院辩论比赛初赛总结

2024-05-10

院辩论比赛初赛总结（共9篇）

院辩论比赛初赛总结篇1

生命科学学院“生命杯”辩论赛系列报道之一“强者生命，我心澎湃”

为丰富大一学生生活，增进同学们对生命科学学院的了解，同时为我院辩论队继续培养精英。生命科学学院于2010年10月17日下午1点在汇文楼458举行生命科学学院“生命杯”辩论赛初赛。本届“生命杯”辩论比赛由生命科学学院语言协会主办，院辩论队协办，学院团委给以大力支持。

参加本次活动的同学为2010级10个班的全体同学，赛前由各班级代表抽签决定对战双方，各班级选出4位辩手参加比赛。出席本场比赛的人员有语言协会代表、院辩论队队员。评委为院辩论队代表。

比赛前，随着温馨舒缓的音乐响起，一幅幅往日比赛的画面呈现在大家面前。不仅让参赛选手深入的了解了辩论赛，同时展示了生命科学学院在以往辩论赛上的辉煌成绩。随后，比赛在激烈紧张的气氛中进行，比赛一共进行5场，每一场场上双方都你攻我挡，唇枪舌剑。每一位辩手的精彩表现都令在场的评委称赞不绝，场下的观众也为之兴奋。最终，比赛在晚上8点顺利结束，各班按得分排名，最高分生物技术一班直接进入半决赛，另行选出6支队伍进入复赛。6个班级代表抽签决定复赛对战双方。

此次，“生命杯”辩论比赛的召开，不仅点燃了10级新生对辩论的热情，更为初到大学的他们提供一个展示自我的平台，营造一个充实的大学生活。辩论之路长远而崎岖，但我们坚信，通过不懈的努力，生命科学学院的辩论事业将会越来越好！

生命科学学院语言协会宣

2010年10月18日

院辩论比赛初赛总结篇2

计算机科学与技术学院11级新生辩论赛是由计算机科学与技术学院学生会主办，院科技部承办的面向全体11级新生的一项学术性竞赛。本届比赛于9月20日进行初赛，历时三周（不包括十一长假）进行决赛。希望通过此次比赛，提高院学生会的影响力，并且能为我院辩论队选拔出有实力的人才。

本届新生辩论赛初赛于9月20日下午16点30分于校XXXX教室准时打响，院网络一班与软件2班就“同乡会利大于弊还是弊大于利”这一辩题展开辩论。在激烈的角逐后，评委朱佳樑老师宣布网络一班取得比赛胜利，同时宣布了比赛的最佳辩手。

总结存在着下列问题与不足之处：

1，本届辩论赛虽然在规模上有所提高，但是宣传力度明显

不够。开幕比赛到场的观众人数不尽如人意，工作人员在比赛初期没有与各个班级负责人做好联络工作，以及没有向大一新生宣传到位。今后应当通过多种方式进行宣传，例如展板，海报，论坛BBS等等，在让更多同学知悉本次比赛的同时，也扩大了学院在学校的影响力。2，辩手准备不充分。初赛中选手们对于辩论赛规则和比赛

技巧缺乏足够了解，多次出现一边倒现象，并且由于不了解比赛规则而违规辩论的现象也时有发生。另外辩手

们的紧张情绪在初赛中，体验得较为明显，在激烈辩论的同时没有及时掌控情绪，一度在偏离主题的无关细节

下纠结不休，而且在语言的美感和自身的形象风度方面，仍有不足。

3，由于经费和条件的研制，导致初赛的会场空间不够宽敞，没有借到红布等道具使开幕比赛显得更正式，更有氛围。

PPT的电子显示没有到位，仅在黑板上的简单布置和主

持人的过程引导，未能很好使参赛选手进入角色，以及

让在场人员及时了解比赛进程。

尽管比赛过程中暴露出许多问题，但是还有许多地方值得表扬。甚至说可以说是亮点的：

1，加深了辩手们对于比赛规则和比赛技巧的理解，观众反

响热烈，比赛全程氛围好，为接下来的比赛作了开启了

好头。

2，辩题围绕“同乡会”展开，贴近新生生活却不落俗套，比较新颖且与时俱进。

3，正式比赛前与辅导员老师们及时的沟通，避免了评委未

能及时到场以及辩论赛准备工作被动等问题发生。

4，充分调动本部人员的积极性，成员分工明确，使初赛能

够顺利高效地进行。

本次比赛作为11级新生辩论赛的开幕式比赛，极大了锻炼了本部大一新干事的工作能力，同时也向学院全体新生有力地宣传了本次赛

事，达到了开幕比赛的预期效果。针对比赛过程中存在的各种问题，我们要仔细研究，使赛事瑧至完美。有理由相信，本次辩论赛一定会在新生们的热情参与下中圆满落幕。

院辩论比赛初赛总结篇3

祖国颂演讲比赛策划书

一、承办单位：湖南城市学院土木工程学院团总支学生会学习部

二、活动目的：

为丰富大学生活，活跃大学气氛。为创造和谐的校园和增强爱国氛围，增加大学生自我锻炼、自我教育的机会，让爱国之情与演讲口才结合起来，增加我们的人际交流和思维能力，促进我们的学习、工作，为将来的社会生活打下坚实基础。增强学生的参与度和积极性。

三、活动主题：祖国颂演讲比赛

四、活动时间：10月14号

五、活动地点：湖南城市学院新校区教职工舞厅

六、参赛对象：湖南城市学院土木工程学院学生

七、活动流程：

由部长带领、组织评委和参赛选手，部门分工合作。

1）布置会场：计时员、嘉宾评委审核表、茶水、笔、板书

2）安排嘉宾评委选手观众场地

3）安排入场

4）主持人开场白，介绍嘉宾、评委。

7)宣布复赛章程和流程。

8）评奖、颁奖。

9)清理场地。

八、评分细则：

（一）演讲内容

主题鲜明、突出，标题醒目；观点正确、鲜明，角度新颖、得当，内容真实，事、情、理交融，逻辑严谨，情感真挚，行文流畅；

（二）语言表达

普通话标准，口齿清晰，语音纯正。

（三）演讲技巧

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合，动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，富有感召力；

（四）形象气质

服饰大方、自然、得体，举止从容端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

（五）时间的把握

控制演讲时间在七分钟之内，超时或少时将会酌情扣分。

湖南城市学院土木工程学院

团总支学生会学习部

2010年10月9日

“祖国颂”演讲比赛初赛活动总结

一、活动过程

为促进大学生思维能力与演讲口才的提高，增强同学们的爱国情怀，10月14日晚19:00，土木工程学院团总支学生会学习

部组织新生选手于教职工舞厅展开演讲比赛初赛。选手表现优秀，具有充足的气势和号召力，但有些部分处理得不够好。

活动自我评估

总体来说此次活动充分发挥了新生积极性，扩大了学生参与度，广泛的开展了关于演讲口才与思维能力的锻炼。各个阶段的活动都比较成功。总结为以下几点：

1、提高了大学生参与活动的积极性，并对选手今后的活动做出了有一定影响的建议，为以后活动奠下了良好的基础，指出了选手的优势和改善方向，具有开创性。

2、准备较为充分，详实的考虑、周全的计划、充分的准备，使这次活动开展得比较成功，但少部分选手准备不是特别充足，临场的时候有些忘词，使得这次活动少了那么点正式的感觉。

3、分工具体、安排合理也是这次活动成功的一个原因。在部长的带领下，我们合理分配了工作任务，甚至连一些小小的地方都考虑到了，使得整个过程完整无漏。

4、活动深入而反响较佳，评委代表的出色点评，是整个活动最大的亮点和最有影响力的一节。使得整个活动的层次都由此上升。

5、活动取得圆满成功，我院四位同学中有两位获得三等奖一位同学获得二等奖

二、活动结果及意义

此次活动大部分选手准备充分，气势充足，具有良好的号召

能力，带动了场上气氛。但也有小部分选手表现欠佳，准备不够充分。选出四名参赛的选手，表现优秀。

活动含义深远，体现了大学生的积极上进的心愿。提升了大学生的思维能力和演讲口才，增进了同学们的爱国情操。强调了大学之所以为大学的特质，体现了上进与现实之间的矛盾与解决方法。

三、附件

活动具体分工：

活动策划：吴琴

前期准备及动员：吴琴

嘉宾与评委：吴琴、张娟、刘伦、冯宇航

计时员：盛彬、彭腾

纪律维持：陶渊、马露露、赵权

土木工程学院团总支学生会

学习部

校园辩论赛初赛辩题篇4

反方：当今社会，重塑乐于助人精神主要靠教育引导

针对目前社会越来越多出现的人性淡漠问题，引起了强烈的舆论要求重塑乐于助人的传统美德。但是主要靠法律保护还是教育引导，又成为了具有争议的问题。

2.正方：现代大学毕业生，宁要大城市一张床的观念更可取

反方：现代大学毕业生，宁要小城镇一间房的观念更可取

到底是奔向“北上广”这些大城市还是逃离“北上广”，回到中小城市？不同的选择代表不同的人生观念，何者更为可取？

3.正方：送父母到养老院是孝敬的表现

反方：送父母到养老院是不孝的表现

子女常常会因为工作繁忙的原因忽略对父母的照顾，因此越来越多人倾向于把父母送到养老院以提供更好的照顾。但也有人认为这是一种不孝的表现。到底孰是孰非呢？

4.正方：大学校园通宵不断网的对学生的发展利大于弊

反方：大学校园通宵不断网的对学生的发展弊大于利

国内许多大学晚上11点之后会限电限网，而广商作为一个独特的存在给予广商学子得天独厚的生活环境啊•••可是这样的管理方式究竟对学生的学习、生活、成长究竟有何利弊呢？

5正方：脚踏实地更有利于大学生发展

反方：仰望星空更有利于大学生发展

6正方：“拼车出行”弊大于利

反方：“拼车出行”利大于弊

7.正方：微博对大学生生活利大于弊

反方：微博对大学生生活弊大于利

8.正方：人生路上应该乘胜追击

反方：人生路上应该见好就收

9.正方：Ipad能取代传统书籍

反方： Ipad不能取代传统书籍

10.正方：商业活动冲击校园文化

反方：商业活动丰富校园文化

辩论比赛活动总结篇5

2009年三月，让我期待已久的学院的辩论赛正式拉开序幕，在各院系相继火热开展。

今年我仍然积极参与，但与上年不同的是，托我在学生会的职位的福吧，我今年是在外语学院的辩论赛里做评委，上年是代表做辩手。

说到很期待这个辩论赛呢，我就想先说说我高二的一件事。

高中的时候我是我们学校广播站站长，刚好在我高二遇上了我们市两年一度的辩论赛，因此才有机会代表学校参加这个比赛。为什么我要强调我参加这个辩论赛的时间呢，是因为高三的学生要高考，学校一般不允许他们参加，而高一的学生则被认为还太小（虽然跟高二只差一年），除非口才表现很出色否则也只能怨无缘了。所以，在高二，而且当时我又是广播站的站长，所以自然地，机会就比较大了。经过几位老师层层筛选之后，最后只剩下6个人。

那时那个比赛经过了两轮，初赛的时候我并不是辩手，决赛的时候我是三辩。即使在初赛的时候我不是辩手，但是也还是要参加每次的赛前讨论和跟他们做一样的准备工作。因为老师的计划是根据辩题从我们6个里面挑四个最合适的上场，所以从初赛到决赛，我们六个无论谁有没有上场都要参与所有准备工作。在我们的共同努力下，我们得了第二名，总分排名也是全场第二，仅次于我们市最好那所高中。

整个过程大概持续了3个月，从3月多一直到5月底。那时还是水平测试年，简直忙坏了。所以印象特别深刻。

深刻的原因还有一个，就是我们决赛的评委。我知道他的名字是怎么写的，只知道那时他还是暨大学生，忘了是大三还是大四了。在比赛前，我们有一次参加培训的机会，就是他主持的。主办方介绍他的时候说他大一的时候曾代表学校参加全国大学生辩论赛并且得了第二名，大二转战幕后，带领着学校的辩论赛队伍参加全国大学生辩论赛得了第三名。之后还说了些什么我记不清了，反正让我难忘的原因不是这些。

他给我们讲了将近两个小时。提到过许多我们那些高生闻所未闻的激烈又千奇百怪的辩论赛现场交锋，以及许多我们那些从没接触过辩论赛的高中生想都想不到的辩论技巧。虽然那个培训只有短短的2个小时不到，但是自那之后，尽管空闲时间不多，我和一个跟我一起参加辩论赛的好朋友还是地找了许多历年的辩论赛录影和相关资料兴致勃勃地每天用一个小时来看和学习、研究，持续了差不多两个月。

里面的广博的学问拓宽了我们的视野。从那时开始，我就一直对辩论赛保持着相当的兴趣了。

下面，我想说说我去当评委的两场辩论赛，作一下总结。

三月十五日

正方：大学生广泛社交利大于弊----08商务英语6班（翻译）

反方：大学生广泛社交弊大于利----08商务英语2班

正方立论：1.广泛社交不是指不加选择地社交，而且有选择性地参加。只是选择的范围不必太局限。

2.广泛社交不是说不学习，将所有的时间全用于参加社交活动，只是表现在课余时间。

3.广泛社交能带来广泛的人际关系脉络，在当今社会，尤其是即将毕业的大学生来说，能大大利于就业。

反方立论：1.解释“社交”在中文里的意思。

2.学习需要大量的时间，广泛社交会大大地减少学习时间，而且导致学习不能专心。

3.更好地就业取决于学习成绩，而非人际关系。

4.涉世未深的大学生面对来自社会的各种诱惑没有足够的能力保护好自己。

攻辩总结：

正方（只由二辩完成）：过程中出现了不少逻辑错误，让反方有机可乘，例如：大学生将来就业，人际关系比学习更有用。反方问：那你为什么还来上大学，不直接出去社会建造人际关系算了？难道你花那么多钱来学校只是为了参加社交活动？

同时，反方太失风度。每次正方发言还没结束就一再打断，次数频繁，语气非常尖锐不客气。

攻辩小结和结案陈词双方都完全使用事先准备好的资料进行，几乎完全没有现场的小结。

全场总结：正方和反方都不是完全熟悉比赛规则，多次出现犯规现象，如：在攻辩环节，被提问方不能想提问方问问题。

全场比赛双方都没有拿出多少实际有力的资料作论据，如：信服度比较高的数据，名人语句等。

比赛中，双方都没有注意到，在攻辩环节的时候彼此辩论的点已经不同了。如：正方坚持广泛社交是指选择性上不太局限，而非数量，但反方一直与正方辩论的是正方的观点是指广泛是数量多，而正方没有意识到，还一直被反方牵着走不出被动。反方也一直对题目有误解：利大于弊或弊大于利的意思是利弊共存，不是有利就不能有弊。反方却一直都在这样的理解中与正方同学展开辩论，正方在反方误导下偶尔也会陷入这个误区走不出来。……

总体感觉，正反方实力其实相当。只是反方的反应要更快些。

三月十六日

正方：挫折能使人成长： 07商务英语3班

反方：挫折不能使人成长：07商务英语5班

首先，我觉得这个辩题很有问题。“能”、“不能”太绝对，而且挫折使人成长这个观点基本上没有悬念。这样的话，这个题目对反方不太公平。

全场总结：

正方可能在题目带来的自我优势下相对比反方气势强大很多。正方在使用普通话上的优势比反方明显许多，因此反方在语言和题目两个原因下，信心和起誓都不如正方。

当晚的情况看来，表面上似乎是正方一面倒，但这是由于反正没有捉住每次机会。正方出现漏洞的时候不仅没有立刻捉住并且反驳反而顺着正方的话陷进了对自己不利的地方。在默契上，正方不如反方，几乎每次反驳的任务都只落在一个人的身上。

双方都已经参加过一次辩论赛了，因此在理解和把握比赛规则上没有大问题，但却不会利用规则，没有好好利用。尤其是反方，每次正方没有正面回答问题或者逃避问题都能成功，反方没有揪准这个机会指出正方不回答或者不正面回答来为自己增加加分机会同时为让对方失分。

最后，正方只是乍看之下很强罢了，实际上并不是。

小思：

其实这些话，在点评的时候我就可以讲的。但是由于这样那样的原因我没有说或者没完全说。

现在就忍不住要想，不当场好吗？

15号的时候，因为评委里有还有两位老师，我在老师们之后发言。而老师们点评时只大大表扬双方，小小提了一个无伤大雅的小问题。所以到我的时候，为了顾及老师们的面子，我只说了两个问题。而16号的时候就因为没准备好，之前我以为只是老师上去点评，所以将到点评的时候我还在打分，突然被叫上去，头脑有点空没转过来，所以也没说很多。

好象燕珊那么直吗？（她直接说另外两位评委的观点是错的）

这样的话，做一个评委算尽职了，但是就同在学校而言，似乎没必要吧`。

城市与环境学院辩论赛初赛通讯稿篇6

城市与环境学院辩论赛初赛圆满落幕

（城市与环境学院通讯员 *** 报道）为了丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，同时也为了更好地陶冶学生情操，提高广大学生的思辨水平和创新能力，9月26日中午12:00，城市与环境学院辩论赛初赛如期举行，此次辩论赛得到了同学们的积极参与和大力支持，大赛共分4个赛场，分别在教育大楼1205、1206、1207、1208教室，参赛选手来自于城市与环境学院13级、12级的同学们，城市与环境学院11级优秀学生代表担任此次大赛的评委。

此次辩论赛分为自我介绍、选手就辩题陈述自己观点、评委提问三个环节。首先，由各个赛场的参赛选手抽签选取各自的辩题，然后按顺序依次做1分钟自我介绍和2分钟的针对辩题阐述自己的观点，台上的各个选手激情澎湃，显然对此次的比赛信心满满。他们慷慨陈词、说理透彻、旁征博引、引经据典，运用大量生动鲜活的实例来论证自己的观点，选手们清晰的思路、扎实的理论知识、思辩的口才为我们献上了一场精彩纷呈的视听盛宴。接下来是提问环节，面对评委们犀利的质疑，各个选手据理力争、镇定自若地一一作答，在场的观众和评委无不为选手们敏锐的洞察、严密的逻辑所深深地折服，现场气氛热烈，不时爆发出阵阵热烈的掌声和喝彩声。最后评委对此次比赛做了精辟的点评，他们对此次辩论赛中选手们出色的表现给予一致好评，同时也指出了他们自身所存在的一些问题，并鼓励他们再接再励，追求卓越，不断进步，不断完善，争取在决赛中有更加精彩的表现。

院辩论比赛初赛总结篇7

11月4日晚18:30，新闻传播学院记者节系列活动之传媒类主题辩论赛初赛的第三、四场圆满落幕。

出席此次辩论赛的评委有演艺学院学生会主席李德龙，新传院辩论队队长王茜以及新传院现任学生会副主席邵伟里。

第三场由作为正方的传播一班对阵反方的新闻五班，两方就红领巾与绿领巾之分是种鼓励还是歧视展开了激烈的辩论，正方认为红领巾与绿领巾之分是一种鼓励。辩论中，正方重点阐释红绿领巾的定义与意义，强调对方不要以偏概全。而反方的一辩更是以其激昂的语气一次次提升了辩论赛的气氛。在最激烈的自由辩论中，正反两方毫不示弱，沉着应对。

初赛第四场的选手分别是正方新闻四班和反方传播三班，他们的辩题则是在当今中国，快餐式传播中国传统文化利大于弊还是弊大于利。两方选手针对当今中国的现状、儒家文化在中国的发展、我们南广学生自身的情况等方面展开了辩论。在盘问环节中正方三辩的幽默回答不仅活跃了现场气氛，同时也巧妙地规避了对方的咄咄逼人。

在辩论结束，评委进行打分时，两方观众也与选手进行了很好的互动，问出了犀利的问题。而评委点评环节中，新传辩论队队长王茜和新传院学生会副主席邵伟里也作出了细致的点评，不仅指出了参赛选手着装、礼仪上的不到位，也对辩题的解读和正反两方的每位辩手进行了分析点评。

最后，由演艺学院学生会主席李德龙宣布了比赛结果。第三场中，反方新闻五班以1175的高分晋级了复赛，而正方一辩则获得“最佳辩手”称号。而初赛第四场中，则是正方新闻四班以微弱的优势赢得比赛，反方一辩夺得“最佳辩手”。

歌唱比赛初赛主持词篇8

刘：欢度国庆佳节，唱响XX好声音！尊敬的各位评委、各位选手以及亲爱的XX家人们，大家好！欢迎来到“2014XX好声音”歌唱比赛初赛的比赛现场。

刘：我是主持人刘吕琳沈：我是沈勇

沈：“喜迎国庆佳节，唱响心中喜悦”，为展现公司员工蓬勃向上的精神风貌，丰富员工生活，加强文化建设，为公司年会挖掘、选拔优秀的文艺人才，在国庆佳节到来之际，集团特组织开展员工歌唱大赛。

刘：本次比赛由企业文化部主办，集团各中心协办。整个比赛分系统初赛和集团决赛两个阶段，系统初赛分为制造、供应、职能、营销四大赛区，各赛区选出3名晋级者参加集团决赛。

沈：经过紧张的筹备后，从今天起，连续四天系统初赛，火热开赛。根据各系统代表抽签，系统初赛顺序为制造赛区、供应赛区、职能赛区、营销赛区。本场是我们的首场比赛，制造赛区的选手们已准备就绪，期待你们，唱出最美的双虎好声音。

刘：在此，也预祝选手们快乐参赛，赛出水平，赛出风格！同时也感谢各位领导和同事对本次比赛的关注和支持！

沈：下面，请允许我向大家介绍一下担任本次比赛的评委：他们是：以及来至供应赛区的20位大众评审

刘：通过大家的积极报名，参加本场比赛的选手共有13组，他们是：1号选手，沈：五号选手刘：9号选手

让我们再次以热烈的掌声感谢他们的到来。同时也非常感谢各位亲友团的到来！沈：下面有请制XX先生，为本场比赛致辞。

（好的谢谢XX的致辞）

刘：下面，我介绍一下初赛的比赛准则和评分细则。

比赛准则：参赛人员均由抽签决定比赛顺序，先按3至5人组成小组进行比赛，每组比赛结束后由评委进行点评。本次比赛评分为百分制，评委评分占70%，评委得分合计为去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均分。大众评审评分占30%，20位大众评审对每位选手有一赞的投票权利，喜欢谁就给这位选手一个赞，一赞5分。选手最后得分为评委得分*70%+

大众评审得分30%。最终得分排列前三的选手晋级集团决赛（分数相同时，则选手进行第二轮角逐）。

评分细则：评分包括4个项目：音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感

沈：演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整

仪表仪态：要求参赛选手着装大方，仪态稳重

选手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色刘：喜迎国庆佳节，唱响心中喜悦。今天的舞台属于你们！

下面有请我们本场比赛的第一位选手，来自XX她带来的曲目是《遇上你是我的缘》。他的亲友团在哪里？

沈：感谢我们第一位参赛选手的精彩演唱，因为梦想我们来到双虎，因为缘分我们相聚双虎，在双虎相遇，是你我的缘。下面有请现场物控高恩华为我们带来一首久违的经典老歌《中华民谣》，掌声有请。

刘:感谢高师傅带来的精彩演唱，下面有请三号选手，制造中心二分厂刘莎、尹爽带来的一首女生合唱曲目《泪海》。

刘：好的，谢谢两位美女给我们带来的深情演唱，我想你们一定还没听够这二重唱的绝妙和声，没关系，我们马上又可以聆听到这么美的歌声了。接下来有请来自XX为我们带来合唱歌曲《不是因为寂寞才想你》。

沈：谢谢四号选手的精彩演唱，有请第一组选手上台，让我们再次把热烈的掌声送给这四位选手，谢谢他们带来的精彩演唱，唱出梦想，唱出双虎好声音。下面请大众评委拿起你们手中的赞为自己喜爱的选手点赞，请工作人员做好统计，为我们1号选手XX点赞的大众评审请给出你们的赞，为我们2号选手XX华唱得好的请大众评审点赞，有请我们大众评审为我们3号选手XX评分，我接下来让我们掌声有请评委老师给出精彩点评。好的，谢谢。

刘：接下来，我们将进行今天的第二组的比赛。请大家欣赏生管部的周见给我们带来的《感动天感动地》，掌声有请！

沈：谢谢，谢谢XX的演唱。你们知道今年最火的神曲是什么吗？没错，就是火遍大江南北的《小苹果》。让这首神曲再发神功，跟着二分厂的美女们，我们一起嗨起来，好吗？下面请欣赏由XX等8名员工给我们带来《小苹果》。

刘：哇，欣赏完活力四射的歌伴舞之后，我们收拾心情，跟着四XX带给我们合唱歌曲《我的好兄弟》。啦啦队让他们听到你们的呐喊，好嘛？

沈：谢谢两位选手的演唱。接下来请欣赏，由XX给我们带来的歌曲，《秋天的玫瑰》。掌声有请。

刘：请留步，请第二组的选手上台，双虎好声音，音你更响亮。让我们再次把热烈的掌声送给他们。下面有请本厂比赛的„„给我们的选手进行点评。沈：谢谢，老师的精彩点评。下面请大众评审打分。

刘：时间过得真快，我们今天的赛程已经过半，你是否意犹未尽呢，那我们马上进行今天的最后一组的比赛。听说，接下来的这位选手是一位实力唱将，观众朋友们，你们准备好了嘛？下面有请XX，给我们带来一首温暖的歌《献给阿妈的歌》

沈：歌唱母亲的歌，总是那么动人。让我们再次用热烈的掌声送给周小英。也让我门把掌声送给我们伟大的母亲，接下来，请欣赏由四分厂的孙琴给我们带来的独唱歌曲《我们的纪念》。掌声有请。

刘：谢谢，XX的精彩演唱。接下来请欣赏由XX，给我们带来女生独唱歌曲《我和草原有个约定》，掌声有请。

沈：谢谢黄娟的演唱。接下来，请欣赏女生独唱，由XX给我们带来的歌曲《听海》刘：第三组比赛已经结束，请第三组的选手上台。让我们再次把掌声送给他们，谢谢他们精彩的演唱。下面有请„„为三组选手做精彩的点评。沈：请大众评审打分，谢谢评委老师做出的精彩点评。

刘：下面请所有参赛选手依次上台，好了，接到通知，到准备比赛，最后成功的完成比赛，那我们我的选手有怎样的心路历程呢，下面我们采访一下参赛选手。

沈：经过近两个小时的角逐，现在我手中已经拿到了晋级决赛的三位选手的名单。他们是谁呢？他们是：，有没有现场观众想预测一下的：好的，谢谢xx的发言，我宣布获得“2014XX好声音”歌唱比赛初赛晋级的选手，他们是：有请三位向前一步，刘：有请XX、、为三位晋级选手颁发晋级卡！也请我们工作人员为我们的优秀选手送上礼物！谢谢你们！

沈：此刻，让我们再次伸出双手，把最最热烈的掌声送给三位晋级决赛的选手，同时也送给所有参赛的选手。希望本场没有走到决赛的选手们不要气馁，大不了我们下次再来嘛！同时也希望晋级选手不要骄傲，摆平自己的心态，用一个平常心去对待决赛，在决赛前的这段日子好好准备，争取在决赛取得好成绩！

刘：请各位评委上台与选手合影留念。

各位评委，各位选手，亲友团的朋友们，2014“XX好声音”制造系统初赛到此已圆满结束，谢谢你们能够在百忙之中参加本场比赛！谢谢。

英语教师基本功比赛(初赛)通知篇9

关于组织参加第五届全国小学英语教师教学技能大赛和第六届全国中学英语教师教学技能大赛的通知

各乡（镇）中心校、实验学校：各重点、普通高中：各中学、马坦中学：

为多渠道地开展英语教师在岗培训与进修，促进我县英语教师专业化发展，检验广大中小学英语教师教学理论和教学实践水平，全面提高和展示自身综合素质和教学能力，激励广大中小学英语教师努力提高职业技能、英语教学能力、英语运用能力以及复合型英语教师的综合素质，适应新世纪的挑战。根据省教科所通知精神，经研究决定参加河北省第五届全国小学英语教师教学技能大赛和第六届全国中学英语教师教学技能大赛。请各单位按照通知要求，积极做好本次活动的宣传发动和组织工作。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：

1、各级各类全日制小学、初级中学和高级中学在职英语教师，凡赞成本竞赛宗旨并自愿参加者，均可报名参赛。

2、本竞赛提倡以参与为重，避免只选“尖子”教师参赛而置大多数教师于赛外的做法。

二、竞赛内容与方式：

1、大赛内容

大赛内容主要从我国中小学英语教师综合素质的四个方面检查、扩展测试英语教师教学技巧与教学能力的教学技能：

(1)宏观理念。

对国家关于英语外语教育的政策、法令、教学大纲、课程标准等文献的理解。(2)理论修养。

英语外语教育教学的理论知识和普通教育学与教育心理学等相关知识。(3)教学操作技能。

通过英语教学进行教育的技能；以英语课堂教学为对象的教材处理技能；教学行为和教学设备的操作技能；指导学生学习的技能；课内外教学活动的组织与引领技能；

１

英语作为教学语言的修养与运用以及教学评估等技能。

(4)英语语言水平。

以高校英语专业八级考试的要求为范围，高中教师按6～7级要求考查，初中教师按4～5级要求考查，小学教师按2～3级要求考查。

2、大赛方式

初赛采用书面测试，高中、初中、小学各用一卷，每卷均含上面四方面内容，其中英语语言水平方面含听力测试。

复赛采用微型教学或说课形式；分小学、初中、高中三个组，按赛项为各组制作题签，参赛者分组抽签口头应赛。

三、赛题命制：

1、统一命题、制卷

赛卷由全国技能大赛组委会聘请国内资深英语教育专家根据《全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲》命制。初、决赛赛题均分高中、初中、小学三卷。赛卷及赛卷管理均按照全国性规范外语考试的要求办理。

2、赛卷结构

初赛赛卷中主、客观题各占一定比率,满分150分。其中,英语外语教师教学技能的隐性素质30分,比如师德、身心素质、知识结构、学习能力、教育机智等。英语教师教学技能的显性技能50分，比如，掌握教学依据的能力，教材处理和组织教学活动的能力，教学创造能力，教学行为的基本技能等。作为发展教学技能之重要基础的英语语言能力(含听力)70分。

决赛赛题采用题签，其结构为按赛项提出教材和比赛要求，限时“说课”并答辩。

四、程序和时间

1、初赛

初赛在2012年11月18日（周日）上午9:00-11:30进行。地点另行通知。试卷由沧州市组委会组织阅卷。

2、决赛

决赛由省组委会统一安排。决赛评分后评出一、二等奖。未参加初赛的教师不能直接进入决赛。

五、奖励办法：

1、奖励级别分一、二、三等奖三个级别。

2、由国家基础教育实验中心外语教育研究中心和省教科所按获奖等级颁发获奖证书。

3、在省教科所网站、国内知名媒体及其他专业报刊和网站上公布一、二等奖教师及其所在学校。

4、大赛一等奖获得者将被优先推荐参加全国中小学外语教师教学能手、全国中

２