关于大学生环保调查报告

关于大学生环保调查报告（共14篇）

关于大学生环保调查报告 篇1

关于大学生环保调查报告——理想与现实究竟有多远

（一）题目意义

大学时期是真正认识自我的时期。大学生所处的年龄阶段和所具备的文化水准，让我们学会注重对自己进行体察和分析，把自我分化为主体的我和客体的我，以及理想的我和现实的我。另一方面，由于生活阅历有限，与社会有一定的距离，社会实践能力不强，使大学生在谈论、评价、思考社会问题时，往往带上幻想的色彩，不能十分切合实际。对事物的认识，表现出一定的片面性和幼稚性，还不能深刻、准确、全面地认识问题。

基于以上几点大学生，对于环保这一个任重而道远的话题，大学生有着较高的思想觉悟，也因为本身的素质水平能够关注环境保护，并能提出许多有益环保的方法建议。可是太过理想化的我们，有着超出自身能力的构想，却不能很好的“笃行之”。

而如今就环保中理想与现实的差距，就调查结果做出属于自己的分析。

（二）调查设计

众所周知，目前环境问题已经成为世界性的问题，归根结底，人类是环境的主体，人类要在地球上生存，其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境。草坪上的一个脚印，墙角的一团废纸，垃圾堆里的一块废电池„„这些都是人们日常生活中再普通不过的行为，甚至是不加考虑的一个动作。然而，殊不知这些看似无意的举动，却给我们的环境和资源留下了后遗症，造成了今天这样一个全球性的环境问题。

关注环境，关注绿色，为了保护我们赖以生存的环境贡献自己的一份力量，使更多的大学生关注身边的环境，了解日常环境保护的知识和方法，增强大学生的环保意识，我们对学校五十个同学进行了调查，其调查结果如下：

（三）调查结果及分析

一、环境知识的了解和掌握

我们的调查结果显示，针对我们所提出的世界环境日的问题有65.8%的同学答对，这样的结果让我惊喜万分，想来大学生对环保知识的掌握有所提高。而剩下34.2%的同学对环境方面的知识了解甚少或者是一点也不了解。虽然未超过半数，但这足以让我们引起重视，现在的学校在加强专业知识教育的同时，应不忘加强对环境知识的教育和宣传，这对环境的发展有着重要的作用。

二、环境保护的意识

在环保意识方面，我们做了以下调查，其结果如下：

1、关于环保

我们的调查结果是这样的：有81.2%的同学认为环保是每一个人的责任。这部分同学较清楚地了解到环保的迫切性，并愿意通过自己的努力是周围的环境变得更

好；归根结底，环保的根本目的是改善人类现在的生存环境，满足发展的需要。

但人有少部分的同学将环保看做是政府及环保部门的事。诚然，政府及环保部门起着引导的作用，可是环境的保护却是一件繁琐而细碎的事情，需要所有人共同

努力。希望通过本次调查，同学们能够将环保做为力所能及，并为之不断努力的事情。

2、环境问题严峻性

通过对这一问题的调查，我们发现只有58.7%的同学意识到了环境问题的严重性

和环保工作的迫切性，有41.3%的同学感觉一般，这部分的同学并没有意识到环

境的严峻性，是环保意识淡薄的体现。

基于上述问题，我们又对同学做了日常行为习惯的调查，看看结果又是怎样的呢？

3、日常行为习惯

对于生活中关于废旧电池的处理，垃圾的分类回收，以及对一次性用品的调查中，很明显的发现，超过半数的同学都明白应该怎么做，但是生活中坚持做到的却是

少数。就垃圾分类一项80%的同学表示一般只有想到时才做，甚至有10%的人表

示从未做过。理想与现实的巨大差异由此体现。

通过这次调查，我们有这样一个结论：在保护环境方面，对环境知识的宣传教育，已经让大多数的同学意识到了环保的重要性，但对于具体的环境的保护，我们做

得还不够。在宣传方面，应该在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解

环境知识；在保护环境的具体方面，要让更多的同学参与到保护环境的一些活动

中来，在活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这

样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。

请关注环境，关注绿色!

关于大学生环保调查报告 篇2

1 相关文件的研究

环评报告书( 表) 及其批复,是建设项目竣工验收监测与调查的重要依据之一,包含了大量建设项目的内容和信息。应要求项目建设单位提交验收项目的有关环保文件资料,承担验收监测的技术人员,应该认真研读相关文件资料,尽可能弄清项目的建设内容、建设性质、原辅材料的消耗、资源能源的消耗、生产工艺、污染类型、治理设施、环境影响、环评结论及其环境行政主管部门的要求,熟悉与验收监测和调查的有关信息,并制定详细的现场勘察清单,照此,既可以防止现场勘察时的遗漏,也可以发现工程的实际建设与初步设计与 《环评》批复等要求不一致的地方,以便更好的编写竣工验收监测与调查实施方案。

2 建设项目概况调查

2. 1 现场勘察

2. 1. 1 勘察的内容

建设项目主体工程应建及实际完成的情况,划清验收工程的范围; 与主体工程配套的环境保护设施应建及实际完成与运行情况,包括监测孔、采样点、排污口流量计和在线监测设备的设置及监测仪器等; 与主体工程配套的其他 “以新带老”、区域削减等环保措施的落实和完成情况［4］。通过项目建设情况的调查,以确定验收监测的范围。

2. 1. 2 工艺流程现场察看

现场听取建设单位技术人员对验收项目的生产工艺流程的讲解,察看从原料到产品的全工序,检查生产运行记录,了解生产工况,从工艺、生产规模、产品等方面,核查与项目批复的设计要求是否相符。

2. 1. 3 对主要污染物和污染因子的调查分析及排放方式

重点察看每一道工艺中的产污环节,每一环节污染的类型、污染因子及排放方式,即对每一环节产生的污染物是废水、废气、固废或噪声要弄清,其中含有哪些污染因子及污染物最终去向。对污水而言,污水排放方式、排污口规范化状况,以确定对污水的采样点［3］。对废气而言,逐一察看废气有哪些污染因子、排放方式与进出口管道尺寸、开孔位置、开孔大小以及测试平台、护栏等,以确定废气的采样位置,并察看排放口是否有废气排放标识。

2. 1. 4 察看污染物处理设施、处理技术及有关环保措施

察看建设项目排出的污水中,是否含有国家规定的一类污染物的污水,检查是否按国家规定设有单独的处理设施,污水中的一类污染物是否在单独处理达标后才与其他污水混合。因此,为调查清楚建设项目的污水处理设施,应根据排出的污水流程图和环境影响报告书( 表) 的要求,逐一核对各项处理设施,以便检验污水处理设施的效率,或对污水未能达标排放时的原因查找。核查废气处理设施,以便在监测中对设施的处理效率和达标排放进行测试,掌握设施的除尘、脱硫效果,判断废气能否按环境影响报告书( 表) 及其批复的要求达标排放。察看固体、液体废弃物的处理、处置情况,如厂区有堆放场所的,要察看其有无防尘、防淋、防渗措施,以及安全措施和标志牌等。

2. 2 建设项目周围环境的调查

要充分了解厂界周围的环境,尤其是厂界四周有无环境保护的敏感目标( 特别是《环评》或《环评》批复中提到的) ,诸如自然保护区、风景名胜区、水源保护区、居民区、学校等,这些敏感目标与建设项目相距有多远,有无其他污染源的影响等,对于《环评》或《环评》批复中要求测量无组织排放的,在对厂界周围的情况调查时应更详细,并确定监测点位。

2. 3 生态恢复调查［6］

一些建设项目,既是工业类污染项目,也是生态类破坏项目。例如水泥厂,既有工业污染,又有矿山开采引发的生态破坏,应进行生态恢复调查。主要调查内容有,为维护生态环境所采取的环境保护工工程措施,包括生态恢复工程、绿化工程和边坡防护工程等。

3 环境管理检查

环境管理检查是验收监测的一个重要组成部分,主要是对建设项目在立项、环评、设计、建设、施工和投入试生产的各个环节中,执行国家环境保护 “三同时”的各项规章制度及有关管理办法、管理程序等工作的考核,它是为验收监测提供非测试性的环境管理检查。具体应检查执行国家建设项目的环境管理制度、《环评》及其批复要求的落实、环境保护档案的管理、潜在突发性环境污染事故的应对措施、工业固( 液) 体废物处置和回收的利用、生态的恢复、绿化的建设及植被的保护、环保组织机构及规章管理制度、环境敏感保护目标的保护办法或处理办法的落实,以及施工期、试运行期间扰民现象的调查、环保组织机构及规章管理制度等。需要强调以下方面。

3. 1《环评》 及其批复要求落实情况检查

针对 《环评》及其批复的要求,逐一检查企业落实情况,如以新代老项目,要求拆除的项目是否落实完成,全厂排放水管网是否进行了整治,要求纳入污水处理设施一并处理的废水是否到位,要求划定安全防护距离的一些化工企业,安全防护距离是否划定,事故应急处理预案是否完备等。

3. 2 执行国家建设项目环境管理制度的情况检查

对建设项目全过程执行国家环境保护的有关规定和标准的落实情况,“三同时”制度的执行情况,即建设项目中污染及其公害防治的设施是否与主体工程同时设计、同时施工和同时投产使用。检查试生产是否按有关规定进行申报并经批准,环境保护机构的设立、监测人员和仪器设备的配置和日常监测是否落实了 《环境影响评价报告书》及其批复的要求,同时检查试生产期间,是否发生扰民或其它污染事故,以及污染事故处理结果,如果环评做得较早,没有风险评价和应急预案,应提出建议,要求企业完善应急事件的应对措施。

3. 3 环境敏感保护目标的保护措施落实情况

对存在影响周围环境质量的建设项目,应检查是否按 《环评》要求,落实环境敏感保护目标的保护措施或处理办法,有无对环境敏感保护目标进行过监测。

4 污染物总量控制指标的调查

环境影响报告书( 表) 及其批复,除要求建设项目执行的标准之外,还提出污染物的总量控制指标。应从环境影响报告书( 表) 及其批复和初步设计等材料中,查找有关内容,以便考核建设项目的污染物总量是否达标。对环评批复中给定的污染物总量,要通过实测核算。总量监测是验收监测的重要内容之一,国家规定的10 项总量控制污染物的排放,对于污水水质、污染物浓度需要检测,对于水量同样需要检测,通过监测水质、水量,得到污染物总量。处理设施的处理效率,应用总量来计算。目前国家环保总局要求的总量监测指标,因行业不同而有所不同,但均有化学需氧量。通过总量的监测,可以杜绝建设单位弄虚作假,如用大量的清洁水稀释污染物的浓度,获得达标的假象。

5 验收标准的选用

5. 1 新标准的选用

建设项目竣工环境保护验收时涉及环境质量评价的,其验收期间的环境质量,应按最新颁布的环境质量标准评价。以最新颁布的环境质量标准为验收执行标准,作用在于考核建设项目环境保护敏感点的环境质量是否达标; 建设项目竣工环境保护验收时涉及的污染物排放标准,应按照环境保护行政主管部门批准的环境影响评价报告书( 表) 中确定的污染物排放标准执行,当国家或地方颁布实施新的污染物排放标准,或某项污染物排放标准被新发布实施的标准而废止时,应执行新的标准,并按新标准时段划分的原则,或以原环境影响评价报告书批复的时间为准。

5. 2 不同行业标准的选用

有的建设项目为综合性工程项目,涉及不同行业,污染物种类多,污水混合后则由总排口排放,但各种污染物分别执行不同的排放标准,因此对监测结果的评价造成了困难,也增加了环保行政主管部门执法上的难度,这种情况应按照《污水综合排放标准》( GB8978 -1996) 附录A的要求,对这种污水混合的排污口,应按权重计算排污口的混合排放浓度［5］。

6 竣工验收监测与调查结论的规范

根据验收监测的现场检查、测试结果、生态调查结果、公众调查结果、环境管理检查,按执行制度、废水和废气排放源、相应的环保设施、厂界噪声、工业固( 液) 体废物、无组织排放源、监测厂区附近的环境质量监测和环境生态状况调查,给出验收监测的综合性结论( 主要以污染物达标排放、 “以新代老”和总量控制的执行情况,执行国家对建设项目环境管理的有关制度和环境行政主管部门的有关要求进行说明) 。结论文字应仔细推敲,做到简洁、明了、规范、准确。

7 结论

通过本文对建设项目竣工环保验收监测的问题进行了深入分析,这些问题在项目建设过程中广泛存在,并且处理与把握的好坏对验收监测的准确性、统一性、公正性、合法性有重要的影响。当然,随着社会的不断发展,更多的因素也会影响其监测效果,所以我们必须不断学习、研究,以适应新形势下的环保要求。

摘要：竣工验收监测与调查,是建设项目竣工环境保护验收的主要技术依据,验收监测与调查涉及企业的生产,管理的方方面面。结合工作中的实践,提出了项目竣工验收监测与调查中需要注意的问题,并进行了讨论,以利于建设项目的竣工验收监测与调查工作的更好开展。

关于大学生环保调查报告 篇3

《中国石油化工股份有限公司职工违纪违规行为处分规定》（石化股份监〔2014〕235号）（以下统称《处分规定》）第五十三条规定：“对安全、环境、质量等事故、事件，监察部门按有关规定参与调查，并依照本规定对责任人员进行处理。

这一规定改变了过去此类问题由业务部门处理的管理权限，给予了监察部门参与调查并处理相关责任人员的制度依据，以规范执纪，保障职工的合法权益。那么，对于此规定应当如何理解，如何让监察部门在事故调查处理过程中发挥好其应有的作用，便是我们监察部门应该深入思考的一个问题。

一、监察机构在事故调查处理过程中的职责定位

监察机构参与事故调查，要立足执纪监督的职责范围，既不能消极应付，也不能越俎代庖，首要任务是发现和搜集有关违纪违规的证据材料，并重点开展好以下两个方面的工作：

（一）对违纪违规责任人的调查处理

一是参加对有关人员的调查询问，必要时可以单独进行。重点是通过询问监督、管理中存在的问题去发现与事故发生有关的失渎职行为。二是对调取的涉及规章制度、安全生产与环保方面的相关文件、会议记录、承包合同、审批和许可文书、资质文书及台账等进行审查。重点对审批、许可及有关资质的文书进行审查。三是注意旁听对有关事故责任人员的询问或调阅有关调查材料。这些人往往既是事故直接责任人员又是知情人，通过询问或调阅材料可以从中了解许多隐藏的问题。四是参与调查组对事故调查结论的讨论，提出监察意见。

（二）对整个调查过程的监督

另外，特别需要注意的一点是监察机构还应当履行好对事故调查过程进行监督的职责，保证事故调查公正、合法，符合程序地进行。监察机构同步介入责任事故的调查处理，不应仅作为事故调查处理的参与者，同时也应作为事故调查处理行为的监督者；不仅应依法查办造成重大责任事故的有关人员的失渎职等违纪违法行为，更应对事故调查处理的真实合法、客观公正进行监督；不仅要与事故调查组及相关职能部门配合协作，还要保持自身的独立性，实现对重大责任事故调查处理程序与过程合规性的监督。

二、技术调查与责任调查相分离

事故调查是一个过程：是弄清事故发生的基本事实、分析事故原因、提出事故预防的合理措施及恰当处理事故责任者等一系列事件有序发生的过程，事故调查旨在广大职工从中吸取深刻的教训，促使安全环保工作的进一步完善。对于事故调查可以分为技术调查（也可称为原因调查）、责任调查两类。

技术调查是指在生产安全事故调查中发现事故原因的调查过程。技术调查强调科学技术的运用，旨在发现事故发生的原因，一切可能的原因。它是事故调查的主要部分，也是事故调查的根本目的所在。而责任调查是指在事故发生后，责任分析和认定的事故调查过程。责任调查过程强调的是执纪问责，主要解决事故责任人的违纪违法问题。 技术调查和责任调查是事故调查的两种基本类型，或者说是两种出发点、两种角度，共同构成整个事故调查过程。

其中，责任调查属于监察机构的职责，其他部门可以协助，而技术调查则属于其他专业部门的职责，我们不应当干涉。我们要做的就是理清技术调查与责任调查的界限，使两者相分离。

但是，监察机构如果在调查中或者调查结束之后，发现技术调查人员存在利用调查偏私包庇或者借机打击报复的情况，应该对其进行责任追究。造成恶劣结果的，还应该追究其违纪违法责任，这也是从责任追究的方面来督促相关人员能够保证自己调查的公正客观，使调查的结果能够最大程度的符合事实情况。

三、监察机构应与专业部门同步介入事故的调查处理

（一）有利于审理的公正及对过程的监督

虽然监察机构不具备相关专业知识，不具备对事故发生原因的分析能力，须依靠专家来分析，但是同步介入有助于监察机构对事故的全面了解，可以从整体上把握案件情况，与仅凭借调查组形成的报告来定性追责相比，可以让案件的审理结果更加的客观公正；同时，监察机构同步介入，可以实现对技术调查人员是否合规进行监督、对其在事故调查过程中的履职情况进行监督、以及对整个事故调查程序的合规性实行监督。

（二）有利于调查处理工作的科学合理

同步介入调查，监察人员可以对发现的疑点随时咨询专业人员；对于事故证据材料不全的，可要求相关人员及时补充证据、补充调查，帮助他们把工作做深做细，避免在调查组解散后难以再调查补证的困难。

综上所述，监察机构要在事故调查处理过程中发挥好其应有的作用，首先要把握好自身的职责定位，其次要厘清技术调查与责任调查的界限，最后，监察机构还应与专业部门同时介入事故调查。

关于大学生环保调查报告 篇4

一·引言：

在世界环境问题面临严峻考验的今天，环境问题越来越多地被人们关注，提及和了解。而当代大学生作为国家后续知识和力量的储备，是我国环保事业的主力。因此，保护环境已成为道德中的一部分，对于解决我们居住的环境问题具有现实意义。为此，我对大学生群体展开关于其环保意识的调查。本次调查共收集有效问卷36份，其中包括我院各年级（大一38.89%、大二27.78%、大三33.33%）学生。

注：详细问卷及各题目各项选择支的详细结果请看附录1/2及附录2/2。

二· 情况总结及介绍：

以下是对问卷的总体分析，反映出大学生五个方面的情况。1）对环保知识或者新闻的关注度不高

地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，问及是否参加“地球一小时”活动和动员家人、同学和朋友参加时，只有22.22%的学生是自愿参加，33.33%的同学有发动身边的一起参加，而近一成的同学几乎不会关注这一与切身利益有关的问题及活动。

2）大部分赞成国家于环境问题采取的措施

对于国家实行使用的可降解塑料袋的问题，33.33 %的大学生持十分赞成的态度，持反对或无所谓的态度的大学生仅占1/12。对于外出用餐的餐具，近九成同学使用消毒的筷子，2.78%的同学使用一次性餐具，虽然有5.56% 的同学无所谓使用何种筷子用餐，但大部分的同学还是不使用一次性餐具。

3）认为现大学生的环保意识一般

在接下来的第八第九题的调查结果显示，63.89%的同学认为自然灾害与环境有联系，同时几乎全部的同学意识到“三废”（废水，废气，废渣）对人类有较大危害，且破坏环境。所以我们相信大学生的环保意识正逐步增强，具有全民化趋势，是个可喜的结论。4)绝大部分大学生用实际行动响应低碳

大学生有没有特别的行动来响应这一号召呢？绝大部分大学生用实际行动响应低碳。较多同学选择能够做到少坐私家车，多坐公交车或骑自行车，尽量不使用一次性餐具，尽量少用高功率高耗能电器等来响应低碳生活。仅2.78%的同学无行动。但我们相信，在绝大多数同学的影响下，这些同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中。5)大部分有较好的生活习惯

我们在第11~13题中从几个生活细节出发了解现大学生的生活习惯。

虽在夏天使用空调无可厚非，但空调的温度对环境有很大的影响。气候学家的建议是，如果每个空调使用者都能自觉地把空调调到26摄氏度以上，那么全球的海平面上升的速度会明显减缓。83.33%的同学把空调调到26摄氏度以上，但近一半的同学也能把温度范围控制在较高的温度——24~25摄氏度内。还有19.44%的大学生不使用空调。

那么对于这些行之有效的措施，国家应坚持，落实。3．国家政府应加大对环保的宣传力度

关于世界环境日具体是哪一天还有过半的大学生不知道，在某种程度上反映出政府在关于环境日的宣传中力度还不够。而“政府对环保的支持和宣传”是作为环保意识增强的第三大原因被大学生所选择的。

所以，国家可在实际环境日6月5日，4月22日国际性地球日展开一系列的宣传活动，如在央视播出一系列环保节目等。四·展望与呼吁

我们看到，绝大部分大学生通过各种各样的实际行动来响应低碳，同时大部分大学生有较好的生活习惯，所以我们有理由相信我国大学生群体的环保意识正趋于增强的状态，会有更多的大学生参与到环保事业中，为我国环保事业的顺利开展和解决我国现存的问题做出重大贡献。

在报告的最后，我谨代表个人呼吁我校全体学生以主人公的身份，节约使用每一滴淡水，多种植树木减慢沙化，不要再用一次方便袋，保护我们共同的家园。

记得国际知名图画作家芭芭拉．库尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩对她爷爷说，我长大之後，要到很远的地方旅行，然後，我要住在大海边。她 的爷爷说，这些都很好„„但是，你还要再做一件事：让这个世界变得更美丽。于是，小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫蓝 色扁豆花，美化地球„„

关于大学生环保意识的调查问卷 篇5

您好！为了进一步提高宣传环保知识、共建绿色家园。特此我组开展这项调查。希望您能抽出宝贵的时间耐心填写！衷心感谢您的支持与合作！

1.世界环境日是每年的哪一天？（）

A.6月3日B.6月4日C.6月5日D.不清楚

2.你对一些环境术语（如空气污染指数，环境容量）了解多少？()

A.十分了解B.一般C.不了解D.不在乎

3.您认为在环保工作中起重要作用的是谁?（）

A.每一个人B.政府C.环保人员

4.当您发现有损于环境保护的现象发生时,您的态度是:（）

A.积极制止B.知道不对，但不敢多管闲事C.无所谓

5.您的家庭能做到“一水多用”吗?（）

A.总是能B.有时能C.几乎不

6.您经常使用一次性餐具吗 ？（）

A.虽然知道不应该用，但为图方便经常用B.能不用就不用C.坚决不用

7.与家人外出或朋友用餐时对吃剩下的食物通常如何处理()

A.丢弃B.若分量不少则打包回家C.不理分量有剩则打包回家

8.你在关闭电脑后会关闭显示器吗？()

A.都会B.大多数会C.有时会D.从来不会

9.在室内开空调,您一般把温度调节为:（）

A.大于26℃B.24-26℃C.20-23℃D.20℃以下

10.您认为实施“禁塑令”是否能减轻“白色污染”？（）

A.能大大减轻B在一定程度上能减轻C.作用不大

11.您经常使用充电电池吗？（）

A.经常B.有时C.从来不用

12.在您生活的地方是否有废电池回收箱？（）

A.有，且很普遍B.有，但很少C.没有D.不知道或没留意过

13.您会将废旧电池如何处理？（）

A.随意摆放B.直接丢进垃圾桶C.丢进电池回收箱运动

14.如果电池厂家出台优惠措施，鼓励电池回收，那么您会将电池交至回收点？（）

A.一定会B.视优惠措施而定C.不会，太麻烦

15.如果条件允许，您优先的出行方式是:（）

A.骑自行车B.乘地铁C.坐公交D.打的16.如果您有辆汽车，会经常关注爱车的尾气质量？（）

A.会经常关注B.偶尔关注C.不会关注

17.你认为什么途径推行环保教育最有效(多选):（）

A.在学校中推行环保教育B.在社区中推行环保教育

C.在家庭中推行环保教育D.利用媒体宣传推行环保教育

关于大学生环保调查报告 篇6

1、您的年级是

□大一□大二□大三

2、您在教室里上课所产生的垃圾，下课后您会

□扔进纸篓□放桌上□随地扔□扔窗台上□都有□其他

3、您在宿舍洗衣服时，会让水龙头一直开着到把盆放满都不关吗？

□会，一向这样做□有时候会，看情况□不会

4、有事离开宿舍时，您会继续让电脑开着吗？

□离开就关□若离开时间不长，会开着

□若离开时间较长，会关闭□即使离开时间较长，也会开着

5、您有参与2011年3月26日的“地球一小时”活动

□自愿参加了□想过但没参加□没想过也参加□宿舍其他同学带动参加了

6、您认为“地球一小时”的活动是否有意义

□有□没有

7、您有动员家人、同学和朋友参加“地球一小时”的活动吗？

□有□没有

8、请问您认为中国今年发生的一些自然灾害与环境被破坏有联系吗？

□联系很大□有一定联系□没有联系□不清楚

9、请问您认为“三废”（废水，废气，废渣）对我们有什么影响？

□对生态环境和人类影响很小。□对人类健康有危害，但无大碍

□对人类有较大危害，且破坏环境□是人类发展的必然产物，无法解决。

10、对于低碳生活，请问您有哪些行动？（多选）

□少坐私家车，多坐公交车，骑自行车或者步行□尽量不使用一次性用具 □尽量少用高功率，高能耗电器□其他响应低碳的行动□没什么行动

11、夏天的时候，请问您一般会把空调调到多少度？

□≧26℃□24~25℃□≦23℃□一般不用空调

12、您对现在实行使用的可降解塑料袋有

□支持□反对，因为要收费□希望有更好的环保产品取代□无所谓

13、您有以下哪几个环保好习惯（多选）

□人离开时随手关灯□循环用水□少用空调□少用一次性用品□不随手乱丢垃圾 □不随地吐痰□出门购物自带购物袋□正反两面用纸张

14、如果学校组织有关环保公益活动，您是

□非常愿意□看情况□不怎么参加□无所谓

15、您去餐厅吃饭的时候，会使用哪一种筷子？

关于大学生环保调查报告 篇7

作此调查是想借此机会剖析这些大学生意外事故发生背后所隐藏的深层次原因, 通过直面剖析失事原因, 给广大学生以及相关部门自省与防范之用, 降低同类事件的发生率。

一、在调查对象自我保护意识认知, 在湖北大学知行学院抽样调查的500 名学生群体中, 49% 的大学生认为自己安全意识一般, 20% 的大学生认为自己具有非常强的安全意识, 18% 的大学生认为自己的安全意识较强, 13% 的大学生认为自己的安全意识不怎么强, 需要在今后生活中进一步提高自我保护意识。由此可见, 在本次调查中, 接近九成的大学生具有一定的安全意识, 但实际情况中是否能够及时采取相关的自我保护的相关技能需要进一步调查研究。

在调查对象中, 有50% 的大学生表示看到相关的安全方面的知识会留意, 31% 的大学生觉关注安全方面的知识, 而仅有5% 的大学生不关心安全知识。由此可见, 被调查的绝大部分大学生认为, 安全方面的知识学习是十分必要的。

二、大学生校园安全知识情况, 在信息交流异常便捷的时代, 手机无疑成为媒介交流中的主力军。但是日常生活中, 很少有学生能够注意到电子设备的安全使用问题。通过调查发现, 有将近95% 的大学生在手机的充电过程中使用手机, 而仅有5% 的大学生在手机充电过程中从不使用手机。

寝室的财产安全问题, 是校方和学生个人集中关注的安全问题之一, 在湖北大学知行学院里, 曾发生数起寝室电脑被盗事件, 由此校方加强管理学生寝室安全问题。在调查中, 近九成的大学生在每次出门前都会仔细检查房门上锁的情况, 这说明当代大学生十分重视寝室财产安全问题。

放置在橱柜的消防器材, 是大学生在生活或学习中经常会接触到的事务, 调查显示, 29% 的学生会关注放在橱柜里消防器材的使用说明, 71% 的学生并不会关注消防器材的使用说明。由此不难得出, 大多数大学生对消防器材的使用注意事项关注不够, 如若发生火灾, 不利于保障大学生的生命安全。

三、大学生财产安全知识情况, 在盗窃案件多发的今天, 财产安全值得每个人的关注。在此次调查中, 64% 的大学生在节假日外出或在拥挤的场所选择将现金和贵重物品放置在提报或背包里; 近25% 的大学生将现金放在衣袋里; 5% 的大学生将现金和贵重物品拿在手里。同时发现近61% 的大学生有将信用卡, 汇款单和重要证件放在一起的习惯, 这反映如果发生盗窃情况, 在一定程度上会加大失主的财产损失程度。

四、大学生人身安全知识情况, 近年来, 大学生逐渐成为旅游消费的主要群体, 住宿的安全问题成为大学生外出时首要考虑的问题之一。调查结果显示, 近50% 的大学生优先考虑旅店周围的治安, 同时调查发现, 在出行时, 30% 的大学生在乘坐出租车时, 从不关注车主信息和车牌号, 40% 的大学生在乘坐出租车时, 偶尔关注车主信息和车牌号, 28% 的大学生在乘坐出租车时会主动关注车主信息和车牌号。在滴滴打车、快的打车等多种叫车日益方便的今天, 社会上仍然存在不少违法的黑车, 而主动关注车主信息和车牌号有利于保护自己。

根据部分大学生受害原因的分析, 有86% 的大学生在和陌生人交流时, 不会透露自己的个人信息, 仅有5%的大学生会透露自己的个人信息; 9% 的大学生会无意识透露给他人。并且23% 大学生认为大学生可能遭到侵害的自身原因是无警戒心理, 安全意识薄弱, 24% 的大学生认为是遭遇困境时, 欠缺自我保护能力; 16% 的大学生认为是轻易相信陌生人, 缺乏法律教育; 15% 的大学生认为贪图小便宜, 面对搭讪、邀请不拒绝; 14% 的大学生认为不善周旋, 触怒犯罪嫌疑人。造成大学生受到侵害的原因是多方面的, 从以上调查结果来看, 参与调查者认为主要是安全意识薄弱造成社会上部分大学生的遇害, 因此现阶段加强安全意识教育是十分必要的。除此之外, 学校教育和家长教育的欠缺, 也成为大学遭到侵害的原因之一。

五、关于大学生安全教育的认识情况。从调查数据来看, 五成以上的大学生认为就人身安全问题展开相应的应急培训、讲座是有必要的; 仅4% 的大学生认为可有可无。由此不难得出, 开设相应的应急讲座、培训迎合了大学生想要增强安全知识的需要。同时46% 的大学生希望以面授加网络的形式参加增强自我保护意识的理论课程, 通过现场指导、实操技能的机会、讲授防身技能的视频和推送课程资源等方式学习法律维权基础知识、防身技能、防范技巧、谈判技巧等一些实用性知识, 这为以后开设安全课设提供了方向。调查显示, 53% 的大学生认为在新生入学时进行安全培训课程比较合适, 25% 的大学生认为长期开设安全培训课程比较合适, 11% 的大学生认为在实习、毕业离校前进行安全培训课程较适宜。

综上知大学生自我保护意识很强, 但是自我保护能力还需进一步提高, 开展安全教育十分必要, 它有利于增强大学生面对危险时的实际操作能力。

参考文献

[1]苑长军.学生宿舍突然起火千余学生急忙疏散[N].南国早报, 2014-10-10.

关于大学生环保调查报告 篇8

一、当代大学生对论文的重视程度

大部分成人大学生都表示很重视论文，认同了论文对大学生极其重要，是不可或缺的这一观点。一个人创作的论文可以反映一个人的文学素养，政治倾向，科技水平等。通过一篇论文，人们就能够大概了解和认识你。无可辩驳的是，通过论文，人们可以进行更加系统的，更加完善的，更加流畅的，对于科学，文化，思想方面的表达。通过数次这样的表达，学术间的交流就能进行得更加顺畅。

但是对于论文为什么应当受到重视，也有一小部分在职大学生提出，论文会影响学分和毕业，所以虽然不喜欢，却像作业一样不得不完成。

二、在职大学生对创作论文的态度

在网络上，我们可以看到很多代写论文的商家，虽然价格不菲，但他们的成交记录依然高得惊人。同时，近期对于大学生乃至更高学历的研究生，硕士等的论文抄袭事件的新闻报道层出不穷，愈演愈烈。与此相对应的是，在调查中，对于论文的创作，大部分在职大学生表示了不喜和无可奈何。

表示不喜欢论文的大学生的其中一部分表示，他们喜欢议论文这个文体，在进行表达自我，展现个性的创作时也偏爱用议论文这种文体，高中时期常常创作议论文。但是对于在职大学接触到的论文，就没有什么好感了。

三、形成大学生创作论文的态度的原因

对于为什么不喜欢创作论文，接受调查的大学生提出了不同的看法，总结起来有以下几类：

1.对限定论文篇幅的要求感到反感，认为在实际表达中不需要这么长的篇幅，限定篇幅的后果就是创作出来的论文假——内容虚假、大——篇幅极大、空——内涵空洞，既浪费时间，又完全没有价值和意义。

2.对论文切入点感到迷茫，往往洋洋洒洒写了一大篇后发现偏题了。

3.对论文所讨论的主题感到厌倦，认为前人研究很详尽了，自己创作不出更有价值的作品

4.对论文的格式要求不适应，不了解论文的写法

除去这些影响因素，部分成人大学生表示，自己还是很愿意独立完成论文的创作的。论文的创作既能总结自身一定时间内的感悟和发现，表达自己的心声，又能给予他人启发，推动学术的交流与发展。

四、当代大学生对论文创作应当手写还是打印的看法

当代书法家陈稼夫提出：“文科类高校和理工类高校都应该全面开设书法课…大学生论文应该废除打印恢复手写。”他认为，大学生书法水平的现状堪忧。书法艺术是中华民族流传下来的瑰宝，写好字是值得倡导的。特别是具有一定的科学文化水平的大学生，更应该以身作则。

在调查中，对于大学生的论文创作应当手写还是打印，接受调查的大部分人表示，更倾向于打印。

随着社会的发展，人们的价值取向也变得越来越多元化，而人们选择的多元化也进一步体现了社会的进步。在这些多种多样的选项中，书法艺术则有着这样独特的魅力，古往今来，吸引了无数人的不懈追求，经久不衰。真正热爱书法的人会抓紧一切机会勤练笔，挥毫泼墨，而有着其他兴趣的人会选择更加迅速的方式表达自己的思想，再投入到自己的对兴趣爱好方面的建设中，当然是无可厚非的。

其中接受调查的一个理工类的大学生则表示，术业有专攻，自己不能把大部分时间花在写字练字上，“如果你逼年轻时的陈景润去练书法，现在还能有哥德巴赫猜想吗？”

五、调查中值得思考的其他问题

1、部分在职成人大学生表示，打印稿的论文常常被怀疑是从网络上抄袭而来。对此，一位常常以打印稿交作业的大学生表示很无奈：“我只是打字很快。如果要抄袭，开着电脑在旁边写字也是一样的。”诚信问题被人讨论了很多年，但事实上，我们都知道，在某些方面，信任问题和诚信问题应该提到同等高度。也许交上书面论文的同时，一份论文的电子稿能成为在职大学生和教授连接彼此信任的桥梁。

2、我们都知道，无论是找人代写论文还是代写论文都是令人不齿的行为。但是为什么“代写”作为一种业务，堂而皇之地存在？为什么“代写”的网店被允许存在，大摇大摆地走进了我们的生活，将“文学”贴上了物欲的价格标签，向我们兜售？

六、结论和建议

通过这次调查我了解到，当代在职大学生对论文创作缺乏热情，原因是多方面的，但很多问题都可以通过长时间的磨练解决。但有一点就是对论文篇幅的强制要求是不可忽视的。动辄上万字的，对所交论文的字数限制使得大学生们不得不抓耳挠腮，绞尽脑汁凑足字数，反而使论文的文学质量和学术价值下降，得不偿失。

七、附录

关于基层环保工作的调查报告 篇9

黔西南电大08秋行管陈诚

一、调查的原因及目的由于我国人口多，人均资源匮乏，环境容量小，环境形势依然十分严峻，基层环保工作也面临着不少问题。通过本次对基层环保工作的调查和实践认识环境保护工作的存在的问题及难点。

二、调查时间、地点、方法

1．调查时间：2010年7月

2、调查地点：黔西南州环保局

3、调查方法：实践调查和查阅资料相结合三、调查内容

基层环境保护工作的职能，根据《中华人民共和国环境保护法》县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门，对本辖区的环境保护工作实施统一监督管理。依照法律和行政法规，主要指责是：负责建设项目的环境保护管理工作，负责建设项目环境影响报告书的审批，监督实施环境影响评价制度和防治污染的设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用制度的贯彻落实。负责环境监督执法工作，依法查处违反环境保护法规行为以及污染事故，调解处理污染纠纷。负责排污申报登记工作，核发排污许可证，依法征收排污费，控制污染物总量。

四、调查的问题及分析

（一）新建项目环境管理方面的问题

按照《中华人民共和国环境影响评价法》的要求新建项目均应该编制环境影响评价文件，通过环保局“三同时”验收。但现在的情况是，区县一级的民办小企业，估计有30%以上没有任何环保审批手续，当然也没有通过“三同时”验收，但工商和税务登记却是齐备的，在“合法”地进行生产。按照《中华人民共和国环境保护法》的要求，对于这样一些企业应该责令其停止生产，限期补办环保手续，并给予相应的处罚。但查处大量的民办小企业会给当地经济造成一定的影响，甚至造成社会影响，查处难度相当大。

很多企业没有办理“环评”审批手续的原因，主要是新建项目环保法律法规及政策宣传不到位，很多企业以为只要办了工商税务手续就可以了。他们在工商税务办理手续时也未被告知要办理环保审批手续，更不用说要把环保手续作为工商税务登记的前置条件了。另外有一部分企业是因为认为做“环评”收费太高，小企业创业之初，经费困难，难以承担这笔费用，故不愿办理环保手续。还有一部分企业可能是由于国家产业政策办不了“环评”手续的，当然也没有办理环保审批手续。

对于新建项目的环境管理，如果工商局不严格把环保审批作为前置条件，那么大批的企业将迈过“环评”这一关而直接进行工商税务登记审批，不配套建设任何污染防治设施，直接投入生产，环保局对这批企业的管理将失控，新污染难以得到有效控制。

事实上，《建设项目环境保护管理条例》第2条、第6条规定，建设“对环境有影响的建设项目”，国家实行环境影响评价制度。该条例第9条进一步规定，建设项目“需要办理营业执照的，建设单位应当在办理营业执照前，报批建设项目环境影响报告书、环境影响报告表或者环境影响登记表。”因此，根据前述环境保护法律和行政法规的规定，作为企业登记注册和申领《营业执照》程序的前置审批内容的环境影响审批事项，其主要适用范围应为“对环境有影响的建设项目”。如果环保部门和工商部门相互配合，并将环境影响审批程序作为工商部门办理企业登记注册的前置性审批事项，可从源头上有效防止新污染源的产生，从而有利于保护和改善城乡环境质量。

（二）老污染源限期治理的问题

对于已经通过环保竣工验收，投入生产的企业，我们把他称之为老污染企业。在环境监察过程中，经常发现一些污染排放超标的企业，这些由环保部门责令其限期治理，达标排放。限期治理期限内不能达到要求的，给予相应的处罚，同时责令停产治理，停产治理还不能达到要求的，由当地政府责令其关闭。

现在基层环保部门的做法大都是发现企业有违法行为，立案进行查处，给予相应的罚款，至于罚款以后违法行为是否还在继续，一般无暇过问，限期治理制度没有真正落到实处。基层一般面对的是个体私营经济，其经营规模一般较小，利润相对不高，大多处于创业起步阶段，经营粗放，管理混乱。要想其花费大量的资金来投入污染治理，企业大多没有这个实力。即使有资金，他也不愿意投入，因为这对他的利润造成直接影响。

目前，一些地方或单位领导环境法制观念淡薄，认为环保部门进行监督管理下达限期治理是阻碍企业发展。一些地方党政领导为了显政绩、出成绩，快速促进经济发展，不顾国家产业政策，不考虑可持续发展，出现

一些“书记工程”、“县长工程”。这些被贯以重点保护的“明星企业”，往往都是“排污大户”。对这些企业环保部门是管理难，治理也难，关停更难。

（三）排污收费方面存在的问题

《排污费征收使用管理条例》自2003年7月1日起执行，1982年2月5日国务院发布的《征收排污费暂行办法》同时废止。《排污费征收使用管理条例》充分体现了环境经济学的资源价值理论、环境问题的外部不经济性理论，以及由此而形成的污染者付费原则等。对于废水、废气的核定基本上是没有争议的，严格按照当量来征收。但对于噪声超标排污费的核定，《征收排污费暂行办法》中规定噪声超标就收费，这是非常明确的。但《排污费征收使用管理条例》明确规定“对环境噪声污染超过国家环境噪声排放标准，且干扰他人正常生活、工作和学习的，按照噪声的超标分贝数计征噪声超标排污费”。怎么样认定“干扰他人正常生活、工作和学习”，什么样的噪声才叫“干扰他人正常生活、工作和学习”的噪声，立法者没有明确的行政解释。一个单位噪声超标，是否扰民，依据是什么，执法人员认为是扰民的，企业可能认为不扰民，双方各持己见，容易让执法人员和企业造成误解，争议在所难免，给噪声排污费征收工作带来难度，增加噪声排污费征收的不确定性。

对于部分行业和散排的单位，其排污当量的确定有一定难度，如果按照监测数据来计算的话，基本上核定下来的费用相当低，而目前对这部分单位的物料衡算办法又没有出台，对这部分单位排污费基本无法准确确定。比如喷漆行业、油漆配制行业等，其污染经常有群众投诉，但根据监

测其污染物排放浓度又不高，核定的排污费就很低。对于这样一些不便通过监测认定其排污当量值的单位，急需出台相应的物料衡算办法，才能准确认定其排污当量。

（四）环境执法中存在的问题

基层环保行政执法是依法行政的重要组成部分，是环保执法体系的基础，是落实各项管理制度和环境法律、法规、政策的重要手段。当前基层环境行政执法工作由于受诸多因素的影响，存在一些问题和不足，使许多环境违法行为得不到及时纠正和应有查处，一些环境管理制度和政策未能很好地落实。环境执法本身既是执法过程，也是一个环保技术的应用过程，需要环境监测来判断，环境监察来调查处理，环境稽查来执行。但在实际中，机构不健全，又没有明确职责，没有行政执法责任制，干错了不追究，不干也不追究，执行不了还不追究。环境执法制度不完善，执法程序不规范，该监测的不监测，该询问的不询问，现场勘察无记录，造成环保执法无据可查。

关于农村居民环保意识调查报告 篇10

实践主题农村居民环保意识

时间8月1日—8月15日

现将此次实践调查活动的有关情况报告如下

一、调查目的在农村经济发展、农民收入大幅度提高的同时,由于农村生活污染、垃圾排放量增大、种植养殖业废弃物逐年递增,化肥农药使用量居高不下,城市工业污染逐渐向农村转移等原因,导致农村地区环境状况日益恶化,环境质量明显下降,不仅影响广大农民群众的生存环境与身体健康,也制约着农村经济的可持续发展,对建设社会主义新农村也是重要的威胁。为此对农村所在居民环保意识展开调查。

二、调查内容和结果

本次调查共对120位村民进行提问。

问1：你认为垃圾可以倒在哪里？

答：路边，随便哪里，没有的空地，其他。

问2：你家的垃圾倒在哪里？

答：路边，随便哪里，没有的空地，其他。

调查结果显示，问1中有34%的人会倒在路边，25%的人随便哪里倒，30%倒在没有的空地，其他的为11%。问2中有14%会把自家的垃圾到在路边，6%的随便倒，78%会把垃圾倒在没有的空地，2%在其他地方。

据调查表示，虽然大部分居民知道垃圾应该对方在诸如垃圾箱之类的指定地

点，但在实际生活中，许多人还是习惯于将垃圾对方在一些被认为没用的空地上。其原因有几点：

(l)农村人口多，日产垃圾量多，而且居民点分散，没有或很少有集中堆放垃圾的场所；

(2)以前还可以将部分垃圾撒入田里作肥料，而如今一方面有了化学肥料，另一方面也由于越来越多的耕地被厂房、公寓所替代，所以垃圾只能堆放在房前屋后。尽管如此，我们也不能忽视农村居民的环保意识对环境的影响。

问3：什么是“环保” ？

对此问题，知道“环保”是“环境保护”的居民占 87 %，但其中只有 20 %的居民能具体进行结实，而且，在这部分人中务农者仅占 18 %。

问4：你知道什么是“白色污染” ？

知道并能举例说明者占 43 %，其中务农者占 20 %。

问5：你知道为什么要使用“无磷洗衣粉” ？

对该问题，能正确回答者不到 5 %，而且这部分人都是年龄在 20 一 35 岁之间的工人、医务工作者、教师等见识或文化知识水平较高的非务农人员。

从调查中看，农村居民环保意识相对较差，对环保知识了解不多。这可能有以下几方面原因：

(1)居民们长期生活在环境相对安静的农村，对环境污染造成的体验较少，所以不能从根本上认识到环保的积极意义。

(2)农村居民中以文化素质较低的农民占绝大部分，由于文化程度的限制，获得各方面信息的来源也较狭窄，影响他们环保意识的加强。

(3)部分农村居民从祖辈开始沿袭了一些不良的卫生习惯(如随处倒垃圾等)一时间还难以改变过来。

三、调查结论

(一)农村居民(尤其是一些文化水平较低的农民)的环保意识较差，对环保知识的了解不多，还不能从根本上认识到环保的积极意义。

(二)周围环境的污染固然与居民的环保意识有关，而另一方面，农村中存在的客观问题也不容忽视，如农村人口多，日产垃圾量多，且居民点分散，没有或很少有固定的垃圾堆放点等。

(三)目前，农村环境相对城市而言不太严重，所以还没有引起有关部门的足够重视。在城市大搞环境建设的同时，农村的环境污染却日益严重下去。

四、调查体会

从这次调查中体会到农村居民环保意识差，其更重要的原因是文化水平低下，受教育少，有些人根本没机会接受教育。老一辈的人环保意识差，就连新一代的年轻人环保意识也不高，其原因不得而知，由于农村家境贫困，文化素养低所致。

关于中学生作文现状的调查报告 篇11

调查时间：2016年4月

调查方法：问卷调查法

调查范围：东风中学全体学生402人，发放调查问卷70份，有效问卷70份。

调查目的：学校语文组正着手开展“如何提高同学们的作文水平”的集体备课活动。笔者作为一名市级骨干教师为了更好发挥示范、带动和辐射作用，积极推动本次活动开展，使之达到实效，对“目前，学生在作文写作中，最大的问题是什么”进行研究，希望为改进作文课堂教学，提高中学生写作水平提供依据。

二、调查研究的内容及结果统计

语文组围绕“目前，学生在作文写作中，最大的问题是什么”设计了20题。（要求：请同学在你所遇到的作文问题后的括号里打上“√”，一般为10个以内）

1.难以用语言来表达自己的所思所想，有话说不出，难以下手。（84.2%）

2.能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，语言不具有美感，无法尽情抒发情感。（51.42%）

3.语言表达差，全是“口水话”、“流水帐”，使自己对作文没有信心，从而不想写作，害怕写作。（50%）

4.作文主题、内容、想法只在脑海里反映，知道该写什么，但是很难落实到本子上，难以用语言表达，东垃西扯，不知所云，最后连自己也不知道写什么了。（61.43%）

5.没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下去，脑海中一片空白，不知道该写些什么，思维打不开。（68.57%）

6.对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。（50%）

7.找不到写的内容，反反复复就那么点。（61.43%）

8.对作文兴趣不大，写作文应付了事，作文很少表达自己的内心感受。（38.57%）

9.有时感觉某个话题要写的东西很多，能想到很多观点和事例，但不知道如何来选择。（48.57%）

10.对老师布置的作文题目不感兴趣，不想写作文。（28.57%）

11.以前作文很好，现在忙于理科作业，没时间来管语文，也不像以前那样做摘抄了，因此感觉作文素材少了，写不出来，难以下笔了。（35.71%）

12.常遇到写不来的字，字太难。（32.86%）

13.即使学了很长时间的写作，都没觉得自己的写作水平有提高。（44.29%）

14.写出来的文章总是缺乏文化底蕴。（47.14%）

15.平时常常背诵一些经典美文，但在写作时不知道是否能用，不知道模仿和抄袭的界限。（17.14%）

16.写出来的文章总没有灵气。（55.71%）

17.也收集了一些素材，但不会运用。（32.86%）

18.写作文老想编造情节。（41.42%）

19.文章缺乏自己的思想，写不出新意。（37.14%）

20.写完就丢，没有重读一遍或反复修改的习惯。（18.57%）

三、调查的数据分析

据我们在全校作的问卷调查发现：难以用语言来表达自己的所思所想，有话说不出，难以下手的比例高达84.2%。对他们而言，写作文是件苦差事，为了交差，他们不得不绞尽脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一开始就制约了学生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种：

（一）文章短小

有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就好像一幅画，只有轮廓，没有血肉，丰满不起来。

（二）表达不准确

有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替，找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，如同嚼白蜡，索然无味。

（三）缺乏真情实感

有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，好像只是一个事不关己的看客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。

有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：我的妈妈是世界上最好的妈妈！祖国真伟大！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子，也总觉得空洞。

（四）作文模式化，缺乏个性

作文本来是个性化的活动。所谓个性化，就是针对一个命题或多个命题，全班学生的作文应该是多种多样的内容和形式，体现出每个学生不同的心声和不同的水平。可是平时一说写作文，学生就搬出《读写天地》《作文大全》等套用模仿，有的甚至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有一半学生都成了例文的作者。这样写出来的作品千篇一律，毫无新意，更无个性可言。

根据调查统计数据分析，我想，我们的作文教学应从以下几个方面改进：

（一）营造宽松的写作氛围，缓解学生“写作恐惧”心理。

简单地说，对于中学生而言，写作其实就是对自己对身边的人和事的记述和评价。它是自我情感的一种真实流露和宣泄。所以我们语文老师应尽可能让学生在不知不觉中，在轻松愉悦中，在自然放松的状态下，调动所有的感官去注意、观察，去发现、研究，去追忆、再现，去想象、推断，去剖析、感悟。要让学生明白不是为了作文而作文，而是想说就说，想写就写，没有结构、体裁的限制，对学生唯一的要求是：观察得要更细，发现得要更多，写出真情实感。老师应尽最大努力试着把作文课变成一次游戏、一次采访、一次通知、一次广告招标、一次观察试验……这些活动，可就地取材，但需精心设计，不让学生有负担，从而让学生对作文达到由“厌写”到“乐写”的转变，让作文充满真情实感。

（二）阅读写作紧密结合，重视习作前的指导。

阅读是写作的基础，是获取写作范例的途径。“读书破万卷，下笔如有神。”这便是古人在读写的实践中总结出来的经验之一。只有书读得多，知识才能丰厚，才能博古通今，也就很自然地不费思索地顺理成章了。

根据作文教学计划的安排，每次作文课之前，必须重视课前指导。写人物，就应该提前要求学生留心观察各种人物的外貌、动作、神态变化；写景，就应该要求学生提前有针对性地观察自然景象；写物，应提前指导学生有意识地研究各类物品的形状、色彩，掌握其特征……总之，每次写作之前，都应根据习作要求，通过各种方法，让学生搜集和积累必要的材料，这样到了作文时学生胸中才有积蓄可倾吐，手中才有方法可使用，口中才有词语可表达。

（三）赏识教育是写作的重要手段和方法，以评促写。

在教育教学中，对学生不适当的评价，是造成“挫败感”主要因素。当一个人得不到别人认可的时候，是很难从失败的阴影中走出来的。“作文如做人”，写作是自己心灵世界的真实展现。不容质疑，每个学生对自己苦心创作文章，都希望得老师的认可，同学的赞扬。所以，我们在批改作文时，应多眉批哪些好，好在哪里，评论的话应尽可能丰富，有针对性，避免套话、空话。对于哪些极其失败的文章，也不可以用一个“差”字盖棺定论，其实再不好的文章，只要我们用心去读，都可以发现些许闪光之处，或许我们指出的这点“亮光”，便可以成为学生写作心灵中的“星星之火”。再则，在作文讲评时，应给学生充分交流、相互取长补短的机会。对于好的文章既可以老师声情并茂地朗读给大家，也可以由同学或自己来读。对于那些不好的文章，既必须由老师来读，从而把握一个度，即让大家感觉到其中败笔或不足，又可以发现其中“迸射出的智慧火花”，保护学生的写作热情！

教师们应根据“课标”精神——要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。努力排斥“为应付考试而作文”的思想，以新的思路，运用具有创造性的指导方法，大力提高学生的写作能力，促进学生语文素养的发展。

关于高三学生学习状况的调查报告 篇12

一、目的与方法

1. 调查目的。

了解高三学生的学习现状, 包括学习目标, 学习压力, 学习方法, 自我调适方法, 学习上最大的困惑, 迫切需要的帮助等方面的内容。

2调查方法。

问卷法, 笔者就上述问题设计了一张不记名的问卷调查表, 抽样调查了高三四个重点班的237名学生。

3. 数据统计方法。

逐份统计、汇总, 计算每一小题每一选项的被选情况, 并计算每一选项的百分比。由于有些题目存在多选的情况, 故同一题干下的各选项百分比之和可能大于100%, 又由于有些学生在答题时遗漏了一些题, 就会造成各选项百分比之和可能小于100%。

二、结果与分析

1. 学习目标。

结果表明:55%的学生没有固定的长远目标, 只存在短期计划, 如日计划达到了63%, 但较长的周计划和月计划则明显降低。但只要加以引导, 如第2、4题, 他们会马上作出选择, 树立长远的人生目标。

2. 学习压力和自我调适方法。

结果表明:学生的学习压力主要来自于自己和家庭, 来自老师的压力仅占9%。遇到不顺心的事时, 一般不会告诉父母, 有52%的同学会与朋友倾诉, 有42%不与人倾诉, 这一结果与学生选择缓解压力的形式完全吻合。有41%的同学缓解压力的形式是看一些与学习关系不太大的书籍杂志;48%的同学选择放开心情, 玩一玩。这说明现在的高中生与家长、老师的代沟日益加剧, 喜欢将自己封闭在自己的小天地中, 甚至有少数同学 (11%) 遇到压力时选择自己发脾气, 这很不利学生的身心健康的发展。

3. 学习现状满意度。

结果表明:只有43%的学生主动地学习, 半数学生 (48%) 现阶段想学, 但随意性较强, 这部分学生往往不愿意去探讨对现状是否满意, 处在一种回避状态。通过同学的互评, 认为班上半数进入高三备考状态的比例仅占43%也可见一斑。这就要求班主任和老师在平时教学时要极力营造紧张复习的氛围, 引导学生尽快进入高三备考状态。

4. 学习成绩的决定因素。

结果表明:对于优异成绩的获得, 81%同学认同是取决于自己的努力程度。59%同学认为若听课不专注学习成绩就会波动。第14题“你认为他成绩较好的决定性因素”, 35%认为是刻苦用功, 56%认为是听课效率高也印证了这一点。第15题“欲打造一个学习氛围浓厚, 积极向上的团队, 你认为最关键的因素”有高达85%的同学选择“拥有积极的心态, 自主地学”。这说明高三的学生心智已基本成熟, 深知欲获取知识唯有刻苦地学、勤奋地练。

5. 学习方法。

结果表明:学生现阶段的困惑存在于多方面, 包括:基础知识, 运用知识的能力, 答题技巧, 自习时间不够, 来不及整理、消化、吸收, 学习方法不科学等。对于课间休息, 有59%的同学选择小睡;进教室后未上课前这段时间, 有47%的同学选择与同学聊天, 17%选择看与学习关系不大的杂志;睡前有总结一天学习与生活得失习惯的比例仅占22%;考试完后有自己的错题集的同学只有20%;对自己薄弱的科目大多数想赶上, 但苦于没有恰当的方法, 也只能独自兴叹。这些现象都充分说明, 现阶段的学生学习方法不够科学, 以前的学习不注重基础, 不注重对知识的总结、消化, 只会被动的跟着老师转, 而不会主动的、有计划的学, 还没有形成具有自己特色的、科学的学习方法。

三、结论与讨论

调查结果表明:刚进入高三的学生, 大部分没有高三备考应具有的学习、生活状态, 并对自己的现状不满意;大部分同学没有长期目标, 不会规划自己的短期学习;在学习上存在来自于家庭和自己的压力, 但不会将压力转变成动力;认同学习成绩的提高需要自己的努力与奋斗, 但学习方法不够科学, 不很主动。

环保分局关于农业总结报告 篇13

完成情况的报告

今年以来，我局认真对**文件，以提高农村环境质量为目标，以**为契机，着力抓好农业农村环境保护工作，取得了一定成绩，农村环境面貌有了一定改善。现将有关情况报告如下：

一、强化农村环保执法

一是严格建设项目环境管理。对农村新上建设项目进行严格把关，凡是不符合国家及全区产业政策的项目，一律不批，从源头上防止新污染源的产生。今年我局共审批农村建设项目**个，建设项目环评和“三同时”执行率均达到100%。

二是加强环境执法监察力度。以整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动为契机，依法查处危害农业健康发展、破坏农村环境建设的环境违法行为。组织全面排查重金属污染物排放企业，督促排放企业建立完善突发事件应急预案和日常监测制度，建立特征污染物产生、排放台帐，确保农村环境安全。认真查处群众反映的环保问题，受理农村信访案件*起，按时结案率达到100%，取缔非法“小电镀厂”*家、非法堆场*家，有力维护了群众的环保权益。

三是积极开展生态创建活动。****街道开展了生态街道创

―1― 建活动，******等****个村居组织开展了生态村创建活动。通过创建，群众的环保意识进一步增强，参与环保、支持环保的积极主动性进一步提高，农村环境质量进一步改善。

二、推进农村环保工程建设

建立农村环保投入机制，把农村环保经费列入财政预算，逐年加大财政投入。加强**路、**路垃圾中转站的运行管理，并逐步扩大服务范围，对农村生活垃圾进行统管统运，收集压缩后统一运往日照市垃圾无害化处理场处理。***连续三年实施了**河、**河两河治理工程，现已完成清淤清障、污染治理、河岸绿化等。*******废水处理中心已经建成投运，下一步将把周围企业的生产废水和村居的生活污水纳入收集范围，建成区雨污分流和截污工程已完成设计，建成后将实现建成区污水的全部集中处理。通过这些项目的建设，从源头上起到了污染治理效果。

三、加强水源地保护

***在饮用水源地保护区内设立了标志牌，并加强对保护区内建设项目的环境监管，对违规建设项目，责令其停止建设，限期搬迁。****还划定35平方公里的区域，编制了湿地保护规划，实施了河岸育林、植被恢复等工程，被市政府批复为市级生态功能保护区。

―2―

四、加强舆论宣传引导

建立农村环境保护责任制，分解落实到街道、村居，并设立环境指标作为对街道、村居考核的重要指标。坚持把宣传教育放在首位，充分利用各种宣传手段，大力宣传环保法律法规，提高全民的环保意识。通过宣传，进一步增强人人议环境、人人关心环境、人人爱护环境的舆论氛围。

二〇一〇年十二月四日

关于环保购物袋使用情况调查报告 篇14

一、调查使用购物袋情况：

地点一：石碣崇焕路“嘉荣”分店

时间：2008年9月6日下午5：00～6：00

记录人数：100人

统计　类别　人数统计　所占百分比　自带环保袋

23　23%

临时购买(环保袋)

16　16%

购买塑料袋

45　45%

不用袋子

6　6%

自带塑料袋

7　7%

地点二：石碣东风路“华润”分店

时间：2008年9月6日上午5：00～6：00

记录人数：100人

统计　类别　人数统计　所占百分比

自带环保袋

27　27%

临时购买(环保袋)

19　19%

购买塑料袋

43　43%

不用袋子

4　4%

自带塑料袋

7　7%

地点三：单屋管理区“嘉禾”百货

时间：2008年9月6日下午5：00～6：00

记录人数：100人

统计　类别　人数统计　所占百分比

自带环保袋

6　6%

临时购买(环保袋)

5　5%

购买塑料袋

76　76%

不用袋子

12　12%

自带塑料袋

1　1%

二、问卷调查(100人)

1、您知道国家出台“6月1日起有偿使用塑料购物袋，提倡使用环保袋”这项政策吗?

A、知道(70%)B、了解(20%)C、不清楚，不知道(10%)

2.关于国务院提出的超市6月1日起禁用免费塑料袋,您怎么看待?

A.支持(75%)B.反对(10%)C.无所谓(15%)

3.你觉得环保袋可以取代以前的塑料袋吗?

A.可以(62%)B.不可以(18%)C.不知道(20%)

4.对于各商店百货公司提供需要花钱买的塑料袋你有什么感想?

A.很好，有利于禁止塑料袋的使用(63%)B.太贵了，给商家更

多的利益(25%)C.没感觉(12%)

5.如果商场超市不再免费发放一次性塑料袋，您将怎样选择购物袋呢?

A.选择超市提供的环保袋。(55%)B.在收银台购买一次性购物袋。(16%)

C.自备布袋、纸袋。(20%)D.其他。(9%)

6.您认为超市对塑料袋进行收费对您生活有影响吗?

A.有影响(75%)B.没有影响(25%)

7.您在生活中是否经常使用塑料袋?

A.经常使用(98%)B.不使用(2%)

8.平时你去市场是否有自备环保袋?

A.有(16%)B.没有(84%)

三、结果和分析：

从调查市民使用购物袋的结果显示：地点一和地点二调查的结果相差不大，主要原因是地点一和地点二都在城区的中心区，市民的环保意识普遍较高。在调查地点一和地点二的100位市民中，自带环保袋的市民分别占23%和27%，临时购买塑料袋的市民分别占16%和19%。但仍有 45%和43%的市民购买塑料袋，另分别有7%的市民自带塑料袋，甚至还有6%和4%的市民不用袋子，用手拿。从调查的数据来看，使用塑料袋购物的市民仍然很多，几乎都占到调查的半数，整体情况不容乐观 而地点三位于单屋村，大部分消费者都是当地的农民和外来工，环保意识比较差，自带环保袋的只占6%，购买塑料袋的高达76%，比地点一和地点二高出了二十多个百分点，可见农村地区的环保意识与城区存在较大的差距，有待加强宣传和教育。

从问卷调查的结果显示：70%市民是知道“限塑”这项政策的，但是还有高达84%的市民没有自备环保袋的习惯和98%的市民有使用塑料袋的习惯;大多数的市民都知道塑料袋对环境有污染，所以有75%的市民支持“限塑”这项政策，60%以上的市民相信环保袋可以代替塑料袋并愿意使用超市的环保袋。在调查过程中还是有少数市民自带环保袋购物的，至少说明市民还是具有一定的环保意识。

通过这次对环保购物袋使用情况的调查，我们提出以下建议：

1.要加大宣传力度，对市民多宣传使用环保袋的好处，并告之“白色污染”会给我们赖以生存的地球以及我们人类自己带来哪些影响和坏处。

2.对垃圾进行分类投放和收集，以便于再生资源的回收和再利用。

3.商家要鼓励市民使用环保袋，对使用环保袋购物的市民实行优惠打折，使用的次数越多优惠就越多。

4.鼓励企业多生产环保袋，少生产塑料袋，并要求企业积极承担塑料袋回收利用的责任。