搭建家园共育平台 亲身体验教育快乐新

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搭建家园共育平台 亲身体验教育快乐新 篇1

搭建家园共育平台

亲身体验教育快乐

作 者 姓名：周幼儿园名称：瑞昌市求知路幼儿园职 称：小教一级联 系 电话：通 讯 地址：瑞昌求智路一号 岚

0792-4229157

搭建家园共育平台 亲身体验教育快乐

瑞昌市求知路幼儿园 周岚

摘要：“把严格的要求转变为快乐的学习，把幼儿从被动的接受转变为主动的需求，把消极的保护转变为积极的培养锻炼”，这是我们幼儿园在教研中探讨学习《新纲要》中收获的新理念。在这一理念的指引下，我们将不同年龄段的幼儿每日枯燥无味的生活常规教育活动内容，在形式上进行了调整，把儿歌游戏这种幼儿喜闻乐见的方式方法巧妙地运用到了幼儿一日生活常规活动中，孩子们在实践过程中明显感受到了一种游戏的快乐，由被动变为主动学习了。这一形式的改变得到了家长的大力支持，为了调动孩子们的兴趣，有些家长还主动参与到各项活动中。

关键字：家园共育 体验快乐

一、快乐的亲子见面会

在新学期的开学不久，我们都会组织一次亲子活动，每年九月份的重阳节或是三月份的三八妇女节我们每个班都会选择不同的活动形式召开亲子会，如：去年的重阳感恩敬老节，我们邀请了孩子们的祖辈（爷爷奶奶、外公外婆）来参加祖孙同乐感恩活动，在活动中孩子们用真诚的话语感恩于祖辈，用自己的行动去为祖辈做一件感恩于祖辈，值得感动的事，倒茶老人喝，帮老人洗洗脚，给家长与老师有个相互的接触和熟识的机会，在亲子活动中老师充当不同的角色，让孩子在轻松的环境中结识班级教师，让家长从教师的角色选择中、游戏儿歌中感受孩子身在其中的快乐。

二、快乐的儿歌大家诵

对于刚入园的孩子，每天总要学习很多的生活常规，为了提供给孩子一些科学的教育方法，我们老师把这些学起来枯燥无味的生活常规知识汇编成一首首的儿歌，并装订成册，发给家长手中，和孩子们一起来学习儿歌，诵读儿歌，理解其中的意思，这样可以更好地引导孩子如何去做。

自幼儿园开展了“自己的事情自己做”这一主题活动，好多孩子现在不仅会诵读儿歌、还会主动地去完成一些属于自己的力所能及的事，如：自己穿衣穿鞋、自己洗脸、自己整理物品，还会帮家长做一些简单的家务，这样孩子们在轻松快乐中掌握其中的内容，收到了很好的效果。

三、亲身体验游戏快乐

如何在幼儿园让家长感受到孩子们的快乐，从而更好地配合我们老师的工作，减少对孩子在园不乖的顾虑和担心上，我们让家长对孩子的幼儿园生活进行亲身体验。于是我选择了午饭前的洗手环节，我用原有的方法让家长洗手，单一的讲述洗手的方法，听起来枯燥无味，也不容易记住，一下子就没有兴趣了，接下来我改变了一种方法，我采用“游戏加童谣”的方式让家长再次体验洗手活动，氛围一下子就活跃起来了，家长们一边跟着读，一边笑着、说着洗手，在短短的时间内，家长体验了孩子的游戏的快乐。同样的生活常规教育我们换了一种教育的方式，家长亲身感受到了其中的美妙，感受到快乐的教育方法给孩子带来的快乐，家长们感到非常地高兴。

家长工作一直是我们幼儿园工作中非常重要的一个环节，做好家长工作能让我们的教育工作起到事半功倍的效果，我们开展一系列的活动让家长感受到幼儿园教育的新理念，并给家长搭建一个教育的平台，让家长亲身体验，从而转变角色把自己放在学习中，在体验中感受到孩子的快乐，把这种快乐教育运用到孩子的常规活动中，共同促进孩子的发展。