辅导员大赛主安全班会

辅导员大赛主安全班会（精选9篇）

辅导员大赛主安全班会 篇1

郑州成功财经学院

辅导员主题班会设计大赛方案

为了更好地贯彻中央16号文件精神，进一步提高辅导员的职业技能，加强我院辅导员队伍的基本功训练，提高辅导员主题班会方案的设计技能和水平，切实增强主题班会的教育性和实效性，特举办郑州成功财经学院辅导员主题班会设计大赛，具体事宜如下：

一、指导思想

通过搭建主题班会育人平台，培养学生的集体意识；充分发挥班集体在学生成长成才过程中的凝聚效应和驱动效应；进一步浓厚和活跃班级氛围，增进同窗友谊，促进学生自我教育、自我管理和自我服务。

二、活动形式

根据年级和专业特点，以班级为基本组织形式，围绕爱国爱校教育、文明礼仪教育、劳动整洁教育、社会实践教育、安全法制教育、心理健康教育、感恩教育、团队意识教育、爱情观教育、职业生涯规划教育、学风建设、文明修身、珍爱生命、网络文明等主题开展主题班会方案设计大赛。

三、参加对象

在辅导员个人自愿报名基础上，经由各系推荐产生，名额如下：管理系3人，商学系2人，外语系1人，信工系1人，艺术系2人，文传系1人。

四、活动安排

（一）系内初赛（5月4日-5月9日）。各系开展宣传动员工作，组织全体辅导员做好系内初选工作。

（二）学院复赛（5月12日-5月16日）

第一阶段：学务处组织评委对参赛辅导员申报的纸质设计方案进行现场评比，并根据评分标准打分。第二阶段：参赛选手采用PPT展示和讲解相结合的方式对所设计的方案进行汇报(限时5分钟），评委提问并依据每位选手的现场表现及答辩情况给予评分，其中纸质班会设计方案满30分，PPT展示及选手讲解满分50分，评委提问满分20分，共计100分，按照总分从高到低评选出各个奖项获得者。

（三）现场观摩（5月19日-5月23日）

获得一、二等奖的3名辅导员进行全院范围内主题班会现场观摩。

五、评分标准

（一）纸质方案（30分）

1、设计思路（5分）：设计思路清晰流畅、结构合理；主题鲜明、重点突出，能从学生实际出发，符合年级、专业特点，针对性强。

2、活动内容、形式（15分）：内容充实，结合学生特点和社会现实，体现教育性、创造性和趣味性相结合的原则；有利于学生全体参与，互动性突出；环境营造得体，能合理预测并解决各种突发情况，能较好地烘托班会主题，较好地实现班会目的。

3、活动特色（10分）：形式新颖、亮点纷呈、紧扣主题，具有较强的感染力，方案与参赛班级实际情况的吻合程度，方案与学院现状的适宜程度；计划的有效性。

（二）PPT展示及选手讲解（50分）

4、课件制作（20分）：界面美感适中、媒体运用灵活，运行过程中无故障，所展示的语言文字规范，简洁，明了，有利于调动学生的积极性和主动性。

5、语言表达（30分）：汇报人语言流畅、仪表适宜、节奏掌握、熟练程度、时间控制等情况。

（三）评委提问（20分）

6、正确理解评委提问（10分）：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有问题具有针对性而不是泛泛而谈。

7、及时流畅作出回答（10分）：能在评委提问结束后迅速做出回答，回答内容连贯、条理清楚。

五、奖项设置

本次活动设一、二、三等奖和优秀奖，一等奖1名，奖金1000元；二等奖2名，奖金800元；三等奖3名，奖金500元；优秀奖4名，奖金200元，学务处统一进行表彰。

六、活动要求

1、主题班会设计方案应结合年级、班级实际、主题鲜明，重点突出，形式活泼新颖，内容完整丰富，可实施行性强。

2、此次主题班会方案设计大赛旨在增强班级凝聚力，展示同学才华，表达真实情感，希望各参赛辅导员及所带学生认真对待，精心筹划，力争取得实效。

3、设计方案纸质版（具体要求为：封皮注明参赛选手系别、姓名、主题班会名称等；正文统一为宋体4号字；A4纸打印，左侧装订，一式六份。）及电子版于5月9日16时前交至学务处生辅科。

学务处

二〇一四年四月二十八日

二班我爱祖国语言美主班会 篇2

篇一：徐集中心小学 推普活动方案 Microsoft Word 文档

徐集中心小学 第十三届推普周活动方案

一、指导思想：

围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的宣传主题，精心组织、明确思路、突出重点，充分发挥推普周的整合带动作用，以科学发展观为指导，积极贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高教职员工和学生的语言规范化意识和语言文字应用能力。通过本次语言文字周，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，努力创建规范、健康、和谐的校园语言文字环境，让“人人讲好普通话，个个写好规范字”。

二、活动时间：2010年9月12——9月18日

三、活动主题: 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理。

由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组：

组

长：鲁彦校长

副组长：张万成成员：全体老师

（二）宣传动员，营造氛围。

在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“我是中国娃，爱说普通话”、“说普通话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（三）利用传媒宣传。

（1）一次国旗下讲话。

利用周一（9月13日）升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。

（2）一个主题班会。

“我爱祖国语言美”主题班会。各班搞一次“我爱祖国语言美”主题班会，学校德育处组织检查评比。

（3）一次主题黑板报评比。

低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。

（四）做好系列活动。

（1）开展“啄木鸟纠错”活动。

开展“啄木鸟”行动：组织学生进行社会调查，从身边的地名牌、路名牌、门牌、广告牌、宣传橱窗等中，查找不规范用字并上报班主任，以班为单位展开评比，比一比谁找的不规范字多。教师要做好社会调查的安全教育工作。结合学生的年龄特点，举办大规模的啄木鸟找错别字活动。低年级：给同桌“捉虫子”；中年级：寻找校园内的错别字；高年级：到社区、各商业点开展活动，寻找不规范的用字。

（2）开展“我给父母当老师“活动。

让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，教爸爸妈妈念一首诗。

（3）开展一次宣传活动。

此次活动面向社会，为进一步优化语言环境，构建和谐社会发挥积极作用。

（4）开展“经典诗文诵读”活动。

班利用早读时间开展“经典诵读”活动，届时大队部组织检查。

（5）总结评比。

对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。

徐集中心小学 二○一○年九月 篇二：我爱祖国语言美主题队会

我爱祖国语言美主题队会

活动目标：

汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言，并且是世界上最发展的语言之一。普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，是推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。对于学校来说，加强语言文字工作，是依法办学的重要内容，并且对于规范学校管理、提高师生文化素质、增强学生就业实力，都是十分必要的。

作为新时代的小公民就更要讲好普通话。使学生懂得普通话是我们中华人民共和国的国语，讲好普通话是热爱祖国的表现。使队员懂得讲好普通话是改革时代新形势发展的需要，是人与人之间沟通了解的桥梁，是新时代礼仪少年必不可少的文明语言。

本次队会学生通过对社会上说普通话和使用不规范字的调查、搜集数据与分析，了解本地区人们对说普通话和使用规范文字的看法及不说普通话和不使用规范文字的严重性；丰富学生的人文素养，社会交涉能力的培养，更重要的是让学生懂得知识的力量。

活动过程：

一、主持人开场白：

甲：5.1班我爱祖国语言美主题队会现在开始 乙:第一项，出旗（播放音乐，全体起立。）

甲：站在这片土地前，我自豪，您的名字叫中国。乙：站在这片土地前，我骄傲，我属于中国。

甲：我爱您，中国！我爱您的蓝天、白云和花朵。

乙：爱您的绿野、森林、山峰，爱您小溪潺潺的吟声。甲：在您的胸怀里，56个民族共享着阳光的哺育。

乙：在这片960万平方公里的土地上，有着七大方言区。甲：那是：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言区。

乙：呦！那么多语种，碰到一块，可不是要闹笑话了吗？ 甲：是啊！他们如果都会说同一种语言就好了。乙：他们可以学我们的共同语。

甲：共同语？ 乙：是的，在座的同学都知道什么是我们民族的共同语吧？ 齐：普通话。

二、主持人进行普通话推广情况介绍：

甲：我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约80种，使用文字有30多种。其中，汉语就分为七大方言，每种方言又包括若干种次方言和土语。隔山话不通，隔河音不同的事很常见。言语不通对经济发展、人际交流造成若干不便。所以新中国成立不久国家就推广全国通用的普通话，并写入了《宪法》。几十年推普取得了很大成绩，但

方言隔阂还存在，贻误工作，影响交流，甚至造成矛盾。因此，克服语言障碍、克服方言的隔阂，推广普通话就成为现代化建设进程中一项十分重要的基础性社会工程。

从1998年开始，我国在每年9月份第三周举办全国推广普通话宣传周活动，今年的9月11日至17日是第14届全国推广普通话宣传周。值得骄傲的是，第14届全国推广普通话宣传周开幕式就是在我们鄂尔多斯市的伊金霍洛旗举行的。本届推普周宣传主题为：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

乙：节目一：讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。昨天我们一家人和爸爸的同学在一起吃饭，那位大爷想吃烩新鲜菜，他用方言说要“烩现菜”，结果老板说没有，在一番解释之后，老板才恍然大悟，连说有、有，原来他听成了“烩咸菜”。

三、绕口令比赛

甲：你知道吗？大诗人歌德曾经把语言比作民族的钥匙，语言的统一是民族性的一种重要体现。

乙：对，随着社会主义建设事业的发展，我国的国际影响越来越大，世界上学汉语的人越来越多，汉语在国际事务中的重要作用越来越引起人们的高度重视。

甲：随着香港澳门的回归，普通话的推广也越来越受同胞们的重视。如同我们学习世界语言英语一样，越来越多的外国

人慕名前来学习汉语。在他们看来，汉语是一种魅力无穷的语言。

乙：作为这项灿烂文化的传人——中国人，有什么理由不正确掌握它。全世界的人都学说普通话，我们小学生，当然也不甘落后。

甲：这学期，一开学，我们班就开展了各种推普活动。今天，我们就以游戏的形式推广普通话！

乙：游戏？怎么玩？

甲：首先我们来举行一次绕口令比赛，看谁说的最快最好 节目：

绕口令比赛，捉兔

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。

白石塔

白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四 十四。

1： 比赛开始，看看你绕口令的水平能够达到什么境界。

1、初入江湖：化肥会挥发

2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑

3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑

4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花

5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花

6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰

7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰

五、猜谜语比赛

主持人：

甲：绕口令说完了。我们来轻松一下！来猜谜语！猜谜语

乙：麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子——花生

甲：黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。——石榴 乙：长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。——甘 篇三：主题班会材料40 我爱祖国语言美

---高61级24班班会公开课侧记 十月份以来，我校实行了每月一主题的系列化班会制度，并且要求各学部每月推选一个班级选择一个主题进行主题班会公开课，组织其他班主任听课并进行交流，学校组织专业人员进行全程录像。这种新颖的班会课形式得到了广大班主任和同学们的欢迎。

11月17日下午第四节课，高二学部二楼阶梯教室里，24班班主任李华琴老师带领她的学生们，为学校领导和部分班主任展示了一堂以语言文明为主题的班会公开课。

“我爱祖国语言美”主题班会在两位主持人的精彩开场白中拉开了帷幕。本次班会分为四个环节进行：

第一个环节：展示各地方言。由主持人导入，同学们积极列举所知的方言，从而使同学们体会到普通话在交往中的重要作用，引导同学们在学习生活中讲普通话。

第二个环节：情景剧表演。同学们精心编排了情景剧《插队》《打错卡》《下雨天》《让座》《火车上》，他们的表演幽默诙谐，惟妙惟肖，引得现场的同学和老师们捧腹大笑，同时又让同学们真实地感受到，在平时人与人的交往中不仅要说普通话，更要文明地说普通话。

第三个环节：辩论。同学们就“网络语言究竟是文化语言的一种进步和发展呢还是对文字的一种扭曲？”这一辩题展开了讨论，辩论赛既让同学们认识到网络语言是属于网络界的时尚文化，是一种趋势，又告诉同学们要辩证地看待这一现象，优秀的传统的语言文化不能在时尚潮流中被丢弃。

第四个环节：诗歌朗诵。四名学生声情并茂地朗诵了《我爱祖国的文化语言》博得了现场老师和同学们的阵阵掌声，李华琴老师做了最后的总结。

班主任匠心独具的指导，全班同学积极广泛的参与，热情精心的课前准备，精彩活泼的课堂展示，使得这堂班会公开课不仅赢得了学部领导和听课老师的高 度评价，也使同学们自己感觉受益良多。

学生发展中心马奕

班主任能力大赛试题(主题班会) 篇3

（1）班设计一节主题班会（班集体活动）。

2、虽然现在的孩子都衣食无忧，但总闷闷不乐。多愁善感的人很多，活动无兴趣，学习无动力。“郁闷”成了初中生的口头禅，可以说生在福中不知福。请为初三（1）设计一节主题班会课（班集体活动），帮同学们收集快乐，找回幸福。

3、目前中国的残疾人数量有8296万，占全国人口6.34%，多于法国人口，略少于德国人口。现在伦敦正在举行残疾人奥运会，全世界都高度关注。请为初二（1）班设计一节主题班会（班集体活动），教育学生了解残疾人，关爱残疾人、帮助残疾人。

4、进入花季雨季，孩子的异性交往对孩子和家长来说，都是一个十分敏感的问题。我们不希望孩子误入“早恋”的歧途，也不希望孩子今后成为不会与异性交往的“木瓜”。班里已经开始有男女交往过密的现象。请以此为高一（2）班设计一节主题班会课（班集体活动）。

5、“一上考场就脚发软，头发呆”这是你班张纯向您描述考场上的她。据你了解，班里有不少这样的人或者相似的情况。请设计一节主题班会课（班集体活动），指导初三（1）班的学生克服考场怯场的心理，从容应付升中考。

6、刚接手高一(2)班，你发现班里学生“两极”分化很严重，一些家长开着大奔送来上学，一些家境贫寒，开学第二天就来申请助学金。这两部分的学生都对自己的家境和父母缺乏很正确的认识，进而影响了自己的思维和行为。请设计一节主题班会（班集体活动），教育学生正确对待家庭的贫富。

7、初一新生报到，很多同学是在家人的护送下来学校的。第一周星期三，你到宿舍区发现班里的男同学居然好几天没洗袜子，每天一双，然后用袋子装起来，准备周五带回家让妈妈洗。我们觉得现在的父母和老师为孩子想得太多，做得太多。请以此设计一节主题班会（班集体活动），鼓励孩子自理自强。

8、据报到：上海有24.93%中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。另一项调查发现，在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），再接下去是11岁和13岁（13.6%)。我们不得不用全新的验光去审视我们的学生。请设计一节主题班会（班集体活动）对学生进行生命教育。

9、现在的中学生身边充满了诱惑，有垃圾食品、网络游戏、蜂飞蝶绕的异性；更有充满了危险的陷阱，如毒品、止咳露、色情电影和小说等等。一些学生由于自制力差迷上了一些小说和游戏而学习成绩下降，精神萎靡。请以此初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动）。

10、随着中学生的不断成长，表现出青春期的心理特点，如自主性增强，封闭性增强，逆反性凸现。而父母对他们寄予很高的期望，对他们占据主动、支配的低位。不少中学生采用偏激的、极端的方式来处理这一关系。请为高一（2）班的同学设计一节主题班会（班集体活动），指导学生学会与父母沟通。

11、随着网络技术的发展，信息的传播进入了自媒体时代。微博、博客、论坛、社区成为普通大众发表自己观点的平台，大量的新闻通过这些公开平台第一时间公布，并迅速传播。这些由 1

个人公布并迅速传播的新闻的可信度是不确定的。一些学生人云亦云，缺乏理性的分析和判断，不具有辨识分析能力。所以，当今学生学会理性思考和判断显得尤为重要，请为高二（2）设计一节主题班会（班集体活动）。

12、人生最快乐同时也最难的事就是拥有自己的目标，并且把它完成。一个人想要过一个理想完满的人生，就必须先拟订一个清晰明确的人生指南针。目标决定方向，方向定位人生。请以此为初三（5）班的学生设计一节人生规划的主题班会（班集体活动）。

13、高二了，新分班。没有班主任老师想象中的新学期新气象，反而是很多学生心还是在老高一，同学之间在教室、宿舍、操场近来总出现一些误会或者小摩擦。请为此设计一节主题班会（班集体活动）。

14、进入初二了，学生自我意识迅速发展、渴望独立和成熟，越来越把注意力指向自己本身，更加关注自己的外表、性格、智力等方面。请设计一节主题班会（班集体活动），帮助学生认识自己，欣赏自己。

15、你所在的学校是重点中学。新升上高一，第一次期中考试，很多同学都考得不尽如人意。很多学生情绪出现波动，出现逃避、自责、彷徨、放弃等现象。请设计一节考后心理调整的主题班会课（班集体活动）。

16、刚升上高一，不少学生的学习方法还是停留在初三的学习方法，导致相当一部分同学学习效率低下。为优化学习方法，让学生学得轻松，有效提高学习效率，请你为此设计一节主题班会（班集体活动）。

17、与初一年级学生的交往中，发现很多学生能很好的表达自己，但却不善于倾听他人。这在一定程度上影响了同学之间的交往，也影响了班级的和谐。请设计一节班会课（班集体活动），让学生懂得倾听的重要性，学会做一个合格的倾听者。

18、澄海群众版画创作活动具有优良的传统。早在20世纪30年代，在鲁迅先生培养下，澄海人陈普之成为中国第一代版画家，组织了“潮汕大众美术研究社”。1996年，澄海区被国家文化部命名为“版画艺术之乡”。请为初二（1）班设计一节关于介绍澄海版画的班会课（班集体活动），培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

19、青少年一方面由于心理发展不完全成熟，另一方面由于社交范围日益扩大，在这复杂的社会和充满竞争的校园中，当学生看到他人的长处和优势时，常由此引发一种包含着愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣的复杂情感。请以此为高一（1）班的学生设计一节主题班会课（班集体活动）。

20、你接手初二（2）班，在师生眼里这个班是个散班，纪律松散，死气沉沉，学生学习成绩差。班里许多学生父母都在外面打工，家庭经济贫困。很多学生除了上学，还要做很多的家务或农活，有的甚至还要帮忙带弟妹，照顾老人。请你设计一节主题班会（班集体活动），帮同学们寻找自己的闪光点，找回自信。

21、期中考你所带的高一（2）班各科都考得很好，而在上一周的校运会上你班也拿了总分第一，全班现在情绪高昂。但各科任老师向你反映近来感觉整个班很浮躁，每节课上课前都总要一阵子才能静下来。请结合这一情况设计一节主题班会课（班集体活动）。

22、今天的中学生身处文化和价值多元、知识和信息空前开放、自由和个性张扬的时代。过激情绪是我们中学生中普遍存在的一种负面情绪。请你为初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动），教育学生学会调节情绪、控制情绪。

23、新接手的一个班，有一个很奇特的现象，是好事，也是坏事，就是男生和女生关系都很亲密，很融洽，激动时，男同学即兴捏女同学的脸，甚至女同学间你称我老公，我称你老婆。经过一段时间的观察，发现他们还真的不是恋人关系，是纯粹的友情。设计一节主题班会（班集体活动），教育学生：距离是一种美，也是一种保护。

24、近代以来，无数潮汕先民从樟林古港出发，乘坐“红头船”漂洋过海，奔向世界怀抱，以无所畏惧的英雄气概写下波澜壮阔的传奇。半个世纪风雨沧桑，那些披荆斩棘，开拓荒蛮，奋然与毒蛇猛兽、山雨岚瘴作斗争的身影或许渐渐淡去，但“红头船”却成为不朽的标记，深入后辈子孙的精神风骨，熔铸着澄海人的品格。请为高二（1）班设计一节弘扬红头船精神的主题班会课（班集体活动）。

25、人生就是一串困难的选择，是一个不断选择的过程。当我们走过人生的旅程，身后留下来的就是我们选择的结果。高一下学期，很多学生都为选文科还是理科烦恼。这也许是学生自己人生第一次做的两难选择。请以此为即将升上高二的学生设计一节主题班会（班集体活动）。

26、父母的包办虽然给予孩子“幸福”的生活，但也造成孩子的依赖心理，导致他们忘记自己的角色，责任心严重缺乏。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。请为高二级设计一节主题班会课（班集体活动），培养学生的责任感。

27、升上初三，同学们感觉课程多了很多，一天忙忙碌碌，但好像又不知学到了些什么，总感觉理想很“丰满”，现实很“骨干”。请设计一节主题班会（班集体活动），使学生学会结合自己的实际给目标分段，确定适合自己进步的小目标，明确大志向与小目标之间的关系，为实现最终目标而努力。

28、现在很多学生遇到老师都会很亲切的向你问好，但是，对于学校中的后勤人员，例如门卫、电工、清洁工，学生则视为无关人员。他们并不懂得这一群人也默默的在为他们的成长付出，请以此设计一节主题班会（班集体活动），引导学生尊重劳动、尊重后勤人员。

29、刚接到初二（3）班，发现相当一部分同学都爱美，女同学爱化浓妆，涂口红、戴假睫毛、染指甲；男同学也不甘示弱，染头发，戴耳环、纹身等等。请以此设计一节主题班会（班集体活动）。

30、在我们的周围影视、网络、报刊、歌曲、书籍等传媒几乎都会涉及到爱情。例如《爱情连连看》、《爱情买卖》其中所宣扬的爱情意识并非都是健康的，很多都如戏如梦。这对正处于青春期的中学生产生了不良的影响,甚至有可能导致一系列的社会问题。请为高三级学生设计一节主题班会课（班集体活动）指导学生的爱情观。

辅导员大赛主安全班会 篇4

一、比赛目的1、使学生通过主题班会, 践行社会主义核心价值观，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生的个性、才能得到发挥，思想得到熏陶，增强对国家、社会、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感。

2、给全镇德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。

3、为进一步提高我镇班会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性。

二、参赛对象

各中小学校担任班主任年限两年以上的现任班主任

三、竞赛形式

主题班会设计方案笔试、现场借班上课

四、竞赛办法

1、选拔赛（2014年12月上旬）：各中小学校结合主题在本校范围内开展主题班会比赛，每校评选出3人参加镇级初赛；

2、初赛（2014年12月30日）：在职校进行主题班会设计方案比赛（抽签笔试），评选出一等奖、二等奖、三等奖若干并公布进入决赛名单；

3、决赛（2015年4月）：

小学组：在镇中心小学进行现场借班上课竞赛；

初中组：在纪念中学进行现场借班上课竞赛；

高中组：在中学进行现场借班上课竞赛；

以上各组按比例均评选出特等奖、一等奖、二等奖若干；

五、命题范围

小学组：1 文明礼貌教育2 生命教育3良好的意志和品格教育

中学组：1 文明礼貌教育2 道德教育3良好的个性心理品质教育

六、竞赛要求

1、宗旨：“交流、提升”，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。

2、各校根据《主题班会设计方案评价标准》（附件2）、《主题班会现场比赛

评价标准》（附件3）和竞赛要求，合理分配时间和任务，精心准备。

3、班会课现场设计比赛与借班上课时间均为40分钟。

镇教育局

主题班会策划书(辅导员) 篇5

主题班会

策 划 书

主办单位: xxxxxxxxx 承办单位：xxxxxxxxxxx

辅导员：xxx

主题班会策划书

一、活动主题：增强班级凝聚力

树立团队价值观

二、活动时间：2015年3月9日晚上7点

三、活动地点：综合楼207教室

四、主办单位：

五、参加人员：

六、活动背景

经过了忙碌的大一生活，班级同学都已经熟知，也在很多集体活动中表现出了我们班是一个团结和谐的集体。但在和谐友爱的气氛下，也存在这一些不和谐因素。少数同学并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，同学之间也不积极配合。为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是每位同学的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。

七、活动目的

一个团体，只有呈现出统一的灵魂，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的整体凝聚力、向心力、战斗力。为了让学生深刻感受到团队精神对对一个人成长、成才的重要性，对一个班集体发展的重要性，迫使同学们增强团队精神，注重集体荣誉感，计划开展本次主题班会。

八、前期准备工作

1．组织收集活动方案，游戏方案，故事等资料

2．组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源

3．准备班会活动需要用到物资

4．策划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放

九、后期准备

1、演示PPT的制作

2、教室布置装扮

3、多媒体检查

4、邀请团委老师和辅导员老师参加班会

十、活动流程：

1．主持人开场白引出班会主题：

为深入配合学校培养时代人才目标与战略，保证我班同学们在增强理论知识学习的基础上，进一步推动社会实践能力的发展的同时，增强团队意识和责任意识，促使全体成员全面提高，拟开展“树立团队价值观,增强班级凝聚力”的主题班会

俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣 ”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助、具有凝聚力的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。

纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗？

单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

因此，我们今天召开“增强班级凝聚力,树立团队价值观”主题班会来提高同学们的团队意识从而增强班级凝聚力。

2.活动游戏:(1)五毛和一块

游戏规则:由十人开始游戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小；同学自行组合，错误或落单者淘汰。（3）.箩卜蹲

游戏规划：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。.以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。（2）你型我秀

游戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。

3.同学们就刚刚游戏过程结合今天的主题发言 4.辅导员老师总结发言 十一：辅导员总结发言

很多人都说大学班集体没有高中那样的团结，那样的有凝聚力，但是我觉得，其实这是两个不一样的团体，很难相互比较，升入大学，学习不再是十分强制的东西，同学们有了更多时间去做自己喜欢的事，因而班级中，每个人的目标不同，每个人的时间无法统一，以至于班级活动开展难度较大，同学们的独立行动，使得班级凝聚力至少在表面上较逊色于高中，但是无可否认，这是正常的。然而，尊重同学们的独立的行为，并不意味着不重视班级凝聚力，相反，一个好的班级往往是独立与凝聚有个微妙的平衡的班级。通常来说，一个凝聚力强的班级，执行力必定强，给人的感觉团结而势不可挡，并给内部成员以温馨的感觉。故而，班级凝聚力是不可或缺的。

作为一名学生，努力形成自己的个性，学习和积累丰富的知识与经验，掌握良好的学习方法是十分有必要的，而要想在青年时期活的更精彩，有更大的作为，大家必须心往一处想，劲往一处使，形成一个具有很强凝聚力的集体。

因此，请从今天起，我希望在我们的血液里流动着一种力量，这种力量叫凝聚力。愿我们所有人的力量团结起来，为我们的班级辉煌的明天加油！

十二：注意事项：

1．班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。2．保持会场的秩序 3．对班会进行完整的记录 4．会后对教室进行清洁与整理

辅导员职业能力大赛攻略 篇6

朱广生

朱广生，广西科技大学团委副书记，高校辅导员专项计划在读博士。2004年毕业从事辅导员工作至今，曾获全国高校辅导员人物入围奖、广西高校辅导员人物等荣誉。曾在全国骨干辅导员培训班、广西高校辅导员工作论坛、大连海事大学、中国矿业大学、徐州医科大学等十余所高校做辅导员工作主题发言、辅导员工作经验分享与交流。2014年3月起创建并运营“第一辅导员”微信公众号，系当前全国最具“思想力、原创力、影响力”的高校辅导员网络思政公众号之一。迄今发表个人原创文章200余篇，逾100万字，单篇文章阅读量380万+，点赞数5万+。

辅导员职业能力大赛案例分析答题的四点建议

今天担任了大连海事大学辅导员职业能力大赛的评委，决赛含案例分析、主题演讲和谈心谈话。三个环节下来，结合我之前参加大赛的经验以及这两年担任评委的经历，感觉大家答题时普遍存在几个共性问题，现小结一下，希望对大家有所帮助。先谈谈案例分析的。

一、立意不高，说理不够

这是案例分析里面存在的最大的问题。许多辅导员在案例分析的答题里基本停留在就事论事的阶段，没能说穿问题的本质，没能把我们的辅导员工作拔高到思想政治教育育人的高度，因而提出的方法往往治标不治本。案例中张三李四逃学拜金不就业愤青等诸多问题，表面看起来是学习观物质观择业观等问题，追根溯源其实是世界观人生观价值观的问题，是社会主义核心价值观没有内化于心外化于形的问题，是十八大提出的立德树人教育根本目标没能有效实践落地的问题。这点主要是由于辅导员的理论意识和理论素养欠缺导致。案例分析里满分100分，说理触及理论层面是我评分上90分档的必要条件之一。

二、问题核心抓不准

拿到案例第一件事是问题分析，分析问题里大家主要存在两个问题：一是有些辅导员核心问题抓偏。这个很要命，相当于我们写作文写离题，本来是要说张三的事，你说到李四去了，得分可想而知；二是将核心问题多元化。许多案例里某学生看起来似乎有许多问题，许多辅导员就眉毛胡子一把抓，没能意识到哪个是主要矛盾，哪些是次要矛盾。应该尽量将核心问题一元化，即善于抓主要矛盾，一阵见血解决主要矛盾，让其他问题迎刃而解。这样评委看起来你解题能抓住关键，有主次之分，层次分明，则容易得高分。

三、易犯节外生枝毛病

问题分析→处理方法→启示归纳，通过分析问题得出解题的关键和思路，按照思路提出处理事情的方法，最后升华主题总结从这件事中得出什么经验启示。这本来应该是很清晰的解题逻辑路线，但有些辅导员容易犯节外生枝多此一举之误，表现为：一是喜欢背“公式”。我这所谓背公式是指有些辅导员可能觉得有些词句特别好，赛前已经记好了，不管合不合适，答题时就喜欢生搬硬套说进去，好使自己的说辞显得高大上，没必要；二是硬生生要凑评分要点，比如有些辅导员看到评分要点有把握政策一项，就喜欢在案例里扯出某某文件说事，可惜又说错或者牛头不对马嘴，结果好事变坏事。

四、爱凑时间

本来这点可以放到第三点里面去，但太多辅导员容易犯这个错误，所以特地提出来成单独一点。比赛过程中一般会有时间提示，许多参赛选手答题习惯是，一开始不看时间，答题流畅、思路清晰，待临近结束时忽然发现时间还有盈余，于是啰哩啰嗦补充这补充那，结果好端端一副条理清晰的牌打成了结结巴巴。其实按照自己的逻辑思路，讲完了干脆利索收尾就好，不管还剩多少时间，否则纯属化蛇添足，多此一举，只会减分没有加分。辅导员职业能力大赛答好谈心谈话的三点建议

案例分析、主题演讲和谈心谈话三个环节中，谈心谈话是对辅导员综合素质要求最高的一个环节。这样说的原因在于，前两者的时间、场面把控是完全掌握在辅导员手里的，而谈心谈话环节则加了一个谈话对象的不确定因素，这就给辅导员提出了巨大挑战。我们知道，做人的工作特别是思想工作是最难做的工作，平时处理一个学生问题断断不是几分钟就可以搞定的事，但这是比赛，你如何在六分钟的有限时间内有效解决问题。我这里说的有效，不单指简单处理完这件事，你的谈心谈话里还应该具备或者提升到一定的思想说理性，我想这也是谈心谈话项目设置的最终目的，思想政治教育的根本指向立德树人。可以说，谈心谈话是能力大赛里辅导员最怵、观众最爱、评委最乐的一个项目，同样，也是最能体现辅导员综合能力和素质的项目。

从我参赛和担任评委的经历看，我觉得答好谈心谈话的几个关键步骤如下：

一是要迅速破题。谈心谈话其实跟案例分析有一定的相似性，就是辅导员拿到案例后，要迅速破题。要解决什么问题→其产生的原因是什么→解决问题的关键在哪，落实最后一条是谈心谈话的根本，这根牛绳子一定要紧紧抓住，贯穿始终，以求实效。

二是要整体上把握主动。这里说的把握主动是掌控局面的意思，这非常关键，没能有效掌握场面是许多辅导员犯的最大错误，直接结果就是导致规定时间内没有有效完成谈话。比如有些辅导员喜欢提问题，但我想如果你没有苏格拉底问答式的智慧，建议问题不要提太多，否则一来一回，时间就没有了，最后只能怏怏来句：好，我们下次再谈。可惜！六分钟的谈心谈话时间，辅导员应该掌握四分钟左右的主导权，就是你不能被学生带着走，而是要主导这场谈话。怎么主导？前面破好题后，就要把解题核心牢牢贯穿在四分钟时间里，要在场面形成辅导员说学生听，而不是我们把主导权交给学生，变成学生说我们听。某种意义上讲，谈心谈话实质也是一场辅导员与问题学生的话语权博弈，我们把话语权攥在手里，才能变成是我们展示的舞台。把控场面、把控场面、把控场面，重要的话说三遍！

三是要掌握一定谈话技巧。迅速破题后，有了整体把控场面的意识后，接下来就是正式开始谈心谈话了，怎么谈？掌握一些谈话技巧还是非常必要的。我认为谈话的开展可以按照这样一个逻辑步骤：善于切入→学会倾听→及时认同→解决问题。首先是要善于切入。不少辅导员一开场就干巴巴开口了：小李，这次找你来是„„太生硬。不妨换做先是拍拍学生的肩膀让其坐下，或是开瓶水（或倒杯水）给学生，或是坐下来先拉拉话，如表扬一下学生最近在某方面取得的好成绩（没有？编还不会嘛）等，这些开场都会产生好的效果，会一下拉近彼此的距离，营造良好的谈话基础。接着要学会倾听。听学生讲，怎么回事。有些辅导员比较“聪明”，一坐下就说：小李啊，我们都知道这个事了„„，评委们都满头雾水。这种方式也是打断了谈心谈话的整体流畅性完整性。第三是要及时认同。有些辅导员一听学生开口就反驳，或者一听学生观点不对就要驳斥，这种方式非常不好。谈话过程中辅导员微笑、点头、或者用“是”“我理解”等话语对学生的倾诉及时表示认同是非常必要的，这都是为你的下一步解决问题打下良好的基础。你认同学生，学生感情上心理上才会接受你。所以，只要不是那种立场原则性的错误，我们不妨放宽心认同学生听学生说。最后是解决问题。该听的听了，该酝酿的酝酿了，好的基础打下了，接下来就是要解决问题了，这个就是我们主导的环节。学生在这过程中可能会有一些疑问甚至抗议，但我们一定要坚定立场、稳如泰山，牢牢把控场面，把我们破题时解决问题的核心四线贯穿到底。问题的解决上，我们尽量做到不仅治标并且治本，不单就事论事，并且触及根本，触及思想，触及灵魂，提升我们的谈话到思想性说理性的层次和高度。这就是马克思说的，理论只要彻底，就能说服人。如此一来，高分自然不在话下。

当然，谈心谈话中还有许多因素要考辅导员的临场应变能力，但我想凡事万变不离其宗，把握好总体思路规律方法，就会有大概率取得好成绩。当前各高校、各省区的辅导员能力大赛正在如火如荼开展，很快全国赛又要如期而至了，祝愿所有辅导员通过能力大赛不断提升自己。成绩是其次的，自我能力的提升才是最重要的。第一辅导员，一路与您同行！辅导员职业能力大赛主题演讲的两方面六小点建议

主题演讲分即兴主题演讲和事先抽题的主题演讲。2012年我参加首届大赛，当时还没有主题演讲这个项目，但当年参加的市里公开选拔处级干部以及团区委挑选干部均设有即兴主题演讲（这也是我为什么说辅导员能力大赛很多形式参考了公选干部模式（不是公务员考试）的原因）。团区委挑选干部时我抽到一个记不清具体什么题目了，内容大概跟当时钓鱼岛事件相关，我侃侃而谈了五分钟，结果团区委没选上，被广西联通看上了，给了个年薪可达七位数的offer机会。即兴主题演讲要发挥好首先要考的是辅导员平时的理论和知识储备，这是真功夫，这个时候其他一切技巧都是扯淡，巧妇也难为无米之炊；其次是现场有限时间内的组织、构思能力，要迅速把主题框架搭好、写出思路要点；最后就是按照框架把你的论题、论点、论证升华主题逐一讲出的演讲现场表现了。即兴和抽题两者相比，即兴主题演讲要求较高，因此选的人也较少，希望后面能有越来越多的辅导员选择。

今天主要谈事先抽题的主题演讲，从演讲的内容和形式两大方面来提几点应该注意的问题。

一、内容方面

主题演讲从整体上讲，内容应该尽量做到丰满，就是有血有肉，那么如何做呢？

一是要做到解题精确性。题目是演讲的核心，但这里应该注意的是，有些题目标题意思就很明显，不用进行进一步的解读，直接展开论述就行，如“大国崛起与青年担当”；但有些题目则需要进行精确解题，如“辅导员的政治规矩”，你就必须首先解读清楚什么是辅导员的政治规矩。

二是注意内容故事性。听故事永远比讲道理来得好，干巴巴的纯讲道理会让比较厌烦。这一点上其实可以参考一下案例分析，就是先是一个案例，接下来你再分析，演讲内容里不妨也先来个故事，再由故事引出我们的观点、主题（当然，这个故事或者几个故事结合自己的演讲内容和要求也可以放在中间或其他合适出现的时候。人人都爱听故事，无论是悲惨的、离奇的，还是感人的、暖心的，不是吗？

三是逻辑结构严密性。即兴演讲因为时间准备有限、也无资料参考，演讲时出现逻辑松散、甚至是吞吐停顿是可以理解的，但这个问题要出现在抽题演讲里就显得有点不可接受了。有些辅导员的演讲里逻辑主线不够严谨，话语不能紧紧扣题，许多演讲内容听起来跟演讲主题不大搭边。有事先的长时间准备，在内容上一定要把那些不扣主题的无关紧要的话语删掉，使这篇演讲稿最后出来的内容应该是“增一分则肥、减一分则瘦”。

四是注意工作相关性。这是辅导员职业能力大赛，所以我们的演讲一定不要都漂在上面讲理论、讲道理，注意要切入辅导员工作，回到我们的工作本身，这是落地。比如“大国崛起与青年担当”，你的演讲不能只停留在国家和青年的层面上，要注意引回辅导员工作的责任和使命上。丢掉辅导员工作的相关性是主题演讲里许多辅导员犯的共性问题。

二、形式方面

形式上整体要求是尽量做到形式美。精美内容已经准备好了，怎么去使它完美表现出来？

一是一定要脱稿。带着稿子上去的，那不叫演讲，叫朗诵。脱稿面临一个问题，就是大家爱背稿件，上台后因为紧张、压力大等，容易出现忘词，这一点上的建议是大家要记清记牢自己演讲的逻辑主线，这样到时真的因为紧张而忘掉一些细节也没关系，用点小技巧调节掩饰一下（让评委看不出出现忘词的现象），沿着自己的逻辑主线讲下去，千万不要停顿在台上。一停顿，在评委看来，你就是在背稿子，如此会大大影响得分。

木垒县辅导员技能大赛试卷 篇7

（满分100分 时间60分钟）

姓名：学校 成绩：

一、填空题（共40分，每空1分）

1、总书记对少年儿童提出的16字求：、、、。

2、中国少年先锋队队旗为红色，象征，队旗中央的五角星，代表的领导，火炬象征。

3、我们的队歌：。

4、中国少年先锋队的作风是。

5、少先队的敬礼表示。

6、少先队入队前教育中的“四会”包括：会、会、会、会。

7、中国少年先锋队的性质是中国少年儿童的组织，是少年儿童学习和的学校，是建设社会主义和的预备队。

8、学校少先队代表大会的主要任务是：审议少先队大队委员会工作报告、、确定少先队工作任务、选举新的一届少先队大队委员会。

9、少先队主题队会仪式分为部分和部分。

10、少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格，分别是60厘米 x 厘米 x 厘米、72厘米x72厘米 x 厘米。红领巾应用布、绸、缎等材料按照标准制作。、11、自治区团委书记阿依努尔·买合赛提在自治区团委十二届四次全委（扩大）会议上明确指出，2016年是自治区党委确定的“”

12、为认真贯彻《州党委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》（昌州党发〔2015〕6号）文件精神，全面夯实少先队基层基础，州团委、少工委紧密结合实际，研究提出少先队固本强基工程，其中，2016年为固本强基；2017年为固本强基；2018年为固本强基。13、2015年5月31日，张春贤在乌鲁木齐第四十四小学与各族少年儿童共庆“六一”时，提出三个红领巾：、、。

14、少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和。

15、总书记在第七次全国少代会代表时提出，希望全国的小朋友。

16、少先队活动课的内容主要包含、、、等教育内容。

17、加强建设是少先队工作的基本保障。

二、单项选择题（共26分，每题2分）

1、少先队员的标志是（）。

A.队旗 B.红领巾 C.星星火炬

2、《队章》规定，学校少先队代表大会（）举行一次。A.每学期 B.每学年 C.两年

3、学校少先队组织由（）产生新一届少先队大、中队委。

A、上一届大、中队委选举 B、辅导员、班主任选举 C、队员选举

4、《队章》规定，少先队工作委员会的成立()。A、要由上一级组织任命组建 B、由当地团委组建 C、由同级少先队代表大会选举产生

5、《队章》规定的入队年龄是（）。

A、七到十四周岁 B、六到十三周岁 C、六到十四周岁

6、中国少年先锋队第七次全国代表大会（）在北京召开。A、2013年6月1日 B、2015年6月1日 C、2014年6月1日

7、中国少年先锋队成立于（）。

A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日

8、少先队组织坚持以社会主义核心价值体系教育引导少年儿童，本质上是由少先队的（A、政治属性 B、组织属性 C、基本职能

9、《中国少年先锋队队歌》原名《我们是共产主义接班人》，它的词曲作者是（）。A、周郁辉 词 寄 明 曲 B、聂 耳 词 冼星海 曲 C、田 汉 词 施光南 曲

10、少先队组织是以（）为基本途径开展实践教育。A、愉快教育 B、体验教育 C、素质教育

11、团歌的名字为（）。）决定的。A、《五月的花海》 B、《光荣啊！中国共青团》 C、《义勇军进行曲》 D、《初升的太阳》

12、现行的《中国少年先锋队章程》是在中国少年先锋队第（）次全国代表大会上通过的。A、三 B、四 C、五 D、六

13、大队委员会由（）人组成，根据工作需要设大队长、副大队长、旗手和劳动、文娱、体育、组织、宣传委员。A、7-13 B、6-13 C、7-14

三、判断题（共9分，每题1分）

1、超过14周岁的队员应该离队，人数较少时可以不举行离队仪式。（）

2、中队旗剪去的部分是队员们胸前佩戴的红领巾。（）

3、呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。（）

4、呼号时辅导员背向队员，面向旗帜领呼。（）

5、在少先队礼仪活动中，列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜中间。()

6、少先队事业是党的事业的重要组成部分，是共青团事业的重要组成部分，也是教育事业的有机组成部分。（）

7、少先队要用组织覆盖少年儿童，用活动吸引少年儿童，用文化凝聚少年儿童。（）

8、《队章》有十七条。（）

9、少先队各项工作和任务都是依靠中队委及少先队员具体实施的。()

四、简答题（共25分，每题5分）

1、请写出少先队活动基本仪式的过程。（5分）

2、请简述中国少年先锋队入队誓词。（5分）

3、全童入队仪式四个一三不准原则是什么？（5分）

4、请画出国旗、党旗、军旗、团旗、队旗。（5分）

辅导员技能大赛演讲稿 篇8

209月，刚刚毕业的我来到XX系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候----这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦：一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。

梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么?

在刚刚过去的毕业季，一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫，整日把自己关在宿舍，情绪也濒临崩溃。那些日子，不上课的时间我就陪着他，帮他强化求职技能，并通过招就处 龚向哲老师，帮助他抓住每一次求职的机会，然后把他打扮地精精神神地去参加面试。终于，这个男孩在上个月签订了就业协议，虽然是个小公司，但是足以让他重拾信心。感恩节的那天，他早早地给我发了一条短信，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，但足以让我欣慰和感动。原来，心怀梦想，行动关爱，在引导学生成才的道路上，辅导员的作用是那么的重要。

三年时光匆匆而过，军训的口号余音绕耳，毕业的歌声便接踵而来。当年的花样少年马上就要走上社会去施展才华，看着他们的进步和成长，心里装的是满满的幸福，我想，这也算是对我辅导员工作一个很好的肯定吧。前几天，学生送毕业照的时候笑嘻嘻地对我说，辅导员，你看，你是这里面最漂亮的，虽然不知道调皮的孩子说的是真还是假，但心里却是满满的幸福，学生成材了，学生喜欢老师，不正是做学生工作想要实现的最珍贵的梦想么?

辅导员职业能力大赛主题演讲讲稿 篇9

杜斌

用爱的教育陪伴学生成长成才

有人说，专任教师是南瓜，职称评定节节高，越老越甜;辅导员是丝瓜，吃喝拉撒全都管，越做越空;

那么，辅导员的工作是什么?

辅导员的工作是信科大厦――有高度!

是八十万――有价值!

是数图――有内涵!

是今天比赛的学术报告厅――高!大!上!

今天，我将从时间的三个维度来说说不一样的辅导员工作：工作时间有状况;生活时间有插曲;单位时间有效率。

工作时间有状况

9月6日18：57，我怀着满腔热情刚刚结束了新学期的第一次年级集中，却被告知一名新疆生得了急性阑尾炎，在重庆市第五人民医院需要立即手术，我立刻疯了一样奔向医院。第一次如此地踌躇不安，在手术室门口急促地踱步，是的，我在等待着我的学生，他是新疆阿勒泰市人。我不知道我当时是以什么样的心情，在等待着我的学生，大多是心急吧，但对于一个刚参加工作的辅导员来说，这段经历着实是让人害怕的。我们有责任有义务保护学生，可是在意外面前我们尤其显得无力无助。其实想想，辅导员不怕“白+黑，5+2”的工作时间，怕的是这个时间的`意外。

生活时间有插曲

月18日凌晨0：07，睡梦中突然接到18栋管理员的电话，学生突发心脏病，第一时间通知家长并赶到校医院。校医院短暂处理后及时送往重医附一院，人生第一次坐救护车、第一次送人去医院等等。

单位时间有效率

在过去的一年中，不一样的辅导员工作让我成长与收获，也成就自己高效的办事效率。以自身为例：

一分钟通知年级30个学生开会(包括移动、联通、电信、微信和QQ);

一天时间带领四个年级98名学生干部在樵坪安全完成素质拓展;

三天之内完成494人次评优材料的修改、修改、修改再修改的工作;

一学期走访寝室57次，实现47间寝室201名学生全覆盖的交流;

半天时间完成7个班39人催缴学费工作，共计11352.67元。

这就是不一样的辅导员工作体现!这就是不一样的辅导员工作精神!这就是不一样的辅导员工作责任!

杜斌：不一样的辅导员工作，就是要发扬“嚼得菜根，做得大事”的菜根精神;就是在真实世界里脚踏实地做小事，长期坚持，不懈追求。

对于学生来说，辅导员的工作在自己的脑海中可能就是一张白纸，没有记忆;也有可能是满满的记忆，在过生日时有辅导员的祝福，在生病时有辅导员的陪伴，在迷茫时有辅导员的指导，在失恋时有辅导员的肩膀，在聚餐时有辅导员的可爱!

对于辅导员来说，每个学生都是我们辅导员人生的财富，我们要用爱的教育陪伴学生成长成才。没有爱就没有教育!

最后，请在场各位拿出你们的右手，高高举起，我们一起为我们不一样的辅导员工作――点赞!

肖鹏：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

我就是我，是颜色不一样的烟火，更是不一样的“萧大哥”。

天冷了，嘱咐他们添衣保暖;生病了，关心问候他们;快乐时，与他们一起分享;困难时，与他们一起分担，所以被他们称为“萧大哥”。

尊敬的各位领导、亲爱的战友们：大家下午好!我是6号选手肖鹏，今天我演讲的题目是：“不一样的辅导员工作――做一个具有工匠精神的辅导员”。

在今年政府工作报告中指出，鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”不仅体现在企业生产当中，也体现在辅导员工作当中，认真、敬业、创新。

认真的工匠精神：

“辅导员要做什么?该怎么入手”，带着这样的疑问，我开始了辅导员生涯，面对刚入校时迷茫的学生，我该怎么做?分管领导告诉我每天陪着他们，一起学习、一起生活、一起玩耍，于是每天早上在自习室和同学们一起上自习，白天到教室和同学们一起上课，晚上去宿舍和同学们一起交流。为了更好地保障同学们的利益，在认定家庭经济困难学生时，一一联系村委会或者居委会，了解学生真实情况;在评奖评优时，充分考虑各种因素，综合评定结果，只为对大家认真一些，对大家更负责一些。每学期下来，保证和每位同学至少有一次深度交流，记住每一位同学的所得所获，保障每一位同学的安全，给家长汇报每一位同学的成长。

敬业的工匠精神：