素质，以高水平的领导能力使企业走向飞速发展的道路，从而实现企业与个人的奋斗目标。在当今市场经济环境之中，激烈的企业竞争在所难免，但领导层的素质提升却可以保证企业在市场经济的“风浪”中不会“翻船”。

参考文献：

[1]陈金花. 论企业领导应具备的素质[J]. 现代农业，2009，06：188-189.

[2]叶美芳. 我国建筑企业卓越绩效管理研究[D].北京交通大学，2011.

[3]李文明. 国有建筑企业领导应具备八种能力[J]. 现代企业文化（上旬），2011，06：88-89.

[4]张智继. 建筑企业面临知识经济的问题与对策分析[J]. 建材发展导向，2012，01：24-26.

领导者应具备以下几方面的素质 篇4

一、政治品德素质

政治品德素质是确保领导者在政治上合格的要素,是一个领导者在政治问题上的道德品质,是领导者从事领导管理活动必须具备的政治立场、政治观点、政治态度和政治品质等方面的基本素质。毛泽东同志说:“政治是统帅,是灵魂,是生命线”。

二、文化知识素质

具有良好的文化知识素质是现代领导者最起码的要求,也是领导者适应复杂多变和高标准的领导工作要求所应具备的最主要的条件。

三、工作能力素质

工作能力是一个人的技能、智能和体能的综合体现。从人才学的角度讲,知识、能力、业绩是构成人才的三要素。三要素之中,能力是本质的要素。领导者如果缺乏必要的工作能力,就不能胜任领导工作。

四、心理素质

心理素质是指领导者个人的性格、气质、意识、情感价值观等心理要素。良好的心理素质是领导者工作成功或失败的重要条件。正如法国启蒙运动的先驱者伏尔泰说的,“造就政治家的,决不是超凡出众的洞察力,而是他们的性格。”领导者不是神,与其他人一样有喜、怒、哀、乐。但当好领导,必须善于调节自己的情绪,保持良好的心理,没有良好的心理,是难以卓有成效的开展组织管理工作的。

五、身体素质

健康的体魄是领导者必备的素质,是做好领导工作的前提和基础。列宁说:身体是革命的资本。因为任何一项领导工作,都是艰苦而又繁重的脑力劳动,均要付出巨大的心力和体力,都需要有健全的体魄来支撑,有充沛的精力来应付。如果没有健康的体魄和充沛的精力,即使有好的工作思路和工作能力,也会觉得力不从心,无法领导和指挥被领导者完成各项工作任务。

青年干部应具备的领导素质和能力 篇5

中国唐山市丰润区委党校

王爱军

今天主要讲三个问题。第一，什么是领导者的素质和能力。第二，领导干部应具备哪些素质和能力。第三，如何提高领导干部素质和能力。

一、什么是领导者的素质和能力

（一）什么是领导者的素质

素质是指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。这种先天特点是人们在后天获得知识、才能，形成品质、个性等生理和心理基础。一个人的先天禀赋是素质的一方面，后天的学习和锻炼也非常重要。因此，素质的含义被拓宽到了人的思想、道德、性格、气质和能力等诸多方面。今天所谓领导者的素质，就是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的，在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。

对一个人素质的判断，是选人用人的基础，在领导工作中十分重要。英国元帅蒙哥马利在谈到用人时，曾将手下的军官分为四类：聪明的、愚蠢的、勤快的、懒惰的，每个军官至少具备上述两种品质。他认为应该这样来使用，聪明而又勤快的人适宜担任高级参谋；愚蠢而又懒惰的人可以被支配着使用；聪明而又懒惰的人适合担任最高指挥；至于愚蠢而又勤快的人，应立即予以开除。

同样，对自身素质的判断，然后选择适合自己所从事的职业，实际上对于自己的成功，或者幸福也非常重要。心理学上把这种素质称为气质类型。所谓气质是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征。通常在心理学上把气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。

胆汁质的特征：直率热情、好动、脾气急等。适合职业：医生、律师、记者、演员、军人、公安干警等。

多血质的特征：热情、敏感、适应性强，喜欢交际，反应快、情绪不稳等。合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、演员等等。

粘液质的特征：安静稳重、反应慢、沉默寡言等。适合职业：法官、管理人员、会计、播音员、教师、人力人事管理主管等。

抑郁质的特征：孤独、反应迟缓、多愁善感等。适合职业：校对、打字、排版、刺绣、保管、机要秘书、艺术工作者、哲学家、科学家。

心理学上设计了许多心理测量的方法，借助于一些量表，可以测量出自己究竟属于哪种气质类型，就大多数人来说，可能表现出介于两者之间的许多特征，也就是说多数人属于一些混合类型。

如何认识先天的素质与后天发展的关系呢，心理学上有许多流派，我们国家主流的观点是所谓的环境说，也就是后天的发展是一个人素质的主因，这很乐观地给予了我们每个人以希望，只要你足够努力，就能具有一定的素质。我觉得这有些过分乐观。先天的素质还是一个基础，那么最好的情况就是，弄清自己到底属于哪个气质类型，具备哪些天然素质，后天在哪些方面发展具有优势，这样来考虑自己的职业，或所从事的工作，这样成功的概率会更大些，不要勉为其难 地去做事，那会很吃力，而且不讨好。

（二）什么是领导者的能力

领导者的能力，概括地说，它就是领导者综合素质的外在表现。它有三个显著特征：

第一，它是一种把内在综合素质外化为有效行动的能力。领导者的素质是内在的，只有把这种内在性转化为一种外在的行动的力量，才能形成有效的领导力，成功地实施领导。

第二，它是一种适应外部环境的能力。一个人如果我不喜欢，作为一个小兵子，我可以表现出我的好恶，可以敬而远之，但作为领导这样情绪化的反应则不行。因为你的很多下属并不是你能选择的，特别是在现行的体制下，你必须去适应。所以“物竞天择，适者生存”，适应、利用和改造环境是领导者的首要能力。

第三，它是一种获得被领导者认同的能力。好的领导不一定是业务上的尖子，好的领导是善于与人相处、互动的人。过去我们都说外行领导内行，是一种对不合格领导的说法，其实这事也不绝对，外行也可以领导内行，因为双方关注点是不同的，领导主要是对人的领导，能够团结带领大家去完成一个目标。他对业务不一定非常专业、精通，但他特别能调动人的积极性，让大家围着他干，这个领导就是非常有能力的，适合做领导工作。所以，从根本上说，真正的领导能力就是充分发挥下属和群众力量的能力。反之，如果只是领导者在忙，而下属和群众只是被驱使的对象或者索性只是看客而已，那么，不管这个领导者是多么能干，他都算不上是一个真正有能力的领导者。

（三）领导者的素质与能力的关系

第一，领导者的素质是其能力的基础和前提条件。领导者的能力是建立在一定素质基础上的。比如领导者的决策能力，必然会受到自己知识、学识、见识和价值判断乃至自信心、意志力和决断力等心理状态的深刻影响。领导者的知人善任能力也会受到政治思想和道德品格素质，以及心理素质的深刻影响。比如，能不能识得真正的人才，有没有胸怀容纳人才，这些就与领导者的基本素质状况有很大的关系。

第二，领导者的能力是其综合素质的外化过程。领导者的能力就是其综合素质的外化过程。这个过程大体上需要经历这样几个阶段：一是“修己—安人”。作为领导要想领导别人、管理别人，必须先学会管理好自己，你才能管理好别人。中国古代的说法叫做“修己安人”，“修己”在前，“安人”在后。“修己”就是提高自己的综合素质，“安人”就是发挥自己的领导能力。二是“适应—互动”。就是使领导者的综合素质适应于环境、适应于被领导者，然后在适应的基础上产生良性互动。适应在前，互动在后。先适应、回应，然后实现领导者与被领导者的相互认同、互相激发、互相鼓舞、良性互动。三是“改造—创新”。先改造，在适应和互动的过程中，逐渐改造环境，改变被领导者的态度和行为，乃至其价值观，提升团队合作力，共同创新发展，共创辉煌事业和美好未来。

第三，领导者的能力是一个动态的过程。领导者的能力不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，而是一个不断提升和创新的动态的过程。

二、领导干部应具备哪些素质和能力

（一）领导干部应具备的基本素质

在现代社会里，领导干部应具备“五种素质”。

1、思想政治素质。思想政治素质在领导实践中的体现，重点表现为“四观”，即权力观、价值观、政绩观、发展观。

一是正确的权力观。领导干部首先必须树立正确的权力观，正如胡锦涛同志所提出的，要做到“立党为公、执政为民”以及“权为民所用，情为民所系、利为民所谋”。检验标准如邓小平所提出的“人民拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”。权力的本质就是责任，应确立“领导就是服务”的观念。在行使职权时，不能夹带私心杂念，勤政、廉政，保证权力干净运行。

二是正确的价值观。人生价值如何体现？首先要把自己的“职业”视为“事业”，在干事业的过程中充分体现自己的人生价值。“在工作上向高标准看齐，在待遇上向低标准看齐”。古人云“淡泊名利、知足常乐”，“祸莫大于心不知足”。有的人不与他人比工作、比贡献，只是比职位、比待遇，越比越不知足，越比越感觉“心理不平衡”。价值观出了问题，人生就容易迷失了方向。

三是正确的政绩观。工作业绩是考察干部的重要方面，所以领导干部追求政绩是自然的。应该注意的是，不可急功近利，片面地追求政绩，不能违背客观规律去盲目追求政绩。四是科学的发展观。科学发展观的核心是以人为本，强调的是全面协调可持续发展。以人为本的思想与我们党的根本宗旨和历史使命是完全一致的，能否正确理解和落实以人为本的思想，是领导者政治素质的具体体现。

2、知识素质。领导者应具有的知识结构主要包括以下几方面： 一是综合性知识。就是要有扎实的文化基础和广博的知识面。二是领导学知识。作为一名领导干部要认真学习管理学、组织行为学、心理学、人力资源管理等方面知识。

三是专业知识。每位领导者都要努力成为所领导领域的内行。

3、道德素质。要做“官”，先做“人”。所谓道德，是指成文和不成文的非法律公共行为规范和价值判断标准在个人内心形成的约束机制和个人信守的行为准则。领导者的道德素质主要体现在以下方面：

一是正直诚实。对内、对外、对上、对下，都能以诚相待、表里如一，讲真话，办实事。有的人在上级面前说空话、大话、假话，有的人在下级面前为笼络人心、怕得罪人，就不坚持原则，乱许愿、乱承诺，最终都会上下不得好，得不偿失。

二是严于律己。《论语》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”对自己要求严，才能去要求别人。自己都做不到，再去要求别人，还有什么说服力呢。

三是廉洁奉公。领导者要奉公守法，清正廉洁，无私奉献，公而忘私。总之，领导者做人要堂堂正正，做“官”也要清清白白。四是谦虚谨慎。作为领导者，要能正确认识自己、估价自己，能虚心向别人学习（包括向下级、向群众学习），谦虚把头低下来。

五是豁达大度。当领导，要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。顾大局，不计个人恩怨、得失，经得起误会、委屈、冤枉的考验，要有容人的雅量，这样才能团结和领导他人。

4、身体素质。毛泽东说，身体是革命的本钱。领导者往往要承担沉重的工作负担，若没有良好的身体素质是难以胜任的。

5、心理素质。领导者必须具备良好的职业心理素质。它包括： 一是情绪稳定。无论工作顺利与否，应始终沉着应对，情绪饱满，持之以恒；不能在工作顺利时就喜形于色，而工作不顺利时就垂头丧气，甚至“撂挑子”。要正确对待升迁荣辱，坦然面对进退去留。作为一名领导干部，若能练得宠辱不惊、去留无意的功夫，则心态始终如常，情绪怎会波动？许多领导者在平时尚能做到情绪稳定，但在“升迁荣辱”、“进退去留”的关键时刻，却往往是患得患失、不能坦然处之，究其根本原因恐怕还是“私”字在作怪。

二是性格宜人。性格宜人的领导者，似有一种无形的力量吸引被领导者，从而产生一种凝聚力。好的领导者应做到性情随和，善解人意、善于沟通。性格不宜人的领导，热的时候像火一样，把人能融化；冷的时候像冰一样，能把人冻死。跟你呆着应有如沐春风的感觉，感觉就是那么爽，爱受你领导，屁股后跟你干活。

三是乐观自信。做一件事，你自己都没信心，精神萎靡不振，怎么可能把它做好呢。四是意志坚定。作为领导干部，做什么事情都有意志坚定。不做就不做，决定了就坚决执行到底。不能说了不算，算了不说，时间长了，就像见狗猫腰一样，不好使了，领导也就没什么威信和威严可言了。

此外，意志坚定的又一层意思就是要有临危不惧、临阵不乱的坚定意志，在危机来临等关键时刻，要起到作为群众主心骨的作用。带着拆迁去，不能人家一轮镐柄，你先跑了，那还什么主心骨啊。

五是心胸开阔。领导者应具有博大胸怀，能容人、容事。最近看到一则花边新闻。美国总统奥巴马到访新奥尔良市，在召开公众会议时，最后一个提问的机会给了一个正读小学4年级的九岁男孩泰伦·斯科特，他差点被这个男孩的问题难倒。斯科特说：“我必须得问你一个问题，为什么那么多人讨厌你？”这显然是一个令人尴尬的问题，而且它出自一个小男孩之口，没有任何玩笑之意，奥巴马对此毫无准备，一下子不知该说什么，半天接不上来话。好在斯科特又接着说道：“他们应当爱你才对。要知道，上帝是仁爱的！”

奥巴马思考了一会儿，郑重其事地回答说：“我是一位由民众投票选举产生的总统，我赢得了大多数选票，并不是每个人都讨厌我或者恨我。”他停顿了一下，接着对斯科特说：“如果你晚上喜欢看电视，你会发现每个人总是处于疯狂的状态。你需要知道的是，你可以对此持有怀疑态度，这就是所谓的政治。”

九岁男孩也许无法听懂这高深莫测的政治，他无奈地耸了耸肩。其实他需要知道的是，在这个世界上，总有人不喜欢你，哪怕你是总 统。所以你不必对什么事都斤斤计较，要有开阔的心胸，否则你会天天睡不着觉。

（二）领导干部应具备的基本能力 领导干部应具备五方面能力：

1、应具有科学判断形势的能力。就是要求领导干部在复杂的形势中要能够识大体、顾大局、明方向，这对一个人事业的发展，人生的选择都至关重要。

诸葛亮《隆中对》是科学判断形势能力的典范。

凡用兵之道，以计为首。未战之时，先料将之贤愚，敌之强弱，兵之众寡，地之险易，粮之虚实。计料已审，然后出兵，无有不胜。法曰：“料敌制胜，计险阨远近，上将之道也”。

大凡用兵作战的法则，都是把战略谋划放在首位。没有开战之前，先要判明将帅是贤明还是愚钝，敌人力量是强大还是弱小，兵员数量是众多还是寡少，战区地形是险峻还是平坦，粮草供应是困乏还是充足。把敌我双方这些情况都判断清楚了，然後再出兵攻战，便没有不胜利的。诚如兵法所说：“判断敌情实际，研究制胜计划，考察地形险易，计算道路远近，这是高明将帅指导战争所必须掌握的法则。”

东汉末年，刘备驻兵於新野时，曾三次亲往诸葛亮处，请教复兴汉室，统一天下的大计。诸葛亮对他说：“从董卓专权乱政以来，豪杰之士纷纷乘机起兵称雄一方，而地跨州郡的割据者多得数不胜数。曹操同袁绍相比，则是名望低微，兵力弱小，然而曹操终能战胜袁绍，由弱者变为强者，这不只是天时有利，也是人的谋划正确。如今曹操 已经拥兵百万，并且挟制皇帝而向诸侯发号施令，这实在是不可同他直接较量的。孙权占有江东地区，其统治已历三世，那里地势险要，百姓归附，贤能之人都愿意辅佐他，这可以结为盟援，而不可以图谋他。北有汉水，淝水作屏障，南至海边有丰富资源可供利用，荆州东连吴郡，西通巴蜀，资源丰富，是用兵的战略要地，但其统治者刘表却无力守住它，这大概是上天资助给将军的吧，将军可有意於此吗？益州地势险要，土地肥沃广大，是天然富饶之地，汉高祖(刘邦)就是靠这里而成就了帝业。现在，益州牧刘璋昏暗无能，张鲁又在北边与之作对，尽管这里人口众多，资源富庶，但因其不知爱抚民众，致使有才能的人都渴望得到英明的君主。将军既是汉室的後代，且又信义显扬四海，广交天下英雄，求贤如饥似渴，倘若占领荆，益二州，控扼险要，西与诸族和睦为邻，南面抚绥夷越人民，对外结盟孙权，对内修明政治，天下形势一旦发生变化，就伺机派遣一员大将率领荆州部队向南阳，洛阳地区进军，而将军则亲率益州之兵北出秦川，所过地区的百姓谁还不担著丰盛酒食来迎接将军呢！确实能做到这样，那麼，统一大业就可以成功，汉朝统治就可以复兴了。”刘备听后高兴地说：“讲得太好啦!”后来的实践，果然是按照诸葛亮的谋划进行的。

诸葛亮为什么选择跟随刘备，正是基于这种判断。以他的能力，无论是到曹操那儿，还是到孙权那儿，谋个一官半职，弄碗饭吃是没有问题的，但这两家都能者云集，一个新来的想占有一席之地，或者说有所作为，实现自己更大的人生理想就不太容易了。刘备虽说还没有片土容身，但他是潜力股。一是他有正宗的皇家血统，这个有号召 力。二是刘备有雄才大略，连曹操都承认，天下英雄唯使君与操耳！第三，刘备为人比较厚道，爱动感情，爱哭，对人民有亲和力。四是刘备有帝王之相。说刘备长得大耳垂肩，双手过膝。早年虽然织席贩履，卖过草鞋，但他们家门口有一株大槐树，老远一望像皇帝的云罗伞盖，将来肯定出息。所以说这样的潜力股买进，将来翻两番也没问题。事实证明，诸葛亮也确实成就了一番事业，在历史上留下了显赫的名声，所有的起点都在于当年高卧草庐时对天下大势的判断。在官场混的人最怕两件事，一是怕跟错了人，二是怕站错了队，这两事儿要是没弄准，基本上政治生命就算终结了。所以说，准备的判断能力非常重要。

2、应具有科学发展的能力。在市场经济条件下，如何把握发展的问题，对各级干部是个考验和挑战。科学发展的能力，首先要有科学发展的理念。以人为本是理念，可持续发展也是理念，在实际工作中要遵循这样的原则来指导发展，方向就不会错。其次要有科学决策的能力。当领导，科学决策的能力非常重要。

3、应具有促进社会和谐的能力。过去讲要有应对复杂局面的能力。它包括三层含义，第一，要能够及早发现问题，把问题解决在萌芽状态。这是水平最高的阶段。古人说“上医医无病，中医医欲病，下医医已病”，就是这个意思。管理学则强调，事后补救不如事中控制，事中控制不如事前预防。

第二，当出现了个体性事件，要有预见性，不能由于处置不当，演化成群体性事件。第三，当出现了群体性事件，局面复杂，知道处置的程序，临危不乱。

4、应具备依法执政的能力。要注重提高自身的法律素质，具有较强的法制观念和依法办事的能力，真正懂法，善于用法，严肃执法，依法决策。

5、要具有学习的能力。十七届四中全会提出，要建设学习型政党。把学习的问题引入党的建设，建设学习型政党，就要求我们党员干部要具有学习的能力。

学习，大家都不缺乏知识的基础，因为大家都有比较高的学历，接受过高等教育，谁也不用从识字开始，学习还是问题吗？对领导干部来说，学习还真是个大问题。对这个群体的人来说，最大的特点就是热闹，因为都是有身份的人嘛，每天应酬不断，忙于应酬的理论支撑就是朋友是最大的资源，多个朋友多条路，应酬是为了积累人脉，有的人不是非常喜欢喝酒，但为什么还热衷于这种活动呢，他觉得朋友走得近，就得付出，付出时间，付出金钱，也包括付出肝和胃。但学习最大的敌人就是热闹。所以学习能力，首先就是能够闹中取静的能力。美国诗人艾略特说，让我们学会安静地坐着。大家可以想一下自己，有多少时间你曾安静地坐着，除了你睡着了。

有一位领导，曾经是丰润县的副县长，相信工作比我们大家都要忙，他上的是中央党校的研究生班，只要是集中上课的时间，他基本都能保证，后来拿到了硕士学位。后来他养成了一个习惯，每到周六周日，都到北京一些院校去蹭课听，学习成了一种习惯，一种生活方 式，所以去年他在市里参加竞选处级干部获胜一点也不奇怪，每遇到这事人们都爱说背景啊，有人啊之类的话，其实不尽然，共产党没那么黑，不要习惯性地为自己的平庸找借口。一个人的优秀不是天生的，也不是一天两天可以炼成了，而是长期浸润的结果。

学习能力，第二个就是要有一定的写作能力。有的人最不爱写东西，有事自己也不干，推给这个推给那个，其实写作最锻炼学习能力。写东西表面看是一种文字功夫，实质上他反映出的是一种抽象思维的能力，好的东西，一定是透过种种表面现象，直达本质的东西。写是学的一种重要的辅助手段，学的好才能写得出，写得好才能学的透。

三、如何提高领导干部素质和能力

提高领导干部素质能力要在六个方面狠下功夫： 一是要用科学理论来武装头脑。二是要用为民意识来指导工作。三是要用艰苦奋斗来磨练意志。四是要用公道正派来树立形象。五是要用谦虚谨慎来听取意见。六是要用以身作则来影响他人。

这是教书式的解读，我觉得要提高领导素质和能力，要从以下三个方面努力。

（一）有梦想谁都了不起。大家一听这词挺熟，这不是北京欢迎你吗？没错，它跟提高领导干部素质和能力有什么关系呢？如何提高自身素质和能力，首要的是要有想法。有一个法国富翁，年轻时白手起家，临死的时候他留下一下遗嘱，谁能通过回答“穷人最缺少的是什么”，猜中他成为富人的秘诀，就能得到一百万法郎的资金。参加的人非常踊跃。有的说，穷人最缺的，就是钱。有的说穷人之所以穷，最缺少的是机会。穷人之穷，是穷在背时上面。又有一部分认为，穷人最缺少的是技能。一无所长，所以才穷。有一技之长，才能迅速致富。

最后获奖的是一位年仅9岁的小姑娘。她的答案是野心。在颁奖的时候，小姑娘接受采访，别人问她，你怎么会想到是野心呢？她说：“每次，我姐姐把她11岁的男朋友带回家时，总是警告我说不要有野心！不要有野心！于是我想，也许野心可以让人得到自己想得到的东西。” 9岁的小姑娘看来也挺喜欢11岁的小师哥，她姐姐有所觉察，所以警告她，不要有野心哟，她就想这野心准是个好东西。法国人真浪漫！有一回我给一个朋友讲这段故事，听完了，他一劲儿点头，你说的忒对，人是得有野心，我现在有想法了，将来有钱了，先上法国转一圈。

野心是什么？野心就是你成为什么的梦想。

有人说，都什么岁数了，还谈梦想，那不是糊弄小孩子的玩艺吗？不是的，有梦想没有年龄的分别，而且越是随着年龄的增长，就越要敢于做梦。

现在看我们自己，这么年轻的岁数，就走上了领导岗位，当然这只是第一步，大家的未来无可限量。现在的问题是，我们为我们的未来做好准备了吗？既然想在仕途发展，你确定好自己的目标了吗？是 满足于现在的副科级，还是准备做到处级、市级、省级，甚至是国家领导人？随着我国政治民主化进程的提速，公平公开公正竞争将是一个发展趋势，只要你足够优秀，这一切都不是没有可能。当然，也不一定大家都想着当官，也可以有别的梦想。关键是从现在开始，你要为自己设定一个目标，然后通过每一天扎实的努力，提高素质和能力，让自己足够优秀，当机会来临时，你就一定会脱颖而出。

（二）今天的选择就是你明天的生活。有了梦想，就要为你的梦想负责。回想一下，我们今天的生活状态为什么是这样？是昨天的选择决定了我们今天的生活，那么同样，今天的选择就是你明天的生活。你在今天可以把握的时间里在做什么，那么明天你就会过什么生活。

素质和能力的提高，不能单纯地依靠想法，光躺在床上想，那是在做白日梦。关键是要有行动，怎么行动，最重要的就是科学使用时间，特别是利用好自己的业余时间。爱因斯坦有一句名言：“人的差距在于业余时间。”人与人不同，除了机缘、能力、性格差异外，更重要的是业余时间虽是一样，有的用来干一些无聊的事情，宝贵的时间白白浪费掉。有的善于利用一分一秒去学习，长时间地积累下来，就获得了人生的胜利和成功。在这样一个知识经济时代，一个人能否占有比他人富裕的智力、资本，关键在于业余时间的利用。正如哈佛经典所言：一个人的命运，决定于晚上八点到十点之间。

想一想人与人之间的差距是怎样形成的？同样的业余时间，你天天都在喝酒，打牌，唱歌，洗脚，在潇洒人生，而别人却在看书、学习，久而久之，差别就会逐渐显现。可以这样说，你在下班之后的业 余时间做的什么事情最多，你就可以成为什么样的人，业精于勤嘛，所以有的人会成为麻坛高手，有的人会成为交际明星，有的人会成为酒中仙人，也有的人会成为专家学者，能工巧匠。

（三）低头做事，抬头看人。提高自身的素质和能力，第一需要想法，第二要有时间和精力的付出，第三还要修炼自己。佛家语叫“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。低头做事，抬头看人，对于青年干部来说，是一种从事领导职业的策略，也是一种心态和修养。

低头做事，有三层含义。

第一，要专于做事。刘德华在2007年另一个歌星的演唱会上他作为嘉宾出场，唱了一首《冰雨》。唱《冰雨》时舞台现场制造出一场大雨，而刘德华在雨中唱完这首歌，全身全部淋湿。作为一个巨星，他有没有必要在一个别的歌星的演唱会上做出这样的举动？他如果唱一首其他歌，或就唱《冰雨》，但现场不必造雨，会影响他的地位吗？不会！但他依旧这么去做，因为他是刘德华。他唱不过张学友，演不过周润发，但他一直是一线巨星，为什么？因为他对自己的要求，他每一次出现在他的观众面前必须是完美的，不容忍有任何的缺陷。正是这种态度，这种对自己的苛求，才有他今天歌坛常青树的地位。世界上最可怕的两个词，一个叫认真，一个叫执著。认真的人改变自己，执著的人改变命运。

第二，要勤于做事。也就是平常人们说的要勤政。年轻时做事不可以养成拖沓之习，明日有事今日得休且休。

第三，要慎于做事。就是做事要谨慎，不要太张扬，太肆无忌惮。抬头看人，是说要恰当地摆正自己的位置和心态。

抬头看人，一是说要以人为本。人是所有工作的核心。领导主要就是领导人，没有了人可领导，领导也就失去了意义。

二是说要放低自己。放低才有低头之说，切忌官升脾气长，官升了没几天，便颐指气使，把什么人也不放在眼里。左宗棠的一段故事值得玩味。左宗棠年轻时在湖南巡抚官邸做事，一个新人加小兵子好像谁都可以指使他，有一天他突然爆发，把平时经常欺负他的一个老官吏骂得狗血喷头儿。大家一下子发现这小子脾气如此火爆，都不再敢惹他。后来左宗棠成了封疆大吏，可让大家不解的是，随着官越做越大，他好像越来越没有脾气。有一个老朋友和他探讨起这件事，左宗棠听了哈哈大笑，说道：“穷困潦倒之时，不被人欺；飞黄腾达之日，不被人嫉。这就是人生的大智慧。当年我一无所有时，就像一粒沙子，难免会有人想踩一踩，如果我没有火暴的脾气，那等不到机会降临，早就被人欺负得奄奄一息了；如今，我身居显位，如果还像以前那样脾气暴躁，就会给人一种仗势欺人的感觉，难免被人嫉恨，虽然现在不好说什么，将来也会是个麻烦。”其实穷困与富贵，都只是人生的一种状态罢了。要想安身立命，成就事业，就必须懂得在贫困中昂起头争得尊严，在富贵时低下身赢得尊重。

三是要善于调整自己。人生不如意事，十之八九，做官也是一样，有春风得意之时，也难免有经历坎坷挫折的时候，这个时候要善于调整自己，调整什么，调整心态。陆游在《老学庵笔记》中载，北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外，数度转徙。苏门四学士之 一的黄庭坚也受到牵连，于徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇。师生二人相徐良久，见路旁有卖面条的小摊，便一同就食。面条粗粝涩口，黄食不下咽，才吃了两口便放下筷子，不住地唉声叹气，苏轼却极为迅速地把面条吃完了。望着一脸愁苦的黄庭坚，苏轼问道：难道你还要细细咀嚼吗？留下尚未回过味儿的黄庭坚大笑而去。对于人生的苦难，或精神的困惑，我们要放开心胸，向前看，像苏轼那样有一种“一蓑风雨任平生”的情怀，不能在此时低头，细细咀嚼痛苦，深入其中不能自拔。得意时要学会低头，而困苦中则要学会抬头。

浅谈女性领导者应具备的素质 篇6

不同的社会角色对人的素质要求是不同的。领导干部担负的是决策、组织、协调和指挥等更重要的社会角色，所以必然要求领导者具有更高的素质。所以，领导干部的素质就是充当领导角色的个体为完成特定的职能职责，发挥其特点的影响和作用所必须具备的、且将完全依凭和利用来从事领导活动的自身条件，是得自于先天和后天，凝结于领导者个体之内、有高水平、高能量、特别适合完成领导职能职责的个体特质。社会的发展、组织结构的调整、领导职务的变迁，都会对领导者的素质提出新的要求，领导干部的素质和能力都需要在实际工作中不断地培养、磨练，才能日臻完善。

领导干部的能力是其开展领导活动、完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证，它包括领导者对领导规律、领导理论和领导方法的掌握和熟练程度，以及领导者自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能的水平等等，及其在领导活动中的综合表现。领导干部的能力是其素质在实际工作中的具体表现，一名干部的素质如何，决定和影响着他的能力水平的高低和发挥。

高校中层领导干部所面临的是学术氛围浓厚的大环境，工作的目标是培养人，面对的对象是知识水平高教师和学生，对干部素质和能力的要求，除了政治、思想、道德、素养等方面共性的要求外，依据其工作环境和对象的不同，有不同的要求。

一、高校中层领导干部应具备的素质

(1)政治素质。

领导干部的政治素质，是指领导干部在政治方面表现出来的基本特质，是领导者从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等各方面的基本条件，它在整个领导干部的素质中居首要和根本的地位，对于其他素质的发挥具有决定性的影响。作为高校的中层领导干部，只有具备良好的政治素质，才能保证社会主义的办学方向，才能为国家培养出又红又专的人才。

(2)思想素质。

思想素质是每一名干部都必须具备的基本素质之一。思想素质的高低是领导干部成熟与否的重要标志，它是领导干部的灵魂，对实现领导职能起着关键的作用。思想素质是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和，可以说，没有良好的思想素质，就不可能有较好的政治素质；没有良好的思想素质，知识素质再高，也难以在实施领导过程中取得应有的成就；没有良好的思想素质，领导者的能力也就没有了根基。理论修养、思想作风、思想观念、思维方法是领导干部思想素质的主要构成因素。

(3)道德素质。

领导干部的道德素质是在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导活动职业道德的素质。作为领导干部的道德素质，它的标准高于一般的职业道德，要求严于一般的工作人员，影响大于一般师生员工的道德。首先，要具有团结协作的胸怀，宽以待人的修养，谦虚谨慎的态度。其次，要有率先垂范的作用、廉洁自律的形象和无私奉献的精神。我们广大中层干部的自律要从细微处入手，养成“自重、自省、自励”的习惯，逐步达到“慎思、慎欲、慎微、慎独”的境界，我们必须具备强烈的责任感、事业心和奉献精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接学院事业发展的机遇和挑战。

（4）知识素质。

领导者的知识素质是构成领导活动中不可缺少的因素，在关键时刻，领导干部的知识储备的数量和质量。作为高校的中层领导干部应该有渊博的知识和丰厚的文化底蕴，首先要掌握教育学、心理学、行政学、管理学等专业知识和教育教学规律，有效地指挥各项工作的运行，成为

广大师生的知心朋友；其次我们还在学习和掌握教育经济学、教育社会学、比较学、网络等新兴知识，以适应“面向现代化、面向世界、面向未来”的需要；第三，还要掌握与自己本职工作相关的业务知识；第四，要掌握现代的思维知识。第五，要掌握一定的历史知识和法律知识。总之，要培养复合型人才，我们的干部必须具备复合型人才的要求。

（5）心理素质。

领导者的心理素质是其在领导活动中所呈现出来的心理现象的特点和个性，直接关系到领导者领导水平，影响到组织目标的实现，特别是在现代化的社会，作高校的领导干部，我们更应该注重这方面的研究和培养。在工作中在有坚定的信心、坚强的毅力、顽强的意志、果断的性格、豁达乐观的心胸、自我克制等心理素质，克服嫉妒、胆怯、紧张、偏见等不良的心理素质。

二、高校中层领导干部应具备的能力

领导能力是领导干部开展领导活动，完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证，它包括领导干部对领导规律、领导理论和领导方法等的掌握和熟练和谐，以及领导干部自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能的水平等在领导活动中的综合表现。

（1）观察思维能力

思维能力是各种领导能力的核心和基础，领导干部的领导思维，不仅会影响他自己，更重要的是会影响甚至决定他所领导的事业和群体的兴衰成败和前途命运，领导的过程也就是领导者思维的行动过程。在充满竞争、挑战和机遇的21世纪，对领导干部的思维能力提出了更高的要求，赋予了更重要的意义，它将在很大程度上决定着整个领导能力的整体系统的强弱和优劣，直接影响着领导工作的水平和效能。

（2）组织指挥能力

组织指挥能力是领导者按照既定的目标任务和决策要求，进行统筹安排，组织和率领其下属，实现其既定的目标任务，履行其基本职能的能力。一是凝聚组合能力，一个称职的领导干部，必须具有一种善于凝聚组合各方面力量团结在自己周围，从而形成一股完成某项决策目标的综合力量的能力；二是执法监察能力，对决策方案的实施及其结果的检查监督，是领导干部的一项重要职责；三是全局统御能力，领导干部必须善于从全局总目标出发，统御整个系统，在下属发生矛盾时，要从全局加以调节，善于集中大家的能力和意愿，使其形成实现总目标的合力，防止纠缠在局部和枝节问题上；四是随机决断能力领导者要随时解决实施过程中出现的各种问题，追踪原来的决策目标，进行不断的调整和修改，这就要求领导者必须有随机决断能力。

（3）协调控制能力

协调能力是领导干部通过一定的形式、方法或手段，使工作各方面因素协调一致、互相配合，从而提高整体效能的本领。控制能力是领导者控制自己和控制被领导者两种能力。协调控制能力的内容形式主要有：领导与环境关系的协调，组织之间纵横关系的协调，组织内外关系的协调，领导班子内部成员之间关系的协调，领导者与被领导者关系的协调，各种领导职能之间关系的协调，而其中最根本的还是人际关系的协调。

（4）创新应变能力。

领导者的创新应变能力，就是在进行开拓创新的过程中，当主、客观情况发生了变化时，善于机动灵活地变换原定的领导策略、计划、形式和方法等，来适应这种变化，这种能力就是创新应变能力。实践反复证明，尤其在现代社会条件下，要创新就必须善于应变，否则就难以创新。现代领导活动，说到底也就是一种不断发现新情况、解决新问题、追求新目标、开拓新境界的创新活动。

首先，对自己所领导的事业，始终保持一种永不满足、不断进取的精神，只有这样才能保持一种锐意进取的饱满激情，从而勇于摆脱或冲破传统观念的束缚，把握各种进取时机；其次，努力提高自己敏锐的观察能力和强烈的情报意识；再次，对一切相关事物的发展变化，都有一根功能齐全、高度灵敏的“神经”，这就是优质高效的情报信息工作。

（5）情报捕捉能力

要做好现代领导工作，仅仅埋头苦干是远远不够的，还必须不断提高情报信息的捕捉能力，因为准确、及时的情报信息是进行科学预测和决策的依据和基础。领导干部想要提高自己的观察思维能力、组织指挥能力、协调控制能力、创新应变能力，尤其预测决策能力，都必须从根本上提高情报信息的捕捉能力。

（6）文字综合能力和口语表达能力。

它是领导干部内在素质和能力的外在体现，也是完成工作任务和做好工作的主要途径。现在我们有相当一部分的干部在这方面能力还有很大的差距，需要不断地加强锻炼和提高，以适应新时期高等教育工作的需要。

三、提高中层领导干部应不断提高自身素质和能力

1、正确地认识自我。

作为领导干部素质提高的前提，首先必须是了解自己，了解自己的素质结构，了解自己的优势和不足，建立清晰明确的自我概念。每一名领导干部都有自己内在的规定性，有其特殊的素质要求，要想作为一名合格的领导干部，就必须了解掌握这一角色相应的准则、素质要求和技能技巧。

2、加强理论学习，适应时代发展的要求。

理论学习是提高领导干部知识水平、理论素养的重要途径。我们在工作中获得的是经验，而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。知识是我们素质和能力的源泉，知识主要靠学习获得的。我们应该清醒地认识到，知识更新的加快，对领导干部的文化和知识水平提出了越来越高的要求，只有不断地学习和更新知识，不断地提高自身素质，才能适应工作的需要，在学习是我们不但要着重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论，还要学习现代的新知识、新技术，学习和掌握教育学、管理学、经济学等专业知识。要通过读书、进修、培训、研讨等多种渠道获得知识。以积极主动的精神，针对自身所存在的差距和不足，虚心学习，不断丰富和提高自身素质，永远站在时代的前列。

3、注重实践锻炼，提高自身素质和能力。

在工作实践中不断提高自身素质，是领导干部素质养成的关键环节。领导活动本身就是一个实践过程，领导干部决定问题的能力、处理问题的能力只有在具体的领导活动中加以运用，才能得到锻炼和提高，领导干部的优良素质，不是天生俱来的，主要是后天养成的，是在自觉的工作实践中孕育、锻炼和成熟起来的。因此我们在工作中要深入实际，在实践中受锻炼和培养，在实践中发现自己的长处与不足，并在实践中不断磨练自己、丰富自己、发展自己、培养自己，逐步养成优良素质。在实践中我们要善于进行调查研究，分析工作的得失，及时总结经验教训。既要有自我剖析、自我批评的精神，又要虚心向他人和群众学习，善于发现别人的优点和长处，从中汲取有益的营养，不断地丰富和发展自己。

4、不断加强自身修养，提高自身素质。

所谓领导干部的自身修养，主要是指领导干部政治、思想、道德、知识、心理以及组织管理等一系列素质锻炼和养成。加强自身修养是提高领导干部自身素质的重要方法和途径，理论学习和实践是领导干部加强修养，提高素质的基本方法。

现代企业领导者应具备的素质探讨 篇7

一、道德素质

领导者职业道德水准对团队影响极大, 因而应当成为团队职业道德的榜样, 团队成员效仿的楷模。作为企业的领导人在运用权力的同时, 更要承担社会义务, 树立道德与社会责任感。全心全意为人民服务, 求真务实的作风, 善于解决复杂矛盾和难点问题, 处理好责任与权力的关系。要以事业为核心, 以共同的事业来凝聚人。

二、知识素质

现代企业的领导者不能光凭经验进行管理, 而必须具备广博的知识, 才能面对竞争激烈的市场, 才能使企业立于不败之地。领导者的知识要求主要有:

(一) 具有广博的共性知识

这种共性知识包括具有较高的文化水平, 专业知识所需的基础知识文化水平, 懂得一般的自然科学和社会科学常识, 平时注意收集并能在领导活动中运用的科学常识, 帮助提高领导能力。

(二) 具有熟悉所从事的本专业的业务知识

一是经济管理知识。作为一个领导者应当对国民经济发展规律和经济目标以及具体的执行计划和执行步骤做到心中有数。对国民经济管理乃至于部门单位经济管理的基本内容要基本掌握, 正确处理好国家、企业、个人的三者之间的关系, 了解宏观经济的运行机制, 搞活微观经济, 做一个有经济头脑的领导者。二是企业管理知识。作为一个领导者首先应该掌握企业管理的基本原理和基本知识、全面质量管理、设备管理、财务管理等等。三是专业管理知识对于本行业生产的产品质量, 工艺流程, 原材料的使用等, 领导者应具备丰富的知识, 只有这样, 才能成为内行的领导者。

(三) 了解和掌握系统的“领导科学”

领导科学是研究现代领导的规律、职责和方法的科学, 是领导者必须学习和掌握的领导者专业的知识。随着社会的发展, 社会分工越来越细, 信息量大而面广, 大生产的复杂性、多变性、竞争性是现代领导单凭个人经验和智慧已远远不够了, 必须从经验领导上升为科学领导, 因此, 科学领导应成为每个领导者必须掌握的知识。

三、能力素质

能力素质是现代企业领导者素质的核心素质, 所谓能力素质就是指领导者胜任本职工作的才能, 具体表现在以下几个方面:

(一) 决策能力

企业要运转, 离不开经营决策。决策正确与否直接关系着企业的成败。企业的经营决策虽然是领导者一人之事, 但其在经营决策中发挥的作用是无人能取代的。能否审时度势, 在多个备选方案中选出最优方案是领导者经营决策能力高低的重要表现。这就需要领导者要有比较好的洞察力、判断能力、分析能力、果断决策的魄力。

(二) 组织能力

企业是以赢利为目的的社会组织, 它由人、财、物、时间、信息情报、机构等多种要素构成, 而要使这些要素有机结合起来, 产生巨大的合力, 就需企业领导者要有较强的组织能力, 做好企业内部的协调配合, 使人尽其才, 物尽其用, 各得其所, 提高管理效率。

(三) 沟通协调能力

在企业的经营管理过程中, 对外不可避免地要和其他社会组织产生一些矛盾冲突、误解, 甚至是激烈的对撞。在企业内部各组成要素之间发生摩擦, 出现矛盾, 这些都是正常的关键是这些问题出现后, 作为企业领导应进行沟通协调。沟通就是多方了解情况, 找出问题发生的原因。协调就是在沟通基础上找出较好的解决问题的办法, 化腐朽为神奇, 使企业冲破阻碍继续发展。

(四) 用人能力

具有知人之明, 能够用人所长, 做到人尽其用, 才尽其用, 善于运用精神的、物质的手段, 满足企业内部被领导者的合理需要, 调动广大企业内部被领导者的积极向上精神, 重视人力资源的开发, 培养和造就各方面的优秀人才, 以适应事业发展的需要。

(五) 创造发展能力

能适应外部环境的变化, 不断改造本单位的领导思想、方针、目标和方式, 善于调动组织和利用外部协调力量, 不断开发新“产品”, 提高领导和组织的整体效能。

四、心理素质

现代市场竞争异常激烈, 成败得失有时只是一瞬间。作为企业领导, 要会享受成功的喜悦, 更要有面对挫折的勇气和承受失败的心理素质。这种心理素质在企业经营管理中首先表现为冷静。兵法云:“主不可怒而兴师, 将不可愠而致战。”遇事失去理智, 考虑问题就会意气用事, 制定的方案就不会是上乘之选。其次是勇气。面对困难、挫折、风险, 作为企业领导者最需要的就是战而胜之的勇气。再者, 宽容也是企业领导者必备的心理素质。古人说:“让人非我弱, 弱者不让人。”斤斤计较只能激化矛盾, 失去人才。而宽容带来的不仅是部下的忠心相随, 更是自己品质的升华。

总之, 领导者在领导活动中处于主导地位, 其素质高低对企业的正常运转、成功运营有很大影响, 在日益激烈的市场竞争情况下, 面对市场, 面对员工, 企业领导者应具备驾驭全局的综合素质。

参考文献

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[9].赵振波.现代企业领导者应具备的素质[J].机械管理开发, 2006, 3

浅谈“好教师”应具备的素质 篇8

一、具备一定的人格魅力

在实际教学过程中，我们往往都会发现学生对一个教师的喜与恶，大部分体现在执教教师的人格魅力上。学生第一眼看到的不是一个教师有多么过硬的教学技巧，而是这个教师通过与学生的直接对话所展现出来的人格魅力。我们会发现，教师的讲话技巧、个人的肢体表达都在一定程度上吸引着学生去了解教师。如果在这次交谈中，教师表现得足够幽默、睿智，那至少在第一步已经抓住了大部分学生的心。现在的学生都讨厌说教，却喜欢教师跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持。如果学生的想法过于偏激，教师应该适当引导，多带学生做些活动，增强他们的凝聚力。如果教师表现得有点平庸甚至可以用糟糕来形容，在现在这些个性十足的学生面前，绝对提不起他们的兴趣，这将为以后教学工作的开展产生一定的阻力。好的开始是成功的一半。万事开头难，做好第一步，才能在后面的教学工作取得好的开局。

二、授课技能过硬

一个教师的人格魅力后面，便是自己对授课技能的掌握情况。教师是知识的讲授人，应该活到老，学到老。“闻道有先后，术业有专攻”，教师在讲授一门学科的时候，也是别人学习的时候。有时，教师觉得你讲得很明白，但是学生不一定是这么认为，好与坏的差别就是有的教师将简单的东西讲复杂了，让学生听得满头雾水，迷失了思路；而有的则是将复杂的讲简单了，让学生听得似懂非懂，不知所然。这两者都是不对的，都不是一个好教师应该有的素质。

三、知识储备足够

教师也是从学生时候走过来的。作为一名教师，我们是否会记起，自己学生时代的某一位教师在课堂上被学生问得面红耳赤，不知如何应付而左右言它？抑或因某一问题中断了教学思路，影响了课堂氛围？这些对于一名教师而言都是专业储备不够的表现。当然这其中也要排除某些“调皮”学生的故意刁难。但作为一名教师，专业储备就是我们授课的基石，我们是否只考虑教学大纲中的进度，而忽略相关知识的扩展？备课是否考虑过课堂上的“意外”？要知道现在学生给教师出难题的概率，可比以前我们学生时代的概率要大很多。明白了这一点，教师就要做好课前备课，扩展大纲上相关的知识面，不要让自己在课堂上被动，这才是重点。

四、做好课堂的主持人

课堂对教师而言，相当于一个主持人和他的舞台。在教学过程中，任何一个教师不可能面面俱到、收放自如，每节课都上得生动、充实。如何让课堂保持一个好的氛围，发掘学生自我的学习动力？教师可以找出一些兴趣点，让学生主动参与设计的“小陷阱”。此外，要学会和学生交朋友。相信许多新手教师在前期的教学工作中，都喜欢跟学生打成一片，以拉近互相之间的关系，以便于教学工作的顺利开展。但是这应该把握一个度，要避免课堂氛围过于活跃，使学生的心思离开课堂，从而偏离了授予知识的主旨。我在教学过程中就曾出现过这种情况，而往往这堂课的教学质量并不能令人满意，原因就在于没有处理好教学与交朋友二者的关系，没有抓好课堂的主线，没做好课堂的“主持人”。

总的来说，课上保持良好的课堂纪律与氛围，课下展现人格魅力，让学生喜欢去了解教师，喜欢跟教师交流学习上的不足，这才是教师应具备的素质。

教学的路上不断反思——是否能做好教育？这看似简单的工作，其实并不那么容易。要想成为一名成功的教师，不仅要有人格魅力，还要胸怀理想，充满激情，并充满自信，不断学习，充实自我，善于思考，充分调动学生成长中各方面的因素，并不断总结自己在教学工作中的不足，这也是每一位教师在教学过程中孜孜以求、不断追寻的目标。

古语有云：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”教师，对社会的发展、对人才的培养至关重要。愿每一位教师都能不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，努力提高自身的素质，做成功的教育。