沉默演讲稿初中

沉默演讲稿初中（通用10篇）

沉默演讲稿初中 篇1

沉默是什么?

字典上解释，不说话即为沉默。那么，人会在什么情况下选择沉默呢?在不知道答案的情况下。每个学生应该都有上课时被问的哑口无言，不知所措的时候，这个时候，只能选择沉默，然后站在那里，静静等候老师的发落。然而，这种沉默的方式的结果，也没有什么好处。当然，如果在街上，有人问你路时，如果你不知道可千万别沉默，否则人家会当你是哑巴!!

在被人训斥的情况下。按理来说，当被人训斥时，如果你被冤枉了，你可以与之争辩，这可不能沉默，否则你就会变成冤大头。但如果你错了，你就必须沉默，虚心接受批评，但如果这时，你狡辩，那就是无理取闹!

在无法回答一个问题的情况下。这种情况下的问题一般具有两面性，你说也不是，不说也不是。但沉默更不是。如果发生在这种情况下，你要理智点，否则你会死的很难看!

在现在的社会中，你会充当各种形形色色的人，在每种角色里，你应会选择时机，去沉默。沉默有时会对你有利，但有时会加害于你，这一把双刃剑，就看你怎样去操纵它!

沉默演讲稿初中 篇2

《新课程标准》明确指出 :“课堂不应该是一人独白 , 应该是双主体的交流, 是师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话。”可是, 很多教师更多的是面临课堂上学生缄默的问题。为了改变这种窘境, 很多教师都做了很多的努力, 试图分析原因, 寻找对策, 改变这种局面。

一、找寻课堂沉默的原因

经过问卷调查, 笔者发现, 初中学生课堂发言状态不尽如人意, 70%的学生不期望课堂发言, 18%的学生持无所谓的态度, 只有12%的学生表示愿意积极争取发言, 这样的调查结果令人担忧。但对这些数据理性地分析后, 笔者发现, 学生在课堂上不发言, 主要有以下几个原因。

1.胆怯心理。很多学生在课堂上不愿举手, 其实就是他们不自信的表现, 他们害怕回答问题。其中, 班中一部分学生由于平时沉默寡言、不善言辞, 就算知道答案, 也怕自己表达不清;而一些学生则怕回答错误, 从而遭来老师的批评、同学的嘲笑, 这样的胆怯心理让很多人宁可选择沉默。

2.懒惰心理。一些长期不被老师提问的学生, 认为发言与自己毫无瓜葛, 逐渐失去了开动脑筋思考问题的内驱力, 形成懒惰的心理状态, 所以不再举手发言。还有些学生同样由于懒惰, 对于老师提出的一些问题, 认为反正老师要讲的, 懒得动脑筋, 就拿着笔在那傻傻等着老师给答案, 然后记下来, 英语课就变成了纯粹地记笔记课, 英语学习的兴趣在日积月累中渐渐失去。

3.从众心理。有些学生本来想发言, 但发现周边同学都不举手, 为了不显得突兀, 为了得到大多数学生的消极发言的认可和接纳, 便妥协于其他同学, 与他们保持行动上的一致, 也选择了沉默。于是课堂上, 当老师期待地望着他们, 一再地启发、诱导, 但仍然是一厢情愿, 无人应答。如此甚至连最基本的回应也都省了。

4.表现欲望不强。 初中学生已经不再像小学生那样迫切地希望得到老师的肯定, 或者他们表现自己的欲望已经渐渐淡去。同时, 初中学生正处于儿童向青年期过渡的急剧变化时期, 具有半儿童、半成人的特点, 他们的成人感日益增强, 一部分学生喜欢把自己看做成人, 认为举手方式很幼稚, 不屑举手。有时候, 有些学生明明知道, 但就是不说, 让老师很是无奈。另外, 还有一部分学生利益观念较强, 他们认为, 举手回答问题对了没多少好处, 反正自己会了, 答错了还可能挨老师批评, 这样“多一事不如少一事”的心理让他们选择沉默。

二、探究学生主动发言的策略

有效的英语课堂应该是思维火花不断碰撞, 是心与心的不断交流, 而不是教师孤独地“自导自演”。要让英语课堂散发魅力、学生乐于开口, 需要教师不断努力, 针对初中学生的心理, 进行探索和尝试, 从而找到让学生主动发言的策略。笔者结合自己的教学实践, 做了以下尝试。

1.营造轻松愉快的课堂氛围, 使学生敢于发言。

美国心理学家罗杰斯认为:“学生只有在亲密、融洽、和谐的师生关系中, 才能对学习产生一种安全感, 并能真实地表现自己, 充分展示自己的个性, 也才能创造性地发挥自己的潜能。”要让学生在课堂上大胆开口, 首先要让他们感觉轻松, 没有顾虑, 心情舒畅。因此, 教师必须在教学中充满激情, 丰富的表情、幽默的语言、一举手一投足, 都会营造一种和谐的交际气氛, 激发学生愉快的情感, 使他们乐于开口说英语。

在课堂教学中, 笔者总是激励学生开口说话, 不管对与错, 即使是一个单词也行。只要说出来, 就是最好的!就值得老师表扬! 当学生回答发生错误, 不仅不批评、讽刺, 反而告诉学生“课堂上的错误是美丽的”, 正因为一些同学的错误, 引起我们的注意与思考, 让我们避免犯同样的错误。如此, 课堂气氛才会融洽, 学生只有在自然轻松和谐的境界中, 在活跃的课堂气氛中, 才能感受到学习英语的乐趣。

2.平等对待每个学生, 使学生克服胆怯心理。

教师对待学生的态度, 随时随地都会对学生产生一定的心理暗示, 教师平等地对待每个学生, 相信每一个学生都能学好英语, 这种积极肯定的态度会对学生产生良好的心理暗示, 使学生减少胆怯心理, 而且以全新的自我形象, 充满自信地投入各种口语交际活动中, 促进身心的健康发展。教学实践证明, 教师对不同的学生, 提出不同的要求, 鼓励和信任每个学生, 师生在共同营造民主、和谐、宽松的课堂教学气氛过程中, 注重心理素质的培养, 不仅使学生开口说英语, 而且会加速口语交际能力的提高。

3.精心设计课堂提问, 使学生勇于发言。

学生在课堂上发言的积极性, 还受到教师所提问题的制约, 提问的质量直接影响学生发言的积极性。根据著名心理学家维果茨基的观点, 学生在教学中发展分为两个水平;第一是现有的发展水平, 第二是“最近发展水平”, 即跳一跳可以摘到树上的果子, 而不是摘远挂在天上的月亮。教师应当努力寻求这两者之间的平衡点与中和点, 以达到“让学生跳一跳, 能摘到果子”的目的。因此, 对一些难度较大的问题, 要做降低难度的处理, 消除学生对问题的畏惧心理。同时, 对于一些比较容易的问题, 可以让一些基础较差的学生回答, 让他们也体会成功的愉悦感、别人的认同, 而不是总处于被人遗忘的角落, 默默无闻。这样, 才有可能让更多的学生参与课堂, 形成一个比较良好的课堂氛围。所以, 只有问题的难易适当、问法新颖、形式灵活、富有情味, 教师精心设计每个问题, 才会让学生勇于发言。

教师应充分利用课堂上的时间, 精心设计教学过程, 利用音乐、美术、游戏、表演等形式组织好教学活动, 将英语课上得引人入胜, 使学生学得兴趣盎然, 乐于开口, 自然而然地加速听说能力的培养。

4.积极而又准确地评价, 让学生乐于发言。

《新课程标准》指出, 教师对学生日常的学习表现, 应以鼓励、表扬等积极的评价为主, 采用激励性的评语, 尽量从正面加以引导, 从而有效地促进学生的发展。课堂上学生的回答不可能总是一步到位, 如果学生的答案与教师的预设有差距, 那么此时, 教师该怎么办呢?

(1) 要激励、赞扬学生。苏霍姆林斯基说:“在影响学生的内心世界时, 不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落———自尊心, 只有当你说他好时, 他才会好起来。”在人的内心深处, 谁都希望得到他人的肯定。当他的发言得到肯定和赞扬的时候, 就会调动他发言的积极性。教师必须从发言的内容和语句、态度和礼貌、思想和诚意、思维和方法、勇气和胆识等不同的角度, 发现学生值得肯定和赞扬的一面, 委婉而亲切地指导学生纠偏。这样每次都让学生尝试到成功的喜悦, 他们的表现欲就会愈加强烈, 何愁学生不回答问题呢?

(2) 要引导、帮助学生。学生的认识能力、情感态度还处于不完善的阶段, 因为时间的限定、思维的快慢不同, 有时难免会在思考问题时产生“偏差”的现象。此时, 教师不能以一句“不对, 谁再来说”而草草了事。教师要给予学生恰当的时间进行思考, 认真倾听学生的发言, 在学生的发言中找到可取之处加以适当引导, 使之完善自己的理解。

良好的英语课堂需要师生间的默契与交流, 需要活跃而又宽松的课堂氛围, 需要学生积极主动地参与, 需要教师用心体会与感悟。唯有如此, 英语课堂的魅力才会展露, 心与心的交流才能实现。笔者相信, 只要每位教师能做有心人, 在教学过程中想方设法地激发学生的说话兴趣, 小心地呵护它, 那么, 学生在学习过程中就会想说、爱说、敢说。在初中英语课堂上, 我们将看到一双双踊跃举起的手, 使英语课堂真正绽放异彩。

参考文献

[1]苏霍姆林斯基著.杜殿坤编译.给教师的建议.教育科学出版社, 1984.6, 第二版.

[2]叶奕乾, 祝蓓里主编.心理学.华东师范大学出版社, 1996.3, 第一版.

沉默演讲稿初中 篇3

关键词：课堂沉默；鲜活力；生命化；和谐；教育资源

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-231-01

在多年的教学生涯中，我发现，经常在上课的时候，有些学生静静地坐在座位上，一节课下来，大部分时间是沉默不语的，有的甚至对老师提出的问题置若罔闻。学生在课堂沉默已经是一个不争的事实，而这些沉默的学生，往往大部分同学成绩不理想，有的甚至在心理上也存在着一定的问题。长久下去，必将限制他们的成长，甚至影响他们的前途。《数学新课程标准》指出，学生是学习的主体，一切的教学工作，应围绕学生展开，要让学生参与到课堂教学中来。如何改变这些学生沉默的状态，激发他们对数学学习的兴趣，让他们更好地参与到课堂中来呢？我认为应该从以下几点入手。

一、找出学生课堂沉默的原因，多与学生沟通

学生沉默的原因是很多的，有主观原因，也有客观原因；有知识储备不足的原因，也有发言能力欠缺的原因，还有信心不足、胆量不足的原因。首先得找到沉默的原因，然后再进行之后的教育和引导。面对沉默的学生，教师不仅要关心学生的心理问题，为他们排忧解难，还要尊重他们，给予信任。因而教师平时应多与学生沟通，理解、尊重学生，走進他们的生活，关心他们的成长。这样，师生之间的心理距离就会缩短，有利于和谐、民主课堂气氛的营造，引导他们积极参与到课堂活动中来，让他们品尝到成功的果实，这样他们的心理会更阳光，学习更有动力。

二、让数学回归生活

陶行知先生说过：“教育可以说是书本的，与生活隔绝的，其力量极小。拿全部生活去做教育对象，然后教育的力量才能伟大。”这句话说明了教育必须与广阔的生活密切联系起来，数学源于生活，生活中的数学是最具有鲜活力的。因而，为了提高学生学习的兴趣，在引入新知识的过程中，尽可能多的准备生活中与本节知识有关的事例。比如说，我们在引入解直角三角形的知识时，我们可以先让学生想想如何测量一条河的宽度，如何测量一栋楼房的高度，鼓励他们大胆地把把自己的方法说出来，并比较方法的优劣；又如在学习概率统计时，可结合奥运会上奖牌数、射击环数的统计，根据体育彩票抽奖中奖率引出概率与统计的知识与内容等。诸如此类的生活中的一些事例会使学生感觉到这些知识并不陌生，而是亲切，处在这样的环境下，学生就会自然而然地打破沉默。而且，也会令他们在学习这些知识时信心十足，同时也会感受到生活中有许多事情需要利用数学知识去解决，感到学习数学的重要性，

三、变更教与学的方式，创设生命化的课堂

学生是学习的主人，教师应是学生学习的引导者、协作者和合作者，因此，在课堂教学中，教师不能只唱独角戏，满堂灌。在新的课程改革条件下，教师需要改变教与学的方式，充分发挥学生的主动性、创造性，让学生参与到教学过程中去。因而，我们应该精心地设计课堂教学，让课堂活跃起来，让学生动起来。上课之前应该多了解一些学生的学习需要，让课堂教学成为师生知识、经验共享与生成的过程，教师更多地充当组织者、引导者的角色，让学生进行自主、合作与探究式地学习，在这种条件下学生不可能还会安于沉默而无动于衷。同时，教师还可以运用信息技术等比较先进的交流方式与学生进行交流，促进师生、生生之间的互动。这样子，会有利于调动起“沉默的大多数”，提高教学质量。

四、倡导新的评价方式，关注学生课堂上的学习过程

“亲其师，信其道。”教学过程中，缺乏教师的激励性和肯定的评价，教学是算不上成功的。长期以来，学校评价往往只注重学生的学习结果，而忽视学生的学习过程，成绩成为衡量学生唯一的砝码。新的课程改革条件下，教师应该转变这种观念，从只注重终结性评价、质的评价过渡到以形成性评价、量的评价为主，把学生的平时课堂表现也纳入考核范围之中，为每一个学生建立学习成长记录表或者档案袋。这种新的评价机制具有引导和激励学生的作用，关注他们的平时的表现，强调他们好的一面，营造一个和谐的课堂氛围，从而慢慢调动那部分沉默的学生学习的积极性和学习数学的兴趣，又能有效地培养学生的想象力和思维的灵活性。

五、充分挖掘教育资源，家校共创良好学习环境

人的成长与环境紧密相关，要积极为学生营造良好的学习环境。首先应该营造良好的课堂学习环境，这一方面是教室的布置，另一方面则是师生之间的关系。其次，教师应该认识到，教育并不仅是学校单方面的事情，需要家庭的积极配合，学校也应该开发利用家庭这一重要的教育资源，寻求家校合作。学生在课堂上沉默寡言，其原因有些是直接与家庭相关的，比如家庭的氛围，家长的性格、家长的教育观念等，有的家庭出现变故，或者有的家长比较独裁、蛮横，这都直接影响学生的情绪，甚至造成学生的孤僻性格，为此，课堂上保持沉默也就是必然结果了。作为教师应该经常与学生家长保持联系，充分利用家庭的一些有效教育资源，共同培育学生健康成长。

演讲中沉默的艺术技巧 篇4

林肯经常在谈话途中停顿。当他说到一项要点，而且希望他的听众在脑中留下极为深刻的印象时，他会倾身向前，直接望着对方的.眼睛，足足有一分钟之久，但却一句话也不说。

例如，1858年他与道格拉斯竞选参议员时，两人对于是否要废除奴隶制的问题争论不休。在林肯最后一次辩说词中，他突然停顿下来，默默站了一分钟，望着他面前的听众，他的眼睛似乎满含着未曾流下来的眼泪，他的双手紧紧握在一起，然后，他说道：“朋友们，不管是道格拉斯法官或我自己被选入美国参议院，都是无关紧要的，一点关系也没有;但是我们今天向你提出的这个重大问题才是最重要的，远胜过任何个人的利益和任何人的政治前途。朋友们，”说到这，他又停了下来，听众们屏息等待，唯恐漏掉了一个字，“即使在道格拉斯法官和我自己的那根可怜、脆弱、无用的舌头已经安息在坟墓中时，这个问题仍将继续存在、呼吸及燃烧。”

林肯在演讲中途的停顿，让人们的心突然悬了起来，注意力就集中在林肯将要说的内容上，此时，林肯再演讲，人们自然会认真倾听了他所强调的内容，从而明白这个问题的重要性。我们在演讲时遇到需要强调的问题时，也可以适当的停顿，用沉默来突出重点。

沉默的爱初中作文600字 篇5

人类的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，那就是妈妈;文字里有一个最温柔的词语，那就是母亲;生活中有一种温馨的感觉，那就是母爱……

绵绵秋雨之后，肆虐的北风吹散了空气中仅有的暖流，操场上坚硬的泥土经秋雨的洗礼披上了浸水的薄外衣，但这丝毫不能阻止我和伙伴们踢一场酣畅淋漓的足球赛。汗流浃背地回到家里，我急于爬到床上休息，便将足球鞋随意地踢在门口，说是足球鞋，可它哪里还有半分足球鞋的样子?整个鞋面被踢得沾满了深褐色的泥土，鞋底的泥更是混了几根杂草，因着雨后温度的降低，似乎是冻在一起了，顾不得再看令人作呕的足球鞋，我赶紧往卧室跑去。

朦胧中，断断续续地听到哗啦啦的水声和“刷刷”的声音。被打扰好眠的我烦躁地向洗手间走去，想要母亲给我一份清净。然而，站在门口的我，张了张嘴，却发不出任何声音。母亲正在洗手池前刷我的足球鞋。旁边的水台上，放着湿漉漉的干净的一只鞋。而让我感动的`妈妈，正在一手摁住鞋，一手细心地抠出卡在鞋底的泥团，我似乎看到了那坚硬的泥土，嵌进了母亲的指甲中;阵阵臭味不间断地涌入鼻间，刚想捂住鼻子，看到妈妈将鞋面上的泥擦除干净，放到水下冲洗，整双鞋变得越来越干净，如同新的一般，我的心也越来越难过。母亲的手在冰凉的水中已经被冻成了可怜的青紫色。我的母亲呀，我怎么忍心让你忍受如此巨大的痛苦只为满足我的一己之私?你对我的爱早已超出了语言所能形容的范围，此时无言胜有言。

沉默演讲稿初中 篇6

一、问题的提出

不论是在幼儿园还是在小学，我们经常可以看到一些孩子总是沉默不语，他们被认为是语言表达能力差、思维不够灵活的笨学生。他们是被忽视的群体，是被教师和同伴遗忘了的 “角落”，他们不“笨”却被贴上“笨”的标签，他们不想沉默却又不得不沉默，他们想融入集体却发现这样的梦越来越缥缈。是什么导致了他们的沉默呢?

二、样本的选取

本研究选取兰州市安宁区某幼儿园中(2)班的儿童为研究对象的取样范围。通过两天的观察和与任课教师的沟通，我选定了本班4．5岁的男孩张XX(以下称简“张”)，他是班里年龄最小的儿童，也是最沉默寡言的孩子，其家长是学校附近一家工厂的工人。

三、研究过程与方法

本研究主要采用参与式观察、开放式访谈法，对研究对象进行了为期一个月的观察研究。研究者每周至少2次深入课堂进行观察，课后和研究对象沟通、做游戏，并和教师、家长进行交流。

四、结果与分析

通过研究，我发现影响张沉默的因素有以下几个方面：

(一)家庭教育的质量不高

张所在幼儿园的孩子大多是附近某高校教师的子女，他们家庭中文化氛围相对比较浓厚，家长对子女的教育投入较多。而张的父母在对他的教育方面明显不够重视。当被问及他家里有什么书时，他想了很久也没有说出来，而坐在他旁边的孩子则一口气就说了七八种，还绘声绘色地给我讲白垩纪、恐龙，并用橡皮泥捏恐龙、海豚、海葵、海星……一边捏还一边讲解，有很多知识连我都是第一次听到。张羡慕地看着同伴，在我的不断诱导下开始说话的他又陷入了沉默。因为这些知识是张的父母没有给他讲过的，家里又没有书供他自己去看，到了家，他的父母只是偶尔陪他玩耍。这一点从下面的谈话可以看得很清楚。

研究者：你在家看过课外书吗?

张：(摇头)

研究者：那你在家的时候，爸爸妈妈给你讲故事吗?

张：(摇头)

研究者：爸爸妈妈陪你玩吗?

张：(点头)

研究者：玩什么?

张：爸爸和我打游戏。

张的父母显然不够关注对张的教育问题，他们既没有给他创造良好的学习环境，也没有和他一起学习，激发他学习的兴趣，也不考虑他们的行为能给孩子带来什么样的影响，更谈不上对孩子有良好的教育。在这种环境下成长起来的张，到了幼儿园和别的小朋友交往的时候，自然处于劣势地位。因为他知道的知识太少，和别人就没有交流的基础，他只有听的份，久而久之，他又怎能不沉默?

(二)家庭环境的不和谐给他带来不安全感

心理学研究表明，人在基本的需要满足之后，会有安全和归属的需要，而家庭是满足这两种需要的最佳场所，家庭的不和谐将会使人缺乏安全和归属感，从而产生焦虑和不安，久而久之，人就会对外界的人和事产生不信任而将自己封闭起来，语言也就会越来越少。张的家庭就是一个使他找不到安全和归属的地方。张父是一个性情粗暴的人，他经常和张的妈妈吵架，动辄还会有暴力行为。有一次，我问张：“你爸爸和妈妈吵架吗?”他天真的脸顿时变得庄重而严肃，一丝焦虑也悄悄地划过他的面颊，他点点头说：“爸爸打妈妈。”“你爸爸经常打你妈妈吗？”他又点点头。“那你爸爸打你妈妈的时候，你怎么办?”“我打他！”看着这个4岁多就知道爱自己妈妈的善良而正义的孩子，我的心里不觉涌起一股莫名的`感动，我好想拥抱一下这个被很多人忽略了的孩子。

(三)教师对他的关注较少，期望值较低

张所在的班级是幼儿园双语教学的实验班。一天，我随机听了他们的一节英语课。上课铃响了，任课的女教师一进门，乱糟糟的教室立即安静下来。开始上课了，她喊“一、二、三”，学生马上机械地喊“看谁坐得端又端”，并且都自觉把手背到了身后。她木刻似的脸微微转了一下，见学生都坐好了，就转向黑板，开始在上面画画。她画的是一个果园，里面有西瓜、香蕉、苹果、梨、橘子、葡萄等，画好了，她开始提问，让学生说出水果的英文名字。说完以后，她又拿出一个塑料果盘，里面装的是些塑料水果，她说谁想吃什么水果只要说出水果的名字就可以将它拿去，很多孩子举起了手，并最终拿到了自己爱吃的“水果”。而整节课，张在做些什么呢?他一会儿看看老师，一会儿看看周围的同学，一会儿回头看看听课的我，一会儿将一只胳膊放在桌子上并把头放在胳膊上，一会儿又用双手在腿上轻轻地拍，老师的“水果”并没有引起他的兴趣，而老师对他也没有任何关注。整节课，老师和他在一个教室里却又在两种不同的空间里，互不干扰。我课后和老师交谈的时候，她告诉我说，张的年龄太小，跟不上其他同学，只好由他去了，他听课与不听课都无所谓。当说到学生似乎比较害怕她的时候，她说，能给小孩子好心但绝不可给他们好脸，否则孩子会不听话。大约在她看来，听话的孩子才是好孩子。她绝对不曾想到，她对张的冷漠已经给张一个信号――他是不可造就的，而她的威严也无形中让胆小的张不敢开口。

(四)幼儿园教学方式小学化的倾向明显

幼儿园原本应该是孩子们的乐园，在那里，他们可以自由自在、无忧无虑地玩耍、嬉戏，尽情地沐浴幸福、快乐的阳光雨露，儿童的快乐应成为幼儿园的目标，游戏应该是幼儿习得知识的主要方式。可是现在很多的幼儿园，其教学方式小学化倾向明显，这样的学习对孩子来说怎能不是一种负担?活动课上，张的另一位较和气的老师带领孩子们做“马儿马儿快快跑”的游戏，老师手摇着铃鼓喊“马儿马儿快快跑”，孩子们一下子从老师的身边跑开了。我终于看到了张压抑很久的天性：他欢快地奔跑着，久违的笑容绽放在他稚嫩的脸上……在运动场上，他不再是沉默的“羔羊”。

五、讨论与建议

孩子是祖国的未来，孩子的健康成长值得每个人关注。为此，家长应首先关心孩子的家庭教育，为孩子提供温暖、舒适、安全的成长环境；教育工作者也应关心、爱护每一个孩子，不要放弃对每个孩子的期望；幼儿园教育则应避免小学化倾向，使孩子们都能快乐起来，让沉默的“羔羊”不再沉默。

沉默演讲稿初中 篇7

我国基础教育课程改革的目标在课程实施中强调改变以前过于强调死记硬背接受学习的状况, 关注学生在学习中的主体地位, 倡导学生主动学习、乐于探究, 培养学生获取知识的能力, 以及分析问题和解决问题的能力。然而, 在当前的初中课堂上, 学生对于教师提出的问题往往是消极对待, 不积极思考, 保持沉默, 影响着教师的教学情绪和课堂进度。

要上好一堂课, 其中非常重要的一点就是师生互动得好, 教师提问、学生回答就是最基本的互动形式。课堂沉默将通过对课堂氛围、教师情绪等方面的影响而直接作用于课堂教学质量。那么导致课堂沉默的原因到底是什么?对此问题应该如何解决?下面就此进行分析。

一、课堂沉默现象的原因分析

课堂沉默现象的原因是多方面的, 首先从构成教育现象的要素进行分析, 包括教师、学生、教育手段和教育内容。

从教师方面来讲, 有以下几个方面。第一, 教师提问缺乏有效性。有些教师在教育教学过程中忽视基础性, 提出的问题难度偏大, 超过了大多数学生的认知水平和思考限度, 这使得学生心有余而力不足, 久而久之会导致学生积极性下降, 造成课堂沉默。第二, 课堂提问的频率和人次过高, 高频率的提问往往会导致学生思考疲劳和心理紧张, 影响其回答问题的积极性。第三, 教师的提问方式也直接影响学生回答问题的积极程度, 很多教师按照学号或者座位顺序进行点名, 当学生掌握了教师的提问规律后, 会采取不轮到自己就不思考的办法来应对。第四, 课堂沉默也与教师的个人魅力有关。教师的个人魅力包括教师的外貌、人格和教学风格等方面, 这些影响着学生对这个教师的总体印象, 造成学生热爱或讨厌某一教师, 进而影响该教师的教学活动。

从学生方面来讲, 初中学生在生理和心理方面都发生了巨大的变化, 这些变化给他们的学习和生活带来了很大的影响。第一, 初中生自我意识增强, 自尊需求迫切。他们不愿回答问题往往是因为害怕回答错误而受到同学和老师的嘲笑, 自尊心受到伤害, 这是课堂沉默现象的主要原因。第二, 由于自信心不足。大部分的初中学生对自己的能力不自信, 加上我国当前注重知识忽视能力的教学现状, 学生只会死记硬背, 练习考试技巧, 在课堂上大家都不愿意回答问题, 大多数会选择沉默的方式来逃避提问。第三, 初中生逆反心理的出现。初中生正处于童年向成年的过渡阶段, 在心理上既具有儿童期的特点又具有成熟期的特点, 处于半幼稚、半成熟的状态。有相当一部分学生认为积极回答问题是一种幼稚的表现, 所以他们不屑于回答问题。

现实的教学方式和教学内容也是课堂沉默的助推器。在升学压力的现实下, 初中课堂上学生的主体地位仍然没有得到巩固。教师“满堂灌”的教学形式在很多地方依然存在, 以教师为中心, 教师的讲授是整个课堂的唯一活动, 学生只是静静地接受。长此以往, 学生就形成了被动接受的学习习惯, 丧失了主动性和创造性。而且这种“一言堂”的教学方式不利于激发学生的兴趣, 只能使得学习更加枯燥乏味, 加剧了课堂的沉默现象。另外, 初中课程比小学课程在难度上有了很大的提升, 难度的增加加大了学生学习的困难, 学生更加不愿意回答自己不能确定答案的问题了。

除了教育因素自身的影响外, 还有文化、社会环境等方面的因素。文化上, 我国“师道尊严”的传统思想, 教师就是权威, 很少有学生敢于挑战这种权威, 学生只能默默地接受教师传授的知识。另外, 传统的中庸思想也是学生不爱积极回答问题的原因之一。“枪打出头鸟”, 学生宁可不要表扬, 也不愿冒被别人嘲笑的风险。社会环境的改变也促进了学生学习状态和心理的变化, 快节奏的生活方式和各种快餐式文化的相互交融, 导致学生心态浮躁, 很少有学生愿意沉下心来静心思考。在网络文化的冲击下, 学生往往沉浸其中不能自拔, 上课注意力不集中, 开小差成了家常便饭, 阻碍了学生独立思考能力的培养。

二、解决课堂沉默现象的策略

影响课堂沉默现象的最主要因素来自于教师和学生两个方面, 这两个方面相较于其他社会因素也比较容易控制和改变。因此我们要从学生和教师入手, 提出切实能够解决问题的策略。

1. 教师方面

教师作为教育教学工作的组织者, 要提高自身素质, 做到与时俱进, 树立现代教学理念, 更新教学模式, 避免机械灌输, 赋予课堂教学以新的生命力。

第一, 转变教育教学理念。明确学生是学习的主体, 教师是教学活动的组织者和引导者。教师要在传授知识的同时, 注重学生能力的培养, 包括学生的思考能力和语言表达能力等。

第二, 提高课堂提问技巧, 把握提问难度和节奏。问题的难度要适合大多数学生的水平, 但是也不要为了让每个学生能够回答上问题而一味地降低提问难度, 要循序渐进, 由易到难。问题的难度最好是学生跳一跳能够得着的, 在学生最近发展区内最为适宜。提问的次数和提问的对象要均衡化, 教师不能只针对一小部分学生进行提问, 要确保每个学生都有发言的机会。找准时机, 必要时可以点名提问。不少学生表示, 在自己做好准备的情况下, 愿意被教师点名发言, 这种点名方式既能让自己得到表现, 又不会使同学觉得自己在“抢风头”。所以教师要注意观察学生, 发现学生有准备发言的倾向, “强制”其发言, 进而带动其他学生参与到课堂讨论中来。

第三, 建立良好的师生关系, 营造和谐的课堂气氛。以关心、理解和爱为基础的师生关系, 有利于学生放下思想包袱, 增加参与课堂活动的勇气。改变传统的教学方式, 减少讲授法的使用比例, 增加谈话法、讨论法等易于激发学生兴趣和积极性的教学方法, 构建和谐的课堂气氛。教师也要注意激励性言语的使用, 尽量让学生有成功的体验, 激发学生回答问题的欲望, 使学生在知识增长的同时, 能力得到提升, 情感也得到满足, 促进新课程三维目标的实现。在教学中, 使用发扬积极因素、克服消极因素的教育方式, 营造良好的课堂环境, 强化学生参与课堂活动的美好体验。

2. 学生方面

学生心理问题是导致课堂沉默现象的首要原因。初中生要学会正确认识自己, 增强自信心, 这是解决课堂沉默现象的必要措施。初中生自我意识开始增强, 但是其自我评价、自我判断的能力还不足。教师在教学中要注意引导学生, 帮助他们正确认识自己, 做出恰当的判断, 增强自信心, 提高学生参加课堂活动的积极性。另外, 学生也应该了解有效课堂交往对学习和自身发展的意义。初中生的自律意识已经逐渐增强, 当他们意识到一件事情对他们是有利的时候, 便会产生自我督促的意识, 增加行动的动力。

沉默演讲稿初中 篇8

关键词：英语课堂；沉默现象；解析

英语课堂教学是英语教学中最基本的形式，是学生获得知识、激发对英语学习兴趣的主要渠道，课堂提问则是课堂教学中最重要的环节。但是在英语课堂上,许多教师都会发现只有少数学习好的学生举手发言，即使教师鼓励或者要求学生来回答，另一部分学生还是一直保持沉默，一旦被教师叫到便不知所措，使课堂更加沉默。为什么学生在英语课上会出现这种现象呢？我们怎样做才能提高英语课堂的质量呢？下面谈谈对这一问题的解析。

一、课堂沉默的表现形式

课堂沉默，简言之就是在各种教学活动中学生的积极性不高，既不回答问题，也不参与各种课堂活动，而这种沉默现象又可以分为积极沉默和消极沉默。积极沉默是指学生在教师提出问题后积极的思考，对其他同学的讲述或回答认真倾听，而消极沉默则指学生对课堂提问或小组活动不闻不问，置身事外，一味沉默。

二、课堂沉默现象的类型

通过对英语课堂的观察和记录，结合近几年的教学经验，发现农村英语课堂主要以消极沉默为主，大致分为以下几种类型：

1.无奈型沉默

这是指学生有心去学习，但教师所设计的教学对学生来讲太难或者是容量太大，而教师给学生思考问题的时间不够充足，学生还没有想好，就无法在给定的时间里思考出答案，只能默不作声，或者是教学节奏太快，英语毕竟不同于母语，讲得太快的话，学生还没来得及去思考，就到了下一环节，当然就无法回答，进而导致学生无奈所呈现出来的沉默现象。

2.内向型沉默

这是由于学生性格内向所表现出来的一种沉默现象。内向型学生由于性格的影响，文静胆小，不擅长表达，有时候就算会回答也闷在心里；其次由于平时不爱说话，不和同学交流，缺少口语练习，“说”这一能力太差，更加无法参与到课堂互动中了。

3.冷漠型沉默

由于学生很长一段时间没有受到教师的关注，形成的一种置身事外、以旁观者的身份参与课堂教学的沉默现象。有时候为了面向所有学生，一部分积极的学生频频举手后却没有机会，便放弃了；另一方面，学生在上课时不认真听讲，不参与活动，而教师也未能积极地去带动进而让其改掉这一缺点，长此以往，学生就真的将自己置身事外了。

三、造成课堂沉默的原因

那么，造成学生在英语课堂上沉默的原因到底是什么呢？通过和学生的交流，可以概括为以下几点：

1.学生方面

（1）农村学生的英语学习起步比较晚，英语基础本身就薄弱，除了在学校上的几节英语课外，没有条件去参加课外英语辅导，从而词汇量少，听力、口语较差，进而造成了课堂沉默。（2）农村部分初中生在学习时，不讲究方式、方法，觉得要想学好英语，就必须死记硬背，甚至是被教师逼着学习，教师的精力也有限，一旦脱离了教师这方面的压力，就变得更差了；（3）自信心在英语学习中也是一个很重要的因素。在课堂教学中我经常看到，一部分学生因为缺乏自信，害怕回答错了便不敢开口讲英语，更不用说主动地去回答问题了。另外一部分学生英语口语较差，不善于用英语去表现自己，担心自己回答错了遭到同学和教师的耻笑，会与不会都以沉默应对。

2.教师方面

教师的教学方法和学生在课堂上的沉默有着直接的影响。例如，当教师提出的问题超过了学生的实际能力，给学生思考的时间较短，学生就很难作答，只能沉默；问题如果过于枯燥或者太简单，就无法激发他们的学习兴趣，当然就对教师的提问，不想做答。再者，现代教学艺术中也提出教师要跟得上时代的发展。而一些教师的教学模式过于拘泥，上课没有任何新意，没有抓住所教学生的心理特点，使学生对英语课堂失去了兴趣，不想上英语课；另外，师生关系也很重要，学生大都会因为喜爱一个教师而认真地学习他所教的这门课，如果教师将消极倦怠、易怒烦躁等不良情绪带入课堂，就不能和学生建立良好的师生关系，反而加深了距离感。

四、解决途径

1.营造良好的英语学习氛围，创造轻松的课堂环境

语言的学习离不开语言环境。因此，教师在平时的课堂教学中应尽量用英语授课，多组织一些英语方面的互动交流，小组与小组的合作学习，组织一些像“英语角”“英语话剧表演”等英语口语交流活动，为学生英语的学习提供一个良好的语言环境，让学生在轻松、愉悦的环境中去学好英语，逐渐培养他们学习和探究英语的兴趣。

2.更新教学理念，培养学生学习英语的兴趣

转换教师的角色，采用以学生为主体的教学理念。让自己的理念跟上时代和社会的发展。另外，在英语教学中一定要改变“满堂灌”的旧的教学方式，结合学生的规律，不断地去创新、去钻研教法，真正地把学生摆在中心位置，充分调动学生学习英语的积极性和主观能动性，培养他们学习英语的兴趣，进而鼓励他们提出自己的见解，活跃英语课堂。

3.精心设计课堂提问，因材施教

教师在英语教学中应该针对学生不同的性格和特点，因材施教，设计符合不同水平学生的问题，优化教师自身的提问策略，减少甚至消除学生在英语学习中的障碍，增强学生的自信心，不断提高学生的英语水平。

沉默演讲稿初中 篇9

一身西装革履、黑色柳丁皮鞋、长发大背头，十足“大佬”派头。今日，犯罪动作大片《沉默的证人》曝光了一组主演任贤齐的街拍大片，其造型霸气十足，沉稳的气质中颇显气定神闲，俨然悍匪版“教父”，不少网友评论道“完全不是印象中的任贤齐”“还挺惊喜”。

在片中，任贤齐不再是“心太软”的温柔小齐哥，转而变身“心超硬”的悍匪首领SANTA，他狠辣残暴，凡是所见之物，都成为他的凶器。“我这个角色有变态的反社会人格，是个很难搞的反派。”任贤齐在采访中表示，“他不是那种很嚣张、头脑简单的小混混，而是冷静、心思缜密的高智商罪犯。”此次曝光的街拍大片，透露出暗黑、内敛的气质，与任贤齐的角色特质不谋而合。

与这样一个心机深重的罪犯斡旋，饰演对手戏的张家辉和杨紫连连感慨“不容易”。“跟小齐不仅要武斗、还得智斗，真的是身心俱疲。”谈及与任贤齐的对手戏，张家辉仍然心有余悸。杨紫也曾调侃：“我没少受小齐哥虐待，特别惨。”正与邪硬碰硬交锋，在片中任贤齐面对张家辉、杨紫的法医组合，祭出一连串狠辣的致命搏杀，拳拳到肉的互搏成为影片一大看点。此前该片举办数场超前观影，众多观众给予高度评价“动作戏彪悍，荷尔蒙爆棚”“非常有街头厮杀的真实感”。

2019《沉默的证人》观看心得

近期，电影暑期档正式进入白热化阶段，只剩一个月的时间内，国产科幻大作、经典漫改动画、好莱坞爆款IP等数十部影片，都将扎堆上映。这其中，不乏观众熟悉的港片身影。近几年港片持续高产，不少作品叫好叫座，但也有观众对其“套路化”“模式化”提出了疑问，警匪卧底兄弟情，港片的招牌三板斧，还能用到什么时候?在这种背景下，也有不少港片，努力的冲破固有印象，在题材、阵容上竭力创新。即将于8月16日上映的《沉默的证人》，就凭借着新鲜的故事，目前稳居同档期热度之冠。

《沉默的证人》由张家辉、杨紫、任贤齐领衔主演，故事发在香港法医中心，却跳脱了港片中“江湖与法制对立，黑帮与线人牵连，卧底与警员暧昧”的设定，也抛开了多空间叙事方式，转而选择化繁为简，将故事设定在一夜8小时内，所有人物都被限制在法医中心。众多观众都将此片比喻为“动作犯罪版‘大逃杀’”，题材着实新颖，是国内少见的密闭空间激斗题材。电影此前已举办数场超前观影，先睹为快的影迷纷纷给予高度评价“全程充满窒息感，非常刺激”“有创新性的犯罪动作片”“保持了港片的原味，却跳脱了港片的窠臼，观影过程反转不断，惊喜不断”。

此外，《沉默的证人》与港片传统枪战戏有所不同，张家辉此前表示：“片中的打斗更像现实中的街头激战，看到手边有什么就用什么打，简直是就地取材。”首次挑战动作戏的杨紫此前学过“套招”，但拍摄本片时曾直言：“这动作戏难度挺高，都是根据人的真实反应来设计动作的，套招完全用不上。”玻璃爆头、椅子砸人、锁喉擒拿，全片的对抗无不是拳拳到肉，血溅四射，连拍戏经验老道的任贤齐也感慨“如果碰到不会打的演员来演对手戏，可就惨了，弄不好就容易受伤”。不少观众在观影过程中会紧张到“捂嘴式观看”，甚至有“看得肉疼”的调侃。

2019《沉默的证人》观看影评

香港动作片一直是华语和世界影坛的一面旗帜，这么多年来，有很多武打巨星李小龙，成龙，李连杰，甄子丹等，他们可谓是动作电影的大佬，但是最近几年，以打斗为主的动作片越来越少了，主要是因为成龙，李连杰和甄子丹为首的老一辈动作明星逐渐老去，就连最近人气最高的吴京都已经45岁了，还有一个原因是因为危险系数大的动作已经被特效大片所取代了，因此真的很久没有见到一部能够让人记得住的动作片了!

在今年的暑期档，杨紫可谓是很忙了，他一边在《亲爱的，热爱的》里跟李现高甜发糖，一边又在《烈火英雄》中，饰演外表坚强，内心柔弱的防火监督员王璐，一边又在《沉默的证人》中对抗悍匪，保护物证，在这个夏天，杨紫真的好忙啊，绝对是一只勤劳的小猴子，杨紫在《亲爱的，热爱的》中再一次发挥了自己旺男主的能力，带火了李现，在《烈火英雄》中，刚开始上映到现在，票房，口碑都双赢，在这部电影中，杨紫的演技是非常在线的，尤其是那一场哭戏，真的让人过目不忘!

对于在8月16日即将上映的《沉默的证人》，也是让人非常期待的，在这部电影中，杨紫担任主演实习法医乔琳，《沉默的证人》是杨紫这个暑假的第二部电影，《沉默的证人》是由雷尼·哈林执导，张家辉，杨紫，任贤齐等主演的悬疑推理电影，该片讲述张家辉饰演的法医与杨紫饰演的女实习生在一晚无意间卷进了一场风雨，任贤齐领衔的三名无间道劫匪发生的一连串的生死博弈的故事，这部电影是导演雷尼·哈林首度挑战的悬疑推理题材，这部电影作为全新题材的犯罪动作影片，让很多人都对张家辉，任贤齐，杨紫这个全新的组合充满了期待，特别是杨紫!

在《沉默的证人》中，杨紫将首次在大银幕上挑战打女的形象，给观众们带来一连串精彩的打斗镜头，虽然杨紫之前在《青云志》等古装剧中展现过武艺，但是古装戏中潇洒花哨的打斗与犯罪片中赤手空拳的近距离搏击还是有很大差别的，这次的电影，估计会让熟悉杨紫的人，在这个暑假档对她的印象焕然一新，网友们对杨紫的评论其实是演技派女演员，不过，观众们虽然对杨紫的演技很认可，但是从来没有见她接过打斗的这种动作片，让观众们都很是期待!

在《沉默的证人》这部电影中，其实对于杨紫来说，这是一种压力，也是一种动力，毕竟这是杨紫第一次接触这种类型的戏，影帝张家辉曾评论杨紫，“一切都要来真的，而且不用替身，杨紫真的很棒，她对角色的投入和敬业精神，让我很感动”，面对影帝这样的夸赞，杨紫虽然很开心，但是也很平静，她说道，“这是每个演员应该做的，每个人在现场都会受伤，都很辛苦，我只是他们其中的一员，没有什么特别”，看到这样的杨紫，让观众们真的重新了认识了她!

杨紫之前演过的角色都是小仙女，可爱的柔弱的类型，《沉默的证人》，应该算是杨紫第一次参演这种犯罪动作题材的电影，这部电影无论是台词还是打斗，对杨紫来说，即是一种机会，又是一种挑战，杨紫的演技一直都是很在线的，在《沉默的证人》中和张家辉合作不知道能不能带给我们更加精彩的表演!

在这个夏天，杨紫，简直是忙得不停，不过正是因为杨紫这么拼命，所以她才这么火，对于还没有上映的《沉默的证人》，估计又会给大家带来不一样的感受，在这个夏天，杨紫可盐可甜，可帅可酷，她彻底刷新了观众们对他的认知，作为新生代流量小花真的是名不虚传。

2019《沉默的证人》观看有感

这个夏季令人脉搏喷张的电影真的是一部接一部，先有致敬消防战士的《烈火英雄》，后又有三大影帝同台的《使徒行者2》，接下来《沉默的证人》会即将上映，能成为今年夏天唯一一部令人冒冷汗的影片吗?

《沉默的证人》是由雷尼·哈林执导，将在8月16日影院上映，演员的阵容也是不容忽视的。不仅有影帝张家辉和任贤齐的加入，还有自带流量的杨紫，在影片中饰演能文能武的法医助手。杨紫在该影片中角色可以说是有了很大的突破，没了往日乖乖的女形象，化身成熟敏锐的法医助手乔琳。

《沉默的证人》自从定档以来，就获得广大网友的的好评，期待能在电影院早日相见。据悉这部影片已经举办了多场超前点映，获得不少观众的好评。不少网友们表示张家辉一改往日警员的形象化身为法医，认为很有新鲜感。

张家辉剧中和化身反派的任贤齐有不少的对手戏，画面十分惊险，让人看了直冒冷汗，感觉到每一个动作都是打到肉疼，令人直冒冷汗。

这场8小时的死亡逃杀，让人不得不大呼过瘾。影片中的剧情一环扣一环，每一个镜头都暗示着接下来的剧情。向来以搞笑担当的郭晋安，这次在影片中虽说是以坏人的身份，但整部电影的轻松环节还是少不了他，让观众揪着的心可以放下。

这场犯罪分子和法医的对手戏，到底会有怎样出彩的剧情。赤手空拳的两位法医又是如何跟一群带有刀枪的犯罪分子相搏杀。犯罪分子最终成功地取到尸体中的子探头吗，这其中又有什么样的谜底呢?

2019《沉默的证人》观看体会

今日，犯罪动作大片《沉默的证人》曝光制作特辑，张家辉、杨紫、任贤齐领衔一众实力派演员悉数亮相，诠释了众人对片中角色的理解，并安利影片诸多亮点。特辑中不乏新鲜刺激的动作场面，玻璃爆头、锁喉擒拿，每一个动作对打都拳拳到肉，该片由雷尼·哈林执导，将于8月16日公映。

《沉默的证人》集结了老中青三代演员，在最新曝光的特辑中，张家辉谈及首次出演法医角色，表示很有新鲜感：“我以前参演的警匪片，一般都是前线的警探、卧底，而这次出演法医很不一样。”杨紫饰演和自己有很强反差感的女法医，对此她直言：“我的角色是个女强人，我和她其实不太像，这个角色比我要成熟很多。”任贤齐颠覆“心太软”的暖男形象，饰演一个不走寻常路的悍匪，对于自己的角色他有着不一样的理解：“我这个角色冷静、内敛，跟那种张扬跋扈的嚣张悍匪不太一样。”

演员陈家乐此次出演悍匪同伙，也圆了自己“一直很想演坏人”的心愿;以喜剧形象被观众熟知的郭靖安，在片中依然是“把气氛弄得轻松一点”的搞笑担当;“警察专业户”吴卓羲则逗趣表示：“我是这里面演警察最多的演员，结果这次还是当警察“;亚裔女演员克拉拉饰演黑帮老大的女儿，这个具有“疯狂、强势一面”的角色，令她忍不住感慨“挺有难度的”。

沉默演讲稿初中 篇10

国产动画电影《哪吒之魔童降世》的上映给暑假档带来了一种惊喜感，之前以为会很平淡的暑期档，也因为这部电影活跃起来了。到目前为止《哪吒之魔童降世》上映12天已经拿下了26.69亿的总票房，并且成功的超过了《西虹市首富》，位列国内票房的第九位，而且从目前的情况来看有望冲击40亿。

电影《哪吒之魔童降世》的票房火爆，自然也会影响到其他影片的上映，《烈火英雄》是属于不惧困难直面而上的，好在影片的质量也不差，即使有着《哪吒之魔童降世》这么一个强大的对手，目前上映6天依然拿下了超过7亿的票房，而且总票房也是剑指10亿。

但是也有其他影片选择了改档，其实电影改档并没有什么很奇怪，毕竟避开强大的对手同样也是一种策略。电影《沉默的证人》原本定档在8月2日开始上映，但是有了《哪吒之魔童降世》和《烈火英雄》这么两大竞争对手，选择改档也很正常，目前影片已经重新确定将会在8月16日上映，依然还在暑期档。

其实从阵容来看，《沉默的证人》并不差，有着张家辉、杨紫、任贤齐等众多演员共同主演。不过影片在题材方面可能会稍微小众一些，毕竟剧情主要讲述的是两位法医为了保护证物和悍匪进行搏命的故事，虽然剧情应该会非常紧张刺激，但是面对的观众就会稍微小一些，在票房方面自然也会受到影响。

虽然《沉默的证人》这部电影改档，并且重新定档在8月16日，这样可以直接避开《哪吒之魔童降世》带来的威胁。但是一个新的档期自然也是有着新的对手，8月16日虽然已经处于暑期档末尾，但是上映的影片不少，而且有些还是大片，像《龙牌之谜》就是其中的一部。

电影《龙牌之谜》是一部动作片，之所以被看重最重要的原因自然是影片的主演阵容中有着成龙大哥。作为享誉世界的功夫巨星，成龙在全球范围内拥有着大量的粉丝，喜欢他的动作片的观众非常多。如今成龙大哥年纪虽然大了一些，但是他出演的动作片依然会有大量观众买账，这部《龙牌之谜》自然也是如此。

其实除了成龙担任影片《龙牌之谜》的主演之外，还有着施瓦辛格参演，在国内演员当中也有着喜剧演员马丽参演，可以说既有笑点同时也有着劲爆的动作片。对于《沉默的证人》来说《龙牌之谜》无疑是一个强大的对手，当然目前影片都还没上映，一切都还是未知数，而且从这个档期来看至少比正面对抗《哪吒之魔童降世》要好很多了。

2019《沉默的证人》观看心得

截止到8月5日，《烈火英雄》票房突破6.4亿，暑期档电影的战争也要结束了。《哪吒之魔童降世》成为暑期档最大黑马，主旋律电影《烈火英雄》口碑也不错，最衰的应该是岳云鹏的《鼠胆英雄》，上映四天票房只有6500万。

其中电影《烈火英雄》中，人们关注度最高的是黄晓明与杜江，杨紫虽然只是配角，因为人气爆棚的原因，也获得了极高的关注度，特别是她在戏中那一段哭戏，着实为影片加分不少，不愧是童星出身，演技杠杠的。

除此之外，杨紫还有一部大荧幕作品——《沉默的证人》，这部影片原来定档8月1日，因为暑期档竞争激烈，才将上映日期改为8月16日，这部电影虽然还没有上映，但是网友已经开始对它进行评分，其中有1481人给出了打分，多少给予了四星好评，豆瓣评分6.9，算是一个不错的开始。

一般只有影片上映后，观众看了之后才有评分基础，因为只看花絮或者预告片，给出的成绩可能会失与偏颇。杨紫和张家辉合作的这部电影，在上映前10天，就有一千多人给出了评分，而且官方直接放出了这个分数，这里面有什么问题呢?

从电影的宣传资料可以看出，这部电影还未上映，只有在3月份的香港电影节上亮过相，所以对于这部电影大家了解的并不多，但是大部分网友对这部电影态度比较客观，杨紫演技没问题，人气超高，剧情也有亮点，所有评分也很中肯。

但是很多人冲着杨紫给了低分，他们认为杨紫不适合演港片，其实这种想法不正确，一个演员总是不断进步，不断去发觉自己的另一面，不断驾驭新的角色，所以说他不适合演港片的人，不要凭自己的主观意识去黑杨紫。

上个月热播的《亲爱的热爱的》中，剧情上出现了一些常识错误，本来跟杨紫的关系并不大，但很多网友纷纷涌上杨紫的微博，留言的内容很过分，最后逼得杨紫发声明才作罢。

杨紫在《沉默的证人》中被黑，给出差评的原因依然很老套，但是在电影上映前黑她，反而对电影的票房有好处，一些故意的差评加深了大家的印象，凭借她超级高的人气与粉丝，观众期待她有自己的大荧幕作品，所以这部电影的票房想必不会太差。

2019《沉默的证人》观看影评

由雷尼·哈林执导，张家辉、杨紫、任贤齐领衔主演的犯罪动作大片《沉默的证人》，今日曝光全阵容海报，除了三大主演外，影片中重要角色悉数亮相，在这场逃杀游戏中，各方势力集结，为真相为生机，用尽全力拼死激斗。

张家辉杨紫任贤齐绝境互搏 全员集结为真相组队厮杀

最新曝光的海报中，张家辉神情专注，意外找到案件中最关键的线索，这枚弹壳或许能扭转乾坤。杨紫倒在满是玻璃碎渣的地上，紧张地凝望着前方，似乎危险正在步步逼近。任贤齐手持枪械，身前的尸体记录了残暴罪证，他看向远处发现目标，即将开启新一轮猎杀。除了法医与悍匪两股势力外，此次发布的海报揭开了更多人物线索：冯嘉怡和陈家乐，分别饰演悍匪同伙Rudolph和Elf，作为Santa帮手的他们，面对血腥的搏杀是否备受煎熬有所反思?老戏骨马书良此前与杨紫在《家有儿女》中有过合作，此次他在片中饰演金叔，成为触动杨紫硬刚决心的关键人物;嘻哈大神欧阳靖，看似闲庭信步，却不知是否正在走向罪恶现场;郭晋安目视前方，似乎有关键证物，引起他的注意;而吴卓羲双手持枪，做好准备随时行动。引发这一场法医中心对峙的关键人物郑安琪，则由近年来大火的亚裔女演员克拉拉饰演，成为各方人马争夺的关键。

各方势力伺机而动搅乱局势 惊险对峙反转直到最后一秒

在这场法医中心的大逃杀中，多股势力不断加入，搅动着本就紧张的生死对峙，对此张家辉表示：“其实这正是好玩的地方，不断的有人很意外的加入进来，去打破平衡，有的是帮助了我们，但是有的人加入进来帮了倒忙。”杨紫也谈到：“我们正在很紧张的对峙，处于一个谁也制服不了谁的状态，然后就会不断的有意外因素进来，变成了一个非常不确定的因素，一方面我们需要借助他们的帮助，另一方面，我们又要阻止他们不被小齐哥他们利用。”而不少提前观影的观众也表示：“各方人马不断加入，让整个游戏丰富起来，这种不确定性，带来了更多的刺激感，不断的反转直到最后，电影结束的时候才长舒一口气。”

电影《沉默的证人》由万达影视传媒有限公司、寰亚电影制作有限公司出品，讲述了陈嘉豪(张家辉 饰)乔琳(杨紫 饰)两位法医为了保护证物揭开真相，与匪首SANTA(任贤齐 饰)及其团伙，在法医中心展开的一场搏命寻证的故事。

2019《沉默的证人》观看有感

由雷尼·哈林执导，张家辉、杨紫、任贤齐、克拉拉等主演的悬疑院线电影《沉默的证人》，即将于8月16日在全国各大院线同步上映。今日官方最新海报曝光，海报中克拉拉站在门边向外看，眉头紧锁一脸惊恐，好像是看到了什麽可怕的东西。网上热烈讨论，纷纷猜测克拉拉是看到了什麽。

克拉拉展现另一面 神色惊恐演技爆发

电影讲述张家辉与杨紫饰演的法医为保护重要证物，与匪徒任贤齐在法医中心展开了一场争分夺秒紧张刺激的搏命逃杀。克拉拉在片中饰演黑帮老大的女儿郑安琪，一个神秘又重要的角色。在最新曝光的海报中，克拉拉展现了与平时不一样的状态，眼神惊恐，身体轻微颤抖，似乎是看到了什麽特别可怕的东西。勾起网友们极大的好奇心，纷纷表示“这是看到了什麽?好想知道”“不用说话，演技就从眼睛里流露出来了”“啊啊啊好紧张，又害怕又想看”。

首映好评不断 克拉拉推动剧情发展

7月30日《沉默的证人》北京首映礼圆满举办。在看完影片之后，大家的好评不断，称很久没有看到这麽精彩的悬疑电影。不仅紧张刺激而且反转不断，让人移不开眼睛。每一个人物角色都很丰满，随着剧情的不断深入每个人都有不同的惊艳表现。克拉拉饰演的郑安琪推动剧情发展，为电影后期的反转与冲突打下基础。有粉丝称，没想到克拉拉还能演出这样的一面，简直不要太惊喜!

2019《沉默的证人》观看体会

现在的电影圈百家争鸣，尤其今年，连之前不怎么高产的粤语动作片都多了起来。这本来是很好的事，但不得不承认，老式粤语片现在依然很难生存。今年上半年，有好几部纯港味电影的票房未超过5亿，可以说非常可惜。

造成这种局面的原因大概有三个。第一个是此类影片的架构相对单一，最常见的主题就是兄弟情跟警匪斗。听起来虽然热血，但看久了观众也难免疲倦，这是不争的事实。第二个原因就是导演们过于注重刺激的场面，将车技、对决看作刚票房的关键因素，可拍多了难免缺少新意，使观众乏味。最后一个原因就是，粤语圈的导演们似乎不太愿意启用中原新生代演员，这让影片缺少了自带IP，关注度有减。不过这点在近期已经有所改善，越来越多的中原新生代演员出现在粤语影片中，比如近期备受关注的《沉默的证人》就一个例子。

严格意义上来说，这部电影跟传统的粤语动作片有很大区别。它的导演并非香港人，而是好莱坞巨匠雷尼· 哈林，的《绝地逃亡》和很早以前的《虎胆龙威2》都出自他手。算起来雷尼·哈林也是老将一枚，不过这次他却为《沉默的证人》带来不少新东西，看起来卖相相当不错。

该片汇聚了张家辉、任贤齐等老派戏骨，讲诉了一个在解剖大楼里发生的故事。故事的主要参与者有两方，正义的一方是fa医张嘉豪(张家辉饰)和他的小助手乔琳(杨紫饰)，邪恶一方是任贤齐饰演的面具狂人。他们为了一颗证物子弹而争斗，故事简洁明了，扣人心弦，影片中淡化了以往常见的兄弟情和XX署、XX组。对于两位主角来讲维护证物并非天职，更没有所谓的天经地义，贯穿整部片子的就是两个字：操守。据看过首映的观众说，这样的故事更真实，更好看。

本片第二个可贵之处就在于背景场地。在之前的粤语动作片中，可以经常看到街头飞车、闹市对决，但这次编导却让故事发生在fa医中心，玩起密室生存来，这是之前几乎没有过的创新。当然，要让整个场景发挥应有的作用很难。在该片的搏斗环节，张嘉豪就是利用现场的柳叶刀和各种器材、试剂作为助力跟反派周旋。难能可贵的是，该片情节合理，没有明显的Bug，从这一点上也可以看出编导的实力的确不容小觑。

最后说下杨紫，她这次并非是来客串的。她是该片的女主角，这也是她第一次接触大荧幕(《沉默的证人》粤语版早已上映)。在片中她不仅要时时飙演技，和影帝配合，而且还承担了不少硬刚的打斗任务。