养成教育评分标准

养成教育评分标准（通用9篇）

养成教育评分标准 篇1

小学生养成教育评价标准及评分标准

卫生习惯：（10分）

个人：衣着整洁，手脸、牙齿、指甲干净；（1分）能够自己整理好书包，保持学具、书桌堂整洁；（2分）上学不吃零食；（1分）

不随地吐痰，不乱扔废纸，不乱刻、乱画桌椅；（1分）每生有自己专用装垃圾的袋子，并要及时清理。（1分）班级：班级卫生角及其它备品保持整洁、摆放位置统一（可以是全校统一、学年统一或者楼层统一）（2分）校园：学生保洁认真，保持环境整洁，无卫生死角，墙面无乱刻、乱画现象。（1分）

健康习惯：（10分）

认真做课间操和眼保健操；（2分）每人至少有一项体育爱好，课间不在教室逗留，能在室外做有益于健康的活动；（2分）看书、写字姿势端正；（2分）

懂得一些常用的自救自互安全常识；（2分）心理健康，精神饱满。（2分）

文明习惯：（10分）

尊敬国旗，会唱国歌；（1分）

尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；（1分）勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；（2分）说话文明，诚实、守纪、善于倾听；（2分）遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；（1分）课间时，在教室、走廊里要保持安静，走路、上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间做游戏，讲文明、有秩序。（3分）

预习习惯：（10分）

掌握科学有效的预习方法；（1分）

学写预习笔记也可在书上标注预习；（6分）；教师要及时批阅学生的预习本。（3分）

听课习惯：（10分）

自觉遵守课堂纪律，注意听讲，主动思考，勇于提问；（4分）回答问题积极大胆、声音洪亮；（3分）善于合作交流，乐于探究。（3分）

写字、计算习惯：（10分）

写字姿势端正，字迹工整，书写快速，字迹规范；（5分）有一定的口算能力，计算准确、快速，方法灵活；（3分）

学校能够组织相关活动，对学生进行写字计算能力的多元评价。（2分）

作业习惯：（10分）

主动、独立完成作业；（2分）

作业整洁，页面设计合理，不乱撕作业本；（4分）能自己检查作业，发现错误及时纠正；（2分）学校能根据学生的作业情况开展多元评价。（2分）

读记习惯：（10分）

坚持每天阅读课外读物２０分钟，一二年级学生可由家长领读或借助拼音读；（2分）

掌握有效的读书方法，四、五年级要有读书笔记；（3分）每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌，要有记录。（3分）学校定期要根据学生的读记情况定期组织相关的活动，对学生读记成果进行多元评价。（2分）

演讲习惯：（10分）

坚持每天演讲不少于１分钟；（5分）

主题明确，内容精练，有一定的演讲技巧；（3分）班级演讲要实行轮流制，低年级演讲可以从小诗歌，故事做起；高年级可以是自己写的作文或文摘；学校要为学生提供

展示自己作品的空间。（2分）写日记习惯 ：（10分）

坚持写日记，三至五年级每周不少于１篇；

一、二年级学写日记，记录感兴趣的事物；（6分）日记书写工整，内容广泛，语句通顺 ；（4分）

养成教育评分标准 篇2

课程名称: 课程代码： 专业班级： 开课学期：201 年-201 学年第 学期 任课教师：

参考答案与评分标准：（可在试题直接做答案）

作文评分标准及评分细则 篇3

②怀疑为抄袭的作文，经提供抄袭文章的线索，确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。

8. 关于有严重问题的作文：

①内容有严重政治倾向性错误;

②答卷雷同;

③前后笔迹不一致;

④有特殊标记;

面试评分标准 篇4

一、仪表风度

这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。

二、专业知识

了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其专业只是是否符合所要录用职位的要求，作为对专业知识笔试的补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度，所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。

三、工作实践经验

一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表的结果，做些相关的提问，查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验。通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维能力、口头表达能力及遇事的理智状况等。

四、口头表达能力

面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅的用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音量、音调等。

五、综合分析能力

面试中，应试者是否能对主考官所提出的问题通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面，条理清楚。

六、反应能力与应变能力

主要看应试者对主考官所提问题理解是否准确贴切，回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理事都得当、妥当等。

七、人际交往能力

在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，在各种场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。

八、求职动机

了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望，九、工作态度

一是了解应试者对过去学习、工作的态度，二是了解其对现职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏都无所谓的人，在新的工作岗位也很难能勤勤恳恳、认真负责。

十、上进心、进取心

上进心、进取心强烈的人，一般都确立有事业上的奋斗目标，并为之积极努力。表现在把工作做好

十一、自我控制能力与情绪稳定性

演讲比赛评分标准 篇5

一、参赛选手须知

1、参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。

2、参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。

3、要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

4、演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。

5、要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

二、评委成员

1、评委成员：

2、分数汇总人员：

三、演讲比赛活动评分细则

（分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。）

1、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

四、评分规则：

评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。（本班（校）不评本班（校））

五、奖项设立:

本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名（同时获“演讲之星”称号，代表学校去参加县级的比赛），二等奖

案卷评分标准 篇6

豫食药监法〔2010〕28号

2010年03月02日 发布

各省辖市食品药品监督管理局：

现将《河南省食品药品监督管理系统行政执法案卷评查标准》印发你们，请遵照执行。在执行中如遇问题，请及时告知省局政策法规处。

二○一○年二月二十五日

河南省食品药品监督管理系统行政处罚案卷评查标准

为规范行政执法行为，强化行政执法监督，促进依法行政，提高办理行政处罚案件的质量和水平，根据《中华人民共和国行政处罚法》、《药品监督行政处罚程序规定》、《药品监督行政执法文书规范》和有关规定，制定本标准。

基础标准部分

基础标准部分是保证行政处罚案卷合法的基本要求，不设分值，案卷如有不符合所列规定之一的，可判定为不合格卷。

一、主体合法 1.具备法定资格；

2.在法定权限范围内实施行政处罚； 3.被处罚主体资格认定正确。

二、事实清楚、证据确凿充分

案件基本事实与情节认定正确，表述准确，有相关证据证明，证据完整充分。

三、适用法律正确

1.对作为行政处罚依据的法律、法规、规章及其条款适用正确；

2.在询问笔录、现场检查笔录、案件调查终结报告、行政处罚事先告知书、听证告知书和行政处罚决定书中，体现裁量的根据和内容。

四、程序合法

即符合《行政处罚法》和《药品监督行政处罚程序规定》规定的基本程序要求。1.先调查取证后决定行政处罚，时间不得倒置；

2.决定处罚前向当事人履行了告知义务并听取其陈述、申辩；

3.符合听证条件的履行了听证程序； 4.有法定前置程序的履行了该程序；

5.行政处罚决定书已经送达。

一般标准部分（100分）

一、立案阶段：（20分）立案有《立案申请表》，并符合以下内容： 1.案由完整；（2分）

2.当事人基本情况。包括单位名称和法定代表人姓名或个人姓名、地址（住址）、电话等记载；（2分）3.案件来源，应注明案件来源是监督检查中发现、检验机构检验发现或举报、交办、移送等内容。举报案件的应当有《举报登记表》，检验发现的有抽样凭证和检验报告书；（3分）

4.案情摘要。写明初步掌握的违法事实情节及相应的证据材料；（3分）

5.立案依据。应有处理该案件所适用的法律、法规、规章的名称全称，并注明具体条、款、项、目等；（3分）

6.经办人和承办机构负责人的意见、签名和日期；（2分）7.主管领导的审批意见、签名和日期；（2分）

8.立案时间。符合立案条件的在法定时限内立案。（3分）

二、调查取证阶段（30分）

1.案件调查或检查时执法人员不得少于2人；（1分）2.《调查笔录》应符合下列要求：

（1）记录全面，包括时间、地点、主体、事件、过程、情节、结果等，做到违法事实清楚；载明有出示行政执法证件情况；（2分）

（2）向当事人告知有申请执法人员回避的权利，不合格报告书有申请复验的权利，放弃权利的有书面记录；（1分）

（3）案由标明“涉嫌”违法单位（人）的名称；（1分）

（4）“监督检查类别”注明是药品或医疗器械的生产、经营、使用检查；（1分）

（5）被调查人应在笔录终了处顶格注明“以上情况属实”的字样，在笔录上逐页和修改处签字或按指纹，并写明日期；（1分）

（6）执法人员应当在笔录终了处右下角签字、注明日期；（1分）3.《现场检查笔录》应符合下列要求：

（1）当场作出，记录应当准确、客观、全面，有当事人资质、身份等记录，有相关证据记录，并拍照；（1分）

（2）“监督检查类别”注明是药品或医疗器械的生产、经营、使用检查；（1分）

（3）被检查人应在笔录终了处顶格注明“以上情况属实”的字样，在笔录上逐页和修改处签字或按指纹，并写明日期；被检查人不在现场或拒绝签名的，有见证人或两名以上执法人员签名并注明情况；（1分）

（4）执法人员应当在笔录终了处右下角签字、注明日期；（1分）

4.证据为复印件的，当事人在复印件上签字或者加盖公章、写明日期，并注明“与原件（物）相同”字样、注明原件出处等文字说明；（1分）

5.调查中需要抽取样品检验的应当按照规定抽样，抽样情况在《现场检查笔录》中详细记载；抽样凭证记录内容规范，由抽样人员和被抽样单位（人）有关人员签字，并加盖抽样单位和被抽样单位公章；被抽样对象为个人的，由该个人签字、按指纹；（2分）

6.采取行政强制措施应有相关的证据；（1分）

7.先行登记保存或查封扣押物品措施的，应填写审批表经主管领导审批；（1分）

8.对查封、扣押的物品在7日内作出处理决定，需要检验的自检验报告书发出之日起15日内作出是否立案的决定；（2分）9.已立案的填写《行政处理通知书》；（1分）

10.对先行登记保存或查封、扣押的物品开列《（）物品清单》，《（）物品清单》所列项目规范填写，不得无故漏填；（1分）

11.查封、扣押物品通知书上应区分查封和扣押措施，适用的法律、法规、规章依据正确；（1分）12.先行登记保存或者查封、扣押物品通知书上详细记载保存地点和保存条件；（1分）13查封、扣押物品通知书告知相对人有行政诉讼、行政复议权利及期限和途径；（1分）

14.案件调查中违法行为查证属实的，应当场填写《责令改正通知书》，责令限期改正有合理的期限和复查的文字记录；（2分）

15.应取得违法主体的营业执照、相关许可证或违法当事人的身份证等资格证明复印件及相关证据；（2分）

16.调查终结报告内容应包括案由、案情、违法事实、证据、办案程序，追踪查源情况，违反法律、法规或者规章的具体条、款、项、目内容，处罚建议及承办人签字；货值金额计算准确。（2分）

三、审查决定阶段（30分）

1.案件须合议，合议人员不少于3人；（1分）

2.合议意见应当写明对违法行为的定性结论、处罚的依据（表明从轻、从重、减轻处罚的事实证据）和具体处罚建议；（2分）

3.《案件合议记录》有参加合议人员签名，有不同意见的予以注明；（1分）4.案件经法制机构审核，有审核人签字及意见；（1分）

5.在作出行政处罚之前出具《行政处罚事先告知书》，明确告知当事人作出行政处罚决定的理由、违法事实、依据、以及陈述申辩权利；（2分）

6.当事人陈述、申辩记录完整，当事人逾期放弃此项权利的有书面记录，明确放弃权利的有当事人出具的证明材料；（1分）

7.当事人委托陈述申辩人的有当事人的委托书；（1分）

8.符合听证条件的告知当事人听证的权利；出具《听证告知书》，载明违法事实、依据、违法行为等次、拟给予处罚的依据和等次、申请听证的期限，并加盖公章；（1分）

9.当事人放弃听证权利的有记载，明确放弃权利的有当事人出具的证明材料；（1分）

10.《听证笔录》记载详细，在笔录终了处顶格注明“以上情况属实”的字样，在笔录上逐页和修改处签字或者按指纹，注明日期。案件承办人和听证主持人在笔录终了处签字；（2分）

11.重大复杂案件有案件审核委员会《重大案件集体讨论记录》，记录应全面，参加人员签字；（1分）12.调查终结有《案件调查终结报告》，载明当事人基本情况、调查时间、调查人员、当事人违法的证据、违法行为等次、应受行政处罚的依据和种类、行政处罚建议等内容；（2分）

13.承办人填写《行政处罚审批表》，表中应体现从轻、从重、减轻处罚的证据及合法理由，主管领导审批时间和处罚决定书时间一致；（2分）

14.《没收物品凭证》与《行政处罚决定书》日期一致；（1分）15.《行政处罚决定书》符合下列要求：

（1）采用制作式，载明被处罚人基本情况；（1分）（2）应受行政处罚的依据和种类、违法等次（1分）

（3）详述违法事实、时间、地点、情节、违法物品数量、货值金额及剩余物品数量和价值等内容；（1分）（4）有关证据是与违法事实相关联的证据，如：现场检查笔录、调查笔录、销售凭证、检验报告书、照片以及各种物证等；（2分）

（5）引用法律、法规、规章写全称，引用具体条、款、项、目内容；（2分）（6）有没收物品的在《行政处罚决定书》中注明见《没收物品凭证》；（1分）（7）从轻、从重、减轻处罚的有合法理由；（1分）

（8）告知当事人缴纳罚没款指定银行的名称和地址；（1分）（9）告知当事人申请行政复议和提起行政诉讼的途径正确；（1分）

四、送达执行阶段（10分）

1.处罚决定作出7日内将《行政处罚决定书》送达当事人，有送达回执；（1分）2.《送达回执》被处罚单位（人）填写全称，与《行政处罚决定书》一致；（1分）3.送达方式注明直接送达、邮寄送达、留置送达、委托送达、公告送达；（1分）4.采取邮寄送达的，将挂号回执和邮寄凭证粘贴在备注上，并用文字注明；（1分）5.有合法的罚没款票据（银行缴款凭证）；（1分）

6.需要延期或者分期缴纳罚款的，有当事人提出书面申请的有关证明材料。经案件承办人员合议，填写《延（分）期缴纳罚没款审批表》；（1分）

7.当事人填写延（分）期缴纳罚没款保证书，注明延（分）期缴款具体时间和金额，在保证书上签字或加盖公章；（1分）

8.逾期缴纳罚款的，每日按罚款数额的3%加处罚款；（1分）9.需要追踪的案件，有书面记载；（1分）

10.《行政处罚结案报告》填写规范，部分履行的有文字记录，注明原因。（1分）

五、案卷规范（10分）

1.使用全省统一规范的卷皮；（1分）2.装订整齐；（1分）3.一案一卷；（1分）

4.卷内目录填写规范；（1分）5.卷内材料排列有序；（1分）

6.卷内文书采用阿拉伯数字逐页编写页码；（1分）7.纸张无破损、大小规格统一，文书过大的折叠整齐；（1分）8.卷内无金属物；（1分）

小品比赛评分标准 篇7

为了丰富校园艺术文化生活，推广校园文化的创新发展，响应和落实陕航学院文化艺术节，秉承“创新、创意、创造”的活动主题，特举办“小品大赛”并借以达到调动全院同学对语言的热情，从而营造语言类节目艺术氛围。通过表演加强人与人之间的交流、互动，增进彼此间的了解和友谊，展现新时代大学生富有激情的风貌，全面地展现大学生特有的精神面貌。

二、活动主题：演绎青春 品味人生

三、活动初赛时间：2011年4月某日 决赛时间：2011年4月某日

四、活动初赛地点：陕航学院德院门口 决赛地点：陕航学院德院门口

五、参赛要求：

1、每班选送至少选送1支队伍参大赛，也可跨专业自由组队，团队人数不限。每个节目的演出时间控制在8—12分钟，超时作品反扣分。

2、每支参赛队选出一名负责人，负责以后的作品的排练工作。

3、作品内容积极健康，尽量贴近主题，以此来体现当代大学生正确的价值观和人生观。

4、作品题材以当代大学生的学习、生活、情感为主线，参赛作品鼓励原创，模仿亦可。

5、作品反映出当代大学生对艺术的热情和造诣，并鼓励在艺术效果和表演形式上的探索与创新。

6、各班于4月某日将报名表交到文艺部（注明：各参赛队伍负责人联系电话）

7、以抽签的形式来决定演出顺序。并于4月某日到本院学生科抽签，请各参赛队伍负责人准时参加。

一、作品内容：要求内容贴近生活，健康向上，寓意深刻，能弘扬真善美、讽刺假恶丑。（发人深思）

二、表演技巧：能融入剧情，表演到位，配合默契，台风良好。

三、语言表达：表演者要使用普通话，要求吐字清晰，表达自然流畅。（为了增强小品的幽默效果，可有针对性的使用方言，能够为观众接受）。

四、现场感染力——节目的亮点突出，整体效果和谐；多媒体的应用，如音乐、图片展示等可以考虑，但是不能勉强、突兀；节目能够表达一定的意义，穿透人心。表演连贯，具有强烈舞台表现力。节目搞笑或煽情，能调动观众观看热情。

五、整体效果：节目构思新颖，亮点突出，能集艺术性、教育性、观赏性于一体，整体效果和谐。是否原创——原创节目可得此项满分，若有借鉴，根据借鉴量酌情减分。

形式多样新颖

加：鼓励原创作品。

（10）

注重参赛作品的舞台感染力和表现力，提倡表现形式的创新。

备注:演员造型及道具能够配合、辅助剧情效果，引起观众的兴趣。表演时间：

学校卫生评分标准 篇8

教室评分标准：

1.教室讲台以及黑板是否整洁，根据相应程度，扣0—1分。

2.墙角是否有蜘蛛网，扣0—0、5分。

3.教室地面是否存在垃圾、脚印，根据相应程度扣0—2分。

4.教室阳台是否整洁，玻璃是否干净，扣0—0、5分。

5.教室暖气片是否存在垃圾，扣0—0、5分。

6.垃圾箱内垃圾已满而未清扫，扣0—0、5分。

7.教室墙壁是否干净、无脚印以及其它痕迹，扣0—1分。

8.卫生工具是否摆放整齐及存放处整洁，扣0—1分。

9.教室公共物品是否清洁（电视、风扇、灯），扣0—2分。

10.教师整体形象，扣0—1分。

注：教室打扫时间在下午放学之后晚自习之前打扫彻底。白天不允许用湿拖把拖地。拖地时间晚自习放学后。

内环境评分标准：

1.地面是否清扫干净，有无脚印、水渍，扣0—2分。

2.楼梯扶手是否干净，相应窗户是否存在垃圾，扣0—2分。

3.报告厅是否打扫干净，桌洞内垃圾清扫干净，扣0—2分。

4.男女厕所及时清理，无异味，扣0—2分。

注：内环境打扫时间为晚自习放学后或早上上课前，白天打扫内环境不允许拖地。报告厅每周至少检查两次（无具体时间）。

外环境评分标准：

1.卫生区有洼地积水，扣0—2分。

2.卫生区有砖、石、瓦。扣0—2分。

3.卫生区有杂草树枝树叶纸屑等杂物，扣0—2分。

4.两班交界处有遗漏卫生区，扣0—2分。

5.打扫不及时，耽误上课时间，扣0—2分。

教案评分标准 篇9

注：教案必须是纸质，手写或打印各系自行规定，打印的教案必须强调其规范性，不能只是教学内容的打印。

一、期初教学检查 1.备课量40分：

1）期初需备课3周以上，即周学时为4的备课量达标标准为12学时，周学时为6的备课量达标标准为18，依此类推； 2）每缺1次（2学时），扣5分；

2.规范性35分：

1）教案封面及每次课首页信息完整10分：不完整的酌情扣分 2）内容充实10分：不充实的酌情扣分

3）小结与作业布置完整10分：不完整的酌情扣分

4）教案中有授课计划（教学进度表）5分：没有的或明显错误的予以扣分

3.体现教学设计15分：教学过程中体现教学方法、教学手段、学生互动等，而不仅仅只是教学内容的罗列。

注：为便于检查此项目，手写教案中体现教学设计的内容，建议教师用红色笔迹书写或标注红色下划线（波浪线），打印教案中体现教学设计的内容，建议教师采用旁注或者采用不同字体区分。

5.整洁美观10分：手写潦草或打印排版不规范的酌情扣分

二、中期教学检查、期末教学检查教案评分标准 1.备课量30分

1）中期检查备课量要求提前1周，即周学时为4的需提前4学时备课。2）每缺1次（2学时），扣5分；

2.规范性35分：

1）教案封面及每次课首页信息完整10分：不完整的酌情扣分 2）内容充实10分：不充实的酌情扣分

3）小结与作业布置完整10分：不完整的酌情扣分

4）教案中有授课计划（教学进度表）5分：没有的或明显错误的予以扣分

3.体现教学设计15分：教学过程中体现教学方法、教学手段、学生互动等，而不仅仅只是教学内容的罗列。

注：为便于检查此项目，手写教案中体现教学设计的内容，建议教师用红色笔迹书写或标注红色下划线（波浪线），打印教案中体现教学设计的内容，建议教师采用旁注或者采用不同字体区分。

4.教学反思10分

注：教学反思为一堂课完成教师对教学过程的再认识、再思考，并以此总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思应在每堂课授完之后及时填写，打印教案必须留有一定的空白处手写教学反思，手写教案在最后一页作业下方书写教学反思。

5.整洁美观10分：手写潦草或打印排版不规范的酌情扣分