合作原则和礼貌原则（共10篇）
合作原则和礼貌原则 篇1
合作原则和礼貌原则在口语教学中的运用
合作原则和礼貌原则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则.合作原则在会话中起着调节交际双方说话内容的作用,而礼貌原则实际上具有更大的约束力,通过语言来表达礼貌是最常用的手段,它是成功交际的一条语用原则.在教学中,教师要以语言为基础、语用为目的.,让学生了解语用学中的合作原则和礼貌原则等一些理论知识,以便学以致用,最终提高口语交际能力.
作 者：张琪 作者单位：西北师范大学外国语学院,甘肃,兰州,730070 刊 名：科技信息（科学・教研） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2008 “”(2) 分类号：H3 关键词：合作原则 会话含意 礼貌原则 口语教学
合作原则和礼貌原则 篇2
求职信是社交信函的一种, 是择业人员向用人单位推销自己以求获得面试机会的语用书信。它主要介绍求职者的学习经历、工作经历、实绩、个人特点等。求职信的交际目的具有双重性:一是获得面试机会的直接、初步的交际目的, 二是获得工作机会的间接、最终的交际目的。
二、合作原则概述
Grice认为在所有的言语交际活动中为了达到特定的目标, 说话人和听话人之间存在着一种默契, 双方都应遵守一种原则, 他称这种原则为合作原则 (Cooperative Principle, 简称CP) 。 (何兆熊, 2000:154) 合作原则包含四条准则: (1) 数量准则 (Quantity Maxim) ; (2) 质量准则 (Quality Maxim) ; (3) 关联准则 (Relation Maxim) ; (4) 方式准则 (Manner Maxim) (Grice, 1975:307-308) 。
三、礼貌原则概述
在言语交际中, 双方为了达到特定的目的, 都要共同遵守相互合作的基本原则, 相互配合, 相互理解, 即会话合作原则。为了解释违反合作原则的最终意图是什么, Leech等人提出了礼貌原则, 他认为为了成功地进行语言交际, 交际双方都必须遵守礼貌原则, 减少不礼貌的表达。换句话说, 礼貌原则是对合作原则的补充和完善。它包括六项准则: (1) 得体准则 (Maxim of Tact) ; (2) 赞扬准则 (Maxim of Approbation) ; (3) 一致准则 (Maxim of Agreement) ; (4) 同情准则 (Maxim of Sympathy) ; (5) 慷慨准则 (Maxim of Generosity) ; (6) 谦逊准则 (Maxim of Modesty) 。
四、合作原则在英文求职信的运用
(1) 违反数量准则
数量准则要求提供一定量的信息, 但信息量不能过多, 事实上在英文求职信中, 求职信提供的信息往往较多或较少, 因此违反了违反数量准则。例如:
[1]I am a fully bilingual, team-oriented individual with over three years of experience in sales and management.
在例句1中, 求职者无法提供足够的信息来证明他的语言能力, 也没有详细地说明他在销售方面工作的具体时间, 因此他用fully和over传递了自己提供的信息不足的含义。不足的信息看似没有意义, 其实却能给用工单位留下良好的印象, 具有一定的说服力。
(2) 违反质量准则 (Quality Maxim)
质量准则要求说话人要说真话, 不要说自己认为是不真实的话。然而在英文求职信中, 求职者有时会违背自己的说话意图, 从而达到一定的交际目的。例如:
[2]According to the advertisement, your position requires excellent communication skills.
在例句2中, 求职者用according to来减轻以后有可能担任的责任, 这样使得他的话语更好地让用工单位接受。
(3) 违反关联准则
关系准则要求说话要相关、贴切, 交谈时不涉及不相关的话题。在英文求职信中, 求职者往往提供一些看似不相关的信息, 违背了关联准则但是却遵守了质量准则或者数量准则。例如:
[3]I think probably I will be abroad to get a self improvement in the near future.
在例句3中, I think和probably两个词和句子主题并不相关, 违反了关联准则, 同时也产生了会话含义, 即求职者对这个工作并不是很在意, 如果应聘不成功, 他还有其他打算。
(4) 违反方式准则
方式准则要求说话人直截了当地表明自己的意图, 如果言语含糊其词, 曲折达意, 就违背了方式原则。例如:
[4]According to the advertisement, your position requires that the staff can communicate excellently, not shoddily.
excellently和not shoddily两次同时出现在例句4中, 使整个句子含义模糊, 因为用工单位在阅读求职信时很难弄清什么程度才是excellent, not shoddily所涉及的范围到底有多大。
五、礼貌原则在英文求职信中的运用
Leech (1983) 强调, 唯有通过礼貌原则, 才能更好地解释会话含义和间接言语行为问题。为了获取面试机会及成功地应聘到理想职位, 求职者的求职信中都要采用一些委婉、间接、礼貌的言辞。例如:
[5]I am confident that I can perform the job effectively, an I am excited about the idea of working for a dynamic, nationall recognized investment management firm.
在例句5中, 求职者遵守了赞扬准则, 他肯定了自己的能力同时也赞扬该公司取得的成绩, dynamic和nationally两词营造了友好和谐的交际氛围, 用工单位人员在阅读该求职信时, 内心会产生愉悦的感受, 对求职者印象颇佳。
六、结束语
本文通过对合作原则和礼貌原则在英文求职信中的运用, 揭示了隐藏在英文求职信中的语言奥秘。作者对英文求职信中的语用策略进行了探析, 以期对写英文求职信的求职者在运用交际策略时有一定的帮助。
摘要：求职信是社交信函的一种, 是择业人员向用人单位推销自己以求获得面试机会的语用书信, 为了获取面试机会及成功地应聘到理想职位, 求职者的求职信中都要采用一些交际策略使其话语更加得体。本文以Grice的合作原则和Leech的礼貌原则为理论基础, 探究其在英文求职信中的运用。
关键词：英文求职信,合作原则,礼貌原则
参考文献
[1]Grice, P.Logic and Conversation.In Cole and Morgan, op.Cite.41-45.1975.
[2]Leech, G.Principles of Pragmatics.London:Longman.1983.
[3]Yule, G.Pragmatics.Oxford:Oxford University Press.1996.
合作原则和礼貌原则 篇3
关键词：合作原则；礼貌原则；程度副词修饰名词
【中图分类号】G640
一、交际中的合作原则与礼貌原则
人与人的交际是不可避免的，如何进行成功的交际更是一门值得人们永久学习的艺术。而在会话交际中遵守合作原则和礼貌原则无疑对我们是有利的。
1、合作原则
“合作原则”是由美国语言学家格赖斯于1967年提出的，他认为，会话能够顺利的进行需要双方共同遵守一些基本准则，就是会话中的“合作原则”。
合作原则包括四项准则：
（1）质的准则：说话要真实。
（2）量的准则：所说的话应包含交谈目的所需要的信息。
（3）关系准则：所说的话必须是有关的，要切题。
（4）方式准则：所说的话要清楚，有条理，简练。
遵守合作原则会使交谈者求同存异，顺利的进行交谈，达到最佳交际效果；而违背合作原则，则会增加话语理解的难度，导致交际失败的可能性增加。
2、礼貌原则
英国学者利奇提出了会话中的“礼貌原则”。
礼貌原则有六项准则：得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致准则、同情准则。礼貌原则的核心概念是“面子”，所谓“面子”是指人们具有并希望别人重视和称许的一种自我形象，礼貌原则的信念是说话时尽量委婉，不要伤害别人的“面子”。礼貌原则和中国人谦虚谨慎的说话风格不约而同。
二、从合作原则和礼貌原则探究程度副词修饰名词的合理性
1、程度副词修饰名词符合合作原则
第一：程度副词修饰名词在语义表达上真实有效，生动形象，符合质和方式准则。
（1）虽然我们都已经二十四五岁了，可在父母和老师的眼里，我们还是“很小孩儿”。
小孩儿是年龄小的孩子即儿童，而“我们已经二十四五了”绝对不是儿童，所以可以想到是说“我们”是具备小孩的一些特质，如：天真幼稚、活泼好动、不能照顾好自己，马虎大意，思考事情不周全等等。这样“很小孩”把我们的特点都生动的描写了出来，充分表现了父母和老师对我们的不放心和关爱。而如果仅仅是用“像小孩一样”来替代“很小孩”，虽然意思相近，但是显得整句话平淡无奇，表达直露，完全没有“很小孩”形象生动，更具表现力和感染力。
（2）繁漪是《雷雨》中性格“最雷雨”的。
（3）这本书“很垃圾”。
以上例子都很生动形象，并且真实，表达效果很好，特别富有表现力，而质和方式准则也要求所说的的话要真实和切题，所以程度副词修饰名词充分符合质和关系的准则。
第二，程度副词修饰名词结构清楚简练，概括能力极强，符合量和方式准则。
（1）解放军战士总是“很阳光”，而且“特别男子汉”。
“很阳光”概括了解放军战士思想单纯、胸怀坦荡、积极向上；“特别男子汉”显示解放军战士勇敢、有担当，豪爽直率。仅仅两个词组就蕴含了这么多意思，可见程度副词修饰名词这一结构概括能力很强，言简义丰，而且有条理，简练，易于理解，恰好符合量和方式的准则。
2、程度副词修饰名词符合礼貌原则
在会话中人们都要遵守合作原则，但在实际的语言交际中，人们往往出于礼貌和为了达到其他目的，故意违反合作原则，从而产生言外之意让听话者去领会。
程度副词修饰名词隐含意义丰富，其表达意义也就相对委婉，从而可以照顾到别人的“面子”，使我们有礼貌的表达，也就符合礼貌原则。
（1）你也“太老佛爷”了！什么都要我来干。
“太老佛爷”隐含了什么都不做，只会指使别人，要别人伺候和要别人供着的语义特点。而在语言交际过程中，程度副词修饰名词这样的表达显然比直接抱怨和指责别人更委婉，也让听话者更容易接受，不会觉得面子上过不去，还表达了自己的立场和观点。
（2）做人不能“太葛朗台”。
（3）有些人“很小市民”。
我们都知道“葛朗台”代表着吝啬，贪婪，自私，觉得钱是最重要的。“小市民”代表斤斤计较，爱占小便宜，庸俗，目光短浅等。这些词听着都很刺耳，而换成“太葛朗台”“很小市民”后大家仍然明白所代表的意思，而听着又温和委婉些，符合语言交际中的礼貌原则。
总之，程度副词修饰名词是符合合作原则和礼貌原则的，从而更有利于语言交际，它的存在是有着合理性的。
三、程度副词修饰名词在对外汉语教学中是一种值得注意的现象。
1、程度副词修饰名词有利于外国学习者更好的理解和表达汉语。
在外国朋友学习汉语的过程中，名词是比形容词更好掌握的。又由于程度副词修饰名词这一结构自身的优点——语义表达上真实有效，生动形象，易于理解；结构清楚简练，概括能力强；表达上含义丰富，温婉含蓄；也就更便于使外国朋友在词汇量有限的情况下理解和表达出更多的含义。
2、程度副词修饰名词有利于实现对外汉语的教学目的。
我们对外汉语教学的主要目的就是培养学生运用汉语进行交际的能力。而由程度副词修饰名词这一语法结构所造出的词组已经广泛的运用在人们的日常交际和媒体网络传播中，并且这样的词组越来越流行。如果外国学习者不掌握这一结构，会不利于其理解和表达。相反，如果外国学习者掌握了这一结构，会提升他们运用汉语进行交际的能力，因而我大胆的认为掌握程度副词修饰名词有利于实现对外汉语教学目的。
综上所述，从合作原则和礼貌原则的角度看，程度副词修饰名词是有其存在的合理性的，而由于其自身的优点，更决定了它是一种值得在对外汉语教学中注意的现象。
参考文献
[1]刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京语言大学出版社.2000.
二礼貌原则 篇4
2.1莱考夫的礼貌三原则
美国社会语言学家莱考夫（RobinLakoff）提出了礼貌三原则：
（1）不要强加，即不要干预别人的事情。
（2）提供选择，即让听话人自己决定。
（3）友好相待，即双方建立起一种平等的关系。
莱考夫还认为，礼貌原则虽然在不同的文化环境中表现方式会有差别，但其基本形式是一致的。
2.3利奇（GeofferyLeech）的礼貌原则
（1）得体准则：尽量少让别人吃亏，尽量让别人多得益。
（2）慷慨准则：尽量少让自己得益，尽量多让自己吃亏。
（3）赞誉准则：尽量少贬损别人，尽量多赞誉别人。
（4）谦逊准则：尽量少赞誉自己，尽量多贬损自己。
（5）一致准则：尽量减少双方的分歧，尽量增加双方的一致。
（6）同情准则：尽量减少双方的反感，尽量增加双方的同情。
2.3汉文化的四大礼貌原则
（1）贬己尊人原则。指称自己或与己相关的人或失误时要贬要谦。称听者或与听者有关的人与事物时要抬要尊。
（2）称呼准则。即用适当称呼主动跟对方打招呼，在相互称呼时要遵循上下、贵贱、长幼有别的传统来体现人际交往中的社会关系。
（3）文雅准则。选用雅言!禁用秽语,多用委婉!少用直言“避免直接提及使人不愉快或难堪的事物。
（4）求同准则。说者、听者在诸多方面力求和谐一致，尽量满足对方的欲望。当不得不批评别人或发表不同意见时，往往是先褒后贬，即先把对方赞扬一番，指出并肯定双方共同点。然后再说出不同点、不赞成或该批评之处。这样，批评作为言语行为虽不礼貌，但能以礼貌方式得以解决。
2.4礼貌原则的文化差异
英语民族和汉语民族在礼貌特征上有许多共性，其核心思想都是在言语中尽量减少他人付出代价，尽量夸大他人益处。但汉语言文化的贬己尊人准则等是汉民族特有文化现象，与英语民族注重隐私和个人自主性存在巨大文化差异。
体现在称呼上，汉语配套的谦称“鄙人、在下、拙荆、犬子”等，尊称有“阁下、兄台、令郎”等。比较而言，英语中谦语远比汉语少。
恭维属于利奇所说的“赞誉准则”，即尽量多赞誉别人。不同文化中，人们对恭维的反映是不一样的。在英语文化中，受到恭维时往往采用“一致准则”，很少加以否定，目的在于“增加与对方的一致”。但中国人对待恭维，往往太遵循“慷慨准则”，习惯“多让自己吃亏”，又太遵守“谦逊准则”，尽量少赞誉自己。3.1面子原则
“面子”这一概念首先是由中国的人类学家胡先缙在1944年首先介绍到西方的。
布朗和列文森（Brown&Levison）认为面子指每个社会成员想为自己树立的、在公众中的“个人形象”，通过与其他人的交际，这种形象可以被损害，保持或增强。
高夫曼（E.Goffman）从社会学角度提出了“面子”问题。认为人们在交往中无时无刻不涉及脸面工作（face-work）。“面子”是人类行为准则之一，渗透于人际行为之中。它是个人的自我体现，是安全感和幸福感的中枢。要想自己不丢面子，最保险的办法就是不去伤害他人的面子。
3.2积极面子和消极面子
面子又可以分为积极面子和消极面子：
积极面子是指希望得到别人的赞同、喜爱、欣赏和尊敬。
消极面子是指不希望别人强加于自己，自己的行为不受别人的阻碍，有自己选择行动的自由。
很多言语行为都是威胁面子的行为（face-threateningacts），讲究礼貌就是减轻某些交际行为给面子带来的威胁。
在交际中，理想的情况是每个人都要顾忌他人的面子需求，不威胁他人的面子。
3.3面子中外文化差异
中国文化中“面子”的隐含之意可以追溯到古代的儒家思想。它所倡导的是：一个人应该尽自己最大的努力，在最大程度上服从于自己所在的社团或社会。个人应该和其他人联系在一起。受这种思想的影响，普遍认为中国文化是以“积极面子”为其特征的。
美国文化比较重视“自由”和“个人主义”。也就是说，它强调个人的权利和自我行动的权利，厌恶对他人事务的干涉，尊重个人的隐私，并对个人的癖好、特点有相当的容忍度。受这种观念的影响，美国文化则偏重于“消极面子”。
以请客人到家里吃饭为例：
客人会说“真好吃”——照顾主人“积极面子”
商务英语信函中的礼貌原则 篇5
1、策略原则
即尽量减少他人付出的代价，增加对他人的益处。这一原则较为适用于当我们在向别人发出动作时。根据这一原则可以得出以下两个结论。
首先，就祈使句而言，提供比要求要礼貌一些。如：have some more sugar 就比clean up the floor 要礼貌。
其次，在表示请求时，间接比直接要礼貌一些。所以根据礼貌由浅至深的程度，直接的祈使句不如普通的疑问句礼貌，普通的疑问句又不如首先提出“是否可以做出请求”的疑问句礼貌。例如： pass me the sugar. can you pass me the sugar?
can i probably ask you to pass me the sugar?
这三句话的礼貌程度是逐步加深的。请求越来越不明显，从而给听者更大的拒绝的自由。
2、慷慨原则
即尽量减少对自己的益处，增加自己付出的代价。这一原则较为适用于当我们自己要发出动作时。当发出提供性的动作时，直接比间接礼貌，如： let me set the table.
i was wondering if i could possibly set the table. 当发出请求时，间接比直接礼貌。如： i want to borrow your car. could i possibly borrow your car?
3、称赞原则
即尽量减小对听者的批评，增加对听者的赞扬。这一原则一般分为两类，一是否定式称赞——间接的批评别人反而说好话。如： -do you like my dress?
-well, yes, but it’s not my favorite.
另外是夸大式称赞，一般出现在较正式的场合。如：thank you so
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much for inviting us. we had an absolutely wonderful time.
4、谦虚原则
即尽量减小对自己的赞扬，增大对自己的贬低。同称赞原则一样，谦虚原则也是分为否定式和夸大式。如： -you did brilliantly!
-yes, did i? 或well, i thought i did not do too badly.
5、考虑原则
即尽量减少听者的不快乐，增加听者的快乐。这一原则主要体现在以下三点：
首先是委婉语的应用。在谈到可能会造成听者不快的话题时，可尽量使用委婉语，以尽量避免出现消极结果。如说she has a lovely figure 是礼貌的，而直接说she has a beautiful breast则是不礼貌的。
其次，为了给听者更多的愉悦，在谈到愉快的事情时要使之尽量具体。
浅谈礼貌原则在话语中的应用 篇6
一.引言
礼貌原则是英国著名语用学家Leech提出的。Leech 提出这一原则是为拯救语用学中经常提到的合作原则而提出来的。合作原则没有解释人们为什么有的时候要违反会话准则，而以含蓄、间接的方式表达自己，礼貌原则填补了这块空白，对其进行了解释。Leech 借用了经济学里的成本—效益分析讨论说话人和听话人的损益问题，提出了礼貌原则的六条准则及它们的次准则。
二. 礼貌原则在话语中的准则及其应用
(1)得体准则。次准则是尽量少让他人受损，尽量多让他人受益。设想以下情景，我们抱着一堆书去自习室，到了门口腾不出手来开门，这时走过来一位同学，以下两种说法：
A. Open the door.
B. Could you please open the door?
我们当然会选第二种，因为第二句使得听话人有更多的行为选择自由，对他人的受损程度较小，所以更加得体，更加礼貌。
(2)宽宏准则。次准则是尽量少让自己得益，尽量多让自己受损。比如在这样一种情景下：乙要去机场接人，想借甲的.车，乙说 You can lend me your car.，甲说I can lend you my car.这两句话， 明显甲要比乙礼貌的多，甲遵循了宽宏准则，让自己受益少，吃亏多，但让人觉得舒服。如果在场有第三者，那他一定乐于与甲交往，他会觉得乙有些自以为是的感觉而不愿和乙交往。
(3)赞誉准则。次准则是尽量少贬低他人，多赞誉他人。这条准则常常用在课堂教学之中，如在课堂中，老师经常会说You did a very good job.这种赞扬的话，而不用You are rong.这样的话。赞扬的话显得更加礼貌，遵守了赞誉准则，而最后那两句话显得就不太礼貌了。
(4)谦虚准则。次准则是尽量少赞誉自己，尽量多贬低自己。一个人适当地谦虚，我们反而会觉得他很有内涵。谦虚是为了显得礼貌，如下面的两句话：
A. Please accept this small gift for your birthday.
Please accept this big gift for your birthday.
A句遵循了谦虚原则，显得比较有礼貌，B句显得很不礼貌。
(5)一致准则。次准则是尽量减少自己与他人的不一致，尽量增加自己与他人的一致。例如：
A： I think our English teacher is beautiful.
B： I think so，too.
C： I don’t think so， I think she is ugly.
B遵循了一致准则，比较礼貌，使得对话能融洽地进行，C显得很不礼貌。
(6)同情准则。次准则是尽量减少自己与他人之间的不和，尽量增加自己与他人之间的同情。A的爷爷去世了，B说：I’m sorry to hear that.， C说：It’s none of my business.， D说：I’m happy to hear that. 这三句话，只有B的话显得礼貌，C和D都很不礼貌，D比C显得更加冷酷无情，幸灾乐祸，听了D的话，说不好A就会和D起冲突，而罪魁祸首就是D说话没有考虑到A的感受，没有应用同情原则。
三.结论
合作原则和礼貌原则 篇7
“名校硕士应聘中学教师被拒，只因沟通能力不强”———网上的这则消息使我不由得联想到了当代大学生的人际关系问题。大学生甚至研究生连小小的宿舍关系问题都解决不好，何谈走向社会呢?当代大学生的人际交往中语言艺术和技术技巧的缺乏、认知偏差等，带给他们的是更多的打击和困惑。美国心理学家巴克说：“人离不开人———他要学习他们，伤害他们，支配他们……总之，人需要与其他人在一起。”因此，人生需要友情，人生需要交往，人生需要自我的形象推销与展示。不论从事任何工作，都必须学会处理各种人际关系，学会人生的公关。
而对当代大学生而言，最棘手的问题莫过于人际关系问题。从大一开始，大学生的矜持孤傲，目空一切，独来独往，狭隘自私的缺陷就开始在人际关系中暴露得淋漓尽致。宿舍问题，人际失调，交往嫉妒，交往自卑，社交恐惧等问题不断出现;高傲、自卑、孤独、无聊、无望、恐惧等心理不足常常凸显。很多学生带着良好的人际关系期望与同学来往，但往往几个回合下来，便失去了耐心和宽容，一再抱怨，现在的人太自私了，太难相处了。很多人都在历数别人交往中的缺点与不是，几乎大家都感到大学的人际关系复杂。于是他们沉迷于网络游戏、网络聊天、网络小说，把全部的时间和精力都投入于虚拟的网络世界，不关心学校组织的任何活动，更不会积极主动地去参与;平时懒得跟身旁的同学或者朋友交往、交流，更不愿主动和家长、老师交流，他们在人际关系中慢慢地被边缘化。
那么到底怎样才能处理好周围的人际关系呢?人际关系的中心即是语言交际。那么只要善于使用语言交际，人际关系问题将会迎刃而解。
美国哲学家格赖斯(Grice)于上世纪60年代后期在他的《逻辑与会话》(Logic and Conversation, 1967)中提出“合作原则”，他认为在所有的语言交际中，说话人和听话人之间存在一种默契，一种双方都应遵守的原则，为保证会话的顺利进行，交际双方都应共同遵守这些基本原则，即“合作原则”(Cooperative Principle)。合作原则包含四个准则，即量的准则(Quantity Maxim)：话语提供必要而不是冗余的信息;质的原则(Quality Maxim)：话语的内容是真实的;关系准则(Relevan Maxim)：要说与特定语境中话题有关的内容;方式准则(Manner Maxim)：话语简练井井有条，不晦涩，无歧义。
为了对合作原则予以补充，又有人提出“礼貌原则”。英国语言学家利奇(G.Leech)将语用学(Pragmatics)中的礼貌原则划分成6个准则：(1)得体准则(Tact Maxim); (2)慷慨准则(Generosity Maxim); (3)赞誉准则(Approbation Maxim); (4)谦虚准则(Modesty Maxim); (5)一致准则(Agreement Maxim); (6)同情准则(Sympathy Maxim)。
二
合作原则和礼貌原则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则。然而大学生们正是欠缺将二者运用到日常生活中，尤其是欠缺对礼貌原则的运用。他们在人际交往中出现的一系列问题，究其原因主要有：
（一）社会消极因素的影响。
市场经济体制有它的积极因素，但对大学生的消极影响也是非常明显的。唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准，而社会又未能适时确立更完善的价值标准，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求，导致个人本位主义形成，认为“人不为己，天诛地灭”。为了私利，他们往往在平时的言谈中不注重说话的真实性，往往违背了合作原则中质的原则。
（二）现代教育和管理的不足。
长期以来，受功利性的影响，一部分学生想把读书当作手段，当成大学唯一的重点，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。自我封闭，忽略了人际交往的重要性。而另一部分学生却相信自己考上了大学就跳出了龙门，因而不再用功学习，沉迷于虚拟的网络世界，无暇顾及人际交往。因人际交往欠缺，对人际交往中的关系准则和方式准则就更难以把握。
（三）家庭教育欠缺和过分溺爱。
他们大多是独生子女，从小娇生惯养，没有兄弟姐妹，在家里不曾有过与比自己大或比自己小的儿童相处的经验，不大知道忍让，不太会妥协。在家庭中的特殊地位，往往使得他们受到过分溺爱。不少学生已习惯以我为中心，“人人为我”被其视为理所当然，至于“我为人人”既不去想，也不愿去做。久而久之，冷漠、自私、怕苦、怕累的坏习惯便养成了。于是他们说话不讲策略，不够委婉，也不管受话者是否能够接受，只为自己一吐为快;对于别人的有意或无意的话语却斤斤计较，不肯原谅，甚至不愿试图原谅;对于别人的长处或优点不是赞扬和欣赏，而是嫉妒，避讳;往往以自我为中心，说话时滔滔不绝，不给别人发言的机会，一味夸大或吹嘘自己在某方面的能力，唯恐天下有人不知;对他人缺乏同情心，等等。他们明显违背了人际交往中的礼貌原则，这些都不利于人际关系的发展。
（四）环境适应问题引起的心理健康问题。
大学阶段是人生的第二个“心理断乳期”，是一个非常关注自我，注重个性表达，情绪体验丰富，情绪波动起伏的时期。经过10多年寒窗苦读，刚进大学校园的大学生常常会“自我感觉良好”，但是，经过一段时间的比较，发现“天外有天”、“强者更有强中手”之后，不仅良好自我感觉一下子消失，而且会产生强烈的失落感。有些学生面对新的生活环境、新的集体、新的学习方式不能及时调整心态和习惯，会产生失眠健忘、精神恍惚、沉默寡言等问题。长期的心情压抑、无精打采、情绪低落最终导致抑郁、焦虑等心理疾病的产生，从而缺乏信心甚至害怕和别人交往。他们对于语言交际中的量的原则、质的原则、关系原则、方式原则都不能很好把握。
（五）人际关系协调问题。
当代大学生个性比较强，只强调自我意识，不为对方考虑。不知道如何与人沟通，不懂人际交往的技巧与原则，难以将合作原则和礼貌原则紧密结合。
以上诸多原因使得有的大学生不愿与人交往，孤芳自赏，在人际交往中缺乏“合作原则”和“礼貌原则”，不善于同他人开展合作，人际关系协调能力差，走入工作岗位后不受单位的欢迎，也得不到应有的重用。如果大学生在人际交往中不能合理地利用“合作原则”和“礼貌原则”，那么“名校硕士应聘中学教师被拒，只因沟通能力不强”的悲剧会不断上演。由此可见，高校也应在各个专业中适时开设有关人际交往的课程或不定期开展相关方面的学术讲座等，以弥补大学生在这方面的欠缺和不足。
三
大学阶段是一个人人格发展、世界观形成的关键时期。大学生面临着大学生活的适应、专业知识的学习、交友恋爱、择业应职等一系列重大的人生课题，语用学中的“合作原则”和“礼貌原则”在语言交际中的合理运用会有助于培养其优良品质、儒雅风格、高雅气质，塑造独特个性、培养文化宽容精神，同时也有助于大学生协调好周围的人际关系问题。
在现实的社会中良好的人际关系是事业成功的基础。而良好的人际关系，则体现在与人交往的过程中，遵循诚实、宽容和谅解的原则，树立自我良好形象，形成集体中融洽的关系，并积极向外展示自己的能力，不断赢得他人和社会赞同，是辅助人生走向成功的最佳手段。当代大学生只有把握好人际交往的“合作原则”和“礼貌原则”，各方面综合发展，才能更好地立足于社会。
参考文献
[1]何自然.语用学概要[M].湖南教育出版社, 1988.
[2]胡壮麟等.中国语用学研究论文精选[M].上海外语教育出版社, 2001.
合作原则和礼貌原则 篇8
网络为人们构建了一个虚拟的社会，它不同于现实社会，它具有自由性、开放性、虚拟化、非人性化等特点，因此也导致在现实生活中普遍适用的礼貌原则在网络语言交际中有了变化。
一、对礼貌原则的强化
礼貌原则包括了得体、宽宏、谦恭、融洽等一系列范畴内容，网络交际主体遵守礼貌原则时，相应地遵循了这些范畴所建构的交际规范。同时由于网络交际参与者双方在非面对面的交际环境中，说话人为了达到获得网络终端后的陌生人信息反馈的目的，一般会采取一些语言手段。从笔者在论坛上所收集的资料来看，这些语言手段一般分为三种：一是夸张地表达其礼貌来求助或赞扬；二是委婉地表达其批评；三是使用语气词或儿化语言等来缓和语气。
在以求助为交际目的的网络交际中，发话者使用实际生活中一般不会使用的词语，比如“跪求”“哭求”。这些词语的使用遵循的是礼貌原则中的谦虚准则：贬低自己。在现实生活中，倘若我们要请求别人的帮助，由于有一些非语言因素的辅助，例如：目光接触、态度诚恳、语调柔和等，因此，言语中使用一般礼貌语言，如“请”“麻烦”已经足够表达其礼貌，达到求助的目的。而在网络世界中，缺乏这些非语言因素的辅助以及接话者具有不确定性，因此获得反馈的可能性比现实生活中有很大程度的降低，从而产生了一些极端的言语方式。这种方式类似于公众场合的乞讨行为，即：乞丐坐等别人的帮助时，无法确定谁是帮助者，处于强烈的求助目的，常使用“跪求”的姿势。网络上的交际者使用这样的极端言语，虽然在一定程度上刺激了浏览者的反馈，但是也因其过于极端而使人产生不快的感觉，所以有一些论坛公告明确表示禁止使用此类语言。
网络上表达赞扬时，常使用一些在实际生活中会被认为过分赞扬的语句。比如：“我对你的景仰犹如滔滔黄河水”“你的帖子太好了，真是我心中最完美的偶像”这一类的话。在现实言语交际中，这样的语句会被认为过度赞扬而显得虚假。然而在网络言语交际中，这样的语句大量存在，既带有赞扬的语义，也表达了一种幽默感。被赞扬的一方虽然知道这样的话太夸张，但是还是会比较高兴。
网络交际中的一方如果要批评另一方时，为了避免其语气的生硬，会采用缩小对他人的贬损的语言方式。例如，批评别人迟到时，会说“快点吧，我等到花儿也谢了”；前半句是对他人的批评和要求，而后半句则缩小了这种贬损的语气，使语气显得非常柔和。
第三种情况则是一般的网络交际中，交际者大量使用语气词或儿化语言来缓和语言。在现实生活中，语气词的使用是有一定语境的。例如无应答意义的“哦”“嘛”等，由于其语义特征是表示“亲昵”“撒娇”，因此一般只在恋人等少数特殊人际关系中使用。如：“要吃饭了哦”“不要去嘛”。然而，网络上这类的语气词大量且广泛地出现在各种场合。网络上的语境具有极大的不确定性，而这些语气词的出现，使语境无形中获得了一种“亲密化”的语境。交际双方本来是陌生人，或者仅仅在网络上有相对较稳定的交际，却因为这种“亲密化”的语境，使双方拉近了距离，促进网络交际的顺利进行。
二、对礼貌原则的弱化
网络语言中有一些网络“黑话”让一些初上网者感到一头雾水，这些带有网络“黑话”的言语交际在一定程度上排斥了一部分对网络还不熟悉的人的进入，具有排他性，因此是一种对礼貌原则的弱化。例如：
A1：刚才跟exgf打了个电话
B2：我ex都已经无视我了
A3：wel~为了你我也要去板聚
这一段对话摘自校园网上一则非常平常的帖子。其中说到的“exgf”是指ex-girlfriend，“wel”是“well”，“板聚”是“版聚”，即经常在这个版面上发帖子的人组织的现实生活中的聚会。前两个英文词首先排斥了不懂英文的浏览者，后一个词对于上网不多的，对网语不熟悉的人来说，也是一种考验。像这样的排他性用语，在一些以地域分类、单位分类或话题分类的论坛中尤其集中。
而有的时候，当交际者并非非常需要获得别人的信息反馈，或认为自己的发言本身就具有相当吸引力的时候，或是在比较固定的论坛经常发帖时，为了提高交际速度,则会采取最直接的表达方式进入自己阐述的内容主题,而较少使用特殊的话语标记或恰当的称呼形式。这时候，网络交际比日常言语交际更直接坦率，礼貌程度降低。例如：
A1：可不知道为什么我们网段无法上lqqm， 俺不得不使用穿梭，不知道大家能否告诉我，用穿梭怎么看照片。
B2：现在版本高的cterm可以看图片的，鼠标放上去就可以。
A3：可是，好像图片穿梭的时候是用不了的。 我用的是yjrg的穿梭，我直接上不去的。你说的那个cterm可以看么？
B4：看图片和是否穿梭没有关系吧，看软件而已。
这段对话中，交谈者直接进入自己阐述的内容，交际显得非常直接坦率。
三、对礼貌原则的改变
网络语言交际缺乏在现实言语交际中一些辅助交際的非语言因素，例如：语调、身体语言、面部表情等；然而同时，网络语言交际却创造了大量的表情符号和小图以及标点符号来表示表情，例如使用：）表示微笑等，从而使网络语言交际变得更具体、生动和活泼，弥补了缺少实际语言交际中非语言因素的不足。
有时，网络上的言语交际也会表现出对礼貌原则的违反。比如，“我靠”这样的较粗俗的话语在网络言语交际中，却泛化为一种男性口头禅，其语境是现实生活中男性朋友之间关系的延伸。
有时，发帖者会用非常直接的方式来表达自己的想法，这样的想法在现实的言语交际中会因为显得粗野以及贬损了别人而避免使用。而网络世界的虚拟性则使这样的伤害不那么直接，似乎网络上的面对面不是现实意义上的面对面。例如：
A1：我和女朋友在一起很久了，但是最近我却发现我对她的感情越来越淡了，现在我喜欢上了我师妹，大家说我该怎么办？
B2：你这样的人真是找抽，吃着碗里的看着锅里的。
C3：去死吧！
A4：大家使劲拍我吧，我知道我错了，可是我和女朋友的感情确实不在了。怎么向她开口说呢？
由于网络语言交际主体可以隐匿真实身份以及交际者个人性格修养等原因，一些交际者在发话时使用了非常不礼貌的话语，突破了网络语用礼貌程度的限制，违反了礼貌原则，导致网络语言中存在大量的粗俗语言和不礼貌的交际辅助手段，因而，一些学者指出网络语言污染问题严重，亟待解决和规范。
四、结语
礼貌作为一种语言现象,它普遍存在于人类语言之中,属于某种社会规范,规定着人们的言语行为。一般来说,违反礼貌原则,就会影响日常言语交际活动的顺利进行,不礼貌程度严重时,会导致言语交际活动的失败。而在网络交际中，人们之间的关系与现实生活中的关系有了很大的改变与不同，从而导致影响现实生活交际活动的礼貌原则发生了很大的变化，这主要表现在对礼貌原则的强化、弱化和改变上。网络改变了人们的交际方式，也在改变着以现实生活交际方式为研究对象的交际理论。
参考文献：
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合作原则和礼貌原则 篇9
是语用学的次要钻研成绩之一 是对于众人外交进程中事实状况的假定或者注释 Leech(1983)以为 众人正在语言外交中 都正在盲目或者没有盲目地恪守着言语的某些 准则 Principle 通过一直地推断和考证 况且正在吸引 Grice(1975)对于于 人机会话含意(conversational implicative)以及 竞争准则(the Cooperative Principle)的根底上 于 1983 年正在语用学准则 一书里零碎地提出了礼数准则(Politeness Principle)被公以为是顺利外交的一条非常主要的语用准则依据 Leech 的实践 礼数准则能够详细地表现正在 条原则(maxim)上 得体原则(Tact maxim)尽量少让外人吃哑巴亏 多使外人得益 大方原则(Generosity maxim)过分少使本人得益 多让本人吃亏 赞美原则(Approbation maxim)过分少抬高别人 多赞美外人 谦虚原则(Modesty maxim)过分少赞美本人 多抬高本人 分歧原则(Agreementmaxim)过分缩小单方的一致 增多单方的分歧怜悯原则(Sympathy maxim)过分缩小单方的好感增多单方的怜悯[1]礼数准则正在商务英语函电中的使用能够设想 正在生意 合作强烈的昨天 一封短少情面趣 言语抒发艺术差的生意信函是很难起到帮助维系优良的业务联系和保证买卖顺利的作用的 [2]一封顺利的商务信函定然是礼数的 那样 如何将礼数准则详细使用到商务英语函电中 从而达到事倍功半的成效 这是一个不值钻研的成绩态 度邮寄人或者许无奈改观信函所要抒发的形式 但是能够掌握行文的语气 礼数 踊跃 确定的姿态无疑会给信函 加分以您为先的姿态外行文中采取以您为先的姿态 正在商务英语函电的翻译中被宽泛倡导 由于第二人称的运用 能够起到以对于方为核心的抒发成效 标明站正在对于方的角度和角度思忖成绩 从而无效地缩小摩擦[3]试比拟上面两组句子A1.We allow 2 percent discount for cashpayment.A2.You earn 2 percent discount when you paycash.B1.I am afraid we cannot deliver at the weekend.B2.You can have your goods delivered anyweekday.这两组句种子践上抒发的是相反的意义 然而每组的第二句拙劣地使用了以您为先的姿态 思忖到了对于方的感想 使对于方主张失去了充足的尊重 当然 这并没有是相对于的 商务英语信函中 正在传送没有好信息的信函时 能够运用第一人称 多让本人承当责任 对于对于方少加非难 异样能表现 You Attitude 的实质 [4]也就是说 正在传送消沉消息时 将差错属于自己 而正在转达踊跃消息时 将功绩属于对于方 这正是礼数准则中得体原则和大方原则的表现 过分少让外人吃哑巴亏 多使外人得益 过分少使本人得益 多让本人吃哑巴亏踊跃的姿态礼数没有仅是容易的客气 更主要的是行文中所贯通的踊跃姿态 正在转达踊跃消息时 应充足地抒发高兴之情 即便正在转达消沉消息时 也应充足抒发遗憾之情 旨正在惹起对于方的同感 相似 正在收到对于方的询盘或者许订单时示意感激 正在对于对于方提出理赔或者许没有能满意对于方的请求时示意可惜 正在合约成功签署或者许产品成功抵达时示意欢快 正在产品没有能成功到达时示意无法 正在因为己方的忽略给对于方带来丧失时示意负疚 之类 该署都是礼数准则平分秋色歧原则和怜悯原则的表现 要过分做到缩小单方的一致 增多单方的分歧 缩小单方的好感 增多单方的怜悯请看以次句子C1.We are glad to know that you are interestedin our products.C2.We are pleased to inform you that the goodsyou ordered will be shipped within a week.C3.We assure you of our prompt attention to thisorder.C4.I m afraid that we can not accept the priceyou offered.C5.We highly appreciate your efforts to open upa market for our new products.C6.Much to our regret, the goods you send usare in poor condition and we have to file a claim onyou.之上这组句子中的下划线全体都经过拙劣选用的用语抒发了各族感觉 正在引来实义消息事先先表示出与对于方感同身受的姿态 没有管是转达好的消息还是坏的消息 示感激还是责怪 都显示无比礼数和得体语 法除非从姿态层面上过分显示礼数之外 还能够从信函的语法层面来表现和使用礼数准则防止运用否认句众人都偏偏向于承受确定的答复 而没有乐意听见否认的答复 因而即便能否定的答复 也最好用确定的句子来注明[5]试比拟以次句子D1.It is not our fault if you do not check whetherthe goods are satisfactory on delivery.D2.I am afraid customers are expected to checkthat goods are satisfactory on delivery.E1.We do not have the time to send our salesrepresentative to visit you.E2.We shall be happy to send our salesrepresentative to visit you as soon as his heavyschedule permits.这两组句子意义固然相反 但能够显然看出 用否认句抒发显示粗暴和消沉 简单让人有被触犯的觉得 而用确定句抒发 则显示踊跃和坦率得多 如D 组的第一个句子转弯抹角地指出 it is not ourfault 简单招致贸易纠葛 而第二个句子用一些 模糊的用语 I am afraid customers are expected 来使眼色正在产品运到期停止测验应是对于方的义务 防止伤及对于方体面 反应单方的贸易交往多用疑难句和环境句陈述句简单使对于方感觉像是正在接授命令 而疑问句和环境句语气则柔和得多 尤其是正在提出请求和提议时 能够坦率地抒发本人的主意和观念 给对于方留没有足地 过分使对于方主张失去了尊重[6]试比拟以次句子F1.We need your latest catalogue and price list.F2.Please send us your latest catalogue and pricelist.F3.Could you please send us your catalogue andprice list.F4.We are wondering if you could send us yourcatalogue and price list.从这 4 个句子中咱们能够看到 随着句式的变换 礼数的因素正在逐步增强 正在提出要求时 给对于方留有充足的余地和取舍时间 也就是过分少让外人吃哑巴亏 多使外人得益主动语态主动语态疏忽举措的执行者 但是一般了这个事情的发作 因为 当发作没有欢快的事或者正在收回通知时 提议运用主动语态 那样存正在较高水平的礼数性 Ashley 1992 也指出, 正在商务信函中, 为了使得要求听兴起比拟柔和, 从而变得礼数得体, 能够选择主动语态作为恰当的言语方式G1.You made a very careless mistake in yourcommercial invoice.G2.A careless mistake was made in yourcommercial invoice.正在这一组句子中 第一句用了自动语态 强调的是对于方犯了一个很马虎的谬误 第二句用了主动语态 旨正在强调发单中有一个谬误需求修正 那样既可以到达请求对于方修正的手段 又能够让对于方没有感觉本人遭到了粗暴的责怪 表现的是赞美原则中的尽量少抬高外人 多赞誉外人的原则[7]虚构语气虚构语气正常由 should would could might 与名词雏形组成 语气显示客气坦率 正在外贸函电中运用很多 [8]相似H1.Should this trial order prove satisfactory to ourcustomers, we can assure you that repeat orders willbe placed.H2.We should highly appreciate it if you wouldinform us, in confidence, of their financial standing.正在第二句中 要求对于方需要某一贸易同伴的财务情况 用了虚构语气后 给对于方留有更多的取舍余地 也充足地抒发了本人的感谢之情 相符得体原则中的过分多使外人得益和赞美原则中的多赞美外人原则操作层面正在实践操作进程中 礼数准则更是无处没有正在对于信函停止严厉审查一封商务信函实现后 该当停止片面审查 一份美妙整洁 页面明晰 形式精确的信让人赏心顺眼一封错漏百出的信只能注明邮寄人的掉以轻心和敷衍了事 明显是很没有礼数的 况且对于方会以为你对于双方的贸易联系没有注重 从而给单方联系的停滞带来阻碍 为使商务成功停止 率先 要对于书信的体例进行审查 商 务英语函电的体例有齐头式 繁难式等国际通用体例 应确保信函体例始终分歧 其次 要对于文字停止审查 应确保信函中的标注 听写 语法等范围没有谬误 再次 要对于形式停止审查 确保信函中所谈到的数目字 金额 日子等与以前的商谈后果一致 没有谬误 以防止曲解和纠葛及时给存户复信正在商务英语函电的交往中 及时复信毫无疑难差错常主要的礼数和贤德
因而 没有管涌现什么情况 都要及时地给存户复信 当存户没有正在正当的时间内收到复信时 就会得到耐烦 以为本人没有遭到礼数看待 进而反应单方的业务联系 即便是一时确实无奈答复或者满意对于方的成绩和请求 也该当及时复信 正在信中注明缘由和状况 况且保障有了信息后定然会及时告诉对于方商务英语函电讲习中的启发正在商务英语函电的实践讲习进程中 许多先生过火地偏偏重实义消息的教授 很多函电教材也只注意对于国内贸易学问点和语法的注释 那样的讲习会招致固然先生正在商务英语函电翻译中没有语法上的谬误 但读兴起却显示僵硬 有缺少感觉的 硬伤因而 正在实践讲习进程中 先生该当正在教授外贸业务学问的同声 留学生论文将每一封外贸信函作为一个需求多种语言行止来完成的外交事情来讲课协助先生正在进修商务英语函电业余学问的同声 学会使用礼貌准则来构建和强固贸易联系 参考文献
国际合作以谋发展原则 篇10
国际合作以谋发展原则抛弃了这种狭隘的利己观点，提出在发展方面，国际合作是所有国家都应具有的目标和共同责任。要求国际大家庭的成员通过单独和集体的行为，为了全人类的共同利益和国际经济的持续发展在技术、资金、资源、贸易等方面相互合作，共同繁荣，反对武力和对抗，从而保证人类世世代代在和平和正义中稳步加速经济和社会发展。
发达国家与发展中国家在现实的经济生活中存在着极其密切的互相依存和互相补益关系双方都是不可或缺的。缺少对方，或与对方长期处在严重对抗的地位，而又不作任何妥协退让，势必造成生产的严重萎缩和破坏，导致现实经济生活的严重混乱。《建立新的国际经济秩序宣言》指出，20世纪70年代以来世界的变化，说明了世界大家庭的一切成员相互依赖的实际情况，发达国家的利益同发展中国家的利益不能再相互分隔开，发达国家的繁荣是与发展中国家的增长和发展紧密关联的。整个国际大家庭的繁荣取决于它的组成部分的繁荣。强调全球各类国家开展全面合作，特别是强调发达国家与发展中国家合作，以共谋发展，是始终贯串于《建立新的国际经济秩序宣言》、《建立国际经济新秩序行动纲领》和《各国经济权利和义务宪章》的一条原则。
1974年12月联大通过的《各国经济权利和义务宪章》正式将合作原则作为发展国际经济关系的一个基本原则。
2、发达国家与发展中国家。
世界财富的国际分配存在着严重的不公，发达国家力图维护
国际经济旧秩序，发展中国家起而抗争，力图变革国际经济旧秩
序和建立国际经济新秩序。
在这许多对矛盾与合作的关系之中，发达国家与发展中国家
关系是全世界经济关系的中心。发达国家与发展中国家矛盾已上
升为当代国际经济关系中的主要矛盾。
这是因为：
（1）发达国家与发展中国家之间的矛盾与合作关系是全球
性的，牵动和决定着整个世界政治经济的全局和全貌。
（2）发达国家与发展中国家矛盾的形成和发展，已有数百
年的历史渊源。（3）当代发达国家与发展中国家双方在经济上的利害冲突是极其尖锐的，双方在经济上互相依存、互相依赖的关
系也是最为密切的。
发达国家意识到，否定第三世界在国际经济秩序中的正当要
求，对所有发达国家都是很不利的。
在第三世界的强烈要求下，在第二世界部分国家领导人和有
识之士的现实考虑下，南北两大类型国家，进行对话，谋求合作，取得了一定的成果，其中较为重要的是《洛美协定》。
《欧洲经济共同体－非洲、加勒比和太平洋（国家）洛美协
定》，简称《洛美协定》。是发达国家与发展中国家关系中，最大的经济贸易集团，缔约成员国已达80个。
1975年２月，非洲、加勒比和太平洋地区46个发展中国家，会同属于第二世界的欧洲共同体９个国家，在西非国家多哥的首
都洛美签订了贸易和经济协定，通称第一个《洛美协定》。
1979年修订和签订了第二个《洛美协定》。
1984年修订和签订第三个《洛美协定》。
1989年修订和签订第四个《洛美协定》。
3、发展中国家之间的合作。
发展中国家之间的合作，在国际社会中也具有重大的影响与
意义：
（1）现存的国际经济体制，是在经济实力基础上形成的。
第三世界国家拥有的经济实力越大，它们对世界经济大政的发言
权、参与权、决策权就越大。
（2）加强发展中国家之间的合作，建立独立自主的民族经
济，减少对发达国家的依赖，才是可靠途径。
（3）发展中国家之间的合作，有助于发达国家与发展中国
家的关系，在公平互利的基础上促进发达国家与发展中国家经济
合作，以实现全世界各类国家普遍的经济繁荣。
1974年5月1日联大通过的《建立新的国际经济秩序宣言》，表明发展中国家的崛起，改变了世界力量对比。第三世界国家不
再是附属于发达国家并受其支配的被动力量。
三、国际合作以谋发展原则
《各国经济权利义务宪章》规定：“国际合作以谋发展是所
有国家的一致目标和共同义务，每个国家都应对发展中国家的努
力给予合作，提供有利的外界条件，给予符合其发展需要和发展
目标的积极协助，要严格尊重各国的主权平等，不附带任何有损
它们主权的条件，以加速它们的经济和社会发展。”
一方面，该原则强调：要促进所有国家的经济发展，必须促
进发展中国家的经济发展，要尊重发展中国家的发展权。这是因
为，在生产高度国际化、全球化的今天，发达国家与发展中国家
间存在着密切的互相依存和互相依赖的关系，发展中国家的经济
发展与否，将对发达国家的经济发展乃至世界经济产生巨大的影
响。因此，促进发展中国家的经济发展，不仅有利于发展中国家
自身，也有利于发达国家，同时还会促进世界经济的健康有序的发展。
另一方面，该原则也强调：为促进所有国家特别是发展中国
家的经济发展，必须加强国际合作。国际合作与发展是密切联系
在一起的，只有承认发展中国家的发展权，才能实现真正的国际
合作，也只有通过国际合作，才能保证所有国家特别是发展中国
家的发展。因此，所有国家都必须在公平互利的基础上，在经济、社会、文化、科技等领域进行广泛的合作，以促进公平合理的国际经济关系的建立，推动均衡的世界经济意义上的结构变革的实现，并使这种变革符合所有国家特别是发展中国家的利益。
三、国际合作以谋发展原则发展对外经济关系，进行国际合作，是生产力发展的必然要求。随着科学技术和交
通、通讯的迅猛发展，经济全球化已成为人们不可阻挡的潮流，各国经济间的联系日趋紧密，国际合作以谋发展成为各国的努力目标。正如《建立世界贸易组织协定》中所阐述的，为了实现世贸组织（WTO）建立宗旨，各国必须做出积极的努力，以确保发展中国家，尤其是最不发达国家，能够获得与其贸易额增长需要相适应的经济发展。何谓“国际合作以谋发展原则”？《各国经济权利与义务宪章》第9条、第17条指出：“所有国家有责任在经济、社会、文化、科学和技术领域进行合作，以促进全世界特别是发展中国家的经济发展和社会进步。国际合作以谋发展是所有国家的一致目标和共同义务。每个国家都应对发展中国家的努力给予合作，提供有利的外贸条件，给予符合其发展需要和发展目标的积极援助；要严格尊重各国的主权平等，不符带任何有损其主权的条件，以加速其经济和社会发展。”
根据上述规定，我们可以看出，国际合作以谋发展原则，首先强调的是重视发展中国家的经济发展。根据联合国大会有关决议，发展权利是各国一项独立的权利，不可剥夺的权利。因为人类没有发展就不能生存。①
在旧的国际经济秩序下，发达国家凭借其技术、经济优势，控制甚至掠夺发展中国家，不尊重发展中国家的发展权利，严重影响了其经济发展速度。而在经济全球化的今天，发达国家与发展中国家的经济依赖性逐步增强，损害一方，也意味着损害自己。《关于建立新的国际经济秩序宣言》一语道破地指出：“发达国家的利益同发展中国家的利益不能再互相分割开，发达国家的繁荣与发展中国家的利益增长和发展是紧密地联系的，整个国际大家庭的繁荣取决于它的组成部分的繁荣。”因此，各国在努力行使各自的发展权利时，应特别重视发展中国家发展权利的实现。
其次，该原则要求予以国际合作。在承认和尊重各自发展权利，特别是发展中国家的发展权利基础上，通过加强国际合作，以帮助发展中国家的经济和社会的发展。在国