提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径（精选8篇）

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇1

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径

分析了高校图书馆电子资源的利用情况,提出了提高高校图书馆电子资源利用率的`一些有效途径.

作 者：周胜瑜 ZHOU Sheng-yu 作者单位：天津理工大学图书馆,天津,300191刊 名：科技情报开发与经济英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY年，卷(期)：200919(23)分类号：G258.6关键词：高校图书馆 电子资源 利用率

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇2

1. 做好期刊文献资源订购工作。

期刊的订购, 应根据需要和馆藏特点去进行。最重要的是馆藏体系要与本校科研方向、教学目标、课程设置、读者的需求相贴近。为使期刊文献资源发挥更大的价值, 必须充分掌握读者的需求情况, 以便增强选刊的针对性。一是要广泛征求各方面读者的意见, 特别是教学、科研人员的意见, 使订购的期刊首先能够满足教学和科研的需要, 可以通过召开读者座谈会、问卷、利用网络等形式了解读者的需求, 以此来指导购买。二是要认真准确统计分析往年期刊文献资源的利用率。对那些利用率高, 又是教学科研核心期刊应系统收藏;对那些边缘性的、学科相互交叉而利用率又不高的期刊应削减;要加强馆、系协调减少重复期刊的订购。三是要广泛收集各方面的期刊出版信息, 及时掌握期刊的出版动态, 力争及时地订购所需期刊文献资源。四是面对电子出版物的蓬勃发展, 依据本馆实际情况, 对印刷型期刊和电子期刊进行合理配置, 以满足读者的信息需求。

2. 加强现刊文献资源管理工作。

现刊文献资源管理是期刊管理工作中一个重要环节, 因为相对过刊而言, 现刊的内容更新, 利用率更高, 现刊管理工作的好坏直接影响期刊文献资源的利用率。由于期刊时效性较强, 应尽量缩短新刊从验收到上架的周期, 充分发挥现刊的时效性, 满足读者的需要, 提高利用率。在期刊验收、登记过程中, 会经常发现刊名变更、停刊、合刊、增刊等现象, 在投递和借阅过程中, 也时常会出现缺投、丢失等现象。因此, 一定要严把期刊的验收、登记、清点关, 掌握现刊的到馆情况, 一旦发现缺失及时补缺。

3. 做好期刊宣传、导读、参考咨询工作。

高校图书馆必须开展好馆藏期刊文献资源的宣传工作, 使读者了解有关信息、新的科研成果、学术研究动态、新期刊内容介绍、馆藏期刊介绍等。可以通过办期刊座谈会、宣传栏、电子屏显示等形式, 使更多的人了解图书馆、了解期刊, 实现期刊的文献资源作用。也可以采取推荐优秀期刊及优秀论文, 及时报导学科专业发展动态、科研成果等形式, 通过宣传提高师生的读书质量。

4. 提高检索现代化手段。

实现检索手段现代化是必然趋势。未来的时代将是一个学科交叉渗透、信息量更大的时代, 传统的手工检索已无法适应期刊信息的开发利用, 因此, 必须实现期刊信息检索现代化, 即必须利用计算机去进行文献收集、整理、加工、存贮, 以实现信息传递的系统性、准确性、迅速性和科学性, 真正实现资源共享, 大大提高检索期刊文献资源的速度。要做好上述工作, 就要求期刊管理人员必须具有较强的专业知识, 掌握期刊情报的收集、存储、组织、传播等一系列理论和方法, 能够从众多的看似无用的文献资源中捕获有价值的资源, 向读者提供最快、最新、最准、最全的期刊资源, 使其充分发挥文献资源职能。

5. 营造良好阅读环境。

通过营造一个温馨、舒适的阅读环境来激发读者的阅读兴趣是提高期刊利用率的有效途径。阅览室是人流较多的地方, 是读者进行教学、科研、学习的重要场所。阅览室环境的好坏直接影响到读者的阅读效率。优美舒适的阅读环境不仅可以提高读者的阅读兴趣, 还能成为对读者施以教化的文化环境。因此, 图书馆要做到室内整洁、宽敞、明亮, 书架桌椅摆放合理、整齐, 期刊排列有序、标引清楚, 阅览区内可以摆放绿色植物, 并且还要制定阅览室内不许大声喧哗, 接打手机到室外等规章制度, 从而保证安静、舒适、优雅的阅读环境。

6. 提高工作人员自身素质和专业水平。

期刊工作人员应熟悉本馆各种专业期刊的性质、内容, 针对学校重点学科、重点科研课题的相关内容, 为科研人员提供广、快、精、准的信息服务, 对新入学大学生做好阅览室期刊导读, 针对毕业生做好毕业论文相关资料推荐等。因此, 高校图书馆必须引进或培养一批具备某一学科专业知识、计算机网络知识、电子期刊知识的人才, 建设一支掌握期刊工作专业知识, 能胜任期刊文献收集、整理、检索等专题服务的人才群体。期刊工作人员要经常进行调查研究, 在了解用户科研课题需求的基础上, 主动地、有选择地将研究课题所需的最新情报资料以最快速度传递给用户, 这将为促进科研工作起到积极作用。

参考文献

[1] .夏璐.邵永初.加强管理, 提高高校图书馆期刊利用率[J].青春岁月, 2012.20

[2] .吴君平.夏宁.高校图书馆电子期刊的管理与发展调查对策[J].吉林省教育学院学报, 2011.8

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇3

关键词：高校图书馆 图书资源利用率 原因 对策

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0253-02

21世纪以来，知识经济迅速进入人们的视野，人们对于知识的需求和更新也与日俱增。信息技术也在网络通信技术的推波助澜下得到了迅猛的发展，因此，对于图书馆的服务模式我们不能仅停留在传统的方式上。高校图书馆不仅承担着教学服务的任务，而且也承担着科研任务，其地位不容忽视。近年来，高校图书馆之间走出人们的视野，利用率持续走低，这种情况已经严重影响了图书馆的发展。所谓图书利用率是指一段时间内馆藏图书被读者借阅的数量占全部藏书总量的比率，图书利用率的高低直接反映了图书馆的服务工作质量，馆藏资源的使用率是衡量读者服务水平的重要标志。针对以上情形，如何提高图书馆的图书利用率，使高校图书馆在教学和科研中发挥应有的重要作用是高校图书馆研究的课题。

1 图书资源利用率低下原因分析

1.1 读者方面的原因

1.1.1 信息教育工作存在不足

学生选择在图书馆学习时，由于自身对图书馆管理制度和各种借阅制度不了解，或者不熟悉，导致在图书馆的活动充满盲目性和随意性。一些学生由于刚刚入校，对图书馆服务业务、图书分布、借阅流程等不熟悉，有的学生在取书和放书时不能做到合理归位，导致书架图书乱架，也给其他借阅图书的同学造成了一定的麻烦。有的学生不能有效地利用图书索引号进行借阅，扎在书架之间盲目的寻找，既浪费时间，又打击了自身借阅图书的积极性。还有些同学遇到问题，不能及时反馈工作人员，放弃借阅，空手而归。有些学生自身素质不高，对图书乱画乱涂，更有甚者撕下书里的书页，影响了其他人的使用。还有些学生业余时间忙于兼职打工，没有充裕的时间到图书馆借阅图书。

1.1.2 信息获取能力低

高校图书馆服务的读者大部分是在校学生。由于缺乏必要的信息检索知识，对图书馆馆藏分布、服务业务、借阅制度和流程缺乏一定的了解，置身于书籍的海洋中，无法理性选择。读者自身意识不到信息检索和图书分类常识的重要性，日常生活中也没有充分的动力去了解和熟悉，在平时借阅读书的过程中盲目性和随意性增加，导致有计划有针对性的借阅效率及其低下，无形之中影响了图书馆馆藏图书的有效利用率。高校图书馆的信息检索设备投入不足，设备陈旧老化，或者不能及时更新，也一定程度上限制了信息检索的使用率。

1.1.3 不善于利用图书馆

据抽样调查和随机访谈显示，很多学生并未认识到图书馆对于个人学习和科研中的重要性。更有甚者，一些学生认为现在网络技术相当发达，各种信息数据库随处可以下载。学习和科研完全可以去万方、知网等数据库中下载资料，不必去图书馆中去费尽周折去借阅、查阅相关信息。另外，一些同学学习目的不甚明确，没有在读书阅读上对自身提出严格的要求，部分学生在学期末为了应付考试，在图书馆广泛搜罗教案资料，其它拓展视野的专业领域外的书籍、陶冶情操的人文书籍，一些馆藏古典著作很少有人问津。此种情况在一定程度上也暴露出图书馆缺乏对读者一定的科学指导。

1.2 图书馆方面的原因

1.2.1 工作人员对读者缺乏引导、服务滞后

图书馆在众人心中是知识的殿堂，人们对它拥有着特殊的情结。即使图书馆在宣传工作上不怎么努力，图书馆的声誉和知名度也会以特有的方式在学生中间广泛传播。致使图书馆工作人员思想上重视不够，甚至认为宣传工作可有可无，导致很多人只是对图书馆有一个模糊的认识。在新生入学时，很多学生对校园环境相当陌生，此时，如果图书馆不能很好地把握机会，大力宣传，不能得到新生的认可，那么图书馆未来的人气也会一落千丈。

同时，很多高校图书馆的服务仍然是简单的图书借阅，被动等待读者光临。有些也提供一些简单的查询、口头咨询等服务，但是人员数量和素质参差不齐，服务意识不强，无形之中降低了图书馆在学生心中的形象。高校图书馆一般都有丰富的馆藏，如果不能将自身的优势和特色进行宣传，使更多的学生了解图书馆，进而被图书馆的特色馆藏和服务所吸引，就会造成资源的大量浪费。

随着高校图书馆自动化管理模式的引入和逐渐成熟，图书馆大厅通常设置专用自助查询机，可以实现网上预约，图书信息查询、馆藏分布等功能，图书借阅率也没有预想中的突飞猛进，说明服务的浅层次是影响图书利用的关键因素。

1.2.2 图书馆管理制度有待完善

科学、完善的规章制度能够促进图书馆工作高效有序进行。但是现实生活中，一些高校图书馆管理制度不能体现以人为本，不能与时俱进，存在一定的滞后性，在规章制度的具體执行过程中，工作人员由于不能很好地领悟其精神实质或者由于自身种种原因，无法做到完全按照规章制度办事，甚至有工作人员将制度抛之脑后，感情用事，这严重影响了图书馆在渎职心中的地位和形象。针对此种情况，我们应该及时制定科学合理的规章制度，尽可能的使各项工作都有章可循，并在日常的工作中不断的对各项规章制度进行完善，尽可能的确保图书能够有序的借阅流通。

1.2.3 图书资源配置不合理

图书馆在采购图书时，未充分征集广大教职工和学生的意见，没有做好相应的调查分析工作，致使图书馆期刊图书不能充分的结合学校相关的专业设置，收藏文献不能满足更多学生和老师的学习和科研需要。另外，收藏的文献资源也与高校专业不相吻合，这种情况也造成了期刊资源利用率低。期刊资源利用率低的原因还有一个是没有完全考虑到学校不同层次读者的需求。通过大量的调查与读者反馈信息来看，图书馆服务的对象需求层次不同，如普通本科生更多的关注图书馆的基础服务；而对于考研的同学来说，他们更关注在文献参考咨询服务方面；对于教师来说，他们所关注的方面则为电子资源的使用问题。在分析读者多样化的需求之后，这对图书馆的文献信息服务也提出了新的要求与挑战。因此，想要将目前不合理的情况解决，就应当增加与高校专业相应的外文期刊，并在全校范围内举办具有一定针对性的讲座培训，以此来培养出能够更好地发挥学科联络人的作用。

2 提高图书资源利用率的有效对策

2.1 加大宣传力度，开展导读工作

图书馆馆藏丰富性和大量性的特点决定了读者借阅读书时存在一定的难度。图书馆在没有全面开架借阅的情况下，读者单凭自身的努力很难做到对图书馆藏图书的了解，对图书内容的一定了解就显得难上加难，导致很多学生在借阅图书时带有很大的盲目性和随意性。一定的指导服务成为当前不可忽视的服务内容。目前，图书馆宣传工作日益受到工作人员的重视，宣传工作形式不断创新，内容广泛、形式多样、不拘一格，吸引学生们的眼球。在新近采购的图书宣传时，按照图书类别、主题、关键词编织成新书通报，在各个院系和校内网上大力宣传，及时更新信息，逐渐培养学生关注新书通知的意识。開展一些前沿领域的交流互助活动，举办专题书刊报道，邀请相关领域内的专家、学者与同学近距离对话，使学生能够了解最前沿的学术动态。定期征求广大师生的建议，发现图书馆管理和服务中的不足，及时完善和弥补不足。此外，图书馆可以定期举办相关主题的读书征文活动，调动更多的同学参与其中，提高同学的阅读热情。工作人员可以根据相关图书的借阅率，有针对性的直接推荐，减少学生在借阅图书时的徘徊。

重视对新生的图书馆入馆教育活动，向他们介绍本校图书馆悠久的历史和文化底蕴，向他们讲解图书馆馆藏图书情况，以及如何利用图书馆的各种资源，并进行相关的演示操作。图书馆工作人员通过科学合理的服务，为读者提供各种形式和渠道的图书信息，引导读者利用图书馆的文献信息资源开拓自己的知识面，使读者不断提高对阅读的爱好和兴趣。

2.2 搞好采访工作，提高藏书质量

图书馆采购图书的质量，是否为读者所需都直接影响图书利用率。近些年来，高校不断扩招，但是图书购买经费的限制，图书馆采购的书籍无法满足更多学生的需要。这种情况需要图书馆采购人员在采购图书时做好大量的研究工作。首先，提高自身素质是关键。科技的发展和知识的日益更新对工作人员的知识结构和广泛性提出了新的要求。其次，采购人员定期到各院系了解各学科专业的教学及科研需求，以倾听他们对选购图书的意见和建议。此外，还可以在图书馆设定读者对采购图书的意见箱，把读者的信息作及时的反馈，以提高采购图书的质量。同时，还要取得流通部门的密切配合，及时了解各种图书的利用率，订购时对复本量酌情进行调整。最后，开拓采购渠道。通过书目从新华书店订购的图书一般到书较慢。但众所周知，工程技术类图书时效较短，尤其是计算机类的图书。计算机技术日新月异，更新换代周期短，新书出版后，由于流通较慢，到读者手中时已过时了，而少有人问津。随着出版事业的蓬勃发展，全国各大城市经常举行书展活动。采购人员可以经常到书展上订购图书，并尽快送入流通，以提高新书利用率。

2.3 转变传统观念，提高服务水平

随着社会的进步，信息技术得到了前所未有的发展，要想提高图书馆的服务水平，不仅要提高藏书质量，还要从根本上改变以往传统的管理模式。以往的图书馆服务模式只限于借、还、整理这些简单的工作，因此对于一个在图书馆工作的管理员来说，无从谈起真正合格与否。在未来，图书馆将会是一个信息高度集中的地方，因此将成为不可小觑的信息服务行业。管理员素质的提高将是图书馆服务工作进一步提高的前提。今后随着计算机的普及，图书馆流通部门将实行计算机管理，全开架借阅，这样工作人员的劳动强度将被大大减轻，不用在跑去书库找书。因此他们将会有充足的时间和精力来提高自身的文化素质和业务能力，掌握流通工作的规律和特点，熟悉馆藏文献内容，以解答读者的各种咨询并提高操作计算机及引导读者充分利用图书馆藏书的能力。

2.4 对图书馆进行大力的宣传，加强图书期刊资源的利用率

图书馆中的文献资料是一个巨大的文字宝库，资源相当丰富。图书馆要想加强这些资源的利用率，首先就要加强宣传力度，让尽可能多的教师和学生对图书馆有一个整体和详细的认识和了解，这样他们才会及时的去借阅，充分利用图书馆藏书，提高图书利用率，不至于造成资源的浪费。但是，对于图书馆的宣传要有一个全面和细致的考虑，要围绕图书馆来进行，让广大师生认识到他能为他们解决什么难题，可以提供哪些方面的帮助，只有做到这一点，想要借阅的师生才能根据自己的实际需求来选择，做到有的放矢。当大家充分认识了图书馆的功能和能够为自己提供什么帮助之后，他们才能逐渐的去认真了解图书馆，才能逐步的去重视图书馆。

3 结语

图书馆的功能和作用需要读者通过对图书文献的查阅利用来实现。而作为第二课堂，高校图书馆服务于日常的教学和科研。广大师生对图书的利用直接决定了图书馆的价值。因此提高图书馆工作的服务质量，实行开架借阅，优化藏书结构，搞好藏书建设，做好导读工作；改善图书馆的借阅环境，改进设备设施等硬件 条件；加强工作人员的服务意识以及自身的学识修养，主动、热情地为读者指点迷津，提高读者对图书文献利用的兴趣；这些都是高校图书馆在新时期进一步提高图书利用率的有效途径。也是将努力提高读者的文献利用率作为图书馆中心工作的重中之重。

参考文献

[1]苏炎花.论如何提高高校图书馆的利用率[J].内蒙古科技与经济，2008（12）.

[2]罗少芬.读者意识缺失对图书荐购的影响与纠正[J].情报探索，2012（1）：38-40.

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇4

污水资源化是实现即墨市水资源可持续利用的有效途径

本文从分析即墨市水资源现状和特点入手,找出了当前该市污水资源化存在的主要问题,探讨了解决这一问题的对策和措施.

作 者：张鲁军 吕建 兰旭世  作者单位：张鲁军,吕建(即墨市自来水公司)

兰旭世(即墨市水利局)

刊 名：现代农业 英文刊名：MODERN AGRICULTURE 年，卷(期)：2007 “”(11) 分类号：X5 关键词：污水资源化   可持续   利用   途径  

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇5

虽然高校教学秘书在教学管理过程中经常要与各类教学人员打交道，管理高校的日常事务，但实际上教学秘书是管理层中的基层人员。很多高校在处理日常琐事时，都会将任务交给教学秘书来处理，导致其在工作过程中极少有属于自己的时间，也正是由于这个原因，高校对教学秘书缺乏一定的重视。很多教学秘书在平常的教学琐事中消磨掉了耐心，疲惫不堪，导致在工作过程中经常拖沓甚至出错。所以高校要采取相应的措施来提升教学秘书的工作效率，进而提升高校教学的整体质量。

一、高校教学秘书的工作职责

高校的教学秘书一般都需要处理学校的各项事务。高校的班级和学生都有很多，在这种情况下，就会有很多日常琐事需要处理，教学秘书的主要职责之一就是对高校的日常教学工作进行管理，以免学校的日常琐事影响正常教学。

教学秘书本身就是一个具有服务性质的职位，所以必定要履行其服务职责。高校在教学过程中经常会出现一些新的问题，并且很多问题都有扩展延伸的趋势，教学秘书就要对这些问题进行协调，并且提供一定的建议以解决问题，所以说教学秘书在工作过程中还要扮演协调者及参谋的角色，教学秘书本身作为教职员工的一分子，在工作过程中必定要参与教学科研任务，在这个过程中，教学秘书经常会处理高校的教学事务。

二、高校教学秘书工作中存在的问题

我国很多学校在处理日常事务的过程中经常会要求教学秘书提供帮助， 教学秘书的工作有很多内容与教学有关，在工作过程中需要获取完整的教学信息并进行整理，然后组织教学活动。高校在进行教学活动的过程中，往往最注重的是任课教师以及学生的整体教学与学习效果，因为这两个群体对高校的整体发展起关键性作用。但教学秘书作为管理方在工作过程中往往不受各方重视，其教学科研管理工作在很大程度上被忽视，导致教学秘书的工作积极性不高，降低了管理工作的效率。

三、新形势下提高高校教学秘书工作效率的有效途径

1、意识到高校秘书工作的重要性

虽然高校教学秘书没有明确的工作内容界定，但是在实际工作过程中却要对高校的很多事务进行处理，由于其岗位的特殊性，高校领导在分配任务的过程中对教学秘书的重视程度较低，因此造成高校教学秘书工作效率不高。所以，高校应该重视高校教学秘书工作，促使其在工作过程中能够调动自身的积极性，从而更好地进行教学秘书的工作。

2、加强教学秘书业务培训

教学秘书本身的工作具有一定的宽泛性，要处理学校中的很多事务，但是就我国当前的高校教学而言，很多担任这个岗位的教学秘书没有太多的工作经验，处理工作过程中的繁多事务时显得困难重重。针对这种情況，高校要加强教学秘书业务培训，组织教学秘书统一进行学习并且多多交流，通过相互交流以取长补短，促进管理工作的有序进行。

3、提升教学秘书的`综合素质

每个岗位的员工都应该认识到自身素质对工作效率的影响。很多高校教学秘书在工作过程中表现出来的专业素质不高，导致其工作过程中经常出现错误，影响高校教学活动的正常进行。教学秘书要从思想、心理以及能力方面提高自身的素质，树立正确的工作管理意识，以认真负责的态度对待自身的工作，在工作过程中不断地积累经验，提升自身的工作能力，促进自身工作效率的提高。

四、结语

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇6

“教学点数字教育资源全覆盖”项目通过IP卫星将优质数字教育资源传输到全国各个教学点。教学点数字教育资源丰富，不仅有现代的课程资源为民服务，还有时事动态，具有很强的实用性和移植性。利用教学点数字教育资源对文本、图形、声音、动画等综合处理，编制的各种学科教学资源能充分创造出一个有声有色、图文并茂、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供了有利条件。我认为在教学过程中，合理利用教学点数字教育资源，的确能帮助我们提高课堂教学效率。

一、反复熟悉教学点数字教育资源，认真领会设计意图。

教学点数字教育资源中的课程资源有教师上课（导入新课、范读课文、学习字词、课堂小结），学生自学（跟我学、学生练习）、拓展资料（活动设计、教案示例、常见问题）有助于教师教学设计的思考，特别是教学方法具有较强的可模仿性；资源中的教案示例、范读课文、活动设计教师稍加调整后，便可直接运用于课堂，运用于学生。特别是学生自学部分，对一人包班的教师帮助很大。比如三年级的英语，对于村小的教师感到特别头痛，教师就利用这部分资源解决这一难题。对差生或对某一堂课没学懂的学生也可用这一资源。这样既使山村小学的教师减少了工作量，收到了事半功倍的效果，又使山村小学开齐了课。当然，教师也不能按部就班教学点上的资源，可以先打开浏览一遍，认真领会其中的教学理念、编排意图，根据本班学生实际，选择合适的使用。

二、优选整合教学点数字教育资源，合理设计教学方案。

如果有了教学点数字教育资源，教师只是泛泛地处理这些资源，或者没有合理地将这些资源纳入教学设计中，这些资源就没有特别的价值，也 就不能发挥其特定的作用。因此，我们最主要的任务就是从资源中筛选出自己需要的，最适合班上孩子特点的资源，再经过适当组装后进入课堂，上好每一堂课。

三、巧用教学点数字教育资源，营造快乐教学气氛。

创设课堂情境，以激发学生的学习兴趣，是上好一堂课的前提条件。在一个教学主题开始，教师要创设一个求知、探究的环境，激起学生求知的愿望，激活学生主动参与，课堂效率就会明显提高。一年级下册《识字1》介绍的是描写春天景物的词语，感受春天的美好。面对枯燥乏味的集中识字和生性好动的一年级学生，如果单一地教读、教写，很难完成本课的教学目标，学生学得苦，教师教得累。但有了教学点数字教育资源，一切问题就迎刃而解——在教学本课时，我设计了一条非常清晰的情感线路：春游，用春游活动贯穿始终。开课伊始，我便借用媒体出示超市图片（课前准备在U盘里），让学生购买春游用品，接着动画播放春游列车和汽笛声，逼真的汽笛声把学生一下带入了春游的情境中，然后借助教学资源形象展示乡村、公园春天的美景图，配上柔和的音乐与教师解说学生就仿佛身临其境。在春游过程中学生把看到的景物——柳绿花红、莺歌燕舞、泉水叮咚、百花齐放„„说出来。继而进行识字教学，这样字图结合，让学生在直观形象中轻松识字，待识字教学完毕，我又利用多媒体播放列车到站的声音，随着一声汽笛声响，春游结束了，课堂教学也结束了。纵观整个教学过程，我巧用教学点数字教育资源，极大地调动了学生的学习积极性，同时，也营造了宽松愉悦的课堂气氛，收到了良好的教学效果。

四、合理利用教学点数字教育资源，让学生的手“活”起来。生字教学也是语文教学的重点内容，特别是低年级学生的书写，可以说是比较枯燥乏味的。利用资源，通过形、声、色来开启学生的多种感官，引导学生观察田字格的字，抓住重点笔画辨析生字，认识生字的结构和笔顺，书写生字，同时还可以充分运用展示台进行生字书写的示范、赏析、反馈评价。合理运用资源进行生字教学，特别是教学结构复杂的生字，既清楚又生动，掌握效率也高。如教学“藏”字，这个字结构复杂，也容易写错。在进行教学时，我就用多媒体课件将生字放大展示在屏幕上，让学生充分发挥想象力和创造力来记住字的结构，然后，再利用课件让学生跟着动画进行笔顺的书空，并利用课件动态显示重点笔画，加深学生对生字的记忆。最后观察生字在田字格中的位置，感受汉字的形体美，知道该怎样写才漂亮，学生描红临帖之后，通过展示平台对学生的书写进行评比赏析，学生发现自己书写中存在的问题，让学生产生一种再次尝试的欲望，利用资源指导学生正确书写，让学生的手“活”起来，从而提高学习效果。

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇7

网络电子资源内容广泛、形式多样并且涵盖各种学科, 但同时电子资源的类型呈现无序状态。读者需要面对众多的数据库资源有点不知所措, 选择上难以下手, 影响了检索速度, 耗费了读者的时间。而且由于受网络和计算机软硬件的限制, 每种电子资源都有不同的使用规则和方法, 读者一时难以掌握。

二、图书馆电子资源利用率影响因素分析

(一) 电子资源利用率受其服务方式与效率的影响

信息高速公路的出现从根本上改变了图书馆传统的服务方式, 也为图书馆由被动服务向主动服务提供了平台。但一些图书馆的信息服务并没有得到很好地开展, 宣传工作也没得到应有的重视。虽然目前很多教育机构通过开设检索课, 举办数据库讲座等方式宣传电子资源, 但效果都不是很理想。

(二) 电子资源受现在网络大环境的影响比较大

用户在使用电子资源进行信息查询时, 不仅仅受电子资源所在网站的影响, 还跟用户的计算机系统、运行速度、网络宽带的信号、登录服务器的时间等多种因素有关。用户在使用图书馆电子资源进行信息查询服务时, 如果图书馆的软硬件设施不完善, 登录查询不畅通, 就会大大削弱用户使用电子资源的积极性, 从而影响电子资源的正常使用。

(三) 图书馆员对电子资源相关的专业知识不过硬, 引导能力有限

图书馆电子资源作为一种比较时新的检索工具, 本身涉及的专业知识比较多, 而大部分图书馆员并没有进行及时有效的培训, 对相关的图书情报知识不甚了解, 对网络数据库的相应功能掌握不全, 不能够随着电子资源的动态变化做出相应的调整, 从而不能及时解答读者利用电子资源过程中的各种问题。

三、提高图书馆电子资源利用率的有效途径

(一) 提高电子资源利用率从宣传工作做起

对图书馆电子资源的宣传工作应该在其建设过程中就相应地展开, 发放关于电子资源的知识小册子, 积极引导用户了解电子资源, 增强专业素质, 并及时反思用户反馈的关于改进电子资源的建议, 不断完善图书馆电子资源。

(二) 组织培训图书馆员, 建设高效专业队伍

定期组织培训图书馆员, 讲授关于图书馆电子资源的专业知识, 整合资源, 优化检索途径, 有助于图书馆员引导用户做好查询工作, 更高效地利用图书馆电子资源。

(三) 电子资源的整合工作要落到实处

对于馆藏的电子资源要整合好, 电子文献应该像其他文献资源一样, 在图书馆的目录体系中要体现出来, 从而使其能够与各种类型的文献进行链接, 整合的电子资源检索界面应该统一、方便、简洁, 以便于读者在检索资源时实现一站式检索。

(四) 做好图书馆电子资源的书目控制

为了有效地揭示电子资源的内容, 对其书目控制就显得相对重要。当前各种搜索引擎工具使得资源检索变得比较容易, 计算机检索语言通俗易懂, 检索效率比较高, 但其查准率不敢保证。而如果对电子资源进行适当的人工标引, 就能够达到高标准的查准率。

(五) 积极引导读者, 做好相关辅导工作

读者作为电子资源的最终用户, 他们对于电子资源的掌握程度不容忽视。为此图书馆员应做好一下几方面的工作。

首先, 在读者使用电子资源之前, 图书馆员应首先详细介绍各类电子资源的基本知识和使用方法, 以便读者快速高效掌握各种电子文献, 同时, 实际的上机操作程序也是必要的, 便于读者掌握基本操作技能。

其次, 图书馆可以定期开设电子资源检索课程。在课程上可以详细系统讲解电子资源的检索、下载以及文献处理的知识和技能, 训练读者掌握电脑操作技能和文献检索方法, 提高读者使用信息网络的意识, 增强其对电子资源的利用能力。

最后, 图书馆网站设立咨询台, 随时为读者解答各种检索辅导咨询。随着时代的发展, 科学的进步以及高新信息技术的广泛应用, 图书馆工作的内容和服务模式都发生了巨大的变化, 对专业要求也越来越加严格。

四、结语

综上所述, 现代科学技术的发展使电子资源在图书馆中的地位越来越重要, 为此, 图书馆应该不断改善软硬件条件, 从广大读者的角度出发, 不断开拓创新, 提升服务质量, 提高电子资源的利用率, 更好地服务广大读者和科研工作者, 充分发挥电子资源的作用。

摘要：现代信息技术的发展, 带来了通信手段的创新, 人们足不出户就可以搜索到自己想要的信息资源, 与此同时, 图书馆电子资源的利用率也有所攀升, 图书馆电子资源所具有的知识覆盖面广、查找搜索方便快捷等特点使其受广大读者的欢迎度越来越高。但相对于其他资源搜索工具, 电子资源的利用率还是处于开发阶段, 如何整合图书馆电子资源, 使之真正符合用户需求, 成为图书馆电子资源利用率研究的重点, 本文将就此问题一次展开, 探索提高图书馆电子资源利用率的对策建议。

关键词：信息技术,电子资源,利用率

参考文献

[1]周胜瑜.提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径[J].科技情报开发与经济, 2009.

[2]焦阳.提高高校图书馆电子资源利用率的策略[J].科研发展, 2012.

[3]王素珠.提高大学图书馆电子资源利用率研究[J].高校图书情报论坛, 2008.

[4]章先贵.浅谈如何提高图书馆电子资源利用率[J].读与写杂志, 2012.

[5]梁艳红等.试论如何提高高校图书馆电子资源利用率[J].科技信息, 2009.

提高高校图书馆电子资源利用率的有效途径 篇8

关键词：光盘播放；利用率；途径

“模式一”是农村中小学现代远程教育三种模式设备单元之一，即利用光盘播放进行教学。其基本配置为电视机一台，DVD一台和成套的教学光盘。在教育教学活动中，广大教师偏重于模式二（卫星教学收视点）和模式三（计算机教室）环境下的教学。他们热衷于多媒体计算机的应用，努力探索多媒体信息的优化组合，进而提高信息技术能力和教学质量。老师们往往以光盘信息不足、不配套等理由，忽视了“模式一”在教育教学活动中的功能和作用。本人依据“模式一”的特性、应用实效性和扩展性谈谈它在教育教学领域的发展潜力。

一、“模式一”的教育功能

教育功能是指利用该系统对学生进行政治思想品德教育、爱国主义教育、健康教育、安全教育等，陶冶情操，提高学生能力，提高学生的思想素质和能力素质。首先要通过教育行为，改变学生的意识形态，教会学生如何审美，如何健体，如何做人，进而教会学生如何学习科学文化知识，如何创新，如何做事，达到教育教学的目的。因此学校教育质量直接影响着教学质量。“模式一”为我们提供了一个很好的教育环境，如何发挥“模式一”的教育功能，我们可以从以下几个方面着手：

1.认真审视光盘信息，对光盘进行分类汇总

光盘分析是实施教育行为的关键环节。通过预看，要了解盘片的质量、读盘是否顺利、图像是否清楚、声音是否清晰、播放时限长短等。内容是否适合学生观看，要考虑学生的知识基础、社会经验、年龄特点和接受能力。内容原定目的要求与我们要达到的目标要求的整合程度，是全部可取还是部分可取，教师在学生视听活动中如何发挥指导作用等因素。例如：青春期教育系列专题片《男孩·女孩》，编排内容按次序分为生理、心理、道德、审美、法制、性社会学、预防性病、艾滋病和禁毒等九篇，通过光盘分析，把原定目标与学生实际进行对比分析，在拟定播出计划时必须考虑学生的接受能力，哪些篇章需要男女同学分班播放，哪些篇章需要分年级播放，进行严格审核。四片光盘，在三年才能完成播出计划。同时，通过光盘分析，资源管理更加层次化、微格化。例如图示如下：

2.周密制定播出计划，严格实施播放任务

通过光盘分析，我们已经掌握光盘属性，如何科学利用信息资源，学校必须根据近期和远期的教育规划，制定年计划、学期计划、每月工作安排和每周活动记录。

年计划要从总体设计利用“模式一”完成教育任务，例如：七年级入学教育，要让学生在短期内适应中学环境。安全教育系列片、学校活动片是最好的教材，通过视听学习，规范学生的行为习惯，树立良好的校风、学风。再根据学生的感知、感悟能力，规划健康教育、劳动教育、法制教育等。

学期计划，要在年计划的基础上，制定工作目标和任务，与年计划的不同之处，就是要计划适合本学期教育任务的工作项目，比如“六一儿童节”、“教师节”、“国庆节”等具有纪念意义的节日，要在学期计划中安排较具体的活動内容，通过播放故事片、舞台艺术片、校园歌手大赛等，对学生开展文化娱乐性质的活动，培养学生良好的品质和创新精神。例如：在教师节播放纪录片《脊梁》、电影《美丽的大脚》等反映校园文化生活的片子，培养师生热爱生活、珍惜生命的高尚情操，教育意义尤为深远。

每月的工作安排和活动记录是任务驱动的落实过程，月安排要有活动主题，例如：“安全月活动”、“预防疾病月活动”、“爱国主义教育月活动”等。要有具体的执行单位、负责人、播放时间、播放地点、播放秩序和要求，使工作更具体，适合教育时空需要。

3.教育效果的信息反馈和评估

举行每次活动，收看效果如何，是否达到教育的目的，还有一个重要的环节是信息反馈和评估，通过这项工作我们要了解学生对教育的评价，学生的美学感受、对自己造成的影响、建议和要求等，可以获取许多宝贵的科研信息，为我们进一步完善本项工作积累经验。获取信息的方法有个别谈话、小组讨论、专题征文和问卷调查等。最好的方法就是专题征文活动，这一途径我们既获得了必要的信息，也能够从学生的参与率、稿件质量，发现学生的能力差异、意识趋向、兴趣爱好，发掘人才，实现培育目标。

二、“模式一”的教学功能

教学功能是指利用该系统，根据教学计划和任课教师的要求，结合教学进度播放教学信息，优化教学过程，提高教学效率和效果。教学片的内容主要是表现某种事件过程、介绍某种知识、示范某种技能、说明某种理论，有更强的针对性。我们应该做到以下三点：

1.光盘分析。教师必须要选好光盘教材，进行光盘信息与课程内容的整合分析，光盘提供的信息要适合于教学内容的需要，是为实现教学目标服务的。要能够密切配合课程、加深对教学内容的理解，提高教学质量。

2.教案设计。要在教案中体现出来，包括整合点的确定、放映时间分配、教学过程设计等。

3.授课方式的确定。以播放光盘为主，还是以教师讲授为主，我们的最终目的是为了达到预期的教学效果，教师在教学中多采用插播教学和示范教学两种形式。无论采用何种方式、方法，教师在播放光盘时必须要有必要的提示，让学生明确学习该片的目的、任务和要求；要提出思考的问题，促进学生认识的深化，避免部分学生看了“视而不见”、“听而不闻”，起不到教学作用。

三、“模式一”的管理

“模式一”的管理包括设备管理、档案管理和使用管理三方面，科学管理是提高“模式一”使用效率的保证，要不断完善管理制度，探索出适合校情的使用管理办法。针对光盘的使用管理，管理员要根据光盘内容分类整理归档，建立《光盘目录册》，该目录册能够反映每套光盘的信息，包括片数、光盘题目等，便于查找目标；要向教师提供《光盘信息菜单目录册》，该目录册能够提供每张光盘信息的关键词句，教师能够通过目录选择需要的光盘教材，教师也能够从册子中了解学校光盘的信息量，扩大选择范围，获取与课程内容整合度最佳的信息；要有《光盘借用登记册》，防止光盘丢失，统计分析教师借用光盘情况。这样，在“模式一”使用过程中形成“一条线”服务的管理模式，效果很好。

四、“模式一”的发展前景

在教育教学活动中，“模式一”的广泛应用，为学校营造了一个文艺、美育和教科研环境，有力地推动了素质教育的实施。但是，“模式一”具有很大的局限性，一方面光盘信息一次性写入，教师只能被动接受信息资源，机械选择播放内容。另一方面“模式一”参与各学科教学存在很大困难，播放进度较难控制，从播放机的性能、光盘质量等技术性能上还没有达到播放过程数字化控制效果，影响教学进度。因此，在学校经费不断改善的情况下，我们可以分步实现“模式一”扩展工作，首先实现每个教室的“模式一”配置，对电视机的要求，能从规格上得到提升，最好是大屏幕背投；第二步，可以通过建立校园网，用计算机取代DVD，由“模式一”改建“模式二”。另外一个渠道，就是以“模式一”为使用单元，建立校园电视闭路系统，把接收到的教育频道播放的信息，引进教室，使“模式一”得到长足发展。

（作者单位 宁夏固原市原州区师资培训中心）