学校办公室具体工作总结

学校办公室具体工作总结（共12篇）

学校办公室具体工作总结 篇1

地方志办公室半年具体工作总结

20xx年上半年，XX市地方志办公室深入开展党的群众路线教育实践活动，开展“结对心连心·史志进万家”活动，结合“创新型志办、学习型志办、研究型志办、服务型志办”建设，充分发挥地方志存史、资政、育人职能，积极服务于“产业新城·品质崇州”的打造，取得了一定成绩。现总结如下：

一、强化宣传教育，发挥方志职能

一是健全完善“周信息”报送制度。进一步扩大手机短信发送范围，向全市领导干部和各级领导班子成员宣传介绍崇州历史文化地情知识，潜移默化浸润领导干部。将每周上报的短信内容同时事政治紧密联系起来，同市委、政府中心工作有机结合起来，切实为现实服务，为中心工作服务。在市委工作会议期间，结合崇州中心工作，编发“10万亩粮食高产稳产高效政策集成试验区”“1+4现代农业发展方式”“六纵六横两轨两站”“七大行动”“四化同步”“两湖两山十河”等短信10余条，受到市委主要领导和相关部门领导的肯定和好评。

二是着力打造宣传平台。继续办好综合性史志期刊《蜀州纵横》，完成上半年刊组稿工作，待6月份大事记收录完成后就将付梓印刷。特设史志园地和常璩研究栏目，为探索崇州史志编研理论与实践，挖掘整合崇州历史文化资料，展示魅力崇州风采提供科学载体，为研究崇州、宣传崇州、发展崇州作出积极贡献。

三是开展好“结对心连心·史志进万家”活动。以全市上下协力开展党的群众路线教育实践活动为契机，将崇州历史文化和地情知识制作成展板，在对口联系帮扶的村(社区)、组巡回展出，向广大群众宣传史志知识，提高市民地方文化知晓率，扩大地方史志宣传教育面。

二、严把志书质量，有序推进编修

一是做好年鉴工作。完成《崇州年鉴》卷审定、校核工作，目前已付印待版。创新《崇州年鉴》卷编排形式，借鉴《成都年鉴》编排方法，对20卷内容进行了新的分目归类，并按照篇目、分目、条目的.结构形式，重新进行目录编排，更利于年鉴资料的检索利用。目前，年卷已完成初稿编纂，进入增补校核阶段，将于下半年公开出版发行。按要求做好《四川年鉴》2014年卷崇州部分、《成都年鉴》2014年卷崇州部分编纂上报工作

二是做好抗震救灾志工作。《汶川特大地震崇州抗震救灾志》经过反复的修改和打磨，形成总述、大事记、震情与灾情、抢险救灾、医疗防疫、赈灾、灾后重建、宣传、人物、附录等10个部类20万字左右的文稿，目前正在进行最后的修改完善及个别材料的补充说明，预计年底前出版发行。

三是做好村志工作，《群安村志》全面真实地记载桤泉镇群安村历史变迁、改革进步、统筹城乡发展和人民群众生活改善情况，预计年底前进入出版程序。

四是积极做好旧志开发利用工作。将罗元黼纂修的民国《崇庆县志》方舆、建置、事纪、民政、礼俗、秩官、学校、士女、宗教、食货、文艺、丛谈十二卷和所附《江源文征》四卷进行归纳整理，集辑制作为一整卷县志影印本，目前已刊印发行。

五是积极筹备三轮修志工作。完成二轮修志工作后，我们即着手筹备三轮修志工作，积极征集资料、整理文稿，搜集文字资料和口述资料10余万字，为三轮修志奠定坚实基础。

三、发掘地情资料，服务地方发展

结合“产业新城·品质崇州” 打造，我办致力于挖掘整合崇州历史文化名城资源，积极探索地方志融入经济社会发展新的切入点，加强地方志成果的转化利用，做到地情资料的开发利用与城市建设有机结合。唐人街项目、四大新城、街子古镇、元通古镇、“两山”功能区打造，都精选了《崇庆州志》《崇庆县志》《XX市志》《崇州民俗志》记载流传的史籍资料，方志文化的深度融入，为崇州城市建设和古镇打造增添了新的神韵。在XX市规划展览馆建设中，我办还主动提供了崇州历史名人、习俗传说、古城遗韵、历史沿革等资料，为规划展览馆的成功打造新增了深厚的历史文化底蕴。

四、下半年工作安排

编辑方面，一是做好《汶川特大地震崇州抗震救灾志》的审稿和出版工作;二是完成《崇州年鉴》20卷出版发行和2014年卷审定送印工作;三是完成《群安村志》审定送印工作;四是继续办好综合性史志期刊《蜀州纵横》;五是完成市委、市政府临时交办的各项编辑工作任务。创新工作方面，编纂完成《XX市大事记1994-》，展示撤县建市来崇州经济社会发展状况。党的群众路线教育实践活动方面，按要求开展好各项工作，做好第二阶段查摆问题、开展批评和第三阶段整改落实、建章立制工作。

学校办公室具体工作总结 篇2

一、要当好学校工作的“参谋员”

学校办公室工作要知之在早,思之在先,谋之在前。对于办公室的经常性事务,要早作打算,提高工作的计划性;对于一些突发事件、领导临时交办的工作,要提前分析,早作准备,增强工作的主动性。同时,还要立足全局,准确把握领导决策的意图,针对工作中出现的新情况、新问题和新趋势,能超前谋划,换位思考,当好学校领导的参谋。学校的办公室主任要准确把握学校各方面的工作动态,及时把这些信息反馈给学校领导,为校长的决策提供可靠的依据。在工作中要善于发现问题,认真分析问题,在学校决策过程中,积极建言献策,为学校领导提供决策参考。决策制定后,要积极采取措施抓落实,做好督促检查工作,将决策执行过程中出现的问题及时反馈给上级领导。

二、要当好学校工作的“协调员”

办公室是一个综合协调部门,没有协调就没有执行力。不管遇到什么问题,都要做到心中有全局,能否“理清楚、交出去、要结果”,那就要看主任的综合协调能力了。协调工作要沟通上下、兼顾左右,成功的协调能凝聚上下、形成合力,保证学校工作又快又好地开展。综合协调,首先要以学校的制度、领导的决策为依据,坚持原则,夯实责任,谁的事谁负责。严格程序,再急也要按制度办事;再就是要顾全大局,从集体利益出发,要善于区别轻重缓急,既要维护领导权威,又要有利于领导班子团结,还要考虑各处室之间的利益关系,总之,办公室主任遇事要沉着冷静,大气包容。通过适当的协调,使人尽其才,物尽其用,推动各项工作的顺利进行。学校办公室还要加强督办检查力度,保证学校各项决策的充分落实。认真做好领导与领导、处室与处室之间的沟通协调工作,避免出现互相扯皮的情况。搞好协调工作,要着重抓好三个方面:一是把握好协调的原则,着眼于原则性和灵活性的有机统一。要严格按规定办事,避免协调过程中的盲目性和随意性;又要做到具体问题具体分析,要善于根据变化了的形势和情况,及时调整原有的工作计划,尽力使各方面达成共识。二是明确协调的范围。要充分发挥职能部门的作用,做到不越位、不包办。三是注意协调的方法。在充分调查研究的基础上,找到问题的根源所在,寻求解决问题的方法。要加强与各部门的联系,经常沟通情况,加深感情,增进理解。

三、要当好学校工作的“督导员”

学校办公室是学校各项工作开展的落脚点和归宿。做好督办落实,要抓好以下三个方面工作:一是形成严谨务实的工作作风。办公室作为一个综合协调部门,事多、事杂,突发性事件也不少,这就要求办公室的工作人员遇事要迅速地做出决断,该请示汇报的要立即向领导反映,属于自己职责范围的则要根据有关规定和实际情况马上处理。工作要有魄力,避免拖拉、疲软的工作状态。要突出督办工作的时效性和质量,分清事务的轻重缓急,在规定时间内高质高效地完成各项督办任务;对因故不能如期落实的,也应及时做出说明。二是要突出重点。要重视校长办公会、中层干部会、专题工作会等重要会议的工作部署,处理好领导交办的各项事务,处理好基层和师生员工反映的问题,学校“教代会”“职代会”代表的提案等要抓好落实。三是要建立健全催办督办制度。做好这项工作,要确立督办工作专人负责制,做到件件有着落,事事有回音。

四、要当好学校工作的“勤务员”

学校办公室工作千头万绪,做好办公室工作,重在提高工作效率。要善于总结工作经验,充分发挥自身的综合效能。

1. 树立服务意识,扎实工作。

办公室主任要牢固树立全心全意为师生服务的思想,任劳任怨,无私奉献,扎实做好每一件事。要尽量多干一点,为学校领导减少一些事务性工作,让领导从日常的事务性工作中解脱出来,去解决更重要的问题。在处理具体的事务性工作时,要严格按领导的意图办,做到少动嘴,多动脑,不乱表态,不乱办事,不添乱子。工作中遇事不推诿,不扯皮,尽心尽力,尽职尽责。要发挥自身优势,协调各方关系,多为基层、为师生员工排忧解难。服务工作尽管平凡、琐碎,但非常重要,直接关系到领导和学校的形象,必须切实做到大事不误、小事不漏,要实事求是、周到细致。

2. 要养成良好的习惯,勤走、勤记、勤看。

勤走,就是平时要多进行调研,搜集相关信息,一方面为自己的公文写作收集素材,另一方面给学校领导提供准确的信息,帮助领导正确决策。勤记,就是要注意养成随时记录的良好习惯。俗话说:“好记性不如烂笔头”。办公室事务纷繁琐碎,如果不养成记录的好习惯,只会一天到晚手忙脚乱,丢三落四,工作效率必然低下。勤看,就是平时要注意观察,“眼观六路,耳听八方”,要善于从一些小事中获得一些宝贵的、有用的信息。

3. 要善始善终。

办公室的每一项工作都要做到善始善终。首先要善于总结提炼,提炼工作的内在规律,并付诸实践,使我们的工作做到有的放矢。其次要善于把握细节,办公室工作要做到处处留心、时时细心、事事精心,做到大事不含糊、小事不马虎,举轻若重,科学严谨,力争不出纰漏。第三是要讲究方法,使每个人都能围绕中心认真工作,保证办公室工作的良性运转。协调有度,团结协作,当好领导、同事、部门等各方面之间的润滑剂。统筹兼顾,不以事小而不为,不以事杂而乱为,不以事急而盲为,不以事难而怕为。

学校办公室具体工作总结 篇3

一、提高重视，狠抓常规

加强农村学校少先队工作的有效性，最根本是要得到农村学校领导的高度重视，要明确少先队在农村学校中的重要地位。作为农村学校的领导，要明确少先队在学校发展与管理中的重要性，以具体明确的思路、任务等规划和引导少先队工作，将少先队的工作作为学校文化教育与素质教育发展的基础。学校要高度重视少先队组织的常规管理，根据农村学校的实际情况进行少先队各项組织活动、内部行为等等一系列常规的教育与管理，以一定的规章制度强化少先队的工作行为，以科学的管理方法优化少先队的活动形式，以此确保少先队工作有条不紊地进行。

二、立足主体，优化素质

达成农村学校少先队工作的有效性，要立足学生为工作的主体。开展少先队工作，要充分尊重少先队员的主人翁地位，充分挖掘少先队员的主体潜能，对队员的主体素质、能力等进行再教育、再锻炼，进而达成与少先队工作相适应的先进学生个体。优化少先队员的素质，必须确保少先队辅导员的素质优良，要对辅导员进行专职培训、素质培养，以素质水平、职业能力及心理素质等等综合评估辅导员的工作能力，以辅导员的高素质、高能力、高水平指导队员的全面发展。充分关注少先队组织内每个队员的差异发展，以正确的价值观念对其进行强化指导，以正确的道德准则进行思想教育，以此完善素质教育阵地。

三、完善组织，强化职能

加强农村学校少先队工作的有效性，对少先队组织逐步进行完善，对少先队成员之间的职能进行明确的划分，以此确保工作的稳固开展。作为学校，要认真解决辅导人员紧缺的现实问题，对辅导员的工作职责做出明确的定性，鼓励和激发广大教师积极投身于少先队的建设与发展之中，以此壮大少先队组织的领导力量。作为辅导员，要充分发扬自身的榜样作用，积极引导和动员广大学生积极参与到少先队的组织活动之中，对队中的成员职能进行明确的划分，以确保尽其用。

总之，加强农村学校少先队工作的有效性，要立足实际，着眼发展，要改变现状，强化内在，以此确保少先队工作的可持续发展。

参考文献：

曹广斌.关于农村小学少先队建设的几点思考[J].新课程：下旬，2013（12）.

学校办公室具体工作总结 篇4

学校年终总要布置每位教职工撰写个人工作总结，一是为个人的工作打个结，二是为年度先进评选做准备。多少年来，个人总结千篇 一律的多，有实际价值的少。推荐一篇撰写总结的提纲——《理性的成长》，希望对大家有启发。

——题记

理性的成长

老师们，学期即将结束，在这一学期中，大家齐心协力，即将圆满的完成各项任务。在此，学校对每一位为学校工作作出努力的教师表示深深的感谢。

这一学期，大家投入了那么多的精力，付出了那么多的智慧、汗水。梳理一学期的工作，大家肯定有很多收获，很多感慨，很多喜悦……

以往，我们总是在学期末撰写个人总结，这学期，我想请大家围绕下面几个话题，用反思的方式总结这一学期的工作。

1、你觉得这一学期中，最成功的事是什么?

2、对照你的学期计划，分析这一学期完成目标的.情况。

3、如果这一学期可以重来，，你会重新调整哪几点?

4、校荣我荣，校衰我耻。这一学期你为学校做了什么?列举重要的一至三条。

5、列举本学期中你所读的最好的、启发最大的1——2本书。

6、你对学校管理的3大建议。

7、下个学期，你认为要重点突破的是哪几项工作?

学校办公室具体工作总结 篇5

八月份

1、召开新学期校干业务培训会议，做好校干、教师的调配工作；

2、指导全镇中小学幼儿园开展安全隐患排查整改工作；

3、职教招生登记、统计；初中毕业生分流统计；

4、做好课本、簿本发放调配工作；

5、做好中小学生营养改善前期准备工作；

6、做好均衡教育发展项目工程竣工验收工作； 九月份

1、中小学、幼儿园开学工作检查；

2、迎接国家均衡教育认定，对薄弱学校进行督查；

3、召开教育教学总结会，评选表彰黄口镇 “学校管理工作先进单位”“优秀教师”“师德标兵”“优秀班主任”“教育科研工作先进个人”；

4、在全镇中小学、幼儿园开展“讲政治、懂规矩、做表率、强技能”主题教育。

5、做好新学期学前教育信息管理系统信息的更新工作。

6、召开控流保学及职教招生工作总结会议，兑现奖惩；

7、开展学生乘车情况的摸底、排查工作，对学生进行交通安全教育；

8、做好二中、二小、三小、朱庄学校关工委验收准备工作；

9、做好义保经费管理工作，迎接省市县对义保经费检查；

10、做好起始年级学生建籍工作； 十月份

1、组织中青年教师听课、评课大练兵活动；

2、继续抓好“五好”教育活动工作，对“五好”示范学校、骨干学校进行高年级的古诗背诵，经典诵读评比活动；

3、对功能室的使用情况进行检查；

4、落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展幼儿园以游戏为基本活动的一日开放活动；（选择两所园）

5、督查各校亮点特色及社团组织工作的落实情况；

6、组织开展学校食品卫生安全检查工作；做好黄口镇教育系统“百日除患铸安”专项行动总结工作。

7、开展校务公开检查。

8、研究总结一中课堂教学改革的成功经验，进一步推进课堂教学改革； 十一月份

1、对学生大课间的活动、“三歌”执行和掌握情况进行检查评比。

2、举行中小学、幼儿园中青年教师“精品课”观摩活动；

3、调研中小学部分学科教学质量情况；

4、举行期中考试；

5、检查各学校校本培训工作；

6、对中小学、幼儿园进行安全大检查；做好学校食堂“明厨亮灶”工程建设验收工作；

7、做好大学生生源地贷款回收的准备工作；

8、指导黄口二幼迎接市级一类园的验收； 十二月份

1、对教师业务大检查，对学校教育教学管理进行检查评比；

2、组织对全镇中小学幼儿园主要工作目标管理督导考核；

3、举办课堂改革工作经验交流研讨会；

5、举办“庆元旦”新春联欢会；

6、组织参加民办幼儿园管理经验交流会；以园为单位，开展幼儿趣味体育游戏比赛活动；

7、开展冬季安全教育；认真做好“学校安全生产主体责任提升年”活动总结；

8、完成生源地贷款回收任务；

9、组织优秀中青年骨干教师下乡支教； 2018年元月份

1、迎接县局对中心学校主要工作目标管理督导考核工作；

2、邀请黄口派出所、交警中队干警到镇区学校开展消防、交通安全讲座；开展校园及周边安全隐患专项治理；

3、做好幼儿园活动区游戏优秀实例评选； 2018年二月份

1、举行期末考试；

2、对学校领导干部进行民主评议；

3、做好学校假期安全保卫工作；

4、做好各类档案的收缴及归档工作；

5、布置中职春招工作；

学校办公室工作总结 篇6

一、认真履行职责，积极开展工作

1、协助领导做好行政管理工作，组织召开xx大会、xx会等。会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。

2、认真做好学校材料的整理、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时上报。做好各种文件的收发，复印工作。及时请领导阅办，本学期共收发文件xx份。

3、完成20XX-20XX年度工作档案的收集、整理和归档工作，完成各项统计报表的上报工作和归档工作。

4、完成或协助有部门的宣传工作，做好材料的复印、发放和收集。

5、做好了办公室电话接听业务工作。

二、坚持学习，提高觉悟

在xx领导的带领下始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为办公室各成员的准则;把服务意识作为一切工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干;始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为青年同志们的楷模。办公室工作的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，作为办公室各成员要认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，本学期，经常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。

三、存在的不足

在日常工作中，我们的工作还存在不少问题，对文字的要求还不够严谨;在一些事物的协调处理方面还不到位;服务方面还不够人性化，没能站在每一位教师的切身角度去考虑。

四、今后努力的方向

学校办公室具体工作总结 篇7

一、二级学院办公室工作基本特点

1. 辅助性。

辅助性是办公室工作的根本性质。明确与领导的从属关系, 发挥辅助作用。高校二级学院办公室作为基层的管理机构, 要求管理人员具有高效率的综合处理事务能力。办公室人员要清楚自己同辅助对象之间的职位关系, 明确自身在相应组织坐标上的既定位置, 恰当地发挥本身施于领导者的辅助职能作用, 谨守从属、服务领导的工作原则。在实际工作中, 自觉恪守职分, 与领导得体相处, 尊重服从领导的意向, 忠实积极地贯彻领导意图, 以出色的服务协助学院领导指挥全院各项工作。辅助工作也应具有主动性和创造性, 主动掌握有关的各种信息, 并对收集到的信息进行分析、判断, 去伪存真, 及时、准确地为学院领导提供决策依据, 当好学院领导的参谋和助手, 但要时时明确创造性是在领导允许的范围之内, 主动性是在被动中发挥, 辅助性始终是创造性的大前提。

2. 服务性。

二级学院办公室统筹承担学院的教学、科研、学生工作、人事、总务、财务、党务、行政、对外联络等各项工作, 是对内对外的窗口, 是各种信息的聚集地和中转站, 起着上情下达、下情上传的桥梁纽带作用。同时也必须为上下左右、四面八方服务。服务是学院办公室工作的出发点, 也是学院办公室工作的归宿。它主要归结为:为部门服务、为领导服务、为教学服务和为师生服务。学院办公室服务工作不能只停留在口头上、表面上, 而要对教师、学生提出的一些有关切身利益的事情妥善解决, 要办得好、办得快。因此, 搞好二级学院办公室的服务工作, 对提高二级学院的教学和科研水平具有重要意义。

3. 综合性。

高校实行校、院二级管理直接加重二级学院办公室工作。二级学院办公室不仅要做好院系领导的参谋和助手, 还要承担学院的后勤服务工作, 更重要的是要做好学校办公室下达的一切工作, 如全日制本专科生、研究生及成人教育等的教学管理、科研管理、人事管理、财务管理、资产管理、后勤保障、校友联络、退休工作、行政管理等工作, 二级学院办公室都要相应地承担。二级学院办公室工作是学院各项工作的枢纽部, 从所处地位看, 它必须紧紧围绕教学服务、行政管理、学生管理做好服务工作;从其工作性能来看, 必须担负沟通情况、组织会议、信息反馈、接待来访、教学工作量计算、教务工作管理等业务, 必须信息灵通、承上启下。

4. 协调性。

随着高等教育改革的不断深入, 高等教育资源与生源的竞争日趋激烈, 高校领导的决策和协调活动更加频繁, 因此, 学校的发展和改革需要各二级学院的支持, 而二级学院又需办公室为其提供更多、更好的政务服务。同时, 办公室还要协调领导之间的关系, 在实际工作中, 自觉恪守职分, 与领导得体相处, 尊重服从领导的意向, 忠实积极地贯彻领导意图, 以出色的服务协助学院领导指挥全院各项工作。另外, 学院办公室与各系 (所) 、各部门是平等的关系, 不存在领导与被领导、指挥与服从的关系。这就决定了办公室的协调是一种非权力性的“软”协调, 是一种说服式、商量式的协调。在这个过程中, 办公室既接触领导和教师, 又和同学打交道, 接触人员多, 层次不一, 同时又有不同专业, 为使教学工作有序, 办公室的协调作用非常重要。因此, 学院办公室必须协调各类矛盾的解决, 保障信息传递畅通无阻, 协助调解各方面关系。

5. 政策性。

政策, 是为实现一定的任务而规定的行为准则。制定正确的政策, 正确地执行政策, 是各级领导的一项带有根本性的任务。办公室工作人员作为领导的参谋和助手, 要学习研究上级的政策, 协助领导收集、汇总、处理来自各方面的信息, 供领导制定政策时参考, 并参与政策性文件的拟写。办公室工作人员每天都要接触大量的实际问题, 处理纷繁的事务, 这些问题和事务无不涉及这种或那种政策, 都要以政策为依据进行解决, 都是在执行政策、体现政策。任何背离或违反政策的做法都会出乱子, 给事业造成损失, 都是不允许的。可以说, 办公室与政策有着不可离异的关系, 政策性是办公室工作的根本特点之一。

6. 延伸性。

长期以来, 高校二级学院办公室管理处在一种封闭、半封闭的状态中, 透明度不高, 既难以保证管理的科学化和服务自主化, 又很难避免人为因素的干扰, 管理失误现象时有发生, 直接或间接影响工作效能。随着高校管理体制改革的不断深入, 教师和学生的主体意识日益增强, 二级学院办公室服务的对象、内容和要求发生了一些新的变化, 办公室要区分不同需要、不同情况的服务对象, 采取不同的服务方式和方法, 才能把服务做得更好。同时, 二级学院办公室统筹承担学院的教学、科研、学生工作、人事、总务、财务、党务、行政、对外联络等各项工作, 是对内对外的窗口。工作时间除了正常的上班时间外, 学生开展活动, 发生突发事件, 也必须随叫随到。可以说, 办公室人员既是管理者, 还要参与育人, 这就决定了办公室工作的细致性、效率性、工作内容的延伸性。

二、提高二级学院办公室工作效率和成效的措施方法

1. 努力提高办公室工作人员的素质。

人的素质高低直接影响到工作质量与管理效率;作为学院办公室工作的执行者, 办公室工作人员必须做到以下几方面, 才能保证办公室工作富有成效地进行。政治素质过硬是二级学院办公室管理人员必须具备的基本能力。办公室一般要负责记录领导班子会议内容, 草拟学院有关公文、规章制度、工作计划等工作, 在没有公开之前要始终坚持不该说的不说, 不该做的不做, 不该看的不看, 避免在群众中造成不必要的影响。学院办公室既是政策中心、指导中心, 更是服务中心。办公室工作涉及面广、工作量大, 既要上令下达, 又要下情上传。既要沟通好学校与院系的关系、又要使教师的个人意愿得到体现。既要从学校、学院的利益出发, 又要照顾好教师的切身利益。要用心听取教师的意见和建议并虚心采纳, 将服务意识贯穿于工作中的每个环节。办公室是连接学生、教师、学院、兄弟院系、学校、以及社会的纽带, 是纵向教学管理和横向科研合作的中介者、协调者、辅助者, 理顺各方面关系能为学校教学科研工作创造良好的发展环境。因此, 办公室人员必须在沟通、协调能力的培养上下功夫。学院办公室的日常管理工作会产生一系列文档, 这些都是重要的原始材料, 是工作情况的记录, 办事的依据。各类档案的管理是学院办公室工作的重要部分, 管理者必须掌握一定的文档管理技能, 这样在工作中才能条理清晰, 得心应手。对上级主管部门发文的精神的理解、日常的函件、通知、总结的书写都要求管理人员有较强的文字功底。娴熟地运用文字, 可以增强领悟和理解能力, 提高敏锐性和判断力, 对工作的开展有很大帮助。在办公室管理的日常工作中, 计算机和网络的应用, 能够大大提高工作效率。信息采集、文件收发、公文处理都要使用计算机。学院办公室负责教学和科研管理工作的人员如果能够灵活地运用计算机, 全面掌握各种平台管理系统, 同时对教师进行指导、协助, 对于提高学校的教学科研整体管理水平是不无裨益的。此外, 学院网页的制作和信息及时更新, 更是离不开对计算机知识的熟练掌握。办公室工作的很多方面都会涉及所在学院的各种专业知识, 这就要求办公室人员要对其所服务学院的学科特点和专业特点做到全面了解。因此, 管理工作者首先要积极进取, 通过脱产或在职进修, 尽快提升自身的知识结构和能力结构, 学校和学院也要积极提供和创造管理工作者学习深造的机会, 比如举办在职培训或外派学习等。

2. 建立健全规范的规章制度。

制度化建设是加强科学管理、提高工作效率和质量的重要手段。办公室工作要适应高校管理体制改革的需要, 就必须加强制度化建设。要建立和完善科学、合理的规章制度体系, 使教职员工办事有章可循, 使学院各项工作有章可依。

3. 充分调动办公室工作人员的积极性。

能否充分调动工作人员的积极性, 是整个办公室工作协调运转的前提和基础。要充分尊重工作人员, 以平等的态度对待他们, 在工作上给予耐心的指导, 生活上给予关心和帮助。要善于激励, 赏罚分明, 在管理中通过某种内外部的刺激, 激发被管理者的工作积极性。这样才会充分调动办公室全体工作人员的积极性, 从而促进办公室工作有效率、有成效地开展。

4. 加强现代管理手段的实际应用。

学校办公室具体工作总结 篇8

【关键词】朝鲜族小学 汉语教学 问题

汉语是我国各民族通用的语言，汉语是一门基础学科，是最重要的交际工具。朝鲜族学生学习汉语，对于学习其他学科、今后工作和继续学习，对于继承和弘扬中华优秀文化，提高民族素质至关重要。由于汉语是朝鲜族学生的第二语言，在学习上存在一定的困难，因此，朝鲜族汉语教师在实际教学中应注意以下九个方面的问题：

一、识字、写字与汉语拼音

识字、写字是阅读和写作的基础，是小学的教学重点。识字教学要注重教给学生识字方法，力求识用结合，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。

识字包括“会认”和“学会”两种不同的要求。会认的字，只要求读准字音，不抄不默不考。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写。识字教学要体现汉字的特点，做到音形义相结合，要改进识字方法，注重培养学生识字能力和查字典的习惯。要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯，掌握基本的书写技能。

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具。汉语拼音教学的重点是学会声母、韵母和声调，能够正确拼读，正确书写声母、韵母和音节。汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。

二、词汇

学习词汇是为表达与交流打基础。掌握丰富的词汇并能正确地理解和运用，是搞好写作和口语交际的前提。词汇教学要重视学生对词汇的正确理解和运用。词义解释是难点，词汇的运用是重点，词性只要求一般性了解。学生在不具备一定的汉语基础时，课文的生词可以用民族语言文字对照解释；当学生具备了一定的汉语基础之后，则要用学生能够理解的汉语解释词汇。词汇教学要在具体的语言环境中进行。

三、阅读

阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

各个阶段的阅读教学都要重视朗读和默读；加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览；应要求学生诵读优秀诗文，以利于积累、体验、培养语感。

四、古诗文

古诗文教学的目的是让学生初步接触古诗文，为他们今后继续学习汉语打基础。诵读古诗文，一定要适量，难易适度，以免加重学生负担。

五、语法

在教学中，为了帮助理解语言难点，提高表达能力，可以引导学生了解基本的语法知识，但不必进行系统、集中的语法知识教学。

六、写作

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是语言运用能力的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

要改进作文的命题、指导、批改和讲评。作文指导要有利于学生开阔思路，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自己拟题，少做命题作文。讲评要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可以采取多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。要逐步培养学生自己修改作文的能力，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

七、听力和说话能力

听力和说话能力是少数民族学生学习汉语的必备条件。从小学阶段一开始，就要注重培养学生的听力和说话能力。要有正确的听话态度和听话习惯；要鼓励学生敢说、多说、说好；要在了解汉语常用句式的基础上，能够举一反三，自觉地应用于日常说话和交际之中；平时要特别重视听力和说话训练。

八、口语交际

口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际环境中进行。

努力选择贴近学生生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在校内外的各项活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

九、汉语实践活动

汉语课是实践性很强的课程，应注重培养学生的汉语实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是汉语实践。汉语课程的学习资源和实践机会无处不在、无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触汉语材料，在大量的汉语实践活动中培养掌握和运用汉语的能力。

应充分发挥学生的主动性、创造性，生动活泼地开展课外阅读、写作、参观访问等活动。可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会等形式，利用壁报、广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种汉语实践活动小组，以便给学生创造更多的汉语实践机会，提高学生运用汉语的能力。

朝鲜族小学的汉语教学属于第二语言教学，要求学生能借助汉语拼音识字、学习普通话；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

学校办公室工作总结 篇9

时光匆匆，转眼间令人难忘的本学期已渐渐离我们远去，物流管理学院团总支办公室本学期的工作也顺利落幕。而这时就是我们办公室总结过去，展望未来的大好时机。总结这个学期的工作，是为了更好的吸取以前工作失误的经验教训，也是为了下一学期的工作打好基础。XX年新的学期是一个新的起点，也有着新的挑战。

在XX―XX第一学期中，在团总支的领导下，办公室所做的工作总体来说还是比较成功的。在系团委老师的指导下，本届办公室继续立足根本，务实基层服务工作，认真开展了各项日常工作和活动。在做好自己工作的同时，不忘紧密团结团总支各个部门。互相帮助，互相进步。在这一学期中。新一届办公室在团总支中进步、发展，收获了不少。有过成功，也有过失败。以下就是几点工作总结：

(一)日常工作：

办公室在团总支部门处于一个统筹全局的作用。也是一个起着监督和考核作用的机构。每月24号的18个团支部和部门的计划总结由我们办公室来考核，每个月的考核都给部门和18个团支部带来了不少压力。毕竟有压力才能有动力做的更好。而且考核出的成绩也在一定程度反映了各部门每月的实际工作情况。

1、办公室负责每个月的各部门和团支部的资料的收集、整理、考核。

2、办公室在考核完部门和团支部的工作情况后，在第一时间出具考核表。在考核过程中。我们本着公平、公正、公开的原则进行考核。

3、认真落实物流管理学院需要办公室开展的各项活动。

(二)部门建设：

本学期期初，办公室积极与其他部门合作分工，顺利完成招新、迎新工作。为提高新一届办公室部门的工作协调能力，也为了使办公室全体成员团结合作。更好的完成团总支交给我们的任务。我们办公室高度重视部门建设。对部门成员有一下要求：

1、要求部门成员始终牢记部门职能和宗旨。

2、多与部门成员联系，增加成员间的感情。

3、按时开展部门会议，有效的通知各项信息。

我们希望通过我们的努力，来完善各项规章制度，成为其他部门的榜样，也成为团总支的门面。在团总支的领导下发挥更加重要的作用。

(三)会议的开展：

我们办公室内部成员每周开展一次部门例会，要求各个成员做好每次会议的记录。分配好每个成员的任务。及时有效的传达团总支的各项任务。除此之外，每次会议结束后，我们的办公室主任王婕诚学姐为了增加成员的感情，提高个人的能力，每次都有2位同学来即兴表演才艺节目。

(四)活动的开展：

1、招新工作

为了给部门灌输新的力量，让物流管理学院团总支办公室更加优秀，我们团总支办公室决定在XX年9月新生入学军训期间进行招新，此次的招新也是为了让新生有更多展示自我的机会，让新生能够成为我们物流管理学院团总支新的一员，为我们团总支办公室带来更多新鲜的血液。通过我们招新时的大力宣传，新生们知道了我们办公室是一个很优秀的组织，一个很团结的机构，所以大家都很想加入我们，成为我们其中的一员，向我们学习更多的知识，这是我们这次办公室面试一个最大的闪光点。

2、第一次团总支大会

会议流程大致为主要负责老师讲话，学生副书记致辞，团总支各部门代表上台讲话，常务副书记讲话总结。首先主要负责团总支周老师表达了对我们新一届成员的欢迎，也为我们赞扬了上一届的优秀事迹，表达了对我们的期望。希望我们能在在大一时期树立自己新的目标与理想，为梦想起航，找准自己的位置，时刻准备着培养自己的自主创新能力。增强团队凝聚力和创造力，树立团体意识，增强集体责任感和荣誉感，提高物流管理学院团总支的整体素质与质量。使同学们能更好的适应自己繁忙的大学生活，时刻做好充分的准备，有利于养成更好的学习习惯，迎接美好的明天。增强物流管理学院团总支的凝聚力和创造力，加强团队合作，提高同学们的交流能力与集体责任感。

3、庆新中国成立65周年德育活动

XX年，我们伟大的祖国迎来了她65岁生日。为庆祝新中国成立65周年，深入开展大学生爱国主义教育，主办单位决定组织开展：“新中国成立65周年德育活动”，以爱党，爱国，爱社会主义为重要内容开展本次活动。反映新中国成立65周年所取得的辉煌成就，激发大学生爱国主义热情。希望通过这次活动起到渲染新中国成立65周年欢腾气氛，为祖国生日献上忠心的祝福。

让同学们可以接受一次深刻的爱国主义教育，了解中国革命历史，谨记历史，珍惜现在的幸福生活。在先辈烈士的英勇事迹中学会爱国、爱家、爱社会。用实际行动去感受社会主义荣辱观，激发现代大学生爱国主义热情。

4、青春献祖国，团干讲团课活动

和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静安谧，和谐让校园充满爱意。刚步入大学的我们应加强我们的思想政治教育，开展“团干讲团课”是构筑我们精神支柱的重要载体。开展“团干讲团课”的活动是为了创新开展青少年思想政治教育，构筑广大青少年的精神支柱，加强团干部队伍建设，促进学院工作整体活跃，提升团组织工作能力的实际举措。通过开展活动，达到团员青年深受教育，团干部提高素质，增强团组织的活力，加强学院组织的学习工作能力。

5、大学生辩论赛

在XX年11月3日――XX年11月30日，办公室开展了大学生辩论赛，辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各学院之间，学生之间互动。培养校园学习氛围，提高大学生的表达能力以及思维拓展能力，增强各团支部成员的凝聚力，提升物流管理学院团总支的影响力。通过举办此次活动提高同学们的口语交际能力，丰富同学们的课余生活，增强同学们的团队意识。加强交流，拉近同学之间的距离，营造和谐校园。增强学校的文化学术氛围。普及科学知识，通过辩论，给人以思想启迪。

(五)工作中的不足之处：

1、在考核工作时不够细致认真，不能够完全理解考核标准，考核制度、要求不明确。考核规定不够公开、透明。

2、部门成员工作态度不太积极。

3、发通知时不认真，给办公室工作带来了一定的麻烦。

(六)下学期需要注意和有待提高的地方：

1、加强与团支部、部门间的联系。

2、提高成员的工作积极性。

3、考核做到公开透明。

学校办公室职员工作总结 篇10

一、办公室工作。主要包括：

1、学校与教育局的材料取送

2、统计考勤

3、校级活动的前期准备

4、学校报道的撰写

办公室的工作是我第一次接触，办公室是是一个综合部门“不干有人找，干了看不着”的工作，既专业又琐碎。初来乍到时对于一些其它同事熟悉的流程我时常会感到非常陌生，例如在学校举办大型活动时，经常不能迅速做出反应，也不敢自作主张提前准备一些事来做，所以只能等着领导指挥，感觉比较被动。还有文字的撰写上，由于以前的工作中很少接触我的文字组织能力比较差，很多东西不能够用文字描述清楚。经过这半年来校领导的悉心指导和我自己的观察和学习。现在我已逐渐克服了这些方面的困难，学会独立处理工作难题。在这学期的最后两个月，我有幸能够接触教学工作，负责14综合班的形体训练课。这课程算是看起来容易做起来难的一个科目，首先是学生以前没有接触过这方面的课程，一是比较害羞，不善于展示肢体动作。二是硬件设施有限，由于没有镜子，很多同学不能够观察到自己的动作，不能自己纠正动作错误。这就要求作为教师的我要积极带动学生积极性，及时纠正错误，并及时改变教法，让学生更容易接受和理解。

下半年对我说意味着新的机遇与挑战。针对上半年工作中存在的不足，下半年的工作中，我需要做好以下几个方面的工作：

1、做好与各位同事的沟通工作。在上半年里因为不熟悉和年龄的差异，没有很好的做好沟通工作，一些特殊事情的传达上有时会出现理解偏差等问题，在今后的工作中我要加强与大家的沟通，多站在对方的角度想问题，努力加强自己的沟通能力，做好办公室的本职工作。

2、处理好日常行政事务管理，协助校领导做好重要活动的安排。

3、做好办公室内务工作。注意植物的保养及办公室内的清洁、保洁；注意复印机等办公设备的保养。做好办公用品的费用控制，维护好各种办公设备的正常运行。在努力做好为各部门服务保障工作的同时，还要做好协助性工作。

4、加强知识的学习，对学校主要教学科目进行学习，多请教专业教师，提高自身素质，全面提高综合业务知识水平，争取早日成为学校教师队伍中的重要一员。

最后，感谢各位领导能够提供给我这个工作平台，使我有机会和大家共同提高、共同进步；感谢每位同事在这半年来对我工作的热情帮助和悉心关照。虽然我还有很多经验上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能补拙，只要我们彼此多份理解、多份沟通，加上自己的不懈努力，相信学校明天会更好。篇二：学校办公室个人工作总结

学校办公室个人工作总结

一、怀着一种心情——虔敬的、神圣的

我时常用“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”来勉励学生，同时也提醒自己。怀着虔敬、神圣的心情珍惜我的工作，理解我的生活。我很荣幸，在集云的5年时间里，我得到了领导的信任、理解与照顾；我很幸运，在校办工作的两年时间里，我读懂得了什么是“严谨”，什么叫“一丝不苟”。我很感激，在与同事们相处的许多细节里，我感受到了尊重、鼓励与帮助；我很珍惜——珍惜每天到学校时为我敞开的校门，珍惜在我困惑时姐妹们的相互提醒，珍惜与大家擦肩而过时的每一个温暖的眼神，珍惜在冬日的操场上与姐妹们散步时快乐的足迹„„

二、学会一种态度—— 诗意的、平和的

在这个浮躁竞争的时代，我庆幸我拥有一种诗意的、平和的心境。在这种心境中，我享受着教学带给我的幸福与快乐。赴武汉实验外国语学校考察，去杭州参加“千课万人” 全国生本课堂教学观摩课活动，带学生参加温州市中小学生作文比赛，与老师们分享自己的学习体会，与孩子们一起享受读书的乐趣„„收获了无须张扬，失败了不必气馁，我相信每一次经历都是一笔财富，每一次思考都能启迪成长。2010年，站在新的节点，行走在教育的路上，我的内心会更宁静，我的身心会更投入，我的脚步会更坚实。我会在这条路上，一直这样走下去，我相信只要坚持不懈，就会向教育的理想境界靠近。

三、养成一种意识——服务的、诚恳的

办公室的工作是忙碌的，琐碎的。我很幸运，我的工作有徐老师的指点与帮助。我也时刻提醒自己要听从领导指挥，热心为广大教师和学生服务，认真协助徐老师做好校办工作，少说空话，多干实事，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。可是这一点，我做得还很不够，希望大家鼓励我、帮助我、支持我！

最后套用这样一句话作为结尾：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”在今后的教育教学中，我一定会严格的要求自己，会继续带着我的梦想，带着渐渐丰满的羽翼，努力盛放成一树花开的样子。边走边唱。篇三：学校办公室人员工作总结

学校办公室人员工作总结

一、坚持严于律己、努力做好表率 我能处处严格要求自己,坚持“治理就是服务”的理念,把“活得平淡、默默无闻、舍得付出”作为自己的准则;严谨细致、扎实求真、埋头苦干。我树立了正确的价值观、利益观,廉洁自律,洁身自好,慎言慎行,堂堂正正做人,中规中矩办事。在工作中,始终把学习放在重要位置,努力提高自身综合素质。

通过学习,进一步增强党性,提高政治思想素质,牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。

二、认真履行职责,积极开展工作

办公室工作最大的规律就是“没有规律”,繁琐无序。我能正确处理苦与乐、得与失、个人与集体、工作与家庭的关系,甘于奉献、老实敬业,经常加班加点,保证了各项工作的高效运转。(一)努力做好行政治理工作

1、协助领导做好行政治理,组织全体职工大会及其它学校对外活动、会议等。

2、认真做好材料的撰写、信息上报和档案治理等工作。做好各种文件的收发、送阅、督办工作。文件材料收发及时,督办到位。

3、完成历年、历期学校工作计划、总结、各种汇报材料。文字材料表述准确,数据具体,概括全面,富有特色,为学校工作添彩。

4、加强文书档案的收集、整理和归档工作,多次受到上级肯定。

5、切实做好教职工考核、评价工作,调动教职工工作积极性。

6、做好投诉接转工作,做到及时汇报、及时解决。

7、多途径抓好了对外宣传工作,做到了报纸有文字、电台有声音、电视有形象,有效地提升了学校形象。(二)协助党支部做好各项工作

1、完成党务相关计划、总结及汇报材料。

2、协助党支部组织党小组、党员学习。

3、定期开展支部组织活动,对党员开展了民主评议,召开了民主生活会,提高党员素质,保障支部组织的战斗力。

4、学校支部组织发展快,建设好,支部工作多次受到上级表彰,组织部拍摄了我校党组织建设专题片,对学校支部工作进行宣传。(三)认真做好人事、劳资工作。

1、在校长的指导下,积极主动地联系教育局、管委会、人事局,合理规划,搞好每年教师编制申请,确保学校师资。

2、在市教育局的指导下,协助教育局顺利地完成了历次公开招考教师,做到公平公正、公开透明,确保程序公开、公正,为学校选拔了一批批优秀教师。

3、认真搞好人事相关报表,做到准确及时。

4、认真搞好每年教师考核、职称评审、职务聘用、评优评先等工作,建立并完善了学校评价考核制度,受到上级的高度评价。

5、依据上级关于加强人事制度改革和内部分配制度改革的文件精神,认真做好教师聘任、聘用,以推进人事制度改革为核心,逐步建立了一套“竞争上岗、优化组合”的用人机制,落实学校内部分配制度改革,增强了教师的责任感、紧迫感,充分调动了教职工的积极性和创造性。在聘用工作中,加强合同治理,科学地签订了教职工《聘用合同》,保障教职工和学校的权益。

6、认真做好教职工月工资核定、工资套改、正常晋薪、职务变动等工作,做到了准确、及时,没有出现任何差错,确保教职工利益。

(四)扎实开展法制教育,高度重视安全工作。

1、根据上级要求,严格实施学校“四五”普法、“五五”普法工作,扎实地开展法制宣传教育,有效地提高了全校师生法制意识。在“四五”普法工作中,多次受到市、区法治办的表彰奖励。

2、高度重视安全工作,确保学校师生安全。在校长、书记的指导下,制订并完善了学校相关安全治理制度,认真落实安全治理,确保了学校师生生命财产安全。加强周边环境综合治理,开展“社区共建”、“警校共育”,搞好综治工作,确保校园平安。(五)加强教师治理,提高队伍素质

1、完善了学校关于加强师德师风建设的有关制度,通过制度加以规范,采取活动促进养成,打造了学校优秀教师队伍。

2、贯彻“名师塑校”的办学理念,扎实开展“名师名校长”工程,培养了师德高尚、业务精良的教师队伍。

学校办公室具体工作总结 篇11

关键词：城镇化；适应不良综合征；心理因素

党的十八届三中全会强调，坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化，推动大中小城市和小城镇协调发展、产业和城镇融合发展，促进城镇化和新农村建设协调推进。“职业教育要担当起推进城镇化建设的历史责任。”职业学校培养学生的目标是想要学生健康成长，要培养高素质劳动者和技术技能人才，要提高学生就业创业能力，这些愿景的实现都对新时期职业学校育人模式提出新的要求。与这种高要求背道而驰的是学生适应不良综合症日益明显，严重阻碍着学生的身心发展患有社会适应不良综合症的学生，一方面很难完成学业，另一方面也很难融入社会，服务地方经济的发展。

职业学校的学生主要来源于中考失利未考上高中的学生。他们在心理上存在自卑感，中考失利使他们缺乏学习的自信和热情。他们适应能力较差，常还停留于初中文化学习状态中，对于职业学校培养技能型人才的教育背景和方式较难适应，缺乏自主学习的能力。发现问题、研究问题、解决问题的能力尤为欠缺。大部分学生为独生子女，多数是第一次离开父母寄宿学校，对于独立生活和学习缺乏一定的自理能力，出现很多的不适应。绝大多数对于职业学校的选择，专业的选择，是来源于父母的安排，他们对于专业缺乏系统的认识。

以上的种种，都会导致这些学生进入职业学校后，彷徨迷茫，无所适从，出现想象和现实的落差，从而引起适应不良。本文旨在探讨职业学校学生适应不良综合症具体表现、成因及对策。

一、职业学校学生适应不良综合症主要表现

（一）缺乏良好的学习习惯，无法很好地完成学习任务

随着“普高热”的升温及中等职业学校录取分数线的一再降低，学生入学成绩一再在刷新底线，乃至目前的基本不要分数，生源之差可以想象。中等职业学校学生学习习惯总体一般。自觉与自控的学习习惯、质疑与挑战的学习习惯、独立与自主的学习习惯、合作与交流的学习习惯、倾听与思考的学习习惯、操作与实践的学习习惯、阅读与记忆的学习习惯、计划与总结的学习习惯、预习与复习的学习习惯等良好的学习习惯都比较缺乏，从而导致无法很好地完成学习任务。笔者任教的中专班就是一个鲜明的例子。该班进校时普遍分数低，普遍存在厌学情绪，尤其是对理论性较强的课堂教学更缺乏兴趣。教师上课教学情绪普遍受影响，课前无预习，课上不听讲，无笔记，睡觉开小差者比比皆是，课后无复习，作业抄袭现象严重，基本的学习任务完不成，考试成绩也只能挑战老师的接受底线。

（二）对手机的过度依赖

手机依赖症是一种新型心理疾病，青年学生也是它的青睐者之一。手机的不合理使用现在困扰着职业学校的正常教学管理，笔者班级有一名学生曾经说过，“老师，你没收我的手机，我真的会跳楼”，虽比较极端，但已足以反映手机在学生心中的分量。看电子书、刷微信朋友圈、打游戏、购物等智能手机层出不穷的新功能，让学生和它的关系越来越密切，“人们总是看到电子产品带来的便利，却未看到人们因此付出的代价。”手机正在削弱学生各方面的能力，这便是我们付出的代价之一。原本应该是上课或者睡觉的时间，但很多人可能玩兴正浓，还在不停地看朋友圈、聊天，打乱了正常的学习、生活规律，导致第二天精神萎靡不振，无法投入到正常的学习和生活中。难得组织一次班级活动，学生是聚在一起了，但全都低头不语看手机，“世界上最远的距离，是我和你在一起，而你却在看手机”，人和人之间的关系就这样疏远了。据资料介绍，手机会让人陷入一种持续的“多任务”状态，长此以往甚至会让人们患上类似“注意力障碍”的心理问题。在这种情况下，人的注意力受到了严重的影响，这大大削减了思考的能力，让思维变得更难以深入。

（三）心理问题的增多

大部分中职生是由于成绩差而没有顺利进入高中，成绩是他们每个人心中的伤疤，带着这个伤疤来到一个陌生的学校，自然会有一种自卑感，这种强烈的自卑感就是形成所有歪曲性格的导火线。他们最怕别人问：“在哪里上学啊？”事实上很多中职学生存在着如下的心理障碍：妒忌，偏激，猜疑，报复性强，以自我为中心，；知识水平低，言语表达力差，不会交往；粗暴冲动，极为争强好胜，有的时候甚至仅仅因为别人多看了他几眼就上去动手打人。

还有一部分学生与初中的老师交往的不良体验，导致自卑、有逆反心理、害怕与老师沟通，表现为适应教师障碍多。在之前的学习中，他们受到的批评、训斥和挫折较多，对老师多少回产生排斥、不信任、怨恨等心理。由于这样的经历和可能的思维定式，他们不太愿意敞开心扉与新的学校的老师沟通交流，所以在与新的职业学校的教师的适应中容易产生以偏概全的负面认知和对立情绪。

这些心理障碍在他们的日常生活中就表现为爱打架，尤其是打群架；班级不团结，同学之间沟通少，交往异常，；上课没有表现欲，不会正确表达自己的观点，与老师沟通少，总是以比较世故庸俗的眼光看待老师的教育帮助等等，这些问题也正是中职学校中常见的问题。

（四）道德失范

每所职业类学校都在强化日常管理规范，但乱扔垃圾、随地吐痰、缺乏排队意识、公共场所大声喧哗等这些不良行为仍然时有发生，文明与道德并不完全画等号，但很多不文明行为的背后，都有一个突破道德底线的理由。少数的学生思想认识与行动脱节，社会公德的缺失，纪律、法律意识淡薄，道德评价标准和道德认知出现偏差，没有健康独立的人格，没有“自律精神”、“内省意识”和“罪恶感”，严重缺乏自我控制的能力，甚至走向自我中心和个人主义的极端，引发了一些极端事件，如学生殴打老师，手刃同学等。

二、对策分析

结合职业学校学生适应不良综合征的表现，深入探讨其原因及对策如下：

（一）高速的城镇化进程对学生家庭教养模式的影响

苏州地区城镇化进程迅速，一直是全国瞩目的焦点。因为有着良好的就业环境，一大批的土著居民积累了大量的原始财富，城镇化进程中的拆迁安置又让他们避免了高涨的房价，很多土著家庭的经济条件已经相当优越；还有一些外来务工人员因为时代和机遇的关系，也在苏州收获了人生的第一桶金，完成了资本的原始积累，这类家庭就有了一个共同点：他们的子女在苏州这片沃土上俨然已经没有了生存的危机。因为教养模式的不同，产生了一些不良家庭的模式，如放纵型家庭，孩子在富足的物质生活中被溺爱，或者在父母繁忙的工作中被漠视，或者部分家长的言传身教，学生缺乏基本的学习动机和学习兴趣，无法适应学校生活。

苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”特殊地区的特殊情况对新时期的家校联系提出了新的要求，教师不仅要教育学生，还要隐形关注其家庭教育，做好一名真诚的聆听者，要聆听家长心目中孩子的可爱形象、对孩子的可爱憧憬，甚至于要聆听家长的冲动和偏激，要无声的告诉他们，包办一切或者放任不管都是不理智的行为，要针对一些实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，真正实现学校和家庭的“志同道合”。

（二）学生自身因素的影响，特别是心理层面因素的影响。

职业类学校学生普遍存在自卑失落的心理、独立压抑的心理、焦虑紧张的心理、消极逆反的心理，就业带来的心理危机。进入职业类学校后，学习环境和学习内容发生了重大变化，初中阶段目标明确动力十足，而现阶段学业压力顿失，又没有其父辈所承受的经济、生活压力，重重困惑迎面而来，他们通常在现实生活中存在不愿与人交流、对网络以外的事物反应冷淡、情绪不稳定等现象，大多数人心理承受能力、独立生活能力、人际交往能力都是有所欠缺的。

在调节学生心理方面，引导学生勇于参加各种社会活动，锻炼自己的社交能力；帮助学生做情绪的主人，保持和发展健康的情绪；要引导学生认识人际交往的重要性，乐于助人，互相尊重，树立人际交往的自信心；引导学生给他人以真诚的肯定、鼓励、赞扬和善意的批评、忠告，不把个人意见强加于人，尊重他人隐私等等。总之，无数事实证明，保持和发展健康良好的情绪体验，对学生的生活和学习有着至关重要的作用。要为学生建立一个相对独立的转变环境，让他们在教师的关注引导下试着与他人交往，让他们从虚拟的网络世界中摆脱出来，尝试体验网络以外的同龄人群体游戏的乐趣。还要注重培养学生的其他爱好，转移兴趣点，对爱好和特长进行有意识的培养，满足他们的好奇心和求知欲，有针对性地把他们对电子产品的兴趣扭转到生活和学习中来。

（三）课程设置及课堂教学模式的影响

各职业学校生源多为初中毕业生，文化成绩不太理想，接受理论知识的水平较差，分析能力弱，而传统专业课教材普遍理论性较强，逻辑性较强，学生学起来难度较高。职业学校的目标是培养技能型人才，让学生学习到实用的知识，掌握好扎实的技术技能基础。因此，教材应该从适用性出发，根据目标就业岗位群需求，淘汰一些已经陈旧、过时的内容，增加贴近生产实际需要的技术知识内容，以“理论只求够用、实践必须加强”为原则。

另外，要积极探索实验新型课堂教学模式。革新课堂思路，体现课堂要素。注重自主学习、交流讨论、巩固训练（培养能力），在探索新的教学模式时，要注意激发学生的兴趣，要注意结合本学科特点，灵活的进行课堂教学改革实验，切勿生搬硬套，其最终的归结点应是具有专业特点的结构“能力”，不仅让教师明白为什么要上这门课，培养学生哪一种能力，更要让学生了解为什么上这门课，最终可以达到哪种能力。

综上所述，城镇化的大环境下，职业类学校学生出现了诸多的适应不良综合征，我们洞悉其表现，探寻其原因，以期能够及时矫治一些不良的适应行为，对其今后的发展产生有利影响。

参考文献：

[1《中职课堂教学的几点思考》 何新萍 《现代企业教育》

[2]《新的一年，你还是那个手机控吗》 陈一 《健康博览》

[3]《城镇化背景下高中德育面临的挑战及对策》 庾春梅

学校办公室具体工作总结 篇12

关键词：大学生,一元钱办公司,取消最低注册资本制度

一、理论概述

现行的公司法取消了公司最低注册资本制度, 使“一元钱办公司”由此成为了现实, 注册门槛降低, 几近为零。

(一) “一元钱办公司”内涵

有人将注册资本登记制度改革可以带来的理论上的可能性, 形象地比喻为“一元钱办公司”, 以此彰显市场准入门槛降低为企业带来的“松绑”效应。 (1) 也就是说, “一元钱办公司”只是理论上的, 而办公司并不是不需要花钱, 没有条件的。

(二) 注册资本、实缴资本、授权资本的含义 (2)

注册资本是公司设立时由公司章程记载并在公司登记机构注册登记的资本总额, 其目的是为了政府部门登记注册, 也让公众了解公司的目前状况和今后发展后可能达到的规模。实缴资本是公司实际收到的, 股东作为投资而依法实际缴付的资本。授权资本是指公司设立是记载在公司章程里的, 公司可以自由发行的资本总额。

(三) 我国公司资本制度的发展历史

目前国际上的三种公司资本制度是:法定资本制、授权资本制和折衷资本制。

法定资本制, 又称实缴资本制, 是指在公司设立时, 需要在公司章程里明确记载公司资本总额, 由股东全部认足、实缴实收的一种公司资本制度。而授权资本制度则不需要将资本全部发行, 只需在设立公司时将公司资本总额记载在公司总章程上。具体发行的比例与数额法律上也不会严格限制, 未认购的部分, 则由董事会在公司成立后随时一次或者分次发行或者募集的一种公司资本制度。 (3) 折衷资本制是在前两种资本制度的基础上创新出的新的资本制度, 是在公司设立时采用资本确立原则, 但是公司章程认可董事会可在规定年限内发行新股, 以补足公司资本总额。 (4)

我国是在1993年的《公司法》中确立的公司资本制度是法定资本制, 法律明文规定注册资本与实缴资本必须完全一致。2005年《公司法》修订后, 实行了偏向法定资本的“分期缴纳制”:该法规定有限责任公司及发起设立股份有限公司的股东 (发起人) 首次出资不得少于公司注册资本的20%, 其余部分由股东 (发起人) 自公司成立2年内缴足。2013年《公司法》确立了认缴制, 首次取消了出资额的限制、足额缴纳的期限以及法定注册资本最低限额的规定, 但是仍要全部出资, 且董事会无权自行决定出资。

二、公司法取消最低注册资本的意义及可能出现的问题

(一) 取消最低注册资本制的意义

1. 降低了投资创业的门槛

由发起人自主约定认缴出资额, 取消有限责任公司最低注册资本3万元、一人有限责任公司最低注册资本10万元、股份有限公司最低注册资本500万元的限制, 理论上说可以“一元钱办公司”。

2. 大幅降低了公司设立成本

在公司登记注册环节, 实收资本不再作为工商登记事项, 不需提交验资报告。

3. 减轻投资者负担, 激励社会投资热情

由公司股东 (发起人) 自主约定公司设立时全体股东 (发起人) 的首次出资比例, 理论上来说可以“零首付”。另外, 股东 (发起人) 自主约定公司股东 (发起人) 缴足出资的出资期限, 不再限制2年内出资到位, 可以提高资金的使用效率。

(二) 取消最低注册资本可能出现的问题

1. 取消最低注册资本不等于不需要出资 (5)

公司的设立和发展是两码事, 取消最低注册资本制仍需要投资, 这是因为公司的维持和发展需要资金的支持。

2. 其他领域的准入门槛并没有降低

新公司法取消了最低注册资本制, 也就是办公司的注册门槛降低了。但是一些以注册资本作为审批许可的相关部门, 它的准入条件没有放宽。这样“一元钱公司”就有可能会遇到闭门羹。比如, 在竞标时, 注册资本达不到招标单位规定的数目, 就会丧失竞标资格。 (6)

3. 有可能会加大市场风险

新公司法取消最低注册资本制后实行认缴制, 并不要求投资者实缴出资, 在领取营业执照后, 可能由于种种原因投资者不能按期缴纳出资或者出资不实。企业倒闭后, 使得企业和债权人蒙受损失。另外, 取消最低注册资本制容易产生投机和欺诈行为, 可能会出现大量的空壳公司, 损害市场和其他主体的利益, 严重影响市场秩序。 (7)

三、大学生创业的情况

新公司法取消最低注册资本制后, 实行认缴制, “一元钱办公司”由此成为现实, 这次改革对大学生创业来说是机遇?还是挑战?在“一元钱办公司”具体背景下, 大学生创业有哪些制约因素呢?有没有实现创业的可能性呢?

(一) 大学生创业的制约因素

在大学里, 教师传授专业理论知识多、创业知识和技能少, 大学生也没有太多时间去思考创业和考察市场, 在创业实践中缺乏主动性、创造性、创新意识和开拓能力。 (8) 不仅如此, 而且目前大多数创业的大学生的综合能力不够强, 在经营管理、风险识别、市场营销、团队合作、组织领导、交际谈判等方面欠缺能力。 (9) 最关键的是, 大学生缺乏市场意识和企业管理经验。 (10) 另外, 资金缺乏是阻碍众多大学生创业的一个极为普遍的重要因素。

(二) 大学生创业的可能性

首先, 大学生是最具创新思维、最有创新激情的一个群体。大学生的思维开阔, 同时大学生通过在大学期间不断的学习, 积极表现自我, 具有创新激情。其次, 各地各高校坚持理论与实践相结合, 组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动, 着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。再者, 大学生创业还有相关的优惠政策。国家对大学生自主创业资金支持力度, 多渠道筹集资金, 为大学生自主创业提供资金支持。正在落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策, 鼓励扶持开设网店等多种创业形态。 (11)

四、针对“一元钱办公司”成现实———大学生创业存在的弊端, 提出应对措施

(一) “一元钱办公司”成现实———大学生创业存在的弊端

1. 一元钱办公司经营运作仍需要增资

“一元钱公司”的承担能力容易受到合作方的质疑。当合作方看到公司章程里注册资本一栏写着“一元钱”, 他肯定会思考, “这样的‘一元钱’公司可信吗?如果一元有限公司破产, 是不是只承担一元钱的债务?如果是这样, 那还不如选择个可靠的公司。”注册资金少势必会导致商誉度低, 不利于企业发展, 企业行为能力受限。如果该公司要实现正常运营和长远发展, 增资是必然选择。 (12)

2. 一元钱公司竞争力弱

“一元钱公司”商业信誉低的原因, 竞争力自然不如其他企业。另外, “一元钱公司”是不能开增值税发票的 (13) , 如果合作方因急需开具增值税发票而放弃与其合作, 那么, “一元钱公司”也许就会错失这单买卖了。究其原因, 就是因为一元钱公司竞争力弱。

3. 市场风险问题

市场风险对于“一元钱公司”来说是必然的。但是最主要的是, 新公司法取消注册资本限制, 这对大学生的“一元钱公司”不仅是机遇更是挑战。因为准入门槛降低了, “皮包公司”会不会卷土重来?如果大学生创业者初入社会缺乏实战经验, 在与其他市场主体交往时, 往往急于拿下订单, 对于交易相对人提供的合同文本不加以仔细审查就签字盖章, 就容易掉进对方的陷阱。

4. 法律风险问题

在公司的运作过程中的法律风险比较复杂, 涉及面广, 不仅有组织内部治理问题, 而且还会牵涉到合同、税收、不正当竞争、产品质量、消费者权益纠纷、劳资纠纷、商标和专利侵权问题等等, 可以说是举不胜举。 (14) 比如, 生活中大学生创业者因不懂得知识产权法的相关知识, 会侵犯到他人的合法权利或者有时也不懂得维护自身的商标权、专利权等等。再如, 大学生创业过程中不可避免要招工, 突如其来的劳资纠纷等也有可能导致创业组织的终止。另外, 在税收等其他方面的法律风险。为了鼓励大学生创业, 中央和地方政府出台了系列优惠政策, 其中也包括对大学生创业初期有税收减免。一些大学生创业者, 在税收优惠政策期限一过就忘记还有纳税这回事, 那么麻烦就来了。

(二) 针对弊端的应对措施

在公司林立竞争激烈的市场中, 大学生创业者该怎么样提高竞争力呢?

1. 规划好认缴资金的额度和出资期限

“一元钱办公司”需要大学生创业者在设立公司时对国家的政策、行业状况和自身拥有的资源进行充分了解和分析。制定好公司的战略定位和资源投入计划, 规划好认缴资金的额度和出资期限, 而不是盲目去设立公司。

2. 创新以增强企业实力

“一元钱办公司”需要不断开发新项目, 以增强竞争力。这需要大学生创业者具备创业精神和创新意识。就大学生而言, 创业精神通常为这几个方面:开拓创新、吃苦耐劳、团结协作、求真务实、奋斗拼搏、锲而不舍。创新也是创业者不断前进的关键环节。只有大学生创业者具有创业精神、创新意识, 才能使公司的实力不断增强。

3. 学习其他企业的经营管理经验

实践出真知, 大学生创业应该先在相关企业进行实习, 学习其他企业的经营管理经验, 熟悉企业的运作方式, 总结企业运行过程中值得学习的方面, 学会改进其不足之处, 才能在实际创立中规避风险, 加强防范。 (15) 另外, 还应循序渐进, 依法发展。

4. 构建完善的法律风险防控体系

针对法律风险, 需要构建完善的法律风险防控体系:

(1) 关于组织内部治理问题, 需要大学生创业者熟悉公司法的相关规定。例如, 有限责任公司股东有查阅权、分红权和优先认购权, 另外, 在公司成立后, 股东是不得抽回资金的。

(2) 在商业往来中, 口头合同往往会因举证不能而使自己处于被动, 因此建议大学生创业者采取书面形式订立合同, 并尽可能地把合同条款约定明确, 以避免产生歧义。 (16)

(3) 大学生创业者必须学习和了解知识产权方面的内容, 做到既不去侵犯别人的知识产权, 同时又学会依法保护自身的知识产权。在创业过程中, 有可能会有新的发明或者实用新型产品, 这就需要申请专利权, 才能保护好自己的知识产权。为了不侵犯他人的知识产权, 这就需要大学生学会专利权的检索, 还要了解专利法、著作权法、商标法的相关知识。

(4) 大学生创业者开业初期, 要到税务机关办理税务登记。在享受税收优惠政策期限之后就要履行依法纳税的义务等。

(5) 大学生创业者还需要掌握《劳动法》、《劳动合同法》等相关规定。比如用人单位自用工之日起一个月内订立书面合同, 但是如果超过一个月不满一年未与劳动者订立书面合同的, 劳动者申请仲裁或者去起诉, 用人单位就会被判决向劳动者每月支付二倍的工资。另外, 应该根据创业组织经营的具体情况, 了解什么是不正当竞争行为、知晓生产者或者销售者的产品责任和义务、熟悉消费者的权利及经营者的义务等相关法律的主要规定, 以保证创业组织的合法运行。

五、总结

尽管“一元钱办公司”还存在着不完善的地方, 但是它降低了大学生创业的门槛, 对激励大学生创业起到不可估量的巨大作用。我们衷心的希望大学生能够切实抓住机遇, 享受此次改革带来的“红利”以及进入市场竞争的“门票”, 能享受更好的发展空间和机会。

参考文献

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[2]陈临.浅谈“一元公司”的发展与监管[J].现代商业, 2015 (03) .

[3]刘兰道.我国公司资本制度改革探讨[J].商场现代化, 2013 (26) .

[4]张靓怡.大学生创业法律风险分析及防范[J].改革与开放, 2015 (05) .

[5]屈晓妍, 赵恒.企业轻装上阵、宽进严管相随:“一元钱办公司”的“轻”与“重”[N].河南日报, 2014.03.

[6]董抗.我国大学生创业模式探析[J].知识经济, 2014 (02) .

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[8]张力.外商投资企业注册资本法律问题探讨[J].中国政法管理干部学院学报, 2000.08.

[9]葛立帅.浅议大学生创业需要具备的素质[J].人力资源管理, 2015 (02) .

[10]王赛芝.刍议大学生创业的法律风险及防范[J].经济研究导刊, 2011 (03) .