中医临床讲座感想

中医临床讲座感想（精选10篇）

中医临床讲座感想 篇1

中医临床讲座的感想

在这酷热的夏天，经各位老师不辞辛劳的为我们开设了各个学科的讲座，甚至是何清湖校长和熊继柏教授在百忙之中抽出时间为我们传授经验、答疑解惑、指点迷津，在这个过程中每一位老师都在不断的强调中医的继承与创新，在感谢各位老师教导的同事，我也对此深有感触。

中医自神学中初起萌芽至今已历经几千余年，在如此漫长的历史中，中医一直是中国乃至东南亚地区作为当时人们养生以及治愈疾病的的主流医学。然而，十九世纪末，西医学进入中国并且迅速传播，在此背景下各界都出现了废除中医的思想及言论并绵延至今，中医史上关乎生死存亡的危机自此而生。在中医似乎回暖的今天，我们不禁要思考中医这样的危机产生的原因以及未来中医和中医人的出路清朝末年，在中国的国门被诸国列强用最为暴力的方式破开。紧随的，无论是割地、奴役、还是屠杀都仅仅是战争的附属品，流离失所、哀鸿遍野、民不聊生这些凄凉的场景其实并不是真正的绝望；随之而来的，所谓西学东渐才是真正要令人畏惧的。无论何时，一个民族的文化才是民族生存的本源。当一种文化在被另一种文化逐渐吞噬时，民族的生路何在？常言道：覆巢之下，焉有完卵？而中医作为源起于中国文化，扎根于中国文化的科学，其生存也随着中国传统文化的一同经历着重重浩劫。废医论的思想在被提出开始直至今天都未能完全消失，甚至未能减弱倒微不足道的程度，这种思想直到此时此刻仍然在潜移默化中影响着民众的思维走向，这也使得如何使中医持久的生存与发展成为了中医人不得不持续不断的思考的一个重大问题。说到中医危机，我们就会提到废医论的源起：1879 年，清末俞樾首次明确的提出了，并在撰写的《俞楼杂纂》(共50 卷)的第45 卷中专列《废医论》[2]，宣扬废除中医中药的主张，而俞樾的这种思想也成了近代以至现代废除中医思想之起源。而任何思想的产生都是有其历史背景和原因的，人们常常以当时的中国近代史的变革作为其产生的根本原因，然而，我认为，这仅仅是这种思想产生的时代背景，而非本源。中医作为历史悠久的传统科学，其废除思想也应是在悠久历史下厚积薄发的产物。而在历史上，政治对各行各业的深远影响是毋庸置疑的，实际上中医的寿命绵长和中国的历史上的主要政治思想也是分不开的。中国无论哪朝哪代都在秉持着一种天朝上国的思想，自明朝开始甚至出现了闭关锁国这一直接导致中国衰败的政策。中医在这种近乎闭锁的环境下独自生存生长，而边疆诸如蒙、藏、回等少数民族医学或由中医而萌生，或借鉴于中医，而起本身发光出彩之处的传播既不被当时的交通条件所允许，也不被当时主要把持中医主要方向的士族所重视。这就使中医处在了一种如同生态学中生物是失去参与红皇后演化的机会后产生的进化迟滞的状态。进化迟滞是指由于无性生殖或单性生殖、低突变率、近亲交配、没有隔离、无剧烈竞争等原因，物种在长时期内只发生缓慢进化的现象。人们从中医几千年的发展史中可以清晰的看到，中医的在这几千年近乎无危机的伪安全状态中的发展相对于其已存在的时间是非常缓慢的。而正因如此，中医才会在安然生存了几千年后的仅在西医学的这一次的冲击下就立即陷入了生死存亡的危机。想要挣脱废医论的承重桎梏中医就必须继续前行以证明自身比之西医等同甚至超越的意义。

自然选择只导致生物当前的适应，进化功能则是潜在的适应或未来的适应能力。我们有理由相信中医的前方不是悬崖末路，中医的潜力仍然是一个尚未掘尽的宝库，虽道远而不绝，我深刻的体会到我们的未来任重而道远。最后，在这个炎热的夏天即将结束时，让我对各位老师道一句辛苦了；并且再一次感谢各位组织讲座老师们使我们能够有这样聆听教诲的机会，感谢主讲讲座的老师们为我们指引方向、破解迷津。

消防安全讲座感想 篇2

没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福 昨天下午公司邀请到银川市政安消防知识科教站的罗旋教官来我公司进行消防知识讲座。听完讲座后，我意识到自己以前对消防安全知识的认识是显得那么匮乏和无知。虽然我们平时对一些基本的火灾安全也有一些防范意识，但认真听完罗教官的讲述，一段段因麻痹大意或无知造成的揪心的触目惊心的残酷案例视频，一组组因火灾事故造成的巨大财产损失和无数伤亡换来的天文数据。在场所有听课的人都被深深震撼，大家才意识原来危险离我们是如此之近，也才意识到我们对消防安全方面的知识是如此的无知。我想无须举例曾经发生过的火灾是如何可怕，造成的灾难和对亲人的伤痛是如何巨大，每天我们通过媒体耳闻目睹的灾难已经够让我们揪心和恐惧了，为何不能给我们警醒和提示呢，或许天灾我们无法躲避，但人祸我们为什么不能主动去防呢。因此我也有了许多感想：单凭偶尔组织有限的人员听课是不够的，这需要我们每个人的认识和支持，从每一个个体做起，相信灾害会降到最小，就像罗教官讲到的“一人防火不叫防，众人防火稳如山”。随后罗教官还结合实物向我们仔细讲解火灾发生后如何正确使用灭火器材和逃生自救器物，这时大家又恍然，原来我们身边的许多东西在遇到火灾时还能这么用，关键时候能救自己甚至是家人的生命。

火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们在思想上高度认识，在行动上落到实处，就可以有效的预防火灾。在做好防火工作的同时，还要加强普及火灾扑救、自救知识的学习，就能够在发生火灾的第一时间有效的予以扑灭或逃生，最大限度的减少火灾造成人身伤亡和财产损失。

没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福，所以我们要努力做到“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”。

雷夫 讲座感想 篇3

9月24，我怀着“朝圣”的心情走进了三中，近距离接触了美国最伟大教师雷夫·艾斯奎斯，并聆听了他的报告会，心情是如此激动。

随着热烈的掌声“跑上”一位朝气蓬勃、身材高大的美国人。我被他漂亮的英语所吸引，因为我是英语专业的，对英语有着更深的感情，这么地道的发音让我兴奋不已。他的随意和平易近人让我们没有感到距离感，相反雷夫老师就像一个邻家大男孩那样让人自然而然的产生亲近感。他的报告在同声翻译的帮助下让我们走进了他的工作、生活以及他的内心时间。

在短短一天的报告会中，雷夫老师从学生的角度深刻的阐释了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则；分享了发生在56号教室里许多我们听起来如奇迹一般的故事；说明了如何培养学生能力和创建互信师生关系的重要性；揭示了为什么56号教室里那些五年级学生个个都喜欢学习而且成绩突出的秘密。并真诚的给中国教师提出了许多行之有效的教育教学的建议。同时，雷夫老师与现场在座的老师进行了深入的探讨交流，并回答了一些老师提出的问题。让在座的一千余名教育工作者切身感受全美名师的热情与才华，不出国门就领略了美国最著名的课堂—56号教室的风采，深刻的感受了雷夫老师为业、为师、为人的独特和崇高。

同样身为一个教师，反思自己的教学生涯感到受益匪浅。从他的身上我们学到了很多，总结一下有以下几点感悟：

1.雷夫老师用信任代替了恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫老师说“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。要想我们的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”他以会场的纪律来说，假如你们在座的老师有的正在说话、玩手机或者打瞌睡，你怎么能够要求你的学生在课堂上要认真听你的课呢？

2.雷夫老师的道德发展六阶段：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则。雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

3.“绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”留心一下，我们会发现第56号教室没有讲台。雷夫说：“课桌是用来坐的，而给我薪水，不是让我在这里坐的。”他说：“我这个老师没有特别突出的创造力，于是我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西——时间。”给孩子再多的奖赏也比不上我们用心的陪伴。教育无捷径，真相往往是朴实的。

我知道聪明不是那么重要，品格远比学习成绩重要，正派、得体远比考试得高分重要。人们总是巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知，但我从不赶时间，我不在乎每周末的考试，我更关注的是一个孩子10年后能用得着的素质。”

4.教师要学会控制情绪。“我的学生天天让我生气，做的事让我难以置信。有次开学第一天，有个学生把画画的油漆喝了，我很生气。但我学到一个经验，若希望学生控制情绪，首先我自己要控制情绪，因为我生气也不会让他们变成我希望的人。”雷夫告诉老师们，“如果我希望学生做善良的人，可我自己却大吼大叫，那就是言行不一。年轻时我确实对他们吼叫，可是他们只学到一点，那就是怕我。假如我安静，学生也会安静。假如你能很好地调适你的情绪，你会发现奇迹就会发生。”

我们学校的王静老师在与雷夫老师交流时就问到，你说你的孩子惹你生气时你甚至想把他们丢出窗户，那么你是怎么控制情绪的呢？雷夫老师只说了一个词，安静。他教我们这样控制情绪。

雷夫艾斯奎斯老师让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫艾斯奎斯这样疯狂，至少我们知道，教育蕴含着无限可能。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。雷夫艾斯奎斯老师让我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。

听讲座感想 篇4

王瑞璞教授以全球化视野阐述了他对中国经济体制改革和崛起的看法。他认为，商品经济发展全球化和政治民主是当今世界发展的两大潮流，在这样的背景下，中国与时俱进，推进改革开放。王教授对中国经济体制改革的基本理论和实践以及中国经济社会发展与改革面临的挑战进行了深入分析，并对中国经济社会发展态势作出了基本估量。他认为中国经济体制改革的基本理论清晰而正确，改革循序渐进，成果瞩目，但中国虽已是经济大国却尚非经济强国，发展和改革的任务仍然艰巨。王瑞璞还分析了我国经济社会发展和改革面临的经济、社会、政治等方面的风险和严峻挑战，他指出，要进一步推进经济体制改革必须做好充分的估量，善于发展问题、认识问题，并及时解决问题。他指出，在经济方面，经济体制改革面临着环境、资源、能源、人口、就业方面的压力和制约，与此同时，社会两极分化加剧、政治腐败也对经济体制改革阻碍重重。王教授强调，要解决这些问题，一定要坚持中国共产党的领导，中国的发展是不能没有共产党的。

听了王教授的报告让我们想到了当代大学生的历史责任，谈到当代大学生的历史使命，我们不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。由此，年轻人站在了历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。

随着时间的推移，大学生对社会的影响将会更加广泛，更加深刻。进入二十一世纪以来，各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。他们素质如何，对一个民族，一个地区的发展有着十分重要的影响，不容小

觑。

当代大学生处在一个继往开来的历史时期，是在中国改革开放新时期成长起来的。是承上启下的时代，继承自“五四”运动以来大学生“爱国、进步、民主、科学的一切优良传统，迎接挑战是我们必须承担的责任和义务，继承中华民族的一切优良传统，继承老一辈无产阶级领导中国人民开创的社会主义事业，继承和发扬传统，是中国沿着社会主义历史进程中，自觉担负起挑战，敢于迎接我国西部大开发的挑战，当代大学生要勇敢地肩负起时代赋予的历史重任，要勤于学习，善于创造，甘于奉献，积极投身全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命。中华民族有着悠久的历史，曾经长期走在人类文明的前列。可是在近代文明大潮中，中国渐渐落伍了，而且竟然沦为落后的挨打者。“天下兴亡，匹夫有责”大学生是未来建设社会主义现代化事业的中坚力量，要用自己的聪明才智继往开来，成为中华民族勇于开拓的一代。今天，实现中华民族伟大复兴的神圣使命已经历史地落到当代大学生的肩上。我们当代大学生一定要积极投到实现中华民族的伟大复兴事业中去

肩负起时代赋予的历史重任，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具备强烈的爱国主义思想。当代大学生要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。

肩负起时代赋予的历史重任，就要自觉坚定理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观。理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。当代大学生必须具备的基本素质树立正确的世界观，要将当代大学生肩负的使命当成自己的努力方向，就是必须确立正确的世界观，人生观和价值观。这一使命同时还要求我们对社会主义充满信心，对改革开放充满信心，对祖国建设充满信心，这样才能充满激情地投入到社会主义现代化建设的伟大事业中去，并且当代大学生肩负的使命当作自己的人生目标。对于当代大学生来说，肩

高金英讲座感想 篇5

[ 2008-4-20 19:45:00 | By: ningjing ]

报告中平易近人的高老师旁征博引，不时地运用短小精悍、富含哲理的故事吸引大家的注意力，向大家阐述班主任工作的方法与经验。会场上不断地爆发出热烈与赞同的掌声。听高老师的报告是那样的轻松，是那样的舒服。在令人愉快而不枯燥的氛围中我也有了点点感悟与收获。

感悟一：用心储备，得心应手

高老师在谈到教师应该具备的知识这一环节时，她说教师应具备本体性知识、与本体性知识相关的知识、实验背景等，即课本外的知识。她告诉我们教师要博彩众长，自成一家，知识储备非常重要。本体性知识要熟悉，不要出现像“摸眼兔”的笑话，应有必要用心研究如何让学生有兴趣学好知识。如区别形近字。“日”对“曰”说：“几天不见，怎么长胖了？”“木”对“森”说：“哥三儿怎么练起了杂技？”运用这样的小笑话既能让学生识别形近字又能让发散能力强的学生触类旁通，掌握区别形近字的方法。

对待课本内的知识高老师很严谨，但对待课本外的知识仍是一一不放过，有了这样的丰富的课外知识储备，我觉得学识渊博的她又是一位出色的魔术师、故事大王。她虽然没有过多地讲述自己如何驾驭课堂，但从她的谈吐中，从运用的“变一元钱的小游戏”、“脑筋急转弯”、“手机短信”来提高学生对她所任教的这一学科的兴趣，缓解学生上课精力不集中的现象中，我能够感受到她的课堂的精彩。丰厚的知识储备，让高老师在教学中得心应手。

高老师平日的用心储备知识不仅用在教学上，而且更多的运用于班级管理中。她说班会课进行思想教育，切忌为学生讲大道理，运用小故事、寓言作载体更为有效。

听着高老师讲述着我未所未闻的这些小故事，我不禁问自己：“假如现在让你讲个富有哲理的小故事，你能出口成章吗？”我头脑一时空空。平日里自己也看过类似的书，为什么自己想不出？我觉得关键是自己只是浏览而没有用心，没有过多地去深思这个故事背后蕴含的道理。

在高老师的报告中除了引用些有趣的故事外，我觉得引用心理学家的话也是值得我学习。如今的孩子缺少的不是爱，而是理智、科学的教育观念与方法。适

当的学习一些心理方面的知识对待管理学生与班集体是有一定的帮助的。如在考前与孩子“握手”不说别紧张类似的话，取得高考理想成绩；大合唱中一孩子由于太期望得第一紧张得竟举一白板事件，挽回这个孩子的面子，让孩子没有自责感。我想拥有了相关的心理知识，能够让教师多些理智，多些思考而不是不假思索地发一顿脾气伤了孩子的自尊心，解决不了事情的最根本的原因，最终会使学生与老师的距离越来越远。

感悟二：用心观察，敢于教育

高老师说，班主任要具备观察能力、识别能力，要敢于教育。在对待班级事务时有些事睁只眼闭只眼过去就行，但有些事关系到学生思想品质，对其发展不利的事件该管必须得管。“羽绒服事件”中一些女孩子抢先穿上了蓝色的羽绒服，而好几个男孩子难道要穿粉红的羽绒服了吗？高老师说，女同学穿上蓝羽绒服，男同学穿上粉羽绒服到操场上去跑几圈，让全校师生来看看是不是我们班学生有毛病。然后借机狠狠地批评了学生。在这一事件中高老师看到了孩子的自私自利。“咸菜**”高老师从“为什么咸菜长毛？”、“教育班干部”、“勤俭节约”到“立志” 对学生进行连续一周的思想教育。这些事件的背后折射出高老师对学生教育的用心，有很强的责任感，发现了不良苗头必须彻底掐断。用高老师的话来说是一竿子插到底。这让我想到在我的班级中为什么有些事我已处理完可接二连三地发生，当时我还一味怪责学生小自制力差，不长记性。虽有这其中的原因，但最根本是我没有像高老师那样管得彻底，那样坚决，而是有时耐心不够，就简单处理了。这提醒我在以后班级管理中要善于观察，多想会想，用巧妙的方法让学生受到思想教育。

感悟三：用心沟通，事半功倍

获得全国模范班主任称号的任小艾有句教育名言：如果在你的班主任工作中忽略了家长这一力量，你永远是一条腿走路。这道出了班主任工作中离不开家长的作用。高老师也强调与家长搞好团结。她特别点出家长会没有必要向家长告状，如何调动家长的积极性，配合我们的工作才是主要的。她的家长会令我耳目一新。在家长会那天高老师在黑板上或大屏幕上写上“学习勤奋的有谁”、“卫生好的有谁”等只写孩子的优点不写缺点。在家长会上会适当地向家长讲解一些家教方面的知识，让家长明确如何做个好家长。高老师尊重家长，也很懂得沟通的艺术。打电话会说请您来、求您一件事。家长来校热情招待。所做的一切是让家长站到老师这一边，配合老师共同教育好孩子。老师有了家长的支持，方法得当，再难管的孩子也会转变。

高老师对宏志班的孩子的爱，所做的一切无不体现着她用心思考，用心做事的风格。高老师的报告虽已结束，但她那风趣幽默的谈吐，富有哲理的小故事带给我的欢笑仍萦绕于耳畔。报告中的精髓我将记于心中，运用于自己的班级管理实践中，不断总结，不断完善。

2012年5月26日，我有幸在荥高大礼堂聆听了全国优秀教师、模范班主任高金英老师的报告，我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。报告会上，高老师现身说法，用一桩桩感人的故事，深入浅出地讲述自己担任班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让我受益匪浅，真是不虚此行。

高金英老师是一个“充满阳光味道”的老师。阳光的味道就是人情味。教师节前夕，我们曾收到这样的短信说：驴拉车不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰：再不起来，派你去学校当老师，累死你。驴闻言，既起，狂奔。

其实，当老师很辛苦，社会各界是认可的。但是哪一行又不辛苦呢？工人不辛苦？农民不辛苦？蓝领不辛苦？白领不辛苦？有一白领曾感慨：我们上辈子是用健康换金钱，下辈子是用金钱买健康。大家都很辛苦，但为什么有的人苦后是甜，而有的人，苦后是涩呢。

这说明：感觉到累也好，感觉到烦也好，是心态上出了问题。如果摆正心态，思维的方式就不一样。有的人是积极健康的利导思维，那就是“春风桃李花开日”；有的人是消极悲观的闭导思维，那就是“秋雨梧桐叶落时”。如果你天天认为当老师太累了，你就会越干越累，越干越没劲。高老师告诉我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。因此我们要有一个阳光的心态：改变不了环境，就去适应环境；改变不了

别人，就改变自己；改变不了的事情，就改变对事情的态度；你不能往上比较，你就往下比较。这就跟猴子爬树一样。往上看都是猴子的屁股；往下看，都是猴子的笑脸；往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑脸越多。因此，累与不累跟心态有关系。

班主任的工作中，高金英老师的这种阳光的味道体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。高金英老师是一个充满智慧的老师。她说很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。

高老师的报告，带给我的是心灵的震撼，精神的洗涤。感动之余，我不禁扪心自问：与这些名师相比，自己做得如何？现就高老师的报告谈谈自己的几点反思与体会。

一、我的课堂教学，是否也是如此的精彩？

现在回想起高老师的报告会，印象最深的是掌声不断，笑声迭起。一位六十一岁的老太太，硬是深深地吸引了在会所有教师的眼球。高老师以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一位听众的心。我想，高老师的幽默、风趣、智慧，是这场报告成功的主要因素。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但 笑过之后，留下的是思索。

听了高老师的报告，我不禁反思我的课堂教学。试问：我的课堂教学，也是如此的精彩吗？我的课堂教学，是否也能够引起所有学生的注意？我的课堂，每位学生都觉得有趣吗？我的教学，孩子们都认可吗？

现在想想，课堂上经常会有学生在桌洞里偷偷地摆弄笔、摆弄手，当初我为此大声斥责，此时真是感到惭愧，要不是老师的无能，学生岂会去摆弄那些看似毫无任何乐趣的小东西？现在想想，多少时候学生在课堂上透过窗子，对着天空发呆，也许此时他正在想：怎么还不下课呢？……

大家都说，小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告，我想我们应该更正这一说法：学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。在今后的教学中，我想我势必潜心修学、锐意进取，以高老师为榜样，做高老师那样的教师，尽快提高自己的人气指数与魅力指数！

二、我的班级管理，是否也是富有价值性？

高金英老师身上有着太多的头衔，但我想对她最好的定位首先她是一名班主任，一名出色的班主任。作为一名班主任，她对班级管理的良苦用心，她对学生们的循循善诱，不能不让人佩服。从“咸菜**”到“羽绒服事件”再到“汽车上学生们的让座问题”，让我们认识了一个麻辣的高老师，她严厉的质问、高分贝的斥责，让人顿时感到台上的这位老太太是如此的真实，她不是高不可攀的专家，而是一个生活中的班主任！

老师们，想想我们的学生：休息日，遇到了老师，有几个会主动、有礼貌地与我们打招呼；我们曾抱怨：乘座公共汽车时，学生看见老师，非但不让座，索性将头扭向一旁，来个眼不见，心为净……对于这种种现象，我们做了些什么？是否像高老师那样，该出手时就出手，痛痛快快地将心中的不满与愤怒全盘脱出？何为教育，教人、育人，如果长此下去，我们培养出来的岂不是一群白眼狼？说起班主任，高老师她不是普通班的班主任，她的班里收留的是一个个家庭困难、有坎坷经历的孩子们。作为班主任我们深深地知道什么样的孩子不好带，什么样的孩子不好管？有故事的孩子，不好带；有经历的孩子，不好管。如果处理得不好，他们就会成为我们通常所说的“问题生”。但是，听了高老师的报告，这些担忧不复存在，我们有理由相信：高老师所带的每一个孩子，都有着健全的人格、健康的心理，都有着乐观的人生态度与美好的人生理想。如果生活曾让他们伤心、流泪过，那么上天也 同样是仁慈的，让这群孩子们认识了高老师，同样他们也是幸运的！

十余年的班主任生涯，让我体会到班主任工作的酸甜苦辣，“学生如手指，根根连着心”是我从教以来的始终不曾改变的准则，而今天，我将高老师作为我今后班主任工作中永远的榜样。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。尽我所能，倾我所爱，教学生一年，想学生十年；教学生五年，想学生五十年，让自己的班主任工作变得有价值，努力做学生生命中的贵人。

讲座感想[最终版] 篇6

在星期二的中午听了陈海涛学长做的关于网店建设的演讲，从学长的演讲中学到了很多，也感受了很多，让我这个刚开始接触网店的菜鸟收益颇丰。

学长在谈网店的建设中首先提及了团队，强调了团队的作用，和一个完美的团队所必须具备的一些东西，如一个团队的成员必须要有统一的价值观，共同的目标，共同的理想，这样一个团队才能具有凝聚力，才具有奋斗的力量，这让我想到了没有完美的个人只有完美的团队，人只有为了同一个目标才能发挥更强的力量。学长的话让我明白了一个团队的重要性，一个好的网店建设离不开朋友的帮助所以我们必须依靠朋友,依靠我们的团队，相信我们所选择的团队。

其次，“用50%的时间去想怎么做而不是去盲目的做”这让我明白一个好的网店的建设离不开思考，具体的区分析自己所卖产品的优势，以及产品本身所具有的新颖性、可推广性，只有完全明确自己要走的方向以及怎么去走，这样只有在做的时候才能顺手，才能不偏离方向，才能把一件事情做好。

最后就是表达，这也是学长所强调的一个方面，网店做好后让别人最快最好的了解需要你的表达，那么你就需要有一个好的口才，用最简洁的文字去表达，表达的得有条理，这样才能让别人明白你的想法，了解你的创意。所以作为刚开始接触网店的我，更应该去完善这些，弥补我的不足，把任何一次尝试当做是学习的开始，同时也希望我能够在网店这方面能学到更多走的更远。

讲座感想 篇7

听了陈旭学姐的经验讲座，我对新闻专业有了新的认识，对专业的发展前景有了更大的希望。

在讲座中，陈旭学姐首先介绍了她对新闻专业的认识以及从哪方面学好新闻专业，她说理论知识很重要，新闻理论、中外新闻事业史等科目一定要学好，把基础打牢，在扎实掌握各种技术，之后她又介绍了自己的实习经验，在大一大二的两个暑假都去了报社电台做实习记者，经历了很多，也积累了很多经验，我从中也学会了很多，所有的机会都是自己争取来的，既然学了这门专业，就要踏踏试试的掌握每一门课程，自己也要学会闯，要多实习为自己积累经验，之后陈旭学姐有讲述了学校学生组织活动与学习和自身综合素质培养反面的内容，在出来到大学时我也曾为学习和活动的时间安排困惑过，但是听了学姐的讲述，我渐渐了解到学生活动的重要性。之后又讲述了英语的重要，要拿到四六级证书才行。新闻需要理论，更需要实践。新闻传播是一门实践性极强的学科，只有亲身经历了，才知道其中的道理，才能更深刻的检验、理解和消化书本上的知识，也只有在实践中，我们才能发现自己的缺陷和不足，从而更好地推动理论知识的研究和创新。陈旭学姐也介绍了许多学习经验，教我们如何更好的学习新闻学专业，比如传播理论主要就是郭庆光《传播学教程》,再拓展就是五大研究领域(控制研究、内容分析、媒介分析、受众研究、效果研究)的问题,两大流派(经验和批判学派),研究方法。传播的几个层次——人内、人际、群体、组织、大众,涉及一些现实问题时也很重要。新闻业务有几大块:采访、写作、编辑、评论、(媒介管理)。采访里面的重点是新闻敏感;写作要搞清各种文体是什么,每种文体写作特点是什么,推荐中传的《新闻写作》,不像其他写作书条条框框,另外重点掌握倒金字塔文体的实务操作,有时会考到;编辑主要是了解编辑工作的特点,编辑和记者的关系,媒介的定位,那些操作性的内容考得少;评论我重点讲一下,评论的书看不看都没什么关系,理论上知道评论的作用即可。一般考试都会有新闻评论的写作,给一段材料,材料不仅有新闻事实也有观点。

这次学习交流讲座是我成长了很多，我希望在以后的学习生活中会以此为指导，为我的未来做好充分的准备。

学校领导讲座感想 篇8

-----听马校长讲座有感

自2月份入校以来，不知不觉已经在学校度过了2个月之久。时光荏苒，学校浓厚的学习氛围和人文关怀也深深感染着我。这里的每一个孩子都热爱学习，勇于探索，积极发现生活中的真善美。而学校也为拓展学生视野，针对不同兴趣爱好，开设了很多课外课程，如英语方面的小语种课程以及数学方面的新思维。在马校长的带领下，学校始终追求自然与校园的和谐发展，营造一个绿化、净化、美化的校园和人文环境，以浓厚的催人奋进的育人氛围，让学校的一砖一瓦，一草一木都有教育功能，融校园、家园、花园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一体，让时刻身处校园的师生们也能感受这自然美，从而发现美的真谛。

学校自建校以来，一直提倡快乐教学法。即让每个学生都能健康快乐的成长。这是学校的办学理念的本质，宗旨和追求。二十一世纪是知识经济的时代。1995年5月，江泽民同志提出了实施科教兴国战略，确立了科技和教育是兴国的手段和基础的方针，这也更加确立了教育在国家发展中的重要地位。而随着改革开放的深入贯彻和发展，如何培养面向世界，具有国际化视野的优秀创新型高端外语人才也是社会普遍关注的问题。学校紧跟时代发展，充分利用现有的优秀教学资源，充分发挥上外大的雄厚师资，坚持以外语为特色，努力培养适应社会需求的高端人才。

我一直相信 校园文化是学校的隐性课程，对学生的成长大至理想品格，小到行为习惯，言谈举止，都有潜移默化的影响。社会在发展、在改变，学校教育早已不再单一化，刻板化。而仅仅教授书本上的知识也是远远无法满足当代社会所要求的复合型创新高端人才。于是，在朱校长的带领下，学校的领导，老师也纷纷另辟蹊径，自主设置发展目标，发扬听说领先分层教学，英语授课坚持小班化教学，充分保证每位学生都有锻炼口语和展示自己的机会。五年级开始学第二外语的外语特色，如法语，德语等。课外兴趣班也多样化，有英语小记者班，英美国家文化等。可以说，在校领导老师坚持不懈的共同努力下，学校与时俱进，积极探索，用于创新，向学生，向家长，向社会展示着其富有生机的形象。

“民族、荣誉、责任” 是我校的校训，我们坚信：教育是平等的，每个孩子都应享有平等教育的权利，学校没有坏孩子。作为老师，应该因材施教，找出适合不同孩子的教学方法。老师的魅力在于客观、公正、公平的对待每一个学生，积极发掘孩子身上的闪光点，让每个孩子都体验到成功的喜悦和进步的快乐。另外，更重要的一点是分数是学生的隐私，并且不是评价学生好坏的唯一标准，如何让学生充满人文关怀，德智体美劳全面发展才是教育的根

本和最终目的。在学校里学生干部轮流做，充分让每一位学生体验一把“当小干部，小老师”，的滋味，绝不搞权力集中化。我经常在想：什么才是好老师？难道“棍棒”教育真的能出好学生吗？有些老师只是一味的灌给学生书本知识，却忽略了学生内在修为，导致学生性格畸形发展，唯分数至上，心里承受能力较低，这样的老师难道是好老师吗？这次听了马校长的讲座，让我深深明白了，好的老师应该要用自身的魅力打动学生，吸引学生去热爱学习，积极引导，而让学生自己发现知识的美妙和生活的真谛。宽容比惩罚更有力，教育的目的是让学生意识到他错误的行为，而不是借着学生所犯的错误，大肆抨击，对学生的心灵造成伤害。事实上，宽容远比体罚来得好。学生会因为老师的理解和宽容而心存感激，从而更好的激发他学习的上进心。所以，每一位老师都应该严禁体罚学生。这才是真正的 “阳光教育”---让教育的阳光普照在每一位学生的心间，用教师最真诚的心呵护和灌溉学生心灵的小树苗，让它们茁壮成长，开出美的花朵。

法制安全讲座的感想 篇9

同学们在学校的安排下，聆听了法制宣传讲座。程警官给我们讲了许多案例。其实，在我们身边也有很多的例子，比如：一个同学把另一个同学的橡皮弄没了，那个同学肯定会去找他算帐，就难免打架。在玩的时候，有人只是开个玩笑，拿一下别人的东西，而那个人以为他是故意的，就上去打架。就因为一些小事而惹下了大祸。很多青少年犯罪的原因：他们没有把精力放在学习上，而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。

或许在学校，他们有的曾经也是优秀生，有的也许是调皮捣蛋的学生。但他们的身份曾经都是学生，而如今变成了罪犯。可是，为什么曾经的学生瞬间变成了罪犯？这究竟是什么原因造成的？是因为贫穷吗？是因为为家庭学校社会没有教育吗？还是因为其他原因呢？简而言之，是因为他们缺乏法制观念，是因为他们的意志力薄弱，是因为他们贪图享乐，受一些歪风邪气的影响。当然，也可能是因为他们缺少家庭的温暖，缺少学校的法制教育，缺少社会的关爱，结果，他们误入了歧途。他们的大好青春就这样消失得无影无踪。对照他们，反观我们在校的青少年学生，如果不能时刻绷紧法律这根弦，增强法制观念，说不定在某时 某刻也会步他们后尘，最终走上违法犯罪的道路。

作为一个学生，我必须学习，学习科学文化知识，更要学习法律知识，学法懂法用法；作为一个子女，我必须孝敬我的父母，以感恩的心来回报父母的养育之恩；作为一个社会公民，我必须看清社会的本质，意识到社会是一个万花筒，决不能被社会的一些丑恶现象所迷惑，更不能迷失自己。

大一一学年讲座感想 篇10

听“泛亚国际英语全国高校大型巡回演讲”有感

英语学习一直都是我的兴趣所在，可是我想许多中国其他的孩子一样也有大量的学英语时间是在死记硬背，也有过按照单词首位字母分类的单词书。不得不承认，在这场讲座之前，我一直都是用这种方法来记单词的。当然我也不是完全死记硬背，我也会听英文歌曲，看英文电影。用过这个讲座我认识到，学语言的最好的方法就是不断地运用，用英语的思维来思考。比如在日用英语来表达一些常生活中的常见意思。只有这样才利于尽快熟练掌握。

听“2011年美国国家科技奖章获得者钱煦教授畅谈科学人生”有感 钱氏家族成就在中国应该众所周知的。有钱三强，钱学森，钱伟长，他们为我们的国家作出无与伦比的贡献。这样的一个与大师见面的机会我自然是不会放过的。聆听的钱煦大师的对自己科学一生的总结让我获益良多。人的一辈子，家庭事业同样重要。对于事业，你需要的是兴趣和坚持不懈的毅力；对于家庭你需要的是，责任，理解与爱。钱煦老师说，事业和家庭，更难经营的恐怕是家庭。以为科学巨人这样说，不禁让我十分惊讶。钱教授说，对于家庭，是要把责任和爱放在心里，学会包容。

听“中国经济与三农问题”有感

新闻上经常提到三农问题越来越成为影响我国经济发展的主要因素。以前不是很理解，听了这个讲座之后体会多多。作为一个发展中大国，三农问题一直都是我国一个比较严重的问题。中国作为一个农业大国，“三农”问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强。中国的国民经济发展潜力巨大，且不论质的提升，仅从量上考察，中国的重大经济问题，都依赖于农村、农业、农民问题的突破。三农问题不解决，中国社会便很难稳定，甚至会发生大动荡。我们年轻的一代更要为解决三农问题献计献策。

听“苏德矿微积分学习方法的讲座”有感

微积分一直都是同学们眼中的神课，难学难得高分。在我眼里也是如此。所以看到这个讲座的海报我就开始计划要去听。一个大教室里浩浩荡荡地挤了三四百人，甚至窗户上都是人。这样的现场并没有影响我听课注意力。苏德矿老师果然不虚盛名，讲课灵活生动，诙谐幽默。他把微积分大概结构梳理了一遍，举了一些例子，让我们对微积分有了更深的了解。学习微积分最重要的就是，上课认真听讲，下课保证练习题的量。微积分其实没有传说中的那么难，只要有适当的付出，结果不会差。可以说这个讲座给我不少学习微积分的信心。

听“加拿大留学宣传”有感

加拿大日的那天，从上午的加拿大美食到下午的加拿大画展，都让我体会到了这个北美国家的神奇与美丽。晚上的来自加拿大各个大学的教授的对于加拿大的留学的介绍，加拿大的优美风光，多元化的文化，自由的学术氛围，让我对留学有了更深的体会。以前留学对于我来说，只是为了更进一步的学术以及提高自己的科研能力。这个讲座之后我明白了，留学还在于欣赏吸收别的文化和风土人情，提高自己独立生活的能力。让我心里不禁有了去加拿大留学的小小想法。

听“学习爱-----恋爱心理南北论坛”有感