【修辞方法辨析】夸奖、反语

【修辞方法辨析】夸奖、反语（共2篇）

【修辞方法辨析】夸奖、反语 篇1

五、夸张、反语

夸张，就是根据事物某一特征进行强化描述，故意夸大或缩少。极言其大或极言其小，谓之夸张。譬如李白《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，就是夸张的名句。

运用夸张，目的是为了突出事物某一方面，增强感染力，给读者留下更鲜明、深刻的印象。譬如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。显然，这是“言过其实”。即使愁思无穷，也不可能像“一江春水”一样，永无尽头，但这样说正是充分表现了诗人忧愁之深。

我们在描写某个人极度愤怒时，常用“火冒三丈”、“怒发冲冠”之类词来形容，这实际上也是用了夸张的手法。其实，即使愤怒到极点，也不会真的冒出三丈之火，头发也不可能直竖起来冲走帽子。但这样说，却能形象逼真地表现出人物极度愤怒的情态。尽管有些言过其实，但它植根于现实生活，读者也觉得合乎情理。

夸张运用得好，会给读者留下很深的印象。譬如李白《夜宿山寺》这首诗：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”诗人运用夸张手法，以伸手可摘星辰，突出了危楼之高，直入云天。

使用夸张，要注意“夸而有据，张而有度”。所谓“有据”，就是指夸张必须建立在客观真实的基础之上，并非无中生有；所谓“有度”，就是使用时要掌握分寸，做到适度，不能任意夸大或缩小。夸张不是想像，可以漫无边际；夸张不是吹牛，可以天花乱坠。它源于真实，又超出实际，但不能超出一定的限度。不然，就会使人觉得不合事实和情理。譬如：当年大跃进时，有人曾写过一首诗：“玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风；就是卫星掉下来，也要弹回半空中。”庄稼的间距密不透风，怎么会有好收成呢？这样写，说明根本不懂农业生产常识，将掉下的卫星弹回半空，更叫人不敢想象，难以使人相信。这不是夸张，而是吹牛，是不切实际的浮夸风的杰出表现。对此，鲁迅先生曾经做过精辟的论述。他说，“燕山雪花大如席”是夸张，说明燕山毕竟有雪花，含有一点诚实在里面，使我们知道燕山雪下得这么大，天多么冷。如果说“广州雪花大如席”，那就变成笑话了。因为广州气候温和，四季如春。即使下雪，也很小。由此说明，夸张离不开真实，如果脱离了实际，就会令人难以置信，甚至闹出笑话。

反语与夸张不同。夸张是夸大其词，反语是正话反说，即实际要表达的意思与字面意思完全相反，也就是我们通常所说的说反话。譬如鲁迅在《藤野先生》中描写清国留学生“也有解散辫子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻，实在标致极了”。此句中的“标致”，原意是漂亮，实际意思是“丑陋不堪”。这里运用反语，增强了讽刺性和幽默感，比正面直说更有力量。

反语常用于讽刺，使用时必须注意对象，不能任意乱用。对敌人可以无情地进行揭露讽刺，对同志只能善意进行讽喻。同时，使用反语时要注意与上下文照应，让人一看就知道是反语。譬如“你太坏了”，如果用在关系很亲密的人之间，这可能只是一句开玩笑的话。如果对象不同，用在另外场合，则可能是真的坏透了。再如“这次考试，他得了第一，不过是倒数第一”。如果没有最后一句作补充说明，就容易使人误解，以为真的名列第一。所以，使用反语要注意上下文特定的语言环境，前后之间要有提示性或暗示性的话语，或公开挑明，或用引号表示否定。否则，读者就不知道是否用了反语。譬如：

有几个“慈祥”的老板，到菜场去收集一些菜叶，用盐一泡，就是她们难得的佳肴。（夏衍《包身工》）

此句中“慈祥”加上引号，表明这是反语。而佳肴二字未加引号，说明对包身工来说，这确实是好菜，并不是反语——因为平时连这样捡来的菜叶也吃不到。

从上述例子可以看出，使用反语是否需要加引号，要看特定的语言环境。如果根据上下文很明显可以看出是反语，则不必加引号；如果不加引号容易使人误解，则应当加引号表示否定。

几种易混修辞方法辨析 篇2

(一)反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。

例1霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。

例2青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。

例1以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”，有相似点；例2把“青蛙”模拟成“歌手”来描述，两者融为一体。所以，例1是比喻，例2是比拟。

(二)表达的结构方式不同。比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟的本体和“拟体”成为一统，本体必须出现，“拟体”不出现。

例3曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。

例4曙色流动在原野的尽头。

例3出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”；例4只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。所以，例3是比喻，例4是比拟。

(三)表达的效果不同。比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物；比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。例3和例4能够达到各自的表达效果。

二、借喻和借代的辨析

(一)相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。

例1黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。

例2他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。

例1是借喻，只出现喻体“黑夜”；例2是借代，只出现借体“龙井”。

(二)不同点：1，借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代；借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻。2，构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。3，借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。

例3要扫除一切害人虫，全无敌。

例4雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”

例3是借喻，“害人虫”是喻体，这一句子可改为明喻：要扫除一切像害虫一样的敌人。例4是借代，以“解放军”代“解放军中的一位战士”，这是借全体代部分。

三、对偶和对比的辨析

(一)对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称”，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。

例1赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。

例2有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。

例1的结构对称，字数相等，是对偶；例2的意义相反，结构形式并不对称，是对比。

(二)对偶里的“反对”，就形式说是对偶，就意义说是对比，这是修辞手法的兼格现象。

例3横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

例4敌人害怕您静若悬剑，人民信赖您稳如磐石。

四、排比和对偶的辨析

(一)排比是三个或三个以上语言单位，而对偶是两个语言单位，排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格，而对偶必须对称。

例1但见那——满树繁花，一街灯光，四海长风……

上例破折号后是排比结构，如果将它改为“满树繁花，一街灯光”，或“一街灯光，四海长风”，就变成了对偶。

(二)排比经常以同一词语作为彼此的提挈语，使排比互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联是不重字的。

例2国家要独立，民族要解放，人民要革命，已成为不可抗拒的历史潮流。

例3五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

例2是排比，“要”是提挈语；例3是对偶，属于没有重字的典型的对偶句。