社会主义核心价值观内容

社会主义核心价值观内容（精选10篇）

社会主义核心价值观内容 篇1

社会主义核心价值观

社会主义核心价值观

内容:

1、坚持马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

2、坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。

3、坚持以爱国主义为核心的民族精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

4、坚持以改革创新为核心的时代精神。江泽民同志深刻地指出：“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”胡锦涛同志指出：“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。

5、坚持社会主义荣辱观。胡锦涛同志在今年“两会”期间，明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。

社会主义核心价值观内容 篇2

一、社会主义核心价值体系的基本内容

任何系统都是由若干相互联系的要素构成的有机整体, 离开了要素就无所谓系统。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“要巩固马克思主义指导地位, 坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民, 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 用社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础”。这为我们明确指出了社会主义核心价值体系的基本内容, 也就是这个系统的基本构成要素为:马克思主义指导思想, 中国特色社会主义共同理想, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 社会主义荣辱观。这四个基本要素构成了社会主义核心价值体系的整体, 建设社会主义核心价值体系, 从系统论的角度来看其要素, 还必须从宏观和微观两个角度去把握。

(一) 宏观角度。

由四个基本要素构成的社会主义核心价值体系是社会主义文化这个大系统的基本要素, 其建设应服从并服务于社会主义文化建设, 通过推动文化建设来更好地体现社会主义意识形态的本质特征。任何事物都是较高级系统的要素, 又是较低级要素的系统, 形成向宇宙无限发展的等级序列, 从超微观——微观——宏观——宇观——超宇观, 都可以作为上一层的要素。同样, 从超宇观——宇观——宏观——微观——超微观, 又都作为下一层次的系统。核心价值体系是四个基本要素的系统, 同时也是意识形态这个大系统的子系统, 而意识形态这个大系统又构成文化这个更大系统的基本要素。在党的十七大报告中, 我们可以看到, 核心价值体系建设是报告第七个部分“推动社会主义文化大繁荣”的第一节, 体现出核心价值体系这个要素在社会主义文化这个系统中的重要地位。十七大报告指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”这一论断表明, 核心价值体系的建设不仅对社会意识形态这一上一级系统起稳固决定作用, 而且对社会主义文化这一上两级系统起推动作用。

(二) 微观角度。

四个基本要素本身是四个独立而又互相联系的子系统, 子系统相互关系协调及内部要素的充实完善推动核心价值体系这个大系统的建设并体现这个大系统的开放性。任何系统中的要素都不是一个简单的存在, 它依旧是潜在可分的, 要素自身的可分性又使它同时就是一个系统。指导思想、共同理想、民族精神和时代精神构成了核心价值体系的基本要素, 与此同时, 它自身也是一个系统, 是社会主义核心价值体系这个大系统中的子系统。我们要建设社会主义核心价值体系, 应从协调子系统相互关系和充实完善子系统内部要素入手, 从而推动核心价值体系这个大系统的宏观建设。另一方面, 核心价值体系这个大系统是一个开放并随着社会发展能够与时俱进, 其发展的过程则体现在子系统各要素不断充实完善形成系统的过程。而从系统论的角度看, 充实完善的过程则是系统要素在微观上无限可分的过程。

二、社会主义核心价值体系的结构特征

结构是若干要素相互联系、相互作用的方式。社会主义核心价值体系构成要素相互联系、相互作用的方式, 形成了这个体系的结构特征。没有诸要素之间相互联系和相互作用的方式, 就失去了结构性质的有机性, 社会主义核心价值体系的建设也就失去了生机和活力, 因此了解这个价值体系的结构特征就有着关键意义。

(一) 基本要素在结构排列上具有有序性。任何系统都有其自身存在的具体时空样态, 任何系统具体样态都是有规律地存在着的, 都有一定的时空顺序。核心价值体系的四个基本要素在体系结构中, 其位置也不是平行的。马克思主义指导思想在体系中处于核心位置, 是社会主义核心价值体系的中心。中国特色社会主义共同理想是经脉, 它将四个基本要素牢牢的融合在一起, 既独成体系, 又和其它三个基本要素紧密融合, 在体系中位于表层, 又相交于其他三个基本要素, 是核心价值体系的纲。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值的精华, 位置介于共同理想和指导思想之间, 是核心价值体系的膏腴部分。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础, 位于系统的底部, 是社会主义核心价值体系的根基。

(二) 基本要素在相互关系上具有整体性。结构在空间和时间上的有序性, 使结构内部诸要素之间相互联系和相互作用形成了一个有机的整体, 它使系统各要素失去了其孤立存在的性质和功能, 就像人体各部分在整体上不等于其各孤立存在一样。社会主义核心价值体系的这四个基本要素既相互联系又各有侧重, 马克思主义是旗帜, 旗帜偏了体系的性质就会变;共同理想是主题, 主题改了体系的结构就会散;民族精神和时代精神是支柱, 支柱倒了斗志就会减;社会主义荣辱观是基础, 基础不牢就会地动山摇。因此, 社会主义核心价值体系的这四个基本要素相互联系, 缺一不可, 有机的构成了一个充满活力的整体。

(三) 核心价值体系在一定时空范围内具有稳定性。任何系统状态中都包含不易受外界影响而改变的部分和容易受外界影响而改变的部分, 前者构成系统的结构状态。系统结构的有序性和整体性会使系统内部诸要素之间相互作用产生一种惯性, 以维持动态平衡, 即显示出系统的稳定性。中国特色社会主义的核心价值体系是中华民族五千年文化中发展到现代所形成最稳定的文化积淀的精华, 是马克思主义和中国当代文化相结合的结晶, 是全民族共同认同的行为规范和评价尺度, 在现时代应当具有一定的稳定性, 否则, 民众将无法适从, 造成意识形态领域的混乱。

三、社会主义核心价值体系的功能作用

任何系统都有自己的功能, 系统的功能是由系统的结构决定的, 有什么样的结构, 就会产生什么样的功能, 而系统的功能往往又可以分为对内功能和对外功能两个方面, 社会主义核心价值体系也不例外。从系统功能作用来区分, 社会主义核心价值体系子系统又可命名为认知系统、传动系统、动力系统和导引系统四个子系统, 具有以下四大功能:

(一) 认知功能。马克思主义是社会主义核心价值体系的认知系统, 处于核心地位, 具有识别功能。是否以马克思主义为指导, 是社会主义核心价值体系区别于其它价值体系的重要标志。而建设有中国特色的社会主义核心价值体系, 就要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党, 教育人民, 广泛开展中国特色社会主义理论体系的宣传普及活动, 推动当代中国马克思主义的大众化, 使广大干部群众始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深入贯彻落实科学发展观, 更好地用发展的马克思主义指导新的实践, 在思想领域高高举起中国特色社会主义的一面旗帜, 只有举好了这面旗, 才能保证社会主义核心价值体系建设方向不偏, 性质不变。

(二) 传动功能。中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的传动系统, 它是连接其它各要素确保系统整体运转的“皮带”, 具有传动功能, 也是巩固全党和全国各族人民团结在中国特色社会主义旗帜下共同奋斗的精神纽带。建设中国特色的社会主义核心价值体系, 形成有中国特色社会主义的共同理想, 用之凝聚力量。广泛开展理想教育、国情教育和形势政策教育, 使广大干部群众认识到中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜, 是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜, 进一步增强他们对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心, 确保社会主义核心价值体系结构不散, 确保党心、军心、民心不散。

(三) 驱动功能。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的动力系统。社会主义核心价值体系是稳定性和开放性相统一的体系, 是个不断完善并不断发展成熟的体系, 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是鼓舞斗志无穷的精神力量, 具有动力功能。坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想, 增强全社会改革创新意识, 使广大干部群众自觉把个人价值追求融入民族振兴、国家发展的伟大实践, 把个人的理想抱负化做励志图强、创造崭新业绩的实际行动, 只有如此, 核心价值体系建设发展才有生机和活力, 社会发展国家富强才能有不竭动力。

(四) 导引功能。八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的导引系统, 它的内涵丰富, 是对社会主义合格公民应该遵守的基本思想道德规范、法律法规和应该养成的健康文明的生活方式的高度概括。它贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想, 集中体现了正确的世界观、人生观、价值观和道德观, 反映了中华民族精神和时代精神的根本要求, 它标志着我党对社会主义思想道德规范的概括达到了体现时代性、把握规律性、富于创新性的新高度。坚持用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础, 是形成有中国特色社会主义的新道德、新风尚和良好社会风气的根本要求, 是引导社会主义核心价值体系走上正轨, 不偏向、不移位的“方向盘”。

摘要：社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统。本文试图运用系统论的理论对其进行审视和把握, 认清构建社会主义核心价值体系的重要意义。

社会主义核心价值观内容 篇3

关键词： 核心价值体系 价值观 基本内容

一个国家和社会，需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中。概括起来，主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

一、社会主义核心价值体系的基本内容

通过对社会主义核心价值体系的理解，我认为作为政工师，其必须从四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。

第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中达成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。

第二，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益与愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器，有利于增强我们党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持正确立场、头脑清醒。目前，一些国际反动组织妄图分裂我国，西方资本主义试图用和平演变等方式同化我国，在这种形势下，我们党员的价值观取向，直接影响我们党的执政之基。

第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

一是民族精神蕴含着民族的理想和信念，一定社会的时代精神赋予爱国主义精神发展的活力和动力，体现民族的思想道德观念及其行为准则，是统一思想、规范行动、保持团结稳定的强大力量。在几千年的历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是中华民族身份的象征，维系国家统一。民族精神之所以能够维系民族的团结统一，核心因素是爱国主义。这种历久弥新的爱国之情、报国之志，紧紧地把所有中华儿女维系在中华民族的精神家园。民族自强不息的精神，当代共产党人也需要一种精神，就是肩负起中华民族复兴的历史使命，新中国使中华民族摆脱了封建主义枷锁和殖民主义屈辱。如今，我们要建设中国特色社会主义，就是要使祖国重新以新的姿态屹立于世界民族之林，民族精神永远是我们凝神聚力的精神支柱。

二是弘扬以改革创新为核心的时代精神，改革创新同爱国主义精神在本质上是相统的。民族精神的發展进步，靠的就是不断改革创新，任何一个民族，如果闭关自守、孤立发展，就必然走向落后和衰亡。只有不断改革创新，汲取一切先进科学的精神营养并充实到自己的民族精神宝库之中，推动民族精神的发展，才能生生不息，跟上时代前进的步伐。改革开放以来，中国人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中，不断积累和形成了以改革创新为核心的时代精神，包括与时俱进的精神，开拓进取的精神，求真务实的精神，讲求效益的精神，奋勇争先的精神。中国人民就是依靠这种精神，战胜了各种艰难险阻，经受了各种严峻考验，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，开辟了中华民族近代以来发展最好最快的历史新时代。

第四，必须牢固树立社会主义荣辱观。党员干部的一言一行、一举一动，对其他社会成员有着很强的示范作用，很大程度上影响着人民群众对社会主义核心价值体系的认同。党员用自己的模范行为和高尚人格感召群众，自觉提高个人思想品德修养，带头树立正确的世界观、人生观、价值观。党员保持高尚的道德情操，道德问题是做人的首要的基本问题。许多腐败分子走上犯罪道路，大多是从操守不严、品行不端、道德败坏开始的。党员干部必须自觉培养高尚的道德情操和健康的生活情趣，始终保持蓬勃朝气、浩然正气，用自己的模范行为和高尚人格影响群众。

除了理论的学习外，我认为学习社会主义核心价值体系最好的方式，就是向周围的先进人物学习，包括每个系统、每个单位的先进人物，要学习他们牢记宗旨、执政为民的公仆情怀。虽然先进典型身处不同岗位，从事不同职业，但他们有一个共同的特点，那就是善于把实践党的先进性要求与本职工作紧密结合起来，竭尽全力为人民谋利益，用自己的一言一行为党旗增辉、为党的形象添彩。

二、社会主义核心价值观的基本内容

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。积极培育和践行社会主义核心价值观，这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

政工师必须加深对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的理解，这将是一次精神洗礼，将进一步提高自身理论素养，在新的形势下牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，高举中国特色社会主义伟大旗帜，在各自的岗位上作出贡献。

参考文献：

社会主义核心价值观内容 篇4

中国特色社会主义的价值体系，是马克思主义经典作家的科学社会主义价值体系与中国具体实践相结合的社会主义价值体系。这种价值体系强调在实践基础上的科学原则与价值原则的统一，具有完整的思想内容和严密的逻辑结构

社会主义核心价值体系包括四大部分基本内容：坚持马克思主义指导地位；坚定中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立和践行社会主义荣辱观。这四大内容各居于不同的理论层次，具有不同的地位作用，是构建完整的社会主义核心价值体系不可缺少的基本内容。一是坚持马克思主义指导体现了这一体系的科学性。二是坚定中国特色社会主义的共同理想提供了社会主义核心价值体系坚实的基础。三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神揭示了社会主义先进文化源与流的继承创新关系，是社会主义核心价值体系生命力与发展力的根源与动力源，是社会主义核心价值体系鲜活的思想内容的表现。四是树立和践行社会主义荣辱观主要强调社会主义道德范畴的现实内容，具有很强的现实针对性，集中概括了现阶段道德实践的具体要求，是普遍性与提高性的统一。

社会主义核心价值体系有四个特点。一是理论性。这一体系反映了当今中国发展变化现状，是现阶段改革开放历史进程的理论提升和概括，符合价值理论的逻辑性与现实性统一要求。二是实践性。价值理论的最大难点就在于容易脱离一般大众，容易与群众思想行为脱节，流于形式。三是包容性。之所以要用价值体系取代传统价值观，原因就在于，作为价值群、价值体系，具有更大的价值容量与空间。

人民警察核心价值观授课内容 篇5

当前，多元化的社会价值取向和日益繁复的公安工作对基层一线执法执勤民警提出了严峻考验和挑战。在当前社会条件下，抢抓机遇、顺势而为、科学提炼、不断拓展人民警察核心价值观，使“精神的共鸣”转化为民警的自觉行动，才能有效激发和释放公安团队的巨大潜能，推动公安工作走上全面、协调、可持续的科学发展道路。下面，我主要从人民警察核心价值观的形成背景，什么是人民警察核心价值观，如何培养和树立消防干警的核心价值观三个方面和大家一起进行一下学习。

第一方面：构建人民警察核心价值观的必要性与背景原因

公安部党委认为，新时期人民警察的核心价值观的构建必须要顺应时代发展的要求，具有与时具进的特点，它对于打牢广大民警共同的理想信念和思想道德基础，形成团结奋斗的精神力量，进一步提高公安队伍的凝聚力和战斗力，激励广大民警永做党的忠诚卫士和人民群众的贴心人，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，具有重大现实意义和深远历史意义。毛泽东同志早就讲过：“人总是要有一点精神的”。所以说新时期公安精神，就是要构建一种具有公安价值主流的人民警察核心价值观，锻造精英，造就了一支“政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明”的新时期公安队伍，弘扬出新时期的公安精神，坚定正确的政治方向，从而高昂的我们的士气与无穷的力量，去不断提高维护国家安全、驾驭社会治安局势、处置突发事件和为经济社会发展服务的能力；能够从容面对复杂的社会治安形势和艰巨的公安保卫任务，同心同德，团结奋进，开拓创新，无往不胜，成为打造平安中国、构建和谐社会的中坚力量。

核心价值观，是指一个社会、一个行业、一个部门、一个团体中居于统治地位的、起支配作用的核心理念，对其成员的思想道德和行为方式起着主导作用。公安机关作为人民民主专政的重要工具，肩负着打击敌人、保护人民、惩治犯罪、服务群众、维护国家安全和社会稳定的重要使命。在长期的工作实践中，全国公安机关和广大公安民警忠实履行宪法和法律赋予的神圣职责，创造、积累了体现公安机关性质和宗旨的价值观念，并在推动公安工作和队伍建设方面发挥了重要作用。警察的核心价值观是警察组织想成为什么、为什么价值而存在的定位，是警察组织生存的基点和灵魂。它告之每一个警察应该具有什么样的做人、做事的最高标准。它是一种深藏在警员心中的东西，决定和影响着警员的行为方式，体现着人民警察价值体系的基本倾向，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

第二方面：什么是人民警察核心价值观。

人民警察最重要的实践活动是警务实践,以人民警察主观评价为衡量尺度的主客体关系应当是人民警察在警务实践活动中建立起来的权利义务关系。因此,人民警察的价值观可以概括为:人民警察对在警务实践活动中形成的权利义务关系的基本看法和总的观点。人民警察核心价值观在人民警察价值观体系中居于核心、统率和支配性地位,具有独立性、构建性、效仿性和恒定性等特征,人民警察核心价值观可以表述为“忠诚、廉洁、奉献、公正”。所谓忠诚，即人民警察要永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色。这是对人民警察的根本政治要求，也是人民警察的灵魂之所在。忠于党，视党的事业高于一切；忠于祖国，筑就安全稳定的社会基石，保证中国经济社会的快速发展与长治久安；忠于人民，全心全意服务人民，为人民利益无私奉献；忠于法律，与各种违法犯罪做斗争。为此，我们要坚持不懈地用党的创新理论特别是科学发展观武装头脑，始终保持民警理论上的清醒和政治上的坚定，经受住各种复杂斗争环境的考验。

所谓为民，即人民警察要时刻牢记并实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持立警为公、执法为民。人民是历史的创造者与推动者，自我党建立之初，便与广大人民群众产生了密不可分的血肉联系，是我党的立身之基。人民警察自诞生之日起，同样与人民密不可分，热爱人民成为人民警察最高的行为准则。作为人民的坚强后盾，我们要认真履行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。做到想人民所想，急人民所急，从日常的小事做起，赢得人民群众的认可与支持，共同创建文明和谐融洽的警民关系。

所谓公正，即人民警察要依法履行职责，秉公执法办事，维护公平正义。公安机关在依法管理社会治安，行使国家的行政权的同时，又依法侦查刑事案件，行使国家的司法权。对于法律赋予公安机关的神圣权利与职责，我们要时刻将“公正”两字刻在心中，在提高自身法律素养的同时，严格依法办事，秉公执法，努力提升执法水平，在百姓心中树立公正严明的形象，给予广大人民群众“安全感”。

所谓廉洁，即人民警察要时刻注意拒腐防变，在工作和生活中做到廉洁、清明。在光怪陆离、物欲横流的现代社会中，人民警察将面对较以往更多更复杂的诱惑与挑战。我们要正守本心，不被金钱、权利、女色等所惑，不被自己的贪欲所吞噬，清白做人，干净做事，“不以恶小而为之”，真诚履行自己的各项职责。

所谓奉献，即人民警察要具备无私奉献的精神。乐于奉献是当代人民警察价值追求的集中体现，自从穿上这身警服，我们便要爱岗敬业，从而做到精业乐业，不是把当警察作为一分糊口的工作，而是作为一种职业以至终身的事业，努力在平凡的岗位上创造出不平凡的工作业绩；我们要有不怕牺牲，敢于战斗的精神，在有效履行党和人民赋予的职责使命中展现人民警察的价值。“忠诚，为民，公正，廉洁，奉献”的核心价值观，不仅是我们心中所必存的价值信念，更是我们行动的准则，是化于日常一言一行中的点点滴滴，将贯穿于我们职业的终生。

“忠诚、为民、公正、廉洁、奉献”这五者是一个相互作用、相互促进、辩证统一的整体，有着严密的逻辑关系，以此为主要内容的人民警察核心价值观既体现了公安机关的政治属性，把握了警察职业的特殊要求，也基本符合了时代的发展需要。

第三方面：如何培养和树立核心价值观

消防干警来自于人民、是为人民保平安，是与人民血脉相连的。自人民公安诞生之日起，就把一切为了人民写在庄严的警徽上，装在民警的心坎里，并其作为一切奋斗的出发点和归宿。无论在任何艰难困苦的环境下，消防干警始终是人民的坚强后盾。可以说，热爱人民是消防干警最高的行为准则，是消防干警理所当然的价值追求。真心热爱人民，才能赢得人民；赢得人民，完成各项公安工作就有了强有力的保证，这是从历史和现实中得出的宝贵经验。热爱人民就是要实践全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。而在公安具体工作中，我们必须做到急为人民群众所急，想为人民群众所想，把人民群众当做贴心人，把人民群众的困难当做自己的困难去解决，帮助那些需要帮助的人。例如在办案中，要公正、文明执法，特别要结合开展的“进万家”活动，走街窜户看望帮助孤寡老人，走进企业为企业解决实际困难等，时时处处让人民群众体现到公安民警的关心和关爱。总之，公安机关能够做的事很多，无论做什么事都要把热爱人民群众体现于自己生命生活的各个方面。作为一名消防干警，就要自觉坚持以广大人民的利益为最高利益，为人民浴血奋战、奉献牺牲义无反顾；就要与人民群众生死相依保持最和谐的警民关系，当人民群众需要救援和帮助的时候能够挺身而出。从多年的公安工作实践表明，只有热爱人民，才能永葆消防干警的政治本色，才能形成有效打击犯罪、维护社会稳定、促进社会和谐的合力。当代消防干警实现着自身的人生价值，展示着壮丽的人生。可以说，消防干警的地位是在履行职责中确立的，消防干警的形象是在履行职责中展示的，消防干警的价值是在履行职责中实现的。作为一名消防干警，不是把当警察作为一种谋生手段，而是作为一种职业理想和追求；“当警察就得甘愿付出”，努力在平凡的岗位上创造出不平凡的工作业绩；必须不怕牺牲，英勇善战，不断增强必胜的信念，提高完成处置突发事件任务的能力，保持高昂的斗志，在有效履行党和人民赋予的职责使命中展现消防干警的价值，以强烈的责任感和紧迫感，刻苦学习本职业务和高科技知识，不断增长自身才干，努力提高履行使命、献身使命的能力素质。作为一名消防干警，只有完全融入公安工作发展建设的大潮之中，把自己的命运与党和国家、人民的利益联系起来，才能最大限度地释放自己的能量，在奉献自己的同时实现自我价值。新世纪新阶段公安机关的历史使命，为每名警察提供了施展才华的广阔天地，每名警察都应以高度的使命感和时不我待的紧迫感，争创无愧于时代、无愧于人民的业绩，争做让做党和人民满意的忠诚卫士。

社会主义核心价值观内容 篇6

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

旅游行业核心价值观

“游客为本，服务至诚”作为旅游行业的核心价值观，是社会主义核心价值观在旅游行业的延伸和具体化，是旅游行业持续健康发展的精神指引和兴业之魂，也是对改革开放以来业已形成的旅游行业核心价值取向的高度提炼和概括。

“游客为本”即一切旅游工作都要以游客需求作为最根本的出发点和落脚点，是旅游行业赖以生存和发展的根本价值取向，解决的是“旅游发展为了谁”的理念问题。

“游客为本”是以人为本的科学发展观在旅游行业的生动体现。旅游业作为现代服务业的龙头，本身就是以为人服务为核心特点的行业。“游客为本”是行业属性使然，更是行业发展的基石。20世纪80年代，旅游业作为我国率先改革开放的行业之一，与国际先进的经营管理接轨，在与中国传统服务理念结合中，逐步形成了“顾客至上”等基本价值取向。当前，我国已经进入大众旅游的新阶段，旅游已经成为人民生活水平提高的重要指标，满足人民群众日益增长且不断变化的旅游需求成为旅游业发展的中心任务，以“游客为本”作为根本价值取向是旅游行业完成上述历史使命的必然。同时，旅游行业只有以游客为本，才能在满足游客需求的过程中，充分发挥改善民生、推动消费、带动就业、调整结构、促进和谐等产业和社会功能，实现行业自身的价值，获得相应的社会认可。

“服务至诚”即以最大程度的诚恳、诚信和真诚做好旅游服务工作，是旅游行业服务社会的精神内核，是旅游从业人员应当树立的基本工作态度和应当遵循的根本行为准则，解决的是“旅游发展怎么做”的理念问题。

“服务至诚”是旅游行业特性的集中概括，体现了对服务对象的承诺，展示了对自身工作的追求。服务是旅游行业的本质属性，至诚是人们道德修养追求的最高境界。《中庸》说：“唯天地至诚，为能经纶天下之经，立天下之大本，知天地之化育”。“服务至诚”的价值理念，反映了广大旅游从业人员为游客提供更加优质服务的不懈追求。改革开放30多年来，广大旅游从业人员用自己的至诚服务为丰富人民群众的精神文化生活做出了突出贡献，使“游客为本”落到了实处。

当前，我国旅游业处于加快发展的黄金期，“服务至诚”的价值理念尤为重要。首先，行业管理要诚恳。要摈弃官僚主义、形式主义等作风，加快服务型政府建设，以服务促管理。其次，企业经营要诚信。旅游企业要摈弃唯利是图、急功近利的经营理念，自觉维护和提升旅游行业形象，要通过为游客提供优质服务获得正当回报，而不是通过欺客、宰客来获取利益。最后，旅游服务要真诚。旅游行业从业人员，要端正对旅游服务的正确认识，增强职业认同感和工作主动性，以满腔热忱尽可能地满足游客不断增长的需求，以真诚服务赢得游客和社会的尊重。

社会主义核心价值观内容 篇7

毛泽东在1956年6月和《人民日报》的前负责人吴冷西同志谈话时曾说过:“搞新闻工作,要政治家办报”。这精辟的论断为党的新闻事业指明了工作方向。

从政治与业务的关系看,记者只有在政治上有坚定的信仰、饱满的热情、较高的觉悟、正确的方向,才能更好地传播党的方针政策、群众的心声,更好的为社会经济大局服务。

围绕中心、服务大局是新闻传播工作的主要职责之一,亦是新闻从业人员坚持正确政治方向的有力体现。作为新闻传播、第一介入人,记者应该围绕党委、政府、社会和经济建设这个中心,牢牢把握正确的舆论导向,弘扬社会正气、挖掘社会美善,展现新作为、传递正能量,以此更好地服务群众民生。

记者是党和政府传递声音的喉舌,是人民群众反映心声的话筒,更是链接党和政府与人民群众的桥梁纽带。记者通过有声或无声的、有色或动态的报道形式,将党和政府的声音传递给人民群众。又要深入实际,到群众中去,倾听群众的声音,传递他们的意愿,这就要求记者在工作实践中,必须践行社会主义核心价值观。

随着我国全面深化改革步伐的不断推进,国民的思想与经济建设和社会发展的大潮相融合。与此同时,全球范围内经济发展失衡,民众的思想错综复杂、难以统一。这些多元化的思想潮流,对国民的思想在一定程度上进行了冲击,导致了国民思想的多元化。新闻传播属于思想意识范畴的高级形态,记者在工作中践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,具有深远的历史意义和迫切的现实意义。

在信息传播技术高速发展的今天,媒体舆论的传播导向,对引导民众的思想在一定程度上起到了风向标的作用。正如江泽民同志所言,“以正确的舆论引导人”至关重要。社会主义核心价值观的内涵在建立国民的思想价值体系,树立正确的人生观、价值观和世界观,致力于淘汰落后封闭的陈腐思想意识,建立起社会主义新时期实现“中国梦”的共同远大理想意识,从这一层面而言,记者必须牢牢把握正确的舆论宣传导向,将社会主义核心价值观作为一切宣传的指导思想,将民生宣传、经济宣传、大政方针宣传等宣传内容,全部高度统一到社会主义核心价值观的内涵中,弘扬社会主旋律、传递社会正能量、激发民众新热情。

2 践行社会主义核心价值观是恪守职业道德的内在要求

道德通常是指人们的行为准则和行为规范的总和。正如恩格斯所说:“实际上,每个阶级,甚至每一个行业,都各有各的道德。”

新闻的行业道德,是人文道德基础上的行业道德体现。社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”在一定程度体现了记者的职业道德的内涵和外延。

范长江在《通讯与论文》一书中写到:“有了健全的人格,才可以配做新闻记者”。诚然,人格就是职业道德的红线。在经济发展的大潮中,少数新闻从业人员的思想道德受到了冲击,偏离了正确的方向,甚至出现了拜金主义、人情主义等低级现象。西方很多敌对势力,借机对此进行攻击和渗透,散布资产积极自由化观点,违反了我国的新闻宣传规定,在社会上出现了干扰经济发展和社会稳定的杂音和噪音。

同时,随着经济的发展,新闻单位作为社会服务窗口,一方面为党委和政府服务,一方面面向社会实行企业化管理,从而使公益性和经济性的角色受到冲击。是以服务为中心还是以经济创收为中心,社会不正之风的滋生,导致有些新闻记者不注意改造自己的世界观,受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响,经不起金钱、物质的诱惑,干起违背新闻职业道德的事情来。

因此,践行社会主义核心价值观正是抵御上述错乱思想的坚固防线。社会主义核心价值观中的“爱国”,就是爱国主义思想,亦是坚持维护国家利益的思想。作为记者,更应坚持正面宣传导向,维护国家稳定。

社会主义核心价值观中的“敬业”,就是爱岗敬业,恪尽职守,就是遵守记者职业道德的行为体现。仅以上两点就充分体现了核心价值观在记者职业道德重的主导意义和作用。

总之,做一个优秀的新闻记者,政治理论修养是前提,新闻业务修养是基础,知识技能修养是重点,职业道德修养是关键。这些都是践行核心价值观的重要环节,记者的完善是一个永无止境的过程。

3 践行社会主义核心价值观是实现“中国梦”的直接动力

凝聚中国力量,共圆中国梦想。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是近代以来中华民族的夙愿和梦想。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是实现中国梦的精神动力、思想保障和文化支持。新闻记者作为精神文化的传播者,则应当成为实现“中国梦”的时代先锋。

社会主义核心价值观与现实“中国梦”可谓一脉相承。践行社会主义核心价值观是实现“中国梦”的直接动力。

新闻传播,从广义上而言是对文明的传播。鲁索说过:“记者的笔抵过强盗手中千万支瑟抢。”新闻记者应当立笔为公、执笔为民。在职业活动中进行自我教育、自我改造、自我完善,使社会主义核心价值观在实践中得以体现。

自改革开放、特别是党的十八大以来,我国的新闻事业蓬勃发展。而作为当代的新闻记者,应该紧紧围绕经济建设这个中心,服从、服务于全党全国工作大局,为我国社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设做出贡献。

参考文献

[1]蓝鸿文.新闻采访学[M].北京:中国人民大学出版社,1999.

[2]恩格斯.路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结[M].马克思恩格斯选集(第4卷),北京:人民出版社,2012.

社会主义核心价值观内容 篇8

关键词：社会主义核心价值观;高职学生德育工作;五个强化;内容对接

基金项目：2013年湖南省职业院校教育教学改革研究项目《社会主义核心价值观融入高职学生德育途径创新研究》（课题号：ZJB2013060）的阶段性研究成果。

一、强化马克思主义理想信念教育，正确引领高职学生的思想意识

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论基础。建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位。

高职学生作为当代大学生的重要组成部分，是国家的希望，民族的未来，承担着建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。只有引导他们正确认识肩负的历史责任，及时确立马克思主义的科学信仰，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，坚持用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，才能帮助他们深刻认识人类社会发展的规律和中国走社会主义道路的历史必然性，才能帮助他们在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向，为国家和社会的发展作出贡献。

二、强化中国特色社会主义共同理想教育，着力凝聚高职学生的意志倾向

实现共产主义是马克思主义的最高理想，是人类社会发展的最终目标。但是实现这一目标是一个漫长而艰苦的过程，需要一代又一代人的不懈努力与艰苦奋斗，离不开有效凝聚各方面智慧和力量的阶段性目标的实现。因此，胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。当前，在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，就是我们“现阶段的奋斗目标”，就是我国各族人民现阶段的共同理想，有着广泛的社会共识和令人信服的必然性和包容性。因此，在高职学生德育实践过程中，强化对高职学生中国特色主义共同理想的教育，激发高职学生坚定为实现中华民族伟大复兴而贡献力量的坚强信念，就是高职学生德育实践的主要工作目标。

三、强化民族精神和时代精神的气节教育，大力提升高职学生的进取精神

在高职学生德育实践过程中，大力弘扬民族精神，弘扬爱国主义优良传统，能够帮助高职学生认清自己所应该承担历史责任，激发起他们爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情，“以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章”。大力弘扬时代精神，弘扬改革创新的时代主题，最能激发高职学生锐意进取，树立突破陈规、勇于探索、务实创新的思想观念，增强只争朝夕、积极进取、追求上进的使命感，保持坚韧不拔、自强不息、锐意进取的精神状态，为不断推进中国特色社会主义伟大事业奉献青春。

四、强化社会主义荣辱观的道德素养教育，科学规范高职学生的品德操行

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础，它与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接，鲜明地指出了什么是真善美、什么是假惡丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。在高职学生德育实践中，以“八荣八耻”为标准，广泛组织学生开展道德实践活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身、公民道德宣传日等活动。通过这些活动，强化对高职学生社会主义荣辱观教育，科学规范高职学生的品德操行，为切实实现社会主义德育工作目标奠定坚实基础。

五、强化社会主义核心价值观整体导向，努力完善高职学生德育教育内容体系

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度概括。培育和践行社会主义核心价值观，是大学生成长成才的基本途径，提高思想道德修养的基本方向。高职院校就要以社会主义核心价值观为导向和遵循，不断完善高职学生德育教育内容体系，为高职学生的成长成才明确国家层面的价值目标，社会层面的价值取向，公民个人层面的价值准则，切实将培育和践行社会主义核心价值观的任务落到实处，切实提高高职学生德育工作的实效性。

参考文献：

[1] 中共中央办公厅.《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，2013.12.23。

社会主义核心价值观 篇9

——友善篇

上八里镇中心学校

八三班

郭颖

活动背景：

1、党的十八大提出社会主义核心价值观，指出“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范；

2、学校围绕核心价值观开展相关教育活动，其中在“友善”方面，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。活动目标：

1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵；

2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情；

3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。活动过程：

一、看视频，谈友善

1、播放新闻视频：社会主义核心价值观是哪些内容？

2、视频内容交流：视频中“公民基本道德规范”有哪些？

3、小队讨论交流：“友善”离我们有多远？ 说明：“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

二、做游戏，寻友善 小组活动—笑容可掬

1、规则和程序

◎让小组成员站成两排，两两相对。◎各排派出一名代表，立于队伍的两端。

◎相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。◎向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

◎鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏。

2、相关讨论

1）这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？ 2）本游戏给你的日常生活与学习以什么启示？

3、教师总结

1）人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？ 2）在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。

说明：此环节活动为分组活动，参与者为以小组为单位的每位学生，参与时间为5分钟。

三、会交流，学友善 小组间活动—积极的反馈

1、规则和程序

◎各小组自动分为若干合作小队，每两个小队一组。

◎让每个小队写出4～5个他们所注意到的对方小队成员的特点，诸如： 一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。

一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。◎所列出的各项都必须是积极的、正面的。◎当他们写完后，每两小组之间展开自由的讨论，其中每个小组组长都要告诉对方小队自己成员们所观察到的东西。

◎建议每个小组把对方搭档所作出的这些积极的反馈信息记录下来，在小组成员遇到困难或者不合的时候读。

2、相关讨论

1）你们觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反馈信息的接收者或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。）

2）为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？ 3）为什么能让我们更加轻松地给予别人积极的反馈信息？（首先发展相互之间密切的关系；提供确切的证据；选择适当的时间。）

4）什么能让我们更加轻松地接受别人反馈的积极肯定的信息？（尝试去优雅地接受它；在对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允许自己对它感觉良好。）5）为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？

3、教师总结

1）这个游戏有很强的效果，尤其是当参与者已经相互认识了一段时间，这个游戏可以帮助大家建立更深厚的友谊，也可以帮助每个人建立自信。

2）做好这个游戏，会给每个小组留下美好的记忆。可以帮助学生们度过以后的难关。当遇到挫折或者受人质疑时，希望大家能回顾这一段美好的回忆，找回自信。说明：本环节活动为小组间的交流活动，开展活动时两个小组为一组，活动时间为10分钟，需要提前准备记事本。

四、乐合作，行友善

1、活动规则和程序

◎将全班分成几个小组，每组在5人以上为佳。◎每组先派出两名组员，背靠背坐在地上。◎两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

◎以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。◎辅导员在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

2、相关讨论

1）你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？

2）如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？ 3）你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？

3、教师总结

1）别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。

2）这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。3）无论学生还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，我们应在游戏结束后，帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识。说明：开展本环节活动时需要将原先的小组打乱，全班共同参与。5人以上一组为佳。活动时间为5～10分钟。

五、共谋划，存友善

1、组员们按照原先的位置归位。归位环节是否顺利、组员间是否谦让，能够再一次检验本次活动课主题实施的效果。

2、头脑风暴：通过这堂活动课，你更深入地了解友善了吗？在我们这个中队，你如何能体现自己的友善？

3、制定友善承诺书，签订全班友善协议，为维护友善的班级环境作出自己的承诺与贡献。

社会主义核心价值观主题班会教案

——心中有他人，争做文明人 教学目标：

1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容。

2、通过学习，明确正确的价值取向。

3、在现实生活中，要从点滴做起，争做一位文明人。教学重点：

1、通过学习，明确正确的价值取向。

2、现实生活中，从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的习惯。教学难点：

要求学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好习惯。

教学过程：

一、导入：

（1）余秋雨的故事

余秋雨在写《追询德国》那篇文章的时候，为了彻底了解德国，他一个人来到德国，深入体验生活。他找了一处租房子的地方，房东是一位德国老人，和蔼可亲，房子在五楼，余秋雨看了看房子感觉还不错，就想和老人签长期租房合同。老人笑了笑说：“不，年轻人，你还没有住，不会知道好坏，所以应该先签试住合同，有了切身体验，再定下一步是否长住。”余秋雨一听有道理，最后和老人签了5天合同。一切办好之后，余秋雨开始住上了，房间很温馨，老人也很放心，信任余秋雨，从不过来检查东西。还有，垃圾不用送到下面，放在门口就有清洁工定时取走，楼道都是一尘不染。第5天到了，余秋雨想和老人谈长租的时候，发生了一点意外，他不小心打碎了一个玻璃杯。他很紧张，感觉这个玻璃杯价值不菲，又怕因为这个玻璃杯，老人不租给他房子。可是当他打电话告诉老人的时候，老人说：“不要紧，你又不是故意的，这个玻璃杯很便宜，明天我再拿来一个。

余秋雨更高兴了，希望老人过来，签长期合同，老人答应了一声，挂断了电话。余秋雨也没有闲着，把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里，放在了外面。过了不久，老人来了，进屋之后，没等余秋雨说话，老人问：“那玻璃杯碎片呢？”余秋雨赶紧说：“我打扫完放在门外了。”老人赶紧出去，打开垃圾袋看完之后，脸色阴沉地进了屋，对余秋雨说：“明天你可以搬出去了，我不再租给你房子。”余秋雨感觉不可思议，就问：“是不是因为我打碎你最喜爱的玻璃杯，惹你不高兴了。”老人摇了摇手说：“不是，是因为你心中没有别人。”余秋雨被说得一头雾水，这时候，就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋，同时带上笤帚和镊子，来到外面，把余秋雨装好的垃圾倒了出来，重新分类。老人挑得很仔细，过了好久，把所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋里，在上面用笔写上：危险。然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里，写上：安全。余秋雨在旁边看着，从头到尾除了敬佩，他不知道说什么。此后若干年，余秋雨不住提起这件往事，每次都是感叹连连。

怎么才叫心中有他人？作为一名中学生，如何在当今形势下做到心中有他人？首先让我们进入我们今天要学习的内容：社会主义核心价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人。（2）贯彻共青团中央《意见》 共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。作为青年学生，我们风华正茂，但我们人生观价值观正处于形成的阶段，有必要践行中央的《意见》，以使我们形成正确的价值观取向。

二、以问题的形式解决本堂要学习的内容

1、社会主义核心价值观具体是指什么呢？（让学生齐说）明确：三个层面24字：

国家层面：富强、民主、文明、和谐

社会层面：自由、平等、公正、法制

公民层面：爱国、敬业、诚信、友善

2、什么是价值观？ 明确：

价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。例子：

（1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（陶渊明）（2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相张居正，西汉奸相田蚡、灌夫、魏其侯窦樱）（3）展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”

三、现代社会价值观的偏离

例子：扶与不扶（学生讨论，引入社会现象的思考）

四、中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？ “心中有他人，争做文明人”当从小事做起 <1>争做文明人，尊重当先行

1、教室不得玩手机、游戏、吃零食。

2、自习课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。、尊敬老师和同学的讲话与发言，不得嘲笑起哄。若与老师、同学意见不一，应课下礼貌与老师、同学交换意见。

4、爱护你的课桌椅及班级其他一切财产；不得将班级共有物据为己有。

5、每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学。<2>争行文明事，诚信为根本

1、守时：不迟到不早退，不无故缺席。

2、若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附有具体说明。

3、每天早晨到班时主动上交作业，若未能及时上交，请主动找组长登记，事后向老师说明原因。

4、值日生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。

5、认真做操（早操，眼保健操）<3>争为高尚人，习惯成文明

1、习惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上10条，你会变得不一样

2、将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的梦想。

五、总结

天下大事必作于细，天下难事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，实则伟大。践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人，须从点滴做起。今天的班会课就上到这里。谢谢同学们！

六、教学反思

本节课的目的是想以如何正确处理人与人之间关系为契点，引入争做文明人的话题，培养学生正确的价值取向，培养学生良好的生活、学习习惯。

社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富，可遗憾的是，短短的四十分钟班会课没有办法全面、准确的让学生理解什么是社会主义核心价值观，如何培养自己的世界观、人生观、价值观，这是本节课的一个缺陷。由于时间和内容的限制，对社会现象的正能量和存在的不文明现象不能详细的引入，引导学生做出正确的评判，这是本节课的又一个缺陷。但为了能让整个班会课更有意义，本堂课从“尊重、诚信”等与学生、学习息息相关的校园生活为切入点，以余秋雨的故事导入，一下引起学生兴趣，使整堂课得以圆满的完成。在教学互动过程中引入“学生注意事项”，达到教育的目的。

在以后的班会课当中，还应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。

弘扬社会主义核心价值观主题班会教案

活动背景：

价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，弘扬社会主义核心价值观主题班会教案。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观及和谐、平等的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。同学之间如何更和谐、平等的相处。

活动形式：班会、小品、朗诵、讲述、讨论等。

准备工作：ppt制作

二、班会的内容：

1、什么是价值观(教师讲述：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法，简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”。主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2、我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)

3、说出大家自己认可的价值观

(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)

(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4、由同学、老师表演小品。

5、由两个同学合弹合唱《朋友》。

6、同学讨论我们需要的价值观

7、同学谈体会(教师提示从以下三方面)(1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养(3)如何在与人交往中加强自我修养

8、教师总结

社会主义核心价值观 篇10

在近段时间里，我们在学校组织下深刻地学习了社会主义核心价值观，并认真学习和践行了教育部提出的“三爱三节”的活动。

我国的社会主义核心价值观内容包括以下方面，“富强、民主、文明、和谐”是国家治理层面的价值取向，“自由、平等、公正、法治”是社会治理层面的价值取向，“爱国、敬业、诚信、友善”则是国家治理对公民个体的价值要求。中国社会主义核心价值观的确定必将为国家治理体系及其现代化起到定向导航的作用。

回顾中华民族的历史，我们发现，封建社会的“仁智礼义信”、建国后的“为人民服务”、改革开放后的“五讲四美三热爱”、“八荣八耻”等，曾一度成为国人的价值导向，“十八大”确立的“社会主义核心价值观”，由于它做到了“古为今用”，又与世界主流思想所接轨，于是我们可以预见，它将不会被今后的社会变革所抛弃。这正是我们实现“中国梦”的思想保证，更是以习近平同志为核心的党中央新一届领导集体对国家实施综合治理的一个伟大壮举。

爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观从公民个人层面提出的价值准则，是公民基本道德规范。它涵盖了公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位公民都应当树立的道德规范和价值追求，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

公民是社会主义核心价值观的实践主体，这决定了规范公民个人的爱国、敬业、诚信、友善在社会主义核心价值观中的基础地位。只有将爱国、敬业、诚信、友善内化到每个人的心中，外化于每个人的行为规范，才可能建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，才可能形成自由、平等、公正、法治的现代社会。倡导爱国、敬业、诚信、友善，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化相承接。

中国从来不缺少有着“天下兴亡、匹夫有责”爱国精神的人，有着“善学者能、多能者成”敬业作风的人，有着“以信立身、以诚处世”诚信品格的人，有着“取人为善、与人为善”友善态度的人。他们的身上，体现了中华民族爱国敬业、诚信友善的优秀品格，需要今天的我们继续发扬光大。当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强。但 同时，金钱至上、唯利是图、诚信缺失、人情冷漠等问题不同程度地存在，一些人的理想信念和道德信仰出现了动摇。历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是信念缺失、精神颓废。培育和践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，有着鲜明的现实针对性，顺应了时代需要，紧跟了实践步伐，有利于建设社会主义良好道德风尚，有利于推动经济社会持续健康发展，也必将有力地助推我区的富民强桂新跨越。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，既要有强大的硬实力，包括政治、经济、科技、军事等，同时也离不开思想、文化、价值观等软实力。这其中，价值观又是软实力建设的重中之重。无论从历史还是现实的角度看，凡是在世界民族之林拥有一席之地的民族，必定在思想文化上既对内具有强大的渗透力、感召力，同时也对外界有着较强的辐射力、影响力。

历史和现实已雄辩地证明，中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路。社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的最凝练体现，是中国特色社会主义在思想文化上的最鲜明标记，因而构成中国梦不可或缺的价值内核。培育和践行社会主义核心价值观，是深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求，和实现中华民族伟大复兴的根本要求是完全一致的。

在学校开展“三爱三节”（爱劳动，爱学习，爱祖国；节水，节电，节粮）活动后，我们努力查找自身的不足，不断反思自己，改正自身的缺点。

在我们的周围，勤俭节约无处不在，从粮食能源到生活能源，从生活能源到环境资源，都应该和我们的学习和生活密切联系起来。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，伸伸小手，关掉电灯；洗刷时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我们能做的还有很多。中国梦是我们每个人的梦，也是大学生的梦，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我们要爱学习，争当“勤奋学习的青春好少年”；要爱劳动，争当“热爱劳动的青春好少年”；要爱祖国，争当“热爱祖国的青春好少年”。当树立报 2 效祖国的志向，培育热爱伟大的祖国、伟大的人民和伟大的中华民族的爱国之情。

社会主义核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动。只有人人成为积极活跃的实践主体、成为自觉能动的建设力量，社会主义核心价值观才能获得最富营养的培育沃土，才能生根发芽，才能开花结果。只要每一个公民都努力做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，从身边做起，一个人人为国家发展助力、为民族进步铸魂的良好社会风尚的形成必定为期不远。