校外企业实训方案

校外企业实训方案（通用10篇）

校外企业实训方案 篇1

校外实训方案——求职信

一、实践课题

太原市人才市场模拟求职情景完成求职信的实训。

二、实践的目的和任务

学生通过实际实际求职情景经历，了解求职的基本流程，掌握求职信的写作要求，完成求职信的实训写作。

三、实践的对象

07级全体学生

四、实践地点

太原市人才市场

五、实践的步骤

1、教师指导学生全面掌握求职信的写作理论及技法。

2、通过网络等途径了解招聘的相关知识。

3、亲临太原市人才市场，模拟求职情景。

4、学生根据要求开展实践活动。尽力收集第一手材料。

5、回校后在分析、评价相关材料的基础上，完成求职信的文字稿。

6、教师提出指导性意见，学生作出修改。

六、实践要求

1、请您按照上面的计划实践步骤做好充分的准备，包括求职信写作理论和求职过程中的基本知识。

2、实践过程中要听从教师安排，认真观察求职模拟中的每一个环节，充分收集第一手材料，为完成求职信习作打好坚实的基础。

3、对收集到的资料进行科学的分析研究，运用求职信的写作理论完成一篇实训习作。

4、中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，层次分明，格式规范，语言表达流畅。

5、交稿时间：2009年4月3日

七、考核办法

根据实践要求制定评分标准，将学生的求职信习作成绩评定为四个等级：优秀、良好、及格、不及格

优秀：中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，格式规范，语言表达流畅

良好：中心突出，材料较为翔实，内容较为详略得当，层次分明，格式规范，语言表达流畅

及格：中心较为突出，材料较为充分，结构较为条理，格式规范，语言表达较为流畅

不及格：中心不突出，材料不够充分，结构层次较为混乱，格式规范，语言表达不够流畅

二○○九年二月二十六日

会计校外实训周记 篇2

踏进办公室，只见几个陌生的面孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每一天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

所以待人必须要“真诚”，做事也要“真诚”。做事必需按部就班，不能说是死板那是做事的程序务必遵守。事实是怎样就怎样，不要不心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，就应是我的懂装懂，这不同于作业错了能够一改再改！这就是我第一个星期的收获。

会计校外实训周记2

刚开始公司的人并不安排我做会计先是让我感受如何做销售，公司也明白对于销售，我是一个很新的新手，让我主要是透过电话跟客户沟通。

此刻开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。于是每一天上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。

工作进行的还是比较顺利的，通常每一天都要理解好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是十分出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。而每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。

工作都是辛苦的，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的时候能够安心的休息。电话一多就容易乱，幸好有同事在旁边一同应付，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。大家互相帮忙也使问题容易解决得多了。

会计校外实训周记3

这周过去我的为期一年的实习基本就要结束了，十分地不舍得离开这家公司，也舍不得离开相处了这么久的同事，因为他们不但教我业务上的知识，也教了我很多做人得道理。

这周高姐姐教我一些凭证的填制。一提到凭证，我想这就应是我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证能够熟练掌握。这种浮躁的态度让我忽视会计分录的正确填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措，这时才想到高老师的良苦用心。

因为白天自己的麻痹大意，导致自己的工作很失败。这一周时间，我每一天回家都用功补课，我把《会计学原理》又拿出来复习了一遍，并把一些常用的会计分录又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为止。我一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

透过前几周的实习，我已经把前面的业务都很熟练了，但一接触新的业务，还是有一种挫败感。虽然在学校学习了那么多的理论知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的两周时间里赶紧练习。

会计校外实训周记4

我慢慢适应了上班的生活，慢慢适应了公司的环境，以前的孤独似乎逐步淡化。那天部门经理安排我去税局帮忙，我好开心，我最后能够有有关会计事情做了。到了那，了解了本年应缴未缴的企业所得税的基本状况，主管安排了应收票据、长期盼摊费用、管理费用、财务费用等科目给我。应对着那些我从来没有见过的表格、从来没有见过的凭证、从来没有使用过的软件，我似乎被*了，突然感觉自己什么都不会做，感觉自己学的都是理论，真正使用起来谈何容易。可想而知，那天我是怎样窘迫的度过的，当然那天我甚至连一个科目都没有完成。

没有办法，不会也要硬着头皮做，我相信自己会慢慢学会，于是我遇到不懂的地方就问邰老师和张老师，一开始还觉得不大好意思，之后脸皮好像变厚了不停的问，呵呵，都不明白两位老师有没有嫌我很烦阿。慢慢的，我有了点思路，每个科目我要首先获取或编制明细表，然后根据编制的程序表实施一些审计程序，主要是抽查凭证、分析性复核，再根据抽查的结果填制检查状况表，最后再完成审定表。仔细想想这个过程最起码从表面上看也没有什么复杂的，但是对于一个什么实务也没有接触过的我却被它困扰了一周。

会计校外实训周记5

税务局规定每月申报纳税期限不得超过十日，这天负责报税的人员教我如何网上报税了。看似简单倒有点需要耐心去计算。我们公司是核定征收的小规模纳税人。

随着这几年发展，公司月开的发票几乎都超出定额范围外，这就要求我们这些做财务的在报税方面认真仔细的做好，当然我也只能从头学起，毕竟没有经验选取网上办税，然后点击纳税申报，登录后，开始填写计税依据一般在没有超额的状况下每月扣缴的税额是一样的，当然也有个别税种是按季缴纳比如：堤防税分别是在1月、4月、7月、10月申报缴纳的，也有半年缴纳一次的比如城镇土地使用税分别在4月、7月缴纳。若是超额的状况下除了缴纳固定每月应缴的税额外，城市维护建设税、地方教育费附加、教育费附加、印花税—购销合同、以及个人所得税—利息股息红利所得均分别按照它们的计算依据一一计算填写申报，如未按期申报缴纳的话，将被罚交滞纳金。国税也一样，虽不用网上申报，国税局会自动从我单位开户银行划转税款，但是如果本月超额的话，应当填写增值税纳税申报表上门申报。且税局规定企业所得税从今年起按季缴纳。

会计校外实训周记6

逐步适应了那里的工作，每一天似乎在重复着做一些事情，可这一切却仍然对我充满了新鲜感。抽凭的时候，我接触了超多的记账凭证和原始凭证，我对会计的认识也得到了进一步提高。编表的时候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越来越快，怪不得别人说在事务所干上一个月Excel水平提高很多呵！

那天，我被经理安排到他们厂房去进行存货和固定资产的盘点，当时真的是又害怕又兴奋。我害怕我会做不好，因为我从来没见过别人怎样做，这对我来讲是一个挑战；但我我又因为这种挑战感而兴奋。在他们相关人员的陪同下，我们来到了他们的厂区。应对那些我从未见过的机器设备，大概我也最多看看上面的标签而已；还有那成堆的产成品，当时我就顾着他们在跟我说，我真不明白怎样去盘那满屋堆放的东西。就这么糊里糊涂的盘点完，出来感觉好失败，感觉都是他们在说，他们要是真想掩饰点什么，我根本发现不了的。也许是第一次做吧，有点紧张哈，但是感觉也就是那么回事。

会计校外实训周记7

这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。

这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会十分地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见会计的谨慎性有多么地重要。这周我还是从事上周原始凭证的填制，由于上周的教训和我之后偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。而且，我也加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上“作废”两字就能够了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上职责人的章，这样才能作废。对于数字的填写，高老师再三叮嘱我字迹必须要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总账名称，我不敢有丝毫的`马虎，因为这是关乎一个企业的业务。

会计校外实训周记8

越是临近实习期结束，越会觉得时间过得飞快。这周已经是实习的第十九周了，按照学校的要求，我的实习周期的一大半已经过去了。回顾这过去的十九周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到之后，经过老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到十分地自豪。

这一周我依旧跟着老师学习一些出纳要做的工作。上一周，我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，但透过一周的操练和实践下来，我已经能基本保证不出错了，老师也对我的进步感到比较满意。

由于这一周是温习出差前的工作，经过一周的锻炼已经熟练很多了，所以也就比上一周简单一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问老师我不懂的问题，觉得时间过得很快。期盼下一周我能有新的收获。

会计校外实训周记9

前一阶段的时间主要是完善各式各样的电子表格，主要包括程序表、审定表、明细表、会计报表调整系统表、财务决算表、财务报表附注等。对前面三张表还是比较熟悉的，至于后面三张我又陷入了缓慢的学习状态。此刻看来其实也并不复杂，只是完成任务的时候只顾着做，事先缺少了一些指导与思考，以至于大脑混乱、做事没有条理。此刻来看这些表格，觉得在质量控制上还是有些帮忙的。

会计报表调整系统主要是透过填列本年和上年的试算平衡表来对资产负债表、利润表、现金流量表等进行审定，的优势在于编制调整分录来对报表进行自动调整，但是感觉该系统在某些方面还不够智能；财务决算表的数据其实是从会计报表调整系统中审定数中直接获取的，它是最终附于审计报告之后的报表，财务决算表工作簿里面自带一张审核表，对会计报表之间的钩稽关系进行了一次审核；财务报表附注工作簿中主要有财务报表和个附注项目明细，工作簿中自带的审核公式对表与附注的钩稽关系进行了很好的自动审核。下一阶段的工作便是打印整理复核工作底稿，对于从来没有完整接触过一个项目的我，这些底稿对我来讲还是充满了挑战性。

会计校外实训周记10

工作对我来讲似乎总是充满了新鲜感，最近主要在帮忙对会计报表审计报告进行复核。复核工作主要包括对报告正文、报表以及附注的核对，看起来比较容易，但是我却觉得这项工作十分具有挑战。发现了问题，尝试着去查找原因，然后修改，过程中总是充满了成就感。而且，这一过程中也使我对报表之间的以及报表和附注的钩稽关系有了更加深刻和直观的认识。通常存在的一些问题主要包括：报表中的“其中”栏填写不完整或不正确、坏账准备的计提与会计政策不符或未披露完整个别认定法计提的坏账准备、附注中现金流量表补充资料各项目填列不正确等。

尤其是现金流量表补充资料的问题，通常出了问题后会很麻烦，最近正跟一位同事学着编制现金流量表呢！

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校外实训基地建设规划 篇3

校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。

一、校外实习基地的类型

学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位，建立校外教学实习基地，其类型可分为：

（一）课程教学需要的教学实习基地；

（二）专业教学需要的生产实习基地；

（三）其它短期、分散的实习单位（点）。

二、建立校外实习基地的基本条件

（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。

（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护、安全和卫生等条件。

（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。

（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。

三、校外实习基地建设的原则

（一）满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。

（二）坚持“互惠互利，双方受益”的原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到 “双赢”的效果。

（三）动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。

三、校外实习基地组织管理

（一）学校委派就业指导中心工作人员和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。就业指导中心主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。实习班主任是生产实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。

（二）学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习区队区队长、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生生产实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。

四、校外实习基地协议书的签订

（一）校外实习基地共建双方有合作意向，在符合建立校外实习基地条件的基础上，经协商后可由学校与基地所在单位签订校外实习基地协议书（一式二份），由学校、实习基地各执一份；

（二）校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定，一般不少于3年；

（三）协议书应包括以下内容：

1、双方合作目的；

2、基地建设目标与受益范围；

3、双方权利和义务；

4、实习师生的住宿、生活、学习等安排；

5、实习学生实习期间的工作待遇；

6、实习学生实习期间的安全责任；

7、协议合作年限；

8、其它。

五、建立校外实习基地协作会制度和优秀实习基地评选制度

（一）学校将根据专业门类的特点，成立各类由校外实习基地会员单位组成的协作会。定期召开协作会议，旨在加强学校与校外实习基地的联系，探讨教学实习发展的新思路，促进我校教学实习质量的不断提高。

（二）实施优秀实习基地评选制度。学校将根据实习基地发挥作用情况，定期对实习基地进行检查评估（两年评比一次），对那些热情支持我校学生实习的单位和个人予以奖励，以促进我校校外实习基地的建设。

校外实习实训基地建设管理办法

一、总 则

1、校外实训基地是对学生进行实训能力训练、培养职业素质的重要场所，是实现学校培养目标的重要条件之一，必须重视和加强校外实训基地的领导、建设和管理。

2、学校校外实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。

3、校外实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则。尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习，努力提高办学的社会效益与经济效益。

4、为发展我校教育事业，促进我校校外实训基地的建设与发展，全面规范校外实训的管理，特制定本规程。

5、校外实训基地原则上由各系（部）负责管理与协调。

二、具备的条件与确定办法

1、校外实习、实训教学基地必须具备的条件（1）是正式的法人单位或职能齐全的二级单位；

（2）组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，发展前景好；（3）所经营的业务和承担的职能与相应专业对口；（4）在本地区的本行业有一定知名度，社会形象较好；（5）能够为学生提供实习、实训条件和相应的业务指导。

2、校外实习、实训教学基地的确定

（1）各系部相关专业责任人负责选定拟合作的单位，并与拟合作单位进行初步协商，达成合作意向；须做好以下工作：1准备相机，拍摄单位的相关照片，包括单位面貌、工作场所、学生工作场面等照片。2以书面形式介绍单位的基本情况，并确定实习实训基地的领导机构及组成人员。3签订单位实习指导教师的聘用协议。4填写校外实习实训基地情况登记表。5校外实习实训基地的单位介绍及展示图片。6校外实习实训基地的领导机构及组成人员名单、工作职责。7校外实习实训基地的建设规划（包括系部及各专业）。

（2）各系部主任对已达成的合作意向进行审核，认为拟合作单位可以确定为校外实习、实训教学基地的，提交教务处、分管校领导决定；

（3）合作意向经分管校领导审批同意后，相关系部负责起草《合作建设ⅩⅩ专业校外实习、实训教学基地的协议》（以下简称“合作协议”），教务处审查定稿后，与合作单位协商举行签字仪式；

（4）双方签字盖章，协议生效后，该单位即正式成为学校的校外实习、实训教学基地。

3、合作协议签订后，由教务处保存，系部复印一份存档。

4、双方商定挂牌后，牌面内容为“柳州师范高等专科学校XX专业校外实习、实训教学基地”，有关费用的承担由双方商定。

5、出现下列情况之一时，校外实习、实训教学基地应予撤消：（1）严重违背合作协议或两次违背合作协议；

（2）业务或职能发生重大变化，以致与协议专业不再对口；

（3）因发生专业技术人员减少、经营状况恶化、违法违规受到有关部门处罚、被公开批评报道等不利情况，不能再承担实习、实训教学任务或不宜再作为学校的校外实习、实训教学基地；

（4）破产、解散、合并、停业整顿或者被兼并、注销。

（5）校外实习、实训教学基地的撤消由相关系部提出建议，教务处核实情况，报学校决定。

（6）校外实习、实训教学基地被撤消的，学校应做出书面决定，并书面通知被撤消的单位；并与被撤消单位共同拆除所挂牌子。

三、基本功能与主要任务

1、基本功能

承担我校高职高专教育、非学历职业技术技能培训等部分实践教学任务，积极创造条件，进行专业研究、技术开发与合作、生产及新技术的应用推广等，努力把实习实训基地建设成为实践能力训练的实习基地和专业素质培养的实践基地，为培养跨世纪应用型人才创造良好的学习条件和实践环境。

2、建设校外实习实训基地的工作目标

校外实习实训基地建设是专业建设的重要内容，学校各系（部）要结合本专业的特点和教学改革的实际，建立稳定的校外实习实训基地。要求每个专业除必备的校内实习基地外，必须建立校外实习实训基地，建立稳定的双向交流关系。

3、有条件的系和专业，要建立自己相对独立的产学研相结合的校外实习实训基地。

4、为学生提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力，取得实际工作经验，培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等个人综合素质。为学生今后从事各项工作打下基础。

5、通过校外实训基地建立的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范的学习，使学生在实习实训期间养成遵纪守法的习惯，从思想上热爱本职工作，培养学生爱岗敬业的精神，进行职业道德培训。

6、由于校外实训基地是处于正常运转的企事业单位，学生所处的工作环境都是真实环境，执行的规范也都是职业标准，实训的项目均是相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位，而且还能使学生在真实环境下进行职业规范化训练。

7、根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写校外实训的教材。

8、根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。

9、依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

10、承担对“双师型”队伍的培训。

三、建立校外实习实训基地的工作责任

（一）系（部）工作责任

1、各系（部）根据专业特点和实际需要，负责联系、选择校外实习实训基地的单位和场地，与有关的单位洽谈具体建立实习实训基地的事宜。

2、负责在实习实训基地所在单位选择实习指导教师和有关的实习指导人员。

3、负责实习实训基地与学校之间经常性的联系和业务往来，项目开发等。

4、负责实习实训实施性计划的制定，指导书的编写，学生实习实训成绩考评等工作。

5、负责将建立实习实训基地的有关情况报学校领导或教务处审批，并将有关的资料收集归档。

（二）教务处工作责任

1、负责制定学校系（部）、专业建立实习实训基地的计划，对全校各实习实训基地的工作进行统筹和协调。

2、按学校领导的要求，督促系（部）建立实习实训基地。

3、协助有关的系（部）联系实习实训基地。

4、协助学校领导审查已经联系的实习实训基地和有关的合作协议。

5、协助做好有关实习实训指导教师聘请等方面的工作。

四、校外实习实训基地建设

1、实习实训基地建设与培养目标紧密结合，以实习实训教学计划和教学大纲的要求为依据，与目前现场生产实际或近期生产技术发展的装备水平相匹配企事业单位以共赢为基础开展合作；

2、全面规划，协调发展，避免各专业之间重复建设，提高校外实习实训基地的利用率。优先选择受益面大的公共实习实训基地。

3、注意科技、生产及对外技术培训和技术服务等对实习实训基地的功能要求，提高基地的技术含量；

4、考虑经费承受能力及学生实习实训质量。尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的企事业作为学校的校外实习实训基地。

5、加大对兼职实习实训指导教师的培训力度，使他们了解专业教学要求，积极参与教学改革，学校内教师也应熟悉企业的运营及生产环节，在学生实习实训过程中不致影响企事业单位的生产和正常工作。

6、经费问题通过校企共建的原则，争取政府投入、校企自筹、学校与科研单位或行业联合等多渠道筹集经费，走共同建设、共同发展的道路。

五、实习实训基地的工作原则

实习实训基地的建立和发展要遵循互惠互利的原则。在实习实训基地的管理中，对实习实训基地必须要求：

1、根据教学要求，将学生的实践性教学计划纳入学校教学计划管理之中。

2、安排工作经验丰富、责任心强、有较高理论水平的专业技术人员担任实习实训教师，指导学生开展实习实训工作。

3、负责实习实训期间学生的管理工作。

4、为实习实训学生提供食宿等基本生活条件。在校外实习实训基地的管理中，学校要做到：

5、为实习实训基地提供教学、教材等信息资料，并对实习实训基地的指导教师进行必要的教学业务培训。

6、为实习实训基地单位提供科技和教育等方面的服务。

7、邀请实习实训基地的专家、领导参与学校的教学改革和实践性教学管理。根据实习实训学生的人数和时间的长短，支付适当的费用。

六、实习实训基地的管理

1、申报实习实训计划。各系（部）在开学第一周向教务处上报实施性实习实训计划时，并将学生的实习实训计划、要求通报给有关的实习实训单位。在学生进入实习实训前两周应将具体的实习实训方案送达实习实训单位。

2、选定实习实训指导教师。计划送达后，要与实习实训单位协商，聘请实习实训指导教师，并研究落实实习实训计划中的具体事宜。

3、组织实习实训前的培训和动员。在学生实习实训前，有关的教学系（部）要组织对学生进行岗前培训。分散实习的，请有关实习实训基地指导教师协助，在学校进行集中培训；集中实习的，可以到实习实训基地，与实习单位一起组织对学生的培训。

4巡视指导与管理。学生开始参加实习实训后，有关的系（部）要加强对学生的管理。除委托学生进行管理外，集中实习实训的，系（部）要派固定的带队教师参与管理；分散实习实训的，要派得力的教师，明确责任，定期巡回指导。

5、实习实训结束后，有关的教学系（部）要认真听取实习实训单位指导教师的意见，认真做好学生的实习实训成绩考评和实习实训的总结。

七、检查与评估

学生校外实训安全协议书 篇4

学校各专业根据教学情况的安排，结合当前用人单位的需求，在学生具备了一定基本理论知识的前提下，安排了相应的一系列校外实训。目的在于突出中职教育特色，使学生熟练掌握专业技能，早日适应工作环境，成为社会需要的有用人才。经甲方（四川省经济管理学校）、乙方（校外实训学生）两方协商达成以下协议，以便双方共同遵照执行。

一、甲方的权利和义务

1、负责安排校外实训学生的接送问题。

2、配合系选派学生校外实训期间的专业指导教师及生活辅导员。

3、在学生实训期间，定期了解学生意见、工作表现及在生活、工作中所遇到的困难，协调实训单位做好工作，负责与学生家长保持联系，保证让学生安心实训。

4、学生在实训期间若发生工伤事故，甲方将主动协助乙方，按国家有关法律法规与实训单位一起进行妥善处理。

5、学生在实训期间发生下列情形之一者，甲方有权终止学生实训，自学生终止实训之日起甲方不再承担任何责任：

1）学生严重违反劳动纪律或者规章制度的；

2）学生严重失职、弄虚造假、给甲方或实训单位造成重大损失的；

3）学生发生重大违法行为，依法被追究刑事责任的；

4）学生患病或者非因工负伤，在规定医疗期满后经鉴定不能从事原工作，也不能从事实训单位另行安排工作的；

5）学生自行在外联系实训单位，不接受甲方管理的；

6、不服从实训工厂及甲方安排，自己做主，造成的一切事故，由乙方自行承担责任。

二、乙方的权利和义务

1、校外实训学生外出实训前原则上应满足以下条件：

1）购买了人身意外保险；

2）按照学校规定，缴齐了所有应缴的费用；（乙方若未缴齐应缴的费用，但乙方又必须外出实训时，甲方将不负责购买其人身意外保险，乙方在实训期间发

生的任何意外伤害事故将由乙方自己承担全部责任）。

3）专业理论、实际技能及思想道德等基本素质达到了系里认可的标准；

2、自觉遵守实训单位的劳动纪律和各项规章制度、不私拿东西、服从单位工作安排、听从指挥、勤奋学习、努力工作、积极创新、以取得实训单位的赞誉，树立学院良好形象。

3、实训期间必须服从带队老师的管理，遵守宿舍管理的各项规章制度，不私自外出，严格作息时间。

三、实训时间年月日 至年月日。

四、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，自双方签字盖章之日起生效，在执行过程中一方如需要变更条款，必须与对方协商一致，否则无效。

甲方：乙方：

（盖章）

甲方代表签字：签字：

学生校外实习实训安全协议书 篇5

甲方：杭州师范大学钱江学院（以下简称甲方）

乙方：学生（以下简称乙方）

学生顶岗综合实训是校企合作教育的重要环节，为切实加强学生实训期间的安全管理，确保实训工作安全有序进行，根据教育部《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》和学院《学生校外综合实训安全管理规定》等文件精神，在安排顶岗综合实训前甲乙双方签订协议如下：

一、甲方责任

1、甲方在组织实训前，要对乙方进行交通安全、生产安全等教育，向学生宣讲实训过程中各项安全规定。

2、甲方要在实训期间选派教师了解学生实训情况，与实训单位进行协调沟通，同时进一步对学生进行安全教育、管理。

二、乙方责任

1、乙方要按照甲方教学计划和实训单位的要求从事顶岗综合实训，实训期间必须服从指导教师的工作安排和指导，努力提高职业素质和工作能力，积极争取就业机会。实训期间必须严格遵守甲方和实训单位的各种规章制度、安全操作规程，积极接受安全教育和管理，加强工作、生活过程的安全意识和纪律，努力维护甲乙双方的声誉。２、乙方在工作之余外出必须征得带队教师的同意，并三人以上结伴而行，严格遵守交通规则，确保自身安全，以防意外事故发生；杜绝一切危险、违法活动；严禁进网吧、歌厅等具有安全隐患的场所；避免与陌生人和流窜人员交往，以防上当受骗。

三、违约责任

1、乙方在实训期内，由于客观原因造成的意外安全事故，学校将协助乙方共同向有关方面追究责任，但学校不承担任何经济和法律责任；乙方个人自主选择实训单位的，如出现安全问题由乙方自己负责处理。

2、如果乙方因违反本协议以及学校、实训单位的其它一切安全制度、安全条例、操作规程，由自身原因而引起的人身伤亡事故，由乙方自己承担全部责任。

３、乙方到达实训单位后，确需中途离开单位或终止工作，必须提出书面申请，征得带队老师的同意批准，并跟实训单位办理有关手续后方可离开。否则，由此引发的一切安全责任，由学生本人承担。

四、其它约定

1、实训期为年月日至年月日，实训期满甲方根据实训学生的个人表现给出实训评定。

2、学生结束实训后，其行为均由学生负责。

3、以上未尽事宜，视情双方协商处理。本协议一式两份，学院和学生各留一份，双方签字后生效。

杭州师范大学钱江学院（盖章）学生签字：

实训负责人签字：

校外实习实训教学管理教师职责 篇6

1、组织制定实习实训教学计划，实习教学安排。编写相应的教材、讲义，并报教导处备案；

2、负责对实习实训学生的思想动员，纪律和安全教育；

3、深入实习实训现场，做好调查、研究工作，及时解决实践教学过程中存在的问题，并及时上报教导处；

4、结合实习实训基地的情况，对学生提出明确要求，制定相应的措施，杜绝安全事故的发生；

5、按照教学大纲的要求，保质保量完成实践教学任务；

6、针对不同的实习实训时间及实习实训方式，分别制定实习实训的方案，同时要求严格执行，并进行严格考核。

7、严格考勤，对违反规定或犯有错误的学生，给予批评教育，对情节严重者及时上报学校有关制度处理。

8、实习实训教学结束后，要及时写好总结，以及做好实习学生等级鉴定，报教导处备案，并对学生实习情况进行存档。

校外实训基地建设协作协议书 篇7

与****幼儿园合作建立校外实习基地合作方案

一、合作目的为加强市职高幼师专业实践教学工作，充分利用书香幼儿园教学资源优势培养学生的教学实践能力，使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。同时在学生实践过程中把在学校学习的教育教学理论带到我园，已达到校、园间的“教学——实践”直接结合。

二、园所介绍

本园名为*****幼儿园，位于******，是一所花园别墅式幼儿园。面积约2000平方米，投资约200万。是一所大型的高端民办幼儿园。园内环境优雅，绿树成荫，鸟语花香。设备设施先进。师资力量雄厚。开设有托班，小班，中班，大班，学前班等在内共6个班。

三、园长介绍

园长：***，女，汉族。

2001年毕业于****师范学校，幼师专业。学历：本科。

职称：幼教一级

2001年至2005年就职*****幼儿园，职务：教导主任

2005年至今就职于****幼儿园，职务：教师。

本人多年来坚持研究幼儿教育理论及方法。曾参与西南大学出版社出版的《新智能-全脑潜能开发课程》的编写。多次被评为优秀教师，多次担任送教下乡活动的执教教师并在各级各类幼儿教师比赛中均取得不菲的成绩

四、合作方法

（一）***职业技术高中向书香幼儿园每周提供6名学习成绩优秀的实习生。具体要求如下：

1、实习生应按照幼儿园的要求到卫生部门进行体检，持健康证后方可进入幼儿园实习。负责派遣责任心强的教师带队指导实习实训。负责实习实训学生的思想教育和安全教育，要求实习学生遵守幼儿园的各项制度。

2、实习生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真听课，写出听课记录，教育笔记等。

3、实习生应从正确的教育观念出发，协助教师组织幼儿的一日生活和各项教育活动，生活活动，游戏活动。

4、热爱幼儿和幼儿教育工作，不得有任何粗暴的举动和言辞。严禁体罚或变相体罚幼儿。

5、实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。实习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。

6、实习生在实习期间应以教师的身份要求自己，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。实习生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。

7、实习生要爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。

8、实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应经带队教师同意签字、盖章后才能离开学校。

9、幼儿园要保证实习生在园内的人生财产安全，实习学生在幼儿园外的人身财产安全由市职高负责。

二、幼儿园在接到****职高派送实习生名单后，制定好切实可行的实习实训大纲，安排实习实训指导老师，为每期实习学生提前一个周提出实习实训计划。

1、为实习学生提供实习条件。

2、对到幼儿园的实习、实训的学生进行必要的安全及行业纪律教育，对违反有关规章制度的学生有权终止其实习、实训活动。

3、安排思想政治素质好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员指导学生实习、实训及参与实习、实训考核评议工作。

4、为带队教师和实习生提供一日三餐。

5、对实习学生进行成绩考评。

6、可以安排专职教师到市职高幼师班进行专业课程培训。

7、推荐优秀毕业生就业。

校外企业实训方案 篇8

一、工程机械专业校外实训基地建设的困境

1.多数校外实训基地有“形”而无“实”，校企合作缺乏稳定性。一方面，多数院校只关注各个教学部门与多少家实习单位签定了校外实习协议，因此各院系只关注签协议，却没有实质性的合作。对于学校而言，对外便可以宣称有多少家实习单位，而对于后续的合作却是有名无实。另一方面，即使一些学校每年都在不断地建设新的实训基地，同时每年都有不少企业放弃与学校的合作，浪费了大量的人力、物力和财力。

2.学生管理由企业还是学校来承担是难题。学生在实习期间具有双重身份，既是学校的学生又是单位的“员工”，那么其管理问题应该由学校负责还是单位负责是一个难题。学生在单位的实训时间更多，加之有的实习单位的需求量小，学生实训比较分散，由学校派专人到实习单位盯着学生又很难操作。对于企业来说，学生毕竟不是正式员工，他们也不愿意承担管理学生的职责。

3.实训效果难以真正达到预期目标。由于激烈的市场竞争导致企业的商业秘密日益增多，大多企业不让学生接触其核心部门和岗位，认为接受学生实训是种负担，怕泄露商业秘密，学生到实训岗位去接触不到本岗位的实质内容。因此，学生主要不是在学习，而变成了廉价劳动力，加之实习指导教师不到位，学习也不系统，导致多数校外实训基地名存实亡。就学生而言，在参加实训时，他们总把自己当成实习生，不能全身心地投入工作；工作岗位适应时间较长，应变能力较差，缺乏处事经验；现实和理想的差距易使其产生心理落差，遇到问题总是抱怨教师、企业或客户；随意换单位、换岗位的情况比较频繁。显然这种实训状况是难以达到实训效果的。

二、工程机械专业校外实训基地建设的对策

校外实训基地建设与管理工作是一项复杂的系统工程，从实训基地建立到稳定运行需要建立一系列配套的校外实训基地运行管理、评价和激励机制，才能充分有效地发挥校外实训基地建设成效。

1.成立专业指导委员会。校外实训基地在校企合作培训、实训基地共建、引进新技术和先进管理模式、学生毕业实习和就业等方面，都应充分发挥专业指导委员会的作用。学校应成立工程机械专业指导委员会，聘请相关企业的高级技术人员、管理人员以及本专业领域的专家组成专业指导委员会。由专业指导委员会参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的`发展要求调整课程体系，邀请企业专业技术人员到学校指导专业教学，参与课程设计和进课堂授课，并派专业教师与企业管理部门进行合作，也可以组织学生参观企业的生产实践。通过加深与企业的互动，达成与企业合作的深度共识，同时可实现学校办学与企业需求“无缝对接”。

2.成立校企合作教育办公室，专门负责校外实训基地的建立、运行和管理。校外实训基地建立起来以后，如何保证其稳定运行是一个现实问题，很多院校对此还没有引起重视。该校企合作教育机构应从以下几方面进行管理：首先，制定倾斜政策鼓励教师下企业挂职锻炼，为企业提供技术服务与管理。比如，鼓励校内教师到校外实训基地开展教学活动，享受特殊津贴，与企业合作开发横向协作项目优先立项，其成果可作为技术职称职务晋升的优先条件等。此外，还要配备专门教师到校外实训基地加强学生实习指导和管理，应做到学生外出实训必须配备常驻带队教师，带队教师要主动和实训企业进行沟通和协调，并不间断地指导和管理学生实训，还要强化实训学生的安全意识，防止实训过程中突发事件的发生。其次，出台一系列鼓励性政策，聘请企业实训指导教师来学校给学生授课，与本校教师享受同等待遇。再次，建立一套完善的校外实训基地管理规章制度，包括绩效考核、实训基地运行管理、学生管理、实训基地运行信息反馈制度，等等。通过机制的建立，可提高教师到校外实训基地的积极性，主动参与企业的技术开发和项目攻关，愿意为企业排忧解难、为企业出谋划策并解决生产实践中出现的难题，企业从中能得到“利益”，企业参与校企合作的积极性和主动性也会随之提高，校企“双赢”的局面才能得以形成，只有达到“双赢”的校外实训基地才能持久稳定运行。

校外企业实训方案 篇9

建设标准

建设标准的说明：

1.满足所有必备条件为合格基地，满足所有条件可申报示范基地； 2.建设期为一年。

一、基本要求

1.校级校外大学生实习实训基地协议书（一式三份，教务处、各学院、实习实训基地各一份，公章为徐州工程学院）（必备）

2.“校外大学生实习实训基地”的牌匾(悬挂于校外大学生实习实训基地大门口)（必备）

3.校外大学生实习实训基地接洽部门及具体联系人（必备）

4.校外大学生实习实训指导教师一览表(包括姓名、年龄、职称、学历、职务、专长等)（必备）

5.接待规模：

1、文科专业：每次接待我校实习实训学生至少20人以上；

2、理工科专业：每次接待我校实习实训学生至少50人以上(必备)6.已接收或准备下学期接收我校实习实训学生(必备)

二、其他要求

1.实习实训教学大纲（必备）2.实习实训计划（必备）3.实习实训任务书（必备）4.实习实训鉴定表（必备）5.实习实训指导书（必备）6.实习实训日志（必备）7.实习实训总结（必备）

8.校内指导教师及实习实训学生一览表（必备）

9.基地参与实习实训课程设置及开发的相关材料

10.实习实训其它相关资料（产学研合作成果：教科研论文、项目鉴定书、专利证书复印件等）

校外实践活动方案 篇10

二、活动要求：年级组将召开全体班主任会议，充分认识加强学生校外实践推进素质教育的重要意义，做好参训学生的安全教育、守纪教育和行为习惯教育。事先印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。学校领队和全体参训教师要树立“服务育人”的教育理念，活动期间与学生同吃同住同实践，全面负责学生的安全与管理工作。

三、活动时间及批次安排：

1、第一批：11月24日――11月27日，八(7)班――八(16)班

2、第二批：12月01日――12月04日，八(1)班――八(6)班

四、学校领队及参训教师：

带队领导：杨建华

参训教师：

第一批：张筱山、童春艳、顾霞光、戴洪春、乔兰军、张静、

姜晶妍、童丽娟、汪大龙、嵇康松

第二批：夏雪峰、刘红梅、张文清、嵇存琴、曹红梅、殷晓安

五、收费标准：

根据区物价局重新核定的收费标准，本学期实践活动费用每生220元。特困家庭学生费用减免由特困生监护人书面申请，加盖学校公章，由实践基地按规定酌情减免。

六、扎实做好各项准备工作：

1、召开全体班主任会议，明确活动意义，布置有关准备工作。

(11月17日)

2、印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。(11月17日)

3、班主任上报参训学生名单，年级组做好参训学生人数统计及参训学生住宿安排工作，做好学生志愿者培训工作。(11月18日、19日)

4、各班精心准备2―3个文艺节目，以保证活动期间文艺晚会质量。(11月17日-----11月23日，姜晶妍老师负责)

5、部分老师配合教务处做好课务安排。(11月23日)

6、再次召开班主任会议，明确责任、分工和要求，确保活动期间学生安全，确保活动正常有序开展。(11月23日)

江都区实验初中初二年级组