文学艺术学院2017年妇女工作总结（共9篇）
文学艺术学院2017年妇女工作总结 篇1
文学艺术学院2017年妇女工作委员会工作总结
2017年是“十三五”发展规划的冲刺年，一年来，学院认真学习贯彻党的十九大精神、总书记重要讲话精神和学校第三次党代会精神，紧紧围绕“十三五”发展思路和目标以及《石河子大学2017年工作要点》、《文学艺术学院2017年工作规划》，以推动内涵发展为主题，以“改革、创新、质量”为全年工作的主旋律，在院领导和妇委会的领导下高度重视和大力支持下，我院妇委会在工作方面做出了一定的成绩，现汇报如下：
一、院妇女工作组织健全，工作计划性强，措施得力。
学院成立基层妇女工作委员会，各系部还设有基层委员，形成覆盖各基层单位的妇女工作组织。2017年，院妇委会班子成员团结一致，紧紧围绕大学、学院工作重点，以构建和谐学院为目标，拟定妇委会工作计划，按照计划全面完成了妇委会各项工作并及时向大学上报各类报表总结等。
在经费上支持到位，确保女工委会各项活动正常开展，确保其经费按时到位；在工作上大力支持，在妇委会开展活动时，需要领导出面的，积极出面；需要领导讲话的，从不推辞；需要党委协调的，从不推诿。尤其是对妇女组织提出的意见和建议，特别是涉及到男女平等、依法维权等敏感问题时，一经妇女组织提出，即纳入学院党委议事日程。
二、以活动为载体，促进女教工全面发展
1.为增强女教工的身体素质，学院妇委会结合工会工作开展了“阳光体育”系列活动。
新年、三八妇女节、新教师进校学院召开女教师座谈会，谈工作、谈发展，女教工们积极献计献策，院妇女委员会把大家的“金点子”尽快化为具体的行动，积极开展各项切实可行的活动，推动学院工作的全面发展。
学院积极组织教职员工开展各项体育运动，教工自发组建的足球队、篮球队、排球队已先后组织了多场比赛。学院工会为更好地为教工提供强身健体、愉悦身心、相互交流的平台，拨专款购置了各类体育用品在东校区组建了新的教工之家。
倡导课外健身活动是我院妇委会长期坚持的工作，妇委会通过利用课余时间组织女教工开展形体训练、乒乓球、排球训练等各种锻炼形式，倡导全民健身和良好生活方式。学院组织了教工排球赛、足球赛、拔河比赛、乒乓球比赛等形式多样的体育活动，营造了良好的锻炼健身的氛围。
2.加强教育，搭建平台，为女教工和女大学生提供展示才能风采的机会。
学院举办“关爱生命 远离癌症”健康讲座，宣传男女平等基本国策及女性成才、成功的激励性教育，全面提升女大学生的素质。以切合实际、生动有趣的活动为载体，如趣味运动会、演讲、师生同台演出等方式提供平台，展示我院女性的风采。
此类活动形式新颖，组织得当，趣味性强，活跃了氛围，凝聚了人心，得到了全体老师的一致肯定。
3.院妇委会积极协助学院开展教育科研活动，充分发挥女教工在教学中“半边天”的作用。
三、加强妇委会的宣传力度，发挥妇委会凝聚人心的作用
1.注重宣传阵地建设。办好学院《院务简报》和网页建设，积极利用校内各种宣传平台加强妇女工作的宣传力度，向校《工会简报》投稿，及时宣传学院所做的妇女工作及妇女工作取得的成绩。
2.突出先进典型的示范作用。学院利用宣传展板、表彰大会，宣传在教学、科研、管理等方面表现突出的优秀女教职工，优秀女共产党员。
3.加强妇女工作的相关政策宣传教育。学院妇委会注重对女大学生的生理健康教育，积极开展系列宣传教育活动；在女教职工中利用QQ群微信群等新媒体平台宣传晚婚晚育、母婴保健、避孕节育、优生优育知识并对育龄群众进行计生咨询和保健知识宣传。
4.以关爱女职工为己任，增强妇委会凝聚力
切实履行妇联基本职能。深入宣传《妇女权益保障法》，增强了女教职工、女大学生依法维护权益、自我保护的能力。2017年学院组织探望生病住院的、分娩的女教工10余次，及时把组织的温暖送到妇女群众的心坎上。
四、积极参加大学组织的各项活动，增强学院在大学的影响力
1.学院女教工积极参加学校各类活动，在多项活动中荣获奖项，展现出巾帼不让须眉的气概。
2.2017年4月组建学院女子排球队，在校排球联赛和足球比赛中，学院教工充分发挥团结作战精神，赛出了风格和水平。
3.组队参加大学“亲子运动会”、“大学运动会”，及时上报总结材料。
4.组织学生参加由八师和我校共同举办的“我的健康生活方式”青年论坛活动，我院学生陈静获一等奖。
5.参加我校2017年教职工乒乓球比赛，女子单打和团体项目均获优异成绩。
五、以科学的人才观为导向，提升知识女性建功立业的本领
学院出台各类激励政策，积极营造良好的学术氛围，加强教学监督和科研引导，积极鼓励支持更多的女教职工参加更新知识的学习，提高科研能力和水平，增强岗位竞争力，充分展示出新时期高校女性的实力和风采。
六、存在的问题
1、工作缺少一定的高度，针对性尚嫌不足。针对高校教师开展活动，缺少整体性的思路。在工作的指导上也不够。
2、由于我院女工委员都是兼职的，教学工作任务较多，工作上有时仅限于完成既定任务，对女工工作的探索不够。
总之，一年来，学院妇委会在协助党委调动全院妇女积极性和创造性，帮助学院发现妇女人才、稳定妇女人才、推动妇女进步等方面，做出了贡献，妇委会积极倡导的团结协作、拚搏进取的精神在妇女中已蔚然成风，学院女教工积极工作，锐意进取，教书育人，真正发挥了“半边天”的作用。
文学艺术学院妇女工作委员会 2017年12月18日
文学艺术学院2017年妇女工作总结 篇2
一、2017年工作亮点
（一）指导思想：
育人者育心，育心者必自育。教师队伍建设的核心是师德建设。一学期以来，我校在街道教办及上级领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。
（二）工作亮点
德育处工作按照上级及校长室的要求将开学初的第一个月强化精神文明建设，设为师德师风教育月暨文明礼貌月。制定了师德师风管理制度，出现师德师风问题评优评选一票否决制，在平时的工作中要求把师德师风教育、文明礼仪教育落在实处。开学初专门进行了一场“开学典礼暨师德师风教育月启动仪式”，所有教师在仪式上鉴定了“师德师风责任书”，举行了庄严的“严遵师德，严格要求自己，力做一名德能技勤全优的人民教师”宣誓。
在九月初，德育处对本期新聘教师进行了师德师风教育专题培训，以“龙岗区十四条师德红线”“教师法”题材，重点引导所有新入职的教师学习师德师风方面应该注意的问题，强化新聘教师师德修养；九月下旬，德育处又带领所有新入职教师参加了街道教办在中心学习举行的“街道师德师风教育总结会”，进一点加深了所有新聘教师的师德师风意识。中期，学校响应教办兴行了师德师风教育征文活动。我校有几位教师获得了街道优秀奖，在这方面树立了榜样；
另，在每周的教师工作例会上，学校行政尤其是德育处都重点强调师德师风问题，做到常讲常新，常抓不懈，时刻敲响师德师风教育的警钟；同时，每天的值日行政、教务处、德育处等在平时的巡课巡查时，加强了巡课频率，重点关注了体罚及变相体罚、违规补课等师德师风问题，防微杜渐。
二、存在问题和今后的努力方向
师德师风教育工作是一项常期的工作，弘文对于师德师风教育方面，还有一些需要改进的地方，比如师德师风先进工作者评选机制没有完善，平时没有树立师德师风榜样进行宣传等；下期我校拟邀请街道主抓师德师风工作的领导莅临校园进行一场师德师风教育专题讲座，并要求一位教职员工写一篇有深意、有思想的学后感；另，拟将评选师德师风先进个人，举行师德师风征文大赛等，以榜样的力量、高尚的师德修养来带动、鼓舞所有教职员工。
深圳市龙岗区弘文学校
2017年妇女节致辞 篇3
平凉二中 秦克喜
尊敬的各位女老师们：
在春光明媚的季节里，一年一度的“三八”妇女节又到了。今天大家在这里欢聚一堂，共同庆祝自己的节日，在此，我谨代表学校党政和全体男教职工向所有女同胞们致以节日最美好的祝愿!向辛勤耕耘、默默奉献的女教师致以最崇高的敬意!
在全校教职工中，女教工接近50%，是名副其实的“半边天”，大家在学校教育、教学、教研、服务等重要的岗位上，兢兢业业，埋头苦干，为学校发展作出了巨大的贡献。
你们不仅支撑着一个家庭，而且支持着我们一所学校。作为母亲和妻子或女儿，你们把勤劳和爱心奉献给了家人;作为职工、教师，你们把智慧和热情贡献给了学校。你们中间有多人担任班主任、教研组长，还有不少人的工作量超过其它学校的职工。你们舍小家，顾大家，起早贪黑，任劳任怨，把全部爱心都献给了学生;你们中间有很多教学骨干、学科带头人，有优秀教师、模范班主任，是学校教学管理的骨干力量，你们全身心投入到教学科研和教育管理的中，充分表现出女教师的优势特长和独特的智慧热情;你们以自己的辛劳和汗水展示了巾帼英雄的迷人风采，用勤奋工作和突出成绩证明了自己的人生价值，你们用汗水铸成了学校发展的丰碑，赢得了学生、家长、社会的承认和广泛赞誉。你们是平凉二中最值得敬佩的人，是二中最可爱的人。在此，我代表学校向你们再次表示诚挚的感谢!
老师们，2017年是二中发展的最为关键的一年，去年我校高考成绩取得历史性突破，社会对我们的期望值也在不断增加，今年陕师大附中办成招生也会给我们不小的冲击和 压力。女教师是学校教育教学的主力军，希望青年女教师不断增强自身专业素质，提高自己的教育教学能力，向老教师们学习，努力使自己成为一名学生欢迎，家长满意、领导放心、自身幸福的优秀教师；也希望中老年教师保持积极上进的心态，不甘平庸，发挥余热，落实常规，承担课题，耐心辅导学生，热心指导青年教师，在教育事业上百尺竿头更进一步！
文学院2008年学生工作总结 篇4
2008年，文学院的学生工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观以及中发2004【16号】文件精神，坚持以人为本，以德育为首位，以学风建设为重点，以安全稳定为保障，牢固树立“以学生为本，学生时刻在我心中”的学生工作理念，勇于进取，务求落实，争创一流，千方百计完成《西华师范大学2008年学生工作要点》的要求，为学校、学院的发展和稳定服务，取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、2007年主要工作
（一）以社会主义核心价值体系为核心，多形式、多渠道、多途径、全方位进行大学生思想政治教育
1、始终将思想政治教育作为学生工作的核心，并将学生教育贯穿于学生工作各个方面。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策。但国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。目前一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。面对新形势、新情况，加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。我院始终将思想政治教育作为学生工作的核心，通过不同的形式、不同的载体加强思想政治工作，将思想政治工作贯穿于学生工作的各个方面。
学院党政定期（每周星期一）召开会议听取分管领导汇报学生工作情况，并就学生思想教育中的重大问题进行研究，形成了齐抓共管的良好局面。学院在每学期开学召开学生座谈会，了解学生的思想动态，以便针对性地开展工作。在2008年上期召开年级大会，请赵院长举办“大学应该怎样学？”的讲座，在06、07、08级召开“与院领导面对面”的年级大会，了解学生学习、生活等方面的情况，共收集意见、建议200余条。召开2008届毕业生座谈会，了解毕业生的思想状况。组织各班召开主题班会，以提高学生的思想水平。
2、以学生党建为龙头，全面推进学生的思想政治教育。
我院始终将学生党建作为学生工作的切入点，以党建促进学生工作的开展。为了加强学生党建工作，我们将学生党支部分成11个，基本上实现了“低年级有党小组，高年级支部建在班上”的目标，为党建工作的深入提供了组织保障；同时继续强化对党员及入党积极分子的培养教育和管理，制定了制定“文学院党员（预备党员）月评表”，对党员、预备党员、积极分子的上课情况、思想汇报等情况定期录入电子表格，实行动态管理；建立了文学院《学生党员发展总库》，定期对积极分子的学期成绩、参加活动情况、获奖情况、违纪情况进行采集录入，制定了《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》，将党员的标准与学生实际情况相结合，使党员标准具体化，党员的组织发展更具可操作性；继续开展并深化学生“党员示范岗”，明确提出“树立一面旗帜，净化一个宿舍，辐射一个楼层”的号召，使党员的示范效应进一步深入；针对每一批新党员开展了宣誓和“配戴党徽”仪式，强化了党员的身份意识和自律意识，极大提高了党员这个特殊群体的战斗堡垒作用；成立“迎新、军训党员服务队”、“毕业生文明离校党员服务队”，充分发挥党员的骨干核心作用；针对部分入党积极分子只重学习的情况，有计划地组织积极分子到两委会各部室协助两委会主要干部开展工作，一方面增强积极分子为同学服务的意识，另一方面也锻炼了他们的工作能力；每年“七一”坚持对优秀党员、优秀党支部进行表彰。2008年我院共有人参加了入党积极分子培训，名学生被组织吸收为中共预备党员，名同学被评为“优秀党员”，个学生党支部被评为“优秀党支部”。
3、以青志协为核心，以活动为载体，对学生进行公民道德教育
利用青年志愿者协会这一平台，对学生进行公民道德教育。每周六慰问孤寡老人曹玉清，培养了同学们的爱心，弘扬了尊老敬老的美德；每隔两周的周六，到延安巷义务辅导小区孩子学习，为他们解答疑难，并与他们进行一些娱乐性互动活动，赢得了小区居民的一致好评；每隔两周到红军院慰问老人，培养了同学们的奉献精神，弘扬了敬老精神；每隔两周到信合公寓帮助打扫小区，整理花木，受到小区居民的一致称赞；每周周一、周四中午，由干事组织、带领各班志愿者在新区化学楼前文学院的维护区进行环境维护，清理垃圾，绿化校园，为大家营造了一个利于学习的地方。通过上述活动，学生的思想道德素质有了一定的提高。
4月5日，走进西山，感悟英雄忠魂——西山扫墓活动在西山烈士陵园进行。我院青志协组织志愿者到西山扫墓，纪念革命烈士的丰功伟绩，缅怀革命先烈，加强了革命传统教育。活动整齐有序，取得了较好的效果，弘扬了爱国主义精神，让同学们受到了革命英雄主义教育。
4月12日，我院举办了“奉献爱心、共享快乐、关爱留守儿童教育”——关爱嘉陵区移山乡留守儿童义演，通过此次义演活动，让留守儿童受到社会的关爱，同时帮助他们树立自尊自爱，理解父母，尊重他人，努力成才的正确的成长观和人生观，本次活动邀请到了市委、市团委、市教育局的相关领导和各承办单位领导作嘉宾，受到了大家的一致好评。
4月15日晚7：00，“弘扬志愿精神，迎接08奥运”演讲比赛文学院选拔赛在新区一期教学楼107教室举行。活动旨在提高同学们的演讲水平，加深对奥运志愿精神的认识理解和体会，促进学生的精神文明建设。
5月4日至5月5日在一期食堂门口开展了弘扬五四精神宣传活动。通过悬挂横幅的形式对广大团员进行思想教育。“同心同德求实创新传承五四真精神，自律自强奋发进取共绘西华馨未”深刻地揭示了此次活动的目的和意义，让广大团员同学在属于自己的节日里上了深刻而有意义的一课。我院07级各班同学踊跃参加，讲出自己对于雷锋精神的感悟，展现出当代大学生的新风采。活动选出了5名选手代表我参加校上的比赛。
4、抓好新生入学和毕业生离校两个环节，对学生进行理想信念和爱国、爱校教育 加强新生入学教育、军训、适应性教育，为学生大学生活打下坚实的基础。新生报道后邀请学院党政领导及校内专家对新生进行为期三天的入学教育，内容涉及到大学精神、专业学习、学籍管理、校规校纪、道德诚信、心理健康、安全等问题，使学生对大学有较为清晰的认识；在为期两周的军训中，着重培养学生的纪律意识、协作意识、吃苦耐劳的精神，在2008年军训中，我们认真管理，积极工作，取得不错的成绩，我院共获得9项奖励，其中获得团体总分一、二名以及三个单项奖第一名，极大地鼓舞了学生的士气；在为期两个月的新生适应性教育中，组织开展新生问卷调查、主题班会、学习经验交流会、心理卫生讲座、新生篮球赛、入学教育考试、迎新晚会等系列活动，使学生尽快适应大学生活。
加强毕业生的教育与管理。随着就业形势的严峻，毕业生的教育和管理难度加大。在2008届毕业生工作中，在切实贯彻落实学校关于毕业生教育管理及文明离校等各项文件精神前提下，认真制定具体的切合文学院工作实际的方案、日程安排表、通知等，将学校的有关规定、要求传达到各毕业班，组织毕业生认真学习，完善各项制度，为做好我院的毕业生工作提供有力保障；同时开展就业指导与咨询，举办优秀大学生报告会、毕业生谢师晚会等活动，积极帮助学生就业；坚持值班制度，深入学生寝室、教室，对于突发事件做到及时发现、及时处理，化解了因就业困难而在学生中形成的矛盾，使我院毕业生工作整体平稳，名本专科毕业生无一起恶性事件发生、无一人违纪。2009届毕业生工作正在稳步开展。
（二）以推动教改和学业生涯指导为重点，大力加强学风建设
1、在各学生班建立学习小组，配合教师进行“三会”、“三有”的教学改革；在07、08级对外汉语专业试行早读制度和自习自学制度；坚持每周2---3次的查课，坚持不定期对各班课堂日志的填写情况进行抽查，发放教改情况填写表，对每堂课实施教改情况都作了一些详细记录；填写《学风建设督察反馈表》，每周将各班的反馈表送交学院及班主任，督促学
生搞好学习；积极配合行政做好师生交流、学生实习、毕业生推免研究生、各种考试的报名、学生成绩的发放等教学常规工作，推进教学改革的深入。学院学风发生巨大变化，07级四级考试一次参考过关率达到42 %，07级11班达到了81 %（占全班过关率为78%）。
2、组织08级“新生经验交流会”，邀请老师和高年级优秀学生为新生答疑解惑，使新生们对以后的学习有明确目标，对大学生活充满信心，为学习生活打下良好基础。组织“成功来自坚持，执着成就未来”为主题的半期师生交流会，增进学生和老师之间的交流与沟通，解决了学生学习的疑问，师生关系更融洽，学习氛围更和谐，学习交率也会随之提高。每学期定期召开“三风建设主题班会”，使学生树立起勤奋学习，团结进步，奋发向上的良好风貌。举办“迎奥运---非英语演讲赛”、“现代诗歌朗诵比赛”、“古诗词曲背诵大赛”、“大学生应如何做科研”专题讲座等活动，引导学生加强学习的兴趣和能力。
3、全面实施《学生德育素质测评实施细则》和《班级量化评估细则》，将学生个人、班级纳入科学的考评体系之中。制定并实施《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》、《文学院国家奖学金、励志奖学金、国家助学金评定细则》，为入党、评优提供具体标准。做好各项奖学金、优秀团员、优秀团干部、三好学生、优秀学生干部、三好学生标兵、文明班、优秀团支部的评定，开展学院三好学生、先进个人的评选，抓住评优、评奖这一有利契机，引导学生努力学习、志存高远，在全院形成勤奋好学、争优创先的良好氛围。
4、举行“大学生新生学业生涯规划”的主题团日活动。邀请09届优秀毕业生结合自身大学学业生涯介绍经验，加强了同学们的职业规划意识。组织2008级学生制作学业生涯规计书，评选优秀“学业生涯规划书”，并予以表彰。
（三）以公寓管理为突破口，切实加强学生管理工作
1、更新《学生基本情况信息库》，全面实施《学生德育素质测评实施细则》、《班级量化评估细则》、《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》等系列文件，严格评定程序和标准，各项结果进行公示在上报有关部门，使评优、评奖、入党、贫困助学等工作透明、规范，减少具体工作的主观性和随意性，做到了各项工作公开、公平、公正。
2、强化宿舍管理，构建和谐寝室。根据学院提出的创建“平安•和谐”的宿舍氛围的精神，加大了对学生晚归、夜不归寝的检查力度；建立“文学院学生宿舍管理登记卡”；对寝室清洁、安全进行定期检查和不定期抽查；举办“和谐寝室，魅力宿管”主题班会；建立党员示范寝室，以推动了公寓管理工作的有效开展。
3、加强早操的检查和督促，培养学生锻炼身体的意识；组织开展篮球比赛、乒乓球比赛等群众体育活动，营造锻炼身体的良好氛围。不断加强安全教育工作，学院一方面和每一个学生寝室均签定安全责任书，以加强学生对自身行为的约束，另一方面，组织定期和不定期的安全大检查，排除安全隐患，及时与学校相关部门沟通，对于情节严重的当事人予以教育处理。
4、重视心理健康工作。完善心理健康网络、危机学生干预库；健全心理健康工作制度和机制；积极参加和组织心理健康活动，我院心理情景剧《we are ready》在“5•25心灵与奥运共舞”情景剧大赛中荣获一等奖；继续办好《心航》杂志（2008年共出版2 期），宣传心理健康知识，为学生提供沟通交流的平台；组织08级新生参加了16PF心理健康测试，了解了新生的心理健康状况；加强心理危机干预，2008年我院成功干预4例心理危机个案，取得了良好效果。
5、加强贫困生工作。顺利完成了全院2000余名学生的贫困等级认定，完善了贫困生信息库，很好地完成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、香港福慧奖学金等各类奖助学金的评定和发放工作。
6、规范研究生的教育管理。以自我教育，自我管理，自我服务为指导做好研究生分会的干部管理和制度建设；发挥研究生特长，举办“学术活动我参与•研究生讲坛”，此次学术活动以“提倡人文精神，构建和谐社会”为主题，旨在活跃文学院的学术气氛，通过广大研究生的广泛参与，提高了学生的创新能力和实践能力；规范研究生的学习管理，协助学院研究生导师进行教学考评活动的，填写《西华师范大学文学院研究生课程上课情况跟踪表》，每周五定期向学院反馈情况。通过上述措施，学院研究生的学习、生活面貌发生了巨大变化。
（四）以活动为载体，加强校园文化建设，为学生成才提供全面的服务
1、认真完成学工部、校团委举办的各种全校性活动，在活动中力争优秀，以展示文学院风貌，增强学生的集体荣誉感。在“第二十届校园文化艺术节”中，文学院在各个项目比赛中均取得了好的成绩。荣获舞蹈比赛一等奖；“校园歌手大赛”一等奖；征文、书法、摄影比赛7个一等奖；“主持人大赛”一等奖；“非英语专业英语演讲赛”一等奖；“新生演讲比赛”一等奖；新生广播体操比赛二等奖等多项奖励。在第十七届校田径运动会上，学院取得了团体总分全校第四，文科类院系第一的好成绩。
2、突出学院特色，围绕专业开展了一系列特色活动。举办“首届读书节”，此次读书节活动历时一个月，时间跨度大，参与对象广（以文学院为主，面向全校学生），组织形式新颖，取得了显著成效。不仅让同学们能书海泛舟，“读好书，净化心灵，启迪人生”；更推进了“书香溢校园，知识树新风”的学风建设，为优化校园环境，构建和谐文化校园起了推动作用。举办“走进春天，捧起一缕阳光”综艺特色活动、“青春飞扬，秀出自我”才艺秀、“文学院迎新晚会”等活动，通过分层次、分专业开展以班为载体的群众性活动，全面提高了学生的综合素质。
3、加强“三社一团 ”的建设，坚持举办学术讲座。继续加强风华文学社、心蓝话剧社、读书社和艺术团的管理指导工作，促进社团的健康发展，成功举办风华文学社50周年庆典。组织系列学术讲座，一年来邀请到首都师范大学博士生导师赵敏俐教授、首都师范大学文学院院长左东岭教授、山东大学文史哲研究院简帛研究所所长郑杰文教授、著名学者李一清先生等校内外知名专家、教授举办学术讲座，有力地拓展了课堂教学，在学生形成了良好的学术氛围，开阔了学生的视野。
4、加强学术研究，不断提高创新能力。2008年我院共有人获校级科研立项，在市级刊物或征文比赛中发表作品篇，在省级刊物或征文比赛中发表作品篇，在国家级刊物或征文比赛中发表作品篇；教师发表思想教育类论文篇。
（五）加强辅导员和学生干部队伍建设，为学院学生工作的开展提供有力保证
1、认真选拔工作认真、经验丰富、乐于奉献的专任课教师兼任班主任；定期召开班主任会议（全年共召开班主任会议 次），传达学校、学院会议精神，了解各班情况，解决工作中的具体问题；对专兼职班主任检查早操、寝室、课堂和召开班会、班团干部会及与学生谈心等都作了具体要求（如：要求班主任每周到教室不少于2次，到寝室不少于1次），并制作了《班主任检查情况登记表》，要求班主任每周反馈班级情况，学院对相关情况作了详细记载，学期末进行考核；定期召开学生座谈会，开通电子邮箱，及时听取学生对班主任工作、学院学生工作的意见，对班主任工作进行有效监督；同时不断探索班主任管理机制和方法，全面实施《文学院班主任队伍建设实施方案》。
2、进一步完善学生干部的选拔与管理。在新一届两委会干部换届选举中实行两代会代表直接选举，强调干部的学习成绩与工作能力并重。加强干部服务意识的培养与教育，树立学生干部为同学服务的工作理念。实施《文学院学生干部条例》，坚持每周一次的例会制度，在了解各部室日常工作中存在问题的同时加强对学生干部政治思想修养的教育。把例会出勤情况、工作等完成情况与评优、评干挂钩，提高学生干部工作热情。
（六）心系学生，坚守岗位，齐心协力，夺取抗震救灾的最后胜利
在5·12汶川地震发生当天，学院党政高度重视，三次召开班主任会议和学生干部会
议，以对同学们高度负责的精神，启动应急预案，对抗震工作作了周密部署和安排，全力以赴投入到抗震救灾工作当中。地震发生后，同学们在第一时间被有序地分散在了地势较空旷的排球场，为了防止余震伤害和下雨，我院老师和干部同学冒雨为同学们搭建了临时帐篷，指定了临时避震所，以确保大家的安全。学院党政领导亲临现场看望同学、了解情况；专兼职班主任至始至终与同学们在一起，24小时坚守一线。
同时，学院还加强巡逻和对安全情况的监察，尤其加强了对公寓的管理。并采取了由党政领导、班主任和学生干部组成的轮班坚守制，每天分三轮轮流值班，以便及时的了解同学们的情况和解决突发性问题。为了切实的维护好同学们的思想稳定，学院及时向广大师生通报了地震的最新情况，介绍有关地震避险常识，宣传、教育和引导同学们，防止谣传、误传所引发的学生恐慌情绪，提醒大家注意自我保护。
5月15日，学院组织了“只要人人都献出一片爱，灾区将变回美好的人间”为灾区献爱心活动，此次活动共募捐21509.3元，衣裤5300多件、鞋700多双、包400多个、签字笔100多支、笔芯100多支，以及雨伞、电筒等。
5月20日下午3点，学院组织全院2700余名师生在教学楼前召开了全院大会，总结了学院抗震救灾前期情况，希望大家相信科学，不信谣，不传谣，将主要精力转移到学习中，尽快恢复正常的学习、生活秩序。
为了将抗震救灾后期的各项安排落实到实处，学院党总支于晚上九点半在文科楼309教室召开了各党支部书记和党小组组长会议。要求抗震期间各党员、干部要充分发挥模范带头作用和骨干核心作用，加强巡逻和值班，确保学院师生正常的学习、生活秩序。同时要求师生党员积极加强对学生的心理疏导，避免引起恐慌和骚乱，确保学院的安全稳定。
为了让同学们更多了解地震知识，增强抗震救灾意识。5月31日晚，一场以“为生命护航，建和谐校园”为主题的抗震救灾知识竞赛在新校区教学楼106教室举行。
10月12日中午12点，在新区一期、二期食堂门口举行“5•12汶川大地震半周年纪念日万人签名”活动。这次活动不仅悼念了死去的亡灵，更培养了大家的感恩意识与社会责任感，让同学们在铭记这段历史的同时更好的将爱心传递下去，珍爱生命、尊重生命。
在学院党政和全体师生共同努力下，学院2700余名师生在“汶川”大地震及多次余震中，未出现一例受伤事件，没有一起出现财物丢失事件。
二、取得的经验
1、以党建促进学生工作，将思想政治教育贯穿于学生工作各个方面。明确学生党建在学生思想政治教育和管理中的中心地位，加强对党员、积极分子的教育和管理，使他们真正成为学生中的优秀群体，成为学风建设的中坚力量，成为全院学生效仿的楷模，从而带动全院2400余名学生积极上进，形成优良的学风、院风。尽量做到在每一次会议、每一次活动、每一项工作、每一个谈话中都融入思想政治教育。
2、不断加强学生工作的制度、机制、内容的探索与创新，初步建立了一套完善的学生管理模式，使学生工作制度化、规范化，更具针对性和实效性。如针对班主任实施《文学院班主任队伍建设实施方案》，班主任定期填写《班主任检查情况登记表》、《文学院学生违纪情况反馈表》；针对班级推行《班级量化评估细则》，以此调控评优、评奖指标；针对学生干部实行两代会代表直接选举、试用制、聘任制和劝勉制；针对学生党员建立《学生党员发展总库》，实施《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》，有计划的组织积极分子参与学生的教育与管理工作；针对一般学生实施《学生德育素质测评实施细则》、《奖学金评定细则》、《三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀大学生、各类积极分子评定细则》，建立“文学院学生宿舍管理登记卡”，通过《学生工作情况通报》批评违反校规校纪学生。
3、坚持“校级活动创品牌，院级活动打基础”的活动开展思路，紧密结合专业特点，以“三社一团 ”为核心，分层次、分专业开展以班为载体的群众性活动，全面提高了学生的综合素质。
三、2009年学生工作思路
2008年我院学生工作取得了较好的成绩，但也存在一些问题。为了将工作做得更好，2009年我院学生工作将从以下几方面加强：
（一）继续以党建为核心，加强学生的政治思想教育，将政治思想教育融入学生工作的各个方面、各个环节，从深层次解决学生工作中的问题。
（二）继续加强班主任工作，全面实施“年级辅导员+班导师”制，将学生工作做得更加细致深入。
（三）以就业工作为核心，加强学风建设，加强学生日常管理，强化“一日生活作息制”，积极协助行政推进教学改革的深入。
（四）继续加强校园文化活动的开展，丰富学生课余生活，为学生的能力锻炼提供良好的平台。
（五）继续加强新生、毕业生、贫困生、心理健康、安全等工作的公开与规范，确保学院的稳定。
（六）继续加强学生工作的创新性、实效性和针对性研究，积极探索在新形势下学生工作的内容、形式、措施等方面的创新。
文学院党总支
文学艺术学院2017年妇女工作总结 篇5
2017年“三八”国际妇女节即将到来，为彰显公司的人性化管理理念，为体现公司对女员工的关爱和尊重，为提高女员工在工作中的积极性与能动性，让女员工度过一个充实愉快、富有意义的节日，三八节福利发放通知如下： 一．发放范围
现公司所有在岗女员工。二．发放时间
2017年3月8日上午9：00到人事行政部陈静处领取。三．福利发放标准及具体物品
为满足各位女神的需求，本次福利统一以维多利购物卡形式发放，正式员工面额标准为200元/张，试用期员工面额标准为100元/张。
预祝公司全体女神节日快乐！全体同仁节日同乐！
内蒙古金格科贸有限公司-人事行政部
文学艺术学院2017年妇女工作总结 篇6
国际
劳动妇女节活动方案
为了迎接“三八”国际妇女劳动节以及关爱我局广大女性朋友的身心健康，进一步增强女职工业务技术能力，提高女职工工作积极性，体现我局女职工积极主动、勤勉进取的工作风貌，过一个有意义的“三八”妇女劳动节，特制定如下活动方案。
一、活动目的：
1、加强职工之间沟通，增强团队意识。
2、加强团队合作，激发女职工积极性。
3、丰富职工文化生活，展现女职工风采。
4、给节假日的妇女职工营造一个向上、向心的节日氛围。
二、活动对象：xxx林业局全体在职女职工。
三、活动时间：2017年3月8日。
四、活动地点：xxx苗木生产中心
五、行程安排：
1、中午12点，打卡后在单位门口集合，自行驾车前往xxx苗木生产中心。2、14点50分，到达xxx苗木生产中心，参观基地绿化苗木、彩叶苗木、xxx珍稀树种闽楠、栱桐等苗木的生产和培育（xxx苗木生产中心主任田军介绍轻基质育苗流程、基质的配比以及轻基质苗上山造林的优势）。
3、17点30分，返回铜仁。
六、经费预算
本次活动将对积极参与的同志发放小奖品，发放奖品预算如下：
毛巾50条，20*50=1000元； 肥皂50块，50*8=400元； 牙膏50支，50*12=600元； 洗衣液50瓶，50*20=1000元。
七、注意事项：
1、活动过程中，请爱护环境，遵守秩序、注意安全。
2、为了保证人员的安全，所有参加比赛的人员必须服从单位的领导和指导，车辆物品等服从统一指挥、调度。
3、未尽事宜另行通知。
xxx林业局妇委会
文学艺术学院2017年妇女工作总结 篇7
作者：党委书记 孙秀丽
第一，要以思贤若渴的紧迫感，切实强化人才意识。
国以才立，业以才兴。人才是事业发展的第一资源，事业兴衰，关键在人才。高校重大科研项目、科研成果获得，高水平学科建设，高质量人才培养，其关键要素就是一支高水平的人才队伍。
在第二次党代会和“十三五”改革发展规划中，我们明确提出了建设高水平应用型大学的建设目标。今年，我们正式提出更名为山东交通大学的发展目标，硕士授权单位和授权点申报工作正在进行。当前，我校已经站在了一个新的历史起点上，抓住机遇，迎接挑战，全面推进学校上层次上水平，是顺应时代发展的必然选择，是破解学校发展深层次问题的必然要求，是完成“十三五”发展规划目标的重要保障，是实现全校教职工翘首以盼的“交大梦”的关键举措。当前，我校人才队伍的短板，严重制约了学校事业的建设和发展。高水平的大学必须有高层次的人才队伍。这就要求我们全校上下，客观认识、理性分析现在面临的严峻形势，幡然醒悟，奋起直追，切实增强人才工作的紧迫感、危机感和责任感，正视挑战，把握机遇，不拘一格引进、集聚一批高水平的人才。
第二，要善做慧眼识才的伯乐，使出延揽人才的绝招。
自古以来，有很多延揽人才的故事，比如刘备三顾茅庐、蔡元培识英雄于草芥等等。我们全校上下，特别是各二级学院的书记、院长，学科带头人，都要争做会识“千里马”的伯乐，慧眼识英才。一是要涵养“五湖四海”的宽广胸怀，领导干部的思想境界决定选人用人的眼界。甘做人梯，增强对学校事业发展的使命感和责任心，真正做到出于公心。如果只考虑自己及小圈子的利益，目光只盯着那些围着自己转的人，就会患上识才选才的“近视眼”，就很难做到科学选才、聚才。二是要有选才揽才的宽广视野。要在参加各类、各层活动时都要做人才工作的有心人，及时关注、跟踪和联系海外高端人才，在各类高端平台、高水平学术交流活动中增强高层次人才引进的意识，主动出击，精准发力，而不是守株待兔；对看准的人才要有三顾茅庐的精神，敢于出奇牌、怪牌甚至于险牌。三是要有识才的独特眼力。有些人才就像未经雕琢的璞玉，特别是青年人才。发现这种人才，要像治玉的工匠那样，具备犀利的眼力，善于识人德才、识人本质、识人潜能。四是要以人引人，形成人才聚集的良性循环。我们要广泛发动客座教授、兼职教授等人才的力量，通过他们引进更多有海外学习和工作经历的高层次人才，形成“以人引人”可持续的人才引进机制。为此，学校专门设立“伯乐奖”来发现、引入更多的人才。
第三，进一步加大培育力度，挖掘人才最大潜力。
我们要全面分析现有人才资源现状，深入研究人才成长规律，根据不同人才的不同需求，以“雪中送炭”方式提供合理的资源配置。比如帮助青年人才规划职业生涯；为交通主干学科寻找“头雁”；为经验丰富的老教师，比如我们的教学督导员队伍提供平台，发挥他们的优势；以项目、成果、平台为纽带探索建立人才集聚、流动机制，推动人才协同创新。寻找头雁、挖掘人才、压担子、压责任，就是工作的重点和核心；我们要想方设法、分门别类地解决问题，牢固树立人才资源开发的新观念，在开发培养上下足功夫、做足文章。
第四，要树立“人人皆可成才、人人尽展其才”的大人才观，让各类人才人尽其能。
“三百六十行，行行出状元。”工作没有高低贵贱之分，任何岗位，只要能够立足本职创新成长，在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就是人才。后勤员工的勤勉可以为学校节约能源，教辅人员可以为师生提供很好的技术和信息咨询服务，管理干部的兢兢业业可以让管理创造出最大的效益。不同专业特长、不同职业岗位、不同成长经历、不同能力水平的人才，都是学校发展的宝贵财富。
第五，要优化制度设计，营造爱才用才的良好氛围。
引进人才是手段，用好人才才是最终目标。要释放人才工作制度红利，要进一步创新人才激励机制，既要坚持标准，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，又要注重手段，坚持待遇激励与事业激励相结合；要进一步优化人才投入机制，把人才作为发展的重点、投入的重点；要进一步研究更加科学的人才评价机制，着重看水平看贡献、注重发挥学术委员会作用，探索多层次人才成果第三方评价。
我们的各级领导干部和各级各类人才更要有甘为人梯成就他人的境界，坚决反对“武大郎开店”、文人相轻、同行是冤家的不良倾向。要有容才之量，不求全责备，不以偏概全，用人所长、避其所短，使每个人的专长和优势得到最大限度的发挥。
第六，要建立健全党管人才工作的大格局，形成上下一盘棋的良好工作态势。
一是党委以巨大的决心加大引才育才力度。党管人才就是为了更好地统筹人才发展和学校事业发展，更好地统筹人才工作和其他各项工作，更好地统筹人才工作的各个方面，调动各方面力量把人才管好用活，为人才成长和发挥作用提供更有力的支持和更优质的服务。从这个意义上来说，党管人才就是党爱人才、党兴人才、党聚人才，是通过制定政策、创新机制、改善环境、提供服务，为一切有志成才的人提供更多发展机遇和更大发展空间。在二次党代会和“十三五”规划基础上，党委近日研究出台了“十三五”人才队伍建设规划，研究了系列加强和改进人才工作有关的系列制度文件，这为今后一段时期的人才工作明确了方向，特别是在学校办学经费相对紧张的情况下，在人才工作方面的投入力度也是前所未有的，这彰显了党委重视人才、尊重人才的魄力和决心。
二是要进一步明确和强化二级学院主体责任。要进一步理顺学校职能，在加强宏观管理的前提下，让二级学院在培养人、引进人、使用人上有责有权有资源；要加强对学院人才工作的目标责任考核，鼓励学院形成符合自身特点和实际的人事工作风格特色。二级学院（部）党政负责人是人才队伍建设的第一责任人，书记和院长共同负责从学科建设、政策引导、业务指导上下功夫，要进一步强化责任意识、担当意识，将人才队伍建设作为头等大事来抓。
三是要加强部门协同，广泛延伸人才工作触角。人才工作是全校的工作，要举全校之力做好人才工作。进一步拓宽人事工作内涵外延，构建大人事、大人力资源开发格局，发挥校友、外事、社会合作、海外交流等对人才资源的凝聚作用，形成人才工作的举校机制。各有关单位、部门要改善各类人才的学习、工作和生活条件，帮助解决实际困难，进一步营造良好的人才发展环境。统战部和工会、团委、妇委会等要多做一些凝聚人心的工作。
在2017年人才工作会议上的报告（摘要）
作者：党委副书记 院长 陈松岩
一、近年来人才工作取得的成效
（一）人才数量和结构逐步优化。
截至目前，现有在职教职工1496人，专任教师1113人，其中具有博士学位教师占专任教师的比例为21.1%；副高级及以上职称教师占专任教师的比例为44.1%。
（二）教师能力稳步提升。
教师能力提升计划实施以来，20余名教师赴国内外知名高校访学进修；校内培养博士40余人；教师参与各种形式的学术交流和专业相关培训活动800余人次；50余人赴省内外大中型企业开展实践锻炼。
（三）人才创新产出能力不断提高。
近三年来，学校获批国家级科研项目19项；省级项目122项；获省级科研奖励3项，省级教学成果奖8项，其中一等奖2项；科研经费从年度4048万元增加到6030万元。我校“道路交通应急保障技术研究团队”入选山东省高等学校优势学科人才团队培育计划。
（四）人才评价体系不断完善。
坚持“按需设岗、择优聘用”的原则，完善岗位聘用与管理制度，下放职称评聘权限。突出业绩、能力、贡献导向，对正高级专业技术岗位竞聘人员实行分类评价，三、四级教授由学校专业技术岗位聘用委员会按照竞聘指标体系组织竞聘。对高层次人才、急需紧缺人才进行职称直聘。
二、人才工作中存在的问题和不足
（一）人才总量不足，高层次人才匮乏。
一是总量不足。按照硕士学位授权单位和更名大学的指标要求，到十三五末全日制在校生26000的规模，学校应增加专任教师不少于300人；学校现有博士占专任教师的比例还差4个百分点。二是高层次人才匮乏。在国内、省内具有广泛影响的知名学者和杰出人才数量较少，交通运输、船舶与海洋工程等交通主干学科以及其他相关学科缺少领军人物。
（二）人才的创新创效潜能发挥不够，人力资源内在活力亟待盘活。
一是人才引进与科研成果产出成不对称趋势。人才数量在增加，而成果在减少，人才效益没有得到充分发挥。二是人才潜能没有得到充分激发。存在重复引进或引进人才不能形成合力。三是存在“重引进轻使用”的问题。存在人才闲置不用、大材小用或另作他用的现象。
（三）思想上重视不够，还没有真正树立起“人才资源是第一资源”的观念。
有的单位、部门和领导干部还存在思想不统一、工作缺少主动性的问题，还没有真正认识到“高校的竞争最根本的是人才的竞争”，尚缺乏人才工作的大局观、全局观。
三、人才工作面临的形势
（一）高校间人才竞争日趋激烈。
近年来，我国高校纷纷出台人才强校的战略、规划，抓住机遇谋贤才。很多高校不惜血本重金揽才，呈现出“挖人竞争”白热化，特别是高层次人才，有的高校甚至开出了媒体上所说的“天价”。
（二）学校发展迫切需要高水平人才。
围绕高水平应用型大学的核心指标，强化目标导向，加快补足短板。特别是要在国家级教学科研成果奖、师均科研经费、生师比、教师博士化率等核心指标上获得突破，这都迫切需要高层次人才队伍的支撑。
四、下一步人才工作的思路和措施
（一）招才引智，催生发展新动能。
1.不惜重金，加大对人才待遇投入力度。每年预算拿出5000万用于人才队伍建设，并将随着学校财力的增强而逐步增加，保证与人才建设相关的各项经费以及各项国家、省人才计划配套资金预算落到实处。新修订的《人才引进与管理办法》，优秀博士的住房补贴最高30万，科研启动金最高可申请20万。对于学科领军人才、学术带头人、人才团队的引进，待遇可以一事一议。
2.不遗余力，广开途径延揽各类人才。一是精准引进高层次人才。围绕学校学科专业布局和重点学科紧缺专业人才需求，建立“高精尖缺”人才信息库，面向海内外物色所需高端人才，重视团队引进。二是借智登高，加大柔性引才力度。柔性引才坚持以我为主、按需引进、突出重点、讲求实效的原则，孙大志教授是我校柔性引才的一个成功案例。
（二）创设平台，打造人才集聚新高地。
1.积极打造集聚人才的大平台。我们要整合校内外资源，依托省部级、国家级重点实验室和协同创新中心，发挥学科带头人、专业带头人、学术骨干的传帮带作用，共建跨学科平台，聚合团队，形成良好的人才梯队，促进学术队伍的可持续发展。
2.努力营造利于人才成长的大舞台。学校实施的“1251”人才培育工程，目的就是畅通优秀人才成长与发展渠道，最大限度激发和释放人才活力。
（三）优化制度，焕发人才潜能新活力。
1.进一步健全人才引进机制。学校制定人才队伍建设规划，院部物色推荐，实现精准引才；学校学术委员会和人才工作领导小组对人才进行评估；人事等有关部门负责过程服务。
2.进一步构建科学的人才分类考核评价机制。根据学校交通行业特色应用型大学的特点，细化岗位分类设置及管理，注重发挥人才特长，依照个性化任务进行考核。真正形成一种能上能下、能进能出的激励淘汰机制，达到促进人才队伍整体优化的根本目的。
3.探索全新的人才待遇薪酬机制。探索人才薪酬“双轨制”，对于海外人才、国内高层次人才或是重点学科、紧缺专业的优秀人才，可采用“年薪制”。引进人才和学校签订任务化、项目化合同，根据年度工作任务书对其进行考核，年度考核不合格，恢复普通师资薪酬或予以解聘。对于学校重点培养申报人才工程候选人，可实行增量薪酬制度，增量部分与承担高水平任务相挂钩。
（四）贴心服务，形成汇聚人才“强磁场”。
文学艺术学院2017年妇女工作总结 篇8
安徽新华学院新声文学社于2002年在安徽新华学院成立，是新华学院最早的学生社团之一，从成立至今，为新华学院校园文化氛围的提高作出了很大的贡献，而我部系安徽新华学院新声文学社编辑部（以下简称编辑部），是新声文学社写稿卷稿的最大原产地，多年来对校内外文学爱好者的投稿进行改稿，审稿，对我社发行的报纸、期刊的选稿、编排、出版作出了最大贡献，是新声最大的部门，也是工作责任最重的部门。
我编辑部以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，以社训“以人为本，求真务实，众志成城，博精兼取，虚实并重，敢为天下先”为宗旨，开拓进取，与时俱进。编辑部旨在让校园、社会了解学院及我社近期活动、工作动态和一些优秀的文学作品，展现我社成员精神风貌，积极配合社内各部门工作，凝聚部门内部成员，创新求真、务实向上。同时编辑部也接受着社内主席团、各部门及全校师生的监督。
2010，我编辑部具体工作及成果如下：
2009年12月份，由新声文学社主办，我编辑部承办的新声文学社文学交流会召开，本次交流会以“倒置沙漏，细论文学”为主题，会前我部成员积极投入，创新工作思路，加大工作力度，为全社成员奉献了一次美好的交流盛会，让大家交流了彼此的文学认知与文学观念，提高了各人的文学素养，也提高了我社文化氛围，加深了社内成员的凝聚力。
2010年5月份，我编辑部组织新声文学社主办，我部承办的第七届安徽新华学院“新声杯”征文大赛，我编辑部成员认真工作，从活动策划、开展、宣传到征稿、选稿、评比、颁奖，我部门落实每一步计划，以公正公平为原则，作为一个新声人得身份为广大在校学生提供了一个很好的文学平台。这次征文大赛得圆满落幕，也为新华学院文学氛围的提高尽了我们新声文学社的一份力，尽了我们编辑部的一份力。
2010年6月份，我社进行09级换届竞选，我编辑部同仁在会上积极表现，为社团尽力，竞选上社长、常务、主编及副主编等职位，我09级编辑部成员接过08级成员的重任，吸取08级及历届前辈经验，努力做到弘扬社训，把新声文学社发展的更好。
2010年9月份，我社进行10级招新工作，我编辑部成员认真工作，做好招新工作的每一步，真心对待每一位前来咨询的新生，把宣传、招新、面试、笔试、收费、填表一步不落实到位，经过几番筛选，我编辑部最终正式录用16明10级成员。希望在09级带领下，与10级成员和谐相处，让编辑部亲如一家，为社团，为学校，为文学人做出更大的贡献，也希望我部10级成员能将我部传承也发扬下去。2010年10月份，我社庆祝新声文学社8周内部小型晚会，我编辑部成员积极参加，与各部门加深部门认识，扩大共识，同时也听取了老届前辈的经验，把社团更深的凝聚在一起.2010年11月份，我社举办第四届“新声杯”辩论赛，我编辑部成员组织代表参加，虽未在比赛中取得良好成绩，但此次辩论赛让我编辑部认识到了与别的部门相比自己部门的不足和部长的不足，各编辑部成员也吸取教训，争取以后做得更好。
2010年12月份，我编辑部成员积极工作，筹备接下来的新声八周年大型文艺晚会，参加晚会话剧排练演出，晚会所有文字稿的卷写，与各部门协调组织工作。为接下来的八周年晚会做出最大的努力。预计八周年晚会会在12月中旬举办。
同时，2010，我编辑部也直至写稿卷稿，配合编委会于2010年4月、9月份出版了第17、18期报纸，目前正在筹备第八期期刊与第九期报纸的出版，预计都将在12月底发行。
2010，我编辑部一路走来，牢固树立着我们的工作理念，工作宗旨，注意保持着自我本身的学习性、号召性、先进性、创新性与人性化管理，同时也注意着与别的社团，别的部门之间的交流沟通，不断学习，不断进取。望在2011，我编辑部能做得更好！
09级新声文学社编辑部部长
谢聪拟
文学艺术学院2017年妇女工作总结 篇9
_______学院自评报告（模板）
自评报告撰写的整体要求：
1.在撰写《学院本科教学工作审核评估自评报告》时，应注意与培训手册中《1-指导准备》进行对照，并参考《领会精神 把握关键 全面做好学院、专业审核评估准备指导工作》报告中的相关解读。2.撰写自评报告时必须坚持实事求是，力戒空谈，做到言之有理、言之有据。凡是没有证据和支撑材料的，不要纳入撰写内容。必要时应使用数据、图表和照片作为依据；
3.一级标题涉及评估的6+1个方面，不要改变。以
（一）、（二）所示的二级标题为24个要素，标题可以改变，以便概括相关内容或者突出特色，但内容应按提示撰写。可以撰写超出提示的特色内容。可以设置三级题目，并按照评估的64个要点撰写。4.每个要素在撰写都应该按照“如何思考”、“举措如何”、“效果如何”、“如何改进”的“四问”来展开；
5.“存在的主要问题和改进措施”可以根据各自的情况，从所列提示内容中选择符合学院实际的内容，也可以增加提示之外的内容。问题分析和改进举措应该按照“四问”的方式展开，相关内容的篇幅应占到总篇幅的三分之一以上；改进措施必须基于学院内部进行思考和设计，不能成为推卸自身责任的借口。要求思路清晰、措施具体，整改有明确的计划和时间表，整改计划可执行，结果 可考核。山东大学2017年本科教学工作审核评估
_______学院自评报告
一、学院概况
学院的办学历史；学科专业发展现状：学科、学位点、各类平台情况；师资和高水平师资情况；专业数量、人才改革项目和人才培养平台情况；
学院发展定位和未来发展目标。
【可以参照山大主页“学校简介”的方式撰写】
二、定位与目标
（一）办学定位
学院办学定位和服务面向，未来办学规划
【说明定位的权威性和制订依据，准备相关支撑材料，必须符合学校的办学定位和服务面向】。
要求：从“学科数量和水平、师资数量和水平、办学条件、招生数量和水平、毕业生发展情况、历史积淀和校风、社会认可度”等7个方面进行分析并搜集支撑材料。要求突出地域、行业、学科、历史积淀等特色，注意体现比较优势。
（二）办学目标
本科教学定位，本科人才培养目标。
【说明定位的权威性和制订依据，必须体现对定位和培养目标适应度的思考，同时体现对之前木桥达成度和满意度的分析，准备相关支撑材料】 要求：在培养目标中应该对学生的毕业要求由比较全面的表述，涉及知识、素质、能力要求，要求涵盖国际认证、国内认证和审核评估的要求和学校的办学层次、定位要求并体现自身特色。
【提供毕业要求制订的参考材料，如国家本科教学国家标准、工程和医科的专业认证标准、其他专业评估标准等；学校的要求；提供之前的表述，调研报告（毕业生、用人单位、社会评价）基础上的分析报告，提供新版的表述或者新版培养方案】
（三）人才培养中心地位【体现保障度】
学院对本科教学地位的认识。
如何保障教学中心地位：经常性的会议议题；在政策、师资和经费等方面的保障；系列化本科教学改革的设计和持续开展，相关发展规划；本科教学质量建设的投入和成效；规范管理的制度和规定。【体现全员关心人才培养】
成效：教师的教学投入（平均开课数量、平均课时、教授和副教授上课率）；教学建设的成果（质量工程项目、教学获奖、教材获奖、学生获奖）；学生满意度调查情况（在校生、校友、用人单位的评价）。【体现良好的教学生态环境和效果】
【准备相关数据项数据（包括体现教师教学投入的开课数量、教学工作量、课外学生指导、教学质量、教学研究、教学获奖等；学校投入：教室、实验室、办公行政用房、仪器设备、教学经费投入、教学业绩津贴投入等），提供相关 会议纪要、文件、调研报告、证明材料等体现效果的材料；提供保障教学教师权益和发展的相关规定，如人才引进、职称晋升、教学业绩考核的政策，以及教师分类管理和考核中对教学的要求】
（四）存在的主要问题与改进的措施
1.对教师的考核和激励机制方面：
问题：岗位职责制订、进人、聘任和考核中对教学工作量和教学质量的考核和结果使用。教学为主型教师比例，相关政策和收入等；
改进：改革设岗、聘任和考核、晋升的条件和机制。如评教学型教授的情况。保障教学工作的政策。学院教学荣誉体系，教学型教师推荐和评审，教学课酬和整体收入保障，鼓励教师担任导师等方面。
2.资源和条件支持培养目标的情况
问题：办学资源及其分配是否关注本科教学，办学资源是否满足人才培养需要。评教基本办学条件：生均办公用房、教室、实验室面积；师资规模、生师比，指导实验人数等，学术和专业带头人情况；人均实验、实习经费等；
改进：如何增加教学投入，改善学生学习、实验条件。3.科研带动教学的情况。
问题：对科学研究、社会服务和文化传承与创新对人才培养的促进作用的认识，科研和教学不协调的问题，科研资源转化教学资源中存在的问题，多学科优势发挥问题及各自的原因分析。改进：发挥多学科、通识教育的作用，鼓励学科交叉符合人才培养；将教学纳入学科发展整体规划；制订政策，完善考评，引导教师重视教学和人才培养鼓励教师更新教学；鼓励教师更新教学内容、实验内容，鼓励开放实验条件，指导学生学涯、生涯发展。
【注意按照“四问”方式进行论述】
三、资源保障【体现保障度】
（一）教师资源
1.数量与结构。对师资队伍基础地位的认识。学院师资队伍的建设情况概述（数量与结构（职称、年龄、学历、学缘）情况、近3年发展情况，用图表进行分析）、近年引入培养情况、未来建设规划；师资满足教学要求的情况（学院的生师比）；【体现保障度】
【注意与教职工基本情况表对应。要求学院内部协调，确定教师所属学科和专业，不允许一名教师在不同专业中重复出现。专业在撰写该部分材料时，只写本专业的教师。】
2.教育教学水平。学科和专业带头人引进和培养情况，变化情况。学科和专业建设和发展情况【学位点、科研成果、科研平台，用以展示教师的学术水平】；教师承担教学研究课题、发表教学论文、出版教材和参考书、教学获教学奖、指导学生获奖情况、学生评教情况【展示教师教育教学水平】。
学校师德师风建设的体制机制、相关要求和规划；学校/学院推进师德师风建设的举措（考评要求、学术和职业道 德建设，教风校风建设）、师德师风标兵评选奖励情况、教师获得各级各类荣誉称号的情况、师德标兵的典型事例。
3.教师教学投入。学校/学院在设岗、聘任、考核和晋升中对教师本科工作量、教学质量的要求和政策；教师平均开课数量和平均本科教学工作量、正副教授上课率；教师从事教学研究和改革的人数和论文、获奖情况；教师担任导师指导学生学业和创新创业的人数和效果【体现教师教学精力投入和效果】。
4.教师发展服务。学校支持教师教学发展的举措和措施，教师发展中心的培训体系、培训内容和培训方式等文件、材料，开展个性化服务和教学咨询的情况，学院利用校级中心培训资源的情况；学院培训教学带头人、教学咨询员的情况；学院教师发展体制建设（基础教学组织建设、集体备课和研讨教学机制、教学导师制度、助教和试讲制度等，院系和专业领导听课、同行听课情况）；安排教师参加校内外培训和进修情况（经费、项目、条件，攻读学位、教学型教授评审，特别是双师型、行业和工程背景的要求和成效，参与人数和相关比例）；学院组织教学会议、安排教师参加教学会议的情况；学院组织教师参加教学研究项目的情况（省、校、院课题）；学院教师发展的效果（培训效果调查表和分析报告、讲课比赛获奖情况、教学团队建设情况、学生评教情况等）
5.存在的主要问题与改进措施。【“四问”】主要从师资队伍的数量和结构和合理性、发展性进行分析，扩大外 聘教师（特别是工科、医科、法学、新闻等应用性强的专业，利用校外、海外资源）、双师型和企业、行业背景方面的问题；教师的教学准入和退出机制。如何考核，考核的结果与培训、退出、奖励等的衔接机制；教学研究和教学建设方面。共同研讨教学的机制、教学研究与教学质量提升的关系（教研成果的使用和推广）；青年教师发展规划和发展方式等。
（二）教学资源【体现保障度】
1.教学经费。学院教学经费情况，学院专项经费情况【注意生均情况和经费使用的效益评价】。学院创收部分用于本科教学的情况。学院自主设立专项经费支持质量建设和学生创新创业的情况。【体现经费的增长，分配和使用向本科教学倾斜。】
2.教学设施。办学的基本条件，包括学院的行政办公用房、实验室建设、仪器设备、图书资料情况等（含可以使用的学校相关条件）；实验示范中心等的建设情况；实验室开放的情况等。【注意条件是否符合教育部的要求，注意生均情况和使用效益评价】
3.专业设置与培养方案。【学院重点关注内容】学院专业设置情况和设置依据，专业调整和建设的规划，特色优势专业建设发展情况；学校、学院专业管理的相关文件。
对培养方案重要性的认识。2010和2014版培养方案，学校培养方案修订的指导性文件，培养方案调研报告（毕业生、社会、1-4周调查）、2017版培养方案的修订情况：【必须按照培养目标、培养要求进行知识、能力、素质的逐一落 实，体现课程与毕业要求的对应关系（矩阵），体现出方案更新和发展，及其依据。】，体现方案中对特色优势的理解。
4.课程资源。【学院重点关注内容】学院现有课程情况（数量、建设水平），学校和学院课程建设规划（文件、十三五规划等）和落实情况；课程资源建设文件、举措、效果；近3年在“山东大学课程平台”上建设和使用课程的情况；优质课程（资源共享、视频公开、慕课）建设和使用情况；编写、出版教材和参考书情况，教材建设规划；教材选用的规定、使用（优质）教材的情况；未来重点课程的建设和使用规划【突出整体设计和大规模建设，在此基础上强调优势特色课程、教材建设和地位影响】。
5.社会资源。学院与政府、实务部门、企业等签署合作育人协议的情况。与海内外高校联合开展人才培养的情况。与实务部门和企业共建实习基地和使用情况。
聘任政府、实务部门、企业人员担任兼职教师；与海内外高校和研究机构开展师资和课程资源共享情况；使用社会平台课程资源的情况。
社会捐助情况，捐助的使用情况和效益。6.存在的主要问题和改进措施【“四问”】 教学经费和教学设施满足本科人才培养的情况、问题和改进；专业建设布局是否有利于优势特色专业的建设和发展；新办专业的建设、老化专业的更新和提升的思路和举措；人才培养方案修订是否及时，是否适应社会需要【重点关注】；课程和课程资源建设是否充足，水平和使用情况是否 满足人才培养的需要；教材建设的问题和未来改进的方法；教学信息化建设情况、问题和未来改进规划。
四、培养过程【体现适应度和保障度】
（一）教学改革【体现适应度】
学院和专业对教学改革重要性的认识；学院教学改革的整体思路、各级各类人才培养改革试点项目、对学生创新创业能力发展、对提升学生就业与发展能力的整体规划和措施；学校教学及管理信息化规划、借助信息化推进教学理念和教学方法改革、虚拟实验建设等情况。【突出改革的整体设计、逐年推进和改革成效。】
（二）课堂教学【学院重点关注】
学校/学院对教学环节管理的规章制度，课程教学要求、内容更新的制度和规范；对教学大纲等文件制订的指导文件；每门课程的教学大纲、考试大纲、教案（教学设计/教学安排）、教学日历、教学日志【收集整理】；课程与培养目标的对应矩阵，及其对教学科学化、标准化、规范化的作用【重点】。学校/学院推进科研带动教学的文件规定、实施效果；大纲严格执行的情况；教学目标达成度的考察。
学校/学院推进教学理念和教学方法改革的文件，改革的具体举措和安排（讨论时、研究式、混合式、翻转课堂等），改革的效果；学院课堂教学秩序、课堂教学氛围、教学的有效性。学生/第三方对教学效果的评价【达成度评价】。学校/学院推进考试考核改革的文件，改革情况（考试的形式、成绩的规定、改革覆盖面）和效果（考核内容与培养要求的一致性、学生学习的成效评价）【达成度考核】；
（三）实践教学【学院重点关注】
学校/学院指导实践教学体系改革和建设的文件、规定；学校/学院校内外实践教学平台建设和使用情况，使用效果；省级、国家级高水平平台建设情况；实验教学条件、经费和师资队伍满足实践教学要求的情况【整体和人均情况，包括实验台套数、实验开出率】；实验教学体系（基础-综合-创新）改革情况，人才培养要求在实验实践中的落实情况【保障度评价】；实验教学内容更新情况；实验和时间支撑学生能力培养的情况【达成度评价】；实验教学的教学大纲【落实素质、能力培养的矩阵】、实验教材建设等的要求；实验室管理和开放管理的相关规章制度；实验室开放服务的情况；学校/学院鼓励学生参加创新创业工作的相关文件、经费和措施；毕业论文（设计）管理的文件规定，防范论文造假的举措，论文（设计）水平和育人目标的达成度。实习的安排，实习工作总结和目标达成度的情况。
实验教学的成效评价（注重综合解决复杂问题的能力和科研创新能力，实验技能竞赛和创新竞赛获奖）。大学生创新创业能力的成效（立项数、参与学生情况、创新学分认定结果；论文、专利、获奖情况）。
（四）第二课堂【体现保障度】 对第二课堂育人作用的认识；对第二课堂和第一课堂的整体设计和职能划分；按照素质能力培养要求对第二课堂设计和归类（如组织能力、团队合作能力、社会责任感、志愿精神等）【保障度】。学校/学院基于文化和环境育人理念，对校园文化建设的整体设计文件和规定；学校/学院培养健康校风、学风的举措；学校/学院保障第二课堂的条件、经费、师资和政策引导情况；【重点考察第二课堂对学生素质、能力培养发挥的作用】
学院大学生社团建设与活动情况；大学生校园文化活动情况；大学生科技活动和创新创业活动的情况；学院暑期学校的内容，院级立项情况，师生参与情况和效果，特色；
学院与海内外合作开展人才培养的情况，本学院大学生参加海内外交流和访学的情况（规模、深度、效果）。
大学生参加第二课堂、社会实践的整体情况统计和分析；
（五）存在的主要问题和改进措施【“四问”】
问题：教学改革的思路是否系统，是否与大学生未来发展相衔接【适应度、支持度】，教学改革的效果评价、有待进一步改革的问题【达成度】；教学大纲支撑课程教学目标的实现和达成度的考核；教学理念和教学方法改革的情况，完成“三个中心转变”的情况，今后改革的规划；教学规范化建设情况，基础教学组织的完善，功能的明确，开展集体备课和教学研究，促进教学改革和教学建设；实验教学的内 容、形式和效果是否符合学生发展的需要【满意度】；大学生创新创业能力培养的要求落实情况；
举措：新生研讨课、翻转课堂、混合式教学的推进；教师教学能力提升，学生学习指导和学生学习能力建设；教学资源的大规模建设和高效利用；加强网络课程资源建设，推动混合式教学；建设团队学习、实作教学的条件，促进教学理念和方法改革等。对第二课堂进行整体设计，学校各部门协同一致，共同营造育人生态。国际化交流的规模、水平需要加强，增加合作高校、提升合作水平，推进师资和课程的共享。
五、学生发展【适应度、有效度、满意度、保障度】
（一）招生和生源质量
学院和专业的招生数量、来源、变化。招生方式（普通、自主、保送）；招生生源质量；大类培养和分流情况；转专业情况；【专业要特别关注吸引优势生源的措施和效果，本专业转入和转出情况、分流情况，说明专业吸引优秀生源的能力】。
学校/学院提高生源质量的措施和效果、转专业相关政策和规定。学院参与学校招生拓展和自身拓展的情况。
（二）学生指导与服务【有效度、满意度】
学校/学院对学生服务的认识、系统化设计、体制机制建设和条件建设情况；日常教学管理中的服务意识和服务效益【重点关注相关设计和运行效果】；学院学生指导队伍（辅 导员、导师、班主任、心理咨询）建设和培训情况；学院全员育人建设和效果。学院在学生学业、就业、心理等方面的指导与服务的内容、方法和效果；学校/学院对学业、生活困难学生的帮扶政策（奖勤助贷）、举措和效果；学校/学院鼓励教师参与学生学涯、生涯、创新创业指导的文件、措施和效果；学生对相关指导和服务的评价改进情况【满意度、有效度】。学生参与学校治理的情况、学生权益保护情况、学校/学院与学生沟通情况。
（三）学风与学习效果
学校/学院学风建设机制设置，相关文件和规定；学风建设具体做法（教育、宣传、警示、处理）和效果（考试通过率、毕业率、学位授予率、志愿服务、义务献血等）；对学生综合发展的引导、评价和激励的相关政策、措施和效果（推免、深造、党员发展、先进评选，获省级以上奖励情况）；学校的学业预警和帮扶机制相关文件规定，学院和专业落实学生帮扶和情况；学院学生学业处理情况；学院对在校生学习发展调研；学生、社会对学校/学院学风和学业满意度的调查。学风建设的奠定案例。
（四）就业与发展【适应度、达成度、满意度】
学校/学院对就业发展重要性的认识；保障就业服务的政策和措施（队伍、经费、条件、信息化、培训方式和效果等）；学院毕业生就业质量分析【突出就业与培养目标的一致性（专业对口情况，适应度）和学生就业层次和发展情况（达成度）】；毕业生和用人单位调研文件和统计分析、第 三方就业评价、毕业生和用人单位满意度、优秀毕业生的案例【满意度】；毕业生和用人单位参与培养目标和培养方案修订的情况【保障度，持续改进】；
（五）存在的主要问题和改进措施【“四问”】
问题：招生规模和水平方面的问题，专业吸引优秀生源的能力，招生结构的问题、大类招生和分流的人性化安排；以学生发展为中心的理念建设【学分制和“四个自主”理念】，从管理向服务的转变【三个中心转变】；学生学业指导的方式方法和覆盖面；学生发展服务体系按照学生发展需求进行整体设计，学生入学后转型发展问题；分层次教学、个性化培养问题；学习困难、就业困难学生的预警和帮扶；学生服务、就业与发展的信息化问题；学生就业需求分析及对招生、培养的指导机制建设【适应度、保障度】；学生学习、就业与发展的满意度调研机制不健全，反馈改革不到位【满意度】。
举措：
六、质量保障【有效度】
（一）教学质量保障体系
专业质量标准、课程建设质量标准、课堂教学评价标准、各个教学环节（试卷、毕业论文、实习实践等）的教学规范化管理等要求、落实和效果；学院质量保障体系建设的相关文件、体制机制、规章制度和相关效果；学院的质量管理队伍建设；发现问题的监督反馈落实机制；学院办公会、教指委及督导员、信息员的工作职责和工作情况，对质量保障的 作用；学院推进专业开展质量评价，专业认证和评估的机制和政策、效果。【要求学院和专业构建“标准-执行-检查-评估-反馈-改进”的闭环质量保障机制。】
（二）质量监控
学院开展质量监控和工作评价的情况；学院质量报告编制和专业办学基本数据报告的编制和发布制度；学院内部对各个教学环节的质量监控情况（听课、评教、考试、实习、毕业论文分析报告制度）；学院推进专业认证和专业评估的情况；学院开展公开课制度、教师听课和同行评议的情况；学生评教的内容和方式（三次评教，注重学生的主观意见反馈，推进教师改革教学）；教研室、研究所讨论教学安排、实施内部监控的情况；学院召开教师座谈会、学生座谈会、毕业生座谈会、用人单位调研的情况；学院指导学生、回答学生诉求的情况。【注意形成自身完整、高效的内部质量建设、质量监控和持续改进的机制。应注意质量监控的主体是学生，最后要反作用于教学，服务于学生。】
（三）质量信息及利用
质量信息：校内教学基本状态数据库的建设和使用，学院的填报情况，数据分析报告的形成；学院领导听课记录，督导组、信息员听课记录、月度督导报告和总结报告；1-4周教学调查报告；学生评教信息汇总和分析报告；学生学情调查分析报告；招生质量报告、本科教学质量报告、毕业质量报告等。质量信息的利用：上述报告与人才培养目标、毕业要求的对接【达成度、适应度】；与培养方案和教学大纲、课程设计的对接；与教育教学改革的对接；与教师考评、评优（教学绩效）、晋升（职称评聘）的对接；与教师教学发展的对接。专业评结果与绩效、重点支持、压缩招生、暂停招生和停办专业。【重点体现了采取的改进措施上，改善人才培养的有效度、保障度】
（四）质量改进
通过
（三）中的报告与人才培养目标、毕业要求的对接；与培养方案和教学大纲、课程设计的对接；与教育教学改革的对接；与教师考评、评优（教学绩效）和晋升（职称评聘）的对接；与教师教学发展的对接；建立专业办学基本状态数据，推进了专业建设和专业评估，专业评结果与绩效、重点支持、压缩招生、暂停招生和停办专业等措施的对接。建立了评学机制和预警机制，提高了学生的毕业率和学位授予率。【重点体现上述报告的反馈落实后取得的效果上，及其改善专业人才培养的适应度、保障度、达成度和满意度的情况】；
注重改革后的效果评价。学校/学院完善了质量监控的内部机制；巩固了本科教学的中心地位；增强了本科人才培养的社会适应度；强化的专业建设，增强了人才培养方案、课程等对人才培养的保障度；教学管理过程的规范化，效益化；完善了本科教学质量监控和支持改进机制，改善了质量监控的有效度；强化教师培训和教学激励机制建设，强化教 学研究、教学改革和教学建设，投入教学、思考教学的良好的教学生态。
针对调研中发现的问题，学校采取的教学改革举措。例如，未来促进学生综合素质、人文素养和创新能力，提高教学质量，学校所开展的通识教育、创新教育、尖子生教育以及专业建设、教学理念和教学方法改革等学院、专业层面的体现。
（五）存在的主要问题与改革举措【注重“四问”】 问题：质量保障机制的进一步完善，反馈改进的进一步落实；进一步推进质量标准和质量评价机制建设；毕业生、用人单位的调研体制机制的有效性和结果的使用效果；教师发展档案建设和使用；学生评教的标准、方式和结果应用的进一步改革；教学管理规章制度的完善程度和落实情况；外部质量监控机制的建设，第三方评估和国际认证，毕业生的跟踪调研。
举措：根据上述问题，注意思考并提出解决的方案，确定改革的目标和目标达成度的考核方式。
七、学院特色
学院办学历史和办学经验方面的特色，学科特色、地域特色、行业特色、课程特色，人才的知识、能力、素质结构特色和毕业生发展特色等。【如法学专业强调理论基础上的应用；信息专业强调同时注重强电+弱电；化学专业强化结晶化学+理论化学等】 在人才培养模式改革和建设方面的特色。如宽基础人才培养、专业拔尖人才培养、复合人才培养（双学位、主辅修）、协调育人（与企事业单位、国内外高校和研究机构）、创新创业教育等。【数学与应用数学专业的拔尖班、基地班、协同育人班】
在利用学科综合、文史见长和地域特色方面的做法和经验。如强调人文性，贯彻“气有浩然、学无止境”和“崇实求新”校风等。科研服务于教学，突出学生专业特色的情况等。【艺术学专业强化人文、英语+国政等】
大学生创新创业能力培训条件、机制，教师和学生参与度，取得的突出的成效。【承担校级创新平台，学生参与面大，取得成果多，就业竞争力和发展潜力大】 小结：