自然辩证法思考题汇总

自然辩证法思考题汇总（精选8篇）

自然辩证法思考题汇总 篇1

1.简述什么是自然辩证法。

自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是研究自然界和科学技术的本质及其发展规律的科学，是辩证唯物主义的自然观和科学技术观，又是人们认识和改造世界的科学研究方法论，还包括数学和其他各门具体学科中的重大哲学问题。

自然辩证法主要包括：自然观、科学技术观、科技研究方法论三部分内容；其中，两对矛盾：即人与自然、科学实践与科学认识之间的矛盾贯穿自然辩证法体系的始终。

2.简述恩格斯《自然辩证法》一书的体系结构及主要内容。

体系结构：全书由论文、札记、计划草案共181篇组成，以两对矛盾为主线，将其形成完整的体系，共6部分。

主要内容：

第一部分：导言。论述了文艺复兴运动以来自然科学发展的历程和主要成就，说明形而上学自然观的产生有其必然性。

第二部分：自然科学与哲学。论述了自然科学与哲学之间的关系，哲学为科学研究提供了世界观方法论的指导，研究者把握了正确的哲学思维，就能加速科研进程，少走弯路，避免犯唯心主义和宗教神学的错误。

第三部分：辩证法。论述了唯物辩证法的科学体系由三大规律和五对范畴（形式与内容、原因与结果、偶然与必然、可能性与现实性、本质与现象）组成。第四部分：物质的运动形式。论述了辩证唯物主义运动观，揭示了物质、运动、时间、空间等之间的内在关系。

第五部分：各门具体科学中的辩证法。探讨了各门具体科学中的重大哲学问题。科学的分类是以研究对象的运动形式为主要依据，可以分为社会科学、生物学、化学、物理学和力学。

第六部分：劳动创造了人。论述了劳动创造了人,创造了社会，实现了辩证唯物主义向历史唯物主义的过渡，在辩证唯物主义和历史唯物主义之间架起桥梁。

3．结合古代自然观的具体成就，简要说明古代自然观是朴素唯物主义与自发辩证法的有机统一。（简述）[答到八卦、五行]

古代自然观的三个组成部分：探讨世界本原问题的元素论，探讨物质结构问题的原子论，探讨天体运行规律的宇宙论（天体论）。

古代自然观是朴素唯物主义与自发辩证法的有机统一。探讨世界本原问题时，坚持以物为基础，用自然界自身存在的事物去解释其他事物和现象的产生与演化，具有鲜明的唯物主义特征，与唯心主义、宗教神学有本质区别。在反映世界状况时，坚持联系发展的观点，将事物和现象看成一个产生发展消亡的过程，具有丰富的辩证法思想。例如“八卦”“五行”学说。

4．简述中国古代“八卦”“五行”学说中朴素唯物主义与自发辩证法的思想。（八卦、五行分别是什么+例如….）八卦为天地雷风水火山泽，五行为金木水火土，五行相生，金生水，水生木，木生火，火生土，土生金；五行相克，金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。八卦用八种事物后者用五种事物揭示了万物与现象的根源。五行用阴阳交感，后者用相生相克揭示了事物形成、演化与消亡，具有丰富的朴素唯物主义和自发辩证法思想。古代自然观按自然界本来面目进行客观反映，按自然界展现出来的景象加以认识，从而实现了本原与状况的统一。即实现了朴素唯物主义与自发辩证法的统一。

5．试比较Ｌ－Ｄ原子论与伊氏原子论的异同。（论述）[1.先把两种原子论的内容列出来；2.找出相同点；3.找出相异点] ①两种原子论②相同相异③相同相异在哪里

L-D原子论：（1）原子和虚空。原子构成事物的本原，在虚空中不停运动。虚空≠虚无，虚空也是一种实存，是原子的存在场所。

（2）原子的特性：Ａ．看不见摸不着的实物粒子；Ｂ．既不可产生也不可消灭；Ｃ．原子只有大小形状位置次序等数量特征的差异，本质相同。

（3）原子的运动导致事物的产生和灭亡，原子由于偶然的偏斜运动发生碰撞，聚合则事物形成；离散则事物消失。

伊氏原子论：1.始原原子与结构原子。原子有结构，但不可分割。2.原子特性：Ａ．看不见摸不到的实物粒子 Ｂ．既不可产生也不可消灭

Ｃ．原子有重量，正是由于重量的不同导致原子性质的不同。（Ｌ－Ｄ的发展）3.原子运动导致事物的产生与消亡，但其依据不同。伊氏运用吸引与排斥的矛盾，重力原因和其他力学原理揭示了事物碰撞聚合产生离散消亡，把偶然的偏斜纳入必然范畴之中。

伊壁鸠鲁的原子论与Ｌ－Ｄ原子论是继承与发展的关系，相同点主要表现在伊氏对前人的继承，差异点是伊氏对前人的发展。

6．简述古代自然观的特性o

古代自然观的三个组成部分：探讨世界本原问题的元素论，探讨物质结构问题的原子论，探讨天体运行规律的宇宙论（天体论）（１）本质特性：是朴素唯物主义与自发辩证法的有机统一。探讨世界本原问题时，坚持以物为基础，用自然界自身存在的事物去解释其他事物和现象的产生与演化，具有鲜明的唯物主义特征，与唯心主义、宗教神学有本质区别。在反映世界状况时，坚持联系发展的观点，将事物和现象看成一个产生发展消亡的过程，具有丰富的辩证法思想。例如“八卦”“五行”学说。前者用八种事物后者用五种事物揭示了万物与现象的根源。前者用阴阳交感，后者用相生相克揭示了事物形成、演化与消亡，具有丰富的朴素唯物主义和自发辩证法思想。古代自然观按自然界本来面目进行客观反映，按自然界展现出来的景象加以认识，从而实现了本原与状况的统一。即实现了朴素唯物主义与自发辩证法的统一。

（２）直观性：将世界本原归结为一种或几种具体物质形态，不懂得一般与特殊的关系。将物质形态等同于物质一般的概念。（３）猜测性：用理想的幻想的联系代替现实关系，甚至用主观臆想填补事实空白。

（４）思辨性；（哲学最重要的特性之一）根据已有的事实和理论经过严谨的逻辑推理得出结论，但难以付诸现实实践的检验，甚至规避实践检验。

7.简述近代自然科学是如何向宗教神学发起挑战的（以天文学或医学为例）。

《天体运行论》从天文学领域向宗教神学发起挑战：(1)哥白尼创立日心说，发表了《天体运行论》。(2)日心说的内容：

① 太阳是宇宙的中心，所有天体围绕太阳运行；

② 地球在运动，并带着月亮及其轨道围绕太阳公转，365天6小时24分转一周。地球在自转，24小时转一周；

③ 月亮是地球的卫星，绕地球公转，平均周期29.5天； ④ 离太阳近的天体运行周期短，离太阳远的天体运行周期长(3)日心说的意义：

① 恩格斯高度评价了天体运行论，“哥白尼那本不朽的著作是向宗教神学发出的挑战书，是自然科学宣告独立的宣言书”。日心说的影响远远超出了天文学的范围，公开勇敢的向宗教神学挑战，动摇了宗教统治的根基，解放了人们的思想，为新兴的资产阶级推翻封建专制制度起到了推动作用。

② 将颠倒了近2000年的地日关系重新正立过来，把天文学建立在真正的科学基础之上，为其它科学冲破宗教神学的桎梏，摆脱自然哲学的束缚，纷纷独立、建立体系发挥了重大的作用。

8.简述笛卡尔对方法论所做的贡献。

笛卡尔完善了演绎推理方法，提出了演绎推理四法则：

①清晰明白法则：演绎推理的前提是清晰明白的真知识，并且推理者对其精确把握；

②分解法则：对复杂问题进行分解直至推理者对复杂问题的各个部分都清楚，不留疑点；

③秩序法则：要用秩序引导推理，对于那些难以判定顺序关系的问题，要先根据研究需要假定顺序关系以保证推理的进行； ④完整性法则：演绎推理的结论必须与事实的整体相印证。9.简析形而上学自然观。(1)特性：

① 机械性：用力学观点解释一切，甚至把人也比作机器。

② 形而上学性：用孤立的静止的片面的观点观察问题分析问题解决问题。

③ 不彻底性：没有将唯物主义原则贯穿于社会历史领域，其历史观仍是唯心史观(2)产生原因：

① 科学原因：自然科学发展的整体水平不高，只有力学达到相对完善的程度，其它学科仍处在搜集整理材料的阶段，由此产生了“泛力学”的分析方法。

② 方法局限：科学研究方法的局限，将完整的自然界人为的划分成了不同的领域，分门别类的加以研究，无视其它领域的进展及取得的成就，甚至排斥其它领域的成就，久而久之，形成了孤立、片面的思维方式。

③ 阶级原因：资产阶级已成为统治阶级，要论证资本主义制度的永恒性，需要寻找哲学依据，形而上学自然观正合乎其需要，得其青睐，从而产生了很大的影响。(3)评价 ① 贡献：

第一，解放了人们的思想，为推翻封建专制统治，推进社会进步，起到了积极推动作用。

第二，为自然科学摆脱宗教神学的禁锢，脱离自然哲学的束缚得以独立，发挥了重大作用。

第三，大力推进了近代前期自然科学的发展，各门学科均取得成就，建立起自身体系。② 弊端：

第一，对近代后期自然科学发展起到了严重阻碍作用，学科间成果难以相互借鉴，研究方法的创新变得异常艰难，直接影响了科学的整体发展。

第二，疏远了科学、技术、生产之间的关系，科技成果难以运用于生产，割裂了认识自然与改造自然的统一。第三，为资本主义制度的永恒性作辩护，反对社会制度变革，对社会发展造成不利影响。

10．试述能量守恒与转化定律的发现过程及其对辩证唯物主义自然观的产生所作出的重大贡献。

(1)发现过程：19世纪40年代，十几位不同国籍、不同学科领域的科学家几乎同时提出该定律。德国医生迈尔从生理学角度提出了该定律;英国物理学家焦耳从电学、力学、热力学角度提出该定律;德国霍尔姆赫兹从数学、生理学、化学、热力学等领域证明了该定律。还有其他国家的科学家也证明了该定律。

恩格斯在前人工作的基础上，站在哲学高度，运用辩证思维，科学地概括界定能量守恒与转化定律：“能量的转化，它向我们表明了，首先在无机界起作用的所谓‘力’，即机械能及其补充，所谓的位能、热、放射（光和其它辐射）、电、磁、化学能都是普遍运动的表现形式，它们按照一定的度量关系，由一种形式转化为另一种，因此当一种形式的一定量消失必然有另一种形式的对应量代之出现。因此，整个自然界的运动都可归结为由一种形式向另一种形式的无限转化过程”。(2)贡献：

① 为人们认识和改造世界提供了科学的指导和理论依据。

② 更深刻、全面地论证了物质世界是处于永恒的运动和普通联系之中，不仅揭示了事物的静态联系，进一步揭示了事物的动态联系。③ 使世界永恒运动的哲学论断变为经验的自然科学事实，对形而上学自然观给予了致命的打击，为新自然观的产生奠定了最坚固的基石。

11.结合19世纪自然科学六大发现论述辩证唯物主义自然观产生的必然性。

(1)康德——拉普拉斯星云假说：以原始星云为基础，运用吸引与排斥的矛盾，力学与热力学的有关原理,解释了宇宙天体形成与演化，揭示了自然界的普遍联系和永恒发展，在形而上学自然观上打开了第一个缺口，为辨证唯物主义自然观的产生奠定了第一块基石。(2)维勒的有机化学成就：1828年，德国化学家维勒发表了《论尿素的人工合成》一书，论述了用无机物通过控制反应条件可获得有机物——尿素，对形而上学孤立片面的观念给予致命打击，揭示了有机界与无机界的内在联系。为新自然观的产生提供了重要根据。(3)赖尔的地质渐变论：1833年，赖尔发表《地质学原理》一书，运用地球内力（火山、地震等）和外力（风、霜、雨、雪、山川、河流、湖泊、海洋等），合理揭示了地质岩层的形成与演化，深刻揭示了普遍联系与变化发展的思想，为新自然观的产生增添新的基石。(4)能量守恒与转化定律:（需要全部写？）

① 为人们认识和改造世界提供了科学的指导和理论依据。

② 更深刻、全面地论证了物质世界是处于永恒的运动和普通联系之中，不仅揭示了事物的静态联系，进一步揭示了事物的动态联系。③ 使世界永恒运动的哲学论断变为经验的自然科学事实，对形而上学自然观给予了致命的打击，为新自然观的产生奠定了最坚固的基石。

(5)细胞学说：两位德国生物学家先后提出了植物细胞学说和适用于整个生物界的细胞学说，实现了生物界的统一，揭示了不同生物间的内在联系，对形而上学自然观再一次给予了重大打击o

(6)达尔文的生物进化论：达尔文运用生物界所固有的遗传与变异、同化与异化以及生物体与环境等矛盾，解释了生物由低级到高级、从简单到复杂、从无序到有序的进化过程，解决了当时哲学界、科学界、生物学界最复杂最困难的问题。列宁称赞：达尔文第一次把生物学建立在完全科学的基础之上，批判了物种神创论、偶然论、不变论的观点，为新自然观的产生提供了重要的依据（能量守恒与转化定律，生物进化论）。

面对如此之多的重大科学发现，恩格斯概括：新自然观的基本点已经完备了，一切僵硬的东西融化了，一切凝固的东西消散了，一切被当作是永恒不变的特殊的东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和无限的循环中发展着的。

12.简述影响科学技术发展的社会因素。一．社会生产是科技的基础

１.社会生产是科技产生和发展的主要源泉和动力 ①最早的科学技术主要来源于社会生产。②社会生产不断为科技提出新课题，促进其发展。２.社会生产不断为科技提供新的物质手段 ３.社会实践是检验科技知识真理性的标准 二.社会制度和军事战争的影响

１．社会制度的影响（科技自身没有阶级性）

①统治阶级的意志和利益制约着科学技术的发展，主要表现在两个方面：新的科技成果出现，符合统治阶级的意志并为其带来利益，相应学科就会得到统治阶级的资助和支持，从而推进和加速其发展，反之则不然。

②科技政策对科技发展有重大的制约作用。先进的、合理的、良好的科技政策能充分调动研究者的积极性、主动性和创造性，从而推进和加速科技发展。反之，落后的、腐朽的、反动的科技政策，严重压抑研究者的积极性、主动性和创造性，从而阻碍和延缓科技发展。２.军事战争的影响：总体而言，弊大于利 ①主要表现在巨额投资刺激科技发展。

②军事战争向科学技术提出急需解决的课题，促进科技发展。③能够带动相关科学的发展。三.哲学的影响

１.为研究者提供世界观和方法论的指导。有利于研究者沿着正确途径探讨，避免走弯路，加速研究进程。

２.对研究成果加以分析。面对相同的研究结果，正确哲学思维指导，就能进行全面、准确的解释，获得相应的发现或发明。反之，就会丧失活动发现或发明的良机。

13.试述科学技术发展的内在动力。一.新事实与旧理论的矛盾

在理论指导下进行科技探索，会出现新事实、新现象，用原有理论难以解释，暴露出旧理论的不足和缺陷，需要根据新事实、新现象补充完善原有理论或提出新理论取代旧理论，从而把科技推向前进。二.不同观点、不同理论、不同学派之间的争论

1.产生原因：人们观察问题的立场、观点、方法不同，对同一事物进行研究，会得出不同结论，相互订正，产生争论。2.作用：

①活跃学术气氛，加速科学发展。特别有利于年轻学者脱颖而出，造就年轻人才。

②促使人们放弃错误的观点，接受正确的观点，加速科技发展。③相互学习，取长补短，完善理论，实现理论创新。三.学科间的交叉渗透

1.原因：世界的物质统一性原理。2.途径与作用：

①基础学科间的交叉渗透。多种科学理论共同运用，使获得的成果更加可靠、可信，以此为指导改造世界，能提高成功率。

②基础学科与应用学科间的交叉渗透。有利于获得的成果向现实的转化，形成现实生产力，从而有利于提高人们认识世界和改造世界的能力。

③交叉学科、横断学科（如系统科学）、综合学科的出现有利于科学整体突破，全面发展。四.继承与创新

继承是创新的基础，既包括继承前人的成果、经验和方法，也包括继承前人留下的难题，吸取前人经受挫折所留下的教训。创新是研究者的最高追求，创新是分层次的。提出了前人没有提出的新定律、新原理，称为科技突破；取得的成果使所涉及的学科领域达到了完善的程度，称为重大科技突破；取得的成就使整个科学领域发生重大飞跃或创建了一种普遍使用的新方法，称为科技革命；取得的成就使整个人类的思想观念发生了巨大飞跃，称为重大科技革命。

14.试述科学技术是第一生产力。

科学技术是第一生产力是马克思主义的基本原理，邓小平全面深刻论述了科学技术是生产力，并进一步提出，科学技术是第一生产力。这是对当今科学技术所发挥重大作用的高度概括，也是对未来社会科学技术将发挥更为关键作用的科学预见。科学技术是当今生产力发展的决定因素，科学技术转化为生产力的有效途径为：

(1)通过教育的途径使先进的科学技术为劳动者所掌握，提高劳动者素质，保障劳动者健康，在生产中转化为直接生产力。

(2)通过技术革新或发明将先进的科学技术物化到生产工具中，研制出新的机器设备用于生产，大幅度提高劳动生产率，转化为直接生产力。

(3)通过新工艺新发明不断扩大劳动对象的范围，合理节约使用已有资源，不断开发新资源，增加生产力的物质内涵，转化为直接生产力。(4)管理科学越来越成为生产力的重要因素，有利于协调生产力诸要素之间的关系，降低内耗，使生产力的构成要素最大限度发挥各自功能。

科学技术对于经济发展而言是生产力，对于社会发展而言是推动力，对于政治而言是影响力，对于军事而言是威慑力。综合国力如何，关键在于科学技术。

15.结合自己所从事的专业，论述科研选题所必须遵循的有关原则。一.需要性原则——目的

1.含义：体现了选题的目的，包括社会需要和科技自身发展需要两个方面。要选择国民经济发展过程中急需解决的关键性课题以及科技发展过程中矛盾尖锐焦点突出领域中的课题。2.如何贯彻:

① 选题应看是否有其社会价值、经济价值、学术价值以及价值的大小，选择了经济价值、社会价值较大的课题会得到社会的公认和支持，选择了较大学术价值的课题，获得成果就能为多个科技领域的发展提供指导。

②长期需要与近期需要相结合，基础理论研究与应用技术研究统筹兼顾，有关科研力量的分配，应保持合理结构，人力、物力也应合理分配，比例适当。

二.创造性原则——价值

1.含义:指选择前人没有解决或没有完全解决并可以获得预期成果的课题，既包括在科学领域获得新发现新见解新理论，也包括在技术领域获得新工艺新材料新产品新技术等。2.如何贯彻：

①到学科前沿阵地选择课题，以保证研究工作的高起点高水平，一旦获得成功就可实现超越。

②到矛盾尖锐、焦点突出的领域选择课题，此类课题学术价值突出，一旦获得成果就可为多个学科领域巩固基础、提供指导，应用广泛。③到学科交叉区域或被人忽视的无人区域选择课题，此类课题难度较大，涉及学科广泛，获得成果能有效推进科技整体发展。三.科学性原则——根据

1.含义：选题要以可靠的事实为依据或以正确的理论为指导。2.如何贯彻：

① 基础理论研究必须以丰富可靠的事实为依据,以提高理论成果的可信程度和可靠程度。

② 技术、应用类选题必须以正确的理论为指导,以避免研究的盲目性，少走弯路，加速研究进程。

四.可行性原则(现实可能性问题)——条件

1.含义：科研选题应从已经具备的主客观条件或经过努力可得的条件出发加以确定。2.如何贯彻：

① 考察已具备的主观条件：选题必须从已经具备的主观条件出发，包括：知识水平、知识结构（基础知识、专业知识、外语知识等）、研究能力（观察能力、实验能力、设计能力、创造/新能力、表达能力等）、个人特长、兴趣及其对所涉及的学科发展状况与趋势的把握等。

②客观条件： 应从已具备的客观条件出发，包括资料（文献资料、实物资料等）、设备、人力、资金、时间、相关学科进展，前期研究成果等。

③发挥优势，扬长克短，弥补不足，保证研究的顺利进行。

自然辩证法思考题汇总 篇2

关键词：自然辩证法,教学,问题

一、自然辩证法课程在研究生教学中的教育功能

自然辩证法具有集思想性、教育性、科学性、知识性于一体, 思想性、教育性寓于科学性、知识性之中的特点, 在提高研究生的理论思维能力、科学技术素养和培养研究生的人文精神方面具有不可低估的思想教育功能。

(一) 有助于研究生树立宏观的唯物辩证自然观

长期以来, 学生接受的只是专业技能培训, 对专业以外的领域很少问津, 缺乏对自然界的宏观反映和整体把握。而自然辩证法的研究对象之一就是自然界存在和演化的一般规律, 从整体上对自然界的最本质属性和共同规律进行哲学探索。这是任何一门具体学科都无法承担, 也是任何专业的研究生在过去的学习中都很少接触过的。有助于研究生从宏观上综合把握自然界的真实本性, 把自然界看做是一个系统联系的有机整体, 而不是各个部分的机械组合, 从而有助于他们树立唯物辩证的自然观。

(二) 有助于研究生辩证思维能力的培养

多年来辩证唯物主义教育使学生的思维方式仍然普遍带有简单化、单向性的特征, 对于某些复杂的问题, 这种思维方式就显得简单而容易表面化, 甚至会产生一些片面性认识或极端性看法。因此, 有必要加强学生辩证思维能力的培养, 增强他们对社会复杂问题的全面分析与正确判断的能力。在自然辨证法课程中讲述辩证唯物主义自然观的内容时, 强调了辩证思维的重要性, 对辩证思维的基本内容也做了全面阐述。在讲述科学技术方法论时, 对单向性思维进行了分析, 并与辩证思维进行了深入比较, 使学生看到单向性思维的局限性, 全面掌握辩证思维, 进而提高他们对复杂事物或现象的分析和判断能力。

(三) 有助于研究生提高思想觉悟, 强化科研道德意识

近年来, 人们的思想观念、道德水准出现了滑坡现象。研究生作为时代的脊梁, 他们的价值观念和道德水准会直接影响到社会主义事业的健康发展。因此在传播知识的过程中, 让青年学生学会如何做人, 如何正确地思考问题, 就显得尤为重要。

在科学哲学这部分内容中, 自然辩证法课程特别强调了科学共同体应有的科学精神。求真求实是科学研究的灵魂, 也是每个科技工作者最起码的行为准则。在伪科学、假科学还远未绝迹的当代社会中, 研究生应强化自己的意识, 自觉抵制经济体制转轨期间行业不正之风对自己价值观念的冲击, 端正价值取向, 增强自己的社会责任感。

二、自然辩证法课堂教学存在的问题

自然辩证法作为马克思主义哲学的重要组成部分, 在培养研究生的辩证思维能力及创新素质方面有着重要的作用。但就自然辩证法以往的教学情况来看, 并不尽如人意, 没有取得很好的预期效果。笔者认为主要有以下几个方面的原因:

(一) 学生主观方面原因

在课堂教学中, 学生普遍存在着以下思想认识问题:

1. 认识上模糊, 学习目的不明确。

他们往往不知道为什么要学习这样一门课, 为了学分而学。从很多访谈和问卷中反映出, 相当部分研究生认为自然辩证法教师教的目标很明确, 但学生学的目标不明确。大部分研究生认为教师教的目标与学生学的目标都必须明确, 并且应达到二者的有机结合, 这也是当前自然辩证法教学急需解决的重要问题。

2. 思想上不重视。

也有相当部分研究生, 尤其是理工科研究生, 认为自然辩证法是政治课, 与自己的专业无关。实际上自然辩证法是一门文理交叉的综合性学科, 被称为“文科中的理科”和“理科中的文科”。自然辩证法课在教学过程中重点强调了三个方面的问题:一是人与自然关系的历史回顾和哲学反思;二是科学技术的两重性及由此引发的争论;三是实现人与自然协调发展的基本途径。对于研究生来说, 他们是未来科技战线的中坚力量、企业经营管理的决策人, 甚至是各级政府部门的决策人。通过这些内容的教学, 可以引导他们正确地看待人、社会与自然的关系, 强化生态意识和环境意识, 树立可持续发展的观念。因为认识上的模糊和思想上的不重视, 直接导致学生学习上缺乏热情, 没有收到很好的教学效果。

(二) 教材、教学形式原因

1. 有关教材的问题。

尽管现存教科书都明显地具有各自的优点, 有着独特的体系, 但很多教材中存在一个普遍的问题就是避“实”就“虚”。过分局限在哲学的基本概念、范畴和基本规律的框框中, 往往是堆积概念或单纯强调空洞抽象的结论。即使有些科学实例, 又大多是简单而机械的附比, 作为对某条原理或概念的注解。学生从中难以把握到辩证自然观、科学观、方法论的精髓及其发展线索, 面对的只是单纯的材料罗列和流于表层的介绍。教材及教学中心应该以教学目的为依据, 自然辩证法的教学旨在培养学生的辩证思维能力, 对比教学目的就会发现, 现存的许多教材过于空洞和表面化。

2. 就目前来说, 自然辨证法课普遍还是采用大班教学的教学形式, 这给教学的课堂管理带来了很大的不便。

尽管研究生的素质相对来说较高, 但仍然给课堂的有效管理增加了一定难度, 也在一定程度上影响了教学效果。

(三) 教师教学方法和教学艺术很重要

在访谈中, 研究生们认为自然辩证法教师在教的方法和艺术水平上也有待改善和提高。首先, 在教的方法上, 有的研究生认为老师用的还是比较传统的授课方法———讲授法。师生缺乏互动, 学生的思维和创造力没有得到训练。有的研究生认为, 多媒体制作应该更生动丰富一些。其次, 在教的艺术上, 普遍认为具有精湛教学艺术的教师在课堂教学中能以优雅亲切的教态, 生动形象的语言, 科学有趣的提问, 吸引学生的注意力, 建立友好的教学环境, 使学生对教师产生好感和感情, 从而大大提高学生的学习兴趣, 学生学习的积极性和主动性也会调动起来。

三、对改进自然辩证法教学的一些思考

自然辩证法课程应尽可能地弥补学生对科学文化的发展过程不够了解的不足, 使学生得到全面的发展。在教学中如多一些求实精神, 多一些对当前中国教育情况及学生真实状况的了解, 明确务实的教学目标, 更多地考虑学生及社会的实际需要, 是可以取得更好的教学效果的。

(一) 教学内容上突出学术性

多年的教学实践证明, 仅有对自然辩证法一般原理的泛泛讲授, 对于研究生这样一个特定的学生层次远远不够。如果仅仅停留在大学阶段的理论水平, 进行一般性的重复教学, 肯定得不到学生的认可和欢迎。因此, 在系统讲授的基础上, 突出某些教学内容的学术性, 进行专题教学, 是一种较有效的教学尝试。

以人与自然关系的协调发展专题为例, 着重讲解人与自然的对象性关系, 人类目前在与自然关系上的困境, 协调人与自然关系的紧迫性、可能性及基本途径等基本原理和内容。介绍人与自然关系的历史演变, 归纳出专题的内在逻辑:只有正视人与自然关系的“危机”, 正确处理人与自然的能动性与受动性的辩证关系, 改造与保护自然并重, 与自然界和平共处、协调发展, 才是人类真正唯一的归宿。

(二) 创造和谐的教学情境

自然辩证法课堂教学面对的是研究生, 研究生有其自身的特性。比起本科生, 他们在各个方面都更加成熟。所以在课堂教学中, 应该根据研究生身心发展的特点, 因材施教, 因材进行管理。教师具备自我管理能力是课堂管理成功的基础;具备管理学生的能力是课堂管理成功的关键;具备对教学内容的管理能力是课堂管理成功的核心;具备对课堂环境管理的能力是课堂管理成功的保障。只有使课堂管理既具有科学性, 又体现人本性, 这样的教学才是高效的, 才能促进学生全面发展。

教学实践活动中师生关系是最基本的关系, 实践证明, 高效教学的本质是师生良好的交往互动。学生要参与到教学中, 才有可能实现课程的意义。自然辩证法的教学同样如此, 教师面对的是年龄参差不齐, 个性差异较大的研究生群体, 只有从单纯的讲授走向交往互动, 才能使自然辩证法课堂焕发出生命的活力。

(三) 关于教学组织形式

大班授课的教学组织形式是否适合研究生, 引起不少争论。有的自然辩证法教学组织形式第一学期以大班授课为主, 相当部分研究生认为:一百多人挤在一间教室听课, 这不应该是研究生课堂的样子。教师在上面唱独角戏, 师生互动也不强, 要是部分学生稍不自觉, 整个课堂就闹哄哄的, 听课效率特别差。因此还有的研究生认为, 第一学期以大班授课为主, 讨论、自学为辅, 第二学期结合自己专业以小组讨论、个人自学研究为主, 大班授课为辅的教学组织形式是比较科学的。这些观点都有一定的道理, 哪种教学组织形式最有效、最适合研究生课堂, 还需要在教学实践中进一步摸索。

参考文献

[1]田慧生, 李如密.教学论[M].石家庄:河北教育出版社, 1996:332.

[2]国家教委社会科学与艺术教育司.自然辩证法概论[M].北京:高等教育出版社, 1993.

[3]韩丽峰, 许为民.对自然辩证法课程教育功能的再认识[J].浙江大学学报:人文社会科学版, 2000, (5) .

[4]薛景华.专题教学法在研究生自然辩证法教学中的运用[J].河北农业大学学报:农林教育版, 1999. (1) .

[5]贺兰英, 王小燕.自然辩证法教学方法改革初探[J].广东医学院学报, 2004, (12) .

自然美的思考 篇3

伍蠡甫先生主编的《山水与美学》，是迄今所能看到的研究自然美的第一部论文集，共选有三十四篇文章，大都出自专家之手，从美学和文艺科学的角度，分别对自然美的一般理论、山川名胜的审美观、历代(主要是古代)山水诗和山水画的美学根源、园林美学、自然美和艺术美的关系诸问题，作了深刻的研究和探讨，代表了近三十多年来我国美学界对自然美的一些主要观点。这些观点，不尽一致，有时甚至正相牾，而又各各言之成理、持之有据。——自然美的课题，作为美学研究中的一道难题，由此可见一斑。

最困难的莫过于自然美的本质定义。朱光潜的《论“自然美”》(第18页)、《山水诗和自然美》(第98页)倡为“主客观统一论”：“我们觉得某个自然物美时，那个客观方面对象必定有某些属性投合了主观方面的意识形态总和。这两方面的霎时契合，结成一体，就是自然所呈现的具体形象。”蔡仪的《谈自然美》(第26页)力主“纯客观论”：“自然事物的美是指天生的自然有的，所谓天生的，是说不受人的影响的。……自然美在自然本身。”李泽厚则认为，要表现和说明自然美的特征，最好用马克思在《1844年经济学—哲学手稿》中的一句话来说明，就是“人化的自然”；只有从人类“实践”的哲学高度，才能准确地诠释自然美的原因(第29页、124页)。此外，蒋孔阳、施东昌、萧兵、林同华等也从不同的层次和侧面提出了各自对于自然美本质的看法见解。众说纷纭，令人莫衷一是。

柏拉图早在《大希庇阿斯篇》中就已强调把握美的本质的困难，因而不得不用一句古谚来结束全篇：“美是难的。”这并不奇怪，因为包括自然美在内的美是一个开放性的概念，或者用林同华的说法：“自然美是一个流动范畴”(第119页)。所以，单纯从主客观统一论、纯客观论、实践论乃至近代西方美学界比较流行的纯主观论(按，朱光潜先生在三十年代亦持此说)等等，都不可能一劳永逸地概括人类对于自然审美的复杂现象。然而，这并不意味着自然美本质的“不可知论”，如L·维根斯坦等所认为：“美”是属于不能说的命题。(《逻辑哲学论》)尽管我们不可能“界定”自然美的本质定义，但通过争鸣、探索却可以逐渐地“接近”它。本书所引各家之说，正可以看作是从不同的侧面向自然美本质的接近和靠拢。

自然美和艺术美的关系问题是又一道中西共通的古老的美学难题。究竟自然美高于艺术美？还是艺术美高于自然美？聚讼千古，迄无定论。众所周知，车尔尼雪夫斯基是极力主张自然美高于艺术美的(《生活与美学》)；黑格尔则认为艺术美高于自然美(《美学》)。本书所选各家之论基本上不出车氏或黑氏的观点。值得一提的是朱光潜的意见：“如果就自然形态的‘美’(其实只是“美的条件”)和美学意义的美来比较高低，那是比拟不伦。这两个概念之中的关系不是价值高低的关系而是本质异同的关系。”比较应该是同一层次上的比较，这当然是不错的；但即使如此，也还是难逃两难的境地。且看朱先生的比较：“如果所指的都是美学意义的美，‘自然美’只是雏形的起始阶段的艺术美，艺术美当然比自然美要高些。但是这也不能一概而论。最伟大的诗人和艺术家都有时感到苦恼，觉得自己的作品不能完全表达出自己所见到的形象，特别是关于‘雄伟’或‘崇高’方面的印象。读拜伦咏海的诗究竟比不上大海本身所产生的那种雄伟气魄。”(第24页)

要之，《山水与美学》所提出的一系列有关自然美的命题，既是我们日常生活中随时都会遇到的切身课题，同时又是中外美学史上渊源已久的传统难题。对这些问题，本书并没有(也不可能)提供读者一个结论性的答案，但却启示了读者自由的选择和深层的思考。由此足以窥见编者的睿智和苦心。在美学研究中，自然美比之其他的各种美无疑具有更广泛、更深厚的群众基础。从这一意义上，我们似乎更有理由把自然美比作“安泰的脚踵”，一切美学理论端赖了它才得以脚踏实地地从大地母亲那里汲取无穷的生命活力。因此，我们衷心期望《山水与美学》的问世，能推动自然美的研究蔚然成风、推动一般美学的研究更加深入。

自然科学基金评审意见汇总 篇4

<1>该申请项目从拟研究****************研究。借鉴*******理论如****等。申请书既有****内容，又有****问题，同时还有***等问题。内容庞杂，而这些内容之间的联系转换缺乏逻辑性评述，疑似简单的累加。造成理论与实际之间的脱钩。本申请项目所拟定的研究方案总体布局欠合理。尽管课题组具有一定的前期研究工作的经验和基础，但该申请项目者对构建理论模型所面临的关键技术难点的分析不够透彻。

<2>该项目拟基*****理论研究*****问题，具有较好的科学意义和实践应用价值。该课题申报书论据充分，目标明确，技术路线和研究方案合理可行。申请者和项目组成员有一定的前期工作基础，能够完成所申请项目，取得预期成果。研究人员搭配合理，具备研究所需的基本条件，经费预算基本合理。因此，建议给予资助。

<3>

1、申请书中研究内容的创新性不够突出，对整个项目内容所在研究领域的贡献有限。

2、国内外的研究描述得比较分散，说明作者并没有很好掌握该研究领域的研究现状。

3、虽然申请书中的研究内容比较多，但是每个研究内容的关系作者没有理清楚逻辑关系。另外，项目中没有能够清晰的表达出利用何种方法解决***，以及项目中****存在相互影响并没有给出描述和解决方案。

4、项目申请人具有与本项目相关的前期研究成果比较薄弱。

回国已经5个月了，在中科院一个分所找了个副研的职位。通过科研处得知申请的青年基金中了，高兴了一个星期。在没有任何国内业界朋友的情况下，小木虫里的基金交流贴给了很大的帮助。所以也想把我的评审意见拿出来共享。本人有3篇1区，工作则8篇。我投的是化学口。博士后3年的工作正在投 一个自然子刊和 一个Angew.这些在本子里没有体现，所以评审人1觉得我文章不多。也不知道是几A几B?

通讯评审意见: 评审意见1: 在*******，将*******，使******，在****研究中十分有用。为了******，申请人提出********，只有在********条件下才*********现象，能够大大提高灵敏度，对于****分析有重要意义。申请人提出的研究方案新颖可行，申请人也在****，****分析方面做过一些研究。具备完成本项目的基础，符合资助条件，建议资助。不过，在此前发表的论文中，申请人多为参加者之一，第一或通讯作者论文偏少。

评审意见2: 1．该项目拟实现*****的新机理，为****提供新模型。具有良好创新性和较重要的科学意义。

2．该项目通过*********，利用******为模型的***作用****，并利用通过*****实现******,开发*******，并通过对**********。项目研究内容和总体研究方案较好。

3．项目书和前期研究体现了申请人具有较强的创新潜力和创新思维，项目预算合理，建议给予优先资助。

评审意见3: 该项目拟结合*********优点，实现****对*********新模式，具有较好的研究价值，研究方案基本可行，可考虑给予资助。但该工作对于************的依据缺乏合理阐述。

-------------------“您好，您申请的自然科学基金项目，已经初审、同行专家评议和专家评审组评审。由于自然科学基金实行竞争机制、择优支持，在经费有限的条件下，资助项目只能优中选优；或由于所申请项目本身的原因，在某些方面尚存在不足；非常抱歉今年未能给予资助。...关于你的项目的同行评议意见如下：

<1>...项目具有重要科学意义，也具有较好的创新性，项目研究内容恰当，拟解决的关键科学问题把握准确，所采取的的研究技术方案先进、合理，但项目申请人的研究实力未能从申请书所给的材料中获得判断，并且该项目的前期研究工作基础相对有些单薄，考虑到创新性方面值得鼓励，建议给予资助。

<2>...研究具有较强的探索性，其研究内容合理，研究目标明确，方案设计合理可行，有一定的前期工作基础，总体来说该申请有较强的创新性。建议资助。

<3>...因此，该项目具有一定的科学意义和应用前景。然而，该项目创新不足，缺乏一定的新意。”

今天收到优青的意见，悲催中！说一下大概意见，请各位给指点一下。6个意见大概如下：（1）申请者在a，b，c三个方面研究工作具有重要意义，对拟开展工作有长期积累，选题具有重要意义，遗憾的是没有推广应用，没有有建立自己的实验室，申请者是活跃在xx学科的青年学者之一，建议建立具有个人特点的研究平台；（2）申请人在a方面做了重要探索，在b，c方面也开展了深入研究，这些成果具有一定得创新性和科学价值，反映申请者在xxx方面取得较好的学术研究成果，具有创新潜力和创新思维，主持了多项自然基金项目，发表第一作者和通讯作者论文多篇，引用次数较高，拟开展工作具有重要科学意义和实际应用价值，也有创新性构思--同意资助；（3）申请者在xxx方面做出较好成绩，第一作者和通讯作者发表SCI论文xxx篇，是一位出色的青年xxx学家；（4）申请者是xx界比较优秀的青年学者，在过去几年里取得了突出的研究成果，尤其在xxx方面的成果引人注目，但申请者目前已经有两个正在执行的面上基金项目（主持），工作量和经费已经饱满，时间也已经饱和--建议不予资助；（5）申请人在a，b，c方面取得很好的成就，发表不少高水平论文，也有很好的引用，拟开展的工作很新颖，思路清晰，相信可以取得突破性进展；（6）申请人是近年来在xxx方面崭露头角的青年才俊，善于独立思考，在学术会议上踊跃发言，在国际主流期刊上有一系列第一作者论文，假以时日，相信会成为一名优秀的xx学家，其代表性成果a+b具有较好的创新性，存在问题--成果表述不够准确--标题中提出自己首次建立xxx，但是正文中则说与xxx合作，引用次数统计表有问题，没有提供非第一作者论文数据，通讯作者总引用次数小于单篇最高引用次数。

刚刚看到今年青基的评审意见，大家给点建议： <1>本研究拟通过......该研究选题具有理论价值，方案和技术路线基本合理可行。作者具有开展该类群动物系统学研究的经历和成果。有益于完成本研究项目。可以资助。但是有关研究内容部分逻辑上有些不清楚。

<2>本项目拟开展........。本课题立题新颖，研究路线可行，具有清晰的研究目标和合理的研究内容。此外，申请人具有较好的研究基础，在分子系统学方面也有一定的研究基础，若获得资助，可以很好的完成各项工作。同意资助。

<3>申请书研究内容和研究目标不够清晰明确，”开展国际合作“是科学研究中常有的途径，申请者把此作为项目的两个特色和创新点之一，显然不恰当。建议暂缓资助。

同行的评审意见如此，今年最终是没有中，大家看看我的本子应该注重在那些方面做修改，还请有经验的同行、专家、虫友们指点，多提意见，为明天的申请做准备。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> ***副教授主要从事************过程研究，特别是在************方面开展了具有创新性的研究工作。针对************过程，提出************的思路，并将************该转化过程，************。针对************过程，基于不同************工艺。************副教授负责承担了国家自然科学基金等项目，在************等期刊发表论文60余篇，被SCI引用400余次。表明申请者在************过程研究方面具有良好的基础和实力。

申请项目拟研究************过程，以************制备************，并将其应用于************。研究************过程，以及************的特征。申请项目提出的研究内容比较合理，技术路线基本可行，拟开展的研究工作具有较重要的科学意义和创新性构思。本人推荐该项目给予资助。

<2> 应用************的概念并结合************这一国际前沿研究领域进行基础研究与应用，申请者的前期研究背景与所取得的前沿性研究成果引起了国内外同行的重视，不仅有较为新颖的概念如************，并有较好的论文与引用，研究领域及发展前景值得肯定。

但申请者所提出的************等研究工作则在学术的前沿性与技术的工程可行性方面与前期的工作相比有所弱化，建议在该方向的基础性、前沿性或工程可行性方面有更为清楚的研究计划。

<3> 研究成果的创新性和科学价值：项目申请人长期从事************方向研究，在************方面取得了一定的特色研究成果。但还未达到申请人所说的“已经达到了国际领先水平”。研究成果的创新性和科学价值距离优青的相关要求还有一定的差距。建议申请人增加积累后再次申请。

申请人在前期研究工作中所展现的创新潜力（能力）：申请人自博士毕业至今一直独立从事科研，在相关领域至今已发表多篇学术论文，部分研究成果得到国内外同行的认可。但依据自己独立的科学研究思想和结果发表的研究成果还没有达到优青的要求，即所独立展现出来的创新能力还有所不足。

拟开展的研究工作的科学意义和创新性，研究方案等的可行性：项目申请人提出的************是一个************过程，具有较强的新颖性，研究内容丰富、设计的研究路线及研究工作进度安排合理。但拟解决的关键科学问题太多，不够精炼。

其他：研究经费预算中实验材料费只占了其中的25%，稍偏低。申请书中的部分语句不够精炼，英文摘要中存在部分大小写未区分和说法有误等问题，希望申请者以后在这方面有所加强。

<4> 申请人以************为研究方向，开展了************方面的研究工作，研究工作较为系统、深入，取得了较好的研究成果，发表了系列研究论文，被引用400多次。申请人另外两个方面的研究工作（************）则缺乏创新性和影响力。申请人拟开展的************的应用，虽具有研究价值，但缺乏足够的新意。从总体上看，申请人具有较好的研究基础，也有承担国家级科研项目尤其自然科学基金的经验，发展潜力明显。建议申请人集中精力于一类体系的合成研究，在基础研究的指导下实现应用。可考虑予以资助。另外，申请书的英文摘要部分有一些语法错误。

<5> 申请者在将************研究中取得了系列创新性成果，有较强的创新潜力。拟开展的研究工作具有较重要的科学意义，建议资助。

<1> xxxxxxxx方面的研究是当前的热点课题，本项目的研究具有重要意义。

本项目选择xxxxxx制备xxxx，研究其xxxxx特性，提出的项目研究思路清楚，但研究特色与创新性方面欠缺一些。申请人具备较好的研究基础，发表过相关的研究论文，反映出其较好的研究能力。预期的研究成果，4篇SCI/EI论文，不高。可以资助。

<2> 本项目研究内容具有创新性，研究方案可行，目标明确，申请者具有很好的前期工作基础，能够完成项目的预定目标，建议优先资助。

<3> 该申请拟采用xxxxxxx，构造xxxxxxxx，提高xxxxxxx。立论分析合理，研究方法和内容确当。申请人已在在xxxxxxx作出了好的贡献，结果较好。希望加强xxxxxx研究，注意xxxxxx。建议给予资助。

<4> 申请者提出xxxxxxxx具有重要的理论与实际应用意义。申请者通过较为详细的分析，阐述了所要研究问题的关键，提出的项目具有很好的创新性。研究计划详尽，项目组具有较好的工作基础。建议优先资助。

<5> 本申请拟通过xxxxxxxx，以促进xxxxxxx，并研究xxxxxxx。相关思路具有一定的新意，也是近期xxxxx研究领域的热点方向。但是，如何能实现xxxxxxx，以及xxxxxxx？申请书的内容中未阐述。可资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> ******领域的一个重要研究课题。申请人拟利******的特性是有意义的选题。申请人有一定的研究基础，对相关领域有一定的认识。但是，申请书的研究内容只是泛泛而谈，目标不明确，研究方案没有显示出新颖性。建议申请人继续认真思考这个课题，针对更为具体明确的工作目标撰写申请。

< 2> 本项目提出******为研究对象，探讨******的可能应用。本项目还拟对******的影响进行研究。本项目的研究内容具体，对******进行研究有新意。从前期工作来看，作者有一定的研究基础。但是，申请者的计划没有做好。比如，申请者计划用一年的时间进行调研，表明申请者在这方面还没有具体可行的实施研究的方案。

<3> 申请人拟基于利用******的作用下实现******。研究内容重点突出在对已有的两种研究的结合，******。虽然有特色，但是创新性不是太充分。总体研究方案较好，有一定的研究基础和条件

动物学部，3个评委。

关于你的项目的同行评议意见如下：

<1> 该项目科学意义明确，具有一定的探索性和创新性，研究内容较合适，目标比较明确，技术路线可行，申请人前期有一定的相关研究积累。

<2> 从影响xxxxxxxx的最主要的xx数量和xxx的环境因子入手，研究xxxx对生境丧失和破碎化的响应及其机理，有一定的创新性。研究方法和技术路线合理，有相应的研究基础，可望完成预期目标，研究结果有较重要的科学意义。可资助。

<3> 该项目拟以xxxx和独栖性的xxx为对象，研究XX丧失和破碎化对xxxx种群数量的影响，研究结果预期将可解释XXXXXX对xxxx影响的机理，具科学意义和创新性。研究内容基本合适，在三年的研究周期内，研究的重点、所选择的关键问题和总体研究方案均较合适，即在较短时间内，只能采用现存的丧失与不同的丧失程度的林地进行研究并建立模型进行分析，但xxx的分布并非均匀或随机的，建议尽可能研究林地丧失前后或破碎化前后xxxx的变化。项目主持人和主要人员具较强的研究能力并具创新性思维，人员构成合理，依托单位具备完成该项目的条件，经费预算基本合理，建议可资助。

<1>****是重要的****资源，它在****中扮演着十分重要的角色。因此，****的研究是重要要的前沿课题。基于这些，我认为所申请项目是值得业界的课题。研究方案合理可行。我支持他的申请。

<2> ****是****学领域一个值得探讨的课题。申请者的研究内容和研究方案比较具体，有较好的研究基础。建议资助。

<3> 对****的研究是当前科学界的研究热点。申请人提出用****的理论建议，有重要的科学意义和相当的前瞻性。

本项目提出研究****，有较高的创新性和研究价值。研究方案清晰合理，值得予以资助。申请人有较好的工作基础，能够完成本项目。

<4> ****由于其在****中的优势及潜在应用，近年来引起了广泛的研究兴趣。该项目提出****的新方案。项目研究内容目标明确，意义重要，设计方案合理可行性高。申请人从2009年至今一直从事****的研究，并取得了许多不错的成果，说明申请人对这一项目具有丰富的经验和工作基础。课题组人员结构合理，研究内容和方法明确可行。故同意此资助项目。<5> 该项目拟将结合****的制备，****等特性，有关****的各种效应的研究是近年来****领域所开展起来并很快得到发展的研究热点课题之一。申请者提出将****机理，其研究内容和目标具体，实际，有一定的理论操作性。同意资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 此项申请计划用，研究

影响。作者在立项依据中简要介绍了

####的研究现状，说明了在##中研究的意义和所存在的问题。但是，作者对该项研究的现状、研究意义和所存在的问题论述不够深入，特别是该领域国内外近期的发展趋势缺乏全面调研，这从作者所引用的参考文献就可以看出来，作者不了解最近几年国际上的研究状况，这使研究计划缺乏先进性。研究内容和目标不具体，缺乏实际性内容。拟解决的关键问题属研究内容，申请人没有提出完成此项研究会遇到什么困难，没有说明为保证研究工作的完成需要解决什么关键问题。整个研究计划只是罗列了一些研究项目，既缺乏物理思想也看不出要解决的物理问题，这是一个盲目的研究计划。申请人具有一定的前期研究经验，具有所需的主要仪器设备，但要取得满意的研究成果，必须制定出切实可行的研究计划。目前此项申请不宜资助。

<2> 申请者拟开展，拟制备

。在，通过

分析来研究的影响；通过在来调制其中的，研究的影响；利用的影响，研究

和

之间的内在联系。这一课题的研究具有重要学术价值。申请者在博士期间具有很好的工作基础，合作导师水平很高，本研究科学问题明确，研究方案可行，经费申请合理，同意资助。

<3> 该申请项目拟对

进行系统研究。通过在改变，研究的影响；通过

以及利用的影响，研究

和

之间的内在联系。进行该项目的研究工作的基本要求是能够获得较纯的样品。申请者具有前期工作的积累，所选课题是目前

材料物理机制研究较少的科学问题。依托单位可提供研究工作的实验条件和技术支持。作为青年科学基金项目，建议予以资助。

一、关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 通过构建……, 解决…………等问题是当前各国政府采用的主要技术手段。该课题提出采用……技术构建…………解决该问题，愿望很好，但其提出的技术方案的可行性很低，主要有以下几个问题：

1．构建…………，不止是个技术问题，而且也是个社会系统工程问题，它不但要解决…………，而且要解决…………问题；

2．……技术等已在各行各业广泛采用，包括医疗领域；

3．现在大多数医院已建立了……，如何将这些系统管理的信息…………进行共享交换才是一个重大技术问题。

<2> …………是一个当前国家正在实施的战略。……是一个时髦的话题。本研究聪明地把这两点联系起来。从本申请的叙述看，都是在工程应用角度展开工作，没有具体提出的科研问题和研究方法。概念笼统。

<3> 本项目拟以…………需求为基础，建立……服务平台模型以及基于该平台的…………共享模型。这只是…………卫生信息系统中的一个应用，所以就学术价值而言并不高，也没有太多创新，另外，从申请人的前期工作来看，申请人最好的论文也只是会议论文，可见申请人的前期基础并不扎实。

综上所述，我建议对该项目不予资助。

<4> 本项目拟把…………技术应用于……信息化建设中，建立……模型，选题比较有新意，但是建立好后模型需要实践和验证。申请单位在这方面的实验条件不成熟，申请者也没有提出行之有效的实践和验证方法，有空洞之嫌。

<5> 课题以……为基础，通过…………等关键技术的研究，设计**服务平台模型和***共享模型，并通过仿真实验对模型进行分析和评价。选题具有一定的实用性。申报人正在主持实施的国家社科基金项目“*****研究“（2009.7-2012.6）与这次申请的课题，理论与方法基本雷同，只是具体应用对象不同，因此，课题的创新性一般，不宜重复立项。待国家社科基金项目完成后，提炼出新的创新点，可再申报国家自然科学基金项项目。

数理部

<1> 该项目拟研究****。所申请项目的预期研究成果对******的开发有一定的应用和科学价值。项目的立项依据论证充分，申请者对当前研究状况充分了解，在该领域有较好的工作基础。研究目的明确，研究内容翔实，研究计划切实可行。该项目所提出的研究方法和设计思路有较好的创新性。建议对该项目予以资助。

<2> 申请人已有部分工作基础及成果，共同申请人有一定的相关经验，有利于本项目的执行，因此可以给予资助。

<3> 选题有创新，是值得探索的课题。研究目标、内容明确（但显得过大)。又有较好的研究基础。建议适当核减研究内容，以便完成任务。

<1> 申请人拟开展DyMnO3及其掺杂体系的磁电容效应及磁电耦合效应的研究，这是一个有意义的研究课题。该项目的特色和创新在于研究掺杂对DyMnO3磁电容及磁电耦合效应。申请人及其课题组在拟开展的课题研究方面已有一定的积累，项目的研究内容具体，方案可行，相信该项目会取得一些有意义的结果。需要指出的是，该课题的研究内容过多，应适当聚焦。

建议予以资助。

<2> 申请者主要选择DyMnO3多铁材料开展研究，研究其在不同磁场、电场、温度等条件变化下的磁电耦合效应，该方面的工作已经有大量报道，如项目申请者在立论依据中所提到的Ref5，7,12等。项目提出的创新性为DyMnO3的掺杂效应和磁电测试平台，缺乏新颖性，望申请者能提炼出自己项目的创新之处。另外，申请者在DyMnO3多铁性研究方面没有开展具有创新性工作，研究基础明显不足，望能做一些研究后，再提出申请，因此，不建议给予资助。

<3> 多铁性材料是指同时具有铁磁、铁电或铁弹性中两种以上性能的材料，可实现磁电功能的交替控制，是一类重要的信息功能材料。稀土锰氧化物RMnO3体系表现出强的磁电耦合性能，而DyMnO3则是典型的自旋阻挫体系，申请人选择此体系开展磁致介电效应、磁电耦合性质的研究，具有一定新颖性。课题组在该方向的研究具有一定基础，实验条件具备。建议资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1>......具有重要理论意义和实际应用价值。该项目研究......，主要的创新在于......。该项目研究内容明确，技术路线具体可行，项目组研究基础好。建议予以资助。

<2> 课题研究一类重要的......，有重要的应用背景和学术意义。项目研究方案可行，有一定创新性，也有较好的工作积累。建议给予支持。

<3> 该项目研究......，这是一个有意义的研究课题。建议资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

<1> 该申请项目研究***材料成分、结构、性能间的依赖关系，有重要的理论意义。研究内容明确，关键科学问题表述清楚，有一定的理论研究基础。这种***已有多年研究，能否在实际应用中实现还有待验证，该申请项目从理论上提供分析数据，是有益的探索，建议资助。

<2> 本项目是用***中的**问题为设计材料元素配比和确定工艺参数提供选择，为***提供理论引导和帮助。项目内容新颖，技术路线清晰，课题组梯队合理，该研究具备了大量的前期工作，可行性较大。

<3> 项目立论依据不够充分，只是简单罗列某某做了什么，而不是围绕科学问题展开并深入、最终提出解决方案。因此，申请人提出的思路创新性无法显现。考虑到选题本身有研究价值，申请人做了一些前期预研，建议在条件允许下给与适当资助。

<4> 该项目拟开展***理论研究。***是研究相对成熟的体系，是***。研究***的材料，以期为***提供一些理论依据，是有意义的。

研究内容稍显多，建议适当压缩。

研究目标合理。研究方案可行性较强。

申请人工作基础较好。

该项目是一份较好的科学基金项目。

建议给予资助。

<5> 通过****的出发点是可行也是目前发展的一个方向，但申请者提出的方案是否可行很值得商榷，如此复杂的***可能仅仅限于理论的探讨，实验上能否实现是一个很大的疑问。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 该项目主要研究的问题.####因其在偏微分方程中的应用, 成为调和分析中一个重要领域.因此该项目的选题具有重要的理论意义.具体地, 该项目旨在构造出一个###并解决#####尚未解决的一些基本问题.值得指出的是, 该项目####带来的一些本质性的困难, 具有一定的创新性.为得到预期结论, 该项目主要以#####内已有的结果为指导, 以####的基本理论为工具开展研究, 具有可行性.总体来说, 该项目研究内容恰当, 总体研究方案可行, 且项目申请人过去所研究的结果与该项目有着紧密的联系, 该项目有一定的研究基础和条件.建议资助.<2>####作为####的解，其在一类特殊区域锥上性质的研究在理论上是有意义的，申请人利用###的研究中也是有效的，在此方法上申请人已经取得较好的成果，建议可以资助。<3> 本项目主要研究####的性质。本项目所提出的问题是####都有密切关系的有价值的问题，具有较大的科学意义及应用前途。研究内容恰当,总体研究方案合理。申请者本人在过去的几年里在这一研究方向已有一些研究工作，有一定的研究基础。建议资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 研究*****是一项具有一定理论意义和重要应用前景的研究工作，近年来虽己有一些文章面世，但为数不多。不少问题或尚未涉及、或有待深入。本项目研究目标明确、内容和研究方案具体可行。申请人在相关领域有较好的基础和一定的科研成果的积累。可考虑给于资助。

<2> 项目拟*******, 该项目基本上基本上属于理论研究，我认为在随机方程方面资助较为合适。<3>

1.本课题拟对*********。给出了科学性问题的描述。2.本课题将提出*********，具有一定的创新性。

建议部分资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 项目的结构比较合理，项目结合***等方面进行了较为系统的研究，项目所梳理的研究文献比较全面，研究具有较大的理论创新价值。

项目的研究内容设计比较合理，研究方法所利用的***较好地解释了项目所研究的***问题。项目研究的条件和相关方案可行；同时项目研究的特色和创新论述也比较充分。项目的研究计划合理、前期研究基础较好，保证了研究目标的实现。

<2> 选题理论意义有待进一步明确。项目仅限于***？***理论层面问题是什么？拟解决的关键问题***，并且都已列出解决方案，课题需要解决哪些问题？对应的思路与方案，及其可行性阐述不够清晰。特色与创新点列出*个不够清晰。

<3> 1.文献综述全面、系统，确实能够为本课题研究工作奠定坚实基础。

2.研究内容深入、具体，研究目标明确，关键问题选取得当。

3.研究方案可行，技术路线清晰。但应该注意：技术路线图并不能与研究内容框架图划等号。

4.申请人前期研究基础扎实，与本课题相关的成果积累较好。

5.项目设计有一定的创新性。

收到国家基金委的邮件，终于确认自己青年基金不中。首先说明，本人青椒一个，不认识任何大牛，没有任何关系，凭自身努力从博士毕业到现在，近四年的时间，第一作者发表30篇SCI论文，其中2区杂志有两篇，影响因子4点多；主持省部级项目两项，获得省级荣誉两项，研究基础自我感觉还不错。去年申报基金感觉自己写的标书不错，曾请省特聘教授帮忙看过，请自己博士期间的导师看过（曾中了5个国基），请本校同事也看过，标书修改多余30次。可就是这样得到的评审意见竟然还不如前两年申报的评审意见（前几年我申报还给了3B）。

确认这个消息，说实话心里很堵，感觉自己这几年奋斗没有什么希望。我们这些青椒没有什么经费，就靠申请国基来增加经费以维持平时的开会，版面费等支出。作为一大龄女同志，想想这几年的辛苦，没有寒暑假，经常晚上熬夜，我感觉自己很难。废话少说，将评审意见贴上来，请大家评议：

<1> 本项目拟采用XXXX等当前流行的XXXXX的分子结构、热力学性质进行理论研究，探讨其结构与它们的XXXXX之间的规律性联系，获得XXXXX，筛选出XXXXX，找出XXXXX。项目的研究目的不错，但似乎有些纸上谈兵。项目内容实质上是结构化学理论计算研究，以发表文章为主，与真正的高能低感炸药设计相距甚远。（我申报的青基为基础研究，不以发表文章、培养硕士生、进行学科建设为主，那以什么为主？我实在搞不明白）

<2> 该申请采用XXXX进行理论研究, 通过XXXX，预测其主要性质并进行筛选.对确定的XXX研究，找出最佳反应路线和途径。但是, 此类研究已属计算化学的常规计算,难度不大, 原创性不强，并且申请者没有在理论与计算的重要国际期刊上发表过研究论文, 说明其研究能力和研究积累都需要提高（这个评审人说研究内容难度不大，和第三个评审人意见刚好相反；另外好像说我的研究积累和研究能力不行。近四年的时间，我以第一作者发表30篇SCI论文，其中2区杂志有两篇，影响因子4点多；发表论文全部被SCI收录，主持省部级项目两项，这些内容都在简介中列出来了，评审人视而不见）.< 3> 本申请拟采用XXXXX关系，为XXXXX提供理论依据。选题很有实际意义，有很强的应用背景。但是考虑到这类化合物理论计算以及结构表征等的复杂性，依靠一些商业软件很难满足本申请的需要。申请人在自主开发程序方面还需要一定的积累，建议暂不资助（这个评审人说研究内容很复杂，和第二个评审人一件相反）。

××先生/女士：

您好。您申请的自然科学基金项目，已经科学部初审、同行专家评议和数学学科会议评审专家组评审。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优；或者因项目本身原因，在某些方面尚有不足；今年未能给予资助。为了使科学基金评审工作更加客观、公正、透明，我们把同行评议意见全文反馈，该意见仅供您参考，如果您对同行评议意见有不同看法，请用信函或电子邮件方式及时告知数理科学部数学科学处，以利于今后的评审工作。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 本项目研究XX性质及其在XXX的应用。项目主要偏重于基础理论研究方面，项目的立项依据有说服力，研究内容稍显空泛，创新性方面有待提高。研究的预期结果有一定的高度。在国际刊物上发表了相关的研究成果，有研究积累。项目预算合理。考虑到青年基金的特点，建议给予资助。

<2> 该项目研究XXX问题，将XX的理论和方法应用于XXX的研究有新意，研究工作有理论意义和应用价值。申请人对研究背景有深入细致的了解，研究内容和项目方案较好，技术路线可行，可以资助。

<3> 项目的选题具有一定的应用价值。从整个项目申请书内容看，研究深度不够。研究内容和研究方法都较普通，研究基本没有特色和创新点。XXX条件下的建模等问题研究已经有很多研究成果了。

不建议资助！

XXX先生/女士：

您好。您申请的自然科学基金项目，已经科学部初审、同行专家评议和数学学科会议评审专家组评审。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优；或者因项目本身原因，在某些方面尚有不足；今年未能给予资助。为了使科学基金评审工作更加客观、公正、透明，我们把同行评议意见全文反馈，该意见仅供您参考，如果您对同行评议意见有不同看法，请用信函或电子邮件方式及时告知数理科学部数学科学处，以利于今后的评审工作。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 该项目拟研究xxx，包括xxx、yyy、zzz等等，有一定的理论意义。申请人和项目组成员在相关方向已有一定的研究成果。但项目计划完成的目标很多，欠集中。通过努力，应能达到部分预期的目标。

<2>xxx是qqq中的应用基础性课题之一，本项目的研究对xxx，特别是yyy的发展有一定的理论意义和应用价值。申请书书写有一些欠考虑，如：aaa，让人感觉迷茫？研究内容写的比较空泛。

<3> 该项目拟研xxx中的若干问题，具有一定的科学意义和前沿性。其研究内容、研究目标及拟解决的关键科学问题基本合理。申请人有一些这方面的工作积累。但与其他同类申请项目相比显得非常一般，建议不予资助。

<1> xxx是最有可能实现yyy的物理体系之一。由于zzz，因而这方面的研究引起了科研人员的广泛关注，同时也成为一个研究热点。。。研究方向具有较高的创新性。研究目标明确，研究内容凝练集中，研究方案和实现线路清晰明了，具有可行性。预期研究成果将对该领域的研究具有重要参考价值。申请者在相关领域开展了较长时间的研究工作，取得了一些不错的研究成果，显示申请者具备承担相关课题的基础和能力，可以顺利完成该项目。因此该项目应该优先资助。

<2> 本项目将从xxx出发，研究yyy。项目组所列出的研究内容有创意，研究方法和研究路线可行，前期研究工作基础较强，相信能够达到预期研究目标，同意资助。

<3> xxx是yyy研究的一个非常活跃的研究内容。根据这一发展趋势，本项目提出zzz，这是本项目的创新点和特色。本项目将丰富yyy的知识，探索出www的新途径，新方案。申请人有良好的研究基础和科研环境，有利于本项目的顺利实施。

<1> 本项目所要研究的问题具有重要理论意义，项目研究内容具体、合理，申请人具有很好的研究背景，项目要研究的问题是前期研究工作的继续，相信如果能够获得资助，可以得到好的研究资助，建议资助。

<2> 项目立意新，有重要的学术研究价值。研究内容和研究方案合理可行。申请人有较好的研究工作基础。

<3> 该项目研究***，属于概率统计中有较高学术价值的问题。该项目的一个特色是***。该项目研究目标可行，研究内容与研究方案较好，拟解决的关键问题具有理论上与应用上的学术意义。申请人具有一定的创新思维。可予以资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1>****核心研究课题.****是发现****重要工具.****同志在这个重要领域有一定的工作积累,并有较为具体的项目研究计划.有望取得进展, 可予以支持

<2> ****同志研究的项目是*****和相关问题，这方面的研究是****中研究的一个重要方面，具有相当的研究价值。但是鉴于问题的困难性，进展缓慢，很难得到系统性的结果。

从申请材料来看，申请人在这方面做过一些有意义的工作，具有一定的基础，但是所用的方法基本还有沿用已有的套路，没有较大的创新性。申请人提出了一些新的设想，但是就评阅人的主观看法，这些设想实施起来，难度很大。

不过鉴于所研究问题的重要性，这方面的一些探索是值得支持的，虽然取得重大进展的可能性很小，但是在申请者已有工作的基础上，取得一些有意义的结果大概是可以预期的。所以评阅人认为应当予以经费支持。

<3> 本项目拟开展*****的研究，这是****方面经典而重要的课题，具有难度，对其研究有重要的意义。主要手段是***方法。本项目的研究内容论述清晰，注意与最新研究状况相结合，关键问题阐述客观详实，整体研究方案设计合理。项目主持人和项目组成员的组成基本合理。他们均主持或参加过多项与本项目相关的项目研究，他们之间有着相对紧密相连的课题研究，在前期的工作中已作了相当的研究积累，为进一步开展研究工作奠定了研究基础和条件。项目主持人具有较好的研究经验。经费预算基本可行。

评议人赞同给予该项目的资助。

您申请的自然科学基金项目，已经科学部初审、同行专家评议和数学学科会议评审专家组评审。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优；或者因项目本身原因，在某些方面尚有不足；今年未能给予资助。为了使科学基金评审工作更加客观、公正、透明，我们把同行评议意见全文反馈，该意见仅供您参考，如果您对同行评议意见有不同看法，请用信函或电子邮件方式及时告知数理科学部数学科学处，以利于今后的评审工作。

关于你的项目的同行评议意见如下：

<1> 该申请拟研究......，拟研究问题有重要的应用背景，研究方法可行。但是，此类问题研究应该更加与实际应用相结合。

<2> 本项目主要关于...研究申请。选题的科学意义还是较大的。

本项目的研究内容、目标及拟解决的关键性问题等的介绍是明确与有意义的。整体研究方案也是可行的。申请人的前期工作基础是丰富的，但研究工作的档次还需进一步提高。项目申请基本说明了申请人具有较好的潜在科学研究能力，因而建议资助。

<3> 该课题拟研究...等问题，这些问题受国内外同行关注，有重要的理论意义和十分深厚的应用背景。本课题的有创新之处。申请者对相关国际研究动态十分了解，具有较强的独立科研科研能力，已有很好的前期研究基础和积累。本课题研究内容、研究目标明确，方案翔实、切实可行。研究队伍结构合理，实力强，建议予以优先资助。

<1> 该项目主要研究***, 具有可行性.总体来说, 该项目研究内容恰当, 总体研究方案合理可行, 且申请人过去所研究的结果与该项目有着紧密的联系, 该项目有一定的研究基础和条件.建议资助.<2> 在各种**** 这些问题的研究在理论上是有意义的，申请人在算子的有界性研究方面已有相当的基础，建议可以考虑资助。

<3> 本项目主要研究**这些问题具有一定的科学意义及应用前途。研究内容恰当,总体研究方案合理。申请者本人在过去的几年里在这一研究方向已有一些不错的工作，有一些研究基础。建议予以资助。

评审审意见如下： <1> 该项目研究**，选题有理论意义，计划可行，申请者已经在这相关研究方面有一定的积累。建议资助。

<2> 涉及**具有广泛的应用，是一个前沿的研究课题。项目的研究内容明确，方案有一定可行性。作者在相关领域取得了一些科研成果，具备了初步的研究基础。利用**方法研究**是此类内容的标准方法之一，项目的创新性稍显不足，可予以适度资助。

<3> **是十分有趣的内容，它们在**研究中中都有很重要的应用。本项目主要利用**方法对**进行系统研究，如讨论它们在**中的应用。这些工作是十分有意义的。申请人已在**等著名SCI 期刊上发表（或录用）了10余篇SC论文，有扎实的理论知识。本项目研究目标明确，研究方案切实可行，经费预算合理。建议优先资助。

xxx先生/女士：

您好。您申请的自然科学基金项目，已经科学部初审、同行专家评议和数学学科会议评审专家组评审。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优；或者因项目本身原因，在某些方面尚有不足；今年未能给予资助。为了使科学基金评审工作更加客观、公正、透明，我们把同行评议意见全文反馈，该意见仅供您参考，如果您对同行评议意见有不同看法，请用信函或电子邮件方式及时告知数理科学部数学科学处，以利于今后的评审工作。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 该项目拟在不同的可积性的条件下研究某些类型的相依序列的极限性质，有一定的理论意义。研究方案是可行的，申请人也已经有一定的工作积累。经努力，应能达到预期的目标。但在所研究的问题的理论深度上似乎还不是很够。

<2> 相依序列在保险数学和金融风险分析等领域中有重要的应用，其极限定理的研究是是当今概率极限理论的热点研究方向之一，既有可靠的背景，又有极高的难度，存在着大量的未解决问题，需要使用新的理论与方法，具有重要的理论意义和应用价值。

本项目在已有的工作基础上，研究彻底解决上述未解决问题的方法；在若干可积性条件下，研究关于随机序列矩完全收敛性；首次提出一种新的相依序列概念，通过实例表明它包含现有的部分概念；建立其概率不等式或矩不等式，研究相关的极限性质；在一类新的、更宽泛的函数列条件下，研究若干随机序列的极限定理，使之前一系列文献中的结论成为其特例。申请项目创新性较强，研究内容和总体研究方案较好。申请人从事这方面的研究工作己有多年的积累，硕士毕业后即独立取得了如此多的研究成果，非常不易。

<3> 该项目主要研究相依序列极限理论的若干关键问题，具有较大的难度以及较好的科学意义和学科前沿性。其研究内容、研究目标及拟解决的关键科学问题比较合理。研究方法、技术路线比较可行。具有很好的前期研究基础和研究条件，经费预算合理。可以资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 该项目基于***算法，主要**问题。该项目创新性强,有重要理论意义和应用前景, 研究目标明确,内容恰当,研究方案较合理可行,具有好的研究基础,经费预算合理,按照青年科学基金资助标准,建议给予资助.综合评价:优

<2> 本项目利用***算法，使用***求解问题；并提出***；在理论上主要解决***问题。申请人具有一定的创新思维；申请项目立意新颖，有较重要的科学意 义或应用前景，研究内容和总体研究方案较好。

<3> 本项目***，项目选题具有前沿性和科学意义。申请人有一定的工作积累，技术路线基本可行，建议优先资助该项目。

您好。您申请的自然科学基金项目，已经科学部初审、同行专家评议和数学学科会议评审专家组评审。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优；或者因项目本身原因，在某些方面尚有不足；今年未能给予资助。为了使科学基金评审工作更加客观、公正、透明，我们把同行评议意见全文反馈，该意见仅供您参考，如果您对同行评议意见有不同看法，请用信函或电子邮件方式及时告知数理科学部数学科学处，以利于今后的评审工作。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 该课题研究XXXXX.研究思路有一定新意.与同类型申请相比,申请人有较强的XXX功底和较好的积累.同意资助该课题.< 2> 该课题主要研究XXXXX，但从申请书内容来看，申请人并不具备该领域的研究积累，对研究内容的了解不够深入，缺乏较具体的研究方案。

<3> 申请项目主要是应用XXXX理论, 去研究XXX中德一些计算和应用问题。该申请项目立意新颖，有较重要的科学意义和应用前景。研究内容和总体研究方案较好，有一定的理论意义和价值。申请者已经在XXX等国际知名杂志上发表文章，说明申请者有一定的研究基础和条件。鉴于申请者在和申请项目有关领域内发表了多个有国际影响力的工作, 所以我支持资助本申请项目。

<4> 项目申请人对本项目的相关研究工作有一定的积累，并取得了一些成果。但主要参加者（第二位）的研究内容和研究方向从所提供的已发论文中可以看出是XXX，与本项目的研究仅在大方向上相关联。其他四位参加者均为硕士生，整个研究团队尚显单薄。

<5> 有关XXX是XXX的重要课题之一，有为数不多的既有潜在的应用价值又需要高深的数学的课题之一，申请人在该课题的研究中有一定的经验和成果，建议资助。

xxx先生/女士：

您好。您申请的自然科学基金项目，已经科学部初审、同行专家评议和数学学科会议评审专家组评审。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优；或者因项目本身原因，在某些方面尚有不足；今年未能给予资助。为了使科学基金评审工作更加客观、公正、透明，我们把同行评议意见全文反馈，该意见仅供您参考，如果您对同行评议意见有不同看法，请用信函或电子邮件方式及时告知数理科学部数学科学处，以利于今后的评审工作。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 该课题研究 xxx，具有重要的学术和应用价值。xxx。项目组已有较好的研究基础，研究方案可行，建议给予支持。

<2> 本项目选题有一定的意义，为xxx的热点问题之一，项目的成功研究将丰富xxx的数学理论。本项目研究的目标较明确，拟解决的关键问题具体，所采用的方法也是可行的，技术路线合理。经费预算合理。项目研究队伍较好，有一定的研究基础，建议资助。

<3> 该项目研究xxx, 这是一个有意义的研究课题。建议资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> #####的发生会导致#####从而产生一系列的次生和衍生事件，给#####工作带来极大的困难和重大的挑战。申请者从#####的角度紧紧抓住了#####对社会系统的影响这一关键问题，提出了分析#####、#####、#####，识别#####进而建立#####的研究思路，可以说立意鲜明，创新性较高。从研究方法上，申请者不仅提出了比较传统的问卷调查、德尔菲等方法，还计划进行基于复杂系统科学的模拟仿真，使研究结果避免了实证分析和问卷调查可能带来的局限性，扩展了其应用的普遍性。该申请思路清晰，方法合理，建议进行资助。

<2> 本项目以#####为研究切入点，以#####作为研究对象，揭示#####的翻身和演化的一般规律，探索#####的#####机制，可为我国相关领域的#####提供一定的借鉴作用。项目中所提的通过对#####的干预和管理来实现对#####的#####有一定的创新性。项目所提的内容详实，研究技术路线和方法较为明确清晰。但研究中题目中的所提的#####机制，其中控制机制是难以实现的，建议申请人进行修改。建议项目进行修改给予资助。

<3>

报告提出以#####为研究对象，以#####作为研究的逻辑起点，研究#####问题，有新意。提出的三个科学问题学术价值。报告对研究问题进行了比较透切的分析，是#####、#####和管理的多学科交叉研究。研究内容系统、报告体现出申请人具有创新思维，研究团队有较好的研究基础，经费预算合理。

报告的研究方法中，采用文献查阅和德尔非方法研究#####的结构和成因，其可行性需要进一步研究。由于社会事件的复杂性，要建立能够用于#####的#####数学模型有困难，可以考虑建立仿真模型。

<1> 1.项目以xx为对象，重点研究xx的变化规律和特征，为xx奠定理论基础。xx是国家的战略性新型产业。选题与国家战略性计划一致，具有重要的科学与工程价值。

2.项目在以下几方面具有创新之处：xxxxxx。

3.项目的研究思路清晰、技术路线可行。

4.课题组人员及知识结构组成合理，有良好专业背景工作条件。从其以往所承担的课题中可以看出，该课题组成员对学术具有一贯的刻苦、认真、严谨的态度。

综上所述，本项目具有重要科学和工程意义，创新性与工程应用结合较好，研究思路与技术路线可行，研究基础良好，课题组对学术具有一贯的刻苦、认真、严谨的态度。建议优先资助。

<2> 该项目提出的xx课题，立意比较新颖，有较好工程应用前景。研究内容和总体研究方案较好，有一定的研究基础和条件。建意资助。但申请书中提出的研究方法也有值得商榷的地方，预期的研究成果易落入经验性结论或经验性公式的窠臼，丧失基础研究的特色和创新。

<3> 该项目抓住xx的关键，提出本研究，思路新颖。提出的研究内容和方法比较合理，研究团队具有较好的研究基础。

建议资助。

<4> 通过xx具有一定的意义。课题在考虑了xx，具备一定的理论性和探索性.该项目研究内容明确，研究方案和拟解决的关键科学问题切实可行，对本课题及相关领域近年来国内外的研究进展掌握充分。从研究基础和工作条件来看，项目申请者在相关领域的工作已有一定积累，研究队伍具备了一定的科研探索能力,且分工明确。建议给予资助。

<5> xx，研究xx的变化规律和特征。项目的研究将有助于建立具有自主知识产权的xx技术，具有一定的科学意义和研究价值。

该项目研究内容具体，研究路线清晰，研究方案合理可行，预计能够达到预期目标。团队具有一定的研究基础和工作条件，取得了一定的阶段性成果。建议资助。

本人今年第一次申请青年基金，同行评议给出的意见如下，不知该评语能给几个ABC？ <1> 采用***介导合成***材料并研究其光电性能具有一定的创新性，研究内容有较重要的科学意义和应用前景，研究内容恰当，总体研究方案较好。同意资助。

<2> 该项目拟研究***材料的合成，利用***控制产物的形貌，并研究其光电性能。但是，有关***纳米材料的合成已经有许多报道。该项目选题不够新颖，研究内容过于表面化，申请书没有具体和深入讨论络阴离子如何影响产物的形貌（和结构？），有哪些影响因素和决定因素，其科学原理是什么等。说明申请者对这一领域的认识不够深入。因此，建议不予资助。<3> **材料对元素配比精准度要求较高,且多元晶格、多层界面结构、缺陷以及杂质等问题的存在，增加了制备的难度。申请人拟利用***作为形貌控制剂，同时作为***的生长前驱体，实现不同形貌的***材料的溶液相合成。该项目创新性较强，研究内容丰富，总体研究方案可行，但具体步骤需要进一步细化,研究目标需要更为凝练。可考虑资助。

青基，专家意见一个同意资助，一个可以资助，一个建议予以资助，一个优先资助，一个不予资助，<1>。。。。。。。。。。。。。。。。。。。本项目研究目标明确，研究内容充实具体，具有创新性。研究方案和技术路线合理可行。研究工作基础好，所在单位的设备条件能满足本项目的要求。经费预算合理。

同意资助。

<2>。。。。。。。。。。。。。。。项目具有重要的工程应用背景，研究方案具体，研究技术路线可行。申请人在本研究领域有一定的研究基础，可以资助。<3> 该项目。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。，具有一定新意，研究目标明确，技术路线合理，有前期研究基础较扎实，申请者具有较强的研究实力，已有一些论文发表，可望取得预期结果，建议予以资助。建议今后加强在国际刊物上论文的发表。<4> 该申请经过仔细评阅，并结合其它申请比较认为，可以优先资助，主要理由如下：

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。申请人及课题组长期从事与该课题相关方面的研究工作多年，已积累了不少经验和成果，具有良好的基础。课题组成员配置合理，前期也有了很好的研究基础，因此能够满足研究的需要。

<5> 本项目。。。。。。。。。。。。。。项目本身具有一定的研究意义。但是，申请书存在如下问题：。。。。。。。。。。。。。。。。。。

申请者研究基础较弱。在激烈的基金申请竞争中不占优势。综上，评议人建议不予资助。

我的青年基金，工材处，5个评审。

第1个意见切中标书要害弱点，试验方案不十分完善，写标书的时候就对这一点没底，果然被提出来，所以，在这里提醒下一年的申请者，要注意不要有明显短板； 第2、3个怀疑基金委工作人员有删除或编辑，否则就是专家有打酱油嫌疑； 第4条比较认真，但部分评语对标书核心问题理解略有偏差； 第5条评价很高，首先表示非常感谢，其次有点诚惶诚恐。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 该项目建立********，具有创新性；研究内容对于揭示********机理有着重要意义。开展本项目研究具有学术价值和应用前景。

项目研究目标明确，研究内容基本恰当，研究队伍结构合理，具备完成所提出项目的基础。

存在的问题：

（1）完善研究方案，增加试验方案、手段及相关内容；

（2）如有可能，研究中可加入**********研究。

综上所述，建议本项目综合评价为“良”。

<2> 1.该项目具有一定的创新性和应用前景，项目的研究能够为********提供理论支持。

2.研究内容比较充实。

3.研究方案基本可行。

<3> 本项目********(略去250字左右，都是申请书摘要的内容)*****提供理论指导。

<4> 1.******，该项目主要研究*********行为与机理，尤其是研究关于********影响关系，具有一定的创新性。另外在研究内容的系统性有一定的突破。但研究手段与方法的创新性不够，************等方法均为成熟的方法。该项目的研究能够为*********提供一定的理论指导和技术支持，在********形势严峻的当下具有一定的研究价值和应用前景。

2.项目主要研究*********等方面内容，有一定的系统性，但***********方面似乎起的作用更为实际与突出，建议申请者在这一方面投入更多的研究精力。

研究目标基本明确，拟解决的关键问题（1）和（2）突出研究重点，但************也是影响安全性能的重点，建议申请者进行更多关注。

3.项目研究技术路线清晰，可行性较强。但提到*************等，对研究有一定影响。在研究方案（1）中，假定************模型的准确性，这些因素还需进一步考虑。

4.申请人具有一定的研究基础，具备相应的研究条件，经费预算基本合理。

<5>

1、项目研究针对*********，从*********等方面对其进行研究，项目选题具有一定的创新性和科学价值。项目的研究内容具有很高的学术价值，也具有非常高的现实指导意义；

2、项目首先从*********入手，力求揭示*********规律，再通过研究*********，达到*********方法。该项目研究目标明确，方法可行；

3、项目对*********，将*********等理论引入到对其***特性的研究，以期探明*********规律，揭示*********机理，特别是*********的影响。研究内容新颖，研究价值很高；

4、项目研究的基础较好；

5、预算需适当调整。

========== 科学处提示：本项目经专家评审组投票，同意资助票超过半数，建议资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 研究****，对***有重要意义，对所要解决的科学问题有很好的表述。研究目标明确，研究内容恰当，总体研究方案合理可行，具有较好的研究基础和条件,已发表多篇稿水平论文。建议资助。

<2> ****对***有重要影响，研究*****有重要的理论指导意义，是该领域的前沿课题。

创新之处是*****。研究内容目标明确。

不足之处是技术路线不具体。

<3> 项目具有一定的理论意义和实际***参考价值。

从项目拟定的研究内容、研究目标和拟解决的关键问题来看，紧密围绕研究主题。总体方案合理可行，实施路线明确详细，可行性分析到位。

申请者和其研究小组前期***做了许多工作，具有很好的研究基础和工作条件。项目的经费预算合理，建议资助。

<4> 申请者有较好的研究基础，研究方案可行。

<5> ***。该项目立题有新意，是一个颇具科学研究意义的课题，研究结果对工程应用也具有重要的参考价值；该项目研究****，可以说找到了比较好的切入点，基本上掌握了问题的实质。

各位虫友：今年又悲剧了。请帮分析几ABC,上会了没有？

<1> 本项目拟开展…….，属于当今前沿研究领域之一，具有重要科学意义和应用前景。所提出的研究思路有一定新意，方案基本合理。申请人在相关领域有较好的工作积累。建议在经费允许的情况下给予资助。

<2> 申请人在近期发表了几篇………的基础上，计划进一步拓展……..。目前……….引起了大家足够的重视，发展………..是一个重大的挑战。虽然在创新性上不是很够，但是该项目的研究价值还是很重大的，而且前景很好。

该申请项目的研究内容和研究目标都很明确，主要开展………..，利用适当………，工业化应用和合成方法学研究方面都有重要意义，对关键的科学问题也把握的很到位。

该申请项目的整体研究方案比较完整详细，可行性分析也有道理。但……..需要……例证。

综合考虑到申请者……….条件，申请者研究条件基本可以满足要求，经费预算也很合理。

该项目可以培养数名优秀研究生，对带动区域基础研究发展有一定的促进作用。

<3> ……….是当前的研究热点，该申请书中所叙述的内容虽然在课题的立意方面并不新颖，但是利用………..拟开展的研究工作范围较广且有深度。该申请者在这方面的研究工作中已经取得了一些不错的研究成果，在国外的一些刊物上也发表了研究论文，具有相当的工作基础，其研究方案和研究计划的制定等方面作为地区科学基金项目都较合理。所以建议今年予以资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

<1> ***的主要创新构想是利用**。但存在两个主要问题在申请书中未能涉及： ****** 鉴于上述主要原因，该申请在主要创新点方面尚存在需要前期更进一步的可行性论证。此外，科研业务费中的差旅费明显不合适。

<2> 项目拟以**为研究对象，采用**等手段，对****等理论问题开展研究。但以下问题影响了项目的资助：

1)对研究现状综述不够

项目综述多集中在***方面，这与本项目的研究内容相关不大，而针对***方面的相关综述较少。因此，综述未能反映本领域的研究前沿。2)相关科学问题的提炼不足

项目拟将***，但未就****新的关键问题进行提炼和研究。

3)研究基础较弱：项目申请者在这方面的理论研究基础较薄弱，不利于揭示相关机理。综合以上意见，建议进一步提炼关键科学问题，夯实研究基础，暂不予资助。

<3>

1、立项依据不足。有文献报道，****。而申请者前期研究工作表明，***，限制其应用前景。2.申请书提出****的机理和方法具有较强的理论创新。

3.申请者****，在结构形式有一定创新性，但是研究方案有所不足。*** 4.前期工作表明****，建议申请者对研究内容和技术路线进行改进。

4.申请者前期做了大量相关工作，但是过多地依赖国际合作方的实验条件。申请书对项目依托单位****的研究基础阐述不足。

建议申请集中精力研究****，以及****，同意对申请人进行小额资助。<4> *****本项目的研究成果对***具有重要意义。

本项目立题目标明确、研究内容充实、技术路径可行，具备完成项目研究的条件。<5> 申请人基于*****。该研究具有较强的研究意义与实际应用价值。

申请人思路较为清晰，研究内容较为详实。研究方案合理，理论研究结合实验测试分析，具有一定的可行性。同时申请人一直从事此方面的研究，具有较好的研究基础和经验。该项目是前期工作的后续，创新性方面能够在今后的研究中有更大的突破，是值得期待的。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 选题、内容和研究方案。题目较新颖，问题提炼较好，研究内容具体，研究方案基本可行。

研究基础和队伍。已发表于本主题相关研究成果多篇，有比较扎实的研究基础；队伍整齐、结构合理。

创新点和预期成果。创新点突出，预期成果应进一步明确。

<2> 本申请项目的立意新颖,是当前我国XXXX建设中的重要问题，其预期成果有应用前景。申请书的研究内容全面，总体研究方案较为合理。申请者的前期研究基础较好，有较强的创新潜力。研究队伍力量较强、结构合理。可资助。

建议修改：申请书在XXX、XXX、XXX，这三个研究概念与内容的辩析上不甚清晰，问题凝练不够。同时，跨省调研工作量与本项目的可支配经费不甚匹配。

<3>（1）项目选题较好，所提出的研究问题比较清晰，有一定的应用前景。

（2）研究内容及其实施方案尚可，但建议将研究内容集中一些，目前偏多。

（3）研究目标较为清晰，但是建议进一步集中。

（4）两个关键科学问题未给予进一步描述。建议选取第一个进行提炼，形成相应的高质量研究成果。

（5）总体方案清晰，研究团队和申请人的研究基础尚可。

<4> 从目前国内开展XXXX的实践看，XXXX似易实难。这方面目前已经有一些研究成果，而实际很难应用。XXXX是国家十二五时期XXXX发展的重点之一，而针对XXXX目前却难以开展。从申请书对国内外研究现状的分析看，申请者对国内目前的研究情况了解尚不全面。建议对本项目不予资助。

附上意见给大家参考： <1>

该课题有一定创新和使用价值，研究内容和实施方案可行。................建议优先资助。<2>......................研究方案设计合理，目标明确，前期研究基础扎实，已发表了一定相关研究论文，研究团队实力强，预期成果丰富，依托单位研究条件强。因此，建议优先资助。<3>

................该申请研究构思新颖，目标明确，方案合理，有一定的前期研究基础，具备完成研究工作的条件，经费预算合理。作为青年科学基金项目，建议优先资助。<4>

............建议予以资助。(无总体评价，但具体内容给了意见。)<5>

.................该研究具有较大的现实意义和科学意义。但方法及前期工作与另一同组申请者有类似.........虽研究体系和对象的应用领域存在很大的不同，建议不予资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

<1> 该项目是研究热点，但在申请人所在单位刚刚起步，研究方法和技术路线没有创新，属于建平台，创条件阶段。不属于基金委青年科学基金项目资助范围，不予资助。

<2> ++++在+++++领域总是很受欢迎的，申请人提出++++，有一定的新颖性，值得继续探索，申请人在博士期间的研究基础与本课题一致，具有一定的研究基础，作为青年基金，可以考虑资助。

<3> 申请人曾+++++做过研究，得到+++++++，这方面研究较少，建议给予支持

<4> +++++具有重要应用价值，值得大力关注与支持。申请人提出++++，具有新颖性。其工作有一定基础。从其工作基础和应用前景来看，建议给与支持。

<5> +++总体来说我还是认为是可以做些尝试的，申请人具有良好的学术背景，在+++领域有着良好的研究积累，建议资助。

今天看到了自己青基的评审意见。抽取五个专家的评审专家的结论性意见与大家分享。分别为：

1.项目组在******研究上己有较好的研究基础，具有承担项目的研究条件，建议资助。

建议对项目创新点从内涵上进一步阐明。

2.申请人有较好的研究基础，所在团队有强的研究实力。鉴于基金的定位，结合本课题的实际情况，不予资助。

3.申请人具有一定的研究基础。项目组成员分工合理，具有一定的研究实力。4.申请人具有一定的创新思维，申请项目具有一定的应用前景。5.申请人科研能力较强，思路清晰，具有较好的培养前途。

从意见可以看出，有一个不予资助，其余4个应该都是B也或许有个A。自己博士刚毕业不久不认识任何专家，整个函评期间也没有任何消息。觉得自己基础尚可，也参与过一些本子的撰写，中的机会还是比较大的。整个过程中，还算比较淡定，只是在最后出结果的几天比较焦虑。最后谈一点自己粗浅的体会： 1.觉得国基大体还是公平的。

2.或许你工作并不完善，只要有一些亮点还是很可能获得资助的。3.我不想讨论基础是否重要的问题，只想说通过过去能够预见未来。

4.标书很重要，酒香也怕巷子深。博士期间义务给老板打工的同时，你收获将是弥足珍贵的经验。

5.人生不等于工作，工作不等于科研，科研不等于基金。许多事情只要水到自然就能成渠，过分的刻意的追求反而会扰乱自己的步伐。

所以希望今年没中的朋友，不要气馁。相信只要认真付出总会有回报的。

<1> 该课题通过揭示（某某）机制,对（某某）进行研究具有重要的现实意义，选题具有鲜明特色和应用价值。该课题融合（某某）等多种视角，利用（某某）等手段，研究（某某）问题，研究方案具有可行性，申请人具有较好的研究潜力，可以实现预期目标。建议资助。<2> 该项目试图构建一个统一的分析框架，并从（某某）等维度考察（某某）机制。相对以往角度分散的研究，该项目通过一个完整清晰的概念构架将多种视角相结合，逻辑性较强，对（某某）研究进行拓展、从（某某）考虑（某某）等具有新意。考虑到（某某），在（某某）方面需要多做出努力。

本项目课题设计合理，研究目标明确，研究内容恰当，对拟解决的关键问题把握较好，技术路线明晰，队伍组织合适，应该予以支持，建议优先资助。

<3> 该申请项目从（某某）角度考察（某某）机制，具有较好的研究价值。其创新与特色在于（某某），并通过（某某）来反映其动态性。同时从（某某）角度来分析其（某某），在观测角度上较为新颖。该项目对（某某）的探究是不错的尝试，这也是（某某）等多个相关领域理论研究的热点和难点。该项目在研究设计的论证上较为充分，同时也完成了小范围调研和分析等前期基础工作，申请人也基本具有完成该项目所需的创新潜力与理论基础。

建议：关于（某某）还有一些优秀的文献，建议作者阅读面更广一些，充分吸取他人的已有优秀成果以充实自己的研究。

<4> 有关（某某）方面的研究较多，本课题旨在从（某某）的角度揭示（某某）机制，具有一定的研究意义。然而课题研究思路不够清晰，研究方法和内容方面创新不够，故建议不予资助。

<1>

该申请书所选的题目具有重要的理论价值及重要的实际意义。对这一问题的研究有助于推动XX的进一步发展，有助于完善其理论和方法。

申请人比较好地归纳了XX的现状及问题，进而提炼出比较清楚的科学问题，对关键问题的把握也比较准确，研究方法和技术路线清晰。研究计划科学合理，研究基础较好，可以取得预期成果，建议予以资助。

<2> 该项目一味强调xx，而对xx本身缺乏深入理解，显得本末倒置。xx界定不清楚，而且仅考虑xx，不考虑xx，显得片面，缺乏现实指导意义。既然要研究多xx情形，那单xx只是其特例，就没有研究的必要。对如何恰当刻画xx以及如何在xx予以考虑阐述不够清晰，而这恰好是问题的关键，故缺乏可行性。采用xx的关键是xx的判断要准确，否则xx可行性难以保证，但该项目对此未作阐述。

<3> 申请的创新之处在于抓住xx的XX的特点，用XX的方法展开研究。较为实用。其研究对XX过程有一定价值。研究思路明确，申请人基础好，同意资助。

<4> 本项目通过对XX进行分析，探讨如何将XX及时反映到XX中，以提高XX，该研究对提高XX可靠性有一定的研究价值。申请人对以往研究成果的综述与分析较好，能够按步骤将XX问题划分，引入XX理论于XX研究，具有一定的创新性，拟解决的关键问题描述切实。申请人有较好的研究基础，因此，建议资助。

学科意见：今年你申请项目已经获得批准，现将同行评议意见反馈给你，仅供参考。

关于你的项目的同行评议意见如下：

< 1> 研究***，研究选题有创新性，立论正确，研究内容较合理，研究目标明确，研究方法和技术路线比较合理可行，申请者及其项目研究组具备一定的科研能力与研究基础，课题表现出创新性和学术思想的独立性，有在本领域做出一定研究贡献的潜在能力，建议予以资助。<2>

本项目***，这方面的问题是值得深入探讨的。在研究方法上，项目把实证分析与仿真建模方法结合起来开展，并在实证分析方面已取得一定预研成果。在研究路线上，项目组对关键课题的研究路线进行了较为深入的考虑。同时，项目组的主要成员在相关问题上具有一定的研究基础。综合以上因素，本项目有望取得一定的研究成果，故建议支持这一项目。但***也是需要进一步探索的问题。从目前的申请书看，项目的总体问题设定上还较为粗略，需要在进一步研究中加以深化。

<3>（1）充分研究***，研究创新性强，具有良好的理论意义和应用价值。

（2）申请者基本掌握本领域的研究动态和趋势，对国内外相关研究的剖析较深刻，评述基本恰当。

（3）项目研究内容设计比较系统，具有整体性，研究方案详细具体，具有较大的可行性，表明申请者对课题思考比较深入。

（4）课题组有较好的前期工作基础和研究条件。

考虑到申请者还比较年轻，建议优先资助。

<4> 1.项目通过**研究**具有较强的创新性。

2.项目的研究内容充实恰当，研究目标明确，研究方案切实可行，技术路线清晰。

3.项目已有一定的前期研究进展，研究队伍合适，并且负责人已经承担过相关科研项目，具有良好的研究基础和条件。

<1> 项目创新性强，基于产业结构内生的新视角，构筑多部门动态一般均衡模型，研究政府产业政策与市场自发力量的互动机制，对我国制定合理的产业政策跨越“中等收入陷阱”具有重要战略意义。研究目标清晰，关键问题明确，内容合理恰当，研究方法科学，总体研究方案合理可行。申请人具有较强的创新潜力和创新思维，研究基础扎实，预算基本合理。

<2> 本项目研究产业政策在产业结构升级和经济增长中的作用机制，为应对“中等收入陷阱”提供政策建议。项目选题具有较好的实践意义与价值，研究综述全面，思路清晰，研究方案与技术路线合理。项目组成员研究基础扎实，能够为研究的开展与实施打下了坚实的基础。建议申请者对研究内容进一步细化，形成更为完善的研究内容框架。

<3> 研究产业政策在产业结构升级和经济增长中的作用和机制并不是一个新的课题，但本项目从内生型产业结构的视角进行研究，具有一定能创新性和学术价值；

项目立意明确，但研究内容设计不够精细，特别是研究目标与拟解决的关键问题之间没有明确的逻辑联系。但研究方案已较明确，研究技术路线可行；

前期工作基础很好，研究条件也可以，研究队伍有较强的研究能力，申请人和项目组主要人员有一定的创新思维和创新潜力。

<4>

1、选题属于理论前沿，并且对我国产业升级有着重要的指导意义；

2、具有创新性，特别是在产业结构理论中考虑政府的作用；

3、技术方案设计合理。

改进之处

1、“中等收入陷阱“不仅仅是经济发展问题，产业政策是否能够解决其中的社会问题呢？报告中对“中等收入陷阱“的问题提炼不够，要想解决的问题不明确。从内容上看，实际就是产业政策促进产业升级及经济发展的作用机理。因此，不要“中等收入陷阱“的帽子更为合理，特别是在题目中不要出现；

2、实证研究是本项目的核心，是解决关键问题的主要方法。报告中没有详细说明实证数据的种类，具体内容，采集方法等。相关的数据库是否覆盖了所需数据，如果没有是否需要相应的调查？

3、减少设备费

个人点评：

四个意见有两个几乎完全是正面，另外两个也是正面为主，不清楚到底是几A几B，请参与过评审的多指教！

<1>

本课题研究A制度下的Bb问题具有一定的研究性，A制度的变化对B会产生影响，但B对A的影响则不大。B的产生从根本上讲是基于市场主体参与国际竞争的需要而产生的，基于产业发展、创新管理和国际竞争研究B问题更具有意义。因此，仅仅基于A研B，其研究的理论意义和实用价值相对不大。

<2> 1.该项目选题具有重要研究价值，研究对象具有创新性，尤其是对我国目前实施的知识产权战略具有决策参考价值。

2.研究内容思路清楚，背景资料详实，研究方案可行。3.申报书存在问题：B的经济分析作为具有说服力的研究视角和方法，在申报书中尚未涉及。<3> B问题是全球化背景下企业在国际化进程中所面临的一个重要问题。申请人计划以XXXXXX为分析对象，研究其行为模式和影响因素，并描述这些B问题的发展变化趋势，立意新颖，研究内容具体、详实。申请人在与本课题相关的研究领域有较长时间的积累了，具备一定的研究能力，建议立项资助。

<1> 如何计量和评价＊＊＊，本研究提出的＊＊＊度量方法具有较大理论和实践意义。立论依据清晰，研究内容设计合理，研究目标较为明确，研究方法和技术路线可行，项目组前期研究基础较好。建议列出对＊＊＊度量的具体指标。综合评价：良。可以资助。

<2> ＊＊＊的研究不仅对＊＊＊有意义，而且对＊＊＊的制定有重要价值，然而＊＊＊直到目前为止这一直没有一个相对统一的方法。该项目的开展无疑对将加深对这一尚未有定论领域的认识。因此选题具有价值。

研究以＊＊＊为核心目标，研究目的非常明确。且针对方法论本身的研究，符合基金的资助要求。

从设计的内容开来看，＊＊＊等五方面，研究内容适度。在五个方面中，将重点放在了评估方法构建方面，关键科学问题把握得相对较准确。

研究的方案与技术路线设计比较合理，调查的方法、采用的指标、分析的方法、各研究内容之间的逻辑关系及实施步骤等说明都比较清楚。前期研究积累也比较好。建议：

（1）在经费预算方面稍作调整，从工作内容看，实证调研数据量应当比较大，而此部分经费预算较少，国际会议费用较高。

（2）目前方案设定了三项重点研究内容，建议进一步聚焦在“＊＊＊“方面，在所构建的方法的应用研究方面可酌量减少一些内容。总体建议：优先资助。

<3> 文献综述不全面，缺少外文文献。

研究方法的创新性不强。

课题组成员偏多，课题组成员的研究基础与本项目中要承担的研究任务偏离较多。

申请人没有英文论文发表。<4>

1、本课题以＊＊＊为对象，全面系统＊＊＊模型方法，并通过＊＊＊。课题立意新颖，针对性强，对＊＊＊的制定，特别是＊＊＊具有重要的理论价值和现实意义。

2、本课题拟从五个方面进行重点研究，研究内容安排较为合理、可行。提出了3个方面拟解决的关键科学问题，重点突出。

3、本课题研究方法、研究方案和技术路线的设计详细，较为科学合理，从调查方法、数据获取、实践经验等方面分析了该课题研究方案实施的可行性，依据较为充分，使人信服。

4、本课题研究队伍配置合理、具有一定的工作基础和研究条件，研究计划和经费预算较为合理。

<1> 本项目就XX立题，具有一定的理论意义和重大的实际应用价值。申请人结合国内外XX研究的理论，并在自己前期研究的基础上，提出了适合于XX问题领域的XX模型，有一定的独创性，研究方案具有较强的可行性。申请人提出的研究方案合理，经费预算适当。<2> XX研究是个重要的科学问题，但申请者对该领域问题描述不够清楚，前期工作基础不够，研究方案不太可行

<3> XX研究是当前XX研究的热点，申请者从XX机制的角度开展研究具有一定的创新性。总体而言，该申请书对科学问题的提炼清晰，应用和学术价值明确，国内外的研究现状分析较充分，研究方案合理，技术路线清晰，研究基础好。

<4> 对于XX的研究，是当前的热点问题之一。本研究从XX的视角，研究XX。选题比较新颖。研究者对此有初步的研究，基础较好，可以考虑资助。

关于你的项目的同行评议意见如下： <1> 选题方向具有科学意义，创新特色鲜明，研究了一类关系可持续发展的重要科学问题。研究目标、内容的选择得当，叙述充分而有条理； 技术路线的设计较先进、可行； 具有与课题的研究内容相关的研究工作基础，研究队伍合理； 建议寻找依托企业开展研究试点，以进一步检验、丰富本项目提出的模型。<2> 本申请拟以xxxxx为研究对象，对xxxx展开研究，拟建立xxxxx模型，并对该模型的仿真实践以及决策理论和方法进行研究。创新点和研究价值如下：1.申请拟进行的研究是国内外研究的热点问题，对该问题的研究有助于xxxxx，本申请的提出的研究内容和思路有较好的应用前景。2.本申请所提出的研究内容具有较广的覆盖性，通用性较好。3.本申请的技术路线清晰，研究方法多样，创新点明确。4．申请者具有较好的研究基础，一直在从事xxxxx的研究，并取得了一定的研究成果。综上所述，本人建议予以资助<3> 总体评价： 该项目选题较为合理，研究目标比较明确，研究梯队配备比较合理，能够提炼和把握国内外研究现状，具有一定地学术价值和现实意义。但是，项目存在明显的不足，具体表现在： 1.在凝练科学问题上存在严重漏洞，例如，xxxxx。在国内外现状综述中大量阐述xxxx的内容不能够支撑该研究课题的研究内容。2.项目的预算不合理，文献及差旅费多达12万？ 3.研究内容不够系统和具体，缺少具体的研究方法和技术手段。4.缺少前期科研工作积累，难以保证项目预期研究成果列表中承诺的理论成果指标。<4> 该项目以xxxx研究对象，研究xxxx问题。然而申请书未陈述xxxxxxxx已有很多研究。该项目研究的创新性和研究意义不够突出，研究意义陈述简单移植已有文献。研究团队研究基础和前期积累一般。建议不予资助。<5> 项目主要构建xxxxxxx模型、xxxxx进行仿真实验。选题具有一定的理论和实际应用价值。1．关键技术问题提炼不准确，需加强对上述xxx面临的技术问题的阐述，以及仿真实验时要克服的关键问题的阐述。2．研究方案阐述不具体。未针对前面的研究内容详细说明xxxxx。3．申请人和项目组成员前期研究基础较好，团队构成合理。鉴于以上原因，建议不予以资助。

关于你的项目的同行评议意见如下：

<1>

一、该项目所针对×××等方面的研究思路具有一定的研究价值。

二、该项目对目前×××问题进行了分析和阐述，但没有提炼出明确的管理问题，也没有抽象出模型框架。

三、在研究方案中，申请者希望×××，用如此繁琐的数学工具和大量的数据运算仅仅用于×××等方面是否值得？本项目比目前×××普遍采用的方法相比，其性价比如何？有无可靠的比较分析？以上问题在本项目可行性分析上没有提及。在×××模型求解方面，只笼统提出用×××算法，没有详细的科学论证。

四、该项目前期工作基础和研究条件较好，申请人具备一定的创新潜力。<2>

1、项目是属于利用已有的数学理论知识去解决实际问题的应用性研究，而且已有相关和类似的研究，只是某种角度不同，不建议资助。

2、利用×××方法来研究×××的合理分析不足

3、模型主体×××的目标及其相互关系如何表示？

4、研究内容不适度。解决具体问题的方法比较空泛。

<3> 本项目申请人对问题的国际国内研究现状熟悉，研究基础比较扎实，所提问题有较好的理论和现实意义，值得深入探讨。建议申请人应该尽量多的跟踪国际前沿研究，在理论上做出更深入的研究。建议资助。

<4>

1、基于×××研究对获得×××具有一定的作用。

2、申请者对相关领域的国内外研究动态有一定的了解，阅读了很多的相关文献资料。

3、研究内容过于分散和模糊，研究目标不很具体，研究内容涉及的范围太广，研究方案缺乏可行性。

4、不同意资助。

<1>

植物××在环境胁迫应答反应中扮演着重要的角色。××激活可显著提高其××抗性，但具体机制尚不明确。本项目拟通过分析××变化，以阐明××在××中提高××能力及××的作用机制。该项目具有一定的创新性和科学意义，研究内容恰当，研究方案可行。申请者具有较好的前期工作基础。

建议优先资助。

<2>××是植物××中重要的××途径之一，在调控植物抗逆性中起着重要的作用，但目前有关××的作用机制仍不明。申请者××，通过多种分析方法，从××的角度来探讨××抗逆性的作用机制，项目研究具有很好的科学研究价值和创新性。而且申请者具有较好的前期研究基础，对项目的研究内容、目标及拟解决的关键问题把握准确；研究方案切实可行，技术路线合理，研究方法也是申请者及其实验室常用的实验方法；申请者所在实验室研究条件也足以满足开展研究的需要。从申请者的学习与研究经历，以及申请者对所研究问题的阐述来看，申请者具有较好的创新潜力和创新思维。建议优先资助。

<3> 本研究在前期研究基础上，提出通过××介导提高番茄的耐热性，研究具有创新性，但在实际生产中可能没有应用价值。番茄在温室、南方炎热的夏季都能正常（生长正常？？？这专家种过番茄吗？测过几个指标？？我已经种了10年番茄了！）生长，高温危害不会造成生长障碍（抓狂，生长是包括生殖生长的！不好意思，与专家的接下来的话矛盾了），而是高温环境条件下易落花落果、畸形果增多等问题（这哪跟哪啊），因此本研究没有抓住高温危害的实质（实质就是落花落果？？真是头疼医头，脚疼医脚啊）。建议不予资助。

国青已中，分享评审意见，请大家看看是几A几B。

<1>申请者提出的研究目标比较明确，研究思路与内容阐述清晰，技术方案与技术路线基本上合理可行，前期有一定的研究基础，可望取得相应的研究进展。

不足之处：对关键科学问题的提炼与项目工作难点把握不够准确。

同意予以资助，但需完善研究内容。

<2> 一．申请人掌握目前的国内和尤其国际上该方向实验研究的状况和发展的方向，申请人的相关研究进入当前国内前沿领域，充分显示了该研究在工业应用中重要性和价值。

二．本项目的研究内容主要集中在xxx。另外实验手段应用合理。Xxxx,这是本项目的特色之处。

三．人员配备合理，前期相关文章在国际知名杂志上发表，研究条件和工作基础能满足该项目的研究，经费预算详细合理。

<3>

1、研究工作对于xxxx具有一定的学术意义和工程价值。

2、研究目标明确，研究内容丰富，研究方法和技术路线切实可行。研究队伍结构合理。

3、申请人具有从事相关研究工作的经历，并且开展了先期研究工作，为项目的实施和完成奠定了较好的研究基础。

<4> 申请者有很好的研究工作基础，本研究工作思路清晰、内容具体，具有重要的理论价值和实用意义。xxx研究是该领域的重点之一，提炼的科学问题明确，有望达到预期目标。

<5> 1）该项目选题具有较重要的理论意义，创新性主要体现在xxx。2）本项目研究内容和目标较为明确，研究方法基本可行。3）申请人及项目组成员的具有较好的相关实验研究基础。

青基未中，收到评审意见如下，请各位大牛帮我分析下：

<1> 将***与***相结合进行***是近年来****的一个新研究方向。本申请以此展开研究，具有重要的学术研究价值和良好的应用前景。申请人研究这类*******，立意新颖，具有明显的研究特色。

申请人所在单位在***方面有较好的研究基础，在具体研究路线和方法上合理可行。检测对象、检测指标等研究目标略微不够明确，建议在项目执行期内有明确的检测指标。

<2> ****和****相比具有****的特点。***相关课题组在****方面作了大量的工作，在这方面具有很好的工作基础。本申请书提出的****问题，以及***问题，对于提高****都是非常重要的。系统中采用***对于提高***都有可能带来较好的效果。

建议对该课题进行资助。

自然辩证法思考题汇总 篇5

1、名词解释：海、洋、湾、海峡、边缘海、内陆海、地中海、大陆架、大陆坡、大陆基、海沟、大洋盆地、大洋中脊、内海、领海、毗连区、专属经济区、国际海底区域、公海

2、海洋资源主要包括哪些？

3、我国的四大海盐产区？

4、世界四大渔场？

5、世界七条主要海运路线？

6、为什么说海洋资源是21世纪人类发展的重要物质和环境条件？

海水和海水化学资源

1、依照原理的不同，可以将现有的海水淡化方法区分为哪几类？

2、蒸馏法海水淡化的经济性主要取决于什么？

3、蒸馏法海水淡化的优缺点？

4、反渗透法海水淡化法的优缺点？

5、电渗析法海水淡化法的优缺点？

6、海水提溴、海水提碘的原理？

7、海水提铀的主要方法？

8、重水的主要生产方法？

海洋矿产资源

1、名词解释：矿产资源、圈闭、油气藏、井口设备、井下设备、丛式钻井、大洋锰结核、磷钙石、海洋砂矿、海底热液矿床、天然气水合物

2、矿物成为矿产资源的标准？

3、海洋矿产资源勘探方法可分为哪几类，主要有哪些具体方法？

4、石油和天然气的主要成分是什么？

5、圈闭有哪几部分组成？

6、油气藏形成的基本条件？

7、钻直井的设备主要有哪些系统组成？各部分的作用如何？

8、海上钻井的基本工作流程？

9、海上采油的主要方式？

10、海上石油平台主要有哪些型式？

11、锰结核的主要成分是什么？

12、锰结核的成因假说有哪几类？

13、海底表层矿产开采技术主要有哪几类？

海洋能源资源

1、海洋能资源是什么，有哪些种类？

2、海洋能资源的特点？

3、潮汐电站的选址要求？

4、潮汐电站主要有哪些类型？潮汐电站水轮机主要有哪些类型？

5、潮汐能发电的特点？

6、影响波浪能级的主要因素有哪些，如何计算？

7、波浪能的特点和分布情况？

8、波浪能利用的关键是什么，波浪能发电装置主要有哪些？

9、海流和潮流能发电装置主要有哪些？

10、简述克劳德试验的原理和基本过程？

11、闭式循环海水温差发电工作的原理和基本过程？

12、我国海水温度差能、盐度差能资源的分布情况？

13、盐度差能的开发方法可分为哪两类，其主要制约因素是什么？

海洋港口与航运资源

1、海洋航运生产的基本环节有哪些？

2、海洋航运的特点主要有哪些？

3、港口的基本组成部分是什么，各有什么要求?

4、码头有哪几类，各适用于什么情况？

5、港口的类型有哪几类？港口的作用及其发展趋势？

6、集装箱港口的优点？

7、我国港口资源分布情况？

8、船舶的主要构件结构与名称。

9、船舶的操纵系统和通讯导航系统有哪些？

10、船舶尺度、登记尺度、船型尺度、船舶吃水、吨位、船籍、船旗、方便船旗的概念？

11、什么是船级，船舶入级有什么意义？

12、商用船舶主要有哪些种类，各有什么特点？

13、船舶的工作原理分为哪几类，高速航船的原理与分类？

海洋生物资源

1、根据生态类型划分，海洋生物可分为哪几类？

2、什么是生态系统？海洋生态系统的基本类型有哪些？

3、海洋生态系统的组成？

4、什么是海洋初级生产力和次级生产力？其影响因素各有哪些？

5、什么是生态效率？林德曼的“十分之一”定律是什么？

6、什么是食物链和食物网，海洋食物链和食物网有什么特点？

7、什么是反馈调节，什么是正反馈，什么是负反馈？

8、什么是生物入侵，什么是生态平衡，什么是生态阈？

9、海洋渔业中，什么是均势渔获量，什么是最大持续产量？

10、破坏海洋生态系统的因素主要有哪些？

11、什么是渔具，什么是渔法？渔具可分为哪些类？

12、拖网、围网、刺网、张网、钓渔具作业的原理和特点？

13、什么叫海水增殖和养殖？

14、海水养殖的方式主要有哪些？

换位思考作文汇总 篇6

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的换位思考作文10篇，欢迎阅读与收藏。

换位思考作文 篇1

生活中的我们都太容易以自我为中心，只想着自己的感受，却忘记了去考虑别人的想法。是那样一个雨天让我明白，不能将自己的想法强加给别人，太过一厢情愿只会伤害他人。

那是一个初秋的下午，我约了好朋友静出门逛街。当我们从商场出来时，天空下起了丝丝细雨，我很喜欢这样清凉而略带浪漫的雨天，它让我想起一部叫做《雨中曲》的电影。一时兴起间，我便提议雨中漫步，一起走到距离我们两个街区的车站。静的眼神闪动了一下，轻轻地说：“还是去买一把伞吧，或者我们等到雨停了再走。”

我以为她只是犹豫着要不要体验雨中漫步的感受，便一个劲“怂恿”她体会一下雨中的风景。在我的坚持之下，她还是答应了我的请求，只是我当时却没有看出她眼神中的不情愿。

坐上回家的公交车之后，静的脸色越来越差，双手都按在了肚子上，喉咙里发出了嗯嗯的低声呻吟。我很着急，搂着她，可是她好像越来越难受了，两手不断地揉搓着腹部，疼得受不了。小研暗暗祈祷车子开快点，但是没想到下雨堵车，开得很慢，静的脸色由白到青，冷汗也渗了出来，眉头拧在了一起。

终于车子到了，静低声对我说：“我肚子很难受，能陪我回去吗？我疼得快要虚脱了。”我忙扶著她下车，搀扶着她回到家里。静一下就趴在了床上，双手按住了肚子。我不断追问，才知道她从小就有肚子疼的毛病，怕我担心静一直没说，今天被雨一激，就立刻发作得厉害了。我心疼极了，一边不停地帮她揉着肚子，一边说以后再也不玩什么雨中漫步了，静很不好意思地说：“委屈你了。”

从此我便明白，遇到事情要多考虑别人的感受。

换位思考作文 篇2

岁月如流水，行走飞快；光阴似飞箭，一去不返。唯一留下的，只有那些永恒的记忆，可是我却发现，你把它忘了。

小时·不懂

那时我六岁，马上就要上一年级了，你给我买了新书包，新书本，新文具盒，新衣服，这些都是我曾经梦寐以求的东西，但是现在我却很冷淡，因为我不想去上学，那儿没有我的朋友，我曾今的幼儿园老师。

你为了哄我开心给我买了一大包小吃装在了书包里面，并且还亲自送我去上学。当时我趴在你的背上，脸埋在你香香的头发里，享受着你对我的爱。

那时·不解

那时我十三岁，上了六年级，是毕业班，作业比较多。我对做饭颇感兴趣，你却不让我做，说太影响学习，不要浪费时间，要好好学习。

我上住宿学校，一周回家一次，每次回家，你都会在桌上摆许多许多的好吃的，说什么是为了给我补补营养。我不解，你为什么要在饭菜中弄那么多的肉，我讨厌吃肉。我还总是因此埋怨你，说饭菜不好吃。

如今·理解

今日我九年级，十六岁。我记得我不久前跟你提及我小时不上学你陪着我的事，你却一脸迷茫，问我：“有这回事吗？”我苦笑道：“妈妈，你忘了吗？”

你拍了拍头，道：“老了，竟然忘掉了。”

我郑重其事道：“妈妈，你想不起来了，我还记得，我可以告诉你。”

九年级，学业繁忙，作业繁重。但是我依旧喜欢做饭，看到你的身影在厨房忙碌时，我便会走过去说：“妈妈，我来做吧！”

你也依旧还是那句老话：“你学业繁忙，我做就好了。”

我再也不会像以前一样傻傻的再让你为我操劳，我会接过你手中的活，来为你做饭。你对我的爱，我的好我已全部理解，谢谢你妈妈，现在就让我来照顾你吧！

你想不起来的，我会替你想；你干不动了，我来替你干。岁月走得快，你走得慢，我会等你，陪着你一起走。

换位思考作文 篇3

在你与他人生气的时候，在你说某句话的时候，在你做某件事的时候，你做到一件事——换位思考了吗？

当你与他人生气的时候，你也许只想到了自己，可你站在他的立场、他的角度思考过吗？或许其中有误解；或许他今天心情本来就不好；或许……有许许多多的可能，但只要你做到换位思考，或许你就不会生气。

在你说某句话时，你有没有想过，你轻易说出口的这一句话，可能会损伤他的心灵；可能，你的这一句话会使他一整天不愉快；可能，你的这一句话会使他从快乐变成忧伤……如果你从他的角度换位思考，你完全可以选择避免这样的情况发生，完全有可能使他人开心、快乐一些。

这有什么不好呢？换位思考可以解决许多的问题，使大家都高兴，而不是因为你说的话或做过的事而使别人难受，快快学会换位思考吧！

换位思考作文 篇4

西方有这样一句谚语：“想通了就是天堂，想不通就是地狱。”同样一件事，有人视其重如泰山，有人视之轻如鸿毛；有人执著，有人随意。其实，道理很简单，从不同位置、不同角度去看，去思考，事情就会变得很不一样。

曾听过这样一个故事：一个小女孩趴在窗台上玩，看到窗外有人正在埋葬她心爱的`小狗，不禁泪流满面，悲坳不已。她的外祖父见了，赶紧领她到另外一个窗口，让她欣赏美丽的花园；果然小女孩心中的愁云为之一扫，顿时明朗。在人生的旅途中，我们不也常常这样吗？一旦认定的东西得不到，就会莫名其妙的不知所措，执拗地相信自己不会错的。其实，我们是站错了位置，开错了那扇希望之窗。

“上帝关上了那道门，又在旁边开了一扇窗。”这句话说得真好。现实生活中，我们有时不也这样吗？为失去一棵小草而忽略整个草原，为错过一片白云而迷蒙了整个天空，为流失了一颗星星而失去了整个夜晚……其实，只要转过身，你就会发现，无数的美丽正在我们眼前次第走过，只要在困难面前，变换位置思考，转变方向，我们就一定能发现美丽，让自己变得不再忧郁。

很多时候，我们总执著地坚持自己，以为“坚持就是胜利”，无知地以为自己总是正确的，可事实显然并不都如此。美好的梦想总与现实保持着一段或长或短的距离，生活的辩证法也向我们昭示着阳光与阴雨同在的哲理。无论是为人还是为文，有时必须坚持，有时则不妨换个角度，那时你会发现，眼前的天空更加广阔跟美丽。

换个位置，变换角度，就有机会发现真正属于自己的天空，发现生命的奥妙，发现生活的希望。

换位思考作文 篇5

在我十岁的成长经历中，我学会了走路，学会了骑车，学会了做饭……

这次“六一”活动却让我学会了换位思考。转眼间，“六一儿童节”如期而至，课本剧是我们今年的表演项目。我被分到《守株待兔》组，也很幸运被选为该组组长。我们组一共有九个人，可有台词的角色只有七个，一个旁白，还有一个背景配音学鸡叫。我们按照自己的爱好选角色，不过前提是“先到先得”。小星和小棋想当的角色已经被其他人抢了，他们十分难过，但也没办法，只能心不甘情不愿地选了旁白。我们热火朝天地排练着，时间过得飞快，下午就要演出了，趁着午休间隙我们换上表演服在走廊上兴高采烈地再次排练。

突然一个坏消息传来——为了保证表演效果，老师决定让我们根据录音进行表演，所以将旁白取消。这消息就像晴天霹雳让小星和小棋措手不及，我看见小星默默地坐在台阶上，没过一会儿她就抽泣了起来。我们几个赶紧来到了她身边，看到小星的眼泪像断了线的珠子从她脸上滑落的时候，我心里十分难过：如果换成是我演旁白，突然遇到这种情况，我可能会比小星更加伤心。想到这里，我很后悔刚开始定角色的时候为什么不多加两只兔子或农夫上台？在演出的空歇再去念旁白……都是因为我这个小组长没有顾全到大局，没有换位思考，才成现在这样子！我很想给小星道歉的，但话到嘴边却没说出口……

这次的经历深深烙在我的心里，我暗下决心，以后不管是对朋友还是家人的时候，一定要去考虑别人的感受，要多换位思考，这样才能顾全大局。

换位思考作文 篇6

换位思考是一种做人的美德，更是一种人生的智慧！换位思考就要严于律己、宽以待人，无论你有多么显赫以及卑微的地位，都可以找出一面比对自己的镜子。

换位思考也是一种理解他人的表现；在我们的学习中、同学之间、老师之间难免有一些矛盾或冲突、也许你只会抱怨别人的错误；其实你换一个角度思考一下，从自己的身上寻找自己的缺点、自己的错误、找找原因。找到了，怨气没有了，那些矛盾和冲突就迎刃而解了。其实，遇事能多替别人想想，多一些宽容、多一些谅解，有利于人与人之间的沟通与理解。因此，我们每个人都有必要把换位思考当成一种最基本的思维方法。

学会换位思考、学会变通原来的思考，学会理解他人、使我们突破原有的习惯、解决在常规思维下解决不了的事情。学会换位思考、感受他人的心理需求、；学会换位思考，感受他人的情绪。学会换位思考，还可以使我们欣赏到他人的优点、并给予肯定的鼓励。使小组和谐、团结。其实，换位思考还可以帮助我们从平庸中分离出来，使自己变得出类拔萃。如果有人问，如何在学习中学会换位思考？我认为：

1、要有宽广的胸怀。当被他人误解时不要为自己辩解，因为没有借口；不要影响自己的情绪，因为要用实际行动证明自己，消除他人对自己的误解。在学习生活中发生了摩擦，应站在他人的角度去思考，这样，就可以控制自己的情绪又理解对方的感受。多一些宽容，也许你的对手就是你的朋友！

2、学会理解他人。如果你们说这一点很容易做到，那你就错了。理解，说起来很简单，但做起来是很难的。因为每一个人都会有自己的人生观以及价值观，所以自己的想法会与别人的想法有所不同。只有换位思考才可以真正了解对方的观点，只有理解了，才能沟通，这样能够事半功倍！

3、还要培养大局意识，在自己认为老师批评有错的时候，不要贸然反驳，要冷静思考，要树立大局意识，多重角度的思考问题，主动诚恳的接受批评，也要有自我批评的勇气。

总之，换位思考是我们进步的阶梯，如果遇到了任何事都换一个角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及学习中会少走弯路、也许在以后找工作的时候，会更胜一筹！

换位思考作文 篇7

生活中常常要为他人着想，不能只顾着自己的利益，而应该换位思考。

中国首富——李嘉诚就是这样的人。

一次李嘉诚在与一个日本商人谈生意，合同写好之后，日本商人非常爽快地签了字，而李嘉诚却略有所思，迟迟没有在合同上签字。

日本商人可就不高兴了说：“我不希望和我合作之人，是一个优柔寡断的人，在签合同时还在算计别人。”

李嘉诚这才反应过来，笑着对日本商人说：“经过我的‘算计’，这合同要重新签。”

“为什么要反悔！”日本商人非常生气地问。

“你也不问问我‘算计’出来的结果”，李嘉诚却面带微笑地说。

“你算计出来什么？”日本商人疑惑地问。

李嘉诚回答说：“我‘算计’的是你的利润率，发现我的利润远远高出于你的，所以我要把你给我的价格提高，因此这个合同要重签。”

因为李嘉诚常常能为站在别人的角度思考，所以他与别人合作都比较愉快，也能长期合作，而我爸爸也是一个换位思考的人。

有一次，一家饲料销售公司要倒闭，大家都去那家公司去看看商品有没有降价，爸爸作为同行业去了，可是那里的价格没降反升了，别人都失望地离开了，而爸爸却买了几卡车，拖回了公司。

大家不解，爸爸公司的同事问：“他们明明是我们的死对头，商品又没有降价，你为什么还要买？”

“因为它要倒闭，我才买，这样会让他们有一丝安慰，可为他们解一时之难。”

所以不管行情多么差，竞争多么激烈，爸爸生意做得红红火火。

在生活中就应该处处为他人着想，这样社会才会变得美好、和谐！

换位思考作文 篇8

本周三，我们继续观看余世维博士的《管理者的性格魅力》，这次讲了第五个领袖性格――大度，余博士提出大度的外在表现为包容、忍耐、谦和、慷慨、分享，他谈到了春秋时期的霸主齐桓公、世界闻名的设计大师贝聿铭、现任国务院副总理吴仪女士，他们无一不具备这优秀的品质。

在我看来，大度即是宽容。表现为对人的深刻理解和极大的信任，宽容大度、胸怀坦荡的心理品质，能使人笑傲人生，积极进取。

曾看过这么一个小故事：一位女企业家，发现身边一位助手私拿了20xx元钱，但她并没有发怒指责这位助手，而是温和地询问：“家里最近经济情况怎么样？有没有什么困难？”过后还自己拿出3000元钱，叫助手寄回老家去或留着备用。那位助手感动得热泪盈眶，主动拿出了那不该拿的钱，并解释了原因。后来一直对她上司忠心不二，做出了很多贡献。

当一个人不慎犯有过失或错误时，他自己也一定会有所认识，感到后悔。此时此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能给予理解和信任，不但不会使之放任自流，反而会更激励人痛改前非，将功补过。这便是以情动情，宽容的力量。

在我的身边，时常会出现许多的问题，比如儿子学习又不自觉了，某某学生又拖拉作业、上课又三心二意、课间又追逐打闹了……如果每每遇上情况都给以“严刑拷打”的话，一则自己会感觉太累，精神负担过于沉重，再则孩子的天空将永远灰暗，没有一丝光彩，倒不如冷静点，蹲下来与之交流，给孩子改正错误的机会。其实人都一样，大人们也渴望别人的理解和信任，工作中即使出现了一些问题，也希望得到宽容，特别是领导的体谅，就算只是一个信任的微笑，一句关切的话语……

我们应如大海，广纳百川。因为只有这样，才会有天下最壮观的辽阔与豪迈！像海一样宽容，那不是无奈，而是力量！让我们学会宽容，学会换位思考。

换位思考作文 篇9

“噔”一声，公交车的车门打开了，我赶紧跳上车去，占了个位子坐了下来。公交车缓缓地驶去，一站又一站。有一站人上来的特多，几乎是涌上来的。其中有一个老奶奶上了车，没有座了。车又缓缓地驶去，过了许久，也没有一个人给老奶奶让座，于是我站了起来，准备给老奶奶让座，可是，有一个看起来玩世不恭的男青年，一下子挤到了我的位子上。这下可好了，本来是想给老奶奶让座，现在我自己的座位都没有了。还好，不久就到了终点站，我扶着老奶奶下了车，向学校走去……

一路上，我边走边想：为什么没人给老奶奶让座还要抢老人的座呢？当他们老了坐车，如果也没人给让座，他们会有什么想法？

今天真是倒霉的一天，早上在公交车上想给老奶奶让座的时候位子被别人抢了，下午放学的时候，又因为随地扔垃圾被老师留下来做值日。

值日好不容易做完了，已经是晚上6点多钟了，我走出了楼梯，看着冷冷清清的校园，我坐在主席台上，夜晚的操场，薄薄的白雾罩在上空，为操场添加了一份神秘感……

第二天，来到学校，看着操场，咦？昨天晚上的操场不是很干净吗，怎么一早的操场上已经散着各种零食的包装纸？想起昨天老伯在操场上扫了一遍又一遍的辛苦，我不禁为那些乱丢垃圾的人而感到羞愧。我又想起了环卫工人，在马路上在每一个角落似乎都有他们辛苦工作的背影，我们的随手乱扔似乎成了习惯，环卫工人辛苦谁能理解？……

在生活中，如果我们每人都能将心比心换位思考，那么，我们的生活将变得美好，人与人之间的关系也能更融洽。

换位思考作文 篇10

今天，我正趴在桌子上想心理课上究竟如何辩论“到底是男生好还是女生好”，想着想着，突然进入梦境……

等我睁开眼睛时，发现我居然在学校里，并发现了一件非常可怕的事，我居然变成了女生！

还没等我思考这是怎么回事，语文老师突然对同学们说:“现在去排队，下节体育课，难道你们忘了吗？”体育课！听到这三个字，我的精神马上振奋起来，这可是我最喜欢上的课了，于是我迅速跑到外面排队。陆续过来的一些男生说:“今天她这是怎么了？”

来到操场，看到体育老师正站在两个椅子旁，我一下就知道今天要学习的内容——跳山羊。果然不出我所料，老师对我们说:“今天，我们来学跳山羊，有哪位同学愿意演示一下？”我毫不犹豫地举了手。老师十分高兴，“好，三、二、一，跳！”我满怀信心地跳了过去，但却十分尴尬地坐在了椅子上，引得男生们哄堂大笑。看着男生们一个个轻松跳过去的场面，我心里十分生气，很不是滋味……

我就这样气了一节课，来到教室，一看功课表，啊！居然是手工课！我晕，这可是我最害怕的手工课，太恐怖了！开始上课了，我极其希望老师有事不来，但手工老师还是满脸笑容地走进教室。我十分害怕完不成手工被留下来。我不敢再想下去，于是拿出卡纸开始做手工。但我越做越奇怪，今天怎么手这么灵巧？以前通常要一节课加半小时才能做完，今天怎么只用了半节课就做完了，我想着想着……

我从睡梦中醒来，我又变回了男生，想起了刚才的经过，我突发灵感……

《自然科学史》教学的实践与思考 篇7

从2002年起, 作为公共选修课我们向全校学生开设了《自然科学简史》。由于选课人数多, 专业类型多, 如何安排教学内容和组织教学, 如何处理各专业间的共性与特点的关系等, 就成了达到教学目标的重要问题。结合几年来的教学情况, 重点对以下几个方面进行分析和实践探索:

教学总体目标与要求

作为大学生素质教育的课程, 《自然科学史》应成为促进学生了解科学发展, 认识科学本质, 培养科学精神, 掌握科学方法, 树立科学理念的重要课程, 并以此作为教学的总体目标与要求。

在教学过程中, 一方面要注意科学史属于历史学的范畴, 在授课时应给予充分的体现, 把科学技术发展的历程揭示出来, 以此来增强学生的历史意识;同时要注意不能仅仅局限于对历史事件和人物的介绍, 还要重视对科学精神的弘扬, 加深学生对科学本质的认识。在整个教育过程中应该着力人文精神的教育。对科学事件的介绍上, 应注重科学方法的展现和事物发展的规律性内容的揭示, 避免学生孤立地去掌握人物与事件。自然科学史教学主要应当进行历史意识中的科学教育[3]。

从历史中探寻今天科学发展的脚步, 站在现实的角度体味着历史的进程。这是我们的期望, 也是教学的指导思想。

内容选择与编排原则

首先, 作为公选课程, 我们确定了《自然科学简史》是入门性的通史课程。在内容选编上力求揭示科学发展规律, 展现科学技术的力量, 弘扬科学精神, 体现科学本质。为此, 我们确定了以重大事件为基本线索, 以主要人物为介绍重点, 按时间年表为展开顺序, 探究思想方法为核心的选编原则。

依据选编原则, 具体每一部分内容应包含:

1. 科学活动的过程和结果。尤其要加强对过程的展现, 使学生通过进程来理解科学及科学家。

2.科学活动的条件与影响。对一些重大的科学研究和科学家活动的历史背景给予充分的展示, 使学生能站在历史的角度, 客观、公正地评价科学事件和人物。

3.科学活动中的思想与方法。除了对具体的科学事件和人物介绍, 适当加入了科学哲学的内容, 力求使学生透过现象看本质, 加强对科学本质、科学精神的理解。

据此, 我们编写出版了教材《自然科学史十二讲》, 并结合学生的专业背景开设一定的专题讲座。

结合学生的具体情况与要求, 讲授内容应适当动态调整。但应注意: (1) 坚持共性原则, 即把握课程的总体目标与要求不变; (2) 差异处理服务目标原则, 即依据对象特点的变化处理目的是激发兴趣, 引导思考, 更好地达到教学目的, 而不是单纯迎合学生的兴趣, 变化应是形式和局部的。

课堂教学实践

在教学过程中, 我们注意了以下几个问题的把握:

1. 坚持正面引导。

讲科学史, 必然要面对中国科学技术与世界领先水平存在着较大差距这样一个事实。对此, 我们的做法是, 重事实, 不回避;不渲染, 重激励, 坚持正面引导。对中国科学技术落后的事实给予客观的介绍, 但不刻意渲染, 应着力引导学生充分意识到作为一个中国人身上应肩负的历史使命, 激励同学奋发图强。如在现代科学史部分, 我们对中国“两弹一星”、“人工合成胰岛素”等重大科学成作了专题讲解, 对增强学生的信心, 鼓舞学习热情都起到了较好的效果。

2. 注重全面分析。

对于科学史上的一些重大事件, 我们不仅介绍事件的过程, 还注意从社会、经济、文化的角度, 分析事件发生、发展的原因和影响因素, 不但讲史, 还注重论史。力图使学生对这些事件有一个全面、深层次的了解和把握。不仅知道“是怎么样的?”, 还应思考“为什么是这样的?”

3. 把握客观评价。

如何客观、公正地介绍和评价在科学发展过程中的一些人和事, 是使学生正确认识科学和科学家, 从而加深对科学本质、科学精神、科学方法的认识, 树立科学理念。由于许多学生对一些科学发展的事件和人物的了解存在着不全面, 甚至很片面的情况, 我们在教学过程中, 一是注意对事件的影响及人物的作用给予客观的评价, 着力给予学生历史的原貌, 如胡克对科学的贡献, 我们给予了客观的肯定;二是对一些伟大的科学家, 如牛顿、达尔文等, 在着重介绍他们的贡献的同时, 也适当介绍了他们由于历史的局限、思想方法等方面的缺陷存在的不足, 甚至应引以为戒的事实。

4. 启发深入思考。

在对一个具体的科学事件和人物介绍后, 我们都要给学生提出一些思考题, 以启发学生进一步的思考和探究, 如介绍了DNA结构的发现之后, 向学生提出了“为什么三个研究小组中, 沃森和克里克的各方面条件都是较差的, 然而却是他们做出这个重大的发现?”这样的问题, 启发学生从社会、哲学、人文等角度对科学活动进行深层次思考。

尚需解决的问题及对策

对几年的教学实践的回顾, 目前还有一些问题需进一步探讨解决:

1.考核:由于学生多, 知识水平有差异, 如何使考核更加合理、有效是今后需着力解决的;

2.课堂教学组织:人数多、学生背景不一, 互动式教学难以开展, 在一定程度上削弱了课堂教学的效果, 也影响了学生学习的积极性。今后可考虑适当开展一些课外活动, 如科学史沙龙、网络论坛、专题讨论会等。

3.科普与论史:由于文科学生自然科学知识相对欠缺, 对于一些科学问题很难理解其内涵, 如果介绍相关的自然科学知识, 则势必影响了主要内容的教学, 也更难以论史了。初步设想今后利用校园网开辟一个科学史专栏, 学生可根据自身的情况, 利用网络补充和扩展学习。

参考文献

[1]杨晓雍.科技史论课在高校人才培养中的作用[J].科学技术与辩证法, 2000, 17 (4) :60-63.

[2]邹海林.《科学技术史》的作用与实践[J].理工高教研究, 2004, 23 (5) :18-21.

本真自然的阅读感悟课堂思考 篇8

关键词：本真自然；阅读感悟；策略思考

凡聆听过名师乃至大师的语文课，人们不仅仅就是啧啧称赞，且感到就是相当的内心有愧。怎么我们就不能达到如此之教学境界？是我们的教学功底就差吗？并非就是如此，而是我们没有去让阅读教学的课堂变得本真自然。如何做到本真自然？

一、本真自然的阅读感悟其学生必须是主动学习者

2012年所出台的语文课程标准是在前标准修改基础上修改的再版，应当说比较系统和完善。如必须将以学生为主体贯穿于整个教学活动的全过程，可以说就是新课程标准的核心理念。所以，让学生成为阅读教学课堂的主动学习者，是我们所必须坚守的。让学生成为阅读感悟的主动者，首先必须解决的问题是能够培养学生老老实实去读文的习惯。著名特级教师钱梦龙先生在这方面是颇有建树的，先生数十年语文教学思想返璞归真后的智慧凝结，就是这样一句朴实不能再朴实的话语，那就是“老老实实地教会学生读书”。平时的阅读教学，我们教会学生读书了吗？应当说是不仅仅没有教会，而且在一定的时段内还不是那么真实意义上让学生去读。因为人们大都在做着以自己的讲授替代着学生的个性化阅读感悟，那学生则在某些层面上不需要去读书，更谈不上去老老实实地读书了。学生连最起码的读书都没有可能，那还算得上是什么阅读感悟的主动者，学生不是阅读感悟的主动者，那阅读教学的课堂只能是我们教师去做着矫揉造作的精彩，体现不出阅读感悟的本真自然。所以，在平时的语文教学中，无论教怎样的文本，都想方设法让学生能够老老实实地读书。

二、本真自然的阅读感悟其学生必须是活泼探究者

在语文教学中，都在思考着学生的探究问题，如思考着学生阅读感悟之探究的领域和相关的深度问题。有专家就提出阅读感悟的三个层面，即表层、内层、深层。应当说最容易探究的是文本之表层，它所需要探究的是表层之文字意义，稍有难度的是内层的文学意义，最难的应当就是深层的文化意义。本真自然的阅读感悟也应当就是实现学生活泼探究由表及里的文字、文学和文化方面的意义。怎样让学生做到阅读感悟的本真自然，需要具有比较理想的阅读感悟的情境，促使学生去活活泼泼地进行探究。对学生活泼探究的情境创设，应当说当今的教学技术带来了许许多多的便捷。我们在语文教学中，只要多思考利用多媒体为文本制作出画面和乐曲，让多媒体审美功能的优化在具体的教学课堂中得以充分体现，那学生则完全可以进入比较理想的探究境界。这里必须引起人们注意的是，多媒体的运用应当力求做到与文本审美性和思想性的结合，力求做到其与学生的完美结合，力求做到与教师形体语言的完美结合。如我们教学《木兰诗》，可以利用事先录制好的磁带去朗读示范，但还必须有教师自身的朗读示范。朗读中我们可以配置一定的乐曲，但所配置的乐曲不仅仅要有雄壮之美的情感基调，还应当有柔情美的情感基调。只有这样，才能促进学生去实现理想的阅读感悟。

三、本真自然的阅读感悟其学生必须是积极合作者

阅读感悟中，学生也不完全就可能将所有的问题都感悟得出来。因为学生的个人智慧也总是有限的，他们也根本不能去感悟出所有。怎样去处理学生感悟中所不能感悟的问题？其途经只能有一条，即让学生去凝聚集体的智慧。初中学生也是有着自己思想的，表现在具体的学习中是很少乐意去合作甚至不去积极意义上合作的。阅读教学的课堂，如果没有了学生之间的合作，则体现不出阅读感悟的本真自然。所以，阅读感悟的本真自然我们所必须思考的还应当包含着学生的积极合作。让初中学生实现阅读感悟的积极合作，需要具有比较理想的问题。这问题群的设计者可以是我们老师自己，但也不完全局限于我们老师，如学生在阅读感悟的合作讨论中就可以生成出诸多新的问题来。如教学《我的叔叔于勒》，学生对作品的主人公产生分歧，学生所说的理由都有一定的道理，而且还陈述得有板有眼。当学生各执一词时，老师仅发出这样的话语：你们的争辩真有意义，作品的主人公到底是谁？你们的争辩已经获取到了效果，大家可以保留自己的意见，因为阅读文学作品就应当是一千个读者就有一千个哈姆雷特。学生欣然接受了老师的陈述。

本真自然的阅读感悟课堂需要在学生积极参与教学活动中才可以建构起来，需要教师去思考，需要教师去引领。教师在具体的引领中，极有可能会产生磕磕碰碰，但不要紧，坚持就是胜利。

参考文献：

[1]肖川.教育的理想与信念[M].岳麓书社，2003.

[2]叶澜.让课堂焕发出生命活力：论中小学课程改革深化[J].教育研究，1998.

[3]曹津源.曹津源文选[M].教育科学出版社，2009.