大转变

大转变（精选8篇）

大转变 篇1

借整治东风树南行形象

促上饶发展谱和谐乐章

------学习心得体会

为认真贯彻总行《南昌银行关于“作风大转变、效能大提速、环境大优化”集中整治活动实施方案》的通知精神，在市分行的具体要求和正确指导下，行领导高度重视, 把集中整治工作作为当前的主要工作。成立了以行长为组长的“作风大转变 效能大提速 环境大优化” 集中整治活动领导小组；同时，组织全行员工对省、市相关文件精神进行了深入的学习和讨论，使大家充分认识到做好集中整治工作的紧迫性和重要性；并且，制订了《南昌银行上饶分行“作风大转变、效能大提速、环境大优化”集中整治活动实施方案》，明确了行评工作的重要意义、活动主题、评议对象、指导思想、评议内容及方法步骤。

一、化征询意见为双向沟通。

深入开展集中整治工作须广积善言、广聚诤言、汇聚各方面的智慧和力量。收集广大客户和人民群众的意见建议及服务需求、切实查找我行在客户服务工作中存在的突出问题，认真梳理、研究影响和制约我行服务质量和水平提高的根本因素。并及时对外设立集中整治电话和客户意见箱，回收客户行风满意度调查与征求意见表。在活动过程中，突破局限、打破常规、活用非直线逻辑思维，巧借集中整治平台，把工作开展到社区，开展到企业，开展到客户的心里，化征询意见为双向沟通，取得了良好的社会反响。

二、化自查自纠为自觉自愿。

转变工作作风的重要举措必须紧紧抓在手上，时时记在心中。从提高强化学习入手，提高对此项工作的认识。坚持把学习活动贯穿于集中整治工作的始终，制定了详细的学习计划，采取了“一加强，四结合”的做法，一是加强理论知识的学习。坚持把集中整治规定的学习内容作为必学课目，工作中挤时间学，主动学，对照检查学。二是集体学习与个人自学相结合。充分利用每周二晚的例会时间，展开“我想要什么,我要想什么”大讨论。三是集中整治学习与工作实践相结合。通过加强学习促进了工作，又在实践中不断的强化学习，化自查自纠为自觉自愿,形成了一个良性互动的局面。

三、化领导亲临为制度先行。

现阶段的商业银行已经逐步由传统的低效长官体制过渡到现代的高效民主体制。为促进全行进一步转变观念，转变作风，优化流程，提高效率，建立健全服务长效机制，制定了南昌银行上饶分行柜面优质文明服务考核实施细则。通过员工着装、柜面服务、工作流程、岗位职责、“神秘人检查”及投诉考核等考核机制，将经济奖惩、违规积分有机的结合，化领导亲临为制度先行，全面的提升了工作效率。

四、化解决问题为服务领航。

在处理和解决客户问题时，我们时常因冲动失去定位，在忙于解释和化解问题时弄得焦头烂额。其实每位客户都是我们的衣食父母，面对客户，一个会心的微笑、一句暖人的问候、一个真诚的祝福，是平凡之中的平凡小事，但却仿佛

“三冬送暖”般地让客户如沐春风。“赠人以言，重于珠玉”为客户献出一片真心是我们的立行之本，“用心去服务、用爱共呼吸、用情创感动”。化解决问题为服务领航，不是一句空谈，而是一曲赞歌。

南昌银行上饶分行会以集中整治为契机，以“四化”为坐标，本着“争创最佳本土服务银行”的大局意识，倡导奉献精神和团队精神，将集中整治与风险防范、营销服务等工作一起抓，把加强行风建设作为帮助分行查找自身工作的差距和不足，促进各项管理工作水平的不断提高、提升南昌银行上饶分行 优质服务形象和社会知名度的一个绝好机遇。为圆满完成工作任务、提升建行形象、促进行风建设奠定殷实的基础。

南昌银行上饶分行蔡翔鹰

大转变 篇2

一、重视创新思维与创新能力的培养

素质教育是以促进人的全面发展为宗旨,以育人为根本,以因材施教为方法的现代教育理念。它的出发点是面向全体学生,全面提高学生的综合素质。从教育培养的角度看,素质教育是培养创新精神的教育。只有在素质教育的基础上,才能让学生形成创新思维,才能造就出创造型人才。从教育模式的角度看,创新教育是高层次的教育,是素质教育的综合体现。以培养人的创造性为根本宗旨的素质教育是最高层次的教育,同时也是实行素质教育的一种最高形态的实践模式。高中地理新课程目标要求在加强基础知识教学和基本技能训练的基础上,注重发展学生的感知、记忆与想象力。努力培养学生的思维能力,重视其创造性思维的训练及方法的掌握,提高学生学会发现问题、分析问题和解决问题的能力。开展创造性活动,激发学生的思维潜能,增长创造才干,特别是培养学生动手操作能力与问题的探究能力。培养学生创新思维,提高个性品质,发扬开拓创新精神,从而实现课程目标,实现教学方式的大转变。

二、借助多媒体实现过程与方法目标

《高中地理课程标准》中指出:要让学生初步学会通过多种途径、运用多种手段搜集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程。备课中经常通过网络收集资料进行整理,设计典型案例引导学生分析。例如:谈谈荒漠化的危害与治理的教学过程与方法。课堂上先播放视频,蒙古地区某农村的今昔对比,被风沙逐渐掩埋的土地,灌溉田地取水浇水的困难,沙尘暴的经常侵袭,当地居民诉说被迫迁徙的无奈。这调动了学生学习的兴趣与积极性,自然而然地进入了对荒漠化问题的讨论,探究西北地区荒漠化问题的解决方案也就顺理成章地提出。接着进入信息搜集阶段,学生可在网上查找相关资料,教师也逐步向学生展示关于西北地区的案例资料,丰富、完善学生的资料。如西北地区地图,西北地区气候资料、稀疏的植被图片,土地被风沙掩埋,村庄被吞没,经济损失的数据,三北防护林等。有了这样的具体资料,学生就能从“原因、危害、治理”三方面探究解决的办法。

三、GIS在实现过程与方法教学中的应用

随着现代信息技术的发展,可以通过借助GIS的功能优化地理课堂教学,在较短的时间内激发学生的学习兴趣,让学生对地理学习产生探究的欲望。在学习活动中,逐步提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。通过GIS的学习,有助于学生掌握基本的计算机操作技能,让文件管理、数据搜集、数据处理、数据储存、数据表制作、制图工具使用、数据表达和分析能力得到逐步的提高。如学生能学会筛选和整合有效信息:学会利用卫星图像与航空照片等遥感数据获取信息,学会通过网上查找相关数据,学会利用影像软件,学会制作多媒体作业,并对这些技术进行有效的整合。深层次地利用GIS辅助教学,可引导学生利用GIS探索各种科学领域。在探索过程中,学生可以用多种方式使用GIS,用适当的方法在适当的时候满足他们自身的需求,培养个人的兴趣与爱好。用GIS主动摸索可以更好地满足学生的个性差异,提供参加集体活动的机会,并为培养学生的世界观提供充分的条件。

四、对“三维目标”进行有机的整合

新课改为高中地理教学制定了“三维目标”。三维目标之间的内在联系决定了三维目标的实现是以知识与技能为载体,以过程与方法为桥梁,把情感态度与价值观贯穿始终的整合实现的过程。要实现这个过程,不妨分为这样几个步骤:(1)抓住过程与方法是关键。从“三维目标”的具体操作可以看出,“知识与技能”目标是显性的,“情感态度与价值观”是隐性的,而“过程与方法”是具有可操作性的。抓住“过程与方法”这个目标,就容易让隐性目标融合在显性目标中得到落实,从而促进“三维目标”的实现。(2)重视“知识与技能”是基础。教师设计教学过程时明确:“知识与技能”目标是三维目标中的基础性目标,对基础知识和基本技能的掌握是课堂教学一项极其重要的常规性任务。(3)情感态度与价值观是动力。“情感态度与价值观”担负着强化学生学习动力与提高学生综合素质的功能。情感态度与价值观的升华,不可能脱离具体内容与特定的情境,更不可能一蹴而就,而必须在知识的建构与过程的体验中潜移默化,逐步感悟与陶冶。

五、在教学中实现结论与过程的统一

高中地理教学目标要真正体现知识、能力与态度的有机整合,就要立足于学生的终生发展,教师就不能不关注学生的学习过程与方法。所以,我们应提倡学生在做中学,引导学生在合作探究中学习知识。高中地理教学要以学生的现实生活与已有的经验开展,以学生自主学习和讨论为主要开展形式,强调学生亲身经历,要求学生通过思考和讨论等一系列学习活动,去体验、感悟,乃至探究、发现、解决地理问题。从高中学生的心智发展特点来看,学生是知识获取过程的主动参与者;从教学过程来看,教师教的作用逐渐减小,越来越多地依靠学生的独立性。所以,地理教师在教的同时,更多的是要考虑学生的学,教师要交给学生打开知识宝库的钥匙,掌握学习方法,理解学习过程。要实现结论与过程的统一,必须突出新课程的特性。加强对地理事物和现象的分析,不直接给出结论;教会学生分析地理问题的方法。通过文本、活动与自学、练习等形式,培养学生的地理思维能力,在分析地理问题的过程中得出结论。

小发卡大转变 篇3

这不，上幼儿园半年多了，西西还不肯自己吃饭呢。每到吃午餐的时候，她不是玩餐具就是左顾右盼，与其他的幼儿形成了鲜明对比。当老师“软硬兼施”地提醒她用餐时，她总会撒娇说：“西西不会，老师喂我！”看着她嘟起小嘴的可爱样子，我们又不忍心拒绝，只好乖乖就范。我们陆续尝试了其他一些让西西养成独立进餐好习惯的方法，但都无济于事。忽然有一天，西西在区角活动“理发店”的举动，为我们意外打开了一扇新的“门”……

那天，西西来到“理发店”，一会儿摸摸“草莓发夹”，一会儿摸摸“美羊羊发圈”，流露出十分向往的神情，还不时地往自己头上比画。她肯定是想用这些发饰打扮自己吧，我于是走过去对她说：“西西，老师给你梳个‘草莓头’吧？”她高兴地坐下来，乖乖地一动不动，任由我摆弄她的头发。发型很快就梳好了，西西对着镜子兴奋地仔细端详，笑得像花儿一样。

我故意趁机撇了撇嘴说：“梳‘草莓头’的西西真漂亮，但如果你的皮肤能够再白一点，身体能再长得胖一点，就会更漂亮了！”西西赶紧问：“那怎样才能长得更白一点、胖一点呢？”我故作神秘地悄悄凑到她耳边说：“那就要多吃饭和菜。”西西听到后心领神会地点点头。

午餐时间很快到了，西西出人意料地自己动手吃起饭和菜来，一边吃还一边自言自语：“冬瓜吃了能长白，米饭吃了能长胖。”看着她大口吃饭的样子，我暗自庆幸自己终于解决了一个“难题”。

从此以后，我经常利用不同的发卡为西西变换各种各样美丽的发型，西西吃饭的问题也随之迎刃而解了。记得有人说过，“教育是一个等待的过程”。是的，在教育幼儿的过程中我们不可操之过急，要在观察中寻找合适、有效的切入点，利用幼儿的兴趣巧妙地引导他们步入正确的人生轨迹。你看，小小的发卡不是引导着西西发生了巨大的转变吗？

大转变 篇4

“思想大解放、作风大转变、服务大提升”

主题教育整改工作总结

按照《全区“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育实施方案》（吉区字[2011]56号）的要求和部署，我中心在深入开展“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育整改落实阶段中，认真对照整改项目和时间节点，高度重视，精心部署，着重解决突出问题和人民群众关注的热点、难点问题，坚持“问题不解决不放过，群众不满意不通过”的原则，集中精力，查改结合，努力塑造 “求真务实、依法行政、清正廉洁、勤政为民”的良好形象，有力地促进了各项工作的顺利开展，现将本阶段情况总结如下：

一、认真制定整改落实方案

中心以深入调研、走访群众中征求的意见和建议为依据，认真制定整改落实方案。整改落实方案注重可操作性，整改措施目标化、具体化、责任化，明确责任、明确措施、明确时限。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式，明确整改责任人，使整改落实工作有章可循。在统一认识、深入调研、分析查摆的基础上，及时制定和完善各项措施，广大党员群众围绕制定、贯彻整改落实方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作，把建立健全有益于科学发展的长效机制作为整改落实的一个重要内容，真正从长远和根本上解决问题。

二、集中解决突出问题

中心领导班子坚持边学边改、边查边改、边整边改。进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。解决问题突出重点，查找什么问题突出就重点解决什么问题，多为党员群众看得见、摸得着、促进科学发展的实事。全面比较、分析查找出来的突出问题，选准突破口和切入点。

着重研究解决制度层面和中心职能范围内的突出问题，对需要集中解决的突出问题高度重视，中心党支部进行认真研究，集中各方力量，上下共同努力，采取切实措施加以解决，务求实效，努力取得实践成果。对认真梳理出来的问题和建议，合理分解任务，确保责任到人。按照“谁主管、谁负责”原则，对各种问题和建议认真梳理归类，将整改任务层层落实，明确整改时限，能近期整改的，立即整改，需要逐步整改的，作出说明，强化措施，逐步整改，把整改责任、人员、措施、时限落到实处，切实解决群众生产生活面临的困难和问题，始终把群众放在心上，深入基层、深入群众，帮助他们排忧解难。

三、完善创新机制建设

中心班子从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。一是认真清理现有的规章制度，切实做好废、立、改的工作，着重建立健全体现科学发展要求的规章制度。二是认真学习掌握党和国家方针政策、法律法规，充分借鉴学习调研成果，勇于突破制约科学发展的体制机制束缚。以改革创新精神进一步完善促进科学发展的体制机制，逐步形成贯彻落实科学发展观的长效机制，切实取得一批推动科学发展的制度成果。

四、具体措施与经验

1、进一步解放思想，努力拓宽工作思路

在中心继续深入开展活动的同时，按照市三次党代会提出的党员干部“十项要求”，进一步增强责任感和使命感，坚持与时俱进，借助外力、激活内力、挖掘潜力，形成推动社区服务发展的强大合力，以思想的大解放推动社区服务的大发展。

加大推进社区服务产业化的工作力度。拓宽思维方式，按照科学发展观的要求调整工作思路，为居民提供全方位的优质服务；拓宽工作手段，强化制度建设的长效性，把单纯的目标管理转化为过程管理；拓宽工作范围，抓好社区服务产业化，尤其是家政服务体系的规范。以此增强推进全区社区服务的工作力度。

2、进一步改进工作作风，切实增强群众观念

坚持开展“党员示范岗”、“三优一满意”活动，发扬求真务实精神，坚持讲实话，出实招，办实事，务实效，坚持以人为本，时时刻刻都要有密切联系群众和优质服务群众的观念，把工作重点放在解决人民群众生活中的难点和热点问题上，扎扎实实搞调研，设身处地为人民群众排忧解难，切实做到“民有所呼、我有所应、民有所需、我有所为”真正成为“群众满意工程”。

3、加强班子自身建设，提高实现科学发展的能力

坚持以科学发展观为指导，进一步改革完善现有的学习方式，使中心理论学习更具有针对性、实效性，努力创建学习型机关，坚持学用结合，切实提高落实科学发展的能力。进一步加强执政能力建设，坚决贯彻执行党的民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论，正确行使民主基础上的集中，坚决执行集体决议，始终走群众路线，主动为基层和群众办实事、办好事，自觉接受群众监督。

2012年元月12日

小赞美,大转变(陈燕) 篇5

——捐款后一名后进生的转变 太仓市璜泾镇王秀小学 陈燕

爱心教育是小学班主任工作中不可缺少的一个方面，教育的方式和途径有很多，比如举一些班中互帮互助的小例子，讲讲社会上发生的感人的奉献爱心的英雄故事，举行“爱的奉献”等形式的主题班会课。这些方式都可以让学生心中凝结一种奉献爱心的信念，帮助班级形成良好的班风，班级文化，学生也会在充满爱心的班级环境中学习和成长。

但由于认知上的不成熟，不是每个孩子都能够懂得主动地去奉献爱心和帮助他人，班主任应该有一双慧眼，发现这样的情况时，主动抓住时机加强引导和教育，多为孩子送去一句赞美，一个适宜的评价，为孩子迟到的爱心行动打一个满分，这样孩子就会又令人意想不到的转变。

一、事件概况：一份迟到的爱心 片断一：

这是特殊的一天，我早早来到班级检查昨天交给学生们的一份特殊的作业，为贫困灾区的人民捐款，举行一个隆重的班级爱心捐款仪式。走进教室，同学们纷纷拿出自己平时节约下来的零花钱，跃跃欲试的想为灾区人民捐款。当我宣布仪式开始，同学们排着长队纷纷捐款，虽然每个人捐的数额不同，有“100元、50元、20元、10元不等”，但都是同学们从平时的零花钱里节省下来的。这时，教室的某个角落，平时活泼，大大咧咧的小雅同学低着头安静的坐着，似乎不想让其他人看到她，我突然明白了小雅低头的原因，但是，因为是自愿捐款，我没有说什么，很快，一个简短而意义重大的捐款仪式结束了„„.片断二：

下午的班会课上，老师总结晨会课同学们捐款的情况。

老师：“同学们，一个人的爱心是宝贵的，今天你们做了一件十分有意义的事情，全班共捐款700多元，每个同学都拿出了自己的零花钱，你们很棒，老师给你们每个人的这份爱心作业打一个满分。”

学生一：“老师，小雅她今天没有捐钱的，她不可以拿满分。”

老师：“没关系的，小雅，献爱心是自愿的，如果有零花钱就捐，没有也不要紧。”为了给小雅解围，我这样说。

学生二：“老师，小雅她每天都会去小店买吃的，有时还带好几块钱呢，她有钱的，还不捐款，真没有爱心。”只见，班中其他同学开始小声的议论此事，小雅的头越来越低，脸也涨的很红。气氛十分的尴尬，我也陷入了沉思。片断三：

第二天上班，一个小小的身影出现在我办公室门口，是小雅，她低着头，手中拽着10元钱，慢慢向我递过来。小雅：“陈老师，我也要捐款，同学们都说我没有爱心，我有的，我也想得满分，可以吗？，“当然可以，老师知道你和其他同学一样，也是有爱心的人，虽然你晚了一点献爱心，不过老师很高兴看到你这样做，现在就给你一个满分。而且老师要另外奖励你一个小花片，因为你不仅献出了爱心，还学会了节约零花钱，这些钱捐给地震灾区的同学们，他们可以买新的文具，书本，比你一直去小店买东西吃有意义。小雅，当别人遇到困难时，要主动地帮助别人，这样同学们才会喜欢你，在班级也一样，看到有同学遇到困难时去帮助别人，等到你有困难了，别人也会来帮助你的”。小雅：“陈老师，我知道了，只见她的脸上露出了灿烂的微笑。”这次谈话后，我在当天的晨会课上我当着全班同学的面表扬了小雅，同学们对小雅的看法也改变了。

三个简短片段，有小雅不同的表现和转变，也有老师和学生们的质疑。对于一个一年级的孩子来说，这是多门宝贵和有价值的经历。班主任和同学们一起用真诚和爱心融化了小雅的心。

二、小雅的变化：拨开云雾见彩虹

1.美化班级我帮忙。不久后学校又开展用绿色美化班级的活动，倡导大家带一些家里的绿色盆景到班级。这回，总是会把老师的的话忘在一边的小雅，却从家里带了一盆漂亮的鲜花，高兴的对我说：“老师，我也为班级做点好事。”我还没有来得及问，孩子就走出了办公室。因为她的妈妈曾经和我说过，小雅家里是开装潢的小店，爷爷奶奶不在身边，平时他们工作忙，没时间照看孩子和整理家里。这样的环境下，小雅的盆景是从哪里来的呢？某天放学，正好是她的妈妈来接，我特地问了问，小雅妈妈说：“哦，是这样的，那天孩子拿着20元一块钱，吵着要让我们带他去买什么花，我们也不知道是怎么回事，后天第二天送她上学时才知道是她要带到学校里来的。”小雅的改变让我的心理暖暖的，孩子学会主动为班级做好事了。

2.我是爱干净的女生。由于小雅是外地生，行为习惯方面比较薄弱，特别是座位下面的垃圾很多，每天我走进班级总会看到她的课桌下有一些纸屑，经过多次教育，她都难以改正，因为孩子已经习惯成自然了。通过背诵一日常规“三字歌”的机会，我和小雅聊了聊，告诉她，如果你每天能保持自己座位这块地方干净，就是在帮助班级，帮助值日生！老师知道你是一个爱干净的女孩，肯定可以做到的。渐渐的孩子的座位下面垃圾变少了，轮到她值日的一周她扫地也特别认真。一年级孩子，只要老师不吝啬几句简短的鼓励和适当的引导，多和孩子做心与心的沟通交流，孩子的好习惯很容易就养成了。

三、内心感受：为孩子迟到的爱心打满分

1.小小的赞美改变孩子。小雅没有主动捐钱的表现，是因为每个孩子都有他们成长的短处，老师应该及时的发现问题，适当的引导。小雅一些小小的改变证明了，用真诚的方法去教育她、感化她，当她有一点点进步都会表扬她，用赞许的眼神鼓励她，而她果然进步很快。她也从一个不懂得关爱和帮助他人的同学变成一个主动、热心的好学生。让孩子心中有爱心，老师必须用真心去感化她，和她讲道理，让孩子了解拿出爱心去奉献给别人的意义，低年级的孩子也会很容易领会老师的意思。

2.静待花开，等待转变。小雅第二天主动到我办公室捐钱的做法，说明孩子是多么的勇敢，多么期望得到同学和老师的认可，这时，需要我给予更大的鼓励，更多的引导，让他得到与其他同学相同的肯定和赞许，给她一个爱心满分。在教育生活中，我们多么缺少蹲下身子看问题的意识，缺少耐心和细心地和孩子的沟通，很多时候我们忽视了再给孩子一个机会。比如：孩子犯了错，老师没有调查清楚事情的经过，就向孩子的父母告状，我们何不从孩子的角度去思考一下，和他们进行心与心的沟通和交流。

四、点点思考：多鼓励孩子，为自己建立幸福感

一次爱心捐款活动，让一个原本缺少爱心的后进生，得到了老师和同学们的赞许，他感受到了奉献后会有回报，也转变了自己，更感动了我。只是我和她的一些简单的交流，及时的表扬和鼓励，她就有了进步的动力。我们不要再吝啬表扬，多给孩子一些鼓励吧！这样做，也是在为自己创造教育的幸福感。

大转变 篇6

莲山 课件 w w

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按照县委、县政府的统一部署和要求，今年在全县范围内广泛开展了以“新思想、新作风、新发展”为主题的新一轮解放思想大讨论活动。这次为我们牢固树立和全面落实科学发展观，进一步消除发展观认识上的误区，以创新的思维指导和推动改革开放，突破制约科学发展的思想观念和机制体制障碍，破解影响科学发展的难题具有重大意义。这就要求我们在加快发展中不断开辟思想解放的新境界，促进改革大深化、开放大推进、工作大落实、经济大发展、社会大和谐，以思想大解放作风大转变促进我县经济社会大发展。

一、解放思想是历史发展的必然

党的十七大报告明确指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，并要求全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。回顾我国的改革开放史，就是一部思想解放史，改革开放30年不断发展的历程，就是思想不断解放的历程。1978年关于真理标准的大讨论，冲破了“两个凡是”的禁锢，使人们从教条主义的精神枷锁中解放出来。1992年邓小平同志发表南巡讲话，使人们澄清了对“姓社、姓资”的模糊认识。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央顺应国内外形势的发展变化，提出了科学发展观、构建和谐社会等一系列重大战略思想，确立了“以人为本，科学发展”的发展理念。可以说，我们党在理论上的每一次重大突破，实践上的每一次重大发展，工作上的每一次重大进步，都是思想解放、观念更新的结晶。历史的经验和现实的实践反复证明，解放思想是历史发展的必然，思想解放的程度，直接决定着改革创新的力度，决定着经济社会发展的速度；只有不断解放思想，才能在复杂的环境中理清思路，把握发展规律，抓住发展机遇，从容应对各种挑战，我们的事业才能不断地前进。

二、解放思想是现实发展的需要

看不到差距是最大的差距，感觉不到危机是最大的危机。看不到差距是最大的差距，感觉不到危机是最大的危机。在更宽广的视野内来审视我县的发展，纵向比我们有进步，横向比差距还很大。当前，我县的发展正在进入关键时期，面对差距，面对群众的强烈发展愿望，我们没有任何理由松懈消极，更没有理由丧失信心和斗志，只有进一步解放思想，突破思想观念“瓶颈”，大胆“破关”“立开”，发扬只争朝夕、时不我待、激流勇进的精神，毫不动摇、聚精会神地抓好发展，才能迎头赶上。只有坚定不移地继续解放思想，在解放思想中不断破解发展难题，在更新观念中不断转变发展方式，众多的优势才能被我们充分认识，良好的机遇才能被我们牢牢把握，丰富的资源才能被我们更好利用，建设富裕文明开放和谐汝城的宏伟目标才能够顺利实现。

三、以思想大解放作风大转变促进经济社会大发展

解放思想的过程，就是不断冲破不合时宜的观念、体制和做法，用新思想、新方法解决存在问题的过程。我们开展新一轮思想大解放，首要任务就是要加强学习，深入查找影响我县深化改革、扩大开放、科学发展的突出问题，深挖根源，破除思想障碍。当前，我们存在着思想解放不够，观念更新不够，创新能力不足的问题，主要表现为：一是居安思危、奋发图强的意识不强。不同程度地存在小进即安、小富则满，安于现状、不思进取的思想，抢抓机遇、加快发展的责任感和紧迫感不强。二是改革创新、开放合作的意识不强。在发展理念、发展思路、发展举措和方法等方面创新不够、思路不活、办法不多。三是求真务实、真抓实干的意识不强。说的多、干的少，安排布置多、督促落实少，工作作风不深入，贯彻落实不到位。五是统筹协调，科学发展意识不够强。在具体工作中，不同程度地存在重经济、轻文化，重物质、轻精神，重眼前、轻长远，重战术、轻战略，重实际、轻理论的现象。面对这些困难和问题，特别是领导干部要在新一轮解放思想中争做排头兵、实践者、推动者，在具体工作中坚决做到“五破五立”：即破除小进则安、小富即满，安于现状、不思进取的思想，牢固树立居安思危、奋发图强、永不松懈、永不自满、永不停步的赶超意识；破除因循守旧、狭隘封闭的思想，牢固树立改革创新、开放合作的意识，大力弘扬敢闯、敢试、敢为人先的精神；破除固步自封、部门利益和局部利益至上的思想，牢固树立大开放大发展，着眼长远、顾全大局、互利共赢的全局观念；破除形式主义、言行不

一、飘浮懒散的不良风气，牢固树立脚踏实地、求真务实、埋头苦干的实干精神；破除重经济、轻文化，重物质、轻精神，重眼前、轻长远的不良观念，牢固树立统筹协调、科学发展的观念。

观念新则面貌新，作风实则事业盛。解放思想既是历史发展的必然，更是现实发展的需要，我们必须坚定不移地在解放思想中更新观念，在观念更新中创新举措，以思想的大解放，作风的大转变，工作的大落实，推动全县经济社会大发展。

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大数据技术对电影产业转变的分析 篇7

1 大数据的概念和应用价值

1.1 如何定义大数据

从技术层面来讲, 大数据是一系列信息技术的集合, 包括数据采集、管理、处理、分析和展现5个技术环节[1]。其中, 数据处理和分析技术在当今变革很大, 也是整个大数据技术的核心部分。当前, 最为先进的大数据处理系统产自谷歌公司, 早在2006年谷歌公司就率先提出云计算的概念, 而支撑其大数据系统背后运行的正是一系列的云计算工具。以谷歌公司的GFS和Map Reduce为代表的系统不仅数据处理速度快, 而且处理成本低, 因而被广泛应用。

技术支撑固然重要, 但是大数据带来的思维的变革和认识的飞跃同样值得关注。在《大数据时代》一书中, 大数据被解释为“是用一种人们前所未有的方式, 深入分析海量的数据, 从而得到拥有不可预估价值的产品或服务以及对某领域有深刻影响的洞见。”[2]如果把大数据看作一种产业, 那么这个产业盈利的关键点在于对于信息的加工。定义大数据不是关键, 侧重点应该放在如何提取数据中蕴含的价值, 将“大量数据”变为“大数据”。

1.2 目前的社会应用

2013年经常被称为“大数据元年”, 有的学者预测“大数据”将会像当年带来聚变的工业革命一样, 对现有的模式进行挑战。人、机、物三元世界的高度交融触发了数据总量的爆炸式上升和数据形式的繁杂化, 世界已经进了大数据时代。[3]虽然现在还未能看到大数据的全部面貌, 但它带来的新思维、新功能和新模式正在影响着社会各行业。

大数据在医疗和生物医学方面的应用具有极大的挖掘价值, 诊疗效率的提高、治疗方案的确定、医疗成本的控制、流行病预测与人类基因数据库的分析等方面已经初现成果, 也为商业营销提供了新的思维模式, 消费者的购物行为会被量化并记录下来, 用以分析每位消费者的购物习惯或者产品改进方向, 再将定制后的促销信息推送回到消费者。在教育方面的应用也颇为广泛, 世界领先的终身教育服务商之一卡普兰 (Kaplan) 的前总理创立了一套著名的适应性学习体系, 名为Knewton。该系统的优点在于具有内部自身行为反馈环, 该体系能够以学生的活动和表现为基础, 利用对学生、教师提供的反馈来优化自身的学习行为。

2 大数据技术对电影产业链的重塑

传统的电影产业链主要包括电影制片、发行、放映等流程。[4]其中电影制片方是完成电影的投资、拍摄和后期制作, 也就是全套的电影生产过程。下一环节是发行公司向制片商购买发行权, 之后负责影片的营销推广。最后, 发行方再与院线公司合作, 由院线公司统一管理, 统一排片, 将电影在合作院线的电影院放映。在这种产业结构下, 通常各个产业机构相互之间是相对独立的关系, 不会或者很少与其他的环节相互联系。然而, 互联网对于影视行业的加盟无疑使传统的电影产业面临挑战。

2.1 众筹投资

2014年3月26日, 阿里巴巴旗下的数字娱乐事业群联合金融机构共同宣布打造新一代“宝”——娱乐宝平台。娱乐宝是一种增值服务平台, 吸引人之处在于普通网民只需出资100元就可以实现对热门影视剧作品的投资, 同时预期的年化收益润高达7%。首批成为娱乐宝投资项目的电影有:《狼图腾》《小时代3》《小时代4》以及由孙周担任导演, 小沈阳和王宝强主演的3D制作喜剧电影《非法操作》。仅仅几天的时间这些项目全部告罄, 有22.38万网友通过娱乐宝平台参与投资, 共计78.5万份, 总金额7 300万元。

众筹形式的出现, 对于电影人来说, 或许是他们喜闻乐见的结果。该形式的出现, 首先在一定程度上缓和或规避了创作人和投资人之间的意见不合的问题并且最大限度地保证了电影原创性。[5]更重要的是众筹电影具备一种与生俱来的优势:它突破了传统的电影链条, 能够让电影制作人在第一时间得到来自观众的最真实反馈, 这个过程中制作方可以通过大数据预测这部电影的未来市场效应、对某个演员或者剧本的喜好程度等, 这都是来自用户的第一手数据, 将成为电影市场的新风向标。这样一来, 就能在电影上映之前, 根据提前获得数据对市场进行测试, 通过预判随时调整计划, 无形之中降低了电影发行的风险。

2.2 内容创作

电影《小时代》系列、《爸爸去哪儿》与《老男孩》等非传统意义的电影票房大卖是源于对大量的原始数据进行收集和分析, 从而获得了对市场的精确定位, 具有明确的电影制作生产过程。《小时代》系列电影在起初就明确了之后的路怎么走, 无论是在演员的配置、剧情的发展, 以及上映时间的安排和日后的宣传策略, 都由消费者决定。这与以往许多电影的生产制作的理念相左。电影内容生产者和消费者的职能发生了扭转:拍什么题材、用什么拍摄手法、请哪些明星来拍等, 都是由受众来决定。

最近, “IP电影”成为主打旋律。IP (Intellectual Property) , 即知识产权, 这是中国电影第一次自创的新概念。IP可以分成三部分:著作权、专利权、商标权。拥有一个故事或者形象的知识产权意味着不但可以围绕着这一产权源源不断地挖掘商业性的价值, 而且将其包装成不用媒介形式的产品。[6]有的评论人称, 这是互联网资本对电影的深度介入产生的结果, 也是中国电影近年内各方面力量的博弈融合。[7]

《捉妖记》《煎饼侠》等都是从不同领域的IP转换到电影行业。早在《煎饼侠》上映之前, 该片就已经拿到了第五届北京国际电影节的“年度最具网络热度IP奖”。《煎饼侠》导演、也是该片的主演董成鹏竟是一位电影圈的新人, 投资仅仅两千多万元, 在首映当天该片就打破了2D电影的单日票房纪录, 上映不到两周就拿下了十几亿元的票房大关。而这背后有一段长时间的积累过程。在2007年董成鹏借助搜狐网的平台, 开创了网络首个脱口秀《大鹏嘚吧嘚》, 凭借风趣的语言和多渠道的互动迅速引起了网络热议。2012年, 大鹏自导自演的系列网络喜剧《屌丝男士》使其本人一炮而红, 成为当时最红“屌丝”形象的代言, 并且该剧前三季的点击率就已经突破了27亿。这无疑为《煎饼侠》票房黑马的横空出世做足了充分的准备, 票房飙升是水到渠成的事情。

相对于电影人的“观众”, 互联网企业还是更多的使用“用户”一词。电影内容的生产者和消费者之间的界限开始变得模糊, 用户的数据, 无论来自社交网站的话题还是视频网站的痕迹等都可能成为电影制作方关注的焦点, 根据观众的喜好来选择角色的配置、决定剧情的走向, 从而得出策划方案, 这种方式更容易量化风险和投资回报。这打破了传统电影内容单一的制作方式, 挖掘潜在需求推动创新, 也为电影项目的设立打开了新的思路, 在将来也有可能改变电影的游戏规则。

2.3 定位营销

社交网络是目前极具影响力的互联网产品, 无论是国外的Facebook、Twitter, 还是国内的微博、人人、微信等也是电影宣传、营销的重要阵地。在这些平台上营销方与观众都是用户, 便利性和平等性让双方能够更好地互动。社交网络为电影观众提供了交流体验和消费分享的高效平台, 也使营销方与潜在观众的双向互动, 引发热点话题、监控舆论环境成为可能。

据艺恩统计数据, 2014年全国观影人次达8.3亿, 其中主打电影O2O (online to offline) 的第三方票务平台 (含在线选座和团购) 出票量占比达53%, 2015年3月在线的购票率已经超过了线下。目前, 移动互联网的线上选票平台众多, 竞争也十分激烈, 其中猫眼电影 (地推强大、运营策略灵活) 、大众点评 (强大的休闲娱乐入口) 、格瓦拉 (服务和用户体验著称) 、抠电影等已经形成了一定的品牌影响和营销优势。

线上订购电影票逐渐改变着国内传统的购票方式, 这一改变也带动了电影放映行业的升级与重塑, 为片方和消费者之间提供了新的连接途径, 例如:猫眼电影主打手机客户端的购票, 在手机界面就能轻松地获得电影票的优惠信息以及影院附近的购物、餐饮等服务, 更重要的是猫眼电影拥有一亿多的会员用户, 一方面依托大数据分析, 将电影信息精准地推送给用户;另一方面在于发行方能够在电影的上映期间实时掌握精准的票房信息, 了解观众动态, 既能够为制片方和发行方精准定位不同时段、不同地点的观众数据, 从而使电影的营销更具有针对性和灵活性, 也可以为影院带来影片排期的最好建议, 将电影精准地释放到影院空间, 科学安排影院上座率。与传统的排片相比, 这也为影院带来了新思路。

3 对未来电影业形式的展望

“媒介即讯息”是媒介环境学者麦克卢汉提出的著名观点。传统的技术观认为, 媒介只是一种承载工具, 并不能对自己所传递的事物或者信息有所改变。而麦克卢汉则认为, 这是一种被技术特有的本质所遮蔽的技术观念, 忽略了技术在人类社会中对人类本身及其生存的环境带来的影响。他认为, 媒介所发出的每一种信息都代表着一种变化, 或是规模, 或是速度, 也可能是类型的变化。“不论是何种形式的传播媒介, 由于该媒介的使用而对社会产生的强烈冲击, 都远超过传播过程中的实质内容。”[8]所以信息在某种程度上是以一种技术的形式在呈现。

基于互联网平台出现的大数据技术在电影方面应用并不是简单的单向性的线性影响, 而是一场化学反应, 就目前来看, 产生的波澜是巨大的。互联网与电影相结合不过是近几年的事情, 大数据技术在电影中的使用也只不过一两年的时间, 然而, 就电影媒介而言, 无论是制作方面的数据思维模式还是消费群体方面的行为习惯都产生了认识论和方法论层面的改变。电影产业链从制作到营销再到上映, 各个环节似乎都处在被打乱重新洗牌的现状。我国观影需求的大幅度激发以及连年电影票房的飙升, 实际上也是与互联网加盟电影的技术层面的时间几近并行。

大数据不能被神化, 也不能看作互联网时代的电影业的救命稻草。还要回归电影本身而非概念, 重视电影内容质量的提高。华裔媒介环境学者提出“文化/技术共生论”, 这个视角认为媒介的传播技术和影响结果之间不是简单的线性因果关系, 而是循环往复的复杂关系。强调一种在媒介技术与事件结果之间的一种“互动”的、双向的、互相依存中的持续影响。

4 结语

伴随互联网诞生的大数据技术在电影产业链的应用也变得广泛起来, 无论是在电影内容的生产、融资还是营销方面都起到了重要作用。

虽然当今电影业的面貌今非昔比, 但是电影内容有待丰富, 行业秩序也需进一步建立。作为新媒介技术出现的大数据也需要加强交互模型和分析方法的建立。当然, 互联网进一步深入影视行业并伴随着大量资金的涌入和观众消费的积累, 市场会出现成熟的可能。

参考文献

[1]栗蔚, 魏凯.大数据的技术、应用和价值变革[J].电信网技术, 2013 (7) .

[2][英]维克托·迈尓-舍恩伯格, 肯尼思·库克耶.大数据时代[M].盛杨燕, 周涛, 译.杭州:浙江人民出版社, 2013.

[3]Gantz J, Reinsel D.The 2011 Digital University Study:Extracting Value from Chaos[J].International Data Corporation and EMC, 2011 (6) .

[4]于嘉.2003年以来中国电影产业之产业链发展研究[D].济南:山东大学, 2011.

[5]杨楷.众筹电影:属于草根的灰姑娘之夜[J].颂雅风·艺术月刊, 2014 (12) .

7大少女青春期转变 篇8

女孩身心早熟

青春期是儿童逐渐长大变为成年人的一个过渡期，约在10岁开始，直到20岁左右才结束，面对生理及心理的转变。女孩子通常较早开始青春期，约在8至12岁开始，男孩子则在10至14岁开始，他们渴求独立自主，重视朋友的接纳及认同，出现反叛行径。女生早熟，对比男生，外表生理上有较多明显的转变，出现胸部隆起、长高、有月经等荷尔蒙因素的影响，有些女生会因而感到不知所措，情绪易波动。她们愈来愈注意外表、挑剔衣着、常照镜子、担心长暗疮、或会因朋友谈恋爱而不开心等等。面对女儿长大，父母可以慢慢转变心态模式，不要再视她为小朋友，避免惹她们反感。父母宜多包容体谅、多聊天沟通，不要跟女儿硬碰硬。

衣着小性感

转变：女儿常跟朋友一起买衣服，有时会选些露腰、贴身的性感衣服。

应对：家长不可以再将自己的style套在女儿身上，少女常跟朋友追衣着潮流，多是日、韩系，爱自己挑选衣服很正常。如果女儿有性感服，可以善意地提醒，例如她穿低领衣服时说：“跟家人一起时穿没问题，如果自己外出就要小心，留意你坐下时，会否有人刻意站在你前方看你。”不要一开口就骂，这只会适得其反。

追韩星oppa

转变：追韩星男团，购买昂贵演唱会门票，更想到韩国旅行。

应对：很多少女爱韩国偶像，像我16岁女儿偶像是EXO前成员鹿晗，当时有12个成员，我跟丈夫为了女儿，特别去认所有成员样子，很难呢，只希望多一个共同话题、了解她。虽然心里觉得他们长得差不多，但一说出来，女儿必定会唱反调。家长何必在子女面前说偶像坏话呢？我女儿更有学韩文、跟同学家人游韩、存钱买演唱会门票，没大问题。总好过花钱在抽烟、喝酒等不良嗜好上。

减肥不吃饭

转变：过分臭美，本来就很瘦了，还吵着要减肥，不吃饭。

应对：要知道女生减肥很正常，父母可以反客为主，用专业词语、知识引导女儿，例如说：“减肥不可以没有Carbohydrate（淀粉质），减肥要减得聪明，否则只是减健康。早餐要吃，晚餐分量少点。”还有，家长可以由烹调菜式入手，多烹调蔬菜、少煎炸食物，用行动去支持女儿。

戴美瞳及化妆

转变：开始留意妆扮，戴美瞳，花零用钱买BB Cushion等化妆品。

应对：女生化妆没问题，小时候参与表演也会化妆，家长应容许，甚至妈妈一起跟女儿研究，挑选适合年轻人的化妆品。如果家长不太想女儿戴美瞳，不要拒绝说“不好”，婉转地说：“挺漂亮哦。但好像看报道说不可以经常戴美瞳，眼睛会容易干。”不少女生爱打耳洞，家长可以说：“挺好看，打耳洞没问题，但不要穿耳骨，会易发炎。”父母不反对之时，保持立场。

早恋

转变：每天回到家就盯着手机跟别人聊天，像有男朋友。

应对：父母要一早打预防针，在孩子踏入青春期前，多聊天，讨论爱情，母亲可以跟女儿分享心中理想型、如何看婚前性行为、如何面对失恋等，避免孩子因失恋而要生要死。父母应接纳少女会恋爱，不要过分紧张。

爱玩facebook

转变：沉迷玩facebook、instagram，爱selfie，分享相片及影片。

应对：父母可以一早加孩子的facebook，看跟孩子及其朋友的关系，可以留言，如果不熟悉女儿的朋友圈子，就不要留言，就算看到觉得反感也要忍着，否则让孩子觉得受监视，有可能会封锁你，不能继续以网络平台了解女儿。家长可以点赞，或留言心情标志就足够。

追新型号手机

转变：可能受同辈影响，女儿爱名牌及新型手机。

应对：父母要反思是否自己爱名牌或常换电话，孩子因而受影响？孩子嚷着换手机没多大问题，家长可鼓励她们用利是钱或自己存钱去买，给零用钱就是让孩子学习分配金钱用途。不过，家长需留意孩子是否无故多了金钱，了解金钱的来源。

下期预告

婴幼儿肌肤娇嫩，比较敏感，所以我们在选购衣服、洗涤及储存宝宝的衣服时，都有许多学问，下期将为你带来宝宝衣物处理指南。