如何正确评价毛泽东思想和毛泽东的历史功过

如何正确评价毛泽东思想和毛泽东的历史功过（精选3篇）

如何正确评价毛泽东思想和毛泽东的历史功过 篇1

正确评价毛泽东与

毛泽东思想

姓名：张亮

学号：1107485122

班级：2011070306

专业：环境艺术设计

院系：艺术设计学院

指导老师：姜金林

目录

一．历史对毛浙东的评价··················2

二．正确认识毛浙东的功过················31、毛泽东的历史功绩···············32、毛泽东的历史过错···············3

三．正确对待毛泽东及毛泽东思想关系到党和国家命运和前途································3 参考文献 ·······························

4摘要：

中国的社会几经波折从一个没落的王朝走向中国特色社会主义新纪元，离不开各代统治者对于时事做出的伟大贡献，今天就以毛泽东为例，来进行论述。

毛泽东是中国化的马克思主义——毛泽东思想的创立者、中国革命道路的开辟者、中华人民共和国的缔造者、中国社会主义现代化建设的探索者。他的历史功勋卓著、思想影响深远。但是，毛泽东在晚年又犯了严重的错误，最严重的是发动了被称为“文化大革命"的政治运动，造成了十年之久的社会**，给党、国家、人民带来了深重的灾难。如何评价毛泽东的功过是非，已经是、现在是、将来也仍然是同党和国家的命运相关的重大政治问题。关键字：

综合国力清正廉洁马克思主义国名经济文化大革命大跃进

一．历史对毛浙东的评价

只有认识中国共产党的全部历史，我们才能对毛泽东功大于过的历史地位作出准确的分析和充分的估计。

邓小平讲三七开，即功七过三；陈云说：“建国有功，治国有过，文革有罪。”

先说治国有过。毛泽东为争夺国际共产主义运动领导权，想当第二个斯大林。为实现此野心，空想地提出超英赶美、大跃进、大办钢铁、人民公社化，造成全国大饥荒，再看毛泽东是中国农民的“大救星”，还是大罪人？毛为了打垮蒋介石的需要，答应给农民“打土豪、分田地”，实行“耕者有其田”，赢得了广大农民对共产党的支持。但建国后农民经土改拿到了土地仅仅三年多，就被合作化运动剥夺走了，还强制实行统购统销，高征购，强迫征购，农民连口粮都保不住，更遑论走向富裕。

在毛泽东统治下的农民，发生大饥荒也不能“走西口”、“闯关东”，残酷的户藉管理制度，出门要路条，吃饭要粮票，把农民牢牢地困在家中，只能活活地等饿死。大饥荒过后，农民也是在变相的大集中营里劳动，吹哨集体出工收工，毫无自主权、积极性可言，实际他们只是变相的奴隶，过着缺衣少食的贫苦生活。国家对农产品又实行剪刀差政策，靠剥削农民来积累工业化资金。

所以，农民穷、农村苦、农村工作难的“三农”问题延续至今，仍是难以解困的老大难问题。其罪恶根源就是毛泽东的土地国有化政策和城乡二元结构的户藉制度，以及当时的合作化、公社化运动。毛泽东对农民来说，应是一个大罪人！

再说建国有功，通过与前期的中苏友好，争得苏联支援，完成了141个大型工业、国防项目，使国家初步实现了工业化。后又打破洋迷信，自行建立了石化工业，发展了钢铁、电力、煤炭、纺织等工业，壮大了国民经济实力。

最后讲文革有罪，1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。这场“文化大革命”是毛泽东发动和领导的。毛泽东发动“文化大革命”的这些“左”倾错误论点，明显地脱离了作为马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想的轨道，“文化大革命”的历史，证明毛泽东发动“文化大革命”的主要论点既不符合马克思列宁主义，也不符合中国实际。这些论点对当时中国阶级形势以及党和国家政治状况的估计，是完全错误的。

二．正确认识毛浙东的功过。

1、毛泽东的历史功绩：

第一、我始终认为毛泽东是中国亿万被剥削、被压迫、被屈辱人民的大救星。在毛泽东的领导下，中国人民出现了空前大团结的喜人局面，建立了中国五千年历史上第一个清正廉洁的中央人民政府。无论是贞观之治、开元天宝、康乾盛世，都不能和这个政府相比。

第二、在毛泽东领导下，中国的综合国力和国际威望有了迅猛提高，文学艺术空前繁荣，人民群众有着改天换地的高昂斗志。

第三、以《毛泽东选集》为核心的毛泽东思想，是马克思列宁主义和中国革命的具体实践相结合具有创造性意义的马克思主义，是中国共产党人集体智慧的结晶，东西方文化荟萃的精髓，为我国各民族所共有的极珍贵的精神财富，是我们修身、养家、安邦、定国取之不尽、用之不竭的宝贵的遗产。即使在改革开放的年代，在市场经济条件下的今天，毛泽东思想也依然有着巨大的指导作用。

第四、毛泽东同志还是位杰出的军事统帅、军事战略家和军事指挥家，古今中外能和他相比的军事统帅、军事战略家和军事指挥家，为数不多。

第五、毛泽东同志还是位诗人和书法家，他的豪放诗风和豪放的军风，是中国历史上任何一位豪放派诗人和书法家，如苏轼、岳飞、辛弃疾、张旭、怀素等都比不上的。

第六、毛泽东思想，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

2、毛泽东的历史过错：

第一、对于一代伟人毛泽东，我认为他长期压头于中国浩如烟海的古籍之中，历代帝王将相的权势之争，必然对他产生正面与负面的影响。

第二、他错误地吸取了苏联“变修”的历史经验，特别错误地吸取了赫鲁晓夫篡党夺权的教训，并把它不恰当地应用于中国。

亿万人民对他的爱戴、拥护，使他老人家日益增长着“唯我正确”的自信心。“八大”以后，他已经日益严重地听不进党和人民内部的尖锐批评，包括象彭德怀同志那样的批评。因而助长了阿谀、奉承、讨好、献媚的坏风气，这也是日益增多的阴谋家、野心家能够汇集在他身旁的必然后果，在这些人手中，好事也会办成坏事。七年**和其灾难性的后果，是违背毛泽东同志发动文化大革命的初衷的。

第三、从1958年“大跃进”开始的三年“左”倾冒进导致国明经济比例的大失调，并造成严重的经济困难。由于对社会主义经济发展规律和中国经济的基本情况认识不够，进行社会主义建设经验不足，加之毛泽东等人在胜利面前滋长了骄傲自满情绪，急于求成，夸大主观意志和主观努力的作用，因而在社会主义建设总路线提出之后，没经过认真的调查研究，就轻率地发动了“大跃进”运动。

我们认为即使在今天，学习毛泽东思想，研究毛泽东思想，运用毛泽东思想的精髓去认识，解决中国改革开放中的实际难题，对巩固这块社会主义阵地，不是没有好处的！

三。正确对待毛泽东及毛泽东思想关系到党和国家命运和前途：

历史的辩证法及其发展总是不断地对人们一时所形成的时髦理论观念和定性结论给予

巨大的冲击。****年以来，国内外出现的毛泽东热，与之相呼应是出现了自发地学习、研究、宣传毛泽东思想的热潮。它向我们表明，中国革命与世界革命需要毛泽东、需要毛泽东思想。在国际国内斗争风云变幻的新形势下，在世界无产阶级与革命人民保卫无产阶级革命与社会主义事业成果的斗争中，面对国际共产主义运动所遭受到的大曲折与大倒退，我们不但需要从马克思、列宁的思想理论宝库中汲取营养和力量，而且需要从当代最伟大的马克思主义者毛泽东的思想理论宝库中，包括他晚年的重大理论贡献与实践汲取营养与力量。应当十分清醒地看到，是否采取正确的态度对待毛泽东和毛泽东思想，已经不仅仅是对毛泽东个人历史功过的评价问题，不仅仅是对于党和党的历史的评价问题，不仅仅是对当代国际共产主义运动历史发展的评价问题，而是关系到我们党和国家究竟举什么大旗、坚持以什么样的理论为自己指导思想的理论基础和走什么样的发展道路，关系到中国向何处去、关系到我们党和国家的命运和前途，关系到国际共产主义运动的命运和前途等等重大的原则问题。重新确认毛泽东与毛泽东思想在国际共产主义运动与马克思主义发展史上的历史地位，是时代与现实斗争赋予我们的一个极其重要而伟大的历史任务。

参考文献：1.《关于建国以来若干问题的决议》

2.《毛泽东文集》

3.《邓小平文选》

如何评价毛泽东和毛泽东思想 篇2

毛泽东同志是中国共产党第一代中央领导集体的核心,是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者。他的实践活动不仅贯穿中国新民主主义革命的整个历史时期 ,而且在社会主义革命和建设时期的头 27年,一直处于历史的显著位置。因此 ,对他的评价 ,不仅涉及对党史、军史的评价 ,而且涉及对国史的评价。正如邓小平同志所指出的 “:对毛泽东同志的评价 ,对毛泽东思想的阐述 ,不是仅仅涉及毛泽东同志个人的问题 ,这同我们党、我们国家的整个历史是分不开的。要看到这个大局。毛泽东是20 世纪最杰出的历史伟人之一, 他不是属于某个人和某个家族, 而是属于中国和中华民族。因此, 对毛泽东的评价, 必须站在国家和民族的高度。

有人完全肯定毛泽东, 神化毛泽东,在我党的历史上，由于封建残余的影响，加之毛泽东在长期革命战争中形成的崇高威望，在党的政治生活上产生了搞个人崇拜和神化领袖的不良现象。提出了“ 两个凡是”;另一部分人则只盯住毛泽东晚年的错误, 无视毛泽东的伟大功绩, 企图全面否定毛泽东。这两种观点都不尊重客观历史, 都不是历史唯物主义的态度。因此在评价毛泽东及毛泽东思想时，我们必须坚持实事求是、客观公正的原则。

首先，我们必须充分的肯定毛泽东的历史功绩。毛泽东领导中国共产党和中国人民在长达半个多世纪的时间里，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现了中华民族的独立与解放，并为中华民族的振兴进行了艰辛的探索。在这个历史过程中，毛泽东使马列主义普遍原理与中国实际相结合，创立了伟大的毛泽东思想。自192 1 年参加缔造伟大的中国共产党到亲自领导工农运动, 从19 27 年创建红军和井冈山革命根据地到举世闻名的两万五千里长征, 从八年抗战到三年解放战争, 从中华人民共和国的建立到走上社会主义道路, 从美国人的敌视到尼克松的亲自来访, 从“ 东亚病夫” 到大国地位的确立，从中国革命的车轮, 从韶山冲推向上海滩, 从上海滩推向井冈山, 从井冈山推向延安, 从延安到西柏坡, 再到北京城, 最后滚遍全中国。“ 没有毛主席就没有新中国” , “ 没有毛泽东思想, 就没有今天的中共产党, ”“中国出了毛泽东，是我们党的骄傲，是我们国家的骄傲，是中华民族的骄傲”。毛泽东的伟大功勋永远不可磨灭。

其次，我们必须实事求是的指出毛泽东晚年所犯的错误并分析其原因。正如邓小平所说，领袖是人，不是神。“毛泽东同志同任何别人一样，也有他的缺点和错误。”“要求一个革命领袖没有缺点和错误，那不是马克思主义。” 毛泽东晚年的错误主要是发动了“文化大革命”，使党、国家和人民遭到了建国以来最严重的挫折和损失。但在批评毛泽东的错误时，必须坚持实事求是的原则，不可以偏概全。要充分肯定毛泽东的功绩远远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，决不可等量齐观，更不可本末倒置。我们不能因为否定“文化大革命”而否定毛泽东在“文化大革命”中所做的一切，也不能把所有的错误责任全推到他一人身上。正如邓小平所说“拿他的错误与功绩相比，他的功绩是第一位的，他的错误是第二位的”。

毛泽东和毛泽东思想是紧密连接在一起的，承认毛泽东晚年的错误与坚持毛泽东思想并不矛盾。毛泽东思想是一个科学的体系。毛泽东思想内容博大精深，涵盖政治、经济、文化、军事各个领域，形成了一整套完整的理论。完整准确地理解它，是我们党领导的事业顺利发展的重要保证。最根本、最关键、最核心的还是坚持和发展毛泽东思想。

如何正确评价毛泽东思想和毛泽东的历史功过 篇3

（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。

马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。

在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

（2）邓小平理论的科学体系和主要内容。

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。

在邓小平理论的科学体系中，有着丰富的内容：关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。

总之，邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从进一步丰富发展的科学体系。

（3）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。

“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。而“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，不仅仅是“三个代表”三句话，党的十六大已将其概括为十六个方面的内容。主要包括：关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；关于实行全方位对外开放战略的思想；关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于走中国特色的精兵之路的思想；关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。