江西广播电视大学

江西广播电视大学（精选11篇）

江西广播电视大学 篇1

江西财经大学

2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题

（A卷）

专业：广播电视艺术学

考试科目：文学理论

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.审美意象

2.“故事时间”与“文本时间”

3.抒情角色

4.文学本体论

5.报告文学

6.四种文学原始发生说

二、简答题（每题12分，共60分）

1.简答回答“行动无”与“角色”的不同和联系。

2.简要论述文学形象的基本特征。

3.什么是叙事中的“表层结构”与“深层结构”？

4．简要论述你对文学风格的时代性的理解。

5、文学接受动机主要有哪几种？

三、论述题（每题30分，共60分）

1.结合文学作品论述现实型文学的基本特征。

2．论述艺术真实与科学真实的区别。

江西广播电视大学 篇2

广播电视监测信号的采集是广播电视监测工作的一项基础性工作, 江西省广播电视监测中心机房监测的节目信号主要为南昌地区开路和有线等信号。由于监测通道有限, 目前电视选取了无线、有线、移动传媒20路节目进行监测;广播选取了包括中波、调频18路节目进行监测。

电视信号采集电视信号包括开路和有线电视信号, 其中开路信号有发射点有梅岭702

台、省彩电中心、南昌市广电中心等发射的无线电视节目。有线信号包括省网络信号和市网络信号两种, 机房电视信号接收详见 (图1) 。

2 详细了解监测系统及设备性能是做好监测工作的重要环节

监测机房主要监测设备包括广播监测系统、电视监测系统和卫星监测系统, 这几个系统通过交换机组成一个小局域网并使用在工作台上的一台服务器进行查询和控制。各个子系统也能单独完成查询和报警功能,

系统图如 (图2) 。

广播电视监测系统通过监控卡对多路音视频信号进行监测分析与报警, 报警判断的设置:通过下限电平, 特殊算法计算, 分析视音频数据的特征值来判断异常信号。监测判定报警的内容有:静帧、黑场、彩条、视频中断、音频中断、音量过低等。当异常信号发生并且达到用户设定的条件时, 系统会自动判断并计时, 当异常信号持续一定时长 (根据实际情况设定) , 系统将会发出声音报警信号, 及时提醒值班人员判断和处理。报警结束后, 系统会自动记录本次异常信号的详细信息, 如发生时间、持续时间、故障类型等, 并将本次信息数据连同录制的视音频文件保存到相应的硬盘中, 以备今后查询。

3 认真做好值班和维护流程是做好监测工作的主要手段

通过多年来的监测值班, 笔者认为在值班过程中有几个环节要牢牢把握, 即:广播电视节目开关机时间, 广播电视节目播出异态巡检, 交接班, 这是监测广播电视安全播出工作的重点。 (1) 广播电视节目开播前, 要特别注意广播电视节目信号是否提前开出, 广播是否上载波, 电视有无调试卡。如果发现有广播电视节目未提前开出, 要及时通知对方台站, 防止重大安全播出事故的发生。 (2) 广播电视节目信号出现即时异态报警, 应立即巡查报警事故内容 (节目名称, 频率频道, 事故类型, 起止时间和持续时间等) , 实时监听, 监看发生事故台站信号, 相互比对, 及时电话联系事故台站, 询问原因。 (3) 临下班时值机员容易产生松懈情绪, 所以要特别注意交接班时, 广播电视节目监看监听不能有丝毫放松。接班时, 要询问上个班值班员有无需要注意的地方, 监测设备是否正常, 广播电视安全播出是否有异态, 这样才能保证安全监测, 防止漏监事故的发生。

4 及时做好异态报警的分析判断和总结是对监测工作的借鉴

在广播电视监测中的异态报警涉及到编录放系统, 播出系统, 传输过程以及接受系统条件。以下就归纳了编录放系统, 播出系统, 传输过程以及接受系统条件所可能发生的异态现象。

4.1 编录放系统的异态

(1) 图像严重失真, 画面出现黑白条。 (2) 画面闪动, 滚动。 (3) 画面色彩失真, 对比度失真。 (4) 画面内有明暗相间的条纹上下翻滚。 (5) 节目播错, 字幕, 台标无等。在监测中一旦发现以上这些因素, 可以用一套节目多频道播出, 或分段检查或用两台不同的电视进行同时收看比对, 排除误判。

4.2 播出系统的异态

(1) 无载波; (2) 有载波无图像无伴音; (3) 无图像有伴音; (4) 无伴音有图像; (5) 伴音串音; (6) 画面快速滚动; (7) 画面内有明暗相间的条纹上下翻滚; (8) 画面色彩对比度严重失真。这些主要是播出发射部门因设备元器件的故障和非线性失真所引起的。在监测中要重点观察事故异态现象, 区分与编录放异态现象中有类似情况, 做到能及时通知相应的播出事故台站, 缩短播出事故发生的时间, 减少播出事故的对群众观看收听广播电视节目的影响。

4.3 传输过程中的异态

传输过程中的异态主要是指卫星电视。主要是因为“雨衰”、“星蚀”和“日凌”干扰对卫星电视造成的影响。 (1) 模拟信号电视画面出现噪点, 伴音噪声大。 (2) 模拟信号电视画面无色彩。 (3) 数字信号电视画面出现马赛克, 伴音中断。 (4) 信号中断。这些干扰时间性都很强, 监测广播电视信号要根据干扰发生的具体时间做好记录, 观察事故现象, 防止漏监的事故发生。

4.4 接收系统所造成的异态

接收系统所造成的异态实质是一种假象, 它与真实异态较相似。根据江西省广播电影电视局监管中心在广播电视监测中所发生的假象异态归纳如下: (1) 接收天线方向偏移, 高层建筑的阻挡, 造成接收信号减弱, 产生电视画面出现噪点, 滚道, 同时伴音也出现噪音。这些假象我们可以通过及时与相关联的有线网络信号互相对比, 进行校对, 区分真伪。在平时要总结和分析历年来发生的各类安全播出事故, 从中借鉴吸取经验, 总结异态报警事故易发环节, 有效监测由于传输通道故障、外部设备故障、外部干扰和破坏引起的停播, 劣播事故报警准确性, 从而缩短处理停播, 劣播事故的时间, 一旦发生异常情况, 做到心中有数, 避免重大停播, 劣播事故的发生, 防范与未然。

5 几个典型事故案例

5.1 无线广播——同频广播停播事故报警案例

因电台和702台同频广播 (106.5M, 98.5M, 104.4M) 所覆盖的范围在市内存在重叠, 在判断这几个频率停播事故上有点难度, 主要通过以下几种情况来分析。第一, 监测机房离省电台发射机房比较近, 通过多方面的场强综合测试, 省电台同频广播频率综合场强值远大于702台, 估计无线接收输入监测仪的信号为省台信号, 如果因单或多个同频广播报警, 则判断为省台同频广播频率停播。第二, 如果702台机房别的多个非同频广播和电视同时报警, 但监测仪上同频广播不报警, 则702台同频广播也因判定停播。第三, 如果702台单个同频广播停播, 在监测仪上是无法报警的, 这点上还没好的办法。

5.2 有线网络事故报警有线网络

因有江西省电视台多套节目是通过二个网络传送的, 根据省电视台信号流程图, 发现事故报警应相互比较分析, 准确判定。案例:江西5套在2010年7月18号18∶26分, 监测仪报伴音无, 因监测仪采集的江西5套信号时来自市网络, 同时打开监控平台上省网络江西5套信号伴音正常, 判定故障来自市网络, 江西5套播控正常。经查市网络机房伴音输出电平过低。

5.3 卫星电视——地球站案例

2010年9月18日05:05分江西一套卫星电视监测仪报警无载波图像, 比较卫星上行与下行信号全无, 同一卫星转发器上别的卫视正常, 信号没被破坏或插入, 参照日凌时间表, 有线网络江西一套节目正常, 判定故障来自地球站。经查地球站上行载波跌落, 设备显示上变频器、高功放无信号输入, 网管系统显示QPSK、上变频器、高功放设备均不在线工作, 值机员检查后发现QPSK自环无输出, 经数次手动切换备用QPSK后仍无法正常工作。值班人员立即将旧小信号系统上变频器的输出临时接入上行系统的高功放A, 05:18分48秒恢复正常播出, 造成停播重大事故。

6 结束语

随着数字化和计算机技术应用的迅猛发展, 给广播电视行业带来了新的机遇。江西省广播电视监测事业也迎来了大发展, 新的监测模式, 方法不断更新, 对值班员也提出了更高的要求。与时俱进, 作为在一线的广播电视监测工作者, 要以身作责, 在自己的岗位上充当“广电卫士”, 站好每一轮岗, 值好每一次班, 冲锋在前, 在任何时候、任何环境、任何条件下, 都必须时刻确保广播电视安全播出的万无一失。

摘要：广播电视安全播出是广播电视的“生命线”, 而其中监测是“生命线”的重要保障环节, 是为确保广播电视“安全优质播出”, 满足广大群众对广播电视播出质量的基本要求, 是确保广播电视安全运行、有效管理广播电视频率资源, 防范非法干扰的重要技术手段, 它起着提前预警、调度及保障安全播出等作用。作为多年坚守在监测一线的技术维护工程师, 就广播电视监测机房值班维护工作谈以下几点经验。

江西广播电视大学 篇3

关键词：目的论；大学校训；江西中医药大学；翻译法则；

Abstract：A university motto is the succinct expression of the unique culture and history of the University， and is also the concentrated reflection of university spirit and educational philosophy. Based on the functionalism skopos theory，the paper，taking the motto translation of Jiangxi University of traditional Chinese medicine as an example， discusses the translation of university mottos. This study suggests that，in order to achieve the purpose of accuracy of translation mottos，the translation of university mottos should abide by the three translation rules of the skopos theory.

Key words：skopos theory；university motto；Jiangxi University of T.C.M；translation rule

中图分类号：H059

（基金项目：此文系2012 年度江西中医药大学校级课题项目研究成果，项目名称《“翻译目的论”视域下的江西中医学院校训英译研究》，项目编号：2012jzzdxk080）

一、引言

《辞海》将校训解释为：学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地，是为校训。其目的在于使個人随时注意而实践之。”校训有“内聚人心，外树形象，激励师生，感召学人，完善人格，独显特色的作用。1”本文以功能主义翻译目的论为依据，以江西中医药大学校训的英译为例，对我国大学校训的翻译原则进行探讨。

二、功能主义目的论对大学校训翻译的启示

功能主义翻译目的论的核心是三大翻译法则：目的法则、连贯性法则和忠实性法则。目的法则是指翻译行为所要达到的目的决定整个翻译行为的过程，即翻译的结果决定翻译的策略和方法。连贯性法则指译文须符合语内连贯标准。忠实性法则指原文与译文之间应该存在语际连贯一致，要忠实于原文。

功能目的理论是以目的原则为主导的翻译标准多元化理论体系，它将译者从“信”的束缚中解脱出来，认为翻译应该在分析源文的基础上，以译文预期功能为目的，综合考虑各语境因素，选择最佳处理方法，以利于发挥译者的主观能动性2。

功能加忠诚理论翻译模式为校训的翻译提出了有效的翻译方法。校训释义特殊文本注重文本的功能和效果， 因此传达校训功能及原文作者的意图是其翻译过程中最需要考虑的因素3。

功能目的理论是以目的原则为主导的翻译标准多元化理论体系，它将译者从“信”的束缚中解脱出来，认为翻译应该在分析源文的基础上，以译文预期功能为目的，综合考虑各语境因素，选择最佳处理方法，以利于发挥译者的主观能动性。

三、江西中医药大学校训的英译

江西中医药大学的校训为“惟学惟人，求强求精”，属典型的四言八字形式，四个相似的动宾词组简洁有力，极好地体现了江西中医药大学立足于人才培养 “以德为先”，注重塑造学生的高尚道德情操和健全人格，注重教育引导学生在日常的学习生活中加强品行的修养，让学生在实践中不仅要学会做事，还要学会交往、学会做人，全面发展、追求完美”的办学理念，以及“强大卓越、与时俱进”的办学目标。

根据大学校训五种常见的翻译形式，即名词或名词化结构、动宾结构、形容词+介词+名词结构、动词+副词结构和系表结构4，我校的校训似乎理应可以翻译为两个相应的动宾结构连用的形式，参照中文校训的原文本，可翻译为“Focusing on Learning and Human，Pursing Strength and Intensiveness”。此译虽然形式上与原文极其相似，可谓字字相对，但Human在译入语读者眼里并无“做人、美德”之意，不仅表达不够地道，而且也十分费解！ 这个浓缩了中国古代经典文化的校训，旨在鼓励学子们掌握好现代科学知识，成为道德高尚的人，追求完美和卓越。由此可看出，原文读者对原文与译入语读者对译文的感受是不一样的。

英语中的“virtue”一词恰好能揭示校训的深刻内涵。再者，“strive for”一词将学问的艰辛过程很好地展现了出来。因此，在功能主义翻译目的论的指导下，参照西方大学校训结构和表达的特点，我校校训可译为“Revere Learning and Virtue，Strive for Mightiness and Perfection”，此译本没有拘泥于中文二言八字的外在形式，而在透彻理解原语的基础上，避繁就简，实现了内涵意义上的“神似”。在校训翻译中，译者在充分理解和挖掘原文含义的基础上再着手翻译；对于语言形式上的差异，有时可舍弃原文字面的形式和意义，以便准确传达出原文的精神内涵，实现语际连贯。不仅遵循了“忠实性原则”，而且也符合国外校训语言表达特点。校训英译，尤其是对那些文言色彩浓厚的校训，必须在深刻理解原文内涵的基础上才可下笔成文。

四、结语

中西校训由于内容和结构上差异极大使得中文校训的翻译显得极为困难。综观我国国内大学校训的翻译，其中不乏一些成功的例子，当然也仍然存在着很多的不足。功能主义翻译目的论对我国大学校训的翻译具有极强的指导意义，为了实现翻译的目的，校训的翻译应适当采取以归化为主的翻译策略。中文校训的翻译要以突出实现校训翻译跨文化交际的翻译目的，在翻译中如果发现中文校训中有无法为目的语读者理解和接受的因素时，译者可以大胆采用一些灵活的变通手法，删繁就简，甚至可以舍弃一些不可译的因素，以使译文符合目标语读者的语言习惯和思维习惯。

参考文献：

[1]周永模.大学校训的主要特点及翻译原则[J].中国科技翻译，2008（5）：136

[2]张沉香.功能目的理论与应用翻译研究[M].长沙：湖南师范大学出版社，2007.

[3]郑斌.文化视域下的校训翻译—以哈尔滨高校校训翻译为例[J]. 黑龙江科技信息，2012（7）：198

[4]岳中生.论大学校训的翻译[J].河南科技大学学报（社会科学版），2009（2）：145

江西广播电视大学 篇4

一、事故经过

2001年6月4日21时许，隶属于江西广播电视发展中心的艺术幼儿园小六班幼儿就寝。21时10分许，小六班班主任杨慧珍(女，26岁)点燃3盘蚊香(浙江省诸暨市王家井日用化工厂生产的夏灵牌微烟特种蚊香)，分别放置在床铺之间南北向3条走道的地板上。22时10分许，杨慧珍上3楼教师寝室睡觉，临走时，告诉当晚值班的保育员吴枝英(女，25岁)“点了蚊香，注意一下”。23时10分许，幼儿园保教主任倪恿琛(女，53岁，当晚值班领导)和值班保健医生厥韵韵(女，56岁)巡察到小六班时，发现该班点了蚊香。当时倪恿琛问厥韵韵“点蚊香对幼儿有何影响?”。厥回答说：“对幼儿呼吸道有影响。”倪便要吴枝英将寝室窗户打开，保持空气流通。吴枝英回答“窗户已经打开了。”随后倪、厥等二人离去。23时30分许，小六班保育员吴枝英离开小六班寝室到卫生间洗澡洗衣服等，而后在学习活动室给幼儿的毛巾编号，约有45分钟未到寝室巡察。5日0时15分左右，吴枝英在活动室听到寝室内“噼叭”响，随即进入幼儿寝室，发现16号床龚骏杰的棉被和14号罗文康床上枕头起火，吴枝英随即将龚骏杰抱出寝室，并到小六班外呼救，然后又从小六班寝室内救出3名学生。此时，寝室内的烟火已很大，随后赶来的驻广播电视局武警中队官兵和幼儿园工作人员用脸盆到盥洗室装水灭火，同时使用室内消火栓出水扑救。

火灾造成13名(其中男性7名、女性6名)3～4岁的儿童死亡，1人轻伤；烧毁、烧损壁挂式空调2台、儿童睡床29张和床上用品，过火面积43.2平方米，直接财产损失13463元。

二、事故原因分析

(1)火灾系小六班16号床边过道上点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。

(2)该园消防安全管理制度不健全，没有制订灭火应急方案，无教职员工培训制度，没有确定各部门的消防安全责任人。

(3)部分教师和保育员上岗前未经过培训，缺乏相应的消防安全知识和灭火自救技能。

三、火灾事故处理结果

江西广播电视大学 篇5

【江西中医药大学排名】江西中医药大学特色专业-江西中医药大学录

取分数线

江西中医药大学简称“江中”，坐落在江西省省会南昌。是国家博士学位授权单位，是中央统战部、国家民委、教育部指派的对口支援西部的高校，是全国医药院校中唯一的“少数民族高层次骨干人才医学类硕士研究生（预科）基础培训基地”。截至2013年，已有54年本科教育、30年硕士研究生教育、20年留学生和港澳台学生教育、16年联合培养博士研究生的办学历史。2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”；2009年，顺利通过教育部专家组对中药学专业的认证（试点）。截止2013年，学校有湾里、阳明、抚生、望城四个校区，校园面积2308亩，校舍面积40万平方米。设有17个教学机构，拥有2所直属附属医院、8所非直属附属医院。教学科研仪器设备总值13700.42万元。图书馆纸质藏书110.28万册，电子图书55.78万种。有全日制在校生11587人，其中硕士研究生964人。设有本科专业21个，涉及医学、理学、工学、管理学科、社会学科、人文学科等6大学科门类，拥有博士学位授权一级学科点2个，拥有硕士学位授权一级学科点4个，硕士学位授权二级学科点33个，省级示范性硕士点2个。学校研发的中药制药系列关键技术和设备被100多家企业采用。原始创新成果——“热敏灸”理论和技术，揭示了针刺穴位和灸疗穴位的差异，开创了内源性热敏调控治疗疾病的新途径，显著提高了艾灸的临床疗效，成为国家行业建设标准并在上海世博会上向全球推广，开创了“北看天津针、南看江西灸”的格

局。

江西二本大学排名 篇6

《南昌大学》江西南昌二本

是一所“文理工医渗透、产学研结合”涵盖理、工、医、文、经、管等众多学科的综合性大学，南昌大学的前身可追溯到1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。南昌大学是中国目前办学规模最大的大学，也是江西省唯一一所教育部和江西省人民政府共建的“211工程”重点大学，是目前江西省综合实力最强的高等学府。学校现正朝着“国内一流、世界知名的高水平研究型大学”的目标不断前进。

《江西财经大学》江西南昌二本

是财政部、教育部和江西省人民政府共同重点建设的高校。育栋梁才。2012年5府签署协议，共同重点建设江西财经大学，需、世界一流为目标的“2011计划“(211工程和”)和中西部高等教育振兴计划重大工程项目。

《江西农业大学》江西南昌二本

位于江西省南昌市，占地1.61958年中曾创下开办108所分校的纪录，1980之一，二本，创建于195674万平方米。悠久的办学历程，使东

江西南昌二本

人杰地灵”美誉的江西省会南昌，现有瑶湖、青山湖二个校区，占地面积3400亩，建筑总面积140余万平方米。学校缘起庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学，1949年更名为国立南昌大学；1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、管等9大学科门类。江西师范大学遵循注重内涵、强化特色、跻身一流的基本发展理念，朝着具教师教育特色、国内有影响力的综合型大学的目标奋力迈进！

《华东交通大学》 江西南昌二本

是一所以工为主的教学研究型大学，坐落于江西省南昌市。被江西省列为重点加强建设的高等院校，教学严谨，拥有强大的教师团队。

《南昌大学医学院》江西南昌二本

（原江西医学院）的前身是创办于1921年的江西公立医学专门学校。1952年改名为江西省医学院，开始招收本科生，1953年更名为江西医学院。2004年与南昌大学合并，更名为南昌大学医学院。经过多年建设，特别是改革开放飞速发展，南昌大学医学院已成为学科门类齐全、师资力量雄厚、医疗技术精湛、诊疗设备先进、科研实力强大的综合性研究型临床医学院及教学医院，被卫生部评定为三级甲等医院。是中国高等医学教育重要基地，华中地区疑难重症诊疗中心、《江西教育学院》江西南昌二本

座落于南昌市城东青山湖畔，学院始建于1952盖面较广的省属高等师范本科院校。

《江西科技师范大学》 江西南昌二本

位于江西省南昌市，创建于1952主要培养职教师资、被誉为“培养中国职教师资的摇篮”

《九江学院》江西二本

面向全国301901年由美国基督教卫

吉安市二本

是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，学校位于江西省吉安市中心城区，占地面积2553亩。学校现有16个学院，63个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。井冈山大学全体师生将大力弘扬井冈山精神，全面贯彻落实科学发展观，努力把学校建设成为一所特色鲜明的区域高水平大学。

《赣南师范学院》江西赣州市二本

学校创办于1958年6月，时为赣南师范专科学校，1984年升格为本科师范院校，成为省属两所本科师范院校之一，2003年成为硕士学位授予权单位，2009获教育硕士专业学位研究生培养资格。涵盖法学、经济学、史学、文学、理学、工学、教育学、管理学、艺术学等9个学科门类，形成了以教师教育、文理学科为特色，文理管工多学科协调发展的办学格局。

《南昌航空大学》江西南昌二本

是一所面向全国招生，以工为主，工、理、文、管、经、法、教等学科协调发展的多科性大学。学校创建于1952 年，是全国首批具有学士学位授予权单位，1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。原隶属于中国航空工业部、中国航空航天工业部、中国航空工业总公司（原航空部所属的六所本科院校是北航、南航、西工大、昌航、沈航和郑航）。1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与工业和信息化部（原

《景德镇陶瓷学院》江西景德镇二本

坐落于瓷都景德镇的景德镇陶瓷学院，是我国31所自主招收艺术类本科生和94硕士、学士学位留学生的高校之一。学校前身是19101958年正式组建为本科院校。经过50年的建设，工、文、管等多学科协调发展的多科性大学，陶瓷工程领域教学、科研与文化交流的重要基地，陶瓷工程学科在全国陶瓷行业享有较高的声誉。

《上饶师范学院》江西省位于江西省上饶市信州区茅家岭街道，同时也是上饶4万多人

《赣南医学院》赣州市二本

坐落在江西南部、京九铁路1941年，先后经历了江西省立1958年8月建立赣南医年4月升格为赣南医学院并开始招收本科生。学校现有章贡1200亩。学校坚持以医学为主，多学科、多层次、学等6

《江西广播电视大学》江西二本

（简称江西电大）创建于1979年1月，是经江西省人民政府批准创办的直属高校，主要运用广播、电视、文字教材、音像教材和计算机课件及网络等多种媒体进行现代远程开放教育的新型高等学校，也是中国广播电视教育系统的一个重要组成部分。现任党委书记王占铭（兼），校长沈建华。

《江西科技学院》江西南昌二本

是全国专业设置最全、在校人数最多的综合性民办高校，创建于1994年，1997年成为全省首批学历文凭考试试点单位。1999年，经国家教育部批准，该

院在江西民办高校中第一个进入普通高校系列，纳入国家统招成为普通高校，并更名为“蓝天职业技术学院”。2005年经教育部批准，升格为普通本科高校，定名为江西蓝天学院。2009年经省人民政府学位委员会批准，成为学士学位授予单位，拥有26个本科专业的学士学位授予权。2012年2月20日经教育部研究同意，将江西蓝天学院更名为江西科技学院。

《江西理工大学校》江西南昌二本

江西理工大学创建于1958年，原名江西冶金学院，是一所具有矿冶特色和工科优势突出的多科性教学研究型大学，本部位于江西省赣州市，是江西省综合实力最强的大学之一。1988年曾更名为南方冶金学院，2004年经教育部评估后正式更名为江西理工大学，并沿用至今。后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，大学”的目标不断迈进

《宜春学院》江西省宜春市区二本

是一所多科性公办本科院校，其前身是1958年成立的宜春大学，2000年1风在宜春大学基础上创办的宜春师专、医专、宜春学院。

《南昌教育学院》江西南昌

成立于1985格的集高等职业教育、二本

于19851986年4月招生办学，学校位于九江市城区，坐落

二本

是年经江西省人民政府批准、国家教育部备案的公办高等院校,是国家教育部早期批准具有举办普通高等职业教育资格的高校。

《江西经济管理干部学院》江西二本

江西电力电视电话会议系统及应用 篇7

1.1系统组成

1、 终端系统。终端系统是由编解码器、摄像机、麦克风、电视机、投影机等外围设备组成, 其核心是编解码器。编解码器常称为会议电视终端。终端将本方的图像信号、语音信号和用户数据进行采集、压缩编码、多路复用后送到传输信道上去。同时把从信道接收到的会议电视信号进行多路分解、视音频解码, 还原成对方会场的图像、语音及数据信号输出给用户的视听播放设备。2、多点控制单元 (MCU) 。MCU是会议电视系统中的核心设备, 完成多点对多点的切换、汇接或广播, 它实质上是一台多媒体信息交换机。其主要功能有:接收来自终端的视频、音频、控制等各种数据组合而成的数据流, 然后将音频信号进行混合处理后插入到输出数据流中, 并视频和控制数据进行选择和切换处理, 发送需要的数据流到各终端;还能够提供多种会议控制方式。3、传输网络。会议电视业务可以在现有的多种通信网络中展开, 如N-ISDN、DDN、PSTN、LAN、ATM、INTERNET、数字专网等。会议电视系统主要是利用他们来传送动态图像信号、语音信号、数据信号和系统控制信号。线路接口要符合ITU-T的会议电视系统的接口标准:E1、V.35、ISDN、IP等标准接口。

1.2会议电视框架协议

ITU-T针对不同速率的终端接口及网络制定了一系列的技术建议。按不同的网络特点划分, 会议电视系统主要有H.320系统、H.310系统、H.321系统、H.322系统、H.323系统、H.324系统。H.320系统是基于p×64kb / s的数字传输网络的系统, 典型的应用环境为N-ISDN网络、DDN网络以及由数字专线组成的专网等。目前, H.320系统和H.323占有最大的应用市场, 但基于IP的H.323系统具有良好的发展前景。上述每个框架性标准又都包括了相应视频、音频、数据、复用等系列标准。

1.3会议电视系统的应用

在我们的实际应用中, 会议电视系统的组网方式主要有点对点组网方式和多点会议组网方式。1、点对点组网结构。点对点视频会议系统是两个会议终端通过通信网络直接相连。可视电话就是点对点结构的一种特例, 其通信网络是PSTN网络。2、多点会议组网结构。多点会议组网结构可以星型组网结构和树型组网结构。

二、江西省电力公司会议电视系统

2.1江西省电力公司会议电视系统总体描述

目前会议电视系统的组网方式主要有基于IP包交换的H.323标准组网方式和基于电路交换的H.320标准组网方式。江西省电力公司会议电视系统包括13台多点控制单元 (MCU) 、113套H320会议室终端, 会议电视点扩展到所辖各县电力公司及各个直属单位。省公司和市公司以及柘林水电厂的会议室终端通过2M E1电缆接入当地MCU。其余会场的会议室终端则可以就近接入当地MCU。省公司的MCU和市公司的MCU的级连也是通过E1线路作为传输通道来连接。省中心1台多点控制单元 (MCU) 放在省公司32楼的光纤机房内。各市的MCU放置在各自的中心机房中。整个会议电视系统由H320系统组成, 同时支持SIP、H.323协议。会议电视的所有终端都要和多点控制单元MCU建立连接, 通过MCU进行视频图像的交换, 语音的混合播放。多点控制器应当放置在网络的汇接中心, 以保证MCU到所有的终端的都有足够的带宽、使通讯质量得到保障, 形成以MCU为中心的树型结构。选择Polycom公司的MGC-100多点控制单元 (即MCU) 为省公司和各地市公司MCU, 选择Polycom高性能的VSX7000e作为各地会议电视终端。系统中所有MCU均是电信级设备, 均支持7X24小时开机。所有的MCU均使用POLYCOM MGC-100型MCU, 所有MCU的所有功能模块均可以和其它MCU的相应模块调换使用。

2.2江西省电力公司会议电视系统的运行模式

以地域或管辖关系为依据;总部和地市级公司之间的会议模式;总部、地市级公司和县公司之间的会议模式;任意点数的地市级公司管辖的县级供电公司之间的会议;任意两点之间召开点对点的直通会议;国家、省级、地市三级MCU级联会议;江西电力热备份会议的进行。

2.3江西省电力公司会议电视系统的功能

●终端之间召开点对点直通会议;

●基于MGC100的多点会议;

●多种会议接入类型的会议;

单一H.323标准会议电视;单一H.320标准会议电视;单一SIP标准会议电视;单一Vo IP音频电话会议;单一PSTN模拟电话音频会议。

●多种不同的会议召开方式;

A严格定义与会者的会议:B按会议名召开会议 (需要GK支持) :C按会议室召开会议 (需要GK支持) :D由终端发起MCU上的会议 (需要GK支持) :E可同时采用呼入方式、呼出方式 (邀请方式) 或自动连接方式将与会者连接到会议中。

●基于MGC100的分组多点会议;

●全屏视频交换会议;

江西省大学生吸烟与身份认同研究 篇8

关键词：大学生；吸烟；控烟

引言：近年来，我国青少年吸烟人数显著增加，烟民队伍日趋年轻化，高校校园内的吸烟问题已经成为严重的学校和社会问题，本文试图从大学生吸烟的身份认同角度，分析大学生吸烟的影响因素，为帮助大学生群体控烟提供新的思路和方法。

一、大学生吸烟现象问题分析

本次调查以江西省在校大学生为调查对象，共抽取江西省79所大学（包括专科）的学生采取随机抽样方法共发放问卷500份，回收问卷500份，有效问卷491份，有效率98.2%，其中男生236人，占47.12%，女生267，占52.88%。由于部分大四学生在外实习，本次调查只选择了大一、大二和大三三个年级的学生，当问到吸烟者吸烟原因时，占前三位的依次是社交需要；解闷，消遣；有型，吸引异性；所占比例分别是23.3%，18.2%，17.6%，具体见表1。

（1） 在访谈调查中，一些学生表示在家里父母总是制止自己抽烟，但是他们的父亲或母亲却在吸烟，而在学校，能抽烟且没人管。（2）在进入大学后，大学生渴望交往的心理增强，但受到交往能力和社会经验等局限，错误地采用以烟交往的方式，尤其是以寝室为吸烟单位更为明显。（3）香烟也被大学生看作是一种消费行为，买烟者对香烟品牌的选择也具有自身的倾向性。接受调查的大部分学生都会选择利群这种香烟，他们认为这种香烟的价格自己能接受，口味也可以，大家都很熟悉。（4）男女吸烟性别比例见表2。

当问及学生关于男生和女生吸烟的不同之处时，大部分人认为男生吸烟是种正常现象，而女生吸烟则不被大众所接受。受访女生认为吸烟是一种时尚的生活习惯，能够彰显个性。她们将吸烟看作是同男人一样享有的权利，显示她们拥有同男生一样的社会成员地位。

二、大学生吸烟现象的原因分析

（一）文化认同。香烟被一些大学生视为一个人成熟可靠的标志，为表现自己的成熟，吸烟便成为一种行为体现，同时，吸烟已成为提高在同学群体中时尚程度的一种方式。另外，接受调查大学生表示，吸烟是他们生活中一种很重要的休闲和消遣时的享受，吸烟已经如吃饭睡觉一般变成自然而然的事情了。

（二）关系认同。当周围同伴大都吸烟时，为了被所属群体接纳和迫于同伴压力，青少年也会被迫吸烟或者对自身的吸烟行为加以强化认同，同伴压力下的吸烟行为根本上是为了达到“融入群体”的策略。对熟人关系来讲，一起吸烟被理解成一起享受生活和增进感情；对生人来说，递烟和吸烟被认为是一种拉近感情的策略。大学新生刚入学时，学校环境易使学生产生孤独感，陌生的校园和陌生的面孔、缺乏家人无微不至的关怀和照顾、人际关系难以相处、各种矛盾要自己解决……这些原因容易成为大学生开始吸烟的原因。

（三）社会认同。青年人十分注重自我形象，而他们对自我的认识也多源于他人、同伴和时尚的影响，他们常常按照自己希望的别人对自己的看法来构建自我形象，吸烟不仅可达到自我形象的树立，也可以充当融入性互动认同中的中介。

（四）性别认同。从本次研究的调查资料来看，男性大学生对吸烟行为的性别认同体现在他们认为吸烟是一种具有男性特质的行为。吸烟被认为是与传统女性的“淑女”形象和气质相违背的一种行为，吸烟不仅违背了女性气质 ，违背了社会的性别秩序，女烟民会遭到其他女性和男性的非议，抽烟是男人的“专利”，女性抽烟与其形象不符。[1]

三、大学生戒烟对策

（一）高校应推进文化建设。控烟应纳入高校健康教育课

程，健康教育是高等教育的重要组成部分，且控烟教育应成为其重中之重。大学控烟课程应讲究教育方法和手段，积极营造无烟害的学习，生活环境，使学生在潜移默化中接受戒烟健康教育。[2]其次，建立大学生心理咨询机构，聘请专职心理咨询师针对大学生个性心理特征展开心理咨询和辅导，杜绝采取吸烟可排解不良思绪的消极行为，塑造健康向上的人格和品质，定期举办健康知识讲座和竞赛，丰富大学生文化生活。

大量的研究对运动与吸烟依赖性的关系进行了研究，发现短时间有氧运动可以降低吸烟依赖性。另外体育锻炼可以帮助戒烟者控制戒烟后的体重增加，缓解焦虑、抑郁等负面情绪。大学生所在学校都有齐全的体育锻炼设施，这也为我提出的体育运动控烟奠定了基础。而且在大学学习期间，学生的课余时间较为充沛，体育锻炼能够有效的提高自我控制能力，这将有利于大学生进行有效戒烟。

（二）促进大学生人际关系建设。父母是子女最好的老师，国内学者李芳等建议父母尽量避免在孩子面前吸烟，并更多地向对孩子传达对吸烟行为的反对态度，加强对子女的监管，更多地向孩子表达自己的关心和支持。父母在和他人的交往过程中作好为人父母的榜样作用，教导子女正确的人际交际方式方法。大学图书馆是一个很强大的可利用资源，大学生在校时，应多多阅读学习关于正确进行人际交流的书籍和资料，有助于学生学习正确的人际交往方式。

（三）行政干预保证控烟效果。“没有法律做保证，任何一种不良习惯都不会自行消失”。许多人尽管认识到吸烟的危害，但要求其成功戒烟是不可能或是无比艰难的，这就要求制定严格的规章制度，用行政干预的手段来保证控烟活动的效果。影视作品特殊的社会作用极大地影响着青少年的健康成长，研究表明影视剧中的吸烟镜头对人群（尤其是对学生）的吸烟态度和行为产生着直接的影响，影视剧中的人物吸烟形象都有可能引起学生的模仿，广播影视部门应把吸烟镜头出现的多少也作为审核影视剧作品的条件之一，或禁止影视人物的吸烟镜头。

（四）加强精神文明建设。虽然在当代社会提倡男女平等，但是在我国这样历史悠久的国家，历史上深刻的男尊女卑思想还存在于部分人的价值观中，这导致女性的吸烟行为颠覆了传统的女性形象。而且在戒烟行为中，我们不应把男女分开来，应正确对待女性的社会地位。

大力加强社会主义精神文明建设，全社会的精神文明和物质文明是包括男性公民和女性公民在内共同创造的，妇女在精神文明建设中的地位和作用主要通过家庭反映出来。建设有中国特色的社会主义，家庭有其重要的作用，它不仅是婚姻和血缘关系的基础，而且是维系社会生活安定团结，推进精神文明和社会文明的重要组成细胞。

参考文献：

[1] 兰京晶，大学生吸烟行为的社会认同研究——基于对HS大学的个案调查[D].华东师范大学，2010.

江西广播电视大学 篇9

A.坚持改革开放事业 B.社会主义市场经济 C.社会主义生态文明 D.中国特色社会主义

2、中国的传统绘画与诗歌、散文、楹联、书法以及篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术形式，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的表现形式之一。这表明()。

A.传统文化具有历史性 B.传统文化具有民族性 C.传统文化具有继承性 D.传统文化具有现代性

3、“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是()。

A.唯心主义决定论的观点 B.辩证唯物主义决定论的观点 C.非决定论的观点 D.机械决定论的观点

4、下列行为中属于行政诉讼受理范围的是()。A.某县公安机关对某某做出刑事拘留的决定

给人改变未来的力量

B.某市人民政府免去崔某财政局局长的职务 C.某县人民政府作出的不具有强制力的行政指导行为

D.某市工商局不服市劳动局对其未给聘用员工交纳社保费作出罚款的决定

5、由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动，称为()。

A.挤出效应 B.替代效应 C.收入效应 D.外部效应

6、机遇从不会给__________的人带来奇迹，扭转乾坤的新局面、豁然生动的新气象，正 __________在锐意变革的勇气之中。

填入划横线部分最恰当的一项是()。A.墨守成规萌生 B.因循守旧孕育 C.固步自封酝酿 D.闭门造车蕴含

7、在元代画家的笔下，花鸟画已经成为借物抒情、托物言志的途径，这种发展无疑丰富了花鸟画的内涵。发展至明清时期，许多花鸟画家更把家国观念、道德品评、祈求幸福等传统的人文精神寄托于画中，有些画家甚至将花鸟内容个性化，借以表达喜怒哀乐。因此，画家创作时重视追求境界多于形似，因而特别讲究笔墨运用，注重意境。他们不把绘画称为“画画”.而叫“写画”.确实有其原因。这段文字意在()。

A.比较元代和明清绘画技法的不同

给人改变未来的力量

B.叙述古代花鸟画的演变过程 C.解释“画画”和“写画”的区别 D.强调明清花鸟画的创作更加注重意境

8、解决中国对外部世界过度依赖的问题，需要战略上的“综合治理”。《十一五规划纲要》提出以内需拉动经济增长，强调增强自主创新能力，这是一个良好的开端。中国已经是世界贸易组织的成员，应该真正按照市场经济和企业的社会责任的要求建立中国与跨国公司的新型关系。那种“急功近利”式的、为引进外资不惜牺牲环境、牺牲民族工业的“发展观”可以休矣。下列手段中，不属于战略上“综合治理”的是()。

A.促进内需，拉动国内经济增长

B.增强自主创新能力，减少对外部世界的依赖 C.按照世界贸易规则建立与跨国公司的新型关系 D.保护环境.建立民族工业的“发展观”

9、除了中国之外，没有哪个国家会把英语强调到比本国语言还重要的程度。这绝对令人悲哀。语言的背后是文化，而文化的背后是实力，英语在世界范围内的盛行是英美体系获胜的结果。中国虽然经济快速发展，但软实力不够，语言文化的发展落后于经济的发展，自信心不足，故而才有对英语的崇拜;对英语的崇拜，实际上是对本民族文化不自信的体现。这段文字意在说明()。

A.应加快文化的发展步伐。使其与经济的快速发展同步 B.应破除对英语的盲目崇拜.树立对本民族文化的自信心 C.目前对英语的重视程度是不正常的，应该引起人们的反思 D.语言是民族文化的重要部分，必须重视对本国语言的保护

10、散步不要刻意求快，还要玩，还要赏。天空有大雁飞过，身边花团锦簇，蜂蝶蹁跹，也浑然不顾快步如飞，勇往直前么?俯仰皆情趣，万不可不屑一顾也。散步不要非得规定走多远，完不成指标不罢休;不要给人感觉好像翻山越岭抢占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不经心，洒脱冲淡。这段文字主要说明散步()。

A.贵在散心

给人改变未来的力量

B.是健身的有效方式 C.是陶冶情趣的重要途径 D.重在表现自由率直的天性

11、银行整存整取的年利率是：2年期2.25%，3年期2.52%，5年期2.79%。如果存入l万 元，5年后本息最多为多少元? A.11430 B.11395 C.11240 D.10965

1、【答案】D 【中公解析】 A、B、C三项均是中国特色社会主义道路的体现，而且这一道路还包括其他方面的理论与具体措施，D项为正确答案。

2、【答案】B 【中公解析】中国的艺术交融形成一体化的艺术形式区别于西方，表明我国的传统文化具有民族性。故本题答案选B。

3、【答案】 D 【中公解析】本题中的观点坚持用物质世界本身具有的某种特性来解释自然界，但是它孤立地、静止地、片面地考查客观事物，看不到自然界的一切组成部分是相互联系的、运动的、变化的、发展的，所以是机械决定论的观点。

给人改变未来的力量

故本题答案选D。

4、【答案】D 【中公解析】人民法院只能受理因具体行政行为引起的行政争议，原则上只审查行政行为的合法性。只受理外部行政行为引起的行政争议，有关行政机关工作人员任免、奖惩等内部行政行为引起的行政争议，人民法院不受理;对行政处罚、行政强制、行政征收等具体行政行为引起的争议，人民法院受理;对国家行为、行政指导、法定最终裁决行为、刑事诉讼行为等引起的争议，人民法院不予受理。故本题答案选D。

5、【答案】B 【中公解析】一种商品的名义价格发生变化后，将同时对商品的需求量发生两种影响：一·种由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动为替代效应：另一种由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动为收人效应。所谓挤出效应，是指由于政府发行国债规模过大，从而引起利率上升或引起对有限信贷资金的竞争。导致民间部门投资减少。外部效应是指在实际经济活动中，生产者或者消费者的活动对其他生产者或消费者带来的非市场性影响。故本题答案选B。

6、【答案】B 【中公解析】与“锐意变革”相对，第一空应填一个表不愿革新的成语，“闭门造车”比喻脱离实际.只凭主观办事。与题意不符，排除D。第二空应与“新局面”、“新气象”同时搭配，“萌生”指开始产生、发生或有了某、个念头。与“新局面”、“新气象”都不搭配，排除A。“酝酿”指造酒的发酵过程，比喻做准备工作。与“正„„在”不搭配。排除C。故本题答案为B。

7、【答案】D 【中公解析】文段首先说明了花鸟画在元代的发展丰富了其内涵，紧接着说明了花鸟画在明清时期的进一步发展，给人改变未来的力量

最后指出“画家创作时更加注重意境”正是他们把绘画称为‘写画”的原因。由此可知.文段主要强调的是明清花鸟画的创作更加注重意境。故本题正确答案为D。

8、【答案】 D 【中公解析】D项是对文段最后一句的错误理解，原句为“那种‘急功近利’式的、为引进 外资不惜牺牲环境、牺牲民族工业的‘发展观’可以休矣。”也就是说，“急功近利’式的、为引进外资不惜牺牲环境、牺牲民族工业的”都是“发展观”的定语，且文中“发展观”加了引号，表示一种讽刺与否定。

9、【答案】.B 【中公解析】这段文字由中国目前对英语过度重视的现象，引出其背后隐藏的心理层面的原因，即对本民族文化不自信。相对应的就是要树立自信，即答案为B。

10、【答案】A 【中公解析】文段讲散步不要刻意求快，也不要刻意求远，不要像完成任务一样，而应该是不徐不疾，不紧不慢，要能够注意到天空中飞过的大雁，能留心到身边的锦簇花团，蹁跹蜂蝶，要漫不经心，洒脱冲淡。可见这里讲的散步侧重的是散心.让心情在散步的过程中得到放松。

江西财经大学义工协会简介 篇10

简介

义工是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。多见于港台。义工的服务几乎是每个文明社会不可缺少的一部分。义工服务的发展程度反映了这个社会的文明程度。义工的存在，对于社会的发展具有很重要的作用。

义务工作的四个特征 : 志愿性 无偿性 公益性 组织性 南昌慈善义工于2007年6月份建立第一支队伍，是由南昌晚报同南昌慈善总会一并组织建立南昌慈善义工站，当时有90名社会工作者加入义工。2008年4月10日，慈善义工第一次走进江西财经大学，并建立了第一个江西省高校义工站—江西财经大学义工站，有12名财大学生成为义工。2009年3月28日，江西财经大学义工管理中心成立，有了一定的组织机构，开始在全校范围内招募义工，报名者多达700余人，最终确定300名成为正式的慈善义工。2009年9月8日南昌慈善总会在南昌福利院召开南昌慈善义工协会成立大会暨第一次会员代表大会，我站站长何文忠同学被选为南昌慈善义工协会理事会理事，根据我站义工队伍的逐渐壮大，管理任务的加大，我校义工站决定更名为江西财经大学义工协会，协会下设十一个部门和十七个学院义工站，协会将设立于工商管理学院分团委。

义工工作是一项光荣的义务工作，义务工作者是一个受人尊敬的群体，因为他们在不计任何物质报酬的情况下，为改善社会服务、促进社会和谐而奉献着自己的时间和精力。同学们将借助义工这一平台发扬创新精神，走向第三课堂，走近社会、服务社会，做一个乐于奉献、勇于担当的大学生。

义工协会在理事会下设十一个部门，分别是办公室，秘书处，策划部，宣传推广部，外联部，公关礼仪部，公益服务部，社区服务部，支教部，助童部，文艺部。十七个学院义工站。

义工加入协会后，将由南昌慈善总会颁发义工证和会员证，成为南昌慈善义工，为社会弱势群体奉献爱心。义工的每次服务将会记录于南昌慈善总会，根据义工的服务表现，南昌慈善总会将评出星级义工，评选结果将通过媒体宣传报道，作为全社会学习的榜样，并通告所在单位。

江西广播电视大学 篇11

“老师，能不能帮我们换一个大的场地，报名同学太多了。”

新学期以来，国际学院第二课堂学生活动迎来“幸福的烦恼”。以3月20日举办的“四大会计师事务所”实习生分享会为例，原定120人参会的教室，在分享会即将开始前竟已挤进260名同学。“看到这个报名的情况，我感觉不可思议……活动还没开始现场早已坐满了人。”该活动的组织者，国际学院职协CIC社团的负责人杨涛说，“其中让我印象最深的是看到一位2015级学弟在QQ空间里写道：因为这次分享会更加明确了自己的未来方向，也明白了之前不喜欢的课程为什么重要……因为实践学分的推动让我看到了同学们的需求，我们也会将职场类的分享会、比赛更多更好地办下去！”

为扎实推进实践育人工作，进一步提升学生综合素质，江西财经大学国际学院创新打造“互联网+”思政平台，实现思想政治教育工作互联网化战略转型，坚持运用互联网思维传导教育管理思想、培育塑造人才，以改革发展的精神着力强化思想引领，夯实学生教育管理基础，扩大思政教育的有效覆盖面。

优化制度架构 加强顶层设计

围绕人才培养这一中心目标，江西财经大学国际学院不断完善制度建设，修订了《江西财经大学国际学院创新实践活动学分实施办法》，使“第一课堂”与“第二课堂”有机结合、相互促进，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。国际学院将思想政治教育工作与实践育人充分融合，并作为一门课程加以建设，自2014级学生起，将创新实践活动学分归入《学科实践》课程，并作为必修课程列入学生培养计划。学生通过参加学科竞赛、校园活动、志愿服务、社会实践、团学工作、学术科研、技能考证即可获得相应绩点，大一至大三学年，绩点累积超过60即可获得该课程学分，绩点数对应课程成绩，最高99分。

自国际学院2014级学生起，每位同学将获得一张“第二课堂”实践活动成绩单，详细记录学生每学期参加活动情况与素质提升类型，并由学院盖章认定，打造“第一课堂”成绩单记录专业水平、“第二课堂”成绩单反映能力提升的“双证在手”新局面。

“以绩点的形式激励我走出寝室、参加校园活动还是很有效的。”对于学院创新实践活动学分的实施，国际学院2015级国际金融专业张琴琴同学说，“虽然有时候报名活动是希望拿到更多的绩点，但在参与的过程中，感觉有没有绩点已经不重要了，在活动中锻炼能力是更重要的收获。”

加强平台建设 构建新媒体矩阵

为实现网络思政工作的效能提升，江西财经大学国际学院积极加强平台建设，构建以微信、微博、网站、APP应用为主体的新媒体矩阵。在原有的官方微博、微信内容投放、学院网站改版建设的基础上，2015年，国际学院依托中央支持地方專项资金，打造了“江西财经大学国际助手”微信互动平台，除涵盖常规信息化功能外，还包含了信息精准投放、大学成长记录、内生动力闭环、教师掌上助手等特色功能，形成了学生、教师、家长、校友、用人单位等多方联动的平台。

以《致家长的一封信》为例，在该工作手写评语、平邮寄送十余年后，2016年1月，学院通过“国际助手”将学生成绩、班主任评语、《致家长的一封信》通过“国际学院2016年留学项目一览”自动合成短信发送至家长手机，学生家长可直接运用手机端查看孩子在校的相关信息，进行意见反馈。从送达效果来看，《致家长的一封信》浏览次数为1910次，与国际学院非毕业班学生人数基本一致，大大加强了家校联系。

在自主研发的基础上，国际学院积极调研并引入合作平台，以大学生成长服务平台“口袋大学（PU）”为载体，实现活动发布、活动管理、绩点认证、第二课堂成绩单输出等全流程信息化管理。通过平台，学生可以第一时间获悉活动信息，并根据自身兴趣选择参与。参加活动时扫码签到，活动结束后绩点、积分自动“入账”，系统后台则实时记录学生参加各类活动的名称、时长等信息。

提升实践内涵 实现分类引领

随着制度的修订完善，平台的投入使用，江西财经大学国际学院不断挖掘学生成长的深度需求，并在供给侧深化改革，推出更多主题鲜明、内容向上的校园文化活动，努力用先进文化引领校园新风尚。

在活动发起方面，除了学生会部门、社团外，学院还为每个团支部建立了PU部落，以团支部名义发布的主题团日活动同时纳入创新实践活动学分的认定范围，辅以精品活动评选、经验交流分享等形式，充分激发基层团支部活力。在活动性质方面，学院根据不同类别进行了划分，分别推出感恩教育、公益实践、人文素养、文体艺术、学术创新、实习创业等系列，并由团支部组织实施；在活动参与方面，学院根据不同年级的层次需求进行了划分，推出了适合高年级同学参加的学科竞赛、学术创新类活动，并由不同年级的相应团组织执行开展。

依托“互联网+”思政平台，国际学院不断丰富育人形式，引领活动方向，提升实践内涵。据2016年3月数据显示，当月共有1363个实名账号登录PU进行活动参与，当月发起线上线下活动113项，覆盖5568人次。

创新双因素激励 激发内生动力

为了充分激发学生个体与团队的内生动力，增强“互联网+”思政平台培养塑造人才的工作实效，国际学院改革并完善运行模式与激励机制。在运行模式方面，简政放权，三级联动：一级队伍为学院学生工作教师，对活动整体指导统筹，审核推出；二级队伍为学院学生干部骨干，对活动的发起充分筹划，对活动的实施精心操作；三级队伍为学院全体同学，以“菜单挑选”的心态对活动进行选择性参与，并根据活动情况进行评价反馈，进一步指导今后活动设计。

在激励机制方面，国际学院创新“双因素”激励机制，从“学术”和“非学术”两个方面提升学生成长体验。学生参与活动除可获得作为学分认证依据的绩点外，还可获得一定数量的积分，积分可兑换相应的服务，而服务由来自学生、校友的创新创业团队提供，从而为学生搭建了一个成长互助的平台，实现了基于多重激励机制的“内生动力闭环”。

据了解，在高等教育全面深化改革的浪潮中，江西财经大学国际学院在学生教育管理的探索中充分发挥资源整合优势，推动资源的“互联互通”，统筹资源、合力打造了“互联网+”思政平台，既是对学生能力提升的有效记录，对学生成长成才的有力证明，也是大数据背景下实践育人工作的重要抓手。基于“互联网+”平台的数据累积与分析，将为进一步改革“第二课堂”实践活动提供依据与支撑，从而更好地为学生的全面成长与发展服务，培养具有“信敏廉毅”素质的国际化人才。