牛津上海版四年级下教学大纲

牛津上海版四年级下教学大纲（精选5篇）

牛津上海版四年级下教学大纲 篇1

牛津上海版四年级下教学大纲 Module 1 Using my five senses Unit 1 What can you smell and taste?(5 课时)发音：-ar car

-ar-park

-ue blue-oo-school 词汇：a glass of, watermelon, grape, plum, cherry, strawberry, juice 句型： 1.What’s this, …?

2.It’s …

3.Please look and guess.4.I have a glass of watermelon juice…

语法：选择疑问句：Is it cherry juice or watermelon juice? 日常用语：1.Yes, you are right.2.…, I think.3.How about …? 4.Yum!

Unit 2 How does it feel?(5 课时)发音：-ir-skirt

-ur-purse-au-Laura-oor floor 词汇：hard, soft, rough, smooth, sharp, blunt, thick, thin, knife, pencil, pencil case 句型：1.Whose … is this/ that/ are these/ those?

2.It’s …

They’re … 3.Can I take off my shoes? 4.Let’s ask the man over there.语法：1.名词所有格：They’re Miss Fang’s.2.指示代词 日常用语：1.Ouch!2.Yes, of course you can.Unit 3 Look at the shadow!(5课时)发音:-ee bee-ea tea

-eer deer-ear tear 词汇：hill, lawn, path, bench, shadow,(the)sun, rise, high, at noon, go down 句型：1.Sometimes my shadow walks in front of me.2.He likes playing with it.3.Sometimes my shadow grows short and small.语法: 1.介词用法：in, on, behind

2.一般现在时 It rises behind the hill.Module 2 My favourite things Unit 1 Sports(5 课时)发音:-i-five-ie pie 词汇：club, join, sport, poster, play football, play table tennis, play volleyball, play badminton, play basketball 句型：1.---Does… like…(doing)?

---Yes, … does./ No, … doesn’t.2.There is … 3.Look at … 4.Let’s … 语法: 1.一般疑问句：

---Does Alice like playing badminton?---Yes, she does./ No, she doesn’t.2.一般现在时：She often plays badminton with me.3.There be句型：There is a new club in our school.4.祈使句：Look at the poster.日常用语：1.Would you like to …?

2.Oh, sure.3.I’d love to.Unit 2 Cute animals(5 课时)发音：-oe Joe-oa-

goat

-o Flo

词汇： bone cat food dog food parrot tortoise cute 句型：1.What

animals

do

you

like?

I 2.What food does a cat eat/like? It eats/likes…

3.He doesn’t eat dog food at all.4.What do you have, Mog? I have…

5.Do you want the fish, Min? Yes/No…

6.Milly sees an apple on the tree.7.She wants to eat it, but the tree is tall.like…?

8.The apple falls down.Some leaves fall down too.9.Acat is sleeping in his basket.10.The mouse is hungry, so he eats the food.11.Themouse is afraid and runs away.12.The mouse climbs onto a door.。

13.The mouse jumps off the door and runs away again.14.The mouse goes back to his hole.15.He wants to be a vet.16.She took her dog to maths camp and taught him how to add.17.Flo is playing with a goat in the boat.18.Flo and Joe in the boat say to the goat,“Hello!Let’s go!”

语法：1.特殊疑问句 What does Sam like ?

2.一般现在时 She eats fish.Unit 3 Home life(5 课时)发音：-oy toy

-oi-

noise 词汇：bedroom living room bathroom kitchen homework model

plane wash dinner 句型：1.Kitty, where are you? I’m in the living room.I’m doing my homework.1.Come and help me, please.2.ItisEarth Hour now.3.Let’s go and have a look.4.I usually watch TV with my parents at night.5.My dad is telling me a lot about the stars.6.My brother Ben and I usually read storybooks before bedtime, but now Grandma is telling us a fairy tale.7.They are telling us a lot of interesting stories about themselves.8.The Chens are having a holiday on the beach in Sanya.9.What a beautiful beach!= How beautiful the beach is!

10.But Joyce still doesn’t make any noise!

语法：1.一般现在进行时： I am washing my hair

2.特殊疑问句：Where are you?

3.祈使句： Come and help me.Module 3 Things around us Unit 1 Sounds(5 课时)发音：-are square

-ear bear-air hair 词汇：quiet loud bell television sound noisy ring watch TV 句型

1.Draw different shapes on the thick card.2.Make two holes in each shape.3.Tie the shapes and the bell together with some string.用 4.Excuse me!I’m sorry.Be careful!

5.They are awake now and feel angry.6.An old tortoise lives by a small pond.7.She always has a bath in the pond and sings some songs.8.“I’m sorry,”the little bird says and flies away.9.The wheel s on the bike go round and round.10.Don’t go near that square, Clare!

语法：1.现在进行时的用法: Is / Are ….(doing)? Yes, …is /are.No, ….isn’t / aren’t.2.连词：but and

Unit 2 Time(5课时)发音：-ou-mouse

ow-owl 词汇：seven o’clock a quarter past seven half past seven

a quarter to eight

get up brush my teeth wash my face have breakfast 1.句型: What time is it now? It’s a quarter past seven.2.It’s five forty-five.Mum is back home from work.3.It’s time for bed.4.Can I finishing watch the cartoon?

5.It’s nine fifteen.Kitty is watching TV on the sofa.6.The next morning, Tom wakes up and looks at his clock.7.Tom runs all the way to school.8.His clock stopped at ten thirty last night.9.A big brown owl is flying in the clouds.10.It hits the cow and calls out ’Ouch!Ouch!’ aloud.语法：1.特殊疑问句 What are you doing? What time is it?

2.时间表达 Unit 3 Days of the week 发音：-ay May

-ai-wait 词汇：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

Sunday never sometimes often usually always 句型：1.I’m always busy on Monday, Tuesday and Wednesday.1.I’m never busy on Saturday and Sunday.2.I’m usually busy, but I’m always happy.3.Peter goes to school from Monday to Friday.4.He often goes to the school library on Monday afternoon.5.At weekends, Peter’s family sometimes go to Rainbow Park.6.They always have a good time there.7.What do you usually do at weekends?

8.I usually play badminton with my father.9.The days of the week are having a party.10.“Let me get everyone a drink,”he says.11.What’s the date today? It’s the fifth of May.12.What day is today? It’s Sunday.语法：星期表达法

Module 4 More things to learn Unit 1 A music class(5 课时)词汇：drum piano triangle violin music 1.句型：What can you play? I can play the piano.你会弹奏什么？我会拉小提琴。2.The city

of

Hamelin

is

full

of

mice.哈梅林城充满了老鼠。

3.A man comes to help the people of Hamelin.一个男人来帮助哈梅林的人们。

4.The people of Hamelin do not want to give the piper his gold.哈梅林的人不想给吹笛人他的黄金。

5.Now all the children of the city walk behind him.现在城里所有的孩子都走在他后面。

6.Tie some rubber bands on a pencil case.在铅笔盒里系一些橡皮

语法：1.特殊疑问句： What can you play?

Whose … is it?

Where’s …?

2.一般疑问句: Is that …? Unit 2 Festivals in China(5 课时)词汇：festival rice dumplings the Double Ninth Festival

the Dragon Boat Festival the Mid-autumn Festival the Spring Festival 句型：1.Miss Fang and the students are talking about festivals in China.1.What do you usually do during the Spring Festival?

2.My favourite festival is the Dragon Boat Festival.3.Many old people live in the old people’s home.4.The students in Class 3 Grade 4 often go to visit them at the Double Ninth Festival.6.This is me in the classroom.7.The Spring Festival is an important festival in China.People also call it the Chinese New year.8.On New Year’s Eve, families have a big dinner together.Children can get money in red envelopes.9.It is not polite to talk with your mouth full, and don’t run around or play with your food.10.Never blow bubbles when you drink milk.语法：1.特殊疑问句 What festivals do you like?

What do you usually do?

2.频率副词 usually often Unit 3 Story time(5课时)词汇：ducking swan nest fourth heavy lonely ugly worm 句型：Mother Duck is making a nest.。

1.Now there are four eggs in the

。2.Mother Duck feeds her babies with small worms.3.The big grey duckling eats all of them.4.The ugly duckling is too heavy so he swims behind them.5.The ugly duckling goes into a house, but an old woman drives him away.语法：1.现在进行时 sb.+ be + doing sth

2.行为动词 have / has

3.一般现在时 sb.do / does sth

牛津上海版四年级下教学大纲 篇2

师: (在黑板上画图:一个葫芦) 这个葫芦能让你联想到什么?

生1:金刚葫芦娃。

生2:太上老君装药的葫芦。

师:“金刚葫芦娃”讲的是七个神奇的小娃娃, 他们都是从葫芦里跳出来的。千里眼、顺风耳、铜头铁臂……他们各有各的本领;太上老君的葫芦里装的可不是一般的药, 而是仙丹。这葫芦里的东西都是神秘的, 要不然怎么会有那么一句话呢——不知他葫芦里卖的什么药。

生:还有一篇故事, 叫《宝葫芦的秘密》, 说的是一个葫芦可以给你所有你想要的东西。

师:葫芦是个神奇的宝贝, 葫芦也有特殊的寓意, “葫芦”这两个字谐音“福禄”。你们知道“福禄”是什么意思吗?

生:这个词与吉祥和福气的意思差不多吧。

师:对, 福就代表福气。禄是俸禄, 古代官员的工资就叫俸禄, 这个字也有福运的含义。现在, 也有很多家庭用葫芦做装饰。过年时, 家家户户窗前挂着的大红灯笼就是由葫芦演变来的。今天我们就来学习一篇课文, 在这篇课文里也有一个宝葫芦 (师补画葫芦放射光芒) , 这个宝葫芦里装的是什么, 让它放出了耀眼的光芒呢?让我们在《种子》这篇课文中来发现吧。虽然这篇课文只有六七百个字, 但是它几乎句句都在用形象说话。这是同学们在写作时最缺少的方法, 请同学们认真阅读这篇课文。

B、打开宝葫芦, 看看里面藏着什么宝

师: (师为学生朗读课文) “讲桌上堆放着洋槐树籽……我扫视了全班同学一眼, 准备说点儿什么……”请你们回答一个问题, 这里的“我”指的是谁?

生:是一位老师。

师:你们知道老师会在这个时候说什么吗?

生:同学们采的树种不好, 挑的时候不认真。

师:你要结合课文来回答这个问题, 老师看着同学们采到的这些树种, 他生气了吗?请你读一下老师的心理活动。

生:“虽然这些树籽不太起眼, 但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的, 是他们的劳动成果, 更何况他们每个人采的树种还挺多呢。”

师:“虽然”、“但”、“更何况”, 这三个词是层层递进的, 每一句话都肯定了孩子们的付出, 说明这位老师没有一点怪同学们的意思。他要讲的话, 会是对同学们的批评吗?

生:老师会说同学们辛苦了, 表扬同学们的劳动成果很丰富。

师: (点头) 如果补全这个自然段中老师要讲的话, 老师的话应该是对同学们的鼓励和表扬。

师: (师继续朗读课文) “我扫视了一下全班同学, 发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来, 唯恐丢失一颗。”在文章的结尾处, 老师再一次扫视全班同学, 如果这个时候老师要讲些什么, 你认为他又会对同学们说哪些话呢?

生1:你们捡的种子种不出树, 只有小女孩的种子可以种出树。

生2:小女孩捡的种子好, 你们捡的种子没有小女孩的种子好。

师:两位同学的回答都提到了小女孩捡的种子好, 这不错。但从文章来看, 这位老师是一位有爱心的老师。她之前就知道其他同学捡的种子是不成熟的, 如果她想批评同学, 在之前就会说。捡种子是小事, 但小女孩却用一颗虔诚的心去做, 这说明什么呢?

生:小女孩做事非常认真。

师:这篇文章里, 小女孩才是主角, 那么老师所讲的话, 会是什么内容呢?

生: (思考) 应该只是围绕小女孩, 表扬小女孩。

师:你来说说, 老师会怎么表扬她?

生:小女孩采的种子每一颗都是饱满的, 都是经过她细心挑选的, 我们都应该学习小女孩这种做事认真的态度。

师:说得好。这也是我想对你们说的话, 希望在座的各位同学也向文中的小女孩学习。既然学习她做事认真的精神, 我们就要拿出点儿认真的精神深入理解这篇课文。请你们先回答我的一个问题, 为什么要写小女孩用葫芦装种子, 用其它的东西装种子不好吗, 比如塑料袋、方便盒、塑料瓶, 这些东西不可以吗?

生:葫芦是神奇的, 很神圣, 用葫芦装就能体现出种子珍贵了。

师:比葫芦还要神奇, 还要珍贵的东西有很多呀。你们要认真读课文, 文章中的话可不是白写的, 小女孩在倒种子时, 种子是怎样倒出来的?

生:一颗一颗往外抖, 老师和小女孩都在数种子的数目。

师:“一颗, 两颗, 三颗……”那你知道为什么要用葫芦装种子了吗?

生: (恍然大悟) 因为葫芦的嘴小, 装种子时, 只能一颗一颗地往里放, 从这里就能看出, 小女孩一定是一颗颗地精心地挑选种子。

师:你说得很好。用塑料袋也能装饱满的种子, 但如果不刻画小女孩挑种子的过程, 就很难想象得出小女孩的认真劲儿。

生:从小女孩“从兜里掏出一张纸, 在桌子上展平”的描写中, 也能看出这些树种来之不易, 所以她格外珍惜, 生怕它们受到损害, 不仅要铺上一张纸, 还要把纸展平。

师:你读得真细心!正因为小女孩精挑细选, 所以“那种子一般大小, 有如饱满的黑豆, 每一颗都闪着乌亮的光泽”, 所以老师“仿佛看见在茫茫的山川原野上, 一棵棵洋槐树正在茁壮成长, 为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞”。只有小女孩采到的种子让老师产生了这样的联想, 而老师看到的在山川原野上茁壮成长的树并不是树, 这里的树才是具有象征意义的, 它象征着——

生: (纷纷回答) 象征着小女孩的细心, 象征着拥有认真品质的孩子正在茁壮成长……

师:说得对。写人写事的文章如果写了景, 一定是有特殊含义的, 希望同学们读到这样的段落时, 都能认真思考。文章的题目也叫《种子》, 既然文章是写小女孩做事认真, 叫“认真的小女孩”多好呀, 叫“珍贵的树种”也行啊, 可是它偏偏就写两个字——“种子”。这样一来, “种子”的含义就变得丰富起来了, 在这里, 它有什么特殊的含义呢?请同学们认真思考, 把你们的想法写在本子上。

师: (师指导, 5分钟后) 哪位同学来读一读自己写的内容?

生:种子代表了小女孩的认真。

师:你说得虽然对, 但有点简单, 种子只是代表了认真的态度吗?

生:种子表面是指洋槐树的种子, 实际上是指小女孩认真虔诚的心, 小女孩的认真在她的成长道路上播下一颗饱满的种子。

师:你的回答真好。 (师板书, 在葫芦里:虔诚、认真) 再平凡的事情, 只要你认真去做, 事情也会变得不平凡。所以, 你们瞧, 这宝葫芦里装的不是普通的种子, 而是认真做事的态度和虔诚的童心, 只要拥有了认真与虔诚, 你就一定会创造奇迹。认真就像是一颗种子, 播种在土壤中, 它会茁壮成长为一棵参天大树。同样的道理, 如果你播下的是一种毛病, 那长出来的就是“恶果”。现在, 请同学们写一个比喻句。马虎是什么, 能带给我们什么?

生:马虎像可怕的敌人, 随时都会把你消灭。

师:什么时候马虎, 自己是无法预料的, 它随时可能偷袭你, 所以, 最好把“可怕”改成“躲藏在暗处”:马虎是躲藏在暗处的敌人, 随时都会把你消灭。同学们写在作文中的比喻句一定要准确恰当, 新颖独特, 这样才能让你的文章更精彩。谁再来读一读?

生:马虎就是一个绊脚石, 它随时会让你跌倒。

师:这个比喻说得很好, 因为马虎而受到的伤害, 应该是自己造成的。

生:马虎就像一条被磨到极限的绳子, 说不定什么时候就会断掉。

师:这个比喻也很好。现在, 大家应该知道了, 如果宝葫芦里装的不是认真, 而是马虎, 那它就不是宝葫芦了, 而是一颗炸弹, 随时都可能炸毁你的一切。

C、钻进宝葫芦, 与“认真”亲密接触

师:这篇课文没有从正面描写小女孩是怎样采树种的, 我们只是通过小女孩从葫芦里倒出树种, 以及小女孩的一系列动作猜到小女孩采树种时的认真。小女孩采树种的过程一定很不容易, 下面就请同学们展开想象, 写一个片段, 描述小女孩是怎样认真采树种的。

(生写作, 师指导, 20分钟后)

师:哪位同学来读一读自己写的文章?

生:小女孩来到森林里, 她认真地在地上寻找着。她找了好久, 终于发现了一颗树种, 她高兴地欢呼起来, 把树林里的鸟都吓走了。她小心地把地上的树种捡起来, 又从兜里掏出一个小葫芦, 把种子装在葫芦里。然后, 她又开始认真地在地上寻找。她寻找了一颗又一颗的种子, 发现不饱满的就扔掉。周围的同学都已经回家了, 他们都采了许多树种。快到中午时, 小女孩已经采到了十颗树种, 她站起身来, 飞快地跑回了家。

师:你在这篇文章里提到了其他同学也在采树种。并且也提到了小女孩与同学们采到的树种多少的对比, 这与文章中的内容对应了, 很好。你可以刻画得再细致些, 小女孩采树种时的动作并没有描写出来。小女孩在地上寻找树种, 这一个简单的动作就能描写得很生动。

生:一场秋雨终于停了, 小女孩穿着长长的红裙子来到树林里采树种。泥泞的路上留下了她的小脚印, 她却没有心思玩耍, 弯下腰一直在寻找树种, 她的红裙子拖到地上, 沾上了许多泥土, 她却没有发现。这时, 小女孩眼前一亮, 她急忙伸手捡起刚刚发现的一颗种子。她拿出一条洁白的手帕, 小心翼翼地擦掉了种子上的泥土, 这颗种子非常饱满, 小女孩满意地笑了。她翻出一个小葫芦, 把种子装到小葫芦里。小女孩继续寻找着地上的种子, 同学们都已经回家了, 她有些着急, 但依然认真极了。当小女孩找到第二十颗种子时, 她终于长舒了一口气, 顾不得自己一身的泥, 开心地笑了。

师:你写得很好, 把小女孩认真的样子描写得很详细。女孩子很在意自己的着装, 她的裙子拖到地上被泥弄脏了, 她都没发现, 这确实能说明小女孩非常认真。当小女孩找到种子时, 她用洁白的手帕擦掉种子上的泥土, 这说明了小女孩特别细心, 也十分珍爱自己找到的种子。你把这个采种子的活动安排在雨后, 真是聪明呀!

生:小女孩走进树林, 她的手里握着一个浅黄色的葫芦, 她要用这个葫芦来装采集到的树种。树林里, 满地都是杂草和落叶, 要找一颗小小的树种, 实在不是一件容易的事情。小女孩蹲在地上, 睁大眼睛仔细搜索着洋槐树的种子。她用食指和拇指小心翼翼地捡起地上的种子, 她看了一眼这颗种子, 虽然已经成熟了, 但有些干瘪, 她毫不犹豫地扔掉了手中的这颗种子。小女孩的脸几乎贴在了大地上, 不知过了多久, 她终于又一次伸出手去捡起地上的种子, 她把种子放在手心里, 吹去上面的尘土。一颗乌黑发亮的种子展现在她的眼前。那颗种子如豆粒一般大小, 漂亮极了。小女孩端详着这颗种子, 就像欣赏一颗闪着夺目光彩的黑钻石。小女孩灿烂地笑了, 她凝视着葫芦的小嘴, 小心翼翼地把种子装了进去, 又开始了新一次的寻找。

师:这段描写真好, 我好像看到了一个蹲在地上认真寻找树种的小女孩。你对小女孩的动作刻画很细致, 许多同学都没有写小女孩找树种时的样子, 树种并不大, 又和土地的颜色很接近, 站着身子应该不会发现树种, 而你写小女孩蹲在地上找树种, 她的脸甚至要贴在土地上。这些描写都十分贴切, 也很生动。最后, 写到小女孩把种子装在葫芦里时, 也不是直接放了进去, 而是用了“凝视”一词, 这也说明了葫芦嘴很小, 只有认真盯着葫芦嘴才能把种子放进去。这篇课文是本学期语文学习的第一课, 你们知道为什么要把这样一篇课文放在开学第一课来讲吗?

生:提醒我们做事要认真。

师:许多同学做事却不够认真, 无论做什么事, 都是完成任务就万事大吉。你们对写作文的态度就是一个例子。大部分同学都是写够了老师要求的字数, 就以为完成了作业, 连读都不读, 自己也不检查文中是否有错别字和病句;而有些同学就不一样, 每次写完作文, 都反反复复修改, 直到自己读不出什么问题, 才肯罢休。通过今天这堂课的学习, 希望同学们不仅能从中学到写作知识, 也能够明白一个道理:对待生活中的任何一件小事都该认真, 只有这样, 才能把事情做好。我相信, 从今天开始, 每一名同学都会拥有一个神奇的宝葫芦, 那里面装着——

生:认真与虔诚!

备课笔记

“贪官”自白

一名教师, 两袖清风, 似乎与贪官无缘。其实不然, “贪”字紧跟着我们每个人。瞧瞧吧, 光是贺年卡恐怕一抽屉都装不下了, 这都是我们“贪”下的师生情;张嘴说话, 发出的是或轻或重的沙哑的声音, 这“破锣嗓儿”是我们“贪”下的资历。诸如此类, 数不过来。

在一次作文课上, 同学们开始动笔作文了, 我抓紧时间, 捧起一本一直牵挂着的散文选, 津津有味地读了起来。我这人读书上瘾, 只要拿起书, 就什么事都不管不顾了。有学生请教问题, 我头也不抬地摆摆手, 说声“自己思考”, 就把他给打发了。

不知过了多久, 我的读兴被一阵嘁嘁嚓嚓的说话声和按按捺不住的嗤嗤的笑声打断了, 抬头一看, 几个同学的脑袋正凑在一起, 眉飞色舞地观赏着什么。哼, 不好好写作文, 还搞“副业”!我站起身, 怒气冲冲一阵风似的走了过去。那几个淘气包猛然觉察, 赶紧各归各位, 其中一个还慌忙将一张纸塞进书桌。

“交出来!”我厉声命令道。

他紧张地把纸又往里塞了塞。

我缓和了一下声音:“给老师看看……”

实在没法子了, 他乖乖地交出那张纸。原来那是一幅画:一个戴着眼镜的人, 正坐在讲台前看书。这不是我吗?画旁还配了一首诗:“蓬头老师读美文, 侧坐讲台很认真。学生请教他摆手, 怕扰读书不理人。”哇, 果然画的是我!利用诗画, 丑化老师, 胆大包天, 罪该万死。怒火刚刚在我胸中燃起, 又熄灭了。这诗是照着一首题为《小儿垂钓》的唐诗改编的, 原诗是“蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”这学生还挺有文才, 篡改得严实合缝, 确实是我的写照。摸摸自己的头发, 真的有一绺脾气倔的翘了起来, 可谓“蓬头”;认真读书, 不管学生, 恰恰是我刚才的作为, 这真是一针见血呀!

我的目光从画上移开, 望着那个一脸紧张的学生, 微微一笑, 说:“好, 送给我吧。”

他一愣, 点了点头, 但马上又说:“老师, 我错了, 把它撕了吧。”

我摇摇头, 回到讲台前, 举起画来, 给大家看。他们一阵哄笑。

“这是学生送给老师的一份珍贵的礼物, 它使我清楚地看到了自己的缺点。”我认真地说, “以后我不在课堂上看书了, 也不会再当‘蓬头老师’啦。我将把这幅漫画像珍藏起来, 让它鞭策我做个认真负责的好老师!”

于是, 这幅漫画被我以正当的理由“贪污”下来。类似的贪污行为, 还有很多次, 比如:某学生在一篇充满真情实感的作文中, 倾诉了由于我的过失而使她万分委屈的事。我偷偷把作文复印一份, 以此为诫。当然, 我珍藏起来的东西, 除了反面教材, 更多的内容还是让我感到温馨的。有的同学在贺年卡上记下一句使他受益终生的话, 而这话恰恰出自我嘴;有的同学已经毕业, 在来信中回忆起中学时代难忘的一堂课, 那便是我执教的……

牛津版四年级英语练习题 篇3

一、判断画线部分读音是(√)否(×)相同。

1。cakelike

()2。foxtaxi

()3。noodleshot

()4。fishlook

()5。pandabedroom

()6。grapegirl

二、英汉互译。

1。―杯咖啡2。两杯牛奶

3。我的`橘子汁4。你的面条

5。一些鱼6。threehamburgers

7。somestickers8。Whataboutyou?

牛津英语上海版高一下课文译文 篇4

因为他出生时长得太丑，他的亲生母亲只得给他戴上面具。她在他小的时候就把他赶

出了家门。他浪迹天涯多年之后，终于在这个小岛上找到了安身之所。但是，这个怪物般的 男人却酷爱唱歌，而且歌喉动人。

他爱上了歌剧院里一个年轻美丽的歌手克里斯汀。他经常在深夜唱歌给她听。因为怕

她看到自己的脸，他就躲在她房间里一堵隐秘的墙后。幽灵教她演唱的技巧，帮她获得歌剧

院里更好的角色。克里斯汀也喜欢听他的声音。

但是，幽灵希望克里斯汀只属于他自己。最后，他当着所有观众的面从舞台上劫持了

她，并把她带到自己在湖上的密室中。只有一个男人勇敢地跟在他们后面。他就是拉乌尔，一个深爱着克里斯汀的年轻男子。拉乌尔拼命想救克里斯汀，但是幽灵擒住子他并把他囚 禁了起来。－

在幽灵的家里，克里斯汀扯下了他的面具，见到了幽灵的真面目、克里斯汀先是感到震 惊，那张可怕的脸上没有鼻子，眼睛焦黄，但随后她却为幽灵所受的苦难感到非常难过。她

理解了他的生活曾是多么孤独。她温柔地亲吻了他的脸

从来没有女人碰过幽灵。克里斯汀的吻使他喜极而泣，他释放了拉乌尔；并且让他把

克里斯汀带到安全的地方。那时，一群人已经赶到了幽灵的住处。他们闯了进去，准备杀死

牛津上海版四年级下教学大纲 篇5

（七年级上册牛津版）

C卷

I. Choose the best answer. （选择正确的答案）

( ) 1. He had a brochure in one hand and travelling maps in his __________ other hand.

A. a B. an C. the D.

( ) 2. At the customs house I showed __________ passport, and my wife showed __________.

A. mine, hers B. my, her C. my, hers D. mine, her

( ) 3. __________ the morning of Jan. 20, , Barack H. Obama was sworn in (宣誓就职) as the 44th President of the United States of American.

A. In B. ForC. At D. On

( ) 4. The price of the maglev is very ___________, isn’t it?

A. high B. cheap C. expensive D. dear

( ) 5. There are _________ more swans on Kunming Lake than on Daoxiang Lake.

A. very B. a lot C. great D. so

( ) 6. Ben is very excited _____________ he hasn’t seen his cousions before.

A. because B. so C. but D. when

( ) 7. Hainan Province is ___________ the south of Guangdong Province.

A. in B. to C. on D. from

( ) 8. The other day Mary___________ her cousions around the Summer Palace.

A. show B. shows C. showed D. has showed

II. Complete the sentences with the given words in their proper forms.（用括号中所给单词的适当形式填空）

1. The railway station is crowded with___________ (travel) during the holidays.

2. You look ___________ (love) than before in this skirt, Cathy.

3. Have you ___________ (plan) your journey?

4. Food, clothing, light and heating are necessary ___________ (expensive).

5. But the _______________ (interest) students stayed on until the lecture(讲座)ended.

III. Rewrite the following sentences as required. （按要求改写句子）

1. The train ticket for Hong Kong cost me 40 dollars. （改为反意疑问句）

The train ticket for Hong Kong cost me 40 dollars，___________ ___________？

2. It took the Lis 20 hours to travel to Beijing by train. （对划线部分提问）

___________ _________ did it take the Lis to travel to Beijing by train?

3. My journey to Beijing was very pleasant. （就划线部分提问）

_____________ ___________ your journey to Beijing?

4. Let’s go to visit the Bund first. （改为反意疑问句）

Let’s go to visit the Bund first, _____________ ____________?

5. This ferry has space for more than 400 people. （保持句意基本不变）

This ferry ___________ _____________ more than 400 people.

IV. Reading

（A）

The Haungpu River is a must-see for most tourists. We offer different boat tours along the river every day. On the boat you can enjoy the “museum of international architecture on the Bund” and the skyline of Lujiazui in Pudong. You can have a close look at the famous Shanghai Radio and TV Tower and the magnificent Jinmao Building. You also can see videos, sing songs or watch wonderful performances. Tea and coffee are served during the trip. The tour guide will tell you something about Shanghai’s today and yesterday both in Chinese and in English. You are sure to have a good time on the boat.

True or False.

( ) 1.We have no boat tour on Friday night.

( ) 2.The boat will take you to Shanghai Museum.

( ) 3.You can enjoy great buildings of both Pudong and Puxi on the boat.

( ) 4.But you should bring a bottle of water with you.

( ) 5.If you want to know further information about Shanghai’s history, you may ask the tour guide on the boat.

（B）

Choose the words or expressions to complete the passage.

A golden wedding anniversary is a celebration of fifty years of marriage. Usually there is a big party for all the friends and relatives of the married couple. Just think 1 those people can be! There are sons and daughters, nieces and nephews, brothers and sisters, cousions, grandchildren---

even great –grand children. Of course many old friends come, too. Usually members of the family from 2 towns don’t see each other very often, so they are glad to come to an anniversary party.

But it can be a time of confusion(混淆) for the children. It’s 3 for them to remember the name of all their relatives. “Albert,” one mother will say, “this is your cousion George. He’s really your second cousion because he’s Dorothy’s son. Dorothy is my first cousion. Her mother is Aunt Helen, my father’s 4. ”

At times there are stepsisters, half-brothers and nieces-in-law. There are “aunts” and “uncles” who aren’t relatives at all, but good friends of the family! It can be very confusing, 5 everyone has a good time.

( ) 1. A. why B. how C. what D. who

( ) 2. A. the same B. every C. both D. different

( ) 3. A. easy B. a pleasure C. hard D. fun

( ) 4. A. sister B. mother C. niece D. daughter

( ) 5. A. so B. but C. and D. for

答案：

I. 1. D 2. C 3. D 4. C 5. B 6. A 7. B 8. C

II. 1. travelers 2. lovely 3. planned 4. expenses 5. interested

III. 1. didn’t it 2. How long 3. What about 4. shall we 5. can carry

IV./ (A) 1. F 2. F 3. T 4. F 5. T