英语课程演讲文稿（通用10篇）
英语课程演讲文稿 篇1
Hello, everybody!With the development of scientific technology, our life has become the most convenient than ever before.It is not deniable that we are in the era filled with digital product.For example, we put our photos in digital cameras, we store our assignments and documents in U-disks, and we place our favorite songs in MP3 player.They are all connected and available through computers.Computers are adequately used around the world nowadays, especially college students, but we also should know that computers are overused.People spend so much time working on it, which leads to series of bad effects.I’ve been interested in the bad effects of using computers too much for quite a long time.I’ve searched on Internet and looked up related books in library on this issue.So today I will persuade you to stop overusing computers for 3 reasons.First, it will do harm to your health.Second, it is a waste of time.And third, it will make you lose some of your abilities.First, it will do harm to your health.There are 4 problems at least.According to Wendy Ghannam and Mats Gyllenberg, specialists of computers, the low-energy X-ray and low-frequency electric radiations can cause the imbalance of centered-nerve system.This will cause headache, sleeplessness and other illness.It is the first problem.And the second problem is Carpal Tunnel Syndrome.According to Tammy Crouch.It is nerve damage that results from the repetitive hand motions with constant typing.The symptoms are intense pain and lessened motor control in the wrists and hands.The third one is eyestrain and subsequent vision.According to Irvin E.Houck Center for Information Technology, they result from sitting too close or too far from a computer screen.The forth problem is the pain of body, including muscle stress and back pain.Muscle stress results from extended periods of computer use without breaks.Back pain usually comes about because the computer users don’t sit properly when working.So now that we’ve known the reasons that computers do have harm to our body and health, we move on to my second point------it is a waste of time.I’ve done a research on 51 students in English department of our school.I found on average, that only 1/6 of their time of using computer is learning, such as looking for information doing homework.The rest 5/6 is spent on chatting on line, playing computer games or searching for the meaningless websites or other things.I’ve read in the China Daily in my freshman year that a mother had to lock the computer because her son overused computer and caused the declination of his grade.So most of the people, especially young people lack the self-controlled ability, and make it become inevitable.But it hasn’t over yet.Which brings me to my third point that overusing computer make you lose some of your abilities.You are likely to get lazy and use pen less than ever after you’ve gotten a computer.According to professional women, a published magazine in China claimed that overusing computers might cause reduce of brain function and therefore recession of memory.Second, your handwriting will become worse because of lack use of your pen.Third, probably you will lose the ability of controlling the temper.A survey held by Concord Information Corporation showed that 10% of their customers would act in violence simply due to problems of computer or Internet if they have been working on it for a long time.They couldn’t help breaking the screens, crashing keyboards or mouse when their PCs went wrong.In conclusion, let me summarize my 3 points.First, I told you that overusing computers do great harm on human bodies.Second, it is a waste of time.Third, it makes you lose some of your abilities.So overusing computers is really harmful.In closing, I want to declare one thing, that is: I’m not asking you not to use computers anymore.We have to use it, because it is necessary, a need, a must, for every one of us.But when we use it, we’d better ask ourselves, whether I use it properly, whether I overuse it.Thank you.
英语课程演讲文稿 篇2
我校属于农村中学, 师资力量薄弱, 专业水平和综合素质有待提高;学生生源差, 基础差;教学时间不足, 教材内容多, 考试成绩不好等等。学生英语学习两极分化严重, 教学质量难以得到明显的提高, 同时, 我校任高中英语的教师大多是青年教师, 教师经验不丰富, 如何更好的做好我校高中英语新课程的实践与各年级的英语教学工作相结合, 进一步提高高中英语教学质量, 结合本次报告和自己的点滴体会谈几点拙见, 以供同仁商讨。
一、进一步发挥教研组, 备课组功能, 协同作战
继续坚持备课组集体备课制度, 在集体备课的基础上开展教学示范、听课、评课, 形成共同的问题意识, 问题探究;加强各备课组联系合作, 由教研组作桥梁, 集中组内力量, 沟通交流指导选修课的制定 (目标、内容、教材、学分认定) 等;以备课组为单位, 积极参加各级各类教研活动, 进行信息交流, 资源共享;重点加强研究近几年高考命题的变化, 善于优化整合信息, 把握教改航向和尺度;协调调动各备课组力量, 跨组备课阅卷, 合作组织举行各种学生课外活动。
二、提高课堂教学的策划者──教师自身的素质
新课程背景下, 教师是科学文化知识的传递者, 是学生的示范者, 是学生个性的塑造者。教师是课堂教学的策划者, 同时在课堂教学中起着“导”、“导向”的作用。因此, 教师自身的素质高低与课堂教学效果的好坏有着必然的联系。
随着社会的发展, 时代的进步, 新科技的出现与运用, 英语语言也在发展变化。作为一名英语教师一定要坚持不懈地学习, 巩固专业知识, 感受时代信息, 接受新知识。在掌握课堂教学的基本技能的基础上, 能有效地运用现代化的教学设备, 还要研究学生的学习心理, 以科学研究者的角色去观察和研究发现最佳的学习方法和思维方法。了解学生, 研究学生, 随时反思自己的每一个教学环节, 适时调整, 使教师课堂上的主导作用和学生的主体作用协调统一, 从而达到提高课堂教学效果, 培养和发展学生各方面素质的目标。
三、了解研究课堂教学的主体──学生
我校学生英语学习起步晚, 基础不好。作为高一年级的英语教师, 尤其必须充分了解学生的学习状况, 学生的英语水平参差不齐, 比如有的孩子小学学了一点英语, 有的又没有学, 高一的学生有的甚至初中的英语教材都没有上完。在这种情况下, 教师首先要做好小学到初一, 初中到高中的英语学科的衔接与过渡教学, 了解学生学过什么, 现在要学什么, 怎么学习等问题。衔接过渡的工作作好了, 才能顺利的进行以后的教学工作, 所以教师在课前课后要研究学生, 课堂上更要关注学生, 这样才能提高教学效果。
四、理论联系实际, 求实效, 创建有特色的课堂教学
1、亲和力。
农村中学的学生基础差, 我们不能讽刺挖苦学生, 教学过程中要以人为本, 既要正视现实, 又要用发展的眼光看待学生。根据学生的心理生理特征, 激发学生的学习热情, 保护学生的自尊, 积极参与学生的活动, 对待学生应该保持民主、热情、关爱、宽容的心态, 消除学生的敬畏心理和胆怯感。用名人轶事, 滴水穿石来鼓励学生勤奋苦读。让学生看到自己的希望, 体验成功的快乐。在课堂上运用微笑教学, 增强教师的亲和力, 会明显提高教学效果。亲和力的强弱, 与教师的综合素质密切相关。它包含了教师的品德、资历、才能、情感以及个人的人格魅力等因素。亲其师, 才能信其道。当教师具有较强的亲和力时, 就会对学生产生自然性影响力, 形成内在的学习动力, 提高教学效果。
2、教师的语言。
英语课堂上教师教学语言要丰富有趣, 通俗易懂, 贴近学生的知识水平。教师应尽量使用英语进行教学, 给学生营造良好的学习氛围, 如果学生未达到一定水平, 盲目追求全英语课堂教学, 效果就会适得其反, 教师讲得热烈, 学生不来气, 云里雾里坐飞机。如果我们英汉结合, 偶尔穿插一些笑话、幽默, 课堂就会生动有趣, 学生乐学。因此, 课堂语言的使用要适当使用母语, 从英汉交叉, 到全英语教学。一定要切合实际, 循序渐进, 让学生能接受, 又有所提高, 要讲求实效。
3、新理念, 新教法。
在教学法百花齐放的情况下, 有的教师以“不变应万变”, 死守“讲、读、译、背”的老方法, 有的则一味追求新教法, 又没吃透, 使得一课堂成了花架子, 空架子, 中看不中用。一种优秀的教学法是针对一定的教学实际而探索出来的, 具有一定的普遍性, 但不一定完全适合你的实际。翻译法、交际法、情景教学法以及任务型教学法等等, 它们都各有所侧重, 各有所长。因此, 对于各种教法, 我们要采用“拿来主义”, 取长补短, 融合使用。
4、精选练习。
奥巴马就职演讲文稿词汇特征分析 篇3
关键词：奥巴马就职演讲 词汇特征 分析
总统就职演讲是一种具有代表性的公众演讲形式，每一位总统都要在自己的就职演说中宣布施政纲领和预期目标，以及说服公众支持并接受自己的观点，所以总统演讲在目的、对象、内容等方面具有书面语和口语的特点，极具号召力和感染力。
本文选取奥巴马在2009年和2013年的两篇就职演讲文稿为研究对象，从词长和词汇密度方面着手，对演讲稿进行了对比分析，总结出英语公众演讲的特点，以帮助学生更好地理解公众演讲这一文体，提高学生的英语学习能力和综合表达能力。
一、研究方法
本文的研究语料是2009年和2013年奥巴马的就职演讲文稿，它们分别有2286字和614字。通过利用语料库文本分析工具Wordsmith 6.0，笔者分析了这两篇演讲文稿的词长和词汇密度，以帮助学生更好地掌握公众演讲的特点。
二、研究结论与讨论
1.词长分析
据统计显示，2009年奥巴马就职演讲文稿的单词平均词长（4.44）小于2013年奥巴马就职演讲文稿单词平均词长（4.66）。平均词长是指语料库中单词所包含字母的平均数，平均词长越长，说明文本中使用的长词越多，阅读难度相对越大。因此，2009年奥巴马就职演讲文稿与2013年奥巴马就职演讲文稿相比，词汇相对简易，文本更加浅显易懂。
在英语中6个字母以上的词，通常被称为大词，使用大词可以使演讲显得庄严、正式，相应地也增加了词汇难度，所以大词频繁使用于公众演讲中，而较少出现在其他文体中。如图1，在这两篇就职演讲文稿中，2009年奥巴马演讲文稿中大词的使用率小于2013年演讲文稿，这说明奥巴马在2013年的就职演讲中更多地使用了大词，从而相对地增加了读者和听众阅读演讲稿的难度。
2.词汇密度分析
在语料库语言学中，类符/形符比通常被用来衡量文本中的词汇密度，词汇密度反映的是句中实词所占的比例。在句中，实词传递着大部分信息，所以如果一句话的词汇密度越大，则句中的实词越多，句子负荷的信息量也越大;反之，信息量就越少。所以说，在语篇中的词汇密度越大，其承载的信息量就越大。如表1所示：
表1 两篇演讲稿词汇密度对比
形符（个） 类符（个） 形符/类符比（%）
2009年 2286 889 37.27
2013年 614 309 50.41
尽管2009年奥巴马就职演讲文稿中的字数较多，但是通过对比2009年和2013年就职演讲文稿的形符/类符比，我们可以发现2013年奥巴马就职演讲文稿的词汇密度大于2009年奥巴马就职演讲文稿词汇密度，这就进一步说明2013年奥巴马就职演讲文稿的信息量较大，理解难度相对较高。
三、结语
本文从演讲稿文本词汇难度的角度出发，通过分析2009年和2013年的奥巴马总统就职演说文稿，发现2009年就职演讲的总文稿相对浅显易读，更加注重听众的感受以及他们的反应。因此，公众演讲作为一种独特的文体，虽然具有书面语和口语的特征，但口语特征更加明显。了解英语公众演讲的特点，有助于学生更好地学习英语，提高他们英语实际运用能力和综合素质。
参考文献：
[1]熊莉.宗教与美国总统的就职演说[J].湖北民族学院学报，2006，（24）.
[2]陈建生，高博.基于语料库的《诗经》两个英译本的译者风格考察———以“国风”为例[J].天津外国语大学学报，2011，（4）.
[3]王佐良.英语文体学引论[M].北京：外语教学与研究出版社，1987.
[4]王华，甄凤超.透过主题词和关键主题词管窥中国学习者英语口语交际能力中的词语知识[J].外语界，2007，（1）.
经典演讲文稿 篇4
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《经典演讲文稿》的内容，具体内容：分享一下些不错的演讲稿，可以供大家参考，大家也可以写出自己的精彩的演讲稿。我给大家分享了，希望对大家有帮助。篇一大家好：我今天演讲的题目是：每天进步一点点。...分享一下些不错的演讲稿，可以供大家参考，大家也可以写出自己的精彩的演讲稿。我给大家分享了，希望对大家有帮助。
篇一
大家好：
我今天演讲的题目是：每天进步一点点。
我们每一个人，从哇哇落地到现在，就是一个不断学习，不断进步的过程。作为一名小学生，我们在学习、生活上都还需要不断的进步，如克服不良的学习习惯、养成独立的生活能力等。
父母、老师就像一面镜子，帮助我们发现错误、认识不足，鼓励我们做得更好。但是能否做到不断进步，最终还是取决于我们自己。要取得进步，首先要确定目标。我们可以为自己每周制定一个小目标，并努力去达成。就像登山，一个阶梯一个阶梯，不知不觉我们就到达了山顶。
其次要有科学的方法。比如，要想在学习上取得进步，上课认真听讲是关键。这一点我做得还不够好，需要努力改进;还有，将平常做错的题目记下来，重点复习，不断积累，也是一个比较好的方法。
进步是由点滴努力汇聚而成的。我们要一步一个脚印，做到每天进步一
点点。
谢谢大家!
篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我演讲的题目是放逐梦想，绽放青春!
时光太远，流年不接，静静地我们把青春摇入九月。在青春的纬度里。我是一只候鸟。盘旋在自己的纬度里，却做着另一个纬度的梦—我要放逐年华，绽放青春!
放逐年华，绽放青春不是对灵魂的亵渎。恰恰相反，那是对自己的尊重。青春不是一个具有很好延展性的东西，一旦你勒紧了青春的绳索，当你察觉到不妥而立即放松它的时候，你会发现，你已经永远失去了原来那个完美的青春，留下的只是一个有着淡淡泪痕的青春和一个永远无法挽回的遗憾。青春无言，难道我就这样傻傻地沉默着，并在这沉默中平白无故地消耗掉我所有的青春吗?不，于是，我已然选择在沉默中爆发!青春应是鲜活的，充满激情的。我们的生命，需要一次次青春岁月的搏击，才能真正成长。这样的花样年华，怎能过于胆怯?怎能不满怀勇气大胆去闯?我的青春，需要激情;我的青春;应当绽放!
我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的时代。我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。青，是绿色，是生命的颜色;春，是季节，是成长的季节。青春就是出生在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。青春是美好的，也是短暂的。它也许是你人生的一处一站。不过请记住：即使它像一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现。不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天!
放逐年华，我们不做时间的过客，匆匆走过的那段束缚的年华，于我们的成长没有任何意义，唯有真正握在手中的自由，才让我们成长，让我们变得更强，飞的更高!
绽放青春，我们有勇气迎接明天的阳光或暴风雨，有勇气走或平坦或坎坷的路，有勇气展望未来，有勇气面对现实—不论它是什么。我们的青春是火，点燃在现在和未来的交错处?永不谢幕!
放逐年华，我们将学会自信。当自卑一次又一次左右着我们时，我们勇敢的拿起自己生命的调色笔，大胆的在生命的调色板上调出万紫千红得色彩。青春树上那朵自信花绽放了，它懂得了自信，懂得了抛弃自卑，懂得了挑战生活，挑战未来!
绽放青春，我们将拥有梦想。当失落与无助袭击着我们时，我们狂妄的撑起竹筏去远航，寻求生命的理想，有着梦想做翅膀，即使再大的风浪，我们也能远航。青春树上的理想花绽放了，它懂得了拥有梦想，懂得了每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方......青春，花开的季节，我们拥有了坚强，拥有了自信，拥有了理想，岁月如潮水，奔涌不息，如梦似烟的往事，播撒着它的芬芳。我们已踏过儿时温馨的时代，正编织着青春快乐的梦想，青春的我们，请以自强不息的奋斗精神去开拓，去进取，去创新吧!光辉得人生之路等待着我们去踩平，鲜花，掌声，笑脸装扮的成功，等待着我们去争取!年轻的朋友们，青春不说累，相信吧!青春的年华因我们的奋斗而更加精彩!
篇三
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
你们好!今天我演讲的题目是《每天进步一点点，做优秀的为明学子》。
每天进步一点点，听到这句话，有的同学会不屑一顾的说：“一点点，有什么作用吗?”的确，一点点，没有冲天的气魄，没有轰动的气势，没有诱人的硕果。可是，同学们想想，每天进步一点点，它能在每天的默默中创造一个意想不到的奇迹，为成功奠定基石。
亲爱的同学们，其实，当我们迎着曙光走进美丽的校园，看到遍布校园的“为明学子 32 个教养细节”。我们就已经在让良好的教养浸润我们的行为，我们每天的点滴进步，都表现在日常的小事中。用眼睛和他人沟通，与人交流时眼睛看着对方的脸，这是你在文明礼貌上进步了一点点;不乱丢垃圾，主动捡起地上的纸屑，这是你在卫生习惯上进步了一点点;进门时，为别人扶住门，轻轻关门，这是你在公共场合行为礼仪上进步了一点点。如果你每天改善 1%，一年就有好几百个 1%的改善，也就是有好几倍的成长。
不要小看这“一点点”。灵感，就那么一点点，便使你于混沌中豁然开朗;智慧，就那么一点点，便使你于危机中有了转机。日积月累的每天一点点，给我们创造的是人生的奇迹!
求职教师演讲文稿 篇5
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《求职教师演讲文稿》的内容，具体内容：教师是一个平凡的人，他与其他工作不一样，肩负着社会赋予的重任，教育咱们的孩子长大做一个有用的人。那你知道哪些?下面我为你整理了几篇，希望对你有帮助。一您好!我是 XX 化学...教师是一个平凡的人，他与其他工作不一样，肩负着社会赋予的重任，教育咱们的孩子长大做一个有用的人。那你知道哪些?下面我为你整理了几篇，希望对你有帮助。
一
您好!我是 XX 化学学院 XX 年应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。
我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。
在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。
我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活
动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多;大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。
做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李!
二
我是广西大学 20XX 届 XXX 师范学院 XX 专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。
四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉 word 操作，excl 表格的制作，ppt 的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。
大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。
我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音!
最后，再次感谢您阅读这份自荐信!
三
尊敬的领导、亲爱的同学们：
你们好!首先感谢黄与时老师给予我，展示自我的舞台和施展才华的机会!真挚的友谊来自简单的自我介绍，我叫陈俊竹，希望在以后的生活中，我们会成为朋友;在事业中，我们会成为良好的合作伙伴。
各位，在演讲之前，我想问大家一个问题。想找到理想工作的同学请举手!好，请放下......想找到理想工作，而且又能够挣大钱的同学请把你的手举高点!好，谢谢!请放下......那么，想找到理想工作，又能够挣大钱，并且还会有一定发展空间的同学，请把你们的双手高高举起来!举高点!好，谢谢大家!请把你们的手放下。各位，每个人都有自己的梦想，每个人都不想白活一生，都希望自己能够做点事情，做点有意义的事情。那么为什么有的人能够成功，有的人不能呢?为什么有的人能够实现自己的梦想，有的人到死也没有实现自己的梦想呢?
原因很简单，因为绝大多数人不知道成功的秘诀就是执行力。因此，我今天的演讲主题是：大学生如何拥有正确的就业观。
许三多有这样的一段语录：你现在混日子，小心日子把你混了。人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。连长也同样说过：日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。信念这玩意不是说出来的，是做出来的。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。人不是做出来的，是活出来的。那么，什么是希望?今天比昨天好，这就是希望。作为一个大学生来说，“混”可能是我们听过、讲过最多的字眼吧。可是对我们这些快毕业的大学生来说呢?务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验......这些看法成为应届大学毕业生就业难的主要原因。高等教育向研究型教育转型，素质教育成为一个主要内容;企业追求利益最大化，职业技能成为招聘的主要标准。因此，从学校大门到企业大门，还有一段就业的距离。这段距离靠什么来浮萍?靠的就是各位的执行力!俗话说：井没压力不出油，人没压力轻飘飘。我们每一个人，在越来越激烈的竞争中，如若感觉不到压力的存在，危机的存在，只认为“明日复明日，明日何其多”，整日混时间，那么这种人终将一事无成，必将为竞争所淘汰。要提高自身的素质，必需自我加压，超越自我，迎接挑战，要问路在何方，路就在脚下。
各位，你们在学校期间做过兼职的同学请举手......好，请这位同学起来一下......请问，你叫什么名字?***同学，在校期间都做过什么兼职?每天多少钱?固定工资还是底薪加提成?(底薪加提成)......有没有同伴比你挣的多?有没有想过她(他)为什么比你获得的薪水高?
各位，每逢周末或者节假日的时候，我们都会在大街小巷见到一群群“
小蜜蜂”，这种工作就是一种日薪加提成的薪水，你们要相信做好这份工作，日薪最高可达三四百元!果真如此的!我有位学妹，她刚上大学的第一份兼职工作就是做“小蜜蜂”。当时，由于她没有兼职工作经验，她又不甘于每天只拿 30 元的日薪，于是，找到我，来取经。我告诉她一个字“做”!没听明白，她又问我一遍，这时，我加大声亮告诉她“放大胆子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攒了八十块钱，回来后告诉我，我一边点头，一边说到“继续做”;第二天她挣取了二百六十元，是他们做兼职工作人员里排第二名，她兴奋来到我们寝室告诉我，我一边替她开心，一边又再次说到“好，继续做”!就这样，她拥有很强的执行力，一直做，一直做，第三天，她挣到了三百八十块钱!我们知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼职工作，在实际工作中，遇到的不仅仅是下肢及喉咙的一种煎熬!更多的是心灵上的伤疤，它可以不露声色地毁掉我们。
各位，在你做工作的时候，经验是你考虑的唯一因素吗?价钱是你考虑的唯一因素吗?待遇是你考虑的唯一因素吗?将你考虑的因素统统抛在脑后吧，考虑考虑执行力!我们在生活、工作中一定要学会马上行动，懂得实践比言语更重要!马克思曾说过：一打子纲领比一次实践更重要!
华夏大地教育网总经理高松涛认为，尽管高学历和多年工作经验都能带来很好的职业生涯，但对于每一个个体的学生来说，这样的要求还是有些苛刻。所以，学生通过一些活动和比赛来找工作也是“迫不得已”。企业这样做也很精明，他们知道这样才能找到最合适的人才。在理想状态下，任何人都会回答说，能力要大于学历。这恰恰给毕业生就业增加了难度。各位，试想一下，具有高学历，却没有工作能力的人，企业会用吗?......具有超强工作能力，却没有执行力的人，企业会用吗?......而后，又出现一种新的说法。新东方 IT 教育机构总经理吴雷曾经说，把这个问题放到现实当中，一些企业就对所招聘的岗位要求工作经验等条件，这实际上是企业从盈利目标异化出来的一种重经验、轻学历的“经验歧视”现象。另外，重经验、轻学历的“经验歧视”现象当然不能完全归咎于企业，求职者自身也存在着学“不”致用、工作适应能力差、综合素质不高等问题。
“经验歧视”是大学生就业难的唯一因素吗?显然，答案是否定的!有很多同学认为中国社会大学生就业发展趋势是“学历歧视”，认为只要有高学历就一定拥有一份好的工作，月薪上万的工作，待遇优厚的工作，天天躺在床上就数钱的工作。那么，试想想拥有这样工作的人是怎样的人?是不是天天吃喝玩乐的人?是不是天天憨懒贪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?这类人成功的秘诀只有一个——执行力!
各位，比尔盖茨可称得上成功人士吧，李嘉诚可称得上成功人士吧，成龙也可称得上成功人士吧。但是，比尔盖茨大学没毕业，李嘉诚初中没毕业，成龙小学没毕业。他们的成功，难道说跟学历有关系吗?他们之所以成功，是因为他们懂得去做才会有结果!每个成功人士的背后会存在种种失败的经历，在失败后，他们并没有放弃，关键是用什么样的态度去面对困难。他们选择了继续去做!
现代大学毕业生在进入职场后，各种各样以前从未遇到过的挫折会接踵而至。迷茫、困惑、怀疑，甚至一度要放弃。这个时候，你想到过什么?辞职?跳槽?也许，你需要学会坚持。不少职场新人在刚刚遭受一点挫折之后，可能马上就会把打通职业发展道路的希望寄托在跳槽上，而这种做法的成功率到底有多高?对于很多已陷进了这种职业状况的职业人来说，他们又应如何调整自己的职业心态，客观地分析自己的职业发展难题?一般而言，2 年的工作时间在个人职业发展道路上，是知识和经验积累的标准线。因为职业人从无知到有知，往往需要经过两年左右的时间进行学习，让个人的判断能力、思维模式和工作方法不断提升;而这时职业人对于自己的职业发展潜力也有了一个比较清晰的认识，是继续坚持，还是选择跳槽，相信都有了比较明确的答案。你只有去做了，才会越来越接近成功的轨迹!
朋友们!相信自己，你一定能行!成功就在眼前，执行了，方可见到曙光!
出色三分钟演讲文稿 篇6
生命之美源于自然，自然之美在于生机无限。自然给予我们生命，我们在自然中成长。
生命如河流，不舍昼夜。穿过一座座山一道道梁，一次次的战争一场场瘟疫，穿过纵横交错的千沟万壑和卷帙浩繁的竹简帛书。无数次跌倒了又爬起来，撕碎了再粘起来，终于来到这片沃野千里的平原上。青绿和蓝碧的皮肤已变成了大地的苍黄，但依然浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，从不曾有过的平静。开阔与从容。仿佛一个历经沧桑的老者，一路坎坷与遍体鳞伤都化成了面向海洋的微笑和安详。
生命如夏花，惊鸿一般短暂。清晨，吮吸朝露，滋润着自身的生命;骄阳普照大地时，承受着火一般的炙烤，让那原本的稚嫩日渐成熟;夕阳西下时，憩息在绚丽晚霞陶醉;星光满天，月上树梢时，又浸润在天地日月之精华中安详的享受天籁。风雨的日子，任凭狂风如何肆虐，任凭骤雨的如何冲刷，也不曾低头、折腰。它们，就在阳光最饱满的季节绽放，如奔驰、跳跃、飞翔着的精灵。以此来诠释生命的辉煌灿烂。
自然万物看似渺小，却美丽非常，因为它包含着生命。生命与自然和谐共存着。河流，川流不息，有着生命顽强的美;夏花，如此绚烂，有着生命灿烂的美;高山，峰壑争秀，有着生命尊严的美。但是，人们却破坏着这份美丽的和谐。
在华盛顿国家博物馆的展厅里，有一只旅鸽站在一根树枝上，长长的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飞。但它却永远的告别蓝天，它是世界上最后一只旅鸽，但确只是一个标本。本来旅鸽的数目不低于两亿只，但不幸的是它们成为了猎手的靶子和人类的美味，从此绝迹。不止是旅鸽还有成千上万的野生动植物，因为人类而彻底从世界上消失。荒漠化，沙尘暴，温室效应，水位上涨---这都是大自然对我们罪恶行径的一种控诉啊!
还听过这样一个故事：古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草秆。草秆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。而这草秆正是他前次来的时候，倒在水井里的。
倘若我们继续破坏着生命与自然的和谐，我们便可以从这小官吏身上看到我们的未来。
浅谈新闻文稿的策划 篇7
一、新闻文稿为何也要策划
新闻如果没有策划意识, 就不可能有好的新闻。因为好新闻是:“一端是纯粹的事实;另一端则是我们对这个事实的思考、反思、警示”。除了新闻事件本身外, 它还有值得让人去思考的地方, 也就是人们常说的正确的舆论导向。哲学思维告诉我们, 客观事件的发生是不以人们的意志为转移的, 无论好坏事件的发生, 就其事件本身来讲, 无所谓“好”与“坏”的性质, 恰恰是我们依据一定条件对事件的评述才产生了决定其性质的“好”与“坏”。
当新闻事件发生后, 我们不要光报道事实本身, 我们的导向此时尤为地重要。导向是可以让人们看清事实真相的“放大镜”。而正确的导向恰恰是需要我们用心去“策划”的, 它的正确是因为我们深思熟虑地思考以及我们三思而行的结果。准确地说, 新闻事件发生了, 重要的是人们对此说些什么, 这比新闻事件本身还重要得多。
让我们回头来看看吧:当媒体与社会倡导助人为乐, 于是, 好人好事就蔚然成风;当媒体的镜头与社会的眼光盯住的是“凤姐、芙蓉姐”, 于是, 不乏这样的人就好像“雨后春笋”一样地冒出来;当媒体与社会的嘴都在说车子、房子、票子时, 于是, 拜金主义就滋生得越来越厉害。社会患上了“感冒”与我们媒体的“嘴”难道就没有一点关系?
舆论既然重要, 那就需要策划, 切不可信口雌黄。对一新闻事件没有了思考, 哪还有什么好的新闻诞生?对一新闻事件的文稿没有了“策划”, 哪还有什么好的新闻让你刻骨铭心?对一新闻事件只有事件而默默无语, 哪还有什么好的新闻至家喻户晓老幼皆知。
所以, 可以坚信地这样说:优秀的新闻文稿也需要认真策划。
二、新闻文稿策划什么
面对突发的和一系列的新闻事件的发生, 我们需要策划什么?当然, 排在首位的就是新闻稿件。要知道:一篇好的文稿, 可以让本显得一般的新闻“身价”倍增, 因为一篇好的文稿可如诗一般浸润人们的心田;一篇好的文稿可如劈天的惊雷让人震撼;一篇好的文稿可如锋芒的利剑让人留痕;一篇好的文稿可如一剂苦口的良药治病救人。所以, 应重视新闻文稿的策划, 写出对新闻事件评述的特色。让我们的新闻摒弃套话, 铿锵有力、掷地有声地担当起新闻的社会监督责任, 让我们的新闻惩恶扬善, 真正地为天下的百姓服务, 为我们的党和政府帮忙而不添乱。
城市发展的进程中, 交通先行是关键。但是, 当我们每一位公民在参与交通行为时, 我们有没有想过自己的一言一行究竟意味着什么?正是因为我们没有从一个高度及深度去认识这些问题, 所以每当这些交通事故频繁发生时, 我们的新闻却总是流于一种表面的实时报道, 不痛不痒的言语, 以至于很多血的教训没让人吸取, 很多交通悲剧没给人以警示。这恰恰是我们在关注人们参与交通行为时, 没有很好地从深度上去利用好这些新闻素材, 总是讲一些规劝的话语, 偏偏没有讲出那些让人刻骨铭心的常理, 故难以让观众在看完我们的新闻后留下深刻的印象。
三、新闻文稿的练习
当我们有了新闻素材后, 怎么去策划新闻文稿?这既是一个需要认真思考的过程, 也是一个推理的过程。只有在文稿上下足了功夫, 才会有好新闻诞生的可能。既然知道了优秀新闻的策划是产生优秀新闻的妙方, 那具体该如何实施呢?写文稿的体会是:
1. 多一些对立语义、语句的文字练习
平时多一些对立语义、语句的文字练习, 就能够使普通的文字变得更艺术化一些, 往往语言文字一旦艺术化, 它就具有了深度和魅力。比如:上与下, 多与少;左与右, 前与后;慢与快等。思维上首先直观想到同一件事慢什么、快什么?
2. 讲好真话的语言练习
平时人们都认为自己随时都在讲真话, 但讲真话的目的是什么?为什么很多人讲的是真话却达到的是说假话的结果, 讲假话却达到了讲真话的效果呢?更多的是不知道一句真话怎么样才算是完整的。一是不知道真话该如何说;二是不知道说什么;三是不知道说到什么样的程度。其实, 讲真话最主要的目的是要打动人, 以沟通人们的情感。
3. 直观判断的方块思维练习
多一些对事件直观判断的方块思维练习, 让我们对事物的判断更加地直观, 在直观中能够快速地融入进我们的感性与理性。什么是方块思维?这是个思维方式。即:给你画一个小方块, 里面写下一件事, 请你在5秒内不假思索地在小方块外的上下左右分别写下你直接想到的关联词或字。然后, 自己再回头慢慢地将这几个关联词串起来, “见证奇迹”的时刻就出现了。你会发现, 自己在不假思索的情况下想出来的事竟然是一个多么美妙的“故事”。说它美妙, 是因为它真实, 不虚不飘。比如:小方块里写着“去医院打针”人们一般马上会联想到“生病”“怕痛”“白大褂”“人多”等等。
这样的练习对写新闻文稿有何好处呢?当你面对新闻事件时, 这就是一个小方块里写着的事, 你因为训练过这样的思维方式, 所以, 你会不假思索地想到最真实地一些关联词, 接下来你只需要串联好这些出之于你大脑里最可靠的词句, 一篇生动的、具有说服力的新闻文稿就轻松地完成了。记者出新闻现场同样可以采用这样的方法, 一到现场, 你只想着事件现场就是小方块里写着的事。此时, 只需10秒就可以对着镜头滔滔不绝地讲述起来。切记:一定要抽出时间来练习才行。
“转作风、树形象”演讲文稿 篇8
大家上午好，我是仙河镇财政所的***。
今天，我演讲的题目是：“转作风、树形象、做敬业财政人、优质服务是根本”。
为了深入贯彻县委、县政府开展的“作风转变年”活动精神，扎实推进全县财政干部作风大转变，县局决定开展“转作风、树形象、做敬业财政人”演讲赛，庆祝建党91周年，迎接党的十八大胜利召开。
2012年初，在全县上下进行了以“五条纪律规定”和“十二个严禁”确保干部作风大转变的“作风转变年”活动。通过“作风转变年”活动与机关效能建设、学习型党组织建设、创先争优活动、“三问三解”连心工程、党风廉政责任制落实等各项活动，使我认识到：干部作风关系党的形象、关系人心向背，关系事业成败，只有在创新实践中反复锤炼才能成为一名作风过硬、全心全意服务群众，使群众和政府满意的优秀财政干部。
要想在“转作风、树形象、做敬业财政人”中有新的成果：
首先 ,要从思想观念上重视与转变，观念是行动的先导。只有本着一颗对党、对人民、对事业高度负责的责任新，才能更好服务群众；只有本着一颗对自己、对工作、对环境永不满足的进取心，才能不断的充实与改变自我；只有本着一颗对父母、对同时与领导、对社会永怀感恩的感恩心，才能使自己知足常乐永保积极向上的工作心态；只有本着一颗时时刻刻踏实干事、多做少说的敬业心，才能在平凡的岗
位创造出辉煌。总之，思想是根本，只有良好的思想与心态才能走向成功。
其次，要有大胆创新探索、勇于实践总结的胆略。工作中敢于去创新，事业才会前进，事业前进才能获得群众与社会各界的认可，方能树立新的新时期敬业财政人形象，才能展现出作风转变的成果和必要性。在日常工作中，我们要不断地多看、多想、多做，有想法要去积极行动、实验与总结；以提高服务质量为目的，不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改善服务手段，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得工作新成果。
再次，要有艰苦奋斗、平凡中坚持进取的精神。艰苦奋斗是我们党的优秀传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。忧劳兴国、逸豫亡身，我们要树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦，为促进经济社会大发展而不懈努力。身在乡镇，我们要耐得住寂寞，在规律的上班生活中更好的学会沉稳与坚持；沉得下身子，在不熟悉的环境中学会从身边小事做起，不好高骛远。
最后，要坚持群众利益高于一切，全心全意为人民服务之宗旨。作为新时期、新时代的财政干部我们必须始终坚持做好关注民生、改善民生、保障民生，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨。突出服务基层、服务群众、服务社会三大重点，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益，切实做到情为民所系，权为民所用、利为民所谋。热心、热情、亲切接待每一位来办事的群众，耐心、细致的向每一位前来咨询的群众解释与说明党的各项惠民政策，坚决做好党的惠民政策的宣传员与办理员，争取把每项惠民政策以及党和政府对人民群众的关心传达给每一位办事的群众。
总之，我们一定要牢记我们只是人民的公仆、是人民的儿子，没有人民群众的辛苦劳作，就没有我们现在这繁荣富强的社会环境。要常下基层去了解群众的苦与乐，要落实“三问三解”连心群众，多和群众交流，提升服务质量，好的服务才能得到赞誉。
将“转作风、树形象、做敬业财政人”融入我们日常的工作，是大势所趋，我们要认真贯彻落实。
在过去的日子里，领导的关心，同事的帮助，记录着我一点一滴的进步。人生的路正长，道也漫长。我愿与在座朋友们一起，立足本职，守望相助，在工作中学习，在学习中提高，在提高中不断成长,为构建和谐**，我愿与每个成员一道，固守平凡，无私奉献，把火热的激情转化为服务基层、服务群众的具体行动，在平凡的工作岗位上铸就非凡的工作业绩，在平凡的人生道路上绘就非凡的人生轨迹！加油！
最后在党的91周年到来之际，祝愿祖国繁荣昌盛，人民安居乐业，我们中国共产党用九十一年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿党和祖国明天更加美好。
当你老了_大学演讲比赛文稿 篇9
“当你老了，走不动了，炉火旁取暖，回忆青春，多少人曾爱你青春欢畅的时辰”，一首《当你老了》勾出了无数青丝白发背后的回忆，也激起了多少青年热泪下铮铮的誓言。难忘今宵皎月下的闲庭信步，踌躇满志的你是否在月影星疏间找回了曾经掷地有声的理想。时光仿佛在这个冬天留给我们太多的眷恋，每一个画面都像是凝固的照片，如同那永远盘腿屈躬的《思想者》，在沉思人生的路该去向何方。无数的事实证明，那些在艰难困苦中还恪守原则，怀抱梦想的人，无不有超强的毅力与坚持不懈的精神，而那些只把理想挂在嘴边的人，最终只能在失败的哀乐中草草收场，他们的青春消失在无涯的时光里，他们的理想游离在无氧的尘土间。历史勾勒出黑白的枯淡，也营造了彩色的缤纷，而青春无疑是彩色的，充满活力的，有梦想的。
五四时期的作家林语堂先生说过“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们的心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光”。其实梦想并不是挂在嘴上，而是埋藏在心里的，等到冬去春来，等到温暖的阳光唤醒长眠冬日的记忆。在这样的时节里，充满着朝气与希望，我们有什么理由荒废呢？趁着明媚的春光与朝阳，趁着年轻时的血气方刚，趁着时光的流转还未后悔，在悠荡的青春里拨开层层迷雾，找寻到我们奋斗的动力与信仰吧！正如小麦在最容易滋生惰性的时节里蓄势而“发”，不因深埋土里为人所不识而放弃，也不因整个冬天见不到阳光而苦恼，而是朝向阳光的方向努力生长。我们不也应该这样吗？寒冷不应成为我们前进的阻力，而应成为消灭惰性的动力。
因为寒冷，因为苦难与折磨，我们整个冬天慵懒的躲在闭塞的室内，等待着冬去春来。然而古诗所说“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”。在历经苦难与折磨时，我们应像那些拥有梅花品质的人一样，让苦难更好的铸造我们；
而不是像那些意志薄弱的人，将其当成一种折磨。其实如同互相搏斗的两人，不是我战胜你，就是你把我打倒，最终的胜利者只有一方。人生正如一场比赛，由于各种因素的不同，譬如起跑线的不同，导致结果不同，但有一样却是相同的，那便是我们的青春。婉如门前老树上冒出的新芽，充满积极向上的希望。我想拥有别样的人生，不管是酸甜苦辣，仰或是跌宕起伏，我都愿拿我的青春作赌注，在正当年华的时间里划过时间的裂痕，留住自己坚毅且帅气的身影。也许成功会令我洋洋洒洒，失败会令我垂头丧气，然而耀眼的背后却是暗里的刺痛，颓靡的背后又是不甘心的再起。但，这正是我想要的别样人生，它可以不断磨练我，直至我能发出像太阳一样能照遍神州大地的光芒。这样的人生无疑是首荡气回肠的挽歌，令人久久的陶醉。
伟人奥斯特洛夫斯基曾说过：一个人的生命应该这样度过，当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争！我想，我们作为当代大学生，社会主义的接班人，我们更应该谨记这句话！希望我们的青春无怨、无悔！这样，当你老了，两鬓白发之时，我们可以自豪的说：“此生无憾”！
秘书人员如何做好文稿校对工作 篇10
一、秘书校对工作的时代内涵
秘书文书校对工作通常包括如下几个方面:校订清样上的错字、漏字和多字;规范字体、字号;检查版式、标题是否端正, 页码是否连贯, 行距、字距是否匀称, 版面是否美观;检查引文、人名、地名、数据、计量单位、专业术语是否有误;检查版式是否与文种格式统一, 有无需调整和改版之处等。
秘书在开展校对工作时, 须把握原则, 认真仔细, 一丝不苟。对易于忽略或容易出现错误的地方, 应反复仔细校对。通常的校对有三个校次, 有的单位实行严格的“三核四校”制。即对每份文件公文结构、文字表达和格式等方面在校核人数上保证有两人以上校核, 政策规范性文件由三人以上校核, 从政策法律的把关, 到字字句句、标点符号的校对, 都一丝不苟、精益求精;在校核轮次上实行“四校制”, 即文件送审前校核一轮、领导审签后校核一轮、文件付印后校核一轮、文件印制后分发前校核一轮。通过这种多人交叉校核和多次反复校核的方式, 确保公文准确、精练、严谨、规范。
二、秘书校对工作的重要性
校对工作看似简单、平凡, 对能力的要求好像不高, 实则在秘书工作中发挥着极为重要的作用。这是一项比较枯燥却又容不得半点马虎的工作, 因为校对是秘书服务流程的最后一道“关口”, 这道“关口”把不严的话, 小则闹笑话, 影响领导的形象和权威, 大则影响政策的方向和执行效果, 妨碍全局工作的开展。我们来看几个例子。
清朝嘉庆年间, 有个状元叫龙汝言。他在校对《高宗实录》的时候, 由于一时疏忽, 没有发现实录中将“高宗纯皇帝”写成“高宗绝皇帝”的错误, 惹得龙颜大怒, 被革职查办, 永不叙用。
20世纪80年代末, 乌鲁木齐挂面厂花了16万元人民币在日本印刷了一批挂面包装袋, 由于设计者校对不严, 把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”, 使这批包装袋全部报废, 16万元打了水漂。
2010年12月30日出版的《人民日报》第4版, 将文章标题“温家宝主持召开国务院常务会议”错为“温家室主持召开国务院常务会议”, 造成了不小的政2治影响。
例子无须太多, 校对工作的重要性可见一斑。校对出了问题, 会造成政治、经济、社会等方方面面的重大影响。所以, 秘书人员一定要清醒地认知校对工作的重要性。
三、秘书校对工作的侧重点
(一) 看语句是否逻辑严密
在起草的文稿中不能出现违背语言逻辑关系的问题, 一定要按照文章的基本规律顺序写。力避语句中的重复、啰唆和错误。如“所有一切”、“亲眼目睹”、“目的是为了”、“过去的往事”、“目前的现状”等, 均存在多余的部分。再如, 某秘书在文稿中写道:“新农村建设物资将于昨日开始发放”。“将于”可作“将要在”讲。将要:表示行为或情况不久以后就会发生, 用在行为或情况尚未发生时。而实际上, 新农村建设物资已经在前一天开始发放了, 再用“将于”一词显然有语病, 也悖于事实。“将于昨日”应该改成“已于昨日”才对。这样的逻辑问题, 校对时一定要改得文从字顺。
(二) 看数据是否准确一致
起草的文稿中列举的数据, 一定要前后一致, 左右无误, 上下对准。有时文稿中有几组数据, 结果一加一减之后就不对了。有时是百分比, 数字相除就对不上了, 闹出笑话。一个粗心的秘书做报价单, 一台设备售价4.5万元, 合计处却按0.45万元算了, 幸好当天未发出去, 被老板校对时发现了, 这才避免了重大经济损失和不必要的麻烦。因此, 对列举的数据一定要实事求是, 仔细核实清楚。
(三) 看计量单位是否正确
计量单位的使用涉及各行各业, 也与每个人的生活息息相关, 非常容易出错。如, 某秘书在文稿中写道:“多支付酬金及违约金120万”, “违约金120万”, 后面省略了“元”, 导致错误。这个“元”是不能省略的。随着我国改革开放的深入, 各种外币都进来了, 不加“元”, 就不知是什么货币。如果是“美元”或“欧元”, 那相差何止倍蓰。“元”是人民币单位, 没有“元”, 前面的数字与“人民币”直接连用也不对。如“此次扩建涉及的投资超过2.2亿人民币”, 其中, “2.2亿人民币”同样不通, 应是“2.2亿元人民币”。因为关系重大, 所以秘书千万不可轻视计量单位的校对。
(四) 看人名事件时间是否正确
撰写文稿经常需要引用他人姓名、事件、时间, 这些都是主题的需要, 在引用中一定要知其来历, 正确引用, 贴切无误。在校核中, 一定要衔接清楚, 表述恰当, 精准无误。某秘书印发一份比较重要的文件, 文件最后一栏是相关责任人的名字, 其中有一位领导姓秦, 但由于打字时操作失误, 将“秦××”打成了“泰××”, 校对了几遍, 没能校对出来。文件印好之后, 一位细心的同志发现了这个错误, 及时提醒了秘书。虽然秘书立即更正错误, 重新印发了文件, 没有造成负面影响, 但这“一字之失”却给秘书提出了严重的警告, 对秘书的触动很大。曾有人引用邓小平在深圳的讲话, 把邓小平原说的“发展才是硬道理”的“才”字遗漏, 成了“发展是硬道理”。这样就出现了两个版本的“硬道理”。两者虽然只有一字之差, 却有本质上的区别, 因为有“才”字与当时的背景息息相关, 去掉“才”字就不是邓小平原说的意思。所以, 一定要仔细推敲, 防止出现错误。
(五) 看地名是否正确
地名的准确与否, 关系重大。1930年4月, 阎锡山与冯玉祥结成反蒋联盟, 发动了讨伐蒋介石的中原大战。双方各派出一支精锐部队, 约定在河南省的沁阳县会师, 准备一举聚歼驻在河南省的蒋介石军队。冯玉祥的作战参谋很快就拟定了一份调动部队的紧急命令:“命令××部, 昼夜兼程, 直插泌阳, 与阎锡山部会师……”这个糊涂的作战参谋, 地理知识甚少, 做事粗心大意, 把沁阳的“沁”字, 多写了一撇, 写成了“泌”字, 这样一来, 集结地点变成了“泌阳”。偏偏河南省真的有“泌阳”这个地方, 这泌阳却在河南省的南部。阎锡山部队按预定时间赶到沁阳, 左等右等, 眼看会师时间已过, 还是看不到冯玉祥部队的影子。粗心参谋多的这一撇, 使阎锡山和冯玉祥的联军陷于被动, 导致联合作战计划失败。参谋也因这一撇断送性命, 受到军法处置, 被枪决了。在秘书的工作实践中, 涉及地名时, 很多地名都极容易搞错, 比如, “颍川”容易误为“颖川”, “亳州”容易误为“毫州”, “株洲”容易误为“株州”, 等等。秘书应尽量熟悉地名出错的各种情况, 注重日常积累, 在善疑、多思、勤查、慎改的基础上, 充分利用各种工具书和网络资源, 实现地名准确校对。
(六) 看形近字是否准确使用
《秘书工作》杂志2005年第1期刊登《惊动副总理的“一字之失”》一文, 作者“凤云”讲述了若干年前的一次校对差错。该同志以省委名义起草了一个文件, 向中央办公厅反映情况, 由于工作人员的失误, 误将附件中省委书记原话中的“说法”写成了“税法”, “说”“税”两字形近, 各环节校对时未能改正。朱镕基同志时任国务院副总理, 他阅后发现了这个问题, 在“税法”二字下面打了个大大的问号, 并在翻口处批注:“‘税法’是中央制定的, 省不能有税法。”这个差错的出现, 主要是因为校对的失误, 结果不仅影响了省委的形象, 也给秘书的工作造成了被动局面。
(七) 看同音异体字是否准确使用
汉语单字同音现象是非常严重的。以《信息交换用汉字编码字符集·基本集》 (1980) 中所收的6763个汉字为例, 没有同音字的汉字只有16个, 其他汉字都有同音字, 最多的有116个同音字。有一个著名的例子, 值得我们深思:有一个人的食指被毒蛇咬伤了, 医生诊断后说:“你的食指必须切除, 不然的话会危及生命。”但是医生在开处方时将“切除食指”误写成“切除十指”, 当这个人从手术室出来时, 十个手指都不见了, 成了终身残废, 丧失了劳动能力。同音替代的危害一至于斯。现在, 秘书操作电脑时, 有为数众多的人使用拼音输入法, 稍有不慎, 就会出现同音致误现象。诸如“艰难”写成“坚难”、“人所不齿”写成“人所不耻”等等, 早已屡见不鲜。要解决这个问题并不难, 只要秘书人员重视起来, 增强责任心, 敲完文档后认真检查一遍, 严把校对关, 这类错误完全可以避免。
(八) 看标点符号是否准确使用
错用一个顿号的损失有多大?我们来看一个例子。浙江省三门县侨联实业公司与内蒙古呼和浩特一家皮货收购站签订了一份价值150万元的羊皮购销合同。本来要求所供羊皮都在四尺以上, 不带剪刀斑痕。可秘书却写成“供羊皮每张四尺以上、剪刀斑不要”, 结果所供之货全在四尺以下。由于错用顿号, 成了每张四尺以上的和带剪刀斑痕的都不要, 这个小小的顿号带给买家十余万元的损失。倘若秘书校对时细心一些, 是不是能避免这巨额损失呢?
四、秘书校对工作技巧分析
(一) 选定校对方法
在秘书的工作实践中, 校对方法主要有以下四种:看校:只看校样不看原稿的校对。对校:用校样对照原稿进行校对。读校:两个人一起校对。折校:把校样放在桌上, 把原稿折起来, 使靠边一行的文字与校样上的文字靠近, 两手拇指与食指夹住原稿, 逐字、逐句、逐个标点符号对照。看校、对校、读校和折校, 这四种文书校对方法各有利弊, 秘书应根据文书的篇幅、清晰程度、时间缓急、人员情况及个人习惯进行选择, 保证文件准确无误。
(二) 巧妙利用校对软件
计算机技术的飞速发展, 为秘书工作提供了莫大的便利。校对软件是利用计算机的存储记忆能力建立词库, 将汉语中常用的固定词组存储在词库中, 进行校对时, 将文章分解成许多词组, 再将这些词组与软件词库里的词组进行比照, 相符合的为正确, 不相符合的为错误。在日常工作中, 编校界常用的校对软件有黑马、编辑助手等, 秘书熟练运用这类中文校对软件, 既提高了工作效率, 又减轻了工作负担。当然, 再聪明的软件也敌不过人的大脑, 对于错别字和词语错误, 校对软件基本上都能发现, 而对知识性错误、事实性错误等其他错误, 校对软件则误报率较高。所以, 校对的最终环节还是要依靠人来把关, 如果一切完全依赖校对软件, 软件是死的, 文稿是活的, 最终不免“尽信软件则不如无软件”了。
(三) 提倡管理学中的“哥顿法”
从事秘书工作的人都有同感, 有时陌生的东西出现差错较少, 而较为熟悉的东西却容易犯错。怎样克服思维定势, 更好地开展文字校对工作呢?可以试试管理学中的“哥顿法”。“哥顿法”是管理决策创新思维方法中的一个, 由美国学者哥顿发明, 它的一个基本观点就是“变熟悉为陌生”, 即抛开对事物性质原有的认识, 在“零起点”上对事物进行重新认识, 从而得出相应的结论。在秘书校对工作中, 也要提倡“变熟悉为陌生”, 在校对时, 把所有熟悉的东西当成陌生的东西, 对每段话、每个字、每个标点符号都保持高度的警惕, 带着疑问的心态, 抱着学习的态度去校对, 然后把“学”到的东西与自己所了解的情况相比较, 看有无出入, 这样就能跳出固有的思维定势, 减少出错的可能, 确保文字校对工作的实效性, 提高工作水平。
(四) 努力使自己成为“杂家”
秘书每天要校对的文稿多且杂, 内容涉及方方面面, 所以要求秘书具备广博的知识, 这一点非常重要。秘书要培养自己广泛的兴趣, 涉猎广泛的知识。比如, 某秘书校对一篇涉及水土流失问题的文稿, 文中说×江流经×省4个县 (实际是11个县) 。前面的几位校对者由于不了解就过去了, 最后被这位知识面广的秘书毫不费力地改了过来。秘书要加强学习, 注意积累, 善于总结, 培养自己成为“杂家”。
校对是文稿付印前的最后一关, 是防止文稿出现差错的最后一道防线, 也是保证文稿质量的关键环节之一。秘书要想做好校对工作, 除了上面说的掌握校对工作的内涵、重要性、侧重点和技巧之外, 最重要的一点, 在于严谨的态度, 这是起决定作用的因素。只有以严谨的态度, 一句一句地校, 一个字一个字地对, 踏踏实实, 仔仔细细, 才能避免错误。如果态度不严谨, 总怀有侥幸心理, 匆匆忙忙, 马马虎虎, 那么错误就在所难免。
摘要：秘书人员每天都在做着大量的文稿校对工作, 本文以此为出发点, 论述了秘书校对工作的时代内涵、秘书校对工作的重要性、秘书校对工作的侧重点和工作技巧, 对秘书人员做好文稿校对工作提出了明确的建议。
关键词：秘书,校对工作
参考文献
[1]刘佛强.浅谈公文处理中常见问题与对策.当代秘书论坛, 2011年第6期.
[2]隋福军.秘书应特别重视文字的校对工作.当代秘书论坛, 2011年第2期.
[3]张玲莉.秘书国家职业资格培训教程·四级秘书.中央广播电视大学出版社, 2006年版.